Story Transcript
3. SINIF
1.
TÜRKÇE
GÜN
BEN ÇOCUĞUM Bir bilseniz ne yaptım, Yıldızlarla tanıştım. Bir kaçını toplayıp, Saçlarıma taç yaptım. Gökkuşağından ipim, Hoplar zıplar dururum. Nasıl olur demeyin, Çünkü ben çocuğum. Hatice Nur SEÇEN
Etkinlik-1
Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız. • Şiire göre çocuk ne ile tanışmış?
................................................................................................. Yıldızlarla tanışmış. .................................................................................................
• Çocuk yıldızlardan ne yapmış?
................................................................................................. Saçlarına taç yapmış. .................................................................................................
• Çocuk gökkuşağından ne yapmış?
................................................................................................. Gökkuşağından ip yapmış. .................................................................................................
• Şiirin ana duygusu nedir?
................................................................................................. Çocukların hayal dünyası ................................................................................................. 1
1.
TÜRKÇE
GÜN
Etkinlik-2
Aşağıdaki vagonların üzerine yazılan sayılar harf tablosundaki sırayı göstermektedir. Buna göre vagonlara örnekteki gibi uygun harfleri yazalım. Trenlerin taşıdığı yükün adını bulalım. 6
15
E
5
.D ..
L
18
14
23
.Ş. .
6
1
16
M ...
1
2
2
16
O ...
.K. .
.E. .
A ...
.A ..
.B. .
1
M
16
1
7
17
14
25
M ...
A ...
.F. .
.N ..
.K. .
.U. .
A
1
21
24
1
1
15
A ...
.R. .
.T. .
A ...
A ...
.L. .
24
20
1
17
21
8
.T. .
.P. .
A ...
N ...
.R. .
G ...
6
25
15
1
17
25
.E. .
.U. .
.L. .
A ...
N ...
U ...
22
29
12
22
1
21
.S. .
Z ...
. .İ.
.S. .
A ...
.R. .
3. SINIF
1.
MATEMATİK
GÜN
Etkinlik-3
Aşağıda basamak değerleri karışık verilen sayıları örnekteki gibi yazınız.
10
219 ...............
9
8
200
2
562 ...............
60
404 400 ...............
777 700 ...............
9
345 300 ...............
1
50
555 ............... 500 5
4
30
70
100
610 ............... 600
196 ...............
6
90
5
4
40
10
630 600 ............... 0
7
80
40
0
0
899 800 ...............
281 200 ...............
340 300 ...............
0
500
90
108 100 ...............
494 ...............
90
400
0
0
920 ............... 900 20 3
1.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-4
Aşağıdaki doğal sayıların en yakın olduğu onluk ve yüzlüğü örnekteki gibi yazınız. 235 240
118 200
120 ........
805 810 ........
100 ........
150 ........
592 800 ........
590 ........
383 380 ........
153
280 ........
200 ........
470 ........
697 600 ........
690 ........
275 400 ........
465
454 700 ........
450 ........
198 300 ........
200 ........
500 ........
500 ........ 967
200 ........
970 ........
1000 ........
ETKİNLİK-5
Aşağıda verilen doğal sayıların en büyüğünü pembeye, en küçüğünü sarıya boyayınız.
4
196
205
210
299
349
351
403
278
395
489
400
440
506
520
580
600
760
800
250
350
300
189
181
190
469
450
448
3. SINIF
1.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-6
Yeni bir arkadaş edinirken arkadaşınızda bulunması gereken olumlu davranışların kutusunu boyayınız. sabırlı
sinirli
sevecen
adil
bencil
yaramaz
samimi
saygılı
tarafsız
hoşgörülü
aceleci
dürüst
kibar
yardımsever
ETKİNLİK-7
Yukarıda boyadığınız olumlu değerlerin bazılarını aşağıdaki bulmacadan bulup çerçeve içine alınız. A
T
K
İ
B
A
R
D
D
A
B
E
F
D
G
Ü
Ç
R
C
Ğ
H
İ
K
R
S
A
B
I
R
L
I
Ü
I
F
İ
J
M
O
L
S
R
S
N
Ö
P
Ş
U
T
Ü
I
S
A
M
İ
M
İ
P
Z
Y
Ö
V
R
Z
O 5
2.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-8
Aşağıdaki teknolojik araçların kullanım alanlarını örnekteki gibi işaretleyiniz. Teknolojik Araçlar
Ulaşım
✔
Televizyon otobüs
Eğlence
Besinleri Koruma
buzdolabı
Sağlık
Eğitim
✔
✔
bilgisayar cep telefonu
İletişim
✔
✔
✔
✔ ✔
ultrason
✔
steteskop
✔
Etkinlik-9
Aşağıdaki ürünlerden ihtiyacımız olanların kutusunu yeşile, isteğimiz olanları pembeye boyayınız.
