GUÍA DOCENTE 2015 / 2016 5º Chino Título

5º Chino Curso regular

Centro Módulo / Materia

CIUC Centro de Idiomas de la Universidad de Cantabria Chino

Tipo (troncal / obligatoria / optativa)

Otros

Curso / Cuatrimestre

Anual

Web

http://web.unican.es/unidades/ciuc

Idioma de impartición

Chino

Forma de impartición

Presencial

Departamento

Centro de Idiomas

Área de conocimiento

Chino

Profesor responsable

Lin Tan

e-mail

[email protected]

Otros profesores:

Jing Li

2.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Podrán realizar este curso todos aquellos alumnos que hayan superado el examen final del 4º Curso de Chino de CIUC o posee certificado de Nivel 3 ó 4 de HSK.

3.- COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS Competencias genéricas:     

Comprender y producir textos orales y escritos en francés adecuándolos dentro de un contexto o registro concreto. Conocer y comprender las reglas de funcionamiento del francés y saber utilizarlas para comunicarse de manera adecuada a su nivel de competencia lingüística Organizar y planificar un texto oral y escrito. Hacer un uso rápido y activo de la lengua aprendida. Interactuar y mediar en diferentes contextos y situaciones

   

Saber adecuarse a cada situación concreta sabiendo escoger entre los varios medios, formas y registros de comunicación. Conocer y comprender culturas y costumbres de otros países. Aplicar estrategias apropiadas para compensar, en una situación de comunicación oral o escrita, algunas deficiencias en el dominio lingüístico u otras lagunas de comunicación. Participar de manera activa en discusiones de grupo.

Competencias generales: Capaz de comprender materiales algo complejos relacionados a temas variados, con los relacionados al ocio, afición, deportes, competición y descripción de personas con sus características físicas y personalidades y las impresiones sobre las personas. Poder comunicarse con los demás con fluidez de estos temas. Competencias específicas: Escucha: Capaz de entender diálogos y discursos más complejos, incluyendo conversaciones sobre temas generales relacionados al ocio, afición, deporte competición e impresión sobre las personas, así como conocer los objetivos y las intenciones del orador, incluyendo: 1. Entender expresiones de comunicación relacionadas con los temas; 2. Comprender las conversaciones relacionadas, identificar los puntos principales y los hechos básicos, entender los puntos de vista y los argumentos del orador; 3. Comprender conversaciones sobre temas conocidos, identificar los puntos principales y los detalles específicos; 4. Comprender explicaciones o narraciones simples; Habla: Capaz de participar en conversaciones sobre temas estudiados, expresar claramente las opiniones y descripciones. Poder conversar sobre temas específicos relacionados: 1. Comunicarse con otros sobre los temas; 2. Describir sobre temas de interés con claridad y continuidad; 3. Participar en conversaciones más detalladas sobre temas específicos; Lectura: Capaz de entender escritos más complejos, determinar las ideas principales, identificar hechos importantes y los detalles y captar la estructura del texto, incluyendo: 1. Comprender textos descriptivos, captar la esencia, localizar hechos y detalles importantes, entender la estructura del texto; 2. Comprender básicamente las introducciones y descripciones con algunas palabras y términos nuevos, entender el tema central y localizar información específica; Escrituras: Poder describir, tomar notas, o explicar sobre temas específicos, escribir invitaciones, mensajes cortos, etc. Capaz de reflejar la realidad y describir preferencias y opiniones personales: 1. Comunicarse con los demás por escrito sobre temas específicos a base de la comunicación oral; 2. Expresar puntos de vista personales y opiniones, de manera fluida y coherente;

3. Redactar invitaciones y mensajes cortos correctos con lenguaje claro; Escribir invitaciones y mensajes cortos, de carácter descriptivo, narrativo o explicativo, sobre temas concretos, con el vocabulario apropiado y la expresión fluida, que aporta informaciones necesarios.

4.- OBJETIVOS DEL CURSO

Adquirir un nivel de competencia B1/C1, según este nivel se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Objetivos generales: •

Aprender 300 términos más de vocabularios nuevos.

•

Reconocer unos 200 caracteres chinos más

•

Profundizar los temas de conversación

•

Sigue ampliando el campo de lectura

•

Obtener soltura en los escritos

Objetivos específicos: Objetivos específicos: Elementos comunicativos: 1. Familiarizarse con temas del ocio, aficiones, deportes, competición e impresiones sobre personas; 2. Aplicar de manera integral los tópicos conocidos. Léxico 1. Dominar 1200 caracteres usuales con habilidad en las áreas de escucha, habla, lectura y escritura; 2. Saber las reglas de construcción de los caracteres chinos; 3. Emplear el uso correcto del sonido, la morfología y el significado de los caracteres chinos; 4. Comunicarse con los demás o expresarse con las palabras y frases sobre temas conocidos; 5. Comprender el cambio semántico y neologismos en la vida diaria, con capacidad de usar unas 1500 palabras comunes. Gramática: Conocer y dominar: 1. Introducción de Complementos de grado; 2. Introducción de Oraciones subordinadas.

