‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫‪1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫‪2‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف األول االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫اللوان ممتعة‬

‫‪2‬‬

‫مجموعة اللوان‬

‫‪3‬‬

‫اإلنسان والرسم‬

‫‪4‬‬

‫مدرستي الجميلة‬

‫‪5‬‬

‫جمال‬

‫أزخرف باملربع واملستطيل‬

‫‪6‬‬

‫كيف نرسم؟‬

‫الزخرفة‬

‫الزخرفة بالدائرة واملثلث‬ ‫ً‬ ‫أطبع أشكاال من الطبيعة‬

‫‪7‬‬

‫عيني تتعرف على امللمس‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫أرسم قصتي‬

‫‪8‬‬

‫أطبع أشكاال بألواني‬

‫‪9‬‬

‫اللوان في الطبيعة‬

‫‪9‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الطباعة‬

‫الوحدة‬

‫جمال‬

‫التشكيل‬ ‫املسطح‬ ‫واجملسم‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التشكيل بالطين‬

‫‪2‬‬

‫أحفورتي الصغيرة‬

‫‪3‬‬

‫أسماكي املخططة‬

‫‪4‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬

‫جمال الطباعة‬ ‫جمال‬

‫التشكيل‬ ‫املسطح‬ ‫واجملسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الزخرفة بالتكرار‬

‫‪2‬‬

‫الزخرفة بالتبادل‬

‫‪3‬‬

‫أطبع الخطوط بالشكال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أطبع أشكاال ذات مالمس‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫من بالدي‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫الطين مفيد‬ ‫ً‬ ‫أصنع أشكاال من الطين‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫العلب الكرتونية مفيدة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثاين االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الزخرفة‬

‫جمال النسيج‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫الطبيعة في بالدي‬

‫‪2‬‬

‫الطباعة من الطبيعة‬

‫‪2‬‬

‫الفن والطبيعة‬

‫‪3‬‬

‫طباعة أشكال هندسية‬

‫‪3‬‬

‫أجدادنا وفن الرسم‬

‫‪4‬‬

‫طباعة زخارف هندسية‬

‫‪4‬‬

‫نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة‬

‫‪5‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪5‬‬

‫جمال التشكيل‬

‫إطارات جميلة لزخارفي املتعاكسة‬

‫‪6‬‬

‫اللوان الدافئة والباردة‬

‫‪6‬‬

‫ابخلامات‬

‫ألعابي املنسوجة‬

‫‪7‬‬

‫اللوان املحايدة‬

‫‪7‬‬

‫أشكالي املنسوجة‬

‫‪8‬‬

‫تشكيالت لونية حرة‬

‫‪8‬‬

‫أنسج بخامات متنوعة‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الطباعة‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬

‫املباشر‬

‫جمال التشكيل‬ ‫ابخلزف‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫أحرفي إطارات زخرفية‬

‫‪2‬‬

‫تكوينات مبتكرة إلطارات زخرفية‬

‫‪3‬‬

‫بيئتنا النظيفة‬

‫‪4‬‬

‫العلب الكرتونية مفيدة‬

‫‪5‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪6‬‬

‫التأثيرات امللمسية على الطين‬

‫‪7‬‬

‫الخدش على الطين‬

‫‪8‬‬

‫الضغط في القالب‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثالث االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الزخرفة‬

‫جمال‬

‫الطباعة‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫عناصرالتصميم‬

‫‪2‬‬

‫االسكتش‬

‫‪3‬‬

‫الزخرفة البدائية والشعبية‬

‫‪4‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫الزخارف الشعبية السعودية‬

