NOMBRE:______________________________________________

TAREA de FECHA:_____________________________________________________ REPASO Español 3-Avanzado ~ Sra. Laurencio Repaso EXAMEN del medio año

Repaso de estudio... Examen del medio año 2014 Vocabulario: LAS BELLAS ARTES A. Mira cada foto y completa con la palabra correcta.

1. La ______________ es enorme.

4. ¿Cómo es la pintura? Es ________________.

2. El _______________ de Pablo Picasso es muy famoso.

5. ¿Qué tipo de pintura es? Es un _______________.

6. Las personas ______________ las pinturas del museo.

7. El artista _______________ una estatua.

B. Crucigrama… Las bellas artes

Horizontales 1. (male) architect 6. (female) sculptor 8. to admire

Verticales

9. (female) painter

2. to sculpt

10. to build/to construct

3. (male) muralist

C. Las expresiones de lugar - Mira el dibujo y explica dónde está cada tienda.

4. to draw 5. to paint 7. (male) artist

1

1. librería / zapatería ____________________________________________________________ 2. zapatería / panadería ___________________________________________________________ 3. banco / correo y tienda de música __________________________________________________ 4. correo / joyería _______________________________________________________________ 5. correo / zapatería ______________________________________________________________ 6. librería / tienda de música________________________________________________________

LOS DEMOSTRATIVOS... D. ¿Cuál? Escoge el adjetivo o pronombre demostrativo que correctamente corresponde a cada palabra. 1. _____

(a. ese / b. eso) fotógrafo

4. _____

(a. estas / b. estos) murales

2. _____

(a. aquel / b. aquella) es el mío

5. _____

(a. esas / b. esos) pinturas

3. _____

(a. aquellas / b. aquellos) programas

6. _____

(a. estos / b. este) es mi favorito

E. ¿Cuál? Escoge el adjetivo o pronombre demostrativo correcto para cada frase. 1. _____

¿Conoces (a. esta / b. este) canción?

2. _____

A mí me gusta (a. aquella / b. esta) pintura en la distancia.

3. _____

Queremos (a. estos / b. esos) caramelos que están un poco lejos a la derecha.

4. _____

El Señor Campos pide (a. esta / b. este) camisa verde.

5. _____

Alma, ¿quieres ir a ese restaurante o (a. esta / b. aquel)?

6. _____

Pedro, ¿prefieres (a. ese / b. eso) mural en la pared?

F. Aquí, allí, allá. Completa cada oración con el adjetivo o pronombre desmostrativo correcto. 1. ______________ estudiantes allí son cubanos. ______________ allá son estadounidenses. 2. ¿ ______________ aquí es tu favorito? ______________ libro allá es mi favorito. 3. No quiero usar ______________ bolígrafos allí. Prefiero usar ______________ aquí. 4. ¡Qué rica está ______________ comida aquí! ¡Um! Pero, a Carlota le gusta _______________ allá.

2

G. Fotografías. Completa las siguientes frases con el adjetivo o pronombre demostrativo correcto según las fotografías. 5. En esta calle cubana hay tres coches: yellow

red

blue

___________________ muy cerca es azul, ___________________ coche es rojo y ___________________ es amarillo.

6. En julio muchísimas personas van a Pamplona, España, para la fiesta de San Fermín. Durante el encierro ___________________ chicos que se ven al frente corren por las calles muy rápido delante de ___________________

enormes toros allí. ¡Qué miedo

tienen!

7. En esta pintura por Diego Rivera, el campesino mira ___________________ montaña alta en la distancia mientras él y sus caballos regresan a __________________ casa allí.

8. Nadie puede salir en ___________________ camioneta allí porque __________________ ovejas cerca de nosotros están en el camino enfrente de __________________ restaurante allá.

9. Allá a lo lejos __________________ aficionados (fans) lo pasan bien porque __________________ jugador de béisbol allí es David Ortíz, el Big Papi.

SER vs ESTAR...

