กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน ้ ประถมศึกษาปีที่ 3 3

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

นางสาวแพรทอง ภูแช่มโชติ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ก

คำนำ

เอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตกับซอฟต์แวร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า รู้จัก การแก้ปัญหา และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ การติดต่อสื่อสาร ค้นหา ข้อมูล สามารถสร้างเอกสารหรือการทำงานในด้านอื่น ๆได้ รวมถึงใช้ข้อมูลและสารสนเทศ นำมาแก้ปัญหาได้อย่างปลอดภัย และมีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยแบ่งออกเป็น 3 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 อินเทอร์เน็ตน่ารู้ เล่มที่ 2 ข้อมูลกับการใช้ซอฟต์แวร์ เล่มที่ 3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่ง เอกสารประกอบการเรียนเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน และผู้ที่สนใจศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่กรุณาเป็น ที่ปรึกษา ให้คำแนะนำในการจัดทำเอกสารประกอบการเรียนเล่มนี้ จนสำเร็จลุล่วงด้วยดี

แพรทอง ภูแช่มโชติ

ข

สารบัญ

เรื่อง

หน้า

คำนำ.........................................................................................................ก สารบัญ......................................................................................................ข สารบัญภาพ...............................................................................................ง คำชี้แจงการใช้เอกสารประกอบการเรียน..................................................1 คำชี้แจงสำหรับผู้สอน................................................................................2 คำชี้แจงสำหรับผู้เรียน...............................................................................3 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด......................................................................4 สาระการเรียนรู้..........................................................................................5 กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน......................................................6 แบบทดสอบก่อนเรียน................................................................................7 บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ............................................................10 กิจกรรมที่ 1 บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ.....................................12 ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ..............................................13 กิจกรรมที่ 2 ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ........................14 ผลกระทบจาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ................................................15 กิจกรรมที่ 3 ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ.......................17

ค

สารบัญ (ต่อ)

เรื่อง

หน้า

ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต.....................................................................18 กิจกรรมที่ 4 ข้อปฏิบตั ิในการใช้อินเทอร์เน็ต...............................................19 กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน...........................................................20 แบบทดสอบหลังเรียน....................................................................................21 บรรณานุกรม..................................................................................................24

ง

สารบัญภาพ

ภาพที่

หน้า

1 แสดงการใช้เทคโยโลยีในการเรียน……….......................................13 2 แสดงการใช้เทคโยโลยีในการทำงาน.............................................13 3 แสดงการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต …….....…...........................15 4 แสดงการมองจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน.................................15 5 แสดงการใช้เครือ่ งมือทีท่ ันสมัยในการทำงาน...............................16 6 แสดงการใช้เทคโนโลยีในการติดต่อสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต..........16 7 แสดงการใช้เทคโนโลยีในการติดต่อสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต..........18

1

คำแนะนำการใช้เอกสารประกอบการเรียน

ในการศึกษาเอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตกับซอฟต์แวร์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 3 การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย ควรปฏิบัติตามคำแนะนำ ดังนี้ 1. เอกสารประกอบการเรียนเล่มนี้ ประกอบด้วย มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหา แบบฝึกหัด และ แบบทดสอบหลังเรียน 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 10 ข้อ ลงในกระดาษคำตอบ เพื่อวัดความรู้ พื้นฐานของผู้เรียน และนำเสนอให้ครูตรวจบันทึกคะแนน 3. ศึกษาใบความรู้ของเอกสาร จากนั้นทำกิจกรรม 4. ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 10 ข้อ ลงในกระดาษคำตอบ 5. ตรวจคำตอบจากคู ่ ม ื อ การใช้ เ อกสารประกอบการเรี ย น ชุ ด อิ น เทอร์ เ น็ ต กับซอฟต์แวร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เพื่อทราบความก้าวหน้าของนักเรียน เองด้วยความซื่อสัตย์สุจริต แล้วบันทึกคะแนน 6. ส่งคืนเอกสารประกอบการเรียนนี้ตามกำหนดเวลา และรักษาให้อยู่ในสภาพ เรียบร้อย และไม่สูญหาย

