Το Όραμά μας... Οι Αξίες μας... Η Αποστολή μας... Το Αποτύπωμά μας…. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ

Το Όραμά μας... Το όραμά μας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Μακεδονίας - Θράκης για την εκπαίδευση αντικατοπτρίζει το όραμα της πολιτικής ηγεσίας και συνοψίζεται στη φράση «ένα σχολείο χωρίς τοίχους». Ένα σχολείο ανοικτό στις ιδέες και στην κοινωνία, στην γνώση και στο μέλλον, στην ενσυναίσθηση για τον «Άλλο» που αξιοποιεί κάθε σύγχρονο εργαλείο. Ένα σχολείο με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες. Ένα σχολείο που ενισχύει την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της συνεργασίας των μαθητών μέσω μιας σειράς θεματικών, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, ο σεβασμός και η διαφορετικότητα αφού όπως δια στόματος της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κας Ν. Κεραμέως : «Πιστεύουμε ότι είναι απαραίτητο να καλλιεργηθούν αυτές οι δεξιότητες από νεαρή ηλικία, προκειμένου να γίνουν αναπόσπαστο μέρος της συμπεριφοράς των μαθητών προς τους άλλους». Ένα σχολείο πολυπολιτισμικό που δεν απορρίπτει, αλλά αντίθετα προάγει την εθνική πολιτιστική παράδοση και βρίσκεται σε γόνιμο διάλογο με τον πολιτισμό άλλων λαών. Διάλογο που θα στοχεύει στη διαφύλαξη των πανανθρώπινων αξιών, σ’ έναν κόσμο που θα διατηρεί την πολιτισμική του ποικιλομορφία, η οποία όμως δε θα αποτελεί διαιρετικό στοιχείο, αλλά φορέας επικοινωνίας και ολιστικής ανάπτυξης των νέων. Ο τελικός σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μετατρέψει τους καθρέφτες σε παράθυρα. – Sydney J. Harris

Οι Αξίες μας... Οι αξίες του ανθρώπου δίνουν μορφή και κατεύθυνση στα συναισθήματα και τη θέληση του. Η διάρκεια μιας αξίας βάζει το συναίσθημα και τη θέληση του ατόμου σε ένα «καλούπι». Οι αξίες είναι σημαντικές καθώς βοηθούν την κοινωνία να διαμορφώνει σκέψεις, κόσμους και ενέργειες. Οι αξίες βοηθούν τους ανθρώπους να αναπτυχθούν και συμβάλλουν στη δημιουργία του μέλλοντος που θέλουν οι άνθρωποι να βιώσουν. Κάθε άτομο και κάθε οργανισμός συμμετέχει στη λήψη εκατοντάδων αποφάσεων κάθε μέρα. Οι αποφάσεις που γίνονται αντικατοπτρίζουν τις αξίες και τις πεποιθήσεις του καθενός. Επεκτείνουν την ταυτότητα μιας κοινωνίας και ενός πολιτισμού, μεταφέρονται και μεταδίδονται στα παιδιά κατά τη διάρκεια της πρωτογενούς και δευτερογενούς κοινωνικοποίησης τους. Η παιδεία δια των λειτουργών της κατά τη δεκαετία του 2020 προάγει στους μαθητές μας αξίες των ανθρώπινων δικαιωμάτων αξίες της πολιτότητας και της πολιτειότητας αξίες της ανθρωπιστικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης συμπερίληψης αξίες της πολιτισμικής ενσυνειδητότητας και πολιτιστικής κληρονομιάς αξίες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης ειρήνης αξίες της αειφόρου ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής ενσυνειδητότητας αξίες της ανοικτότητας στην κοινωνίας, της συνεργασίας και συνέργειας με τους επιστημονικούς, αυτοδιοικητικούς και τους κοινωνικούς φορείς.