‫‪5‬‬

‫الرسم من الطبيعة‬

‫‪5‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪6‬‬

‫عالقات لونية‬

‫‪6‬‬

‫الفخار‬

‫أطبع بوحداتي الهندسية‬

‫‪7‬‬

‫تعتيق اللوان‬

‫‪7‬‬

‫زخرفة السطوح املتجلدة‬

‫‪7‬‬

‫تكوينات ومالمس مطبوعة‬

‫‪8‬‬

‫قصة وطن‬

‫‪8‬‬

‫الفخار في حياتنا اليومية‬

‫‪8‬‬

‫طباعة وحدات ذات مالمس مختلفة‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال النسيج‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫النسيج البسيط امللون(إعداد النول)‬

‫‪2‬‬

‫النسيج البسيط امللون(التنفيذ)‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬ ‫جمال التشكيل‬ ‫املباشر‬

‫ابخلامات‬

‫جمال التشكيل‬ ‫ابخلزف‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫رسم وحدة زخرفية هندسية‬

‫‪2‬‬

‫تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية‬

‫‪3‬‬

‫مسكني الصغير‬

‫‪4‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الرابع االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫مبادئ التكوين الفن‬

‫‪2‬‬

‫الضوء والظل والثمار‬

‫‪3‬‬

‫رسم أوراق الشجر‬ ‫الزخرفة اهلندسية‬ ‫األقطار يف الزخرفة اهلندسية‬

‫‪6‬‬

‫الطباعة بقوالب خمتلفة اخلامات‬

‫‪7‬‬

‫الطباعة‬

‫الطباعة بقوالب الشكل واألرضية‬

‫‪8‬‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الزخرفة‬ ‫جمال‬

‫جمال اخلزف‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫جمال‬

‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬ ‫جمال الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تشكيل أواين بطريقة احلبال‬

‫‪2‬‬

‫تشكيالت مبتكرة بطريقة احلبال‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪4‬‬

‫التصوير من الطبيعة الصامتة‬

‫‪5‬‬

‫تصميم اجلرافيك‬

‫‪6‬‬

‫التماثل الكلي يف زخارفنا اإلسالمية‬

‫‪7‬‬

‫التماثل الكلي املتعاكس يف زخارفنا‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫املعادن‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫جمال النسيج‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫لوحة فنية ابلضغط على النحاس‬

‫‪2‬‬

‫لوحة زخرفية ابستخدام ألوان الزجاج على النحاس‬ ‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫تكوين مجايل مسطح ابخلشب‬

‫‪5‬‬

‫تكوين مجايل جمسم ابخلشب‬

‫‪6‬‬

‫النسيج البسيط‬

‫‪7‬‬

‫تشكيالت متنوعة ابلنسيج‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف اخلامس االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫اخلامات املختلفة واملنظور والنسب والتناسب‬

‫‪2‬‬

‫املآذن والقبب يف العمارة اإلسالمية‬

‫‪3‬‬

‫تشكيل اجملسم بطريقة الشرائح الطينية‬

‫‪4‬‬

‫الفنون اإلسالمية‬

‫‪4‬‬

‫رسم يعرب عن الطبيعة‪ ،‬البيئة‪ ،‬أو اخليال‬

‫‪5‬‬

‫رسم اإليقاعات احلركية يف األلعاب الرايضية‬

‫‪6‬‬

‫حتوير الوحدة الزخرفية النباتية‬

‫‪7‬‬

‫احلرف الشعبية‬ ‫جتريد وحدة زخرفية نباتية‬

‫‪5‬‬

‫التوريق يف الزخارف اإلسالمية‬

‫‪6‬‬

‫مطبوعات ابلتفريغ‬

‫‪7‬‬

‫الطباعة‬

‫طباعة زخرفية ابلتفريغ‬

‫‪8‬‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫جمال‬

‫الزخرفة‬ ‫جمال‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الوحدة‬

‫جمال اخلزف‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫زخارف ابرزة على املسطحات الطينية‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫جمال الزخرفة‬

‫تكوينات مجالية مبتكرة من الوحدات الزخرفية‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫النباتية‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫املعادن‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫جمال النسيج‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التشكيل ابلشرائح املعدنية بطريقة الثن والربط‬