6
3. SINIF
FEN BİLİMLERİ
2.
GÜN
ETKİNLİK-10
Verilen görseller hangi katmanı ilgilendiriyorsa eşleştiriniz.
Kara Katmanı
Su Katmanı
Hava Katmanı
7
2.
FEN BİLİMLERİ
GÜN
ETKİNLİK-11
Aşağıda verilen olayların hangi duyu organlarımızla algılanabileceğini örnekteki gibi işaretleyiniz. Olaylar
Göz
Televizyonun sesi Televizyondaki görüntü
Kulak
✔
Burun
Dil
✔
Yastığın yumuşaklığı
✔
Portakalın tadı
✔
Havada uçan kuş
✔
Bulutlar
✔
Tencerenin sıcaklığı
✔
Çorbanın tuzu
✔
Müzik
✔
Kapının zili
✔
Parfümün kokusu
✔
ETKİNLİK-12
Aşağıdaki özellikleri verilen duyu organlarımızı eşleştiriniz. Terleme yoluyla zararlı maddeleri dışarı atan, cisimlerin sert-yumuşak olduğunu anlamamızı sağlayan organ. Çevremizdeki kokuları almamızı sağlayan organ. Evimizdeki çiçeklerin rengini fark ettiren organımız. Telefonun sesini duymamızı sağlayan organ. 8
Deri
3. SINIF
2.
İNGİLİZCE
GÜN
ETKİNLİK-13
Aşağıdaki varlıkların sayılarını örnekteki gibi yazınız.
five
three
eight
ten
six
twelve
fifteen
one
twenty
four
thirteen
seventeen
ETKİNLİK-14
Aşağıdaki renkleri isimleri ile eşleştiriniz. red
purple
blue
pink
yeow
black
green
grey 9
2.
İNGİLİZCE ETKİNLİK-15
Aşağıdaki soyağacını kendinize göre doldurunuz. ....................................................... FAMILY
gradfather
mother
sister
grandmother
father
me
uncle
brother
ETKİNLİK-16
Aşağıdaki boşlukları yukarıdaki soyağacına göre doldurunuz. My name is ......................................................................................................... ......................................................................................................... is my
father.
......................................................................................................... is
my mother.
......................................................................................................... is
my sister.
......................................................................................................... is my brother.
10
aunt
GÜN
3. SINIF
3.
TÜRKÇE
GÜN
KÖROĞLU Asıl adı Ruşen olan Köroğlu yiğit adaletli, inançla dolu idealist bir insandır. Köroğlu destanı Anadolu Türklüğünün yüreğinde yaşayan bir semboldür. Babası Yusuf, Bolu Beyi’nin seyisidir. Bolu Bey’i onu bir tay almaya gönderir. Getirdiği tayı beğenmediği için sarayından gönderir. Yusuf tayı ve oğlunu alıp uzaklara gider. Ruşen Ali babasının aldığı tay ile birlikte büyür. Bir süre sonra Köroğlu diye ün alır. Kimsesizlerin, yoksulların, gariplerin koruyucusu ve yardımcısı olur. Köroğlu efsanesi kulaktan kulağa anlatılarak günümüze kadar ulaşmıştır. ETKİNLİK-17
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.
• Köroğlu nasıl bir insandır?
• Köroğlu’nun asıl adı nedir?
• Babası Yusuf’un görevi nedir?
• Köroğlu neler yapmıştır?
Yiğit, adaletli, inançlı idealist bir insandır. ................................................................................................. ................................................................................................. Ruşen ................................................................................................. ................................................................................................. Bolu Bey'inin seyisidir. ................................................................................................. ................................................................................................. Kimsesizlere, yoksullara, gariplere ................................................................................................. koruyuculuk yapmıştır. ................................................................................................. 11
3.
