PORTADA 2015-16 OK.pdf

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duca

para colegios e institutos en horario escolar 2015/2016

actividades y programas municipales para colegios e institutos en horario escolar 2015/2016

Edita: Ayuntamiento de Alcobendas. Delegación de Educación. Diseño: Departamento de Comunicación del Ayuntamiento de Alcobendas. Depósito Legal: M-25710-2015

A las puertas de un nuevo curso escolar presentamos un nuevo ejemplar de la Guía de Actividades y Programas Municipales para colegios e institutos en horario escolar. El objetivo de todos los que participamos en esta publicación es serviros de apoyo en vuestra labor educativa y dar a conocer las enormes oportunidades que Alcobendas nos ofrece. Educación en valores, salud y prevención, medioambiente y consumo responsable, cultura y espectáculos, igualdad de oportunidades, deportes, seguridad, son algunas de las materias en las que profundizamos y que os ayudarán a ampliar el programa educativo que realizáis en los centros de enseñanza. No quiero dejar de nombrar programas tan importantes como los de Agente tutor, Absentismo escolar, Talleres de apoyo, Tutorías, entre otros y que, año a año, van demostrando su eficacia y que un curso más ponemos a disposición de la comunidad educativa. Aprovecho estas líneas para reiterar una vez más mi más firme compromiso con la Educación y espero que la guía tenga este curso tan buena acogida como en años anteriores. Sin duda es una buena oportunidad para que alumnos y profesores disfrutéis juntos de Alcobendas y de los recursos que nuestra ciudad nos ofrece. Nos vemos en Alcobendas

Ignacio García de Vinuesa Alcalde de Alcobendas

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El Ayuntamiento de Alcobendas y en concreto la concejalía de Educación presenta para el próximo curso escolar 2015-16 toda una amplia oferta, dentro del horario lectivo, de actividades para los alumnos de los colegios e institutos de la ciudad. Los estudiantes van a tener la oportunidad de conocer a través de profesionales especialistas asuntos relacionados con la seguridad, deportes, medioambiente, consumo, educación en valores, cultura, ciencia, igualdad de oportunidades, salud y otros programas pedagógicos específicos. En definitiva, estas actividades municipales suponen hacer un paréntesis en la rutina académica para, de manera lúdica y creativa, acercarse a unos espacios que viven los alumnos como muy cercanos, familiares y eminentemente prácticos. Por último, no quiero dejar de felicitar a todos los departamentos del Ayuntamiento implicados en la puesta en marcha de estas actividades que año tras año se renuevan y actualizan. Especialmente me gustaría agradecer a la Delegación de Educación la excelente coordinación y trabajo profesional.

Fernando Martínez Rodríguez Concejal Delegado de Cultura y Educación

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Índice

CALENDARIO ESCOLAR 2015/2016 ………………………………………………………………………………………………

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OFERTA ACTIVIDADES EN HORARIO ESCOLAR PARA… INTANTIL-PRIMARIA ……………………………………………………………… 11 OFERTA ACTIVIDADES EN HORARIO ESCOLAR PARA… SECUNDARIA …………………… 13 EDUCACIÓN EN VALORES ………………………………………………………………………………………………………………………………… 15 SALUD Y PREVENCIÓN ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 37 MEDIO AMBIENTE Y CONSUMO ……………………………………………………………………………………………………………… 55 CULTURA Y ESPECTÁCULOS …………………………………………………………………………………………………………………………… 67 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y EMPLEO …………………………………………………………………………………… 101 DEPORTES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 111 SEGURIDAD …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 117 PROGRAMAS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 125 SUGERENCIAS Y ANOTACIONES ………………………………………………………………………………………………………………… 141

curso 2015/2016

Calendario Escolar

Alcobendas 2015/2016 2015

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Pendientes de incluir: Los que determine la Comunidad Autónoma de Madrid para 2016. Los días de fiesta nacional no trasladables que se establezcan para 2016. Los días de fiesta local que apruebe el Pleno Municipal para 2016. Inicio Curso Colegios. Días no lectivos. Fin de Curso.

Inicio Curso 1º de ESO en IES. Vacaciones Escolares.

Inicio restos de Cursos IES. Días Festivos.

días a destacar • 21 sEptiEMBRE 2015 Día Internacional por la Paz • 5 oCtUBRE 2015 Día Mundial de los Profesores • 24 oCtUBRE 2015 Día de las Naciones Unidas • 16 NoViEMBRE 2015 Día Internacional para la Tolerancia • 20 NoViEMBRE 2015 Día Mundial de la Infancia • 1 diCiEMBRE 2015 Día Mundial de la lucha contra el SIDA • 3 diCiEMBRE 2015 Día Internacional Personas con Discapacidad • 30 ENERo 2016 Día Mundial de la No Violencia • 8 MaRZo 2016 Día Internacional de la Mujer • 15 MaRZo 2016 Día Mundial de los Derechos del Consumidor • 22 MaRZo 2016 Día Mundial del Agua • 7 aBRiL 2016 Día Mundial de la Salud • 23 aBRiL 2016 Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor • 17 MaYo 2016 Día de Internet • 31 MaYo 2016 Día Mundial sin Tabaco • 5 JUNio 2016 Día Mundial del Medio Ambiente

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Oferta actividades

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en Horario Escolar Infantil – Primaria

EdUCaCióN EN VaLoREs • Proyecto Námana. Hermanamiento entre escuelas (Primaria) …………………………………………………………………………………… • School to school (Primaria) ……………………………………………………… • Sintiendo el Sur, transformando el norte (3º a 5º Primaria) ……………………………………………………………………… • Manos Unidas imparte charlas, cuentacuentos y talleres (3º a 6º Primaria) ……………………………………………………………………… • Taller de la Solidaridad (Infantil y Primaria) ……………………… • Proyecto Electrificación de un pozo en Perú (6º Primaria) • Carrera Solidaria VI Legua Nocturna (Infantil y Primaria) • Nuevas Tecnologías para la Educación. Visita Conect@ (Primaria) …………………………………………………………………………………… • Educación e Inteligencia Emocional (2º y 3º de Primaria) • La maña con caña (4º Primaria) …………………………………………… • Rumbo al descubrimiento: ¡Instituto a la vista! (6º Primaria) • Actividades integradoras (Infantil y Primaria) …………………… • Competencias sociales a través de la caligrafía (1º y 2º Primaria) ……………………………………………………………………… • Leer el cine (Infantil y Primaria)……………………………………………… • Consejo de Infancia y Adolescencia de Alcobendas (4º a 6º Primaria) ……………………………………………………………………… saLUd Y pREVENCióN • Hábitos saludables en la infancia y adolescencia (Primaria) …………………………………………………………………………………… • Desayunos saludables (Primaria) ………………………………………… • “ZGRSTGLUD”: Campaña escolar para la prevención del dolor de espalda (Infantil y, 1º a 4 Primaria) ……………………… • Uso saludable de las Redes Sociales (5º Primaria) …………… PROGRAMA THAO: • Salud infantil, prevención del sobrepeso y obesidad (Infantil y Primaria ) ………………………………………………………………… PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS: • “Innovamos”: prevención en adicciones a las nuevas tecnologías (5º y 6º de Primaria) …………………………………………… ATENCIÓN PSICOSOCIAL: • Salud Escolar: Estudio Psicosocial (1º Primaria) ………………… • Atención a las dificultades educativas: vínculos emocionales y aprendizaje (Primaria) …………………………………… MEdio aMBiENtE Y CoNsUMo • Itinerario por el Jardín de la Vega (Infantil y Primaria) ……… • Itinerario por el Monte de Valdelatas (Primaria) ………………… • Talleres Ambientales (Primaria) …………………………………………… • Visita al Punto Limpio Municipal (Primaria) ……………………… • Visita a la Central de recogida de residuos de Valdelasfuentes y Planta Fotovoltaica (6º Primaria) ………… • Huerto escolar (Infantil y Primaria) ……………………………………… • Árboles importantes de Alcobendas (Primaria) ………………… • Taller de formación para jóvenes consumidores: Primaria (Primaria) …………………………………………………………………………………… CULtURa Y EspECtÁCULos • Arte en la ciudad (Primaria) …………………………………………………… • Espacio CreAcción (Infantil y Primaria) ………………………………… 11

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Visita al Ayuntamiento (3º a 6º Primaria) …………………………… Visita al Belén municipal (Infantil y Primaria) …………………… Semana de la ciencia: talleres de ciencia (6º Primaria) ……… Laboratorio científico: semana de la ciencia (1º a 5º Primaria) Queridos Reyes Magos (Infantil y 1º Primaria) …………………… “Ecolibros/Ecobooks”. Exposición itinerante Mediatecas amigas (Infantil y Primaria) …………………………………………………… Mediatecas en la Ciudad (Infantil y Primaria) ........................... Pequeño museo de los cuentos (Escuelas Infantil e Infantil). Coro escolar (2º a 6º Primaria) ......................................................... Transforma tu espacio con Arte (Infantil) .................................. Tocar la pintura. Colección Bassat (Primaria)............................ Construir el paisaje. Colección DKV (Primaria) ......................... Jugar a mirar. Pierre Gonnord, Ricardo Cases, Cristina de Middel (Primaria) ................................................................................... Mi tierra maps (5º y 6º Primaria) ..................................................

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ESPECTÁCULOS: • El gran juego de Verdi (Infantil y, 1º y 2º Primaria) ............... • Mi primer concierto de año nuevo (4º a 6º Primaria) ........... • Los nocturnos de Chopin (5º y 6º Primaria) ............................... • Por unos pasitos de ná (Infantil y, 1º y 2º Primaria) .............. • Sueños de arena (Infantil y 1º a 4 Primaria) ............................. • El bosque de Grimm (Primaria) ....................................................... • Shelock Holmes y el cuadro mágico (Primaria) ....................... • The princess and the dragon (Infantil y, 1º y 2º Primaria) .. • Robin Hood (3º a 6º Primaria) ......................................................... • Chefs (Primaria) ..................................................................................... • Teatralia (Primaria) ............................................................................... • Faboo (Infantil y 1º a 4º Primaria) ................................................. • Ali Babá y los 40 ladrones (Infantil y, 1º a 4º Primaria) ....... • Los Rockids (Infantil y Primaria) .....................................................

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igUaLdad dE opoRtUNidadEs Y EMpLEo • Prevención de Violencia de Género (Primaria) …………………… 103 • Visita la casa “Ponte las gafas de género” (6º Primaria) … 105 dEpoRtEs • Programa día de Recreo (Infantil y Primaria) ……………………… 113 • Programa de Natación Escolar (Infantil y 1º a 4º Primaria) 114 • Día de Playa (3º a 6º Primaria) ……………………………………………… 115 sEgURidad • Educación Vial Escolar (2º y 5º Primaria) ……………………………… • Policía Local, “Unos Amigos a tu alcance” (Infantil, 4º Primaria) ………………………………………………………………… • “Del cole al insti” Al instituto con seguridad (6º Primaria) … • Enrédate con seguridad (6º Primaria) ………………………………… • Acoso Escolar-Bullying (6º Primaria)……………………………………… • Bomberos y colegios (5º Primaria) ……………………………………… pRogRaMas • Agente Tutor ……………………………………………………………………………… • Mesa Local de absentismo escolar………………………………………… • Taller de Apoyo (3º Primaria) ………………………………………………… • Mejora del Rendimiento Escolar (4º, 5º y 6º de Primaria) • Centro de Recursos Educativos: Peceras ……………………………… • Logopedia: comunicación y lenguaje …………………………………… • Con la nueva web de Alcobendas logopedia en casa ……… • Salud Escolar ……………………………………………………………………………… • Deportes ……………………………………………………………………………………

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Oferta actividades

en Horario Escolar para Secundaria EdUCaCióN EN VaLoREs • Sintiendo el Sur, transformando el Norte (3º y 4º ESO, Bachillerato y FP) ……………………………………………… • Mandala Igualdad (1º a 4º ESO) …………………………………………… • Manos Unidas imparte charlas, cuentacuentos y talleres (ESO, Bachillerato y FP) …………………………………………………………… • Teatro para soñar el mundo (ESO, Bachillerato y FP) ……… • Proyecto de electrificación de un pozo en Perú (ESO, Bachillerato) …………………………………………………………………… • Carrera Solidaria VI Legua Nocturna (ESO, Bachillerato y FP) • Nuevas tecnologías para la Educación. Visita Conect@ (ESO, Bachillerato) ………………………………………………………………… • Competencias Sociales a través de la caligrafía (1º y 2º ESO) ……………………………………………………………………………… • Habilidades sociales en el contexto escolar (1º y 2º ESO) • Diseñar su propio ocio de manera autónoma y participativa (“La ciber”) (3º ESO) ……………………………………… • Leer el cine (ESO, Bachillerato) ……………………………………………… • Consejo de Infancia y Adolescencia de Alcobendas (1º y 2º ESO) ……………………………………………………………………………… saLUd Y pREVENCióN • Hábitos saludables en la infancia y adolescencia (ESO) …… • Programa 4º ESO + Empresa (4.º ESO) ………………………………… • Visita al Laboratorio Municipal de Alcobendas (2º Bachillerato, rama Ciencias de la Salud) ……………………… • Educación afectivo-sexual (2º ESO) ……………………………………… PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS: • Formación en prevención de drogodependencias (ESO, FP Básica y Bachillerato) ……………………………………………… • Formación en Nuevas Tecnologías (2º ESO) ……………………… • Teatro foro (ESO, FP Básica y Bachillerato) ………………………… • Adolescencia y alcohol (ESO, FP Básica y Bachillerato)……… ATENCIÓN PSICOSOCIAL: • Salud Escolar: Estudio psicosocial (1º ESO) ………………………… • Atención a las dificultades educativas: vínculos emocionales y aprendizaje (ESO) ………………………………………… MEdio aMBiENtE Y CoNsUMo • Itinerario por el Jardín de la Vega (ESO) ……………………………… • Itinerario por el Monte de Valdelatas (ESO) ……………………… • Visita al Punto Limpio Municipal (ESO) ……………………………… • Visita a la central de recogida de residuos de Valdelasfuentes y Planta Fotovoltaica (ESO y Bachillerato) • Huerto Escolar (ESO)………………………………………………………………… • Árboles importantes de Alcobendas (ESO) …………………………………………………………………………………………… 13

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• Árboles importantes de Alcobendas (docentes de ESO) (ESO) ………………………………………………………… • Taller de formación para jóvenes consumidores: ESO y Bachillerato (ESO, Bachillerato y FP) …………………………… CULtURa Y EspECtÁCULos • Arte en la ciudad (ESO y Bachillerato) ………………………………… • Espacio CreAcción (ESO y Bachillerato)………………………………… • Semana de la ciencia: talleres de ciencia (1º a 3º ESO) …… • Mediatecas en la Ciudad (ESO) ……………………………………………… • Tocar la pintura. Colección Bassat (ESO y Bachillerato) …… • Construir el paisaje. Colección DKV (ESO y Bachillerato)…… • Jugar a mirar. Pierre Gonnord, Ricardo Cases, Cristina de Middel (ESO, Bachillerato y CIFP) …………………………………………… • Atrapando Imágenes. Crear Mirando (ESO, Bachillerato y CIFP) ……………………………………………………… ESPECTÁCULOS: • Los nocturnos de Chopin (1º a 4º ESO) ………………………………… igUaLdad dE opotUNidadEs Y EMpLEo • Pon fin a la Violencia de Género (ESO y Bachillerato) ……… • Visita la casa “Ponte las gafas de género”(ESO) ………………… • Alcobendas: por un futuro en igualdad (4º ESO y Bachillerato) …………………………………………………………… • Sesiones de Orientación Laboral (últimos cursos de ESO, FP Básica y Bachillerato) ……………… • LaborESO (4.º ESO) …………………………………………………………………… • Sesiones de motivación para el autoempleo (Bachillerato y Ciclos Formativos) …………………………………………

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dEpoRtEs • Programa día de Recreo (ESO) ……………………………………………… 113 • Día de Playa (ESO y Bachillerato) …………………………………………… 115 • Multideporte (ESO y Bachillerato) ………………………………………… 116 sEgURidad • Educación Vial Escolar (Educación Especial y 2º ESO) ……… 119 • Enrédate con seguridad (4º ESO y Bachillerato) ………………… 122 • Acoso Escolar-Bullying (ESO y Bachillerato)………………………… 123 pRogRaMas • Agente Tutor ……………………………………………………………………………… • Mesa Local de Absentismo Escolar ……………………………………… • Tutoría de Tarde y Tutoría de Verano…………………………………… • Programa de atención a adolescencia “Akuario” ……………… • Knectamos ………………………………………………………………………………… • Deportes …………………………………………………………………………………… • IMAGINA tu Noche ……………………………………………………………………

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Educación en valores

Educación en valores

Proyecto Námana: Hermanamiento entre escuelas LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Todo el año escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de pantalla y un proyector-cañón, que se conecte a un portátil o DVD, y conexión a Internet. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primer, segundo y tercer ciclo de educación Primaria. OBJETIVOS • Acercar dos realidades culturales diferentes para un enriquecimiento mutuo, aprendiendo desde la experiencia, proponiendo intercambios reales en los que el alumnado puedan identificarse con niños y niñas de su misma edad pero del otro lado del mundo. • Potenciar y reforzar actitudes del alumnado partiendo de una perspectiva de igual a igual, aportando nuevos conocimientos que perduren en el tiempo. • Dar oportunidad de colaboración al desarrollo y a la solidaridad desde un centro educativo, hermanando las escuelas para crear vínculos a medio o largo plazo que consoliden la experiencia y cada año sea más rica. METODOLOGÍA • En España, está dirigido a aquellos centros educativos de primaria interesados en trabajar con el alumnado la realidad socio-cultural en Madagascar, para trabajar las causas y consecuencias de las desigualdades mundiales. • En Madagascar, participarán escuelas con las que Agua de Coco colabora y el Centro de Arte y Música de Tulear. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Lucha contra la explotación laboral infantil. • Diversidad cultural y geográfica. • Derechos Humanos y Derechos de la Infancia. • Cooperación y educación al desarrollo como fórmula para lograr la equidad social. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Contactos y acuerdos iniciales (dirección). • Sesión inicial de presentación (comunidad escolar). • Sesión de trabajo de cada clase (profesorado al alumnado —contenido—): − PRIMER CICLO: mismas capacidades, mismas oportunidades. − SEGUNDO CICLO: canta y baila conmigo. − TERCER CICLO: cuento contigo. • Dos sesiones de trabajo de intercambio (escuelas hermanadas —práctica—). • Video conferencia de puesta al día (escuelas hermanadas e intercambio final —por clases—). • Presentación de intercambio y exposición (comunidad escolar). • Evaluación Escuela-Fundación. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación. • Fundación Agua de Coco. PERSONA DE CONTACTO: Olga Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected] 17

School to school LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Todo el año escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015 REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de pantalla y un Proyector-cañón, que se conecte a un portátil o DVD. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria. OBJETIVOS • Acercar dos realidades culturales diferentes para un enriquecimiento mutuo. • Potenciar y reforzar actitudes de los alumnos partiendo de una perspectiva de igual a igual. • Fomentar la solidaridad de los alumnos partiendo de una perspectiva de igual a igual. • Dar oportunidad de colaboración al desarrollo y a la solidaridad desde un centro educativo. METODOLOGÍA • En España, está dirigido a aquellos centros educativos de primaria y secundaria interesados en trabajar con sus alumnos la realidad socio-cultural de la India en el distrito de Anantapur, donde la Fundación Vicente Ferrer (FVF) desarrolla su programa de desarrollo integral. • En la India, participarán en el programa School to School las escuelas complementarias de la FVF, que tienen el objetivo de asegurar que los niños y niñas de las comunidades más desfavorecidas puedan seguir sus estudios. Los alumnos asisten dos horas por la mañana y dos horas por la tarde, antes y después de asistir a las escuelas gubernamentales, para reforzar así su preparación y fomentar su integración social. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Sensibilización sobre la vida en la India Rural, en concreto de Anantapur una de las zonas más pobres del Sur de la India. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • PRIMER TRIMESTRE: contextualización. − Charla inicial. − Actividades a realizar a partir de la charla inicial. • SEGUNDO TRIMESTRE: envío de material. − Pauta del material a enviar. − Recomendaciones para el envío. − Información adicional. − Persona y dirección de contacto en India. • TERCER TRIMESTRE: recepción del material. − -Persona y dirección de contacto en España. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación. • Fundación Vicente Ferrer. PERSONA DE CONTACTO: Olga Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected] 18

