Міністерство освіти і науки України Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка Навчально-науковий інститут педагогіки і психології Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи

Присвячено 95-річчю від часу заснування Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка та 15-річчю кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи

СТЕЖКАМИ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ (2003-2018 рр.)

2019

УДК 378.096:[005:001.895] (477.52–25) “2003/2018” С 79 Рекомендовано вченою радою Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (протокол № 7 від 25.02.2019 р.) Рецензенти: Ю. О. Лянной – доктор педагогічних наук, професор, ректор Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка; О. В. Лобова – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри дошкільної і початкової освіти Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка; В. Ю. Стрельніков – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри філософії і економіки освіти Полтавського обласного інституту ім. М. В. Остроградського. Науковий редактор: О. Г. Козлова – кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. С 79 Стежками інноваційного розвитку кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2003-2018 рр.) : присвячено 95-річчю від часу заснування СумДПУ імені А. С. Макаренка та 15-річчю кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи / [наук. ред. О. Г. Козлова]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. – 155 с. Висвітлено становлення та розвиток кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи протягом 15 років, яка реалізує програми підготовки магістрів за спеціальностями 011 «Освітні, педагогічні науки» та 073 «Менеджмент». Представлено науковий доробок викладачів, напрями профорієнтаційної, наукової, методичної роботи кафедри; схарактеризовано матеріально-технічну базу кафедри; подано навчально-методичні видання викладачів кафедри за напрямами спеціальностей 073 «Менеджмент» та 011«Освітні, педагогічні науки». Для викладачів, аспірантів, магістрантів і студентів закладів вищої освіти та керівників структурних підрозділів університетів України.

УДК 378.096:[005:001.895](477.52–25) “2003/2018” © СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019 2

ЗМІСТ РОЗДІЛ 1. СЛОВО РЕКТОРА .......................................................................... 4 РОЗДІЛ 2. СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ ............................................................................ 8 РОЗДІЛ 3. ПЕРСОНАЛЬНИЙ СКЛАД КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ ........................ 28 3.1. ОСНОВНІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ .......................................... 28 3.2. СУМІСНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ, КЕРІВНИКИ МАГІСТЕРСЬКИХ РОБІТ ........................................................... 56 3.3. ПОМІЧНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ, ЛАБОРАНТИ ............... 97 РОЗДІЛ 4. ВИПУСКНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ ........................................ 102 4.1. ВИПУСКНИКИ – КЕРІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ, ОРГАНІЗАЦІЙ, ПІДПРИЄМСТВ, УСТАНОВ ....................... 105 4.2. ВИПУСКНИКИ – КАНДИДАТИ НАУК, ДОЦЕНТИ ТА ДОКТОРИ, ПРОФЕСОРИ .................................................. 111 4.3. ВИПУСКНИКИ – ВИКЛАДАЧІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ .......... 113 4.4. ВИПУСКНИКИ – ВИКЛАДАЧІ ТА СПІВРОБІТНИКИ СУМДПУ ІМЕНІ А.С. МАКАРЕНКА ...................................... 118 РОЗДІЛ 5. ОСНОВНІ ПУБЛІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ за 2003–2018 роки ... 121 ІМЕННИЙ ПОКАЖЧИК ............................................................................... 153

3

РОЗДІЛ 1. СЛОВО РЕКТОРА ШАНОВНІ КОЛЕГИ! Щиро вітаю колектив кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи з визначною подією: 15-річним ювілеєм! Невтомна праця декількох поколінь учених, викладачів та співробітників кафедри дозволила виконати величезний обсяг наукових робіт, упровадити в практику найактуальніші розробки з фахової підготовки менеджерів освіти та педагогів вищої школи. Ваша робота є особливо цінною зараз, коли вітчизняна освіта перебуває на шляху пошуку нових форм і методів управління. Освітній менеджмент, в основі якого лежать інноваційні технології, є однією з важливих сфер державного управління. Адже економічне зростання в країні, її доля багато в чому залежать від того, якою буде освіта громадян. Кафедра має потужну матеріально-технічну базу та з любов'ю оригінально оформлені навчальні аудиторії. У кафедри багато досягнень у всіх напрямках, але головне – згуртований дружний професійний колектив, завжди готовий мобілізуватися і виконати будь-яке поставлене завдання. Шановні колеги, нехай доля буде до Вас прихильною, життєва дорога – чистою і на ній зустрічаються вірні друзі та колеги! Бажаю міцного здоров’я, щастя, здійснення всіх мрій та задумів! Нехай Вас супроводжує вдача в усіх починаннях, а розуміння і підтримка з боку рідних, колег, однодумців та непроста робота приносять тільки задоволення. Творчих Вам перемог, наснаги та всіляких гараздів на довгі щасливі літа! Ректор СумДПУ імені А.С. Макаренка, доктор педагогічних наук, професор

Юрій Олегович Лянной

4

ШАНОВНА КАФЕДРО МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ! Розмірковуючи над тим, що таке кафедра, слід сказати, що це – системоутворювальна освітня складова закладу вищої освіти. Такою є й кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи – невеликою та водночас величною! І цю міць створили особистості – її співробітники, що працювали тут протягом 15-ти років та зберігали традиції академічної культури й примножували інноваційні ідеї з метою розвитку вищої педагогічної освіти. У далекому 2003 році, який ознаменовано підписанням наказу про створення нової кафедри, кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи стала першою структурною одиницею у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка, яка започаткувала магістерські програми, зокрема, «Педагогіка вищої школи» та «Управління навчальним закладом». Усі починання, які запровадила кафедра – це яскраві сторінки історії розвитку педагоігчної освіти, професійної підготовки успішних керівників закладів освіти, адміністраторів та викладачів вищої школи. Висловлюємо щиросердечні сподівання щодо подальшого поступу кафедри як інноваційної дослідницької та освітньої складової університету, генератора перспективних ідей, програм і методик у сфері вищої педагогічної освіти. У цей славний ювілей хочу привітати весь колектив кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, побажати йому подальших наукових та творчих здобутків, миру, щастя і здоров'я в ім'я нашої української держави.

Ректор СумДПУ імені А.С. Макаренка (1996–2005), кандидат технічних наук, професор

Володимир Степанович Іваній

5

ШАНОВНІ НАУКОВЦІ! Прийміть найщиріші вітання з нагоди 15-річчя заснування кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи! Становлення наукового структурного підрозділу – це етапи здійснення фундаментальних досліджень, участь у розробці проектів стратегічних освітянських документів, впровадження інноваційних освітніх технологій. Ваша Кафедра пройшла шлях розвитку, насичений творчими пошуками і вагомими здобутками. Переконаний, що цілеспрямованість і наполегливість колективу, інноваційність і професіоналізм, енергія молодих у поєднанні з безцінною мудрістю досвідчених й надалі залишатимуться надійним фундаментом для розвитку перспективних напрямів психолого-педагогічних, управлінських, компаративістських й інших досліджень фахової підготовки менеджерів освіти та педагогів вищої школи. Високопрофесійному науковому колективу, що дбає про розвиток кафедри і її позитивний імідж на освітянській ниві нашої держави і зарубіжжя, зичу нових наукових здобутків, оптимізму, невичерпної любові і добра. Бажаю гідно продовжувати успішні започаткування кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка!

Ректор СумДПУ імені А.С. Макаренка (2005–2009), доктор фізико-математичних наук, професор

6

Федір Миколайович Лиман

ШАНОВНІ ДОБРОДІЇ! Щиро вітаю професорськовикладацький склад кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка зі знаменною подією – 15 річчям від Дня заснування кафедри! Славна історія існування кафедри означена її високим авторитетом надійного продовжувача й примножувача багатьох національних освітянських та наукових традицій нашого університету. Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи була і залишається потужним центром освіти і науки. Серед тих, хто здобув освіту у її стінах, вийшли конкурентоспроможні фахівці, які відомі своїми досягненнями. Хочу подякувати професорсько-викладацькому складу кафедри, завдяки якому вона протягом багатьох років залишається знаним осередком наукової діяльності в Україні та за кордоном. Ваша творча, самовіддана та подвижницька праця заслуговує щирої поваги та укріплює віру в те, що кафедра і надалі зберігатиме лідерські позиції з підготовки фахівців у галузі освіти, управління та адміністрування. Щиро бажаю Вам миру, здоров’я, нових звершень, натхнення, мудрості та терпіння в нелегкій повсякденній праці на благо нашої незалежної суверенної України та в ім’я нашої української науки!

Ректор СумДПУ імені А.С. Макаренка (2009–2015), кандидат педагогічних наук, професор

Анатолій Іванович Кудренко

7

РОЗДІЛ 2. СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка… Ці слова вже стали звичними для всіх сум’ян, оскільки в грудні 2019 року університет святкує своє 95-річчя. А починалося усе в 20-х роках минулого століття. У 1924 році в Сумах було відкрито вищі педагогічні курси, котрі у 1925 році було реорганізовано в Сумський педагогічний технікум з правом вищого навчального педагогічного закладу. З 1930 року, відповідно до Постанови Раднаркому УРСР, педагогічні технікуми були перейменовані в інститути соціального виховання. У 1933 році на базі інституту соціального виховання було створено Сумський державний педагогічний інститут. У 1957 році інститутові було присвоєно ім'я видатного педагога і письменника, вихідця із Сумщини – Антона Семеновича Макаренка. У жовтні 1999 року Постановою Кабінету Міністрів України інститут було реорганізовано в Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. До складу університету входять 4 інститути, 3 факультети, на яких здійснюється підготовка бакалаврів та магістрів з усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання. На факультеті післядипломної та додаткової освіти 4 липня 2003 р. (наказ № 43-А про створення та реорганізацію структурних підрозділів – інформацію надано Державним архівом Сумської області) було створено кафедру управління та менеджменту в освіті, котра є випусковою. Наказом ректора від 26 квітня 2004 року (наказ № 36–А про перейменування кафедри) кафедру управління та менеджменту в освіті трансформовано у кафедру педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту. У 2016 році Наказом ректора кафедру перейменовано на кафедру менеджменту освіти та професійної підготовки Навчально-наукового інституту педагогіки і психології. У 2017 році Наказом ректора кафедра отримала назву – кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Навчальнонаукового інституту педагогіки і психології. Кафедра є невід’ємною складовою Навчально-наукового інституту педагогіки і психології в організації наукового, навчальнометодичного забезпечення процесу підготовки фахівців за спеціальностями: 011 «Освітні, педагогічні науки»: спеціалізація «Педагогіка вищої школи» (кваліфікація: викладач університетів та вищих навчальних закладів) та 073 «Менеджмент» : спеціалізація «Адміністративний менеджмент» (кваліфікація: магістр з 8

менеджменту. Менеджер (управитель) з адміністративної діяльності) та «Управління навчальним закладом» (кваліфікації: магістр з менеджменту. Керівник підприємства, установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання) освітнього ступеня «магістр».

Наказ № 43-а від 4 липня 2003 р. про створення кафедри управління та менеджменту на факультеті післядипломної та додаткової освіти СумДПУ імені А. С. Макаренка 9

За роки існування кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи навчалося понад 1094 особи отримали освітній ступінь «магістр» та в подальшому успішно реалізовують власний професійний, інтелектуальний та науковий потенціал у різних галузях. Вагомим здобутком кафедри є випускники магістерських програм, до славної кагорти яких відносимо представників різних регіонів України, а саме:  м. Київ;  Вінницька область;  Дніпропетровська область;  Донецька область;  Житомирська область;  Запорізька область;  Івано-франківська область;  Київська область;  Кропивницька область;  Луганська область;  Полтавська область;  Сумська область;  Тернопільська область;  Харківська область;  Чернігівська область;

Знак емблеми СумДПУ імені А.С. Макаренка

Географія випускників кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи

10

Колектив кафедри пройшов акредитацію спеціальностей 8.000009 – управління навчальним закладом освітньокваліфікаційного рівня «магістр» (2003) та 8.000005 – педагогіка вищої школи освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» (2004). У 2007–2008 навчальному році кафедра пройшла акредитацію спеціальності «Управління навчальним закладом» (напрям підготовки: специфічні категорії, шифр спеціальності – 8.000009). У 2009–2010 навчальному році кафедра пройшла акредитацію спеціальності «Педагогіка вищої школи» (напрям підготовки: специфічні категорії, шифр спеціальності – 8.000005). У 2012–2013 н. р. кафедра пройшла акредитацію спеціальності «Управління навчальним закладом» (напрям підготовки: специфічні категорії, шифр спеціальності – 8.000009). У 2014–2015 н. р. кафедра пройшла акредитацію спеціальності «Педагогіка вищої школи» (напрям підготовки: специфічні категорії, шифр спеціальності – 8.000005). У 2017–2018 н. р. кафедра пройшла акредитацію освітньопрофесійної програми Менеджмент освіти спеціальності 073 «Менеджмент» (напрям підготовки: 07 управління та адміністрування).

Керівництво СумДПУ імені А. С. Макаренка з експертами акредитації освітньо-професійної програми Менеджмент освіти, 09.01.2018 р.

Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи співпрацює на міжнародному рівні з: Білоруським державним університетом, Вітебським державним університетом імені П. М. Машерова (Білорусія); Міжнародною асоціацією загальних об’єднань «Міжнародний центр гуманної педагогіки», Університетом Вармінско-Мазурскі в Ольштині (Польша); Університетом імені Яна Кохановского в Кельце (Польша); на державному рівні: Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України, відділом економіки та управління загальною середньою освітою; Харківським національним педагогічним університетом ім. Г. С. Сковороди; Полтавським національним педагогічним університетом ім. В. Г. Короленка; Бердянським державним педагогічним університетом; Хмельницьким державним педагогічним університетом імені 11

Григорія Сковороди; Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського; Південноукраїнським національним педагогічним університетом імені К. Д. Ушинського; Українською інженерно-педагогічною академією; Кременчуцьким національним університетом імені Михайла Остроградського; Чернігівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти; Державним вищим навчальним закладом «Українська академія банківської справи Національного банку України» (Сумський державний університет); на регіональному рівні: Політехнічним технікумом Конотопського інституту СумДУ; ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С. В. Руднєва»; КЗ СОР «Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка»; Сумським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти; Сумською філією Харківського національного університету внутрішніх справ; Комунальним закладом Сумської обласної ради - Обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю; Департаментом освіти і науки Сумської ОДА; Сумським обласним центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді; Сумським обласним центром зайнятості; Концерном «НІКМАС»; Сумським міським науково-методичним центром; Гімназією № 1 м. Суми; Комунальною установою Сумська спеціалізована школа І-III ступенів № 25, м. Суми Сумської області; Комунальною установою Сумська загальноосвітня школа І -III ступенів № 10, м. Суми Сумської області. Міжнародна науковометодична конференція «Управління освітою: проблеми, пошуки, перспективи», 2005 р.

Засідання керівників закладів вищої освіти, 2010

Сьогодні кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи здійснює підготовку висококваліфікованих фахівців, працює за такими напрямами діяльності: науковим, навчальним, 12

методичним, матеріально-технічним та виховним. Науковий напрям діяльності кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи виконується на основі плану науководослідної роботи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка в межах науково-дослідної кафедральної теми «Теоретичні та методичні засади професійної підготовки магістрів в умовах університету» (державний реєстраційний номер 0111U0005732 на 2016–2020 роки). Викладачі та магістранти кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи беруть участь у міжнародних, всеукраїнських, регіональних науковопрактичних конференціях, семінарах та круглих столах. Загальний обсяг наукових і науково-методичних видань кафедри за роками: 2005 р. – 98 (241,18 друк. арк.), із них – 2 монографії, 16 підручників, 14 навчально-методичних посібників, 16 наукових статей (з них – 8 у фахових виданнях), 1 збірник наукових праць; 2006 р. – 85 (87,3 друк. арк.), із них – 1 монографія, 3 – підручники, 10 навчально-методичних посібників, 60 наукових статей (з них – 15 у фахових виданнях, 2 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2008 р. – 44 (37,9 друк. арк..), із них – 1 монографія, 1 – підручник, 1 навчально-методичний посібник, 34 наукові статті (з них – 6 у фахових виданнях, 4 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2009 р. – 73 (44,775 друк. арк), із них – 1 монографія, 1 – підручник, 30 наукових статей (з них – 7 у фахових виданнях, 8 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2010 р. – 61 (47,68 друк. арк.), із них – 2 підручники, 6 навчальнометодичних посібників, 32 наукові статті (з них – 17 у фахових виданнях, 5 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2011 р. – 77 (58,39 друк. арк.), із них – 1 монографія, 2 навчальнометодичні посібники, 38 наукових статей (з них – 17 у фахових виданнях, 4 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2012 р. – 89 (110,63 друк. арк..), із них – 2 монографії, 1 – підручник, 5 навчально-методичних посібників, 9 методичних рекомендацій, 27наукових статей (з них – 19 у фахових виданнях, 3 у закордонних виданнях), 2 збірники наукових праць; 2013 р. – 57 (34,47 друкованих аркушів), із них – 2 розділи монографії, 2 навчальнометодичних посібників, 2 методичні рекомендації, 25 наукових статей (з них – 17 у фахових виданнях, 2 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2014 р. – 62 (47,61 друк. арк.), із них – 14 розділів монографії, 1 навчально-методичний посібник, 3 методичні рекомендації, 14 наукових статей (з них – 11 у фахових виданнях, 3 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2015 р. – 53 (87,675 друк. арк.), із них – 2 монографії, 2 навчальнометодичних посібники, 8 методичних рекомендацій, 26 наукових статей (з них – 15 у фахових виданнях, 4 у закордонних виданнях), 1 збірник наукових праць; 2016 р. – 81 (120,345 друк. арк.), із них: 1 монографія, 2 розділи в монографії; 4 навчально-методичних посібника; 11 методичних рекомендацій; 1 збірник наукових праць, 13

23 наукові статті (10 – у фахових виданнях, 1 у закордонних виданнях); 2017 р. – 97 (148,96 друк. арк.), із них – 2 монографії; 14 розділів в монографії; 1 збірник наукових праць; 1 збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції; 16 навчально-методичних посібників; 11 методичних рекомендацій; 10 наукових статей у фахових виданнях; 4 наукові статті у закордонних виданнях; 10 наукових статей в інших виданнях; 28 тез у наукових конференціях.

Наукові та навчально-методичні видання кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи

Круглий стіл з нагоди 100 річчя від дня народження В. Сухомлинського, 2018 р. Професорсько-викладацький склад бере участь у реалізації наукових проектів, спрямованих на якісну підготовку фахівців за спеціальностями 011 «Освітні, педагогічні науки»: спеціалізація «Педагогіка вищої школи» та 073 «Менеджмент»: спеціалізація «Адміністративний менеджмент» та «Управління навчальним закладом» освітнього ступеня магістр. 14

Міжнародна науковометодична конференція «Управління освітою: проблеми, пошуки, перспективи», 2005 р.

Неодноразово кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи була організатором Міжнародних та Всеукраїнських науково-практичних конференцій. У 2015, 2016, 2017, 2018 рр. – участь у проведенні ІІ, ІІІ, IV, V Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін». З 2003 і до 2018 р. було організовано та проведено 15 студентських науково-практичних конференцій «Наукові пошуки молодих учених». У 2016 р. кафедрою менеджменту освіти та педагогіки вищої школи було організовано та проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію з міжнародною участю «Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті». У 2015, 2016, 2017, 2018 рр. організовано та проведено І, ІІ, ІІІ та ІV Міжнародну науково-практичну конференцію для студентів та молодих учених «Європейський університет: імідж, мобільність та соціальні перспективи». У 2017 і 2018 роках кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи була організатором Міжнародної та ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні підходи до виховання учнів козацьких класів і хортингістів у навчальних закладах». Всеукраїнська науковопрактична конференція з міжнародною участю «Самореалізація пізнавальнотворчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті», 2015 р.

Методичний напрям діяльності кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи реалізується відповідно до затверджених освітньо-професійних програм, освітньо-кваліфікаційних характеристик та навчальних планів підготовки магістрів в умовах Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. 15

Круглий стіл з нагоди 100 річчя від дня народження В. Сухомлинського, 2018 р.

Система планування освітнього процесу за спеціальностями 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр» складається з навчального плану, робочого навчального плану, навчально-методичних комплексів, методичної документації для організації самостійної роботи студентів і для якісної підготовки фахівця. Навчальний план підготовки фахівців за спеціальностями 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр» розроблений викладачами кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи й затверджений в установленому порядку. Цей документ визначає графік навчального процесу, перелік, послідовність та час вивчення навчальних дисциплін, форм навчальних занять і термін їх проведення, а також форм проведення підсумкового контролю. Робочий навчальний план розробляється викладачами кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи на базі навчального плану, який ураховує поточні зміни в організації навчального процесу, й затверджується в установленому порядку. Навчально-методичні комплекси розроблено провідними фахівцями з кожної дисципліни, відповідно до яких визначено: інформаційний обсяг дисциплін, рівень сформованості вмінь та знань, перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів, критерії успішності навчання та засоби діагностики успішності навчання. Робочі програми навчальних дисциплін розроблені професорсько-викладацьким складом кафедри й забезпечують навчальний процес із зазначених спеціальностей 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр» на базі програм навчальних дисциплін. Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи забезпечує викладання магістрантам спеціальності 073 «Менеджмент» таких дисциплін: «Філософія науки», «Іноземна мова за професійним спрямуванням», «Технології комп’ютерних мереж в управлінні організацією», «Правове забезпечення професійної діяльності», «Теорія організації», «Управління змістом робіт», «Управління фінансовоекономічною діяльністю», «Кадровий менеджмент», «Психологія 16

управління», «Аудит і оцінювання управлінської діяльності», «Управління інформаційними зв’язками», «Техніка управлінської діяльності», «Моделювання в системі управління освітою» / «Трансфер технологій», «Освітні технології» / «Управління проектами матеріального та нематеріального виробництва», «Методологія та організація наукового дослідження, її роль в діяльності менеджера освіти» / «Методологія системного підходу та наукових досліджень», «Керівник навчального закладу» / «Теорія і практика бізнес планування», «Інноваційний менеджмент в освіті» / «Прийняття рішень в адміністративному менеджменті», «Маркетинг в освіті» / «Керівник адміністративної служби», «Менеджмент організації» / «Корпоративне управління», «Управління навчальною та виховною діяльністю» / «Муніципальний менеджмент». Для підготовки магістрів за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки» долучаються фахівці, які викладають зазначені дисципліни: «Філософія освіти», «Іноземна мова за професійним спрямуванням», «Правове забезпечення професійної діяльності», «Актуальні проблеми інноваційного розвитку освіти», «Педагогічна психологія», «Андрагогіка в системі педагогічних наук», «Моделювання діяльності фахівця», «Моделювання освітньої та професійної підготовки фахівця», «Системний підхід у вищій освіті», «Освітні технології у вищій школі», «Методологія та логіка наукових досліджень», «Теорія та менеджмент організації», «Інформаційні технології в освіті» / «Мультимедія в освіті», «Теорія і практика вищої професійної освіти в Україні» / «Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі», «Порівняльна педагогіка вищої школи» / «Порівняльна професійна педагогіка», «Загальні основи педагогіки» / «Педагогіка і психологія вищої школи», «Педагогічний контроль в системі освіти» / «Технології оцінювання якості освіти», «Управління вищим навчальним закладом» / «Стратегічне управління ВНЗ», «Психологічні проблеми виховання» / «Психологія громадських організацій», «Екологічна та соціальна безпека діяльності» / «Фізична культура та психофізіологічний тренінг». Практика підтверджує, що викладачі кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи проводять заняття на високому науково-теоретичному й методичному рівні, який відповідає вимогам закладу вищої освіти, використовують під час їх проведення активні методи навчання, вирішення професійних задач та ситуацій, диспути і дискусії, обговорення актуальних проблем тощо. Складовою частиною професійної підготовки магістра спеціальностей 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр», є практичне засвоєння усіх елементів психолого-педагогічної діяльності. Управлінська практика (стажування) здійснюється з урахуванням основних видів професійної діяльності, до яких повинен бути підготовлений фахівець спеціальностей 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр». 17

Кафедрою менеджменту освіти та педагогіки вищої школи на основі освітньо-професійної програми, навчального плану розроблені й затверджені ректором СумДПУ імені А. С. Макаренка програма, методичні рекомендації і робочий зошит зі стажування магістрантів. Перед проходженням стажування відбуваються настановчі конференції, на яких магістранти-практиканти ознайомлюються з порядком здійснення стажування, його програмою, отримують індивідуальні завдання, пов’язані з науково-дослідною роботою. Практика закінчується письмовим звітом магістранта, поданням ним необхідної документації. На науково-практичній конференції за підсумками стажування узагальнюється здобутий студентами під час практик професійний досвід, після чого магістрант отримує залік. Важливим засобом формування професійної компетентності магістрантів є залучення їх до науково-дослідної роботи. Наукові дослідження – це джерело педагогічного пошуку, що сприяє збагаченню теорії та практики педагогічної науки і забезпечує глибоке розуміння сутності педагогічних явищ, інноваційне розв’язання неординарних педагогічних завдань. Науководослідна робота магістрантів – один із видів діяльності, який є логічним продовженням та поглибленням навчального процесу шляхом вивчення конкретних тем і проблем, завдяки використанню системи форм та методів психолого-педагогічних досліджень, що сприяє розвитку в магістрантів наукового психолого-педагогічного мислення, потреби в інтелектуальному становленні, саморозвитку й самовихованні. Під час навчання магістранти займаються науково-дослідною роботою під керівництвом найбільш досвідчених викладачів. Тематика магістерських робіт, що пропонується студентам, відображає їх фахові науково-методичні інтереси та потреби. Серед питань, що мають бути висвітленими в магістерських роботах, представлені сучасні наукові та методичні проблеми управління в освітній галузі та адміністративній діяльності. Відповідне формулювання тем магістерських робіт дає студентам підстави розглядати проблему не тільки теоретично, а й знаходити шляхи використання набутих знань у практичній діяльності, позиціонує магістерську роботу як засіб формування в магістрантів фахових знань, умінь і навичок, підвищує рівень їх професійної підготовки. Актуальні теми робіт магістранти обирають відповідно до власних особистісно-професійних інтересів. Протягом підготовки магістерських робіт магістранти отримують від керівників, викладачів кафедри індивідуальні консультації. Важливу роль у підготовці фахівця відіграє чітко організована самостійна робота магістрантів, а саме: виконання навчальних тестів, підготовка індивідуальних творчих завдань для поглибленого вивчення певної теми, робота над проблемними питаннями до розділів тем, запропонованих для самостійного вивчення. 18

Перший захист кваліфікаційних магістерських робіт кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, 2003 р.

Захист магістерських робіт, січень, 2018 р.

Самостійна робота магістрантів забезпечується науковою і навчально-методичною літературою бібліотечного фонду університету та методичного кабінету кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, педагогіки, психології. Ефективність засвоєння матеріалу контролюється відповідно до вимог, передбачених методичними рекомендаціями з організації навчального процесу з підготовки магістрів у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка. Захист магістерських робіт, червень, 2018 р.

У навчальному процесі використовуються диференційовані форми контролю знань студентів: різні види контрольних робіт, тестування, контрольні опитування, реферати, комплексні контрольні роботи, кваліфікаційні комплексні завдання, заліки, іспити, захист магістерської роботи.

19

Поточний контроль проводиться з метою виявлення якості навчального процесу і його результатів. Він здійснюється систематично протягом усього навчального року під час занять, семінарів, колоквіумів, ділових ігор, співбесід тощо. Такий контроль забезпечує своєчасне виявлення труднощів і мобільність у корекції навчального процесу. Поточний контроль здійснюється викладачами за планом роботи інституту та контролюється завідувачем кафедри. Підсумкова атестація здійснюється екзаменаційною комісією після завершення навчання і повного виконання навчального плану закладу вищої освіти шляхом написання та захисту магістерської роботи.

Захист магістерських робіт, червень, 2018 р.

Матеріально-технічна база випускової кафедри дозволяє створити всі необхідні умови для здійснення освітнього процесу спеціальностей «073 Менеджмент» та «011 Освітні, педагогічні науки» освітнього ступеня «магістр», а саме: має методичний спеціалізований кабінет, у якому магістранти можуть отримати кваліфіковану допомогу лаборантів. Крім того, до послуг магістрантів надається книжковий фонд кафедри, який має необхідну літературу для підготовки до практичних занять із дисциплін за навчальним планом. У розпорядженні кафедри є спеціально обладнаний мультимедіа кабінет для проведення лекційних і практичних занять. Навчально-методичний відділ СумДПУ імені А. С. Макаренка здійснює контроль за ефективністю навчально-методичної роботи кафедр університету, спрямованої на методичне забезпечення лабораторно-практичних робіт, курсового, дипломного і магістерського проектування, самостійної роботи студентів, розробку й застосування прикладних комп’ютерних програм на всіх спеціальностях. Інформацію про соціальну інфраструктуру подано в таблиці 1.

20

Таблиця 1. Обладнання, устаткування та програмне забезпечення спеціалізованих комп’ютерних лабораторій, які забезпечують виконання навчального плану за спеціальностями 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр». №

1.

Найменування лабораторії, спеціалізованого кабінету, їх площа Методичний кабінет філософії ауд. № 261 площа – 68 м2

Найменування навчальної дисципліни

Найменування обладнання, устаткування, їх кількість

Філософія освіти

Дошка (1 шт.), наочні матеріали (плакати 10 шт.), роздаткові матеріали (20 шт.)

Актуальні проблеми інноваційного розвитку освіти

2.

Методичний кабінет кафедри педагогіки ауд.№ 218, площа – 70 м2

Мультимедійне обладнання Порівняльна педагогіка (проектор (1 шт.), колонки (2 вищої школи шт.), ноутбук (1 шт.)), дошка (1 шт.), наочні матеріали Андрагогіка в системі (плакати 10 шт.), роздаткові педагогічних наук матеріали (20 шт.) Моделювання діяльності фахівця

3.

Методичний кабінет кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи ауд. 280, площа – 38 м2

Загальні основи педагогіки Теорія та менеджмент організації Психологічні проблеми виховання

Наочні матеріали (плакати 20 шт.), роздаткові матеріали (20 шт.), колонки (2 шт.), ноутбук (2 шт.), комп’ютери (2 шт.).

Педагогічна психологія Системний підхід у вищій освіті

4.

Мультимедійне обладнання Методологія та логіка Науково-методичний (проектор наукових досліджень кабінет (1 шт.), колонки (2 шт.), Теорія і практика вищої ауд. 345, ноутбук (1 шт.)), дошка 2 професійної освіти в площа – 52 м (1 шт.), наочні матеріали Україні (стенди (2 шт.) Педагогічний контроль в системі освіти

5.

Лабораторія комп'ютерноТехнології комп'ютерних орієнтованих засобів мереж в управлінні ауд. № 104, площа – організацією 76 м2

21

12 комп'ютерів Prime PC Intel Celeron 420 1,6 GHz/512 Mb/ 160 G Монітор 17"

ЗАНЯТТЯ У НАУКОВО-МЕТОДИЧНОМУ КАБІНЕТІ 280 ТА НАВЧАЛЬНІЙ АУДИТОРІЇ 345

Семінарське заняття (ауд. 345)

Лекційне заняття (ауд. 345)

Семінарське заняття (ауд. 345)

Семінарське заняття (каб. 280)

Викладачі кафедри з магістрантами, 2012 р.

Одним із провідних завдань професорсько-викладацького складу кафедри, яке успішно реалізується, є розробка навчальнометодичного забезпечення процесу підготовки фахівців за спеціальностями 011 «Освітні, педагогічні науки» – спеціалізація «Педагогіка вищої школи» та 073 «Менеджмент» – спеціалізація «Адміністративний менеджмент» та «Управління навчальним закладом» освітнього ступеня «магістр». Відповідно, на кафедрі 22

розроблено методичні рекомендації за цими спеціальностями. Теоретичні та методичні основи організації проведення стажування викладені в програмі стажування та робочому зошиті із стажування. У контексті реалізації процесу підготовки фахівців означених спеціальностей викладачі кафедри здійснюють керівництво науковою роботою магістрантів. Результати науководослідної діяльності кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи узагальнено в колективних монографіях: 1. Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / кол. авторів: О. Г. Козлова, Л. В. Корж-Усенко, М. П. Кононенко, Н.В. Кочубей. – Суми : Видавництво «Мак Ден», 2011. 2. Козлова О. Г., Кочубей Н. В. Інноваційні підходи до управління громадянським вихованням студентів ВНЗ у контексті розвитку сучасного суспільства / О. Г. Козлова, Н.В. Кочубей // Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : [монографія]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка. 2012. 3. Вища педагогічна освіта України: історія і сьогодення. Сумська область : [монографія] / Кудренко А. І., Сбруєва А. А., Мозговий І. П., Корж-Усенко Л. В., Курок О. І. ; ред. : В. Г. Кремень (гол.) (та ін.) : редкол. тому : А. І. Кудренко (гол.) (та ін.). – К. : Знання України, 2012. Розд.5. 4. Професійно-творча самореалізація майбутнього педагога в інноваційній освіті: монографія / [наук. редактор проф. М.О. Лазарєв]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. 5. Творча спадщина А. С. Макаренка: осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу : [монографія] / [наукові редактори: А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, Н.Г.Осьмук та ін.]. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. 6. Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті: [монографія] / [за ред. проф. М.О. Лазарєва]. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. 7. Теоретичні та методологічні засади підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. 8. Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті : монографія / за ред. проф. М. О. Лазарєва. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016. 9. Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти: монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М. О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. Книжковий фонд кабінету менеджменту освіти та педагогіки вищої школи нараховує понад 3000 примірників навчальнометодичної літератури: підручників, посібників, монографій та іншої науково-методичної літератури. 23

День кафедри, квітень, 2015 р.

ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ ТА ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ Виховний напрям діяльності кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи здійснюється на підставі Закону України «Про освіту», державної програми «Освіта – ХХІ століття». Серед форм виховної роботи кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи переважна увага приділяється таким, що активізують самостійність мислення, креативність та сприяють формуванню національно-патріотичної та громадської позиції майбутніх фахівців.

Профорієнтаційна робота, 2017 р. Виховна робота кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи організовується та проводиться відповідно до: 1) семестрових планів виховної роботи; 2) індивідуальних планів роботи викладачів; 3) планів роботи кураторів груп. Куратори академічних груп зосереджують свою увагу на наданні допомоги активу в плануванні та проведенні організаційної і навчально-виховної роботи, спрямованої на досягнення якісних показників успішності, підтримання дисципліни та підвищення громадської активності магістрантів. 24

Куратор надає практичну допомогу студентському активу: в організації систематичного інформування студентів про внутрішню і зовнішню політику держави, міжнародні проблеми та новини в економічному та культурному житті області, міста та університету; в проведенні аналізу поточної успішності групи і виробленні заходів її поліпшення; в організації тематичних зустрічей із фахівцями народного господарства, бізнесменами, працівниками культури, медицини, правоохоронних органів; залученні студентів до спортивно-масової роботи, художньої самодіяльності, виконання громадських доручень згідно з індивідуальними здібностями кожного магістранта в тій чи іншій галузі. Поряд із виконанням робіт з індивідуальної організації освітнього процесу магістранта, куратор здійснює реалізацію традиційних функцій виховної роботи в процесі навчання та позанавчальний час у таких формах:  виховання у магістрантів демократичних цінностей, розвиток ініціативи та відповідальності;  формування у студентської молоді навичок організаторів;  науково-пошукова, художньо-творча, культурно-виховна, спортивномасова, туристсько-краєзнавча робота;  екологічне виховання магістрантів;  проведення індивідуальних бесід і консультацій на моральноетичні теми;  педагогічне керівництво самостійною роботою магістрантів;  здійснення профорієнтаційної роботи.

Святкування 100 річниці від дня народження В. О. Сухомлинського. На фото – магістранти кафедри, 2018 р.

Підготовка магістрів за спеціальностями 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр», здійснюється на основі освітнього рівня «бакалавр», «спеціаліст» та «магістр» із різних спеціальностей. Для забезпечення ефективності реалізації завдань освітньої і професійної підготовки та з метою успішного засвоєння освітньопрофесійної програми магістра, при відборі здобувачів вищої освіти висуваються вимоги щодо їх здібностей і підготовленості (наявність системи знань, умінь та навичок, визначених програмами базової (повної) вищої освіти з різних напрямів підготовки (спеціальностей) й підтверджених результатами 25

державної атестації з використанням загальнодержавних методів комплексної діагностики (магістерської роботи). Обов’язковою умовою є володіння державною мовою. Відповідно до правил прийому, вступ до магістратури за спеціальностями 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр» відбувається на конкурсній основі. Для проведення вступної кампанії розроблено програми вступних іспитів, що складають абітурієнти. Зокрема, програма вступного іспиту з іноземної мови та фахового іспиту – з основ менеджменту та педагогіки вищої школи. З метою залучення майбутніх абітурієнтів організовується профорієнтаційна робота: розроблено Інтернет-сайт педагогічного університету, Навчально-наукового інституту педагогіки і психології та кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, на якому розміщено необхідну інформацію про спеціальності, за якими здійснюється підготовка, та про умови вступу на навчання до університету. Метою профорієнтаційної роботи є підтримка і розвиток глибокої зацікавленості вчителів, заступників директорів, управлінського складу закладів освіти у підвищенні професійної майстерності, в набутті другої спеціальності, що викликано економічними потребами регіону та особистими інтересами майбутніх студентів. Профорієнтаційна робота проводиться за такими напрямами:  надання інформації в управління і відділи освіти;  виступи на вчительських конференціях, педагогічних читаннях;  реклама на радіо та телебаченні;  виступи перед учителями загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та педагогічнами вищих навчальних закладів області;  угоди з управліннями (відділами) освіти;  зустрічі, презентації, флеш-моби зі студентами-випускниками університету. Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи разом з Навчально-науковим інститутом педагогіки і психології проводить постійну роботу щодо збереження контингенту, а саме: за наявності поважних причин (хвороба, відрядження по роботі та ін.) слухачам пропонується гнучкий графік навчання; гнучка система оплати (оплата за навчання може здійснюватися по семестрах). Колектив Навчально-наукового інституту педагогіки і психології планує впровадження додаткових засобів як поширення, так і активізації діяльності щодо формування контингенту студентів усіх спеціальностей. Патріотичне виховання магістрантів, 2017 р. 26

ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ До перспектив розвитку кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи в структурі Навчально-наукового інституту педагогіки і психології віднесено:  Збільшення контингенту студентів за рахунок активізації профорієнтаційної роботи викладачами інституту та кафедри, розширення зв’язків із засобами масової інформації та застосування можливостей соціальних мереж.  Удосконалення навчально-методичного забезпечення процесу підготовки майбутніх менеджерів освіти, керівників закладів освіти, менеджерів адміністративної діяльності відповідно до потреб сучасного ринку праці.  Удосконалення процесу проходження магістрантами стажування та педагогічної практики шляхом забезпечення неперервності психолого-педагогічного супроводу, розширення зв’язків кафедри та інституту з базами практики.  Неперервне підвищення кваліфікації професорськовикладацького складу кафедри шляхом обміну досвідом на міжвузівському та інших рівнях, організації участі викладачів у тренінгах, семінарах тощо.  Розширення міжнародного співробітництва викладачів кафедри.  Удосконалення навчального процесу за рахунок покращення аудиторного фонду інституту, впровадження мультимедійних засобів у навчально-виховний процес підготовки фахівців.  Якісне оновлення навчально-професійного простору у частині розширення інформаційної бази підготовки майбутніх викладачів, керівників установ та адміністраторів.  Продовження роботи щодо впровадження результатів досліджень науковців кафедри у навчальну, наукову та виробничу діяльність інших установ та творчих лабораторій.  Використання інноваційних підходів та сучасних інформаційнокомунікаційних технологій забезпечення прямого та зворотного зв’язку з майбутніми абітурієнтами, випускниками та роботодавцями.  Оптимізація процесу укладання кафедрою угод про творче співробітництво з провідними вітчизняними і закордонними освітніми закладами та науковими установами.  Вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду у практику підготовки майбутніх викладачів, керівників установ та адміністраторів.

27

РОЗДІЛ 3. ПЕРСОНАЛЬНИЙ СКЛАД КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ Кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи ефективно взаємодіє з випусковими кафедрами університету, закладами вищої освіти України та провідними організаціями, які здійснюють підготовку фахівців за освітнім рівнем «магістр».

