ก

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

ก

คำนำ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได4ประกาศใช4มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนยDการศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เมื่อ วันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 โรงเรียนไผUงามวิทยา โรงเรียนดีใกล4บ4าน(แมUเหล็ก) จึงได4กำหนด มาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อให4การนำมาตรฐานการศึกษาไปใช4เป[น แนวทางเดียวกัน โรงเรียนไผUงามวิทยา โรงเรียนดีใกล4บ4าน(แมUเหล็ก) จึงได4จัดทำคำอธิบาย ระดับ คุณภาพ ตลอดจนเกณฑDในการพิจารณามาตรฐานและประเด็นการพิจารณาขึ้น เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช4เป[นแนวทางในการดำเนินงานและพัฒนาให4บรรลุตามตาม เกณฑDที่กำหนดไว4 และใช4เป[นแนวทางในการติดตามตรวจสอบคุณภาพสถานศึกษา เพื่อการปรับปรุง คุณภาพสถานศึกษาให4ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ขอขอบคุณคระกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู4ปกครอง และนักเรียนทุกทUานที่มีสUวนรUวมในการจัดทำเอกสารฉบับนี้ให4สมบูรณDสามารถนำไปปฏิบัติได4อยUางมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

โรงเรียนไผUงามวิทยา โรงเรียนดีใกล4บ4าน(แมUเหล็ก)

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

ข

สารบัญ คำนำ สารบัญ ความสำคัญและความจำเป5นในการกำหนดมาตรฐานการศึกษา วัตถุประสงคAของการจัดทำเอกสารคูEมือ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา กระบวนการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและการดำเนินงานตามกระบวนการประกันคุณภาพภายใน ประกาศมาตรฐานของสถานศึกษา ประกาศคEาเปLาหมายของสถานศึกษา เกณฑAการแปลผลคุณภาพตามมาตรฐาน รายละเอียดการกำหนดคEาเปLาหมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูSเรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูSเรียน 1) ผูSเรียนมีความสามารถในการอEาน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 1. ผู4เรียนมีความสามารถในการอUานภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 2. ผู4เรียนมีความสามารถในการเขียนภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3. ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 4. ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 5. ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะหA คิดอยEางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแกSป\ญหา ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก4ปeญหาระดับดีขึ้นไป 3) มีความสามารถในการสรSางนวัตกรรม ผู4เรียนมีความสามารถในการสร4างนวัตกรรมอยูUในระดับดีขึ้นไป 4) ความสามารถในการใชSเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู4เรียนสามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUในระดับดีขึ้นไป

หน4า ก ข 1 2 3 4 5 10 15 16 21

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

21 22 22 23 23 24

25

26 27

ค

5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู4เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT)ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 3 คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตรD คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาคณิตศาสตรD คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตรD คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาคณิตศาสตรD คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาอังกฤษ 6) มีความรูSพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทีดีตEองานอาชีพ ผู4เรียนมีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับดีขึ้นไป 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคAของผูSเรียน 1) มีคุณลักษณะและคEานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 1. ผู4เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป 2. ผู4เรียนมีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป 2) มีความภูมิใจในทSองถิ่นและความเป5นไทย ผู4เรียนมีความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทยอยูUในระดับดีขึ้นไป

หน4า

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

29 29 30 30 31 31 32 33 33 34 35

36

37 37 38

ง

3) ยอมรับที่จะอยูEรEวมกันบนความแตกตEางและหลากหลาย ผู4เรียนมีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางแหละหลากหลายอยูU ในระดับดีขึ้นไป 4) มีสุขภาพวะทางรEางกาย และจิตสังคม ผู4เรียนมีสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.1 มีเปLาหมายวิสัยทัศนAและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยEางชัดเจน มีเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUางชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนSนคุณภาพผูSเรียนทุกกลุEมเปLาหมายอยEางรอบดSานตาม หลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษามีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุกกลุUมเปrาหมาย อยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหSมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดลSอมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อตEอการจัดการเรียนรูSอยEางมี คุณภาพ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อ ตUอการ จัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูS สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ จัดการเรียนรู4 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนSนผูSเรียนเป5นสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรูSผEานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตAใชSในชีวิตไดS สถานศึกษามีการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไป ประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3.2 ใชSสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลEงเรียนรูSที่เอื้อตEอการเรียนรูS สถานศึกษามีการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป

หน4า

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

39

40 42 42 43

44

46

47

48 49 49

51

จ

3.3 มีการบริหารจัดการเรียนรูSเชิงบวก สถานศึกษามีการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูSเรียนอยEางเป5นระบบ และนำผลมาพัฒนาผูSเรียน สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียน อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูSและใหSขSอมูลสะทSอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูS สถานศึกษามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการ จัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป คณะทำงาน ภาคผนวก เครื่องมือมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู4เรียน เครื่องมือมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ เครื่องมือมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน4นผู4เรียนเป[นสำคัญ

หน4า 52 53

54 56 1 132 151

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

1

ความสำคัญและความจำเป3น ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานการศึกษาเป[นข4อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพที่พึงประสงคDที่ต4องการ ให4เกิดขึ้นในสถานศึกษาทุกแหUงมาตรฐานถูกกำหนดขึ้นเพื่อให4เป[นหลักเทียบเคียงสำหรับการสUงเสริม และกำกั บ ดู แ ล การตรวจสอบ การประเมิ น ผลและการประกั น คุ ณ ภาพการศึ ก ษา (สำนั ก งาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน , 2548) มาตรฐานในบริบทนี้จึงเป[นมาตรฐานที่มุUงเน4นพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนไผUงามวิทยา โรงเรียนดีใกล4บ4าน(แมUเหล็ก) กำหนดให4มีมาตรฐาน การศึกษาทำให4เกิดความเทUาเทียมกันในการพัฒนาคุณภาพการกำหนดมาตรฐานการศึกษานี้จึงให4 ความสำคัญกับการจัดการศึกษา มีความชัดเจนในการพัฒนาและเทศทาง นอกจากนี้การกำหนด มาตรฐานยังเป[นการกำหนดความคาดหวังที่ชัดเจนให4กับครู ผู4บริหาร พUอแมU ผู4ปกครอง ชุมชน และ หนUวยงานตUาง ๆ ที่มีสUวนเกี่ยวข4องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนไผUงามวิทยา โรงเรียนดีใกล4บ4าน (แมUเหล็ก) ซึ่งเป[นแนวทางหนึ่งในการรUวมมือ รวมพลัง ให4เกิดคุณภาพการศึกษาตามเปrาหมายที่ กำหนด มาตรฐานจึงเป[นจุดเริ่มต4นของการพัฒนาทุนมนุษยDและเป[นเปrาหมายสำคัญที่สุดที่ผู4มีสUวน เกี่ยวข4องทุกฝwาย ทุกคนต4องรับรู4และปฏิบัติงานในหน4าที่รับผิดชอบให4บรรลุถึงเปrาหมายตามมาตรฐาน การศึกษาที่กำหนดและรUวมรับผิดชอบตUอการจัดการศึกษาที่เกิดขึ้น มาตรฐานการศึกษามีประโยชนDตUอบุคคลที่เกี่ยวข4อง ดังนี้ 1. ผู S เ รี ย น ทำให4 เ กิ ด การปรั บ ปรุ ง และพั ฒ นาตนเองตามความคาดหวั ง ของสั ง คมและ ประเทศชาติวUาต4องการคนที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงคDอยUางไร จะทำอยUางไรจึงจะเป[นผู4มีคุณสมบัติที่ มาตรฐานการศึกษากำหนด 2. ครู ใช4มาตรฐานเป[นกรอบแนวทางในการออกแบบการเรียนการสอนที่เน4นผู4เรียนเป[น สำคัญ และเป[นแนวทางในการพัฒนาตนเองตามคุณลักษณะและคุณสมบัติตามาตรฐานที่กำหนด เพื่อให4ผู4เรียนมีคุณภาพตามที่มาตรฐานกำหนดไว4 3. ทSองถิ่นและสถานศึกษา ใช4มาตรฐานเป[นแนวทางรUวมมือกันในการจัดการศึกษาให4บรรลุ เปrาหมายตามที่ตั้งไว4 4. พE อ แมE ผ ู S ป กครอง ประชาชนและผู S น ำชุ ม ชน ใช4 ม าตรฐานเป[ น เครื ่ อ งมื อ สื ่ อ สารให4 ประชาชนได4ทราบกระบวนการจัดการศึกษาการจัดการเรียนการสอนที่จะทำให4คนไทยในท4องถิ่น เข4าใจและเข4ามามีสUวนรUวม เพื่อให4การจัดการศึกษาชUวยยกระดับคุณภาพผู4เรียนให4ได4ตามมาตรฐานที่ กำหนด

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

2

วัตถุประสงค@ของการจัดทำเอกสารคูEมือ 1. เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช4เป[นแนวทางในการกำเนินการประกันคุณภาพภายในของ โรงเรียนไผUงามวิทยาและเตรียมการสำหรับการประเมินคุณภาพภายนอก ตามกรอบมาตรฐาน ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งจะทำให4เกิดความมั่นใจแกUผู4ที่เกี่ยวข4องทุกฝwายวUาการจัดการศึกษาของ โรงเรี ยนไผU งามวิ ทยา โรงเรี ยนดี ใกล4 บ4 าน(แมU เ หล็ ก) ได4 มาตรฐาน และคงรั กษาไว4 ซึ ่ งมาตรฐาน การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2. เอกสารฉบับนี้จัดทำเพื่อให4สถานศึกษาใช4เป[นแนวทางในการกำหนดกรอบมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาสูUเปrาหมายตามมาตรฐานที่สถานศึกษา กำหนด และใช4เป[นแนวทางในการตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 3. ให4ผู4ที่เกี่ยวข4องทุกฝwายมีความรู4ความเข4าใจและปฏิบัติตามหลักการของการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ดังนี้ 3.1 การประกันคุณภาพเป[นหน4าที่ของบุคลากรทุกคนที่ต4องปฏิบัติงานตามภาระกิจ ที่แตUละคนได4รับมอบหมาย 3.2 การประกันคุณภาพมุUงพัฒนางานความความรับผิดชอบของตน ให4มีคุณภาพ ดียิ่งขึ้นเพราะผลการพัฒนาตนเองของแตUละคนคือผลรวมของการพัฒนาทั้งสถานศึกษา 3.3 การประกันคุณภาพเน4นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยให4เป[นสUวนหนึ่งของ กระบวนการบริหารการศึกษาที่ต4องดำเนินการอยUางตUอเนื่อง ไมUใช4ทำเพื่อเตรียมรับการประเมินเป[น ครั้งคราวเทUานั้น 3.4 การประกันคุณภาพต4องเกิดจากความรUวมมือของบุคลากรทุกฝwายที่เกี่ยวข4องไมU สามารถวUาจ4างหรือขอให4บุคคลอื่น ๆ ดำเนินการแทนได4 3.5 การรปะกันคุณภาพต4องเกิดจากการยอมรับและนำผลการประเมินคุณภาพ การศึกษาไปใช4ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

3

การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ของโรงเรียนไผ,งามวิทยา โรงเรียนดีใกล7บ7าน(แม,เหล็ก) มาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐานเพื่อการประเมิน คุณภาพภายนอก จุดเน4น บริบท ความต4องการของสถานศึกษา

การบริหารจัดการ - วิสัยทัศนD - พันธกิจ - เปrาประสงคD - กลยุทธD - แผนงาน - โครงการ - กิจกรรม

กำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา

เตรียมความพร+อมกำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา วิเคราะห=ความสัมพันธ= ของมาตรฐานการศึกษาต@าง ๆ กำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาและค@าเปEาหมาย ตรวจสอบและทบทวน มาตรฐานการศึกษา

มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบาย และจุดเน4น ของเขตพื้นที่การศึกษา

การจัดการเรียนการสอน - วิเคราะหDหลักสูตร/ มาตรฐานการเรียนรู4 - วิเคราะหDผู4เรียน - ออกแบบการเรียนรู4 - แผนการจัดการ เรียนรู4ที่มีคุณภาพ - การวัดและ ประเมินผล - ปรับปรุงการเรียน การสอน

ประกาศใช+

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

4

กระบวนการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ของโรงเรียนไผ,งามวิทยา โรงเรียนดีใกล7บ7าน(แม,เหล็ก)

เตรียมความพรSอมกำหนด มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา

วิเคราะหA ความสัมพันธAของ มาตรฐานการศึกษาตEาง ๆ

แตEงตั้งคณะกรรมการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา - ผู4บริหารสถานศึกษา และคณะครู - คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนผู4ปกครอง ชุมชน นักเรียน สรSางความรูSความเขSาใจและจิตสำนึกการพัฒนาคุณภาพการศึกษา - การพัฒนาคุณภาพมาตรฐาน - มาตรฐานระดับตUาง ๆ - กระบวนการจัดทำมาตรฐานการศึกษา - มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานภายใน/ภายนอก - นโยบายและจุดเน4นของเขตพื้นที่ - หลักสูตรสถานศึกษา - จุดเน4น บริบท ความต4องการ อัตลักษณDของสถานศึกษา

กำหนด มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาและ คEาเปLาหมาย

- สังเคราะหDข4อมูลตUาง ๆ ข4างต4น เพื่อหลอมรวมกำหนดเป[นมาตรฐาน ของสถานศึกษา - พิจารณาสาระสำคัญ กำหนดคUาเปrาหมาย และตัวบUงชี้

ตรวจสอบและทบทวน มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา

พิจารณาสาระเนื้อหาที่กำหนดในมาตรฐานและตัวบUงชี้ของสถานศึกษา และคUาเปrาหมายในด4านตUาง ๆ เชUน ความเหมาะสม ความสอดคล4อง ความเป[นไปได4 โดยผู4เกี่ยวข4องทุกฝwายรUวมพิจารณา

ประกาศใชS มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา

แจ4งให4กลุUมผูเ4 กี่ยวข4องทัง้ ภายในและภายนอกรับทราบด4วยรูปแบบและ วิธีการตUาง ๆ ตามความเหมาะสม เชUน การแจ4งในทีป่ ระชุม จดหมาย ขUาว และปrายประชาสัมพันธD

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

5

ประกาศมาตรฐานของสถานศึกษา ป#การศึกษา 2565

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

6

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

7

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

8

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

9

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

10

ประกาศคEาเปGาหมายมาตรฐานของสถานศึกษา ป#การศึกษา 2565

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

11

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

12

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

13

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

14

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

15

เกณฑ0การแปลผลระดับคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา

โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกล5บ5าน(แม*เหล็ก)

เกณฑ&การให+คะแนนประเด็นพิจารณา กำหนดให4

ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

น้ำหนักคะแนน น้ำหนักคะแนน น้ำหนักคะแนน น้ำหนักคะแนน น้ำหนักคะแนน

5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

เกณฑ&การแปลผลรายมาตรฐาน

การแปลผลรายมาตรฐานให4คำแนนแนนรวมของแตUละประเด็นพิจารณา หารด4วยจำนวน ประเด็นพิจารณาทั้งหมดในมาตรฐานนั้น ๆ โดยใช4เกณฑDการแปลผลดังนี้ คะแนนเฉลี่ยมาตรฐาน ระดับคุณภาพ 5.00 ยอดเยี่ยม 4.00 – 4.99 ดีเลิศ 3.00 – 3.99 ดี 2.00 – 2.99 ปานกลาง 0.00 – 1.99 กำลังพัฒนา

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

16

รายละเอียดคEาเปGาหมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูQเรียน มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา

คะแนน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูSเรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูSเรียน 1) ผูSเรียนมีความสามารถในการอEาน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 1. ผู4เรียนมีความสามารถในการอUานภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3 2. ผู4เรียนมีความสามารถในการเขียนภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 2 3. ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3 4. ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับ 4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 5. ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะหA คิดอยEางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกSป\ญหา ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปราย 3 แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหาระดับดีขึ้นไป 3) มีความสามารถในการสรSางนวัตกรรม ผู4เรียนมีความสามารถในการสร4างนวัตกรรมอยูUในระดับดีขึ้นไป 3 4) ความสามารถในการใชSเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู4เรียนสามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUในระดับดีขึ้นไป 5 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1. ผู4เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป 3 2. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) 2 ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 3. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ชั้น 2 ประถมศึกษาปkที่ 3 4. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) 3 ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาไทย คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

17

มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา 5. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตรD 6. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาคณิตศาสตรD 7. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ 8. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาไทย 9. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตรD 10. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาคณิตศาสตรD 11. คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาอังกฤษ 6) มีความรูSพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทีดีตEองานอาชีพ ผู4เรียนมีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับดีขึ้นไป 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคAของผูSเรียน 1) มีคุณลักษณะและคEานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 1. ผู4เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป 2. ผู4เรียนมีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป 2) มีความภูมิใจในทSองถิ่นและความเป5นไทย ผู4เรียนมีความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทยอยูUในระดับดีขึ้นไป 3) ยอมรับที่จะอยูEรEวมกันบนความแตกตEางและหลากหลาย ผู4เรียนมีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางแหละหลากหลาย อยูUในระดับดีขึ้นไป 4) มีสุขภาพวะทางรEางกาย และจิตสังคม ผู4เรียนมีสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป รวม คะแนนรวม หารดSวย 25 ระดับคุณภาพ

คะแนน 2 3 3 3 2 3 3

4

4 4 4 4

4 79 3.16 ดี

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

18

รายละเอียดคEาเปGาหมายตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา คะแนน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.1 มีเปLาหมายวิสัยทัศนAและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยEางชัดเจน มีเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUางชัดเจน 4 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 4 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนSนคุณภาพผูSเรียนทุกกลุEมเปLาหมายอยEางรอบดSานตามหลักสูตร สถานศึกษา สถานศึกษามีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุกกลุUมเปrาหมาย 4 อยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหSมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 4 2.5 จัดสภาพแวดลSอมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อตEอการจัดการเรียนรูSอยEางมีคุณภาพ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อ 4 ตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูS สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ 4 การจัดการเรียนรู4 รวม 24 คะแนนรวม หารดSวย 6 4 ระดับคุณภาพ ดีเลิศ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

19

รายละเอียดคEาเปGาหมายมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เนQนผูQเรียนเป3นสำคัญ มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา คะแนน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนSนผูSเรียนเป5นสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรูSผEานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตAใชSในชีวิตไดS สถานศึกษามีการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไป 4 ประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3.2 ใชSสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลEงเรียนรูSที่เอื้อตEอการเรียนรูS สถานศึกษามีการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูU 4 ในระดับ ดีขึ้นไป 3.3 มีการบริหารจัดการเรียนรูSเชิงบวก สถานศึกษามีการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 4 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูSเรียนอยEางเป5นระบบ และนำผลมาพัฒนาผูSเรียน สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนา 4 ผู4เรียนอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูSและใหSขSอมูลสะทSอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูS สถานศึกษามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับเพื่อปรับปรุงและ 4 พัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป รวม 20 คะแนนรวม หารดSวย 5 4 ระดับคุณภาพ ดีเลิศ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

20

สรุปผลการประเมินตนเอง ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูSเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ บริหารจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เนSนผูSเรียนเป5นสำคัญ

ระดับคุณภาพ คEาเปLาหมายที่ตั้งไวS ผลการประเมินตนเอง ดี ดีเลิศ ดีเลิศ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

21

ระดับการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู+เรียน

ผลการเรียนที่เป[นคุณภาพของผู4เรียนทั้งผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด4วย ความสามารถ ในการอUาน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ การคิดประเภทตUาง ๆ การสร4างนวัตกรรม การใช4 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร การมีความรู4 ทักษะ พื ้ น ฐานและเจตคติ ท ี ่ ด ี ต U อ วิ ช าชี พ และด4 า นคุ ณ ลั ก าณะอั น พึ ง ประสงคD ท ี ่ เ ป[ น คU า นิ ย มที ่ ด ี ต ามที่ สถานศึกษากำหนด ความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทย การยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความ แตกตUางและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาพวะทางรUางกายและจิตสังคม

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู+เรียน

1) ผูSเรียนมีความสามารถในการอEาน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ผู4เรียนมีทักษะในการอUาน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑDที่ สถานศึกษากำหนดในแตUละระดับชั้น ประเด็นพิจารณา 1) ผู4เรียนมีความสามารถในการอUานภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 2) ผู4เรียนมีความสามารถในการเขียนภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 3) ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยอยูUในระดับ ดีขึ้นไป 4) ผู4เรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป 5) ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

22

เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ 1) นักเรียนมีความสามารถในการอEานภาษาไทยอยูEในระดับ ดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการอUาน อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการอUาน อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการอUาน อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการอUาน อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการอUาน อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ประเมินความสามารถในการอUานจากการเรียนรายวิชาภาษาไทย แหลEงขSอมูล ผลการประเมินความสามารถในการอUานภาษาไทย ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนวิชาภาษาไทย / นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปkที่ 3 2) นักเรียนมีความสามารถในการเขียนภาษาไทยอยูEในระดับ ดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถใน การเขียนภาษาไทย อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถใน การเขียนภาษาไทย อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถใน การเขียนภาษาไทย อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถใน การเขียนภาษาไทย อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถใน การเขียนภาษาไทย อยูUในระดับ ดี ขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ประเมินความสามารถในการเขียนจากการเรียนรายวิชาภาษาไทย แหลEงขSอมูล ผลการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนวิชาภาษาไทย / นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปkที่ 3

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

23

3) นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทยอยูEในระดับ ดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย อยูU ในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ทดสอบความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย ของนักเรียนทุกระดับชั้น แหลEงขSอมูล 1) ผลการทดสอบความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย ของนักเรียนทุกระดับชั้น 2) รายงานสรุปผลการทดสอบความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูที่สอนวิชาภาษาไทย / นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 4) นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น อยูEในระดับ ดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ อยูU ในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตพฤติกรรมตUาง ๆ ของนักเรียน 2) ตรวจผลงานชิ้นงาน 3) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนผลสัมฤทธิ์ด4านการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ แหลEงขSอมูล 1) แบบบันทึกผลการประเมินการฟeง การพูดสื่อสารภาษาอังกฤษ 2) ผลสัมฤทธิ์รายวิชาภาษาอังกฤษ คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

24

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ 3) นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูที่สอนวิชาภาษาอังกฤษ / นักเรียนทุกคน 5) นักเรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูEในระดับ ดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูU ในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการคิดคำนวณ อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ประเมินความสามารถในการคิดคำนวณรายวิชาคณิตศาสตรD แหลEงขSอมูล ผลการประเมินความสามารถในการคิดคำนวณ รายวิชาคณิตศาสตรD ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาคณิตศาสตรD / นักเรียนชั้นกระถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

25

2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะหA คิดอยEางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกSป\ญหา ผู4เรียนมีความสามารถในการจำแนกแยกแยะใครUครวญไตรUตรอง พิจารณาอยUาง รอบคอบ โดยใช4เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหา อยUางมีเหตุผล ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแก4ปeญหาระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหาอยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหา อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหา อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหา อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก4ปeญหา อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตพฤติกรรมตUาง ๆ ของนักเรียน 2) การตรวจผลงานนักเรียน เชUน โครงงาน / ชิ้นงาน 3) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอยข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนผลสัมฤทธิ์การวิเคราะหD อยUางมี วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก4ปeญหา ได4แกU กิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชาวิทยาศาสตรD กิจกรรมสัปดาหDวิทยาศาสตรDและคณิตศาสตรD การสืบค4นข4อมูลของนักเรียน แหลEงขSอมูล 1) ผลการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก4ปeญหา 2) แบบสรุปผลการประเมินการอUาน คิดวิเคราะหD และเขียน 3) กิจกรรมสัปดาหDวิทยาศาสตรDและคณิตศาสตรD คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

26

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ 4) กิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตรD วิทยาการคำนวณ และวิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี 5) นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาวิทยาศาสตรD วิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ , ฝwายวิชาการ , นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 3) มีความสามารถในการสรSางนวัตกรรม ผู4เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู4ได4ทั้งด4วยตัวเองและการทำงานเป[นทีม เชื่อมโยงองคDความรู4 และประสบการณDมาใช4ในการสร4างสรรคDสิ่งใหมU ๆ อาจเป[นแนวความคิด โครงการ โครงงาน ชิ้นงาน ผลผลิต ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีความสามารถในการสร4างนวัตกรรมอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการสร4างนวัตกรรม อยูUในระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความสามารถในการสร4างนวัตกรรม อยูUในระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความสามารถในการสร4างนวัตกรรม อยูUในระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความสามารถในการสร4างนวัตกรรม อยูUในระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความสามารถในการสร4างนวัตกรรม อยูUในระดับดีขึ้นไป แหลEงขSอมูล 1) ผลการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะหD คิดอยUางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก4ปeญหา 2) แบบสรุปผลการประเมินการอUาน คิดวิเคราะหD และเขียน 3) กิจกรรมสัปดาหDวิทยาศาสตรDและคณิตศาสตรD 4) กิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตรD วิทยาการคำนวณ และวิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี 5) นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาวิทยาศาสตรD วิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ , ฝwายวิชาการ , นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

27

4) ความสามารถในการใชSเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู4เรียนมีความสามารถนาการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการ พัฒนาตนเองและสังคมในด4านการเรียนรู4 การสื่อสาร การทำงานอยUางสร4างสรรคD และมีคุณธรรม ประเด็นพิจารณา 1) ผู4เรียนสามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ 1) ผูSเรียนสามารถในการใชSเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูEในระดับดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป สามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 สามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 สามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 สามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUใน ระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 สามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยูUใน ระดับดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตพฤติกรรมตUาง ๆ ของนักเรียน 2) การตรวจสอบผลงานนักเรียน เชUน โครงงาน ชิ้นงาน หรือผลงาน 3) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนผลสัมฤทธิ์ด4านการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เชUน บันทึกการใช4คอมพิวเตอรD อินเทอรDเน็ต โครงการพัฒนา ศักยภาพ ICT แหลEงขSอมูล 1) แบบสรุปผลการประเมินความสามารถในการใช4เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2) ผลสัมฤทธิ์รายวิชา วิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี , รายวิชาคอมพิวเตอรD 3) โครงการพัฒนาศักยภาพ ICT 4) นักเรียน

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

28

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง 1) ครูผู4สอนรายวิชาคอมพิวเตอรD ระดับชั้น ป.4 - ม.3 2) ครูผู4สอนรายวิชาวิทยาศาสตรDและเทคโนโลยี ชั้น ป.1 - 3 3) ฝwายวิชาการ 4) นักเรียนทุกคน 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู4เรียนบรรลุและมีความก4าวหน4าในการเรียนรู4ตามหลักสูตรการศึกษาจากพื้นฐาน เดิมในความรู4 ความเข4าใจ ทักษะกระบวนการตUาง ๆ รวมทั้งมีความก4าวหน4าในผลการทดสอบ ระดับชาติหรือผลการทดสอบอื่น ๆ ประเด็นพิจารณา 1) ผู4เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป 2) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 3) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 3 4) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาไทย 5) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตรD 6) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาคณิตศาสตรD 7) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ 8) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาไทย 9) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตรD 10) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาคณิตศาสตรD 11) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 รายวิชาภาษาอังกฤษ คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

29

เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ 1) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล รวบรวมข4อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากแบบรายงานผลพัฒนาคุณภาพผู4เรียนรายบุคคล แหลEงขSอมูล 1) แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู4เรียนรายบุคคล 2) แบบสรุปผลการพัฒนาคุณภาพผู4เรียนรายบุคคล ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 2) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถดSานการอEานออกของผูSเรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 1 ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) สูงกวUาร4อยละ 80 ดีเลิศ มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ร4อยละ 70 – 79.99 ดี มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ร4อยละ 60 – 69.99 ปานกลาง มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ร4อยละ 50 – 59.99 กำลังพัฒนา มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ต่ำกวUาร4อยละ 50 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบความสามารถด4านการอUานออกของผู4เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

30

3) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผูSเรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 3 ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) สูงกวUาร4อยละ 80 ดีเลิศ มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ร4อยละ 70 – 79.99 ดี มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ร4อยละ 60 – 69.99 ปานกลาง มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ร4อยละ 50 – 59.99 กำลังพัฒนา มีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ต่ำกวUาร4อยละ 50 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 3 แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู4เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปkที่ 3 ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 4) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 6 รายวิชาภาษาไทย ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย มากกวUาร4อยละ 50 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 40 – 49.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 30 – 39.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 20 – 29.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ต่ำกวUาร4อยละ 20 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

31

ระดับคุณภาพ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ

คำอธิบายระดับคุณภาพ

5) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตรA ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 30 – 39.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 6) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 6 รายวิชาคณิตศาสตรA ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 30 – 39.99 คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

32

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 7) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นประถมศึกษาปoที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 30 – 39.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

33

ระดับคุณภาพ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ

คำอธิบายระดับคุณภาพ

8) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปoที่ 3 รายวิชาภาษาไทย ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย มากกวUาร4อยละ 50 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 40 – 49.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 30 – 39.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ร4อยละ 20 – 29.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาไทย ต่ำกวUาร4อยละ 20 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 9) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปoที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตรA ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 30 – 39.99 คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