3

H. Los usos... Identifica si los siguientes usos se asocian con ser o con estar. 1.

___________ Se usa para decir el lugar dónde ocurre un evento.

2.

___________ Se usa para expresar posesión.

3.

___________ Se usa con adjetivos para expresar un estado o condición.

4.

___________ Se usa para expresar las profesiones y/o las ocupaciones.

5.

___________ Se usa para expresar el tiempo progresivo.

6.

___________ Se usa para señalar puntos geográficos.

7.

___________ Se usa para expresar relaciones.

8.

___________ Se considera el verbo de “esencia.”

9.

___________ Contesta la pregunta “Who/What are you?”

10.

___________ Se usa para describir la personalidad.

I. ¿SER o ESTAR? Lee las siguientes oraciones en inglés y escoge la oración que correctamente traduce cada una de ellas al español. Circula la oración correcta. 1.

They are bored.

Ellos son aburridos.

Ellos están aburridos.

2.

She is happy (temperament; happy person). Ella es alegre.

Ella está alegre.

3.

The baby is sick.

El bebé es enfermo.

El bebé está enfermo.

4.

The boys are big for their age.

Los chicos son grandes para su edad.

Los chicos están grandes para su edad.

5

Marie is insane.

María es loca.

María está loca.

6.

Charles is alive.

Carlos es vivo.

Carlos está vivo.

7.

The orange is unripe.

La naranja es verde.

La naranja está verde.

8.

The orange is green (color).

La naranja es verde.

La naranja está verde.

J. ¿Por qué... SER o ESTAR? Escoge el verbo que correctamente complete cada oración. Luego escoge el uso que justifique tu selección. Circula el verbo y escribe la letra del uso. a. acción progresiva b. condición o estado c. ¿cuándo? (hora, día, fecha) d. descripción (característica/aspecto físico) e. ¿dónde? (localidad/posición) f. evento (¿cuándo? ¿dónde?) uso

g. h. i. j. k. l.

material nacionalidad país/lugar de origen posesión profesión/ocupación relación

1.

_______

Pablo y José (son, están) altos y muy guapos.

2.

_______

¿Y (son / están) ustedes estadounidenses?

3.

_______

El estudiante y la maestra (son / están) aquí.

4.

_______

Nosotros (somos / estamos) cansados porque no dormimos anoche.

5.

_______

Mi gato (es / está) muerto.

6.

_______

Mi chaqueta (es / está) de algodón (cotton).

7.

_______

Te presento a Luisa. Ella (es / está) de Puerto Rico.

8.

_______

Vosotros trabajáis en el centro de la ciudad y (sois / estáis) maestras de matemáticas.

4

9.

_______

Para ver al famoso cantante, usted (es / está) de pie (standing up).

10.

_______

Pier (es / está) el novio de Fifí.

K. ¿SER o ESTAR? Completa las oraciones siguientes con la forma apropiada de ser o estar. 1.

Este es mi nuevo amigo José. Él _________________ de Cuba.

2.

Tú trabajas en el hospital central. _________________ doctor.

3.

Yo _________________ muy contenta porque el examen va a estar super chupa’o.

4.

¿_________________ vosotras estadounidenses?

5.

Los estudiantes _________________ en el gimnasio en la clase de educación física.

6.

La profesora _________________ escribiendo las instrucciones en la pizarra.

7.

¡Hoy _________________ viernes! ¡Fantástico!

8.

¡Esos chocolates _________________ míos! ¡No los toques!

9.

La fiesta de cumpleaños de Pablito _________________ en su casa.

10.

Bedford _________________ en los Estados Unidos.