‫‪2‬‬

‫تكوين جمسمات مجالية ابلعلب املعدنية‬ ‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫احلفر على اخلشب (اإلعداد)‬

‫‪5‬‬

‫احلفر على اخلشب (التنفيذ)‬

‫‪6‬‬

‫إعداد النول وتسديته‬

‫‪7‬‬

‫النسيج الشعب‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف السادس االبتدائي ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫أسس التصميم في الرسم‬

‫‪2‬‬

‫الرسم باللوان الزيتية‬

‫‪3‬‬

‫التجريدية في الرسم‬

‫‪4‬‬

‫التشعب الزخرفي من نقطة‬

‫‪5‬‬

‫الزخرفة‬

‫التشعب الزخرفي على أسطح متنوعة‬

‫‪6‬‬

‫جمال‬

‫الحفروالطباعة بالقوالب (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫الطباعة‬

‫الحفروالطباعة بالقوالب (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الوحدة‬

‫جمال اخلزف‬

‫جمال الرسم‬ ‫جمال الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تشكيل آنية خزفية منتظمة الشكل‬

‫‪2‬‬

‫تكوينات زخرفية غائرة على سطح الطينة‬ ‫املتجلدة‬ ‫الرسم بألوان الكريليك‬

‫‪4‬‬

‫التعبيرفي اللوحات‬

‫‪5‬‬

‫اللوحات التشكيلية العربية‬

‫‪6‬‬

‫الزخارف املتشعبة (رسم)‬

‫‪7‬‬

‫الزخارف املتشعبة (تلوين)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫جمال أشغال‬

‫التقبيب على النحاس‬

‫املعادن‬

‫‪2‬‬

‫الغائروالنافرعلى النحاس‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪4‬‬

‫التشكيل بالجذوع‪ .‬والغصان‬

‫‪5‬‬

‫التشكيل بالجذوع‪ .‬والغصان (اإلخراج)‬

‫‪6‬‬

‫النسيج البارز(إعداد النول)‬

‫‪7‬‬

‫النسيج البارز(التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫جمال النسيج‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫‪9‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف األول املتوسط ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫البيوت التراثية‬

‫‪2‬‬

‫دورق املاء‬

‫‪3‬‬

‫الفن والحياة االجتماعية‬

‫‪4‬‬

‫الفاريزالزخرفية‬

‫‪5‬‬

‫اللوان في الزخرفة اإلسالمية‬

‫‪6‬‬

‫اإلطارات والزوايا الزخرفية‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫النسيج‬ ‫مجال‬ ‫املعادن‬ ‫مجال الرسم‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫النسيج الشعبي أصالة وجمال‬

‫‪2‬‬

‫القيم الفنية والجمالية للمنسوجات‬

‫‪3‬‬

‫التشكيل املباشربالسالك املعدنية‬

‫‪4‬‬

‫مجال املعادن‬

‫مجسمات جمالية‬

‫‪5‬‬

‫فن العمارة في بالدي (الرسم باملنظور)‬

‫‪6‬‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬

‫فن العمارة في بالدي (التلوين)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال الخزف‬

‫مجال‬ ‫الطباعة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التلوين بالبطانات الطينية‬

‫‪2‬‬

‫أساليب الزخرفة بالبطانات وطرق تجفيفها‬

‫‪3‬‬

‫التلبيس باإليتان‬

‫‪4‬‬

‫الحفرعلى الخشب‬

‫‪5‬‬

‫إطار مبتكربالوصالت والتعاشيق الخشبية‬

‫‪6‬‬

‫طباعة العقد والصباغة‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثاين املتوسط ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫مجال‬ ‫الطباعة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الخط الخارجي للشكل‬

‫‪2‬‬

‫املنظور والظل والنور‬ ‫الخامات املختلفة في اللوحات املسطحة‬ ‫الكوالج‬ ‫رسم وحدة زخرفية ال نهائية‬