2

คำชี้แจงสำหรับผูส้ อน

เอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตกับซอฟต์แวร์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ผู้สอนควรปฏิบัติดังนี้ 1. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียน และทำความเข้าใจกับเนื้อหาก่อนการใช้งาน 2. เตรียมอุปกรณ์และตรวจสอบความพร้อมในการใช้งานของเครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เตรียมเอกสารประกอบการเรียนให้ครบถ้วน และเพียงพอกับจำนวนผู้เรียน 4. เตรียมเครื่องมือวัดผล และประเมินผลเพื่อให้ทราบความก้าวหน้าของผู้เรียน 5. ชี้แจงให้ผู้เรียนทราบลำดับขั้นตอน และวิธีการสอนโดยใช้เอกสารประกอบ การเรียนอย่างชัดเจน และบอกประโยชน์ที่ไ ด้รับจากการสอนโดยใช้เอกสาร ประกอบการเรียน 6. ชี้แจงให้ผู้เรียนทราบเกี่ยวกับบทบาทของผู้เรียนในการเรียน โดยใช้เอกสาร ประกอบการเรียน ให้ศึกษาเอกสารและใช้เวลาฝึกทักษะการใช้โปรแกรมต่าง ๆ 7. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบ 8. ให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาขณะผู้เรียนศึกษาใบความรู้ และฝึกปฏิบัติ 9. ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนทุกครั้ง เมื่อจบเล่มเอกสารประกอบ การเรียน เพื่อประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน 10. สังเกตความตั้งใจของผู้เรียน ความสนใจในการเรียน และประเมินพฤติกรรม การเรียนรู้ตามสภาพจริง พร้อมบันทึกผลทุกครั้ง

3

คำชี้แจงสำหรับผูเ้ รียน

เอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตกับซอฟต์แวร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิท ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท ี่ 3 เล่ม ที่ 3 การใช้เ ทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย ในการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อให้เกิดประโยชน์ แก่ผู้เรียนในการเรียนอย่างสูงสุด ผู้เรียนควรปฏิบัติดังนี้ 1. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ก่อนลงมือศึกษาเอกสารประกอบการเรียน 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อประเมินความรู้เดิมของผู้เรียน 3. ไม่ควรดูเฉลยก่อนทำแบบทดสอบ รวมทั้งใบงานและแบบฝึกทักษะ ผู้เรียนต้องมี ความซื่อสัตย์ต่อตนเอง 4. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนด้วยตนเอง และฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนที่ระบุไว้ ในเอกสาร หากไม่เข้าใจขั้นตอนใดให้สอบถามครูผู้สอน 5. ผู้เรียนเขียนคำตอบลงในใบงานหรือกระดาษคำตอบที่เตรียมให้ 6. ทำแบบทดสอบหลังเรียนแล้วตรวจดูเฉลยในคู่ม ือ เพื่อวัดความก้าวหน้าใน การเรียน 7. หลังจากทำกิจกรรมการเรียนการสอนเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้ ผู้เรียนปิดเครื่อง คอมพิวเตอร์อย่างถูกวิธี และช่วยกันทำความสะอาดห้องคอมพิวเตอร์ให้เรียบร้อย 8. ในการทำกิจกรรมตามเอกสารประกอบการเรียนทุกเล่ม ให้ ผู้เรียนปฏิบัติด้วย ความตั้งใจทุกขั้นตอนอย่างละเอียด

4

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง อย่ า งเป็ น ขั ้ น ตอนและเป็ น ระบบ ใช้ เ ทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื ่ อ สาร ในการเรียนรู้การทำงานและการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและ มีจริยธรรม ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.3/3 ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ ว 4.2 ป.3/4 รวบรวมประมวลผล และนำเสนอข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์ ตามวัตถุประสงค์ ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัตติ ามข้อตกลงในการใช้ อินเทอร์เน็ต

5

สาระการเรียนรู้

เอกสารประกอบการเรียน ชุด อินเทอร์เน็ตกับซอฟต์แวร์ เล่มที่ 3 เรือ่ ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ประกอบด้วยสาระการเรียนรู้ดังนี้ 1. 2. 3. 4.

บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. อธิบายประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 3. เขียนแผนผังความคิดประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. อธิบายผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5. อธิบายข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

6

กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน

ชื่อ......................................................................ชั้น...............เลขที่........... คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงในช่อง ก ข ค หรือ ง ในกระดาษคำตอบ ที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว แบบทดสอบก่อนเรียน ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

คะแนนทีไ่ ด้

7

แบบทดสอบก่อนเรียน

นักเรียนเครื่องหมาย X ลงในกระดาษคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดไม่ใช่บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ ก. แพมเรียนออนไลน์ผ่านเฟซบุ๊ก ข. แก้วใช้คอมพิวเตอร์ควบคุมการรดน้ำต้นไม้ ค. ฟิวส์จองตั๋วเครื่องบินผ่านแอปพลิเคชัน ง. ปอนด์บังคับรถของเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้าน 2. นักเรียนนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในด้านใดเหมาะสมที่สดุ ก. ช่วยรักษาสภาพแวดล้อม ข. ใช้ค้นหาข้อมูลเพือ่ ทำรายงาน ค. เพิ่มรายได้ระหว่างเรียน ง. เข้าถึงข้อมูลผูอ้ ื่นได้ง่ายโดยไม่ต้องขออนุญาต 3. ข้อใดคือบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา ก. จัดทำรายงานและคำนวณผลการเรียน ข. ควบคุมอุณหภูมิในฟาร์มเลีย้ งไก่ ค. ควบคุมเครื่องปรับอากาศในเรือนเพาะชำ ง. สรุปผลกำไรจากการขายเครือ่ งคอมพิวเตอร์

8

4. ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศคือข้อใด ก. แก้ระดับคะแนนของนักเรียนให้ดีขึ้น ข. ส่งจดหมายเพื่อสร้างความเสียหายให้ผอู้ ื่น ค. ใช้สนทนาและติดต่อสื่อสาร ง. พัฒนาอาวุธเพื่อการทำลายล้างสูง 5. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ก. จัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ ข. เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน ค. ช่วยประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย ง. ความสัมพันธ์ภายในครอบครัวลดลง 6. ข้อใดเป็นผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ก. มิจฉาชีพเข้ามาหลอกลวงได้ง่าย ข. เพิ่มผลผลิตทางการเกษตร ค. สั่งซื้ออาหารได้สะดวกและรวดเร็ว ง. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งท่องเทีย่ วได้งา่ ย 7. ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ก. การมองหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน อาจทำให้สายตาผิดปกติ ข. การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต อาจได้เนือ้ หาที่ไม่ถูกต้อง ค. พัฒนาคุณภาพทางการศึกษา ง. ก่อให้เกิดความเครียดในสังคมมากขึ้น

9

8. การนำอินเทอร์เน็ตมาใช้ข้อใดถูกต้อง ก. เผยแพร่ข้อมูลของบุคคลอื่นเพือ่ ให้อับอาย ข. ใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารกับเพือ่ น ค. ขายสินค้าผิดกฎหมาย ง. แอบอ้างข้อมูลของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง 9. ข้อควรปฏิบัติในการใช้งานอินเทอร์เน็ตคือข้อใด ก. ใช้ถ้อยคำหยาบ ด่าทอทำให้ผู้อื่นเสียหาย ข. นำภาพส่วนตัวของเพื่อนมาลงบนเว็บไซต์ ค. ไม่บอกข้อมูลส่วนตัวกับคนแปลกหน้า ง. เขียนเนื้อหาลงบนเฟซบุ๊กเกินความเป็นจริง 10. นักเรียนควรใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สดุ ก. รับหรือส่งต่อรูปภาพที่ไม่เหมาะสม ข. นัดพบเพื่อนออนไลน์ ค. ดาวน์โหลดเพลงเพื่อนำมาขาย ง. ค้นหาข้อมูลเพื่อทำการ์ดอวยพรปีใหม่