34

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาวิทยาศาสตรD ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ 10) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปoที่ 3 รายวิชาคณิตศาสตรA ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 30 – 39.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาคณิตศาสตรD ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

35

ระดับคุณภาพ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ

คำอธิบายระดับคุณภาพ

11) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ชั้นมัธยมศึกษาปoที่ 3 รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ มากกวUาร4อยละ 40 ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 30 – 39.99 ดี คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 20 – 29.99 ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ร4อยละ 10 – 19.99 กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) รายวิชาภาษาอังกฤษ ต่ำกวUาร4อยละ 10 วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) แหลEงขSอมูล แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับขาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง งานวัดและประเมินผล / ฝwายวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

36

6) มีความรูSพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทีดีตEองานอาชีพ ผู4เรียนมีความรู4 ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร4อมที่จะศึกษาตUอในระดับ ที่สูงขึ้น การทำงาน หรืองานอาชีพ ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ผู4เรียนมีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนมากกวUาร4อยละ 80 มีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUใน ระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีความรู4 ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตUองานอาชีพอยูUในระดับดี ขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สัมภาษณD/สอบถาม ความต4องการในการศึกษาตUอของนักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร รUองรอยหลักฐาน ข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนผลสัมฤทธิ์ การมีความรู4 ทักษะ พื้นฐานและเจตคติที่ดีตUองานอาชีพ เชUน การทำกิจกรรมที่เกิดจากการเรียนการสอน แฟrมสะสมงาน การเรียนรู4ในฐานการเรียนรู4ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แหลEงขSอมูล 1) แฟrมสะสมงานของนักเรียน 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาการงานอาชีพ /ฝwายวิชาการ / นักเรียน

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

37

1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค6ของผู;เรียน

1) มีคุณลักษณะและคEานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ผู4เรียนมีพฤติกรรมเป[นผู4ที่มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีคUานิยมและ จิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนดโดยไมUขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม ประเด็นพิจารณา 1) ผู4เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป 2) ผู4เรียนมีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ 1) ผูSเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคAอยูEในระดับดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDอยูUในระดับดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคDของผู4เรียน แหลEงขSอมูล แบบประเมินและรายงานสรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคD ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูประจำชั้น /ฝwายวิชาการ / นักเรียนชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 2) ผูSเรียนมีผลการประเมินคEานิยม 12 ประการอยูEในระดับดีขึ้นไป ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินคUานิยม 12 ประการอยูUในระดับดีขึ้นไป

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

38

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล ประเมินคุณลักษณะคUานิยม 12 ประการของผู4เรียน แหลEงขSอมูล แบบประเมินและรายงานสรุปผลการประเมินคุณลักษณะคUานิยม 12 ประการ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูประจำชั้น /ฝwายวิชาการ / นักเรียนชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 2) มีความภูมิใจในทSองถิ่นและความเป5นไทย ผู4เรียนมีความภูมิใจในท4องถิ่น เห็นคุณคUาของความเป[นไทย มีสUวนรUวมในการ อนุรักษDวัฒนธรรมและประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปeญญาไทย ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทยอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีผลการประเมินความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทยอยูUใน ระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทย อยูUในระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทย อยูUในระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทย อยูUในระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินความภูมิใจในท4องถิ่นและความเป[นไทย อยูUในระดับดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตพฤติกรรมตUาง ๆ ของนักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอยข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนถึงคุณลักษณะความภูมิใจใน ท4องถิ่นและความเป[นไทย เชUน โครงการวันสำคัญตUาง ๆ ที่เกี่ยวข4องกับท4องถิ่นและความเป[นไทย กิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยD และการรUวมประเพณีในชุมชน รางวัลตUาง ๆ แผนการจัดการเรียนรู4 คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

39

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ แหลEงขSอมูล 1) รายงานโครงการ 2) ภาพกิจกรรมการเข4ารUวมกิจกรรมที่เกี่ยวข4องกับท4องถิ่นและความเป[นไทย กิจกรรมวันสำคัญของ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยD และการรUวมประเพณีในชุมชน 3) แผนการจัดการเรียนรู4 4) นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม / หัวหน4ากลุUมสาระการเรียนรู4สังคมศึกษาฯ / ฝwายวิชาการ 3) ยอมรับที่จะอยูEรEวมกันบนความแตกตEางและหลากหลาย ผู4เรียนยอมรับและอยูUรUวมกันบนความแตกตUางระหวUางบุคคลในด4าน เพศ วัย เชื้อ ชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางแหละหลากหลายอยูUใน ระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม นักเรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUาง และหลากหลายอยูUในระดับดี ขึ้นไป ดีเลิศ นักเรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและ หลากหลายอยูUในระดับดี ขึ้นไป ดี นักเรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและ หลากหลายอยูUในระดับดี ขึ้นไป ปานกลาง นักเรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและ หลากหลายอยูUในระดับดี ขึ้นไป กำลังพัฒนา นักเรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและ หลากหลายอยูUในระดับดี ขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

40

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ สังเกตและประเมินพฤติกรรมการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและหลากหลายของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 – ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 โดยครูประจำชั้น แหลEงขSอมูล 1)แบบประเมินพฤติกรรมการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและหลากหลายของนักเรียน 2)สรุปการประเมินพฤติกรรมการยอมรับที่จะอยูUรUวมกันบนความแตกตUางและหลากหลายของนักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูประจำชั้น / นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปkที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปkที่ 3 /ฝwายวิชาการ 4) มีสุขภาพวะทางรEางกาย และจิตสังคม ผู4เรียนมีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณDและสังคม และแสดงออกอยUาง เหมาะสมในแตUละชUวงวัยสามารถอยูUรUวมกับคนอื่นอยUางมีความสุข เข4าใจผู4อื่น ไมUมีความขัดแย4งกับผู4อื่น ประเด็นพิจารณา ผู4เรียนมีสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผู4เรียนร4อยละ 80 ขึ้นไป มีผลการประเมินสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป ดีเลิศ ผู4เรียนร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป ดี ผู4เรียนร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป ปานกลาง ผู4เรียนร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ผู4เรียนต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินสุขภาพกายและจิตสังคมอยูUในระดับดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกต/สอบถาม พฤติกรรมการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิตของนักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ที่สะท4อนคุณลักษณะการมีสุขภาพวะทาง รUางกาย และจิตสังคม เชUน รายงานการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียน รายงานโครงการ สUงเสริมสุขภาพ รายงานโครงการแขUงขันกีฬา ผลการจัดการเรียนการสอนกลุUมสาระการเรียนรู4 สุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมพัฒนาผู4เรียน จิตอาสา แหลEงขSอมูล 1) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู4กลุUมสาระการเรียนรู4สุขศึกษาและพลศึกษา 2) โครงการสUงเสริมสุขภาพนักเรียน 3) รายงานผลการทดสอบสมรรถภาพนักเรียน คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

41

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ 4) กิจกรรมพัฒนาผู4เรียน จิตอาสา 5) นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครูผู4สอนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา / นักเรียนทุกคน / ฝwายวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

42

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ

เป[นการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีการกำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศนD และพันธกิจอยUางชัดเจน สามารถดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนรอบด4านตาม หลักสูตรสถานศึกษาในทุกกลุUมเปrาหมาย จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ดำเนินการ พัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ สนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู4รวมทั้งจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตUอ การจัดการเรียนรู4 2.1 มีเปLาหมายวิสัยทัศนAและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยEางชัดเจน สถานศึกษากำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศนD และพันธกิจไว4อยUางชัดเจน สอดคล4องกับบริบทของ สถานศึกษา ความต4องการของชุมชน ท4องถิ่น วัตถุประสงคDของแผนการศึกษาชาติ นโยบายของ รัฐบาลและของต4นสังกัด รวมทั้งทันตUอการเปลี่ยนแปลง ประเด็นการพิจารณา มีเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUางชัดเจน เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUาง ชัดเจน 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUาง ชัดเจน 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUาง ชัดเจน 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUาง ชัดเจน 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินเปrาหมายวิสัยทัศนDและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดอยUาง ชัดเจน ต่ำกวUา 12 คะแนน วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สอบถาม/สัมภาษณD คณะกรรมการสถานศึกษา ผู4บริหาร ครู ผู4ปกครอง และนักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษDได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปk รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา รายงานการประชุมครู คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

43

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ แหลEงขSอมูล 1) หลักฐานการวิเคราะหD SOAR 2) วิสัยทัศนD พันธกิจ เปrาประสงคD กลยุทธD เปrาหมายเชิงกลยุทธDของสถานศึกษา 3) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2565 + 2566 – 2570) 4) รายงานการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5) รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง 1) คณะกรรมการสถานศึกษา 2) ผู4บริหาร 3) ครูและบุคลากรทางการศึกษา 4) ผู4ปกครอง 5) นักเรียน 6) งานประกันคุณภาพการศึกษา 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอยUางเป[นระบบทั้งในสUวนการ วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผนไปสูUการปฏิบัติเพื่อคุณภาพการศึกษา มีการ ติ ด ตามตรวจสอบประเมิ น ผลและปรั บ ปรุ ง พั ฒ นางานอยU า งตU อ เนื ่ อ ง มี ก ารบริ ห ารอั ต รากำลั ง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแลชUวยเหลือนักเรียนสร4างการมีสUวนรUวมของผู4เกี่ยวข4องทุกฝwาย ให4รUวมรับผิดชอบตUอการจัดการศึกษา ประเด็นพิจารณา มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาต่ำกวUา 12 คะแนน

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

44

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สอบถาม/สัมภาณD ผู4บริหาร ผู4ชUวยผู4อำนวยการ 4 ฝwาย หัวหน4ากลุUมสาระการเรียนรู4 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปk รายละเอียดโครงการ คำสั่งปฏิบัติงานตUาง ๆ คูUมือการปฏิบัติงานของ ข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา รายงาน การประชุมครู การนิเทศติดตาม ปฏิทินวิชาการ รายงานการนิเทศการสอน รายงานผลการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา (SAR) แหลEงขSอมูล 1) แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 2) แผนปฏิบัติการประจำปk 3) คำสั่งปฏิบัติงานตUาง ๆ 4) ราบงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประชุมครู 5) การนิเทศติดตาม ปฏิทินวิชาการ รายงานการนิเทศการสอน 6) รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง 1) คณะกรรมการสถานศึกษา 2) ผู4บริหาร 3) ผู4ชUวยผู4อำนวยการ 4 ฝwาย 4) หัวหน4ากลุUมสาระการเรียนรู4

2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนSนคุณภาพผูSเรียนทุกกลุEมเปLาหมายอยEางรอบดSานตามหลักสูตร สถานศึกษา สถานศึกษาบริหารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการ ทั้งด4านการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมพัฒนา ผู4เรียนที่เน4นคุณภาพผู4เรียนตามศักยภาพ เชื่อมโยงชีวิตจริง ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุกกลุUมเปrาหมายอยUางรอบ ด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

45

เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุก กลุUมเปrาหมายอยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุก กลุUมเปrาหมายอยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุก กลุUมเปrาหมายอยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุก กลุUมเปrาหมายอยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน4นคุณภาพผู4เรียนทุก กลุUมเปrาหมายอยUางรอบด4านตามหลักสูตรสถานศึกษา ต่ำกวUา 12 คะแนน วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สัมภาษณD สอบถาม ผู4บริหาร ครู ผู4ปกครอง นักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอยข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปkการศึกษา โครงการฝwายบริหารงานวิชาการ หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตร กลุUมสาระการเรียนรู4 การนิเทศติดตาม ปฏิทินวิชาการ รายงานการนิเทศการเรียนการสอน รายงาน ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) แผนการจัดการเรียนรู4 รUองรอยหลักฐานการจัดกิจกรรม ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู ชุมนุม แนะแนว แหลEงขSอมูล 1) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2) แผนปฏิบัติการประจำปkการศึกษา 3) โครงการของฝwายบริหารงานวิชาการ 4) หลักสูตรสถานศึกษา 5) หลักสูตรกลุUมสาระการเรียนรู4 6) แผนการจัดการเรียนรู4 / บันทึกผลการจัดการเรียนรู4 7) รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) 8) ผู4บริหาร ครู ผู4ปกครอง และนักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ผู4บริหาร ครู ผู4ปกครอง นักเรียน / ฝwายบริหารงานวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

46

2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหSมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สถานศึกษาสUงเสริม สนับสนุน พัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และนำ กระบวนการของชุมชนการเรียนรู4ทางวิชาชีพ มาใช4ในการพัฒนางานและการเรียนรู4ของผู4เรียน ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการพัฒนาครูและบุคลากรให4มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ต่ำกวUา 12 คะแนน วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สอบถาม/สัมภาษณD ผู4บริหาร ครู 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปkการศึกษา โครงการพัฒนาศักยภาพข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา คูUมือการปฏิบัติงานของข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การนิเทศติดตาม บันทึกการ ประชุม PLC รายงานการประชุมประจำเดือนของครู รายงานผลการประเมินตนเองของครู การ ประเมินข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑDและวิธีการประเมินตำแหนUงและ วิทยฐานะ รายงานการไปราชการ แหลEงขSอมูล 1) แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 2) แผนปฏิบัติการประจำปk 3) โครงการพัฒนาศักยภาพข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4) บันทึกการประชุม PLC

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

47

ระดับคุณภาพ 5) รายงานการประเมินตนเองของครู 6) ผู4บริหาร ครู ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ผู4บริหาร ครู / ฝwายบริหารงานบุคคล

คำอธิบายระดับคุณภาพ

2.5 จัดสภาพแวดลSอมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อตEอการจัดการเรียนรูSอยEางมี คุณภาพ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ดีและกระตุ4นให4ผู4เรียนใฝwเรียนรู4 ทั่วถึงทุกกลุUมเปrาหมาย ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและเอื้อตUอ การจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและ เอื้อตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและ เอื้อตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและ เอื้อตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและ เอื้อตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดสภาพแวดล4อมทางกายภาพและสังคมที่ปลอดภัยและ เอื้อตUอการจัดการเรียนรู4อยUางมีคุณภาพ ต่ำกวUา 12 คะแนน วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกต/สอบถาม 2) การตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปk โครงการฝwายบริหารทั่วไป โครงการฐานการเรียนรู4ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง โครงการกิจกรรมวันสำคัญ โครงการเรียนรู4สูUโลกกว4าง

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

48

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ แหลEงขSอมูล 1) แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 2) แผนปฏิบัติการประจำปkการศึกษา 3) โครงการฝwายบริหารทั่วไป 4) โครงการฐานการเรียนรู4ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5) โครงการกิจกรรมวันสำคัญ 6) โครงการเรียนรู4สูUโลกกว4าง ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครู ผู4ปกครอง และนักเรียน / ฝwายบริหารทั่วไป 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูS สถานศึกษาจัดหาพัฒนาและบริการเทคโนโลยีสารสนเทศอยUางเป[นระบบ เพื่อใช4ในการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรูท4 ี่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู4 เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู4 18 คะแนนขึ้นไป ดีเลิศ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู4 16.0 – 17.9 คะแนน ดี คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู4 14.0 – 15.9 คะแนน ปานกลาง คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู4 12.0 – 13.9 คะแนน กำลังพัฒนา คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู4 ต่ำกวUา 12 คะแนน

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

49

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกต/สอบถาม 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปk แหลEงขSอมูล 1) แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 2) แผนปฏิบัติการประจำปk 3) ครู ผู4ปกครอง และนักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครู ผู4ปกครอง และนักเรียน / ฝwายบริหารบริหารทั่วไป

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน+นผู+เรียนเปQนสำคัญ เป[นกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามศักยภาพของผู4เรียนแตUละบุคคล ตามที่ระบุไว4ใน แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลที่สอดคล4องกับหลักสูตรสถานศึกษา สร4างโอกาสให4ผู4เรียนมีสUวน รUวมในการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามศักยภาพของผู4เรียนแตUละบุคคลมีการบริหาร จัดการเรียนรู4เชิงบวก สร4างปฏิสัมพันธDที่ดี รUวมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู4 และดำเนินการตรวจสอบและ ประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบและนำผลมาพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู4ให4มปี ระสิทธิภาพ อยUางตUอเนื่อง 3.1 จัดการเรียนรูSผEานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตAใชSในชีวิตไดS จัดกิจกรรมการเรียนรู4ตามที่ระบุไว4ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลที่สอดคล4องกับ หลักสูตรของสถานศึกษาที่เน4นให4ผู4เรียนได4เรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง เชื่อมโยงกับ ชีวิตประจำวันการมีสUวนรUวมของผู4ปกครองและผู4ที่เกี่ยวข4อง โดยนักเรียนได4รับการฝÖกปฏิบัติให4มี ทักษะ ความกล4าแสดงออก การแสดงความคิดเห็น สรุปองคDความรู4 นำเสนอผลงาน และสามารถ นำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

50

ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถ นำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ครูมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและปฏิบัติ จริงและสามารถนำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ครูร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ครูร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ครูร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ครูต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการจัดการเรียนรู4ผUานกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตDใช4ในชีวิตได4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตการสอน การเยี่ยมชั้นเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนการจัดการเรียนรู4 แบบคัดกรอง ผู4เรียน ทะเบียนแหลUงเรียนรู4/สื่อการสอน ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานนักเรียน แฟrมสะสมงานนักเรียน บันทึกการอUาน รายงานการนิเทศการสอน รายงานวิจัยในชั้นเรียน แหลEงขSอมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู4 2) แบบคัดกรองผู4เรียน 3) ทะเบียนแหลUงเรียนรู4/สื่อการสอน 4) ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานของผู4เรียน 5) แฟrมสะสมงานของผู4เรียน 6) รายงานการนิเทศการสอน 7) รายงานวิจัยในชั้นเรียน 8) เอกสารอื่น ๆ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

51

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ผู4บริหาร ผู4ชUวยผู4อำนวยการบริหารงานบุคคล ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานวิชาการ หัวหน4างาน นิเทศการจัดการเรียนการสอน 3.2 ใชSสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลEงเรียนรูSที่เอื้อตEอการเรียนรูS มีการใช4เทคโนโลยี สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริหารและความชUวยเหลืออื่นใดทาง การศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 รวมทั้งภูมิปeญญาท4องถิ่น โดย นำมาใช4ในการจัดการเรียนรู4 และสร4างโอกาสให4ผู4เรียนได4แสวงหาความรู4ตามศักยภาพของผู4เรียนจาก สื่อที่หลากหลาย ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ครูมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ครูร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ครูร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ครูร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ครูต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สังเกตการสอน การเยี่ยมชั้นเรียน 2) การตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกUแผนการจัดการเรียนรู4 แบบคัดกรองผู4เรียน ทะเบียนแหลUงเรียนรู4/สื่อการสนอ ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานนักเรียน แฟrมสะสม งานนักเรียน รายงานการนิเทศการสอน รายงานวิจัยในชั้นเรียน

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

52

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ แหลEงขSอมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู4 2) แบบคัดกรองผู4เรียน 3) ทะเบียนแหลUงเรียนรู4 4) ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานนักเรียน 5) แฟrมสะสมงานนักเรียน 6) สรุปรายงานการนิเทศการสอน 7) รายงานวิจัยในชั้นเรียน 8) คณะกรรมการประเมินการใช4สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลUงเรียนรู4ที่เอื้อตUอการเรียนรู4 ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง คณะกรรมการประเมิน / ฝwายบริหารงานบุคคล 3.3 มีการบริหารจัดการเรียนรูSเชิงบวก มีการบริหารจัดการผู4เรียน โดยเน4นการมีปฏิสัมพันธDเชิงบวก ครูรักเด็ก ให4เด็กรักครู และรักที่ จะเรียนรู4 สามารถเรียนรู4รUวมกันอยUางมีความสุข ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ครูมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ครูร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ครูร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ครูร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ครูต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก อยูUในระดับ ดีขึ้นไป

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

53

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สอบถาม / สัมภาษณD 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนการจัดการเรียนรู4 ผลงาน/ ชิ้นงาน/โครงงานนักเรียน รายงานการนิเทศการสอน คูUมือการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา แบบวัดและประเมินผลรายวิชา วิจัยในชั้นเรียน แหลEงขSอมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู4 2) คูUมือการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา 3) แบบวัดและประเมินผลรายวิชา 4) ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานนักเรียน 5) สรุปรายงานการนิเทศการสอน 6) วิจัยในชั้นเรียน 7) คณะกรรมการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง คณะกรรมการประเมินการบริหารจัดการเรียนรู4เชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูSเรียนอยEางเป5นระบบ และนำผลมาพัฒนาผูSเรียน มีการตรวจสอบและประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู4อยUางเป[นระบบ มีขั้นตอนที่ชัดเจน โดยใช4เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเปrาหมายในการจัดการเรียนรู4 และให4 ข4อมูลย4อนกลับแกUผู4เรียน และผู4ปกครองเพื่อนำผลไปใช4พัฒนาการเรียนรู4อยUางตUอเนื่อง ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนา ผู4เรียนอยูUในระดับ ดีขึ้นไป เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ครูมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียนอยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ครูร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียน อยูUในระดับ ดีขึ้นไป คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

54

ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ดี ครูร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียน อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ครูร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียน อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ครูต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการตรวจสอบและประเมินผู4เรียนอยUางเป[นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู4เรียน อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สัมภาษณD ครู นักเรียน 2) การตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนการจัดการเรียนรู4 ผลงาน ชิ้นงาน โครงงานนักเรียน รายงานการนิเทศการสอน คูUมือการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา แบบวัดและประเมินผลรายวิชา วิจัยในชั้นเรียน แหลEงขSอมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู4 2) คูUมือการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา 3) แบบวัดและประเมินผลรายวิชา 4) ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงานของนักเรียน 5) สรุปรายงานการนิเทศการสอน 6) วิจัยในชั้นเรียน 7) ครู นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครู , นักเรียน , ผู4อำนวยการโรงเรียน , ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานบุคคล , ผู4ชUวยผู4อำนวยการ ฝwายบริหารงานวิชาการ , ผู4รับผิดชอบงานนิเทศชั้นเรียน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูSและใหSขSอมูลสะทSอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูS ครูและผู4มีสUวนเกี่ยวข4องรUวมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู4และประสบการณDรวมทั้งให4ข4อมูลสะท4อน กลับเพื่อนำไปใช4ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4 ประเด็นพิจารณา สถานศึกษามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับเพื่อปรับปรุงและ พัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

55

เกณฑAการพิจารณาระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ครูมากกวUาร4อยละ 80 มีผลการประเมินการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดีเลิศ ครูร4อยละ 70 – 79.99 มีผลการประเมินการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ดี ครูร4อยละ 60 – 69.99 มีผลการประเมินการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป ปานกลาง ครูร4อยละ 50 – 59.99 มีผลการประเมินการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป กำลังพัฒนา ครูต่ำกวUาร4อยละ 50 มีผลการประเมินการแลกเปลี่ยนเรียนรู4และให4ข4อมูลสะท4อนกลับเพื่อ ปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู4อยูUในระดับ ดีขึ้นไป วิธีเก็บรวบรวมขSอมูล 1) สอบถาม/สัมภาษณD ครู นักเรียน 2) ตรวจสอบเอกสาร หลักฐาน รUองรอย ข4อมูลเชิงประจักษD ได4แกU แผนการจัดการเรียนรู4 รายงานการ นิเทศการสอน บันทึกการประชุม PLC บันทึกการชุมครู วิจัยในชั้นเรียน รายงานการประเมินตนเอง ของครู โครงการพัฒนาศักยภาพข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แหลEงขSอมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู4 2) รายงานการนิเทศการสอน 3) บันทึกการประชุม PLC 4) บันทึกการประชุมครู 5) รายงานการประเมินตนเองของครู 6) วิจัยในชั้นเรียน 7) โครงการพัฒนาศักยภาพข4าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 8) ครู นักเรียน ผูSรับผิดชอบ/ผูSเกี่ยวขSอง ครู นักเรียน , ฝwายวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

56

คณะทำงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนไผ[งามวิทยา นายติ๊บ นายเป[ง นายประทุม นางวราภรณD นางศรีเทา พระกฤษดา นายศรี นายไสว นายเสวก

โรงเรียนบ+านนาไหม+ นายเจริญ นายสายยุทธD นางบัวหวัง นางสังวาล นางเย็น นางกุหลาบ นางวารุณี นางศุภพร นายเสวก

บุญยืน บุญยืน เกิดผล วงศDดวงใส ตั้งเชิง กิตติโสภณ ทำสุข ลาภเกิด จัดสวย

ผู4ทรงคุณวุฒิ ผู4ทรงคุณวุฒิ ผู4แทนผู4ปกครอง ผู4แทนครู ผู4แทนศิษยDเกUา ผู4แทนองคDกรศาสนา ผู4แทนองคDกรชุมชน ผู4แทนองคDกรปกครองสUวนท4องถิ่น ผู4อำนวยการสถานศึกษา

สีสด ลาภมาก จักรถ นำสเลáด ตั้งเชิง ฉัตรเงิน ดาวเรือง ทิศใหมU จัดสวย

ผู4ทรงคุณวุฒิ ผู4แทนองคDกรศาสนา รองประธานกรรมการ ผู4แทนองคDกรชุมชน ผู4แทนองคDกรท4องถิ่น ผู4แทนศิษยDเกUา ผู4แทนผู4ปกครอง ผู4แทนครู กรรมการและเลขานุการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

57

โรงเรียนบ+านนางาม

นายบุญรัตนD นายกระสินธุD นายวรวุฒิ นางปàยะการณD นายบุญเลย นายบุญลือ นายบุญเที่ยง นางสาวดาราพร นายเสวก

โรงเรียนบ+านแม[เบิน

นายสุเกียรติ นายโชคอำนวย นายสมเดช นายบุญธรรม นายนพดล นางบัวเขียว นางดวงจันทรD นายเสวก

ลาภเกิด หนUอคำ ยนวงศD อาษา ลาภเกิด ยนวงศD ลาภเกิด ดีมาก จัดสวย

ประธานกรรมการ ผู4ทรงคุณวุฒิ ผู4แทนศิษยDเกUา ผู4แทนผู4ปกครอง ผู4แทนองคDกรศาสนา ผู4แทนองคDกรชุมชน ผู4แทนองคDกรปกครองสUวนท4องถิ่น ผู4แทนครู กรรมการและเลขานุการ

ดีมาก ปวงรังสี บุญยืน ดวงตั้ง วงศDสิงหD บุญยืน เกิดผล จัดสวย

ประธานกรรมการ รองประธาน กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ

รายชื่อครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนไผ[งามวิทยา นายเสวก จัดสวย นางปàยมฑณD มณฑา นายสิริวัฒนD หลูUโน นางสุณิสา ระวังใจ นางวราภรณD วงศDดวงใส นางสาวธัญญารัตนD อินทรคุ4มวงศD นางสาวพิมพาพร วังทUา นางวรดา ชัยขุนพล นางสาวจินตนา ปeนดี

ผู4อำนวยการโรงเรียนไผUงามวิทยา ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานบุคคล ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานวิชาการ ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานการเงินและสินทรัพยD ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารทั่วไป กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

58

นางสาววรัญญา ศรีษะเกตุ นางสาวปาริชาติ ขัตตระกูล นางสาวกัญญาณัฐ ศศิวัจนDไพสิฐ นางสาวสุพรรษา ชมภู นางชนนิกานตD แสนปeญญา นางสาวนพมาศ เรืองยศ นายลิขิต ระวังใจ นางสาวดาราพร ดีมาก นางสาวนภาพร ดีมาก นางสาวชมพูเพ็ญ ตั้งเชิง

กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและเลขานุการ

รายชื่อตัวแทนนักเรียน (คณะกรรมการนักเรียนโรงเรียนไผ[งามวิทยา) เด็กชายพิพัฒนDพงษD เด็กหญิงธัญวลัย เด็กหญิงเกศราภรณD เด็กหญิงสิรินดา เด็กชายทวีวัฒนD เด็กชายพิตตินันทD เด็กชายฐิติพันธุD เด็กหญิงศศิกานตD เด็กชายพีรณัฐ เด็กหญิงกรรณิการD เด็กชายมงคลศักดิ์ เด็กชายนินเรวัตร เด็กชายภูตะวัน เด็กหญิงณัฐริกา ด็กชายธนาธิป เด็กหญิงธัณวรัตนD เด็กหญิงภิรมยDพร เด็กหญิงณัฐพร เด็กหญิงน้ำเหนือ

หมอยา วงคDษา บุญยืน วงคDสิงหD พุทธสอน หมอยา หมอยา ปวงรังสี ตั้งเชิง เขียวยะสิทธD ลาภมาก สีสด วงคDสิงหD ใจชื่นบาน ตั้งเชิง ลาภเกิด มีเพียร อUอนหวาน วงศDษา

ตำแหนUง ประธานนักเรียน ตำแหนUง รองประธานนักเรียน ตำแหนUง เลขานุการ ตำแหนUง ฝwายเหรัญญิก ตำแหนUง ฝwายประชาสัมพันธD ตำแหนUง ผู4ชUวยฝwายประชาสัมพันธD ตำแหนUง ฝwายปกครอง ตำแหนUง ฝwายกิจกรรม ตำแหนUง ฝwายสัมพันธDชุมชนและเครือขUาย ตำแหนUง ฝwายวิชาการ ตำแหนUง ฝwายอาคารสถานที่ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

59

เด็กหญิงขวัญพิชชา เด็กชายภูรินทรD เด็กหญิงจินตภา เด็กชายสัญญา เด็กชายพลพิพัฒนD เด็กหญิงประกายดาว

วรรณารักษD ศรศรี เกิดผล กันทะหล4า ลาภเกิด บุญยืน

ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ ตำแหนUงกรรมการ

จัดทำเอกสาร นายสิริวัฒนD

หลูUโน

ผู4ชUวยผู4อำนวยการฝwายบริหารงานวิชาการ

คู$มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ$งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม$เหล็ก)

1

เครื่องมือการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู3เรียน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

2

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 โดยสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ครูยกตัวอย'างการอ'านสะกดคำ คำว'า “ที่นา” ให3นักเรียนทราบ เมื่อนักเรียน พร3อมให3เริ่มอ'าน ครูจับเวลา 2. ให3นักเรียนอ'านสะกดคำให3กำหนดให3 จำนวน 10 คำ ใช3เวลา 5 นาที

1. 2. 3. 4. 5.

