PRESENTACIÓN Este método va dirigido en primer lugar, a mis alumn@s y exalumn@s del colegio “Amor de Dios” de Cádiz. A los que intento acercar cada vez más a este lenguaje universal, auténtico sperantus, que es la música. Método que he configurado pensando en vosotr@s, sin pretender agobiaros con nuevos temas de estudio, ni exigencias académicas. Con este método sólo pretendo haceros crecer como personas en el ámbito musical, y quien crece en este ámbito también lo hace en lo social y en lo personal, y está más cerca de Dios. Pero también va destinado a todo aquel/ aquella que quiera hacer uso de él. Que lo disfrute libremente quien lo crea interesante y válido para la enseñanza, porque cuando ofrezco este modesto método entiendo que los libros tienen que estar abiertos y no cerrados con cerraduras de autoría. Como decimos aquí en Cádiz: ¡el que lo coja pa él! Y especialmente destinado a ti, que intentaste en alguna ocasión aprender a tocar la guitarra y te aburriste porque no fuiste capaz de conseguirlo. También a ti, que te agobias con tantos tecnicismos y ortodoxias; cuando en realidad lo que quieres es conocer los principales acordes para tocar la guitarra en tu ámbito familiar o en tu grupo de amigos. Las indicaciones para su uso son muy precisas, y tan sólo necesitamos algunas hojas adhesivas, impresora, tijeras para recortar las plantillas, y un poco de ganas y entusiasmo. Si al principio encuentras este método un poco aparatoso, no te impacientes, dale un poco de tiempo y … una oportunidad.

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DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA El método consiste en imprimir una serie de plantillas en papel adhesivo, que posteriormente se recorta y se pega en los tres primeros trastes del mástil de la guitarra. (Si el pegamento de la pegatina es demasiado potente, conviene suavizarlo con algún paño, para no dañar el barniz de la guitarra. Aunque nuestras guitarras, como principiantes que somos, no serán precisamente joyas). Los círculos de colores deben estar situados debajo de las correspondientes cuerdas, y pulsaremos sobre ellos para practicar y aprender los distintos acordes. Cada plantilla contiene un conjunto de acordes correspondientes a las tonalidades más usuales. Con cada una de estas plantillas podemos acompañar un gran número de canciones. Cuando ya domines los acordes de una tonalidad, puedes cambiar de plantilla para afianzar los acordes de otra nueva. Una vez que has utilizado todas las plantillas y practicado con ellas hasta asimilar los acordes, no las necesitarás jamás y podrás combinar todos los acordes aprendidos en canciones más complejas que las suministradas en el presente método. Es algo comparable con el aprendizaje de montar en bicicleta. Un niño pequeño empieza con dos pequeñas ruedas que le sirven de apoyo, y posteriormente, una vez que adquiere confianza en sí mismo, monta en bici sin necesidad de esas ruedas que le servían de sostén. En este método nos olvidamos de los acordes con cejilla, que aún siendo imprescindibles para acompañar canciones con guitarra, en esta preiniciación los vamos a obviar. Será cuando manejemos con soltura los acordes de las plantillas, cuando podamos aprender los que se realizan con la cejilla. Las canciones que se proponen en el CANCIONERO de este trabajo son canciones tradicionales-infantiles de siempre, y que con el tiempo muchas de ellas han caído en desuso, pero que nuestros padres y abuelos conocen de su infancia. Es bonito recordarlas y recuperarlas como parte de nuestra memoria histórica. El acompañamiento de estas se realiza desde el grado más simple con el que podemos armonizar una canción. Los acordes a colocar en cada parte de la canción están en el mismo color que los círculos correspondientes de la plantilla utilizada en cada caso.

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Se recomienda imprimir esta hoja en papel adhesivo blanco o transparente.

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CANCIONERO

DO-SOL-RE7 COLORES SOL ROJO ES EL COLOR DE LA AMAPOLA EN FLOR DO SOL Y DE LOS LABIOS DE MI AMOR DO SOL Y DE LOS LABIOS DE MI AMOR RE Y ES ASI, DO EL COLOR, SOL QUE ME GUSTA A MI. TODOS LOS COLORES LOS APRECIO MAS DO SOL JUNTO A ELLA HM, HM DO SOL JUNTO A ELLA HM, HM RE SON ASI DO LOS COLORES SOL DO SOL QUE ME GUSTAN A MI, HM, HM, HM…

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LOS CUATRO MULEROS SOL DE LOS CUATRO MULEROS DE LOS CUATRO MULEROS DO SOL RE7 DE LOS CUATRO MULEROS, MAMITA MÍA SOL QUE VAN AL RÍO QUE VAN AL RÍO EL DE LA MULA TORDA EL DE LA MULA TORDA DO SOL RE7 EL DE LA MULA TORDA, MAMITA MÍA SOL ES MI MARÍO ES MI MARÍO AY! QUE ME HE EQUIVOCAO AY! QUE ME HE EQUIVOCAO DO SOL RE7 QUE EL DE LA MULA TORDA, MAMITA MÍA SOL ES MI CUÑAO ES MI CUÑAO.