Η Αποστολή μας... «Η εκπαίδευση μπορεί να είναι ένα από τα κύρια εργαλεία για να καλλιεργήσουμε στους νέους μας το σεβασμό προς τους άλλους και να τους διδάξουμε πώς να διακρίνουν και να καταπολεμούν τη ρητορική μίσους σε όλες τις μορφές της.». Νίκη Κεραμέως UNESCO, Οκτώβριος 2021 Στο βορειότερο και πιο ανατολικό κομμάτι της Ελλάδας, σε ένα ιστορικό μονοπάτι από τη δύση στην ανατολή, σε ένα κομμάτι από τη μεγάλη γη της αρχαίας Θράκης, εδώ όπου οι γλώσσες, οι πολιτισμοί και οι θρησκείες συναντώνται αιώνες τώρα, η διαμόρφωση και διασφάλιση συνθηκών και περιβαλλόντων για την ανάπτυξη δράσεων σε ένα σύγχρονο, πλουραλιστικό, και δημοκρατικό σχολείο μέσα στα πλαίσια της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι η πρώτιστη αποστολή μας. Ένα σχολείο που προσφέρει στους νέους τα πλαίσια για ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη, ανταποκρίνεται στις νέες παγκόσμιες προκλήσεις, αναπτύσσει τις μαθησιακές δεξιότητες και δεξιότητες ζωής μέσα από την έμφαση στην εκπαιδευτική καινοτομία, την αειφορία, την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής ενσυναίσθησης και επικοινωνίας και την δια βίου επαγγελματικής ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Μια εκπαίδευση που αναπτύσσει την κριτική σκέψη, που μαθαίνει στους μαθητές μας την ανακάλυψη της γνώσης και όχι τη μεταφορά της, που φέρνει τους μαθητές πιο κοντά με τις ανάγκες της αγοράς και την επαγγελματική αποκατάσταση. Μια εκπαίδευση που συμβάλλει στη συγκρότηση σκεπτόμενων και ψυχικά ολοκληρωμένων ατόμων. «Τα παιδιά που μπαίνουν τώρα στο Σχολείο θα βγουν στην αγορά εργασίας το 2040. Το 2040 δεν θα είναι όπως σήμερα όπου οι πιο πολλοί σπουδάζουν ένα επάγγελμα και κάνουν αυτό για όλη τους τη ζωή. Το 2040 τα παιδιά θα αλλάζουν πολλά επαγγέλματα και θα χρειάζεται συνέχεια να προσαρμόζονται και να προσαρμόζονται ξανά και ξανά.» Ν. Κεραμέως Σύρος Μάιος 2022

Το Αποτύπωμά μας Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης ΑΜΘ από το 2002 έως και σήμερα έχει δείξει ένα υψηλό επίπεδο συμμετοχής σε δράσεις και ανάπτυξη καινοτομιών προσπαθώντας αυτές να αποτελέσουν μέσα επίτευξης του σκοπού και των στόχων τη. Οι δράσεις - Οι Καινοτομίες μας Η 1η Περιφερειακή Μαθητιάδα: συνδιοργανώθηκε με την Περιφέρεια Αν. Μακεδονίας – Θράκης, τον Δήμο Κομοτηνής και τον Δήμο Καβάλας, για πρώτη φορά στο γεωγραφικό χώρο της Περιφέρειας ΑΜ-Θ σε συνεργασία με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, το ΤΕΙ Καβάλας, την Περιφερειακή Αστυνομική Διεύθυνση Αν. Μακεδονίας – Θράκης, την XXΙ ΤΘΤ, το Λιμεναρχείο Καβάλας και την Περιφερειακή Ένωση Δήμων Αν. Μακεδονίας – Θράκης. Η εκδήλωση έλαβε χώρα σε δύο πόλεις και συγκεκριμένα στην Κομοτηνή, στον χώρο της ΣΕΦΑΑ του ΔΠΘ, την Τετάρτη 3 και την Πέμπτη 4 Μαΐου, και στην Καλαμίτσα Καβάλας, την Παρασκευή 5 Μαΐου σε ότι αφορά στα θαλάσσια αθλήματα. Σκοπός της διοργάνωσης ήταν να διαχυθεί το εκπαιδευτικό μήνυμα «χωρίς τον φόβο της αποτυχίας και το άγχος της νίκης» σε όλους τους/τις μαθητές/τριες τής Περιφέρειάς, ώστε να «παιδευτούν» στις αρχές του «ευ αγωνίζεσθαι» και τις αυθεντικές αξίες των Ολυμπιακών Αγώνων, να γνωρίσουν και να σεβαστούν τη διαφορετικότητα, να συμμετάσχουν σε δράσεις περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και να ζήσουν μία μοναδική και ανεπανάληπτη εμπειρία. Περιελάμβανε τη διεξαγωγή Ολυμπιακών (με αγωνιστική μορφή) και Παραολυμπιακών αθλημάτων ενώ παράλληλα διοργανώθηκαν πολιτιστικές και άλλες δράσεις.