‫‪3‬‬

‫تزجيج االواني الخزفية‬

‫‪4‬‬

‫الفن الحديث‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫الرسومات الرمزية في الشعارات‬

‫‪5‬‬

‫تصميم مبتكرال نهائي للوحدة الزخرفية‬

‫‪6‬‬

‫اإلعالن والتصميمات املطبوعة‬

‫‪6‬‬

‫تناغمات لونية بالباتيك‬

‫‪7‬‬

‫تقنيات فن الباتيك‬

‫‪8‬‬

‫تصميم ابتكاري للوحدات الزخرفية الالنهائية‬ ‫تلوين التصميم االبتكاري للوحدات الزخرفية‬ ‫الالنهائية‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫الباتيك املعاصر‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي‬

‫‪10‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الخزف‬

‫مجال الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫البالطات الخزفية‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪11‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال املعادن‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬ ‫مجال النسيج‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الضغط على املعدن‬

‫‪2‬‬

‫تعتيق املعادن‬

‫‪3‬‬

‫الثاث الخشبي وتزيينه بالحفروالقشرة‬

‫‪4‬‬

‫الحرق على الخشب‬

‫‪5‬‬

‫نسيج الكليم (اإلعداد)‬

‫‪6‬‬

‫نسيج الكليم (التنفيذ)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثالث املتوسط ( تعليم عام ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬ ‫مجال‬ ‫الرسم‬ ‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫مجال‬ ‫الطباعة‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الفن التشكيلي املعاصرواستخدام الخامات‬ ‫املتعددة‬ ‫املميزات التشكيلية للخط العربي(الحرف)‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫املميزات التشكيلية للخط العربي(الكلمة)‬

‫‪4‬‬

‫طباعة الشاشة الحريرية (اإلستيكر)‬

‫‪5‬‬

‫طباعة الشاشة الحريرية(الحساس)‬

‫‪6‬‬

‫طباعة الشاشة الحريرية(اإلخراج الفني)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الخزف‬

‫مجال الرسم‬ ‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫خزفياتي عربية‬

‫‪2‬‬

‫هوية الخزف العربي‬

‫‪3‬‬

‫املنمنمات اإلسالمية (التخطيط)‬

‫‪4‬‬

‫املنمنمات اإلسالمية (التلوين)‬

‫‪5‬‬

‫الزخرفة الكتابية آفاق عربية (التخطيط)‬

‫‪6‬‬

‫الزخرفة الكتابية آفاق عربية (التلوين)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال املعادن‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬ ‫مجال الرسم‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تفريغ النحاس‬

‫‪2‬‬

‫مجسمات بالسلك‬

‫‪3‬‬

‫الحفراملفرغ على الخشب‬

‫‪4‬‬

‫التشكيل بالقشرة الخشبية‬

‫‪5‬‬

‫فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير‪)1‬‬

‫‪6‬‬

‫فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير‪)2‬‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫‪13‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف األول االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصتني أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الزخرفة‬ ‫جمال‬

‫الطباعة‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫اللوان ممتعة‬

‫‪2‬‬

‫مجموعة اللوان‬

‫‪3‬‬

‫التشكيل‬

‫اإلنسان والرسم‬

‫‪4‬‬

‫مدرستي الجميلة‬

‫‪5‬‬

‫واجملسم‬

‫أزخرف باملربع واملستطيل‬

‫‪6‬‬

‫كيف نرسم؟‬

‫الزخرفة بالدائرة واملثلث‬ ‫ً‬ ‫أطبع أشكاال من الطبيعة‬

‫‪7‬‬

‫عيني تتعرف على امللمس‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫أرسم قصتي‬

‫‪8‬‬

‫أطبع أشكاال بألواني‬

‫‪9‬‬

‫اللوان في الطبيعة‬

‫‪9‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال‬ ‫املسطح‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التشكيل بالطين‬