5.- ORGANIZACIÓN DOCENTE Contenidos Introducción de complemento de grado con 得 Describir el nivel y habilidad sobre las aficiones Realizar una invitación oral y por escrito

Descripción de una personal, sus características físicas y personales.

Quedarse en un lugar y una hora determinados

Preparar y recibir un invitado en casa. Cortesías y protocolos para visitas en la casa de un amigo Hablar de personas

personalidad

Hablar de resultados

competiciones

de

y

Hablar de impresión sobre una persona

Hablar de las programaciones de televisión

Repaso de los temas

Verbo 弹, 设计 Expresión verbal 无所谓 Adverbios 只是,原来, Preposición: 除了， 对, Verbos 拒绝, 定, 比如, Adjetivos 遗憾， Adverbios 马上， Preposición 于 Conjunción 如果， 要是， Expresión 不好意思, 比如说 Verbos 聊, 认为, 着, 进步, Adjetivos 奇怪, 短, 苗条, 有神, Adverbios 其实, 看来, 真是 Preposición 跟 Expresión 不简单 Verbos 过来, 出来 Adverbios 正在，临时 Clasificador 份 Expresión 打的, Verbos 做客, 添,回忆, 见面, Adjetivos 干净, 老, Adverbios 千万， Expresión 添麻烦, Adjetivos 外向, 内向，可爱, 开朗, 稳重, 温和, 自信,骄傲, 成熟, 熟悉, Adverbios 互相， Preposición 于 Conjunción 如果， 要是， Expresión 不好意思, 比如说 Verbos 表演, 运动, 对, 比, 赢, 别 提, Adjetivos 精彩， Adverbios 却， Verbos 来往, 自学, 发现, Adjetivos 流利， Adverbios 马上， Conjunción 既…又… Expresión 没错 Verbos 得到,得, 讨厌, 过, 了解, 换 台, 加, 放, Adjetivos 孤独， Adverbios 亲自， Clasificador 集 Expresión 过生日 Repaso de los fenómenos gramaticales

Vocabulario sobre aficiones,

Vocabularios sobre eventos invitaciones a los eventos.

e

Vocabularios sobre características físicas y personales

Nombres de lugares

Vocabularios de cortesía y protocolos para recibir y realizar visitas en casa.

adjetivos descriptivos de personalidad

Nombre de juegos olímpicos

Vocabulario relacionado con impresiones sobre una persona

las

Palabras relacionados programaciones de televisión

las

a

Repaso de vocabularios

6.- MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOLOGÍA

La docencia de este curso será ejercida a través de clases teórico-prácticas que implicarán tanto al profesor como al estudiante en el proceso de enseñanza y

aprendizaje. Se propondrán actividades y tareas que permitan la observación de los fenómenos de la lengua y el reconocimiento de las reglas gramaticales y funciones comunicativas que actúan en ellos. Éstas se combinarán con actividades dirigidas y semi-dirigidas para facilitar al alumno la adquisición de las estructuras y funciones de la lengua, y actividades libres, para fomentar la fluidez en la expresión lingüística. El trabajo en el aula y fuera de ella estará fundamentado en la práctica de las distintas destrezas: productivas (expresión oral y escrita); receptivas (comprensión oral y escrita e interpretación de códigos no verbales); y las basadas en la interacción y la mediación. La reflexión sobre la lengua y los aspectos socioculturales e interculturales serán partes fundamentales de los contenidos del curso. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro sistema docente. Actividades

Horas Actividades presenciales

Teoría y práctica (TP) Evaluación (EV): final oral y escrito Actividades no presenciales Trabajo autónomo (TA) Horas totales

87 3 30 120

7.- MÉTODOS DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación final: Examen Escrito en 5 ejercicios: 1. Escuchar …………………………………………………………………… 3 puntos 2. Rellenar con las palabras dadas …………………………………… 1 punto 3. Traducción español a chino………………………………………….. 2 puntos 4. Lectura y comprensión de texto……………………………………. 2 puntos 5. Redacción de texto de unos 500 caracteres ..…………………. 2 puntos Total ………………………………………………………………………… 10 puntos Examen Oral en 2 ejercicios: 1. Contar y describir un artículo escrito por el alumno al menos 1000 caracteres……………………..……………………………………………………………5 puntos 2. Contestar preguntas relacionados con el tema.…………………………….... 5 puntos

Actividad recuperable:

Duración estimada de exámenes: Fecha estimada de realización:

Se celebrará una convocatoria extraordinaria en septiembre para aquellos alumnos no presentados o que no hayan obtenido una calificación positiva en la primera convocatoria. El candidato podrá examinarse de aquellas pruebas en las que no haya obtenido una nota igual o superior a 5/10 Escrito: 2h Oral: 10 m Última semana de mayo en horario de clases y 2ª quincena de septiembre.

Observaciones:

Calificación mínima a obtener:

8.- BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: El chino de hoy libro de texto II lecciones 15 a 25 Great Wall Chinese libro 5

Bibliografía recomendable:

5/10