10

บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ

เทคโนโลยี ส ารสนเทศถู ก นำมาใช้ อ ย่ า งแพร่ ห ลาย เป็ น เครื ่ อ งมื อ สำคั ญ ต่อ การเปลี่ยนแปลงโลก ทั้งด้านความเป็นอยู่ สังคม เศรษฐกิจ การศึกษา การแพทย์ การเมือง เกษตรกรรมและอุตสาหกรรม ตลอดจนการวิจัยและพัฒนาต่าง ๆ ช่วยให้การ ดำรงชีวิตสะดวกสบายมากขึ้น โดยมีบทบาทสำคัญ ดังนี้ 1. ด้านการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือช่วยจัดการเกี่ย วกับการเรียน การสอน โดยนำคอมพิวเตอร์ม าช่วยในงานสอน การจัดทำสื่อ การสอน คำนวณผล การเรียน จัดทำเอกสารรายงานต่าง ๆ ให้ผู้บริหารทราบถึงปัญหาและความก้าวหน้า ทางการเรียนของนักเรียน เพื่อจะได้ร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาการศึกษาให้ดีขึ้น 2. ด้านความเป็นอยู่ โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้กับเครื่องอำนวย ความสะดวกของมนุ ษ ย์ นำมาใช้ ใ นการควบคุ ม ระบบไฟฟ้ า พั ฒ นาระบบสื ่ อ สาร โทรคมนาคม เพื่อช่วยให้การติดต่อสื่อสารมีความสะดวกขึ้น และสามารถรับรู้ข่าวสาร ต่าง ๆ ได้ทันต่อเหตุการณ์ 3. ด้านเศรษฐกิจ ช่วยส่งเสริมงานทางด้านเศรษฐกิจ เพิ่มผลผลิต ลดเวลา ลดต้นทุน ในการผลิต การนำหุ่นยนต์มาช่วยในการผลิตแทนแรงงานคน การจ่ายค่าสินค้าและ บริการออนไลน์ ทำให้ผู้บริโภคสะดวกสบายมากขึ้น

11

4. ด้านเกษตรกรรม นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการควบคุมอุณหภูมิในฟาร์ม เลี้ยงสัตว์ ควบคุมอุณหภูมิในเรือนเพาะชำ ควบคุมปริมาณน้ำในการรดน้ำผักและผลไม้ 5. ด้านอุตสาหกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือช่วยจัดการเกี่ย วกับ การผลิตสินค้าอุตสาหกรรมได้มากขึ้น โดยใช้เครื่ องจักรมาช่วยทำงานแทนแรงงานคนได้ ตลอด 24 ชั่วโมง สินค้าที่ได้มีคุณภาพ ต้นทุนต่ำ ทำให้ร าคาถูกลงและเพียงพอต่อ ความต้องการของลูกค้า 6. ด้านการแพทย์ โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยให้เครื่องมือทางการแพทย์ มีความทันสมัยมากขึ้น ใช้งานการตรวจและวินิจฉัยโรค ทำให้เครื่องมือที่ใช้ในการผ่าตัด คนไข้มีความปลอดภัยยิ่งขึ้น และช่วยให้งานบริการทางการแพทย์สะดวก รวดเร็ว 7. ด้ า นการเมื อ ง มี ก ารนำเทคโนโลยี ส ารสนเทศมาช่ ว ยกระจายข่ า วสารใน การเลือ กตั้ง ทำให้ประชาชนได้ร ับข่า วสารอย่า งทั่วถึง มีส ่วนร่วมทางการเมือ งและ เห็นความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย 8. ด้านการวิจัยและพัฒนา นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในห้องปฏิบัติงานวิจัย การสำรวจด้านอวกาศ สำรวจดวงดาว ระบบจักรวาล และงานทดลองต่าง ๆ ที่ซับซ้อน จะเห็นว่า เทคโนโลยีสารสนเทศถูกนำมาใช้ในทุกด้าน ช่วยให้การจัดเก็บข้อมูล เป็นระบบ ช่วยเพิ่มผลผลิต ลดต้นทุน เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน ผู้บริโภคสามารถ สั่งซื้อสินค้าได้จากที่บ้าน โดยไม่ต้องเดินทางไปซื้อที่ร้ านหรือห้างสรรพสินค้า ลดเวลา ลดค่าใช้จ่ายในการเดินทาง ทำให้การดำเนินชีวิตมีความสะดวกสบาย และรวดเร็วยิ่งขี้น

