Story Transcript
r
TUCU
* MINIS TERJO DE Eauc,4c16N IIJCUMAN
Ricentenaro cie la indepéiidencia 2010/2016 7-
San Miguel de Tucumthn,
o
RESOLUCION MINISTERIAL N 12 0103121230-D-13.-
EXPEDIENTE N o
04 SEI ., 2014
3 4 /5(MEd)
VISTO los añict'os 38, 46 y 48 de la Ley de Educacian Nacional N 26.206, los articulos 9 inciso c), 33, 38, 39 42 inciso d), 43 incisos b) y c), 45 inciso e) do la Ic de EducaciOn Tecnico Profesional N° 26.058, los articulos 43,-44, 45, 46, 47, 48, 49, 64, 65 y 66 de la Ley Provincial de Educacian N o 8.391, la Resolucion CFCyE N O 261/06, las pResoluciones CFE N 13/07, N 91/09, N 115/10, N 118/10, N 188/12 y Ia Ministerial N 293/5(MEd), y & n-n iI
O
,
DIE EDUCACION
y
O
soIucron
o
O
o
O
O
I
CONSIDERANDO: Que a fs. 01 obra pedido de la Dirección de EducaciOn de Jóvenes y Adultos y Educacion No Formal. NO Que la Ley de Educación Provincial 8.391 establece que la Educacion Tecnico Profesional es la modalidad responsable de Ia formacion de técnicos medios y tècnicos superiores en areas ocupacioriales especificas y de Ia Formabion Profesional, en concordancia con lo dispuesto por ella y par la Ley de Educacion Técnico Profesiona! N 26.058.
o
o
Que la Ley de Educación Provincial N 8.391 establece que la Educacion Permanente de Jovenes y Adultos es la madalidad que tiene coma objetivo articular la f )rllación general básica can la formacion para el mundo del trthio v la prcmocian sociQ-comunitaria, mediante propuestas curriculares flexibles.
. a 5E:
Lj
Que la Resolucian CFE N o 188/12 establece que la implementaciOn de un curriculum modular que garantice Ia movilidad y trayectorias continuas de jôvenes y adultos en el territorio federal constituye una linea de acción de la Modalidad de Educacion Permanente de Jávenes y Adultos. Que Ia Ley de EducaciOn Tecnico Profesional establece que el MINISTERIO DE EDUCACION a traves del INSTITUTb NACIONAL DE EDUCACION TECNOLOGICA y con participaciôn jurisdiccional, garantizarà el desarrolic de los marcos de referencia y eIproceso de
ES COMA Fi' L j
"2014-B centenario de la Creacion de la Provincia de Tucumén y cernenarro de la Fundaciori de la Universidad Nacional de Tucunián"
A
iy
1p^l
(0
-
MrnJs'rER!o liE EDUCA C/ON
TUCUMAN't ' \,.
flicentonarin de a Independencia
TUCUM,4 N
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o EXPEDIENTE N O 0103121230-D-13.-
1 2 3 £ /5(MEd)
///. .. homolagacion para los diferentes titulos y/o certificaciones profesionales para ser aprobados por el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION. Que el MINISTERIO DE EDUCACION en acuerdo con EDt'c.cIoNeI CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION, debe establecer las politicas, los criterios y parámetros para la homologaciOn de los
(P$ do TJMKJN
PrVl,
Certificados de Formaciôrt Profesiorial. Que a fs. 90/91 interviene la Secretaria de Estado de Gestión Educativa. Que a fs. 92 emite dictamen Ia Direccion de Asuntos Juridicos. Par ella, y en usc ce las facuItades conferidas par normas vigentes, LAWIiMSTRO DE EDUCACIÔN RESUELVE Articulo 1 0.- Aprobar los Marcos do Referencia para la Formacion Profesional Inicial de los siguientes perfiles profesionales: Sublimador Artesana, Estampador Manual de Textiles, Bordador Artesanal y
c:
lit:
!fl
Fabricante de Marroquineria Textil, segUn el nivel de certificacian que en cada caso corresponda, que se agregan coma Anexos 1, 2, 3 y 4 respectivamente y que forman parte de la presente RèsoluciOn. wimArticulo 2°.- Aprobar el Trayecto Formativo de Textil e Indumentaria: Artesanal, Estampador Manual de Textiles, Bordador Artesanal y Fabricante de Marroquineria Textil, que se agrega coma Anexo 5 y que forma parte de la presente Resoluciom' Articulo 31 .- Aprobar los siguientes Disenos Curriculares: Sublimador
iCDUCACJON
R.ETI Artesanal, Estampador Manual de Textiles, Bordador Artesanal y Fabricante de Marroquineria Textil, que se agregan coma Anexos 6, 7, 8.y 9 respectivamente, y que forman parte de la presente Resoiucion. Articulo 4 0 .- Disponer la notificación fehaciente al ]NET a efectos de iniciar el
Ll
trámite de Homologadn y dc v&dez ncional del Titulo de Textil e Indumentaria: Sublimador Artesanal, Estampador Manual de Textiles,
ES COPU' flU
r
2014-BicenJenarjo de la creacion de la Provincia de Tucumán y Centenaria de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucunián
..