Κατά τα σχολικά έτη 2012- 2017 ανέπτυξε το «παρατηρητήριο της βίας» το οποίο αποτέλεσε κόμβος ενημέρωσης αλλά και συντονισμού -επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ενώ ταυτόχρονα οργάνωσε πλήθος επιμορφωτικών ημερίδων. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος αναφέρουμε ενδεικτικά την διοργάνωση Επιμορφωτικής ημερίδας με θέμα «Χτίζοντας το ασφαλές σχολείο: ενδοσχολική βία και θυματοποίηση», και κεντρικούς ομιλητές τον Καθηγητή Εγκληματολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, πρώην Πρύτανη του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, και Βουλευτή Α΄ Αθηνών της ΔΗΜΑΡ κ. Γιάννη Πανούση και τον ψυχίατρο, Δ/ντή της ψυχιατρικής κλινικής του πανεπιστημιακού νοσοκομείου Αλεξανδρούπολης κ. Γιώργο Καφαλή, στο πλαίσιο των δράσεων πρόληψης του «Παρατηρητηρίου για τη Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό», και σε συνεργασία με το 3ο ΓΕΛ Κομοτηνής, το 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, το 3ο Δημοτικό Κομοτηνής, και Παρατηρητήριο Πρόληψης Ενδοσχολικής Βίας ΑΜ-Θ. Μάρτιος 2014

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης αναπτύσσει προγράμματα Erasmus

Οι άνθρωποί μας… Η δύναμή μας….

Το Τμήμα Α’ είναι αρμόδιο για: α) την τήρηση του πρωτοκόλλου και του αρχείου και τη διαχείριση και διεκπεραίωση της αλληλογραφίας, β) την οργάνωση, διεξαγωγή και τον συντονισμό κάθε είδους εξετάσεων και διαγωνισμών, γ) τη διαχείριση όλων των θεμάτων που σχετίζονται με υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων, εκπαιδευτικές επισκέψεις, ανταλλαγές και εκδρομές μαθητών, δ) τις μεταβολές σχολικών μονάδων, την επικοινωνία και τις σχέσεις με τον τύπο, ε) τη λειτουργία του γραφείου εξυπηρέτησης πολιτών, στ) την εκπόνηση και εφαρμογή σχεδίων πολιτικής προστασίας. Το Τμήμα Β’ είναι αρμόδιο για: α) για τη σύνταξη του προϋπολογισμού της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης β) την έκδοση των πράξεων μετακίνησης των στελεχών της εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών και των διοικητικών υπαλλήλων της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, γ) τη σύνταξη των καταστάσεων εξόδων κίνησης εκτός έδρας και τη μέριμνα για την αποστολή τους στις αρμόδιες Δημοσιονομικές Υπηρεσίες Εποπτείας και Ελέγχου (ΔΥΕΕ) του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, Τμήμα Β' Οικονομικού Τμήμα Α' Διοικητικών Θεμάτων

δ) τον προγραμματισμό, τη σύνταξη τεχνικών προδιαγραφών, τη διαγωνιστική διαδικασία, την ανάθεση, την εποπτεία και την επίβλεψη δημόσιων συμβάσεων πάσης φύσεως παροχής υπηρεσιών συμπεριλαμβανομένων, ε) τον ετήσιο προγραμματισμό για τα υπό προμήθεια είδη απαραίτητα για την εύρυθμη λειτουργία των οργανικών μονάδων της, στ) την παραλαβή και διάθεση των πάσης φύσεως υλικών και μέσων, ζ) την έκδοση αποφάσεων δέσμευσης πίστωσης και την τήρηση και ενημέρωση του Μητρώου Δεσμεύσεων, η) τη συγκέντρωση και υποβολή για εκκαθάριση των πάσης φύσεως σχετικών δικαιολογητικών, καθώς και την παρακολούθηση των δαπανών που διενεργούνται κατά τις ανωτέρω περιπτώσεις. Το Τμήμα Γ’ είναι αρμόδιο για: α) τα θέματα υπηρεσιακής κατάστασης και υπηρεσιακών μεταβολών των διοικητικών υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και των ΚΕΔΔΥ, σύμφωνα με τις αρμοδιότητες που προκύπτουν από την κείμενη νομοθεσία, β) τη διοικητική υποστήριξη των υπηρεσιακών και πειθαρχικών συμβουλίων που λειτουργούν στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΕΕΠ, ΠΥΣΔΙΠ), γ) τη διοικητική υποστήριξη των διαδικασιών επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης, δ) τη διοικητική υποστήριξη των διαδικασιών στελέχωσης αποκεντρωμένων δομών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ε) τη διοικητική συνδρομή για τη συγκρότηση και ανασυγκρότηση των υπηρεσιακών Τμήμα Γ' Προσωπικού

