UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

PLAN DE MEDIOS

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( )

) AC (

)

FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005

APOBL (

) APOPT

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

( X )

CON DOCENTE

INDEPENDIENTES

TOTAL

CLAVE: 556231 3 ASIGNATURA ANTECEDENTE: CLAVE

3

6

NINGUNA________ NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL

El estudiante identificará y aplicará los elementos que conforman un plan estratégico de medios, con el fin de utilizarlo en la consecución de los objetivos de la campaña publicitaria y los de mercadotecnia.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. El proceso de planeación de medios. 2. Objetivos de los medios. 3. Diseño de una estrategia de medios; la mezcla de medios. 4. Programación y compra de medios. 5. Evaluación de medios.

HORAS: 18(9/9)

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. El proceso de planeación de medios. OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante identificará los elementos más importantes del proceso de planeación de medios, con el fin de estructurar una campaña publicitaria. TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

• • • •

1.1.- La estrategia de medios en la campaña publicitaria 1.1.1.- La fragmentación de la audiencia en el Siglo XXI 1.1.2.- La estrategia de medios; objetivos de mercadotecnia y publicidad 1.1.3.- La estrategia de medios y su relación con la estrategia creativa

Exposición docente. Lecturas dirigidas. Utilización de ejemplos. Dinámicas de aprendizaje

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • • • •

Análisis comparativo Discusión grupal. Análisis de ejemplos prácticos. Reportes de lectura (DD, CE, VG)

• •

Investigación documental Realización de entrevistas. (DD, CE, VG)

1.2.- Las funciones del departamento de medios en la agencia publicitaria 1.2.1.- La investigación de medios 1.2.2.- La planeación de medios 1.2.3.- La programación de medios 1.2.4.- La compra de medios 1.2.5.- La evaluación de medios 1.2.6.- El plan de medios

ESCENARIOS • Aula.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • •

Examen escrito (DD) Exposición oral (DD, CE) Reportes escritos (DD, CE) Informe técnico. (CE)

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.

• • • • •

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Exposición en pizarrón Presentaciones en Power Point Visitas de empresas Cañón computadora

HORAS: (/)

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Objetivo de los medios.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicará los objetivos específicos para la colocación de mensajes publicitarios en los medios de comunicación, determinando el público objetivo, el alcance geográfico y el peso del mensaje, con el fin de integrarlos adecuadamente a estrategias globales. TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

2.1.- Objetivos de los medios 2.1.1.- Definición de los objetivos de los medios en la estrategia publicitaria

• •

2.2.- Objetivos de la audiencia 2.2.1.- Definición de los objetivos de la audiencia 2.2.2.- Audiencia meta 2.2.3.- Clase de medios 2.2.4.- Vehículo de medios

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** •

Explicación de conceptos. Presentación y análisis de casos.

•

Presentación de casos prácticos Elaboración de glosarios. Discusión grupal.

•

(DD, CE, VG)

•

2.3.- Objetivos de la distribución del mensaje 2.3.1.- Tamaño de la audiencia 2.3.2.- Alcance geográfico de la colocación del mensaje 2.3.3.- Peso del mensaje 2.3.4.- Impactos brutos

ESCENARIOS • Aula.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • •

Examen escrito (DD) Exposición oral (DD, CE) Reportes escritos (DD, CE) Informe técnico. (CE)

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.

• • • • •

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Exposición en pizarrón Presentaciones en Power Point Visitas de empresas Cañón computadora

•

Investigación documental . • Análisis de casos prácticos. (DD, CE, VG)

HORAS: (/) NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Diseño de una estrategia de medios; la mezcla de medios. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante definirá la forma en cómo se relacionará el alcance, la frecuencia y las opciones de medios, con el fin de establecer la toma de decisiones correcta en la colocación del mensaje publicitario. TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

• •

3.1.- La estrategia de medios 3.2.- Alcance 3.2.1.- Definición del término alcance

•

3.3.- La frecuencia 3.3.1.- Definición del término frecuencia

•

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** • •

Exposición docente Organización del tabajo en equipo Diseño de escenarios para Aprendizaje basado en problemas Casos prácticos

• •

3.4.- Alcance y frecuencia en la estrategia de medios 3.4.1.- Puntos rating totales 3.4.2- Frecuencia y alcance efectiva

Resolución del ABP Presentación de proyectos al grupo. Retroalimentación grupal a los proyectos. Elaboración de glosario de términos. (DD,VG,CE,EM)

• • •

Investigación. Análisis de casos. Diseño de proyecto. (DD,VG,CE,EM)

3.5.- Duración o tamaño de los anuncios 3.6.- Opciones de medios 3.6.1.- Mezcla de medios 3.6.2.- Mezcla concentrada de medios 3.6.3.- Mezcla variada de medios 3.6.4.- Eficiencia de medios 3.6.5.- Evaluación de la competencia en los Medios. ESCENARIOS • Aula.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • •

Examen escrito (DD) Exposición oral (DD, CE) Reportes escritos (DD, CE) Informe técnico. (CE)

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.