SUSTANTIVOS / ADJETIVOS / ARTÍCULOS... L. Reemplaza las palabras subrayadas por las palabras entre paréntesis. Haz todos los cambios necesarios. ¡Ojo con la ortografía y la gramática! 1. Isabel es la reina de España. (Fernando) _______________________________________________________ 2. Raúl es estudiante. (Pablo y Carmela) _________________________________________________________ 3. Tom Cruise es un buen actor. (Nicole Kidman)_____________________________________________________ 4. Usted es inglés. (Nosotras) ________________________________________________________________ 5. Juan es el capitán del equipo. (Maricel)_________________________________________________________ 6. Pier es un gran modelo. (Fifí) ________________________________________________________________ 7. El hombre se llama José. (Carlota)____________________________________________________________ M. Traduce las siguientes oraciones al español ¡Ojo! Presta mucha atención a la ortografía y a la gramática. 1. Fernando is my long-standing friend. ______________________________________________________________________________________ 2. I am a student. ______________________________________________________________________________________ 3. I think I have the flu. I have a fever and my head hurts. ______________________________________________________________________________________ 4. You (singular, familiar, female) are a great student. ______________________________________________________________________________________ 5. His hand hurts (to the poor boy).

5

______________________________________________________________________________________

N. Definiciones… Lee las siguientes definiciones/situaciones. Luego, escoge la palabra que correctamente describa cada definición/situación. 1. Juana siempre hace sus tareas y estudia mucho. Ella también Ella es _____. a. torpe llega a tiempo a todas sus clases y siempre tiene listos los b. cuerda materiales de clase. c. quieta d. responsable 2.

¡Qué lastima! La familia no tiene dinero para comprar comida ni ropa. ¿Qué podemos hacer?

La familia es _____.

a. b. c. d.

rica trabajadora vanidosa pobre

3.

Los estudiantes se comportan muy mal durante la clase. Ellos hablan sin parar y nunca siguen las instrucciones de la maestra.

Ellos son _____.

a. b. c. d.

buenos groseros atentos tacaños

4.

La nueva secretaria hace todo el trabajo muy rápidamente sin errores.

Ella es _____.

a. b. c. d.

eficaz sincera simpática valiente

y

5.

El niño es muy malo con su mamá. Él no le presta atención a ella y siempre hace lo opuesto a lo que ella le dice. Además, a él le gusta tener muchos videojuegos y juguetes. A él no le gusta compartir sus cosas con su hermana.

Él es _____.

a. b. c. d.

malcriado educado amable tonto

6.

Durante la clase, tú siempre estás “soñando con pajaritos preñados” (daydreaming). Nunca prestas atención. ¿Por qué?

Tú eres _____.

a. b. c. d.

saludable inculto gallina distraído

7.

Pepita Pepina es muy curiosa y hace muchísimas preguntas. Ella se la pasa haciendo preguntas, a veces, inoportunas.

Ella es _____.

a. b. c. d.

aburrida inculta preguntona trabajadora

8.

El profesor Sabelotodo estudió por mucho años en una universidad muy prestigiosa. También él es un artista muy talentoso y sabe tocar el piano y el violín.

Él es _____.

a. b. c. d.

sano culto ignorante enfermizo

9.

A Fabiola Fiolín no le gusta compartir sus cosas. También, ella tiene mucho dinero pero no le gusta gastarlo/usarlo para comprar sus cosas.

Ella es _____.

a. b. c. d.

generosa egoísta atenta guapa

Él es _____.

a. pelirrojo b. canoso c. moreno d. calvo

10. ¡Pobrecito! El abuelo no tiene nada de pelo.

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O. ¿Cómo son?... Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta del vocabulario. ¡Ojo! Asegúrate de hacer los cambios necesarios (la concordancia)… masculino/femenino y plural/singular. 1.

El antónimo de hablador es _______________________________.

2.

José y Josefa son gemelos (twins), pero son muy diferentes. José tiene muchos amigos, habla con todo el mundo y es muy popular en la escuela. Él hace de todo sin tener miedo; él es atrevido. Josefa, por otra parte, no habla con nadie y no es popular. Ella es _______________________________.