συμβουλίων και των λοιπών συλλογικών οργάνων, στ) την προώθηση των διαδικασιών, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, για την εκλογή και ανάδειξη των αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια, ζ) τις διαδικασίες πρόσληψης και διαχείρισης πάσης φύσεως προσωπικού ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, η) την τήρηση του προσωπικού μητρώου του διοικητικού προσωπικού της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, θ) την έκδοση των διοικητικών πράξεων για τη χορήγηση αδειών στο πάσης φύσεως προσωπικό της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και σε στελέχη της εκπαίδευσης (Σχολικούς Συμβούλους, Διευθυντές Εκπαίδευσης), τη διοικητική και γραμματειακή υποστήριξη της διαδικασίας αξιολόγησης, ι) τη λειτουργία της γραμματείας του Περιφερειακού Διευθυντή της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ια) την κατανομή του προσωπικού και την εν γένει στελέχωση των επιμέρους τμημάτων της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ιβ) την έκδοση των διοικητικών πράξεων ορισμού αναπληρωτών των προϊσταμένων των τμημάτων της οικείας Περιφερειακής Δ/νσης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Το Τμήμα Δ’ είναι αρμόδιο για: α) τη λειτουργία των πληροφοριακών συστημάτων και δικτύων και τη μηχανοργάνωση της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, β) την ανάπτυξη ψηφιακών εφαρμογών για την υποστήριξη του έργου των επιμέρους τμημάτων της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, γ) τη δημιουργία, οργάνωση και συντήρηση βάσεων δεδομένων, Τμήμα Δ' Πληροφορικής

δ) την κατασκευή, συντήρηση, διαχείριση ιστότοπου την παρακολούθηση, αναβάθμιση και τεχνική υποστήριξη των υπολογιστικών και δικτυακών υποδομών της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ε) την ψηφιοποίηση διαδικασιών και την συμβολή στον αποτελεσματικότερο επιχειρησιακό σχεδιασμό μέσω διαγραμματικής καταγραφής και ανασχεδιασμού διαδικασιών, με σκοπό την αποτελεσματικότερη παροχή υπηρεσιών και τη βελτίωση της ποιότητάς τους, στ) τη μέριμνα για την τήρηση των διαδικασιών ασφαλείας των δεδομένων και των δικτύων, ζ) την εκπόνηση των προδιαγραφών για την προμήθεια ψηφιακού εξοπλισμού και αναλώσιμων υλικών, η) την υποστήριξη της συλλογής και επεξεργασίας στατιστικών στοιχείων. Το Γραφείο Νομικής Υπηρεσίας είναι αρμόδιο για: α) τη νομική υποστήριξη της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των μονομελών και συλλογικών οργάνων που υπάγονται σε αυτήν σε θέματα λειτουργίας και άσκησης αρμοδιοτήτων, β) τη νομική υποστήριξη της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέματα εφαρμογής του πειθαρχικού δικαίου, γ) τη σύνταξη και κατάθεση εκθέσεων απόψεων της διοίκησης στα αρμόδια δικαστήρια και σε ανεξάρτητες αρχές. Γραφείο Νομικής Υπηρεσίας