½• '3/
S.
W, - 0)
fl
MINIS TJiRIO DE EDUCA C/ON TUCUMAN
!31ceiflenario de (
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o EXPEDIENTE N o 0103121230-D-13.-
123 4 /5(MEd)
I/I... Bordador AesanaI y Fabricante de Marroquineria Textil. ArtIculo 5°.- La presente Resolucion Ministerial sera refrendada por Ia señora Secretaria de Estado de GtiOn Educativa.. ArtIculo 61- Comunicar y psar.Sn-.a
4S
A.Fr
c00^11^ f ir Prof. SILVIA CJXES de IEMKJi1 MIt4ISTRA E EDUCACION
:!L\fV CJEOA E-:DtUA1 VA
"2014 Bicentenaro de la Greación de la PrOviricia de Tucumán y Centenario de la FundaôiOn de la Universidad Nacianal de Tucumán"
C.
TUC
MINIS TERIO DE ED i/CA dON TUCUMA N
Bicenteflark de la I fldopridoncia
4 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N /5 (MEd) EXPEDIENTE N0010312/230-D-13 Anexo I MARCO DE REFERENCIA PARA LA FORMACIÔN DEL SUBLIMADOR ARTESANAL
I. Identification de la certification 1.1-Sector/es do actividad socio productiva: TEXTIL E INDUMENTARIA 12. Denominacion del perfil profesional: SUBLIMADOR ARTESANAL V1J :Frli141 EDUCACI0i' - 3 Familia profesiorial: TEXTIL E INDUMENTARIA
1.4. Denominaciar, del certificado do referenda: SUBLIMADOR ARTESANAL
I.5 Ambito de la trayectoria formativa: FORMACIÔN PROFESIONAL I.G. Tipo/s de certificacion/es: CERTIFICADO DE FORMACIÔN PROFESIONAL
INICIAL
I
1.7. Nivel de la Certificacion: I 2
II. Referencial at Perfil Profeona! del SubHmador Artesanal Alcance del perill pro fesional El Sublimador Artesanal estarã capacitado para intervenir diversos productos mediante sublimaciOn artesanal: indurnentaria y accesorios, objetos decorativos y Pro I
ggg"funcionales y papeleria en general. Aplicando criterios estéticos, intervendra DiiCTIVA iEDJACJ;QNCreatjvamente productos confiriendoles valor diferenciado . para ser insertados en el mercado de consumo. El Sublimador Artesanal estará capacitado para seleccionar ias materias primas, técnicas y herramientas acordes al producto a intervehir garantizanda la exceleñte terminacion do los rnismos. Crganizarã la actividad en condiciones de seguridad e higiene laboral.
Fun clones que ejerce el pro fesional
I. Estampar mediante sublimation articulos textiles y papeleria El Subhmador Artesanal estará cEpacitado para seleccionar soportes (productos existentes) e intervenirlos creativamente mediante sublimacian artesanal: indumentaria (remeras vestidos, prendas varias), accesorios (chalinas, bolsas de compras, etc.), blanquearfa (sabanas, toallas, cortinas y manteles) objetos do
ES COMA FIEL 2014Bicete de la Creacion de la Provincia de Tucurriári y Cen(enarjo de la FundaciOn cia fa Universidad Nacional de Tucunián"
TUCUMAI MIN/STERJO DE EDUCA C/ON T(JCUMATV
Bicenteflario cI a
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°1 23 415 (MEd) EXPTE. N o 0103121230-0-13. Cont. Anexo I III... carton y papeleria en generel. Adaptará la técnica de estampaciOn artesanal segUn el tamano, tipo de superficie, textura, trama, etc. de soportes textiles y soportes de papel.
2. Preparar y acondicionar el espacio, disponer y organizar los soportes, tintas y herramientas necesarios para la correcta intervención de las piezas El Sublimador Artesanal estará capacitado para oranizar las areas de trabajo, mantener el orden y la higiene del ãmbito del taller, prganizar las tareas, disponer de los elementos y las herramientas para garantizarel cumplimiento de pautas de calidad, excelente terminaciOn y viabilidad comercial tie los, mismos.
3. Intervenir productos mediante subIimación 'acordes al mercado de consumo El Sublimador Artesanal estará capacitado para cotejr las demandas del mercado (tipo de objetos, funcionalidad, calidad y terminaciOn, te pdencias de consumo, valor agregado) y desarrollar propuestas creativas pie le permitan insertai su Puf. MA
SILVIA OJEDA
SiCRETARi\DE ESTADO Os GESTION\IJUCATJVA k@Ni31RJo DE NDUCACIOF1
producciOn en mercados de consume de objetos diferenciados. El sublfrnador artesanal estará capacitado para implementar mecaniHos de producciOn seriada.