3.1. ОСНОВНІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ КОЗЛОВА ОЛЕНА ГРИГОРІВНА

завідувач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, професор. Досвідчений, талановитий менеджер, досконало володіє засобами управлінської комунікації. Кандидатську дисертацію захистила 21 червня 1999 р. у спеціалізованій вченій раді Д 26.452.03 у Інституті педагогіки АПН України. Вчене звання доцента кафедри педагогіки та психології отримала у 2001 р. Вчене звання професора кафедри педагогіки здобула у 2011 р. Професор О. Г. Козлова пройшла шлях від сільського вчителя математики та фізики малокомплектної школи (1976–1978), методиста методичного кабінету відділу освіти (1978–1986), завідувача методичним кабінетом Сумського районного відділу освіти (1986–1993), проректора з наукової роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (1993–2002), декана факультету післядипломної та додаткової освіти Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (2004–2008). З 2003 є завідувачем кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У 2001 р. як проректор з науково-методичної роботи Олена Григорівна пройшла стажування на базі Санкт-Петербурзького університету педагогічної майстерності. Професор О. Г. Козлова є випускницею американської програми «International Visito Progam» Бюро з освітніх і культурних програм США (BECA) 28

Держдепартаменту США «Educational Reform at the Secondary Level» (2002). Стажування в американських університетах, коледжах, відділах освіти, школах – закріпило її глибоке переконання, що для ефективного життя в мінливому світі кожній особистості слід прийняти ідею цілежиттєвого навчання та самовдосконалення. У 2014 р. здобула кваліфікацію спеціаліст – практичний психолог, у 2018 р. магістр - адміністративного менеджменту. За ініціативи О. Г. Козлової як завідувача кафедри в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка було ліцензовано та акредитовано магістерські програми «Управління навчальним закладом» (2003), «Педагогіка вищої школи» (2004), «Адміністративний менеджмент» (2018). Очолювана професором О. Г. Козловою кафедра щорічно має високі показники у рейтингу якості наукової роботи структурних підрозділів Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У 2018 р. кафедру нагородженно Почесною грамотою Сумської обласної ради за високі досягнення у науково-дослідній роботі, вагомий внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців. Запорукою професійного успіху викладачів є високий рівень організаційної та інноваційної культури кафедри, що дбайливо зберігається та постійно примножується її завідувачем – професором О. Г. Козловою. Ім`я О. Г. Козлової як провідного вітчизняного вченого, широко знане у наукових колах. Такий постулат підтверджено її постійним навчанням. У 2004 р. здобула кваліфікацію спеціаліст – практичний психолог, у 2018 р. – магістр адміністративного менеджменту. На високому рівні нею проведено ряд науково-методичних семінарів для керівників закладів освіти з питань управління розвитком закладу(м. Суми, 2006-2007 рр.); майстер-клас на ІІ Міжнародному Гуманітарному форумі «Відродження, оновлення і розвиток людини» на тему «Складові успішної професійної діяльності сучасного педагога» (Артек, 2007 рік); семінари для відповідальних працівників Сумської облдержадміністрації з проблем соціального управління (м. Суми, 2007 р.); семінари для викладачів Української академії банківської справи з проблем педагогіки вищої школи (м. Суми, 2009–2015 рр.); майстер-клас для творчо-працюючих учителів Донецької області з питань формування та розвитку професійної майстерності сучасного вчителя (2007 р.); майстер-клас для професорсько-викладацького складу Вармінсько-Мазурського університету м. Ольштин (Польша, 2014 р.); для викладачів Сумського національного аграрного університету з проблем інноваційних педагогічних технологій (м. Суми, 2016 р.). Головними напрямами наукової діяльності професора О. Г. Козлової та кафедри є: 2008 – 2016 «Теоретичні та методичні засади фахової підготовки менеджерів освіти і педагогів вищої школи»;

29

2009 – 2011 «Методологічні, змістові та методичні інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів у контексті вступу системи вищої освіти України у Болонський процес»; 2013 – 2015 Проект МОН України на тему: «Теорії та технології інноваційного розвитку вищої освіти: глобальний і регіональний контексти». Пріоритетний напрям, визначений Законом України «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки»: № 1. Фундаментальні наукові дослідження з найбільш важливих проблем розвитку науково-технічного, соціально-економічного, суспільнополітичного, людського потенціалу для забезпечення конкурентоспроможності України у світі та сталого розвитку суспільства і держави; 2016 – 2020 «Теоретичні та методичні засади професійної підготовки магістрів в умовах університету (магістратура ЗВО педагогічного і непедагогічного профілю – аспірантура – інститути післядипломної педагогічної освіти)». О. Г. Козлова бере активну участь у реалізації фундаментальних досліджень за проектом, започаткованим у СумДПУ імені А. С. Макаренка, «Теоретико-методологічні та організаційно-педагогічні засади менеджменту освітніх інновацій в суспільстві ризику» КОД КПКВ2201020 – «Фундаментальні дослідження у вищих навчальних закладах та наукових установах». З 2010 р. О. Г. Козлова є вченим секретарем спеціалізованої вченої ради К 55.053.01 та спеціалізованої вченої ради Д 55.053.01 при Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка. Професор О. Г. Козлова як визнаний вчений, очолює низку консультативних, дорадчих та допоміжних оргнаів, є членом вченої ради університету, вченої та методичної ради Навчально-наукового інституту педагогіки та психології, виступає офіційним опонентом на захистах кандидатських дисертацій, є членом редакційної колегії фахового видання «Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології», головним редактором збірника статей «Магістр» за матеріалами щорічної студентської наукової конференції «Наукові пошуки молодих учених», членом редакційної колегії збірників наукових праць, що видаються в Навчально-науковому інституті педагогіки та психології СумДПУ імені А. С. Макаренка, матеріалів всеукраїнських науково-практичних конференцій «Педагогічна спадщина А. С. Макаренка в контексті сучасної гуманістичної освіти», «Освіта в інформаційному суспільстві: філософські, психологічні та педагогічні аспекти», матеріалів міжнародних науково-практичних конференцій «Соціалізація особистості: культура, освітня політика, технології формування», «Інноваційний розвиток вищої освіти:глобальний та національний виміри змін», «Інноваційні підходи до виховання учнів козацьких класів і хортингістів у навчальних закладах», «Європейський університет: імідж, мобільність та соціальні перспективи», готує рецензії і відгуки на монографії, навчальні посібники, автореферати, програми. 30

Науковий потенціал та особистість О. Г. Козлової розкривається в діяльності магістерського товариства, яке досліджує сучасні інноваційні технології управління освітою, психолого-педагогічні аспекти управління освітою, що знаходить відображення у магістерських та дисертаційних роботах випускників магістерських програм. Професор Козлова О. Г. керує науковою школою управління інноваційними процесами в системі освіти для аспірантів, магістрантів та педагогів як Сумщини, так і України. О. Г. Козлова на міжнародному рівні залучалася до КанадськоУкраїнського проекту «Демократична освіта» (2005–2007 рр.). Професор О. Г. Козлова сповідує ідеї гуманної педагогіки (автор Ш. О. Амонашвілі). У 2016 р. Козлова О. Г. брала участь у «П’ятнадцятих міжнародних педагогічних читаннях «Воспитываться в моральном климате памяти» (м. Тбілісі, Грузія) та у Шістнадцятих Міжнародних Педагогічних Читаннях у Білоруському державному педагогічному університету імені Максима Танка (м. Мінськ, Білорусія). Наукову школу О. Г. Козлової представляють 6 кандидатів наук та здобувачі наукового ступеня: 1. Ляшенко Ірина Володимирівна. «Формування готовності майбутніх аграріїв до реалізації міжнародних фахових програм» (спец. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Інституту вищої освіти АПН України на підставі прилюдного захисту дисертації 24 жовтня 2007 року. Рішенням президії ВАК України від 09 квітня 2008 року (протокол № 35-06/4) виданий диплом кандидата наук ДК № 046122. 2. Миленкова Римма Володимирівна. «Формування інноваційної культури майбутніх фахівців банківської справи» (спец. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Університету менеджменту освіти АПН України на підставі прилюдного захисту дисертації 17 червня 2008 р. Рішенням президії ВАК України від 28 квітня 2009 року (протокол № 39-06/01) виданий диплом кандидата наук ДК № 050349. 3. Бойченко Марина Анатоліївна. «Тенденції реформування управління сучасною загальною середньою освітою США» (спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка на підставі прилюдного захисту дисертації 10 березня 2010 року. Рішенням президії ВАК України від 01 липня 2010 року (протокол № 104-06/5) виданий диплом кандидата наук ДК № 061000. 4. Гребеник Тетяна Вікторівна «Управління процесом громадянського виховання студентів вищого навчального закладу» 31

(спец. 13.00.06 – теорія та методика управління освітою). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Луганського національного університету імені Тараса Шевченка 27 жовтня 2011 р. На підставі рішення Атестаційної колегії від 17 лютого 2012 року виданий диплом кандидата наук ДК № 004431. 5. Гавриленко Інна Іванівна «Організаційно-педагогічні засади управлінської діяльності А. C. Макаренка в Трудовій колонії ім. М. Горького» спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка у 2015 році. Рішенням президії ВАК України від 29 вересня 2015 року виданий диплом кандидата наук ДК № 031350. 6. Бушнєв Юрій Сергійович «Формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу» (спец. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка у 2018 році. Рішенням Атестаційної колегії від 23 жовтня 2018 року виданий диплом кандидата наук ДК № 049393. О. Г. Козлова успішно здійснює керівництво аспірантами, зокрема під її керівництвом здійснюється дисертаційне дослідження Штань Ольги Олексіївни за темою «Організаційнопедагогічні засади діяльності Охтирського дитячого містечка (20–30 рр ХХ століття)» (спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Олена Григорівна є автором понад 250 наукових та навчальнометодичних праць, з-поміж них: 1 – одноосібна монографія, 2 – у співавторстві і 30 – Розділів колективних монографій, 28 навчально-методичних посібників (4 – з грифом МОН України) та 40 статей у вітчизняних фахових і закордонних наукових виданнях. Багаторічна державотворча, наукова та педагогічна діяльність, вагомий внесок у розвиток національної освіти Олени Григорівни Козлової відзначені нагородами: Знак «Відмінник народної освіти» (1987); Почесна грамота Міністерства освіти УРСР (1990); Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2004); Почесна грамота Національної академії педагогічних наук України (2017); Нагрудний знак «Петро Могила» (2008); Знак «К.Д. Ушинський» (2014); Грамота голови Сумської обласної адміністрації (2013); Пам’ятна медаль «Чарівна сила України» (2014), Пам’ятна медаль «За відданість справі» (2014). Нарис про неї надруковано у книзі «Освіта Сумщини в іменах» (2012).

32

ЛАЗАРЄВ МИКОЛА ОСТАПОВИЧ

професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, професор. М. Лазарєв закінчив з відзнакою Харківський державний педагогічний інститут імені Г. С. Сковороди (нині Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди) у 1960 р. Після закінчення інституту працював учителем, вихователем, директором середньої школи-інтернату № 2 м. Дзержинськ Донецької області, у Дзержинському міському відділі освіти, міському комітеті КПУ. Одночасно не покидав педагогічної роботи, був учителем мови, літератури і суспільствознавства середньої школи робітничої молоді № 4 шахтарського Дзержинська (нині місто Торецьк Донецької області). У зв’язку з навчанням у заочній аспірантурі Харківського педінституту (теорія і історія педагогіки) перейшов працювати до середньої школи № 2 – школи, де сам навчався (м. Балаклія Харківської області). З червня 1973 р. – директор цієї школи, що стала базовим навчальним закладом Міністерства освіти СРСР. Як директор школи і учитель словесності на основі педагогічних ідей А.С. Макаренка і В.О. Сухомлинського М. Лазарєв підготував і реалізував разом з учителями авторську систему виховання відповідальної, творчої і самостійної особистості, яка включала також мовну, мовленнєву і риторичну підготовку учнів до вступу у вищі навчальні заклади. Деякі матеріали означеної системи опубліковано у республіканських і місцевих науково-методичних виданнях, у популярній у ті часи «Учительській газеті». Про нелегкий, але продуктивний досвід виховання школярів-підлітків неформально, «по-людськи», але серйозно, як рівних тобі, з опорою на їхній ентузіазм і потужну творчу енергію, М. Лазарєв написав в одному з розділів монографії «Творча спадщина А. С. Макаренка: осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу» (Суми, 2013), присвяченій творчому застосуванню ідей безсмертного і неперевершеного у педагогіці генія Антона Макаренка. Після закінчення аспірантури і підготовки дисертації працював старшим викладачем кафедри педагогіки Харківського державного педагогічного інституті імені Г. С. Сковороди. Кандидатську дисертацію успішно захистив у 1979 році. Трудова діяльність М. О. Лазарєва всі останні десятиліття пов’язана з Сумським державним педагогічним університетом імені А. С. Макаренка. У цьому навчальному закладі він працює на таких посадах: доцент кафедри педагогіки (1979-1982); декан музичнопедагогічного факультету (1982-1987); завідувач кафедри педагогіки (1987-1994); завідувач кафедри педагогічної творчості та освітніх технологій (1994 - 2015); з вересня 2015 року – 33

професор кафедри педагогіки, з вересня 2016 р. – професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищоі школи. У результаті багаторічних наукових досліджень і навчальнометодичної роботи розробив новий напрям у вітчизняній педагогіці – основи педагогіки творчості, конкретизований як методологія, теорія і технологія евристичної освіти. Створена на цій основі наукова школа професораМ. Лазарєва підготувала значний загін науковців – більше 20 кандидатів педагогічних наук. М. О. Лазарєв – керівник фундаментального науковопедагогічного експерименту з вивчення й практичного впровадження концепцій і технологій інноваційної евристичної освіти у вищій і середній школі. Автор більше 180 публікацій (наукові монографії, посібники, статті) з проблем творчої педагогіки та інноваційної управлінської діяльності. Микола Остапович є членом оргкомітету Міжнародних і Всеукраїнських науково-практичних конференцій у 2010–2019 рр.; протягом багатьох років є ауковим керівником регіонального дослідно-педагогічного експерименту на базі СумДПУ імені А. С. Макарненка й Комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-III ступенів № 25 м. Суми «Самореалізація пізнавальнотворчих якостей особистості в евристичній освіті»; керівником науково-методичного семінару науковців і вчителівекспериментаторів в Комунальній установі Сумська спеціалізована школа І-III ступенів № 25; членом редакційної колегії фахового журналу «Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології», науково-методичного журналу «Освіта Сумщини». Микола Остапович – відмінник освіти України. Нагороджений медаллю А. С. Макаренка (1987). Має Почесні грамоти Міністерства освіти і науки, Національної академії педагогічних наук України. У 1995 році Атестаційною комісією Міністерства освіти і науки України йому присвоєно вчене звання професора. Загальний педагогічний стаж – більше 58 років. Провідна проблема наукової школи проф. М. Лазарєва Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті. Результати роботи науково-дослідної лабораторії проф. М. Лазарєва знайшли своє відображення у статтях, у наукових фахових виданнях, опублікованих колективних монографіях (2013, 2014, 2016, 2017), у новому навчальному посібнику М. Лазарєва для студентів і магістрів «Педагогічна творчість» (2016 р. – 294 с.), у матеріалах 6 Всеукраїнських науково-практичних конференцій. У 2019 р. планується видання колективної монографії за підсумками науково-експериментальної роботи наукової школи і лабораторії інноваційних освітніх технологій «Самозростання і самореалізація особистості в евристичній освіті». У травні 2005 року Указом Президента України професору М. Лазарєву присвоєно почесне звання «Заслужений працівник освіти України» за вагомий внесок у підготовку 34

висококваліфікованих фахівців, наукову та педагогічну діяльність. Має найвищу відзнаку Міністерства освіти і науки України – Знак «Петро Могила» – «за значний особистий внесок у розвиток вищої освіти, значні успіхи в організації навчальної, науковометодичної та науково-дослідної роботи, підготовці та підвищенні кваліфікації наукових та науково-педагогічних кадрів, розвитку педагогічної науки, створенні підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів». Нагороджений відзнакою Української федерації вчених (2014), Почесним знаком «За заслуги перед колективом університету» (2014). У 2016 році професору М. Лазарєву присуджено почесне звання «Заслужений професор Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка».

ПШЕНИЧНА ЛЮБОВ ВАСИЛІВНА

професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат наук з державного управління, професор, перший проректор СумДПУ імені А. С. Макаренка. Ще навчаючись у школі, Пшенична Л. В. мріяла стати вчителем і ця мрія здійснилася – у 1972 році вступила до Харківського педагогічного училища. «Мені дуже поталанило з педагогами. Я з вдячністю згадую свою першу вчительку Мороз Галину Арсентіївну та учителя математики Муштай Галину Михайлівну, які своїм педагогічним талантом, любов’ю, прикладом прищепили мені любов до педагогічної професії. Їх цікаві уроки, позакласні заходи, їх добрі усмішки, цінні поради, материнська любов залишилися в пам’яті назавжди». У 1984 році закінчила Сумський державний педагогічний інститут імені А.С. Макаренка за спеціальністю «Математика», присвоєна кваліфікація учителя математики та звання учителя середньої школи (диплом КВ №690483). У 2009 році закінчила Комунальний заклад «Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» за спеціальністю «Адміністративний менеджмент» та здобула кваліфікацію магістр з адміністративного менеджменту (диплом СМ №36993752). Пшенична Л. В. кандидат наук з державного управління з 2010 року. Дисертацію захищено 20 листопада 2009 року у спеціалізованій вченій раді К 64.858.01 Харківського регіонального інституту державного управління Національної академії державного управління при Президентові України, м. Харків зі спеціальності 25.00.02 – механізми державного управління (диплом ДК № 056966). Вчене звання доцента кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту присвоєно у 2012 році.

35

Вчене звання професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи присвоєно у 2018 році. Загальний стаж роботи – 46 років, стаж науково-педагогічної роботи у вищих навчальних закладах – 16 років. Професор Пшенична Л. В. органічно поєднує в собі талант педагога, вченого, методиста, управлінця, організатора педагогічної освіти. У своїй науково-педагогічній та управлінській діяльності, профорієнтаційній роботі професор Пшенична Л. В. велику увагу приділяє проблемі процесу прийняття управлінських рішень у менеджменті, моделюванню управлінської діяльності, стилям управління, що дає позитивний результат у підготовці менеджера освіти. Професор Пшенична Л. В. викладає навчальні дисципліни: «Керівник навчального закладу», «Управління фінансовоекономічною діяльністю» «Теорія і практика бізнес-планування» «Корпоративне управління» та «Управлінська іміджелогія». Успішно здійснює керівництво науково-дослідною роботою аспірантів та студентів, написанням наукових статей. Бере активну участь у міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференціях, які проводяться в Україні та за кордоном. За період з 2012 року професор Пшенична Л. В. бере активну участь у підготовці та атестації науково-педагогічних кадрів, підготувала 3 докторів філософії (кандидатів наук): Довгополова Ганна Геннадіївна «Культура американської школи в контексті реформи середньої освіти США 80-х років ХХ – початку ХХІ століття (спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка у 2014 році. Рішенням президії АК України від 22 грудня 2014 року виданий диплом кандидата наук ДК №025461. Сьома Світлана Олексіївна. Організаційно-педагогічні засади діяльності хіміко-біологічних відділень Малої академії наук України (60-ті роки ХХ – початок ХХІ століття» (спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка у 2016 році. Рішенням президії АК України від 01 липня 2016 року виданий диплом кандидата наук ДК №036850. Заярна Вікторія Сергіївна. Організаційно-педагогічні основи міжнародного співробітництва у сфері неформальної освіти дітей та учнівської молоді у Європейському Союзі» (спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Науковий ступінь кандидата педагогічних наук присуджено рішенням спеціалізованої вченої ради Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка у 2017 році. Рішенням президії АК України від 11 жовтня 2017року виданий диплом кандидата педагогічних наук ДК №044772. 36

Здійснює керівництво дисертаційним дослідженням Шапарьової Олександри Володимирівни. Тема «Розвиток професійно-технічної освіти північно-східної України (1959-1991рр.)» (спец. 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки). Професор Пшенична Л. В. є співвиконавцем наукової розробки за темою №61/30 «Система моніторингу регіональних потреб кадрового забезпечення з урахуванням особливостей функціонування соціальних груп», яка виконувалася з 19.11.2012 року до 25.12.2012 року (номер держреєстрації № 0112U00760). У 2017 році професор Пшенична Л. В. отримала сертифікат, який підтверджує достатньо високий рівень володіння іноземною (англійською) мовою. З 27 лютого до 27 травня 2017 року пройшла стажування у Північному національному університеті м. Іньчуань, провінція Нінся, Китай з державного управління в обсязі 540 годин за Міжнародною програмою стажування науково-педагогічних працівників. Пшенична Л. В. має 89 публікацій, з них 45 наукових та 9 навчально-методичного характеру, розділи у 4 колективних монографіях, у тому числі наукові праці, опубліковані у вітчизняних і міжнародних рецензованих фахових виданнях. Після захисту дисертації опубліковано 65 праць, із них 32 наукових та 3 навчально-методичного характеру, у т.ч. після захисту – 6 публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз Scopus та Web of Science. У 2019 році Пшенична Л. В. працює над розділом колективної монографії з питань підготовки нового учителя для Нової української школи. Пшенична Л. В. є членом в оргкомітетах наукових заходів різних рівнів (міжнародних, всеукраїнських, регіональних конференцій, симпозіумів, семінарів, круглих столів); членом (головуючим) в редакційних радах наукових видань (журналів, збірок тощо); членом (головуючим) в наукових, науково-технічних, науково-методичних радах (міжнародних, всеукраїнських, університетських): заступник голови вченої ради університету; член науково-методичної ради; член редакційно-видавничої ради; член конкурсної комісії; член комісії з нагород. Пшенична Л. В. є керівником наукової школи за напрямом наукових досліджень: Організаційні та фінансові механізми управлінської діяльності менеджерів. Досліджувані проблеми: Менеджмент: функції, принципи, методи, планування в управлінській діяльності, мотивація в управлінській діяльності, моделювання в управлінській діяльності, система внутрішньо фірмового управління, визначення ефективності управління, стратегія розвитку підприємства, установи, організації, стилі управління, менеджмент персоналу, менеджмент. Процес виявлення проблем організації, причинно-наслідковий аналіз в менеджменті, процес прийняття рішень в менеджменті, оптимізація 37

критеріїв і вироблення альтернатив, план управлінської роботи, організаційна структура підприємства та управління. Головними здобутками наукової школи: Перспективами роботи наукової школи є:  Проведення наукових пошуків за темою: «Розробка моделі корпоративної культури організації»;  Організація науково-практичних конференцій за даною тематикою;  Підготовка магістерських робіт зі студентами навчальнонаукового інституту педагогіки і психології з питань менеджменту. За досягнуті успіхи у педагогічній, науковій, діяльності, роботі у державній службі Любов Василівна відзначена подяками, грамотами та відомчими знаками: грамота Зарічного районного відділу освіти, 1983 р., відзнака міського голови (2002); грамота управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації (наказ № 939-ОД від16.12.2013, Благословенна грамота Патріарха Київського і Всієї Руси-України Філарета (2010 року Божого, місяця грудня в 14-й день), Почесна грамота Академії педагогічних наук України (наказ № 197 від 09,11.2010), знак «Відмінник освіти України» (наказ №400-к від 11.08.1996), знак «Антон Макаренко» (наказ № 282 від 05.04.2007), нагрудний знак «К.Д. Ушинський» (2012); нагрудний знак «Григорій Сковорода» (2016); відзнака Сумської міської ради «За заслуги перед містом ІІ ступеня» (2017); Почесна грамота обласної ради (2018).

ЖИВОДЬОР ВОЛОДИМИР ФЕДОРОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доцент, начальник відділу працевлаштування, професійнотехнічної освіти та додаткових платних послуг СумДПУ імені А.С. Макаренка У 1968 році закінчив фізико-математичний факультет Сумського державного педагогічного інституту ім. А. С. Макаренка. З 1969 року науково-педагоігчна діяльність пов’язана з системою освіти: з 1969 р. – вчитель Лікарської середньої школи Сумського району; з 1976 р. – директор Миколаївської, потім Садівської середніх шкіл Сумського району; з 1992 р. – начальник управління освіти Сумської обласної державної адміністрації; з 2002 р. – доцент кафедри педагогіки вищої школи і педагогічного менеджменту (нині кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи); декан факультету післядипломної та додаткової освіти Сумського державного педагогічного 38

університету ім. А. С. Макаренка; з 2005 р. – ректор Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Володимир Федорович постійно працює над підвищенням власної науково-педагогічної кваліфікації, зокрема з 03.10.2016 по 01.11.2016 – підвищення кваліфікації в Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти за спеціальністю «Менеджмент». З 01.03.2017 по 31.08.2017 – Стажування в Сумському державному університеті за спеціальністю «Менеджмент». Багаторічний досвід адміністративної та педагогічної діяльності, авторитетність серед освітян області та країни, потужний творчий та науковий потенціал сприяють ефективній взаємодії як з магістрантами кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи в освітньому процесі, так і з випускниками-магістрами. Завдяки відданості справі, Володими Федрович Живодьор сприяв укладанню угод про співробітництво з Комунальним закладом Сумської обласної ради - Обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю, Сумським обласним центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, Сумським обласним центром зайнятості, Концерном «НІКМАС». Здійснює керування діяльністю наукової лабораторії «Нова макаренкіана: антикризове управління навчальним закладом» (з 2018 р. – по теперішній час), в контексті якої 15–16 березня 2018 року організовано та проведено IІ Міжнародну науковопрактичну конференцію «Творча спадщина А. С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти ХХІ століття», м. Суми. В аспекті організації науково-практичних заходів здійснено активну діяльність семінарів, виставок-презентацій науково-дослідних досягнень тощо. Володимир Федорович – автор наукових та навчальнометодичний праць, які використовуються в освітньому процесі при викладанні курсів: «Управління змістом робіт», «Техніка управлінської діяльності», «Кадровий менеджмент», «Управління інформаційними зв’язками». За сумлінну багаторічну працю та значний вклад у розвиток освіти України Володимира Федоровича Живодьора нагороджено знаком «Відмінник освіти України», присвоєно почесне звання «Заслужений вчитель України», грамоти Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України, Ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка.

39

КОЗЛОВ ДМИТРО ОЛЕКСАНДРОВИЧ

доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук. У 2004 році закінчив Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика та математика». У 2005 році закінчив факультет післядипломної та додаткової освіти СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Управління навчальним закладом». У 2015 році захистив кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» при Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка за темою: «Формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи у процесі магістерської підготовки». У 2018 році закінчив факультет іноземної та слов’янської мови СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Середня освіта (Англійська мова і література)». Дмитро Олександрович працює у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка з 2006 року та самовдосконалюється як у викладацькиій, так і у науковій діяльності. Здійснює підвищення власної професійної кваліфікації: 15.13.2013 – 20.05.2013 підвищення кваліфікації за програмою з електронних та дистанційних технологій навчання при Сумському державному університеті. Грудень – червень 2017 р. стажування при кафедрі педагогічної майстерності та менеджменту імені І. А. Зязюна Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. У період з 27.02.2017 по 27.05.2017 пройдено стажування у Північному національному університеті м. Іньчуань, провінція Нінся, Китай. Доцент кафедри Д. О. Козлов успішно втілює найсучасніші інноваційні педагогічні технології, спрямовані на оптимізацію життєвих компетентностей учасників освітнього процесу в межах навчальних курсів: «Менеджмент організації», «Інноваційні педагогічні технології», «Теорія і практика вищої школи професійної освіти», «Освітні технології», «Інноваційний менеджмент в освіті», «Освітні технології у вищій школі», «Загальні основи педагогіки». Козлов Д. О. підготував низку науково-методичних, ваківських робіт, монографію та розділи колективних монографій. Завдяки компетентності та творчому підходу до справи Д. О. Козлов забезпечує вміле, висококваліфіковане керівництво магістерським науково-проблемним товариством «Організація наукових 40

досліджень фахівця в системі магістерської підготовки», рузультати якого щорічно представляються на міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференціях та семінарах. За час науково-педагогічної діяльності Козлов Д. О. був нагороджений подякою ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка (2016 р.) та подякою Сумської обласної державної адміністрації (2018).

КОНОНЕНКО МАРІЯ ПЕТРІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент. Народилася 26.02.1944 в м. Хаке, Китай. У 1954 р. родина виїхала з Китаю в Новосибірську область, де Марія Петрівна закінчила з відзнакою Кабінетну середню школу (м. Кабінетне) та вступила на фізикоматематичний факультет Тобольського педагогічного інституту імені Д. І. Менділєєва. Після закінчення інституту рік працювала вчителем математики в Кабінетній середній школі. З 1967 працювала 3 роки асистентом кафедри педагогіки і психології Тобольського педагогічного інституту імені Д. І. Менділеева. 1970 рік – стажування під керівництвом Г. І. Щукіної, Ш. І. Ганеліна, Є. Я. Голанта на кафедрі загальної педагогіки Ленінградського педагогічного університету ім. А. І. Герцена. Після першого року стажування рекомендована професором Є. Я. Голантом в аспірантуру. 1971-1974 аспірантура (Ленірнградский педагогічний університет ім. А. І. Герцена), керівник професор А. К. Громцева. 1976 рік – успішний захист кандидатської діссертаціі «Формування організаційних умінь пізнавальної діяльності в навчальній работі старшокласників». 1974-1976 старший викладач кафедри педагогіки і психології Тобольського педагогічного інституту імені Д.І. Менділєєва. 1976 – доцент кафедри педагогіки і психології Тобольського педагогічного інституту імені Д.І. Менделєєва. 1976-1986 працювала доцентом в Рівненському інституті культури (м.Рівне, Україна). 1986-2014 доцент кафедри менеджменту освіти та кафедри педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка Автор понад 90 наукових публікацій, співавтор навчальнометодичного комплексу дисципліни «Педагогіка» та науково41

методичного забезпечення педагогічної практики студентів і магістрантів. Добросовісна і сумлінна праця Кононенко М. П. в освіті відзначена відповідними нагородами.

КОРЖ-УСЕНКО ЛАРИСА ВІКТОРІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент.

Народилася в родині інтелігентів, у якій культивувалися пошана до книги, знань, культурної спадщини. Студенткою історичного факультету Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (1990-1995 рр.) долучилася до участі у Всеукраїнських олімпіадах і науковопрактичних конференціях. Отримавши диплом із відзнакою за спеціальністю «вчитель історії та суспільствознавства», вступила до аспірантури Сумського педінституту зі спеціальності 13.00.01 – теорія та історія педагогіки. Лариса Вікторівна вважає за честь належати до генерації перших вихованців наукової школи професора А. А. Сбруєвої, яка особистим прикладом подвижницького служіння Істині спонукала молодь до самореалізації і розвитку академічної культури. Значний евристичний потенціал для формування науково-педагогічного світогляду аспірантки мали наукові консультації з академіком О.В. Сухомлинською - редактором журналу «Шлях освіти», в якому оприлюднено низку розвідок аспірантки. 23 квітня 1999 р. у спеціалізованій вченій раді Д 26.452.03 Інституту педагогіки Академії педагогічних наук України здобувачка захистила кандидатську дисертацію на тему: «Освітня діяльність земств Харківської губернії в кінці ХІХ – на поч. ХХ ст.». Все життя Л. В. Корж-Усенко пов’язане з «альма-матер»: з 1999 р. працювала викладачем і доцентом (2000 р.) кафедри педагогіки Сумського державного педагогічного університету, була учасником Другого Всеукраїнського з’їзду працівників освіти України. Починаючи з 2007 р., обіймає посаду доцента кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту. Як докторант кафедри педагогіки Сумського державного педагогічного університету (2015 - 2018 рр.) підготувала дисертаційну роботу на тему: «Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)». Коло наукових інтересів: філософія та історія вищої освіти, андрагогіка, історія педагогіки, культурологія, педагогічне краєзнавство, гендерні студії. Авторський доробок Л. В. Корж-Усенко охоплює 120 наукових праць і статей, зокрема 2 одноосібні монографії та 4 розділи в 42

колективних монографіях. Лариса Вікторівна є автором та упорядником двох видань, присвячених «альма-матер», членом авторського колективу енциклопедичного довідника «Сумщина в іменах», у процесі підготовки якого вдалося налагодити спілкування з багатьма земляками - представниками суспільної, культурної і науково-педагогічної еліти: міністром освіти і науки України, академіком В. Кременем, академіками П. Соханем, В. Шемшученком, Д. Білоусом. Л. В. Корж-Усенко очолює лабораторію козацької педагогіки і педагогічного краєзнавства в Сумському педагогічному університеті, що має на меті залучення молодих науковців і студентської молоді до вивчення й популяризації передового педагогічного досвід Сумщини, історико-культурної спадщини рідного краю. На базі лабораторії під науковим керівництвом Л. В. Корж-Усенко захищено чотири кандидатські дисертації: В. С. Бугрій (2006 р.), Д. В. Мартиненко (2014 р.), Н. О. Ковальова (2015 р.), О. В. Похілько (1917 р.) зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Свідченням розвитку наукової школи Л. В. Корж-Усенко є створення її вихованцем – доктором педагогічних наук, професором Володимиром Станіславовичем Бугрієм власної наукової школи. Л. В. КоржУсенко залучається до здійснення експертизи наукових розвідок в якості опонента та рецензента дисертаційних досліджень, монографій, навчальних посібників. Успішною самореалізацією у галузі науково-педагогічної творчості Лариса Вікторівна завдячує батькам і наставникам, творчій співпраці з колегами, аспірантами, магістрантами і студентами. Корж-Усенко Л. В. була науковим керівником захищених дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки:  Бугрій В. С. «Становлення та розвиток шкільного краєзнвства на території північно-східної України в 20-30 роки ХХ ст.» (захист відбувся 2006 р.);  Мартиненко Д. В. «Розвиток національного шкільництва на Лівобережній та Слобідській Україні у XVIII столітті» (захист відбувся 14 жовтня 2014 р.);  Мірошниченко Н. О. «Педагогічні погляди та освітня діяльність Миколи Неплюєва в контексті розвитку сільськогосподарської освіти (ХІХ – поч. ХХ ст.)» (захист відбувся 16 липня 2015 р.).  Похілько О. В. «Педагогічна діяльність та творча спадщина Юрія Петровича Ступака (1911–1979)» (захист відбувся 8 грудня 2017 р.). За рекомендацією академіка О. В. Сухомлинської та віцеПрезидента Академії Педагогічних наук України М. Д. Ярмаченка стала Стипендіатом Кабінету Міністрів України для молодих учених (2000-2001 рр.); нагороджена грамотами ректора та начальника управління науки і освіти. 43

ЛЕВЧЕНКО ЛЮДМИЛА СТЕПАНІВНА

доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент. 1952 року народження. У 1973 році закінчила Глухівський державний педагогічний інститут за спеціальністю «Методика і педагогіка початкового навчання», кваліфікація – вчитель початкових класів. На кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А. С. Макаренка працювала з грудня 2004 року по липень 2016 року. Викладала навчальні курси: «Управління навчальною та виховною роботою», «Маркетинг в освіті» та керувала магістерськими дослідженнями. Попередня робота (директор школи, начальник відділу освіти Сумської міської ради, проректор Сумського державного університету) спонукали до аналізу проблеми самореалізації особистості, її самовдосконалення та самоформування у процесі розвитку національного виховання. У листопаді 1999 року Людмила Степанівна захистила кандидатську дисертацію на тему: «Творча самореалізація старшокласників під час наукової дослідницької роботи в школах нового типу». Завдяки компетентності та творчому підходу до справи Л. С. Левченко забезпечує вирішення наукових завдань: визначити і звести до єдиного мінімуму обсяг знань, необхідних кожній людині для організації внутрішнього життя; вивчити й узагальнити досвід, пов'язаний із процесом самоформування особистості, що віками практикувався представниками різних епох і поколінь; створити і апробувати відповідну систему навчально-виховної роботи з молоддю; формувати (у всіх сферах виховної практики) у молодих людей потребу в самопізнанні, самоконтролі, самодисципліні, вчити виробляти у себе ці якості, прагнути щоб вони застосовувались на практиці, а процеси самореалізації та самовдосконалення стали необхідним елементом духовної культури особистості. Під керівництвом Левченко Л. С. підготовлено і захищено кандидатські дисертації: Чикалова М.М. «Організаційно-педагогічні засади підготовки менеджерів міжнародного туризму в університетах Туреччини» (2013). Харькова Є. Д. «Педагогічна діагностика як засіб оптимізації самостійної навчальної діяльності молодших школярів» (2013). Іонова І. М. «Педагогічні умови творчої самореалізації старшокласників у процесі навчально-проектної діяльності» (2015). За час науково-педагогічної діяльності Левченко Л. С. підготувала понад 75 публікацій: 65 наукового та 4 навчально-методичного 44

характеру, 4 монографії, з яких 29 – у фахових наукових виданнях України, включених до затвердженого ВАК переліку. Після захисту дисертації Людмила Степанівна опублікувала 64 роботи, 62 наукового (29 з яких у фахових виданнях, 4 колективні монографії) і 3 навчально-методичні праці з Грифом Міністерства освіти і науки України. Левченко Л. С. постійно брала участь та виступала на науковометодичних семінарах та конференціях, керувала магістерськими роботами з проблеми «Теоретичні та методичні засади фахової підготовки менеджерів освіти і педагогів вищої школи». Людмила Степанівна зарекомендувала себе здібним адміністратором та організатором, умілим педагогом. Постійно консультувалася із працюючими керівниками закладів освіти щодо нових проблем, які виникають у шкільній та дошкільній освіті, опрацьовувала ці проблеми з магістрантами і шукала шляхи їх вирішення. Таким чином, теоретичний матеріал органічно поєднувався з практичною підготовкою щоб майбутні управлінці знали, з якими складнощами вони можуть зіткнутися на робочому місці і як їх подолати. Людмила Степанівна працювала над створенням атмосфери творчості, взаємоповаги, взаєморозуміння, демократичного спілкування аби студентам і викладачам хотілося працювати і досягати успіху у навчанні. За вагомий внесок у розвиток освіти Л. С. Левченко відзначена відповідними нагородами.

РИСІНА МАРІЯ ЮХИМІВНА

доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доцент. Вищу освіту здобула в Сумському державному педагогічному інституті імені А. С. Макаренка за спеціальністю – учитель англійської мови, який закінчила з відзнакою у 1969 році. Педагогічний досвід набувала в школіінтернаті м. Красноград Харківської області (за направленням), загальноосвітній школі № 19 (м. Суми), середньому професійно-технічному училищі №12 (м. Суми). Марія Юхимівна стала педагогом за покликанням під впливом вчительки початкової школи – Лідії Венідиктівни Білончук та способу життя батьків Рисіної М. Ю. Досвід роботи в різнопланових закладах освіти сприяв становленню Марії Юхимівни як педагога. З 12 квітня 1986 року почала працювати в Сумському державному педагогічному інституті імені А. С. Макаренка.

45

Від 01.09.2006 р. до серпня 2008 р. – заступник декана з навчально-виховної роботи факультету післядипломної та додаткової освіти. З 01.04.2008 – посада доцента кафедри педагогіки; з 01.09.2008 – доцент кафедри педагогіки. З 01.09.2015 р. і до тепер – доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Важливим напрямом науково-методичної та дослідної роботи Марії Юхимівни Рисіної є інноваційні методи навчання для забезпечення належного рівня викладання, а також самостійної роботи студентів тощо. Творчий педагог – це завжди цікаві креативні та педагогічні знахідки. «Особистий приклад завідувачів кафедр педагогіки – Сбруєвої Аліни Анатоліївни та кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи – Козлової Олени Григорівни – надихають на творчу дослідницьку діяльність», вважає М. Ю. Рисіна, адже педагогічний колектив – співтовариство однодумців, націлений на гуманізацію виховання, застосування новітніх методів, увагу до індивідуальних особливостей кожного студента, магістранта, аспіранта, де створюються всі умови для організації ефективної науко-дослідної роботи. Особистий приклад керівника (викладача) надихає викладачів на інноваційну діяльність. Марія Юхимівна Рисіна впевнена, що високий професіоналізм та відповідальність є складовими справжнього учителя. Рисіна Марія Юхимівна – фахівець у галузі історії педагогіки, порівняльної педагогіки, досліджує розвиток освіти у зарубіжних країнах, інноваційні методи навчання. Доцент М. Ю. Рисіна на високому науково-професійному рівні читає лекції та проводить практичні заняття з навчальних дисциплін «Педагогіка» («Історія педагогіки, Порівняльна педагогіка»). Упродовж викладацької діяльності Марія Юхимівна керувала науково-дослідними роботами студентів. Марія Юхимівна – товариська, відкрита людям, завжди готова прийти на допомогу колегам, з великою повагою ставиться до кожної людини, любить свою роботу, приділяє належну увагу підвищенню власного професійного рівня. Зокрема, з 16.01.2017 – 27.01.2017 здійснено підвищення кваліфікації за програмою з курсу «Англійська мова» на кафедрі практики англійської мови Сумського державного педагогічного університету. У 17.12.2012 р. – 18.01.2013 при кафедрі психології СумДПУ імені А.С. Макаренка пройшла підвищення кваліфікації на тренінгу – семінарі «Психологія діяльності та особистості викладача вищого навчального закладу» Рисіна Марія Юхимівна – автор та співавтор наукових та навчально-методичних праць, розділів монографій та фахових статтей, зокрема розділів у трьох колективних монографіях; 5 46

навчально-методичних посібники у співавторстві; 6 фахових статей; близько 100 тез у збірниках матеріалів міжнародних та всеукраїнських конференцій. За багаторічну сумлінну працю та вагомий внесок у розвиток освіти та науки України М. Ю. Рисіну нагороджено почесною грамотою Міністерства освіти і науки України (2013), почесною відзнакою в просвітницькій діяльності (2014), Відзнакою Сумської обласної громадської організації «Паліцинська Академія» – Почесний ветеран «Паліцинської Академії» (2016), грамотою Ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка (2017), почесною грамотою Національної академії педагогічних наук України (2018).

СКОРОБАГАТСЬКА ОКСАНА ІВАНІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент.

Народилася в родині військовослужбовця. У 1993 році закінчила Сумський педагогічний інститут імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Музика і педагогіка». Працювала акомпаніатором у Сумському Палаці дітей та юнацтва. З 1999 р. – аспірантка зі спеціальності 13.00.01 теорія та історія педагогіки, наукова школа професора А. А. Сбруєвої. У 2006 р. захистила дисертацію за темою «Виховні цінності у просвітницькій спадщині членів Попівської академії (кінець ХVІІІ - початок ХІХ століття)». З 2006 р. – обіймала посаду доцента кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту СумДПУ імені А. С. Макаренка. У 2007 році закінчила факультет післядипломної та додаткової освіти СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Практичний психолог». У 2015 р. здобула звання доцента. У співавторстві було розроблено авторську програму факультативного курсу для учнів 10-11 класів «Екологія особистості та родини» / Скоробагатська О. І., Шифріна Я. К. (ГРИФ МОН України; лист № 14.1/12–Г–356 від 16.11.2012 р.). Читає лекції та проводить практичні заняття з навчальних курсів: «Педагогічна та професійна психологія», «Психологічні проблеми виховання та самовиховання», «Психологія управління», «Психологія вищої школи». Коло наукових інтересів: психологічні проблеми виховання та самовиховання у сучасному світі, психологічне забезпечення навчального процесу в системі вищої освіти, проблема життєстійкості особистості в умовах суспільства ризику.

47

Здійснювала керівництво діяльністю наукової лабораторії «Ресурсний центр трансферу соціальних виховних технологій «Екологія особистості та родини»» (2012 - 2015 рр.), у контексті якої було розроблено авторську програму факультативного курсу для учнів 10-11 класів «Екологія особистості та родини» / Скоробагатська О.І. , Шифріна Я.К. // Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка. – 2013. – 32 с. (ГРИФ МОН України; лист № 14.1/12–Г–356 від 16.11.2012 р.). Нагороджена грамотами ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка у 2011 р. та 2018 р.

