FORMACION DE VALORES ECOLOGICOS CULTURALES EN LOS ALUMNOS DEL COLEGIO DEPARTAMENTAL CARLOS LOZANO Y LOZANO JORNADA DE LA MAÑANA

OBJETIVOS

- GENERAL: Establecer un proyecto pedagógico tendiente ala formación de valores Ecológicos culturales en los estudiantes del colegio Departamental Carlos Lozano y Lozano del Municipio de Fusagasugá que serán trasmitidos a la comunidad de influencia a través del servicio social.

-

ESPECIFICOS:

•Fundamentar las apreciaciones sobre el concepto valor ecológico cultural, en la comunidad del Colegio Carlos Lozano •Canalizar la información en un banco de datos para el estudio de los valores ecológicos culturales en el Municipio de Fusagasugá. •Implementar acciones cívico sociales, para la conservación y protección de los diferentes valores ecológicos culturales del área de influencia. •Proyectar hacia la comunidad el carácter de identidad, que constituye los valores ecológicos culturales en Fusagasugá. •Crear la plataforma e trabajo de la Ingeniería Ambiental

DESARROLLO DEL PROYECTO

1. ACTIVIDADES BÁSICAS

Actividades cuya realización estimula el proceso de aprendizaje cognoscitivo

2. ACTIVIADES LÚDICAS

Actividades cuyo desarrollo estimula la expresión creativa, artística y espontánea en el individuo.

Actividades que una vez desarrolladas estimulan la 3. ACTIVIDADES DE LOGRO capacidad científica, indagadora y de toma de decisiones en el alumno

ESTRUCTURA TEMATICA La Ecología Formación en valores ecológicos El suelo El agua El aire Las plantas Los animales Los desechos sólidos

PROPUESTA PEDAGOGICA Proyecto Pregunta Dirigida ¿Qué Sabemos .....? ¿Qué es .....? ¿Para que sirve .....? ¿Qué hacer .....?

PAUTAS DE TRABAJO EN EL AULA Tema El problema en pregunta Qué se pretende Cómo Con que Cronograma Evaluación

ANTECEDENTES El proyecto se inicio dada la necesidad de implementar desde el aula primaria la educación ambiental. Fundamentar el trabajo ambiental en la educación secundaria. Crear la plataforma de acción para el trabajo en la Ingeniería Ambiental

DESARROLLO DEL PROYECTO ACCION PARTICIPATIVA * Diagnostico * Fundamentación * Implementación * Retroalimentación.

AVANCES •Proyección Social del Centro Educativodentro del contexto de Fusagasugá. •Ampliación el nivel de cobertura del servicio social. •Fortalecimiento del programa de C. Naturales en la Educación Básica Primaria. •Proyección de la Educación Ambiental en la Básica Secundaria. •Creación de la plataforma de la Ingeniería Ambiental •Producción documentos guias. •Realización de jornadas de trabajo comunitario.

METODOLOGIA !Elaboración de la propuesta !Presentación de las propuestas institucional !Fase experimental en el Colegio Lozano !Fase de fortalecimiento Facultad Ambiental. !Fase de implementación. !Proceso evaluativo (autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación)

HIPOTESIS A través de la formación de valores ecológicos culturales en los alumnos del Colegio Departamental Carlos Lozano y Lozano se logrará mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, mediante el fomento de una conciencia firme en el cuidado y conservación de un medio ambiente.

IMPACTO INSTITUCIÓN

No

NUMERO

NUMERO

GRUPO

DINAMIZADO

ALUMNO

RES

S

CENTRO EDUCATIVO POTOSI

6

10

233

CENTRO EDUCATIVO GUSTAVO VEGA

8

16

318

CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES

6

12

240

CENTRO EDUCATIVO MANUELA BELTRAN

6

12

216

CENTRO EDUCATIVO LA MACARENA

4

4

154

CENTRO EDUCATIVO YIRA CASTRO

5

10

204

CENTRO EDUCATIVO FUSACATAN

5

10

241

40

74

1606

TOTAL

REQUERIMIENTOS BASICOS •Banco bibliográfico que respalde los contenidos temáticos •Consecución de material de trabajo (lápices, colores, papel, plastilina) •Formación de una videoteca con temas relacionados al medio natural

DIFICULTADES

En el proceso de implementación se presentó lo siguiente •Desplazamiento de los alumnos a los sitios de las prácticas. •Consecución del material para el desarrollo de las clases. •El trabajo solo se puede realizar en la jornada de la tarde.

VENTAJAS •La cobertura estudiantil es amplia. •El desarrollo del programa de Ciencias Naturales se ha fortalecido con el trabajo en Educación Ambiental. •Se ha proyectado la Carrera de Ingeniería Ambiental •El cuidado y atención al medio y sus recursos se ha incrementado

EN EL FONDO DE CADA COMIENZO EXISTE UN HECHIZO QUE GENERA EL CAMBIO.