Sintiendo el Sur, transformando el Norte LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015, con 30 días de antelación. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Que exista un profesor o profesora con interés, para conversar antes de la sesión y centrar el tema a tratar. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Especialmente a 3º y 4º de la ESO, Bachillerato y FP. También 3º, 4º y 5º de Primaria. OBJETIVOS • Acercar la compleja realidad de los países del Sur a los jóvenes de Alcobendas para fomentar el conocimiento, el espíritu crítico, la solidaridad y la fraternidad. Asimismo, impulsar la participación social activa para la construcción de un mundo más justo. METODOLOGÍA • Varía según el grupo y número de sesiones. Se combina la proyección de videos editados por SeS en Honduras y Guatemala, con dinámicas grupales de reflexión. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Una mirada a Centroamérica. • La problemática educativa en las áreas rurales. • Proyectos educativos transformadores. • Consumo responsable, finanzas éticas y comercio justo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • En función de la disponibilidad horaria, se puede diseñar una sesión de una hora, una sesión de dos horas o un módulo de varias sesiones. A) En una hora se presenta la realidad de paises del Sur como Honduras o Guatemala. La sesión tendría: a) una dinámica inicial motivadora para presentar a grandes rasgos Honduras o Guatemala; b) la proyección de un video de 15 minutos realizado por SeS que explica la realidad de esos países y los programas que tenemos allí, y c) debate e intercambio de impresiones con las personas de SeS. B) En un módulo más amplio se incluyen temas como: consumo responsable, economía solidaria, decrecimiento, relaciones Norte-Sur, finanzas éticas… COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación. • Sintiendo el Sur. PERSONA DE CONTACTO: Olga Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Mandala igualdad LUGAR DE REALIZACIÓN • En el aula del centro. FECHAS Y HORARIOS • A determinar con el profesorado a lo largo del curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Se puede participar y comenzar durante todo el año, aunque ponerse en contacto preferiblemente al comienzo del curso. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • No hay ningún requisito para solicitarla, solamente disponer de tiempo en la clase para el programa. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • A los alumnos de 1º a 4º de la ESO. OBJETIVOS • Promover una reflexión crítica entre el alumnado sobre las principales causas de las desigualdades, de la exclusión y la pobreza. METODOLOGÍA • Esta propuesta educativa permite al profesorado elegir su propio itinerario formativo de una manera flexible y organizada. • Las actividades de las diferentes temáticas tienen una metodología de participación del alumnado reflexionando desde sus propias experiencias y transportarse a una realidad como es India de una forma dinámica. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Existen tres bloques de materias: género, discapacidad y castas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Son trece actividades repartidas en tres temáticas (género, discapacidad y castas) que cada centro puede elegir su propio itinerario formativo, considerando cuales le interesan más y se ajustan a sus necesidades. • El mismo profesorado puede adaptar estas actividades a sus alumnos con la orientación de la Fundación Vicente Ferrer. • Toda la información y material didáctico esta en la web: http://wwww.fundacionvicenteferrer.org/mandalaigualdad/MandalaigualdadGuiaDidactica.pdf COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación. • Fundación Vicente Ferrer. PERSONA DE CONTACTO: Olga Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Manos Unidas imparte charlas, cuentacuentos y talleres LUGAR DE REALIZACIÓN • Centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el Curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de un profesor de contacto que se responsabilice de la actividad y material para proyectar videos y presentaciones. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria a partir de 3º; ESO; Bachillerato y FP. OBJETIVOS • Sensibilizar a la población escolar de Alcobendas acerca de la precaria situación de los países del tercer mundo en lo que respecta a alimentación, sanidad, educación, distribución de la riqueza, etc., tratando de conseguir un cambio en el estilo de vida de los alumnos, que sea más coherente con la realidad de los países más empobrecidos. METODOLOGÍA • Se combina la proyección de videos con la charla y el coloquio posterior para conseguir la implicación de los alumnos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Desarrollo, consumismo, comercio justo, derechos humanos, valores, medio ambiente, racismo, etc. (pueden consultarse en la web de la delegación de Madrid de Manos Unidas). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La duración es de una hora para las charlas o cuentacuentos y dos horas para los talleres. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación. • Manos Unidas. PERSONA DE CONTACTO: Olga Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Taller de la Solidaridad LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Todo el año escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de pantalla que se conecte a un portátil o a un DVD o bien tenga conexión a Internet. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil y primaria. OBJETIVOS • Que durante unas horas los menores se pongan en la piel de un grupo de cooperantes, creando en ellos una conciencia solidaria para que comprendan desde los primeros años la importancia de la solidaridad y el trabajo de las ONG, potenciando su participación activa con el Tercer Sector en la edad adulta. • Que reconozcan las profesiones enfocadas al Tercer Sector, y que comiencen a considerarlas como una opción laboral para cuando sean mayores. METODOLOGÍA • Se combinan varias actividades, siguiendo una misma línea argumental: ayudar a Kiano y a su poblado, a superar una intensa sequía. • Esta propuesta educativa, desarrollada por un especialista en educación para el desarrollo, tiene una duración flexible (1 a 3 horas), amoldable a las preferencias del centro. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Pretendemos que los niños debatan, analicen y observen realidades distintas a las suyas, fomentando de esta forma valores esenciales como la solidaridad y la participación ciudadana. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad se lleva a cabo trasladando a los niños y niñas a través de la imaginación a tres ambientes: un poblado africano en Kenia, un almacén de ayuda humanitaria y una oficina de una ONG. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación/ Fundación Meridional. PERSONA DE CONTACTO: Olga Mª Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Teatro para soñar el mundo LUGAR DE REALIZACIÓN • En IES del Municipio de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • Las sesiones se facilitarán en horario lectivo, sin embargo se podría ver la posibilidad de abordarlas en horario extraescolar en caso de que el centro estuviera interesado. • En cualquier caso tanto fechas y horarios se consensuarán con el centro educativo. CUANDO SE SOLICITA • A partir del mes de marzo de 2016. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Seguimiento por parte del profesorado, con una reunión previa de preparación y planificación de las sesiones y otra de evaluación. • Se requiere la presencia del profesorado en el aula durante las sesiones. • Un máximo de 25 o 30 alumnos/as por sesión. • Se requerirá de un aula amplia y diáfana que facilite el movimiento de los/as participantes. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnado de la ESO, Bachillerato y ciclos formativos. OBJETIVOS • Aumentar la toma de conciencia sobre el papel de los/as jóvenes como agentes activos de cambio social. • Promover el teatro y el juego dramático como herramientas de análisis y transformación social. • Reflexionar sobre diferentes situaciones de injusticia y desigualdad y sus causas. • Fomentar la creatividad, la imaginación y la capacidad de crear nuevos escenarios. • Facilitar el aprendizaje de habilidades corporales, sociales y emocionales necesarias para la participación social y ciudadana global y local. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Democracia, ciudadanía y participación. • Derecho a la educación. • Buena Gobernanza. • Responsabilidad medioambiental. • Objetivos de Desarrollo Sostenible. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Las sesiones están concebidas dentro de la campaña “Un mundo en tus manos” y se plantean en formato de talleres de teatro, planteando un mínimo de tres horas y pudiendo acordarse facilitar más horas. • Cada sesión puede tener una duración de 50 min. o de hora y media dependiendo de las posibilidades y necesidades del centro. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación/Fundación Entreculturas Fe y Alegría. PERSONA DE CONTACTO: Olga Mª Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Proyecto Electrificación de un pozo en Perú LUGAR DE REALIZACIÓN • Centros de Primaria e Institutos. FECHAS Y HORARIOS • Por las mañanas de lunes a viernes. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • A alumnos a partir de 6º Primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Contar el proyecto de electrificación en Perú, subvencionado por el Ayuntamiento de Alcobendas y despertar el interés por las ONGs y proyectos de desarrollo. METODOLOGÍA • Charla presencial describiendo el proyecto, con videos y fotos y turno de pregunta. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Colaboración al Desarrollo. • Aplicaciones prácticas de la tecnología. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Exposición del proyecto durante una hora, incluyendo 30 minutos de presentación y 30 minutos de charla con los alumnos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Cooperación/ Fundación Energía Sin Fronteras. PERSONA DE CONTACTO: Olga Mª Arranz . TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Carrera Solidaria VI Legua Nocturna LUGAR DE REALIZACIÓN • Recorrido por la ciudad de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • En junio 2016 (fecha aún por determinar) desde las 11 horas hasta las 23 horas. CUANDO SE SOLICITA • Desde marzo 2016. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Tener más de 3 años. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, Primaria, Secundaria y a sus familias. OBJETIVOS • Promover la práctica del deporte a través de una actividad solidaria. • Incrementar la participación de familias enteras en iniciativas con valores, a través de los centros educativos de Alcobendas. METODOLOGÍA • Los centros educativos podrán inscribir a sus participantes durante los dos meses anteriores a la carrera. • Los adultos que participen con su familia y se inscriban a través de un centro educativo obtendrán un descuento especial (las inscripciones infantiles son gratuitas). TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Compañerismo, respeto, cooperación, solidaridad, competitividad, trabajo en equipo, lucha por la igualdad, esfuerzo, superación, autorrealización, perseverancia. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • VI edición de la carrera benéfica Legua Nocturna que se desarrolla en la ciudad de Alcobendas y en la que parte de la recaudación se destina a la Fundación Meridional, entidad centrada en la defensa y mejora de las condiciones de vida de los niños más desfavorecidos. • Las distancias a recorrer según las edades: − Chupetines: de 3 a 5 años. − Prebenjamines: de 6 y 7 años, 151 metros (1/32 de legua) − Benjamines: de 8 y 9 años, 302 metros (1/16 de legua). − Alevines: 10 y 11 años, 604 metros (1/8 de legua). − Infantiles y cadetes: de 12 a 15 años, 1.207 metros (1/4 de legua). − Juvenil y absoluta: resto de edades, una legua (4.82 Km) o dos leguas (9.65 Km). • Tanto la salida como la llegada tienen lugar en la Avenida Olímpica, rotonda del gimnasio Zagros Sports La Moraleja. • La carrera comienza a las 20:30 h. con la salida de los más pequeños y a las 22:30 h para el resto de los participantes. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales/Fundación Meridional. PERSONA DE CONTACTO: Olga Mª Arranz. TELÉFONO: 91 659 76 00 E-MAIL: [email protected]

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Nuevas Tecnologías para la Educación. Visita Conect@

LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Nuevas Tecnologías Conect@. C/Soria, 43. FECHAS Y HORARIOS • Las visitas se realizarán con cita previa confirmada en horario de lunes a viernes de 10 a 15 y de 16 a 21 horas. CUANDO SE SOLICITA • De octubre de 2015 a junio 2016. Se solicitará al menos dos semanas antes de la actividad. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos del grupo escolar. Se recomienda grupos no superiores a 23 escolares. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de Primaria, Secundaria. OBJETIVOS • Fomentar el hábito de estudio a través de las TIC. • Las TIC como herramienta para motivar en el estudio. • Aprender jugando. • Las TIC como herramientas de apoyo y refuerzo escolar. • Las TIC como elemento de colaboración y trabajo en grupo. • Ayudar a fomentar una capacidad crítica para seleccionar y clasificar la información y los contenidos de Internet. • Establecer canales y técnicas de comunicación entre docentes y alumnos a través de las TIC. • Maximizar el trabajo individual. • Uso responsable de las nuevas tecnologías, en especial móviles y tabletas electrónicas. METODOLOGÍA • Visita guiada por el centro Conect@. • Presentación de herramientas en software libre: Sistemas operativos, Internet y aplicaciones. • Realización de diferentes talleres relacionados con Internet, las aplicaciones y su uso para el aprendizaje (los talleres dependerán de la edad del grupo). TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Nuevas tecnologías en la educación. • Software Libre. • Uso de nuevas herramientas de estudio. • Conocimiento de los espacios municipales. • Mejorar los hábitos de estudio. • Promoción del buen uso de la tecnología. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • El contenido de cada actividad se ajustará a la edad de los alumnos. • Se realizarán talleres específicos en torno a las diferentes herramientas que podemos encontrar: − Asignaturas curriculares: Matemáticas, Química, Física… − Sobre disciplinas no curriculares: Mecanografía, Visión espacial, Programación, Electrónica… − Herramientas de uso general que sirven de apoyo al estudio y entornos colaborativos en internet: Google Docs, Google calendar, Picasa, Feedly, Evernote, Google Chrome Apps, Slideshare, Dropbox, Audacity, Gimp, etc. − Aplicaciones móviles y otras herramientas tecnológicas. − Iniciación a la programación: lenguaje Scratch • Además se realizará una pequeña guía y ejemplos de: − Juegos educativos. − Aplicaciones educativas para móviles y tabletas. − Montar el software de un ordenador con herramientas libres. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Innovación y Participación Ciudadana/Conect@. PERSONA DE CONTACTO: David Pascual. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2012 E-MAIL: [email protected]

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Educación e inteligencia emocional LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • En el primer trimestre: tres o cuatro sesiones. CUANDO SE SOLICITA • En septiembre-diciembre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Petición directa al Equipo de Familia e Infancia de Servicios Sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 2º, 3º de Primaria (preferentemente). OBJETIVOS • Conocer las emociones y su implicación. • Distinguir los distintos tipos de emociones. • Reconocer los efectos que producen las emociones. • Desarrollar las competencias oportunas para la gestión eficaz de las emociones. METODOLOGÍA • Activa, participativa, dinámica, basada en el aprendizaje grupal. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Qué son las emociones y cómo nos afectan. • Reconocer las emociones básicas: miedo, ira, ansiedad, tristeza, vergüenza, aversión, amor, humor, alegría, felicidad. • Gestión y regulación de las emociones. • Desarrollo de las competencias emocionales. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Sesiones teórico- prácticas de las habilidades sociales e instrumentales con el objetivo que los alumnos experimenten los beneficios personales y relacionales a través de la caligrafía. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. Jesús Damián Fernández. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029/4036 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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La maña con caña LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • En el primer trimestre: tres o cuatro sesiones. CUANDO SE SOLICITA • Septiembre u octubre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Petición directa al Equipo de Familia e Infancia de Servicios Sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Preferentemente alumnos de 4º de Primaria (ajustable a otros cursos que así lo precisen). OBJETIVOS • Desarrollar en el alumnado conductas de interacción básicas en su contexto social cotidiano • Desarrollar conductas que le permitan comunicar sentimientos, opiniones y afectos de manera asertiva. METODOLOGÍA • Activa participativa, dinámica, basada en el aprendizaje grupal mediante: instrucción verbal, modelado, ensayo y práctica, información, reforzamiento social y planteamiento de tareas para generalizar lo aprendido TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Las sesiones están planteadas en los siguientes bloques temáticos: − Habilidades básicas de interacción social. − Habilidades básicas para relacionarse con los iguales. − Habilidades para expresar sentimientos, emociones y opiniones. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • En las situaciones interactivas que se producen en el ámbito escolar, no todo el alumnado se relaciona de un modo socialmente hábil por carecer de los repertorios básicos necesarios para interactuar debido a problemas afectivos, familiares o sociales. Por este motivo se necesita de una intencionalidad para que aprenda comportamientos sociales que favorezcan su adecuada socialización. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. Jesús Damián Fernández. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029/4036 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Rumbo al descubrimiento: ¡Instituto a la vista! LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • En el tercer trimestre: cuatro sesiones. Una sesión con padres del alumnado participante. CUANDO SE SOLICITA • Septiembre-diciembre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Petición directa al Equipo de Familia e Infancia de Servicios Sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 6º de Primaria. • Familias de los alumnos participantes en el proyecto. OBJETIVOS • Favorecer la adecuada adaptación al instituto. • Facilitar las herramientas necesarias para el paso del colegio al instituto. • Ayudar a conocerse y desarrollar las competencias necesarias para la plena adaptación al instituto. • Dar a conocer el proyecto realizado por sus hijos así como tomar conciencia de los nuevos retos educativos que se plantean al incorporarse el próximo curso al instituto. METODOLOGÍA • Activa, participativa, grupal. • Trabajo en equipo y cohesión grupal. • Aprendizaje cooperativo y en equipo. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Los contenidos están estructurados en cuatro bloques temáticos: conocimiento de uno mismo, conocimiento del otro(el trabajo en equipo), preparación y requisitos para la navegación, el éxito de la expedición. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • El cambio de la vida del colegio al instituto supone romper con los esquemas que hasta la fecha han ido recibiendo y adaptarse al nuevo sistema de trabajo y autodisciplina que exige incorporarse a la vida del instituto. Para ello deben conocerse los recursos personales que disponen, valorar la importancia del trabajo en equipo y prever los obstáculos, riesgos y posibilidades que encontrarán en el instituto. Mediante la metáfora de la navegación y el descubrimiento se pretende todo aquello que supone organizar esta aventura para llegar a “buen puerto”. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. Jesús Damián Fernández. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029/4036 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Actividades Integradoras LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. • Horarios a fijar con el centro. CUANDO SE SOLICITA • Entre quince días y un mes de antelación. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Una clase por sesión. Eligiendo uno de los talleres. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Educación Infantil y Educación Primaria. OBJETIVOS • Vivir una experiencia integradora. • Sensibilizarnos con el medio ambiente. • Y en función del taller: − Conocer el mundo del papel y su reciclado. − Aprender a separar los residuos. − Conocer las características, la alimentación y reproducción de las gallinas. − Aprender técnicas de estampación de grabados. METODOLOGÍA • Realización de talleres impartidos por personas con discapacidad intelectual, donde explican una exposición y enseñan de forma práctica a los alumnos a: separar residuos, reciclar papel, estampar grabados y a conocer en vivo las gallinas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Temática centrada en la inclusión social a través de los diferentes talleres. • Ejes transversales. − Vivencia con las personas con discapacidad descubriendo sus capacidades, por tanto la aceptación y el respeto. − Respeto al Medio Ambiente. − Apoyo a los contenidos del reciclado, conocimiento del medio ambiente y educación artística. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Exposición de paneles informativos, explicado por un monitor con discapacidad intelectual, referente a los siguientes Talleres: • Separación de Residuos y reciclado de papel. • Historia del papel y reciclado. • Historia del grabado. • Conocimiento de las aves (la gallina). • En diversos puestos de trabajo, cada monitor enseña el proceso de reciclado de papel, de estampar un grabado, de separar residuos o conocer directamente a los animales, los alumnos harán el taller bajo la supervisión de los monitores, ayudándoles y corrigiéndoles. • La duración es de una hora aproximadamente. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Educación. • APAMA. PERSONA DE CONTACTO: Mª Luisa López Varas. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2254 E-MAIL: [email protected]