ДОВГОПОЛОВА ГАННА ГЕННАДІЇВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук.

Ганна Геннадіївна Довгополова ще в шкільні роки твердо вирішила вступити до педагогічного університету. Золота медаль за відмінні успіхи в навчанні та наполеглива робота у Малій академії наук дозволили мрії здійснитися. І вже навесні 2000 троку Ганна Геннадіївна була зарахована до лав студентів Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. «Я завжди буду тепло згадувати Каменську Надію Павлівну, яка допомогла зробити мої перші кроки у світ науки в Малій академії наук», - говорить Г. Довгополова. Навчаючись на п’ятому курсі філологічного факультету і водночас працюючи вчителем іноземної мови в Сумському ліцеї будівництва і автотранспорту, Г. Довгополова почала задумуватись про навчання в аспірантурі. Із 2005 року Ганна Геннадіївна починає працювати в рідному університеті – спочатку фахівцем І категорії відділу позанавчальної роботи, викладачем кафедри іноземних мов, старшим лаборантом і викладачем кафедри педагогіки. І мрія про навчання в аспірантурі збулася тоді, коли доля звела з професором Сбруєвою Аліною Анатоліївною, яка була науковим керівником спочатку при написанні магістерської, а потім і кандидатської дисертації. «Аліна Анатоліївна має надзвичайний талант бути безкінечно людяною і водночас вимогливою, – говорить Г. Довгополова, згадуючи роки навчання в магістратурі та аспірантурі. – Це велика честь і відповідальність належати до її наукової школи». Захист кандидатської дисертації відбувся 14 жовтня 2014 року, але вже під керівництвом професора Л. В. Пшеничної. «Досвід Любові Василівни в управлінні освітою був надзвичайно корисним для завершення рукопису й надання йому цілісності», говорить Ганна Геннадіївна. 48

Після закінчення навчання в аспірантурі Г. Довгополова працювала на кафедрі педагогіки на посаді викладача, а з 2015 року працює на посаді доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. Читає лекції та проводить практичні заняття з навчальних курсів «Педагогіка», «Порівняльна педагогіка вищої школи», «Актуальні питання інноваційного розвитку освіти», «Філософія освіти», «Іноземна мова за професійним спрямуванням». За час роботи в Сумському державному педагогічному університеті імені А. М. Макаренка опубліковано одноосібну монографію, чотири розділи у колективних монографіях, 5 фахових статей у закордонних виданнях, 16 фахових статей у вітчизняних виданнях, тези доповідей у збірниках матеріалів міжнародних та всеукраїнських конференцій; розроблено та опубліковано навчальнометодичний посібник «Керівник адміністративної служби» у співавторстві. За час науково-педагогічної діяльності бувла нагороджена грамотами ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка (2015, 2018).

ДЄНЄЖНІКОВ СЕРГІЙ СЕРГІЙОВИЧ

доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат філософських наук, начальник відділу міжнародних зв’язків СумДПУ імені А. С. Макаренка. Освіта: вища, історичний факультет та факультет іноземних мов, 2008 рік; навчальнонауковий інститут педагогіки і психології, 2018 рік Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Сергій Сергійович постійно працює над підвищенням власної науково-педагогічної кваліфікації, зокрема пройдено стажування на курсах «Культура наукової української мови», 2016 рік. З 2016 року за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. На даний час є учасником проекту молодих учених «Розробка науково-методичних засад та практичного інструментарію оцінювання комерційних (ринкових) перспектив товарних інновацій» Багато років працює на викладацькій роботі, весь час займаючись науковими дослідженнями. Працює над докторською дисертацією. Має понад 120 наукових публікацій, з яких більше 35 опубліковано в спеціалізованих фахових виданнях. Брав участь у понад 50 Міжнародних та Всеукраїнських науково-практичних конференціях. Дєнєжніков С. С. є відповідальним секретарем фахового наукового журналу «Філософія науки: традиції та інновації» 49

(Затверджений постановою Президії ВАК України під 26 травня 2010 року № 1-05/4 як фаховий збірник) та членом редакційної колегії збірника «Теоретичні питання методики викладання суспільних дисциплін». Брав участь у багатьох наукових програмах. Виконував такі програми: «Нова філософія освіти в інформаційному суспільстві» (Реєстраційний № 0107U002825, Наказ МОН України від 27 жовтня 2006 р. № 732) – виконавець, «Теоретико-методологічні та організаційно-педагогічні засади менеджменту освітніх інновацій в суспільстві ризику» (Реєстраційний № 0110U002728, Наказ МОН України від 22 липня 2009 р. № 686) – виконавець, «Теорії та технології інноваційного розвитку вищої освіти: глобальний і регіональний контексти» (Реєстраційний № 0113U001084, Наказ МОНмолодьспорту України від 25 жовтня 2012 р. № 1193) – виконавець. Сергій Сергійович займає посаду начальника відділу міжнародних зв’язків. За посередництва Дєнєжнікова С. С. на постійній основі ведеться співпраця з такими міжнародними організаціями як: Фонд імені Роберта Боша (Німеччина); Громадська організація «Коло підтримки «Суми-Допомога» (Німеччина); Німецька служба академічних обмінів (DAAD), Ради міжнародної освіти (США), Програма імені Фулбрайта (США), Корпус Миру (США), Французький центр мовного та культурного співробітництва «Альянс Франсез» (Франція) тощо. Дєнєжніков С. С. організовує укладання угод про творче співробітництво з вищими та загальноосвітніми навчальними закладами та громадськими організаціями Білорусі, Болгарії, Великобританії, КНР, Німеччини, Польщі, Сербії, США та Франції. На сьогодні плідна науково-педагогічна робота здійснюється в рамках 34 двосторонніх угод Університету та його структурних підрозділів. Співробітництво Університету із закордонними організаціями реалізовується шляхом: розробки та підписання угод про співробітництво; запрошення іноземних фахівців до проведення науково-педагогічної діяльності; організації та участі у міжнародних наукових заходах; відрядження викладачів університету за кордон; активізації програм студентських обмінів та стажувань; навчання іноземних громадян; отримання та реалізацію грантових програм. Основні напрями міжнародного співробітництва включають зокрема: новітні інформаційні технології при навчанні математики; здоров’язбережувальне виховання; модернізацію підготовки вчителів музики, хореографії, образотворчого мистецтва; розвиток підготовки фахівців у сфері ритміки і танцю, вокалу; концепції інтеркультурного виховання дітей та молоді засобами музичного мистецтва; корекційно-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами, логопедія, технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань; методичного забезпечення спорту високих досягнень та підготовки спортсменів світового рівня 50

За сумлінну науково-педагогічну працю має грамоту Начальника Управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації (2011 рік), грамоту ректора Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (2013 рік), подяку Голови Сумської обласної ради (2016 рік), подяку Міністерства освіти і науки України (2016 рік), грамоту Національної академії педагогічних наук України (2018 рік).

БУШНЄВ ЮРІЙ СЕРГІЙОВИЧ

викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук. У 2001 р. закінчив Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради Путивльський педагогічний коледж імені С. В. Руднєва за спеціальністю «Вчитель початкових класів» та здобув кваліфікацію «вчитель початкових класів, керівник дитячого хорового колективу»; у 2006 році закінчив СумДПУ ім. А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Історія», вчитель історії і правознавства; у 2007 р. закінчив Сумський національний аграрний університет та отримав диплом спеціаліста з обліку і аудиту; у 2008 році закінчив СумДПУ ім. А. С. Макаренка за спеціальністю «Управління навчальним закладом» здобув кваліфікацію керівника навчального закладу. Упродовж багатьох років на посаді викладача Вищого комунального навчального закладу Сумської обласної ради «Путивльський педагогічний коледж імені С. В. Руднєва» І-ІІ рівня акредитації брав участь і керував науково-дослідними роботами, пов’язаними з проблемами формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу та займався громадською діяльністю. У 2018 році Ю. С. Бушнєв захистив кандидатську дисертацію на тему: «Формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу» (спец. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти). Юрій Сергійович постійно працює над підвищенням власної кваліфікації: З 05.09.2018 – 05.10.2018 здійснено підвищення кваліфікації при кафедрі педагогіки Сумського державного педагогічного університету. Пріоритетними напрямами наукової діяльності Ю. С. Бушнєва є різні аспекти громадянської позиції майбутніх учителів. Юрій Сергійович є автором та спіавтором більше як 20 наукових праць, у тому числі підготовленої у співавторстві монографії: «Козлова, О. Г., Бушнєв, Ю. С. (2018). Громадянська позиція майбутніх 51

учителів: теорія і практика формування в процесі професійної підготовки у педагогічному коледжі. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. C. Макаренка». За тематичним планом кафедри педагогічного менеджменту та педагогіки вищої школи веде наукові дослідження за темою «Формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу». Здійснює керівництво науково-дослідними роботами студентів: підготовлено статі магістрантів у збірці «Магістр». Бере активну участь у підготовці магістрантів до участі у студентських конференціях.

ГАВРИЛЕНКО ІННА ІВАНІВНА

старший викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук. Народилася Інна Іванівна 07.08.1981 р. у м. Суми. Навчалася у ЗОШ №21 (м. Суми) – 1988-1998 р . З 1998 до 2003 рр. навчалася у СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова і література», кваліфікація : вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури. З 2003 до 2004 рр. навчалася у СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Управління навчальним закладом», кваліфікація : керівник навчального закладу. У 2015 р. захистила дисертацію за спеціальністю «Історія педагогіка та загальна педагогіка» на тему «Організаційнопедагогічні засади управлінської діяльності А. С. Макаренка в Трудовій колонії ім. М. Горького». Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, професор Козлова Олена Григорівна. Трудову діяльність розпочала з 2001 року в дитячих дозвілєвооздоровчих таборах. На кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А. С. Макаренка почала працювати з 2004 року, спочатку – асистент, а згодом - викладач. У 2017-2018рр. працювала начальником відділу працевлаштування, професійно-технічної освіти та додаткових платних послух. Наукові інтереси: соціально-гуманістичний контекст аварії на ЧАЕС; управлінська діяльність А. С. Макаренка; організацінопедагогічні засади процесу підготовки та перепідготовки фахівців в умовах вишу; маркетинг в освіті;проблеми на ринку праці в сучасній Україні та шляхи їх вирішення. 52

Інна Іванівна є автором понад 60 наукових, навчальнометодичних праць. Гавриленко І. І. постійно працює над підвищенням професійної кваліфікації. Неодноразово брала участь в організації науковопрактичних конференцій міжнародного, всеукраїнського, регіонального рівнів. За вагомий внесок у розвиток освіти і науки України Інна Іванівна нагороджена подяками та грамотами ректора СумДПУ імені А.С. Макаренка, грамотою Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації.

КОЧУБЕЙ ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ

старший викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. Закінчив Харківський державний університет імені Максима Горького (тепер імені В. Н. Каразіна), філолог. Викладацьку діяльність почав у Харківському університеті на кафедрі російської літератури. З 1979 р. викладацька діяльність з деякими перервами в 1990 р. пов’язана із Сумським державним педагогічним інститутом, пізніше – педагогічним університетом ім. А. С. Макаренка. Спочатку на кафедрі російської і зарубіжної літератури, а з 2005 до 2015 р. – на кафедрі педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту, нині – кафедра менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Наукові та професійні інтереси пов’язані як з історією російської та української літератури (літературно-критичні жанри), так і з педагогікою вищої школи (вища освіта України і Болонський процес, проблеми академічної свободи, захист інтелектуальної власності в умовах вищої школи). Навчальні посібники: «Вища освіта і Болонський процес» (у співавторстві з О. Г. Козловою), «Інтелектуальна власність» (у співавторстві з О. Д. Стадником), «Безпека життєдіяльності» (у співавторстві з І. П. Пістуном); статті: «Проблемна стаття в критиці Добролюбова», «Стаття-дослідження в критиці Добролюбова» (у співавторстві з М. Г. Зельдовичем), «Жанрові особливості «Слова о полку Ігоревім», «Портрети російських письменників Валентина Сєрова як культурні тексти» та ін. Редактор видавництва «Університетська книга», критикобібліографічного журналу «Nova книга», літературний редакторкоректор журналу «Вища освіта України».

53

МАКСИМЕНКО ТЕТЯНА МИХАЙЛІВНА старший викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. У 2003 році закінчила СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика і математика», у 2004 році закінчила факультет післядипломної та додаткової освіти СумДПУ імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка вищої школи». З 2018 року магістрант спеціальності «Менеджмент». Старший викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи постійно працює над підвищенням кваліфікації. За останні 5 років пройшла підвищення кваліфікації: 15.03.2013 – 20.05.2013 за програмою з електронних засобів та дистанційних технологій навчання Сумського державного університету; 27.02.2017 – 27.10.2017 – на факультеті підвищення кваліфікації та перепідготовки Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти за спеціальністю менеджмент. За період роботи на кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка з 2004 року і до нині поєднує навчальновиховну та наукову діяльність. Тетяна Михайлівна вміє працювати зі студентами, кваліфіковано проводить заняття з навчальних курсів: «Загальні основи педагогіки», «Екологічна та соціальна безпека», «Інформаційні технології в освіті», «Теорія і практика вищої професійної освіти», «Технології комп’ютерних мереж в управлінні організацією». Т. М. Максименко бере активну участь у розробці навчальних програм. Результати наукових досліджень викладені у понад 30 науковометодичних роботах, з яких розділ у колективній монографії; розроблено та опубліковано навчально-методичні посібники у співавторстві; 5 фахових статей, тези доповідей у збірниках матеріалів міжнародних та всеукраїнських конференцій. За творчу, натхненну роботу, особистий внесок у справу навчання та виховання магістерського товариства, відповідальне ставлення до своїх функціональних обов’язків Тетяна Михайлівна була нагороджена подяками Ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка та Грамотами Ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка.

54

ШТИКА ЮРІЙ МИХАЙЛОВИЧ

викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, проректор з адміністративно-господарської роботи СумДПУ імені А. С. Макаренка. Народився Юрій Михайлович 20 лютого 1970 року у с. Успенка Буринського району Сумської області. Навчався в Сумському державному педагогічному інституті імені А. С. Макаренка, який закінчив у 1993 р. У 2011 р. отримав диплом магістра Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти зі спеціальності «Педагогіка вищої школи», а фактично через рік, у 2012 р, – диплом магістра державної служби у Сумському державному університеті. Початок трудової діяльності припадає на 1992 р., коли прийняли юного Юрія інструктором студентського профкому Сумського педагогічного інституту. А з 2000 р. у зв'язку зі створенням Сумського педагогічного університету імені А. С. Макаренка затверджений художнім керівником університету. 2002 р. для Ю. М. Штики відзначився новою посадою – його призначено директором Сумського професійно-технічного училища № 16. З 2007 року цей навчальний заклад – Міжрегіональний центр професійно-технічної освіти інноваційних технологій м. Суми, а з 2012 року – Сумське міжрегіональне вище професійне училище. З 2018 року за сумісництвом викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Штика Юрій Михайлович є одним із розробників концепції інноваційно-зорієнтованої моделі підготовки фахівців для будівництва. З 2003 року очолюваний ним заклад першим в Україні розпочав системну співпрацю з компанією «ХЕНКЕЛЬ БАУТЕХНІК (УКРАЇНА)». За цей час різними формами навчальної, консультативної і просвітницької діяльності щодо застосування сучасних будівельних матеріалів і технологій охоплено майже 10 тис. осіб. До його особистих напрацювань належить проектування і створення у закладі нового навчального середовища, яке передбачає здійснення методичного, інформаційного, технологічного забезпечення розвитку спектру і змісту програм професійнотехнічної освіти відповідно до сучасних потреб ринку праці. Активний та цілеспрямований Юрій Михайлович виступає координатором взаємозв’язку зацікавлених організації! у сфері освіти, галузей будівництва і житлово-комунального господарства. Також ним розроблено і реалізовано організаційно-змістову модель діяльності закладу, яка включає такі ресурсні служби: маркетингу і розвитку соціального партнерства; методичного та інформаційного комплексу; матеріально-технічного забезпечення; психолого55

педагогічної підтримки. Ю. М. Штика є автором принципово нових організаційних підходів до забезпечення проходження учнями виробничої практики: розроблено замкнуту модель підготовки кваліфікованих робітників, яка реалізовується через мережу дочірніх підприємств. Зазначена модель обумовлює стабільне зростання обсягів комерційно-виробничої діяльності, що дозволяє постійно оновлювати навчальну базу закладу. Нагороджений Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України; нагрудними знаками: «Відмінник освіти України», «Антон Макаренко»; Почесною відзнакою «За співпрацю» Державного центру зайнятості Міністерства праці і соціальної політики України. Лауреат щорічної Премії Верховної Ради України педагогічним працівникам загальноосвітніх, професійно-технічних, дошкільних та позашкільних навчальних закладів (2012).

3.2. СУМІСНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ, КЕРІВНИКИ МАГІСТЕРСЬКИХ РОБІТ

ГОД БОРИС ВАСИЛЬОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат історичних наук, доктор педагогічних наук, професор. У 1983 році закінчив історичний факультет Київського державного університету імені Т. Г. Шевченка. Здобув кваліфікацію викладача історії і суспільствознавства. З вересня 1983 року працює в Полтавському державному педагогічному інституті (нині національний педагогічний університет) імені В. Г. Короленка на посадах асистента, старшого викладача, заступника декана, доцента, професора, декана історичного факультету (1997-2002 роки), проректора університету з науковопедагогічної роботи (2009-2014 роки), завідувача кафедри всесвітньої історії та методики викладання історії (з 2000 року). За сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Кандидатська дисертація – «Рабочий класс Украины в управлении промышленностью в годы гражданской войны (1919-1920)» захищена в Харківському державному університеті імені 56

О. М. Горького в 1991 році. Спеціальність 07.00.02 – історія СРСР. Докторська дисертація – «Ідея всебічного і гармонійного виховання особистості в епоху європейського Відродження» захищена в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди в 2005 році. Спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Досліджує історію освіти та виховання в країнах Європи XIVXVII століть. Заступник (1998-2018 роки) головного редактора фахового наукового збірника «Історична пам'ять», член редколегії 5 наукових фахових видань України. Бере участь в атестації науково-педагогічних кадрів. Голова спеціалізованої вченої ради Д 44.053.03 у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка з правом прийняття до розгляду та проведення захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора (кандидата) педагогічних наук за спеціальностями: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, 13.00.09 – теорія навчання. Працював у спеціалізованих учених радах Інституту вищої освіти НАПН України, Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Опубліковано 6 монографій. Очолював авторський колектив і був автором окремих розділів фундаментальних видань: «Полтавщина: історичний нарис» (2005 рік), «Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Полтавська область» (2008 рік), «Полтавський державний педагогічний університет імені В. Г. Короленка: історія і сучасність» (2009 та 2014 роки), «Історичний факультет Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка: збірник матеріалів і бібліографічні покажчики. До 100-літнього ювілею» (2018 рік). У журналах і збірниках наукових праць опубліковано біля 350 статей. 10 публікацій побачили світ у виданнях США, Італії, Єгипту та Росії. За час науково-педагогічної діяльності брав участь у роботі біля 250 наукових, науково-практичних конференцій і семінарів різного рівня. Був організатором і керував роботою 11 Всеукраїнських науково-практичних семінарів «Актуальні питання всесвітньої історії та методика їх викладання» (1998-2019 роки). У 2006 році заснував наукову школу «Розвиток основних тенденцій ренесансного досвіду освіти й виховання у вітчизняній педагогічній теорії і практиці» у якій працюють 8 аспірантів і здобувачів наукового ступеня. Захищено 5 кандидатських дисертацій. Б. В. Год приділяє значну увагу розвиткові студентської та учнівської науки. Підготовлено понад 90 наукових праць. У 2013 році започаткував збірник студентських наукових робіт «Полтавські наукові читання зі всесвітньої історії». Працює у складі 57

галузевих конкурсних комісій Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Історія та археологія». Очолює журі обласного етапу Всеукраїнського конкурсу учнівських наукових робіт МАН (секція «Всесвітня історія»). Заслужений працівник освіти України. Нагороджений знаками МОН України – «Відмінник освіти України», «За наукові досягнення», почесною відзнакою НАПН України «К. Д. Ушинський», почесними грамотами МОН України, Всеукраїнського студентського союзу, Полтавської обласної державної адміністрації, Полтавської обласної ради, виконавчого комітету Полтавської міської ради тощо. Лауреат обласних премій імені І. П. Котляревського та Л. П. Бразова.

ІВАНІЙ ВОЛОДИМИР СТЕПАНОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат технічних наук, професор. Народився 14 вересня 1947 року в с. Виноградне Одеської області. У 1964 році закінчив місцеву середню школу, у якій згодом працював на посаді лаборанта. У 1970 році закінчив Одеський державний педагогічний інституті імені К. Д. Ушинського, а у 1973 році успішно захистив кандидатську дисертацію на тему «Текстура і анізотропія фізичних властивостей сплавів титану». У 1974 році був направлений на роботу до Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка, де пройшов шлях від асистента до ректора. З 1986 року - перший проректор, а з 1996 року – ректор Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У 1996 році йому присвоєно вчене звання професора. В. С. Іваній систематично виступає на науково-методичних семінарах, бере участь у щорічних наукових конференціях, круглих столах з питань підготовки фахівців у системі вищої освіти. У 2003 році за підтримки ректора Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, професора Володимира Степановича Іванія на факультеті післядипломної освіти створено кафедру менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. З 2006 року за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. За вагомий особистий внесок у розвиток освіти, багаторічну сумлінну працю і високий професіоналізм професора Володимира Степановича Іванія неодноразово нагороджено державними нагородами, грамотами Міністерства освіти України, 58

нагрудним знаком «Відмінник освіти працівник освіти і науки України» (2001).

України»,

«Заслужений

КАЛІНІНА ЛЮДМИЛА МИКОЛАЇВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор. Закінчила Миколаївський державний педагогічний інститут ім. В. Г. Бєлінського за спеціальністю «Фізика і математика» (1983 р.), аспірантуру заочної форми навчання Інституту педагогіки АПН України (1996 р.), Нідерландську Школу Освітнього менеджменту при Амстердамському університеті за спеціальністю «Стратегічний менеджмент» і «Менеджмент людських ресурсів» (2003 р.). У 1996 році Л. М. Калініна захистила кандидатську дисертацію на тему «Діяльність районних відділів освіти з управління навчальновиховними закладами в Україні (1917-1994 рр.)» за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, а у 2008 році докторську дисертацію «Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом» за спеціальністю 13.00.06. – теорія та методика управління освітою; у 2001 р. присвоєно вчене звання старшого наукового співробітника за спеціальністю 25.00.05. – галузеве управління: управління освітою; в 2010 р. вчене звання професора за спеціальністю 13.00.06. Очолювала управлінський підрозділ Інституту педагогіки НАПН України – лабораторію управління освітніми закладами (1997-2015 рр.), відділ економіки та управління загальною середньою освітою з 2016 до 2018 року. Провідний учений у галузі теорії та методики управління освітою. З 2017 року за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Наукова школа Л. М. Калініної налічує 20 успішних учених і науковців, які захистили 1 докторську (О. Пастовенський) та 19 кандидатських дисертацій (Р. Вдовиченко, Л. Грицяк, А. Грушева, Т. Давидова, О. Ісаєнко, С. Карп, Т. Куценко, В. Мануйленко, Г. Матвєєва, І. Мосякова, О. Онаць, С. Петровський, І. Рябуха, М. Рябуха, Я. Стемковська, Е. Фатєєва та ін.) з соціально значущих проблем управління та професійної підготовки керівників у сфері освіти. Під науковим керівництвом Л. М. Калініної започатковано дослідження за новими науковими напрямами: інформаційний менеджмент у сфері загальної середньої освіти та стратегічний менеджмент освітніх організацій в умовах змін; методичні засади 59

підготовки керівників до їх упровадження в післядипломній освіті; обґрунтовано теоретичні та концептуальні засади інформаційного, організаційного менеджменту та громадсько-державного управління складноорганізованою активною системою; організаційновалеологічні засади управління здоров’язбережувальною діяльністю в закладах освіти; організаційно-педагогічні засади управління авторською школою; теоретичні та методичні засади підготовки керівників до впровадження стратегічного менеджменту та Інтернеттехнологій у післядипломній освіті; організаційно-педагогічні основи управління розвитком управлінської культури та компетентності керівників сфери освіти та ін. Професор Л. М. Калініна нині є головою науково-методичної ради з фундаментальних досліджень Інституту педагогіки НАПН України (з 2013 р.), науково-методичної комісії з інформатизації та комп’ютеризації МОН України (з 2011 р. до нині), членом Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень з педагогічних та психологічних наук в Україні, науковим консультантом Асоціації керівників шкіл України (з 1996 р.), членом 2-х докторських спеціалізованих рад у Черкаському національному університеті ім. Б. Хмельницького та Інституті педагогіки НАПН України. Автор і співавтор понад 300 наукових праць, 9 монографій (4 одноосібні за результатами фундаментальних НДР), 16 посібників з філософії, понад 90 статей у фахових і наукометричних виданнях та інші види праць. Людмилі Миколаївні Калініній присвоєно Указом Президента України почесне звання «Заслужений діяч науки і техніки» (2017). За вагомий особистий внесок у забезпечення розвитку педагогічної науки і освіти її відзначено Почесною грамотою Кабінету Міністрів України (2009), медаллю «Трудова слава» (2013) і лауреатським дипломом в номінації «За вагомий внесок у справу розбудови України та високий професіоналізм» (2016), Міжнародною академією рейтингових технологій і соціології «Золота фортуна». За сумлінну працю та професіоналізм має галузеві відзнаки Міністерства освіти і науки України: Почесну грамоту МОН України за вагомі наукові результати досліджень актуальних педагогічних проблем (2003), знак «Відмінник освіти України» (2004), Почесну грамоту МОН України за особистий внесок у розвиток національної освіти і науки України (2005), нагрудний знак МОН України "О. А. Захаренко" (2007) та Національної академії педагогічних наук України: нагрудний знак НАПН України "К. Д. Ушинський" (2011), медаль НАПН України «Григорій Сковорода» (2016).

60

КАСЬЯНОВА ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор. Касьянова Олена Миколаївна народилася 13 січня 1967 року в м. Мерефа Харківської області. У 1989 році закінчила геологогеографічний факультет Харківського державного університету імені О. Горького (на сьогодні Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна). Після закінчення університету працювала вчителем географії у загальноосвітній школі, де зарекомендувала себе як фахівець-новатор. У 1996 році зарахована до цільової заочної аспірантури Українського інституту підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти. Відтоді вся трудова діяльність Олени Миколаївни пов’язана з післядипломною освітою. Вона обіймала посаду проректора з науково-методичної роботи Харківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, директора науковопедагогічного методичного центру Управління освіти Харківської міської ради, доцента кафедри управління навчальним закладом та психології Інституту післядипломної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, доцента кафедри педагогіки і психології управління соціальними системами Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут», де відповідала за підготовку магістрів зі спеціальності «Педагогіка вищої школи». У 2000 році захистила кандидатську дисертацію «Педагогічний аналіз навчального процесу в загальноосвітній школі як засіб підвищення його ефективності» за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, а у 2012 році – докторську дисертацію на тему «Педагогічна експертиза розвитку загальної середньої освіти регіону: теоретичний і технологічний аспекти» за спеціальністю 13.00.06 – теорія та методика управління освітою. Зараз Касьянова Олена Миколаївна працює завідувачем кафедри педагогіки, філософії та мовної підготовки Харківської медичної академії післядипломної освіти. Протягом 2014–2017 рр. обіймала посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Велику увагу Олена Миколаївна приділяє підвищенню власного професійного рівня. ЇЇ стажування відбувалося у відомих вищих навчальних закладах США за програмою «Моніторинг якості освіти» та «Освітній процес, сучасні методики викладання та організація 61

наукових досліджень» у Міжнародному університеті імені Шиллера (Федеративна республіка Німеччина). Касьянова Олена Миколаївна входить до складу редакційних колегій: науково-практичного журналу з дистанційної освіти «Східноєвропейський журнал внутрішньої та сімейної медицини», наукового журналу «Міжнародний медичний журнал». Олена Миколаївна є автором понад 150 наукових та навчально-методичних праць. Коло наукових інтересів – експертна оцінка якості освіти, ефективності педагогічних інновацій, технології педагогічного менеджменту, теорія і практика неформальної та інформальної освіти дорослих. За сумлінну плідну працю, високий рівень професійної майстерності, творчий підхід до реалізації завдань сучасної державної політики в галузі освіти Касьянова Олена Миколаївна нагороджена Почесними грамотами Міністерства освіти і науки та Національної академії педагогічних наук України.

КЛЕПКО СЕРГІЙ ФЕДОРОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор філософських наук, доцент, проректор із наукової роботи Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського. Закінчив Смілянську середню школу № 1 Черкаської області із золотою медаллю (1971). Вищу освіту отримав у Харківському державному університеті ім. О. М. Горького (нині ім. В. Н. Каразіна) на механікоматематичному факультеті за спеціальністю «математик, викладач математики» (1976), на факультеті громадських професій університету здобув спеціальність соціолога (1974). Випускник програми «Іnternatіonal Vіsіtor Program» Бюро з освітніх і культурних програм США (ВЕСА) Держдепартаменту США (2002). Трудову діяльність розпочав на Полтавщині у серпні 1976 учителем математики Глобинської середньої школи № 1. У грудні 1978 обраний другим, а у листопаді 1979 – першим секретарем Глобинського райкому комсомолу. Працював секретарем Полтавського обкому комсомолу (10.1980–12.1984), консультантом Будинку політосвіти Полтавського обкому КПУ (12.1984–09.1991). З вересня 1991 р. – методист кабінету математики Полтавського обласного інституту вдосконалення вчителів (нині Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського), а з грудня 1992 – дотепер – проректор з наукової роботи Полтавського обласного інституту післядипломної 62

педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського. У 1994-2019 рр. завідувач кафедри філософії і економіки освіти (до 2002 р. – кафедра гуманітарних дисциплін). За сумісництвом працював старшим науковим співробітником лабораторії інтеграції змісту освіти Інституту педагогіки АПН України (1993–1998 рр.), старшим науковим співробітником лабораторії економіки і прогнозування розвитку професійно-технічної освіти Інституту професійно-технічної освіти АПН України (2006–2008 рр.), професором кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (2011 р.). Перебуваючи на посаді проректора з наукової роботи від часу встановлення самостійної української державності сприяв перетворенню ПОІППО на досить потужний дослідницький осередок в Україні з філософії освіти та інноваційного проекту «наукові і освітянські методології та практики». Член науково-методичної ради ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України (2012 – по т.ч.). Член Громадської ради Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України. Залучався консультантом до освітніх проектів Міністерства освіти і науки України, Світового банку, Міжнародного фонду «Відродження»; учасник низки міжнародних проектів з розроблення змісту освіти та освітньої політики; зокрема, координатор проекту «Громадські платформи освітніх реформ в Україні» Міжнародного центру вдосконалення шкільництва (Нідерланди) за підтримки програми МАТРА Міністерства закордонних справ Королівства Нідерланди (2006– 2009), учасник проекту «Інноваційний університет і лідерство. Фаза IIІ: інновації та відносини з оточенням» за підтримки Міністерства науки і вищої освіти Республіки Польща за ініціативи та подання Міжнародного фонду досліджень освітньої політики спільно з Варшавським університетом (2017–2018 рр.). Сфера наукових досліджень: філософія освіти, соціальна філософія, інтеграція знань, зміст освіти та репрезентація знань (курикулум), теорії менеджменту і лідерства, освітня політика. У 1992 захистив дисертацію кандидата філософських наук на тему «Плюралізм і самоврядування як принципи соціальної самоорганізації», у 2009 – дисертацію доктора філософських наук «Репрезентація знань в освітньому просторі (філософський аспект)». Автор понад 350 публікацій, зокрема, монографій: «Інтегративна освіта і поліморфізм знання» (1998); «Есе з філософії освіти» (1998), «Наукова робота і управління знаннями» (2005), «Філософія освіти в європейському контексті» (2006), «Конспекти з філософії освіти» (2007), «Модернізаційні процеси в сучасній освіт» (2008). Співавтор колективної монографії «Напрями реформування системи професійно-технічної освіти в умовах європейської інтеграції (досвід, аналіз, прогнози)» (2012); підручників «Основи демократії», «Шкільний курс «Громадянська освіта: основи демократії» та методика його 63

навчання»; посібників «Громадянська освіта: основи демократії. 11 (12) клас» (2009), «Формування лідерської компетентності в школі» (2012), «Історія політичної думки» (2014), «Філософія освіти» (2009, 2018). Має публікації у зарубіжних виданнях, зокрема англійською мовою. Клепко С. Ф. започаткував епістемологічний напрям у сучасній філософії освіти, спрямований на впровадження наукових засад розроблення змісту освіти та його стандартизації, розробив з колегами концепцію конструктивного екологічного лідерства як програму формування глобально конкурентоспроможного випускника українських шкіл. Член спеціалізованих учених рад по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора (кандидата) наук:; Д 64.053.07 Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди – 2010 – по т.ч.; Д 26.053.16 Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова – 2012 – по т.ч. (спеціальності: 09.00.03 – соціальна філософія та філософія історії; 09.00.04 – філософська антропологія та філософія культури; 09.00.10 – філософія освіти); К 55.053.01 Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (спеціальності: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки; 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти) – 2010–2012. Клепко С. Ф. – «Відмінник освіти України» (1996), лауреат громадської премії Всеукраїнської експертної мережі «Експерт року – 2006»; переможець конкурсу «Педагогічна публіцистика року – 2007» Всеукраїнського часопису «Управління освітою» видавництва «Шкільний світ». Нагороджений Почесними Грамотами МОН України (1994, 1998, 2004, 2007); Президії НАПН України (2013); Полтавської обласної ради (2013); Полтавської обласної державної адміністрації (2003; 2008; 2018), Департаменту освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації, подяками ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.

КÓСЯК ВАЛЕРІЙ АНДРІЙОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор філософських наук, професор. Вищу освіту одержав у 1970 р. у Харківському державному педагогічному інституті ім. Г. С. Сковороди зі спеціальності «фізичне виховання». В Сумському державному педагогічному університеті ім. А. С. Макаренка працює з 1981 р. У 1990 р. в Московському обласному інституті фізичної культури захистив кандидатську дисертацію з педагогіки «Естетична підготовленість 64

вчителя фізичної культури» зі спеціальності «Теорія і методика фізичного виховання та спортивного тренування». У 2007 р. в Інституті філософії АН України захистив докторську дисертацію «Людина та її тілесність у різних формах культури. Досвід філософської інтеграції» зі спеціальності «Філософська антропологія, філософія культури». Протягом 2013–2019 рр. обіймає посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Автор 8 монографій, серед яких «Епістемологія людської тілесності» (2002), «Метафізика сили» (2012), «Онтологія тілеснорухової активності» (2017), «Нариси філософії спорту» (2018), «Онтологія естетичного. Філософські етюди» (2019), 2 навчальні посібники, близько 150 наукових статей. Наукові інтереси в галузях філософської антропології, філософії культури, естетики. Нагороджений знаками «Відмінник освіти України» (1999), «За наукові досягнення» (2007), «За майстерність» (2015), «За видатні заслуги перед колективом університету» (2016).

КОЧУБЕЙ НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри менеджменту та інноваційних технологій соціокультурної діяльності Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Захистила кандидатську дисертацію «Математичне моделювання в галузі природокористування. Філософськометодологічний аспект» у 1986 році. Протягом 2006–2015 рр. обіймала посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Захистила докторську дисертацію «Синергетичні концепти в нелінійних соціально-культурних контекстах» (спеціальність – філософія науки) у 2010 році. Коло наукових інтересів – філософія науки, філософія складності, філософія освіти, соціокультурна діяльність. Автор монографії «Синергетические концепты в нелинейных контекстах: сети, управление, образование» (2013) та майже 200 наукових публікацій в журналах та колективних монографіях. Член Українського синергетичного товариства. Керівник лабораторії «Нейропедагогіки та віртуалістики» Науково-дослідного центру когнітивістики при Національному педагогічному університеті ім. М. П. Драгоманова. Співавтор та 65

виконавець проекту «Концептуальні засади когнітивних технологій в освіті» 2016 – 2018 рр. Заступник головного редактора журналу «Вища освіта України», дійсний член Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки.

КУДРІНА ОЛЬГА ЮРІЇВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри бізнесекономіки та адміністрування СумДПУ імені А. С. Макаренка. Отримала вищу освіту у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля, магістр за спеціальністю «Фінанси» . Наукові праці – більше 150 наукових та методичних робіт. Дисципліни, які викладаються: основи ринкової економіки, регіональний менеджмент, стратегія розвитку підприємтсва, сучасний стратегічний аналіз, економічна політика, бізнеспланування. Сфера наукових інтересів: стратегічне управління соціальноекономічними системами в умовах глобальних викликів, Інституційно-технологічне проектування інноваційних мереж для системного забезпечення національної безпеки України. Досвід роботи: 2000-2007 рр. - асистент кафедри фінансів Східноукраїнського національного університету імені В. Даля (м. Луганськ). 2007-2008 рр. - старший викладач кафедри фінансів Луганського національного університету імені Т. Шевченка (м. Луганськ) 2008-2010 рр. - старший викладач кафедри фінансів і менеджменту ПВНЗ СФ «Європейський університет» (м. Севастополь) 2010-2014 рр. - доцент кафедри маркетингу Луганського національного університету імені Т. Шевченка (м. Луганськ) 2014-2015 рр. - доцент кафедри фінансів, менеджменту і економіки Київського університету імені Бориса Грінченка (м. Київ) 2015-2016 рр. - професор кафедри економіки Київського національного університету культури та мистецтв (м. Київ) Протягом 2016–2017 рр. обіймала посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. 2016 р. - до теперішнього часу - завідувач кафедри бізнесекономіки та адміністрування Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. 66

Наукова діяльність: член Спеціалізованої вченої ради Д 73.052.02 08.00.05 «Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка» Черкаського державного технологічного університету МОН України; член експертної комісії з проведення акредитаційних експертиз; керівник кандидатських та докторських робіт. Активно займається розвитком Міжнародного партнерства між Люксембурзьким Центром дослідження європейських реформ та Сумським державним педагогічним університетом імені А. С. Макаренка. Результатом цієї роботи стало: проходження науково-практичного стажування професорсько-викладацького складу університету; партнерство у науково-дослідній роботі країн ЄС та України (науково-практичний журнал «Law and economics» (Luxembourg)); організатор міжнародної науково-практичної конференції «Інновації і сучасні бізнес-технології в економіці та управлінні (союз науки і практики)».

КУДРЕНКО АНАТОЛІЙ ІВАНОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, професор. Закінчив Тернопільський державний педагогічний інститут за спеціальністю фізичне виховання. Його науковопедагогічна робота розпочалася у 1972 р. на Тернопільщині. У 1978 р. вступив до аспірантури Київського державного інституту фізичної культури, яку успішно закінчив у 1981 р., а в 1982 р. захистив дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук. У період 1979-1981 рр. у складі комплексних наукових груп працював зі збірними командами України з гімнастики та веслування на байдарках і каное. У Сумському державному педагогічному університеті ім. А. С. Макаренка працює з 1974 р. Анатолій Іванович був одним із засновників факультету фізичної культури, який за роки його керівництва став відомим в Україні й у 2006 р. був реорганізований в інститут. На посаді проректора з науковопедагогічної роботи впроваджував у навчальний процес кредитномодульну систему та інноваційні технології. З 30 березня 2009 Анатолія Івановича обрано ректором Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка (2009 – 2015 рр.). Високий рівень управлінської культури А. І. Кудренка характеризується застосуванням демократичного стилю кервництва, створеним у колективі сприятливим соціально67

психологічним кліматом, розвитком творчих здібностей та зростанням професійної майстерності педагогічних працівників, колегіальним підходом до управління університетом. На кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Кудренко Анатолій Іванович працював протягом 2014–2015 рр., поєднуючи адміністративну діяльність та викладацьку. Професор А. І. Кудренко є автором понад 50 наукових та навчально-методичних праць, у тому числі із грифом Міністертсва освіти і науки України. У 2005 році професору Анатолію Івановичу Кудренку було присвоєно звання «Відмінник освіти України». За вагомий внесок у розвиток освіти і науки України нагороджений Грамотами Міністерства освіти і науки України, обласної адміністрації, управління освіти та ректорату. Заслужений працівник фізичної культури і спорту.