‫‪2‬‬

‫أحفورتي الصغيرة‬

‫‪3‬‬

‫أسماكي املخططة‬

‫‪4‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪14‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬

‫جمال الطباعة‬ ‫جمال‬

‫التشكيل‬ ‫املسطح‬ ‫واجملسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الزخرفة بالتكرار‬

‫‪2‬‬

‫الزخرفة بالتبادل‬

‫‪3‬‬

‫أطبع الخطوط بالشكال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أطبع أشكاال ذات مالمس‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫من بالدي‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫الطين مفيد‬ ‫ً‬ ‫أصنع أشكاال من الطين‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫العلب الكرتونية مفيدة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثاين االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال الرسم‬ ‫الزخريف‬

‫جمال النسيج‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الفن والطبيعة‬

‫‪2‬‬

‫أجدادنا وفن الرسم‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال‬

‫‪4‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال‬

‫نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة‬

‫‪5‬‬

‫اللوان الدافئة والباردة‬

‫‪5‬‬

‫نباتاتي الطبيعية زخارف جميلة(اإلخراج)‬

‫‪6‬‬

‫تطبيق اللوان الدافئة والباردة‬

‫‪6‬‬

‫أشكالي املنسوجة (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫تشكيالت لونية حرة‬

‫‪7‬‬

‫أشكالي املنسوجة (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫تطبيق تشكيالت لونية حرة‬

‫‪8‬‬

‫أنسج بخامات متنوعة‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الطباعة‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الطباعة من الطبيعة‬

‫‪2‬‬

‫طباعة زخارف هندسية‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫جمال التشكيل‬ ‫ابخلامات‬

‫‪15‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬

‫املباشر‬

‫جمال التشكيل‬ ‫ابخلزف‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫أحرفي إطارات زخرفية‬

‫‪2‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال‬

‫‪3‬‬

‫العلب الكرتونية مفيدة (إعداد)‬

‫‪4‬‬

‫العلب الكرتونية مفيدة(تنفيذ)‬

‫‪5‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪6‬‬

‫التأثيرات امللمسية على الطين‬

‫‪7‬‬

‫اإلخراج الفني‬

‫‪8‬‬

‫الضغط في القالب‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الثالث االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الزخرفة‬

‫جمال‬

‫الطباعة‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫عناصرالتصميم‬

‫‪2‬‬

‫االسكتش‬

‫‪3‬‬

‫الزخرفة البدائية والشعبية (الرسم)‬

‫‪4‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫الزخرفة البدائية والشعبية(التلوين)‬

‫‪5‬‬

‫الرسم من الطبيعة‬

‫‪5‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪6‬‬

‫عالقات لونية‬

‫‪6‬‬

‫الفخار‬

‫تكوينات ومالمس مطبوعة (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫قصة وطن (رسم)‬

‫‪7‬‬

‫زخرفة السطوح املتجلدة‬

‫‪7‬‬

‫تكوينات ومالمس مطبوعة (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫قصة وطن (تلوين)‬

‫‪8‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪8‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪9‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪9‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪9‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫موضوع إثرائي‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال النسيج‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫النسيج البسيط امللون(إعداد النول)‬

‫‪2‬‬

‫النسيج البسيط امللون(التنفيذ)‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪16‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الزخرفة‬ ‫جمال التشكيل‬ ‫املباشر‬

‫ابخلامات‬

‫جمال التشكيل‬ ‫ابخلزف‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫رسم وحدة زخرفية هندسية‬

‫‪2‬‬

‫تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية‬

‫‪3‬‬

‫مسكني الصغير‬

‫‪4‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف الرابع االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫مبادئ التكوين الفن‬