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Competencias Sociales a través de la caligrafía LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • En el segundo trimestre: • 4-5 sesiones CUANDO SE SOLICITA • De septiembre a diciembre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Petición directa al Equipo de Familia e Infancia de Servicios Sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 1º y 2º de la ESO (preferentemente). • Primaria ( 1º, 2º). OBJETIVOS • Aprender los valores como el silencio, el orden la atención y la concentración • Desarrollar actitudes de escucha, atención, observación y respeto. • Conocer y controlar las emociones. • Favorecer el autoconocimiento y la autoestima. METODOLOGÍA • Activa, participativa, dinámica, basada en el aprendizaje grupal (grupos reducidos). TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Escucha, observación, respeto. • Atención, flow y concentración. • Gestión eficaz de las emociones. • Autoimagen y autoestima. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Desarrollar desde la práctica aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita afrontar eficazmente los retos de la vida diaria, en el centro docente y fuera de él. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. Jesús Damián Fernández. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029/4036 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Habilidades sociales en el contexto escolar LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • En el primer trimestre: 4-5 sesiones. CUANDO SE SOLICITA • Septiembre-octubre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Petición directa al Equipo de Familia e Infancia de Servicios Sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 1º y 2º de ESO. OBJETIVOS • Conocer los componentes de la comunicación eficaz. • Desarrollar los diferentes estilos de comunicación. • Reconocer los efectos y beneficios de la escucha activa y la empatía. • Profundizar en la asertividad como concepto a desarrollar personal y grupalmente. METODOLOGÍA • Activa participativa, dinámica, basada en el aprendizaje grupal. • Sesiones dirigidas a desarrollar las competencias de comunicación y a dotar de herramientas e instrumentos para desarrollar las habilidades sociales y de relación en el alumnado TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • La comunicación. Componentes. • Estilos de comunicación. • Empatía y escucha activa. • La Asertividad. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Sesiones teórico-prácticas en la que se ofrecen herramientas que posibiliten la mejora de las habilidades sociales y de relación de los alumnos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Departamento de Servicios Sociales. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. Jesús Damián Fernández. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029/4036 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Diseñar su propio ocio de manera autónoma y participativa (“La ciber”) LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar adaptamos el horario con el centro escolar. Duración cuarenta y cinco minutos. CUANDO SE SOLICITA • Con un mes de antelación. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Una clase de alumnos o una sala (no es necesario la presencia de un profesor). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 3º ESO. OBJETIVOS • Acercar el proyecto de “La ciber” espacio donde pueden participar activamente los jóvenes. • Reflexionar sobre que es participación en el ocio y el tiempo libre y donde pueden ejercerla. • Diseñar su propio ocio de manera autónoma. • Generar propuestas que se puedan llevar a cabo. METODOLOGÍA • Son los propios jóvenes los protagonistas de esta actividad, dándoles responsabilidad y autonomía para crear y generar su ocio, ofreciéndoles el proyecto “La ciber” como vehículo para llevarlo a cabo. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Participación social. • Conductas saludables en el Ocio y el tiempo libre. • Desarrollo personal a través de la participación. • Trabajo en equipo. • Proyecto “La ciber”. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se realizara un proceso de participación mediante técnicas reflexivas y creativas. Se generaran actividades, proyectos o iniciativas realistas, que podrán ser llevadas a cabo y trabajadas posteriormente en el proyecto “La Ciber”. Dándoles así una vía real de participación en su ocio. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Juventud, Infancia y Adolescencia. PERSONA DE CONTACTO: Nuria Fernández. José Guillén. TELÉFONO: 91 659 09 57 Ext: 5802/ 5816 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Leer el Cine LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Cultural Pablo Iglesias. FECHAS Y HORARIOS • Del 29 de febrero al 4 de marzo de 2016. Dos sesiones: 09:45 (Infantil, 1º y 2º) y 11 horas (3º a 6º Primaria, ESO y Bachillerato). CUANDO SE SOLICITA • Desde comienzos de curso hasta un mes antes de las fechas acordadas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Inscribirse a través del Ayuntamiento por teléfono o mail. Centros escolares (públicos, privados y concertados), entidades sociales y asociaciones de Alcobendas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Desde Infantil (de 3 años) hasta Bachillerato. También adaptable a adultos. OBJETIVOS • Promover la alfabetización audiovisual de alumno a través del uso pedagógico del vídeo. • Desarrollar los procesos cognitivos y comunicativas de los niños a través de un lenguaje nuevo y atractivo para ellos. • Enseñar a los alumnos a interpretar los mensajes transmitidos por el audiovisual a través del análisis de cortometrajes. • Desarrollar el visionado crítico del audiovisual en niños y adolescentes. METODOLOGÍA • Actividad educativa de alfabetización audiovisual en la que a través de una sesión presencial y material adicional se enseña a los alumnos el funcionamiento de diferentes aspectos del Lenguaje Audiovisual. Combinamos el uso del audiovisual con monitores profesionales del medio que, mediante el humor, dinamizan y dirigen la actividad. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocer y analizar cómo se hacen los FX (Efecto Especiales). • Por qué nos llaman tanto la atención. • La diferencia entre la realidad y los efectos en pantalla. • Practicar en el aula y en la sesión sencillos efectos visusales y/o sonoros. • Entender el uso de los efectos especiales en el Lenguaje Audiovisual y su efecto en el espectador. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Cada ciclo conocerá en mayor o menor profundidad el proceso de creación de efectos visuales. • Los contenidos teóricos, videos explicativos y las prácticas estarán adaptadas a las edades de los alumnos. • Experimentar el proceso de crear sencillos efectos visuales de cámara y edición. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Educación del Ayuntamiento de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Mª Luisa López Varas. TELÉFONO: 91 659 70 01 Ext. 2254 E-MAIL: [email protected] 34

Consejo de Infancia y Adolescencia (Programa Ciudades Amigas de la Infancia-Unicef) LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria. FECHAS Y HORARIOS • Todo el año escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre del 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Establecer contacto con el Servicio de Juventud, Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Alcobendas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria de 4 a 6º y 1º y 2º de ESO. OBJETIVOS • Programa participación ciudadana infantil y juvenil de educación en valores democráticos y de convivencia fundamentado en la Convención de los Derechos del Niño (habilidades de comunicación, liderazgo, ciudadanía). METODOLOGÍA • Charlas y dinámicas participativas para fomentar la participación ciudadana infantil en procesos consultivos referidos a la mejora del bienestar de la infancia y la adolescencia en la ciudad. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Ciencias Sociales, Lengua (oratoria). Educación, democracia y ciudadanía. Derechos de Infancia y Adolescencia. Convivencia Escolar. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Charlas y dinámicas lúdicas informativas en centros educativos y entrega de materiales didácticos referidos a la convención de los derechos del Niño y el programa de UNICEF “Ciudades Amigas de la Infancia”. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • IMAGINA • Servicio de Juventud, Infancia y Adolescencia. PERSONA DE CONTACTO: Silvia Isabel Vallejo Jiménez. TELÉFONO: 91 659 09 57 E-MAIL: [email protected]

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Salud y prevención

Salud y prevención

Hábitos saludables en la infancia y adolescencia LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro educativo y/o espacio municipal. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. Horarios a determinar según necesidades. CUANDO SE SOLICITA • Preferentemente al inicio del curso escolar. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • A los alumnos de Primaria y Secundaria y/o familias de los mismos. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Puede ser solicitada por Dirección del centro y/o AMPAS, dirigiéndose al servicio de salud municipal. OBJETIVOS • Promover hábitos saludables (higiene personal, sueño, ejercicio físico, alimentación saludable etc), haciendo hincapié en el conocimiento de una alimentación equilibrada y sus repercusiones en la salud. METODOLOGÍA • Charlas participativas. Información práctica. Turno de preguntas. Entrega de material informativo. Adaptadas a los diferentes destinatarios. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Hábitos saludables en la infancia y adolescencia. • Alimentación en las distintas etapas de la vida. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Sesiones de duración a determinar según edades. • Participativas y adaptadas en los contenidos según las etapas distintas edades. • Horario de mañana y/o tarde según necesidades. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Salud. Patronato de Bienestar Social. PERSONA DE CONTACTO: Teresa Díaz. Estela Llorente. Carlos de Arpe. TELÉFONO: 91 663 70 01 E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] • Solicitudes por e-mail deberán llevar copia a todos los correos.

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Desayunos saludables LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar en horario de mañana, duración aproximada una hora. La actividad se imparte en el comedor escolar. CUANDO SE SOLICITA • Al inicio del curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Contactar con el servicio de salud municipal. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Si los recursos lo permiten va dirigido a todos los cursos de educación primaria (1º a 6º). OBJETIVOS • Informar sobre la importancia del desayuno y de la necesidad que sea completo. METODOLOGÍA • Charla informativa de 15-20 minutos. • Realización del desayuno en el propio centro escolar (pan con aceite de oliva , leche y fruta). TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Promoción de hábitos de vida saludables. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Charla sobre el desayuno saludable adaptado a las distintas edades. Con participación de los escolares. • Desayuno en el comedor del colegio consistente en leche, pan, aceite de oliva y fruta. • Entrega de material informativo. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social (Servicio de Salud). PERSONA DE CONTACTO: Teresa Díaz. Estela Llorente. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4013/4090 E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected] • Solicitudes por e-mail al primer correo con copia a los otros dos.

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“ZGRSTGLUD”: Campaña escolar para la prevención del dolor de espalda LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos de Educación infantil y Primaria. FECHAS Y HORARIOS • Todo el año escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de pantalla y un proyector-cañón, que se conecte a un portátil o DVD. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil (2º y 3º ) y Primaria (1º a 4º). OBJETIVOS • Educación Infantil: − Aprender a usar su cuerpo de manera saludable en las diferentes actividades de la vida diaria. − Crear conciencia sobre la importancia del juego saludable promoviendo valores de convivencia. • Educación Primaria : − Prevención del dolor músculo esquelético y lesiones generadas por malos hábitos posturales.-Concienciar en la importancia del ejercicio físico saludable como medio de prevención de lesiones y mejora del desarrollo. METODOLOGÍA • Educación Infantil: Participativa, se dispone de un cuento electrónico y una marioneta gigante . • Educación Primaria: Participativa, se dispone de un cómic y un cd interactivo donde se navega por una ciudad. Los escolares, familias y los profesores/as aprenden como usar su cuerpo de manera saludable en diferente circunstancias. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • La campaña ha sido creada por el Colegio de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid. Educación para la salud, Educación Física, desde los ejes de prevención de lucha contra la obesidad infantil y el sedentarismo. • La temática clave es el juego saludable, la higiene postural, las recomendaciones de carga de peso en mochilas y uso correcto de carritos. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los talleres son realizados en la propia clase, con la presencia del profesor o tutor y tiene una duración de unos 35 minutos para Educación infantil y unos 45 minutos para Educación primaria. Al finalizar el taller de Educación primaria se entrega un cómic más Cd por cada escolar que asista. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Juventud, Infancia y Adolescencia. Servicio de Salud . PERSONA DE CONTACTO: Silvia Isabel Vallejo/ Elena Hidalgo. Estela Llorente (Servicio de Salud). TELÉFONO: 91 6590957/91 6637001 (Servicio Salud) E-MAIL: [email protected]; [email protected]. [email protected] [email protected] 41

Uso saludable de las Redes Sociales LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegio público de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • Horario escolar. CUANDO SE SOLICITA • Al inicio del curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Estar interesados en trabajar los problemas relacionados con el mal uso de las redes sociales. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 5º de Primaria. OBJETIVOS • Provocar un debate entre los menores en torno el uso de las Redes Sociales. • Entrenar a los menores para enfrentarse a situaciones de la vida real en las que se vea mermada su capacidad de decisión y definición frente a sus propias convicciones. • Generar dinámicas y conductas que cuestionen el uso inadecuado de las redes sociales y generen la consolidación de otras formas de ocio. • Aprender del trabajo en equipo siendo observadores de las opciones resolutivas que plantean nuestros compañeros. METODOLOGÍA • Varios actores representan una pieza teatral sobre un conflicto concreto. A continuación los espectadores pasan a ser verdaderos protagonistas de la pieza interviniendo de forma activa en la misma para proponer soluciones al conflicto. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Uso de las Redes Sociales, móviles, privacidad en la red, ciberbulling… DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La sesión consta de una hora de duración y se realiza en el aula. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. Servicio de Salud-CAID. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Cuervo Pavón (CAID). TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4069/4046 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected]

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Programa 4º ESO + Empresa LUGAR DE REALIZACIÓN • Instalaciones del laboratorio municipal. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar en horario de mañana, previa notificación a la dirección y petición por el centro. Tres días de duración CUANDO SE SOLICITA • A lo largo del curso. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 4º de ESO de IES, rama Ciencias de la Salud. OBJETIVOS • Dar a conocer las actividades de un laboratorio de salud pública, en el área de ensayos microbiológicos y fisicoquímicos de muestras de productos alimentarios, aguas de bebida y recreo, determinación de muestras ambientales. • Gestión de la calidad en un laboratorio acreditadito y certificado a las normas internacionales (ISO 9001 , ISO 17025). METODOLOGÍA • Charla de introducción sobre los temas indicados. • Visita guiada por las instalaciones del laboratorio para ver su funcionamiento . TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Análisis microbiológicos de alimentos y aguas, análisis fisicoquímicos de aguas, determinación polen ambiental. La calidad en un laboratorio de ensayo (material de referencia, control de calidad interno y externo, auditorías, etc.). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Tres días dedicados a información sobre las actividades que se desarrollan en el área de los ensayos y realización de prácticas las instalaciones para ver la realización de los ensayos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social (Laboratorio Municipal). PERSONA DE CONTACTO: Pilar Saínz. Carlos de Arpe. TELÉFONO: 91 654 45 50 Ext. 4700/4014 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Visita al Laboratorio Municipal de Alcobendas LUGAR DE REALIZACIÓN • Instalaciones del laboratorio municipal. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar en horario de mañana, previa notificación a la dirección y petición por el centro . Dos horas de duración. CUANDO SE SOLICITA • A lo largo del curso. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 2º de Bachillerato de IES, rama Ciencias de la Salud. OBJETIVOS • Dar a conocer las actividades de un laboratorio de salud pública, en el área de ensayos microbiológicos y fisicoquímicos de muestras de productos alimentarios, aguas de bebida y recreo, determinación de muestras ambientales. • Gestión de la calidad en un laboratorio acreditadito y certificado a las normas internacionales (ISO 9001 , ISO 17025). METODOLOGÍA • Charla de introducción sobre los temas indicados. • Visita guiada por las instalaciones del laboratorio para ver su funcionamiento. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Análisis microbiológicos de alimentos y aguas, análisis fisicoquímicos de aguas, determinación polen ambiental. La calidad en un laboratorio de ensayo (material de referencia, control de calidad interno y externo, auditorías, etc.). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Una hora dedicada a una charla informativa sobre las actividades que se desarrollan en el área de los ensayos. • Una hora de visita guiada por las instalaciones para ver la realización de los ensayos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social (Laboratorio Municipal). PERSONA DE CONTACTO: Pilar Saínz. Carlos de Arpe. TELÉFONO: 91 654 45 50 Ext: 4700/4014 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Educación Afectivo Sexual LUGAR DE REALIZACIÓN • Centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar en horario de mañana, previa notificación a la dirección y petición por el centro. Dos sesiones de dos horas de duración. CUANDO SE SOLICITA • Desde el inicio del curso al 15 de diciembre 2015. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 2º ESO. OBJETIVOS • Informar sobre los cambios que se producen en la pubertad y adolescencia. Trasmitir una visión positiva sobre la sexualidad. Trabajar la comunicación entre sexos, la afectividad , el buen trato. Fomentar la igualdad. METODOLOGÍA • Charlas sobre los temas indicados en el aula, estableciendo y fomentando el dialogo y la escucha activa, desde una perspectiva de género Debate sobre dudas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Pubertad, sexualidad, afectividad, responsabilidad e igualdad. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • En el propio centro se llevarán a cabo las dos sesiones del taller, con una separación de una o dos semanas máximo entre ambas, consistentes en una charla informativa impartida por profesionales de Consulta Joven y de la Casa de la Mujer y un espacio de debate interactivo con los alumnos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Consulta Joven de Sexualidad del Servicio de Salud. PERSONA DE CONTACTO: Carlos de Arpe. Estrella Turrero. TELÉFONO: 91 659 09 57(Consulta Joven). 91 663 70 01(Servicio de Salud). E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected] • Solicitudes por e-mail al primer correo con copia a los otros dos.

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Programa Thao: salud Infantil, prevención del sobrepeso y obesidad LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A principio del curso REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Contactar con el Servicio de Salud municipal. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil y Primaria. OBJETIVOS • Prevenir y reducir las tasas de obesidad infantil. METODOLOGÍA • Acciones de educación sanitaria basadas en inculcar hábitos saludables en relación fundamentalmente a la alimentación y la actividad física. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocer tasas de obesidad infantil (Medida del IMC). • Promover una alimentación saludable (revalorización del desayuno, trabajar rutas por grupos de alimentos). • Promover la práctica de actividad física de forma constante tanto en el ámbito escolar como en el de ocio y tiempo libre. • Realizar un cuestionario sobre hábitos alimentarios y de actividad física a niños de 4º, 5º y 6º de primaria. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La medidas de peso, talla, se llevan a cabo en el colegio previa autorización de los padres. • Cuestionario sobre hábitos alimentarios y de actividad física a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria. • Trabajar distintos grupos de alimentos, a través de charlas en las aulas, fichas y materiales didácticos, realización de actividades puntuales. • Envío de información a las familias con resultados y recomendaciones. • Actividades de educación sanitaria con profesores y escolares. • Potenciar la realización de actividad física en centros escolares (patios de mi cole) y en el espacio del ocio y el tiempo libre. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social (Servicio de Salud). PERSONA DE CONTACTO: Teresa Díaz. Estela Llorente. Carlos de Arpe. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4014/4013/4090 E-MAIL: [email protected] [email protected] • Con copia a [email protected] 46

“Innovamos”: prevención en la adicción a las nuevas tecnologías

LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios de Primaria. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar una vez se conozcan las necesidades del alumnado. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Interés en trabajar pautas para el uso adecuado de móviles, Internet y videojuegos. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 5º y 6º Primaria y a los padres de los alumnos con los que se ha realizado la actividad y estén interesados en ello. OBJETIVOS • Reconocer las ventajas de las nuevas tecnologías dando a conocer sus riesgos. • Adquirir conductas adecuadas para evitar el mal uso de Internet, videojuegos y móviles. METODOLOGÍA • A través de proyecciones y actividades grupales, se desarrollan por parte de los participantes ejercicios prácticos de cada uno de los temas programados. Las sesiones las lleva a cabo un monitor asignado por la empresa. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Pautas para un uso adecuado de Internet, móviles y videojuegos. • Solución de problemas y toma de decisiones. • Ocio y utilización del tiempo libre. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se impartirá a lo largo de dos cursos escolares, 5º y 6º de Primaria. • 1º parte a impartir en 5º a lo largo de seis horas lectivas. • 2º parte a impartir en 6º a lo largo de seis horas lectivas. • Los padres que lo soliciten recibirán seis horas de formación en tres sesiones de dos horas de duración. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. CAID. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Cuervo Pavón. Esther Martín Luna. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4069/4046 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Formación en prevención de drogodependencias LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • A confirmar por los centros, en horario de reuniones de tutores, durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A comienzos del curso escolar y se podrá desarrollar a lo largo de todo el curso. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Estar interesados en realizar sesiones de prevención de drogas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Profesorado, alumnos de ESO; FP Básica, Bachillerato. OBJETIVOS • Informar y romper con los mitos que conlleva el consumo de sustancias. • Dotar de herramientas a los alumnos. • Dar información sobre el contexto cultural en que surge el consumo de sustancias. • Detectar a posibles menores en riesgo. • Informar de consecuencias legales del consumo y tráfico de sustancias. METODOLOGÍA • En las sesiones se fomenta la participación de todos, el diálogo y el intercambio de información. • En caso de ser formación al profesorado adaptaríamos el horario a las necesidades del grupo y en el caso de ser a los alumnos es preferible en horario de tutorías. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se trabajará sobre la prevención de drogas en el aula, observación y detección de posibles menores en riesgo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Las sesiones se llevaran a cabo a través de dinámicas de grupo o bien a través del diálogo y del debate. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. CAID PERSONA DE CONTACTO: Patricia Cuervo Pavón. Esther Martín Luna. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4069/4046 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Formación en nuevas tecnologías LUGAR DE REALIZACIÓN • Centros de secundaria. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar una vez se conozcan las necesidades de formación para los alumnos. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Interés en trabajar pautas para el uso adecuado de móviles, Internet y videojuegos enmarcado dentro de hábitos saludables. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de ESO (2º). OBJETIVOS • Reconocer las ventajas de las nuevas tecnologías dando a conocer sus riesgos. • Adquirir conductas adecuadas para evitar el mal uso de Internet(chat, redes sociales...). METODOLOGÍA • Participativa, a través de proyecciones y debates grupales, se trabajaran con los participantes cada uno de los temas programados. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Pautas para un uso adecuado de Internet, móviles y videojuegos. • Solución de problemas y toma de decisiones. • Ocio y utilización del tiempo libre. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Una sesión de 50 minutos de duración, grupos con número limitado de participantes para que puedan opinar y debatir. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. Servicio de Salud- CAID. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Cuervo Pavón (CAID). Teresa Diaz (Salud), TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4069/4046 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Teatro foro LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • A confirmar por los centros, en horario de reuniones de tutores, durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A confirmar por los centros, en horario de reuniones de tutores, durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Estar interesados en realizar sesiones de prevención de drogas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Profesorado, alumnos ESO; FP Básica, Bachillerato. OBJETIVOS • Provocar un debate entre los jóvenes en torno a las actividades de ocio y al consumo de drogas. • Entrenar a los jóvenes para enfrentarse a situaciones de la vida real en las que se vea mermada su capacidad de decisión y definición frente a sus propias convicciones. • Generar dinámicas y conductas que cuestionen el consumo de drogas y faciliten la aparición o consolidación de otras formas de ocio. • Aprender del trabajo en equipo siendo observadores de las opciones resolutivas que plantean nuestros compañeros. METODOLOGÍA • Varios actores representan una pieza teatral sobre un conflicto concreto. A continuación los espectadores pasan a ser verdaderos protagonistas de la pieza interviniendo de forma activa en la misma para proponer soluciones al conflicto TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Teniendo en cuenta el amplio margen de edad entre 12 y 18 años, trabajaremos con dos piezas teatrales distintas. Una dirigida a jóvenes de entre 12 y 14 años y otra a los de 15 y 18. Cada una variará en los contenidos que serán adaptados a cada edad. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Las sesiones duran noventa minutos aproximadamente. Los grupos serán de un máximo de 40-45 alumnos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. CAID, PERSONA DE CONTACTO: Patricia Cuervo Pavón. Esther Martín Luna. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4069/4046 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Adolescencia y alcohol LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar en horario escolar. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 15 de septiembre con preferencia los apuntados antes de noviembre. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Se organizará una reunión con el responsable de la actividad en el centro, para explicarle el programa, enseñarle los materiales y pactar tanto el calendario, como el horario para impartir las sesiones a los alumnos. De este modo, solicitamos al centro escolar cierta flexibilidad en la organización de las sesiones. • A su vez, consideramos conveniente que un profesor asista a las sesiones. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • ESO, Bachillerato y ciclos formativos. FP Básica. Se recomienda la participación en cursos alternos. OBJETIVOS • Reducir el número de adolescentes que consumen alcohol. • Retrasar la edad de inicio en el consumo de alcohol. • Reducir la cantidad que consumen aquellos adolescentes que ya beben. METODOLOGÍA • La intervención realizada consta de dos sesiones formativas, aplicadas de una manera teórica y práctica en grupos aula, con una duración de cincuenta minutos cada una, realizadas en horario escolar. • La Fundación Alcohol y Sociedad entregará a cada alumno una guía con todos los contenidos que explicará el monitor durante las sesiones. Asimismo, será necesario que el centro facilite un retroproyector o un ordenador con cañón, para proyectar una presentación. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • En estas sesiones se tratan los siguientes temas: 1. Aspectos técnicos del alcohol (propiedad del alcohol etílico, fases en su recorrido por el cuerpo humano, síndrome de abstinencia, tolerancia, intoxicación aguda, alcohol y conducción, etc.). 2. Resolución de dudas y toma de decisiones relacionadas con la adolescencia y el consumo de bebidas con contenido alcohólico. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se trata de sesiones muy protocolizadas, construidas de forma progresiva a partir de la evaluación y la experiencia de las intervenciones realizadas en el aula año tras año. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Imagina. • Fundación FEBE y Fundación Alcohol y sociedad. PERSONA DE CONTACTO: Loli Díaz Sánchez-Camacho. TELÉFONO: 91 659 09 57 FAX: 91 659 18 60 E-MAIL: [email protected] 51