ЛИМАН ФЕДІР МИКОЛАЙОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор фізикоматематичних наук, професор. З 1948 до 1952 року навчався в Щебрянській початковій школі, з 1952 до 1958 року - в Дунаєцькій середній школі. 1958 року вступив до Сумського державного педагогічного інституту ім. А. С. Макаренка і закінчив його в 1963 р. за спеціальністю «Учитель математики та фізики середньої школи». Після закінчення інституту протягом трьох місяців працював учителем математики та фізики Шевченківської середньої школи Глухівського району. З листопада 1963 р. по жовтень 1965 р. обіймав посаду асистента кафедри вищої математики Сумського державного педагогічного інституту ім. А. С. Макаренка. У жовтні 1965 р. вступив до аспірантури Київського педагогічного інституту ім. О. М. Горького за спеціальністю «Алгебра і теорія чисел», де навчався до вересня 1967 р., а потім був переведений до аспірантури Інституту математики АН України. Дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата фізикоматематичних наук на тему «Групи з деякими системами інваріантних підгруп» написав під керівництвом членакореспондента АН УРСР С. М. Чернікова, завершив її достроково і захистив 15 жовтня 1968 р. на засіданні спеціалізованої вченої ради Інституту математики АН України. У цьому інституті працював на посаді молодшого наукового співробітника з вересня 1968 р. по серпень 1969 р. 68

З вересня 1969 р. Федір Миколайович працює в Сумському державнму педагогічному інституті ім. А. С. Макаренка на посадах старшого викладача, доцента, завідувача кафедри математики, ректора. Після присвоєння у 1972 р. вченого звання доцента кафедри математики був призначений на посаду завідувача кафедри математики (до жовтня 1984 р.), а потім - доцента цієї кафедри (до грудня 1987 р.). З грудня 1987 р. завідувач кафедри математики Сумського педінституту (після реорганізації - педагогічного університету). На посаду ректора обраний 21 грудня 2005 р. і очолював заклад освіти до квітня 2009 р. А нині сповна віддався роботі кафедри математики. З 2009 року за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Слід зазначити, що під час ректорства Ф. М. Лимана Сумський педуніверситет одержав третій рівень акредитації, значно виріс з погляду системи підготовки кадрів. Ректор Ф. М. Лиман спрямовував роботу закладу освіти на поліпшення роботи з міжнародної програми обміну. Завдяки сталим зв’язкам Сумського педуніверситету з такими організаціями, як Гете Інститут у м. Київ, Міжнародна служба академічних обмінів (ДААД) у м. Харків, відділ Східно-Західного фонду ім. Роберта Боша (Німеччина), Французький центр мовного та культурного співробітництва в м. Харків, Польський центр «Віра, Надія, Любов» в м. Суми, Представництво ради міжнародних наукових досліджень та обмінів в м. Київ, а також Корпус миру (СИІА). В університеті було створено необхідні умови для реалізації основних вимог Болонської системи освіти. Утвердження закладу в соціокультурному європейському просторі відбувалося в рамках плідного інформаційного та культурного обміну між працівниками освіти вишу й зарубіжними партнерами. Протягом 2006-2009 років для викладачів, аспірантів і студентів університету організовувалися презентації стипендійних програм міжнародного обміну та інших програм мовного стажування за кордоном. Викладачі та співробітники СумДПУ ім. А. С. Макаренка брали участь у програмах Fulbright Program, Edmund Muskie Program (СІЛА), програмах стажування Forschungsaufenthalte, Forschungsstipendien, Semesterstipendien (Німеччина) та ін.

69

ЛОБОДА ВАЛЕРІЙ БОРИСОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізико-математичних наук, професор. Народився 6 серпня 1950 року в с. Штепівка Лебединського району Сумської області. У 1967 році закінчив Марківську середню школу з золотою медаллю, а у 1972 році – з відзнакою фізико-математичний факультет Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка. З 1972 по 1982 роки працював на кафедрі фізики Сумського державного педагогічного інституту на посаді старшого лаборанта, співробітника наукової частини, асистента кафедри фізики. У 1984 році захистив кандидатську дисертацію за спеціальністю «Фізика твердого тіла». У 1992 році йому присвоєно вчене звання доцента кафедри фізики. З 1993 по 2006 роки обіймав посаду декана фізико-математичного факультету. З 2006 року працює на посаді доцента кафедри фізики. Протягом 2006–2007 рр. обіймав посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. В. Б. Лобода нагороджений нагрудним знаком «Відмінник освіти України» (1994), Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України (2004).

МИХАЙЛИЧЕНКО ОЛЕГ ВОЛОДИМИРОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри всесвітньої історії, міжнародних відносин та методики навчання історичних дисциплін СумДПУ імені А. С. Макаренка. У 1969 р. О. Михайличенко закінчує Сумську середню школу № 1. Однак уже тоді він активно випробовує себе в педагогічній діяльності – стає піонервожатим у заводському піонерському таборі «Чайка». Після служби в армії в 1972 р. він стає студентом Сумського музичного училища. Водночас працює учителем музики та керівником шкільних хорів у загальноосвітніх школах № 20, 4, 9 та 25 м. Суми. У 1975 р. О. Михайличенко стає студентом Харківського інституту мистецтв ім. І. П. Котляревського, навчається в класі 70

видатного хорового диригента, народного артиста України, лауреата Державної преміїм Т.Г. Шевченка, академіка Академії мистецтв України В. С. Палкіна. Після закінчення інституту в 1980 р. починає працювати викладачем у тільки-но створеному музично-педагогічному факультеті Сумського педагогічного інституту ім. А.С. Макаренка, а на початку 1983 р. вступає до аспірантури філософського факультету Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка на кафедру педагогіки вищої школи. У 1985 р. О. Михайличенко достроково закінчує аспірантуру, захищає кандидатську дисертацію і починає працювати на кафедрі педагогіки в Київському державному інституті іноземних мов (нині Київський національний лінгвістичний університет) під керівництвом відомого науковця в галузі історії та теорії педагогіки, заслуженого діяча науки і техніки України, академіка АПН України М.Б. Євтуха, який остаточно вплинув на його педагогічне кредо. З 1984 р. він на громадських засадах є заступником головного редактора всеукраїнського збірника наукових праць «Теоретичні питання культури, освіти та виховання». У 2003 р. О. Михайличенко – декан історичного факультету Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. Керує аспірантами, викладає в магістратурі, бере участь у роботі Сумського обласного краєзнавчого товариства. Учений читає студентам та аспірантам курси наук: «Менеджмент в освіті», «Методика викладання суспільно-політичних дисциплін у вищій школі», «Методологія та методика науково-педагогічних досліджень». Як учасник міжнародних наукових конференцій у Польщі, Німеччині, Словаччині, Росії виступав з проблем мистецтва освіти в європейському музичному просторі. З 2008 р. Михайличенко О. В. очолює кафедру методики викладання суспільних дисциплін, а з 2015 р. обраний на посаду завідувача кафедри всесвітньої історії, міжнародних відносин та методики навчання історичних дисциплін. Протягом 2012–2013 рр. обіймав посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Нагороди: Подяка Кабінету міністрів України (2009), Почесна грамота МОН України (№117127, 2006), Нагрудний знак МОН України «Антон Макаренко» (№875, 29.01.2008 р.), Нагрудний знак МОН України «Відмінник освітиУкраїни»(№85139, 2009 р.), Почесна Грамота Національної академії педагогічних наук України (2006), Нагрудний знак Сумської міської ради «60 років визволення м.Суми від фашистських загарбників» (№1529, 05 вересня 2008 р.), Подяка Сумського міського Голови (2011), Почесна Грамота Голови Сумської обласної адміністрації (2016).

71

МОЗГОВИЙ ІВАН ПАВЛОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор філософських наук, професор. Народився 10 лютого 1954 в с. Чернеча Слобода Буринського району Сумської області. Після закінчення школи (1971) поступив на історичний факультет Київського державного університету ім. Т. Шевченка (КДУ), який закінчив у 1976 р. Навчався на факультеті громадських професій КДУ. Працював викладачем суспільствознавства у профтехучилищах Мелітополя Запорізької області й Полтави (1976– 1978), референтом товариства «Знання» в Сумах (1978–1980), служив у Збройних силах на посаді командира взводу (1980–1982), був кореспондентом газети «Советское Полесье» (Шостка, 1982– 1983). Працював зі складними підлітками, виступав з лекціями перед населенням, писав статті. У 1983 обраний за конкурсом на посаду асистента кафедри філософії Сумського педінституту (1983–1987). Закінчив аспірантуру філософського факультету КДУ (1987–1989). Захистив кандидатську дисертацію. Працював на посадах викладача, старшого викладача, доцента, завідувача кафедри релігієзнавства Сумського педуніверситету (1989–1993). Закінчив докторантуру філософського факультету Київського національного університету ім. Т. Шевченка (1994–1997). Захистив докторську дисертацію. З кінця 90-х працював у Сумському педуніверситеті на посаді завідувача кафедри культурології (1997–2001), Тернопільській медичній академії на посаді завідувача кафедри філософії та українознавства (2001), Українській академії банківської справи (УАБС) на посаді професора (2001–2006), у СумДПУ імені А. С. Макаренка на посаді першого проректора (2006–2008). Закінчив юридичний факультет УАБС (2005). З 2008 по 2016 працював в УАБС на посаді завідувача кафедри соціально-гуманітарних дисциплін, а з вересня 2016 – завідувачем кафедри філософії Сумського державного університету. У 2006–2015 рр. за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ. У 1999–2010 – член спеціалізованої ради Д 26.161.02 з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора (кандидата) наук в Інституті філософії імені Г. С. Сковороди НАН України (м. Києв), у 2010–2012 – член спеціалізованої вченої ради К 55.053.01 з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук в Сумському державному педагогічному університеті ім. А. С. Макаренка. Виступає офіційним опонентом при захисті кандидатських і 72

докторських дисертацій. Багато років займається педагогічною роботою. Постійний учасник численних наукових форумів. Керує дослідницькою роботою аспірантів і магістрантів. Підтримує стосунки з науковцями України і зарубіжжя (Польща, Туреччина, США, Литва та ін.). Бере активну участь у громадській роботі. Є членом правлінь і президій численних громадських організацій, співпрацює з різними релігійними конфесіями, державними органами й мас-медіа в Україні. Відмінник освіти України. За трудові заслуги нагороджений низкою орденів (у т.ч. орденом Святого Рівноапостольного князя Володимира Великого ІІІ ступеня та ін.). Автор бл. 200 наукових праць (у т.ч. низки посібників і монографій) і сотень публікацій у періодичній пресі. Член Спілки журналістів України.

НІКОЛАЇ ГАЛИНА ЮРІЇВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор. Виростала в родині, у якій поєдналися шляхетні (батьківські) та козацькі (материнські) традиції, де здавна любили музику й українську пісню, твори Т. Шевченка та М. Гоголя. У шкільні роки Галина сумлінно навчалась у Сумських школах № 16 та 26, Сумському музичному училищі ім. Д. Бортнянського, активно займалася в театральному та танцювальному гуртках при Будинку культури «Хімік». Стояла біля витоків танцювального колективу «Сумські зорі». Після одержання середньої освіти, навчалася в Харківському інституті мистецтв ім. І. П. Котляревського, за спеціальністю викладач гри на фортепіано, концертмейстер. У процесі здобування вищої освіти глибоко засвоїла фахові предмети з музики та педагогіки, формувала професійні уміння і навички майбутнього викладача вищого навчального закладу. Одночасно з відвідуванням лекцій вона буває на музичних і літературних вечорах, творчих зібраннях, слухає виконавців вітчизняної і світової класичної музики. Бере участь у змаганнях з художньої гімнастики, легкої атлетики та стрільби. У 1980 р. Галина Ніколаї закінчила навчання в Харкові. Додатково отримала два дипломи факультету громадських професій – мистецтвознав ця і перекладача з німецької мови в галузі музичного мистецтва. 73

Після захисту кандидатської дисертації Галина Ніколаї із захопленням повертається до музично-педагогічної діяльності. Після закінчення докторантури (з жовтня 2004 р.) Г. Ю. Ніколаї працює спочатку доцентом кафедри музично-інструментального виконавства Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка, а з вересня 2005 р. - професором цієї кафедри Протягом 2009-2010 рр. обіймала посаду професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У вересні 2008 р. Г. Ю. Ніколаї захистила докторську дисертацію за спеціальністю 13.00.01 - «Загальна педагогіка та історія педагогіки» в спеціалізованій вченій раді Д 26.451.01 Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих АПН України. З 2009 р. Г. Ю. Ніколаї є членом спеціалізованої вченої ради К 55.053.01 Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, а також виступає офіційним опонентом докторських і кандидатських дисертацій, готує рецензії і відгуки на підручники, монографії, навчальні посібники, є редактором, упорядником та перекладачем з польської трьох збірників матеріалів та тез міжнародних конференцій, трьох збірників наукових статей «Музичний ландшафт України: регіони, школи, індивідуальності» (2000), «Сучасна мистецька освіта: реалії та перспективи (2004), «Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції» (2005), а також відповідальним редактором спеціального випуску фахового наукового журналу «Педагогічні науки», колективної монографії «Мистецька освіта в Україні: теорія і практика» (2010) та збірника науково-методичних праць «Проблеми виконавської інтерпретації інструментальних творів українських композиторів» (1995). Професор Г. Ю. Ніколаї нагороджена Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України, неодноразово нагороджена почесними грамотами Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка та почесними грамотами Управління освіти і науки Сумської облдержадміністрації (грудень 2003 р.), Управління культури Запорізької облдержадміністрації (жовтень 2000 р.) і АПН України (грудень 2009 р.).

74

СБРУЄВА АЛІНА АНАТОЛІЇВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки СумДПУ імені А.С. Макаренка. Аліна Сбруєва з золотою медаллю закінчила Житомирську середню школу № 12 (1974), з червоним дипломом - факультет іноземних мов Житомирського державного педагогічного інституту (сьогодні ‒ університету) ім. І. Я. Франка (1979), який славиться неординарним колективом викладачів і новаторськими технологіями підготовки учительських кадрів. У 1979 р. Аліна Анатоліївна розпочала працювати вчителем англійської та німецької мови в сумських школах № 19 та 14. Зарекомендувала себе як вдумливий і творчий педагог. Це й відкрило шлях до подальшої викладацької та наукової роботи. З 1981 по 1984 рік Сбруєва Аліна Анатоліївна навчалася в аспірантурі АПН СРСР (м. Москва). У 1984 р. захистила кандидатську дисертацію з проблем взаємодії соціальних інститутів НДР у процесі соціалізації молоді. З 1981 р., ще до вступу до аспірантури, А. А. Сбруєва працює в Сумському державному педагогічному інституті ім. А. С. Макаренка. Пройшла творчий шлях від старшого лаборанта до завідувача кафедри педагогіки (з 1995 р.), проректора з наукової роботи (2009 р.). У цей час викладає курси історії педагогіки та порівняльної педагогіки, веде спецсемінари «Українська етнопедагогіка: проблеми і перспективи», «Творча спадщина А. С. Макаренка в контексті світової педагогічної думки», досліджує проблеми порівняльного макаренкознавства, діалектику глобального та локального у розвитку сучасних освітніх систем; видає для студентів навчально-методичні посібники, методичні рекомендації, підручники. Однією з перших почала працювати з магістрантами, аспірантами, докторантами, слухачами факультету післядипломної та додаткової освіти Сумського педуніверситету. З 2006 року працює на посаді професора кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Протягом останніх двадцяти років об᾿єктом наукових досліджень А. А. Сбруєвої є глобалізація освіти, що стає темою її докторського дослідження ‒ «Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.)» (2005 р.). Науковим консультантом її докторського дослідження була сучасний метр української педагогіки Ольга Василівна Сухомлинська ‒ дійсний член Академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор. У постдокторських дослідженнях А. А. Сбруєва продовжує розвивати 75

порівняльно-педагогічну глобалістику як галузь наукових знань у таких монографіях та наукових статтях, як «Глобальні та регіональні тенденції розвитку вищої школи в умовах побудови суспільства знань» (2008); «Глобалізація освіти» (2008);«Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику» (2012); «Дослідно-орієнтоване навчання в університетах розвинених країн» (2014); «Розвиток вищої освіти в умовах глобальної фінансово-економічної кризи: європейський та американський контексти» (2015); «Проблеми інноваційного розвитку вищої освіти у глобальному, регіональному та національному контекстах» (2017) та ін. Предметом постійного наукового інтересу проф. Сбруєвої є ідеології та технології освітніх реформ у європейському регіоні (проблеми порівняльно-педагогічної реформології), і, передусім, Болонського процесу та Лісабонської стратегії Європейського Союзу. Висвітленню означених проблем присвячено такі наукові праці проф. Сбруєвої, як «Болонський процес: пошуки шляхів підвищення конкурентоздатності європейської вищої освіти» (2002); «Ринкова стратегія Болонського процесу та глобального поступу вищої освіти» (2006); «Інтернаціоналізація вищої освіти: пріоритети комплексної стратегії Європейського Союзу» (2013); «Наднаціональний вимір управління Болонським процесом: субʼєкти, функції, механізми» (2014); «Єроінтеграційні процеси у сфері вищої освіти: механізми управління та виміри змін» (2016) та ін. У сучасних умовах суттєву увагу проф. А. Сбруєва приділяє дослідженню проблем якості вищої освіти, що відображено у низці актуальних публікацій автора, як от: «Етапи розвитку європейського виміру забезпечення якості вищої освіти» (2017); «Тенденції розвитку політики Європейського Союзу у сфері забезпечення якості вищої освіти» (2017); «Забезпечення якості підготовки докторів філософії в контексті розбудови Європейського простору вищої освіти» (2018). А. А. Сбруєва є керівником наукової школи з проблем педагогічної компаративістики, що є когортою однодумців, об’єднаних спільними ідеями, інтересами, здобутками. Для роботи Школи характерні демократичність та ентузіазм, атмосфера творчості, безперервного наукового спілкування, гострих дискусій та принципової доброзичливої критики. Серед проблем, що досліджуються науковцями – членами наукової школи проф. А. Сбруєвої, такі:  теоретико-методологічні та організаційно-педагогічні засади освітніх реформ у розвинених країнах;  стратегії інтернаціоналізації вищої освіти у ЄС та світі;  інноваційні підходи до управління вищою освітою у розвинених країнах;  теоретичні та методичні засади інноваційного розвитку культури школи у розвинених країнах;  концептуальні та організаційно-педагогічні засади освіти обдарованих дітей та молоді у розвинених англомовних 76

країнах;  організаційно-педагогічні засади діяльності інноваційних шкільних мереж у розвинених країнах;  тенденції розвитку європейського виміру разбезпечення якості вищої освіти у ЄПВО. Про результативність наукової школи свідчать її здобутки, серед яких проф.А Сбруєва виокремлює як пріоритетні такі:  розроблено методологічні та теоретичні засади порівняльнопедагогічної реформології як складової педагогічної компаративістики;  розроблено науковий апарат та перспективні напрями наукових досліджень у галузі макропедагогіки як галузі наукових знань;  з’ясовано теоретичні та організаційно-педагогічні засади впливу глобалізації та інтернаціоналізації на освітні реформи розвиненихкраїн;  виявлено та схарактеризовано інноваційний потенціал мережевих технологій в управлінні інноваційним розвитком освіти розвинених країн;  окреслено змістові та процесуальні засади, виокремлено тенденції розвитку наднаціонального виміру управління якістю вищої освіти у європейському регіоні. Під керівництвом доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої захищено 13 кандидатських дисертацій з проблем порівняльно-педагогічної глобалістики, американістики та британознавства. Два докторських і п’ять кандидатських досліджень знаходяться у процесі виконання. Випускники наукової школи А. А. Сбруєвої працюють у різних вищих навчальних закладах та наукових установах регіону та України. Аліна Анатоліївна Сбруєва – автор близько 300 наукових та навчально-методичних робіт. Серед них монографії, розділи у монографіях, фахові статті, навчальні посібники для вищих навчальних закладів та ін. У 2018 році Сбруєва А А. очолила команду науковців, що вибороли грант на учать у програмі Європейського Союзу Еразмус+ Жан Моне Модуль. Тема проекту: «Європеїзація докторських програм у галузі освіти на засадах інтердисциплінарного та інклюзивного підходів». Професор Сбруєва Аліна Анатоліївна має урядові та відомчі нагороди: нагрудний знак «Відмінник освіти України» (2008 рік), Почесна грамота Кабінету Міністрів України (2005 рік), Грамота Міністерства освіти і науки України (2009 рік), медаль «Григорій Сковорода» (2014 рік), почесне звання «Заслужений працівник освіти України» (2008 рік), Почесна грамота Верховної ради України (2017), звання почесного професора Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (2017).

77

СТАТІВКА ВАЛЕНТИНА ІВАНІВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор, професор Ланчжоуського університету (КНР). Валентина Іванівна стала професором кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи протягом (2008–2015 рр.). На той час вона мала науковий ступінь доктора педагогічних наук та посаду професоразавідувача кафедри загального та російського мовознавства в СумДПУ імені А. С. Макаренка, але із надзвичайним задоволенням та натхненням працювала на кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи і викладала дисципліни фахового циклу: педагогіка вищої школи, дидактичні системи у вищій освіті оскільки вважала і вважає, що занурення у світ педагогіки вищої школи розширює обрії методики викладання мови, а саме методика була і залишається для В.І Статівки не лише основним напрямом фахових наукових інтересів, а й вагомою частиною життя. Валентина Іванівна входила до складу Спеціалізованої вченої ради Д55.053.01 у СумДПУ імені А.С. Макаренка та залишається членом Спеціалізованої вченої ради Д 67.053.01 у Херсонському державному університеті. Вона неодноразово очолювала комісії на Всеукраїнських конкурсах підручників, фахових конкурсах вчителів, обласних та республіканських олімпіадах, вдало організовувала співпрацю з учителями області та всієї країни, проводила наукові семінари та конференції. Своїми професійними знаннями , вміннями та навичками вона щиро ділилась з магістрантами. Саме в цей період Валентина Іванівна Статівка отримала державні нагороди, найвагомішими з яких стали почесне звання «Відмінник освіти» та почесний знак «Василь Сухомлинський». Наразі Валентина Іванівна Статівка проходить стажування у Ланчжоуському університеті (КНР) та активно поширює серед китайських студентів знання про Україну, викладає українську мову магістрантам, виховує студентів у дусі поваги та любові до народу-носія прекрасної української мови.

78

ХРИКОВ ЄВГЕН МИКОЛАЙОВИЧ професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри публічної служби та управління навчальними й соціальними закладами Луганського національного університету імені Т. Г. Шевченка. 1949 року народження. У 1975 р. закінчив Луганський педагогічний інститут імені Тараса Шевченка за спеціальністю «вчитель історії, суспільствознавства, методист виховної роботи». У 1975-1979 роках працював організатором позакласної та позашкільної роботи СШ № 9 м. Луганська. З 1979 р. – у Луганському педагогічному інституті (Луганському національному університеті) на посадах асистента, старшого викладача, доцента, професора, декана факультету перепідготовки та підвищення кваліфікації організаторів народної освіти, директора інституту післядипломної освіти та дистанційного навчання, завідувача кафедри публічної служби та управління навчальними й соціальними закладами. Професор Є. Хриков є фахівцем з проблем управління навчальними закладами та методології педагогіки. У 1986 р. він захистив кандидатську дисертацію «Підготовка директорів шкіл до управління позакласною та позашкільною роботою з трудового виховання учнів» у Ленінградському державному університеті. У 1997 р. він захистив докторську дисертацію «Теорія та методика внутрішкільного управління в сучасних умовах» у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Євген Миколайович є автором понад 160 наукових та навчальнометодичних праць. Є. Хриков підготував понад 50 докторів та кандидатів наук, він багато років очолює держбюджетні теми з розробки різних аспектів управління освітніми установами, 26 років є членом спеціалізованих вчених рад з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук, членом редколегій декількох педагогічних часописів, два скликання працював експертом ВАК України. З 2017 року за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Професора Є. Хрикова нагороджено медаллю «За трудову відзнаку», знаками «Петро Могила», «Відмінник освіти», «За наукові та освітні досягнення», грамотами Кабінету міністрів, МОН України та обласної державної адміністрації.

79

ЧАЙЧЕНКО НАДІЯ НАТАНІВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доктор педагогічних наук, професор. У 1949-1959 рр. Надія Натанівна навчалася в середніх школах № 10 та № 8 м. Суми. У 1959 р. вступила до Сумського педагогічного інституту ім. А. С. Макаренка на природничий факультет і закінчила його в 1964 р. з відзнакою. Отримала спеціальність «Учитель хімії, біології та основ сільського господарства». За призначенням працювала в місті Шостка вчителем хімії та біології. У 1970 р. вступила до аспірантури Науково-дослідного інституту педагогіки в м. Києві. У 1974 р. захистила кандидатську дисертацію за фахом «Методика навчання хімії». Після аспірантури повернулася до Сумського педагогічного інституту на посаду викладача кафедри хімії, доцента. У 1976 р. була обрана на посаду завідувача кафедри хімії і очолювала її до 1987 р. У 1978 р. отримала звання доцента. До 1994 р. працювала на посаді доцента цієї кафедри. Виконувала обов’язки ректора Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка (з 29.03.2005 по 08.06.2005 р.). З 31.08.2006 р. працює в Сумському обласному інституті післядинломної педагогічної освіти завідувачем кафедри теорії та методики вищої професійної освіти. З 2006 за сумісництвом професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У 1994-1997 рр. Надія Натанівна навчалася в докторантурі Інституту педагогіки АПН України за спеціальністю «Методика викладання хімії». Працювала над докторською дисертацією на тему «Формування у школярів теоретичних знань з основ хімії». У ній розроблено і науково обґрунтовано концепцію особистісно діяльнісного, особистісно зорієнтованого формування теоретичних хімічних знань і оптимального формування теоретичних хімічних знань та ціннісного ставлення до них школярів, модель триступеневої організації навчального процесу і відповідна методична система, запропоновано методи і засоби конструювання навчального процесу й організації когнітивної та афективної діяльності учнів. Надія Натанівна у 1998 р. успішно захистила дисертацію і одержала науковий ступінь доктора педагогічних наук зі спеціальності «Теорія і методика навчання хімії». У 2001 р. їй присвоєно вчене звання професора кафедри хімії. Створила власну школу молодих науковців із проблеми теорії та методики навчання 80

хімії, яка налічує 15 осіб, з яких 9 захистили кандидатські дисертації. Серед них учителі шкіл Сумщини, викладачі вищих навчальних закладів, працівники інституту післядипломної педагогічної освіти. Надія Натанівна Чайченко – член редакційних колегій журналу «Біологія та хімія в школі» та «Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології», член спеціалізованих вчених рад із захисту кандидатських дисертацій Київського національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова та Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. Керує аспірантами та науковими здобувачами. Надія Натанівна Чайченко – відмінник народної освіти, заслужений працівник освіти України. Нагороджена Грамотою Академії педагогічних наук України, Почесною грамотою МОН України та ін.

ЧАШЕЧНИКОВА ОЛЬГА СЕРАФИМІВНА професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри математики СумДПУ імені А.С. Макаренка.

Народилася 9 серпня 1967 року в м. Кіровограді. У 1989 році закінчила з відзнакою Сумський державний педагогічний інститут імені А.С. Макаренка. З 1989 по 1995 роки працювала вчителем математики в школі, їй присвоєно кваліфікацію «Вчитель вишої категорії», «Вчитель-методист». З 1992 працює на посадах асистента, доцента, професора кафедри математики Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Чашечникова О.С. постійно підсилює власний науковий потенціал: за час роботи в вузі вона успішно захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання математики (1997 р.), у 2005 р. закінчила докторантуру, у 2011 р. захистила докторську дисертацію за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика). Згідно рішення атестаційної колегії від 16 травня 2014 року (протокол №4/01-П) присвоєно вчене звання професора. Чашечникова О.С. є автором більш ніж 200 науково-методичних робіт, серед яких 5 навчальнометодичних посібники (три з грифом МОН України) та монографія. Впроваджено комп’ютерну програму «Консультанттренажер» (у співавторстві; авторське свідоцтво МОН України, Державний департамент інтелектуальної власності про 81

реєстрацію авторського права на твір № 35866 від 29. 11. 2010). Здійснюється впровадження відкритого проекту «Математика для всіх» (дистанційний конкурс з математики на базі Сум ДПУ ім. А.С. Макаренка, починаючи з 2010 року). Під керівництвом захищена кандидатська дисертація Чухрай З.Б. на тему «Розвиток дослідницьких здібностей студентів економічних спеціальностей у процесі навчання математики». Захист відбувся «11» квітня 2013 року на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 73.053.02 у Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького. Чашечникова О.С. виступала офіційним опонентом захистів 4 кандидатських та 3 докторських дисертацій (13.00.02, 13.00.04). Є керівником «Науково-експериментальної лабораторії змісту та методів навчання математики, фізики та інформатики»; науковим кореспондентом Інституту педагогіки НАПН України. Назва роботи «Розвиток інтелектуальних вмінь та творчого мислення учнів та студентів при вивченні математики». Номер державної реєстрації – 0107и002251. Член редакційної колегії наукового журналу «Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології». Започатковано у 2013 році збірник наукових робіт «Актуальні питання природничо-математичної освіти» на базі Сум ДПУ (головний редактор), з 2016 – фаховий. Чашечникова О.С. нагороджена почесною грамотою Сумського обласного управління освіти і науки України (1997, 2006 рр.), грамотою МОН України № 75298 (2002 р.), нагрудним знаком «Відмінник освіти» (2006 р.), нагрудним знаком МОН України «За наукові та освітні досягнення» (2014 р.).

БІЛЬЧЕНКО МИХАЙЛО МИКОЛАЙОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат хімічних наук, доцент, завідувач кафедри хімії та методики навчання хімії СумДПУ імені А. С. Макаренка. Вищу освіту здобував на хімічному факультеті Харківського державного університету ім. М. Горького (нині Харківський національний університет ім. В. Каразіна), який закінчив у 1977 році за спеціальністю «хімія». Науково-педагогічну роботу розпочав науковим співробітником і 82

асистентом кафедри хімії Сумського державного педагогічного інституту ім. А. С. Макаренка. Навчався в аспірантурі Інституту загальної і неорганічної хімії Академії наук України. Дисертація на тему «Фізико-хімічні властивості гідроксидно-сольових розплавів» була успішно захищена у 1988 році (науковий керівник – професор О. Г. Зарубицький). У 1985 року М.М. Більченко продовжив роботу в Сумському державному педагогічному інституті ім. А. С. Макаренка на посадах викладача, згодом – старшого викладача та доцента кафедри хімії. У 1992 році рішенням Президії МОН України йому було присвоєно вчене звання доцента. М. М. Більченко активно працює у системі профільної підготовки обдарованої шкільної молоді. Протягом десятка років він у складі журі і голова журі шкільної обласної олімпіади з хімії, науковий керівник дослідницьких робіт школярів у Малій академії наук, активно сприяє розвитку системи роботи з обдарованими учнями. З 1997 по 2009 роки М. М. ільченко очолює природничогеографічний факультет Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. Керівництво одним з найстарших та найповажніших факультетів педагогічного університету – це велика честь і велика відповідальність. У травні 2009 року за рекомендацією вченої ради університету М. М. Більченко призначений на посаду проректора з науковопедагогічної (навчальної) роботи Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. У 2007 – 2015 роках М. М. Більченко працює доцентом кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. За цей час керував науковою роботою і підготував до успішного захисту понад 20 магістрантів спеціальностей «Педагогіка вищої школи» та «Управління навчальним закладом». За багаторічну сумлінну працю в галузі освіти М. М. Більченко нагороджений знаком «Відмінник освіти України» (1999 р.), Почесним знаком СумДПУ ім. А. С. Макаренка «За заслуги перед університетом» (2008 р.), почесними грамотами ректора університету та голови Сумської обласної адміністрації.

83

БУДЯНСЬКИЙ ВАСИЛЬ ІВАНОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, доцент. Будянського Василя Івановича знала не тільки мистецька громада міста Суми, області та держави. Він був добре відомий студентам і школярам, робітникам і селянам, оскільки побував з виставами і концертами в найвіддаленіших куточках України. Василь Іванович представляв мистецтво Сумщини у Києві, Одесі, Донецьку, Дніпропетровську, Харкові, Львові та в інших обласних центрах України. Народився 19 вересня 1942 року на Харківщині в селі Чорнякове, Вовчанського району в родині селян. Трудовий стаж митця нараховує більше п’ятдесяти років. У трудовій книжці записано три місця роботи: театр, філармонія та педагогічний університет. Протягом 2007–2008 років обіймав посаду доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У своєму творчому і науковому доробку він має успішно зіграні у театрі ролі; близько двадцяти програм-моновистав, створених у філармонії, наукові статті та посібники, написані під час роботи у педагогічному університеті. Працюючи в Сумському театрі ім. М. С. Щепкіна створив високохудожні образи: Григорія Сковороди у виставі «Григорій і Параскева» за п’єсою І. Кавалерідзе, В. Маяковського у виставі «Конармія» за І. Бабелем, Султана у «Запорожець за Дунаєм» П. Гулака-Артемовського, Гната у виставі «Безталанна» І. Карпенка-Карого та інші. У 1974 році за роль Григорія Сковороди був визнаний кращим молодим актором України. Під час роботи у філармонії створив 20 літературних сольних програм. Серед них такі роботи, як «Слово о полку Ігоревім» (унікальне прочитання безсмертного твору російською, українською і староукраїнською мовами у супроводі органу); Тарас Шевченко; Платон Воронько; Остап Вишня; Олександр Пушкін; Михайло Лермонтов; Расул Гамзатов; Володимир Маяковський; Сергій Єсенін; Василь Шукшин; Роберт Рождественський; Євгеній Євтушенко та інші. Тричі був лауреатом республіканських конкурсів читців. 20 років працював викладачем кафедри української літератури СумДПУ ім. А. С. Макаренка. Автор навчальних посібників: «Мистецтво виразного читання», «Риторика – мистецтво красномовства», «Шкільний театр», «Педагогічна мудрість 84

Слобожанської родини». Має більше 30 наукових статей. За наукову працю отримав вчене звання доцента. У 2013 році до 200-річчя Т. Г. Шевченка написав драматичну поему «Я так її, я так люблю мою Україну широку…» за творами поета і здійснив її постановку на сцені Сумського театру юного глядача. Вперше на Україні здійснено прочитання творів поета однією родиною. Ця робота, спрямована на відродження національної свідомості та духовності нашого народу, є гідним пошануванням генія України Т.Г. Шевченка. Василь Будянський займався просвітницькою роботою, яка була спрямована на популяризацію літератури рідного краю та діяльності «Паліцинської академії», брав активну участь у громадських заходах товариства «Просвіта», мистецьких проектах обласних управлінь культури та освіти. За творчі досягнення у 1981 році був відзначений званням «Заслужений артист України». Нагороджений відзнаками «За заслуги перед містом», «За вагомий внесок у розвиток освіти та науки», медаллю «Ветеран праці», грамотами Міністерства культури, Міністерства освіти, обласної державної адміністрації та обласної ради.

ГЕРМАН ВІКТОРІЯ ВАСИЛІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат філологічних наук, доцент. Педагогічну діяльність розпочала у 1990 році в Сумській середній школі № 8. З 1993 року працює в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка, де пройшла шлях від асистента до проректора з навчально-виховної роботи. З 1997-1999 рр. навчалася в аспірантурі, яку успішно закінчила, захистивши кандидатську дисертацію. У 2003 році здобула вчене звання доцента. З 2002 до 2008 року – завідувач кафедри української мови. З 2008 року – заступник директора Інституту філології з навчальної роботи. У 2014 – 2015 рр. – проректор з навчально-виховної роботи університету. У 2007 –2009 рр. за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Коло наукових зацікавлень: культура української мови і стилістика, синтаксис української мови, риторика, соціолінгвістика. Авторка понад 50 наукових статей у фахових виданнях, 15 навчально-методичних посібників для студентів і учнів, 85

3 колективних монографій, 2 навчальних посібників для вищої школи з грифом МОН (у співавторстві) тощо. До 2011 року – постійний відповідальний редактор фахового збірника «Філологічні науки» (затверджено постановою Президії ВАК України від 9 червня 1999 р., №1-05/7); постійний учасник міжнародних і всеукраїнських конференцій і семінарів; один із провідних викладачів і лекторів університету. Головний редактор збірників студентських статей «Філологічні студії» та «Актуальні питання філології та методології». В. В. Герман докладає багато зусиль для організації навчального процесу, забезпечення його навчальною і методичною літературою, удосконалення технології навчання української мови. Бере активну участь у роботі закордонних, міжнародних, усеукраїнських конференцій. Керує кваліфікаційними роботами студентів, готує їх до участі в наукових конференціях та конкурсах. Відзнаки: медаль «Софія Русова», знак «Відмінник освіти України», грамоти Академії педагогічних наук, Міністерства освіти та науки України, Управління освіти і науки Сумської облдержадміністрації, ректора університету.

ЗАХАРОВА ВАЛЕНТИНА АНАТОЛІЇВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент. У 1982 р. закінчила Сумський державний педагогічний інститут імені А. С. Макаренка. 2002 р. успішно захистила кандидатську дисертацію «Формування моральних якостей старшокласників у процесі вивчення життєвого і творчого шляху письменника». Доцент кафедри з 2005 р. Протягом 2010–2011 рр. за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Коло наукових зацікавлень: проблема аналізу тексту художнього твору в літературознавстві і методиці літератури; текстуальний аналіз художнього твору в літературній освіті учнів. Авторка понад 50 друкованих праць, серед яких навчальні та методичні посібники: «Аналіз поетичного твору в школі» (2005); «Методичні рекомендації для вивчення вступу до літературознавства» (2012); «Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи з дисципліни: Методика навчання української літератури» (2016); «Курсова робота з методики навчання української літератури» (2018); у співавторстві зі студентами: «Художнє вираження психологізму в новелах Василя Стефаника» (2013); «Методичні рекомендації 86

учителю-словеснику до вивчення індивідуального стилю письменника в старших класах» (2014); «Технологія проблемно-тематичного аналізу сучасної прози в літературній освіті старшокласників» (2018); «Специфіка художнього хронотопу в історичних романах Михайла Старицького» (2019). Відзнаки: Грамоти Управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації (2007, 2011); Подяка ректора СумДПУ імені А. С. Макаренка (2018).

КАСЬЯНЕНКО ГЕННАДІЙ ЯКОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат хімічних наук, доцент, декан природничо-географічного факультету СумДПУ імені А.С. Макаренка. Дитячі та шкільні роки пройшли в м. Охтирка Сумської області. Вищу освіту одержав у 1986 р. у Сумському державному педагогічному інституті ім. А. С. Макаренка зі спеціальності «біологія та хімія». В Сумському державному педагогічному університеті ім. А. С. Макаренка працює з 1986 р. У 1999 р. в Інституті загальної та неорганічної хімії НАН України захистив кандидатську дисертацію з хімії «Реакції в хлориднокремнійфторидних розплавах при одержанні електролітичного кремнію» зі спеціальності «Фізична хімія». За сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Автор (співавтор) 1 монографії, 2-х патентів, 2 навчальних посібників, більше 70 наукових статей. Наукові інтереси в галузях високотемпературної неорганічної хімії та аналітичної хімії довкілля. Нагороджений почесною грамотою МОН України (2009).

КИРИЛЕНКО НАДІЯ ІВАНІВНА

доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат філологічних наук, доцент. У 1990 р. закінчила філологічний факультет Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка. 2000 р. успішно захистила кандидатську дисертацію «Історичні події та їх герої в художньому поетичному відтворенні Ліни Костенко». Доцент кафедри з 87

2006 р. Заступник декана факультету іноземної та слов’янської філології з 2004 року. Протягом 2008–2009 років за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Керує кандидатськими дисертаціями аспірантів. У 2017 р. під її керівництвом аспірантка Кобилко Н.А. захистила дисертацію «Міфологема «дорога» в українському літературному дискурсі (на матеріалі творів химерної прози)» зі спеціальності 10.01.01 – українська література. Член журі обласного етапу конкурсу наукових робіт слухачів МАН із української літератури, член журі обласного творчого конкурсу «Студліт». У 2017 р. та 2018 р. під її керівництвом 2 учениці МАН посіли 3 місце у Всеукраїнському конкурсі науководослідних робіт із фольклористики. Коло наукових зацікавлень: художня інтерпретація фольклорно-міфологічних мотивів і образів у творах українських письменників, художньо-естетичні концепти шістдесятництва, літературне краєзнавство літератури», «Дитяча література».. Авторка понад 60 друкованих праць (Україна, США, Польща, Франція, Чехія, Білорусь), із-поміж яких монографії, навчальні посібники: «Художньо-національний світ у романі Ліни Костенко «Маруся Чурай»» (2010); «Конспекти уроків та тести з української літератури для учнів 10 класу (з мультимедійними презентаціями) (2012), (у співавторстві); «Художнє моделювання образу квітів в українському фольклорі (2013) (у співавторстві); «Істориконаціональні модуси в художньому просторі текстів Ліни Костенко (2016); «Етнокультурні коди в художній тканині поезій «шістдесятників» (2018) (у співавторстві). Відзнаки. Грамота Міністерства освіти і науки (2017 р.), Подяка Міністерства освіти і науки України (2014), грамоти Сумської обласної державної адміністрації (2006, 2012, 2015, 2017), грамота міського голови (2015), грамоти та подяки ректора (2006, 2008, 2009, 2012, 2015, 2018).

МАРТИНЕНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізикоматематичних наук, доцент. Народилась у місті Харкові. Закінчила фізико-математичний факультет Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка. Під час навчання в інституті отримувала стипендію імені А. С. Макаренка. 88

Навчалась у аспірантурі Інституту математики Академії наук України (місто Київ), у 1994 році захистила дисертацію за темою: «Ортогональні ряди в класах узагальнених функцій». З 1991 року працює в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка, доцент кафедри математики. Протягом 2007–2012 рр. за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Має понад ста наукових праць з математики, педагогіки вищої школи, питань фахової освіти, теорії управління закладами освіти тощо. Опубліковано навчальний посібник з грифом МОН України та навчальні посібники з грифом Сум ДПУ імені А. С. Макаренка. Серед основних здобутків такі: член журі ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, член журі ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади за спеціальністю «Математика», член журі ХІХ та ХХ Турнірів юних математиків імен професора М. Й. Ядренка. У 2005 році нагороджена нагрудним знаком «Відмінник освіти».

ПЕТРЕНКО СВІТЛАНА ВІТАЛІЇВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізико-математичних наук, доцент. Народилася 11 січня 1959 року в м. Ромни Сумської області. У 1976 році закінчила Роменську середню загальноосвітню школу № 5 з золотою медаллю і вступила до Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка на фізикоматематичний факультет за скеціальністю «Фізика та математика», який закінчила в 1981 році з відзнакою. У 1989 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Електрофізичні властивості та тензочутливість тонких плівок перехідних d-металів». У 1993 році одержала вчене звання доцента. З 1995 до 2007 року очолювала ліцей Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Цей досвід роботи був відзначений Фундацією»Відродження гімназій України». З 1981 року працювала в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка на різних посадах: старший лаборант, науковий співробітник кафедри фізики, асистент, викладач, доцент кафедри математика, декан фізико-математичного факультету. Протягом 2010–2012 рр. обіймала посаду доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. 89

За успіхи в роботі неодноразово нагороджена грамотами Міністерства освіти і науки, нагрудним знаком «Відмінник освіти України», нагрудним знаком «В Сухомлинський», Почесним знаком «За заслуги перед університетом».