TÜRKÇE
GÜN
ETKİNLİK-18
Aşağıdaki sözcükleri eş anlamlıları ile örnekteki gibi eşleştiriniz. doktor
hasret
4
anı
okul
buluş
karşıt
5
al
mektep
deprem
2
icat
8
zelzele
hatıra
ad
7
zıt
6
özlem
kırmızı
mısra
9
isim
10
dize
3
hekim
ETKİNLİK-19
Aşağıda verilen sözcüklerin karşıt (zıt) anlamlılarını bulmacadan bularak boyayınız.
12
yakın
ilkel
ön
üst
eski
çukur
ileri
kalın
iyi
yavaş
ceza
acı
B
L
U
İ
U
Z
A
K
S
Y
H
Ö
R
Z
K
R
Ö
Ş
E
I
M
N
O
R
K
T
M
N
Z
İ
N
C
E
A
Ü
E
İ
L
O
T
A
T
L
I
D
U
I
Ö
D
Ü
L
Ö
T
E
T
Ü
M
S
E
K
T
V
N
Z
A
L
T
Y
G
E
R
İ
3. SINIF
3.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-20
Aşağıdaki sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak sonucu tahmin ediniz. Sonra toplama veya çıkarma işlemlerini yaparak tahmininizle karşılaştırınız. sayı
325 + 219
sayı
254 + 146
sayı
243 + 315
sayı
405 + 387
sayı
566 + 227
tahmin
330 ......... ......... + 220 550 ......... tahmin
250 ......... ......... + 150 400 ......... tahmin
240 ......... ......... + 320 560 ......... tahmin
410 ......... ......... + 390 800 ......... tahmin
570 ......... ......... + 230 800 .........
işlem
325 ......... ......... + 219 544 ......... işlem
254 ......... ......... + 146 400 ......... işlem
243 ......... ......... + 315 558 ......... işlem
405 ......... ......... + 387 792 ......... işlem
466 ......... ......... + 227 793 .........
sayı
tahmin
746 – 208
–
750 ......... 210 .........
işlem
–
954 .........
960 ......... sayı
tahmin
459 – 174
–
460 ......... 170 .........
işlem
–
tahmin
673 – 315
–
670 ......... 320 .........
işlem
–
tahmin
848 – 425
–
850 ......... 430 .........
işlem
–
tahmin
604 – 294
–
600 ......... 290 ......... 310 .........
848 ......... 425 ......... 423 .........
420 ......... sayı
673 ......... 315 ......... 358 .........
350 ......... sayı
459 ......... 174 ......... 285 .........
290 ......... sayı
746 ......... 208 .........
işlem
–
604 ......... 294 ......... 310 ......... 13
3.
MATEMATİK ETKİNLİK-21
Aşağıdaki toplama ve çıkarma gerektiren problem ve işlemleri yapınız.
Çözüm
Problemler 1. Aralarında üçer yaş fark bulunan dört kardeşin en büyüğü 36 yaşındadır. Buna göre dört kardeşin yaşları toplamı kaçtır? 2. 524 sayısındaki birler ve yüzler basamağındaki rakamları yer değiştirirsek iki sayı arasındaki fark kaç olur? 3. Bir salonda 124 bayan, bayanlardan 67 fazla erkek vardır. Buna göre sa-
36 33 30 27
+
3 = 33 3 = 30 3 = 27 30 + 33 + 36 = 126
524 → 425 524 - 425 = 99
124 + 67 = 191 erkek 124 + 191 = 315 kişi
londaki toplam insan sayısı kaçtır?
4. Bir çıkarma işleminde eksilen 374, fark 127 ise çıkan sayı kaçtır?
5. Farkın 56 olduğu bir çıkarma işleminde eksilen 12 azaltılıp çıkan 8 artırılırsa yeni fark kaç olur?
374 ? 127
? - 12 - ?+8 56
374 - 127 = 247 çıkan = 247
12 + 8 = 20 56 - 20 = 36 fark: 36 olur.
6. Eksilen, çıkan ve farkın toplamının 148
148 : 2 = 74
olduğu bir çıkarma işleminde fark 63
74 - 63 = 11
ise çıkan sayı kaçtır?