นาที หิมะ เทโพ กำเดา เสียใจ

6. 7. 8. 9. 10.

น;ารู> จ@ะเอB ข>อแม> เช>าค่ำ เนื้อผ>า

เกณฑ%การให*คะแนน อ'านสะกดคำถูกต3อง ให3ข3อละ 1 คะแนน อ'านสะกดคำ ผิด ไม'ได3คะแนน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

3

แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการอ4านภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 โรงเรียนไผ4งามวิทยา โรงเรียนดีใกลJบJาน(แม4เหล็ก) ข1อที่

ที่

ชื่อ - สกุล

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ด.ช.ธัชชัย ใจชื่นบาน ด.ช.ธนกร ตั้งอารมณ9 ด.ช.พรชนิตย9 ตั้งอารมณ9 ด.ช.พัชรพล ขัดแข็งแรง ด.ช.คุณานนต9 ยนวงค9 ด.ช.ธนภูมิ เกิดผล ด.ช.จักรภัทร บุญยืน ด.ช.สุรชัย ทำสุข ด.ญ.ปSยนุช โสมนัส ด.ญ.กัญญารัตน9 วงศ9สิงห9 ด.ญ.ธัญชนก ทำสุข ด.ญ.กัญญาณัฐ หนYาชื่น ด.ญ.ศศิกาญจน9 พรหมสวัสดิ์ ด.ญ.สุรัตน9ติการน9 ลานซอ ด.ญ.ณัฐกานต9 ตัวงาม ด.ญ.พิชญาพร ตัวงาม ด.ญ.อรนุช ทำสุช ด.ญ.พิรดา ดีมาก ด.ญ.กนกวรรณ แตYมมาก ด.ญ.ณัฏฐิกา ขัดแข็งแรง เกณฑ? 8 – 10 คำ 5 – 7 คำ 3 – 4 คำ 0 – 2 คำ

1

การแปลผล ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

2

3

4

จำนวนนักเรียน

5

6

7

8

9

10

จำนวนนักเรียนที่ได1ระดับดีขึ้นไป

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

รวม

4

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 20 นาที 2. ครูอ'านคำให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ก'อนบอกคำต'อไป คำที่กำหนดใหJ 1. ขา 2. กา 3. ปา 4. ฝา 5. หา 6. อา 7. มา 8. ตา 9. งา 10. คา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

5

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 โดยสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ครูให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 10 คำ ใช3เวลา 10 นาที 2. ครูอ'านให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ให3นักเรียนเขียนก'อน บอกคำในข3อต'อไป ชื่อ ชั้น เลขที่ ขJอที่ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

คำที่เขียน ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

6

แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการเขียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 โรงเรียนไผ4งามวิทยา โรงเรียนดีใกลJบJาน(แม4เหล็ก) ที่

ชื่อ - สกุล

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ด.ช.ธัชชัย ใจชื่นบาน ด.ช.ธนกร ตั้งอารมณ9 ด.ช.พรชนิตย9 ตั้งอารมณ9 ด.ช.พัชรพล ขัดแข็งแรง ด.ช.คุณานนต9 ยนวงค9 ด.ช.ธนภูมิ เกิดผล ด.ช.จักรภัทร บุญยืน ด.ช.สุรชัย ทำสุข ด.ญ.ปSยนุช โสมนัส ด.ญ.กัญญารัตน9 วงศ9สิงห9 ด.ญ.ธัญชนก ทำสุข ด.ญ.กัญญาณัฐ หนYาชื่น ด.ญ.ศศิกาญจน9 พรหมสวัสดิ์ ด.ญ.สุรัตน9ติการน9 ลานซอ ด.ญ.ณัฐกานต9 ตัวงาม ด.ญ.พิชญาพร ตัวงาม ด.ญ.อรนุช ทำสุช ด.ญ.พิรดา ดีมาก ด.ญ.กนกวรรณ แตYมมาก ด.ญ.ณัฏฐิกา ขัดแข็งแรง เกณฑ? 8 – 10 คำ 5 – 7 คำ 3 – 4 คำ 0 – 2 คำ

1

การแปลผล ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

2

3

4

จำนวนนักเรียน

คำที่เขียน 5 6

7

8

9

10

จำนวนนักเรียนที่ได1ระดับดีขึ้นไป

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

รวม

7

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนอ'านออกเสียงคำที่กำหนดให3จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 10 นาที

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ชะนี วิถี พายุ สำเนา ไพเราะ ฟSาผ;า เปUาปVW ชื่อแซ; ไม>ไผ; แล;เนื้อ

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

แกงจืด ควบคุม ทุ;งข>าว ชุ;มชื้น บ;ายเบี่ยง ชีวิต อากาศ พากเพียร ปลอบใจ หมายมั่น

เกณฑ%การให*คะแนน อ'านสะกดคำถูกต3อง ให3ข3อละ 1 คะแนน อ'านสะกดคำ ผิด ไม'ได3คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

8

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 20 นาที 2. ครูอ'านคำให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ก'อนบอกคำต'อไป คำที่กำหนดใหJ 1. เวลา 2. อายุ 3. หัวใจ 4. พอดี 5. เอะอะ 6. ขี่ม3า 7. ใฝ^รู3 8. เป^าป_` 9. ต่ำเตี้ย 10. ท3อแท3 11. เงินทอง 12. ปุaยคอก 13. พื้นบ3าน 14. ช'องว'าง 15. ข3าวต3ม 16. อาคาร 17. ตัวเลข 18. อาวุธ 19. ปรับปรุง 20. บุหงา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

9

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 20 นาที 2. ครูอ'านคำให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ก'อนบอกคำต'อไป ขJอที่ คำที่เขียน ขJอที่ คำที่เขียน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19 20

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

เกณฑ\การใหJคะแนน เขียนถูกต3อง ให3ข3อละ 1 คะแนน เขียนสะกดคำ ผิด ไม'ได3คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

10

แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการอ4าน การเขียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปAที่ 2 โรงเรียนไผ4งามวิทยา โรงเรียนดีใกลJบJาน(แม4เหล็ก) ที่

ชื่อ - สกุล

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

คะแนน การอQาน

แปลผล

คะแนน การเขียน

แปลผล

ด.ช.ณัฐพงษ9 เกษมสันต9 ด.ช.อนุวัตร เป`กษา ด.ช.สิทธิภูมิ ภูบุญคง ด.ช.พรมพิพัฒน9 บุญยืน ด.ช.ธนภัทร ชมภู ด.ญ.สุธินันท9 เกิดผล ด.ญ.ศรันย9พร หมอยา ด.ญ.มนัญชญา แขbนจันทร9หลวง ด.ญ.ปภาวรินทร9 ลาภมาก ด.ญ.จริยวดี คุณใหญb ด.ช.นฤบดินทร9 ละออง รวมจำนวนที่ได1ระดับดีขึ้นไป เกณฑ? 15 – 20 คำ 10 – 14 คำ 5 – 9 คำ 0 – 4 คำ

การแปลผลการอQาน / การเขียน ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

11

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 10 นาที

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

กำไล ละเมาะ คัดแยก งดงาม มุ;งมั่น เอ;ยอ>าง อัญชัน อุทิศ ทวีป ประมุข

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

เพชร ปรับปรุง คลุกคลี กวัดแกว;ง จริงใจ ขนม สติ เรือเมล` อาทิตย` กรรมการ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

12

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 20 นาที 2. ครูอ'านคำให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ก'อนบอกคำต'อไป คำที่กำหนดใหJ 1. ลำตัว 2. เพราะชำ 3. ตักเตือน 4. มันแกว 5. ชุ'มชื้น 6. เริ่มต3น 7. สัญญา 8. บุรุษ 9. สุภาพ 10. วรรคตอน 11. ประวัติ 12. ปราบปราม 13. คลาลแคลง 14. แตงกวา 15. พุทรา 16. ขยับ 17. สนอง 18. ตู3โชวf 19. สวดมนตf 20. กรรไกร

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

13

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) 1. ให3นักเรียนเขียนคำตามคำบอก จำนวน 20 คำ ใช3เวลา 20 นาที 2. ครูอ'านคำให3นักเรียนฟ9ง คำละ 2 ครั้ง โดยเว3นเวลา 1 นาที ก'อนบอกคำต'อไป ขJอที่ คำที่เขียน ขJอที่ คำที่เขียน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19 20

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

เกณฑ\การใหJคะแนน เขียนถูกต3อง ให3ข3อละ 1 คะแนน เขียนสะกดคำ ผิด ไม'ได3คะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

14

แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการอ4าน การเขียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปAที่ 3 โรงเรียนไผ4งามวิทยา โรงเรียนดีใกลJบJาน(แม4เหล็ก) ที่

ชื่อ - สกุล

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

คะแนน การอQาน

แปลผล

คะแนน การเขียน

แปลผล

ด.ช.พนาวัฒน์ ทำสุข ด.ช.ชนิสร เทพสุธรรม ด.ช.อภิวัฒน์ บัวโรย ด.ช.พิทวัส บุญยืน ด.ช.ปรมัตถ์ อำพาง ด.ช.ณัฐภัทร์ คำจันทา ด.ญ.ปริยาภัทร ยนต์วงศ์ ด.ญ.วิลาสินี ขัดแข็งแรง ด.ญ.สิรินกาญจน์ หมอยา ด.ญ.วรัญญา ปิงยา ด.ญ.นุชรา เป็กษา ด.ญ.ณัฐณิชา ดีมาก ด.ญ.นวรัตน์ ทรายมูล ด.ญ.วรัญญา ค่ายสุวรรณ ด.ญ.กนกพร ปัญญาสม ด.ญ.วนิดา บุญธวัชศักดิ์ ด.ช.รัชตภูมิ หน่ออ่อน รวมจำนวนที่ได1ระดับดีขึ้นไป เกณฑ? 15 – 20 คำ 10 – 14 คำ 5 – 9 คำ 0 – 4 คำ

การแปลผลการอQาน / การเขียน ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

15

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนอ'านออกเสียงจากเรื่องที่กำหนดให3 ใช3เวลา 5 นาที เรื่องเล4าของตJนกลJา เด็กชายกล3าอายุ 11 ป_ เปgนเด็กอารมณfดี สนุกสนานร'าเริง กล3าอยู'บ3านสวน บ3านของกล3าร'มรื่น มีต3นโพใหญ'โดดเด'นให3ร'มเงา เปgนที่โปรดปรานของทุกคนในบ3าน สวนหลังบ3านของกล3ามีต3นกล3วยหลายพันธุf ไม'ว'าจะเปgนกล3วยน้ำว3า กล3วยหอม กล3วยไข' และยังมีพืชผักสวนครัวอีกมากมาย เช'น พริก มะเขือ ตะไคร3 ข'า โหระพา ฯลฯ กล3าภูมิใจมากที่พ'อได3รับคัดเลือกจาองคfการบริหารส'วนตำบล ให3ไปอบรมเรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงจากเกษตรอำเภอ พ'อได3นำความรู3จากการอบรมมาเพาะปลูก พืชผัก และดูแลรักษานจนได3ผลผลิตดีขึ้นกว'าเดิม นอกจากนั้นพ'อยังให3คำแนะนำ ช'วยเหลือเพื่อนบ3านในเรื่องการเพาะปลูก ทำให3พืชผักเปgนอาหารประจำครัวเรือน และสร3างรายได3ให3กับครอบครัวของทุกคนในหมู'บ3าน วันหนึ่งพ'อชวนกล3าให3ไป สวนกล3วย กล3าเห็นกล3วยสุกเหลือง พ'อกับกล3าช'วยกันตัดกล3วยหอมที่สุกเหลือง พ' อ กั บ กล3 า ช' ว ยกั น ตั ด กล3 ว ยหอมที ่ ส ุ ก เหลื อ งเครื อ ใหญ' ไ ปขาย พ' อ บอกว' า ปmาแดงแม'ค3าในตลาดสั่งไว3 ได3เงินให3กล3าไปโรงเรียน กล3าบอกพ'อกับแม'ว'า จะช'วย ประหยัดค'าใช3จ'ายและจะเห็นคุณค'าของพืชพรรณเหล'านี้ “กล3าให3สัญญา”

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

16

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9ในการวัดความสามารถในการอbานตามระดับคะแนน ดังนี้ (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) รายการประเมิน 1. การอ(านถูกต-องตามอักขรวิธี

2. การอ(านเพิ่มคำหรือข-ามคำ

3. ความชัดเจนในการอ(าน - อ(านชัดถ-อยชัดคำ - อ(านด-วยน้ำเสียงเหมาะสมกับ เนื้อเรื่อง 4. การเว-นวรรคตอนในการอ(าน

5. การอ(านในเวลาที่กำหนด

5

4

ระดับคะแนน 3

การอ(านออก เสียงถูกต-องตาม อักขรวิธีทุกคำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 1-2 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 3-4 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 5-6 คำ

ไม(อ(านเพิ่มคำ หรือข-ามคำ

อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 1-2 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 3-4 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 3-4 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 5-6 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 5-6 แห(ง อ(านจบภายใน เวลาที่กำหนด

คะแนนเต็ม 3 คะแนน ความชัดเจนใน การอ(านสมบูรณU ทั้ง 2 ข-อ อ(านเว-นวรรค ตอนได-ถูกต-อง ทุกแห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 1-2 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 1-2 แห(ง คะแนนเต็ม 2 คะแนน

2

1 อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 7 คำ ขึ้นไป อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 3 แห(ง ขึ้นไป ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 7 แห(ง ขึ้นไป อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 7 แห(งขึ้นไป อ(านไม(จบภายใน เวลาที่กำหนด

หมายเหตุ ถYาอbานผิดกลับมาอbานใหมb แมYจะอbานถูกก็ไมbใหYคะแนน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

17

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 คะแนน 2. การอAาน 3. ความ เพิ่มคำหรือ ชัดเจนใน ขEามคำ การอAาน ( 3 คะแนน) ( 5 คะแนน)

1. การอAาน 4. การเวEน 5. การอAาน เลขที่ ถูกตEองตาม วรรคตอนใน ในเวลาที่ อักขรวิธี การอAาน กำหนด ( 5 คะแนน) ( 5 คะแนน) ( 2 คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 คะแนน 15 – 20 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 10 – 14 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 5 – 9 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 4 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน

รวมคะแนน (20 คะแนน)

ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

18

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 9-10 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชั้น............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

19

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนือ่ ง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

20

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 4 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................) ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

21

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนอ'านออกเสียงจากเรื่องที่กำหนดให3 ใช3เวลา 5 นาที ฤดู ใ นเปg น ฤดู ล างที ่ ม ี ฝ นตกทำให3 ด ิ น ชุ ' ม ชื ้ น พื ช พรรณต' า ง ๆ เจริ ญ เติ บ โต อย'างรวดเร็ว ช'วยขจัดสิ่งสกปรกและฝุ^นละอองภายในอากาศ ทำให3อุณหภูมิลดลง อากาศเย็นสบาย เมื่อตกลงมาในปริมาณที่มากพอจะทำให3เขื่อนสามารถกักเก็บน้ำ ไว3ใช3ในการผลิตกระแสไฟฟmาได3 หากมีแต'สิ่งที่ควรระวังในฤดูใน 3 เรื่อง คือ 1) โรคที่เกิดขึ้นได3บ'อย ในฤดูฝน เช'น โคหวัด โรคไข3เลือดออก โรคน้ำกัดเท3า ฯลฯ หากมีอาการป^วย ควรไปพบแพทยf 2) สัตวfมีพิษร3าย เช'น งู ตะขาบ หากถูกสัตวfมีพิษกัด ควรรีบปฐมพยาบาล เบื้องต3น แล3วนำไปพบแพทยfทันดีเช'นกัน 3) ไฟฟmาดูด ไฟฟmาช็อต ซึ่งเปgนอันตรายจากการใช3 เครื่องใช3ไฟฟmา และหากเกิดเหตุการณfดังกล'าว ควรตั้งสติให3ดีแล3วยกสายพานไฟลง ฤดูฝนยังประโยชนfแก'สิ่งมีชีวิตนานัปการ ซึ่งส'งผลต'อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต ทั้งในด3านสภาพแวดล3อม การดำรงชีวิต และด3านอื่น ๆ แต'อย'างไรก็ตาม ยังมีสิ่งที่ ควรระมัดระวังขณะฝนตกเพื่อความปลอดภัยแก'ร'างกายและชีวิตมากขึ้น

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

22

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9ในการวัดความสามารถในการอbานตามระดับคะแนน ดังนี้ (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) รายการประเมิน 1. การอ(านถูกต-องตามอักขรวิธี

2. การอ(านเพิ่มคำหรือข-ามคำ

3. ความชัดเจนในการอ(าน - อ(านชัดถ-อยชัดคำ - อ(านด-วยน้ำเสียงเหมาะสมกับ เนื้อเรื่อง 4. การเว-นวรรคตอนในการอ(าน

5. การอ(านในเวลาที่กำหนด

5

4

ระดับคะแนน 3

การอ(านออก เสียงถูกต-องตาม อักขรวิธีทุกคำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 1-2 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 3-4 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 5-6 คำ

ไม(อ(านเพิ่มคำ หรือข-ามคำ

อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 1-2 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 3-4 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 3-4 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 5-6 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 5-6 แห(ง อ(านจบภายใน เวลาที่กำหนด

คะแนนเต็ม 3 คะแนน ความชัดเจนใน การอ(านสมบูรณU ทั้ง 2 ข-อ อ(านเว-นวรรค ตอนได-ถูกต-อง ทุกแห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 1-2 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 1-2 แห(ง คะแนนเต็ม 2 คะแนน

2

1 อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 7 คำ ขึ้นไป อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 3 แห(ง ขึ้นไป ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 7 แห(ง ขึ้นไป อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 7 แห(งขึ้นไป อ(านไม(จบภายใน เวลาที่กำหนด

หมายเหตุ ถYาอbานผิดกลับมาอbานใหมb แมYจะอbานถูกก็ไมbใหYคะแนน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

23

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 1. การอAาน เลขที่ ถูกตEองตาม อักขรวิธี ( 5 คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

คะแนน 2. การอAาน 3. ความ เพิ่มคำหรือ ชัดเจนใน ขEามคำ การอAาน ( 3 คะแนน) ( 5 คะแนน)

4. การเวEน 5. การอAาน วรรคตอนใน ในเวลาที่ การอAาน กำหนด ( 5 คะแนน) ( 2 คะแนน)

รวมคะแนน (20 คะแนน)

คะแนน 15 – 20 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 10 – 14 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 5 – 9 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 4 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

24

1. การอAาน เลขที่ ถูกตEองตาม อักขรวิธี ( 5 คะแนน)

คะแนน 2. การอAาน 3. ความ เพิ่มคำหรือ ชัดเจนใน ขEามคำ การอAาน ( 3 คะแนน) ( 5 คะแนน)

4. การเวEน 5. การอAาน วรรคตอนใน ในเวลาที่ การอAาน กำหนด ( 5 คะแนน) ( 2 คะแนน)

รวมคะแนน (20 คะแนน)

จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

25

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 9-10 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชัน้ ............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

26

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนือ่ ง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

27

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 5 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

28

คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

29

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนอ'านออกเสียงจากเรื่องที่กำหนดให3 ใช3เวลา 5 นาที จงมีสติในทุกนาทีของชีวิต ในชีวิตของเราทุกคนนั้น มีทั้งประสบกับเรื่องที่ทำให3ชีวิตมีความรื่นเริงบันเทิงใจ และสิ่งที่ ทำให3ขุ'นข3องหมองใจด3วยกันทั้งนั้น ไม'ว'าจะเปgนเศรษฐีหรือยาจก เด็กหรือผู3ใหญ' ราษฎรเต็มขั้น หรือผู3มียศถาบรรดาศักดิ์ล3วนไม'แตกต'างกันทั้งสิ้น ดังนั้นการที่เราจะดูแลรักษาตนเองให3ชีวิตผ'านไปได3ด3วยดี คือ เมื่อพบกับสิ่งที่เปgนป9ญหากับ ชีวิตของเรา ประการแรกคือสติ ต3องใช3สติในการดำเนินชีวิต จากากรรู3ว'าเราคือใคร กำลังทำ อะไรอยู' เมื่อเผชิญกับป9ญหาควรทำอย'างไร อย'าด'วนตัดสินใจกระทำใดไปโดยไม'คิดให3รอบคอบ เพราะผลเสียอาจตามมาและต3องใช3เวลาในการแก3ไข ในเมื่อเรายังเปgนเด็ก เมื่อพบป9ญหาใด ๆ ควรปรึกษาผูใ3 หญ'หรือผู3ที่เคารพนับถือ เช'น พ'อแม' ผู3ปกครอง ญาติผู3ใหญ' คุณครู ฯลฯ เพราะบุคคลเหล'านี้เปgนผู3หวังดีกับเราและมีประสบการณf มากกว'า ย'อมรู3ว'าสิ่งใดปฏิบัติแล3วจะเกิดผลดี สิ่งใดปฏิบัติแล3วจะก'อให3เกิดความเดือดร3อน วุ'นวาย ก็จะสามารถรอดพ3นจากป9ญหาเหล'านั้นได3 บุคคลที่มีสติย'อมได3ชื่อว'าเปgนบุคคลที่ไม'ประมาทในการดำเนินชีวิต บุคคลที่ไม'ใช3สติชีวิต ย'อมสับสนวุ'นวาย จนอาจเปgนผลร3ายทั้งต'อตนเองและผู3อื่น

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

30

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9ในการวัดความสามารถในการอbานตามระดับคะแนน ดังนี้ (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) รายการประเมิน 1. การอ(านถูกต-องตามอักขรวิธี

2. การอ(านเพิ่มคำหรือข-ามคำ

3. ความชัดเจนในการอ(าน - อ(านชัดถ-อยชัดคำ - อ(านด-วยน้ำเสียงเหมาะสมกับ เนื้อเรื่อง 4. การเว-นวรรคตอนในการอ(าน

5. การอ(านในเวลาที่กำหนด

5

4

ระดับคะแนน 3

การอ(านออก เสียงถูกต-องตาม อักขรวิธีทุกคำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 1-2 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 3-4 คำ

อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 5-6 คำ

ไม(อ(านเพิ่มคำ หรือข-ามคำ

อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 1-2 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 3-4 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 3-4 แห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 5-6 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 5-6 แห(ง อ(านจบภายใน เวลาที่กำหนด

คะแนนเต็ม 3 คะแนน ความชัดเจนใน การอ(านสมบูรณU ทั้ง 2 ข-อ อ(านเว-นวรรค ตอนได-ถูกต-อง ทุกแห(ง

ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 1-2 แห(ง อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 1-2 แห(ง คะแนนเต็ม 2 คะแนน

2

1 อ(านออกเสียงไม( ถูกต-องตาม อักขรวิธี 7 คำ ขึ้นไป อ(านเพิ่มคำหรือ ข-ามคำ 3 แห(ง ขึ้นไป ความชัดเจนใน การอ(าน บกพร(อง 7 แห(ง ขึ้นไป อ(านเว-นวรรค ตอนไม(ถูกต-อง 7 แห(งขึ้นไป อ(านไม(จบภายใน เวลาที่กำหนด

หมายเหตุ ถYาอbานผิดกลับมาอbานใหมb แมYจะอbานถูกก็ไมbใหYคะแนน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

31

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 1. การอAาน เลขที่ ถูกตEองตาม อักขรวิธี ( 5 คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

คะแนน 2. การอAาน 3. ความ เพิ่มคำหรือ ชัดเจนใน ขEามคำ การอAาน ( 3 คะแนน) ( 5 คะแนน)

4. การเวEน 5. การอAาน วรรคตอนใน ในเวลาที่ การอAาน กำหนด ( 5 คะแนน) ( 2 คะแนน)

รวมคะแนน (20 คะแนน)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

32

1. การอAาน เลขที่ ถูกตEองตาม อักขรวิธี ( 5 คะแนน)

คะแนน 2. การอAาน 3. ความ เพิ่มคำหรือ ชัดเจนใน ขEามคำ การอAาน ( 3 คะแนน) ( 5 คะแนน)

4. การเวEน 5. การอAาน วรรคตอนใน ในเวลาที่ การอAาน กำหนด ( 5 คะแนน) ( 2 คะแนน)

รวมคะแนน (20 คะแนน)

คะแนน 15 – 20 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 10 – 14 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 5 – 9 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 4 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

33

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 9-10 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชั้น............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

34

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนื่อง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

35

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 6 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

36

คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

37

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 1 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ใหYนักเรียนตอบคำถาม โดยทำเครื่องหมาย x ทับตัวอักษร ก. ข. ค. หรือ ง. หนYาคำตอบ ที่ถูกตYอง ใชYเวลา 30 นาที อQานบทความตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 1 – 2 โอYปางหลังครั้งสมเด็จบรมโกศ มาผูกโบสถ9ก็ไดYมาบูชาชื่น ขมพระพิมพ9ริมผนังยังยั่งยืน ทั้งแปดหมื่นสี่พันไดYวันทา

(นิราศภูเขาทอง , สุนทรภู2)

1. จากบทอbาน น้ำเสียงของผูYแตbงเป`นอยางไร ก. อาลัย ข. เพYอฝlน ค. ยกยbอง ง. มีความสุข 2. จากบทอbาน ขYอใดมีความหมายเหมือนกับคำวbา “วันทา” ก. บูชา ข. โมทนา ค. ทศพล ง. ประณต อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 3 – 4 พฤกษ9ผลตYนดกเบื้อง อYอยกัดตYนสืบปลาย การกิจคิดสบาย ดั่งกัดปลายสืบตYน 3. จากบทอbานสอนเรื่องใด ก. สอนเรื่องการทำงาน ค. สอนเรื่องการทำความดี 4. จากบทอbาน “เอมใจ” หมายถึงขYอใด ก. มีกำลังใจ ค. ชื่นชมยินดี

ปลายวาย สุดพYน ภายภาค หนYานา รสอYอยเอมใจ

(โคลงโลกนิติ , สมเด็จพระเจ?าบรมวงศBเธอ กรมพระยาเดชาดิศร)

ข. สอนเรื่องธรรมชาติ ง. สอนเรื่องการประมาณตน ข. หวานชื่นใจ ง. ภาคภูมิใจ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

38

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 5 – 6 เป`นคนคิดแลYวจึ่ง อยbามลนหลับตา เลือกสรรหมั่นปlญญา สติรอบใหY

เจรจา แตbไดY ตรองตรึก ถูกแลYวจึงทำ

(โคลงโลกนิติ , สมเด็จพระเจ?าบรมวงศBเธอ กรมพระยาเดชาดิศร)

5. จากบทอbานขYอคิดตรงกับขYอใด ก. สุ จิ ปุ ลิ ค. ศีล สมาธิ ปlญญา 6. บุคคลในขYอใดไมbไดYปฏิบัติตามบทอbานนี้ ก. นิดทบทวนสิ่งที่พูดเสมอ ค. นYอยคิดอยbางรอบคอบกbอนพูด

ข. คิดกbอนพูด ง. ผbอนหนัก ผbอนเบา ข. นYองพูดตามความรูYสึกของตนเอง ง. นายคิดอยbางถี่ถYวนกbอนลงมือปฏิบัติ

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 7 – 10 ไปรือนทbาไซรYอยbาง พูดแตbพอควรการ ริร่ำเรียนการงาน ยากเทbายากอยbาเศรYา

เนานาน กลับเหยYา เรือนอาต มานา เสื่อมสิ้นความเพียร

(โคลงโลกนิติ , สมเด็จพระเจ?าบรมวงศBเธอ กรมพระยาเดชาดิศร)

7. บทอbานนี้ไมbไดYกลbาวถึงขYอใด ก. ความมุbงมั่นพยายาม ข. การพูดจาไพเราะอbอนหวาน ค. การทำงานบYานงานเรือน ง. การปฏิบัติตัวเมื่อไปบYานผูYอื่น 8. บทอbานใหYการเขียนลักษณะใด ก. เปรียบเทียบ ข. ยกตัวอยbาง ค. ขยายความ ง. เป`นเหตุเป`นผล 9. “ยากเทbายากอยbาเศรYา” หมายถึงขYอใด ก. ทำงานบYาน ข. ความเพียร ค. การกลับบYาน ง. การไปบYานผูYอื่น 10.นักเรียนเห็นดYวยกับบทอbานหรือไมb เพราะเหตุใด ก. เห็นดYวย เพราะตYองรูYจักหนYาที่ ข. เห็นดYวย เพราะตYองมีความเกรงใจ ค. เห็นดYวยเพราะควรคำนึงถึงการเดินทาง ง. เห็นดYวยเพราะไมbจำเป`นตYองใชYเวลานานในการผูกมิตร ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