ПУХНО СВІТЛАНА ВАЛЕРІЇВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат психологічних наук, доцент. У 1996 р. закінчила з відзнакою Сумський державний педагогічний інститут імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Історія і методика виховної роботи», кваліфікація – вчитель історії і методист виховної роботи. З 1995 по 1999 р. працювала вчителем історії в загальноосвітній школі №15 І – ІІІ ступенів м. Суми. З 1999 по 2002 р. навчалась в аспірантурі Інституту психології імені Г. С. Костюка АПН України м. Київ. Після закінчення аспірантури, з 2002 р. працює на кафедрі психології Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. У 2004 р. закінчила факультет післядипломної та додаткової освіти Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка за кваліфікацією – практичний психолог. Тема дисертаційного дослідження С. В. Пухно «Університетська психологія в Україні в першій половині ХІХ століття». Дисертацію захищено 18.04.2007 р. у спеціалізованій вченій раді Інституту психології імені Г. С. Костюка АПН України (диплом ДК № 041826). Кандидат психологічних наук з 2007 р. Рішенням атестаційної колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 23.12.2011 С. В. Пухно присвоєно вчене звання доцента кафедри психології. Протягом 2007–2009 рр. за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Кандидат психологічних наук, доцент Пухно С. В. входить до організаційних комітетів міжнародних та всеукраїнських наукових конференцій Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. За плідну науково-дослідну та науково-методичну роботу, С. В. Пухно відзначено у 2011 р. грамотою Сумської обласної державної адміністрації Управління освіти і науки України; у 2008, 2012, 2013, 2014, 2016, 2018 рр. – грамотами та подяками ректорату Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка; у 2011 – подякою деканату фізикоматематичного факультету. 90

САЛТИКОВА АЛЛА ІВАНІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізико-математичних наук, доцент. Після закінчення з відзнакою фізикоматематичного факультету залишилася працювати в Сумському державному педагогічному університеті ім. А. С. Макаренка. За більш ніж 30 років пройшла шлях від молодшого наукового співробітника, асистента, старшого викладача до доцента. Працювала заступником декана фізико-математичного факультету, виконувала обов’язки декана. Протягом 2007–2008 рр. за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Нині - доцент кафедри фізики та методики навчання фізики Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. Автор близько 100 наукових публікацій. Коло наукових інтересів пов’язане з дослідженнями в галузі фізики наноматеріалів та методикою викладання у закладі вищої освіти. За сумллінну багаторічну працю та вагомий внесок у розвиток освіти та науки України Аллу Іванівну нагороджено нагрудним знаком «Відмінник освіти України», грамотами та подяками університету.

СТАДНИК ОЛЕКСАНДР ДМИТРОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізико-математичних наук, доцент. Народився 23 лютого 1949 року в с. Веселянці Запорізького району Запорізької област. З 1967 по 1971 роки навчався на фізико-математичному факультеті Запорізького державного педагогічного інституту, після закінчення якого працював учителем фізики в с. Привільному Солонянського району Дніпропетровської області. У 1973-1975 роках працював учителем фізики в школі № 28 м. Запоріжжя. У 1976-1978 роках навчався в аспірантурі на кафедрі експериментальної і теоретичної фізики Запорізького державного педагогічного інституту. З 1983 року за направленням Міністерства освіти працює в Сумському державному інституті імені А. С. Макаренка. У 1983 році захистив кандидатську дисертацію на тему «Вплив 91

термомагнітної обробки на структуру й властивості полімерних композиційних матеріалів». Під його керівництвом на кафедрі фізики була створена наукова лабораторія магнетизму композиційних матеріалів; сьогодні він проводить наукові дослідження в сферах матеріалознавства та енергозбереження. Протягом 2007–2015 рр. обіймав посаду доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. О. Д. Стадних за сумлінну багаторічну працю нагороджений нагрудним знаком «Відмінник освіти України» (2007 рік), грамотами обласного управління освіти та університету.

ТАРАПАТА-БІЛЬЧЕНКО ЛІДІЯ ГРИГОРІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат філософських наук, доцент. Народилась 4 грудня 1962 року у місті Лохвиця Полтавської області в родині службовців. Закінчила Полтавське музичне училище ім. М.В. Лисенка (з відзнакою), Харківський інститут мистецтв ім. І. П. Котляревського за спеціальністю «фортепіано» (з відзнакою, клас проф. В.І.Лозової, кваліфікація – «викладач фортепіано, концертмейстер, солістка камерного ансамблю»); аспірантуру Харківського державного університету ім. В.Н. Каразіна за спеціальністю «філософська антропологія і філософія культури». З 1988 року працює на факультеті мистецтв СумДПУ імені А. С. Макаренка. У 1997 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Музика як модель світобудови (досвід культурологічного дослідження)». Розробник навчального курсу «Філософія музики», який включено до плану професійної підготовки «магістрів» за спеціальністю «Музичне мистецтво». Автор навчального посібника «Філософія музики», більше 30 наукових та методичних публікацій з проблем філософії музики і мистецької освіти; відповідальний редактор та член редакційних колегій збірок наукових праць, матеріалів міжнародних і всеукраїнських конференції; керівник колективної теми науково-дослідної роботи «Теоретичні та методичні засади виконавської інтерпретації творів українських композиторів» (2013 – 2017 рр.); керівник кваліфікаційних робіт студентів і магістрантів, їх наукових публікацій та творчих виступів. Серед основних публікацій – «Світ у масштабі звукоряду: семантичний простір музично-космологічної ідеї» (2002); «Гармонія світу як світоглядна парадигма» (2005); «Масова художня культура і 92

студентська молодь: негативні аспекти комунікації» (розділ у колективній монографії «Формування духовного світу студента», 2006); «Інтеграційний потенціал філософії музики у фаховій підготовці музиканта-педагога» (2007); «Педагогічний азимут та світоглядні горизонти філософії музики» (2011); «Аксіологічні домінанти філософії музики» (2016); «Вища музична освіта України: виклики і стимули китайської освітньої міграції» (2018). З 2007 по 2017 рік – завідувач кафедри музичноінструментального виконавства. Діяльність кафедри спрямована на збереження кращих надбань музичного виконавства і педагогіки, залучення студентів до активної концертно-просвітницької діяльності, пропаганду національного музичного мистецтва. З дня заснування по 2015 рік член оргкомітету та журі Міжрегіонального фестивалю-конкурсу юних музикантів «Пролісок», присвяченого перебуванню П.І.Чайковського на Сумщині. Куратор навчальнопросвітницького проекту «Мистецька галерея», метою якого є естетичне виховання студентської молоді. Ініціатор та член оргкомітету мистецької благодійної акції «Бузковий блюз», спрямованої на розвиток ботанічного саду СумДПУ імені А.С. Макаренка (2009 – 2018 рр.). З 2007 року співорганізатор та учасник щорічного факультетського фестивалю ансамблевої музики, циклу концертів «Музичний простір України», учасник телевізійних програм культурологічного змісту (Суми, АкадемТV). Протягом 2012–2014 рр. обіймала посаду доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. З 2005 року голова конференції трудового колективу ННІ культури і мистецтв. З 2007 року член вченої ради СумДПУ імені А. С. Макаренка. Нагороджена Почесною грамотою МОН України (2008 р.); грамотами Управління освіти і науки Сумської ОДА; Полтавської, Сумської та Тростянецької міських рад; Національної музичної спілки України; номінант «Педагогічного Оскару» СумДПУ імені А.С. Макаренка (2010). ТАРАСОВА ТЕТЯНА БОРИСІВНА доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат психологічних наук, доцент.

склала

Тарасова Т. Б. 1953 р. народження. В 19701975 роках навчалася у Сумському державному педагогічному інституті ім. А. С. Макаренка, який закінчила з відзнакою. Продовжуючи працювати лаборантом у тому ж інституті, кандидатські іспити і вступила до аспірантури НДІ 93

психології АПН України. У 1983 році успішно захистила кандидатську дисертацію "Психологічні особливості ціннісного ставлення школярів до природи" и повернулася до інституту, де пройшла шлях від асистента до завідувача кафедри. За весь час роботи проявила себе як сумлінний творчий працівник, який користується повагою у студентів та викладачів. Протягом всієї роботи Т. Б. Тарасова постійно активно займається науковою діяльністю, присвяченою актуальним питанням сучасної педагогічної психології та педагогіки. На 1 лютого 2019 року має 266 публікацій, з яких 24 експериментальних навчальних книги мали гриф МОН України, методичні посібники, чисельні статті. Тарасова Т. Б. продуктивно працює з молодими науковцями, керує дипломними та магістерськими роботами надає наукову допомогу вчителям загальноосвітніх шкіл. З 2006 року за сумісництвом доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Тарасова Т. Б. є співавтором інноваційної освітньої технології «Екологія та розвиток» та у 2002-2010 роках була керівником регіонального психолого-педагогічного експерименту «Інноваційна освітня модель «Екологія та розвиток» (наказ Управління освіти і науки Сумської облдержадміністрації № 62 від 1.03.2002р.). У межах цього експерименту досліджує індивідуальну планову тему «Формування психологічної культури учнів у моделі «Екологія та розвиток». У 2004 році нагороджена почесним знаком «Відмінник освіти України», у 2006 році – отримала подяку голови Сумської обласної державної адміністрації, у 2008 році отримала почесний знак – «Петро Могила», 2009 р нагороджена Почесною грамотою АПН України. 2012 р. – Грамота МОН молодь спорту України, 2012 р.– Грамота мера м. Суми, 2012 р.– Почесний знак «За видатні заслуги перед колективом СумДПУ ім. А. С. Макаренка», 2014 р. – занесена на дошку пошани Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка, 2014 р.– Нагрудний знак АПН України «Ушинський К. Д.» (посвідчення № 786 від 20.11. 2014), 2016 р.– Присвоєне почесне звання «Професор Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка».

94

ЧАШЕЧНІКОВА ЛАРИСА ГНАТІВНА (16.08.1938 - 23.10.2012) доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка

Не знаю, чи у кожного в житті були зустрічі, які можна назвати доленосними. Зі мною це сталося. Зустріч з Ларисою Гнатівною Чашечніковою змінила мій «життєвий вектор». Вперше Ларису Гнатівну я побачила на сцені. Разом з іншими викладачами кафедри математики вона брала участь у святкуванні дня фізико-математичного факультету. У театралізованому виступі нас, першокурсників, вразила демократичність, емоційність і оригінальність «дійства». Особливо яскравою була жінка-викладач, її виділяло все: гарна зовнішність, стильний одяг, артистизм. Пізніше ми дізналися, що зваги її Лариса Гнатівна і вона викладає фахові предмети на старших курсах. Вдруге про Ларису Гнатівну я почула від студентів старшого курсу, які розповідали про вечори поезії, відвідування художніх виставок, перегляд і обговорення кінофільмів, подорожі до різних міст інших республік (нагадаю, що ми тоді жили в країні з назвою СРСР), спілкування із студентами, що навчалися в інших вищих навчальних закладах. Яскраві враження, цікаві знайомства, зустрічі з творчими людьми. І все це завдяки їх куратору, Ларисі Гнагівні. Отже, коли у розкладі ми побачили прізвище Чашечнікової Л.Г., то вже зацікавлено чекали на знайомство. У Сумському педагогічному університеті (на той час інституті) Лариса Гнатівна почала працювати у 1976 році. Саме на цей період її трудової біографії припадають такі вагомі події як захист кандидатської дисертації (науковий керівник доктор педагогічних наук, професор Тесленко І.Ф.), присвоєння наукового звання доцента (1982 рік). Паралельно працює вчителем математики у середній загальноосвітній школі (школа № 6 м. Суми), працює із школярами м. Білопілля та Білопільського району та смт Велика Чернеччина (Сумський район, Сумська область). Саме власний досвід спонукав її до роботи у авторських колективах по створенню науковометодичних посібників, що були ефективно впровадженні в 95

практику навчання у школах та педагогічних інститутах тодішнього СРСР («Вивчення алгебри в 6-8 класах», К.: Рад. школа, 1981; «Методика преподавания планиметрии», К.: Рад. школа, 1986). Багато уваги Лариса Г'натівна приділяла і роботі із студентами (студентська наукова робота, яка виконувалася під її керівництвом О. Гологуз, одержала диплом 1 ступеня всеукраїнського конкурсу за кращу наукову роботу студентів в галузі природничих, технічних та гуманітарних наук), вела активну громадську роботу (була керівником осередка товариства «Знання»). Тому природньо було бачити її на міській дошці Пошани (1985 рік). Результатом її вагомих заслуг є присвоєння звання «Відмінник освіти» (1984 р.), медаллю «Софія Русова», якою Лариса Гнатівна була нагороджена у 2005 році. То ж залишається пам'ять. Лариса Гнатівна продовжує жити у спогадах рідних, друзів, колег, учнів. І ця пам'ять дійсно є світлою... Кандидат педагогічних наук, доцент А. О.Розуменко ШАМОНЯ ВОЛОДИМИР ГРИГОРОВИЧ доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, кандидат фізико-математичних наук, доцент. Народився 1 січня 1947 року в селищі Хотінь Сумської області. У 1965 році закінчив середню школу № 15 м. Суми, а у 1971 році закінчив з відзнакою фізико-математичний факультет Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка і почав працювати викладачем кафедри фізики. У 1974 році вступив до аспірантури, а в 1978 році захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата фізикоматематичних наук з фізичної електроніки. У 1980 році йому присвоєне вчене звання – доцента кафедри фізики. З ініціативи В. Г. Шамоні 1 вересня 1988 року на базі кафедр фізики та математики фізико-математичного факультету була створена кафедра інформатики, обчислювальної техніки та технічних засобів навчання, яку в 1996 році було перейменовано в кафедру інформатики. Упродовж 2008–2018 рр. обіймав посаду доцента кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка за сумісництвом. 96

В. Г. Шамоня нагороджений почесними грамотами Міністерства освіти і науки України, нагрудним знаком «Відмінник освіти України» (2008) і грамотами Сумського державного педагогічного інституту імені А. С. Макаренка.

3.3. ПОМІЧНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ, ЛАБОРАНТИ ГЛИВА ЯНА МИКОЛАЇВНА старший лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. Вищу освіту одержала у 2008 р. у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка зі спеціальності «Англійська та німецька мови, зарубіжна література». У 2009 році отримала диплом магістра зі спеціальності «Управління навчальним закладом». Протягом 2008–2015 рр. навчалася в аспірнатурі Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка та працювала над кандидатською дисертацією за темою «Неформальна освіта дорослих у Німеччині». З 2008 року працює на посаді старшого лаборанта кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Глива Я. М. бере активну участь в організації та проведенні міжнародних, всеукраїнських та регіональних конференцій, семінарів та круглих столів. За період роботи на кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи долучається до підготовки наукового, навчально-методичного забезпечення підготовки магістрантів. Значну увагу приділяє організації профорієнтаційної роботи серед абітурієнтів. Творчий та ініціативний підхід дозволяє підвищувати власний науковопрактичний рівень. Яна Миколаївна займає в житті активну громадянську позицію. Здатність до взаємодопомоги, сумлінність, відданість справі – основні життєві кредо, які допомагають згуртовувати дружній колектив та магістрів кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. За сумлінну працю, творчий підхід до реалізації поставлених завдань нагороджена грамотами та подяками ректора Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. 97

ВЕЛИЧКО НАТАЛІЯ АНАТОЛІЇВНА лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи. Народилася 24 листопада 1992 році в с. Свиридівка Лохвицького району Полтавської області. У 2010 році закінчила школу і вступила до Гадяцького училища культури імені І. П. Котляревського за спеціальністю «Бібліотечна справа». У 2011 р. розпочала навчання в Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка. Під час навчання на другому та третьому курсах філологічного факультету, коли влітку однолітки відпочивали, вона працювала вихователем з дітками віком від 6 до 17 років в дитячому таборі ДЗОВ «Стріла» (Запорізька область), де отримувала безцінні професійні уроки роботи з дітьми. Наталія Анатоліївна дотримується думки, що не лише потрібно вчитися як працювати з дітьми, а безпосередньо бути ближче до них, співпрацювати й разом розвиватися. Саме в цьому дитячому таборі вона зрозуміла, що А. С. Макаренко провів дорогоцінні роки працюючи з дітьми, і його надбання є безцінними. У 2015 році закінчила Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, спеціальність «Філологія». Цього ж року Наталія Анатоліївна вступила до магістратури кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Навчальнонаукового інституту педагогіки і психології. З 2015 року працює лаборантом кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи, поєднуючи навчання й роботу. У 2016 році отримала ступінь магістра за спеціальністю «Управління навчальним закладом». Цього ж року продовжує навчання у магістратурі, але вже за спеціальністю «Науки про освіту». У 2018 році вступає на навчання до аспірантури за спеціальністю «015 Професійна освіта» (015.05. Документознавство), де навчається й до тепер. У період із 2011 по 2018 рік Величко Н. А. неодноразово брала участь у творчих конкурсах й отримувала призові місця та грамоти, наразі не зупиняється на досягнутому. Коло наукових інтересів: формування організаційноуправлінської компетентності майбутніх фахівців з документознавства, професійна підготовка майбутніх фахівців з документознавства в закладах вищої освіти, професійна компетентність.

98

ГРИНЕВИЧ ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2005–2011 рр.). У 2005 році закінчила Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Українська мова та література. Зарубіжна література». З 2005–2011 рр. працювала на посаді лаборанта кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. 2009–2011 рр. навчалася у магістратурі Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка вищої школи». З 2011 року до теперішнього часу працює на посаді провідного фахівця Навчально-наукового інституту педагогіки і психології. Опікується організацією діловодства та забезпеченням обігу інформації. За багаторічну працю, високий професіоналізм та сумлінне виконання посадових обов’язків нагороджена грамотами ректора Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка та грамотою Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації.

МИХАЙЛИЧЕНКО ІРИНА ВОЛОДИМИРІВНА методист Навчально-наукового інституту педагогіки і психології Вищу освіту отримала у 2000 році у Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка за спеціальністю «Українська мова та література. Зарубіжна література». У 2007 році отримала диплом магістра за спеціальністю «Педагогіка вищої школи». З 2003 р. по 2005 р. працювала на посаді лаборанта кафедри зарубіжної літератури, з 2005 р. по 2011 р. – на посаді фахівця факультету післядипломної та додаткової освіти, з 2011 р. й дотепер – на посаді методиста І категорії Навчально-наукового інституту педагогіки і психології. За час професійної освіти Михайличенко Ірина Володимирівна зарекомендувала себе як досвідчений фахівець, який на високому рівні володіє провідними технологіями організації навчально99

виховної роботи у межах закладу вищої освіти та активно їх використовує у взаємодії зі студентами. У 2018 році вступила до аспірантури за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Цікавиться проблемою педагогічної та громадськопросвітницької діяльності видатних педагогів Лебединщини. За сумлінну працю, творчий підхід до реалізації поставлених завдань нагороджена грамотами ректора Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка.

МИХАЙЛИК АЛЛА МИХАЙЛІВНА лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2010–2011 рр.). У 2004 році Михайлик А.М. закінчила Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова і література та мова і література (англійська)»; «Педагогіка і методика середньої освіти. Мова та література (німецька)». У 2005 році отримала диплом магістра за спеціальністю «Управління навчальним закладом». У 2010-2013 роках Алла Михайлівна навчалася в аспірантурі за спеціальністю 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки». За час роботи у закладі освіти Михайлик Алла Михайлівна зарекомендувала себе як досвідчений фахівець, який володіє хорошими діловими навичками, сумлінним ставленням до роботи, прагненням до підвищення кваліфікації та професійного зростання, аналітичним мисленням. Легко справляється з завданнями, які потребують організаторських здібностей. Алла Михайлівна професійно підготовлений та здатний самостійно вирішувати складні завдання фахівець.

100

ТОВЧИГРЕЧКА ЛЕСЯ ВІКТОРІВНА лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2007–2015 рр.), кандидат педагогічних наук, викладач кафедри гуманітарних дисциплін Сумського коледжу НАУ. Народилася 24.10.1981 р. в родині службовців. З 1999 по 2004 роки навчалась на факультеті іноземних мов Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка де отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Мова та література (англійська)» та здобула кваліфікацію вчителя англійської мови, зарубіжної літератури та основ інформатики. З 2004 до 2006 р. навчався на факультеті післядипломної та додаткової освіти Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, де отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» та здобула кваліфікацію викладача вищого навчального закладу. З 2007 по 2015 працювала на посаді викладача, старшого лаборанта та лаборанта кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. З 2008 року по 2011 року навчалась в аспірантурі при кафедрі педагогіки Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (з відривом від виробництва). У 2013 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему: «Двомовна освіта в університетах США (кінець ХХ − початок ХХІ століття)», спеціальность 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Автор понад 50 наукових публікацій, серед яких монографія «Теоретико-методичні засади двомовної освіти в університетах США». У різні часи з 2003 по 2018 роки помічниками кафедри були:

ВРАДІЙ

КАТЕРИНА

МИКОЛАЇВНА

– лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2003–2004 р.р.). ФРОЛОВА ТЕТЯНА ВАСИЛІВНА – лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2006–2007 р.р.). ЗАЇКА ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА – старший лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2006–2008 р.р.). ШМОНОВА ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА – лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2006–2011 р.р.). СНЄЖКО ІННА ЮРІЇВНА – лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи (2013–2014 р.р.). 101

РОЗДІЛ 4. ВИПУСКНИКИ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ ВЧОРА – НАШ МАГІСТРАНТ, НИНІ – УСПІШНИЙ ПРОФЕСІОНАЛ УКРАЇНИ Соціально-економічні перетворення в Україні зумовлюють необхідність реформування всіх галузей освіти, що ставить перед вищою педагогічною освітою нові завдання щодо підвищення ефективності теоретичної підготовки майбутніх фахівців як основи їх професійної компетентності. У зв’язку з цим, серед пріоритетних напрямів реформування вищої школи важливе місце займають питання оновлення змісту педагогічної освіти, запровадження ефективних педагогічних технологій, модернізація системи методичного та інформаційного забезпечення вищої школи. Головною метою діяльності кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи є надання майбутнім фахівцям нових знань, актуальної наукової інформації, формування їх професійних компетентностей. Випускники кафедри – це представники 14 областей України, а саме: м. Київ; Вінницька область; Дніпропетровська область; Донецька область; Житомирська область; Запорізька область; Іванофранківська область; Київська область; Кропивницька область; Луганська область; Полтавська область; Сумська область; Тернопільська область; Харківська область; Чернігівська область, які стали провідними фахівцями в галузі освіти та управління. Наші магістранти протягом навчання беруть участь у Всеукраїнських, регіональних, загальноуніверситетських науковопрактичних конференціях, щорічних наукових конференціях магістрантів, у предметних олімпіадах. З 2006 року виходить друком збірник наукових студентських робіт «Магістр», в якому висвітлюються наукові здобутки магістрантів.

Учасники конференції «Наукові пошуки молодих учених», 2008 р.

102

Традиційним стало визнання наших магістрів на Всеукраїнських олімпіадах та наукових конкурсах. Так, на Всеукраїнській олімпіаді «Менеджмент у соціальній сфері» (квітень 2004 р., м. Київ) магістранти Гавриленко Інна та Андрухова Ірина отримали призові місця. У 2006-2007 н.р. на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук з напряму «Гендерні дослідження» Гриценко Тетяна отримала диплом І ступеня. За результатами Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт за різними напрямками у березні 2009 року магістрантка спеціальності «Педагогіка вищої школи» – Сандригайло Ірина отримала диплом ІІІ ступеня, а магістрантка спеціальності «Соціальна педагогіка» Китаєва Наталія отримала диплом І ступеня. У березні 2011 року на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт за різними напрямками магістрантка спеціальності «Педагогіка вищої школи» – Галкіна Галина отримала диплом І ступеня. 22 квітня 2011 року свідченням високого рівня науковопедагогічних кадрів університету є перемога студентів СумДПУ імені А.C. Макаренка під керівництвом професора О.Г. Козлової та ст. викладача Н.Г. Осьмук на міжнародній олімпіаді з психологопедагогічних дисциплін у м. Курськ (Російська Федерація). До складу команди, яку представляли магістранти кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи ввійшли: Буряченко Дмитро студент 3 курсу Ін-ту філ. («Нім. та англ. Мова»); Лавренко Олеся магістрантка ІПП («Педагогіка вищої школи»); Мужецька Марія магістрантка ІПП («Педагогіка вищої школи»); Халамеля Таїсія студентка 3 курсу ІПП («Практична психологія»); Галкіна Галина магістрантка ІПП («Педагогіка вищої школи»), організаційнометодичне забезпечення та Чумель Анна - студентка 3 курсу ІПП («Практична психологія») зайняли І місце та отримали нагороди.

Міжнародна олімпіада з психолого-педагогічних дисциплін у м. Курськ, 22 квітня 2011 р. 103

У квітні 2016 року, за результатами рецензування наукової роботи, виконаної студенткою спеціальності «Педагогіка вищої школи» – Павленко Аліною Іванівною під керівництвом к.п.н., професора Козлової Олени Григорівни відзначено у номінації «За найвищий рівень апробації досягнутих результатів дослідження» (м. Харків). Отже, не можна не погодитись з Реріхом, що самовдосконалення – найважчий подвиг. Магістранти кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи постійно працюють над підвищенням власного професійного та наукового рівня та отримують Президенські стипендії та стипендії обласної адміністрації. Магістранти кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи – стипендіати Президенських нагород, 2017 р.

При кафедрі менеджменту освіти та педагогіки вищої школи діють проблемні наукові групи для студентів-магістрантів: «Сучасні інноваційні технології управління освітою»; «Психолого-педагогічні аспекти управління освітою»; «Організація наукових досліджень фахівця в системі магістерської підготовки». Напрямки наукової роботи викладачів та студентів визначаються відповідно до змісту дисциплін навчального плану спеціальностей 073 Менеджмент та 011 Освітні, педагогічні науки освітнього ступеня «магістр».

Магістранти кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи з відзнаками, 2015 р.

Кафедра рекомендує до вступу в аспірантуру студентіввипускників, що мають праці, наукові результати за спеціальностями 011 «Освітні, педагогічні науки»: спеціалізація «Педагогіка вищої школи» та 073 «Менеджмент» спеціалізація «Адміністративний менеджмент» та «Управління навчальним закладом». За час існування спеціальностей понад 35 випускників кафедри здобули науковий ступінь кандидата педагогічних наук. 104

Випускники кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи при виконанні службових державних доручень, 2018 р.

4.1. ВИПУСКНИКИ – КЕРІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ, ОРГАНІЗАЦІЙ, ПІДПРИЄМСТВ, УСТАНОВ 1. Помаран Павло Іванович (2002-2003 н.р.) – міський голова м. Ромни (2005-2010 рр.), директор ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище». 2. Фомакін Леонід Борисович (2002-2004 н.р.) – директор Вищого комунального навчального закладу Сумської обласної ради «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва» І-ІІ рівень акредитації. 3. Денисенко Василь Миколайович (2002-2003 н.р.) – директор ДНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу». 4. Фролов Олександр Вікторович (2003-2004 н.р) – заступник начальника управління – начальник відділу оборонної роботи та з управління персоналом, Управління взаємодії з правоохоронними органами та оборонної роботи Сумської обласної державної адміністрації. 5. Цирюк Микола Миколайович (2003-2004н.р.) – з 2003 по 2006 рік директор закладу Сумський міський Центр науково-технічної творчості молоді. 6. Богодушко Борисович Іванович (2003-2005 н.р.) – директор КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 м.Суми. 7. Долиняк Віктор Олексійович (2003-2005 н.р.) – голова Шосткинської районної ради сьомого скликання. 8. Кальченко Іван Сергійович (2003-2005 н.р.) – директор Ямненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу Мусієнка І. О. Великописарівської районної ради Сумської області. 9. Карпець Сергій Олександрович (2003-2005 н.р.) – заступник директора з навчальної роботи Комунальний заклад Сумської обласної ради – Путивльська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів. 10. Косар Анатолій Антонович (2003-2005 н.р) – директор Конотопського медичного училища.

105

11. Лагіренко Ірина Анатоліївна (2003-2005 н.р) – заступник директора департаменту – начальник управління надання державної соціальної допомоги Департамент соціального захисту населення Сумської міської ради. 12. Лопата Ольга Анатоліївна (2003-2005 н.р) – директор Клепалівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільного навчального закладу Клепалівської сільської ради Буринського району Сумської області. 13. Лучко Ольга Михайлівна (2003-2005 н.р) – директор Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 8 Охтирської міської ради Сумської області. 14. Маринченко Едуард Олексійович (2003-2005 н.р) – директор Глухівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Глухівської міської ради Сумської області 15. Удодік Олександр Дмитрович (2003-2005 н.р) – директор Лебединського медичного училища імені проф. М. І. Сітенка. 16. Філіпов Володимир Федорович (2003-2005 н.р) – заступник директора Гужчанського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІ ступенів–дошкільний навчальний заклад» Конотопської районної ради Сумської області. 17. Шкрудь Тамара Іванівна (2003-2005 н.р.) – директор Комунального закладу Сумської обласної ради «Улянівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Білопільського району». 18. Щебетун Віктор Петрович (2003-2005 н.р) – заступник директора з навчально-виховної роботи Хмелівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад імені Івана Федька Роменської районної ради Сумської області. 19. Неселевський Олександр Борисович (2004-2005 н.р.) – консультант генерального директору з HR питань концерну«NICMAS». 20. Полянін Федір Іванович (2004-2006 н.р.) – керівник товариства з обмеженою відповідальністю виробничо-творче об'єднання «Юніверсал продакшн-юкрейн». 21. Степаненко Олександр Петрович (2004-2006 н.р.) – на час навчання заступник директора ДНЗ «Сумський центр професійнотехнічної освіти харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу». 22. Волобуєва Ірина Іванівна (2005-2006 н.р) – завідувач бібліотекою Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. 23. Вітер Ольга Іванівна (2004-2005 н.р) – завідувач Сумської філії Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 24. Зіненко Оксана Леонідівна (2004-2006 н.р.) – заступник директора з виховної роботи КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 імені Б. Берестовського, м. Суми. 25. Губська Ірина Олексіївна (2004-2006 н.р.) – директор КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 імені Б. Берестовського, м. Суми. 26. Демидова Людмила Анатоліївна (2004-2006 н.р.) – директор Сумського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І ступеня-дошкільний навчальний заклад №42» м. Суми. 106

27. Кравчук Яна Миколаївна (2004-2006 н.р.) – директор Грунського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) «Барвінок» Грунської сільської ради Охтирського району Сумської області. 28. Слюсар Алла Станіславівна (2004-2006 н.р.) – директор Сумський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №32 «Ластівка» м. Суми Сумської області. 29. Фінашина Світлана Михайлівна (2004-2006 н.р.) – на час навчання заступник директора з навчально-виховної роботи КУ Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 м. Суми. 30. Деменко Олександра Миколаївна (2005-2007 н.р.) – директор Сумської спеціалізованої школа № 7 ім. Максима Савченка. 31. Цьома Сергій Петрович (2005-2006 н.р.) – директор ФОП «Цьома С.П.», в підпорядкуванні якого видавництво. 32. Дяченко Тетяна Станіславівна (2005-2007 н.р.) – директор Сумського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 19 «Рум'янек» м. Суми, Сумської області. 33. Юр’єва Людмила Вячеславівна (2005-2007 н.р.) – директор КУ Сумський спеціальний навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І ступеня – дошкільний навчальний заклад №37 «Зірочка» Сумської міської ради. 34. Левченко Ольга Валеріївна (2005-2007 н.р.) – директор Гринцівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області. 35. Мишкіна Тетяна Миколаївна (2005-2007 н.р.) – начальник відділу освіти Середино-Будської районної державної адміністрації. 36. Прочухан Людмила Михайлівна (2005-2007 н.р.) – директор Землянського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» Конотопської районної ради Сумської області. 37. Солоха Володимир Петрович (2005-2007 н.р.) – директор Рябушківського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області. 38. Супрун Вікторія Володимирівна (2005-2007 н.р.) – завідувач Сумським дошкільним навчальним закладом (ясла-садок) № 21 «Волошка» м. Суми, Сумської області. 39. Кірдіщева Людмила Михайлівна (2006-2007 н.р.) – директор ВКНЗ СОР «Лебединське педагогічне училище імені А. С. Макаренка». 40. Супрун Інна Олександрівна (2006-2007 н.р.) – біатлоністка, чемпіонка Європи з біатлону в естафєтє, майстер спорта міжнародного класу. 41. Сизон Тетяна Анатоліївна (2006-2007 н.р.) – депутат Конотопської міської ради від фракції «Рідне місто». 42. Горбовцов Геннадій Миколайович (2006-20008 н.р.) - начальник відділу культури, туризму та охорони культурної спадщини Новослобідської сільської ради Путивльського району Сумської області. 43. Бандурка Людмила Вікторівна (2008-2009 н.р.) – завідуюча відділенням «Будівництво будівель і споруд та землевпорядкування» Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 107

44. Петен Яна Леонідівна (2008-2009 н.р.) – суддя Недригайлівського районного суду Сумської області. 45. Сенча Ірина Віталіївна (2008-2009 н.р.) – заступник директора наукової бібліотеки СумДПУ імені А. С. Макаренка. 46. Бережной Микола Володимирович (2009-2010 н.р.) – головний спеціаліст організаційного відділу виконавчого апарату районної ради Роменської районної ради Сумської області 47. Лучанінова Наталія Миколаївна (2009-2010 н.р.) – керівник місцевого осередку Всеукраїнської молодіжної громадської організації «Молодіжний націоналістичний конгрес» у Сумській області. 48. Калініченко Катерина Олександрівна (2009-2011 н.р.) – ст. інспектор прес-служби управління патрульної поліції у Сумській області. 49. Кукса Олександр Володимирович (2009-2011 н.р.) – заступник директора ДП «Сумський агролісгосп». 50. Конєва Любов Анатоліївна (2009-2011 н.р.) – керівник державного професійно-технічного навчального закладу Воронізьке професійнотехнічне училище. 51. Лепьошкіна Тетяна Василівна (2009-2011 н.р.) – керівник Путивльського навчально-виховного об'єднання: загальноосвітня школа І ступеня – гімназія – заклад дошкільної освіти (центр розвитку дитини) Путивльської районної ради Сумської області. 52. Малецька Тетяна Володимирівна (2010-2011 н.р.) – з 2012 року завідувач шкільного відділення ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва» І-ІІ рівень акредитації. 53. Сердюченко Олексій Олександрович (2010-2011 н.р.) – віцепрезидент федерації легкої атлетики Сумщини, старший тренер Національної збірної команди України з легкої атлетики. 54. Козлов Олександр Миколайович (2010-2011 н.р.) – провідний фахівець СумДПУ. 55. Сосненко Оксана Вячеславівна (2011-2012 н.р.) – завідувач навчально-методичного кабінету технікуму Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 56. Кулакова Світлана Миколаївна (2011-2012 н.р.) – фахівець із соціальної роботи Лубенського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. 57. Усенко Олексій Володимирович (2011-2012 н.р.) – провідний спеціаліст департаменту внутрішньої політики Сумської ОДА. 58. Бенькалович Олена Миколаївна (2011-2013 н.р.) – заступник директора з навчально-виховної роботи КУ Навчально-виховний комплекс № 16, м. Суми. 59. Шуліпа Ольга Василівна (2011-2013 н.р.) – головний спеціаліст відділу протокольної роботи та контролю Сумської міської ради. 60. Топчієва-Зюзько Юлія Іванівна (2011-2013 н.р.) – заступник з навчально-виховної роботи Буринської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 імені Ю.М. Лавошника. 61. Чепіжний Юрій Володимирович (2012-2014 н.р.) – завідувач біоенергетичної лабораторії СНАУ. 62. Макій Віталій Миколайович (2012-2014 н.р.) – начальник управління підбору і адаптації персоналу та по роботі з навчальними закладами концерну «NICMAS». 108

63. Сахнюк Гергій Валентинович (2012-2014 н.р.) – очолював Сумське відділення управління виконавчої дирекції Фонду Соцстраху України у Сумській області. 64. Герасименко Лілія Володимирівна (2013-2014 н.р.) – помічник судді Зарічного районного суду м. Суми. 65. Совгир Людмила Миколаївна (2013-2015 н.р.) – завідувач відділенням у Індустріально-педагогічному технікумі Конотопського інституту СумДУ. 66. Рязанцев В’ячеслав Вікторович (2013-2014 н.р.) – заступник директора з навчальної роботи Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 67. Колесніков Геннадій Глібович (2013-2014 н.р.) – голова профкому та завідуючий відділенням «Менеджмент та матеріалообробка» Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 68. Бендюг Микола Володимирович (2013-2015 н.р.) – завідувач шкільного відділення КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. Голова регіонального методичного об’єднання завідувачів денних відділень Центрального регіону України. 69. Смолова Жанна Василівна (2013-2015 н.р.) – заступник директора Лебединського медичного училища імені професора М.І. Сітенка. 70. Аніна Надія Григорівна (2012-2013 н.р.) – директор Сумського центру професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг. 71. Цьома Наталія Сергіївна (2012-2013 н.р.) – заступник директора з навчально-виховної роботи Сумського центру професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг. 72. Тімохіна Світлана Михайлівна (2013-2015 н.р.) – заступник директора з навчально-виробничої роботи Сумського центру професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг. 73. Богачов Дмитро Іванович (2014-2015 н.р.) – футболіст професійної футбольної ліги. 74. Маловічко Євген Васильович (2015-2017 н.р.) – провідний спеціаліст відділу освіти Тростянецької райдержадміністрації Сумської області. 75. Манєшкіна Віта Вікторівна (2015-2017 н.р.) – в.о. директора КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Конотопської районної ради Сумської області. 76. Шамота Галина Михайлівна (2015-2017 н.р.) – заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти державної служби зайнятості», кандидат економічних наук, доцент. 77. Нізамієв Ренат Мінімухамматович (2015-2017 н.р.) – заступник військового комісара, начальник відділу комплектації Сумського районного військового комісаріату, майор. 78. Ганицька Оксана Олексіївна (2016-2018 н.р.) – заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Сумське міжрегіональне вище професійне училище». 79. Перетятько Кристина Борисівна (2016-2018 н.р.) – керівник гуртка «Дивовижний всесвіт» Комунальний заклад Сумської обласної ради – обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю. 109

80. Туманова Юлія Володимирівна (2016-2018 н.р.) – завідувач навчально-методичним кабінетом Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 81. Козлова Олена Григорівна (2016-2018 н.р.) – завідувач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка, канд. пед. наук, професор. 82. Лянной Михайло Олегович (2016-2018 н.р.) – директор Навчальнонаукового інституту фізичної культури СумДПУ імені А.С. Макаренка, канд. пед. наук, доцент. 83. Дєнєжніков Сергій Сергійович (2016-2018 н.р.) – начальник відділу міжнародних зв’язків СумДПУ імені А.С. Макаренка, канд. філос. наук. 84. Герман Ірина Іванівна (2017-2018 н.р.) – директор КУ Спеціалізована школа № 3 імені генерала-лейтенанта А. Морозова, м. Суми. 85. Поздняков Михайло Вікторович (2017-2018 н.р.) – адвокат, старший партнер Адвокатського об’єднання «Доміус Літіс». 86. Мохоньок Сергій Васильович (2017-2018 н.р.) – заступник командира роти-офіцер-методист Державного ліцей-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус імені І.Г. Харитоненка». 87. Харченко Олександр Васильович (2017-2018 н.р.) – начальник групи, старший офіцер, практичний психолог Державного ліцеюінтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус» імені І.Г. Харитоненка». 88. Гончаренко Микола Олексійович (2017-2018 н.р.) – командир взводу – офіцер-вихователь Державного ліцею-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус» імені І.Г. Харитоненка». 89. Давиденко Тарас Юрійович (2017-2018 н.р.) – військовий комісар Сумського обласного комісаріату, полковник. 90. Нестеренко Олександр Володимирович (2017-2018 н.р.) – заступник командувача військ з територіальної оборони ОК «Північ», полковник. 91. Ананченко Михайло Олегович (2017-2018 н.р.) – помічник міського голови м. Суми. 92. Величко Анатолій Іванович (2017-2018 н.р.) – лісничий Вороньківськокого мисливського лісництва Полтавської області. 93. Жукова Юлія Вікторівна (2017-2018 н.р.) – заступник директора з безпеки умов праці ООО «Імпульс». 94. Сіроштан Алла Михайлівна (2017-2018 н.р.) – інженер з охорони праці КП «Сумитеплоенергоцентраль», СМР. 95. Супрунова Олена Михайлівна (2017-2018 н.р.) – заступник головного лікаря з економічних питань КУ «Сумська міська клінічна лікарня № 4». 96. Шаповалова Ірина Вікторівна (2017-2018 н.р.) – заступник головного лікаря з поліклінічного розділу роботи КУ «Сумська міська клінічна лікарні № 4».