‫‪2‬‬

‫الضوء والظل والثمار‬

‫‪3‬‬

‫رسم أوراق الشجر‬ ‫الزخرفة اهلندسية (الرسم)‬ ‫الزخرفة اهلندسية (التلوين)‬

‫‪6‬‬

‫الطباعة بقوالب خمتلفة اخلامات‬

‫‪7‬‬

‫الطباعة‬

‫الطباعة بقوالب الشكل واألرضية‬

‫‪8‬‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الزخرفة‬ ‫جمال‬

‫جمال اخلزف‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫جمال‬

‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬ ‫جمال الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تشكيالت مبتكرة بطريقة احلبال (اإلعداد)‬

‫‪2‬‬

‫تشكيالت مبتكرة بطريقة احلبال(التنفيذ)‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪4‬‬

‫التصوير من الطبيعة الصامتة‬

‫‪5‬‬

‫تصميم اجلرافيك‬

‫‪6‬‬

‫التماثل الكلي يف زخارفنا اإلسالمية (الرسم)‬

‫‪7‬‬

‫التماثل الكلي يف زخارفنا اإلسالمية (التلوين)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪17‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫املعادن‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫جمال النسيج‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫لوحة فنية ابلضغط على النحاس‬

‫‪2‬‬

‫لوحة زخرفية ابستخدام ألوان الزجاج على النحاس‬ ‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫تكوين مجايل مسطح ابخلشب (اإلعداد)‬

‫‪5‬‬

‫تكوين مجايل مسطح ابخلشب (التنفيذ)‬

‫‪6‬‬

‫النسيج البسيط (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫النسيج البسيط (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف اخلامس االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫الزخرفة‬ ‫جمال‬

‫الطباعة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫اخلامات املختلفة واملنظور والنسب والتناسب‬

‫‪2‬‬

‫املآذن والقبب يف العمارة اإلسالمية (رسم)‬

‫‪3‬‬

‫تشكيل اجملسم بطريقة الشرائح الطينية‬

‫‪4‬‬

‫الفنون اإلسالمية (رسم)‬

‫‪4‬‬

‫الفنون اإلسالمية (تلوين)‬

‫‪5‬‬

‫رسم يعرب عن الطبيعة‪ ،‬البيئة‪ ،‬أو اخليال‬

‫‪6‬‬

‫املآذن والقبب يف العمارة اإلسالمية (تلوين)‬

‫جمال‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫جتريد وحدة زخرفية نباتية‬

‫‪5‬‬

‫التوريق يف الزخارف اإلسالمية‬

‫‪6‬‬

‫طباعة زخرفية ابلتفريغ (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫طباعة زخرفية ابلتفريغ (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال اخلزف‬

‫جمال الرسم‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫زخارف ابرزة على املسطحات الطينية‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫تكوينات مجالية مبتكرة من الوحدات الزخرفية النباتية‬

‫جمال الزخرفة‬

‫(رسم)‬ ‫تكوينات مجالية مبتكرة من الوحدات الزخرفية النباتية‬ ‫(تلوين)‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪18‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫املعادن‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫جمال النسيج‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تكوين جمسمات مجالية ابلعلب املعدنية(اإلعداد)‬

‫‪2‬‬

‫تكوين جمسمات مجالية ابلعلب املعدنية (التنفيذ)‬ ‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫احلفر على اخلشب (اإلعداد)‬

‫‪5‬‬

‫احلفر على اخلشب (التنفيذ)‬

‫‪6‬‬

‫إعداد النول وتسديته‬

‫‪7‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة االبتدائية مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف السادس االبتدائي ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫أسس التصميم في الرسم‬

‫‪2‬‬

‫الرسم باللوان الزيتية (إعداد)‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫الرسم باللوان الزيتية (تنفيذ)‬

‫‪4‬‬

‫الرسم بألوان الكريليك‬

‫‪4‬‬

‫التشعب الزخرفي من نقطة‬

‫‪5‬‬

‫التعبيرفي اللوحات‬

‫‪5‬‬

‫الزخرفة‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪6‬‬

‫اللوحات التشكيلية العربية‬

‫‪6‬‬

‫جمال‬

‫الحفروالطباعة بالقوالب (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫الزخارف املتشعبة (رسم)‬