Çıkan: 11
14
GÜN
3. SINIF
3.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-22
Aşağıdaki ifadeler doğru ise
, yanlış ise
sembolünü boyayınız. DOĞRU
YANLIŞ
Ambalajı yırtık ürünleri satın almamalıyız. Alacağımız ürünler kaliteli ve ucuz olmalıdır. Çürük meyve ve sebzeler tüketilebilir. Ürünlerin üretim tarihi önemli değildir. Alışverişten önce alışveriş listesi yapmalıyız. Alışveriş sonrasında fiş veya fatura almalıyız. Pahalı ürünler her zaman kalitelidir. TSE damgalı ürünleri tercih etmeliyiz. Yiyeceklerin son kullanma tarihine dikkat etmeliyiz. Kokusu kötü olan ürünleri satın alabiliriz. Bilinçli tüketici önceliği ihtiyaçlarına verir. Ürünlerin üzerindeki açıklamaları okumalıyız. Kalite bir ürünün iyi ya da kötü olması durumudur. 15
4.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-23
Aşağıda görseli verilen besinlerin numarasını ait olduğu gruba yazınız.
1
4
7
10
2
5
8
11
3
6
9
12
Ekmek ve Tahıl Grubu
Süt ve Süt Ürünleri
Kaslarımızın güçlenmesini sağlar.
Kemiklerimizin gelişmesini sağlar.
2
3
12
10
11
4
DENGELİ BESLENME Meyve ve Sebzeler
Et ve Et Ürünleri
Bizi hastalıklara karşı korur.
Kaslarımızın güçlenmesini sağlar.
1 16
5
6
7
8
9
3. SINIF
4.
FEN BİLİMLERİ
GÜN
ETKİNLİK-24
Aşağıda görseli verilen varlıklardan dönme hareketi yapanların kutucuğuna D , sallanma hareketi yapanlara S , hızlanma hareketi yapanlara H ve yavaşlama yapanlara Y yazınız.
D
S
H
Y
H
D
H
H
H
S
Y
Y 17
4.
FEN BİLİMLERİ ETKİNLİK-25
Aşağıda verilen ifadelerin numaralarını ilgili kutuya yazınız. 1
Bayrağın iple göndere çıkarılması
2
Market arabasıyla gezilmesi
3
Mahmut durvara çivi çaktı.
4
Okçunun yayı gerdirmesi
5
Burcu bilgisayarın tuşlarına bastı.
6
Elektrik süpürgesinin tozu toplaması.
7
Nisan çekmeceyi kapattı.
8
Rüzgarın bayrağı sallaması
9
Esra ağaçtan elma koparttı.
10
Futbolcunun topa vurması.
İTME 2
3 7
18
ÇEKME 5 8
4
6 10
9 1
GÜN
3. SINIF
4.
İNGİLİZCE
GÜN
ETKİNLİK-26
Aşağıdaki görsellerin anlamlarını eşleştiriniz. energetic
tired
angry
surprised
happy
unhappysad
good
bad 19
4.
İNGİLİZCE
GÜN
ETKİNLİK-22
Aşağıdaki görsellerin altına örnekteki gibi Let’s (Haydi) ile başlayan cümleler yazınız.
Let’s sing a song.
run
dance
play football
skipping rope
play basket
slide
ride a bike
walk
swing
swim
read the book
20
3. SINIF
5.
TÜRKÇE
GÜN
SADECE BİR GÜLÜMSEME Canı çok sıkılan adam karşısında gülümseyen küçük bir kız görmüş. Anlayamadığı bir mutluluk kaplamış içini. Kendi kendine şarkılar söylemeye başlamış. Uzun zamandır aramadığı bir dostunu telefonla aramış. Arkadaşı o kadar mutlu olmuş ki yemek yediği yerdeki garson kıza yüklü bir bahşiş vermiş. O kız eve giderken köşebaşında oturan fakir adamın şapkasına biraz para bırakmış. Adam bu parayla karnını doyurup ıslık çalarak evinin yolunu tutmuş. Yol üzerinde gördüğü soğuktan titreyen köpek yavrusunu evine götürmüş. Köpek soğuktan kurtulduğu için mutlu olmuş. Gece yarısından sonra herkes uyurken apartmanda yangın çıkmış. Duman kokusunu alan köpek havlayarak herkesi uyandırmış. Herkes bir anda kendini dışarı atıp mutlak bir tehlikeden kurtulmuş. Bütün bu olayların hepsi hiçbir maliyeti olmayan küçük bir gülümseme sonucu olmuş. ETKİNLİK-28
Aşağıdaki bulmacada metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Kelimeleri bulup boyayınız.