110

4.2. ВИПУСКНИКИ – КАНДИДАТИ НАУК, ДОЦЕНТИ ТА ДОКТОРИ, ПРОФЕСОРИ 1. Вертель Антон Вікторович (2003-2004 н.р.) – кандидат філософських наук, доцент, доцент кафедри психології, заступник директора навчально-наукового інститут педагогіки і психології СумДПУ імені А.С. Макаренка. 2. Гавриленко Інна Іванівна (2003-2004 н.р.) – кандидат педагогічних наук, начальник відділу працевлаштування, професійної, технічної освіти та додаткових платних послуг (2017–2018 рр.). 3. Зленко Наталія Миколаївна (2003-2004 н.р.) – кандидат філософських наук, доцент, доцент кафедри філософії та соціальних наук СумДПУ імені А.С. Макаренка. 4. Кривцова Ольга Яківна (2003-2004 н.р.) – кандидат педагогічних наук. 5. Гребеник Тетяна Вікторівна (2003-2005 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент, директор Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 6. Моцак Світлана Іванівна (2004-2005 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри всесвітньої історії, міжнародних відносин та методики викладання історичних дисциплін СумДПУ імені А.С. Макаренка. 7. Тихенко Лариса Володимирівна (2004-2005 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент, директор КЗ СОР – обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю, заслужений працівник освіти України, нагороджена орденом княгині Ольги ІІІ ступеня. 8. Кирик Григорій Васильович (2004-2005 н.р.) – кандидат. фізикоматематичних наук, академік Української технічної академії, президент концерну «NICMAS». 9. Луніка Ольга Василівна (2004-2005 н.р.) – кандидат педагогічних наук. 10. Козлов Дмитро Олександрович (2004-2005 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка. 11. Ворона Віта Вікторівна (2004–2005 н.р.) – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, старший викладач кафедри спортивних дисциплін та фізичного виховання СумДПУ імені А.С. Макаренка, майстер спорту України з лижних гонок і біатлону. 12. Міхно Світлана Василівна (2004-2006 н.р.) – кандидат педагогічних наук, викладач кафедри іноземних мов СумДУ. 13. Товчигречка Леся Вікторівна (2004-2006 н.р.) – кандидат педагогічних наук, викладач філологічних дисциплін коледжу СНАУ. 14. Сідельник Надія Валеріївна (2005-2006 н.р) – заступник директора з навчально-виховної роботи Сумського вищого професійного училища будівництва та автотранспорту № 11, кандидат педагогічних наук. 15. Куртась Сергій Анатолійович (2005-2006 н.р.) – кандидат педагогічних наук. 16. Жуков Олександр Володимирович (2005-2006 н.р) – кандидат історичних наук, ст. викладач кафедри всесвітньої історії, 111

міжнародних відносин та методики викладання історичних дисциплін СумДПУ імені А. С. Макаренка. 17. Гордієнко Наталія Григорівна (2005-2006 н.р.) – кандидат філологічних наук, молодший науковий співробітник інституту української мови НАН України. 18. Клочко Олексій Олександрович (2005-2006 н.р) – кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри соціальної роботи і менеджменту соціокультурної діяльності СумДПУ імені А.С. Макаренка. 19. Луценко Світлана Миколаївна (2005-2006 н.р) – кандидат наук з державного управління, доцент, вчитель–методист, вчитель правознавства вищої категорії, тренер з інтерактивних методик викладання, регіональний тренер з прав людини, фасилітатор Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. 20. Шевель Святослав Миколайович (2005-2006 н.р) – кандидат філологічних наук, заступник директора з навчально-виховної роботи та роботи в гуртожитках інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка. 21. Старовойт Олена Василівна (2005-2007 н.р.) – доктор філософських наук, ст. викладач кафедри економіки та управління ШІСумДУ, доцент кафедри менеджменту та інноваційних технологій соціокультурної діяльності НПУ ім. М.П. Драгоманова 22. Баранова Алла Віталіївна (2006-2007 н.р.) – кандидат наук з державного управління. 23. Довгополова Ганна Геннадіївна (2006-2007 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка. 24. Василевська Олена Іванівна (2006-2008 н.р.) – кандидат псилохологічних наук, ст. викладач кафедри психології СумДПУ імені А.С. Макаренка 25. Чистякова Ірина Анатоліївна (2006-2008 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки СумДПУ імені А.С. Макаренка. 26. Бушнєв Юрій Сергійович (2006-2008 н.р.) – кандидат педагогічних наук, викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка. 27. Мартиненко Дар’я Володимирівна (2008-2009 н.р.) – кандидат педагогічних наук, завідувач методично-організаційного відділу СумДПУ імені А.С. Макаренка. 28. Солощенко Вікторія Миколаївна (2008-2009 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та практики романо-германських мов СумДПУ імені А.С. Макаренка. 29. Бойченко Марина Анатоліївна (2008-2009 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки СумДПУ імені А.С. Макаренка. 30. Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна (2008-2009 н.р.) – кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри логопедії СумДПУ імені А.С. Макаренка. 31. Донченко Вікторія Миколаївна (2009-2010 н.р.) – кандидат педагогічних наук, фахівець відділу міжнародних зв’язків (2015–2018 рр.). 112

32. Корякін Олексій Олексійович (2009-2010 н.р.) – кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри хорового диригування, вокалу та методики музичного навчання СумДПУ імені А.С. Макаренка. 33. Теренко Олена Олексіївна (2009-2010 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри практики англійської мови СумДПУ імені А.С. Макаренка. 34. Крівшенко Ліна Миколаївна (2011-2012 н.р.) – кандидат педагогічних наук. 35. Осадча Маргарита Володимирівна (2011-2013 н.р.) – кандидат педагогічних наук, в.о. завідуючої відділенням «Будівництво залізниць та автошляхів» Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 36. Клочкова Тетяна Іванівна (2012-2013 н.р.) – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов СНАУ. 37. Улановська Анна Сергіївна (2012-2013 н.р.) – кандидат педагогічних наук., ст. викладач кафедри практики англійської мови СумДПУ імені А.С. Макаренка. 38. Губіна Оксана Юріївна (2015-2016 н.р.) – кандидат педагогічних наук, викладач кафедри іноземних мов СНАУ.

4.3. ВИПУСКНИКИ – ВИКЛАДАЧІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ 1. Лях Михайло Вікторович (2002-2003 н.р.) – викладач фізичного виховання в СНАУ. 2. Самохвалова Ірина Юріївна (2002-2003 н.р.) – старший викладач фізичного виховання в СНАУ. 3. Красуля Ірина Анатоліївна (2004-2005 н.р.) – психолог СНАУ. 4. Заруба Тетяна Володимирівна (2005-2006 н.р.) – викладач фізики Державного ліцей-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою «Кадетський корпус імені І.Г. Харитоненка». 5. Кірдіщев Антон Петрович (2005-2006 н.р) – викладач інформатики КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка, викладач І категорії. 6. Кода Світлана Василівна (2005-2006 н.р) – ст. викладач кафедри теорії і методики змісту освіти Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. 7. Коротич Олександр Миколайович (2005-2006 н.р) – на час навчання викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 8. Перлик Вікторія Володимирівна (2005-2006 н.р) – старший викладач кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. 9. Романченко Тетяна Вікторівна (2005-2007 н.р.) – викладач іноземної мови Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 10. Сахнюк Юлія Вікторівна (2006-2008 н.р.) – викладач спецдисциплін Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ 113

11. Бережна Світлана Іванівна (2007-2009 н.р) – викладач вищої кваліфікаційної категорії, старший викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 12. Мірошниченко Олександр Миколайович (2007-2009 н.р) – на момент навчання викладач музики КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 13. Перевозник Лариса Олександрівна (2007-2009 н.р) – викладач української мови та літератури, методики навчання української мови, спеціаліст вищої категорії, старший викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 14. Романенко Сергій Анатолійович (2007-2009 н.р.) – викладач фізичного виховання, викладач вищої категорії, старший викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 15. Криворука Вікторія Володимирівна (2007-2009 н.р.) – очолює циклову комісію викладачів іноземних мов та методичне об’єднання викладачів іноземних мов педагогічних ВНЗ І – ІІ р. а. Центрального регіону України, викладач англійської мови КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 16. Таран Вікторія Олексіївна (2007-2009 н.р.) – викладач вищої категорії, очолює циклову викладачів дошкільної, соціальної педагогіки, психології, окремих методик комісію КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 17. Коваленко Світлана Леонідівна (2007-2009 н.р.) – викладач вищої категорії, соціальний педагог училища КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка, керівник громадської організації «Червоні вітрила». 18. Карпенко Олена Михайлівна (2007-2009) – викладач української мови та літератури, сучасної української мови, української мови (за професійним спрямуванням), каліграфії, практикуму із правопису, давньої літератури КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка, керівник громадської організації «Червоні вітрила». З 1999 року очолює циклову комісію викладачів філологічногуманітарних дисциплін та методичне об’єднання голів циклових комісій української мови з методикою навчання педагогічних ВНЗ І-ІІ р.а. Центрального регіону України. 19. Бриченко Людмила Петрівна (2008-2009 н.р.) – викладач історії ДНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу». 20. Горобченко Олена Миколаївна (2008-2009 н.р.) – провідний фахівець відділу міжнародного співробітництва СумДУ, викладач. 21. Жовба Олена Анатоліївна (2008-2009 н.р.) – викладач природничих дисциплін, спеціаліст вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 22. Приходько Сергій Васильович (2008-2010 н.р.) – голова циклової комісії викладачів природничих дисциплін з методиками навчання, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка, відмінник освіти України. 23. Сітарська Ірина Вікторівна (2008-2010 н.р.) – викладач зарубіжної музичної літератури, музичного інструменту, акомпаніатор КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка.

114

24. Шам Наталія Григорівна (2008-2010 н.р.) – викладача природничих дисциплін, спеціаліст І категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 25. Шамрай Людмила Григорівна (2008-2010 н.р.) – викладач російської мови та зарубіжної літератури, спеціаліст вищої категорії, старший викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 26. Щуцька Оксана Михайлівна (2008-2010 н.р.) – викладач другої категорії, викладач соціально-педагогічних дисциплін КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 27. Стеценко Надія Вікторівна (2009-2010 н.р.) – викладач російської мови, методики викладання російської мови, світової літератури, культурології КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 28. Варава Валентин Васильович (2009-2011 н.р.) – викладач ДПТНЗ «Чернігівський професійний будівельний ліцей». 29. Варава Раїса Іванівна (2009-2011 н.р.) – викладач ДПТНЗ «Чернігівський професійний будівельний ліцей». 30. Гапченко Анна В’ячеславівна (2009-2010 н.р.)– методист ІІ категорії навчально-методичного відділу моніторингу якості освіти Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. 31. Зінченко Оксана Миколаївна (2009-2010 н.р.) – провідний фахівець відділу реєстрації Департаменту міжнародної освіти СумДУ, викладач. 32. Карпенко Олег Миколайович (2009-2011 н.р.) – викладач іноземних мов, викладач вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 33. Коротич Алла Іванівна (2009-2011 н.р.) – викладач основ медсестринства Сумського медичного коледжу. 34. Левенок Інна Сергіївна (2009-2010 н.р.) – фахівець першої категорії відділу реєстрації Департаменту міжнародної освіти СумДУ, викладач, пошукач наукового ступеня. 35. Яковець Оксана Василівна (2009-2011 н.р.) – викладач основ медсестринства Сумського медичного коледжу. 36. Ясенчук Дар'я Валентинівна (2009-2010 н.р.) – фахівець Департаменту міжнародної освіти СумДУ, викладач. 37. Марченко Олена Володимирівна (2009-2011 н.р.) – викладач музичних дисциплін, спеціаліст вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 38. Пархоменко Тетяна Миколаївна (2009-2011 н.р.) – викладач соціально-економічних дисциплін, викладач вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 39. Прудник Сергій Всеволодович (2009-2011 н.р.) – викладач фізичного виховання, викладач першої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 40. Тодерюк Ірина Валеріївна (2009-2011 н.р.) – асистент кафедри терапії, фармакології, клінічної діагностики та хімії СНАУ. 41. Бєлікова Тетяна Миколаївна (2010-2011 н.р.) – викладач ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 42. Капіна Тетяна Василівна (2010-2012 н.р.) – викладач музики ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 115

43. Степанкова Олена Леонідівна (2010-2012 н.р.) – викладач англійської мови, спеціаліст І категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 44. Добронос Анна Сергіївна (2010-2012 н.р.) – спеціаліст ІІ категорії, викладач англійської мови КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 45. Васильченко Наталія Володимирівна (2011–2012 н.р.) – викладач математичних дисциплін Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 46. Лях Тетяна Анатоліївна (2011-2012 н.р.) – викладач Роменського коледжу СНАУ. 47. Самойлова Юлія Ігорівна (2011-2012 н.р.) – старший лаборант та викладач кафедри іноземних мов Сумського національного аграрного університету. 48. Соловей Галина Сергійовна (2011-2012 н.р.) – викладач психологопедагогічних дисциплін КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 49. Баль Олена Вікторівна (2011-2013 н.р.) – викладач першої категорії, практичний психолог КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 50. Магаляс Катерина Володимирівна (2011-2013 н.р.) – викладач англійської мови, викладач ІІ категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 51. Пономаренко Наталія Петрівна (2011-2013 н.р.) – викладач української мови та літератури Машинобудівного коледжу СумДУ. 52. Усенко Артем Володимирович (2012-2013 н.р.) – викладач по класу акардіона Сумського вищого училища мистецтв і культури імені Д. С. Бортнянського. 53. Киш Оксана Миколаївна (2012-2014 н.р.) – викладач Лебединського медичного училища імені професора М.І. Сітенка. 54. Забуга Наталія Іванівна (2012-2014 н.р.) – викладач англійської мови, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 55. Калюжна Людмила Борисівна (2012-2014 н.р.) – викладач музики та музичного інструменту, викладач вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 56. Грушко Людмила Василівна (2012-2014 н.р.) – викладач німецької мови, викладач вищої категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 57. Фененко Алла Володимирівна (2012-2014 н.р.) – викладає основи логопедії, основи корекційної педагогіки, патопсихології, викладач вищої кваліфікаційної категорії, старший викладач КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А. С. Макаренка. 58. Безугла Інна Дмитрівна (2012-2014 н.р.) – викладач історії Лебединського медичного училища імені професора М.І. Сітенка. 59. Гриб Тетяна Олександрівна (2012-2014 н.р.) – ст. викладач фізичного виховання в СНАУ. 60. Дюхіна Наталія Іллівна (2013-2014 н.р.) – викладач спецдисциплін Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 61. Кобзар Михайло Іванович (2013-2015 н.р.) – викладач історії Лебединського медичного училища імені професора М.І. Сітенка. 116

62. Кульомзіна Ольга Миколаївна (2013-2015 н.р.) – викладач педагогічної майстерності ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 63. Однолєтков Олександр Олександрович (2013-2015 н.р.) – викладач фізичної культури ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 64. Михалко Ксенія Володимирівна (2013-2014 н.р.) – на момент навчання викладач економічних дисциплін коледжу СНАУ. 65. Фомакін Сергій Леонідович (2013-2014 н.р.) – викладач фізичної культури, теорії та методики фізичного виховання ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 66. Волошина Надія Іванівна (2013-2015 н.р.) – викладач Лебединського медичного училища імені професора М.І. Сітенка. 67. Венгеровський Ярослав Сергійович (2014-2015 н.р.) – викладач соціально-економічних дисциплін, викладач ІІ категорії КЗ СОР Лебединський педагогічний коледж імені А.С. Макаренка. 68. Терно Людмила Сергіївна (2014-2015 н.р.) – викладач спеціальних дисциплін композиція, малюнок, живопис, предмет за вибором «Витинанка» художньої школи м. Суми. 69. Молчанова Катерина В’ячеславівна (2014-2015 н.р.) – майстер виробничого навчання Сумського центру професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг. 70. Салій Юрій Миколайович (2014-2015 н.р.) – завідувач відділення Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 71. Стеценко Людмила Миколаївна (2014-2015 н.р.) – методист Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ. 72. Сердюк Іван Вікторович (2014-2016 н.р.) – викладач природничонаукових та спеціальних дисциплін Роменського коледжу СНАУ. 73. Тимощенко Ірина Миколаївна (2014-2016 н.р.) – викладач професійно-технічної підготовки ДНЗ «Сумське міжрегіональне вище професійне училище». 74. Чурочкіна Яна Миколаївна (2014-2016 н.р.) – викладач музики ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 75. Дацко Ольга Василівна (2015-2016 н.р.) – викладач кафедри іноземних мов СНАУ (у липні 2019 р. виходить на захист). 76. Подшивайлова Ірина Володимирівна (2015-2016 н.р.) – викладач, соціальний педагог ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 77. Фурманець Тетяна Павлівна (2015-2017 н.р.) – викладач Сумського кооперативного технікуму. 78. Бондаренко Наталія Миколаївна (2016-2018 н.р.) – майстер виробничого навчання ДНЗ «Сумське міжрегіональне вище професійне училище». 79. Корнієнко Оксана Володимирівна (2016-2018 н.р.) – викладач ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С. В. Руднєва». 80. Кудрявцева Оксана Петрівна (2016-2018 н.р.) – на момент навчання викладач Глухівського медичного училища. 81. Рязанцева Оксана Вікторівна (2016-2018 н.р.) – викладач математики Політехнічного технікуму Конотопського інституту СумДУ.

117

82. Саєнко Денис Юрійович (2016-2018 н.р.) – викладач Сумського будівельного коледжу. 83. Шаповалова Ольга Володимирівна (2016-2018 н.р.) – викладач ВКНЗ СОР «Путивльський педагогічний коледж імені С.В. Руднєва». 84. Коваленко Людмила Олексіївна (2017-2018 н.р.) – викладач Лебединського медичного училища імені професора М. І. Сітенка.

4.4. ВИПУСКНИКИ – ВИКЛАДАЧІ ТА СПІВРОБІТНИКИ СУМДПУ ІМЕНІ А.С. МАКАРЕНКА 1. Врадій Катерина Миколаївна (2002-2003 н.р.) – старший викладач кафедри дошкільної і початкової освіти СумДПУ імені А.С. Макаренка. 2. Максименко Тетяна Михайлівна (2003-2004 н.р.) – старший викладач кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка. 3. Білоус Тетяна Василівна (2004-2005 н.р.) – на момент навчання ст. лаборант кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту СумДПУ імені А.С. Макаренка. 4. Заїка Вікторія Миколаївна (2004-2005 н.р.) – з 2005 р. по 2007 р. лаборант кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту СумДПУ імені А.С. Макаренка. 5. Дзюба Лілія Юріївна (2004-2005 н.р.) – на момент навчання викладач іноземної мови СумДПУ імені А.С. Макаренка. 6. Михайлик Алла Михайлівна (2004-2005 н.р.) – з 2007 р. по 2014 р. фахівець факультету післядипломної та додаткової освіти СумДПУ імені А.С. Макаренка. 7. Михно Людмила Петрівна (2004-2005 н.р) – бібліотекар СумДПУ імені А.С. Макаренка. 8. Гиренко Зоя Михайлівна (2004-2005 н.р) – бібліотекар СумДПУ імені А.С. Макаренка. 9. Федько Людмила Олександрівна (2005-2006 н.р) – фахівець навчального відділу СумДПУ імені А.С. Макаренка. 10. Корж Зоя Олександрівна (2005-2007 н.р.) – ст. викладач кафедри здоров’я, фізичної реабілітації та ерготерапії СумДПУ імені А.С. Макаренка. 11. Сосницька Юлія Євгенівна (2005-2007 н.р.) – на момент навчання викладач англійської мови СумДПУ імені А.С. Макаренка. 12. Михайличенко Ірина Володимирівна (2005-2007 н.р.) – методист навчально-наукового інституту педагогіки і психології СумДПУ імені А. С. Макаренка, здобувач наукового ступеня. 13. Коваленко Наталія Григорівна (2005-2007 н.р.) – фахівець редакційно-видавничого відділу СумДПУ імені А. С. Макаренка. 14. Марченко Тетяна Михайлівна (2005-2007 н.р.) – викладач кафедри методики викладання суспільно-політичних дисциплін, пошукач наукового ступеня. 15. Кугуєнко Віталій Олександрович (2006-2007 н.р.) – начальник редакційно-видавничого відділу СумДПУ імені А. С. Макаренка. 118

16. Міщенко Олександр Олександрович (2006-2007 н.р.) – викладач кафедри спортивних дисциплін та фізичного виховання СумДПУ імені А. С. Макаренка. 17. Марушкевич Оксана Вікторівна (2006-2008 н.р.) – на момент навчання викладач факультету іноземної та слов’янської філології СумДПУ імені А. С. Макаренка. 18. Ігнатенко Ольга Валеріївна (2006-2008 н.р.) – на момент навчання викладач факультету іноземної та слов’янської філології СумДПУ імені А. С. Макаренка. 19. Косенко Інна Сергіївна (2007-2008 н.р.) – бібліотекар СумДПУ імені А.С. Макаренка. 20. Глива Яна Миколаївна (2008-2009 н.р.) – ст. лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А. С. Макаренка. 21. Лебідь Лариса Володимирівна (2007-2009 н.р.) – завідувач комп’ютерним класом СумДПУ імені А. С. Макаренка. 22. Сбруєв Микола Георгійович (2007-2009 н.р.) – методист І категорії методично-організаційного відділу СумДПУ імені А. С. Макаренка. 23. Сандригайло Ірина Олександрівна (2008-2009 н.р.) – з 2009 р. по 2011 р. лаборант кафедри педагогіки СумДПУ імені А. С. Макаренка. 24. Бурлака Олексій Олексійович (2009-2010 н.р.) – на момент навчання голова студентської професійної спілки СумДПУ імені А. С. Макаренка. 25. Гриневич Олена Миколаївна (2009-2011 н.р.) – провідний фахівець навчально-наукового інституту педагогіки і психології СумДПУ імені А. С. Макаренка. 26. Бабінець Юлія Олександрівна (2010-2011 н.р.) – начальник загального відділу СумДПУ імені А. С. Макаренка. 27. Івченко Владислав Олексійович (2010-2011 н.р.) – провідний фахівець інформаційно обчислювального центру СумДПУ імені А. С. Макаренка. 28. Лавренко Олеся Василівна (2010-2011 н.р.) – провідний фахівець відділу кадрів СумДПУ імені А.С. Макаренка. 29. Гудименко Катерина Миколаївна (2011-2012 н.р.) – диспетчер навчально-наукового інституту педагогіки і психології СумДПУ імені А. С. Макаренка. 30. Маркевич Дарина Олександрівна (2011-2012 н.р.) – соціальний педагог СумДПУ імені А.С. Макаренка. 31. Білокур Яна Миколаївна (2011-2012 н.р.) – практичний психолог СумДПУ імені А.С. Макаренка. 32. Кончакова Алла Сергіївна (2013-2014 н.р.) – провідний фахівець планово-фінансового відділу психолог СумДПУ імені А.С. Макаренка. 33. Петренко Людмила Вікторівна (2013-2014 н.р.) – начальник навчального відділу СумДПУ імені А.С. Макаренка. 34. Кисла Надія Сергіївна (2013-2014 н.р.) – бухгалтер СумДПУ імені А.С. Макаренка. 35. Сердюк Інна Юріївна (2013-2014 н.р.) – на момент навчання лаборант кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту СумДПУ імені А.С. Макаренка.

119

36. Леоненко Яна Вікторівна (2013-2014 н.р.) – начальник центру професійно-кар’єрної орієнтації та вступу на навчання до СумДПУ імені А.С. Макаренка. 37. Горохова Олена Вікторівна (2013-2014 н.р.) – фахівець Навчальнонаукового інституту педагогіки і психології СумДПУ імені А.С. Макаренка, пошукач наукового ступеня. 38. Шевченко Таїсія Станіславівна (2013-2015 н.р.) – викладач кафедри соціальної роботи і менеджменту соціокультурної діяльності СумДПУ імені А.С. Макаренка. 39. Федина Олексій Миколайович (2014-2015 н.р.) – завідуючий студентським клубом СумДПУ імені А.С. Макаренка. 40. Лянна Галина Юріївна (2014-2015 н.р.) – завідувач навчальнореабілітаційного центру СумДПУ імені А.С. Макаренка. 41. Закутайло Денис Іванович (2014-2015 н.р.) – на момент навчання викладач кафедри туризму та готельно-ресторанного бізнесу СумДПУ імені А.С. Макаренка, здобувач наукового ступеня. 42. Демяненко Аліна Станіславівна (2014-2015 н.р.) – фахівець І категорії відділу працевлаштування та професійно-технічної освіти СумДПУ імені А.С. Макаренка. 43. Ємець Ірина Вікторівна (2014-2016 н.р.) – завідувач навчальновиробничою практикою університету. 44. Подліняєв Ігор Миколайович (2015-2016 н.р.) – водій автотранспортних засобів СумДПУ імені А.С. Макаренка. 45. Величко Наталія Анатоліївна (2015-2016 н.р., 2016-2018 н.р.) – лаборант кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи СумДПУ імені А.С. Макаренка, здобувач наукового ступеня. 46. Сидоренко Олена Леонідівна (2015-2017 н.р.) – викладач кафедри практики англійської мови СумДПУ імені А. С. Макаренка. 47. Москаленко Катерина Михайлівна (2016-2018 н.р.) – провідний фахівець відділу міжнародних зв’язків СумДПУ імені А.С. Макаренка. 48. Поджарова Марина Миколаївна (2016-2018 н.р.) – фахівець І категорії відділу міжнародних зв’язків СумДПУ імені А.С. Макаренка. 49. Чхайло Микола Борисович (2016-2018 н.р.) – доцент, доцент кафедри теорії та методики фізичної культури. СумДПУ імені А.С. Макаренка. 50. Король Андрій Петрович (2017-2018 н.р.) – головний бухгалтер СумДПУ імені А.С. Макаренка. 51. Леганькова Ірина Ігорівна (2017-2018 н.р.) – фахівець І категорії планово-фінансового відділу СумДПУ імені А.С. Макаренка. 52. Тертична Катерина Борисівна (2017-2018 н.р.) – фахівець І категорії з обліку та бронювання військовозобов’язаних відділу кадрів СумДПУ імені А.С. Макаренка. 53. Літвінова Тетяна Іванівна (2017-2018 н.р.) – лаборант кафедри педагогіки СумДПУ імені А.С. Макаренка. 54. Гончаренко Ольга Миколаївна (2017-2018 н.р.) – ст. викладач кафедри теорії та методики спорту СумДПУ імені А.С. Макаренка, відмінник освіти України. 55. Кравченко Ігор Миколайович (2017-2018 н.р.) – ст. викладач кафедри теорії та методики спорту СумДПУ імені А. С. Макаренка, Заслужений тренер України. 120

РОЗДІЛ 5. ОСНОВНІ ПУБЛІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ за 2003–2018 роки Монографії 1.

Козлова О. Г. Громадянська позиція майбутніх учителів: теорія і практика формування в процесі професійної підготовки у педагогічному коледжі: [монографія] / О. Г. Козлова, Ю. С. Бушнєв. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. C. Макаренка, 2018. – 256 с. 2. Козлова О. Г. Інноваційна культура: сутнісні характеристики : [монографія] / О. Г. Козлова, Р.В Миленкова. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2007. – 140 с. 3. Козлова О. Г. Сутнісні складові інноваційної діяльності вчителя: [монографія] / О. Г. Козлова. – Суми: ВВП “Мрія – 1” ЛТД, 1999. – 92 с. 4. Хриков Є. М. Методологічні засади педагогічного дослідження: монографія / Є. М. Хриков. – Х., 2017. – 237 с. 5. Кочубей Н.В. Синергетичні концепти та нелінійні контексти : Монографія. – Суми: «Університетська книга». – 2009. 6. Товчигречка Л.В. Теоретико-методичні засади двомовної освіти в університетах США / Л.В. Товчигречка. – Суми : ВВП «Мрія», 2014. – 147 с. 7. Козлов Д. О. Управлінська компетентність викладача: теорія і практика формування: [монографія] / Д. О. Козлов. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – 208 с. 8. Корж Л.В. Історія становлення та розвитку Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка : [монографія] / Л. В. Корж. – Суми : РВВ СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 1999. – 89 с., іл. 9. Корж-Усенко Л. В. Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905–1920 рр.) / Л. В. КоржУсенко. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – 450 с. 10. Дєнєжніков С.С. Філософські засади трансгуманізму: монографія / С.С. Дєнєжніков.– Суми: ФОП Цьома С.П., 2017.– 220 с. 11. Довгополова Г. Г. Культура американської школи в контексті реформи середньої освіти США 80-х років ХХ – початку ХХІ століття: [монографія] / Г. Г. Довгополова. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 202 с.

Колективні монографії 1.

2.

3.

Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / Кол. авторів Козлова О.Г., Корж-Усенко Л.В., Кононенко М.П., Кочубей Н.В. – Суми : Видавництво «Мак Ден», 2011. – 432 с. Козлова О.Г. Інноваційні підходи до управління громадянським вихованням студентів ВНЗ у контексті розвитку сучасного суспільства : розділ 5 / О. Г. Козлова, Н.В. Кочубей // Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : [монографія]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка. 2012. – С. 357-445. Вища педагогічна освіта України: історія і сьогодення. Сумська область : [монографія] / Кудренко А. І., Сбруєва А. А., Мозговий І. П., Корж-Усенко Л. В., Курок О. І. ; ред. : В. Г. Кремень (гол.) (та ін.) : редкол. тому : А. І. Кудренко

121

4. 5.

6. 7. 8. 9.

(гол.) (та ін.). – К. : Знання України, 2012. – 558 с. Професійно-творча самореалізація майбутнього педагога в інноваційній освіті: монографія [наук. редактор проф. М.О. Лазарєв]. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. Творча спадщина А. С. Макаренка: осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу : [монографія] / [наукові редактори: А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, Н.Г.Осьмук та ін.]. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті: [монографія] / [за ред. проф. М.О. Лазарєва]. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. Теоретичні та методологічні засади підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті : монографія / за ред. проф. М.О. Лазарєва. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016. – 296 с. Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти: монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М. О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 276 c.

Розділи монографій 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Гавриленко І.І. Рекомендації щодо використання ідей А. C. Макаренка в процесі підготовки майбутнього керівника навчального закладу / О. Г. Козлова, І. І. Гавриленко // Теоретичні та методологічні засади підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – С. 152 – 175. Гавриленко І.І. Становлення підприємницької діяльності А. Макаренка в Полтавській трудовій колонії ім. М. Горького / О.Г. Козлова, І.І. Гавриленко, Д.О. Козлов // Творча спадщина А. С. Макаренка: осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – С. 98–121. Гавриленко І.І. Творча самореалізація студентів вищого навчального закладу як педагогічна проблема / В. Ф. Живодьор, І. І. Гавриленко // Теоретичні та методологічні засади підготовки викладача вищої школи : [монографія] / за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – C. 26–46. Денежніков С.С. Інноваційний розвиток вищої освіти і мультимедійні технології: теоретичні та практичні аспекти / С.С. Денежніков // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [Монографія] / [за заг. ред. проф. А.А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. Довгополова Г. Г. Актуалізація проблеми використання інноваційних технологій під час навчання студентів іншомовному читанню / Г. Г. Довгополова // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф.. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 25–44. Довгополова Г. Г. Змістові інновації у порівняльно-педагогічній освіті: до проблеми вивчення культури американської школи / Г. Г. Довгополова // Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Видавництво «Мак Ден», 2011. – С. 226–247. Довгополова Г.Г. Сучасні тенденції управління процесом підготовки магістрів педагогічної освіти в США / Г.Г. Довгополова, М.Ю. Степанець // Теорія та

122

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 44–62. Dovhopolova H. Formation of social and pedagogical competency of teachers: USA experience / H. Dovhopolova // Theory and practice of introduction of competence approach to higher education in Ukraine : [monograph] / edit. I.M. Trubavina, S. T. Zolotukhina. – Vienna : Premier Publishing, 2019. – P. 138–145. Живодьор В.Ф. Творча самореалізація студентів вищого навчального закладу як педагогічна проблема / В. Ф. Живодьор, І. І. Гавриленко // Теоретичні та методологічні засади підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – C. 26–46. Живодьор В.Ф. Менеджмент забезпечення академічної мобільності студентів за європейськими та міжнародними програмами в Україні / В.Ф. Живодьор, І.І. Гавриленко // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 62–83. Козлова Е.Г. Инновационная культура будущего педагога : опыт структурнофункционального анализа / Е.Г. Козлова// ZAGROPONE CZ£OWIECZEÑSTWO : Od źródeł zagrożeń i patologii do pro& laktyki i wsparcia : [монографія] . – Tom III. – Kraków, 2015. – S. 199–219. Козлова О. Г. Інноваційні моделі управління навчальним закладом : аналіз зарубіжних досліджень / А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова // Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Видавництво «Мак Ден», 2011. – 432 с. – С. 199–226. Козлова О. Г. Інноваційні основи маркетингової діяльності сучасного керівника професійно-технічного навчального закладу / О. Г. Козлова, Козлов Д.О., К.В. Молчанова // Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті: [монографія] / [за ред.проф. М.О. Лазарєва]. Суми:ФОП Цьома С.П., 2016. – С. 171–188. Козлова О.Г. Інноваційні підходи до управління громадянським вихованням студентів ВНЗ у контексті розвитку сучасного суспільства : розділ 5 / О. Г. Козлова, Н.В. Кочубей // Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : [монографія]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка. 2012. – С. 357-445. Козлова О. Г. Інноваційні підходи до управління громадянським вихованням студентів ВНЗ у контексті розвитку сучасного суспільства / О. Г. Козлова, Н. В. Кочубей, Т. В. Гребеник // Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумППУ ім. А. С. Макаренка, 2012. – С. 364–452. Козлова О. Г. Маркетинг освітніх послуг: визначення основних положень при підготовці менеджерів освіти в умовах магістерської підготовки / О.Г. Козлова, І.І. Гавриленко // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 103–125. Козлова О. Г. Організаційні засади інноваційних процесів у системі вищої освіти / О. Г. Козлова // Теорії і технології інноваційного розвитку вищої освіти : глобальний та регіональний аспекти : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – С. 175–191. Козлова О.Г. Програмно-цільове забезпечення магістерської підготовки майбутнього викладача вищої школи / О.Г. Козлова, Т.В. Гребеник // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [Монографія] / [за заг. ред. проф. А.А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014.

123

19. Козлова О. Г. Професійна мобільність педагога – фактор інноваційних змін у вищій освіті / О. Г. Козлова, Д. О. Козлов // Теорії і технології інноваційного розвитку вищої освіти : глобальний та регіональний аспекти : [монографія] / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – С. 191–201. 20. Козлова О. Г. Рекомендації щодо використання ідей А.С. Макаренка у процесі підготовки майбутнього керівника навчального закладу // О. Г. Козлова, І. І. Гавриленко // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 152–174. 21. Козлова О. Г. Становлення підприємницької діяльності А. Макаренка в Полтавській трудовій колонії ім. М. Горького / Козлова О. Г., Гавриленко І. І., Козлов Д. О // Творча спадщина А. С. Макренка: осмислення історичного досвіду та інновавційного потенціалу : [монографія]. / [за ред. проф. А.А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. – С. 98–121. 22. Козлова Е. Г., Гребеник Т. В. Стратегическое управление инновационным развитием высшего учебного заведения // Актуальные проблемы организации обучения в высшей и средней школе – история, теория, практика : монография / общая редакция проф. Михайличенко О.В. – Саарбрюккен / Германия: LAP LAMBERT AcademicPublishing, 2018. – C. 188-203. 23. Козлова О. Г. Стратегічні орієнтири реалізації процесу підготовки майбутнього викладача вищої школи / О. Г. Козлова, Т.В.Гребеник // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 152–174. 24. Козлова Е. Г. Структурные составляющие инновационной культуры будущего педагога / Е.Г. Козлова // Studia Pedagogicze. Problemy spoteczne, educacyjne i artystyczne : [монографія]. - Kelcze: Університет імені Яна Кохановського. – 2014. – t. 24. – S. 421–440. 25. Козлов Д. О. Дослідно-експериментальна робота з формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи у процесі магістерської підготовки / Д. О. Козлов // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи: [монографія] / [за заг. ред. проф. А.А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 86–151. 26. Козлов Д. О. Інноваційна культура керівника навчального закладу в зарубіжних дослідженнях / Д. О. Козлов // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 83–103. 27. Козлов Д.А. Структурные составляющие инновационной культуры руководителя учебного заведения: анализ зарубежных исследований // Актуальные проблемы организации обучения в высшей и средней школе – история, теория, практика : монография / общая редакция проф. Михайличенко О.В. – Саарбрюккен / Германия: LAP LAMBERT AcademicPublishing, 2018. – C. 203–217. 28. Козлов Д. О. Управлінська компетентність викладача вищої школи як ресурс інноваційного розвитку вищої освіти / Д. О. Козлов // Теорії і технології інноваційного розвитку вищої освіти : глобальний та регіональний аспекти : монографія / [за заг. ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – С. 201–218. 29. Козлов Д. О. Управлінська компетентність майбутнього викладача вищої школи як об’єкт наукового аналізу / Д. О. Козлов // Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті: [монографія] / [за ред. проф. М.О. Лазарєва]. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 37–59.

124

30. Козлов Д. О. Формування управлінської компетентності викладача: теорія і практика зарубіжної вищої школи / Д. О. Козлов // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи: [монографія] / [за заг. ред. проф. А.А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 67–85. 31. Корж-Усенко Л. В. Автономія та державний контроль у вищій школі: нормативне поле й освітянська практика / Л. В. Корж-Усенко // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М. О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 125–148. 32. Корж-Усенко Л. В. Академічні традиції та інновації: ретроспекція правового поля та практики вітчизняної вищої школи / Л. В. Корж-Усенко // Проблеми інноваційного розвитку вищої освіти у глобальному, регіональному та національному контекстах : монографія / за заг. ред. А. А. Сбруєвої та Г. Ю. Ніколаї. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 324–349. 33. Корж-Усенко Л.В. Історія педагогіки України: традиції та педагогічні інновації / Л. В. Корж-Усенко, Д.В. Мартиненко // Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Видавництво «МакДен», 2011. – С. 106–146 34. Корж-Усенко Л.В. Підготовка викладача вищого навчального закладу: історико-педагогічний вимір / Л. В. Корж-Усенко // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої, проф. Козлової О. Г.]. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 202–236. 35. Кочубей Н. В. Інноваційні підходи до управління громадянським вихованням студентів ВНЗ у контексті розвитку сучасного суспільства : розділ 5 / Н. В. Кочубей, О. Г. Козлова // Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка. 2012. – С. 357-445. 36. Лазарєв М. О. А. С. Макаренко: особистість і педагогічні технології [Текст] / М. О. Лазарєв // Творча спадщина А. С. Макаренка крізь призму сучасності : [монографія] / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [наук. ред.: А. А. Сбруєва, О. М. Полякова]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. - С. 31-46. 37. Лазарєв М. О. Евристична освіта у професійно-творчій самореалізації майбутнього педагога [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів: здобутки, пошуки, перспективи : [монографія] : до 180 річчя НПУ ім. М. П. Драгоманова, до 25-річчя кафедри педагогічної творчості / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації, Кафедра педагогічної творчості ; [керівник авторського колективу Н. В. Гузій]. - Київ : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. - С. 397-424. 38. Лазарєв М. О. Евристичне навчання - новий рівень професійної творчості і майстерності педагога [Текст] / М. О. Лазарєв // Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти : монографія : (за матеріалами виступів учасників на Всеукраїнській науково-практичній конференції «Формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя в умовах неперервної освіти») / Академія педагогічних наук, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих ; Глухівський державний педагогічний університет ім. О. Довженка ; [упоряд. О. М. Семеног ; за ред.: М. М. Солдатенко, О. М. Семеног ; рец.: О. А. Біда, В. І. Бобрицька, Н. Н. Чайченко]. - Глухів : РВВ ЕДПУ, 2008. - С. 78-93.

125

39. Лазарєв М. О. Евристична освіта у професійно-творчій самореалізації майбутнього педагога / М. О. Лазарєв // Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів: здобутки, пошуки, перспективи : [монографія] : до 180 річчя НПУ ім. М. П. Драгоманова, до 25 річчя кафедри педагогічної творчості / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації, – Київ : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. – С. 397– 424. 40. Лазарєв М. О. Ідеї А. С. Макаренка як методологічний орієнтир інноваційного розвитку сучасної освіти / М.О. Лазарєв // Творча спадщина А. С. Макаренка: осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу : [монографія] / [наукові редактори: А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, Н.Г.Осьмук та ін.]. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – С. 158-182. 41. Лазарєв М. О. Методи творчої діяльності у сучасній інноваційній освіті / М.О. Лазарєв // Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті: [монографія] / [наук. редактор проф. М.О. Лазарєв]. – Суми: ФОП Цьома С.П., 2016. – С. 48 – 104. 42. Лазарєв М. О. Основні критерії професійного потенціалу сучасного менеджера в контексті теорії творчої самореалізації / М. О. Лазарєв // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 148–172. 43. Лазарєв М. О. Сучасна евристична освіта та її ціннісно-гуманітарні орієнтації / М.О. Лазарєв // Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистостів евристичній освіті: [монографія] / [наук. редактор проф. М.О. Лазарєв]. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2014. – С. 80 – 111. 44. Лазарєв М. О. Творча самореалізація особистості вчителя, студента, учня в людиноцентрованій евристичній освіті / М.О. Лазарєв // Професійнотворча самореалізація майбутнього педагогав інноваційній освіті: монографія [наук. редактор проф. М.О. Лазарєв]. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. – С. 69 – 111. 45. Lazariev M. Оrganization of senior pupils’ independent creative work in heuristicmodule education / M. Lazariev, O. Lazarieva, K. Lazarieva // Educational Stadios: Theory and Practice: Monograph / edit I.M. Trubavina, S.T. Zolotukhina.– Prague–Vienna: Premier-Publishing, 2018. – P. 383 – 391. 46. Lazariev M. Formation of professional-creative competencies of future teacher on the basis of heuristic education technologies / M. Lazariev, O. Lazarieva, K. Lazarieva // Theory and practice of introduction of competence approach to higher education in Ukraine : [monograph] / edit I.M. Trubavina, S.T. Zolotukhina. – Vienna: Premier-Publishing, 2019. – P. 282 – 289. 47. Lazariev M. Conceptions and techniques of professional future teacher’s training in the pedagogical works of the famous Ukrainian scientist B. I. Korotiaiev / M. Lazariev, O. Nefedchenko // Theory and practice of introduction of competence approach to higher education in Ukraine : [monograph] / edit I.M. Trubavina, S.T. Zolotukhina. – Vienna: Premier-Publishing, 2019. – P. 272–282. 48. Максименко Т.М. Професійна підготовка адміністративного персоналу освітніх установ / Т.М. Максименко // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф.М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 172–187. 49. Пшенична Л. В. Магістерська підготовка – своєрідний феномен формування позитивного іміджу майбутнього менеджера / Л. В. Пшенична // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 206–235.