3. Un sinónimo para tonto es _______________________________. 4. Otra palabra (un sinónimo) para alegre/contento es _______________________________. 5. Mis padres son opuestos. Mi mamá es cómica, pero mi papá es muy ______________________________. 6. Yo siempre digo la verdad. Pero mi hermanito no es así. Él siempre dice muchas mentiras. Él es _______________________________. 7. ¡Tú tienes mucho miedo! No te gusta ver las películas de misterio. No eres valiente. ¡Eres un verdadero _______________________________! 8. El antónimo de antipático es _______________________________.

LOS POSESIVOS P. Completa la frase con el posesivo correcto - MI, TU, SU(S), NUESTRO(A)(S), VUESTRO(A)(S), SU(S) 1. Nosotros queremos mucho a _______________________ bisabuela. 2. Profesora Martínez, este es _______________________lápiz. 3. De niña, siempre viajé con _______________________ libros de cuentos (children’s/story books). 4. A vosotras les gusta pasar tiempo con _______________________ amigas. 5. Don Miguel viene al parque con ______________________ marionetas (puppets, marionettes). 6. Ustedes visitan _______________________ primas todos los veranos.

VERBOS EN EL PRESENTE Q. Clasificar - Clasifica los siguientes verbos según su tipo en el presente: a. verbo regular c. verbo irregular b. verbo irregular en “yo” d. verbo cambio en la raíz 1. ___ conducir

6.

___ explicar

11. ___ repetir

16. ___ ser

2. ___ hacer

7.

___ jugar

12. ___ pedir

17. ___ cerrar

3. ___ traducir

8.

___ ir

13. ___ poner

18. ___ traer

4. ___ escuchar

9.

___ leer

14. ___ poder

19. ___ ver

5. ___ estar

10. ___ dormir

15. ___ saber

20. ___ venir

7 R. Conjuga los siguientes verbos en inglés en el presente según el sustantivo.

1. to ask (a question) las profesoras 2. to live Juan y Carlos 3. to hear María y yo 4. to have lunch usted 5. to understand tú

6. to have ustedes 7. to give yo 8. to know (someone) yo 9. to eat vosotras 10. to go out yo

S. Completa las siguientes oraciones con uno de los verbos del banco de palabras. Conjuga los verbos en el presente indicativo (cuando sea necesario). Hay cuatro verbos demás. aprender decir molestar repetir abrir enseñar tocar servir encantar entrar poner tener sed beber interesar preferir viajar cenar hablar cerrar hacer 1.

________________ mi tarea de español todos los días.

2.

Carlota ________________ muchísimo por teléfono con su novio Pablo. ¡Qué romántico!

3. José ________________ el piano. Él es un buen músico. 4. Luisa siempre ________________ la verdad (truth). Ella nunca dice mentiras (lies). 5. Los estudiantes siempre ________________ agua después de hacer ejercicios. 6. ________________________________ ir al cine con mis amigos. Voy todos los sábados. 7.

A Pedrito ____________________________ mucho su hermana mayor, Carmen. Ellos no se llevan bien.

8.

Cuando ________________ al salón de clase debemos de estar callados y organizados.

9.

Me gusta mucho leer novelas. _____________________________ ser escritora en el futuro.

10. Vosotras ________________ a España, Colombia, la Argentina y Costa Rica todos los veranos. 11. La señorita González ________________ matemáticas. Ella es una gran profesora. 12. En la noche del Día de Acción de Gracias (Thanksgiving Day), siempre _______________ con toda mi familia. 13. Al principio de mi clase de español, siempre ________________ mis tareas en la canasta de clase. 14. Los niños beben mucha agua porque ______________________________________________. 15. Marisela ________________ a hablar francés en la clase de Madame Claude Allègre. 16. Para comer mi mamá preparó los tamales pero yo _______________________________ las enchiladas. 17. Los estudiantes __________________ su libro antes del examen. No lo pueden usar durante el examen. 18. La maestra ___________________________ muchas veces las instrucciones a la clase. 19. Mario y Paula ______________________ pizza de queso para el almuerzo. Ellos son meseros en el Café Ciao. 20. Tú ________________ la ventana porque tienes mucho calor.