Salud escolar: Estudio Psicosocial LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • De octubre a diciembre, en horario de mañana de 9,30 a 14 horas, en los colegios, exploración y reuniones. • En los institutos, de 8,30 a 15 horas. CUANDO SE SOLICITA • Junio o septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser centro público de Primaria o Secundaria. • Asumir el compromiso de coordinación que requiere el programa: seguimiento con tutores, familias y alumnos. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • A 1º de Primaria y 1º de ESO. OBJETIVOS • Prevenir trastornos psicosociales a través de un estudio epidemiológico de los alumnos de los cursos mencionados. METODOLOGÍA • Aplicación de tests proyectivos. • Cuestionarios a las familias que recogen datos evolutivos y adaptativos de sus hijos. En 1º de ESO se pasa también cuestionario al alumno. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Trastornos evolutivos. • Dificultades en y con el aprendizaje. • Dinámicas familiares. • Conductas inadaptadas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Al concluir el diagnóstico se realiza un estudio detenido de cada caso y se valoran los indicadores de riesgo sobre los que se necesita intervenir. • El seguimiento y la evaluación del programa se prolongan durante todo el curso escolar. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Centro Psicopedagógico Municipal. PERSONA DE CONTACTO: Isabel Sánchez Castro. TELÉFONO: 91 653 02 83 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Atención a las dificultades educativas : vínculos emocionales y aprendizaje LUGAR DE REALIZACIÓN • En el centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • De setiembre a junio en el horario escolar de mañana. CUANDO SE SOLICITA • Junio o septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser un centro de enseñanza pública y adquirir un compromiso de trabajo y seguimiento de las demandas que nos realizan. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • A todos los niveles de escolaridad obligatoria incluidos en los centros de primaria y secundaria, así como a los docentes y las familias implicadas. OBJETIVOS • Prevención del fracaso escolar de la población escolarizada teniendo en cuenta las dinámicas afectivas, emocionales, sociales y familiares que interfieren e inhiben el desarrollo saludable de los alumnos, de su grupo familiar y de los vínculos relacionales escolares. METODOLOGÍA • A través de entrevistas, cuestionarios, historia clínica, observaciones en grupo-clase y pruebas gráficas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Atender las demandas que se derivan de los objetivos mencionados, así como contar con los recursos y las personas de los distintos servicios municipales que comparten el trabajo y tratamiento de dichas situaciones. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Trabajo de diagnóstico y abordaje de dificultades de alumnos, tutores y padres sobre las problemáticas demandadas. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Centro Psicopedagógico Municipal. PERSONA DE CONTACTO: Isabel Sánchez Castro. TELÉFONO: 91 653 02 83 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Medioambiente y consumo

Medioambiente y consumo

Itinerario por el Jardín de la Vega LUGAR DE REALIZACIÓN • Jardín de la Vega (recorriendo todas sus instalaciones). FECHAS Y HORARIOS • Desde el 19 de octubre de 2015 al 28 de junio de 2016, de 10 a 13 horas. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 5 de octubre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • La visita será de una clase por día. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil y todos los ciclos de Primaria y Secundaria. OBJETIVOS • Entender la importancia de los parques y jardines en el medio urbano. • Percibir las cualidades de las plantas desde una perspectiva plurisensorial. • Comprender la importancia de las plantas en el desarrollo de las distintas civilizaciones. METODOLOGÍA • Lúdica y participativa, captando las diferentes características de los jardines con todos los sentidos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se trabaja a través de la educación ambiental, las diferentes culturas, por su vegetación, sus costumbres, etc. • La actividad se puede trabajar previa o posteriormente a través del material didáctico. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se realiza una visita guiada a lo largo del Jardín de la Vega, recorriendo todas sus instalaciones, Aula de Educación Ambiental, Museo de Bonsái, así como sus jardines temáticos: Rosaleda, Jardín Árabe y Jardín Japonés. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Jaurena Tajuelo. Javier Díaz. TELÉFONO: 91 661 80 96 E-MAIL: [email protected]

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Itinerario por el Monte de Valdelatas LUGAR DE REALIZACIÓN • Monte de Valdelatas. FECHAS Y HORARIOS • Desde el 19 de octubre al 30 de noviembre de 2015, y desde el 1 de marzo al 10 de junio de 2016, de 9:30 a 13 horas. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 1 de octubre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • La visita será de una clase por día. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Todos los ciclos de Primaria y Secundaria. OBJETIVOS • Mostrar el valor ecológico de los espacios naturales de Alcobendas. • Fomentar las actitudes críticas de respeto y conservación hacia el medio ambiente. • Entender la importancia de un espacio natural como lugar de ocio y disfrute. METODOLOGÍA • Lúdica y participativa. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se conocerán los distintos ecosistemas y sus características. • La vegetación y la fauna. • La problemática de la contaminación en los espacios verdes. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se trata de una visita guiada por el Monte de Valdelatas analizando los diferentes ecosistemas que en él aparecen: encinar, pinar y vegetación de ribera, así como los aspectos históricos y culturales asociados a esta zona. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Jaurena Tajuelo. Javier Díaz. TELÉFONO: 91 661 80 96 E-MAIL: [email protected]

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Talleres Ambientales LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios del municipio que lo soliciten. FECHAS Y HORARIOS • Los meses de noviembre, diciembre, enero y febrero. Cada taller durante una hora aproximadamente. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 1 de octubre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • La visita será de una clase por día. Se solicitara con al menos quince días de antelación a la fecha deseada. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Los alumnos Primaria. OBJETIVOS • Concienciar a los niños de nuestro municipio del cuidado del Medio Ambiente. METODOLOGÍA • Participativa, lúdica, educativa, integradora. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Reducir, reciclar y reutilizar. • El ciclo de los residuos. • La importancia de reciclaje para nuestro entorno. • Energías renovables. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Un monitor se desplazara al colegio y realizara una breve introducción teórica, dependiendo de la temática se desarrollarán talleres. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Jaurena Tajuelo. Javier Díaz. TELÉFONO: 91 661 80 96 E-MAIL: [email protected]

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Visita al Punto Limpio Municipal LUGAR DE REALIZACIÓN • Punto Limpio situado en C/ Gabriel García Márquez, 24. FECHAS Y HORARIOS • Durante todo el año de 9 a 14 horas, excepto en verano que será de 9 a 13 horas. De lunes a viernes. CUANDO SE SOLICITA • Al menos con una semana de antelación. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Veinticinco alumnos, como máximo, por visita y acompañados de un monitor o profesor. Si son menores de 7 años, preferiblemente han de ser dos monitores o profesores. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Educación Primaria y Secundaria. OBJETIVOS • Mostrar los diferentes residuos domésticos que pueden reciclarse y dónde han de depositarse METODOLOGÍA • Es una actividad a la vez teórica y práctica ya que según se muestra donde se depositan cada uno de los residuos, se comenta su repercusión sobre el medio ambiente y las ventajas e inconvenientes de su reciclaje; así como su destino. • Se facilita un tríptico informativo TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocimiento de los diferentes residuos que se generan en el hogar. • Diferenciar entre residuos peligrosos y aquellos que no lo son, así como los compuestos que les confieren esa categoría. • Comprobar in situ los procesos de segregación de residuos y las ventajas de hacerlo. • Ejes transversales: Educación ambiental, Educación para la salud y Educación cívica. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los alumnos han de desplazarse hasta el Punto Limpio y, una vez allí, se les muestran las instalaciones por parte del personal encargado de su mantenimiento o de Medio Ambiente. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Medio Ambiente PERSONA DE CONTACTO: Luis Antonio Gómez Hernández. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2202 FAX: 91 659 76 19 E-MAIL: [email protected]

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Visita a la central de recogida de residuos de Valdelasfuentes y Planta Fotovoltaica LUGAR DE REALIZACIÓN • Central de Recogida de Residuos situada en Paseo de la Estación s/n. FECHAS Y HORARIOS • Durante todo el año de 9 a 14 horas, excepto en verano que será de 9 a 13 horas, de lunes a viernes CUANDO SE SOLICITA • Al menos con una semana de antelación. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Veinticinco alumnos, como máximo, por visita y acompañados de un monitor o profesor. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Último curso de Educación Primaria. Educación Secundaria y Bachillerato. OBJETIVOS • Mostrar el funcionamiento de una planta de recogida neumática de residuos y de una instalación solar fotovoltaica. • Fomentar buenos hábitos en la separación de residuos (orgánica y envases). • Comprobar que es factible la generación de energía a través de fuentes renovables. METODOLOGÍA • Se muestra paso a paso el funcionamiento y los equipos de cada una de las instalaciones. • Se facilita información escrita. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocimiento de un sistema novedoso de recogida de residuos. • Ver el funcionamiento de una energía renovable. • Conocimiento de un sistema de recogida y transferencia de residuos orgánicos y de envases. • Ejes transversales: Educación ambiental, Educación para la salud y Educación cívica. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los alumnos han de desplazarse hasta la Central de Recogida y, una vez allí, se les muestran las instalaciones por parte del personal encargado de su mantenimiento o de Medio Ambiente. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Medio Ambiente. PERSONA DE CONTACTO: Luis Antonio Gómez Hernández TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2202 FAX: 91 659 76 19 E-MAIL: [email protected]

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Huerto Escolar LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios del municipio que lo soliciten. FECHAS Y HORARIOS • De enero a junio, 9:30 a 13 horas. CUANDO SE SOLICITA • A partir de mayo del año anterior al que se quiere realizar la actividad. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Tener un espacio habilitado para huerto. • En caso contrario pónganse en contacto con nosotros. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Todos los ciclos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. OBJETIVOS • Apoyar desde el Aula de Educación Ambiental aquellos proyectos ambientales relacionados con el huerto que se estén realizando en los centros públicos de Alcobendas. • Descubrir el origen de los productos que obtenemos del huerto y que habitualmente consumimos, así como conocer y valorar el trabajo en el campo. METODOLOGÍA • Dinámica, práctica y activa. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • El huerto es una herramienta al servicio de la enseñanza no sólo por sus fines didácticos, sino también por sus posibilidades lúdicas, terapéuticas y de apoyo en las distintas materias. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • El programa “El huerto en la escuela” se realiza desde el Aula de Educación Ambiental y se llevará a cabo en aquellos centros públicos que lo soliciten. • El centro decidirá que clases realizarán las actividades facilitando un horario a los monitores, que acudirán a los centros de 9.30 a 13 horas. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente. PERSONA DE CONTACTO: Patricia Jaurena Tajuelo. Javier Díaz. TELÉFONO: 91 661 80 96 E-MAIL: [email protected]

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Árboles importantes de Alcobendas (Primaria y Secundaria) LUGAR DE REALIZACIÓN • Monte de Valdelatas. FECHAS Y HORARIOS • Hasta el 31 de diciembre de 2015. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 5 de octubre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • La visita será de una clase por día. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Todos los ciclos de Primaria y Secundaria. OBJETIVOS • Descubrir la naturaleza como un laboratorio vivo donde poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula. • Favorecer el intercambio y el aprendizaje del alumnado a través del trabajo colaborativo. • Promover el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). • Conocer la Red Natura 2000 y su biodiversidad asociada. • Implicar a los jóvenes en la protección del patrimonio natural de su localidad. METODOLOGÍA • El proyecto se estructura desde la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL, Project-Based Learning), un método docente donde el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Este proyecto educativo cuenta con materiales en castellano e inglés, que abarcan la temática acerca de los árboles monumentales desde una perspectiva transversal, generando actividades relacionadas con todas las materias del curso: lengua, plástica, informática, etc. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Dependiendo de que taller se desarrolle, la actividad será distinta, pero siempre girará en torno a trabajar los árboles singulares del municipio de manera transversal y desde la asignatura que el profesor quiera trabajar. Por ejemplo: Educación Plástica y Visual, representación artística del árbol singular. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente y Fundación Félix Rodríguez de la Fuente. PERSONA DE CONTACTO: Félix Carballera. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2292 E-MAIL: [email protected]

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Árboles importantes de Alcobendas (docentes de ESO) LUGAR DE REALIZACIÓN • El centro educativo. FECHAS Y HORARIOS • Hasta 31 de diciembre de 2015. CUANDO SE SOLICITA • A partir del 5 de octubre de 2015. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Profesores de primer y segundo curso de ESO. OBJETIVOS • Desarrollar talleres formativos para el profesorado de los institutos acerca de los contenidos de cada unidad, estrategias para impartirlos, etc. METODOLOGÍA • El proyecto se estructura desde la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL, Project-Based Learning), un método docente donde el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Este proyecto educativo cuenta con materiales en castellano e inglés, que abarcan la temática acerca de los árboles monumentales desde una perspectiva transversal, generando actividades relacionadas con todas las materias del curso: lengua, plástica, informática, etc. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Proyecto abierto, donde el profesor puede elegir si realiza todas las actividades que se plantean o sólo aquellas que le parezcan más interesantes. También se puede trabajar desde una única materia o desde varias, haciendo sencilla la coordinación entre profesores de áreas diferentes, puesto que contiene un amplio abanico de actividades relacionadas no sólo con las Ciencias de la Naturaleza, sino también con otras materias como Plástica, Ciencias Sociales, Matemáticas o Lengua y Literatura, por ejemplo: Lengua, redactar una carta formal de solicitud al Ayuntamiento de protección del árbol singular. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Medio Ambiente y Fundación Félix Rodríguez de la Fuente. PERSONA DE CONTACTO: Félix Carballera. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2292 E-MAIL: [email protected]

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Taller de Formación para jóvenes consumidores: Primaria LUGAR DE REALIZACIÓN • En los propios centros educativos FECHAS Y HORARIOS • A establecer con los centros escolares, según demanda. CUANDO SE SOLICITA • Solicitudes en el mes de septiembre de 2015. Ejecución, de octubre de 2015 a abril de 2016. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Se realizan en el aula donde reciben formación habitualmente los alumnos, aunque el supermercado exige tener un aula en el que montar maquetas de alimentos y productos para poder realizar una compra real con cestas de la compra, caja en la que pagar, etc. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de Primaria. OBJETIVOS • Promover capacidades y actitudes responsables aprendiendo a ejercitar los derechos y deberes que como consumidores tenemos. METODOLOGÍA • Lúdico-educativa: charla taller con presentación interactiva de contenidos en formato audiovisual y representaciones teatrales de situaciones posibles o cercanas a la realidad social. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se trabajan los siguientes contenidos: − Supermercado de alimentos (elaboran un menú saludable y realizan la compra con dinero ficticio en un supermercado con maquetas de alimentos y productos. Aprenden a reclamar sus derechos ante la OMIC) − La fábrica de pan (proceso de fabricación del pan en la propia aula) − El juego y los juguetes: seguridad y ocio (identifican juguetes que pueden resultar peligrosos) − Publicidad: aprendo a ver los anuncios (comprenden lo que esconde la publicidad) − Juego con la tecnología (visión crítica y prudente del uso de las nuevas tecnologías) − Aprende a leer las etiquetas y los símbolos de los productos (etiquetado textil, juguetes...) − Productos seguros (uso responsable y seguro de los productos de consumo). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se realiza una charla explicativa del tema a tratar y posteriormente se interactúa con los alumnos para que conozcan sus derechos y sepan identificar lo que hay que hacer y lo que no. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Consumo. • Patronato de Bienestar Social. Ayuntamiento de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Felicitas Rioja. TELÉFONO: 91 663 70 01 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected]

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Taller de formación para jóvenes consumidores: ESO y Bachillerato LUGAR DE REALIZACIÓN • En los propios centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • A establecer con los centros escolares, según demanda. CUANDO SE SOLICITA • Solicitudes: En el mes de septiembre de 2015. • Ejecución: de octubre 2015 a abril 2016. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Se realizan en el aula donde reciben formación habitualmente los alumnos. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de Secundaria, Bachillerato y FP. OBJETIVOS • Promover capacidades y actitudes responsables aprendiendo a ejercitar los derechos y deberes que como consumidores tenemos. METODOLOGÍA • Lúdico-educativa: charla taller con presentación interactiva de contenidos en formato audiovisual y representaciones teatrales de situaciones posibles o cercanas a la realidad social. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se trabajan los siguientes contenidos: − Etiquetado de productos − Seguridad de los productos − La publicidad y las técnicas de venta: creando anuncios − Por fuera y por dentro ¡cuídate! − Fuera de casa: el ocio del consumidor responsable (discotecas, conciertos, restaurantes...) − Los derechos del viajero (qué hacer en caso de anulación de un viaje u overbooking en un avión) − Servicios financieros para jóvenes (abrir una cuenta, utilización de tarjetas bancarias) − La telefonía móvil: defiende tus derechos (compra, contrato , reclamaciones) − Compra y alquiler de vivienda y adquisición de vehículos (motocicletas). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se realiza una charla explicativa del tema a tratar y posteriormente se interactúa con los alumnos para que conozcan sus derechos y sepan identificar lo que hay que hacer y lo que no. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Consumo. • Patronato de Bienestar Social. Ayuntamiento de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Felicitas Rioja TELÉFONO: 91 663 70 01 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected]