39

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 11 – 13 คุณยbอของคุณยายนั้น นอกจากเย็บสบงจีวรพระ ทำพุbมดอกไมYเขYาพรรษาสbงตามรYานขาย เครื่องบวชแลYว ยังขายขนมจีนน้ำยาน้ำพริกตอนเชYา ๆ อีกดYวย เย็นก็ยังเก็บดอกจำปา จำปq ดอกขจรใสbกระทงหรือเย็บเป`นซองใบตองใสbถาดออกขายอีกดYวย คุณปrาของคุณยายรวมทั้งคุณแมb ก็รับทำขนมและของวbางทุกอยbางตามแตbจะสั่งใหYทำ บางคนควั่นธูป ฟltนเทียน สานปลาตะเพียน ขายสbง ปluนตุvกตาดินเผาสำหรับแกYบนหรือถวายศาลพระภูมิ ทำดอกไมYกระดาษ ดอกไมYโสน รับจYาง ปlกเสื้อโขนละคร ปlกยbามและตาลปlตร (เมื่อคุณตาคุณยายยังเด็ก , ทิพย9วาณี สนิทวงศ9ฯ) 11. จากบทถbานตรงกับขYอความใด ก. มีสลึงพึงบรรจบใหYครบบาท ข. อยbาใหYขาดสิ่งของตYองประสงค9 ค. จงมักนYอยกินนYอยคbอยบรรจง ง. อยbาจbายลงใหYมากจะยากนาน 12. จากบทอbาน ขYอใดไมbปรากฏ ก. การวาดภาพ ข. การคYาขาย ค. การทำอาหาร ง. การเย็บปlกถักรYอย 13. ขYอใดกลbาวไมbถูกตYองเกี่ยวกับบุคคลในบทอbาน ก. ขยัน ข. มีฝqมือ ค. อbอนโยน ง. ประหยัด อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 14 – 15

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

40

14. ใครมีความเสี่ยงที่จะเป`นโรคไตมากที่สุด ก. อั๋นชอบกินไกbคั่วเกลือชbวงตรุษจีน ข. โอbงชอบกินปลาทอดน้ำปลาเวลาสั่งอาหาร ค. อvอดเติมน้ำปลาในกzวยเตี๋ยวทีละ 1 ชYอนชา ง. อุzยกินผลไมYจิ้มพริกเกลือ 1 ดYวยหลังอาหารทุกมื้อ 15. ขYอใดเรียงลำดับโรคเรื้อรังตามปริมาณผูYป{วยที่เกิดจากการกินเกลือมากกวbาเกณฑ9ที่กำหนดโดย เรียงลำดับจากมากไปหานYอย 1) โรคไต 2) โรคความดันโลหิตสูง 3) โรคอัมพฤกษ9อัมพาต 4) โรคหัวใจและหลอดเลือด ก. 1 2 3 4 ข. 1 4 5 3 ค. 2 1 3 4 ง. 2 1 4 3 อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 16 – 18

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

41

16. จากบทอbานขYอใดสรุปไมbถูกตYอง ก. มือเป`นแหลbงสะสมเชื้อโรค ข. การลYางมือชbวยปrองกันการแพรbเชื้อโรค ค. เชื้อโรคแพรbกระจายจากการสัมผัสสิ่งของรbวมกันไดY ง. การใชYมือปSดปากเมื่อไอหรือจามสามารถปrองกันเชื้อโรคไดY 17. ขYอมูลใดไมbปรากฏในบทอbานนี้ ก. ขYอควรปฏิบัติ ข. อันตรายของโรค ค. การปrองกันตัวเอง ง. ที่มาของบทอbาน 18. บุคคลในขYอใดไมbไดYปฏิบัติตามขYอแนะนำจากบทอbานนี้ ก. ปrองใชYทิชชูปSดปากเวลาไอหรือจาม ข. โปrงใชYมือสองขYางปSดปากเวลาไอหรือจาม ค. แปrงลYางมือทุกครั้งหลังจากใชYมือปSดปากเวลาไอ ง. ปุrมใชYเจลแอลกอฮอล9ฆbาเชื้อเช็ดมือทุกครั้งหลังจากกดปุ{มลิฟต9 อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 19 – 20

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

42

19. ขYอใดคือวัตถุประสงค9ของบทอbานนี้ ก. แนะนำขYอมูล ข. ระบุจำนวนผูYป{วย ค. รายงานสถานการณ9 ง. เปรียบเทียบจำนวนผูYป{วย 20. ขYอใดไมbถูกตYองจากบทอbาน ก. วันนี้ไมbมีผูYป{วยที่เสียชีวิตจาก COVID – 19 ข. ผูYป{วยใหมbที่พบในวันนี้เป`นผูYที่เดินทางมาจากตbางประเทศ ค. ปlจจุบันประเทศไทยมีผูYป{วยที่หายแลYวมากกวbารYอยละ 95 ง. State Quarantine คือ สถานพยาบาลที่รัฐจัดใหYสำหรับผูYป{วย รวมคะแนน................คะแนน ระดับคุณภาพที่ไดY..................... เกณฑ?การแปลผลระดับคุณภาพ 15 – 20 คะแนน 10 – 14 คะแนน 5 – 9 คะแนน 0 – 4 คะแนน

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

43

เฉลยเครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 1 เฉลยคำตอบ ข1อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ง ง ก ข ข ข ข ค ก ก

ข1อ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

เฉลย ก ก ค ง ค ง ข ข ค ง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

44

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 1 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 10-12 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชั้น............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

45

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 1 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนือ่ ง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

46

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 1 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

47

คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

48

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ใหYนักเรียนตอบคำถาม โดยทำเครื่องหมาย x ทับตัวอักษร ก. ข. ค. หรือ ง. หนYาคำตอบ ที่ถูกตYอง ใชYเวลา 30 นาที อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 1-2 เชิญพระบางพระแกYว มากพระยุหนาวา ถึงกรุงเทพสถิตยมา มหรสพสมโภชพรYอม

สูbนา เวศนา แหbหYอม พักวัด อรุณเอย จบสิ้นไตรวารฯ

(โครงภาพพระราชพงศาวดาร,ขุนภักดีอสา (พระอมรสินธพ นก))

1. จากบทอbานกลbาวถึงกิจกรรมใด ก. การแขbงเรือ ค. การฉลองงานวัด 2. บทอbานใชYโวหารใด ก. สาธกโวหาร ค. บรรยายโวหาร

ข. การสมโภชเมือง ง. การสมโภชพระพุทธรูป ข. เทศนาโวหาร ค. พรรณนาโวหาร

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถามข1อ 3 – 4 บbเขYาผูYลักมักผูYซbอน เห็นเขYาทbานบbใครbพีน เห็นสีนทbานบbใครbเดือด คนใดขี่ชYางมาหา พาเมืองมาสูb ชbอยเหนือเฟçtอกูY มันบbมีชYา บbมีมYา บbมีปltวบbมีนาง บbมีเงือนบbมีทอง ใหYแกbมัน (ศิลาจารึกพbอขุนรามคำแหงหลักที่ 1) 3. ขYอใดถูกตYอง ก. ใชYภาษารYอยแกYว มีสัมผัสคลYองจอง ข. ใชYภาษารYอยกรอง มีสัมผัสคลYองจอง ค. ใชYภาษารYอยแลYว ไมbมีสัมผัสคลYองจอง ง. ใชYภาษารYอยกรอง ไมbมีสัมผัสคลYองจอง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

49

4. ขYอใดแสดงถึงประเพณีทางศาสนาในสมัยสุโขทัย ก. ใครจักมักเลbน เลbน ข. เมื่อกรานกฐิน มีพนมเบี้ย ค. คนในเมืองสุโขทัยนี้ มักทาน ง. ป{าลางก็หลายในเมืองนี้ หมากมbวงก็หลายในเมืองนี้ อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 5 – 6 คเณศขวานเพชรระเห็จมา ประสานพราหมณ9รามรงค9ใหYคงกร จึงกYมเศียรคอยรับใหYมั่นเหมาะ แตbคงงาขYางเดียวแตbปางนั้น

ก็รูYวbาพระบิดามหิศศร จะสูYขวานพระบิดรไมbควรกัน ขวานจำเพาะถูกงาขYางหนึ่งสะบั้น เลยมีนามวbาเอกทันต9บันลือแรง

(บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน กรีนิรมิต,พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลDาเจDาอยู*หัว)

5. จากบทอbานแสดงใหYเห็นคุณธรรมขYอใด ก. ความยุติธรรม ข. ความเสียสละ ค. ความเมตตา ง. ความจงรักภักดี 6. จุดมุbงหมายสำคัญของบทอbานนี้คือขYอใด ก. บอกที่มาของขวาน ข. บอกชื่อพระบิดาของพระคเณศ ค. บอกที่มาของพระนามพระคเณศ ง. บอกสาเหตุที่พราหมณ9ไดYรับพระราชทานขวาน 7. บทอbานขYอใดใชYบรรณนาโวหาร ก. กายาเธอจ้ำม่ำและล่ำสัน ผิวโลหิตะพรรณกั่นกำแหง ทรงเครื่องเรืองรามอรbมมแดง แสงกายจับแสงวราภรณ9 ข. เป`นนิตย9ประสิทธิประสาทพร สถาวรสวัสดิ์วัฒนา ชนใดหวังขYามอุปสรรค พึงพนักพิฆเนศนาถา ค. แถลงเรื่องพระคเณศวิเศษศักดิ์ ลูกพระจอมไตรจักรมหาศาล เรืองอิทธิ์ฤทธิ์ไกรวิชัยชาญ ชำนิชำนาญเจนจิตวิทยา ง. ดYวยรามปรศุรามาไกรลาศ จะเฝrาพระปSตุราชดังสมประสงค9 จะเขYาไปในวิมานบรรยงค9 พระคชพักตร9จึงตรงเขYาหYามปราม ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

50

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 8 – 10 ครั้นถึงจึงประณตบทบงสุ9 ทูลองค9พระอิศวรเรืองศรี วbาพระองค9เป`นหลักธาตรี ยbอมเมตตาปรานีทั่วพักตร9 ผูYใดทำชอบตbอเบื้องบาท ก็ประสาททั้งพรแลยศศักดิ์ ตัวขYาก็ชอบนัก ลYางเทYาสุรารักษ9จึงโกฎิปq พระองค9ผูYทรงศักดาเดช ไมbโปรดเกศแกbขYาบทศรี กรรมเวรสิ่งใดดั่งนี้ ทูลพลางโสกีรำพันฯ 8. จากบทอbานแสดงความรูYสึกผูYพูดอยbางไร ก. โกรธ ข. ชื่นชม ค. แคYนใจ ง. นYอยใจ 9. “สุรารักษ9” หมายถึงขYอใด ก. ยักษ9 ข. เทวา ค. พระอินทร9 ง. พระเจYาแผbนดิน 10. “พระองค9ผูYทรงศักดาเดช” หมายถึงใคร ก. พระอิศวร ข. พระพรหม ค. พระนารายณ9 ง. พระอาทิตย9 อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 11 - 13

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

51

11. ทำไม “น้ำคYาง” จึงแนะนำวbาตนเองเป`นจิตรกร ก. น้ำคYางทำใหYอกาศดี ค. น้ำคYางเรียนจบจิตรกรรม 12. ขYอใดกลbาวไมbตรงกับเรื่อง ก. มนุษย9ทำลายป{าไมY ค. มนุษย9เกียจครYานการงาน 13. ขYอใดคือแนวคิดสำคัญของบทอbานนี้ ก. มนุษย9ทำลายธรรมชาติ ค. จิตรกรเป`นบุคคลสำคัญ

ข. น้ำคYางมีความสวยงาม ง. น้ำคYางทำใหYโลกสวยงาม ข. มนุษย9มีความโลภ ง. มนุษย9ทำลายอากาศ ข. มนุษย9หาความสุขไมbไดY ง. น้ำคYางมีประโยชน9ตbอโลก

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 14 “ โลกนี้มีแตbแรงเสนbหา นbาอัศจรรย9 ดูเถอะนั่นดอกไมYป{าก็เบิกบานยิ้มแยYม” 14. นักเรียนคิดวbาบทอbานขYางตYนเหมาะสำหรับแสดงในโอกาสใด ก. วันครู ข. วันตรีสากล ค. วันเขYาพรรษา ง. วันสิ่งแวดลYอมโลก อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 15 – 16

15. บทอbานไมbไดYกลbาวถึงเรื่องใด ก. กุYงหาไดYงbายในฤดูหนาว ข. อาหารในฤดูกาลมักมีราคาถูก ค. ฤดูหนาวปรับประทานอาหารไดYทุกชนิด ง. หัวหอมแดงและพริกไทยชbวยใหYรbางกายอบอุbน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

52

16. บทอbานขYางตYนควรตั้งชื่ออะไรเหมะสมที่สุด ก. อาหารเป`นยา ค. ประหยัดใชY

ข. เสบียงกรัง ง. อาหารตามฤดูกาล

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 17 – 18

17. บทอbานขYางตYนสรุปใจความสำคัญไดYตามขYอใด ก. ผูYเขียนกลัวปlญหา ค. ผูYเขียนกลัวมีชื่อเสียง 18. ขYอความที่ขีดเสYนใตY ในบทอbานหมายถึงอะไร ก. ความเจ็บป{วย ค. มลภาวะที่เกิดในโลก

ข. ผูYเขียนยอากมีอิสระ ง. ผูYเขียนอยากเป`นคนธรรมดา ข. การเปลี่ยนแปลงของโลก ง. การรูYจักทุกข9สุขที่แทYจริงของโลก

อQานบทอQานตQอไปนี้ แล1วตอบคำถาม ข1อ 19 - 20

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

53

19. ขYอใดคือวัตถุประสงค9ของบทอbานนี้ ก. แนะนำขYอมูล ข. ระบุจำนวนผูYป{วย ค. รายงานสถานการณ9 ง. เปรียบเทียบจำนวนผูYป{วย 20.ขYอใดไมbถูกตYองจากบทอbาน ก. ผูYป{วยที่เขYา State Quarantine ในวันนี้มาจาก 3 ประเทศ ข. ปlจจุบันประเทศไทยมีผูYป{วยและผูYเสียชีวิตนYอยกวbารYอยละ 1.00 ค. ผูYป{วยใหมbทุกคนที่พบในวันนี้เป`นผูYที่เดินทางมาจากตbางประเทศ ง. ผูYป{วยที่พบในกรุงเทพฯ และนนทบุรี มีจำนวนมากกวbา 2 เทbาของผูYป{วยที่พบในภาคใตY

รวมคะแนน................คะแนน ระดับคุณภาพที่ไดY..................... เกณฑ?การแปลผลระดับคุณภาพ 15 – 20 คะแนน 10 – 14 คะแนน 5 – 9 คะแนน 0 – 4 คะแนน

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

54

เฉลยเครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 2 เฉลยคำตอบ ข1อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ง ค ก ข ง ค ก ง ข ก

ข1อ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

เฉลย ง ค ก ง ค ง ง ง ค ข

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

55

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 10-12 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชัน้ ............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

56

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 2 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนื่อง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

57

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 2 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

58

คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

59

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง (ครูอbานคำชี้แจงใหYนักเรียนฟlง)

ใหYนักเรียนตอบคำถาม โดยทำเครื่องหมาย x ทับตัวอักษร ก. ข. ค. หรือ ง. หนYาคำตอบ ที่ถูกตYอง ใชYเวลา 30 นาที

อ4านบทอ4านต4อไปนี้แลJวตอบคำถาม ขJอ 1 – 2

1. บทอ'านนี้ใช3วิธีการเขียนแบบใด ก. พรรณนา ค. บรรยาย 2. จากบทอ'านไม'ปรากฏลักษณะใด ก. สัมผัสใส ค. เล'นคำเชิงถาม 3. ข3อใดมิได3แสดงกิริยาอาการ ก. ขุนนางพร3อมน3อมนอบหมอบชม3าย ค. น3อมประณตนั่งฟ9งรับสั่งสลอน

ข. อธิบาย ง. อุปมา ข. สัมผัสพยัญชนะ ง. ใช3คำใช3เห็นภาพเคลื่อนไหว ข. กับนารีมิได3รู3ว'าผู3ใด ง. จอมกษัตริยfตรัสถามความนคร

อ4านบทอ4านต4อไปนี้แลJวตอบคำถาม ขJอ 4 – 5

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

60

4. จากบาอ'าน บุคคลหมายเลข (1) และ (2) น'าจะมีสัมพันธfตามข3อใด ก. เพื่อน ข. พี่ - น3อง ค. พ'อ - ลูก ง. อา - หลาน 5. บทอ'านนี้ใช3กวีโวหารประเภทใด ก. เสาวรจนี ข. นารีปราโมทยf ค. พิโรธวาทัง ง. สัลลาป9งคพิสัย อ4านบทอ4านต4อไปนี้แลJวตอบคำถาม ขJอ 6 – 8

6. คำในข3อใดมีความหมายใกล3เคียงกันมากที่สุด ก. โพล3เพล3 - อัสดง ข. อนุชา - ลาวัณยf ค. ประทับ - พลับพลา ง. สุริยง – ไพรสัณฑf 7. ข3อใดไม'ได3กล'าวถึงในบทประพันธf ก. เวลา ข. สถานที่ ค. ความเชื่อ ง. วิถีชีวิต 8. จากบทอ'าน “พระตรีภพ” มีความรู3สึกตามข3อใด ก. เปgนห'วง ข. ง'วงเหงา ค. เศร3าโศก ง. โดดเดี่ยว

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

61

อQานบทอQานตQอไปนี้แล1วตอบคำถาม ข1อ 9 – 10

9. คำวbา “แลYวสารพัดนึก” ในบทอbานมีความหมายตามขYอใด ก. เงิน ข. อำนาจ ค. วงศ9ตระกูล ง. การจัดงานเลี้ยง 10. ขYอใดกลbาวถูกตYอง ก. “ผม” ไมbพอใจ “แก” ข. “ผม” ไมbพอใจ “คุณ” ค. “ผม” กลbาวถึง “คุณ” ง. “ผม” กำลังสนทนาอยูbกับ “คุณ” อQานบทอQานตQอไปนี้แล1วตอบคำถาม ข1อ 11 – 12

11. จากบทอbานแสดงใหYเห็นลักษณะของผูYพูดตามขYอใด ก. ฉลาดและกลYาหาญ ข. สุภาพและมีน้ำใจ ค. รอบคอบและมีความรูY ง. มั่นใจในตนเองสูงและคลbองแคลbว 12. จากบทอbาน ขYอใดไมbใชbอุปสรรคที่ตัวละครพบ ก. เรือลำเล็ก ข. มีคนมาก ค. น้ำไหลเชี่ยว ง. แมbน้ำกวYางและลึกมาก

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

62

อQานบทอQานตQอไปนี้แล1วตอบคำถาม ข1อ 13 – 15

13. จากบทอbาน ผูYเขียนมีจุดประสงค9ใด ก. ใหYใชYชีวิตอยbางมีความสุข ข. ใหYพรYอมเสมอที่จะตั้งตYน ค. ใหYรูYจักลืมความเจ็บปวด ง. ใหYเห็นความงดงามของชีวิต 14. ผูYเขียนใชYวิธีการเขียนอยbางไร ก. ใชYขYอความเชิงเหตุผล ข. บรรยายรายละเอียดวิธีการที่ชัดเจน ค. พรรณนาความสำคัญของสิ่งที่ควรปฏิบัติ ง. อธิบายขยายความใหYเห็นความสำคัญ 15. จากบทอbาน ขYอใดมีคำที่สัมพันธ9กันแตกตbางจากขYออื่น ก. เจ็บปวด - แตกรYาว ข. ครั้งหนึ่ง - หลายครั้ง ค. ตั้งตYน – งดงาม ง. เคยเกิดขึ้น - ลbวงเลย อQานบทอQานตQอไปนี้แล1วตอบคำถาม ข1อ 16 – 17

16. การบรรยายลักษณะตัวละครดังบทอbานเหมาะสมหรือไมb เพราะเหตุใด ก. เหมาะสม เพราะเหมือนคนธรรมดาทั่วไป ข. เหมาะสม เพราะบรรยายตรงตามลักษณะตัวละคร ค. ไมbเหมาะสม เพราะรูปลักษณ9ไมbนbาชื่นชมตรงขYามกับชื่อตัวละคร ง. ไมbเหมาะสม เพราะอธิบายแลYวไมbสอดคลYองกับพฤติกรรมตัวละคร 17. ขYอใดมีพฤติกรรมตามตัวละครขYางตYน ก. ภักดีมักพาเพื่อน ๆ ไปเที่ยวเลbนที่บYานบbอยครั้ง ข. พายุไมbชอบไปโรงเรียนเพราะชอบนอนมากกวbา ค. วารีรับปากเพื่อนวbาจะชbวยงานแตbขอเลื่อนวันทำงาน ง. สุธาบbนกับตัวเองบbอย ๆ วbาไมbมีความสามารถมากพอ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

63

อQานบทอQานตQอไปนี้แล1วตอบคำถาม ข1อ 18 – 20

18. ขYอใดคือวัตถุประสงค9ของบทอbานนี้ ก. แนะนำขYอมูล ข. ระบุจำนวนผูYป{วย ค. รายงานสถานการณ9 ง. เปรียบเทียบจำนวนผูYป{วย 19. ขYอมูลใดไมbปรากฏในบทอbานนี้ ก. สถิติผูYติดเชื้อประจำวัน ข. รYอยละของจำนวนผูYป{วยรายภาค ค. จำนวนผูYป{วยที่อยูbระหวbางรักษา ง. จำนวนผูYป{วยแตbละภาคของประเทศไทย 20. ขYอใดไมbถูกตYองจากบทอbาน ก. ผูYป{วยที่เขYา State Quarantine ในวันนี้มาจาก 3 ประเทศ ข. ปlจจุบันผูYป{วยในประเทศไทยมีผูYป{วยที่เสียชีวิตนYอยกวbารYอยละ 2 ค. ผูYป{วยใหมbทุกคนที่พบในวันนี้เป`นผูYที่เดินทางมาจากตbางประเทศ ง. ผูYป{วยที่พบในภาคกลางมีนYอยกวbารYอยละ 10 ของผูYป{วยในประเทศ รวมคะแนน................คะแนน ระดับคุณภาพที่ไดY..................... เกณฑ?การแปลผลระดับคุณภาพ 15 – 20 คะแนน 10 – 14 คะแนน 5 – 9 คะแนน 0 – 4 คะแนน

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ดีมาก ดี พอใชY ปรับปรุง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

64

เฉลยเครื่องมือการประเมินความสามารถในการอ4านภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 เฉลยคำตอบ ข1อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เฉลย ค ค ข ข ง ก ง ก ก ง

ข1อ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

เฉลย ค ง ข ก ค ข ค ค ข ง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

65

เครื่องมือการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง (ครูอ'านคำชี้แจงให3นักเรียนฟ9ง) ให3นักเรียนเขียนเรื่องตามจินตนาการในประเด็น “กิจกรรมสร3างสรรคfในช'วง วันหยุด” ด3วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 10-12 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให3เหมาะสม ใช3เวลา 20 นาที ชื่อ................................................................................... ชั้น............... เลขที่....................... .................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

66

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

เกณฑ9การใหYคะแนน ใชYเกณฑ9การวัดความสามารถในการเขียนเรื่องตามจินตนาการตาม ระดับคะแนนดังตbอไปนี้ รายการประเมิน

5

4

ระดับคะแนน 3

1.การตั้งชื่อเรื่อง - ชื่อเรื่องมีคำที่สื่อความหมายที่ ตรงหรือสอดคล-องกับประเด็นที่ กำหนด คะแนนเต็ม 2 คะแนน - ใช-คำ วลี ประโยคหรือ ข-อความถูกต-องตามหลักการใชภาษา 2.สาระสำคัญของเรื่อง เขียนเรื่องไดเขียนเรื่องไดเขียนเรื่องได- ลำดับความคิดอย(างต(อเนือ่ ง สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม สาระสำคัญตาม - นำเสนอเนื้อหาตรงตาม เกณฑUครบ 5 ข-อ เกณฑUครบ 4 ข-อ เกณฑUครบ 3 ข-อ ประเด็นที่กำหนด - เนื้อหาที่มีความสัมพันธUกับ ประเด็นที่กำหนด - มีความเป\นเหตุเป\นผล - มีการนำเสนอแนวคิดใหม( 3.การใช-ภาษา ใช-ภาษาได-ตาม - เลือกใช-คำได-ถูกต-องและ เกณฑUครบ 3 สละสลวย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - ใช-ประโยคสื่อความหมายได- เขียนเว-นวรรคตอนได-ถูกต-อง และไม(เขียนฉีกคำ 4.การเขียนสะกดคำ เขียนถูกต-อง คะแนนเต็ม 3 คะแนน (เขียนผิดซ้ำ ให-นับเป\น 1 คำ) ทุกคำ 5.ความเป\นระเบียบเรียบร-อย เขียนได-ตาม และถูกต-องตามคำชี้แจง เกณฑUครบ 3 - เขียนตัวอักษรอ(านง(าย ข-อ คะแนนเต็ม 3 คะแนน - สะอาดเรียบร-อย - เขียนได-ตามจำนวนบรรทัดที่ กำหนด

2

1

ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม ตั้งชื่อเรื่องได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

เขียนเรื่องไดสาระสำคัญตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 2 ข-อ

ใช-ภาษาได-ตาม เกณฑUครบ 1 ข-อ

เขียนผิด 1-2 คำ

เขียนผิด 3 คำ ขึ้นไป เขียนได-ตาม เกณฑU 1 ข-อ

เขียนได-ตาม เกณฑU 2 ข-อ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

67

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการเขียนภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

68

คะแนน เลขที่

การตั้งชื่อเรื่อง ( 2 คะแนน)

2.สาระสำคัญ ของเรื่อง ( 5 คะแนน)

3.การใชMภาษา ( 3 คะแนน)

4.การเขียน สะกดคำ ( 3 คะแนน)

5.ความเปQน ระเบียบ เรียบรMอยและ ถูกตMองตามคำ ชี้แจง ( 3 คะแนน)

รวมคะแนน (16 คะแนน)

คะแนน 12 – 16 คะแนน (ระดับดีมาก)....................คน คะแนน 8 – 11 คะแนน (ระดับดี)....................คน คะแนน 4 – 7 คะแนน (ระดับพอใชD)....................คน คะแนน 0 – 3 คะแนน (ระดับปรับปรุง)....................คน จำนวนนักเรียนที่ไดDระดับดีขึ้นไปจำนวน.........................คน ลงชื่อ.......................................... ผูDประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

69

แบบบันทึกการประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย ระดับชั้น....................................................