8

VERBOS EN EL PRETÉRITO T. Clasifica los siguientes verbos según su tipo:

a. b. c. d. e.

pretérito regular pretérito irregular en la forma de “yo” pretérito con cambio en la raíz pretérito irregular u/i/j pretérito irregular

1. ___ almorzar

5. ___ leer

9.

2. ___ dar

6. ___ ocurrir

10. ___ practicar

14. ___ traducir

3. ___ estar

7. ___ pagar

11. ___ preferir

15. ___ venir

12. ___ probar

16. ___ ver

4. ___ ir

8. ___ pedir

___ pensar

13. ___ servir

U. Lee las siguientes oraciones y escoge el verbo que correctamente complete cada oración. Conjuga los verbos en el pretérito. 1. (dar / terminar)

Pablo le ____________________ unas flores a su mamá para su cumpleaños.

2. (preparar / deber)

La mamá ____________________ unas galletas muy deliciosas.

3. (enseñar / usar)

Usted __________________ la calculadora para resolver los problemas númericos.

4. (responder / aprender)

Los estudiantes ____________________ cómo conjugar los verbos en el pretérito.

5. (pedir / salir)

Los novios ____________________________ una torta de chocolate.

6. (escribir / abrir)

Tú ____________________________ un poema de amor para tu novia.

7. (cuidar / limpiar)

Yo __________________________ toda la casa porque estaba muy sucia.

8. (escuchar / cantar)

Pablo y yo __________________________ música en nuestros iPods.

9. (cenar / ayudar)

Vosotros ___________________ una comida muy rica en un restaurante caro.

10. (jugar / tocar)

Yo ______________________________ el piano ayer por la tarde.

11. (sacar / practicar)

Carlos y Pedro _______________________________ el karate.

12. (encontrar / hacer)

Vosotras ________________________________ toda la tarea de español.

13. (hacer / ir)

Tú __________________________________ toda la tarea antes de la clase.

14. (traer / venir)

Marco __________________________ sus libros y cuadernos a la clase.

15. (querer / poner)

Luisa __________________________________ esquiar pero se cayó.

16. (saber / venir)

Tú ____________________________ de Nueva York para visitarme.

17. (ir / hacer)

En Madrid, Marta y Rodrigo _______________________ al Museo del Prado.

18. (tener / ver)

Ustedes ____________________ que caminar por dos horas.

19. (decir / oír)

El niño le _________________________ a su mamá que tenía hambre.

20. (hacer / ver)

Yo _______________________ una película de horror en el cine anoche.

9

V. Su cumpleaños… Verónica celebró su cumpleaños el domingo. Para saber lo que pasó, completa el párrafo con la forma apropiada de dar, ir, hacer, ser y ver. ¡Ojo! ¡Algunos de los verbos se repiten! Ayer yo ___________________(1) a la fiesta de Verónica. Yo ___________________(2) a todos nuestros amigos. ¡La fiesta ___________________(3) inolvidable! Mis amigos y yo ___________________(4) muchas cosas interesantes: bailar, escuchar música y comer. Los padres de Verónica le regalaron una computadora. El novio de Verónica __________________(5) algo muy especial al final de la fiesta: le cantó una canción original. Después, él le ___________________(6) unas flores muy bonitas. ¡Qué romántico! ¿Por qué no ___________________(7) tú? W. Completa cada frase con la conjugación correcta en el pretérito de los verbos en el banco de palabras. Hay un verbos de más. competir dormir morir oír sentir creer leer preferir repetir servir 1.

Mis hermanos y yo ____________________ toda la mañana ayer. ¡Somos perezosos!

2-3. Ayer mi papá me ____________________ una historia de su libro favorito. Yo lo ____________________ con mucha atención. 4.

El equipo de baloncesto de Bedford ____________________ contra el equipo de North Reading.

5.

La maestra ____________________ las instrucciones varias veces.