12

กิจกรรมที่

บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ

1. นักเรียนศึกษาบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ แล้วเขียนอธิบายบทบาท ของเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยข้องกับตนเองมากที่สุด มา 3 ด้าน 1.1 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 1.2 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 1.3 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 2. ป้านิดขับรถไปบ้านเพื่อนซึ่งไม่เคยไปมาก่อ น โดยใช้วิธีการถามเส้นทางเพื่อน แต่ก็หลงทางและเสียเวลา จากเหตุการณ์ดังกล่าว นักเรียนมีคำแนะนำสำหรับ ป้านิดได้อย่างไร ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

13

ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ทำให้เกิด ประโยชน์ต่อ มนุษย์ม ากมาย สามารถทำให้เรา ทำงานได้ เ ร็ ว ขึ ้ น มี ส ื ่ อ การเรี ย นการสอนที ่ มี ประสิ ท ธิ ภ าพ ช่ ว ยให้ ผ ู ้ เ รี ย นสามารถศึ ก ษา หาความรู้ได้ด้วยตนเอง สามารถค้นคว้าหาข้อมูล ได้ท ุกที่ท ุกเวลา การสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021 สามารถทำได้ง่ายและรวดเร็ว นอกจากนี้การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ยังช่วยอำนวยความสะดวก ให้แก่มนุษย์ในหลายด้านด้วยกัน เช่น ช่วยเก็บข้อมูลสถิติ ช่วยควบคุมการผลิต ชิ้นงาน ให้ได้ปริมาณและคุณภาพตามต้องการ คำนวณปริมาณวัตถุดิบ สินค้า และกำไร ลดความผิดพลาด อีกทั้งเพิ่มความแม่นยำ ในการวินิจฉัยและรักษาโรค ช่วยรวบรวม ข้อมูลต่าง ๆ ไว้ในแหล่งข้อมูลเดียวกัน เป็นสื่อกลางในรับและส่งข้อมูลจากที่หนึ่ง ไปยังอีกที่หนึ่ง เป็นต้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงาน ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021

14

กิจกรรมที่

ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

1. นักเรียนพิจารณาภาพต่อไปนี้ว่าเป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านใด ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ 2. บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ มา 3 ข้อ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