• • • • •

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Exposición en pizarrón Presentaciones en Power Point Visitas de empresas Cañón computadora

HORAS: (/) NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Programación y compra de medios. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante describirá las diferentes formas de programación de los mensajes publicitarios y las condiciones de compra de espacios en los medios de comunicación. TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * • • • • •

4.1.- Programación de medios; continuidad 4.1.1.- Programación continua 4.1.2.- Flighting 4.1.3.- Pulsing 4.2.- Otros patrones de programación 4.2.1.- Bursting 4.2.2.- Bloqueo 4.2.3.- Parpadeo 4.3.- Modelos computarizados 4.3.1.- Modelos de programación y compra de medios 4.4.- Compra de medios 4.4.1.- La investigación como herramienta estratégica en la compra de espacios en medios 4.4.2.- Costos y procedimientos de compra de medios impresos 4.4.3- Costos y procedimientos de compra en medios electrónicos 4.4.4.- Costos y procedimientos de compra en medios tradicionales y emergentes 4.4.5.- Costos y procedimientos de compra en medios interactivos ESCENARIOS • Aula.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** •

Exposición docente Trabajo en equipo Lectura Ejercicios creativos Casos prácticos o simulación de compra de medios

• • •

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • •

Examen escrito (DD) Exposición oral (DD, CE) Reportes escritos (DD, CE) Informe técnico. (CE)

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.

• • • • •

Realización de ejercicios prácticos. Glosarios de términos. Discusión grupal. Presentación de avances de proyectos. (DD,VG,CE,EM)

• • •

Investigación. Realización de proyectos por equipo. Análisis de casos. (DD,VG,CE,EM)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Exposición en pizarrón Presentaciones en Power Point Visitas de empresas Cañón computadora

HORAS: (/) NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Evaluación de los medios. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará las diferentes técnicas, métodos, y formas para evaluar la eficiencia de los medios de comunicación en actividades publicitarias, con el fin de utilizar las más eficientes. TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

5.1.- La evaluación de los medios impresos 5.1.1.- Periódicos 5.1.2.- Revistas

•

5.2.- La evaluación de medios electrónicos 5.2.1.- Radio 5.2.2.- Televisión

•

•

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** •

Exposición con ejemplos prácticos. Retroalimentación a trabajos grupales. Análisis de casos prácticos.

Análisis de casos prácticos. • Discusión grupal. • Presentación de proyectos grupales. • Retroalimentación grupal. (DD,VG,CE,EM)

5.3.- La evaluación de medios tradicionales y emergentes 5.3.1.- Billboards o espectaculares 5.3.2.- Publicidad exterior (medios de transporte) 5.3.4.- Publicidad especializada 5.3.5.- Publicidad en el punto de venta (POP) 5.3.6.- Publicidad en el directorio telefónico 5.3.7.- Patrocinio de eventos

-

Investigación. • Lecturas. • Análisis de casos. • Diseño y elaboraci ón de presentac iones. (DD,VG,CE,EM)

5.4.- La evaluación de la publicidad en medios interactivos 5.4.1.- Internet 5.4.2.- Televisión interactiva 5.4.3.- Aplicaciones en CD ROM ESCENARIOS • Aula.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • •

Examen escrito (DD) Exposición oral (DD, CE) Reportes escritos (DD, CE) Informe técnico. (CE)

*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.

• • • • •

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Exposición en pizarrón Presentaciones en Power Point Visitas de empresas Cañón computadora

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA: ARENS, F. William. Publicidad.Mc Graw Hill.7° edición. México. 2001.

OGHUINN, Allen .Publicidad. Thompson. México, 2001

RUSELL Thomas J. y Ronald Lane. Publicidad. Prentice Hall. México, 2001.

COMPLEMENTARIA:

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: PLAN DE MEDIOS

CLAVE: 556231 PERFIL DOCENTE

NIVEL DE ESCOLARIDAD Maestría

EXPERIENCIA PROFESIONAL

EXPERIENCIA DOCENTE

PROFESIÓN ÁREA Comunicación Publicidad

Administrador de negocios en comunicación. (Agencias publicitarias) o profesional de la publicidad

ACTIVIDADES Ejecutivo de cuenta, Gerente de departamento de medios, Asesoría empresarial.

AÑOS 2

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una maestría y/o Doctorado en el área de la asignatura.

NIVEL EDUCATIVO Licenciatura

ASIGNATURAS Fundamentos de mercadotecnia, Fundamentos de publicidad, Estrategias de publicidad, Laboratorio de campañas publicitarias

AÑOS Y/O SEMESTRES 2