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Cultura y espectáculos

Cultura y espectáculos

Arte en la ciudad LUGAR DE REALIZACIÓN • Visita guiada a las esculturas de arte público de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • De octubre a noviembre 2015 y de febrero a mayo 2016. • Duración dos horas. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 20 días previos a la visita. • Número máximo de participantes: cincuenta y cinco personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Acercamiento del público infantil al arte contemporáneo. • Conocimiento de los recursos artísticos del municipio. METODOLOGÍA • Explicación teórica por parte de un monitor especializado. • Adquisición y asimilación de los conceptos mediante juegos y canciones. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte contemporáneo. • Diferentes corrientes artísticas. • Valor de nuestro patrimonio, respeto a los espacios comunes, respeto a las obras de arte, tolerancia a otras opiniones o formas de ver / mirar. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se recogerá al grupo en el centro educativo, donde la monitora-guía caracterizada les hará una breve introducción en el aula de lo que van a ver durante la visita. Desde allí comenzará el recorrido por las esculturas de Arte Público existentes en diferentes puntos de nuestra ciudad. • Dos personajes serán los encargados de dinamizar la visita, de realizar juegos y actividades para hacerla más divertida, y para que a los participantes les resulte más sencillo adquirir los conocimientos y conceptos que les irán explicando. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Visuales PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Espacio CreAcción LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Arte Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • De octubre de 2015 a junio de 2016. • Duración una hora y treinta minutos. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 20 días previos a la visita. • Número máximo de participantes: veinticinco personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Acercamiento del público infantil al arte contemporáneo. • Potenciar la creatividad de una manera lúdica. • Desarrollar la expresión plástica y corporal. METODOLOGÍA • Realización de talleres artísticos en los que se trabajará el color, la luz y las formas como ejes temáticos, a demanda del grupo. • Las modalidades artísticas que se utilizarán serán la fotografía, la escultura y la pintura. • Los talleres son abiertos pudiendo concretar con cada profesor el tema y la modalidad artística. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte contemporáneo. • Diferentes modalidades artísticas. • Expresión corporal y artística. • Creatividad. • Educación en valores DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Espacio CreAcción pretende ser un lugar en el que los grupos puedan realizar una actividad artística relacionada con tres temas fundamentales: la luz, el color y las formas. • De manera conjunta con el profesor se adaptará el tema y los contenidos transversales a las necesidades de cada aula, utilizando en todo momento el arte como herramienta. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Visuales PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Visita al Ayuntamiento LUGAR DE REALIZACIÓN • Casa Consistorial, plaza Mayor 1. FECHAS Y HORARIOS • Las visitas se realizan previa cita. CUANDO SE SOLICITA • De septiembre de 2015 a junio de 2016. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Preferentemente alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, también podrán solicitarlo otros niveles. OBJETIVOS • Acercar la Institución Municipal a los niños, de forma amena y adaptada a su edad. • Favorecer la participación y el espíritu crítico en relación a la política municipal. METODOLOGÍA • Coloquio con el Alcalde y con el Concejal de Educación u otros concejales del Equipo de Gobierno. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocimiento de varios Dptos. del Ayuntamiento: SAC, Archivo Municipal y Comunicación. • Conocimiento de las funciones del Ayuntamiento. • Conocimiento de las funciones de los representantes de la ciudadanía. • Participación de los ciudadanos en su Ayuntamiento. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los alumnos serán recibidos por la Concejal del Área de Administración Municipal y los responsables del SAC y el Archivo Municipal. • Visita a estos departamentos y seguidamente a Comunicación. • Los alumnos serán recibidos por el Alcalde, el Concejal de Educación u otros Concejales del Equipo de Gobierno en el Salón de Plenos y mantendrán un coloquio con ellos sobre las funciones y objetivos del Ayuntamiento. • Las autoridades responderán a las preguntas que los escolares les formulen. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Gabinete de Alcaldía. PERSONA DE CONTACTO: Ana Isabel Toquero Maté. José Cabrera Gil TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2417/2070 FAX: 91 659 76 20 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Visita al Belén Municipal LUGAR DE REALIZACIÓN • Patio de Encuentros del Ayuntamiento, plaza Mayor 1. FECHAS Y HORARIOS • Del 10 al 20 de diciembre en jornada de mañana o tarde. • Duración de la actividad: 30 minutos. CUANDO SE SOLICITA • Las visitas se realizan previa cita a partir de septiembre. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de Educación Infantil y Primaria. OBJETIVOS • Conocimiento de la escenografía del Belén Municipal, de forma amena y adaptada a la edad de los escolares. • Conocimiento de los pasos seguidos para su construcción. METODOLOGÍA • Recorrido por el Belén Municipal guiado por su realizador. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conocimiento de las distintas escenas del Belén. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los alumnos serán recibidos por un responsable del diseño del Belén Municipal. • Recorrido por las distintas escenas del Belén. • Coloquio con los escolares sobre su confección. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Gabinete de Alcaldía. PERSONA DE CONTACTO: Ana Isabel Toquero Maté. José Cabrera Gil TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2417/2070 FAX; 91 659 76 20 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Semana de la ciencia: talleres de ciencia LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Cultural Pablo Iglesias, Paseo de la Chopera 59. FECHAS Y HORARIOS • Del 2 al 11 y del 16 al 17 de noviembre de 2015. • Horario: De lunes a viernes. Primer turno (de 10 a 11 h.). Segundo turno (de 11.30 a 12:30 h.). CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre y hasta cubrir plazas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos completos del grupo escolar. • Número máximo de niños por grupo: veinticinco. • La actividad sólo podrá ser solicitada por un representante del colegio (personal docente, administrativo, auxiliar…). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 6º de Primaria. 1º, 2º y 3º de ESO OBJETIVOS • Desarrollar una nueva forma de entender y vivir la Ciencia. • Despertar la curiosidad, creatividad y capacidad de innovación de los niños y contribuir al desarrollo de las destrezas necesarias para adaptarse a las situaciones que afrontarán en su participación activa en la sociedad del conocimiento. METODOLOGÍA • Presentación científica y desarrollo de diferentes talleres en función de la edad del grupo. • La actividad se desarrollará con dos monitores de MadSciencie TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Ciencia. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Presentación lúdica de la materia a tratar y desarrollo de experimentación directa por parte de los niños y niñas asistentes. • Talleres experimentales de cincuenta minutos diseñados en torno a un contexto científico • Los contextos científicos han sido diseñados para complementar y adaptarse a la secuencia del currículo escolar dotándoles de un alto componente lúdico. • Interrelación de la ciencia con las áreas transversales (aplicación a la vida cotidiana). • Consultar la oferta de talleres en septiembre con las personas de contacto. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata TELÉFONO: 91 229 42 20

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Laboratorio científico: semana de la ciencia LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Cultural Pablo Iglesias, Paseo de la Chopera 59. FECHAS Y HORARIOS • Del 12 al 13 y del 18 al 27 de noviembre de 2015. • Horario: De lunes a viernes. Primer turno (de 10 a 11 h.). Segundo turno (de 11.30 a 12:30 h.). CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre de 2015 y hasta cubrir plazas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos completos del grupo escolar. • Número máximo de niños por grupo: veinticinco. • La actividad solo podrá ser solicitada por un representante del colegio (personal docente, administrativo, auxiliar…). • Los participantes en el curso anterior pasarán a lista de espera si la demanda supera las plazas disponibles. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • De 1º a 5º de Primaria. OBJETIVOS • Desarrollar una nueva forma de entender y vivir la Ciencia. • Despertar la curiosidad, creatividad y capacidad de innovación de los niños y contribuir al desarrollo de las destrezas necesarias para adaptarse a las situaciones que afrontarán en su participación activa en la sociedad del conocimiento. METODOLOGÍA • Presentación científica y desarrollo de diferentes talleres en función de la edad del grupo. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Ciencia. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Presentación lúdica de la materia a tratar y desarrollo de experimentación directa por parte de los niños y niñas asistentes. • Talleres experimentales de cincuenta minutos diseñados en torno a un contexto científico. • Los contextos científicos han sido diseñados para complementar y adaptarse a la secuencia del currículo escolar dotándoles de un alto componente lúdico. • Interrelación de la ciencia con las áreas transversales (aplicación a la vida cotidiana) • Consultar la oferta de talleres en septiembre con las personas de contacto. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata. TELÉFONO: 91 229 42 20

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Queridos Reyes Magos LUGAR DE REALIZACIÓN • Certamen con opción para grupos escolares. FECHAS Y HORARIOS • Plazo de presentación: del 14 al 18 de diciembre de 2015. CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre de 2015 y hasta cubrir plazas. • Participación abierta desde el 21 de noviembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Cumplir las bases del certamen. • La actividad sólo podrá ser solicitada por un representante del colegio (personal docente, administrativo, auxiliar…). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Escuelas Infantiles, Educación Infantil y 1º Primaria. OBJETIVOS • Potenciar la expresión escrita y la capacidad plástica. METODOLOGÍA • Concurso de cartas y dibujos dirigidos a los Reyes Magos y presentadas de forma colectiva. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Escritura/Dibujo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Certamen con la categoría específica “Grupos escolares”. • Dotación de 300 euros en libros o material escolar a elegir por el grupo escolar ganador. • Las cartas colectivas son recogidas por pajes reales a petición del centro participante. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata. TELÉFONO: 91 229 42 20

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“Ecolibros/Ecobooks” Exposición itinerante “mediatecas amigas” por escuelas infantiles y colegios públicos y concertados LUGAR DE REALIZACIÓN • Escuelas Infantiles, Colegios Públicos y Concertados de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • Segundo trimestre (enero-febrero-marzo) y Tercer trimestre (abril-mayo-junio) 2016. Itinerancia por los centros participantes. La duración de la muestra estará en función de la demanda. CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre de 2015 y hasta cubrir plazas y hasta constituir el grupo de trabajo con los representantes de las bibliotecas escolares interesadas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • La actividad solo podrá ser solicitada por un representante del colegio (personal docente, administrativo, auxiliar…). • Se realizará una reunión previa con los interesados para concretar la preparación e itinerancia de la exposición. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Educación Infantil y Primaria. OBJETIVOS • Fomentar el hábito de lectura en los escolares del municipio. • Difundir el conocimiento de la literatura infantil y juvenil. • Estimular la creación literaria. • Fomentar la fantasía y la imaginación. • Incitar a los escolares en la investigación sobre el tema elegido. • Fomentar el uso de las bibliotecas escolares por parte de toda la comunidad escolar. METODOLOGÍA • En octubre se creará el grupo de trabajo y se programará la actividad con tiempos y distribución de tareas. • La exposición consta de una muestra bibliográfica con lotes de préstamo para su uso en las aulas además de carteles informativos, paneles explicativos elaborados por los alumnos y alumnas de los diferentes centros y encuentro con autores. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • La exposición 2015-2016 tiene como tema el reciclaje para educación Infantil y Primaria. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Muestra documental sobre “reciclaje” (tema elegido de forma cooperativa) con fondo adaptado a las diferentes edades. La exposición cuenta con propuestas didácticas y actividades complementarias. • La actividad consiste en montar una exposición bibliográfica anual de libros sobre el tema elegido que irá acompañada por actividades y trabajos paralelos que darán una dimensión real del trabajo cooperativo y de fomento de la lectura y de promoción de las bibliotecas escolares. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata. TELÉFONO: 91 229 42 20 76

Mediatecas en la ciudad LUGAR DE REALIZACIÓN • MEDIATECAS MUNICIPALES: Infantiles, en Centro de Arte y Anabel Segura; Infantiles y adultos, en Pablo Iglesias. FECHAS Y HORARIOS • INSTITUTOS: días en mediateca Pablo Iglesias, del 19 al 23 de octubre de 2015, de lunes a viernes. Del 13 al 26 de enero de 2016, de lunes a viernes. • Días en mediateca Centro de Arte, del 13 al 27 de noviembre de 2015, miércoles y viernes. • COLEGIOS: días en mediateca Centro de Arte Alcobendas, del 16 de octubre al 13 de noviembre del 2015, miércoles y viernes. Del 2 de marzo al 22 de abril 2016, miércoles y viernes. • Días en mediatecas Pablo Iglesias y Anabel Segura: del 27 de enero al 27 de abril 2016, martes y miércoles. • Horarios: un único turno de 10 a 11:30 horas para primaria y secundaria. Se contempla la posibilidad de dos turnos (de una hora cada uno) para infantil, 10:00 a 11:00 y 11:30 a 12:30 horas. CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre y hasta cubrir plazas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos completos del grupo escolar. • Número máximo de niños por grupo: veinticinco. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • ALUMNOS DE ESO: del 13 al 23 de octubre 2015; del 13 al 27 de noviembre 2015; del 13 al 26 de enero 2016. • ALUMNOS DE PRIMARIA E INFANTIL: del 16 de octubre al 13 de noviembre 2015; del 2 de marzo al 22 abril de 2016; del 27 de enero al 27 de abril 2016. OBJETIVOS • Dar a conocer los servicios que ofrecen las Mediatecas, acercando al usuario y familiarizándolo con las colecciones, para el mejor uso y aprovechamiento de los recursos. • Potenciar las relaciones de colaboración entre Mediatecas y Escuela en el ámbito relativo a la lectura como elemento educacional. METODOLOGÍA • Visitas guiadas con monitores especializados (cada sesión es de 60 minutos para infantil y de 90 minutos para primaria y secundaria) • Material de soporte para Infantil y Primaria. Se facilita préstamo colectivo para realizar las actividades en el aula y completar su desarrollo en la visita. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Lectura (animación a la lectura); búsqueda de información, Literatura y Conocimiento. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Las visitas guiadas se realizarán con la colaboración de un grupo profesional dedicado a la animación a la lectura. • El proyecto familiariza a los niños y niñas de Alcobendas con las colecciones de las mediatecas, mejorando el aprovechamiento de los recursos físicos y virtuales (Internet) promocionando la lectura en colaboración con la escuela. Se trata de una acción enmarcada en ALCOBENDAS, CIUDAD EDUCADORA que incide en la importancia de la lectura como elemento cultural de primer orden. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata TELÉFONO: 91 229 42 20

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OJO ESTAS DOS FICHAS ESTA REDUCIDA

Pequeño museo de los cuentos LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Cultural Pablo Iglesias. FECHAS Y HORARIOS • Del 3 al 31 de mayo de 2016. • Días: De lunes a viernes • Horarios: primer turno (de 10:00 a 11:00 h.), segundo turno (de 11:30 a 12:30 h.) CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre de 2015 y hasta cubrir plazas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos completos del grupo escolar. • Número máximo de niños por grupo: veinticinco. • La actividad solo podrá ser solicitada por un representante del colegio (personal docente, administrativo, auxiliar…). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Escuelas infantiles (2 años), Infantil (3 a 5 años). OBJETIVOS • Potenciar la expresión verbal, recuperar la tradición oral y experimentar con la expresión plástica. • Acercar a los niños y las niñas a los cuentos clásicos de una forma sensorial METODOLOGÍA • Visita guiada con monitores. Cada sesión tiene una duración máxima de 60 minutos TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Expresión oral/Lectura/Corporal. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Exposición de objetos relacionados con cuentos clásicos y populares junto con ediciones de estos en distintas versiones y formatos. • Interacción de los niños y los objetos expuestos a través del cuento. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata. TELÉFONO: 91 229 42 20.

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Coro Escolar LUGAR DE REALIZACIÓN • En los centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Curso escolar, de 13 a 14 horas o de 14 a 15 horas, según colegios. CUANDO SE SOLICITA • En septiembre de 2015 REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Disponer de aula para las clases. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • De 2º a 6º de Primaria. PRECIO • 6,73 € € (precio por escolar, IVA incluido). OBJETIVOS • Valorar la importancia de la música como medio de expresión cultural, de los pueblos y de las personas y como potenciadoras de las múltiples capacidades del individuo. METODOLOGÍA • Clases semanales de una hora, actuaciones en los colegios y Concierto Fin de curso. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Intercultural. Respeto. Tolerancia. Estética. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Escuela Municipal de Música y Danza de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pascual Carbonell Gómez. TELÉFONO: 916597600 Ext. 2801 E-MAIL: [email protected]

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Transforma tu espacio con arte LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Educativo. FECHAS Y HORARIOS • De octubre de 2015 a junio de 2016. Duración una hora. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 20 días previos a la visita. • Número máximo de participantes 25 personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil. OBJETIVOS • Acercamiento del público infantil al arte contemporáneo. • Potenciar la creatividad de una manera lúdica. • Desarrollar la expresión plástica y corporal. METODOLOGÍA • Realización de talleres artísticos en el propio aula utilizando diferentes técnicas y recursos. • Las modalidades artísticas que se utilizarán serán la escultura y la pintura. • Los talleres son abiertos concretando con cada profesor el tema y la modalidad artística. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte contemporáneo. • Diferentes modalidades artísticas. • Expresión corporal y artística. • Creatividad. • Educación en valores. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Transforma tu espacio con arte es una actividad enfocada a niños de 3 a 6 años donde los alumnos se convierten en artistas transformando su propio aula. • Antes de la actividad, de manera conjunta con el profesor se adaptará el tema y los contenidos transversales a las necesidades de cada aula, utilizando en todo momento la creatividad y el arte como herramienta de trabajo. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Visuales. PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Tocar la pintura. Colección Bassat LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Arte Alcobendas., C/Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • Del 16 de noviembre de 2015 al 29 de enero de 2016. • Duración 1 h. 30 m. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 15 días previos a la visita. • Número máximo de participantes 25 personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Acercar el arte contemporáneo a través de las distintas modalidades artísticas. • Dar a conocer la importancia y el valor del coleccionismo en la difusión del arte. METODOLOGÍA • Explicación de la exposición adaptada a la edad de los participantes, por parte de un monitor especializado. • Realización de un taller didáctico donde experimentaremos con la pintura mezclándola con diferentes materiales y elementos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte contemporáneo. • Conocer un poco más sobre la labor del coleccionismo. • Enseñar a valorar nuestro patrimonio, el respeto a los espacios comunes, a las obras de arte, tolerancia a otras opiniones o formas de ver/mirar. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se realizará una visita guiada a la exposición de arte contemporáneo Bassat, uno de los fondos más representativos del arte catalán de la segunda mitad del siglo XX, con unas 1.700 obras originales y un amplio fondo de obra artística. • En el taller didáctico trabajaremos con la pintura, mezclándola con diferentes elementos y materiales tales como arena, serrín, hilos, etc., como si fueran uno de los artistas que están expuestos en la muestra. Haremos nuestras propias creaciones. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Visuales. PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Construir el paisaje. Colección DKV LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Arte Alcobendas, C/Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • Del 22 de febrero al 22 de abril de 2016. • Duración 1 h. 30 m. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 15 días previos a la visita. • Número máximo de participantes 25 personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Acercar el arte contemporáneo a través de las distintas modalidades artísticas. • Dar a conocer la importancia y el valor del coleccionismo en la difusión del arte. METODOLOGÍA • Explicación de la exposición adaptada a la edad de los participantes, por parte de un monitor especializado. • Realización de un taller didáctico donde los participantes realizarán una instalación artística relacionada con lo que se ha visto en la exposición. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte contemporáneo. • Conocer diferentes modalidades artísticas (pintura, fotografía, escultura, instalaciones…). • Enseñar a valorar nuestro patrimonio, el respeto a los espacios comunes, a las obras de arte, tolerancia a otras opiniones o formas de ver/mirar. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Al llegar al centro se realizará una visita a la exposición de la Colección DKV, considerada como una de las mejores colecciones de jóvenes artistas españoles y orientada hacia el arte emergente, actualmente cuenta con más de 400 obras y una nómina de 180 artistas de todo el Estado. La muestra se plantea como una conexión entre la Colección DKV y la Colección Alcobendas de fotografía, estableciendo un dialogo entre diferentes obras de ambas colecciones en torno a un tema común, que en esta ocasión es el paisaje. • Después de la visita los participantes podrán experimentar en el taller didáctico con las formas, colores y otros elementos, utilizando como base imágenes de la exposición para realizar una instalación con la que transformar el espacio del aula. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Visuales. PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected] 82

Jugar a mirar. Pierre Gonnord, Ricardo Cases, Cristina de Middel LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Arte Alcobendas, C/Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • De 16 de mayo al 26 de junio de 2016. • Duración de la actividad 1 h. 30 m. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 20 días previos a la visita. • Número máximo de participantes 25 personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Primaria, ESO, Bachillerato y CIFP. OBJETIVOS • Acercar el arte contemporáneo a través de la fotografía. • Aprender conceptos básicos de una cámara de fotografías y su uso. METODOLOGÍA • Juego de conocimiento a través de la exposición de fotografía. • Taller práctico de fotografía. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte de la fotografía contemporánea. • Practicar diferentes tipos de planos en fotografía: primer plano, retrato, plano general, etc. • Valor de nuestro patrimonio y de autores representados en la colección de fotografía de Alcobendas, tolerancia a otras opiniones o formas de ver/mirar. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • A la llegada de los alumnos al centro se les hará una introducción de lo que van a hacer a través de una historia. Se les darán cámaras de fotos por parejas y unas instrucciones que tienen que seguir para llevar a cabo la actividad. • Recorreremos la exposiciones haciendo hincapié en determinadas fotografías en las que ellos puedan ver diferentes tipos de planos (primer plano, plano general, plano picado, contrapicado, etc.) ya que ellos después tendrán que realizarlos con sus cámaras y sus compañeros. • Después en el taller veremos las fotografías que han hecho los grupos para ver cuál es la forma de mirar de cada uno. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Plásticas. PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Atrapando Imágenes. Crear Mirando LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro de Arte Alcobendas, C/Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • De octubre de 2015 a junio de 2016. • Duración de la actividad 1 h. 30 m. CUANDO SE SOLICITA • Desde septiembre de 2015. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Reservar la actividad al menos 20 días previos a la visita. • Número máximo de participantes 25 personas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • ESO, Bachillerato y CIFP. OBJETIVOS • Acercar el arte contemporáneo a través de la fotografía. METODOLOGÍA • Taller práctico de fotografía, aunque con una parte de contenido teórico en el que hacemos un recorrido por los aspectos técnicos fundamentales del proceso fotográfico. • La actividad se desarrolla por todo el Centro de Arte, a modo de Ginkhana o juego de conocimiento. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Introducción al arte de la fotografía contemporánea. • Conceptos básicos relacionados con el funcionamiento de la cámara. • Dar a conocer la Colección de Fotografía Alcobendas a través de la obra de algunos autores representados en ella. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • A la llegada de los alumnos al centro se les hará una breve introducción teórica de lo que se va a hacer. Después habrá una explicación del funcionamiento básico de una cámara: − Como encuadrar, como enfocar, q es un macro, una panorámica, etc. − Qué tipos de fotos puedo hacer: un primer plano, un plano picado, contrapicado, foto grupal, en movimiento, etc. − Retrato y autorretrato. • Se les entregará una cámara de fotos Olympus por parejas así como un mapa del Centro de Arte donde están marcados los puntos que deben buscar y fotografiar. • Cuando todos hayan hecho el recorrido se proyectarán las diferentes fotografías que han realizado en el aula taller y hablaremos sobre las diferentes imágenes que han tomado. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Plásticas. PERSONA DE CONTACTO: Aurelio Fernández. Beatriz Martin. TELÉFONO: 91 229 49 40 FAX: 91 229 05 21 E-MAIL: [email protected]

