IGLESIA DEL NAZARENO – REGIÓN SUDAMÉRICA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TEOLÓGICA Comité Regional de Sílabos

SILABO Edición: Marzo 2004

CURSO CRÉDITOS ÁREA

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DOCTRINA DE SANTIDAD II TRES TEOLOGIA

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Comprende el estudio de los aspectos históricos, teológicos y prácticos de la doctrina de santidad desde la perspectiva wesleyana.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO La doctrina de santidad no es una doctrina estática. Por el contrario, el desarrollo histórico de la doctrina así como los nuevos aportes de actualidad nos demuestran que la doctrina de santidad está siendo reelaborada y pensada en la iglesia. Los distintos matices que ha tenido la doctrina de santidad, han surgido naturalmente como consecuencia de las características propias de cada contexto. Así encontramos que la doctrina fue opacada en algunos lugares mientras que en otros brilló con luz propia. Las diversas elaboraciones enriquecen nuestra comprensión de la santidad. Una perspectiva histórica del desarrollo de la doctrina se hace necesaria para entenderla mejor y para vivirla con intensidad en estos días que reclaman autenticidad especialmente por parte de aquellos que proclaman el evangelio de Jesucristo. El ex Superintendente General de la Iglesia del Nazareno, Dr. Greathouse escribió: “El mensaje de santidad es para mí la esencia del evangelio – El amor puro de Dios reinando en el corazón y excluyendo el pecado. Esta experiencia es tanto un mandamiento de la ley como la promesa del evangelio. A la proclamación y enseñanza de este mensaje he dedicado mi vida.” Ya que el alumno es un ministro de Dios en la Iglesia del Nazareno y un expositor de esta doctrina a través de su ejemplo, enseñanza y predicación, se hace necesario un curso que establezca la perspectiva histórica y teológica actual, y el espíritu correctos de la doctrina; como pretende ser el curso de Doctrina de Santidad II.

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OBJETIVOS GENERALES Al concluir este curso, el alumno estará en capacidad de: 1. Conocer las diversas expresiones de santidad que se han dado a lo largo de la historia de la iglesia. 2. Comprender a profundidad los aspectos teológicos más relevantes de la doctrina de santidad. 3. Entender las posturas recientes de la santidad, tomando en cuenta esta doctrina desde un punto de vista ético y comunitario. DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD I:

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA DOCTRINA DE SANTIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A. Explicar las diversas maneras de entender la doctrina de santidad antes del avivamiento wesleyano. B. Caracterizar el desarrollo de la doctrina de santidad después del avivamiento wesleyano. TEMAS: A. LA DOCTRINA DE SANTIDAD ANTES DEL AVIVAMIENTO WESLEYANO 1. En la época patrística 2. En la Edad Media 3. En la Reforma B. LA DOCTRINA DE SANTIDAD DESPUÉS DEL AVIVAMIENTO WESLEYANO 1. En la época de Wesley 2. En el Movimiento de Santidad norteamericano

UNIDAD II: REVISIÓN DEL FUNDAMENTO TEOLÓGICO DE SANTIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A. Articular los temas teológicos relevantes inmersos en la doctrina de santidad. B. Explicar la doctrina de la entera santificación. SILABO – DOCTRINA DE SANTIDAD II

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TEMAS: A. TEMAS TEOLÓGICOS INVOLUCRADOS EN LA SANTIDAD 1. 2. 3. 4.

La santidad de Dios La santidad y la no santidad en el hombre El pecado y los efectos raciales de la caída La provisión de Dios en Cristo

B. LA ENTERA SANTIFICACIÓN 1. Pentecostés y ministerio del Espíritu 2. Santificación inicial y progresiva 3. Entera santificación

UNIDAD III: LA DOCTRINA Y LA VIDA DE SANTIDAD HOY OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A. Valorar los aportes a la doctrina de santidad de algunos teólogos de la actualidad. B. Explicar y buscar el verdadero sentido de la vida de santidad en el mundo en que vivimos.

TEMAS: A. LA DOCTRINA DE SANTIDAD HOY 1. 2. 3. 4. 5.

Kenneth Grider Richard Taylor William Greathouse Ray Dunning Otros

B. LA VIDA DE SANTIDAD HOY 1. 2. 3. 4. 5.

La experiencia de la santidad de corazón La vida de santidad La guerra santa espiritual La santidad comunitaria Aspectos éticos de la santidad

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METODOLOGÍA DEL CURSO

A. En el cómo se desarrollará esta asignatura, deberá incluirse tres aspectos interrelacionados: 1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA 2. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS 3. SISTEMA DE EVALUACIÓN B. La profesora o el profesor del curso diseñará estos aspectos de acuerdo a los criterios y recursos que disponga, integrando las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (4 “C”: CONTENIDO, CAPACIDADES, CARÁCTER Y CONTEXTO). C. La Asamblea General de 1997 dispuso que el Sistema de Educación Nazarena integre estas dimensiones en cada curso. El Manual de la Iglesia del Nazareno 2001-2005, pp. 182-184 (Art. 424.3), registra esta disposición de la siguiente manera: . . . El carácter del instructor, la relación de los estudiantes con el instructor, el ambiente, y las experiencias previas de los estudiantes se ligan al contenido del curso en la creación plena del currículo. . . Las diferencias culturales y la variedad de recursos requerirán detalles en las estructuras curriculares. . . Sin embargo, todos los programas que suplan los fundamentos educativos para la ordenación al ministerio, . . . deben dar atención cuidadosa a su CONTENIDO, CAPACIDADES, CARÁCTER Y CONTEXTO. ESTOS CUATRO ELEMENTOS ESTARÁN ENVUELTOS, EN MAYOR O MENOR GRADO, EN TODOS LOS CURSOS. . . .

D. Las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (Contenido, Capacidades, Carácter y Contexto) que estarán integradas natural e intencionalmente en cada curso del programa educativo, deberán ser entendidas y aplicadas por cada docente. E. El CONTENIDO se relaciona con el “CONOCER” (dominio de un cuerpo de conocimiento básico). Las CAPACIDADES tienen que ver con el “HACER” (desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica ministerial). El CARÁCTER se refiere al “SER” (desarrollo del ministro en carácter, ética, espiritualidad, y relaciones interpersonales y familiares). El CONTEXTO se relaciona con el “LUGAR DE MINISTERIO” (contexto en el cual sirve el ministro; se incluye el ambiente social, político, religioso, cultural y denominacional).

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Barth, Karl. Introducción a la teología evangélica. Buenos Aires: Ediciones La Aurora, 1986. Bauer, Johannes. Diccionario de teología bíblica. Barcelona: Editorial Herder, 1985. SILABO – DOCTRINA DE SANTIDAD II

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OTROS RECURSOS

Sitios Web sobre teología: Conferencia Guatemala 2002 www.nnu.edu www.wesley.nnu.edu

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