B
A
H
Ş
İ
Ş
K
M
S
B
Z
D
R
D
O
U
I
S
L
I
K
O
U
T
K
Ö
P
E
K
S
İ
L
I
Y
A
N
G
I
N
U
L
R
Y
A
V
R
U
L
A
D
A
M
U
T
L
U
N
G
A
R
S
O
N
K
21
5.
TÜRKÇE
GÜN
ETKİNLİK-29
Aşağıda verilen atasözlerini tamamlayan sözcük grubu ile eşleştiriniz. 1
Eğri otur
3
gönül katlanır.
2
El, elden.
6
kışın çuval boş.
3
Göz görmeyince
1
doğru konuş.
4
Her gönülde
5
su yolunda kırılır.
5
Su testisi
4
bir aslan yatar.
6
Yazın gölge hoş
2
üstündür.
ETKİNLİK-30
Aşağıda karışık olarak verilmiş sözcüklerden deyimler oluşturup örnekteki gibi yazınız. ayak
burun
kulak
oynamak
göz
diremek
el ele
boyamak
tutuşmak
Ateşle
kıvırmak
vermek
Etekleri
Ödü
vermek
patlamak
1
Göz boyamak ......................................................................
5
El ele vermek ......................................................................
2
Ayak diremek ......................................................................
6
Ödü patlamak ......................................................................
3
Kulak vermek ......................................................................
7
Etekleri tutuşmak ......................................................................
4
Ateşle oynamak ......................................................................
8
Burun kıvırmak ......................................................................
22
3. SINIF
5.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-31
Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. 23 x
x
2
35 x
46
3
x
50
4
5
x
61 6
x
46
105
184
250
366
74
83
90
97
108
2 148
x
3
x
249
4
5
x
360
485
6
x
648
ETKİNLİK-32
Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız. 24 3
36 4
45 5
54 6
72 9
8
9
9
8
8
ETKİNLİK-33
Aşağıdaki bölme işlemlerini yapınız. Terimlere karşılık gelen sayıları yazınız. 35 2 - 2 17 15 - 15 1
49 4
Bölünen : 35
49 Bölünen : ....... 4 Bölen : .......
51 Bölünen : ....... 3 Bölen : .......
Bölünen : 63 ....... Bölen : 5 .......
12 Bölüm : ....... 1 Kalan : .......
17 Bölüm : .......
Bölüm : 12 ....... Kalan : 3 .......
Bölen : 2 Bölüm : 17 Kalan : 1
12
51
3 17
Kalan : .......
63 5 12
23
5.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-34
Aşağıdaki şekil grafiğini inceleyiniz. Grafikten yararlanarak çetele ve sıklık tablosunu doldurunuz. Grafik: Okunan Kitap Sayısı 9 8
Kitap Sayısı
7 6 5 4 3 2 1 Ahmet Not: Her
Gamze
Yusuf
Gonca
Mert
Öğrenciler
şekli bir kitabı gösterir.
Çetele Tablosu
Sıklık Tablosu
Öğrencilerin okudukları kitap sayısı Tablo: ........................................................................
Öğrencilerin okudukları kitap sayısı Tablo: ........................................................................
Öğrenci
Kitap Sayısı
Öğrenci
Kitap Sayısı
Ahmet
Ahmet
3
Gamze
Gamze
4
Yusuf
Yusuf
2
Gonca
Gonca
7
Mert
Mert
3
24
3. SINIF
5.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-35
Aşağıdaki boşluklara yaz mevsiminde yetişen meyve ve sebze isimlerini yazınız.
.....................................................
.....................................................
YAZ
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
ETKİNLİK-36
Aşağıdaki boşluklara kış mevsiminde yetişen meyve ve sebze isimlerini yazınız.
.....................................................
.....................................................
KIŞ
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
25
6.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-37
Aşağıdaki boşluklara ortak kullanım alanlarının adlarını örnekteki gibi yazınız. ......................................................
Okul ......................................................
......................................................
Ortak Kullanım Alanları ......................................................
