Especies en peligro de extinción Núria Llunell Ilustraciones de Carolina Alarcón

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Índice

Prólogo

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Personajes

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Escena 1

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Escena 2. Primera parte: La infancia

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Escena 3. Segunda parte: La adolescencia 27 Escena 4

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Escena 5. Tercera parte: La adultez

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Escena 6

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Escena 7

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Escena 8

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Escena 9

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Escena 10

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Escena 11

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Escena 12. Cuarta parte: La vejez

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Unidad didáctica

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Biografía de la autora

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Prólogo

N

o sé por qué, a medida que avanzaba las páginas de esta particular pieza de teatro, me imaginaba un escenario con personajes representados por actores de edades muy diversas. No veía sólo niños, tal como uno se predispone a pensar ante un libro de “Teatro infantil”. No creo que esa sensación la haya tenido porque sí. Ya hace tiempo que siento que el universo –referente e imaginario– de los pequeños no está tan lejos del de los mayores, y, por tanto, siento que no debería ser tan difícil poder conciliar los mundos de ambas generaciones. De hecho, con respecto a la creación, cuando una pieza artística está bien hecha, lo está para todos, y es por ello que suele gustar tanto a pequeños como grandes.

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Sin ir más lejos, la música, el teatro y el cine son claros ejemplos de expresión artística donde fácilmente pueden convivir el mundo adulto y el del niño. ¿Cuántos padres han ido con sus hijos a ver cine de animación –para niños– y terminan atendiendo boquiabiertos en la pantalla mientras los pequeños duermen la siesta plácidamente a su lado? Ahora me viene a la memoria que una vez, un jefe de una sala de teatro barcelonesa, decidió programar una obra mía al corroborar que su hijo de ocho años había disfrutado intensamente del espectáculo. Parece ser que el hombre todavía utiliza este peculiar barómetro para definir la programación de su sala. Tampoco es este el único caso donde los adultos tomamos a los pequeños como conejillos de indias. En el terreno de la música, no son pocos los compositores que en plena creación de una canción, la hacen escuchar a sus hijos para averiguar si el tema brilla o no brilla. Si el niño está atento y se mueve es que la cosa funciona... En definitiva, los niños tienen criterio, y mucho. Las obras de Núria Llunell demuestran una clara terquedad de querer seguir ofreciendo las

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herramientas y las oportunidades para que pequeños y grandes sigan jugando juntos y de igual a igual, a este juego donde todo el mundo gana, el teatro. Andreu Rifé Actor y músico

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Personajes

Presentador 1 / niña 9 / adolescente 1 / amiga 1 / abuela 1 Presentador 2 / niña 12 / adolescente 9 / niña 13 / abuela 2 Presentador 3 / niña 5 / adolescente 11 / mamá 3 / abuela 3 Presentador 4 / niño 2 / adolescente 2 / papá 2 / abuelo 4 Presentador 5 / niño 6 / hombre 2 / abuelo 5 Presentador 6 / enfermera / adolescente 4 / madre 2 / abuela 6 Presentador 7 / niña 4 / adolescente 10 / empresaria / abuela 7

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Presentador 8 / niña 7 / mujer 2 / abuela 8 Presentador 9 / niño 10 / adolescente 5 / papá 1 / hombre 1 / abuelo 9 Presentador 10 / niña 1 / adolescente 8 / mamá 1 / abuela 10 Presentador 11 / niña 3 / adolescente 3 / secretaria / abuela 11 Presentador 12 / niña 8 / adolescente 7 /amiga 2 / abuela 12 Presentador 13 / niña 11 / adolescente 6 / mujer 1 / abuela 13

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Escena 1

(Escenario vacío)

Presentador 1: Bienvenidos un día más a nuestro programa «Especies en peligro de extinción». Hoy veremos cómo vive una de las especies más fascinantes del planeta: el ser humano.

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Presentador 2: A lo largo del programa descubriremos las distintas fases por las que pasa este mamífero. Estudiaremos su evolución constante. Presentador 3: Descubriremos sus debilidades, buscaremos qué cosas motivan a esta especie aparentemente inteligente. Presentador 4: ¿Cuánto tiempo le queda al ser humano? ¿Se extinguirá o encontrarán una solución a su problema? Presentador 5: No se pierdan el programa de hoy porque, aunque no les garantizamos que respondamos a estas preguntas, las cosas que verán les parecerán fascinantes. (Sintonía programa.)

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Escena 2 Primera parte: La infancia

Presentador 6: La infancia. La primera y, seguramente, la mejor etapa de la vida de esta especie. Los problemas no existen. Todos somos maravillosos y queda totalmente prohibido no quererse. Podrán comprobar que la autoestima alcanza su máximo nivel. Observen con atención cómo se comportan los pequeños mamíferos: Enfermera: ¡Vamos, niños, a callar! (Les pone los chupos y se va.) (Los niños se quedan mirando al público y chupeteando.) Niña 1: (Al público.) ¿Se puede saber qué miran? Niño 2: ¡Esto es aburridísimo!