Το Γραφείο Μειονοτικής Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης ασκεί: α) τον συντονισμό των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Ενοτήτων Ροδόπης, Ξάνθης και Έβρου για τα ειδικότερα ζητήματα της μειονοτικής εκπαίδευσης, ιδίως: β) τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση και λειτουργία των Μειονοτικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. γ) τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση και λειτουργία των Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων . δ) τα θέματα που αφορούν στην οργάνωση και διοικητική υποστήριξη για τη διδασκαλία του Κορανίου από τους Ιεροδιδασκάλους Ισλαμικής Θρησκείας του άρθρου 53 του ν. 4115/2013 (Α΄ 24) στα δημόσια σχολεία της Θράκης. ε) τον διορισμό Διευθυντών και Υποδιευθυντών Μειονοτικών Σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης και Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων Θράκης. στ) την εισήγηση για την κατανομή λειτουργικών δαπανών στα μειονοτικά σχολεία Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης και στα μουσουλμανικά Ιεροσπουδαστήρια Θράκης. ζ) την εισήγηση για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό των μειονοτικών σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Θράκης και των Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων της Θράκης. η) την εισήγηση για μεταβολές της οργανικότητας και την απόφαση για αναστολή λειτουργίας λόγω έλλειψης ή ελάχιστου αριθμού εγγραφέντων μαθητών των μειονοτικών σχολείων Θράκης. θ) την προκήρυξη διεξαγωγής εκλογών και διορισμός Προέδρου και μελών των σχολικών εφορειών μειονοτικών σχολείων Θράκης. ι) την απόφαση παραχώρησης σχολικών χώρων και χορήγηση άδειας εισόδου στα μειονοτικά σχολεία Θράκης. Γραφείο Μειονοτικής Εκπαίδευσης

KA2/ Στρατηγικές Συμπράξεις. Μέσα σε αυτά τα σχέδια εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων έχουν ενισχύσει τις γνώσεις, δεξιότητες και τις ικανότητές τους με δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε σχέση με: 1) την αντιμετώπιση παιδιών με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο στις τάξεις."Multicultural Schools – Enhancing Cultural and Linguistic Treasure of Europe through Teachers (MCS)" (proj. nr. 2015-1-PL01-KA201-016963), 2) τη γλωσσική αγωγή στα σχολεία ειδικής αγωγής. "Language Education and Speech Therapy for people. (LET'S)" (proj. nr. 2016-1-RO01- KA202-024644), 3) τη πρόληψη σχολικής διαρροής, με την υιοθέτηση καινοτόμων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Ευρωπαϊκά Προγράμματα

: α) για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς ΕΕΚ να ενισχύσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες τους στην Τουριστική Εκπαίδευση με το “Embedding Sustainability Skills and Training (ESTET)” (proj. nr. 2020-1-PL01-KA202-081845) and β) είναι ο Συντονιστής του σχεδίου “SMILE - Share the Music for Inclusive Learning in Education” (proj. nr.: 2021-1-EL01-KA220-SCH-000032762), και βοηθά τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να ενισχύσουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες τους για να επιτύχουν την ένταξη στα σχολεία τους μέσω της Μουσικής. γ) και τέλος παρέχει στους εκπαιδευτικούς των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τα εργαλεία για να βρουν, να αναλύσουν και να κατανοήσουν τον λεγόμενο «ψηφιακό αλφαβητισμό υγείας»", με το “Boosting health Literacy for School Students (BLISS)” (proj. nr. 2021-1-IT02-KA220-SCH-000032805).

Παιδεία είναι αυτό που επιβιώνει όταν όλα όσα έχουν μαθευτεί ξεχνιούνται. – B.F. Skinner Παιδεία είναι αυτό που μένει, αφού ξεχάσεις αυτά που έμαθες στο σχολείο. - Αλβέρτος Αϊνστάιν - Ο τελικός σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μετατρέψει τους καθρέφτες σε παράθυρα. – Sydney J. Harris Αν σκέφτεσαι για έναν χρόνο, φύτεψε ένα σπόρο. Αν σκέφτεσαι για δέκα χρόνια φύτεψε, ένα δέντρο. Αν σκέφτεσαι για 100 χρόνια, δίδαξε ανθρώπους. – Κομφούκιος Αναφαίρετο κτήμα των ανθρώπων είναι η παιδεία -Μένανδρος Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων Το μυαλό είναι φωτιά που πρέπει να ανάψεις, κι όχι δοχείο που πρέπει να γεμίσεις Πλούταρχος