15

ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ปัจจุบันเราอยู่ในสังคมยุคเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีการเชื่อมต่อกันเป็น เครือข่ายขนาดใหญ่ สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ทั่วโลกทำให้การสื่อสารข้อมูลและ การค้นหาข้อมูลนั้นทำได้สะดวก รวดเร็วและง่ายขึ้น แต่หากใช้ไม่เหมาะสม จะส่งผลกระทบในหลาย ๆ ด้าน ดังนี้ ด้านการเรียน การใช้คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์ เทคโนโลยีต่าง ๆ ไม่เป็นเวลา ไม่เหมาะสม อาจทำให้การเรียนหรือการทำงานไม่ทัน ตามกำหนด ไม่มีเวลาในการทบทวนหนังสือ การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ควรรอบคอบ หรือศึกษาเนื้อหาอื่น ๆ นอกจากนี้การค้นคว้า เพราะอาจจะทำให้ได้ข้อมูลที่ไม่ถกู ต้อง ที่มา: The stock image library from Microsoft หาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ควรพิจารณาให้ office 2021 รอบคอบ เพราะอาจจะทำให้ได้ข้อมูล ที่ไม่เป็นจริงและไม่ถูกต้อง ด้านสุขภาพ การนั่ง ในท่าที่ไม่เหมาะสมขณะใช้ งาน คอมพิวเตอร์ อาจทำให้เกิดอาการ ป ว ด เ ม ื ่ อ ย ห ร ื อ ก า ร ม อ ง ห น้ า จอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน อาจทำ การมองหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน ให้สายตาผิดปกติ ดังนั้น ควรมีการพัก อาจทำให้สายตาผิดปกติ ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021 สายตาทุก ๆ 20–30 นาที เพื่อผ่อนคลาย

16

ด้านจิตใจ การนำเอาหุ่นยนต์มาใช้ในงานมากขึ้น มีระบบการผลิตที่อัตโนมัติมากขึ้น ทำให้ผู้ใช้แรงงานอาจตกงานหรืออาจเลิกว่าจ้างได้ ส่งผลให้บุคคลบางกลุ่ม มีความวิตกกังวล แต่ถ้าบุคคลนั้นมีการปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยี หรือ รู้จัก พัฒนาความรู้ความสามารถของตนให้สูงขึ้นปัญหานีอ้ าจจะไม่เกิดขึ้น

การใช้เครื่องมือที่มีความทันสมัยในการทำงาน ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021

ด้านสังคม ปัจจุบันการติดต่อสื่อสารกันสามารถทำได้ง่ายขึ้น โดยผ่านเครือข่าย อินเทอร์เน็ต อาจทำให้มีผู้ไม่หวังดีหรือมิจฉาชีพเข้ามาหลอกลวงได้ ดังนั้น การใช้ งานเครื อ ข่ า ยคอมพิ ว เตอร์ เ ป็ น เรื ่ อ งสำคั ญ ที ่ ท ุ ก คนต้ อ งใส่ ใ จ และคำนึ ง ถึ ง ผลกระทบที่จะเกิดขึ้นต่อตนเอง และผู้อื่น

การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต อาจทำให้มีผู้ไม่หวังดีเข้ามาหลอกลวงได้ ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021

17

กิจกรรมที่

ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

1. นักเรียนศึกษาผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แล้วเขียนอธิบาย ผลกระทบจากกการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ มา 3 ด้าน 1.1 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 1.2 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 1.3 ด้าน..................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 2. ถ้านักเรียนได้รับข้อความทางโทรศัพท์มือถือว่า “ยินดีด้วย คุณคือผู้โชคดี ได้รับเงินรางวัล จำนวน 10,000 บาท กรุณาแจ้งชื่อ-นามสกุลและหมายเลข บัญชีธนาคาร” นักเรียนจะทำอย่างไร ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................