5.บุคลิกทQาทาง

4.ความตรง ประเด็น

3.การใช1น้ำเสียง

2.การจัดลำดับ ขั้นตอนที่จะพูด

เลขที่

1.การออกเสียง

เกฑณ?การประเมิน เฉลี่ย

ระดับ คุณภาพ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

70

5.บุคลิกทQาทาง

4.ความตรง ประเด็น

3.การใช1น้ำเสียง

2.การจัดลำดับ ขั้นตอนที่จะพูด

เลขที่

1.การออกเสียง

เกฑณ?การประเมิน เฉลี่ย

ระดับ คุณภาพ

23 24 25 26 เกณฑ?การแปลผล 2.00 – 3.00 หมายถึง 1.00 – 2.99 หมายถึง 0.00 – 1.99 หมายถึง

ดีมาก ดี ปรับปรุง

จำนวนนักเรียนที่ได1ระดับ ดีขึ้นไป จำนวน....................คน ลงชื่อ........................................................ผูYประเมิน (................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

71

เกณฑ\การประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 ประเด็นพิจารณา 1.การอbานออกเสียง

3 ออกเสียงควบกล้ำ เวYนวรรคถูกตYอง

2. การลำดับขั้นตอนที่ พูดไมbวกวน มีลำดับ จะพูด ขั้นตอนในการพูด 3.การใชYน้ำเสียง

4.ความตรงประเด็น

5.บุคลิกทbาทาง

ระดับคุณภาพ 2 ออกเสียงควบกล้ำ เวYนวรรคไมbถูกตYอง

1 ออกเสียงควบกล้ำ และเวYนวรรคไมb ถูกตYอง พูดวกวน ไมbมีลำดับ ขั้นตอนในการพูด

พูดวกวน หรือไมbมี ลำดับขั้นตอนในการ พูด พูดเสียงชัดเจน พูดเสียงชัดเจน หรือ พูดเสียงไมbชัดเจน น้ำเสียงเป`นธรรมชาติ น้ำเสียงเป`นธรรมชาติ น้ำเสียงไมbเป`น ธรรมชาติ พูดตรงประเด็น พูดคbอนขYางตรง พูดไมbตรงประเด็น ไมbอYอมคYอม ประเด็น อYอมคYอม ไมbอYอมคYอม ทbาทางเชื่อมั่น ทbาทางไมbคbอยเชื่อมั่น ทbาทางไมbเชื่อมั่น ไมbประหมbา ประหมbา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

72

เกฑณ\การประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน 2) ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 3) บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมินความสามารถใน การสื่อสารภาษาอังกฤษตามเกณฑ9ระดับชั้นของผูYเรียนเป`นรายบุคคล 4) สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมินความสามารถในการ สื่อสารภาษาอังกฤษตามเกณฑ9ระดับชั้นของผูYเรียนเป`นรายบุคคล

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน การฟlง การพูดสื่อสาร ภาษาอังกฤษ

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 5 ฟlงคำสั่ง คำชี้แจง คำแนะนำและคำขอรYองเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน แลYวพูดหรือปฏิบัติตามไดYทั้งหมดอยbางถูกตYอง และคลbองแคลbว 4 ฟlงคำสั่ง คำชี้แจง คำแนะนำและคำขอรYองเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน แลYวพูดหรือปฏิบัติตาม ไดYอยbางถูกตYองและ คลbองแคลbว 3 ฟlงคำสั่ง คำชี้แจง คำแนะนำและคำขอรYองเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน แลYวพูดหรือปฏิบัติตาม ไดYอยbางถูกตYอง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

73

ประเด็นการประเมิน

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 2 ฟlงคำสั่ง คำชี้แจง คำแนะนำและคำขอรYองเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน แลYวพูดหรือปฏิบัติตาม ไดY โดยมีการใหYคำ กระตุYนเตือน 1 ฟlงคำสั่ง คำชี้แจง คำแนะนำและคำขอรYองเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวันไดY แตbไมbสามารถพูดปฏิบัติตามไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

74

บันทึกผลการประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น ระดับชั้น........................................ จำนวนนักเรียนทั้งหมด............คน เลขที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ระดับคุณภาพ

หมายเหตุ

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

จำนวนนักเรียนที่ได1ระดับดีขึ้นไป................คน

ลงชื่อ............................................ผู1ประเมิน (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

75

แบบสรุปการประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเหมาะสมตามระดับชั้น ชั้น

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่ได1 ระดับดีขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม จำนวนนักเรียนที่ไดYระดับดีขึ้นไป ........................ คน คิดเป`นรYอยละ...............................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

76

เกฑณ\การประเมินความสามารถในการคิดคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) 2) 3) 4)

ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมิน สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับ 1.การเขียน อธิบาย การ 5 สื่อสาร การสื่อ ความหมายทาง คณิตศาสตร9เหมาะสม ตามระดับชั้นไดY 4

3

เกณฑ?การพิจารณา นักเรียนสามารถเขียน อธิบาย การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร9เหมาะสมตามรัดบชั้นไดY ใชYภาษาและ สัญลักษณ9ทางคณิตศาสตร9ถูกตYอง ตามลำดับขั้นตอนเป`น ระบบ ชัดเจน สมบูรณ9 เป`นแบบอยbางไดY นักเรียนสามารถเขียน อธิบาย การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร9เหมาะสมตามรัดบชั้นไดY ใชYภาษาและ สัญลักษณ9ทางคณิตศาสตร9ถูกตYอง ตามลำดับขั้นตอนเป`น ระบบ ชัดเจน นักเรียนสามารถเขียน อธิบาย การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร9เหมาะสมตามรัดบชั้นไดY ใชYภาษาและ สัญลักษณ9ทางคณิตศาสตร9ถูกตYอง ตามลำดับขั้นตอนเป`น ระบบ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

77

ประเด็นการประเมิน

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 2 นักเรียนสามารถเขียน อธิบาย การสื่อสาร การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร9เหมาะสมตามรัดบชั้นไดY ใชYภาษาและ สัญลักษณ9ทางคณิตศาสตร9ถูกตYองเป`นบางสbวนหรือ ตามลำดับ ขั้นตอนถูกตYองแตbไมbสมบูรณ9 1 นักเรียนไมbสามารถเขียน อธิบาย การสื่อสาร การสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร9เหมาะสมตามรัดบชั้นไดY ใชYภาษา และสัญลักษณ9ทางคณิตศาสตร9ไมbถูกตYองเป`นบางสbวนหรือ ตามลำดับขั้นตอนไมbถูกตYองและไมbสมบูรณ9 2.การแกYปlญหาทาง 5 นักเรียนสามารถแกYปlญหาทางคณิตศาสตร9ตามสถานการณ9ที่ คณิตศาสตร9ตาม กำหนดใหYไดYโดยใชYยุทธวิธีดำเนินการแกYปlญหาไดYสำเร็จอยbางมี สถานการณ9ที่กำหนดไวY ประสิทธิภาพและอธิบายขั้นตอนของวิธีการดังกลbาวไดYอยbาง ไดY ชัดเจนเป`นแบบอยbางไดY 4 นักเรียนสามารถแกYปlญหาทางคณิตศาสตร9ตามสถานการณ9ที่ กำหนดใหYไดYโดยใชYยุทธวิธีดำเนินการแกYปlญหาไดYสำเร็จอยbางมี ประสิทธิภาพและอธิบายขั้นตอนของวิธีการดังกลbาวไดY 3 นักเรียนสามารถแกYปlญหาทางคณิตศาสตร9ตามสถานการณ9ที่ กำหนดใหYไดYโดยใชYยุทธวิธีดำเนินการแกYปlญหาไดYแตbยังไมbเป`น ระบบ 2 มีหลักฐานหรือรbองรอยการดำเนินการแกYปlญหาบางสbวน แตb แกYปlญหาไมbสำเร็จ 1 ไมbมีหลักฐานหรือรbองรอยการดำเนินการแกYปlญหา ไมbสามารถ แกYปlญหาไดY 3.ประยุกต9ใชYความรูYทาง 5 นักเรียนสามารถนำความรูY หลักการและวิธีการทาง คณิตศาสตร9ใน คณิตศาสตร9ในการเชื่อมโยงกับสาระคณิตศาสตร9/สาระอื่น ๆ ชีวิตประจำวันไดY /ในชีวิตประจำวันเพื่อชbวยในการแกYปlญหา หรือประยุกต9ใชYไดY เป`นอยbางดี 4 นักเรียนสามารถนำความรูY หลักการและวิธีการทาง คณิตศาสตร9ในการเชื่อมโยงกับสาระคณิตศาสตร9/สาระอื่น ๆ /ในชีวิตประจำวันเพื่อชbวยในการแกYปlญหา หรือประยุกต9ใชYไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

78

ประเด็นการประเมิน

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 3 นักเรียนสามารถนำความรูY หลักการและวิธีการทาง คณิตศาสตร9ในการเชื่อมโยงกับสาระคณิตศาสตร9/สาระอื่น ๆ /ในชีวิตประจำวันไดYบางสbวน 2 นักเรียนสามารถนำความรูY หลักการและวิธีการทาง คณิตศาสตร9ในการเชื่อมโยงกับสาระคณิตศาสตร9/สาระอื่น ๆ /ในชีวิตประจำวันไดYบางสbวนแตbยังไมbสมบูรณ9 1 ไมbสามารถนำความรูY หลักการและวิธีการทางคณิตศาสตร9ใน การเชื่อมโยงประยุกต9ใชYความรูYทางคณิตศาสตร9ใน ชีวิตประจำวันไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

79

แบบันทึกการประเมินความสามารถในการคิดคำนวณ ระดับชั้น...................................................... จำนวนนักเรียนทั้งหมด.........คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม เลขที่ 1 (5) 2 (5) 3 (5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย 15 5

หมายเหตุ คำชี้แจง 1. ใหDผูDประเมินศึกษารายการประเมิน 2. ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 3. บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคล ในแบบบันทึกผลการประเมิน 4. สรุปผลการประเมินเปbนรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน เกณฑSการประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ระดับ 4 หมายถึง ระดับ 3 หมายถึง ระดับ 2 หมายถึง ระดับ 1 หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

จำนวนนักเรียนที่ไดEระดับดีขึ้นไป ................คน

ลงชื่อ......................................ผูEประเมิน (............................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

80

แบบสรุปการประเมินความสามารถในการคิดคำนวณ ชั้น

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่ได1 ระดับดีขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม จำนวนนักเรียนที่ไดYระดับดีขึ้นไป ........................ คน คิดเป`นรYอยละ...............................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

81

เกฑณ\การประเมินความสามารถในการสรJางนวัตกรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) 2) 3) 4)

ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมิน สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน 1.รวบรวมองค9ความรูY เป`นรายบุคคลและการ ทำงานเป`นทีม

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 5 - สืบคYนขYอมูล จากแหลbงเรียนรูYตbาง ๆ เชbน อินเทอร9เน็ต ภูมิ ปlญญาทYองถิ่น ฯลฯ ไดYอยbางมีความนbาเชื่อถือ อยbางนYอยภาค เรียนละ 5 ครั้ง / คน / กลุbม - เขียนเคYาโครงการศึกษาคYนควYาดYวยตนเองตามประเด็นที่ สนใจไดY 4 - สืบคYนขYอมูล จากแหลbงเรียนรูYตbาง ๆ เชbน อินเทอร9เน็ต ภูมิ ปlญญาทYองถิ่น ฯลฯ ไดYอยbางมีความนbาเชื่อถือ อยbางนYอยภาค เรียนละ 4 ครั้ง / คน / กลุbม - เขียนเคYาโครงการศึกษาคYนควYาดYวยตนเองตามประเด็นที่ สนใจไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

82

ประเด็นการประเมิน

2.เชื่อมโยงความรูYและ ประสบการณ9มาใชY สรYางสรรค9สิ่งใหมb

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 3 - สืบคYนขYอมูล จากแหลbงเรียนรูYตbาง ๆ เชbน อินเทอร9เน็ต ภูมิ ปlญญาทYองถิ่น ฯลฯ ไดYอยbางมีความนbาเชื่อถือ อยbางนYอยภาค เรียนละ 3 ครั้ง / คน / กลุbม - เขียนเคYาโครงการศึกษาคYนควYาดYวยตนเองตามประเด็นที่ สนใจไดY 2 - สืบคYนขYอมูล จากแหลbงเรียนรูYตbาง ๆ เชbน อินเทอร9เน็ต ภูมิ ปlญญาทYองถิ่น ฯลฯ ไดYอยbางมีความนbาเชื่อถือ อยbางนYอยภาค เรียนละ 2 ครั้ง / คน / กลุbม - เขียนเคYาโครงการศึกษาคYนควYาดYวยตนเองตามประเด็นที่ สนใจไดY 1 - สืบคYนขYอมูล จากแหลbงเรียนรูYตbาง ๆ เชbน อินเทอร9เน็ต ภูมิ ปlญญาทYองถิ่น ฯลฯ ไดYอยbางมีความนbาเชื่อถือ อยbางนYอยภาค เรียนละ 1 ครั้ง / คน / กลุbม - เขียนเคYาโครงการศึกษาคYนควYาดYวยตนเองตามประเด็นที่ สนใจไดY 5 จัดทำโครงการ หรือโครงการ หรือชิ้นงาน หรือผลผลิต ตาม ประเด็นที่สนใจ เป`นผลงานที่มีความคิดริเริ่มสรYางสรรค9 แปลก ใหมb มีการใชYวิธี เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ9อยbางถูกตYอง และ ประยุกต9ใชYวัสดุทดแทนไดYอยbางเหมาะสม นำไปใชYประโยชน9 และไดYผลจริง 4 จัดทำโครงการ หรือโครงการ หรือชิ้นงาน หรือผลผลิต ตาม ประเด็นที่สนใจ เป`นผลงานที่มีความคิดริเริ่มสรYางสรรค9 แปลก ใหมb มีการใชYวิธี เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ9อยbางถูกตYอง นำไปใชY ประโยชน9และไดYผลจริง 3 จัดทำโครงการ หรือโครงการ หรือชิ้นงาน หรือผลผลิต ตาม ประเด็นที่สนใจและเป`นผลงานที่ไมbแปลกใหมbคลYายตัวอยbาง ตกแตbงสวยงามรายละเอียดคbอนขYางสมบูรณ9 2 จัดทำโครงการ หรือโครงการ หรือชิ้นงาน หรือผลผลิต ตาม ประเด็นที่สนใจและเป`นผลงานที่ปรับปรุง ดัดแปลงเล็กนYอย จากตัวอยbาง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

83

ประเด็นการประเมิน

3.นำเสนอแนวคิดและ หรือโครงการ หรือ โครงงาน หรือชิ้นงาน หรือผลผลิตไดY

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 1 จัดทำโครงการ หรือโครงการ หรือชิ้นงาน หรือผลผลิต ตาม ประเด็นที่สนใจเหมือนตัวอยbางรายละเอียดไมbครบ 5 มีวิธีการนำเสนอที่หลากหลาย อยbางนYอย 3 วิธี มีความ นbาสนใจใชYสื่อมัลติมีเดียประกอบการนำเสนอมีความเหมาะสม กับผลงานและบริบทอื่น ๆ ครอบคลุมเนื้อหา มีการนำไปใชY เผยแพรb และเขียนรายงานการศึกษาคYนควYาไดYถูกตYองตาม หลักการเรียนงานเชิงวิชาการ 4 วิธีการนำเสนอที่หลากหลาย อยbางนYอย 2 วิธี มีความนbาสนใจ ใชYสื่อมัลติมีเดียประกอบการนำเสนอมีความเหมาะสมกับ ผลงานและบริบทอื่น ๆ ครอบคลุมเนื้อหา มีการนำไปใชY เผยแพรb และเขียนรายงานการศึกษาคYนควYาไดYถูกตYองตาม หลักการเรียนงานเชิงวิชาการ 3 วิธีการนำเสนอ อยbางนYอย 1 วิธี มีความนbาสนใจ ครอบคลุม เนื้อหา มีการนำไปใชY เผยแพรb และเขียนรายงานการศึกษา คYนควYาไดYถูกตYองตามหลักการเรียนงานเชิงวิชาการ 2 วิธีการนำเสนอ มีความนbาสนใจ และเขียนรายงานการศึกษา คYนควYาไดY 1 วิธีการนำเสนอ มีความนbาสนใจ และเขียนรายงานการศึกษา คYนควYาไดYแตbไมbครอบคลุมเนื้อหา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

84

แบบันทึกการประเมินความสามารถในการสรJางนวัตกรรม ระดับชั้น...................................................... จำนวนนักเรียนทั้งหมด.........คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม เลขที่ 1 (5) 2 (5) 3 (5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย 15 5

หมายเหตุ คำชี้แจง 1. ใหDผูDประเมินศึกษารายการประเมิน 2. ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 3. บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคล ในแบบบันทึกผลการประเมิน 4. สรุปผลการประเมินเปbนรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน เกณฑSการประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ระดับ 4 หมายถึง ระดับ 3 หมายถึง ระดับ 2 หมายถึง ระดับ 1 หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

จำนวนนักเรียนที่ไดEระดับดีขึ้นไป ................คน

ลงชื่อ......................................ผูEประเมิน (............................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

85

แบบสรุปการประเมินความสามารถในการสรJางนวัตกรรม ชั้น

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่ได1 ระดับดีขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม จำนวนนักเรียนที่ไดYระดับดีขึ้นไป ........................ คน คิดเป`นรYอยละ...............................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

86

เกฑณ\การประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห\ คิดอย4างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกJปeญหา ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) 2) 3) 4)

ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมิน สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน ความสามารถในการ ระบุองค9ประกอบของ เรื่องที่วิเคราะห9ไดYอยbาง ถูกตYองและชัดเจน

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 5 ผูYเรียนสามารถระบุวัตถุประสงค9 องค9ประกอบ การจัด ความสัมพันธ9ของเรื่องที่วิเคราะห9ไดYอยbางถูกตYองและชัดเจน ทุกเรื่อง 4 ผูYเรียนสามารถระบุวัตถุประสงค9 องค9ประกอบ การจัด ความสัมพันธ9ของเรื่องที่วิเคราะห9ไดYอยbางถูกตYองและชัดเจน 3 ผูYเรียนสามารถระบุวัตถุประสงค9 องค9ประกอบ การจัด ความสัมพันธ9ของเรื่องที่วิเคราะห9ไดYอยbางถูกตYอง 2 ผูYเรียนสามารถระบุวัตถุประสงค9 องค9ประกอบ การจัด ความสัมพันธ9ของเรื่องที่วิเคราะห9ไดYโดยมีผูYชี้แนะ ควบคุม 1 ผูYเรียนไมbสามารถระบุวัตถุประสงค9 องค9ประกอบ การจัด ความสัมพันธ9ของเรื่องที่วิเคราะห9ไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

87

ประเด็นการประเมิน ระดับ 2.การระบุประเด็น 5 ปlญหาโดยอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4 แกYปlญหาไดYอยbางถูกตYอง และชัดเจน 3 2 1

เกณฑ?การพิจารณา ผูYเรียนสามารถระบุประเด็นปlญหาไดY โดยอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น แกYปlญหาไดYอยbางถูกตYองและชัดเจนทุกเรื่อง ผูYเรียนสามารถระบุประเด็นปlญหาไดY โดยอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น แกYปlญหาไดYอยbางถูกตYองและชัดเจนและชัดเจน ผูYเรียนสามารถระบุประเด็นปlญหาไดY โดยอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น แกYปlญหาไดYอยbางถูกตYองและชัดเจน ผูYเรียนสามารถระบุประเด็นปlญหาไดY โดยอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น แกYปlญหาไดYโดยมีผูYชี้แนะ กำกับ ควบคุม ผูYเรียนไมbสามารถระบุประเด็นปlญหาไดY โดยอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แกYปlญหาไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

88

บันทึกผลการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห\ คิดอย4างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกJปeญหา ระดับชั้น........................................ จำนวนนักเรียนทั้งหมด............คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ เลขที่ รายการพฤติกรรม 1 (5) 2 (5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

รวม

เฉลี่ย

10

5

หมายเหตุ

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

89

ตัวชี้วัดคุณภาพ/ เลขที่ รายการพฤติกรรม 1 (5) 2 (5) 24 25 26

รวม

เฉลี่ย

10

5

หมายเหตุ จำนวนนักเรียนที่ได1ระดับดีขึ้นไป.............คน ลงชื่อ............................................ผู1ประเมิน (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

90

แบบสรุปการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห\ คิดอย4างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกJปeญหา ชั้น

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่ได1 ระดับดีขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม จำนวนนักเรียนที่ไดYระดับดีขึ้นไป ........................ คน คิดเป`นรYอยละ...............................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

91

เกฑณ\การประเมินความสามารถในการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) 2) 3) 4)

ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมิน สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 1. ความสามารถในการ 5 มีความรูY ความเขYาใจ ความสามารถแสดงวิธีการเลือกใชY ใชYเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศไดYอยbางถูกตYอง สรYางสรรค9มีคุณธรรม และนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9สูงสุด 4 มีความรูY แสดงวิธีการเลือกใชYเทคโนโลยีสารสนเทศไดYอยbาง ถูกตYอง สรYางสรรค9มีคุณธรรม และนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9 สูงสุด 3 แสดงวิธีการเลือกใชYเทคโนโลยีสารสนเทศไดYอยbางถูกตYอง สรYางสรรค9มีคุณธรรม และนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9สูงสุด 2 แสดงวิธีการเลือกใชYเทคโนโลยีสารสนเทศไมbถูกถูกตYองทั้งหมด ขาดความคิดสรYางสรรค9 เริ่มนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

92

ประเด็นการประเมิน

2.ความสามารถในการ สื่อสารผbานระบบ เครือขbาย

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 1 ไมbสามารถแสดงวิธีการเลือกใชYเทคโนโลยีสารสนเทศไดYอยbาง ถูกตYอง ขาดความคิดสรYางสรรค9 ขาดคุณธรรมและนำไปใชYใหY เกิดประโยชน9ไมbไดY 5 มีความรูYความเขYาใจ สามารถแสดงขั้นตอนการสื่อสารผbาน ระบบเครือขbายไดYอยbางถูกตYอง สรYางสรรค9มีคุณธรรม และ นำไปใชYใหYเกิดประโยชน9สูงสุด 4 มีความรูY แสดงขั้นตอนการสื่อสารผbานระบบเครือขbายไดYอยbาง ถูกตYองสรYางสรรค9มีคุณธรรมและนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9 สูงสุด 3 แสดงขั้นตอนการสื่อสารผbานระบบเครือขbายไดYอยbางถูกตYอง สรYางสรรค9มีคุณธรรมและนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9สูงสุด 2 แสดงขั้นตอนการสื่อสารผbานระบบเครือขbายไดYแตbยังไมbถูกตYอง ทั้งหมด ขาดความคิดสรYางสรรค9 เริ่มนำไปใชYใหYเกิดประโยชน9 1 ไมbสามารถแสดงขั้นตอนการสื่อสารผbานระบบเครือขbายไดY อยbางถูกตYองขาดความคิดสรYางสรรค9 ขาดคุณธรรมและ นำไปใชYใหYเกิดประโยชน9ไมbไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

93

บันทึกผลการประเมินความสามารถในการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับชั้น........................................ จำนวนนักเรียนทั้งหมด............คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ เลขที่ รายการพฤติกรรม 1 (5) 2 (5) 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

รวม

เฉลี่ย

10

5

หมายเหตุ เกณฑSการประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ระดับ 4 หมายถึง ระดับ 3 หมายถึง ระดับ 2 หมายถึง ระดับ 1 หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

จำนวนนักเรียนที่ไดEระดับดีขึ้นไป.............คน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

94

ตัวชี้วัดคุณภาพ/ เลขที่ รายการพฤติกรรม 1 (5) 2 (5) 25 26

รวม

เฉลี่ย

10

5

หมายเหตุ ลงชื่อ............................................ผูEประเมิน (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

95

แบบสรุปการประเมินความสามารถในการใชJเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้น

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่ได1 ระดับดีขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม จำนวนนักเรียนที่ไดYระดับดีขึ้นไป ........................ คน คิดเป`นรYอยละ...............................

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

96

แบบสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับชั้น ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนเฉลี่ย 2.0 ขึ้นไป

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนเฉลี่ยระดับ 2.0 ขึ้นไป จำนวน............ คน คิดเป`นรYอยละ...................... ลายมือชื่อ..........................................หัวหนYางานวัดและประเมินผล (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

97

เกฑณ\การประเมินความความรูJพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทีดีต4องานอาชีพ ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 คำชี้แจง

1) 2) 3) 4)

ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลใน แบบบันทึกผลการประเมิน สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน

เกณฑ\การประเมิน ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ ระดับ

5 4 3 2 1

หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

เกฑณ\พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับ 1.ผูYเรียนมีความรูY ทักษะ 5 พื้นฐานในการจัดการ 4 3 2 1 2.เจตคติที่ดีพรYอมที่จะ ศึกษาตbอ

5 4

เกณฑ?การพิจารณา มีความรูYเกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ เริ่มฝëกทักษะอาชีพที่ สนใจ และแสดงเจตนามุbงมั่น บอกไดYวbาชอบอาชีพอะไร และแสดงความสนใจในอาชีพนั้น ๆ แสดงความสนใจในงานอาชีพ และบอกไดYวbาชอบอาชีพอะไร แสดงความสนใจในงานอาชีพ และบอกไดYวbาชอบอาชีพอะไร โดยไดYรับการกระตุYน ไมbแสดงความสนใจในงานอาชีพ และบอกไดYวbาชอบอาชีพ อะไร นักเรียนสามารถบอกแนวทางการศึกษาตbอที่ตนสนใจ และตรง กับความถนัดและความสามารถ นักเรียนชอบ สนใจที่จะศึกษาตbอ และหาความรูYเกี่ยวกับ สถานศึกษาที่ตนเองสนใจอยbางจริงจัง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

98

ประเด็นการประเมิน

3. เจตคติที่ดีตbอการ ทำงานหรืองานอาชีพ

ระดับ เกณฑ?การพิจารณา 3 แสดงความสนใจ เริ่มหาความรูYเกี่ยวกับการศึกษาตbอ บอกไดYวbาชอบสาขาใด แตbยังไมbตระหนักวbาอนาคตจะเรียน สาขาที่ตนชอบหรือไมb 2 แสดงความสนใจหาความรูYเกี่ยวกับการศึกษาตbอเมื่อมีการ กระตุYน แตbยังไมbแสดงออกวbาชอบสาขาใด และเริ่มตระหนักวbา อนาคตจะตYองเรียนสาขาใด 1 ไมbแสดงความสนใจหาความรูYเกี่ยวกับการศึกษาตbอ บอกไมbไดY วbาชอบสาขาใด และไมbตระหนักวbาอนาคตจะตYองศึกษาตbอ หรือไมb 5 มีความรูYเกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ เริ่มฝëกทักษะอาชีพที่ สนใจ และแสดงเจตนามุbงมั่นจะประกอบอาชีพที่สนใจใน อนาคต 4 บอกไดYวbาชอบอาชีพอะไร หาความรูYเกี่ยวกับอาชีพที่ตนเอง สนใจอยbางจริงจัง และแสดงความสนใจจะประกอบอาชีพที่ สนใจในอนาคต 3 แสดงความสนใจอาชีพ เริ่มหาความรูYเกี่ยวกับอาชีพ บอกวbา อาชีพอะไร แตbยังไมbตระหนักวbาอนาคตจะตYองประกอบอาชีพ ที่สนใจ 2 แสดงความสนใจหาความรูYเกี่ยวกับอาชีพเมื่อมีการกระตุYน แตb ยังไมbแสดงออกวbาชอบอาชีพอะไร และเริ่มตระหนักวbาอนาคต จะตYองประกอบอาชีพใดอาชีพหนึ่ง 1 ไมbแสดงความสนใจหาความรูYเกี่ยวกับอาชีพ บอกไมbไดYวbาชอบ อาชีพใด และไมbตระหนักวbาอนาคตจะตYองประกอบอาชีพ หรือไมb

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

99

บันทึกผลการประเมินความรูJพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทีดีต4องานอาชีพ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 จำนวนนักเรียนทั้งหมด............คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม เลขที่ 1 (5) 2 (5) 3 (5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย 15 5

หมายเหตุ คำชี้แจง 1. ใหDผูDประเมินศึกษารายการประเมิน 2. ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 3. บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคล ในแบบบันทึกผลการประเมิน 4. สรุปผลการประเมินเปbนรายชั้นเรียน ลงใน แบบสรุปผลการประเมิน เกณฑSการประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ระดับ 4 หมายถึง ระดับ 3 หมายถึง ระดับ 2 หมายถึง ระดับ 1 หมายถึง

ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา

จำนวนนักเรียนที่ไดEระดับดีขึ้นไป ................คน คิดเปWนรEอยละ ...............