126

50. Пшенична Л. В. Складові професійного простору майбутнього викладача / Л. В. Пшенична // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи: [монографія] / [за заг. ред. проф. А.А. Сбруєвої, проф. О.Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – С. 286 313. 51. Пшеничная Л. В. Стратегічні аспекти інноваційного менеджменту вищої освіти / Л. В. Пшеничная // Institutional Basis of National Security Providing Sectors Innovation Development. (у видавництві Agenda Publishing Hause (Велика Британія) / Наукові редактори Прокопенко О., Універистет БельскоБяла, д.е.н, професор (Республіка Польша) Омельяненко В., к.е.н., СумДПУ, 2018. 52. Рисіна М.Ю. Управління професійним розвитком учителів у західноєвропейських країнах: історико-педагогічний аспект / М.Ю. Рисіна // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 235–254. 53. Сбруєва А. А. Макаренкознавчий вимір історії Сумського державного педагогічного університету : визнавчні події, наукові пошуки, персоналії / А. А. Сбруєва, М.Ю. Рисіна // Творча спадщина А.С. Макаренка : осмислення історичного досвіду та інноваційного потенціалу [монографія] /. [за ред. А. А. Сбруєвої], Суми, 2013. – С. 3-30. 54. Сбруєва А. А. Інноваційні моделі управління навчальним закладом : аналіз зарубіжних досліджень / А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова // Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади : [монографія] / [за ред. проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Видавництво «Мак Ден», 2011. – 432 с. – С. 199-226. 55. Скоробагатська О.І. Вплив соціально-психологічних феноменів на ефективність адміністративного управління / О.І. Скоробагатська // Теорія та практика магістерської підготовки менеджерів освіти : монографія / за заг. ред. проф. О. Г. Козлової, проф. М.О. Лазарєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 254–275. 56. Скоробагатська О. І. Проблема психологічної стійкості майбутніх викладачів вищої школи до травмуючого впливу суспільства ризику / О. І. Скоробагатська // Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи : [монографія] / [за заг. ред.: А. А. Сбруєвої, О. Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – С. 363–384.

Наукові статті у фахових виданнях України 1.

2.

3.

4.

Бушнєв Ю. Експериментальна апробація ефективності моделі формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу / Ю. Бушнєв // Засоби навчальної та науководослідної роботи, 2017. – 49. – C. 22–36. Бушнєв Ю. Моделювання процесу формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності в умовах педагогічного коледжу / Ю. Бушнєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – № 9(73). - С. 23-33. Бушнєв Ю. С. Поняттєвий апарат дослідження громадянської позиції майбутніх учителів педагогічного коледжу / Ю. С. Бушнєв // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди», 2017. - 37-1, VI (74): Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – C. 495–504. Бушнєв Ю. С. Формування громадянської позиції майбутніх учителів у процесі педагогічної практики на базі козацьких класів загальноосвітнього

127

5.

6. 7.

8. 9.

10. 11. 12.

13. 14. 15.

16.

17.

18.

19.

навчального закладу / Ю. С. Бушнєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 6(40). - С. 167-175. Бушнєв Ю. С. Формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності козацьких класів / Ю. С. Бушнєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 8(42). - С. 322-328. Бушнєв Ю. С. Формування громадянської позиції майбутніх педагогів у позанавчальній діяльності / Ю. С. Бушнєв // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки, 2017. – 4. – C. 41–49. Гавриленко І. І. Антикризове управління навчальним закладом: аспектний аналіз практичного досвіду А.С. Макаренка / О. Г. Козлова, І. І. Гавриленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 9. - С. 47-56. Гришина І.В. До питання оцінювання професійної інноваційної діяльності педагога / І. В Гришина, О. Г. Козлова // Педагогічні науки: Збірник наук. праць. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2005, Ч.ІІ. – С. 48-57. Дєнєжніков С. С. Вплив NBIC-конвергенції технологій на еволюцію антросоціогенезу: виклики сучасності / С. С. Дєнєжніков // Світогляд – Філософія – Релігія: Збірник наукових праць. Випуск 2 / За заг.редакцією д-ра філос.наук, проф. І.П.Мозгового. – Суми: ДВНЗ «УАБС НБУ», 2012. – С. 15-24. Дєнєжніков С. С. Еволюція людини епохи хай-тек: трансгуманістичні перспективи / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. №1(9). – 2014. – С.92-100. Дєнєжніков С.С. Індустрія hi-humeтехнологій –до абрисів трансгуманістичного майбутнього / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. – 2014. - №2(10). – С. 161-170. Дєнєжніков С. С. Інноваційні запити сучасного суспільства / С. С.Дєнєжніков // Паедагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології:, 2015. - №4(48). Наук.журнал/ головний редактор Сбруєва А. А. – Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2015. - №4(48). – С. 230-239. Дєнєжніков С. С. Концепт постлюдини у трансгуманізмі / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації, 2012. - №2(6). – С. 106-113. Дєнєжніков С. С. Медійна компетентність як складова професійної підготовки фахівців в умовах інноваційної освіти / С. С.Дєнєжніков // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2015. - №1. – С.238-245. Дєнєжніков С.С. Мережеве проектування як технологія формування інноваційної освітньої діяльності у вищому навчальному закладі / С.С.Дєнєжніков // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2014. - №8(42). – С.176-184. Дєнєжніков С.С. Мережеві субкультури сучасного світу: філософськометодологічний аналіз / С.С.Дєнєжніков // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових праць. Випуск 48 / За заг. редакцією проф. Матвієнко О.В., укладач – доц. Кудіна В.В. – К.: Вид.центр КНЛУ, 2013. – С. 122-126. Дєнєжніков С. С. Методологічні запити навчально-наукового інноваційного середовища сучасної освіти / С. С. Дєнєжніков // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов.ред. А. А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. - №3(47). – С. 250-259. Дєнєжніков С.С. Методологічні запити реалізації моделі регіонального інноваційного освітнього кластеру / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. Наук. Журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – №1(15). – С.169-179. Дєнєжніков С. С. Методологія форсайту в науковому прогнозуванні майбутнього / С. С.Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. Наук. Журнал. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – №1(11). – С.108-117.

128

20. Денежников С. С. Мировоззренческие аспекты трансгуманизма / С. С. Денежников // Філософія науки: традиції та інновації, 2012, №1(5). – С. 82-91. 21. Денежников С. С. Проблема виртуальной реальности в трансгуманизме / С. С. Денежников // Вісник Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Туган-Барановского, 2012. – №2(54). – С. 5-11. 22. Дєнєжніков С. С. Супертехнології штучного інтелекту в трансгуманістичному дискурсі / С. С.Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації, 2013. №2(8). – С. 132-141. 23. Дєнєжніков С. С. Теоретико-методологічні запити створення інноваційних освітніх кластерів / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. Наук. Журнал. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – №1-2(13-142). – С. 156-165. 24. Денежников С. С. Трансгуманизм (постгуманизм) и научная рациональность в техногенной культуре современности / С. С. Денежников // Філософія науки: традиції та інновації, 2013. - №1(7). – С. 270-278. 25. Денежников С. С. Трансгуманистический дискурс о феномене человека в постантропологическую эпоху / С. С. Денежников // Практична філософія, 2012 №1(43). – С. 69-77. 26. Дєнєжніков С. С. Трансгуманістичні перспективи людини в сучасних форсайтних дослідженнях / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. Наук. Журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2015. – №2(12). – С.115-124. 27. Дєнєжніков С.с. Трансгуманістичні перспективи розвитку штучного інтелекту / С. С. Дєнєжніков // Філософія науки: традиції та інновації. Наук. Журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2018. – №1(17). – С.118-127. 28. Дєнєжніков С.С. Форсайт як когнітивний інструмент розвитку конвергентних наук і технологій / С. С.Дєнєжніков // Практична філософія, 2014. - №4(54). – С.38-44. 29. Довгополова Г. Г. До проблеми вивчення культури американської школи у педагогічних вищих навчальних закладах України / Г. Г. Довгополова // Науковий вісник Чернівецького університету : Збірник наукових праць. Вип. 571. Педагогіка та психологія. – Чернівці : Чернівецький нац. у-т, 2011. – С. 62–68. 30. Довгополова Г. Г. Досвід США в підготовці магістрів з педагогічної освти/ Г. Г. Довгополова, М. Ю. Степанець // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – № 5(31). – 2017. – Суми : СумДПУ, 2017. – С. 11–18. 31. Довгополова Г. Г. Концептуальні підходи до розгляду культури школи в сучасній теорії освіти США / Г. Г. Довгополова // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : педагогічні науки. – Глухів : Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2016. – Вип. 30. – С. 100–106. 32. Довгополова Г. Г. Культура педагогічного лідерства як умова ефективності школи / Г. Г. Довгополова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : збірник наукових праць. – Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2015. – Вип. 45 (98). – С. 322–329. 33. Довгополова Г. Г. Можливості впровадження американського досвіду розвитку культури школи в умовах реформування вітчизняної освіти / Г. Г. Довгополова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – № 5 (31). – С. 11–18. 34. Довгополова Г. Г. Стан дослідженості проблеми організаційно-педагоічних умов підготовки магістрів педагогічної освіти в США / Г. Г. Довгополова, М. Ю. Степанець // Педагогічні науки: збірник наукових праць. – Херсон : Херсонський державний університет, 2018. – Випуск LXXXI. – Том 1. – С. 20–27.Козлов Д. О. Mobility in Higher Education / M. Rysina, D. Kozlov // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал /

129

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41. 42.

43.

44.

45. 46.

47.

гол. ред. А.А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2016. № 8. – С. 213–224. Dovhopolova H. H. The school-level factors of effective schooling / H. H. Dovhopolova // Вісник Черкаського університету : збірник наукових праць Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького. Серія : педагогічні науки. – Черкаси : Бізнес-інноваційний центр Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, 2016. - № 9. – С. 75–80. Dovgopolova G. H. Development of American school organizational culture in the concept of «caring school community» / G. H. Dovgopolova // Людинознавчі студії : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Педагогіка» / ред. кол. М. Чепіль (головний редактор) та ін. – Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2017. – Випуск 4/36. – С. 96–105. Козлова О. Педагогічні умови формування громадянської позиції майбутніх учителів у позанавчальній діяльності педагогічного коледжу / О. Козлова, Ю. Бушнєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – № 10(74). С. 209-219. Козлова О. Аксіологічні основи соціально-педагогічної роботи А.С. Макаренка з неповнолітніми правопорушниками / О. Полякова, О. Козлова // Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. праць. Випуск 11. / Полтав. нац. пед. унт імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2013. – С. 266-269. Козлова О. Г. Антикризове управління в діяльності А. С. Макаренка : аспектний аналіз / О. Г. Козлова, Гавриленко І. І. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – № 9 (53). – С. 47–57. Козлова О. Г. Відображення особистісно-професійного іміджу вчителя у феномені педагогічної майстерності / О. Г. Козлова // Постметодика. Полтава: Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського, 2012. – № 6. – С. 40-44. Козлова О. Г. Генеза поняття «тезаурус» теорії управління освітою / О. Г. Козлова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : зб. наук. пр. – Х. : УІПА, 2016. – Вип. 50-51. – С. 63–68. Козлова О. Г. Готовність майбутніх аграріїв до реалізації міжнародних фахових програм як педагогічна проблема / О. Г. Козлова, І. В. Ляшенко // Педагогічні науки. Збірник наукових праць. – Суми: Сум ДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006.– С.48–57 Козлова О. Г. Дослідницька компетентність викладача вищої школи як педагогічна проблема. / О. Г. Козлова // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : збірник наукових праць / за заг.ред. проф. Матвієнко О.В., укл. оцент Кудіна В.В. – Випуск . – К. : Вид. центр КНЛО, 2011. – С. 85–91. Козлова О.Г. Експериментальна апробація процесу формування готовності педагога до інноваційної діяльності в умовах післядипломної освіти / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: Збірник наук. праць. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка , 2005. – Ч.I. – С.37-54 Козлова О. Г. Інноваційна культура: історія та сучасність/ О. Г. Козлова // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. – Суми: Сум ДПУ ім. А.С. Макаренка, 2008. – С. 256–265. Козлова О.Г. Інноваційна культура: пошуки сутності та змісту / О. Г. Козлова, Р.В. Миленкова // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. Збірник наукових праць / За заг. ред. М.Б. Євтуха, укладач О.В. Михайличенко. – К. : КНЛУ, НМАУ, 2006. Козлова О. Г. Методична підтримка самопрезентації вчителя в навчальному закладі / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол. : А. А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. –

130

Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. – № 4(30). – С. 145-152. 48. Козлова О. Г. Моделювання професійної підготовки фахівця: тенденції та перспективи / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол. : А. А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2014. – № 8(42). – С. 236-246. 49. Козлова О. Г. Організаційно-педагогічні основи забезпечення сучасної правової освіти школярів в Україні / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 2 (66). – С. 204.–214. 50. Козлова О. Г. Основні напрями виховання особистості в професійній діяльності А. С. Макаренка / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – № 3 (57). – С. 27–39. 51. Козлова О. Г. Підприємницька діяльність А.С. Макаренка як складова управління Полтавською трудовою колонією ім. М. Горького / О. Г. Козлова // Постметодика. – 2013. – № 1(110). – С. 55-64 52. Козлова О. Г. Правова культура майбутніх юристів як педагогічна проблема / О. Г. Козлова, А. А. Павленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – № 8 (45). – С. 125–135. 53. Козлова О. Г. Професійна мобільність майбутнього вчителя як педагогічна проблема / О. Г. Козлова, Д. О. Козлов, Т. В. Малецька, // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 63–72. 54. Козлова О. Г. Системний підхід як методологічна засада розвитку вищої освіти / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол. : А. А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2014. – № 9-10 (43). – С. 224-238. 55. Козлова О.Г. Структурні компоненти інноваційної діяльності педагога / О. Г. Козлова // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. Частина друга. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. 56. Козлова О. Г. Управління процесом професійної підготовки майбутніх учителів інформатики / О. Г. Козлова // Теорія та методика професійної освіти. Електронне наукове фахове видання. Розділ. Теоретичні та методичні основи розвитку професійної освіти, 2017. - Випуск № 12 (1). URL: http://tmpo.ivetua.science/images/Vol.12/Kozlova_12.pdf 57. Козлова О. Г. Управлінські аспекти підготовки фахівця-громадянина в умовах вищого навчального закладу / О. Г. Козлова, Т.В. Гребеник, Д.О.Козлов // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». – К. : Гнозис, 2017. – Вип. 37-1, Том V (73): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – С. 393–404. 58. Козлова О. Г. Формування комунікативної компетентності майбутніх документознавців засобами інноваційних технологій: праксеологічний підхід / О. Семеног, О. Козлова, Н. Величко // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології, 2018, № 5 (79). – С. 235-247. 59. Козлова О. Г. Функції управління загальноосвітнім навчальним закладом у теоретичній спадщині А.С. Макаренка / О. Г. Козлова, І. І. Гавриленко // Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць Полтавського національного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. – Випуск 8. – Ч. 1. – Полтава, 2011. – С. 175–181. – Серія : Педагогічні науки. 60. Козлова О. Г. Чинники побудови ефективної організації: аналіз зарубіжного досвіду / О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2012. – № 8. – С. 12-20.

131

61. Козлов Д. О. Дослідницькі вміння як чинник інноваційної діяльності майбутнього керівника школи / Д. О. Козлов // Проблеми сучасної педагогічної освіти: Збірник наукових праць. – Ялта, 2009. 62. Козлов Д. О. Інноваційна культура особистості як обєкт наукового аналізу / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології [зб. наук. праць / головний ред. А. А. Сбруєва]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 9. 63. Козлов Д. О. Інноваційні стратегії організації фахової магістерської підготовки педагогів вищої школи / Д. О. Козлов // Вісник Черкаського університету : збірник наукових праць Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького. Серія : педагогічні науки. – Черкаси : Бізнес-інноваційний центр Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, 2014. - № 28(321). – С. 89–93. 64. Козлов Д. О. Науково-методичне забезпечення процесу формування управлінської компетентності магістрів педагогіки вищої школи / Д. О. Козлов // Педагогічний альманах : збірник наукових праць. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 24. – С. 221–227. 65. Козлов Д. О. Організаційно-педагогічні засади науково-дослідницької діяльності майбутніх магістрів педагогіки вищої школи / Д. О. Козлов // Вісник Черкаського університету : серія «Педагогічні науки». – Черкаси : Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2013. – № 36 (289). – С. 85‑ 92. 66. Козлов Д. О. Організація науково-дослідної роботи майбутніх керівників навчальних закладів у процесі магістерської підготовки / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. Частина третя. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2008. 67. Козлов Д. О. Педагогічні умови ефективної реалізації процесу формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології № 7 (41), 2014 : наук. журнал / голов. ред. А.А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – С. 119–135. 68. Козлов Д. О. Професійна кар’єра майбутнього викладача вищої школи: досвід управлінської рефлексії / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 6(40). – С. 212–219. 69. Козлов Д. О. Професійна компетентність викладача вищої школи як менеджера інноваційних змін: філософський аспект / Д. О. Козлов // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць. К. : Вид. центр КНЛУ, 2014. -Випуск 50. – С. 3‑ 7 70. Козлов Д. О. Професійна мобільність майбутнього вчителя як педагогічна проблема / Д. О. Козлов. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 63–72. 71. Козлов Д.О. Складові управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи як предмет зарубіжних наукових досліджень / Д. О. Козлов // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : педагогічні науки. – Глухів : Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2014. – Вип. 25. – С. 35–46. 72. Козлов Д. О. Сутнісні складові сформованості управлінської компетентності викладача вищої школи у процесі магістерської підготовки / Д. О. Козлов // Наукові записки кафедри педагогіки : збірник наукових праць українською, російською та англійською мовами. - Х. : Вид-во Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, 2014. – Випуск ХХХVІІ. – С. 158‑ 167. 73. Козлов Д. О. Теоретичне обґрунтування моделі формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи у процесі магістерської

132

74.

75. 76.

77.

78.

79.

80.

81.

82.

83.

84.

85.

підготовки / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 8(42). – С. 238–294. Козлов Д. О. Управлінська компетентність майбутнього керівника школи як об`єкт вивчення / Д. О. Козлов // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. – Частина друга. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2009. – C. 78–86. Козлов Д. О. Формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи: зарубіжний досвід / Д. О. Козлов // Вища освіта України. - К: Педагогічна преса, 2014. – № 4. – С. 50‑ 58. Kozlov D. Іnnovative culture of future education institution manager in the foreign scientific discourse / D. Kozlov // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 10. – С. 293–303. Корж-Усенко Л. В. Академічна автономія у вищій школі України в ХІХ – на початку ХХ століття / Л. В. Корж-Усенко // Історико-педагогічні студії : науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Спецвипуск ІV Морозівські педагогічні читання: «Академічні свободи і автономія університету» (15-16 квітня 2016 р., м. Київ). – К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова– 2016. – № 9–10. – С. 75-81. Корж-Усенко Л. В. Ґенеза концептуальних підходів до організації навчального процесу у вищій школі України / Л. В. Корж-Усенко // Наукові записки Серія : Педагогічні науки / ред. кол. : В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. – Вип. 156. – Кропивницький : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – С. 80–86. Корж-Усенко Л. В. Генеза ідеї українського університету: історикопедагогічний вимір / Л. В. Корж-Усенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 6 (50). – С. 343-352. Корж-Усенко Л. В. Григорій Сковорода і Петро Прокопович: точки дотику духовних світів / Л. В. Корж-Усенко // Переяславські Сковородинівські читання : зб. наук. праць / [за заг. ред. М.П. Корпанюка]. – ПереяславХмельницький, 2011. – Вип. 1. – С. 199-205. Корж-Усенко Л. В. Джерельна база з історії вищої освіти в Україні на початку ХХ століття / Л. В. Корж-Усенко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. – Миколаїв : Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського, 2016. – № 4 (55). – С. 338–344. Корж-Усенко Л. В. Доброчинність та меценатська діяльність династії Розумовських / Л. В. Корж-Усенко, Д. В. Мартиненко // Батурин та його роль в історії Української козацької держави : зб. наук. пр. – Батурин, 2009. – С. 136–145. Корж-Усенко Л. В. Законодавча база в галузі вищої освіти України: ретроспективний аналіз / Л. В. Корж-Усенко // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. – Черкаси: Бізнес-інноваційний центр Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, 2016. – № 12. – С. 75–81. Корж-Усенко Л. В. Інформаційний потенціал архівосховищ та інституту рукописів у вивченні історії вищої освіти України в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. / Л. В. Корж-Усенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2016. – № 6 (60). – С. 172–180. Корж-Усенко Л. В. Козацька педагогіка: досвід, реалії, перспективи / Л. В. Корж-Усенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол.: А. А. Сбруєва (гол. Ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2014. – Вип. 4 (38). – С. 237-245.

133

86. Корж-Усенко Л. В. Контекстуальні особливості розвитку шкільництва України доби бароко: ракурс міжкультурних взаємовпливів / Л. В. Корж-Усенко, Д. В. Мартиненко // Освіта регіону: політологія, психологія, комунікації : науковий журнал / ред. кол.: В. М. Бебик (гол. ред.) [та ін.]. – Київ : Університет «Україна», 2011. – № 2. – С. 383-386. 87. Корж-Усенко Л. В. Модернізація змісту освіти у вищій школі України в кінці ХІХ – на початку ХХ століття / Л. В. Корж-Усенко // Нові технології навчання : науково-методичний збірник. – К. : Науково-метод. центр вищої освіти, 2015. – Вип. 86, ч. 1. – С. 63–67. 88. Корж-Усенко Л. В. Народні університети в Україні як феномен освіти дорослих / Л. В. Корж-Усенко // Науковий вісник Львівського національного університету імені І. Франка. Серія : Педагогічні науки – 2017. – № 32. 89. Корж-Усенко Л. В. Особливості розвитку національної вищої школи періоду правління українських урядів / Л. В. Корж-Усенко // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол. : А. А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2018. – № 3 (77). – С. 285–300. 90. Корж-Усенко Л. В. Петро Прокопович: ентузіаст, новатор, педагог / Л. В. Корж-Усенко // Обрії : науково-педагогічний журнал / ред. кол.: З. Нагачевська (гол. ред.) [та ін.]. – Івано-Франківськ, 2011. – № 2 (33). – С. 69-71. 91. Корж-Усенко Л. В. Періодизація розвитку вищої освіти в Україні / Л. В. КоржУсенко // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол. : А. А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2018. – № 4 (78). – С. 278–293. 92. Корж-Усенко Л. В. Пріоритети політики «освіченого гетьманату» К. Розумовського / Л. В. Корж-Усенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол.: А. А. Сбруєва (гол. Ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2012. – № 3 (21). – С. 12-20. 93. Корж-Усенко Л. В. Розбудова мережі вищих навчальних закладів в добу українського державотворення 1917–1920 рр. / Л. В. Корж-Усенко // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2018, травень. 94. Корж-Усенко Л. В. Традиційні християнські цінності новаторської школи Петра Прокоповича / Л. В. Корж-Усенко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : наук. зб. / ред. кол. : Н. Побірченко (гол. Ред.) [та ін.]. – Умань, 2012. – Вип. 42. – Ч. 1. – С. 257-264. 95. Корж-Усенко Л. В. Українські і польські емансіпе початку ХХ століття на арені освіти, науки і культури: точки дотику і розбіжностей / Л. В. Корж-Усенко // Розвиток української та польської освіти і педагогічної думки (ХІХ-ХХІ ст.) Т.8. Жіноча освіта і провідництво в Україні та Польщі (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) : зб. наук. пр. / За ред. Д. Герцюка і І. Мищишин – Львів: Видавництво Львівського національного університету ім. І. Франка, 2018. – С. 46–64. 96. Кузікова С. Б. Організація фахової підготовки студентів ВНЗ як формування суб’єктів професійного саморозвитку / С. Б. Кузікова, Л. В. Пшенична // Науковий вісник Херсонського державного університеу: Серія: психологічні науки. – Херсон : Херсонський державний університет, 2014. – Випуск І, том І. – С. 200-206. 97. Лазарєв М. О. Гуманістична парадигма освіти: ґенеза й концептуальні основи [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / [редкол.: М. О. Лазарєв (відп. ред.), А. В. Іванченко, В. І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2005. - Ч. 1. - С. 61-69. 98. Лазарєв М. О. Діагностика самореалізації пізнавально-творчих якостей студентів і старшокласників в евристичному навчанні / М. O. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 2 (56). – С. 64 – 77.

134

99.

100.

101.

102. 103.

104.

105.

106.

107.

Лазарєв М. О. Евристична діяльність - основа сучасного навчального процесу [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва (гол. ред.), М. О. Лазарєв (відп. ред.), В. І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. - № 1. - С. 92-104. Лазарєв М. О. Евристично-модульне навчання як інтеграційна особистісно зорієнтована технологія формування творчої особистості [Текст] / М. О. Лазарєв // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16, Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики : [зб. наук. пр.] / Міністерство освіти і науки України ; [редкол.: Н. В. Гузій (відп. ред.), А. В. Козир, О. В. Матвієнко та ін.]. - Київ : [Видавництво Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова], 2007. - Вип. 7 (17). - С. 123-129. Лазарєв М. О. Інтеграція змісту і технологій інноваційного навчання [Текст] / М. О. Лазарєв // Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць Полтавського державного університету імені В. Г.Короленка / [головна редкол.: В. О. Пащенко (головний редактор), А. М. Бойко, М. В. Гриньова та ін. ; редкол. серії: А. М. Бойко, Б. В. Год, М. В. Гриньова та ін.] ; відп. ред. Л. Л. Безобразова]. - Полтава, 2007. - Вип. 3. - С. 11-18. - (Серія «Педагогічні науки»). Лазарєв М. О. Методи творчої діяльності в евристичній освіті / М. O. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. – № 8 (34). – С. 110 –124. Лазарєв М. О. Мистецтво актора і вчителя: спільне та відмінне [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. О. Лазарєв, А. В. Іванченко, Т. О. Дмитренко та ін.]. - Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2001. - С. 220-230. Лазарєв М. О. Освітня технологія: еволюція поняття, концепцій і змісту в педагогічній науці та навчальній практиці [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2012. № 7 (25). - С. 90-104. Лазарєв М. О. Особистісне зростання і творча самореалізація майбутнього педагога в евристичній освіті [Текст] / М. О. Лазарєв // Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті : монографія / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [за ред. М. О. Лазарєва]. - Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. - С. 151-155. Лазарєв М. О. Особистісно-діалоговий стиль спілкування в сучасній гуманістичній освіті [Текст] / М. О. Лазарєв // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16, Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України ; [редакційна рада: В. П. Андрущенко, А. Т. Авдієвський, А.П. Бех та ін. ; редкол.: Н. В. Гузій (відп. ред.), Н. М. Дем’яненко, О. М. Олексюк та ін.].- Київ : [Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова], 2012. - Вип. 15 (25). - С. 24-29. Лазарєв М. О. Особливості і компоненти евристичної освіти у професійній підготовці майбутнього педагога / М. Лазарєв, О. Лазарєва // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики:_ збірник наукових праць. – Випуск 30 (40) / ред.кол. : Н.В.Гузій (відп. ред.). – Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. – С.53 – 59.

135

108. Лазарєв М. О. Особливості і проблеми сучасної евристичної освіти майбутніх педагогів / М. O. Лазарєв // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми, теорії і практики: зб. наук. праць. – Київ : вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. – Вип. 23 (33). – С. 17 – 24. 109. Лазарєв М. О. Професійно-творча підготовка майбутнього вчителя в евристичній освіті / М. O. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2016. – № 10 (64). – С. 55 – 68. 110. Лазарєв, М. О. Самоосвіта в реалізації професійно-творчого потенціалу особистості [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. О. Лазарєв (відп. ред.), А. В. Іванченко, В. І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2007. - Ч. 2 : Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи. - С. 278-286. 111. Лазарєв М. О. Самореалізація творчих і духовних цінностей особистості в евристичній освіті / М. O. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка,, 2014. – № 7 (41). – С. 270 –280. 112. Лазарєв М. Становлення гуманістичного спілкування: від «перспективних ліній» А. С. Макаренка до сучасних технологій особистісно-діалогічної взаємодії [Текст] / М. Лазарєв // Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / [головна редакційна колегія: В. О. Пащенко (гол. ред.), А. М. Бойко, М. В. Гриньова та ін.]. - Полтава : Вид-во «АСМІ», 2008. - Вип. 5. -С. 29-38. - (Серія «Педагогічні науки»). 113. Лазарєв М. О. Становлення особистісно-діалогічного стилю спілкування суб'єктів освіти: управлінський аспект [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. В. Іванченко, М. О. Лазарєв (відп. ред.), В. І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2007. - [Ч. 4]. - С. 284-297. 114. Лазарєв М. О. Творчість як родова властивість людини і основа педагогічної діяльності [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. В. Єременко, О. В. Михайличенко та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. - № 3 (13). - С. 93-105. 115. Лазарєв М. О. Технологія евристично-модульного навчання [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / [редкол.: М. О. Лазарєв (відп. ред.), А. В. Іванченко, М. П. Лещенко та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2004. - (Ч. 1). - С. 425-436. 116. Лазарєв М. О. Творча активність і творчі здібності педагога [Текст] / М. О. Лазарєв // Теоретичні питання освіти та виховання : збірник наукових праць / Київський державний лінгвістичний університет ; [редкол.: М. Б. Євтух, В. М. Галузинський, Т. І. Левченко та ін.]. - Київ : [б. в.], 2000. Вип. 8. - С. 132-137. 117. Лазарєв М. О. Творча і духовна самореалізація особистості в навчальному закладі нового типу [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. О. Лазарєв, А. В. Іванченко, В. І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2000. С. 53-68. Лазарєв, М. О. Творча самореалізація вчителя і педагогічний експеримент [Текст] / М. О. Лазарєв // Творча особистість учителя: проблеми

136

118.

119.

120.

121.

122.

123.

124.

125.

126.

127.

128.

129. 130.

теорії і практики : збірник наукових праць / [редкол.: Н. В. Гузій (відп. ред.) та ін.]. - Київ : Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, 2003. - Вип. 2. Лазарєв М. О. Творча самореалізація особистості в умовах предметної і технологічної інтеграції [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогіка та психологія : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред.: І. Ф. Прокопенка, В. І. Лозової ; [редкол.: І. Ф. Прокопенко, Г. В. Троцко, В. І. Лозова]. - Харків : Курсор, 2006. - Вип. 29. - С. 4-13. Лазарєв М. О. Творчість як провідний чинник і самореалізація особистості [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічні науки : збірник наукових праць / [редкол.: М. О. Лазарєв (відп. ред.), А. В. Іванченко, І. Лозова та ін.]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2006. - Ч. 2. – С. 54-63. Максименко Т. М. Інформаційне забезпечення дистанційних курсів у вищих навчальних закладах / Т. М. Максименко // Педагогічні науки : збірник наукових праць : Ч. 2. / відп. ред. : М. О. Лазарєв. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2004. – С. 140–144. Максименко Т. М. Особливості організації навчально-дослідної роботи студентів педагогічних спеціальностей ВНЗ / Т. М. Максименко, С. В. Пухно // Фізико-математична освіта : науковий журнал. – 2015. – Випуск 2 (5). – С. 39–47. Максименко Т. М. Особливості організації самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі / Т. М. Максименко // Педагогічні науки : збірник наукових праць : Ч. 1. / відп. ред. : М.О. Лазарєв. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. – С. 289–295. Максименко Т. М. Роль самостійної роботи у процесі професійної підготовки майбутніх викладачів вишу / Т. М. Максименко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренко, 2017. – № 5(69). – С. 281–291. Максименко Т. М. Якість підготовки магістрів у сучасних умовах розвитку освіти / Т. М. Максименко // Педагогічні науки : збірник наукових праць. – Ч. 2 : Неперервна освіта : проблеми, пошуки, перспективи / відп. ред. : М. О. Лазарєв. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2007. – С. 286–291. Пшенична Л. В. Вища освіта в Україні: стан, причини стагнації, перспективи розвитку / Л. В. Пшенична // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка: збірник наукових праць. – Глухів : Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2013. – Вип. № 22. – С. 5-12. Пшенична Л. В. Вища освіта – дієвий механізм соціалізації молоді / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. – №3(47). – С. 480-489. Пшенична Л. В. Вплив рейтингу на імідж викладача / Л. В.Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології / голов. ред. А.А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 6(40). – С. 3–16. Пшенична Л. В. Державне управління розвитком університету: теоретичний і прикладний аспекти / Л. В. Пшенична, І. А. Медведєв // Світогляд – філософія – релігія: Збірник наукових праць. – Суми, ДВНЗ «УАБС НБУ», 2012. - Вип.2. – С. 252 – 258. Пшенична Л. В. Індивідуальність як унікальна самобутність учителя / Л. В.Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 8(42). – С. 149-160. Пшенична Л. В. Забезпечення якості вищої освіти в контексті імплементації Закону України «Про вищу освіту» / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ

137

імені А.С. Макаренка, 2017. – № 2(66). – 344с. – С. 113–128. 131. Пшенична Л. В. Інноваційна парадигма управління як фактор розвитку вищого навчального закладу / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. - Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2013. – № 6(32). –С. 316-326. 132. Пшенична Л. В. Інноваційні процеси в освіті як фактор її розвитку / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології / голов.ред. А.А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – № 4(38). – С. 3–16. 133. Пшенична Л. В. Організація фахової підготовки студентів ВНЗ як формування суб’єктів професійного саморозвитку / С. Б. Кузікова, Л. В. Пшенична // Науковий вісник Херсонського державного університету: Серія: психологічні науки. – Херсон: Херсонський державний університет, 2014. – Випуск І, том І. – С. 200–206. 134. Пшенична Л. В. Особливості розвитку системи вищої освіти України в контексті формування суспільства знань / Л. В. Пшенична // Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. - Полтава: Вид-во ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2013. – Вип. № 11. – С. 278-284. 135. Пшенична Л. В. Педагогічні ідеї А. С. Макаренка в практику сьогодення / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. - Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2013. – № 4(30). – С. 53-63. 136. Пшенична Л. В. Підготовка менеджера інноваційного розвитку освіти: професійне і особистісне самоудосконалення / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – №9(63). – С. 137–150. 137. Пшенична Л. В. Післядипломна освіта – сучасні тенденції прогресу / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – №3(57). – С.439-448. 138. Пшенична Л. В. Професійна культура майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу як педагогічна проблема / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. - Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2013. – № 1(27 ). – С. 354-364. 139. Пшенична Л. В. Рейтинг викладача як індикатор якості освіти / Л. В.Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології / голов.ред. А. А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – №1(35). – С. 9-17. 140. Пшенична Л. В. Стратегії держави в підготовці науково-педагогічних кадрів нової генерації / Л. В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – №8(62). – С. 198-212. 141. Пшенична Л. В. Управління вищою освітою в контексті її адаптації до умов Болонського процессу / Л. В. Пшенична // Вісник Інституту розвитку дитини. Серія: Філософія, педагогіка, психологія: Збірник наукових праць. – К. : Видавництво національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова, 2012. – Вип. 20. – С. 107-113. 142. Mariya Rysina. Mobility of Higher Education: retrospective Analysis / Mariya Rysina // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – С. 152–166. 143. Rysina M. Role of international educational links in the formation of world higher education system / M. Rysina, Ye. Marynenko // Вісник Черкаського

138

144.

145. 146.

147.

148.

149.

150.

151.

152.

153.

154.

університету : збірник наукових праць Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького. Серія : педагогічні науки. – Черкаси : Бізнес-інноваційний центр Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, 2016. – № 15. – С. 73-79. Сбруєва А. А. Аналіз зарубіжних досліджень інноваційних моделей управління навчальним закладом / А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – К., 2012. – Т. 3(36). – С. 175-184. Сбруєва А. А. Інтернаціоналізація як драйвер розвитку інноваційної системи університету / А. А. Сбруєва, Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2016. – № 6 (60). – С. 71–87. Сбруєва А. А. Критерії та рівні сформованості управлінської компетентності викладача вищого навчального закладу / А. А. Сбруєва, Д. О. Козлов // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2016. – № 3(57). – С. 504–515. Сбруєва А. А. Чинники побудови ефективної освітньої організації / А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова // Педагогічні науки, теорія, історія, інноваційні технології. – 2013. – № 1 (27). – С. 111 – 122. Режим доступу:http://www.pedscience.inf.ua/ Скоробагатська О. І. До проблеми оптимізації соціально-психологічного клімату як умови ефективного управління навчальним закладом / О. І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол.: А.А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2012. – № 7. – С. 136–144. Скоробагатська О. І. До проблеми психологічної стійкості майбутніх викладачів вищої школи в умовах суспільства ризику / О. І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 9. – С. 224-238. Скоробагатська, О. І. Основні тенденції розвитку екологічної психології / О. І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 9 (53). – С. 415–422. Скоробагатська О. І. Проблема ціннісного самовизначення особистості майбутнього менеджера освіти / О. І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / ред. кол.: А.А. Сбруєва (гол. ред.) [та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2012. – № 8. – С. 202–211. Скоробагатська О. І. Психологічні особливості інноваційної діяльності у суспільстві ризику / О.І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2014. – № 7(41). – С. 79-87. Скоробагатська О. І. Феномен конформізму в контексті проблеми ефективності адміністративного управління / О. І. Скоробагатська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2017. – № 4 (68). – С.259–271. Шамоня В. Г. Аналіз електронних ресурсів в контексті розвитку та інновацій економічної галузі: досвід СумДПУ / В. Г. Шамоня, О. М. Удовиченко, А. О. Юрченко // Фізико-математична освіта : науковий журнал. – 2017. – Вип. 2(12). – С. 190-195.

139

Наукові статті у закордонних виданнях 1.

Довгополова А. Г. Концепция профессиональной учебной общины в современной американской теории образования / А. Г. Довгополова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия : Педагогика, психология. – № 2(13). – Тольятти : Издательство Тольяттинского государственного университета, 2013. – С. 101–104. 2. Довгополова Г. Г. Професійний розвиток учителів у концепції школи як організації, що навчається / Г. Г. Довгополова // Перспективи розвитку наукових досліджень у 21 столітті : Zbiór raportów naukowych, 27.02.2013 – 28.02.2013. – Szczecin : Widawca : Sp. z. o. o. «Diamond trading tour», 2013. – С. 9–11. 3. Довгополова А. Г. Развитие организационной культуры американской школы в концепции «Заботливой школы» / А. Г. Довгополова // Учѐные записки университета имени П. Ф. Лесгафта : научно-теоретический журнал. – № 2(96). – Санкт-Петербург : Издательство Политехнического университета, 2013. – С. 40–44. 4. Dovhopolova H. G. Peculiarities of teaching students to read in foreign languages with the aіd of computer technologies / H. G. Dovhopolova // International Multidisciplinary Conference “Key Issues of Education and Scences: Development Prospects for Ukrane and Poland” Stalowa Wola, Republc of Poland, 20-21 July 2018. – Volume 5. - Stalowa Wola : Izdevnieciba “Baltja Publishng”, 2018. – P. 132–135. 5. Dovhopolova H. G. The concept of professional learning community in modern American theory of education / H. G. Dovhopolova // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – Budapest: Sosiety for Cultural and Scientific Progress in Central and Eastern Europe, 2017. – V (56), Issue 128. – P. 15–18. 6. Zhivodyor V. F. Management information systems as an instrument for making the effective administrative decisions/ V. F. Zhivodyor // Regional Development and Public Administration in the Context of General Tendencies of 21 century. – Eds. W. Szymańska. – Słupsk : Publishing House «АDNDU», 2015. – Р.130–140. 7. Козлова О. Г. Громадянська позиція вчителя: реалізація стратегії Нової української школи / О. Г. Козлова, Ю. С. Бушнєв, М. М. Іващенко // Sciences of Europe. – 2018. - 4, 24. – Р. 3–7. 8. Козлова Е. Г. К вопросу о повышении эффективности коммуникации в образовательном университетском пространстве / Е. Г. Козлова // Коммуникативная компетенция : принципы, методы, приѐмы формирования : сб. науч. ст. – Вып. 13. – Белорусский государственный университет ; отв. за вып. И.В. Таяновская, Т. В. Мальцевич. – Минск : Права и экономики, 2014. – С. 11–16 9. Козлов Д. О. Зарубежный опыт формирования управленческой компетентности будущего преподавателя высшей школы / Д. А. Козлов // Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета, 2014. – № 4 (32). URL: http://www.scientific-notes.ru/pdf/037029.pdf 10. Козлов Д. О. Исследовательская составляющая управленческой компетентности преподавателя высшей школы в зарубежном научном дискурсе / Д. А. Козлов // Ta’lim Texnologiyalari. – Ташкент, 2015-yil. – № 1 (51). – С. 65 69. 11. Козлов Д. О. Коммуникативная составляющая управленческой компетентности магистра педагогики высшей школы / Д. А. Козлов // Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования : сб. науч. ст. Белоруский государственный университет. – Минск : Право и экономика, 2014. – Вып. 13. – С. 32 38. 12. Козлов Д. А. Формирование управленческой компетентности преподавателя высшей школы в процессе магистерской подготовки : сущностные

140

13. 14.

15.

16. 17.

18. 19. 20. 21.

22.

23.

24.

25.

