RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester MateriPokok AlokasiWaktu

:MTsN I Donggala : PPKn : VII/Genap : Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan dalam Bingka iBhinneka Tunggal Ika : 120Menit

A. TujuanPembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdi harapkan dapat: • Bersyukur atas keberagaman yang di miliki bangsa Indonesia. • Menghargai keberagaman norma, suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. • Memiliki keinginan kuat untuk mempelajari keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. • Memiliki sikap tidak membedakan teman yang berbeda suku, agama, dan ras. B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar 1. Media : Laptop, Internet 2. Sumber Belajar: Saputra, Lukman Surya, dkk.. (2016). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VII. Edisi Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. C. Langkah-LangkahPembelajaran KegiatanPendahuluan (15 Menit) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran pesertadidi ksebaga isikapdisiplin Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan di lakukan dengan pengalaman pesertadidikdengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat di peroleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia; Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia. Menjelaskan hal-hal yang akan di pelajari, kompetensi yang akan di capai, serta metode belajar yang akan di tempuh, KegiatanInti ( 90 Menit ) KegiatanLiterasi Pesertadidikdi beri motivas idan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Merekadi beritayanga ndan bahan bacaa nterkait materi Keberagaman dalamMasyarakat Indonesia; Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap Thinking berkaitan dengan materi Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia; Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia. Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia; Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia. Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Keberagaman Creativity dalam Masyarakat Indonesia; Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami KegiatanPenutup (15 Menit) Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran .tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan. D. Penilaian Hasil Pembelajaran Penilaian yang dilakukan yaitu Penilaian Kompetensi Sikap, Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Penilaian Kompetensi Keterampilan Donggala., 18. Juli 2020 Mengetahui Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

Dedi Hariyadi NIP : 197002012005011005

Latifa Rohani NIP : 197004241999032002