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Mi tierra maps LUGAR DE REALIZACIÓN • Mediatecas Centro de Arte y/o Miguel Delibes. FECHAS Y HORARIOS • Del 3 al 4 de noviembre de 2015. Días: martes y miércoles en horarios: primer turno (de 10:00 a 11:00 h.) y segundo turno (de 11:30 a 12:30 h.). CUANDO SE SOLICITA • Desde el 15 de septiembre y hasta cubrir plazas. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Facilitar los datos completos del grupo escolar. • Número máximo de niños por grupo 25. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Colegios de Primaria, cursos 5º y 6º. OBJETIVOS • Los objetivos que persiguen los talleres son varios: − Acercar a los alumnos la problemática ambiental en la conservación de especies. − Introducir el concepto de desarrollo sostenible en la fabricación de productos. − Introducir el concepto de consumo responsable, teniendo presente la consecuencias del consumo de productos no respetuosos. − Desarrollar estrategias para que los alumnos establezcan la ligazón entre la extracción de recursos naturales y la conservación de ecosistemas. − Innovación con tradición: acercar conceptos relacionados con la cultura y la etnografía más ligada al medio rural a través de las nuevas tecnologías (realidad aumentada). METODOLOGÍA • Los talleres consisten en sesiones de aproximadamente una hora de duración en las que, a través de dinámicas lúdicas, los alumnos se van desplazando a lo largo de un tablero que representa la geografía española y van observando las distintas relaciones existentes entre la generación de productos de manera sostenible y la conservación de espacios y especies protegidas. Estas dinámicas se apoyan además, en la sección infantil de la plataforma tecnológica MiTierra Maps, a través de la cual los alumnos podrán visualizar atractivos materiales y animaciones en realidad aumentada. . TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Expresión oral/Lectura/Corporal. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Los talleres pretenden poner de manifiesto la importancia del desarrollo sostenible en la generación de productos de consumo diario (pan, leche, miel, etc.) para fomentar conservación de espacios y, sobre todo, especies emblemáticas en todo el territorio español. a través de juegos, retos y tecnología, los alumnos podrán conocer las relaciones directas entre los recursos naturales, los medios de producción sostenible y la conservación de ecosistemas y por tanto, de especies. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Mediatecas Municipales en colaboración con la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente. PERSONA DE CONTACTO: Juan Carlos de la Mata. TELÉFONO: 91 229 42 20 85

El gran juego de Verdi LUGAR DE REALIZACIÓN • Auditorio Paco de Lucía, Centro de Arte Alcobendas (C / Mariano Sebastián Izuel, 9, Alcobendas). FECHAS Y HORARIOS • Viernes 23 de octubre de 2015. Hora: 10 y 11.30 h. • Duración: 1 hora PRECIO • 3 euros por alumno (los acompañantes asistirán de manera gratuita). CUANDO SE SOLICITA • Desde 15 de junio de 2015 y hasta completar aforo. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Colegios de la Comunidad de Madrid (público, privado o concertado). • Indicar número de alumnos asistentes y cursos, número de acompañantes y teléfono e email de persona de contacto. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil 3 años. 1º y 2º Ciclo de Primaria (se adaptará la obra en función de la edad de los alumnos asistentes). OBJETIVOS • Introducir a los alumnos en el mundo de la ópera. • Establecer en ellos la curiosidad por la música. • Potenciar el respeto por los valores morales. • Fomentar el gusto por el teatro. • Conocer nuevas formas de uso del tiempo libre. • Fomentar la participación dentro y fuera del teatro. METODOLOGÍA • Interactividad del alumnado en el desarrollo de la obra. • Explicaciones dentro del argumento de los diferentes aspectos de una ópera. • Participación del alumnado como actores de la obra, llegando a ser los protagonistas de una ópera. • Aprendizaje de nuevos juegos y dinámicas que desarrollaran su imaginación creativa. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Conceptuales: − La ópera de Verdi y sus personajes. − La ópera como elemento de difusión cultural y social. − Conocimiento de algunas arias de Verdi. − Breve incursión en la teoría musical. • Actitudinales: − Respeto y tolerancia a los demás, interiorización de valores. • Programa musical: Caballería Rusticana (solo audición); Oh sole mío; Habanera de Carmen de Bizet; Orfeo de Monteverdi (solo audición); Largo Xerxes de Haendel (solo audición) • Dúo de Papageno y Papagena de Mozart; Valkirias de Wagner (solo audición); La donna e mobile de Rigoletto; Vals de la soprano Leonor ; Madre, Madre, del tenor Fernando; Dúo de la soprano y el tenor; Brindis de Traviata. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Verdi se verá inmerso en una trepidante y divertida historia que supondrá el principio de su carrera como compositor musical. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Fundación Ciudad de Alcobendas. • Producción: FerroTeatro Producciones. PERSONA DE CONTACTO: Sara Bello González. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2405 FAX: 91 659 77 12 E-MAIL: [email protected] 86

Mi primer concierto de año nuevo LUGAR DE REALIZACIÓN • Auditorio Paco de Lucía, Centro de Arte Alcobendas (C / Mariano Sebastián Izuel, 9, Alcobendas). FECHAS Y HORARIOS • Viernes 18 de diciembre de 2015. Hora:10 y 11:30 h. • Duración: 50 minutos. PRECIO • 3 euros por alumno (los acompañantes asistirán de manera gratuita). CUANDO SE SOLICITA • Desde 15 de junio de 2015 y hasta completar aforo. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Colegios de la Comunidad de Madrid (público, privado o concertado). • Indicar número de alumnos asistentes y cursos, número de acompañantes y teléfono e email de persona de contacto. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 2º y 3º Ciclo de Educación Primaria (4º a 6º de Primaria). OBJETIVOS • Introducción de los alumnos al mundo de la música y creación de afición por ella. • Disfrutar de la música clásica. • Desarrollo de la imaginación creativa. • Distinción de las diferentes familias de instrumentos que componen la orquesta. • Fomentar el gusto por ir al Teatro/Auditorio conociendo nuevas formas de uso del tiempo libre. METODOLOGÍA • Concierto con la Orquesta Martin i Soler compuesta por 22 músicos aprox. • Director: Salvador Requena. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Programa a interpretar: − F. Chueca (1846-1908), El bateo (preludio de zarzuela). − J. Strauss (1825-1899), Polka Pizzicato. − J. Strauss (1825-1899), Vals Voces de primavera. − J. Strauss (1825-1899), Polka Trisch-Trasch. − L. Anderson (1908-1975), La máquina de escribir. − Varios autores, selección de villancicos. − F. J. Haydn (1732-1809), Final de la Sinfonía de los adioses. − Johann Strauss (1804-1849), Marcha Radetzky. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Concierto a cargo de la Orquesta Martin i Soler en el que se interpretará, además de algunas de las composiciones imprescindibles de la familia Strauss, obras de otros compositores y algunos villancicos que los alumnos reconocerán. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Fundación Ciudad de Alcobendas. • Producción: OMIS Producciones Teatrales. PERSONA DE CONTACTO: Sara Bello González. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2405 FAX: 91 659 77 12 E-MAIL: [email protected]

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Los nocturnos de Chopin LUGAR DE REALIZACIÓN • Auditorio Paco de Lucía, Centro de Arte Alcobendas (C / Mariano Sebastián Izuel, 9, Alcobendas). FECHAS Y HORARIOS • Jueves, 5 de noviembre de 2015. Hora: 10 y 11.30 h. • Duración: 70 minutos. PRECIO • 3 euros por alumno (los acompañantes asistirán de manera gratuita). CUANDO SE SOLICITA • Desde 15 de junio de 2015 y hasta completar aforo. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Colegios de la Comunidad de Madrid (Público, Privado y Concertado). • Indicar número de alumnos asistentes y cursos, número de acompañantes y teléfono e email de persona de contacto. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 3º Ciclo de Primaria (5º y 6º de Primaria) y 1º a 4º de ESO. OBJETIVOS • Introducción de los alumnos al mundo de la música y creación de afición por ella. • De forma muy amena y divertida, conocer la vida y obra de Chopin. • Tener la oportunidad de disfrutar de músicos profesionales en directo. • Fomentar el gusto por ir al Teatro/Auditorio conociendo nuevas formas de uso del tiempo libre. METODOLOGÍA • Concierto de Piano con escena: Un viaje a través de la vida y música de Chopin. • Ficha artística: − Música: Frédéric Chopin. − Guión y presentación: Fernando Palacios. − Piano: Noelia Rodiles. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Estructura del concierto: − El momento. El lugar: CHOPIN Nocturno nº1. Op. 9 nº1; CHOPIN Nocturno nº5. Op. 15 nº2. − Los salones de París: CHOPIN Nocturno nº8. Op. 27 nº2. − Fuerza. Revolución: CHOPIN Sonata nº3. Op. 58: IV Finale. − Los nocturnos: CHOPIN Nocturno nº9. Op. 32 nº1. − Los amigos: SCHUMANN Carnaval Op. 9: Chopin; MENDELSSOHN Romanza sin palabras Op. 30 nº1. − El Madrid Romántico: CHOPIN Nocturno nº10. Op. 32 nº2 − Eterno Chopin: CHOPIN Nocturno nº19. Op. Post. en mi m. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Concierto de piano con escena pensado para recrear aquellos salones y tertulias del siglo XIX, sobre cuyas melodías se tejían la noche y los sueños de los invitados. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Fundación Ciudad de Alcobendas. • Producción: Teatro Real. PERSONA DE CONTACTO: Sara Bello González. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2405 FAX: 91 659 77 12 E-MAIL: [email protected] 88

Por unos pasitos de ná LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 5 y 6 de octubre de 2015. • Pases: 10.15 y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 horas). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil. 1º ciclo primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Danza. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Respeto por las diferencias. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Tres personajes con formas geométricas se encuentran bailando: dos son redonditos y uno cuadrado. Para ir a una fiesta a la Casa Grande tienen que pasar una puerta redonda por la que cuadradito no pasa. Le piden que cambie pero ella no quiere. Encuentran una solución en medio de un baile por alegrías. Es la puerta la que cambia…de manera que todos pueden pasar por ella. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Sueños de arena LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 9 y 10 de noviembre de 2015. • Pases: 10.15 y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, 1º y 2º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Espectáculo multidisciplinar: Arte con arena, títeres y música. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Arte efímero, creatividad. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Espectáculo multidisciplinar en el que el artista combina arte, música y pintura rápida con las manos y arena sobre un cristal proyectado sobre una gran pantalla en el que crea historias. • Más información en www.borjasandartist.com COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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El bosque de Grimm LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 30 de noviembre de 2015. • Pases a 10.15 y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Títeres y teatro gestual. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Cuentos populares, lenguaje musical. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Espectáculo visual y gestual con música escenificado con teatro gestual, títeres y proyecciones. Está inspirado en los cuentos de hadas recopilados por Charles Perrault y los hermanos Grimm en el que se recrea la atmósfera de los cuentos tradicionales y aparecen personajes como Caperucita Roja, Pulgarcito o Blancanieves. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Sherlock Holmes y el cuadro magico LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 18 y 19 de enero de 2015. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro musical. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Misterio, trabajo en equipo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Sherlock y Watson tienen que descubrir dónde han ido las imágenes del cuadro de la Condesa de Nata. Gracias a unas gafas mágicas pueden adentrarse en el interior del cuadro donde la magia inunda todo, conocerán a los personajes clave para descifrar el misterio y vivirán un montón de aventuras. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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The princess and the dragon LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 15 y 16 de febrero de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, 1º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro en inglés. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Resolución de conflictos, igualdad de género. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • En esta historia la princesa no es una princesa desvalida y el dragón no es tan malvado: Como al dragón Trickytricster no le entregan a la princesa Violet, quiere destruir el reino de Dreamland. El jardinero Rhyms va a la cueva del dragón a enfrentarse a él con su arpa y sus poemas. Finalmente será la princesa Violet quien resuelva la situación. • Un trabajo basado en la educación en valores en la que además aprenderemos inglés. • Más información en www.solytierra.com COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Robin Hood LUGAR DE REALIZACIÓN • Auditorio Paco de Lucía de Centro de Arte Alcobendas, C/ Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • De 17 y 18 de febrero de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro en inglés. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Humor, aventura, amor romántico, tiranía, ambición. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Robin Hood regresa a Nothingham después de 5 años y se enfrenta al Príncipe John quien tiene sometido al pueblo con impuestos abusivos. • Con un texto y canciones en inglés adaptados, los espectadores se divertirán viviendo una experiencia educativa diferente. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Chefs LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 7 de marzo de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro gestual. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Humor, cultura gastronómica. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Un cocinero de prestigio pierde la inspiración y se rodea de un equipo de cocineros para crear una receta espectacular. A partir de aquí haremos un viaje por la gastronomía, sabores del mundo, nuestra relación con los alimentos, los egos … y todo con mucho humor. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Teatralia LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 14 y 15 de marzo de 2016. • Pases: 10.15 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La Campaña Escolar del TACA volverá a colaborar con el Festival Teatralia ofreciendo la oportunidad de disfrutar de alguna de las mejores propuestas escénicas a nivel internacional. Este festival está considerado uno de los más importantes de España e incluye dentro de su programación compañías que trabajan técnicas de títeres, teatro de sombras, danza o multimedia. Teatralia es un espacio de ocio, pero también una puerta abierta a un deseable despertar cultural para muchos niños y jóvenes. • Para conocer qué espectáculos tendremos en los días propuestos consultar www.madrid.org/teatralia COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Faboo LUGAR DE REALIZACIÓN • Auditorio Paco de Lucía de Centro de Arte Alcobendas, C/ Mariano Sebastián Izuel, 9. FECHAS Y HORARIOS • De 14 y 15 abril de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, 1º y 2º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Manipulación de objetos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Emociones, imaginación, creatividad. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Espectáculo visual que usa lenguaje universal de gestos y sonidos en los que Faboo investiga y descubre todo lo que le rodea de una manera lúdica y creativa. • Faboo es un personaje creado con un bidón de plástico lo que le da una expresión neutra que invita a empatizar con él. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Ali Babá y los 40 ladrones LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 25 y 26 abril de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, 1º y 2º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Teatro. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Cuentos tradicionales. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Espectáculo de teatro que nos cuenta la historia de un leñador persa muy pobre que por casualidad encuentra un magnífico tesoro. Ali Baba se conforma con unas monedas pero su hermano también lo descubre y su avaricia lo complica todo. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Los Rockids LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio Ciudad de Alcobendas (TACA), C/ Blas de Otero 4. FECHAS Y HORARIOS • De 16 y 17 de mayo de 2016. • Pases: 10.15 h. y 11.45 h. PRECIO • 3 euros (precio por alumno, IVA incluido). CUANDO SE SOLICITA • A partir de 14 de septiembre de 2015 (10 a 13 h.). A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Infantil, 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. OBJETIVOS • Promover la creatividad infantil y el disfrute de las artes escénicas y la música desde un enclave pedagógico. METODOLOGÍA • Musical. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Puesta en valor de la música y la cultura. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Dos actores interpretando varios personajes y una banda de rock que ensaya en un local nos guiarán por la trama argumental e interpretarán versiones de temas de los 80 y 90. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Artes Escénicas y Música. PERSONA DE CONTACTO: Ana Belén Muñoz (Animadora sociocultural). TELÉFONO: 91 659 77 35 E-MAIL: [email protected] OBSERVACIONES • En el mes de septiembre, se distribuye una publicación específica de Campaña Escolar.

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Igualdad de oportunidades y empleo

Igualdad de oportunidades y empleo

Prevención de violencia de género LUGAR DE REALIZACIÓN • Centros escolares de Educación Primaria. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. • Se oferta, a principio de curso a través de una carta personalizada, a los equipos directivos de los CEIPs. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnado de todos los ciclos de Educación Primaria. En el primer y segundo ciclo de primaria se trabaja fundamentalmente el buen trato y en el tercer ciclo la prevención de la violencia de género propiamente. OBJETIVOS • Sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la violencia de género y estimular actitudes de rechazo hacia la misma. • Identificar el maltrato en una situación cotidiana y aprender el concepto de violencia hacia las mujeres en su sentido más amplio. • Comprender el concepto de desigualdad en las relaciones afectivas entre hombres y mujeres. • Reforzar la autoestima y el respeto a uno mismo y al otro como forma de prevenir futuras situaciones de desigualdad y violencia. • Trabajar la Igualdad desde temprana edad en las aulas. METODOLOGÍA • La dinámica que se utiliza es muy interactiva ya que se busca que el grupo sea participe directo de la consecución de los objetivos que se proponen en el taller a través de juegos, teatro, cuentos y material lúdico-educativo. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Reflexionar sobre las causas de la discriminación y la violencia de género. • Conocer y practicar formas de buen trato. • Aprender alternativas pacificas en la resolución de conflictos. • Conocer los términos de igualdad de género, violencia de género y los conceptos afines. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se trata de un taller de tres horas de duración en dos sesiones de hora y media en horario de tarde preferentemente. • Se realiza con un material especialmente diseñado y adaptable a las necesidades del grupo y sobre todo de la edad del alumnado. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Concejalía de Familia y Protección Social, Salud Consumo, Infancia, Adolescencia, Juventud, Mayores y Promoción de la Igualdad. • Casa de la Mujer Clara Campoamor. PERSONA DE CONTACTO: Esther Sabariegos/Adoración Orpez. TELÉFONO: 91 654 37 87 FAX: 91 654 88 84 E-MAIL: [email protected] 103

Pon fin a la violencia de género LUGAR DE REALIZACIÓN • Institutos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnado de ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Ofrecer información a los estudiantes para saber cómo identificar casos de violencia de género. • Saber detectar de manera temprana comportamientos violentos que pudieran derivar en violencia de género. • Dotarles de Pautas preventivas. • Consecuencias Jurídicas. METODOLOGÍA • Charla-coloquio con los y las jóvenes, estimulando su participación a través de distintas dinámicas lúdico-educativas. También se desarrollarán actividades creativas a través de diversos formatos artísticos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Reconocer qué es violencia de género. • Describir la violencia de género entre jóvenes estudiantes. • Información de recursos para víctimas de violencia de género. • Legislación aplicable. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Taller que se desarrolla en dos sesiones de aproximadamente, una hora cada una, dentro del horario escolar y preferentemente en horas destinadas a tutorías y orientación. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Punto Municipal del Observatorio Regional contra la Violencia de Género. Casa de la Mujer. PERSONA DE CONTACTO: Esther Sabariegos. Adoración Orpez. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 3219 91 654 37 87 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL: [email protected]

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Visita la casa “Ponte las gafas de género” LUGAR DE REALIZACIÓN • Casa de la Mujer. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Número máximo de participantes por visita: treinta. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnado de 6º de Educación Primaria y Educación Secundaria. OBJETIVOS • Reflexionar con el alumnado sobre los estereotipos de género y las consecuencias negativas que pueden derivarse de los mismos en el desarrollo de las personas. • Comprender el concepto de desigualdad en las relaciones afectivas entre hombres y mujeres. • Sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la violencia de género y estimular actitudes de rechazo hacia la misma. • Dar a conocer los servicios que ofrece la Casa de la Mujer. METODOLOGÍA • La dinámica que se utilizará será activa y participativa, propiciando la reflexión y dotando al alumnado de elementos para un progresivo cambio hacia una forma de pensar sin estereotipos de género. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Debatir sobre situaciones de desigualdad que se producen en la vida cotidiana en los diferentes entornos, socialización diferencial. • Reflexionar sobre las causas de la discriminación y la violencia de género. • Practicar formas de buen trato. • Conocer los términos de igualdad de género, violencia de género y los conceptos afines. • Dar a conocer las instalaciones y los servicios que ofrece la Casa de la Mujer. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se trata de un taller de dos horas de duración. • El alumnado se acercará a la Casa de la Mujer donde serán recibidos por profesionales expertas en género realizando la actividad en un entorno diferente del habitual. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Concejalía de Familia y Protección Social, Salud Consumo, Infancia, Adolescencia, Juventud, Mayores y Promoción de la Igualdad. • Casa de la Mujer Clara Campoamor. PERSONA DE CONTACTO: Esther Sabariegos García Almudena Díaz Morales TELÉFONO: 91 654 37 87 FAX: 91 654 88 84 E-MAIL: [email protected] [email protected] 105

Alcobendas: por un futuro en igualdad LUGAR DE REALIZACIÓN • Teatro Auditorio de Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • 25 de noviembre de 2015. CUANDO SE SOLICITA • Inicio del curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 4º de ESO, y Bachillerato. Madres y Padres de alumnos. OBJETIVOS • Sensibilización ante la violencia de género. Reconocer situaciones de violencia relatadas por las propias víctimas. METODOLOGÍA • Se ofrecerá la proyección de un cortometraje y a continuación distintos profesionales expondrán su experiencia con respecto a la violencia de género en el ámbito en el que desarrollan su trabajo. Así participarán víctimas de violencia de género, un Agente de la Unidad Contra la Violencia de Género, Personal Facultativo Especializado, Trabajadoras de la Casa de la Mujer, Fiscal especial contra la violencia de género. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Prevención de la violencia de género. • Recursos municipales y autonómicos. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad consta del relato en directo, de las víctimas de violencia y del personal que trabaja en este ámbito. Existirá apoyo audiovisual para profundizar en el mensaje que se quiere transmitir a los jóvenes. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Casa de la Mujer. Área de Policía Judicial de la Policía Local. Unidad Contra la Violencia de Género “Grupo Luna”. Agente Tutor. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pedro Caravaca Torres. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 13202 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL [email protected]