6.

Usted ____________________ leer el periódico en vez de (instead of) ver la televisión.

7.

El mesero _____________________ la comida en el restaurante.

8.

Mis abuelos ___________________ cuando yo tenía cinco años.

9.

¿ ____________________ en la historia que nos dijo Patricia? ¡Yo no creí nada!

PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTOS e INDIRECTOS X. Reglas gramaticales... Completa las siguientes oraciones en inglés con la información que falta. 1. Indirect object pronouns ________________ receive the action of the ________________. 2. Indirect object pronouns answer the question "_______________" or "________________" an action is done. 3. Direct object pronouns ________________ receive the action of the ________________. 4. The direct object answers the question "________________" or "________________" with regard to what the subject of the sentence is doing. Y. Vuelve a decir cada oración usando el presente y substituyendo el objeto directo con el pronombre de objeto directo correcto. Algunas de las respuestas tienen dos posibilidades. 1. Tienes el libro de español.

____________________________________

2. Voy a ver el concierto de Shakira.

____________________________________ ____________________________________

3. El artista quiere esculpir a Marta y a Paola.

____________________________________ ____________________________________

10

4. Pablo y yo buscamos los pinceles.

____________________________________

5. Juan me lleva al cine y también lleva a Tomás.

____________________________________

Z. Usa las claves entre paréntesis para completar las oraciones con el pronombre de objeto indirecto correcto. 1. La profesora ___________ da “un regalo”. (to us) 2. Yo __________ compro un refresco. (to you -fam./sing.) 3. Tú ________ pagas una pizza. (to him) 4. Nosotros _______ dijimos las respuestas. (to them) 5. Usted ________ sirve la torta. (to me) 6. Sus amigos ________ dan una fiesta de sorpresa. (to y’all)

AA. Traducciones... Traduce las frases al español. Usa los pronombres de objeto dobles. 1. You (fam./sing.) gave it to me. (it = la pintura)

_____________________________________________

2. She brought it for us. (it = la acuarela)

_____________________________________________

3. I bought them for him. (them = las esculturas)

_____________________________________________

4. Yesterday he read it to you. (it = el cuento)

_____________________________________________

BB. Preguntas... Contesta las preguntas con el pronombre de objeto directo e indirecto: los pronombres dobles. 1. ¿Les dijiste una mentira a tus hermanos?

No, no ________________________________________

2. ¿Vas a leer la novela a tu novia?

Sí, ___________________________________________

3. ¿Nos trajiste las obras de arte a nosotros?

Sí, ___________________________________________

4. ¿Me vas a traer el regalo?

Sí, ___________________________________________

CC. Transformar... Repite cada oración utilizando los pronombres de objeto directo e indirecto: los pronombres dobles. Hay dos respuestas posibles para dos de las oraciones. 1. Mi hermanita me da un beso a mí.

___________________________________________________

2. La mamá lee el libro al niño.

___________________________________________________

3. La maestra muestra un video de España a nosotros. _____________________________________________ 4. Yo te regalo estas flores a ti.

___________________________________________________

5. Sus amigos les dan abrazos a ustedes.

___________________________________________________

6. Voy a traer un regalo a mi abuelo.

___________________________________________________ ___________________________________________________

7. Tú tienes que explicar el problema a tu mamá. _________________________________________________ _________________________________________________

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VERBOS COMO GUSTAR DD. Completa las oraciones con la conjugación correcta en el presente del verbo en inglés –un verbo al revés 1. A mí _________________________ las obras de teatro.

to like very much; to love –inanimate objects

2. A mis padres _________________________ comer arroz con pollo.

to like

3. A nosotros _________________________ el arte de Diego Rivera.

to fascinate; to like very much

4. A Carlos _________________________ el dinero para la propina.

to be missing/lacking

5. A ti _________________________ los musicales de Broadway

to be interesting to; to interest

6. A Juan y a mí _________________________ las telenovelas.

to dislike/hate something; to upset; to displease

7. A ti y a tu novia _________________________ las exhibiciones largas. to bore 8. A Antonio _________________________ esa chica en la clase de inglés. to get along badly with; to make a bad impression EE. Completa la información que falta utilizando las claves entre paréntesis. ¡Importante! Asegúrate de ser específico en todas las oraciones. 1. -¿ ____________________________________________ dinero para comprar el almuerzo? (tú: to lack; to need)