ลงชื่อ......................................ผูEประเมิน (............................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

100

เกณฑ\การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค\ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไดYกำหนดคุณลักษณะ อันพึง ประสงค9 ข องผู Y เ รี ย นไวY 8 ประการ คื อ 1. รั ก ชาติ ศาสน9 กษั ต ริ ย9 2. ซื ่ อ สั ต ย9 ส ุ จ ริ ต 3. มี ว ิ นั ย 4. ใฝ{เรียนรูY 5. อยูbอยbางพอเพียง 6. มุbงมั่นในการทำงาน 7. รักความเป`นไทย 8. มีจิตสาธารณะ เพื่อ ปลูกฝlงและพัฒนาผูYเรียนใหYเป`นผูYที่มีความรูYคูbคุณธรรม มีคุณลักษณะที่ดีสำหรับการดำรงชีวิตในสังคม ซึ่งการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9นั้น ตYองใชYขYอมูลจากการสังเกตพฤติกรรมตามสภาพจริง ตามบริบทของโรงเรียน ฉะนั้นครูผูYสอนจะตYองใชYเวลาในการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนแตbละคนเพื่อ นำมาประเมินและตัดสินผล กลุbมบริหารวิชาการ จึงไดYจัดทำคูbมือ การประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค9ของนักเรียนขึ้น เพื่อใหYครูผูYสอนไดYใชYเป`นแนวทางในการประเมินที่เป`นไปในรูปแบบและ แนวทางอันเดียวกัน และสbงผลใหYการประเมินที่ไดYตรงตามมาตรฐาน ตามตัวชี้วัดตามที่หลักสูตรฯ กำหนด ดังนั้นในคูbมือฉบับนี้คุณครูผูYสอนตYองดำเนินการ ดังนี้ 1. ศึกษาคูbมือการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9ของนักเรียน ทั้ง 8 ขYอ อยbางละเอียด และเขYาใจ 2. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9ของนักเรียน ทั้ง 8 ขYอ ตามสภาพจริง (รูปแบบการ ประเมินใชYตามสภาพจริงตามบริบทงานของโรงเรียนสามงbามชนูปถัมภ9เป`นหลัก) ตามตัวชี้วัดของแตb ละขYอในคูbมือฯ 3. การใหYและกรอกคะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค9ของแตbละขYอตามตัวชี้วัด ใหYกรอกเป`น ตัวเลข ระดับ 0, 1, 2 และ 3 ซึ่งตัวเลขมีความหมาย ดังนี้ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ระดับดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง ระดับดี ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ระดับผbาน ระดับคุณภาพ 0 หมายถึง ระดับไมbผbาน 4. สรุปคะแนนผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9 ทั้ง 8 ขYอ เป`นคะแนนเฉลี่ย และ ใชYเกณฑ9พิจารณาสรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9ของนักเรียนรายบุคคล ดังนี้ คะแนน 19 - 24 หมายถึง ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (3) คะแนน 13 - 18 หมายถึง ระดับคุณภาพ ดี (2) คะแนน 7 - 12 หมายถึง ระดับคุณภาพ ผbาน (1) คะแนน 0 - 6 หมายถึง ระดับคุณภาพ ไมbผbาน (0) หมายเหตุ นักเรียนตYองไดYรับการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9 ในระดับ 1 ขึ้นไปทุก ขYอจึงจะอนุมัติใหYผbานเกณฑ9การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค9 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

101

นิยาม ตัวชี้วัด พฤติกรรมบQงชี้ และเกณฑ?การให1คะแนน ******************* ข1อที่ 1 รักชาติ ศาสน? กษัตริย? รักชาติ ศาสน? กษัตริย? หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเป`นพลเมืองดีของชาติ ธำรงไวYซึ่งความเป`นชาติไทย ศรัทธา ยึดมั่นในศาสนา และเคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย9 ผู1ที่รักชาติ ศาสน? กษัตริย? คือ ผูYที่มีลักษณะซึ่งแสดงออกถึงการเป`นพลเมืองดีของชาติ มี ความสามัคคีปรองดอง ภูมิใจ เชิดชูความเป`นชาติไทย ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และ แสดงความจงรักภักดีตbอสถาบันพระมหากษัตริย9 ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด 1.1 เป`นพลเมืองดีของชาติ

1.2 ธำรงไวYซึ่งความเป`นชาติไทย

ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด 1.3 ศรัทธา ยึดมั่น และปฏิบัติตน ตามหลักของศาสนา 1.4 เคารพเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย9

พฤติกรรมบQงชี้ 1.1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ รYองเพลงชาติ และอธิบายความหมายของ เพลงชาติไดYถูกตYอง 1.1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหนYาที่พลเมืองดีของชาติ 1.1.3 มีความสามัคคี ปรองดอง 1.2.1 เขYารbวม สbงเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่สรYางความสามัคคี ปรองดอง ที่เป`นประโยชน9ตbอโรงเรียน ชุมชน และสังคม 1.2.2 หวงแหน ปกปrอง ยกยbองความเป`นชาติไทย

พฤติกรรมบQงชี้ 1.3.1 เขYารbวมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ 1.3.2 ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนาที่ตนนับถือ 1.3.3 เป`นแบบอยbางที่ดีของศาสนิกชน 1.4.1 เขYารbวมและมีสbวนรbวมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบัน พระมหากษัตริย9 1.4.2 แสดงความสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณของพระมหากษัตริย9 1.4.3 แสดงออกซึ่งความจงรักภักดีตbอสถาบันพระมหากษัตริย9

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

102

เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตาม ขYอ 1.1 – 1.4 ไมbเขYารbวมกิจกรรม หนYา เสาธง หรือ เขYารbวมกิจกรรม ต่ำกวbารYอยละ 50

ผQาน (1) เขYารbวมกิจกรรม หนYาเสาธงรYอยละ 50 - 59

ดี (2) เขYารbวมกิจกรรม หนYาเสาธงรYอยละ 60 - 79

ดีเยี่ยม (3) เขYารbวมกิจกรรม หนYาเสาธงรYอยละ 80 ขึ้นไป

ข1อที่ 2 ซื่อสัตย?สุจริต ซื่อสัตย?สุจริต หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการยึดมั่นในความถูกตYอง ประพฤติตรง ตามความเป`นจริงตbอตนเองและผูYอื่น ทั้งทางกาย วาจา ใจ ผู1ที่มีความซื่อสัตย?สุจริต คือ ผูYที่ประพฤติตรงตามความเป`นจริงทั้งทางกาย วาจา ใจ และยึด หลักความจริง ความถูกตYองในการดำเนินชีวิต มีความละอายและเกรงกลัวตbอการกระทำผิด ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด 2.1 ประพฤติตรงตามความเป`น จริงตbอตนเองทั้งทางกาย วาจา ใจ 2.2 ประพฤติตรงตามความเป`น จริงตbอผูYอื่นทั้งทางกาย วาจา ใจ

พฤติกรรมบQงชี้ 2.1.1 ใหYขYอมูลที่ถูกตYองและเป`นจริง 2.1.2 ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตYอง ละอาย และเกรงกลัวตbอการ กระทำผิด 2.1.3 ปฏิบัติตามคำมั่นสัญญา 2.2.1 ไมbถือเอาสิ่งของหรือผลงานของผูYอื่นมาเป`นของตนเอง 2.2.2 ปฏิบัติตนตbอผูYอื่นดYวยความซื่อตรง 2.2.3 ไมbหาประโยชน9ในทางที่ไมbถูกตYอง

เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 2.1 – 2.2 ไมbใหYขYอมูลที่ถูกตYอง และเป`นจริง มีพฤติกรรมนำ สิ่งของและผลงาน ของผูYอื่นมาเป`นของ ตนเอง

ผQาน (1) ใหYขYอมูลที่ถูกตYอง และเป`นจริง ไมbนำสิ่งของและ ผลงานของผูYอื่นมา เป`นของตนเอง

ดี (2) ใหYขYอมูลที่ถูกตYอง และเป`นจริง ไมbนำสิ่งของและ ผลงานของผูYอื่นมา เป`นของตนเอง

ดีเยี่ยม (3) ใหYขYอมูลที่ถูกตYอง และเป`นจริง ไมbนำสิ่งของและ ผลงานของผูYอื่นมา เป`นของตนเอง ปฏิบัติตนตbอผูYอื่น

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

103

พฤติกรรมบQงชี้

ไมQผQาน (0)

ผQาน (1)

ดี (2) ปฏิบัติตนตbอผูYอื่น ดYวยความซื่อตรง

ดีเยี่ยม (3) ดYวยความซื่อตรง เป`นแบบอยbางที่ดี ดYานความซื่อสัตย9

ข1อที่ 3 มีวินัย มีวินัย หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการยึดมั่นในขYอตกลง กฎเกณฑ9 และระเบียบ ขYอบังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม ผู1มีวินัย คือ ผูYที่ปฏิบัติตนตามขYอตกลงกฎเกณฑ9 และระเบียบ ขYอบังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคมเป`นปกติวิสัย ไมbละเมิดสิทธิของผูYอื่น ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด พฤติกรรมบQงชี้ 3.1 ปฏิบัติตามขYอตกลง 3.1.1 ปฏิบัติตามขYอตกลง ขYอตกลง กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับของ กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับของ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม ไมbละเมิดสิทธิของผูYอื่น ครอบครัว โรงเรียน และสังคม 3.1.2 ตรงตbอเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตbาง ๆ ในชีวิตประจำวัน และ รับผิดชอบในการทำงาน เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 3.1 ไมbปฏิบัติตนตาม ขYอตกลง กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับ ของโรงเรียน และ

ผQาน (1) ปฏิบัติตนตาม ขYอตกลง กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับ ของโรงเรียน ตรง ตbอเวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรม

ดี (2) ปฏิบัติตนตาม ขYอตกลง กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับ ของ ตรงตbอเวลา ในการปฏิบัติ กิจกรรมและ รับผิดชอบในการ ทำงาน

ดีเยี่ยม (3) - ปฏิบัติตนตาม ขYอตกลง กฎเกณฑ9 ระเบียบ ขYอบังคับ ของโรงเรียน และ ไมbละเมิดสิทธิของ ผูYอื่น - ตรงตbอเวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรมและ รับผิดชอบในการ ทำงาน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

104

ข1อที่ 4 ใฝhเรียนรู1 ใฝhเรียนรู1 หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน แสวงหาความรูYจากแหลbงเรียนรูYทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ผู1ที่ใฝhเรียนรู1 คือ ผูYที่มีลักษณะแสดงออกถึงความตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขYา รbวมกิจกรรม การเรียนรูY แสวงหาความรูYจากแหลbงเรียนรูYทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียนอยbาง สม่ำเสมอ ดYวยการเลือกใชYสื่ออยbางเหมาะสม บันทึกความรูY วิเคราะห9 สรุปเป`นองค9ความรูY แลกเปลี่ยนเรียนรูY ถbายทอด เผยแพรb และนำไปใชYในชีวิตประจำวันไดY ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด พฤติกรรมบQงชี้ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน 4.1.1 ตั้งใจเรียน และเขYารbวมกิจกรรมการเรียนรูY 4.1.2 เอาใจใสbและมีความเพียรพยายามในการเรียนรูY 4.1.3 สนใจเขYารbวมกิจกรรมการเรียนรูYตbางๆ 4.2 แสวงหาความรูYจากแหลbงเรียนรูY 4.2.1 ศึกษาคYนควYาหาความรูYจากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ9 สื่อ ตbางๆ ทั้งภายในและภายนอก เทคโนโลยีตbางๆ แหลbงเรียนรูYทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และ โรงเรียน ดYวยการเลือกใชYสื่ออยbาง เลือกใชYสื่อไดYอยbางเหมาะสม เหมาะสม บันทึกความรูY วิเคราะห9 4.2.2 บันทึกความรูY วิเคราะห9 ตรวจสอบจากสิ่งที่เรียนรูY สรุปเป`น สรุปเป`นองค9ความรูY แลกเปลี่ยน องค9ความรูY เรียนรูY และนำไปใชYใน 4.2.3 แลกเปลี่ยนเรียนรูYดYวยวิธีการตbางๆ และนำไปใชYใน ชีวิตประจำวันไดY ชีวิตประจำวัน เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 4.1 – ไมbตั้งใจเรียน 4.2 ไมbศึกษาคYนควYาหา ความรูY

ผQาน (1) เขYาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน เอาใจ ใสbในการเรียน และมีสbวนรbวมใน การเรียนรูY และเขYา รbวมกิจกรรมการ เรียนรูYตbางๆ เป`น บางครั้ง

ดี (2) เขYาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน เอาใจ ใสbในการเรียน และมีสbวนรbวมใน การเรียนรูY และเขYา รbวมกิจกรรมการ เรียนรูYตbางๆ บbอยครั้ง

ดีเยี่ยม (3) เขYาเรียนตรงเวลา ตั้งใจ เรียน เอาใจใสbในการ เรียน และมีสbวนรbวมใน การเรียนรูY และเขYารbวม กิจกรรมการเรียนรูYตbางๆ ทั้งภายในและภายนอก โรงเรียนเป`นประจำ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

105

ข1อที่ 5 อยูQอยQางพอเพียง อยูQอยQางพอเพียง หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการดำเนินชีวิตอยbางพอประมาณ มี เหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม มีภูมิคุYมกันในตัวที่ดี และปรับตัวเพื่ออยูbในสังคมไดYอยbางมีความสุข ผู1ที่อยูQอยQางพอเพียง คือ ผูYที่ดำเนินชีวิตอยbางประมาณตน มีเหตุผล รอบคอบ ระมัดระวัง อยูbรbวมกับผูYอื่นดYวยความรับผิดชอบ ไมbเบียดเบียนผูYอื่น เห็นคุณคbาของทรัพยากรตbางๆ มีการวางแผน ปrองกันความเสี่ยง และพรYอมรับการเปลี่ยนแปลง ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด พฤติกรรมบQงชี้ 5.1 ดำเนินชีวิตอยbางพอประมาณ มี 5.1.1 ใชYทรัพย9สินของตนเอง เชbน เงิน สิ่งของ เครื่องใชY ฯลฯ เหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม อยbางประหยัดคุYมคbา และเก็บรักษาดูแลอยbางดี รวมทั้งการใชYเวลา อยbางเหมาะสม 5.1.2 ใชYทรัพยากรของสbวนรวมอยbางประหยัด คุYมคbา และเก็บ รักษาดูแลอยbางดี 5.1.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจดYวยความรอบคอบ มีเหตุผล 5.1.4 ไมbเอาเปรียบผูYอื่น และไมbทำใหYผูYอื่นเดือดรYอน พรYอมใหYอภัย เมื่อผูYอื่นกระทำผิดพลาด 5.2 มีภูมิคุYมกันในตัวที่ดี ปรับตัว 5.2.1 วางแผนการเรียน การทำงาน และการใชYชีวิตประจำวันบน เพื่ออยูbในสังคมไดYอยbางมีความสุข พื้นฐานของความรูY ขYอมูล ขbาวสาร 5.2.2 รูYเทbาทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลYอม ยอมรับและปรับตัวเพื่ออยูbรbวมกับผูYอื่นไดYอยbางมีความสุข

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

106

เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 5.1 – ใชYเงินและของใชY 5.2 สbวนตัวและ สbวนรวมอยbางไมb ประหยัด ไมbมีการวาง แผนการเรียนและ การใชY ชีวิตประจำวัน

ผQาน (1) ใชYทรัพย9สินของ ตนเองและ ทรัพยากรของ สbวนรวมอยbาง ประหยัด คุYมคbา เก็บรักษาดูแล อยbางดี

ดี (2) ใชYทรัพย9สินของ ตนเองและ ทรัพยากรของ สbวนรวมอยbาง ประหยัด คุYมคbา เก็บรักษาดูแล อยbางดี ไมbเอา เปรียบผูYอื่น ใชYความรูYขYอมูล ขbาวสารในการ วาง แผนการเรียน และ การทำงาน

ดีเยี่ยม (3) ใชYทรัพย9สินของตนเอง และทรัพยากรของ สbวนรวมอยbางประหยัด คุYมคbา เก็บรักษาดูแล อยbางดี ไมbเอาเปรียบ ผูYอื่น และไมbทำใหYผูYอื่น เดือดรYอน ใชYความรูYขYอมูลขbาวสาร ในการ วางแผนการเรียน การทำงาน และใชYใน ชีวิตประจำวัน

ข1อที่ 6 มุQงมั่นในการทำงาน มุQงมั่นในการทำงาน หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความตั้งใจ และรับผิดชอบในการ ทำหนYาที่การงานดYวยความเพียรพยายาม อดทน เพื่อใหYงานสำเร็จตามเปrาหมาย ผู1ที่มุQงมั่นในการทำงาน คือ ผูYที่มีลักษณะซึ่งแสดงออกถึงความตั้งใจปฏิบัติหนYาที่ที่ไดYรับ มอบหมายดYวยความเพียรพยายาม ทุbมเทกำลังกาย กำลังใจ ในการปฏิบัติกิจกรรมตbางๆ ใหYสำเร็จ ลุลbวงตามเปrาหมายที่กำหนดดYวยความรับผิดชอบ และมีความภาคภูมิใจในผลงาน ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด 6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในการ ปฏิบัติหนYาที่การงาน

พฤติกรรมบQงชี้ 6.1.1 เอาใจใสbตbอการปฏิบัติหนYาที่ที่ไดYรับมอบหมาย 6.1.2 ตั้งใจและรับผิดชอบในการทำงานใหYแลYวเสร็จ 6.1.3 ปรับปรุงและพัฒนาการทำงานดYวยตนเอง 6.2 ทำงานดYวยความเพียรพยายาม 6.2.1 ทุbมเททำงาน อดทน ไมbยbอทYอตbอปlญหาและอุปสรรคในการ และอดทนเพื่อใหYงานสำเร็จตาม ทำงาน เปrาหมาย 6.2.2 พยายามแกYปlญหาและอุปสรรคในการทำงานใหYแลYวเสร็จ 6.2.3 ชื่นชมผลงานดYวยความภาคภูมิใจ ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

107

เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 6.1 – ไมbตั้งใจปฏิบัติ 6.2 หนYาที่การงาน

ผQาน (1) ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหนYาที่ที่ ไดYรับมอบหมายใหY สำเร็จ

ดี (2) ตั้งใจและ รับผิดชอบในการ ปฏิบัติหนYาที่ที่ ไดYรับมอบหมายใหY สำเร็จ มีการ ปรับปรุงและ พัฒนาการทำงาน ใหYดีขึ้น

ดีเยี่ยม (3) ตั้งใจและรับผิดชอบใน การปฏิบัติหนYาที่ที่ไดYรับ มอบหมายใหYสำเร็จ มี การปรับปรุงและ พัฒนาการทำงานใหYดีขึ้น ภายในเวลาที่กำหนด

ข1อที่ 7 รักความเปiนไทย รักความเปiนไทย หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความภาคภูมิใจ เห็นคุณคbา รbวม อนุรักษ9สืบทอด ภูมิปlญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม ใชYภาษาไทยในการ สื่อสารไดYอยbางถูกตYองและเหมาะสม ผู1ที่รักความเปiนไทย คือ ผูYที่มีความภาคภูมิใจ เห็นคุณคbา ชื่นชม มีสbวนรbวมในการอนุรักษ9 สืบทอด เผยแพรbภูมิปlญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมไทย มีความกตัญíู กตเวที ใชYภาษาไทยในการสื่อสารอยbางถูกตYองเหมาะสม ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด 7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตัญíูกตเวที

พฤติกรรมบQงชี้ 7.1.1 แตbงกายและมีมารยาทงดงามแบบไทย มีสัมมาคารวะ กตัญíูกตเวทีตbอผูYมีพระคุณ 7.1.2 รbวมกิจกรรมที่เกี่ยวขYองกับประเพณี ศิลปะ และ วัฒนธรรมไทย 7.1.3 ชักชวน แนะนำใหYผูYอื่นปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมไทย 7.2 เห็นคุณคbาและใชYภาษาไทยใน 7.2.1. ใชYภาษาไทยและเลขไทยในการสื่อสารไดYอยbางถูกตYอง การสื่อสารไดYอยbางถูกตYองเหมาะสม เหมาะสม

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

108

ตัวชี้วัด

7.3 อนุรักษ9และสืบทอดภูมิปlญญา ไทย

เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 7.1 – ไมbมีสัมมาคารวะตbอ 7.3 ครูอาจารย9

พฤติกรรมบQงชี้ 7.2.2 ชักชวน แนะนำใหYผูYอื่นเห็นคุณคbาของการใชYภาษาไทยที่ ถูกตYอง 7.3.1 นำภูมิปlญญาไทยมาใชYใหYเหมาะสมในวิถีชีวิต 7.3.2 รbวมกิจกรรมที่เกี่ยวขYองกับภูมิปlญญาไทย 7.3.3 แนะนำ มีสbวนรbวมในการสืบทอดภูมิปlญญาไทย

ผQาน (1) มีสัมมาคารวะตbอ ครูอาจารย9 ใชYภาษาไทย เลข ไทยในการสื่อสาร ไดYถูกตYอง

ดี (2) มีสัมมาคารวะตbอ ครูอาจารย9 ปฏิบัติตนเป`นผูYมี มารยาทแบบไทย ใชYภาษาไทย เลข ไทยในการสื่อสาร ไดYถูกตYอง เขYารbวมกิจกรรมที่ เกี่ยวขYองกับ ภูมิปlญญาไทย

ดีเยี่ยม (3) มีสัมมาคารวะ ตbอครู อาจารย9 ปฏิบัติตนเป`น ผูYมีมารยาทแบบไทย ใชYภาษาไทย เลขไทยใน การสื่อสารไดYถูกตYอง เขYารbวมกิจกรรมที่ เกี่ยวขYองกับ ภูมิปlญญาไทย และมีสbวนรbวมในการสืบ ทอดภูมิปlญญาไทย

ข1อที่ 8 มีจิตสาธารณะ มีจิตสาธารณะ หมายถึง คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการมีสbวนรbวมในกิจกรรมหรือ สถานการณ9ที่กbอใหYเกิดประโยชน9แกbผูYอื่น ชุมชน และสังคม ดYวยความเต็มใจ กระตือรือรYน โดยไมbหวัง ผลตอบแทน ผู1ที่มีจิตสาธารณะ คือ ผูYที่มีลักษณะเป`นผูYใหYและชbวยเหลือผูYอื่น แบbงปlนความสุขสbวนตน เพื่อทำประโยชน9แกbสbวนรวม เขYาใจ เห็นใจผูYที่มีความเดือดรYอน อาสาชbวยเหลือสังคม อนุรักษ9 สิ่งแวดลYอมดYวยแรงกาย สติปlญญา ลงมือปฏิบัติเพื่อแกYปlญหา หรือรbวมสรYางสรรค9สิ่งที่ดีงามใหYเกิดใน ชุมชน โดยไมbหวังสิ่งตอบแทน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

109

ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบQงชี้ ตัวชี้วัด พฤติกรรมบQงชี้ 8.1 ชbวยเหลือผูYอื่นดYวยความเต็มใจ 8.1.1 ชbวยพbอแมb ผูYปกครอง ครูทำงานดYวยความเต็มใจ และพึงพอใจโดยไมbหวังผลตอบแทน 8.1.2 อาสาทำงานใหYผูYอื่นดYวยกำลังกาย กำลังใจ และ กำลังสติปlญญาโดยไมbหวังผลตอบแทน 8.1.3 แบbงปlนสิ่งของ ทรัพย9สิน และอื่นๆ และชbวยแกYปlญหาหรือ สรYางความสุขใหYกับผูYอื่น 8.2 เขYารbวมกิจกรรมที่เป`น 8.2.1 ดูแล รักษาสาธารณสมบัติและสิ่งแวดลYอมดYวยความเต็มใจ ประโยชน9ตbอโรงเรียน ชุมชน และ 8.2.2 เขYารbวมกิจกรรมที่เป`นประโยชน9ตbอโรงเรียน ชุมชน และ สังคม สังคม 8.2.3 เขYารbวมกิจกรรมเพื่อแกYปlญหาหรือรbวมสรYางสิ่งที่ดีงามของ สbวนรวมตามสถานการณ9ที่เกิดขึ้นดYวยความกระตือรือรYน เกณฑ?การให1คะแนน พฤติกรรมบQงชี้ ไมQผQาน (0) ตามขYอ 8.1 – เขYารbวมกิจกรรม 8.2 การดูแลรักษา เขตพื้นที่ ที่ตน รับผิดชอบ ต่ำกวbา รYอยละ 50

ผQาน (1) เขYารbวมกิจกรรม การดูแลรักษา เขตพื้นที่ที่ตน รับผิดชอบ รYอยละ 50 - 59

ดี (2) เขYารbวมกิจกรรม การดูแลรักษา เขตพื้นที่ที่ตน รับผิดชอบ รYอยละ 60 - 79

ดีเยี่ยม (3) เขYารbวมกิจกรรมการดูแล รักษาเขตพื้นที่ที่ตน รับผิดชอบ รYอยละ 80 ขึ้นไป

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

110

ผลการประเมินรายขMอ (ระดับคุณภาพ)

ที่ 1

2

3

4

5

6

7

8

ฐานนิยม

เครื่องมือการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค\รายบุคคล นักเรียนชั้น.................................. ปAการศึกษา .............. สรุปผลการประเมิน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

111

สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค%รายชั้นเรียน ชั้น.................................. ปAการศึกษา .............. จำนวนนักเรียน (คน)

ผลการประเมินคุณลักษะอันพึงประสงค? ดีเยี่ยม ดี ผQาน ไมQผQาน (3) (2) (1) (0)

หมายเหตุ

นักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป จำนวน..............คน

ลงชื่อ.................................................................. ครูประจำชั้น (................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

112

แบบสรุปผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค\ ระดับชั้น ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป จำนวน............ คน คิดเป`นรYอยละ...................... ลายมือชื่อ..........................................หัวหนYางานวัดและประเมินผล (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

113

เกฑณ\การประเมินค4านิยม 12 ประการ การวัดผลประเมินผลคุณลักษณะของผูYเรียนตามคbานิยมหลัก 12 ประการ จำแนกการประเมิน เป`นรายขYอ โดยใชYวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย จึงเสนอประเด็นพฤติกรรมชี้วัดคุณลักษณะอัน พึงประสงค9 หรือตัวชี้วัดความสำเร็จที่ตYองการใหYเกิดขึ้นกับผูYเรียน ดังนี้ คQานิยม 12 ประการ 1. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย9

2. ซื่อสัตย9 เสียสละ อดทน มี อุดมการณ9ในสิ่งที่ดีงามเพื่อ สbวนรวม

3. กตัญíูตbอพbอแมb ผูYปกครอง ครูบาอาจารย9

4. ใฝ{หาความรูY หมั่นศึกษา เลbาเรียนทั้งทางตรงและทางอYอม

5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทย อันงดงาม

พฤติกรรมที่พึงประสงค?/ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. แสดงความเคารพตbอสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย9 สม่ำเสมอ ดYวยความเหมาะสม 2. ไมbดูถูกเหยียดหยามสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย9 3. ไมbทำลายสัญลักษณ9ของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย9 4. ปกปrองสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย9 5. ประพฤติตนเป`นคนดีของโรงเรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ 1. ไมbลักขโมย คดโกง เอาสิ่งของและทรัพย9สินของผูYอื่นและของ สbวนรวม 2. ไมbพูดจาโกหก หลอกลวงผูYอื่น 3. เสียสละทรัพย9สิน แรงงาน เพื่อคนอื่นและสbวนรวม 4. มีความอดทด อดกลั้นตbอสิ่งยั่วยุที่ผิด 5. ไมbเป`นนักเลง อันธพาล กbอกวนผูYอื่น 1. แสดงความเคารพ กราบไหวYตbอพbอแมb ผูYปกครอง ครูอาจารย9และ ผูYใหญbอยbางถูกตYองเหมาะสมอยbางไทย 2. ชbวยเหลืองานพbอแมb ครูอาจารย9และผูYใหญbเหมาะสมตามวัย 3. ไมbแสดงความกYาวรYาว เกลียดชังตbอพbอแมb ครูอาจารย9และญาติ ผูYใหญb 1. ใชYเวลาวbางใหYเป`นประโยชน9 ศึกษาคYนควYาหรืออbานหนังสือทุกวัน 2. เอาใจใสbทำการบYาน ทบทวนบทเรียน และทำงาน ที่ครูมอบหมายจนสำเร็จ 3. สามารถสืบคYน แสวงหาความรูYจากระบบอินเตอร9เน็ต เทคโนโลยี ทางการศึกษา และระบบสื่อสารอื่น ๆ ไดYเหมาะสมตามวัย 1. ชื่นชมและเขYารbวมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีทYองถิ่น และ ประเพณีไทยสม่ำเสมอ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

114

คQานิยม 12 ประการ

6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย9 หวังดีตbอผูYอื่น เผื่อแผbและแบbงปlน

7. เขYาใจเรียนรูYการเป`น ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย9 ทรงเป`นประมุขที่ถูกตYอง 8. มีระเบียบวินยั เคารพกฎหมาย ผูYนYอยรูYจักเคารพผูYใหญb

9. มีสติ รูYตัว รูYคิด รูYทำ ปฏิบัติตาม พระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ พระเจYาอยูbหัว 10. รูYจักดำรงตนอยูbโดยใชYหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตาม พระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ พระเจYาอยูbหัว รูYจักอดออมไวYใชY เมื่อยามจำเป`น มีไวYพอกินพอใชY ถYาเหลือก็แจกจbายจำหนbาย และ พรYอมที่จะขยายกิจการเมื่อมีความ พรYอม เมื่อมีภูมิคุYมกันที่ดี

พฤติกรรมที่พึงประสงค?/ตัวชี้วัดความสำเร็จ 2. อนุรักษ9 สืบสานตbอ วัฒนธรรมประเพณีตาม ความสนใจไดYเหมาะสมตามวัย 3. สามารถแสดงออกหรือเขYาใจในวัฒนธรรมประเพณีทYองถิ่นและ ประเพณีไทย 1. ปฏิบัติตนตามศีลธรรมอันดีงาม เหมาะสมตามวัย 2. รักษาความสัตย9และเกียรติยศศักดิ์ศรีของตนเอง เหมาะสมตามวัย 3. ใหYความชbวยเหลือ แบbงปlนสิ่งของเครื่องใชYตbอเพื่อนและผูYอื่น เหมาะสมตามวัย 1. มีคารวะธรรม สามัคคีธรรม และปlญญาธรรมเหมาะสมตามวัย 2. แสดงความคิดเห็นอยbางมีเหตุผลและยอมรับความคิดเห็นของผูYอื่น 3. ปฏิบัติตามขYอตกลง กฎ กติกา และระเบียบของโรงเรียน หYองเรียน หมูbคณะและองค9กรไดYเหมาะสมตามวัย 1. จัดเก็บสิ่งของเครื่องใชYสbวนตนและสbวนรวม เป`นระเบียบเรียบรYอยเสมอ 2. แตbงกายสะอาดเป`นระเบียบเรียบรYอย และเหมาะสมแกbกาลเทศะ 3. ปฏิบัติตามขYอตกลง ระเบียบและกฎหมายไดYเหมาะสมตามวัย 4. เคารพเชื่อฟlงพbอแมb ครูอาจารย9 และผูYใหญb 1. มีสติ ควบคุมอารมณ9ตนเองไดYอยbางเหมาะสม 2. คิดและแกYปlญหาไดYดYวยเหตุผล 3. ปฏิบัติตนเป`นคนดีสม่ำเสมอ 1. เป`นคนมีเหตุมีผล ไมbใชYอารมณ9ตัดสินปlญหา 2. เป`นคนมีความพอประมาณแกbตนเองในการใชYจbาย ไมbฟุ{มเฟçอย ประหยัด อดออม 3. วางแผนการใชYจbาย และการหารายไดYเหมาะสม ตามวัย

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

115

คQานิยม 12 ประการ 11. มีความเขYมแข็งทั้งทางรbางกาย และจิตใจ ไมbยอมแพYตbออำนาจ ฝ{ายต่ำหรือกิเลส มีความละอาย เกรงกลัวตbอบาปตามหลักของ ศาสนา 12. คำนึงถึงผลประโยชน9ของ สbวนรวม และของชาติมากกวbา ผลประโยชน9ของตนเอง