...................................................... ......................................................
ETKİNLİK-38
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların kutucuğunu yeşile, yanlış olanların kutusunu pembeye, boyayınız.
Meyve ve sebzeler bizi hastalıklara karşı korur. Tabağımıza yiyebileceğimiz kadar yemek almalıyız. Her yemekte makarna veya pilav yemeliyiz. Besin alerjisi olanlar her besini tüketebilir. Mutlaka kahvaltı yapmalıyız. Et, tavuk, balık gibi gıdalar kemik ve kaslarımızı güçlendirir. Asitli içeceklerden istediğimiz kadar içebiliriz. Obezite aşırı beslenme ve hareketsizlik sonucu oluşur. 26
D
Y
3. SINIF
6.
FEN BİLİMLERİ
GÜN
ETKİNLİK-39
Aşağıdaki maddelerin uygun özelliklerini örnekteki gibi işaretleyiniz. Madde
Sert
balon
Yumuşak
✔
Esnek
✔
Kırılgan
Püzürlü
Pürüzsüz
cam
✔
tabak
✔
✔
çelik tencere
✔
✔
oyun hamuru
✔
✔
✔
taş
✔
✔
demir
✔
✔
sünger
✔
✔
ETKİNLİK-40
Aşağıdaki maddeleri ayırt ederken hangi özelliğine bakarak yapacağınızı boyayarak gösteriniz.
renk
tuz
koku
renk
tat
renk
kolonya
tat
meyve suyu
koku
tat
koku
renk
reçel
koku
tat 27
6.
FEN BİLİMLERİ ETKİNLİK-41
Aşağıdaki maddeleri birbirinden ayıran özellikleri ile eşleştiriniz. cam sünger hamur demir balon
sert kırılgan yumuşak pürüzsüz esnek pürüzlü
ETKİNLİK-42
Aşağıdaki görselleri uygun olan madde halleri ile eşleştiriniz.
katı sıvı
gaz
28
pamuk taş cilalı eşya silgi tahta
GÜN
3. SINIF
6.
İNGİLİZCE
GÜN
ETKİNLİK-43
Aşağıdaki görsellerin adını örnekteki gibi yazınız.
teddy bear
ball
chess
kite
button
robot
aeroplane
jeep
doll
train
cartoon
book 29
6.
İNGİLİZCE
GÜN
ETKİNLİK-44
Aşağıdaki görsellerden yararlanarak soruların cevabını örnekteki gibi yazınız.
30
🔹 How many dogs are there?
🔹 How many pencils are there?
There are two dags
There are four pencils
🔹 How many aresers are there?
🔹 How many cats are there?
There are three
play basket
🔹 How many bags are there?
🔹 How many ballons are there?
There are two bags
There are five ballons
3. SINIF
7.
TÜRKÇE
GÜN
KOCAMAN HAYALLER Kocaman fırçam olsa,
Kocaman iğnem olsa,
Bir de bitmeyen boyam.
Takıversem ipliği.
Çölleşen dünyamızı,
Hemencecik dikerdim,
Yeşil renge boyasam.
Ozondaki deliği
Kocaman kürek olsa,
Kirletmesek çevreyi,
Bir de çalı süpürgem.
Gerekmez fırça, boya.
Baştan başa dünyayı,
Temiz olur dört bir yan,
Bir güzel süpürsem.
Yemyeşil olur dünya! Mustafa Ökkeş EVREN
ETKİNLİK-45
Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız. • Şair dünyayı yeşile boyamak için neleri olmasını istiyor?
• Şair neden kocaman iğnesi olmasını istiyor?
• Şaire göre ne zaman fırça ve boya gerekmez?
• Okuduğunuz şiir kaç dörtlük (kıta) ve kaç dizeden oluşmaktadır?
Kocaman fırça ................................................................................................. Bitmeyen boya ................................................................................................. Ozon tabakasını ................................................................................................. dikmek için ................................................................................................. Çevre kirli olmaz ise ................................................................................................. ................................................................................................. 4 kıta ................................................................................................. 16 dize ................................................................................................. 31
7.
TÜRKÇE
GÜN
ETKİNLİK-46
Aşağıdaki cümlelerin ne bildirdiğini örnekteki gibi işaretleyiniz. Cümle
Duygu
Düşünce
İstek
Haber
✔
Sağlığımız için çevremizi temiz tutmalıyız. Eve gitsem iyi olacak.
