TEMA 1 Para organizar tu estudio sigue estos pasos : • Estudiar normalmente en el mismo lugar. Ha de ser silencioso, limpio, ordenado ,bien iluminado y ventilado • Disponer de material encima de la mesa ha de ponerse el material necesario , es importante tener un diccionario a mano • Progamar el tiempo y las actividades.Calcular el tiempo q tardas.Hacer un horario.Dedicar un rato los sábados y los domingos un rato libre distribuyendo el tiempo TEMA 2 Para la presentación de un trabajo debes de tener en cuenta: • Escribe con letra clara • Evita tachaduras • Deja espacio entre las diferentes informaciones • Señala con claridad los distintos apartados de los ejercicios mediante los subrayados números etc. • Aplica las reglas de ortografía • Deja márgenes y sangrados • Expresa tus ideas de manera clara • Escriba cada idea en un parrafo diferente • Usa el vocabulario adecuado teniendo en cuenta a quien va dirigido tu texto y la intención TEMA 3 Para realizar un examen sigue las siguientes orientaciones : • Se puntual y no olvides el material necesario: papel boli etc • Cuidar la presentación: • Presenta el examen de forma limpia y distribuida • Escribe con letra clara utiliza un lenguaje adecuado • Comprueba q has puesto tu nombre curso etc • Utiliza lenguaje adecuado • Presta atención a las preguntas y haz primero las preguntas mas fáciles del examen TEMA 4 Para la lectura eficaz: La lectura es uno de los principales medios para aprender. Saber leer significa comprender lo que lees Hay que adquirir hábitos lectores: • Le lo que más te guste por ejemplo: acción, intriga, aventura, etc. • Disponer de un vocabulario amplio aumenta la eficacia. 1

• Evita leer en voz alta y vocalizando • Es importante leer rápido cuanto más rápido se lea más entenderá el lector. TEMA 5 El subrayado es una técnica de estudio que consiste en resaltar lo más importante • Material necesario 1. Un lápiz y una goma de borrar 2. Una regla 3. Dos rotuladores de diferente color • ¿ Qué has de subrayar? • Títulos y los subtítulos. • Las ideas principales • Y las ideas secundarias • ¿ Cómo has de subrayar? • Subraya con lápiz palabras clave y asegúrate de que el subrayado es correcto. • Marca las ideas principales de un color y las secundarias con otro. TEMA 6 El esquema es la presentación de forma clara y con el menor n° posible de palabras, de las ideas que aparecen desarrolladas en un texto • Se elabora a partir de las ideas principales y secundarias de un texto • Para realizarlo hay que escribir de forma destacada las ideas principales y a continuación, las secundarias. TEMA 7 Para hacer un resumen: Ha de ser breve, ósea, escribir solo las ideas principales. Ser objetivo no introduzcas tus opiniones. Que sea bien enlazado. • Realiza una lectura rápida. • Trata de responder a estas preguntas: ¿ Cuál es la idea principal?, ¿ De cuantas partes consta?,¿ De que trata cada parte? • Elabora un esquema. • Redacta el resumen a partir del esquema. TEMA 8 2

La búsqueda de información constituye una actividad cotidiana; es necesaria la ampliación de conocimientos, la resolución de dudas, la preparación de exámenes etc. Hay distintos tipos de fuentes: • Una biblioteca es un conjunto de libros y también el lugar donde se guardan para ser conservados y consultados. Cuando se necesita consultar un libro, el primer paso es localizar en el fichero de la biblioteca la ficha del libro deseado. • Internet. Se trata de una red de redes, redes informáticas entre ordenadores de todo el mundo que ofrecen gran cantidad de información variadísima. TEMA 9 Para hacer las fichas de contenido: • También las películas, los catálogos, etc., pueden aportarte datos útiles. • Un buen método para aprovechar este material es la confección de fichas de contenido. • Una variante de este tipo son las fichas de cita en las que se transcribe un fragmento con indicación en la página que se encuentra. Ejemplo: ÉTICA SAVATER, Fernando Ética para Amador Editorial Ariel, Barcelona, 1991, 189 págs. A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros, frente a lo que parece malo e inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir si prefieres, es a lo que llaman ética (págs 32 y 33).

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