‫‪7‬‬

‫الطباعة‬

‫الحفروالطباعة بالقوالب (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫الزخارف املتشعبة (تلوين)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال الرسم‬

‫جمال‬

‫الوحدة‬

‫جمال اخلزف‬

‫جمال الرسم‬ ‫جمال الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تشكيل آنية خزفية منتظمة الشكل‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪19‬‬

‫الوحدة‬

‫جمال أشغال‬ ‫املعادن‬

‫جمال أشغال‬ ‫اخلشب‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التقبيب على النحاس‬

‫‪2‬‬

‫الغائروالنافرعلى النحاس‬

‫‪3‬‬

‫تقويم الوحدة وإخراج العمال الفنية‪/‬الرقمية‬

‫‪4‬‬

‫التشكيل بالجذوع‪ .‬والغصان‬

‫‪5‬‬

‫التشكيل بالجذوع‪ .‬والغصان (اإلخراج)‬

‫‪6‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫‪20‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬

‫الصف األول املتوسط ( حتفيظ قرآن ) حصة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫البيوت التراثية (الرسم بألوان الكليرك)‬

‫‪2‬‬

‫البيوت التراثية(تقنيات لونية وملمسية)‬

‫‪3‬‬

‫دورق املاء(الرسم بألوان الكليرك)‬

‫‪4‬‬

‫دورق املاء(تقنيات لونية وملمسية)‬

‫‪5‬‬

‫الفاريزالزخرفية‬

‫‪6‬‬

‫اللوان في الزخرفة اإلسالمية‬

‫‪7‬‬

‫اإلطارات والزوايا الزخرفية‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي ( اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫النسيج‬ ‫مجال‬ ‫املعادن‬ ‫مجال الرسم‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫النسيج الشعبي أصالة وجمال (اإلعداد)‬

‫‪2‬‬

‫النسيج الشعبي أصالة وجمال (التنفيذ)‬

‫‪3‬‬

‫التشكيل املباشر بالسالك املعدنية(اإلعداد)‬

‫‪4‬‬

‫التشكيل املباشربالسالك املعدنية(التنفيذ)‬

‫‪5‬‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬

‫فن العمارة في بالدي (الرسم باملنظور)‬

‫‪6‬‬

‫فن العمارة في بالدي (التلوين)‬

‫‪7‬‬

‫مجال‬ ‫الطباعة‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪21‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال الخزف‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫التلوين بالبطانات الطينية‬

‫‪2‬‬

‫أساليب الزخرفة بالبطانات وطرق تجفيفها‬

‫‪3‬‬

‫الحفرالبارز والغائرعلى الخشب (اإلعداد)‬

‫‪4‬‬

‫الحفرالبارز والغائرعلى الخشب(التنفيذ)‬

‫‪5‬‬

‫طباعة العقد والصباغة( اإلعداد)‬

‫‪6‬‬

‫طباعة العقد والصباغة ( التنفيذ)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬ ‫الصف الثاين املتوسط ( حتفيظ قرآن ) حصة واحدة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫مجال‬ ‫الطباعة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫املنظور والظل والنور(الرسم)‬

‫‪2‬‬

‫املنظور والظل والنور (التنفيذ)‬ ‫الخامات املختلفة في اللوحات املسطحة‬ ‫الكوالج‬ ‫تصميم مبتكرال نهائي للوحدة‬ ‫الزخرفية(الرسم)‬ ‫تصميم مبتكرال نهائي للوحدة‬ ‫الزخرفية(التلوين)‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫تقنيات فن الباتيك (اإلعداد)‬

‫‪7‬‬

‫تقنيات فن الباتيك (التنفيذ)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط والتنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الخزف‬