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TENGO UNA MUÑECA DO TENGO UNA MUÑECA VESTIDA DE AZUL SOL CON SU CAMISETA DO Y SU CANESÚ LA SAQUÉ A PASEO SE ME CONSTIPÓ SOL LA TENGO EN LA CAMA DO CON MUCHO DOLOR DOS Y DOS SON CUATRO CUATRO Y DOS SON SEIS SOL SEIS Y DOS SON OCHO DO Y OCHO DIECISÉIS Y OCHO VEINTICUATRO Y OCHO TREINTA Y DOS SOL ANIMAS BENDITAS DO ME ARRODILLO YO.

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DO-SOL7 NO SE VA LA PALOMA DO SOL7 DO NO SE VA LA PALOMA NO SOL7 DO NO SE VA QUE LA TRAIGO YO SOL7 SI SE VA QUE SE VAYA DO QUE YA VOLEVERÁ SOL7 QUE DEJA LOS PICHONES DO A MEDIO CRIAR SOL7 DO NO SE VA LA PALOMA NO SOL7 DO NO SE VA QUE LA RIÑO YO.

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CUCÚ CANTABA LA RANA DO SOL7 CUCÚ CANTABA LA RANA DO CUCÚ DEBAJO DEL AGUA SOL7 CUCÚ PASÓ UN CABALLERO DO CUCÚ DE CAPA Y SOMBRERO SOL7 CUCÚ PASÓ UNA SEÑORA DO CUCÚ CON FALDA DE COLA SOL7 CUCÚ PASÓ UNA CRIADA DO CUCÚ LLEVANDO ENSALADA SOL7 CUCÚ PASÓ UN MARINERO DO CUCÚ VENDIENDO ROMERO SOL7 CUCÚ LE PIDE UN RAMITO DO CUCÚ NO LE QUISO DAR SOL7 CUCÚ SE METIÓN EN EL AGUA DO CUCÚ SE ECHÓ A REVOLCAR.

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MORITO PITITÓN DO MORITO PITITÓN DE NOMBRE VIRULÍ HA REVUELTO CON LA SAL SOL7 DO LA SAL Y EL PEREJIL SOL7 PEREJIL DON DON DO PEREJIL DON DON LAS ARMAS SON DEL NOMBRE VIRULÍ SOL7 DO DEL NOMBRE VIRULÓN AL TÍO TOMASÓN LE GUSTA EL PEREJIL EN INVIERNO Y EN ABRIL SOL7 DO MÁS CON LA CONDICIÓN SOL7 PEREJIL DON DON DO PEREJIL DON DON LA CONDICIÓN QUE LLENE EL PEREJIL SOL7 DO LA BOCA DE UN LECHÓN.

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la-MI-RE LA TARARA la MI TIENE LA TARARA UN VESTIDO BLANCO la MI QUE SÓLO SE PONE EN EL JUEVES SANTO la MI LA TARARA SÍ, LA TARARA NO la MI la LA TARARA MADRE, QUE LA BAILO YO MI TIENE LA TARARA UN DEDITO MALO la MI QUE NO SE LO CURA NINGÚN CIRUJANO la MI LA TARARA SÍ, LA TARARA NO la MI la LA TARARA MADRE, QUE LA BAILO YO MI TIENE LA TARARA UN CESTO DE FRUTAS la MI QUE SI SE LAS PIDO ME DA LAS MADURAS la MI LA TARARA SÍ, LA TARARA NO la MI la LA TARARA MADRE, QUE LA BAILO YO MI TIENE LA TARARA UN CESTO DE FLORES la MI QUE SI SE LAS PIDO ME DA LAS MEJORES la MI LA TARARA SÍ, LA TARARA NO la MI la LA TARARÁ MADRE, QUE LA BAILO YO.