✔
Çiçekleri çok seviyorum.
✔
Ablamı çok özledim.
✔
En güzel renk mordur.
✔
Melis okula başlamış.
✔
Annem yemek pişirmiş.
✔
Parkta oyun oynayalım.
✔
Sinemada gürültü yapılmaz.
ETKİNLİK-47
✔
🇰
Aşağıdaki cümlelerin başına kurallı ise “ D
Su içti terliyken.
K
Yolumuz köye düştü.
D
Nasıl dayanılır bu acıya.
D
Sattı bana çocukluğumu.
K
Ağaçlar çiçek açtı.
D
Bir türkü duyulur uzaklardan.
32
🇩
”, devrik ise “
” yazınız.
3. SINIF
7.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-48
Aşağıdaki çarpma işlemlerini kısa yoldan yapınız. 23 x 10
x 10
32
230 320 ........
54
450 ........ 540 ........
61
610 ........
70 85
700 ........ 850 ........
97
970 ........
45
2 x 100
x 100
3
200 300 ........
5
400 ........ 500 ........
6
600 ........
7 8
700 ........ 800 ........
9
900 ........
4
ETKİNLİK-49
Aşağıdaki bölme işlemlerinde verilmeyen bölüneni veya böleni örnekteki gibi bulunuz. 23 4 5 3
37 2 18 1
64 5 12 4
4 x 5 20
20 + 3 23
36 9 4 0
36 4 36 9 00
21 7 3 0
32 6 5 2
33
7.
MATEMATİK
GÜN
ETKİNLİK-50
Aşağıdaki şekillerin boyalı kısımlarının belirttiği kesir sayılarını yazınız.
2 6
4 .... .... 7
1 .... .... 3
3 .... .... 4
1 .... .... 2
6 .... .... 8
3 .... .... 5
5 .... .... 6
4 .... .... 10
ETKİNLİK-51
Aşağıdaki sayı doğrularında harflere karşılık gelen kesir sayılarını örnekteki gibi yazınız. 0
0
0
34
A
B
1 5
4 5
1
A
B
2 .... 7 ....
5 .... 7 ....
1
A
B
3 .... 8 ....
7 .... 8 ....
1
3. SINIF
7.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-52
Aşağıdaki trafik işaretleri ile anlamlarını eşleştiriniz. Yaya Geçidi Yayaların buradan geçebileceğini belirtir.
Okul Geçidi Yakında okul olduğunu belirtip öğrencilerin buradan geçebileceğini belirtir.
Bisiklet Giremez İşaretin olduğu yola bisiklet giremeyeceğini belirtir.
Mecburi Yaya Yolu Bu işaret yayaların gitmesi gereken yolu gösterir.
Işıklı İşaret Cihazı Yakında trafik ışıkları bulunduğunu gösterir.
Yaya Giremez Bu işaretin bulunduğu yola yayaların girmesi tehlikeli ve yasaktır. 35
8.
HAYAT BİLGİSİ
GÜN
ETKİNLİK-53
Aşağıdaki durumlarda neler yapmanız gerektiğini örnekteki gibi eşleştiriniz.
1
Asansördeyken güvenliğinizi tehdit eden bir durumda
6
Duyabileceğiniz kadar ses düzeyinde dinleyin.
2
Yolda yürürken birileri sizi rahatsız ediyorsa.
4
Güvenli bir yer bulup saklanın.
3
İstasyon ve durakların tenha olması durumunda
3
Yolculara ayrılmış yerlerde bekleyin.
4
Sokakta şiddetli bir patlama sesi duydunuz.
2
Sesinizin çıktığı kadar bağırın.
5
Tehlikede olduğunuzu hissetiğinizde.
1
Asansörün alarm düğmesine basın.
6
Sokakta kulaklıkla müzik dinlediğinizde
7
7
Evde yalnız kaldığınızda
5
36
Kapıları kilitli tutun.
En yakındaki yetkili kişilere şikayet edin.
3. SINIF
8.
