‫التاريخ ‪1443/5/1 :‬ه‬ ‫اليوم ‪ :‬األحد‬ ‫المادة ‪ :‬لغتي الجميلة‬

‫المكون ‪ :‬مدخل الوحدة‬

‫مراجعة المكتسبات السابقة‬

‫سنتعرف عىل موضوع وحدتنا من خالل الفيديو التالي‬

‫بدأت اآلية بفعل أمر ‪ ،‬على ماذا يدل ذلك ؟‬

‫مقطعيللفائزةيبالمركزياألوليعىليمستوىيالمملكةيوالرابعيعىلي‬ ‫مستوىيالوطنيالعربيفيمسابقةيتحدييالقراءةيالعربي (يشذىي‬ ‫الطويرفي)ينموذجيللقارئةيالمتمكنةي‬

‫بيان ـ ـ ـ ــات الوحدة ‪:‬‬

‫وحدتنا ؟‬ ‫عنوانها ؟‬ ‫َمجالها ؟‬ ‫صفي الصورة ؟‬

‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ُّنا‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫َز‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫يس في َّ‬ ‫اب‬ ‫ير َج ِل ٍ‬ ‫مان ِكت َ ُ‬ ‫َو َخ ُ‬ ‫الز ِ‬

‫المتنبي‬ ‫ما رأيك في العبارة التي قالها الشاعر المتنبي ؟‬

‫بالرجوع لدليل الوحدة حددي الهدف العام من الدرس من خالل‬ ‫الكفايات المستهدفة صفحة ‪109‬‬

‫ساب اتْ َجا َهات ِإيَ َجا ِبية نَحو المجال‬ ‫• ا ْكتِ َ‬ ‫القرائي ِفي َحيَاتنا‪.‬‬

‫الكفايات‬ ‫المستهدفة‬

‫ق ِب َم َجا ِل القراءة‬ ‫ساب ا ِِت َجا َهاتٌ وقي ٌم تتَعَلَّ ُ‬ ‫• اِ ْك ِت َ‬ ‫واالهتمام بالكتاب‪.‬‬ ‫ساب َر ِصيد َم ْع ِرفِي َو لُغَوي ُمتَصل‬ ‫• ا ْكتِ َ‬ ‫ِبا ْل َم َجال القرائي‪.‬‬

‫َمدخ ُل ال ِو ِحد ِة‬

‫صفحة‬ ‫‪110‬‬

‫س َ‬ ‫تك ويَ ْ‬ ‫شغَلَك ِب َما يُ ِفيُ ُد فَت َ َزا ُد َم ْع ِرفَتُك‪.‬‬ ‫َأل ْنهُ الَ يَم ُل ِمن ُم َجالَ ْ‬ ‫سرج ‪ /‬ما يوضع على ظهر الحصان لركوبه‪.‬‬ ‫سابح ‪ /‬خيل يسابق الريح كأنه يسبح فيها ‪.‬‬

‫َما ُهو أ َ ْف َ‬ ‫ضل و أعظم ِكتَاب قَد نَ ْق َرأ ُه َونَأخذُ ِمنه العظة والعبرة؟‬

‫صفحة‬ ‫‪110‬‬

‫بماذا وصفت الشاعرة القلم؟‬

‫لمن تشكو الشاعرة أحزانها و مشاعرها؟‬

‫ماذا قد يكتب اإلنسان بالقلم ؟‬

‫اهتمت المملكة العربية السعودية بالقراءة فأنشأت العديد من‬ ‫المكتبات‬

‫•‬

‫إقامة معارض الكتب‬

‫•‬

‫اطالق العديد من المسابقات‬

‫صفحة‬ ‫‪111‬‬

‫ربط مع السابق‬

‫أي نوع من هذه‬ ‫ا ْلكُتب تُحبين أن‬ ‫تقرأيها؟‬

‫أيهما أفضل في رأيك ولماذا ؟‬

‫( مدة النشاط ‪ ..‬دقيقتان )‬

‫القراءة‬

‫لعب بالهاتف‬

‫صفحة‬ ‫‪112‬‬

‫األطْلسُ‬

‫َم ُوسُوعَة‬ ‫ا ْلمُ َعجْم‬

‫صفحة‬ ‫‪113‬‬

‫صفحة‬ ‫‪114‬‬

‫صةُ‬ ‫الْ ِق َ‬

‫دِيَوا ُن‬ ‫الشَّ ِعرِ‬

‫صفحة‬ ‫‪115‬‬

‫صفحة‬ ‫‪115‬‬

‫ِألَنَّ ُه ْم َال يَ ْم ِلك َ‬ ‫ب الَّ ِذي يَ ْنفَعُ ُه ْم‪.‬‬ ‫ُون ا ْل َخبَ َرةَ َوا ْل َم ْع ِرفَةَ ا ْل َكا ِفيَةَ ِبا ْل ِكتَا ِ‬

‫صفحة‬ ‫‪116‬‬

‫انتهىالمؤقت‬ ‫بدء‬ ‫الوقت!‬

‫‪1M‬‬ ‫أَقرأ ُ ال ِقراءة ال َجهْريَّة‬ ‫امتَة‬ ‫أَقرأ ُ ال ِقراءة ال َّ‬ ‫ص ِ‬ ‫ستِمتاع‬ ‫أَقرأ ُ قِرا َءة اال ِ‬

‫صفحة‬ ‫‪116‬‬ ‫و‬ ‫‪117‬‬

‫صفُّح‬ ‫أَقرأ ُ ِقراءة الت َّ َ‬

‫امتَة‬ ‫أَقرأ ُ ال ِقراءة ال َّ‬ ‫ص ِ‬ ‫شيط‬ ‫أَقرأ ُ قِرا َءة الت َّ ْم ِ‬ ‫استراتيجية الساعة الرملية‬

‫صفحة‬ ‫‪117‬‬

‫ُ‬ ‫الوص ِل‬ ‫ُمراعاةُ َم‬ ‫الو ِ‬ ‫قف و َ‬ ‫واطن َ‬

‫شفَتَين‬ ‫عَد ُم ت َ ْحريكُ ال َّ‬

‫ت َ ْمثي ُل ا ْل َم ْعنَى‬

‫ت‬ ‫عَد ُم ِإ‬ ‫صو ِ‬ ‫ظهار ال َّ‬ ‫ُ‬

‫روف ِمن َم َخ ِار ِج َها‬ ‫ِإ ْخرا ُ‬ ‫ج ا ْل ُح َ‬

‫ال ِق َراءةُ ِبالعَيِنين‬

‫صفحة‬ ‫‪118‬‬

‫صفحة‬ ‫‪119‬‬

‫اسرتاتيجية لعب األدوار‬

‫صفحة‬ ‫‪119‬‬

‫الحائط‬ ‫االلكتروني‬

‫صفحة‬ ‫‪120‬‬

‫انتىه الدرس‬ ‫ً‬ ‫شكرا لكن‬ ‫عىل جهودكن الرائعة‬