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Sesiones de orientación laboral LUGAR DE REALIZACIÓN • En el propio Instituto. FECHAS Y HORARIOS • Planificación conjunta con los IES. CUANDO SE SOLICITA • Al menos quince días antes de la actividad. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • FP Básica, Bachillerato, Ciclos Formativos, últimos cursos de ESO. OBJETIVOS • Ofrecer información básica a los alumnos sobre los recursos de formación ocupacional y empleo de la zona y sobre cómo acceder a ellos. METODOLOGÍA • Sesiones informativas participativas: una o dos sesiones por grupo, dependiendo de sus necesidades. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • La temática principal es el empleo, aunque también se ofrece información de la formación ocupacional de la zona. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Se trata de ofrecer a los alumnos una visión realista del mercado laboral incidiendo en la importancia de la formación para poder acceder a él. Además se ofrece información sobre dónde buscar trabajo y herramientas para conseguirlo (CV, entrevista…). COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Concejalía de Desarrollo Económico, Fomento del Empleo y Comercio. PERSONA DE CONTACTO: Nieves Cuesta. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2294 E-MAIL: [email protected]

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Labor ESO LUGAR DE REALIZACIÓN • Empresas de la zona, principalmente Alcobendas. FECHAS Y HORARIOS • Dos semanas cumpliendo la jornada laboral de la persona tutora en la empresa. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre de 2015. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos y alumnas de 4º de la ESO que están incluidos en el programa de “Diversificación curricular”. OBJETIVOS • Facilitar un primer contacto con el mundo del trabajo, a fin de experimentar de forma práctica y real las diferencias entre el ámbito familiar, escolar y laboral. Por otra parte, se trata de una oportunidad para que las empresas transmitan a los jóvenes de estas edades, habilidades y actitudes positivas hacia el trabajo. METODOLOGÍA • Estancia tutelada en la empresa, cumpliendo el horario de la persona tutora y teniendo una actitud proactiva. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Durante las dos semanas de estancia, el alumno o alumna estará bajo la tutela de una persona en el centro de trabajo. Esta estancia permitirá al chico o chica conocer el día a día de una persona que trabaja; además, la estancia se desarrolla en empresas cuya actividad suele coincidir con los gustos profesionales del o de la joven. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Concejalía de Desarrollo Económico, Fomento del Empleo y Comercio en colaboración con el Departamento de Orientación del centro participante. PERSONA DE CONTACTO: Nieves Cuesta. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2294 E-MAIL: [email protected]

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Sesiones de motivación para el autoempleo LUGAR DE REALIZACIÓN • En el propio Instituto. FECHAS Y HORARIOS • Se planifican conjuntamente entre la Concejalía de Desarrollo Económico, Fomento del Empleo y comercio y el Instituto. CUANDO SE SOLICITA • Al menos quince días antes de la actividad. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Bachillerato y Ciclos Formativos. OBJETIVOS • Motivar a los alumnos hacia el autoempleo como vía de acceso al mercado laboral. METODOLOGÍA • Sesión informativa participativa en la que se llevan a cabo diferentes metodologías como lluvia de ideas, discusiones grupales y proyección y análisis de videos. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Los contenidos de las sesiones son: la figura del empresario, el perfil del emprendedor así como ventajas y desventajas del emprendimiento. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Esta actividad la imparten técnicos especializados en creación de empresas. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Concejalía de Desarrollo Económico, Fomento del Empleo y comercio. PERSONA DE CONTACTO: Nieves Cuesta. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2294 E-MAIL: [email protected]

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Deportes

Deportes

Programa Día de Recreo LUGAR DE REALIZACIÓN • Polideportivo José Caballero. Ctra. de Barajas Km. 1,400. PRECIO • Precios por alumno/a para el año 2015 (cambia en el 2016). – Centros de Alcobendas: 4,40€. – Centros de otros Municipios: 6,60€. (los gastos de transportes a cargo de cada centro). FECHAS Y HORARIOS • CURSO 2015-2016: • 1º Trimestre: 28 septiembre - 18 diciembre de 2015. • 2º Trimestre: 8 enero -17 marzo de 2016. • 3º Trimestre: 29 de marzo - 17 junio de 2016. (los jueves y viernes de 10 a 13 horas). CUANDO SE SOLICITA • A partir del 14 de septiembre de 2015 para centros públicos, concertados y privados del municipio. • A partir del 28 de septiembre de 2015 se abre la posibilidad para los centros interesados de otros municipios. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser CEIP o IES público, concertado o privado del municipio de Alcobendas, o de otros municipios. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Educación Infantil (5 años). Primaria, Secundaria. OBJETIVOS • Educativo: adquisición de nuevos conocimientos de carácter cognitivo-motriz y fomento de valores de respeto y solidaridad. • Social: se crean nuevos grupos de relación, se convive con usuarios y grupos de diferentes edades en un entorno nuevo. • Lúdico-recreativo. METODOLOGÍA • Como metodología de enseñanza: – Mando directo. – Descubrimiento guiado. – Asignación de tareas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Contenidos técnicos propios de las diferentes actividades deportivas desarrolladas, juegos y actividades lúdicas predeportivas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Organización: La actividad se desarrolla entre las 10:00 y las 13:00 horas, realizándose dos actividades indoor y una actividad lúdico-recreativa de piscina. • Cada una de las tres actividades realizadas tiene una duración de 40-45 min. aproximadamente. • Los instalaciones utilizadas y el material auxiliar, se adecuan al nivel de cada uno de los grupos, la edad y a la actividad a desarrollar. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Actividades Deportivas del PMD del Ayuntamiento de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Samuel Cabrero Cortés. TELÉFONO: 91 658 71 10 Ext. 5012 E-MAIL: [email protected] 113

Programa de Natación escolar LUGAR DE REALIZACIÓN • Polideportivo José Caballero. Ctra. de Barajas Km. 1,400. PRECIO • Actividad gratuita para centros públicos y concertados (los gastos de transporte a cargo de cada centro). FECHAS Y HORARIOS • CURSO 2015-2016: • 1º Trimestre: 28 septiembre - 18 diciembre de 2015. • 2º Trimestre: 8 enero -17 marzo de 2016. • 3º Trimestre: 29 de marzo - 17 junio de 2016. • Lunes y miércoles: de 10:15 a 11 y de 11:45a 12:30 horas. • Martes y jueves: de 10:15 a 11 horas. • Viernes: de 10:15 a 11 y de 11:15 a 12 horas. CUANDO SE SOLICITA • Del 14 de mayo al 5 de junio de 2015. • La oferta del programa de Natación Escolar se envía por e-mail a los centros escolares. • En caso de que se produzcan vacantes, se atenderán solicitudes fuera de plazo. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser CEIP público o concertado del municipio de Alcobendas. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Educación Infantil (5 años). 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria. OBJETIVOS • Higiénico-utilitario: autonomía en el medio acuático, conocimiento normativas y uso de piscinas. • Educativo: adquisición de nuevos conocimientos de carácter cognitivo-motriz y fomento de valores de respeto y solidaridad. • Social: se crean nuevos grupos de relación con compañeros no habituales, se convive con usuarios y grupos de diferentes edades que igualmente usan la piscina en los mismos horarios. • Lúdico-recreativo. METODOLOGÍA • Como metodología de enseñanza: Mando directo, descubrimiento guiado, asignación de tareas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Contenidos técnicos propios de los diferentes estilos de la natación, juegos y actividades lúdicas en el medio acuático. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Organización: los asistentes se dividen en grupos de nivel. En función del número de alumnos, se crean entre 4-5 grupos de nivel. • La frecuencia de las clases es de un día a la semana, con una duración de 45 min. por sesión. • Los vasos utilizados y el material auxiliar se adecuan al nivel de cada uno de los grupos (piscina poco profunda o piscina profunda) y la edad. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Actividades Deportivas del PMD. PERSONA DE CONTACTO: Samuel Cabrero Cortés. TELÉFONO: 91 658 71 10 Ext. 5012 E-MAIL: [email protected] 114

Día de playa LUGAR DE REALIZACIÓN • Ciudad Deportiva Valdelasfuentes. C/Miguel de Cervantes, s/n. PRECIO • Precios por alumno/a para el año 2015 (cambia en el 2016). – Centros de Alcobendas 7€. – Centros de otros Municipios 10,50€. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. Miércoles de 10:00-12:30 horas. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre y a lo largo del curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser de 3º de Primaria en adelante o Instituto de educación secundaria público, concertado o privado del municipio de Alcobendas, o de otros municipios. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • De 3º a 6º de Primaria, Secundaria, Bachillerato. OBJETIVOS • El objetivo de esta actividad es de carácter lúdico-recreativo, donde se posibilita la ejecución de juegos acuáticos poco practicados en el ámbito escolar. • Conocimiento de las instalaciones y recreación en el agua. • Novedad: en la ESO y Bachillerato, se esta mezclando actividades físicas como: ciclo-indoor, cardiobox, etc., y actividades acuáticas. METODOLOGÍA • Descubrimiento guiado y metodología mediante la búsqueda. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Aspecto recreativo del medio acuático. • Actividades recreativas: Piscina de olas, laguna recreativa, toboganes, clase de aquagym o juegos. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad se desarrolla entre las 10 y las 12:30 horas. Cada una de las cuatro actividades realizadas tienen una duración de 30 minutos aproximadamente. • Las instalaciones utilizadas y el material auxiliar se adecuan al nivel de cada uno de los grupos, a la edad y a la actividad a desarrollar. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Actividades deportivas del Patronato Municipal de Deportes. PERSONA DE CONTACTO: Ana Sánchez. TELÉFONO: 91 658 71 10 Ext. 4110 FAX: 91 490 58 66 E-MAIL: [email protected]

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Multideporte LUGAR DE REALIZACIÓN • Ciudad Deportiva Valdelasfuentes. C/Miguel de Cervantes, s/n. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. A petición del centro de 10:0012:30 h. CUANDO SE SOLICITA • A partir de septiembre y a lo largo del curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ser de instituto de Educación Secundaria público, concertado o privado del municipio de Alcobendas, o de otros municipios. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Secundaria y Bachillerato. OBJETIVOS • El objetivo de esta actividad es de carácter ludico-recreativo. Novedad: en la ESO y Bachillerato, se esta mezclando actividades físicas como: Ciclo-Indoor, Cardiobox, etc., y actividades acuáticas. METODOLOGÍA • Descubrimiento guiado y metodología mediante la búsqueda. • Mando directo. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES... • Actividades recreativas: − Piscina de olas. − Laguna recreativa. − Toboganes. − Clase de Aguagym o juegos. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad se desarrolla entre las 10 y las 12:30 h., cada una de las cuatro actividades realizadas tienen una duración de 30 minutos aproximadamente. • Las instalaciones utilizadas se adecuan al nivel de cada uno de los grupos y a la actividad a desarrollar. • Material auxiliar: adecuado a cada grupo de edad, de nivel y de las caraterísticas especificas de la actividad a desarrollar. • Desarrollo de una clase de ciclo Indoor, Cardiobox, etc. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Servicio de Actividades Deportivas del Patronato Municipal De Deportes. PERSONA DE CONTACTO: Ana Sánchez. TELÉFONO: 91 658 71 10 Ext. 4110 FAX: 91 490 58 66 E-MAIL: [email protected]

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Seguridad

Seguridad

Educación Vial Escolar LUGAR DE REALIZACIÓN • Parque de Educación Vial, C/ Manuel de Falla, s/n y en centros educativos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • A principios de curso. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Se ha de solicitar juntas la petición de 2º y 5º de Primaria, las actividades se interrelacionan en dichos cursos. • Educación especial: memoria de actividades trabajadas en el centro y los objetivos que se esperan alcanzar con la asistencia. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 2º y 5º Primaria, Educación Especial, 2º ESO. OBJETIVOS • 2º PRIMARIA: La Educación Vial como parte de la educación integral. Fomentar aptitudes de concienciación ciudadana. Desarrollo de hábitos encaminados a adquirir el sentido vial. • 5º PRIMARIA: Conocimiento del entorno físico de la localidad. Normas de circulación peatonal y adquisición de hábitos de comportamiento. Conocimiento y respeto a la señalización del tráfico. Desarrollo de la responsabilidad como conductor de bicicleta. • EDUCACIÓN ESPECIAL: Disponer de una mayor autonomía en su desplazamiento vial. • 2º ESO: Comportamiento como peatón, conductor y viajero. Conductor de ciclomotor. Accidente de tráfico, comportamiento. Alcoholemia. Violencia. METODOLOGÍA • Fraccionada y comentada, adecuada al grupo con el que se está trabajando. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • La educación vial debe de venir constituida por el aprendizaje de normas orientadas a la adquisición del sentido vial. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • En clase con los tutores, se trabaja material proporcionado por el PEV, sobre las actitudes que deben de desarrollar antes de participar con sus compañeros en las prácticas. • En el parque, se practican estos comportamientos como peatón, su interrelación con el tráfico. • Circulación de bicicleta, kart, ciclomotor… COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Policía Local de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Jesús García Ruiz. Jesús Jiménez-Tajuelo TELÉFONO: 91 653 83 36/91 659 76 00 Ext. 3218 MÓVIL: 630 062 487 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Policía Local “Unos Amigos a tu alcance” LUGAR DE REALIZACIÓN • Dos posibilidades: − Base de Policía Local. Edificio de Seguridad Ciudadana: Avda. de Valdelaparra. − En los propios centros educativos o Escuelas Infantiles del Municipio. FECHAS Y HORARIOS • A determinar con cada centro participante. CUANDO SE SOLICITA • Durante todo el año. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Enviar solicitud de visita a la Unidad de Atención al Ciudadano. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 4º de Primaria. • Educación Infantil. OBJETIVOS • Conocimiento del Cuerpo de Policía Local, funciones y material utilizado. METODOLOGÍA • Visita guiada al edificio de la Policía Local. • Visita al Centro Educativo o Escuelas Infantiles con vehículo patrulla y motocicletas. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Se les explica cuales son las funciones de la Policía Local, como llevan a cabo su preparación física y técnica, como son las comunicaciones que usamos. • De manera especial se hace hincapié en la importancia y necesidad de ser tolerantes y respetuosos con los demás en beneficio de una convivencia positiva. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Tras el visionado de un video explicativo, se visitan las instalaciones explicándoles los pormenores de todos los departamentos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Unidad de Atención al Ciudadano del Área de Seguridad Ciudadana. • Delegación de Seguridad Ciudadana. PERSONA DE CONTACTO: Antonio Guirado (Responsable de la Unidad). Antonio Marquiegui. TELÉFONO: 900 210 712 91 659 76 00 Ext. 4341/4349 E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected]

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“Del cole al insti” Al instituto con seguridad LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios de Primaria. FECHAS Y HORARIOS • En abril y mayo de 2016. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 6º de Primaria. OBJETIVOS • Ofrecer información a los escolares sobre pautas y medidas de autoprotección para que el tránsito al instituto se produzca de manera tranquila dando a conocer las tareas del Agente Tutor presente en todos los institutos de la localidad. METODOLOGÍA • Presentación en PowerPoint , estimulando la participación de los alumnos con el objetivo de despejar dudas sobre los temas tratados, ofreciendo la figura del Agente Tutor como referencia también en el ámbito de la prevención en general. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Pautas y medidas de autoprotección. • Apelar a su responsabilidad y describir en positivo las nuevas posibilidades que surgen con el cambio. • Pautas preventivas esenciales en el consumo de alcohol y drogas. • Nociones sobre Seguridad Vial. • Cometidos del Agente Tutor como recurso accesible y referente para los estudiantes. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad consta de una presentación y charla coloquio en la que los Agentes Tutores realizarán una serie de preguntas a los escolares para tratar todos aquellos temas que, a priori, se han creído oportunos y que preocupan, en general a la comunidad escolar. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Policía Local, Área de policía Judicial. Grupo Agente Tutor. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pedro Caravaca Torres. David Vera. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 13202 91 490 40 70 Ext. 13227 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL: [email protected]

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Enredate con seguridad LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios e Institutos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 6º de Primaria, 4º de ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Ofrecer información a los estudiantes sobre formas de navegación, datos personales y peligros en las Redes Sociales, proponiendo acciones seguras. METODOLOGÍA • Charla-coloquio y Presentación Telemática. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Redes Sociales, telefonía móvil. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad trata de explicar los funcionamientos de las Redes Sociales y concienciar a los alumnos de los peligros que pueden encontrar y como combatirlos. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Policía Local, Área de Policía Judicial. Grupo Agente Tutor. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pedro Caravaca Torres. David Vera. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 13202 91 490 40 70 Ext. 13227 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL: [email protected]

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Acoso escolar – Bullying LUGAR DE REALIZACIÓN • Colegios e Institutos. FECHAS Y HORARIOS • Durante el curso escolar. CUANDO SE SOLICITA • Durante el curso escolar. REQUISITOS PARA SOLICITARLA • Ninguno. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • Alumnos de 6º de Primaria, ESO y Bachillerato. OBJETIVOS • Ofrecer información a los estudiantes sobre las distintas características de acoso escolar y como combatirlo. METODOLOGÍA • Presentación Telemática y Charla-coloquio. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Redes Sociales, telefonía móvil. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • La actividad trata de explicar en qué consiste el Acoso Escolar o Bullying, victima y agresores y sus consecuencias legales. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Policía Local, Área de Policía Judicial. Grupo Agente Tutor. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pedro Caravaca Torres. David Vera. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 13202 91 490 40 70 Ext. 13227 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL: [email protected]

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Bomberos y colegios LUGAR DE REALIZACIÓN • Centro Escolar. FECHAS Y HORARIOS • A lo largo del curso escolar. En horario escolar. CUANDO SE SOLICITA • Antes del 30 de septiembre. A QUIEN VA DIRIGIDO (CURSOS) • 5º de Educación Primaria. OBJETIVOS • Enseñar el procedimiento de comunicación de una emergencia. • Funcionamiento del número único de llamadas de emergencia. • Conciencias de los peligros derivados del fuego, así como los riesgos asociados al mismo. • Conocer las actuaciones básicas (acordes con la edad), en caso de incendio en una vivienda. Referencia a las medidas concretas de actuación en caso de evacuación del Centro Escolar. • Mostrar el funcionamiento básico del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid. METODOLOGÍA • Presentaciones en PowerPoint y dinámicas sobre la temática de los bomberos y las emergencias. TEMÁTICA, CONTENIDOS, EJES TRANSVERSALES… • Derivados de los objetivos expuestos. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD • Una sesión de una hora y media aproximadamente, dividida en dos bloques teórico-prácticos de cuarenta y cinco minutos cada uno. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Educación. • Parque de bomberos de Alcobendas. PERSONA DE CONTACTO: Mª Luisa López Varas. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2254 E-MAIL: [email protected]

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Programas

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Agente Tutor El objetivo general del programa Agente Tutor es prevenir situaciones de riesgo entre los menores escolarizados de la localidad, y detectar y tratar cualquier otra que suponga la presencia de un menor desprotegido o infractor. El Agente Tutor debe conocer el tejido social y el ámbito territorial en el que se ubica su centro escolar de referencia; por tanto los objetivos específicos van dirigidos al acercamiento a la comunidad educativa entre los que destacan: • Servir de interlocutor efectivo entre los Centros Educativos, AMPAS y la Policía Local, ejerciendo funciones de mediador social en los conflictos que puedan surgir. Para ello, se precisa contacto personal con los padres y tutores además de estimular la comunicación con los educadores del centro y personal docente en general. • Canalizar las necesidades de los Centros Educativos participando de manera activa en el análisis de necesidades y gestión de problemas. • Control del absentismo escolar como situación de riesgo específica. • Prevención de la violencia en todas sus dimensiones y manifestaciones especialmente: alumno-alumno, alumnoprofesor y profesor-alumno. • Detección de grupos organizados o bandas que operen en las proximidades de los centros con especial atención a sus integrantes, realizando seguimiento específico. • Prevención del consumo de sustancias que puedan alterar la capacidad física o psíquica de los escolares, especialmente persiguiendo la oferta e intentando reducir la demanda participando en acciones educativas específicas. • Supervisión periódica del entorno escolar para proponer, en su caso, las medidas de regulación y ordenación del tráfico que puedan aportar seguridad a los escolares. Comunicación con el Parque de Educación Vial por si resultase precisa coordinar alguna acción formativa conjunta. • Comprobar el estado de las zonas de recreo y esparcimiento contribuyendo a su conservación. • Identificar la situación de los menores con problemas. • Organizar y programar contactos periódicos con los Directores de los Centros escolares, intentando mostrarse accesible a toda la comunidad educativa incluso a través de la colocación de un buzón en el centro escolar que permita recoger las sugerencias de mejora para el programa de Agente tutor. • Inspeccionar las medidas de seguridad de cada centro, tanto activas como pasivas proponiendo medidas de mejora de las mismas. • Asistir a los Consejos Escolares cuando sean requerido para ello, al igual que en cualquier otro foro que resulte de interés su participación. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Policía Local, Área de Policía Judicial. Grupo Agente Tutor. PERSONA DE CONTACTO: Juan Pedro Caravaca Torres. TELÉFONO: 91 490 40 70 Ext. 3219/3012 FAX: 91 653 88 22 E-MAIL: [email protected] 127