2. -Sí. Sólo ____________________________________________ dos dólares. (yo: to be left over)

3. ____________________________________________ las elecciones para el Presidente de los EEUU. (mis padres: to be important to; to matter)

4. ____________________________________________ esperar en filas largas. (Marta y Ana: to bother; to annoy)

5. ____________________________________________ las canciones de Miguel Bosé. (Juanita: to like very much; to love –inanimate objects)

6. ____________________________________________ la cultura de los países hispanohablantes. (yo: to be interesting to; to interest)

7. ____________________________________________ las obras de artes abstractas. (Pedro y yo: to fascinate; to like very much)

8. ____________________________________________ estar saludable. (el señor Martínez: to like; to be pleasing to)

9. ____________________________________________ las exhibiciones clásicas y tradicionales. (vosotras: to bore)

Vocabulario: EN EL CONSULTORIO FF. Completa las siguientes oraciones con la palabra que correctamente complete cada oración. 1. Un ser humano tiene ______________________ dedos. 2. Uso ______________________ para poder ver. 3. ______________________ son la parte del cuerpo que sirve para oír. 4. Pablito usa ______________________ para oler (to smell) las flores en el jardín. 5. El atleta siempre está ______________________. Come bien, hace ejercicios y nunca va al médico. 6. Llevo zapatos en ______________________. 7. Comemos y hablamos con ____________________.

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8. Una enfermera puede trabajar en __________________, __________________ o __________________. 9. Tomamos ____________________________ cuando tenemos infecciones. 10. Necesito ____________________________ del doctor para comprar la medicina. 11. Creo que tengo fiebre. Voy a usar el termómetro para _______________ ________ _________________. 12. Tengo muchos ____________________ dentro de la boca. 13. Utilizo ____________________ para poder andar. 14. Tener fiebre, tos y estornudos son ____________________ de una gripe. 15. El resfriado es una clase de ____________________. 16. ____________________ es uno de los órganos más importantes del cuerpo. Sin él no podemos vivir. GG. Verbos & Hace que... Traduce las siguientes frases en inglés al español según cada sujeto. 1. My head hurts.

__________________________________________________

2. You (fam, sing) wake up early.

__________________________________________________

3. The boys felt down.

__________________________________________________

4. The baby (f) got sick.

__________________________________________________

5. Marie bumped into (ran into) the wall.

__________________________________________________

6. I hurt my back.

__________________________________________________

7. Peter broke his hand.

__________________________________________________

8. The athlete (m) sprained his foot.

__________________________________________________

9. Her inner ear hurts.

__________________________________________________

10. How did you hurt your arm?

__________________________________________________

Hace que… 11. Mary fell down two hours ago.

__________________________________________________

12. How long ago did you get hurt?

__________________________________________________

13. I got hurt three days ago.

__________________________________________________

14. I have a cold for a week.

__________________________________________________

13

HH. Crucigrama... Completa el siguiente crucigrama con las palabras de vocabulario: 1

Horizontal 3. bone 4. surgery 6. pill, tablet 9. elbow 11. neck 13. cold 17. congested 18. serious, grave 19. chest 20. dizzy, nauseated 22. eyebrows

El cuerpo & En el consultorio

2

3 1

4 5 6

7

9

8

10

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13

11

13 15

14

16 17

18

19

21 20 22

Vertical 1. eyelashes 2. aspirin 3. physical exam 5. health 7. flu 8. face 10. to give an injection 12. cheek 13. pregnant 14. to hurt 15. to cough 16. throat 21. prescription

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