FEN BİLİMLERİ
GÜN
ETKİNLİK-55
Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi işaretleyiniz. Ses Kaynakları
Doğal
Yapay
✔
otomobil
Ses Kaynakları
Doğal
flüt
✔ ✔
şelale
✔
gitar
arı
✔
bebek
✔
köpek
✔
radyo
✔
Yapay
rüzgâr
✔
zil
✔
gök gürültüsü
✔
telefon
✔
kuş
✔
yağmur
✔
ETKİNLİK-56
Aşağıdaki ifadeler doğru ise
, yanlış ise
sembolünü boyayınız. DOĞRU
YANLIŞ
Ses şiddeti ile uzaklık arasında bir ilişki vardır. Şiddetli sesler kulak sağlığını bozar. Karıncanın ayak sesi düşük şiddetli sese örnektir. İş makinesi şiddetli ses çıkarmaz. Yağmur sesi yapay sese örnektir. Hoparlör sesin şiddetini artırır. 37
İNGİLİZCE
8.
GÜN
ETKİNLİK-58
Aşağıdaki cümlelerdeki boşluklara "in, on, under" sözcüklerinden uygun olanı yazınız.
on The cup is ...................... the table.
under the chair. The book is ......................
in The car is ...................... the grage.
on The glass is ...................... the sofa.
under the table. The kettle ......................
in The bad is ...................... th bedroom.
in The milk is ...................... the bottle.
in The dog is ...................... the car.
38
3. SINIF 1.
5
200
80
A
L
K
I
Ş
2
K
E
K
A
L
daki sayı en yakın onluğa yuvarla-
3
H
E
K
İ
A
nırsa hangi sayı bulunur?
4
P
M
A
K
E
Basamak değerleri verilen yukarı-
A) 280
Şifre
3
5. 1
2
4
A38 - 3B2 79C
Yukarıdaki şifrenin eş anlamlısı aşaA) Yürek
B) Hekim C) Buluş
B) 290 C) 285
Yukarıdaki tabloya göre aşağıdaki
ğıdakilerden hangisidir?
4.
GÜN
1
şifreyi bulunuz.
8.
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ
Yandaki toplama işleminde A, B ve C yerine yazılması gereken rakamların sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 9
B) 10
C) 11
6. Eksilen, çıkan ve farkın toplamının 120 olduğu bir çıkarma işleminde fark 23 ise çıkan sayı kaçtır?
2.
Gece boyu sokakta dolaştı. Yukarıdaki cümlede aşağıdaki soru-
A) 33
7.
Aşağıdaki ürünlere ihtiyacı olan Meh-
B) Ne zaman?
C) Niçin?
3.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde an-
A) top
B) çorap C) bilye
8.
"Ortak kullanım alanları diğer insanlarla birlikte kullandığımız yerlerdir."
Buna göre aşağıdakilerden hangisi ortak kullanım alanına örnek gösterilemez?
latım bozukluğu vardır? A) İpek servise bindi.
C) 37
met öncelikle hangisini almalıdır?
lardan hangisinin cevabı yoktur? A) Nerede?
B) 35
B) Öğrenciler sıraya girdi.
A) Otobüs B) Çalışma odası
C) Kulağına fısıldandı.
C) Okul 39
8.
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ 9.
Kaba
Dürüst
Kıskanç
Hoşgörülü
Kindar
Nazik
Tabloda bir arkadaşımızda olmasını istediğimiz özellikler boyanırsa görünüm nasıl olur?
A)
12.
Kırılgan
Yukarıdaki tabloda ¡
™ ile gösteri-
len yere hangisi yazılabilir?
A) Sünger
B) Demir C) Cam
B)
Sert Pürüzsüz
GÜN
13.
C)
Yandaki görseli ifade den cümle hangisidir?
A) Let's walk
B) Let's sleep
C) Let's read. 10. Aşağıdaki
görsellerden
hangisinin
hareketi diğerlerinden farklıdır?
A)
B)
14. eight + six = ? Yukarıdaki işleme göre ¡?™ yerine hangisi yazılmalıdır?
C)
A) Fourteen
B) Fifteen
C) Eleven
15. 11. Aşağıdaki kuvvetlerden hangisi diğer ikisinden farkılıdır? A) Fatih'in duran topa vurması B) Ebru'nun dolabın kapağını açması C) Gizem'in arabanın kapısını kapatması 40
Yukarıdaki görseli ifade eden cümle hangisidir?
A) The book is in the table.
B) The book is on the table.
C) The book is under the table.