Mesa local de absentismo escolar El Ayuntamiento de Alcobendas y la Dirección del Área Territorial de Madrid-Norte tienen firmado el Programa Marco de Prevención y Control del Absentismo Escolar. Este programa pretende establecer un proceso mediante el cual se faciliten respuestas globalizadas a la problemática del absentismo para garantizar la continuidad y regulación de la escolarización en período obligatorio (de 6 a 16 años) a través de tres fases: prevención, detección e intervención. La mayor parte de las actuaciones relacionadas con Absentismo se realizan por el personal docente dentro de los propios centros escolares. Cuando un alumno no asiste con regularidad al centro escolar se pone en marcha un protocolo de actuación para conseguir que el menor asista a clase. El Profesor-Tutor y la Jefatura de Estudios del centro escolar se ponen en contacto con la familia para informar de la situación. Una vez realizadas las actuaciones marcadas, y no teniendo éxito, el expediente de seguimiento del alumno pasa a la Comisión de Absentismo del Centro. La Comisión de Absentismo del Centro, existente en todos los centros de educación infantil, primaria y secundaria ,está compuesta al menos por: • El director del centro, o persona en quién delegue (presidirá la Comisión). • Representante del profesorado en la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar. • Jefe de estudios • Representantes de padres/madres en la Comisión de Convivencia del Consejo Escolar. El objetivo de esta Comisión es realizar un seguimiento del alumnado con absentismo escolar, tomando medidas que faciliten el regreso del menor al centro, si no se consigue se pone en conocimiento de la Mesa Local del Municipio. La Mesa Local de Absentismo tiene su sede en la Delegación de Educación del Ayuntamiento. Está formada por representantes de la Comunidad de Madrid y por representantes Municipales. La Mesa solo actúa cuando desde el centro no se están teniendo resultados positivos y siempre en coordinación con ellos. Si tras las actuaciones propuestas por la Mesa no se consigue la asistencia con regularidad del menor al centro escolar, la Mesa Local puede remitir el expediente al Ayuntamiento, para que éste proceda a gestionar los expedientes sancionadores correspondientes o presentar denuncia ante la Comisión de Tutela o fiscalía del Menor. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Educación. PERSONA DE CONTACTO: Chus García. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2103 FAX: 91 659 76 17 E-MAIL: [email protected]

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Taller de apoyo Con el objetivo de compensar y afianzar los aprendizajes básicos de los alumnos, potenciando progresivamente un mejor hábito y ritmo de trabajo, se propone el Taller de Apoyo. Dirigido a alumnos de 3º de Primaria seleccionados de todos los colegios públicos. En horario de mañana tiene lugar la detección de los alumnos candidatos y el seguimiento durante todo el curso. En horario extraescolar por la tarde de lunes a jueves, se realiza el trabajo directo con los alumnos propuestos, en diferentes centros educativos. La Metodología para la detección de candidatos consiste en la aplicación de pruebas que detecten posibles déficit en cálculo, lectura, comprensión lectora y ortografía. El trabajo con los alumnos será a lo largo de todo el curso, trabajando en las dificultades que presentan los niños /as con dinámicas activas, participativas y de cooperación entre iguales. Actividades programadas de lecto-escritura y cálculo, comprensión lectora y ortografía..., apoyo de los aprendizajes instrumentales básicos correspondientes al nivel de 3º de Primaria. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Centro Psicopedagógico Municipal. PERSONA DE CONTACTO: Isabel Sánchez Castro. TELÉFONO: 91 653 02 83 FAX: 91 654 74 62 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Mejora del rendimiento escolar El programa de Mejora del Rendimiento Escolar de los escolares, tiene como objetivos el refuerzo de técnicas instrumentales básicas, facilitar el dominio de técnicas de estudio, permitiendo mejorar los aprendizajes del alumnado, corrigiendo desigualdades y desfases curriculares, todo ello con una estrecha coordinación entre los agentes que participan en la educación. El programa se inicia a petición-solicitud del centro, ajustándose a las necesidades y derivaciones de cada centro. Es muy importante las derivaciones del centro, así como el seguimiento de los casos entre maestros y tutores, en los encuentros estipulados para ello en horario de mañana. Está dirigido a alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria, con desfases curriculares significativos y/o susceptibles de un apoyo escolar de refuerzo. Organización del programa: • Septiembre: reuniones y derivaciones con los tutores. • De octubre a mayo: − En horario extraescolar de 16.30 a 18.30 horas, trabajo con los alumnos; − Por la mañana, según periodicidad acordada, reuniones con tutores. • Junio, evaluación final. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Delegación de Educación. PERSONA DE CONTACTO: Mónica López. TELÉFONO: 91 659 76 00 Ext. 2497 FAX: 91 659 76 17 E-MAIL: [email protected]

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Tutoría de tarde y tutoría de verano Programa concebido con el objetivo de orientar a los alumnos de 2º y 3º de ESO, en tareas de estudio, trabajar técnicas y hábitos de estudio. OBJETIVO: ayudar a los alumnos con más dificultades a aprender a organizarse y responsabilizarse de sus tareas de estudio, para que sus esfuerzos sean eficaces a corto y largo plazo. Imprescindible el trabajo conjunto dentro del instituto con tutores y orientadores. Los alumnos serán seleccionados a través de cuestionarios y a propuesta de los tutores. En horario lectivo, hay un trabajo en cada centro de manera individual con los alumnos para conseguir que el acompañamiento individual desbloquee procesos de estancamiento de aprendizajes que se observan en grupo. En horario extraescolar dos profesores coordinan cada grupo, resolviendo dudas y orientando la tares de estudio con los grupos de alumnos, en las tutorías de tarde propiamente dichas, en diferentes espacios municipales. Con una metodología de entrevistas con los distintos colectivos implicados, se irá elaborando recursos, intercambio de información y seguimiento de la actividad a lo largo del curso. En las tutorías existe un trabajo cooperativo orientado por dos profesores. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Centro Psicopedagógico Municipal. PERSONA DE CONTACTO: Isabel Sánchez Castro. TELÉFONO: 91 653 02 83 FAX: 91 654 74 62 E-MAIL: [email protected] [email protected]

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Centros de recursos educativos “Pecera centro” y “Pecera norte” Los Centros de Atención y Recursos Socioeducativos para la Infancia Pecera centro y Pecera norte, son unos espacios de encuentro para menores de entre 6 y 12 años, que ofrecen recursos educativos, sociales, culturales y recreativos como alternativa de ocio y tiempo libre, en un entorno agradable y saludable. Este recurso sirve de complemento a otros programas de apoyo a las familias que se realizan desde servicios sociales, para la prevención e identificación de situaciones de riesgo, tratando de minimizarlas, respetando y potenciando los aspectos positivos de la relación entre los niños, sus padres y su entorno. El proyecto se desarrolla en cuatro áreas principales: área psicopedagógica, área de apoyo escolar, área de ludoteca, (juegos y talleres) y área formativa, (taller de padres). Entre sus objetivos mas importantes están: • Potenciar el desarrollo personal y social de los niños mediante un trabajo personalizado dirigido a mejorar hábitos de convivencia, conocimientos y destrezas para la participación en la vida social y cultural de su comunidad. • Proporcionar una alternativa a las necesidades reales de las familias, creando un espacio de encuentro, reflexión y formación • Articular y garantizar el proceso de tránsito de la infancia a la adolescencia • Promover una educación en valores en todas las actividades a realizar, respeto a uno mismo y a los demás, puntualidad, aceptación de las normas y el consenso. • Proporcionar un apoyo y refuerzo escolar a aquellos niños que presenten dificultades escolares debido a problemas sociales y/o familiares. • Posibilitar el intercambio de culturas, de costumbres y de formas de vida, comprendiéndolas y aceptando cada una con sus peculiaridades. • Es importante conocer que el acceso a los centros se realiza por derivación desde Servicios Sociales, por lo que es imprescindible contactar con este departamento para solicitar plaza. Contamos con dos Centros de recursos socioeducativos, zonificados de acuerdo a los barrios del municipio: − CRSI “La Pecera Centro”, sito en la C/ Capitán Fº Sánchez, abierto de 16:30 a 20 horas. − CSRI “La Pecera Norte”, sito en Avda. Valdelasfuentes, abierto de 16:30 a 20 horas. • Servicios Sociales del PBS. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE Servicios Sociales del PBS. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected]

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Programa de atención a adolescentes “Akuario” Es un proyecto facilitador que garantiza el proceso de tránsito de la infancia a la adolescencia, creando un espacio de encuentro entre adolescentes de 12 a 16 años en el que atender a las necesidades específicas de esta etapa evolutiva, ayudando a los adolescentes en su individuación y proceso de socialización, potenciando un grupo de referencia estable y educándolos para la participación en los recursos y servicios del municipio. Los objetivos generales del proyecto son: • Prevenir e intervenir en las situaciones de violencia en el entorno social y/o familiar de los adolescentes del municipio de Alcobendas. • Facilitar un espacio lúdico de relación y comunicación donde se trabaje la mejora de las habilidades personales, toma de decisiones, tolerancia y resolución de conflictos. • Potenciar un grupo de trabajo estable. • Mejorar la calidad de vida de los adolescentes de Alcobendas, ampliando la oferta formativa, cultural y de ocio existente. • Fomentar hábitos de vida saludables en el entorno municipal, en horario extraescolar. • Educar a los adolescentes a la participación e implicación en los recursos y servicios del municipio. Es importante conocer que el acceso a los centros se realiza por derivación desde Servicios Sociales, por lo que es imprescindible contactar con este departamento para solicitar plaza. Las actividades se llevan a cabo en las instalaciones de los CRSI Pecera Centro y Pecera Norte, los martes y jueves, en horario de 19:30 a 21:30 h. • CRSI “La Pecera Centro”, sito en la Casa de las Asociaciones, C/ Cáceres, 18. • CSRI “La Pecera Norte”, sito en Avda. Valdelaparra,106 • Servicios Sociales del PBS. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE Servicios Sociales del PBS. PERSONA DE CONTACTO: Pilar Company. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4029 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected]

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Logopedia: comunicación y lenguaje El programa tiene como objetivos proporcionar información, orientación y asesoramiento a los padres y tratamiento individual o en grupo a los niños con dificultades de lenguaje y/o lectoescritura para facilitar futuros aprendizajes. Está dirigido a la población infantil de Alcobendas, escolarizada en Educación Infantil o primeros cursos de Educación Primaria, a petición de pediatras, padres, profesores y logopedas y/o de los equipos EOEP, Psicopedagógicos y Atención Temprana. Se realiza en el Patronato de Bienestar Social, durante todo el curso y previa solicitud de cita en la Unidad Administrativa del Servicio de Salud. La metodología es a través de entrevista con la familia, evaluación al niño, valoración, planificación de la intervención o derivación a otros servicios y coordinación con otros equipos de atención a la Infancia : Psicopedagógico Municipal, Atención Temprana, EOEP y profesores y logopedas de los centros escolares. Los materiales seleccionados son impresos e interactivos, destinados a los padres y profesores para apoyar la atención de las dificultades de lenguaje y/o lectoescritura. Se investiga en la elaboración de nuevos materiales para la web del Patronato de Bienestar Social. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social: Servicio de Salud. • Programa de Logopedia. PERSONA DE CONTACTO: Mª José Jiménez Álvarez. Mª Teresa Abajo Martín TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4016 y 4041 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL [email protected] (1) [email protected] [email protected]

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Enviar las solicitudes por e-mail con copia a todos los correos. 134

Con la nueva web de Alcobendas logopedia en casa El Servicio de Logopedia del Área de Salud del Ayuntamiento ha seleccionado unos programas gratuitos para que en casa, tus hijos puedan practicar y mejorar la lectoescritura. Los programas seleccionados están dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria. Estos programas recomendados, son utilizados por profesionales, para trabajar principalmente dificultades de lenguaje oral, así como para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura y para aquellos alumnos que tienen dificultades en la adquisición de la misma. Aconsejamos que los niños no trabajen solos, es mejor que un adulto permanezca con ellos para ayudarles y orientarles ante cualquier dificultad. No son juegos de ordenador, sino programas de rehabilitación y tratamiento de las dificultades del lenguaje y de aprendizaje. Hemos incluido también matemática, conocimiento del medio, idiomas, juegos y materiales para profesionales etc. El juego interactivo, motiva la adquisición de aprendizajes, ofreciendo un alto nivel de estimulación visual, auditiva y táctil; exigen participación, compromiso con el juego, concentración, al mismo tiempo que obtienen de forma inmediata refuerzo. Las actividades que se proponen presentan distintos niveles de dificultad, asegurando un reto permanente. Lo aprendido en el ordenador se generaliza a otras situaciones escolares y mejora la confianza. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS? • Facilitar el acceso a las familias, cuyos hijos asisten a tratamiento de logopedia, a materiales seleccionados que puedan realizar en casa (actividades de ampliación y refuerzo), a través de la web municipal. • Ofrecer a aquellos niños que presenten ciertas dificultades, tanto en lenguaje como en las técnicas instrumentales básicas, una práctica lúdica y motivadora aprovechando las tecnologías digitales en educación. • Orientar a profesores, logopedas y otros profesionales, sobre materiales didácticos seleccionados que sirvan de apoyo a la actividad escolar, mediante un acceso sencillo y directo a aplicaciones interactivas. • Y por último…, generar el hábito de dedicar tiempo a estudiar casi todos los días. Puedes entrar en la página www.alcobendas.org pincha en TEMAS SALUD y después Logopedia en casa, también puedes entrar en: Logopedia en casa Alcobendas. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social: Servicio de Salud. • Programa de Logopedia. PERSONA DE CONTACTO: Mª José Jiménez Álvarez. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4016/4041 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] (1) [email protected] [email protected] (1) Enviar las solicitudes por e-mail al primer correo con copia a los siguientes. 135

Knectamos OBJETIVOS: Facilitar el acceso a una información sobre drogas directa y veraz a los jóvenes y adolescentes del municipio. Los principios metodológicos son: • Confidencialidad. • Flexibilidad y comodidad al acceso de la información. • Nuevas vías de comunicación. • Carácter voluntario. CONTENIDOS: Información sobre sustancias, consulta de páginas relacionadas, posibilidad de recibir información personalizada de forma anónima. Creación de una página Web a través de la cual se puede acceder a información sobre sustancias, detectar posibles consumos y menores en situación de riesgo, y activar la participación de los jóvenes y adolescentes ofreciéndoles nuevas formas de acceso a la información ya que ellos podrán, hacer preguntas en el apartado de “Knectamos” y se les responderá de manera personalizada a la dirección de correo que nos faciliten. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social, Centro de Atención Integral a las Drogodependencias, CAID. PERSONA DE CONTACTO: Esther Martín Luna. Patricia Cuervo Pavón. TELÉFONO: 91 663 70 01 FAX: 91 654 50 76 E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected] WEB: www.eurojoven.org/CAID www.alcobendas.org

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Salud escolar El objetivo del Programa de Salud Escolar es la detección de patologías prevenibles en la edad escolar y la educación sanitaria. Durante el próximo curso escolar el programa irá dirigido, en los colegios, al alumnado de 5º de Primaria. En el propio colegio en horario de mañana y previa notificación a la dirección del centro, se realizarán exámenes de salud, haciendo hincapié en la detección del sobrepeso, alteraciones de la columna vertebral y alteraciones visuales. Previamente se les hace entrega a las familias de un cuestionario de interés sanitario. Una vez realizados los reconocimientos médicos se entrega a las familias un informe médico con los resultados y las recomendaciones oportunas sobre lo detectado. Por otra parte, el programa de salud atiende durante todo el curso a las Escuelas Infantiles (0 a 3 años) de titularidad pública, asistiendo una vez a la semana para realizar exámenes de salud de los niños nuevos y seguimiento de casos. Asesora a docentes y familias en temas sanitarios, de alimentación como el control de menús y otros relacionados con la adquisición de hábitos saludables. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • Patronato de Bienestar Social. Servicio de Salud. PERSONA DE CONTACTO: Teresa Díaz. Estela Llorente. TELÉFONO: 91 663 70 01 Ext. 4013/4090 E-MAIL: [email protected] [email protected] [email protected]

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Deportes Desde el Patronato Municipal de Deportes se programan actividades cuyo objetivo es generar la participación de los centros educativos de Alcobendas en competiciones de atletismo, baloncesto, natación o futbol sala. Fomentando la educación integral de los alumnos a través de la práctica deportiva. Para esto cuenta con la participación del profesorado de Educación Física, las asociaciones de madres y padres y los equipos directivos de los centros. Durante el curso escolar se organizan las siguientes actividades deportivas: PARA INFANTIL Y PRIMARIA • MILLA ESCOLAR: noviembre, modalidad de carrera de distancia corta e individual en circuito urbano. • CROSS ESCOLAR: enero, modalidad de carrera de distancia corta e individual en circuito Parque de Andalucía. • TORNEO INTERCENTROS: marzo, modalidad de carrera en pista de atletismo, saltos y lanzamientos. • CAMPEONATO DE NATACIÓN ESCOLAR: junio, para 5º y 6º de Primaria, modalidad de campeonato de natación distancia corta individual y por equipos. • TORNEO MICROS FUTBOL SALA: partidos en campeonato no competitivo. Se realiza en el CEIP Seis de Diciembre. • TORNEO ESCOBASKET: durante todo el curso escolar de 2º a 6º de Primaria. Modalidad de torneo por equipos y playoff final. PARA INFANTIL - PRIMARIA - SECUNDARIA Y BACHILLERATO • CROSS ALDOVEA: marzo, modalidad de carrera corta individual y por equipos. Participan colegios de Alcobendas y de la Comunidad de Madrid. E-MAIL: [email protected]

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Imagina tu noche “Imagina tu noche” es un proyecto de ocio nocturno concebido para ofrecer una alternativa de ocio sano y divertido para los jóvenes de Alcobendas. Actividades variadas, talleres, espectáculos, proyecciones, cine, que pretenden ser una programación cercana, asequible y amplia, donde los jóvenes puedan elegir e innovar en sus hábitos de ocio. Ofrecer un espacio y tiempo real donde ellos puedan participar aportando y decidiendo las actividades así como desarrollándolas. Que los jóvenes se sientan escuchados y que vean que sus propuestas se llevan a cabo. El trabajo con los jóvenes parte desde donde ellos se encuentran y con una participación activa de ellos mismos. Queremos ser un punto de referencia y que se den cuenta que lo que ofrecemos es real y que ellos pueden participar directamente en las propuestas de actividades. OBJETIVOS: • Ofrecer un espacio de Ocio Nocturno Alternativo y Creativo donde los jóvenes inviertan su tiempo libre, de manera más constructiva, lo hagan suyo y se sientan a gusto. • Transmitir actitudes positivas desde donde se cuestione y se critique los modelos de ocio y consumo dominantes. • Trabajar la cooperación y el trabajo en grupo, las relaciones sociales y personales. • Fomentar la autonomía personal en cuanto a la elección de actividades de socialización propias. • Contribuir al desarrollo de una educación integral de las personas. METODOLOGÍA: • Partimos de la organización de un equipo de trabajo joven, dinámico y que sirva de referencia a los y las jóvenes en los propios Institutos. • Este equipo cada instituto, informando de las actividades del programa “Imagina tu noche”. • Amplia y variada oferta de actividades cada fin de semana, propuestas por los jóvenes. COORDINA PEDAGÓGICAMENTE • IMAGINA, Servicio de Juventud. PERSONA DE CONTACTO: Loli Díaz Sánchez-Camacho TELÉFONO: 91 659 09 57 E-MAIL: [email protected] WEB: www.imaginalcobendas.org

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Ayúdanos a mejorar la Oferta de Actividades… ¿ALGUNA SUGERENCIA? ¿ALGUNA ACLARACIÓN? ¿ALGÚN COMENTARIO?

¡¡¡ PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS !!! Delegación de Educación Ayuntamiento de Alcobendas Plaza Mayor, 1 28100 Alcobendas. Madrid Teléfono: 91 659 76 00 Fax: 91 659 76 17 E-Mail: [email protected]

COMENTARIO:

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ANOTACIONES —————————————————————————————————————————————————————————

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