18

ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

การติ ด ต่ อ สื ่ อ สารในปั จ จุ บ ั น สามารถทำได้ ง ่ า ยขึ ้ น โดยมี อ ุ ป กรณ์ เ ชื ่ อ มต่ อ กับอินเทอร์เ น็ต ซึ่งอาจติดต่อ หรือ เกี่ย วข้อ งกั บบุค คลต่า ง ๆ มากมาย นอกจากนี้ การค้ น หาข้ อ มู ล การแลกเปลี ่ ย นข่ า วสารทำได้ ร วดเร็ ว ดั ง นั ้ น ควรมี ม ารยาทที่ดี ในการติดต่อสื่อสารจะช่วยสร้างมิตรภาพที่ดีของการอยู่ร่วมกันในสังคม เพื่อไม่ให้เกิด ความเสียหายต่อตนเองและผู้อื่น โดยมีข้อปฏิบัติ ดังนี้  ใช้คำสุภาพ ใม่ใช้คำหยาบและไม่พาดพิงถึงผู้อื่นในทางที่ไม่ดี  ไม่รับหรือส่งภาพที่ไม่เหมาะสม  ข้อมูลที่นำมาจากอินเทอร์เน็ต ควรอ้างแหล่งที่มาของข้อมูลนั้น ๆ  ไม่แอบอ้างหรือนำข้อมูลขอผู้อื่นมาเป็นของตน  ปกป้องข้อมูลส่วนตัว โดยไม่เปิดเผยเลขประจำตัวประชาชน ที่อยู่ของตน ให้คนแปลกหน้าได้ทราบ  บอกครูหรือผู้ปกครองหากพบปัญหา พบข้อมูลหรือบุคคล ที่ทำให้รู้สึกไม่ปลอดภัย เพื่อป้องกันการถูกหลอกลวงจากผู้ไม่หวังดี  ออกจากระบบหรือปิดอุปกรณ์ทุกครั้ง เมื่อเลิกใช้งาน

การติดต่อสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021

19

กิจกรรมที่

ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

1. นักเรียนเขียนเครื่อง ✓ หน้าข้อที่ควรปฏิบัติ และเขียนเครื่อง  หน้าข้อที่ไม่ควร ปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต  ใช้คำหยาบ ล้อเลียน และด่าทอทำให้ผู้อื่นอับอาย  เมื่อมีคนมาขอข้อมูลส่วนตัว ควรให้ทันที เพราะเขาจะได้ชอบเรา  ไม่เข้าดูเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสม  บอกจำนวนเงินในบัญชีธนาคารให้ผอู้ ื่นทราบ  อ้างอิงแหล่งที่มาของภาพ เมื่อนำภาพมาจากอินเทอร์เน็ต  ออกจากระบบทุกครั้งหลังเลิกใช้งาน  โต้ตอบกับบุคคล โดยเขียนข้อความที่ทำให้รู้สึกอึดอัด และไม่สบายใจ  ถ้ามีคนแปลกหน้าทักเข้ามาทางอินเทอร์เน็ตขอนัดพบ ควรปรึกษาผู้ปกครอง หรือครูกอ่ น เพือ่ ความปลอดภัย  เมื่อได้รับข่าวสาร ควรส่งต่อเผยแพร่ทันทีจะได้ทันต่อเหตุการณ์  ไม่นำภาพหรือข้อมูลของผูอ้ ื่นมาเป็นของตนเอง

การใช้งานอินเทอร์เน็ต ที่มา: The stock image library from Microsoft office 2021

20

กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน

ชื่อ......................................................................ชั้น...............เลขที่........... คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ลงในช่อง ก ข ค หรือ ง ในกระดาษคำตอบ ที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว แบบทดสอบหลังเรียน ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

คะแนนทีไ่ ด้

21

แบบทดสอบหลังเรียน

นักเรียนเครื่องหมาย X ลงในกระดาษคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 1. บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศมีหลายกิจกรรมยกเว้นข้อใด ก. บอลใช้คอมพิวเตอร์ควบคุมการรดน้ำต้นไม้ ข. ต้นกล้าจองตั๋วเครื่องบินผ่านแอปพลิเคชัน ค. อุ๋งอิ๋งจดบันทึกรายรับรายจ่ายลงในสมุด ง. ขวัญเรียนภาษาอังกฤษผ่านยูทูป 2. นักเรียนได้รับประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านใดมากที่สุด ก. ด้านการเงิน ข. ด้านความรู้ และด้านการใช้งาน ค. ด้านสุขภาพและการออกกำลังกาย ง. ด้านความบันเทิง 3. เทคโนโลยีสารสนเทศเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเราอย่างไร ก. การจองตั๋วภาพยนตร์ผ่านแอปพลิเคชัน ข. การถอนเงินจากตู้เอทีเอ็ม ค. การใช้บัตรเคดิตสำหรับซื้อของในห้างสรรพสินค้า ง. ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