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LA-MI-RE MAMBRÚ SE FUE A LA GUERRA LA MAMBRÚ SE FUE A LA GUERRA QUÉ DOLOR, QUÉ DOLOR, QUÉ PENA MAMBRÚ SE FUE A LA GUERRA MI NO SÉ CUÁNDO VENDRÁ RE LA DO RE MI DO RE FA MI LA NO SÉ CUÁNDO VENDRÁ SI VIENE POR LA PASCUA MIRE USTED, MIRE USTED, QUÉ GUASA SI VIENE POR LA PASCUA MI O POR LA TRINIDAD RE LA DO RE MI DO RE FA MI LA O POR LA TRINIDAD

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ESTABA EL SEÑOR DON GATO LA MI LA ESTABA EL SEÑOR DON GATO RE LA EN SILLA DE ORO SENTADO MA RA MIA MIAU MIAU MIAU MI LA EN SILLA DE ORO SENTADO MI LA CUANDO LLEGÓ LA NOTICIA RE LA QUE DEBÍA SER CASADO MA RA MIA MIAU MIAU MIAU MI LA QUE DEBÍA SER CASADO MI LA CON UNA GATITA PARDA RE LA HIJA DE UN GATO ROMANO MA RA MIA MIAU MIAU MIAU MI LA HIJA DE UN GATO ROMANO MI LA DON GATO CON LA ALEGRÍA RE LA SUBIÓ A BAILAR AL TEJADO MA RA MIA MIAU MIAU MIAU MI LA SUBIÓ A BAILAR AL TEJADO

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DEBAJO UN BOTÓN LA DEBAJO UN BOTÓN TON TON RE LA QUE ENCONTRÓ MARTÍN TIN, TIN RE LA HABÍA UN RATÓN TON TON MI LA AY QUE CHIQUITÍN TIN,TIN AY QUE CHIQUITÍN TIN TIN RE LA ERA AQUEL RATÓN TON TON RE LA QUE ENCONTRÓ MARTÍN TIN TIN MI LA DEBAJO UN BOTÓN TON TON

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la MI SI7 ASÍ VAN VAN MI ASÍ VAN VAN VAN SI7 MI LOS FANTOCHES PEQUEÑITOS ASÍ VAN VAN VAN SI7 MI DANDO VUELTAS CON AFÁN LA MANITA ASÍ SI7 MI LOS FANTOCHES PEQUEÑITOS LA MANITA ASÍ SI7 MI VAN SALTANDO POR ALLÍ HACEN PAM PAM PAM SI7 MI LOS FANTOCHES PEQUEÑITOS HACEN PAM PAM PAM SI7 MI Y CRECIENDO APRISA VAN ARMAN GRAN TRAJÍN SI7 MI LOS FANTOCHES PEQUEÑITOS ARMAN GRAN TRAJÍN SI7 MI Y LEVANTAN SU DEDÍN DESPUÉS DE BAILAR SI7 MI LOS FANTOCHES PEQUEÑITOS DESPUÉS DE BAILAR SI7 MI YA SE VAN A DESCANSAR YA SE VAN VAN VAN SI7 MI Y OTRO DÍA VOLVERÁN. 15

ARROYO CLARO MI ARROYO CLARO FUENTE SERENA SI7 QUIÉN TE LAVÓ EL PAÑUELO MI SABER QUISIERA ME LO HA LAVADO UNA SERRANA SI7 EN EL RÍO DE ATOCHA MI QUE CORRE EL AGUA UNO LO LAVA OTRA LO TIENDE SI7 OTRA LE TIRA ROSAS MI Y OTRA CLAVELES TÚ ERES LA ROSA YO SOY EL LIRIO SI7 TÚ ERES LA MORENITA MI DE MI MARTIRIO.

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ESTABA LA PASTORA MI ESTABA UNA PASTORA SI7 MI LARÁN LARÁN LARITO ESTABA UNA PASTORA SI7 MI CUIDANDO UN REBAÑITO CON LECHE DE SUS CABRAS SI7 MI LARÁN LARÁN LARITO CON LECHE DE SUS CABRAS SI7 MI HACIÉNDOSE UN QUESITO EL GATO LA MIRABA SI7 MI LARÁN LARÁN LARITO EL GATO LA MIRABA SI7 MI CON OJOS GOLOSITOS

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la MI7 re TRES HOJITAS MADRE la TRES HOJITAS MADRE re la TIENE EL ARBOLÉ LA UNA EN LA RAMA re la re la MI la LAS DOS EN EL PIE, LAS DOS EN EL PIE, LAS DOS EN EL PIE re la MI la INÉS, INÉS INESITA INÉS DÁBALES EL AIRE re la MENEÁBANSE DÁBALES EL AIRE re la re la MI la JALEÁBANSE, JALEÁBANSE, JALEABANSE re la MI la INÉS, INÉS INESITA INÉS ARBOLITO VERDE re la SECÓ LA RAMA DEBAJO DEL PUENTE re la re la MI la RETUMBA EL AGUA, RETUMBA EL AGUA, RETUMBA EL AGUA re la MI la INÉS, INÉS INESITA INÉS.

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