‫مجال الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫البالطات الخزفية‬

‫‪2‬‬

‫تزجيج االواني الخزفية‬

‫‪3‬‬

‫الرسومات الرمزية في الشعارات(الرسم)‬

‫‪4‬‬

‫الرسومات الرمزية في الشعارات(التلوين)‬

‫‪5‬‬

‫تصميم ابتكاري للوحدات الزخرفية الالنهائية‬

‫‪6‬‬

‫تلوين التصميم االبتكاري للوحدات الزخرفية‬ ‫الالنهائية‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪22‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال املعادن‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬

‫مجال النسيج‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الضغط على املعدن (اإلعداد)‬

‫‪2‬‬

‫الضغط على املعدن (التنفيذ)‬

‫‪3‬‬

‫الحرق على الخشب(اإلعداد)‬

‫‪4‬‬

‫الحرق على الخشب(التنفيذ)‬

‫‪5‬‬

‫نسيج الكليم (اإلعداد)‬

‫‪6‬‬

‫نسيج الكليم (التنفيذ)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة‬ ‫الشؤون التعليمية – بنات‬ ‫قسم التربية الفنية‬

‫توزيع الخطط الدراسية المطورة للمرحلة المتوسطة مادة التربية الفنية عام ‪ 1442‬ـ ‪ 1443‬هـ‬ ‫الصف الثالث املتوسط ( حتفيظ قرآن ) حصة واحدة أسبوعيا‬ ‫الفصل الدراس ي الول‬ ‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الرسم‬

‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫مجال‬ ‫الطباعة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثاني‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫الفن التشكيلي املعاصرواستخدام الخامات‬ ‫املتعددة (اإلعداد)‬ ‫الفن التشكيلي املعاصرواستخدام الخامات‬ ‫املتعددة (التنفيذ)‬ ‫املميزات التشكيلية للخط العربي(الرسم)‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫املميزات التشكيلية للخط العربي(التلوين)‬

‫‪5‬‬

‫طباعة الشاشة الحريرية (اإلستيكر)اإلعداد‬

‫‪6‬‬

‫طباعة الشاشة الحريرية (اإلستيكر)التنفيذ‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال‬ ‫الخزف‬

‫‪3‬‬ ‫مجال الرسم‬ ‫مجال‬ ‫الزخرفة‬ ‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الفصل الدراس ي الثالث‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫خزفياتي عربية‬

‫‪2‬‬

‫هوية الخزف العربي‬

‫‪3‬‬

‫املنمنمات اإلسالمية (التخطيط)‬

‫‪4‬‬

‫املنمنمات اإلسالمية (التلوين)‬

‫‪5‬‬

‫الزخرفة الكتابية آفاق عربية (التخطيط)‬

‫‪6‬‬

‫الزخرفة الكتابية آفاق عربية (التلوين)‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬

‫‪23‬‬

‫الوحدة‬

‫مجال املعادن‬

‫مجال‬ ‫الخشب‬ ‫مجال الرسم‬

‫املشروع‬ ‫الفصلي‬

‫الدرس‬

‫األسبوع‬

‫تشخيص الطالبات‬

‫‪1‬‬

‫تفريغ النحاس (اإلعداد)‬

‫‪2‬‬

‫تفريغ النحاس( التنفيذ)‬

‫‪3‬‬

‫التشكيل بالقشرة الخشبية (اإلعداد)‬

‫‪4‬‬

‫التشكيل بالقشرة الخشبية(التنفيذ)‬

‫‪5‬‬

‫فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير‪)1‬‬

‫‪6‬‬

‫فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير‪)2‬‬

‫‪7‬‬

‫املشروع الفصلي (التخطيط)‬

‫‪8‬‬

‫املشروع الفصلي (التنفيذ)‬

‫‪9‬‬

‫املشروع الفصلي (اإلخراج)‬

‫‪10‬‬