22

4. โรงงานอุตสาหกรรมนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในด้านใด ก. พัฒนาอาวุธชีวภาพสำหรับทำลายล้างโลก ข. การใช้หุ่นยนต์ในการทำงานที่เสีย่ งอันตราย ค. ควบคุมเครื่องจักรไม่ให้ชำรุดเสียหาย ง. ขนถ่ายสินค้าผ่านระบบอัตโนมัตโิ ดยไม่ต้องใช้รถยนต์ 5. ข้อใดเป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างคุ้มค่าและถูกวิธีที่สดุ ก. ปิดคอมพิวเตอร์ทุกครั้งหลังเลิกใช้งาน ข. ปิดจอภาพเพือ่ ประหยัดไฟฟ้า ค. ปิดคอมพิวเตอร์โดยกดปุ่มเพาเวอร์ที่ตัวเครื่อง ง. เปิดคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวสำหรับค้นหาข้อมูลหลายคน 6. ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศคือข้อใด ก. เพิ่มจำนวนผลผลิตในโรงงานกระเป๋า ข. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับร้านอาหารได้ง่าย ค. ช่วยในการทำงานได้สะดวกและรวดเร็วขึ้น ง. ผู้ใช้แรงงานว่างงานเพิ่มมากขึ้น 7. ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ก. พัฒนาคุณภาพทางการศึกษา ข. ก่อให้เกิดความเครียดในสังคมมากขึ้น ค. การมองหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน อาจทำให้สายตาผิดปกติ ง. การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต อาจได้เนือ้ หาที่ไม่ถูกต้อง

23

8. ข้อใดเป็นการนำอินเทอร์เน็ตมาใช้ได้อย่างถูกต้อง ก. ขายสินค้าผิดกฎหมายทางอินเทอร์เน็ต ข. ใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารกับเพือ่ น ค. แอบอ้างข้อมูลของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ง. เผยแพร่ขอ้ มูลของบุคคลอื่นเพือ่ ให้อับอาย 9. ข้อควรปฏิบัติในการใช้งานอินเทอร์เน็ตคือข้อใด ก. ใช้ถ้อยสุภาพ และไม่พาดพิงถึงผู้อื่นในทางที่ไม่ดี ข. เขียนเนื้อหาลงบนเฟซบุ๊กเกินความเป็นจริง ค. บอกข้อมูลส่วนตัวกับคนแปลกหน้า ง. นำภาพส่วนตัวของดารามาลงบนเฟซบุ๊ก 10. นักเรียนควรใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สดุ ก. นัดพบเพื่อนแปลกหน้าบนอินเทอร์เน็ต ข. ดาวน์โหลดโปรแกรมตัดต่อวีดีโอ เพื่อนำมาขาย ค. ตัดต่อภาพดาราเพื่อทำเป็นโปรไฟล์ส่วนตัว ง. ค้นหาข้อมูลในการทำขนมเค้กวันเกิด

24

บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรังปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). (2560). ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนการคิด วิเคราะห์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ: บริษัท พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). ______. (2560). ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนการคิดวิเคราะห์ เทคโนโลยี (วิทยาการ คำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. กรุงเทพฯ: บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). ______. (2561). หนั ง สื อ ชุ ด เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื ่ อ สาร สำหรั บ ชั้ น ประถมศึกษาปีที่ 4. กรุงเทพฯ: บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). ______. (2561). หนั ง สื อ ชุ ด เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื ่ อ สาร สำหรั บ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. กรุงเทพฯ: บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). สุนันทา สุนทรประเสริฐ. (2553). การผลิตเอกสารประกอบการเรียนการสอน. ชัยนาท: ชมรมพัฒนาความรู้ด้านระเบียบกฏหมาย. ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและ สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พุทธศักราช 2551 (ฉบั บ ปรั ง ปรุ ง พ.ศ. 2560) ตามหลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง ประเทศไทย.