характеристики / Д. А. Козлов // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – Вітебск, 2016.– № 1 (90). – С. 97–101. Kozlov D. Features of the Ukrainian and US Experience in the Innovative Principal Preparation / D. Kozlov // Pedagogy and psychology, IV (69), Issue:165, 2018 Maj. – P. 17–20. Корж-Усенко Л. В. Развитие кадрового потенциала высшей школы в XIX – начале XX века / Л. В. Корж-Усенко // Весці БДПУ. Серия 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя : научное издание Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка. Минск: Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 2016. – № 4 (90). – С. 11–14. Корж-Усенко Л. В. Розвиток освіти в Україні козацького періоду: контекст діалогу культур = Die Bildungsentwicklung in der Ukraine während der Kosakenperiode: der Kontext des Dialogs der Kulturen / Л. В. Корж-Усенко // ІІІ Міжнародна наукова інтернет-конференція з україністики «Діалог мов – діалог культур. Україна і світ» (1-4 листопада 2012 р., Мюнхен) = III Internationale virtyelle Konferenz der Ukrainistik. Dialog der Sprachen – Dialog der Kulturen. Die Ukraine aus globaler Sicht (München, 1-4 November, 2012). – München – Berlin – Washington, D. C.: Verland Otto Sagner, 2013. – P. 800-816. Корж-Усенко Л. В. Тенденции и особенности развития учебного процесса в высшей школе Российской и Австро-Венгерской империй / Л. В. Корж-Усенко // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – 2018. Корж-Усенко Л. Contra spem spero: самореалізація українських жінок у науковій і викладацькій діяльності // VІІ Міжнародна наукова інтернетконференція з україністики «Діалог мов – діалог культур. Україна і світ» (27 жовтня – 30 жовтня 2016 р., Мюнхен). – München : Open Publishing LMU, 2018. – P. 680–690. Korzh-Usenko L. Teachers and students of the higher school of Ukraine at the beginning of the XX century: status and possibilities of self-realization / L. KorzhUsenko // Virtus. – 2018. – № 23, квітень. (0,5 обл.вид.арк.). Пшенична Л. В. Knowledge management as an aspect of the intellectual capital management / L. Pshenychna, О. Skyba // International review of management and marketing. – 2017. – 7(4). – P. 1 – 6. Пшенична Л. В. Management in Ukraine: Stages of Formation, Development, Types // TEM Journal. Volume 7, Issue 3, Pages 582-588, ISSN 2217-8309, DOI: 10.18421/TEM73-14, August 2018. Пшенична Л. В. Prognostic research of changes in the phenotypic features in the musculoskeletal apparatus in children with joint hypermobility that require physical rehabilitation // Journal of Physical Education and Sports (JPES), 18(2), Art 136, pp. 921, 2018 online ISSN: 2247 – 806Х; р-ISSN:2247 – 8051; ISSN-L = 2247 – 8051 JPES Пшенична Л. В. / Л. В. Пшенична, О. О. Скиба // Science and education a new dimension. Pedagogy and Psychology. – Budapest: Sosiety for Cultural and Scientific Progress in Central and Eastern Europe, 2017. – V. (58), Issue 133. – P. 40–43. Сбруєва А. А. Integration of Educational and Research Constituents of the Process of Specialists’ Professional Training in the Universities of Developed Countries / Alina Sbruieva //: Comparative Professional Pedagogy. – 2015. – № 3. – Р. 7–13. De Gruyter Open. EBSCO, World Cat, Google Scholar. Режим доступу: DOI: 10.1515/rpp-2015-0048 Сбруєва А. А. Transformation of the Academic Culture of European University in the Context of the Risk Society / Alina Sbruieva // Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce, 2014. – T. 24. – S. 217–230. Skyba О. Vegetative status of sportsmen depending on the level of their sensorimotor response / О. Skyba, L. Pshenychna, O. Ustymenko-Kosorich // Journal of Physical Education and Sport. – 2017. – 17(2). – P. 748 – 752.

141

Збірники наукових праць 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11.

12.

13. 14. 15. 16. 17. 18.

19.

Болонський процес: проблеми, пошуки, перспективи : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (21–22 березня 2006 р., м. Суми). Магістр: матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (2006 р., м. Суми). – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Суми). – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2007. Магістр: матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (2007 р., м. Суми). – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2007. Педагогічна спадщина А.С. Макаренка в контексті сучасної гуманістичної освіти: Матеріали регіональної науково-практичної конференції (25 березня 2008 р., м. Суми). – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2008. – 86 с. Магістр: Матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (13 травня 2008 р., м. Суми). – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2008. – 310 с. Магістр: матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (13 травня 2009 р., м. Суми). – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2009. – 380 с. Магістр: матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (12 травня 2010 р., м. Суми). – Суми : Університетська книга, 2010. – 384 с. Освіта в інформаційному суспільстві: філософські, психологічні та педагогічні аспекти. – Секція 5. Професійна педагогічна та неперервна освіта в інформаційному суспільстві:методологія, практика, інновації: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (27–28 жовтня 2010 р.). Магістр : матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (13 травня 2011 р., м. Суми). – Зб. наук. пр. / [Головний редактор О.Г. Козлова]. – Суми : Університетська книга, 2011. – 446 с. Соціалізація особистості: культура, освітня політика, технології формування : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції молодих вчених і студентів (Суми, 20−21 квітня 2011 р.). − Суми : Видавництво СУмДПУ ім. А.С. Макаренка, 2011. – 428 с. Управління інноваційним розвитком освіти: глобальний та національний виміри : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (2 квітня 2012 року. м. Суми). – Суми : Університетська книга, 2012. – 203 с. Магістр : матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (23 лютого 2012 р., м. Суми). – Суми : Університетська книга, 2012. – 338 с. Творча спадщина А.С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти ХХІ століття: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (11-12 березня 2013 р., м. Суми). Магістр : матеріали наукової конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (2013 р., м. Суми). – Суми : Університетська книга, 2013. Магістр : матеріали наук.-практ. конф. „Наукові пошуки молодих учених” (14 травня 2014р., м. Суми). – Суми : Університетська книга, 2014. – 415 с. Магістр : матеріали науково-практичної конференції «Наукові пошуки молодих вчених» (14 травня 2015 р., м. Суми) / Гол. ред.О. Г. Козлова. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 332 с. Самореалізація пізнавально-творчого і професійногопотенціалу особистості в інноваційній освіті: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конфренції з міжнародною участю (Суми, 16-17 листопада 2016 р.). – Суми: ФОП Цьома С.П., 2016. Магістр : збірник статей за матеріалами науково-практичної конференції «Наукові пошуки молодих учених», 12 травня 2016 р., м. Суми / [за ред. О.Г. Козлової]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016.

142

20. Магістр : збірник наукових праць молодих учених / [Гол. ред. О. Г. Козлова]. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 229 с. 21. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (06–07 квітня 2017 року, м. Суми). – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 292 с. 22. Інноваційні підходи до виховання учнів козацьких класів і хортингістів у навчальних закладах : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (27-28 квітня 2017 р., м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С.П., 2017. – 184 с. 23. Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 1. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – 71 с. 24. Магістр : збірник праць наукових праць молодих учених / Гол. ред.. О.Г. Козлова. Випуск 2. – Суми: Ви-дво СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2018. 25. Магістр : збірник праць наукових праць молодих учених / Гол. ред.. О.Г. Козлова. – Суми: Ви-дво СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2018. 26. Пізнавально-творча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, Суми, 22-23лютого 2018 р.– Суми : ФОП Цьома С.П., 2018. – 290 с. 27. Творча спадщина А.С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти ХХІ століття : матеріали другої Міжнародної науково-практичної конференції (15-16 березня 2018 року, м. Суми). – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2018.

Навчально-методичні посібники 1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.

8. 9.

Дєнєжніков С.С. Історія філософії: навчально-методичний посібник / С.С. Дєнєжніков. – Суми: Видавництво СумДПУ ім. А.С.Макаренка. – 2013. – 212 с. Дєнєжніков С.С. Організація самостійної роботи студентів з курсу філософії: методичний посібник / С.С. Дєнєжніков. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2013. – 48с. Дєнєжніков С.С. Організація та проведення самостійної роботи зі студентами з курсу філософії / С.С.Дєнєжніков // Методика викладання філософії: навч.метод. посіб. (тексти лекцій) / [відповідальний ред. Цикін В.О.]. – Суми: СумДПУ ім.А.С.Макаренка, 2014. – С. 106-121. Дєнєжніков С.С. Основи логіки: навчально-методичний посібник / С.С.Дєнєжніков. – Суми: Видавництво СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2014. – 188с. Дєнєжніков С.С. Проблема людини у філософії: навчально-методичний посібник для студентів усіх спеціальностей / С.С. Дєнєжніков. – Суми: Видавництво СумДПУ ім.А.С.Макаренка, 2012. – 132с. Дєнєжніков С.С. Проблема умовиводу у сучасній логіці / С.С. Дєнєжніков.– Суми: ФОП Цьома С.П., 2017.– 68 с. Дєнєжніков С.С. Соціологія організації і управління: навчальний посібник для студентів спеціальностей: 8.180110020 «Управління навчальним закладом», 8.18010021 «Педагогіка вищої школи», 8.01010601 «Соціальна педагогіка» / С.С.Дєнєжніков. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка. – 2014. – 242с. Живодьор В. Ф. Теорія і практика вищої професійної освіти : навчальний посібник / В.І. Сігова, В.Ф. Живодьор, О.М. Рудь, Л.М. Артюшкіна. - Суми : РВВ СОІППО, 2013. – 355 с. Живодьор В. Ф. Управління інформаційними зв’язками : Навчальний посібник / В. Ф. Живодьор, О. І. Крюков, С. М. Луценко, С. П. Ніколаєнко, С. В. Пухно. – Суми: ФОП Цьома С. П., 2017. – 315 с.

143

10. Загальні основи педагогіки : навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» / [уклад. : Т. М. Максименко, Д. О. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 198 с. 11. Загальні основи педагогіки : навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки / [уклад. : Т. М. Максименко, Д. О. Козлов]. – 2-ге вид. доп. і перероб. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2017. – 192 с. 12. Загальна педагогіка : методичні рекомендації / [уклад. : Т. М. Максименко, О. Д. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 144 с. 13. Інноваційний менеджмент в освіті : навчально-методичний посібник / укладачі: О.Г. Козлова, А.А. Сбруєва, М.О. Лазарєв, Д.О. Козлов. – Суми : видво СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 226 с. 14. Інтелектуальна власність : навчально-методичний посібник / укл. : О. Д. Стадник, В. І. Кочубей. – [2-ге вид., перероб. і допов.]. Суми : Університетська книга, 2012. – 192 с. 15. Інформатика в схемах і таблицях : навчальний посібник / О. В. Семеніхіна, В. Г. Шамоня, О. М. Удовиченко, А. О. Юрченко. – Суми : Вид-во „МакДен”, 2013. – 76 с. 16. Кадровий менеджмент: навчальний посібник для слухачів магістратури педагогічних вищих навчальних закладів / О.Г. Козлова, В.Ф. Живодьор, І.І. Гавриленко. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2017. – 180 с. 17. Керівник адміністративної служби : навчально-методичний посібник / укладачі: А.А. Сбруєва, О.Г. Козлова, Г.Г. Довгополова. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 187 с. 18. Керівництво громадянським вихованням студентської молоді : навчальнометодичний посібник / О. Г. Козлова, Т. В. Гребеник. – Суми : Університетська книга, 2010. – 190 с. 19. Козлова О.Г., Гребеник Т.В. Керівництво громадянським вихованням студентської молоді : навчальний посібник / О. Г. Козлова, Т. В. Гребеник. – Суми : Університетська книга, 2010. – 188 с. Гриф МОН 20. Козлова О. Г. Евристичні технології навчання: Навчально-методичний посібник / Козлова О. Г. – Суми: ВВП “Мрія – 1” ЛТД, 2000. – 68 с. 21. Козлова О.Г. Інноваційні педагогічні технології : навчальний посібник / О.Г. Козлова. – Суми : Університетська книга, 2011. – 178 с. Гриф МОН 22. Козлова О.Г., Кочубей В.І. Вища освіта України та Болонський процес : навчальний посібник. – Суми : Університетська книга, 2010. – 170 с. Гриф МОН 23. Козлова О. Г. Методика інноваційного пошуку вчителя: Навчально-методичний посібник / Козлова О. Г. – Суми: ВВП “Мрія – 1” ЛТД, 1998. – 96 с. 24. Козлова О. Г. Освітні технології : навчально-методичний посібник / О. Г. Козлова, Д. О. Козлов. – Суми : Університетська книга, 2013. – 94 с. 25. Козлов Д.О. Моделювання процесу формування управлінської компетентності майбутнього викладача в системі магістерської підготовки : Розділ 8 / Д. О. Козлов // Інноваційний менеджмент у вищій освіті : навчальний посібник / [за ред.А.А.Сбруєвої та О.Г. Козлової]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2014. – С. 130–151. 26. Корж Л.В. Педагогічна освіта на Сумщині: історичний нарис / Л.В. Корж // Хрестоматія з історії педагогіки. Частина І. Вітчизняна школа і педагогіка / упорядники М. Ю. Рисіна, А. А. Сбруєва. – Суми, 2003. – С. 281–284. 27. Кочубей В.І. Стадник О.Д. Інтелектуальна власність: Навчально-методичний посібник / Уклад.: к.ф.-м.н., професор О.Д. Стадник, В.І. Кочубей. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008. – 180 с. 28. Курсова робота з педагогіки : методичні основи організації дослідження та орієнтовна тематика: навчально-методичний посібник /заг. Ред. А. А. Сбруєвої. – Суми, 2014. – Рисіна М.Ю. : Розділ IV Орієнтовна тематика курсових робіт з історії педагогіки. – С. 135-152.

144

29. Лазарєв М. О. Літня виробнича практика студентів ІІІ курсу [Текст] / М. О. Лазарєв, Л. Ю. Рощупкіна // Педагогічна практика : навчальнометодичний посібник / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [наукові редактори: Л. В. Пшенична, О. І. Огієнко, О. В. Перетятько ; за ред.: Л. В. Пшеничної, А. А. Сбруєвої, О. В. Перетятько]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2004. Ч. 1, розділ IV. - С. 145-173. 30. Лазарєв М. О., Лях, В. В. Творче використання казок в екологічному вихованні школярів [Текст] : методичний посібник для вчителів, вихователів, студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Ч. 1 : З досвіду діяльності екоцентру «Мурашка» / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2003. –118 с. 31. Лазарєв М. О. Навчально-педагогічна практика студентів [Текст] / М. О. Лазарєв, Л. Ю. Розщупкіна // Педагогічна практика : навчальнометодичний посібник. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2007. - Розділ 3. С. 73-135. 32. Лазарєв М. О. Основи педагогічної творчості [Текст] : навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів / М. О. Лазарєв ; Міністерство освіти України, Інститут системних досліджень освіти України ; Сумський державний педагогічний інститут ім. А. С. Макаренка. - Суми : ВВП «Мрія» - ЛТД, 1995. 210 с. 33. Лазарєв, М. О. Основи педагогічної творчості [Текст]. Глава 3 : Педагогічне спілкування як творча діяльність / М. О. Лазарєв // Педагогічна майстерність : тексти / [за заг. ред. І. А. Зязюна ; укладачі й автори коментарів: І. А. Зязюн, Н. Г. Базилевич, І. Ф. Кривонос та ін. ; переклад текстів українською мовою і літературна редакція Л. Ф. Українець]. - Полтава : [Полтавський державний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка], 2004. - Модуль ІІ, ч. І. - С. 43-47. 34. Лазарєв М. О. Основи педагогіки [Текст] : навчальний посібник / М. О. Лазарєв, О. В. Собаєва. - Суми, 2000. - 141 с. 35. Лазарєв М. О. Педагогічна творчість [Текст] : навчальний посібник для студентів, магістрів, аспірантів педагогічного університету / М. О. Лазарєв ; Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка; [рец.: О. М. Іонова, О. В. Попова]. - 2-ге вид, доповн. і переробл. – Суми : [ФОП Цьома С. П], 2016. - 294 с. 36. Левченко Л. С. Маркетинг в освіті : навч.-метод. посібник / Л. С. Левченко. – Суми : ТОВ Друкарський дім «Папірус», 2012 . – 86 с. 37. Левченко Л. С. Позиціонування Туреччини у сфері міжнародного туризму: порівняльно-педагогічний аспект : навч.-метод. посібник / Л. С. Левченко, М. М. Чикалова. – Суми : видавничо-виробниче підприємство «Мрія» ТОВ, 2012. – 100 с. 38. Менеджмент організації : навчально-методичний посібник / укладачі: Є.М. Хриков, О.Г. Козлова, Д.О. Козлов. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 382 с. 39. Методи обчислень : навчальний посібник / О. В. Семеніхіна, В. Г. Шамоня. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 134 с. 40. Моделювання в системі управління освітою: навчально-методичний посібник / [уклад. : О. Г. Козлова, Д. О. Козлов, І. І. Гавриленко, Т. М. Максименко]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2017. – 216 с. 41. Муніципальний менеджмент : навчально-методичний посібник / укладачі: М.О. Лазарєв, О.Г. Козлова, Д.О. Козлов. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 140 с. 42. Навчально-методичний посібник до курсу «Управління проектами матеріального та нематеріального виробництва» для студентів заочного відділення : навч.метод. посіб. / укладачі: А. А. Сбруєва, О.Г. Козлова, О.О. Штань. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 104 с.

145

43. Науково-педагогічна практика магістрантів у вищих навчальних закладах : науково-методичний посібник / [А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, М. П. Кононенко та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – 116 с. 44. Обчислювальний практикум : навчально-метод. посібник / О. В. Семеніхіна, В. Г. Шамоня, М. Г. Друшляк. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – 132 с. 45. Організація навчального процесу магістрів за спеціальністю 8.000009 «Управління навчальним закладом» / [авт.-упоряд.: О. Г. Козлова, М. О. Лазарєв, А. А. Сбруєва / за ред. доктора пед.наук, проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – 56 с. 46. Організація навчального процесу магістрів за спеціальністю 8.000005 «Педагогіка вищої школи» / [авт.-упоряд.: О. Г. Козлова, М. О. Лазарєв, А. А. Сбруєва / за ред. доктора пед.наук, проф. А. А. Сбруєвої]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2010. – 56 с. 47. Організація навчального процессу підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальним закладом» [Текст] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [автори- упорядники: О. Г. Козлова, М. О. Лазарєв, А. А. Сбруєва ; за ред. д-ра пед. наук, проф. А. А. Сбруєвої]. Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. - 49 с. 48. Організація навчального процессу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» [Текст] / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [автори- упорядники: О. Г. Козлова, М. О. Лазарєв, А. А. Сбруєва ; за ред. д-ра пед. наук, проф. А. А. Сбруєвої]. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. - 48 с. 49. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальних закладом» : методичні рекомендації / автори-упорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва, А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – 49 с. 50. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.01010601 «Соціальна педагогіка. Практична психологія» : методичні рекомендації / автори-упорядники : О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва, Г. В. Волошко ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – 76 с. 51. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» : методичні рекомендації / авториупорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва, А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – 51 с. 52. Педагогіка та психологія вищої школи [Текст] : робоча програма (для аспірантів та здобувачів наукового ступеня кандидата наук) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; уклад.: М. О. Лазарєв, О. І. Огієнко, С. О. Ніколаєнко. - Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2003. - 12 с. 53. Педагогічна практика : навчально-методичний посібник / За наук. ред. А. А. Сбруєвої та О. Г. Козлової. Вид 3–є, доп. і перероб. – Суми: СумДПУ, 2007. – 184 с. 54. Педагогічна практика [Текст] : навчально-методичний посібник. Ч. 1 / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка ; [наукові редактори: Л. В. Пшенична, О. І. Огієнко, О. В. Перетятько ; за ред.: Л. В. Пшеничної, А. А. Сбруєвої, О. В. Перетятько]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2004. – 175 с. – На звороті титульного аркушу автори розділів: 1. Огієнко О. І., Пшенична Л. В. ;2. Кононенко М. П., Кубракова Н. В., Пріла Н. А. ; 3. Осьмук Н. Г. ; 4. Лазарєв М. О., Рощупкіна Л. Ю.

146

55. Піскун І. П. Безпека життєдіяльності : підручник / І. П. Піскун, В.І. Кочубей. – Суми : Університетська книга, 2012. – 575 с. Гриф МОН 56. Положення про дипломну роботу (ОКР «магістр») у Сумському державному педагогічному університеті ім. A.C. Макаренка / Ю. О. Лянной, В. І. Статівка, О. Г. Козлова, Г. Ю. Ніколаї, С. В. Петренко. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. A.C. Макаренко, 2010. –16 с. 57. Прийняття рішень в адміністративному менеджменті : навчально-методичний посібник / укладачі: О. Г. Козлова, Д. О. Козлов, В.Ф. Живодьор, М.Ю. Рисіна. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 124 с. 58. Програма педагогічної практики магістрантів за спеціальностями 8.000005 «Педагогіка вищої школи» та 8.010105 «Соціальна педагогіка» : / уклад. Кононенко М. П., Козлова О. Г., Сбруєва А.А. – 2-ге вид. перероб. і доп. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. – 88 с. 59. Психологія управління: навч.-метод. посібник / укл. О.І. Скоробагатська, О.Г. Козлова, Д.О. Козлов. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2017. – 137 с. 60. Пшенична Л. В. Керівник навчального закладу: навч. посіб./ Л. В. Пшенична. – Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2016. – 520 с. 61. Пшенична Л. В. Менеджмент в освіті / Л. В.Пшенична. – Суми: видавничовиробниче підприємство «Мрія» ТОВ, 2012. – 216 с. 62. Пшенична Л. В. Управління фінансово-економічною діяльністю : навчальнометодичний посібник: навчально-методичний комплекс для магістрів спеціальності 8.18010020 «Управління навчальним закладом» / Л.В. Пшенична. – Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – 264 с. 63. Рисіна М.Ю. Розділ 1. Виробнича практика студентів освітньокваліфікаційного рівня «бакалавр» (IV курс) / М.Ю Рисіна, В.І. Сенчуріна // Педагогічна практика. Ч. 2 : навч. –метод. посіб. : вид. 4 –е, доп. і перероб. / [за ред. А. А. Сбруєвої]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – С. 7-65; Розділ V. Орієнтовна тематика курсових робіт з актуальних проблем зарубіжної школи. – С. 153-162. 64. Сбруєва А.А. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах : навчальний посібник / А. А. Сбруєва, М. Ю. Рисіна, Н. Г. Осьмук: МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми : [ВВ «Мрія»], 2015. – 248 с. 65. Сбруєва А.А. Практикум з історії педагогіки : Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Вид. 3-є, доповнене й перероблене / А. А. Сбруєва, М. Ю. Рисіна, Н. Г. Осьмук. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2013. – 164 с. 66. Сігова В.І. Теорія і практика вищої професійної освіти : навчальний посібник / В. І. Сігова, В. Ф. Живодьор, О. М. Рудь, Л. М. Артюшкіна. - Суми : РВВ СОІППО, 2013. – 355 с. 67. Студентська наукова робота із соціальної педагогіки : навчально-методичний посібник / укл. А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, І. А. Чистякова ; за ред. А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2013. – 84 с. 68. Теорія організації : навчально-методичний посібник / укладачі: О.Г. Козлова, А.А. Сбруєва, Д.О. Козлов. – Суми : вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 228 с. 69. Технології комп’ютерних мереж в управлінні організацією : навч.-метод. посіб. / [уклад. : В. Г. Шамоня, Т. М. Максименко]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – 126 с. 70. Трансфер технологій : навчально-методичний посібник / укладачі: О. Г. Козлова, М. О. Лазарєв, Д. О. Козлов, А. А. Сбруєва, О. І. Скоробагатська. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 164 с.

147

71. Управління проектами матеріального та нематеріального виробництва : навчально-методичний посібник / укладачі: А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова, М. В. Тарабан, Д. О. Козлов. – Суми : вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 180 с. 72. Хриков Є. М. Система управління якістю адміністративних послуг. Навчальний посібник / Є. М. Хриков. – Луганськ: Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2012. – 208 с. 73. Хриков Є. М. Управління навчальним закладом. Навч. посіб. Ч.1. / Є. М. Хриков. – Х. : ФОП Андреєв К.В., 2016. – 354 c. 74. Хриков Є. М. Управління навчальним закладом. Навч. посіб. Ч. 2. / Є. М. Хриков. – Х. : ФОП Андреєв К. В., 2016. – 338 c.

Методичні рекомендації 1.

Гавриленко І. І. Методичні рекомендації з викладання навчальної дисципліни «Кадровий менеджмент» : для магістрантів за напрямом підготовки 07 Управління та адміністрування, спеціальності «Менеджмент» / уклад. : В. Ф. Живодьор, І. І. Гавриленко. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2016. – 32 с. 2. Загальна педагогіка : методичні рекомендації / [уклад. : Т. М. Максименко, О. Д. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 144 с. 3. Загальні основи педагогіки : навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» / [уклад. : Т. М. Максименко, Д. О. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 200 с. 4. Історія психології : метод. реком. для студентів спеціальності «Практична психологія» заочної форми навчання Навчально-наукового інституту педагогіки і психології (відділення післядипломної освіти) СумДПУ імені А.С. Мкаренка / [уклад. : С. В. Пухно, Т. М. Максименко]. – вид. 2-ге, доп. і перероб. – Суми, 2014. – 60 с. 5. Конфліктологія : метод. реком. для студентів спеціальності «Практична психологія» заочної форми навчання Інституту педагогіки і психології (відділення післядипломної та додаткової освіти) СумДПУ імені А.С. Макаренка / [ уклад. : С. В. Пухно, Т. М. Максименко]. – Суми : Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. – 36 с. 6. Моделювання освітньої та професійної підготовки фахівців за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» / автори-упорядники : О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва, Д. О. Козлов, М. О. Лазарєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А.А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 48 с. 7. Моделювання освітньої та професійної підготовки фахівців за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальним закладом» / автори-упорядники : О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва, Д. О. Козлов, М. О. Лазарєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 48 с. 8. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальних закладом» : методичні рекомендації / автори-упорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва, А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – 49 с. 9. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» : методичні рекомендації / авториупорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва, А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – 51 с. 10. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010021 «Педагогіка вищої школи» : методичні рекомендації / автори-упорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва,

148

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – 48 с. Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальним закладом» Організація навчального процесу з підготовки магістрів за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальним закладом» : методичні рекомендації / автори-упорядники : О. Г. Козлова, М. О. Лазарєва, А. А. Сбруєва ; за ред. доктора педагогічних наук, професора А. А. Сбруєвої. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2014. – 48 с. Педагогічна практика. Кваліфікаційний рівень – магістр (Спеціальність: 8.000005 «Педагогіка вищої школи», 8.010105 «Соціальна педагогіка»): методичні рекомендації : у 2 ч. / укл. М. П. Кононенко, О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – Ч.1 : Програма. – 80 с. Педагогічна практика. Кваліфікаційний рівень – магістр (Спеціальність: 8.000005 «Педагогіка вищої школи», 8.010105 «Соціальна педагогіка»): методичні рекомендації : у 2 ч. / укл. М. П. Кононенко, О. Г. Козлова, А. А. Сбруєва. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – Ч.2 : Робочий зошит. – 39, [1] с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010020 «Управління навчальним закладом») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [ укл. : О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. В. Пшенична, А. А. Сбруєва, Л. В. Товчигречка, Д. О. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – Ч. 1 : Програма. – 87 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010020 «Управління навчальним закладом») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [ укл. : О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. В. Пшенична, А. А. Сбруєва, Л. В. Товчигречка, Д. О. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2012. – Ч. 2 : Робочий зошит. – 33 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010020 «Управління навчальним закладом») : методичні рекомендації (ч. 1) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. В. Пшенична, А. А. Сбруєва, Д. О. Козлов. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – 87 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010020 «Управління навчальним закладом») Робочий зошит : методичні рекомендації (ч. 2) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л.В. Пшенична А. А. Сбруєва, Д.О. Козлов. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017.– 33 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність 8.000009 «Управління навчальним закладом»: методичні рекомендації у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. С. Левченко, А. А. Сбруєва, Я. М. Горбуленко, Д. О. Козлов]. – Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. – Ч. 1: Программа. – 84 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність 8.000009 «Управління навчальним закладом»: методичні рекомендації у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. С. Левченко, А. А. Сбруєва, Я. М. Горбуленко, Д. О. Козлов]. – Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. – Ч. 2: Робочий зошит. – 33 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010021 «Педагогіка вищої школи») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, А. А. Сбруєва]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макренка, 2013. – Ч. 1 : Програма. – 99 с. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 8.18010021 «Педагогіка вищої школи») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, А.А. Сбруєва]. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макренка, 2013. – Ч. 2 : Робочий зошит. – 38 с.

149

22. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 073 «Менеджмент» спеціалізація: «Управління навчальним закладом») Робочий зошит : методичні рекомендації (ч. 2) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л. В. Пшенична, А. А. Сбруєва, Д.О. Козлов. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017.– 33 с. 23. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 073 «Менеджмент» спеціалізації «Управління навчальним закладом») : методичні рекомендації (ч. 1) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, Л.В. Пшенична, А. А. Сбруєва, Д.О. Козлов. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 87с. 24. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 011 «Науки про освіту») : методичні рекомендації (ч. 1) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, А. А. Сбруєва. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 96 с. 25. Програма стажування. Кваліфікаційний рівень – магістр. (Спеціальність : 011 «Науки про освіту») Робочий зошит : методичні рекомендації (ч. 2) / О. Г. Козлова, М. П. Кононенко, А. А. Сбруєва. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. – 38 с. 26. Програма стажування. Освітній ступінь – магістр. (Спеціальність : 073 Менеджмент спеціалізація «Адміністративний менеджмент») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, В. Ф. Живодьор, Д. О. Козлов]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Ч. 2 : Робочий зошит. – 24 с. 27. Програма стажування. Освітній ступінь – магістр. (Спеціальність : 073 «Менеджмент» спеціалізація «Адміністративний менеджмент») : методичні рекомендації : у 2 ч. / [уклад. О. Г. Козлова, В. Ф. Живодьор, Д. О. Козлов]. – Суми : ФОП С. П. Цьома, 2017. – Ч. 1 : Програма. – 33 с. 28. Робочий зошит з педагогічної практики магістранта за спеціальностями 8.000005 «Педагогіка вищої школи» та 8.010105 «Соціальна педагогіка» : методичні рекомендації / уклад. Кононенко М. П., Козлова О.Г., Сбруєва А. А. – 2-ге вид. перероб. і доп. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2011. – 41 с.

Наукові статті у інших виданнях 1. 2. 3.

4.

5.

6.

Бушнєв Ю. С. Громадянська позиція майбутніх учителів: Сучасні орієнтири / Ю. С. Бушнєв // Наукові пошуки, 2014. – 10. – C. 15–18. Бушнєв Ю. С. Соціально-економічні передумови становлення громадянської позиції майбутнього вчителя / Ю. С. Бушнєв // Студентська наука. 2014. – C. 156–159. Величко А. І. Основні напрями формування державно-приватного партнерства в сфері культури в Україні / А. І. Величко, Н. А. Величко // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 83–90. Живодьор В.Ф. Мотивація персоналу відділу продажу / В. Ф. Живодьор, Ю.О. Губіна // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 105–110. Живодьор В. Ф. Сутність і значення навчальної дисципліни «аудит і оцінювання управлінської діяльності» в процесі підготовки майбутніх керівників ЗНЗ / В. Ф. Живодьор // Матеріали наукової конференції за підсумками науково-дослідної і науково-методичної роботи кафедр Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка у 2013 р. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – С. 192-193. Живодьор В. Ф. Управління громадською організацією в сучасному суспільстві / В. Ф. Живодьор, Т. В. Снєжко // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 116–119.

150

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17. 18. 19. 20. 21. 22.

Живодьор В. Ф. Упровадження інформаційних технологій у процес управління організацією / В. Ф. Живодьор, Н. В. Дермельова // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 110–116. Козлова О. Г. Функціональна компетентність керівника сучасної організації як педагогічна проблема / О. Г. Козлова, М. О. Ананченко // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 670–75. Козлова О. Г. Напрями державного регулювання освіти у ринкових умовах / О. Г. Козлова, Ю. О. Рак // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 120–124. Козлова О. Г. Управління адаптацією майбутніх менеджерів торгових організацій / О. Г. Козлова, Ю. О. Рак // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 128–130. Козлов Д. О. Управління розвитком інформаційної культури менеджерапрофесіонала / Д. О. Козлов, В. К. Єкименко // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 125–129. Козлов Д. О. Мотиваційні чинники розвитку креативної активності як основа інноваційної діяльності майбутнього вчителя / Д. О. Козлов, А. Золотіна // Магістр : збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 164–169. Козлов Д. О. Досвід європейських країн у сфері соціального страхування / Д. О. Козлов., В. О. Крамський // Магістр : .збірник наукових праць молодих учених / Гол. ред. О. Г. Козлова. Випуск 2. – Суми : Вид. во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С.129–133. Козлов Д. О. Професійна компетентність викладача вищої школи як менеджера інноваційних змін: філософський аспект / Д. О. Козлов // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2014. – Випуск 50. – С. 3–7. Корж-Усенко Л. В. Історіографічний вимір становлення вищої освіти в Україні / Л. В. Корж-Усенко // Історико-педагогічний альманах. – Умань : Уманьський державний педагогічний університет імені П. Тичини, 2014. – Вип. 2. – С. 59-63. Корж-Усенко Л. В. Розбудова мережі вищих навчальних закладів в добу українського державотворення 1917–1920 рр. / Л. В. Корж-Усенко // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2018, травень. Лазарєв М. О. Гуманістична парадигма освіти і сучасна школа [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічна Сумщина. - 2006. - № 4. - С. 8-12. Лазарєв М. О. Діалогічні методи - основа спільної творчої діяльності вчителя та учнів [Текст] / М. О. Лазарєв // Освіта Сумщини. - 2010. - № 1 (5). - С. 9-16. Лазарєв М. О. Евристичне навчання - інноваційний феномен креативної освіти [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічна Сумщина. - 2008. - № 4. С. 12-24. Лазарєв М. О. Евристичні технології навчання [Текст] : історичні витоки, ґенези, сучасні підходи / М. О. Лазарєв // Освіта Сумщини. - 2012. - № 4 (16). - С. 20-26. Лазарєв М. О. Евристично-модульне навчання як сучасна інноваційна технологія освіти [Текст] : наука - вчителю / М. О. Лазарєв // Педагогічна Сумщина. - 2005. - № 1. - С. 17-21. Лазарєв М. О. Творча самореалізація особистості в евристичній освіті [Текст] / М. О. Лазарєв // Освіта Сумщини. - 2013. - № 4 (20). - С. 10-23.

151

23. Лазарєв М. О. Творча самореалізація особистості: витоки, концепція, критерії [Текст] : наука - вчителю / М. О. Лазарєв // Педагогічна Сумщина. - 2005. № 4. - С. 5-9. 24. Лазарєв М. О. Педагогічна творчість у теорії та практиці освіти [Текст] / М. О. Лазарєв // Освіта Сумщини. - 2011. - № 4 (12). - С. 9-15. 25. Лазарєв М. О. Цілюща сила слова [Текст] / М. О. Лазарєв // Педагогічна Сумщина. – 2004. - С. 13-16. 26. Максименко Т. М. Підготовка сучасного менеджера освіти в умовах реформування освітньої галузі / Т. М. Максименко // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору : збірник наукових праць. Тематичний випуск. – Том 3. – К. : Гнозис. – 2006. – С. 421–426. 27. Максименко Т. М. Самоосвітня компетентність майбутніх педагогів як необхідна умова професійної підготовки / Т. М. Максименко // Наукові пошуки: збірник наукових праць молодих учених, присвячений 85-річчю Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2009. – С. 42–46. 28. Максименко Т. М. Самоосвітня компетентність майбутнього педагога: сутнісні ознаки / Т. М. Максименко // Наукові пошуки : збірник наукових праць молодих учених. Випуск 3. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2010. – С. 70–73. 29. Скоробагатська О. І. Організація методичної роботи вчителів на основі моніторингових досліджень / О. І. Скоробагатська, Г. В. Пономаренко // Магістр : збірник статей за матеріалами науково-практичної конференції «Наукові пошуки молодих учених», 12 травня 2016 р., м. Суми / [за ред. О. Г. Козлової]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016. – С. 62–67. 30. Скоробагатська О. І. Особливості організації пізнавально-творчої діяльності молодших школярів / В. Ю. Приходько, О. І. Скоробагатська // Наукові пошуки : зб. наук. праць молодих учених. – Випуск 14 / За ред. проф. А. А. Сбруєвої. – Суми : вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2016. 31. Скоробагатська О. І. Щодо проблеми управління формуванням сприятливого психологічного клімату педагогічного колективу / О. І. Скоробагатська, Б. М. Іваненко // Магістр : збірник статей за матеріалами науково-практичної конференції «Наукові пошуки молодих учених», 12 травня 2016 р., м. Суми / [за ред. О.Г. Козлової]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016. – С. 201–205. 32. Скоробагатська О. І. Управління розвитком організаційної культури педагогічного колективу загальноосвітнього навчального закладу / О. І. Скоробагатська, В. В. Лисюк // Магістр : збірник статей за матеріалами науково-практичної конференції «Наукові пошуки молодих учених», 12 травня 2016 р., м. Суми / [за ред. О.Г. Козлової]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2016. – С. 205–209.

152

ІМЕННИЙ ПОКАЖЧИК БІЛЬЧЕНКО МИХАЙЛО МИКОЛАЙОВИЧ 82 БУДЯНСЬКИЙ ВАСИЛЬ ІВАНОВИЧ 84 БУШНЄВ ЮРІЙ СЕРГІЙОВИЧ 51 ВЕЛИЧКО НАТАЛІЯ АНАТОЛІЇВНА 98 ВРАДІЙ КАТЕРИНА МИКОЛАЇВНА 101 ГАВРИЛЕНКО ІННА ІВАНІВНА 52 ГЕРМАН ВІКТОРІЯ ВАСИЛІВНА 85 ГЛИВА ЯНА МИКОЛАЇВНА 97 ГОД БОРИС ВАСИЛЬОВИЧ 56 ГРИНЕВИЧ ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА 99 ДЄНЄЖНІКОВ СЕРГІЙ СЕРГІЙОВИЧ 49 ДОВГОПОЛОВА ГАННА ГЕННАДІЇВНА 48 ЖИВОДЬОР ВОЛОДИМИР ФЕДОРОВИЧ 38 ЗАЇКА ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА 101 ЗАХАРОВА ВАЛЕНТИНА АНАТОЛІЇВНА 86 ІВАНІЙ ВОЛОДИМИР СТЕПАНОВИЧ 58 КАЛІНІНА ЛЮДМИЛА МИКОЛАЇВНА 59 КАСЬЯНЕНКО ГЕННАДІЙ ЯКОВИЧ 87 КАСЬЯНОВА ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА 61 КИРИЛЕНКО НАДІЯ ІВАНІВНА 87 КЛЕПКО СЕРГІЙ ФЕДОРОВИЧ 62 КОЗЛОВ ДМИТРО ОЛЕКСАНДРОВИЧ 40 КОЗЛОВА ОЛЕНА ГРИГОРІВНА 28 КОНОНЕНКО МАРІЯ ПЕТРІВНА 41 КОРЖ-УСЕНКО ЛАРИСА ВІКТОРІВНА 42 КÓСЯК ВАЛЕРІЙ АНДРІЙОВИЧ 64 КОЧУБЕЙ ВОЛОДИМИР ІВАНОВИЧ 53 КОЧУБЕЙ НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА 65 КУДРЕНКО АНАТОЛІЙ ІВАНОВИЧ 67 КУДРІНА ОЛЬГА ЮРІЇВНА 66 ЛАЗАРЄВ МИКОЛА ОСТАПОВИЧ 33 ЛЕВЧЕНКО ЛЮДМИЛА СТЕПАНІВНА 44 ЛИМАН ФЕДІР МИКОЛАЙОВИЧ 68 ЛОБОДА ВАЛЕРІЙ БОРИСОВИЧ 70 МАКСИМЕНКО ТЕТЯНА МИХАЙЛІВНА 54 МАРТИНЕНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА 88 МИХАЙЛИК АЛЛА МИХАЙЛІВНА 100 МИХАЙЛИЧЕНКО ІРИНА ВОЛОДИМИРІВНА 99 МИХАЙЛИЧЕНКО ОЛЕГ ВОЛОДИМИРОВИЧ 70 153

МОЗГОВИЙ ІВАН ПАВЛОВИЧ 72 НІКОЛАЇ ГАЛИНА ЮРІЇВНА 73 ПЕТРЕНКО СВІТЛАНА ВІТАЛІЇВНА 89 ПУХНО СВІТЛАНА ВАЛЕРІЇВНА 90 ПШЕНИЧНА ЛЮБОВ ВАСИЛІВНА 35 РИСІНА МАРІЯ ЮХИМІВНА 45 САЛТИКОВА АЛЛА ІВАНІВНА 91 СБРУЄВА АЛІНА АНАТОЛІЇВНА 75 СКОРОБАГАТСЬКА ОКСАНА ІВАНІВНА 47 СНЄЖКО ІННА ЮРІЇВНА 101 СТАДНИК ОЛЕКСАНДР ДМИТРОВИЧ 91 СТАТІВКА ВАЛЕНТИНА ІВАНІВНА 78 ТАРАПАТА-БІЛЬЧЕНКО ЛІДІЯ ГРИГОРІВНА 92 ТАРАСОВА ТЕТЯНА БОРИСІВНА 93 ТОВЧИГРЕЧКА ЛЕСЯ ВІКТОРІВНА 101 ФРОЛОВА ТЕТЯНА ВАСИЛІВНА 101 ХРИКОВ ЄВГЕН МИКОЛАЙОВИЧ 79 ЧАЙЧЕНКО НАДІЯ НАТАНІВНА 80 ЧАШЕЧНИКОВА ОЛЬГА СЕРАФИМІВНА 81 ЧАШЕЧНИКОВА ЛАРИСА ГНАТІВНА 95 ШАМОНЯ ВОЛОДИМИР ГРИГОРОВИЧ 96 ШМОНОВА ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА 101 ШТИКА ЮРІЙ МИХАЙЛОВИЧ 55

154

Висловлюємо всім подяку за допомогу і сприяння у підготовці рукопису до видання. Наукове видання

СТЕЖКАМИ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ КАФЕДРИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ТА ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ (2003-2018 рр.) здійснилось завдяки зусиллям багатьох ентузіастів

Комп’ютерний набір Я. М. Глива Комп’ютерна верстка С. П. Цьома Підп. до друку 25.02.2019. Формат 60х84/8. Гарнітура Bookman Old Style. Папір офсетний. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 17,9. Ум. фарб.-відб. 17,90. Обл.-вид. арк. 11,35. Тираж 100 пр. Вид. № 26 Виготовлювач: ФОП Цьома С.П. 40002, м. Суми, вул. Роменська, 100. Тел.: 066-293-34-29. Свідоцтво суб’єкта видавничої справи: серія ДК, № 5050 від 23.02.2016. 155