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Niña 3: ¡Ni que tuviéramos monos en la cara! Niña 4: Ya estoy harta de que me miren todo el día. Niña 5: ¡Pues yo estoy muy brava! Niño 6: ¿Y por qué estás tan brava? Niña 5: Porque no entiendo por qué tenían que sacarme de la barriga, ¡con lo bien que estaba! Niña 7: Es verdad, es injusto. Niña 8: A mí se me pone la piel de gallina solo de pensar en el parto. Niña 9: Ay, sí, qué agobio. Niño 10: Pues yo, como no quería salir, tardé doce horas. Niña 11: Oigan, eso no es nada, yo estuve 20 ­horas. Niña 12: Yo lo hice pésimo, me despisté y en una hora ya estaba fuera. Niña 1: ¡Eh, cállense, que viene la mujer de ­blanco!

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(Todos se ponen el chupo y fingen estar dormidos.) Enfermera: ¡¡¡Vamos, niños, es hora de comer!!! (Le trae un tetero a cada uno; todos se ponen a comer; la enfermera se marcha.) Niña 8: (Se levanta y tira el tetero.) Estoy harta de comer estas papillas. Niña 3: Pues miren qué encontré en la bolsa de mi mamá. (Saca una bolsa de papas.) Todos: ¡Esooo! ¡Papas! (Todos empiezan a comer papas fritas, menos uno que se toma el tetero.) Niña 11: Pero, ¿qué haces? ¿No quieres papas? Niño 6: Es que a mí me gusta el tetero. Niña 9: ¡Eres un inmaduro! Niño 6: (Se echa a llorar.) ¡Buááá! Niño 2: Cállate, hombre, que vendrá la mujer de blanco.

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Niño 6: ¡Buááá! Niña 7: ¡¡¡Pónganle el tetero!!! (Le ponen el tetero y se calla.) Niño 10: Por fin se calló. (Entra la enfermera.) Enfermera: ¿Pero qué hacen? ¿Qué pasa? Niña 7: Muy bien, señora de blanco: ¡hasta aquí! Niña 12: ¡Ahora nos escuchará! Niña 1: ¡Se acabaron las papillas! Niña 3: Queremos comida de verdad. Niña 8: ¡Y queremos ropa! Niña 5: Y ya basta de pasarse el día durmiendo. Niña 11: ¡Queremos fiesta! Niño 10: ¡Y una tele! Niña 4: Y queremos ir al colegio. Todos: Anda, ¿¿¿qué dices??? Niña 9: ¡¡¡Queremos crecer!!!

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Todos: Eso, ¡¡¡queremos crecer!!! Enfermera: Qué maravilla, ¡pues crecerán! Todos: ¡¡¡Viva!!! Enfermera: Empecemos. Primero tienen que ir a trabajar, después tienen que preparar el almuerzo, luego tienen que planchar la ropa, hacer la cama, ir a comprar el mercado, hacer la comida, pagar los servicios, intentar pagar la hipoteca, conservar su lugar de trabajo, ir a buscar a sus hijos al colegio… Niña 1: Uy, ¡qué sueño! Niño 6: A mí el tetero ya me parece bien. Niña 8: ¡Y lo bien que voy yo, con mis pañales! Niño 2: Es verdad, ¿quién quiere ponerse ropa? Niña 3: A mí dormir todo el día ya me parece bien. Niño 10: Y la tele no me interesa ni cinco. Niña 12: Y el colegio tampoco. Niña 11: Se me fueron las ganas de salir de fiesta. Niña 9: Y esta señora de blanco es muy amable.

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Niña 4: Está bien que te miren todo el día. Niña 5: Vamos a dormir. Niña 7: Ya no quiero crecer. Enfermera: Vamos, niños, a dormir, que mañana será otro día. Presentador 7: Increíble, ¿no? ¿Pero qué les dan a estos niños? Los de esta especie nunca están contentos, siempre quieren lo que no tienen, ya lo irán viendo a lo largo del programa. En esta etapa infantil, la especie empieza a desarrollar su músculo más preciado, el cerebro. Por eso los llevan al colegio. Allí es donde les intentan enseñar a leer, escribir y cuatro cosas más. (Vemos cuatro niños con bata del colegio. Escriben y luego juegan.) Es una etapa feliz y bonita. Esto solo les ocurre en la infancia, después crecen y las cosas empiezan a complicarse. Estos pequeños energúmenos pasan de encantadores a adolescentes.

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