3.6 Más sobre Pronombres

Lecciones de Gramática y Cultura

Sin darte cuenta, usas pronombres o “pronouns” en tu vida diaria – es muy útil, pues aprenderás cómo usarlos en inglés para hablar más naturalmente y sin tener que repetir los nombres de personas, lugares o cosas. Después, te presentamos una lección de La Gran Depresión… la recesión económica que afectó a todos los países, especialmente a los Estados Unidos. Esta información será útil cuando quieras conversar con tus nuevos amigos sobre tu conocimiento de la historia de este país.

Idioma

Pronombres En esta lección te presentamos los pronombres personales o “personal pronouns”. A veces, no quieres repetir los nombres de las personas, lugares o cosas una y otra vez. Para eso usamos los pronombres, o “pronouns” que son palabras que sustituye al nombre – o cualquier cosa que hace referencia al nombre – de una persona, cosa, evento, etc. Vamos a hablar de esos aquí. Como en español, los pronombres personales adoptan formas distintas según la función que desempeñan en la oración. Ten en cuenta que en inglés solo existe una forma para tú y ustedes – “you”.

Subject Pronouns Los pronombres personales en función de sujetos (“Subject pronoun”) se usan para reemplazar los sujetos en las oraciones. El sujeto es la persona que realiza la acción. Estos son:

Pronombres personales (función de sujeto)

Ejemplo

Traducción

I

yo

I am happy

Yo estoy contenta

you

tú, usted

You are tall

Tú eres alto. / Ud. es alto.

he

él

He is intelligent

Él es inteligente

she

ella

She is cute

Ella es linda

it

ello (para cosas)

Be careful. It is hot

Ten cuidado. Está caliente

we

nosotros/as

We are tired

Nosotros estamos cansados

you

ustedes

You are studying

Ustedes están estudiando

they

ellos/as

They are at school

Ellos/as están en la escuela

I am happy

Usaríamos estas expresiones en vez de los nombres que vienen al principio de la oración, como el sujeto:

I love to dance

Me gusta bailar

You are my friend

T� eres mi amigo

He lives here

El vive aqu�

She teaches Spanish

Ella ense�a espa�ol

It is very noisy

Es muy ruidoso

We love learning

Nos encanta aprender

They will arrive late

Ellos llegar�n tarde

I love to dance

¿Qué pasa cuando queremos reemplazar los nombres “nouns” que vienen después de la acción, es decir, el objeto del verbo? Para eso necesitamos los “Object pronouns” o los pronombres de objeto…

Object Pronouns Vamos a hablar sobre pronombres “pronouns” con función de objeto. Recuerda que el objeto en una oración es la persona que recibe la acción del sujeto. El objeto suele ir inmediatamente después del verbo.

Pronombres personales (función de objeto)

Ejemplo

Traducción

me

mí, me

It’s for me

Es para mí

you

tí, te, tu, usted

This is you

Este eres tú

him

él, le, lo

I help him

Yo lo ayudo

her

ella, le, la

You see her

Tú la vez

it

Lo, la, ello, le

Give it to me

Dámelo a mí

us

nosotros/as, nos

Take us too

Llévanos también

you

Ustedes, les

I invite you

Yo les invito

them

ellos/as, les, los, las

Let’s wait for them

Vamos a esperar por ellos

It's for me

Como vez en los ejemplos arriba, el pronombre de objeto directo viene detrás del verbo que complementa:

He saw her

�l la vio

El pronombre de objeto indirecto (sin to ni for) se coloca también detrás del verbo que complementa:

She told me

Ella me dijo

She told me

Usamos las preposiciones to o for cuando hay juntos un pronombre de objeto directo y uno de indirecto:

I want it for me

Lo quiero para mí

También los pronombres de objeto pueden ir con diferentes preposiciones. Aquí hay algunos de los más comunes:

for me

para mi

with me

conmigo

to me

a mi, para mi

beside me

al lado m�o

past me

pas�ndome (no como suceder sino como ‘adelant�ndome’)

inside it

dentro del (se refiere a cosas)

near me

cerca de mi

between you

entre ustedes

under them

debajo de ellos

Near me

RECUERDA: La posición de estos pronombres es siempre después de un verbo. Puede ser inmediatamente después, como “He told me” (Me lo dijo) o combinado con alguna preposición en cuyo caso va después del complemento directo, “He told it to me” (Me lo dijo a mi). Los nombres o sustantivos (nouns) no cambian en forma si son sujetos u objetos.

Sujeto Carol Carol The children A los niños The teacher El maestro My parents and I Mis padres y yo The Rocket students Los estudiantes de Rocket A book Un libro

Verbo sees ve like les gustan teaches enseña want queremos are reading están leyendo helps ayuda

Objeto Sue a Sue television la tele my sister and me a mi hermana y a mí apples manzanas a book un libro the teacher a la maestra

A book helps the teacher

Sin embargo, los pronombres (pronouns) si cambian de forma, como en español, cuando son sujetos u objetos. Ve como las mismas oraciones se convierte a oraciones con pronombres. Todos los nombres (sujeto y objeto) se pueden sustituir por pronombres:

Sujeto Carol cambia a: She The children cambia a: They The teacher cambia a: He My parents and I cambia a: We Rocket Students cambia a: You A book cambia a: It

Verbo

Objeto

sees

Sue

sees

her

like

television

like

it

teaches

my sister and me

teaches

us

want

apples

want

them

are reading

a book

are reading

it

helps

the teacher

helps

her

She sees her

Ella la ve

They like it

Les gusta eso

He teaches us

El nos ense�a

We want them

Nosotros los queremos

You are reading it

Ustedes est�n ley�ndolo

It helps her

Eso la ayuda

You are reading it

Culture

La Gran Depresión Martes 29 de octubre de 1929: Tras un mes de caída de precios de las acciones en la bolsa de comercio de Nueva York, Wall Street sufre el mayor desplome de valores de la historia, que más tarde sería conocido como “martes negro”. Las consecuencias de esta caída dieron pie a la gran depresión, que afectó a todo el planeta por aproximadamente 10 años. Es difícil dimensionar la magnitud de la crisis. Entre 1929-1932, 40% de los bancos debieron declarar la quiebra, 13 millones de personas perdieron su trabajo, y más del 50% de los granjeros abandonaron sus cosechas y fueron a vivir a las ciudades.

Esto provocó grandes aglomeraciones, delincuencia y hambre en las grandes ciudades. Para 1933, 1 de cada 4 trabajadores estaba desempleado en los Estados Unidos, y Alemania busca consuelo en su nuevo Canciller: Adolf Hitler. Los motivos para explicar este desastre son varios: poca regulación a los bancos y relación entre la oferta y la demanda, alta diferencia de sueldos (en las ciudades se ganaba 3 veces más que en el campo), migraciones, fábricas que producían más de lo que la gente estaba dispuesta a comprar, el modelo económico de la época, y que varios países europeos se estaban preparando, militar y socialmente, para la Segunda Guerra Mundial.

Septiembre de 2008 ha sido comparado con la gran depresión constantemente. Ambas crisis comenzaron en la bolsa de Nueva York, y se ha culpado a los sucesivos gobiernos de Estados Unidos de falta de regulación de las actividades bancarias. Mientras que en 1929 la crisis comenzó con la especulación, en 2008 se ha culpado a las instituciones financieras y bancos por dar créditos a quienes no tenían cómo pagarlos. Muchos de estos deudores fueron bautizados como “Ninjas”, acrónimo para “No Income, No Job, no Assets” (sin ingreso, sin trabajo, sin bienes). En enero de 2010, el desempleo superaba el 10% del país.

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