พฤติกรรมที่พึงประสงค?/ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. มีน้ำหนัก สbวนสูง และสมรรถภาพทางกายผbานเกณฑ9มาตรฐาน เด็กไทย 2. ไมbกระทำผิดกฎระเบียบของโรงเรียน และกฎหมาย 3. ประพฤติตามหลักศาสนา 1. เสียสละเพื่อประโยชน9สbวนรวม 2. ไมbทำลายสิ่งของ เครื่องใชYที่เป`นของสbวนรวม 3. อนุรักษ9ธรรมชาติและสิ่งแวดลYอม 4. มีจิตสาธารณะ

หมายเหตุ การประเมินคุณลักษณะของผูYเรียนตามคbานิยมหลัก 12 ประการ โดยการรวมหลาย ๆ ขYอ หรือทั้งหมดในคราวเดียวกัน แลYวเทียบกับเกณฑ9ตัดสิน ดังนี้ ระดับ 3 หมายถึง ดีเยี่ยม มีผลการปฏิบัติหรือมีพฤติกรรมที่พึงประสงค9ทุกตัวชี้วัด ระดับ 2 หมายถึง ดี มีผลการปฏิบัติหรือมีพฤติกรรมที่พึงประสงค9บางตัวชี้วัดคbอนขYางมาก ระดับ 1 หมายถึง ผbาน มีผลการปฏิบัติหรือมีพฤติกรรมที่พึงประสงค9บางตัวชี้วัดคbอนขYางนYอย ระดับ 0 หมายถึง ไมbผbาน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

116

ผลการประเมินรายขMอ (ระดับคุณภาพ)

ที่ 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ฐานนิยม

เครื่องมือการประเมินค4านิยม 12 ประการ นักเรียนชั้น.................................. ปAการศึกษา .............. สรุปผลการประเมิน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

117

สรุปผลการประเมินค4านิยม 12 ประการ ชั้น.................................. ปAการศึกษา .............. จำนวนนักเรียน (คน)

ผลการประเมินคQานิยม 12 ประการ ดีเยี่ยม ดี ผQาน ไมQผQาน (3) (2) (1) (0)

หมายเหตุ

นักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป จำนวน..............คน

ลงชื่อ.................................................................. ครูประจำชั้น (................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

118

แบบสรุปผลการประเมินค4านิยม 12 ประการ ระดับชั้น ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป จำนวน............ คน คิดเป`นรYอยละ...................... ลายมือชื่อ..........................................หัวหนYางานวัดและประเมินผล (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

119

เครื่องมือการประเมินความภูมิใจในทJองถิ่นและความเปiนไทย

คำชี้แจง 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 2) บันทึกระดับคุณภาพของนักเรียนรายบุคคลลงในแบบบันทึกผลการประเมิน 3) สรุปผลการประเมินเป`นรายชั้น ลงในแบบสรุปผลการประเมินระดับชั้น เกณฑ?การประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับ 3 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา เกณฑ?พิจารณาตามประเด็นการประเมิน ประเด็นพิจารณายAอย

ยอดเยี่ยม (5) 1.เล*าเรื่องประวัติความ เล*าเรื่องประวัติ เปbนมาของทDองถิ่นและ ความเปbนมาของ ความเปbนไทย ทDองถิ่นไดDอย*าง ถูกตDอง สมบูรณe 2.แต*งกายทDองถิ่น 1.มีการแต*งกาย ปฏิบัติตนตาม ตามแบบทDองถิ่น ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม และวัฒนธรรม ไทย ไทยทุกวันศุกรe อย*างสม่ำเสมอ

ระดับการประเมิน / คะแนน ดีเลิศ (4) ดี (3) ปานกลาง (2) เล*าเรื่องประวัติ เล*าเรื่องประวัติ เล*าเรื่องประวัติ ความเปbนมาของ ความเปbนมาของ ความเปbนมาของ ทDองถิ่นไดDอย*าง ทDองถิ่นไดD ทDองถิ่นไดDโดยมีผูD ถูกตDอง บางส*วน ชี้แนะ 1.มีการแต*งกาย 1.มีการแต*งกาย 1.มีการแต*งกาย ตามแบบทDองถิ่น ตามแบบทDองถิ่น ตามแบบทDองถิ่น ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรม และวัฒนธรรม และวัฒนธรรม ไทยทุกวันศุกรe ไทยทุกวันศุกรe ไทยทุกวันศุกรe บ*อยครั้ง ค*อนขDาง บางครั้ง บ*อยครั้ง 2.ปฏิบัติตนตาม 2.ปฏิบัติตนตาม 2.ปฏิบัติตนตาม ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ ประเพณีและ ประเพณีและ วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมไทย บ*อยครั้ง บางครั้ง

2.เปbนแบบอย*าง ที่ดีในการปฏิบัติ ตนตาม ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ วัฒนธรรมไทย 3. อนุรักษeและสืบทอด 1.ร*วมกิจกรรม 1.ร*วมกิจกรรม 1.ร*วมกิจกรรม 1.ร*วมกิจกรรม ภูมิปgญญาทDองถิ่น/ภูมิ ประเพณีทDองถิ่น ประเพณีทDองถิ่น ประเพณีทDองถิ่น ประเพณีทDองถิ่น ปgญญาไทย ดDวยการเขDา ที่เกี่ยวขDองกับภูมิ ที่เกีย่ วขDองกับ ที่เกีย่ วขDองกับ ที่เกีย่ วขDองกับ

กำลังพัฒนา (1) ไม*สามารถเล*า เรื่องประวัติ ความเปbนมาของ ทDองถิ่นไดD 1.ไม*มีการแต*ง กายตามแบบ ทDองถิ่น ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรม ไทยทุกวันศุกรe 2.ไม*ปฏิบัติตน ตาม ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ วัฒนธรรมไทย 1.ไม*ร*วม กิจกรรม ประเพณีทDองถิ่น

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

120

ประเด็นพิจารณายAอย ร*วมและเผยแพร*สืบ ทอดภูมิปgญญาทDองถิ่น ภูมิปgญญาไทย

ระดับการประเมิน / คะแนน ยอดเยี่ยม (5) ดีเลิศ (4) ดี (3) ปานกลาง (2) ปgญญาทDองถิ่น ภูมิปgญญา ภูมิปgญญา ภูมิปgญญา ภูมิปgญญาไทย ทDองถิ่น ภูมิ ทDองถิ่น ภูมิ ทDองถิ่น ภูมิ อย*างนDอย 4 ครั้ง ปgญญาไทย ปgญญาไทย ปgญญาไทย ต*อปj อย*างนDอย 3 ครั้ง อย*างนDอย 2 ครั้ง อย*างนDอย 1 ครั้ง ต*อปj ต*อปj ต*อปj 2.เผยแพร* และ 2.เผยแพร* และ 2.เผยแพร*และ 2.เผยแพร*และ สืบทอด สืบทอด สืบทอด สืบทอด ภูมิปgญญาไทย ภูมิปgญญาไทย ภูมิปgญญาไทย ภูมิปgญญาไทย สม่ำเสมอ บ*อยครั้ง บางครั้ง

กำลังพัฒนา (1) ที่เกี่ยวขDองกับ ภูมิปgญญา ทDองถิ่น ภูมิ ปgญญาไทย 2.ไม*เผยแพร* และสืบทอด ภูมิปgญญาไทย

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

121

เครื่องมือการประเมินความภูมิใจในทJองถิ่นและความเปiนไทย

เลขที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

นักเรียนชั้น.............................. จำนวนนักเรียน...............คน ตัวชี้คุณภาพ/ รวม เฉลี่ย รายการพฤติกรรม หมายเหตุ (15) (5) 1 2 3

คำชี้แจง 1) ใหDผูDประเมินศึกษารายการประเมินพรDอมทั้ง ประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 2) ใหDนำระดับคุณภาพมาใส*ในช*องรายการ พฤติกรรม 3) รวมคะแนนขDอ 1-3 ใส*ในช*องคะแนนรวม 4) นำคะแนนรวมมาคิดค*าเฉลี่ย โดยการหาร ดDวย 3 กรณีเศษต่ำกว*า 0.5 ใหDปgดทิ้ง ถDา ตั้งแต* 0.5 ขึ้นไปใหDปgดขึ้น (ใส*ในช*องคะแนน เฉลี่ย) รายการพฤติกรรมที่ประเมิน 1. เล*าเรื่องประวัติความเปbนมาของทDองถิ่น และความเปbนไทย 2. แต*งกายทDองถิ่น ปฏิบัติตนตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมไทย 3. อนุรักษeและสืบทอดภูมิปgญญาทDองถิ่น/ ภูมิปgญญาไทย ดDวยการเขDาร*วมและเผยแพร* สืบทอดภูมิปgญญาทDองถิ่น ภูมิปgญญาไทย ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ............คน 3 หมายถึง ดี............คน 2 หมายถึง ปานกลาง............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา............คน

ลงชื่อ..............................................ผู3ประเมิน (................................................................) ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

122

สรุปผลการประเมินความภูมิใจในทJองถิ่นและความเปiนไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปAที่ 3

ชั้น

จำนวน นักเรียน ทั้งหมด

จะนวนนักเรียน 5

4

3

2

1

จำนวนนักเรียนที่ ได1ระดับ 3 ขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม ร1อยละนักเรียนที่ได1ระดับดี (3) ขึ้นไป ......................

ลงชื่อ..........................................หัวหน3ากลุ'มสาระสังคมศึกษาฯ (........................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

123

แบบประเมินผู1เรียนระดับชั้น............................... ด1านการยอมรับที่จะอยูQรQวมกันบนความแตกตQางและหลากหลาย ประเด็นพิจารณา

ที่

นักเรียนแสดงความ แสดงมารยาทที่ คิดเห็น พูดคุยดMวยความ เหมาะสมใหMเกียรติซึ่งกัน สุภาพ รับฟ_งความ และกัน เชaน ไมaแสดง คิดเห็นของผูMอื่นดMวย อาการดูหมิ่น หรือ ความเขMาใจที่ดี รังเกียจในเรื่องที่ตนไมa ชอบ

เห็นประโยชนbของการมี วัฒนธรรมที่หลากหลาย ในสังคม

รaวมกิจกรรมทาง วัฒนธรรมและสังคม ทMองถิ่นละปรับตัวไดM อยaางกลมกลืนทั้งใน และนอกสถานศึกษา ดMวยความเต็มใจเปQน แบบอยaางที่ดี สามารถโนMมนMาวใหM ผูMอื่นเขMาใจไดM

รวม

เฉลี่ย

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

124

ประเด็นพิจารณา

ที่

นักเรียนแสดงความ แสดงมารยาทที่ คิดเห็น พูดคุยดMวยความ เหมาะสมใหMเกียรติซึ่งกัน สุภาพ รับฟ_งความ และกัน เชaน ไมaแสดง คิดเห็นของผูMอื่นดMวย อาการดูหมิ่น หรือ ความเขMาใจที่ดี รังเกียจในเรื่องที่ตนไมa ชอบ

เห็นประโยชนbของการมี วัฒนธรรมที่หลากหลาย ในสังคม

รaวมกิจกรรมทาง วัฒนธรรมและสังคม ทMองถิ่นละปรับตัวไดM อยaางกลมกลืนทั้งใน และนอกสถานศึกษา ดMวยความเต็มใจเปQน แบบอยaางที่ดี สามารถโนMมนMาวใหM ผูMอื่นเขMาใจไดM

รวม

เฉลี่ย

21 22 23 24 25 26 เกณฑ?การประเมิน 4 หมายถึง ดีมาก , 3 หมายถึง ดี , 2 หมายถึง พอใชY , 1 หมายถึง ปรับปรุง จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับ 3 ขึ้นไป จำนวน......................คน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

125

แบบสรุปผลการประเมิน ดJานการยอมรับที่จะอยู4ร4วมกันบนความแตกต4างและหลากหลาย ระดับชั้น ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม

จำนวนนักเรียนทั้งหมด

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป

จำนวนนักเรียนที่มีผลการประเมินระดับดีขึ้นไป จำนวน............ คน คิดเป`นรYอยละ...................... ลายมือชื่อ..........................................หัวหนYางานวัดและประเมินผล (..................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

126

เกณฑ\การประเมินการมีสุขภาพวะทางร4างกาย และจิตสังคม คำชี้แจง 1. ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมินพรYอมประเมินนักเรียนตามระดับคุณภาพ 2. บันทึกระดับคุณภาพนักเรียนรายบุคคลลงใน แบบบันทึกผลการประเมิน 3. สรุปผลการประเมินลงในแบบสรุปผลการประเมิน เกณฑ?การประเมิน ระดับ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม ระดับ 4 หมายถึง ดีเลิศ ระดับ 3 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง กำลังพัฒนา ประเด็นประเมิน 1.ผูYเรียนมีสุขนิสัยใน การดูแลสุขภาพและ ออกกำลังกาย สม่ำเสมอ และมี สมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ9

ระดับ เกณฑ?การประเมิน คุณภาพ 5 ผูYเรียนมีสุขภาพแข็งแรง แตbงกายสะอาดเรียบรYอย เครื่องใชYสbวนตัว สะอาด ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ ครบถYวน เขYารbวม กิจกรรมการออกกำลังกายมากกวbา 3 รายการ และปฏิบัติตนจนเป`น นิสัย เป`นแบบอยbางที่ดีในการมีสbวนรbวม เผยแพรb หรือรณรงค9 เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกับหนbวยงานภายนอกมากกวbา 3 ครั้ง 4 ผูYเรียนมีสุขภาพแข็งแรง แตbงกายสะอาดเรียบรYอย เครื่องใชYสbวนตัว สะอาด ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ ครบถYวน เขYารbวม กิจกรรมการออกกำลังกาย 2-3 รายการ และปฏิบัติตนจนเป`นนิสัย เป`นแบบอยbางที่ดีในการมีสbวนรbวม เผยแพรb หรือรณรงค9เกี่ยวกับการ ดูแลสุขภาพกับหนbวยงานภายนอก 2-3 ครั้ง 3 ผูYเรียนมีสุขภาพแข็งแรง แตbงกายสะอาดเรียบรYอย เครื่องใชYสbวนตัว สะอาด ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ ครบถYวน เขYารbวม กิจกรรมการออกกำลังกาย 1 รายการ และปฏิบัติตนจนเป`นนิสัย เป`นแบบอยbางที่ดีในการมีสbวนรbวม เผยแพรb หรือรณรงค9เกี่ยวกับการ ดูแลสุขภาพกับหนbวยงานภายนอก 1 ครั้ง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

127

ระดับ เกณฑ?การประเมิน คุณภาพ 2 ผูYเรียนมีสุขภาพแข็งแรง แตbงกายไมbคbอยสะอาดเรียบรYอย เครื่องใชY สbวนตัวไมbสะอาด ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ ไมbครบถYวน เขYารbวมกิจกรรมการออกกำลังกาย 1 รายการ และปฏิบัติตนจนเป`น นิสัย เป`นแบบอยbางที่ดีในการมีสbวนรbวม เผยแพรb หรือรณรงค9 เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกับหนbวยงานภายนอก 1 ครั้ง 1 ผูYเรียนมีสุขภาพไมbแข็งแรง แตbงกายไมbคbอยสะอาดเรียบรYอย เครื่องใชY สbวนตัวไมbสะอาด ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ ไมbครบ 5 ขYอขึ้นไป หรือไมbเขYารbวมกิจกรรมการออกกำลังกายหรือไมbมีสbวนรbวม ในการเผยแพรbหรือรณรงค9เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพภายใน สถานศึกษา 2.ผูYเรียนมีพัฒนาการ 5 นักเรียนมีน้ำหนัก สbวนสูง และพัฒนาการทางรbางกายเจริญเติบโต ทางรbางกาย และการ ตามเกณฑ9มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มี เจริญเติบโตตามเกณฑ9 สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ9มาตรฐานของกรมพลศึกษาหรือ มาตรฐาน สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสรYางเสริมสุขภาพ (สสส.) ทุกขYอ 4 ผูYเรียนมีน้ำหนัก สbวนสูง และพัฒนาการทางรbางกายเจริญเติบโตตาม เกณฑ9มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มีสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑ9มาตรฐานของกรมพลศึกษาหรือกองทุนสนับสนุน การสรYางเสริมสุขภาพ (สสส.) 6-7 ขYอ 3 ผูYเรียนมีน้ำหนัก สbวนสูง และพัฒนาการทางรbางกายเจริญเติบโตตาม เกณฑ9มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มีสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑ9มาตรฐานของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุน สนับสนุนการสรYางเสริมสุขภาพ (สสส.) 4-5 ขYอ 2 ผูYเรียนมีน้ำหนัก สbวนสูง และพัฒนาการทางรbางกายเจริญเติบโตตาม เกณฑ9มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มีสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑ9มาตรฐานของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุน สนับสนุนการสรYางเสริมสุขภาพ (สสส.) 1-3 ขYอ 1 ผูYเรียนมีน้ำหนัก สbวนสูง และพัฒนาการทางรbางกายเจริญเติบโตตาม เกณฑ9มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข มีสมรรถภาพทางกายไมbเป`นไปตามเกณฑ9มาตรฐานของ ประเด็นประเมิน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

128

ประเด็นประเมิน

3.ผูYเรียนเห็นคุณคbาใน ตัวเอง มีความมั่นใจ กลYาแสดงออกอยbาง เหมาะสม

ระดับ คุณภาพ

5

4

3

2

1

4.ผูYเรียนมีมนุษย9 สัมพันธ9ที่ดีใหYเกียรติ ผูYอื่น และอยูbรbวมกับ คนอื่นอยbางมีความสุข

5

4

เกณฑ?การประเมิน กรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสรYางเสริมสุขภาพ (สสส.) 1-3 ขYอ ผูYเรียนรูYจักและเขYาใจตนเอง มีความภูมิใจในตนเอง พัฒนาและ ปรับปรุงตนเองสม่ำเสมอ มีความมั่นคงทางอารมณ9 กลYาแสดงออก อยbางถูกตYอง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหนYาที่ ใหYคำปรึกษา และเป`นตัวอยbางที่ดีแกbผูYอื่น ผูYเรียนรูYจักและเขYาใจตนเอง มีความภูมิใจในตนเอง พัฒนาและ ปรับปรุงตนเองสม่ำเสมอ มีความมั่นคงทางอารมณ9 กลYาแสดงออก อยbางถูกตYอง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหนYาที่ ใหYคำปรึกษา แกbผูYอื่น ผูYเรียนรูYจักและเขYาใจตนเอง มีความภูมิใจในตนเอง พัฒนาและ ปรับปรุงตนเองสม่ำเสมอ มีความมั่นคงทางอารมณ9 กลYาแสดงออก อยbางถูกตYอง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหนYาที่ ผูYเรียนรูYจักและเขYาใจตนเอง มีความภูมิใจในตนเอง พัฒนาและ ปรับปรุงตนเองสม่ำเสมอ มีความมั่นคงทางอารมณ9 กลYาแสดงออก อยbางถูกตYอง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหนYาที่โดยมีผูYชี้แนะ กำกับ ควบคุม ผูYเรียนไมbรูYจักและเขYาใจตนเอง มีความภูมิใจในตนเอง พัฒนาและ ปรับปรุงตนเองสม่ำเสมอ มีความมั่นคงทางอารมณ9 กลYาแสดงออก อยbางถูกตYอง เหมาะสมกับเพศวัย ตามบทบาทหนYาที่ ผูYเรียนมีความสามารถในการสรYางสัมพันธ9ที่ดีกับผูYอื่น สามารถ ปรับตัว ปฏิบัติตนตbอผูYอื่นอยbางเหมาะสม โดยคำนึงถึงสิทธิหนYาที่ของ ตนเองและผูYอื่น ไมbแสดงพฤติกรรมที่สbงผลเสียตbอผูYอื่น เป`นที่ปรึกษา หรือใหYคำแนะนำแกbผูYอื่นและเป`นตัวอยbางที่ดีไดY ผูYเรียนมีความสามารถในการสรYางสัมพันธ9ที่ดีกับผูYอื่น สามารถ ปรับตัว ปฏิบัติตนตbอผูYอื่นอยbางเหมาะสม โดยคำนึงถึงสิทธิหนYาที่ของ ตนเองและผูYอื่น ไมbแสดงพฤติกรรมที่สbงผลเสียตbอผูYอื่น เป`นที่ปรึกษา หรือใหYคำแนะนำแกbผูYอื่นไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

129

ประเด็นประเมิน

ระดับ เกณฑ?การประเมิน คุณภาพ 3 ผูYเรียนมีความสามารถในการสรYางสัมพันธ9ที่ดีกับผูYอื่น สามารถ ปรับตัว ปฏิบัติตนตbอผูYอื่นอยbางเหมาะสม โดยคำนึงถึงสิทธิหนYาที่ของ ตนเองและผูYอื่น ไมbแสดงพฤติกรรมที่สbงผลเสียตbอผูYอื่น 2 ผูYเรียนมีความสามารถในการสรYางสัมพันธ9ที่ดีกับผูYอื่นไดYนYอย สามารถปรับตัว ปฏิบัติตนตbอผูYอื่นอยbางเหมาะสม โดยคำนึงถึงสิทธิ หนYาที่ของตนเองและผูYอื่นเป`นบางครั้ง ไมbแสดงพฤติกรรมที่สbงผลเสีย ตbอผูYอื่นแตbตYองมีผูYชี้แนะ กำกับ ควบคุม 1 ผูYเรียนไมbมีความสามารถในการสรYางความสัมพันธ9ที่ดีกับผูYอื่น หรือ ไมbสามารถปรับตัวหรือปฏิบัตติ นตbอผูYอื่นไดY หรือแสดงพฤติกรรม ที่สbงผลเสียตbอผูYอื่นบbอยครั้ง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

130

เกณฑ\การประเมินการมีสุขภาพวะทางร4างกาย และจิตสังคม นักเรียนชั้น........................................................ จำนวนนักเรียนทั้งหมด..............คน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ คะแนน คะแนน รายการพฤติกรรม ลำดับที่ รวม เฉลี่ย หมายเหตุ (5) 1(5) 2(5) 3(5) 4(5) (20) 1 คำชี้แจง 2 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมินพรYอม 3 ทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 4 2) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ 5 พฤติกรรม 6 3) รวมคะแนนขYอ 1 – 4 ใสbในชbองรวม 7 คะแนน 8 4) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหารดYวย 9 10 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง 11 ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง 12 คะแนนเฉลี่ย) 13 ระดับคุณภาพ 14 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 15 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 16 3 หมายถึง ดี...............คน 17 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 18 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน 19 20 21 22 23 24 25 26

ลงชื่อ............................................ผู3ประเมิน (…………………………………………………..)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

131

สรุปผลการประเมินการมีสุขภาพวะทางร4างกาย และจิตสังคม ระดับชั้นประถมศึกษาปAที่ 1 ถึง มัธยมศึกษาปAที่ 3

ชั้น

จำนวน นักเรียน ทั้งหมด

จะนวนนักเรียน 5

4

3

2

1

จำนวนนักเรียนที่ ได1ระดับ 3 ขึ้นไป

ประถมศึกษาปqที่ 1 ประถมศึกษาปqที่ 2 ประถมศึกษาปqที่ 3 ประถมศึกษาปqที่ 4 ประถมศึกษาปqที่ 5 ประถมศึกษาปqที่ 6 มัธยมศึกษาปqที่ 1 มัธยมศึกษาปqที่ 2 มัธยมศึกษาปqที่ 3 รวม ร1อยละนักเรียนที่ได1ระดับดี (3) ขึ้นไป ......................

ลงชื่อ..........................................หัวหน3ากลุ'มสาระสุขศึกษาฯ (........................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

132

เครื่องมือการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

133

แบบสรุปการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ ประเด็นพิจารณาที่ 1 มีเปjาหมาย วิสัยทัศน\ และพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2,3 (ระดับ x2) (ระดับ x2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

134

แบบประเมินประเด็นพิจารณาที่ 1 มีเปjาหมาย วิสัยทัศน\ และพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ประเด็นประเมิน 1.มีการวิเคราะห9สภาพ ปlจจุบันของ สถานศึกษา และ วิเคราะห9จุดแข็ง โอกาส แรงบัลดาลใจ และผลลัพธ9ที่คาดหวัง

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2.มีการกำหนด เปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจ ชัดเจน สอดคลYองกับบริบท ของสถานศึกษา ความ ตYองการของชุมชน ทYองถิ่น แผนการ ศึกษาชาติ นโยบาย ของรัฐบาลและของ ตYนสังกัด ทันตbอการ เปลี่ยนแปลงของ สังคม

2 1 5

4

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

มีการวิเคราะห9สภาพปlจจุบัน จุดแข็ง โอกาส แรงบัล ดาลใจ และผลลัพธ9ที่คาดหวังที่สbงผลตbอการพัฒนาของ สถานศึกษา ปรากฎรQองรอยหลักฐานชัดเจนและเปiน แบบอยQางได1 มีการวิเคราะห9สภาพปlจจุบัน วิเคราะห9จุดแข็ง โอกาส แรงบัลดาลใจ และผลลัพธ9ที่คาดหวังตbอการพัฒนาของ สถานศึกษา ปรากฎรQองรอยหลักฐานชัดเจน มีการวิเคราะห9สภาปlจจุบัน วิเคราะห9จุดแข็ง โอกาส แรงบัลดาลใจ และผลลัพธ9ที่คาดหวังตbอการพัฒนาของ สถานศึกษา มีการวิเคราะห9สภาพปlจจุบันแตbไมbเป`นกระบวนการ ไมQมีการวิเคราะห9สภาพปlจจุบัน กำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจไวYอยbางชัดเจน และเปiนไปได1ในทางปฏิบัติ สอดคลYองกับบริบทของ สถานศึกษา ความตYองการของชุมชน ทYองถิ่น แผนการ ศึกษาชาติ นโยบายของรัฐบาลและของตYนสังกัดทัน ตbอการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยการมีสQวนรQวมของ ครู บุคลากร และผู1มีสQวนได1สQวนเสีย กำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจไวYอยbางชัดเจน สอดคลYองกับบริบทของสถานศึกษา ความตYองการของ ชุมชน ทYองถิ่น แผนการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐบาล และของตYนสังกัดทัน ตbอการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยการมีสQวนรQวมของครู บุคลากร และผู1มีสQวนได1 สQวนเสีย

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

135

ประเด็นประเมิน 3.ครู บุคลากร และผูYมี สbวนรbวมไดYสbวนเสียมี สbวนรbวมในการ กำหนดเปrาหมาย และ วิสัยทัศน9

ระดับ คุณภาพ 3

2 1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

กำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจ สอดคลYองกับ บริบทของสถานศึกษา ความตYองการของชุมชน ทYองถิ่น แผนการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐบาลและของตYน สังกัดทัน ตbอการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยการมี สQวนรQวมของครู บุคลากร และผู1มีสQวนได1สQวนเสีย กำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจ สอดคลYองกับ บริบทของสถานศึกษา ไมbมีการกำหนดเปrาหมาย วิสัยทัศน9 และพันธกิจ

ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

136

แบบสรุปการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1,2,3 ประเด็นที่ 4 (ระดับ x2) (ระดับ x2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

137

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ประเด็นประเมิน 1.การบริหารจัดการ ดYวยวงจรคุณภาพ PDCA 2.การบริหาร อัตรากำลัง ทรัพยากร ทางการศึกษา และ ระบบดูแลชbวยเหลือ นักเรียน 3.การมีสbวนรbวมของ ผูYเกี่ยวขYองทุกฝ{าย และการรbวม รับผิดชอบตbอผลการ จัดการศึกษาใหYมี คุณภาพและไดY มาตรฐาน 4.การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหาร และจัดการศึกษา

ระดับ คุณภาพ 5

4

3 2 1 5

4

3

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการดYวยวงจรคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ สbงผลตbอคุณภาพตาม มาตรฐานของสถานศึกษา ครอบคลุมทุกด1าน โดย ความรQวมมือของทุกฝhาย ปรากฏรQองรอยหลักฐาน ชัดเจน มีความตQอเนื่อง และเปiนแบบอยQางได1 สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการดYวยวงจรคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจน สbงผลตbอคุณภาพตามมาตรฐานของ สถานศึกษา ครอบคลุมทุกด1าน โดยความรQวมมือของ ทุกฝhาย ปรากฏรQองรอยหลักฐานชัดเจน สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการดYวยวงจรคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจน โดยความรQวมมือของทุกฝhาย สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการดYวยวงจรคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจน สถานศึกษาไมQมีระบบบริหารจัดการดYวยวงจรคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจน มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัด การศึกษา นำขYอมูลมาใชYในการปรับปรุงพัฒนางาน อยQางตQอเนื่อง และเปiนแบบอยQางได1 มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัด การศึกษา นำขYอมูลมาใชYในการปรับปรุงพัฒนางาน อยQางตQอเนื่อง มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัด การศึกษา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

138

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 2 1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

มีการกำกับ ติดตาม แตQไมQประเมินผลการบริหารและ การจัดการศึกษา ไมbมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการ จัดการศึกษา

ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

139

แบบสรุปการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนJนคุณภาพผูJเรียน ทุกกลุ4มเปjาหมายอย4างรอบดJานตามหลักสูตรสถานศึกษา

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2 (ระดับ x 2) (ระดับ x 2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

140

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนJนคุณภาพผูJเรียน ทุกกลุ4มเปjาหมายอย4างรอบดJานตามหลักสูตรสถานศึกษา ประเด็นประเมิน 1.การพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพผูYเรียน รอบดYาน เชื่อมโยง ชีวิตจริง และครอบคุ ลมทุกระดับชั้น

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2

1

2.จัดการเรียนการ สอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง

5

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพผูYเรียน รอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้นและดำเนินการอยbางเป`นรูปธรรมตbอเนื่อง มีรbองรอยตรวจสอบไดY สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพผูYเรียน รอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้นและดำเนินการอยbางเป`นรูปธรรม มีรbองรอย ตรวจสอบไดY สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพผูYเรียน รอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น มีรbองรอยตรวจสอบไดY สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพผูYเรียน รอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น มีรbองรอยตรวจสอบไดYบางสbวน สถานศึกษาไมbมีการพัฒนาหลักสูตร ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYาน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYานเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้นและดำเนินการอยbางเป`นรูปธรรม ตbอเนื่อง มีรbองรอยตรวจสอบไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

141

ประเด็นประเมิน และครอบคลุมทุก ระดับชั้น

ระดับ คุณภาพ 4

3

2

1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYานเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้นและดำเนินการอยbางเป`นรูปธรรม มีรbองรอยตรวจสอบไดY สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYานเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น มีรbองรอยตรวจสอบไดY สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYานเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น มีรbองรอยตรวจสอบไดYบางสbวน สถานศึกษาไมbมีการจัดการเรียนการสอน ที่เนYนคุณภาพ ผูYเรียนรอบดYานเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุก ระดับชั้น

ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

142

แบบสรุปการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหJมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2 (ระดับ x 2) (ระดับ x 2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

143

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหJมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ประเด็นประเมิน 1.สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ใหYมีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2

1

2.จัดใหYมีชุมชนการ เรียนรูYทางวิชาชีพ มา ใชYในการพัฒนางาน และการเรียนรูYของ ผูYเรียน

5

4

3

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุนพัฒนาครู บุคลากร ทางการศึกษา ใหYมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มากกวbา 20 ชั่วโมงตbอปq สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุนพัฒนาครู บุคลากร ทางการศึกษา ใหYมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ อยbางนYอย 15 ชั่วโมงตbอปq สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุนพัฒนาครู บุคลากร ทางการศึกษา ใหYมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ อยbางนYอย 10 ชั่วโมงตbอปq สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุนพัฒนาครู บุคลากร ทางการศึกษา ใหYมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ อยbางนYอย 5 ชั่วโมงตbอปq สถานศึกษาสbงเสริม สนับสนุนพัฒนาครู บุคลากร ทางการศึกษา ใหYมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ต่ำกวbา 5 ชั่วโมงตbอปq จัดใหYครูมีชุมชนการเรียนรูYทางวิชาชีพ มาใชYในการ พัฒนางานและการเรียนรูYของผูYเรียน อยbางนYอย 50 ชั่วโมงตbอไป จัดใหYครูมีชุมชนการเรียนรูYทางวิชาชีพ มาใชYในการ พัฒนางานและการเรียนรูYของผูYเรียน อยbางนYอย 40 ชั่วโมงตbอไป จัดใหYครูมีชุมชนการเรียนรูYทางวิชาชีพ มาใชYในการ พัฒนางานและการเรียนรูYของผูYเรียน อยbางนYอย 30 ชั่วโมงตbอไป

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

144

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 2

1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

จัดใหYครูมีชุมชนการเรียนรูYทางวิชาชีพ มาใชYในการ พัฒนางานและการเรียนรูYของผูYเรียน อยbางนYอย 20 ชั่วโมงตbอไป จัดใหYครูมีชุมชนการเรียนรูYทางวิชาชีพ มาใชYในการ พัฒนางานและการเรียนรูYของผูYเรียน นYอยกวbา 20 ชั่วโมงตbอไป

ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

145

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.5 จัดสภาพแวดลJอมทางกายภาพและสังคม ที่ปลอดภัยและเอื้อต4อการจัดการเรียนรูJอย4างมีคุณภาพ

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2 (ระดับ x 2) (ระดับ x 2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

146

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.5 จัดสภาพแวดลJอมทางกายภาพและสังคม ที่ปลอดภัยและเอื้อต4อการจัดการเรียนรูJอย4างมีคุณภาพ ประเด็นประเมิน 1.มีหYองเรียนและ แหลbงเรียนรูYที่เอื้อตbอ การเรียนรูY สะอาด รbมรื่น ปลอดภัย ทุกจุดในโรงเรียน

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

- สถานศึกษามีหYองเรียน หYองปฏิบัติการ หYองน้ำ โรง อาหาร หอประชุม ครบ ทุกแหbงสะอาด เป`นระเบียบ เรียบรYอย สวยงาม มีความมั่นคงแข็งแรง และปลอดภัย - มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรูYเพียงพอกับ จำนวนผูYเรียนและอยูbในสภาพใชYการไดYดีทุกครั้ง - มีสภาพแวดลYอมที่สวยงาม รbมรื่น มีแหลbงเรียนรูY ภายในสถานศึกษาที่เอื้อตbอการเรียนรูY - สถานศึกษามีหYองเรียน หYองปฏิบัติการ หYองน้ำ โรง อาหาร หอประชุม ครบ ทุกแหbงสะอาด เป`นระเบียบ เรียบรYอย สวยงาม มีความมั่นคงแข็งแรง และปลอดภัย - มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรูYเพียงพอกับ จำนวนผูYเรียนและอยูbในสภาพใชYการไดYดีทุกครั้ง - มีสภาพแวดลYอมที่สวยงาม รbมรื่น ไมbมีแหลbงเรียนรูY ภายในสถานศึกษาที่เอื้อตbอการเรียนรูY - สถานศึกษามีหYองเรียน หYองปฏิบัติการ หYองน้ำ โรง อาหาร หอประชุม ครบ ทุกแหbงสะอาด เป`นระเบียบ เรียบรYอย สวยงาม มีความมั่นคงแข็งแรง และปลอดภัย - มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรูYเพียงพอกับ จำนวนผูYเรียนและอยูbในสภาพใชYการไดYดีบางครั้ง - มีสภาพแวดลYอมที่สวยงาม รbมรื่น ไมbมีแหลbงเรียนรูY ภายในสถานศึกษาที่เอื้อตbอการเรียนรูY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

147

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 2

1

2.การมีสวb นรbวม ปฏิสัมพันธ9 ในการจัด และใหYบริการดYาน สภาพแวดลYอมและ แหลbงเรียนรูY

5

4

3

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

- สถานศึกษามีหYองเรียน หYองปฏิบัติการ หYองน้ำ โรง อาหาร หอประชุม ครบ ทุกแหbงสะอาด เป`นระเบียบ เรียบรYอย สวยงาม มีความมั่นคงแข็งแรง และปลอดภัย - มีสิ่งอำนวยความสะดวกไมbเพียงพอกับการเรียนรูYและ อยูbในสภาพใชYการไดYดีบางครั้ง - มีสภาพแวดลYอมที่สวยงาม รbมรื่น ไมbมีแหลbงเรียนรูY ภายในสถานศึกษาที่เอื้อตbอการเรียนรูY - สถานศึกษามีหYองเรียน หYองปฏิบัติการ หYองน้ำ โรง อาหาร หอประชุมไมbสะอาด ไมbเป`นระเบียบ ไมbมั่นคง แข็งแรง ปลอดภัยบางแหbง - มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรูYไมbเพียงพอกับ จำนวนนักเรียนและอยูbในสภาพใชYการไดYไมbดี - สภาพแวดลYอมไมbเอื้อตbอการเรียนรูY มีการมอบหมายหนYาที่ครู นักเรียน นักการภารโรง และ บุคลากร ในโรงเรียนทุกคน ใหYมีสbวนรbวมในการจัด หYองเรียนและแหลbงเรียนรูYใหYสะอาดแข็งแรงปลอดภัย เอื้อตbอการเรียนรูYทุกแหbง มีการมอบหมายหนYาที่ครู นักเรียน นักการภารโรง และ บุคลากร ในโรงเรียนทุกคน ใหYมีสbวนรbวมในการจัด หYองเรียนและแหลbงเรียนรูYใหYสะอาดแข็งแรงปลอดภัย เอื้อตbอการเรียนรูYเป`นสbวนมาก มีการมอบหมายหนYาที่ครู นักเรียน นักการภารโรง และ บุคลากร ในโรงเรียนทุกคน ใหYมีสวb นรbวมในการจัด หYองเรียนและแหลbงเรียนรูYใหYสะอาดแข็งแรงปลอดภัย เอื้อตbอการเรียนรูYเป`นบางสbวน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

148

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 2

1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

มีการมอบหมายหนYาที่ครู นักเรียน นักการภารโรง และ บุคลากร ในโรงเรียนทุกคน ใหYมีสbวนรbวมในการจัด หYองเรียนและแหลbงเรียนรูYใหYสะอาดแข็งแรงปลอดภัย เอื้อตbอการเรียนรูYเป`นสbวนนYอย ไมbมีการมอบหมายหนYาที่ครู นักเรียน นักการภารโรง และบุคลากร ในโรงเรียนทุกคน ใหYมีสbวนรbวมในการจัด หYองเรียนและแหลbงเรียนรูYใหYสะอาดแข็งแรงปลอดภัย เอื้อตbอการเรียนรูY

ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

149

แบบสรุปการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูJ

ที่

ชื่อ - สกุล ผู1ประเมิน

ระดับ x น้ำหนักคะแนน ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2 (ระดับ x 2) (ระดับ x 2)

รวม (20 คะแนน)

คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ระดับคุณภาพ เกณฑ9การแปลผลระดับคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยี่ยม ระดับ 4 ดีเลิศ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 ปานกลาง ระดับ 1 กำลังพัฒนา

คะแนนเฉลี่ย 18 ขึ้นไป คะแนนเฉลี่ย 16.0 – 17.9 คะแนนเฉลี่ย 14.0 – 15.9 คะแนนเฉลี่ย 12.0 – 13.9 คะแนนเฉลี่ย ต่ำกวbา 12

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

150

แบบประเมินมาตรฐานที่ 2 ดJานกระบวนการบริหารและจัดการบริหารจัดการ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูJ

ประเด็นประเมิน 1.ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อ สนับสนุน การบริหารจัดการและ จัดการเรียนรูY

ระดับ คุณภาพ 5 4 3 2 1

2.การเชื่อมโยง เครือขbายอินเทอร9เน็ต และการใหYบริการ

5 4

3

2

1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรูYที่ถูกตYอง ครบถYวน ทันสมัย มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรูYที่ถูกตYอง ครบถYวน มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรูYที่ถูกตYอง มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรูY ไมbมีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูY มีการใหYบริการเชื่อมโยงเครือขbายอินเทอร9เน็ตทั่วถึงทุกจุด บริหารขYอมูลสารสนเทศที่เป`นระบบแกbผูYตYองการใชYทุกฝ{าย มีการใหYบริการเชื่อมโยงเครือขbายอินเทอร9เน็ตทั่วถึง เกือบทุกจุด บริหารขYอมูลสารสนเทศที่เป`นระบบ แกbผูYตYองการใชYทุกฝ{าย มีการใหYบริการเชื่อมโยงเครือขbายอินเทอร9เน็ตทั่วถึง บางจุด บริหารขYอมูลสารสนเทศที่เป`นระบบ แกbผูYตYองการใชYทุกฝ{าย มีการใหYบริการเชื่อมโยงเครือขbายอินเทอร9เน็ตทั่วถึง บางจุด บริหารขYอมูลสารสนเทศที่เป`นระบบ แกbผูYตYองการใชY ไมbมีการใหYบริการเชื่อมโยงเครือขbายอินเทอร9เน็ต ลงชื่อ..............................................................ผูYประเมิน (....................................................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

151

เครื่องมือการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนการสอนที่เน4นผู4เรียนเป8นสำคัญ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

152

แบบประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรูJผ4านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต\ใชJในชีวิตไดJ ลำดับที่.......ชื่อ-สกุล ผู3รับการประเมิน................................................................................. ประเด็นประเมิน 1.กิจกรรมการเรียนรูY ตามมาตรฐาน การเรียนรูY ตัวชี้วัดของ หลักสูตรสถานศึกษา เนYนใหYผูYเรียนไดYเรียนรูY ผbานกระบวนการคิด และปฏิบัติจริง

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2 1 2.มีแผนการจัดการ เรียนรูYที่สามารถ นำไปใชYจัดกิจกรรมไดY จริง มีรูปแบบการ จัดการเรียนรูYที่ เหมาะสมกับสาระวิชา และผูYเรียน

5

4

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

จัดการเรียนรูYผbานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตาม มาตรฐานการเรียนรูY ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา ดYวยกระบวนการที่หลากหลาย เนYนใหYนักเรียน ไดYลงมือปฏิบัติจริง และเหมาะสมกับกลุbมผูYเรียน จัดการเรียนรูYผbานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตาม มาตรฐานการเรียนรูY ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา ดYวยกระบวนการที่หลากหลาย เนYนใหYนักเรียนไดYลงมือ ปฏิบัติจริง จัดการเรียนรูYผbานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตาม มาตรฐานการเรียนรูY ตัวชี้วัดของหลักสูตรของ สถานศึกษา ดYวยกระบวนการที่หลากหลาย จัดการเรียนรูYผbานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตาม มาตรฐานการเรียนรูY ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา ไมbไดYจัดการเรียนรูYผbานกระบวนการคิดและปฏิบัติตาม มาตรฐานการเรียนรูY ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำแผนการจัดการเรียนรูYโดยวิเคราะห9มาตรฐาน ตัวชี้วัด ออกแบบการจัดการเรียนรูY การวัดและ ประเมินผล เหมาะสมกับสาระวิชาและผูYเรียน สามารถ นำไปใชYในกิจกรรมไดYจริง จัดทำแผนการจัดการเรียนรูYโดยการวิเคราะห9มาตรฐาน ตัวชี้วัดออกแบบการจัดการเรียนรูY การวัดและ ประเมินผล เหมาะสมกับสาระวิชาและผูYเรียน สามารถ นำไปใชYจัดกิจกรรมไดYจริงบางสbวน

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

153

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

3

จัดทำแผนการจัดการเรียนรูYโดยการวิเคราะห9มาตรฐาน ตัวชี้วัดออกแบบการจัดการเรียนรูY การวัดและ ประเมินผล เหมาะสมกับสาระวิชาและผูYเรียน สามารถ นำไปใชYจัดกิจกรรมไดYคbอนขYางยาก 2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรูYโดยการวิเคราะห9มาตรฐาน ตัวชี้วัดออกแบบการจัดการเรียนรูY การวัดและ ประเมินผล 1 ไมbมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรูY 3.ผูYเรียนไดYรับ 5 ครูจัดกิจกรรมที่สbงเสริมพัฒนาการฝëกทักษะ แสดงออก การฝëกทักษะ แสดงความคิดเห็น สรุปองค9ความรูY นำเสนอผลงาน แสดงออก และสามารถนำไปประยุกต9ใชYในชีวิตไดY มีนวัตกรรมใน แสดงความคิดเห็น การจัดการเรียนรูY และมีการเผยแพรb สรุปองค9ความรูY 4 ครูจัดกิจกรรมที่สbงเสริมพัฒนาการฝëกทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงานและ แสดงความคิดเห็น สรุปองค9ความรูY นำเสนอผลงาน สามารถนำไป และสามารถนำประยุกต9ใชYในชีวิตไดY มีนวัตกรรมในการ ประยุกต9ใชYในชีวิตไดY จัดการเรียนรูY 3 ครูจัดกิจกรรมที่สbงเสริมพัฒนาการฝëกทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค9ความรูY นำเสนอผลงาน และสามารถนำไปประยุกต9ใชYในชีวิตไดY 2 ครูจัดกิจกรรมที่สbงเสริมพัฒนาการฝëกทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค9ความรูY นำเสนอผลงาน 1 ครูไมbจัดกิจกรรมที่สbงเสริมพัฒนาการฝëกทักษะ แสดงออกความคิดเห็น สรุปองค9ความรูY นำเสนอผลงาน ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................) (......................................................) ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

154

สรุปการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรูJผ4านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต\ใชJในชีวิตไดJ ตัวชี้วัดคุณภาพ/ คะแนน คะแนน ลำดับที่ รายการพฤติกรรม รวม เฉลี่ย (5) 1(5) 2(5) 3(5) (15)

หมายเหตุ คำชี้แจง 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 2) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ พฤติกรรม 3) รวมคะแนนขYอ 1 – 3 ใสbในชbองรวม คะแนน 4) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหาร ดYวย 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง คะแนนเฉลี่ย) ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 3 หมายถึง ดี...............คน 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

155

แบบประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.2 ใชJสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล4งเรียนรูJที่เอื้อต4อการเรียนรูJ ลำดับที่.......ชื่อ-สกุล ผู3รับการประเมิน................................................................................. ประเด็นประเมิน 1.การใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหลbงเรียนรูY ในการจัดการเรียนรูY

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2 1 2.การนำบริบทและ ภูมิปlญญาของทYองถิ่น มาบูรณาการในการ จัดการเรียนรูY

5

4

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

- ครูมีการใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลbงเรียนรูY มาใชYในการจัดการเรียนรูYไดYอยQางมีประสิทธิภาพ โดย สร1างโอกาสให1ผู1เรียนได1แสวงหาความรู1ด1วยตนเอง จากสื่อที่หลากหลาย - มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อโดย ผbานกระบbวนการวิจัย - ครูมีการใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลbงเรียนรูY มาใชYในการจัดการเรียนรูYไดY โดยสร1างโอกาสให1ผู1เรียน ได1แสวงหาความรู1ด1วยตนเองจากสื่อที่หลากหลาย - มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสือ่ - ครูมีการใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลbงเรียนรูY มาใชYในการจัดการเรียนรูY - มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อ - ครูมีการใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลbงเรียนรูY มาใชYในการจัดการเรียนรูY - ครูไมbมีการใชYสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลbง เรียนรูY มาใชYในการจัดการเรียนรูY ครูนำบริบทและภูมิปlญญาทYองถิ่นมาบูรณาการในการ จัดการเรียนรูอY ยQางเหมาะสมสอดคล1องกับเนื้อหาและ ลักษณะของกิจกรรมการเรียนรู1 ครูนำบริบทและภูมิปlญญาทYองถิ่นมาบูรณาการในการ จัดการเรียนรูอY ยQางเหมาะสมสอดคล1องกับเนื้อหา

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

156

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 3 2

1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

ครูนำบริบทและภูมิปlญญาทYองถิ่นมาบูรณาการในการ จัดการเรียนรูY ครูนำบริบทและภูมิปlญญาทYองถิ่นมาบูรณาการในการ จัดการเรียนรูY แตQขาดความเหมาะสม สอดคล1องกับ เนื้อหา ครูไมbนำบริบทและภูมิปlญญาทYองถิ่นมาบูรณาการใน การจัดการเรียนรูY

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

157

สรุปการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.2 ใชJสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล4งเรียนรูJที่เอื้อต4อการเรียนรูJ

ลำดับที่

ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม 1(5) 2(5)

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย (10) (5)

หมายเหตุ คำชี้แจง 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 2) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ พฤติกรรม 3) รวมคะแนนขYอ 1 – 2 ใสbในชbองรวม คะแนน 4) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหาร ดYวย 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง คะแนนเฉลี่ย) ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 3 หมายถึง ดี...............คน 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

158

แบบประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.3 มีการบริหารจัดการเรียนรูJเชิงบวก ลำดับที่.......ชื่อ-สกุล ผู3รับการประเมิน................................................................................. ประเด็นประเมิน 1.การบริหารจัดการ ชั้นเรียน ดYานสภาพแวดลYอมที่ สbงเสริมการเรียนรูY

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2

1

2.กระบวนการเรียนรูY หรือกิจกรรมที่เนYน ปฏิสัมพันธ9 สbงเสริมใหY ผูYเรียนใฝ{เรียนรูY มีวินัย และเรียนรูYไดYอยbางมี ความสุข

5

4

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

ครูมีการจัดสภาพแวดลYอมทางกายภาพภายใน หYองเรียนใหYสะอาดปลอดภัย มีมุมประสบการณืเสริม ความรูYและปrายนิเทศ ที่เอื้อตbอการเรียนรูYอยbาง สม่ำเสมอ ครูมีการจัดสภาพแวดลYอมทางกายภาพภายใน หYองเรียนใหYสะอาดปลอดภัย มีมุมประสบการณ9เสริม ความรูYหรือปrายนิเทศที่เอื้อตbอการเรียนรูY บQอยครั้ง ครูมีการจัดสภาพแวดลYอมทางกายภาพในหYองเรียนใหY สะอาดปลอดภัย มีมุมประสบการณ9เสริมความรูYหรือ ปrายนิเทศ ที่เอื้อตbอการเรียนรูY คQอนข1างบQอย ครูมีการจัดสภาพแวดลYอมทางกายภาพในหYองเรียนใหY สะอาดปลอดภัย มีมุมประสบการณ9เสริมความรูYหรือ ปrายนิเทศ ที่เอื้อตbอการเรียนรูY บางครั้ง ครูไมbมีการจัดสภาพแวดลYอมทางกายภาพในหYองเรียน ใหYสะอาดปลอดภัย มีมุมประสบการณ9เสริมความรูYหรือ ปrายนิเทศ ที่เอื้อตbอการเรียนรูY ครูจัดกิจกรรมใหYนักเรียนมีปฏิสัมพันธ9ที่ดีตbอกัน และ ปลูกฝlงใหYนักเรียนยอมรับความแตกตbางของผูYอื่น ดYวย ความเขYาใจและเต็มใจ มีการกำหนดขYอตกลง กฎกติกา ที่สbงเสริมวินัยและเห็นประโยชน9ของการเรียน ตั้งใจ เรียนเต็มที่และเรียนอยbางมีความสุข ครูจัดกิจกรรมใหYนักเรียนมีปฏิสัมพันธ9ที่ดีตbอกันและ ปลูกฝlงใหYนักเรียนยอมรับความแตกตbางของผูYอื่น มีการ

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

159

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ

3

2 1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

กำหนดขYอตกลง กฎกติกา ที่สbงเสริมวินัยและเห็น ประโยชน9ของการเรียน ตั้งใจเรียนและเรียนอยbางมี ความสุข ครูจัดกิจกรรมใหYนักเรียนมีปฏิสัมพันธ9ที่ดีตbอกัน มีการ กำหนดขYอตกลง กฎกติกา ที่สbงเสริมวินัยและประโยชน9 ของการเรียน ตั้งใจเรียนและเรียนอยbางมีความสุข ครูจัดกิจกรรมใหYนักเรียนมีปฏิสัมพันธ9ที่ดีตbอกัน ครูไมbมีการจัดกิจกรรมใหYนักเรียนมีปฏิสัมพันธ9ที่ดตี bอกัน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

160

สรุปการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.3 มีการบริหารจัดการเรียนรูJเชิงบวก

ลำดับที่

ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม 1(5) 2(5)

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย (10) (5)

หมายเหตุ คำชี้แจง 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 2) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ พฤติกรรม 3) รวมคะแนนขYอ 1 – 2 ใสbในชbองรวม คะแนน 4) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหาร ดYวย 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง คะแนนเฉลี่ย) ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 3 หมายถึง ดี...............คน 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

161

แบบประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูJเรียนอย4างเปiนระบบ และนำผลมาพัฒนาผูJเรียน ลำดับที่.......ชื่อ-สกุล ผู3รับการประเมิน................................................................................. ประเด็นประเมิน 1.การประเมิน นักเรียนจากสภาพจริง และขั้นตอนตรวจสอบ และประเมินอยbางเป`น ระบบ

2.การใชYเครื่องมือและ วิธีการวัดและ ประเมินผลที่ เหมาะสม

ระดับ คุณภาพ 5 4 3 2 1 5 4 3

3.การใหYขYอมูล ยYอนกลับแกbนักเรียน

2 1 5 4 3

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

มีการประเมินนักเรียนจากสภาพจริง มีขั้นตอนการ ตรวจสอบและประเมินอยbางเป`นระบบ มีประสิทธิภาพ มีการประเมินนักเรียนจากสภาพจริง มีขั้นตอน ตรวจสอบและประเมินอยbางเป`นระบบ มีการประเมินนักเรียนจากสภาพจริง มีขั้นตอน ตรวจสอบและประเมิน มีการประเมินนักเรียน มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมิน มีการประเมินนักเรียน ใชYเครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสมกับเปrาหมายและการจัดการเรียนการสอน ใชYเครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับ เปrาหมาย และการจัดการเรียนการสอน ใชYเครื่องมือ วิธีการวัด และประเมินผลที่เหมาะสมกับ เปrาหมาย ใชYเครื่องมือ วิธีการวัด และประเมินผล ไมbใชYเครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผล ใหYขYอมูลยYอนกลับแกbนักเรียนและนักเรียนนำไปใชYใน การพัฒนาตนเองทุกครั้ง ใหYขYอมูลยYอนกลับแกbนักเรียนและนักเรียนนำไปใชYใน การพัฒนาตนเองเกือบทุกครั้ง ใหYขYอมูลยYอนกลับแกbนักเรียนบbอยครั้ง

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

162

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 2 1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

ใหYขYอมูลยYอนกลับแกbนักเรียนบางครั้ง ไมbใหYขYอมูลยYอนกลับแกbนักเรียน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

163

สรุปการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูJเรียนอย4างเปiนระบบ และนำผลมาพัฒนาผูJเรียน ตัวชี้วัดคุณภาพ/ คะแนน คะแนน ลำดับที่ รายการพฤติกรรม รวม เฉลี่ย (5) 1(5) 2(5) 3(5) (15)

หมายเหตุ คำชี้แจง 5) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 6) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ พฤติกรรม 7) รวมคะแนนขYอ 1 – 3 ใสbในชbองรวม คะแนน 8) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหาร ดYวย 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง คะแนนเฉลี่ย) ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 3 หมายถึง ดี...............คน 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

164

แบบประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูJและใหJขJอมูลสะทJอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูJ ลำดับที่.......ชื่อ-สกุล ผู3รับการประเมิน................................................................................. ประเด็นประเมิน 1.ชุมชนแหbงการ เรียนรูY

ระดับ คุณภาพ 5

4

3

2.การปรับปรุงและ พัฒนาการ จัดการเรียนรูY

2 1 5

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

- มีชุมชนแหbงการเรียนรูYทางวิชาชีพระหวbางครูและ ผูYเกี่ยวขYองเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูY - ไดYรับการนิเทศการเรียนการสอน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง - ไดYรับการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง - ครูและผูYเกี่ยวขYองมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูYและใหY ขYอมูลยYอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรูY - มีชุมชนแหbงการเรียนรูYทางวิชาชีพระหวbางครูและ ผูYเกี่ยวขYองเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูY - ไดYรับการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง - มีชุมชนแหbงการเรียนรูYและผูYเกี่ยวขYองเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรูY หรือ - ไดYรับการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูYและใหYขYอมูลสะทYอนกลับ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูYแตbไมbมีการใหYขYอมูลยYอนกลับ ครูนำขYอมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูY ขYอเสนอแนะ จากการนิเทศการสอนมาปรับปรุงและพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนอยbางตbอเนื่องเป`นแบบอยbางไดY

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

165

ประเด็นประเมิน

ระดับ คุณภาพ 4

3

2 1

เกณฑ?การประเมิน

ผลการ พิจารณา ระดับคุณภาพ

ครูนำขYอมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูY ขYอเสนอแนะ จากการนิเทศการสอนมาปรับปรุงและพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนอยbางตbอเนื่อง ครูนำขYอมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูY ขYอเสนอแนะ จากการนิเทศการสอนมาปรับปรุงและพัฒนาการ จัดการเรียนการสอน ครูนำขYอมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูY ขYอเสนอแนะ จากการนิเทศการสอนมาปรับปรุงการสอนเป`นบางครั้ง ครูไมbนำขYอมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูY ขYอเสนอแนะ จากการนิเทศการสอนมาปรับปรุงการสอน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)

166

สรุปการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดJานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปiนสำคัญ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูJและใหJขJอมูลสะทJอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูJ

ลำดับที่

ตัวชี้วัดคุณภาพ/ รายการพฤติกรรม 1(5) 2(5)

คะแนน คะแนน รวม เฉลี่ย (10) (5)

หมายเหตุ คำชี้แจง 1) ใหYผูYประเมินศึกษารายการประเมิน พรYอมทั้งประเมินตามระดับคุณภาพ 2) ใหYนำระดับคุณภาพมาใสbในชbองรายการ พฤติกรรม 3) รวมคะแนนขYอ 1 – 2 ใสbในชbองรวม คะแนน 4) นำคะแนนรวมมาคิดคbาเฉลี่ยโดยหาร ดYวย 3 กรณีที่มีเศษต่ำกวbา 0.5 ใหYปlดทิ้ง ถYาตั้งแตb 0.5 ขึ้นไปใหYปlดขึ้น (ใสbในชbอง คะแนนเฉลี่ย) ระดับคุณภาพ 5 หมายถึง ยอดเยี่ยม...............คน 4 หมายถึง ดีเลิศ...............คน 3 หมายถึง ดี...............คน 2 หมายถึง ปานกลาง...............คน 1 หมายถึง กำลังพัฒนา...............คน

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ลงชื่อ.............................................ผูYประเมิน (......................................................)

ภาคผนวก คู*มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนไผ*งามวิทยา โรงเรียนดีใกลDบDาน(แม*เหล็ก)