4.Mantener el orden, la higiene y seguridad del mbito de trabajo, como ai también de los elementos utiIi;dos para garantizar el cumplimiento de las normas legales
im
Ed
E
El Sublimador Artesanal estará capacitado para cbidarel orden, la higiene y seguridad del ámbito de trabajo para evitar el de tbrioro de las herramientas, materiales y productos elaborados garantizando Ia séguridad de las operaciones y realizando los controles de calidad correspond ier!ites liasta la obtenciOn del producto acabado. Aplicara las medidas preventiv4 necesarias para la propia seguridad y para que los pracesos lievados a cabo nh incidan negativamente en el medic ambiente.
ES Cr
"2014 Bicenteriarlo de la creacion de la Provincia de Tucuman y Centenario de la Funciacion de l a Universidad Nacional de Tucumán"
TUC Ricnt p.na,10 rh, [a Independenc
!I'J!NJSTERIO be EDuc,l dON TUCUMAN
113 CONT. RESOLUCION MINISTERW\L N o /5 (MEd) EXPIE. N° 0103121230-IJ-13.
Cont. Anexo I Area ocupacional El Sublimador Artesanal padre emplearse en Talleres de estampacian textil a desarrollar su propio emprendimiento productivo
Ill. Trayectoria formativa del Subtimador Artesandl 1. Las capacidades pro fesionales y su correlaçión con las funciones que ejerce el pro fesional y los contenidos de la eneñariza Siendo que el proceso de formacion, habrá de organizarse en torno a la adquisicion y la acreditaciOn de un conjunto de ca,kcidades pro fesionales que están en la base de los desempenos profesionales descriptos en el perfil del Sublimador Artesanal, estas capacidades se preseilan en conjunto a todas las funciones que ejerce el pro feiftnal, descriptas en dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la erlsc3ñanza q ue se consideran involucrados en los procesos de adquisición de las distintas capacidades: Capacidades Pro fesionales Generales: Aplicar técnicas de sublimacion artesanal en textiles y papeleria. Pr1, MARIA
VIA OJEDA
SCRETARb&'tE ESTADO DE GESTIC MINISTERIO
Intervenir productos esteticamente acabados. • Aphcar nociones bthsicas de diseno de productps. • implementar mecanismos de produccion seriada. Elaborar productos de manera seriada. Elaborar envoltorias y etiquetas. • Aplicar las posibilidades gráficas y pictOricas del lenuaje plástico. !y • Dominar el usa del color, del espacia, la propocion la composición. • Aplicar los principios fundamentales del disend de productos. • Desarrallar habilidades creativas aplicables tanto a la realizacion de objetos originaTes (carãcter productvo, no reproductik,o) cbmo a los aspectos de autoaprendizaje de procesos técnicos innovadores.
ES COMA FIEL
2014Bicentenario de la creacion de la Provincia de Tucurnân y centenario de la FundaciOn de la Universidad Nabional de Tucumán
MINIS T€RJO DE EDUCA T(JC(JMAN
C/ON
$iceInent3ro do Ia Irciependenda ?O1O/20IG
123
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o /5 (MEd) EXPTE. N o 010312/230-0-13.
Cont. Anexo I • Acondicionar y orgariizar los distintos tipos de1soportes (textiles y papeles), las herramientas y los materiales necesarlos para aplicar la técnica de sublimacion. • Estampar articulos textiles y papeleria esteticamerite acabados acordes al mercado de consumo Seleccionar soporfès Plancs posibilidades de estampaciOn.
frkiimensionales sublimables e investigar
Conocer y aplicar las normas de seguridad e liigiené laboral para preservar su vida y la de las demás personas. • Elaborar e implementar planes de emergenciay evcuacian • Conocer e interpretar la L.C.T. • Administrar y gestionar un emprendimiento. thumplir con las disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un midroemprendimiento. • Usar las herramientas de marketing necesarias para Ilevar una idea a un negocio y asi poder comercializar productos a ¶rvicios con éxito. Llevar una contabilidad básica. Pio!
VIA OJEDA E EtTADO
Manejar las tecnicas de atención al cliente.
OF. MIN N
Con tenidos asociados a las capaidades pro fesiohales:
El egresado acreditará s prendizaje de .conacimientds y saberes tales coma: Lenguaje plástico: fundamentos teoricos, 1écnicps y procedimientos. Recursos gráficos: linea, punto, forma y cor4posición espacial. Recursos pictOricos: eyes cromáticas. El Color: Ccincepth. Colores primarios, secundarios y terciarios. Colores cálidos y frios,i complernentarlos, analogos y adyacentes. Monocromla. Policromia. Mat±. Tono. Valor. Saturacion. Armonia. Contraste. Volumen: caracteristicas. Escala de grises. Ejfcicios. de luz y sombra en la forma geometrica yen formas naturales. .
ES COMA
tot
'2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provinia de Tucurnán y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucuman'
r, V
iuTu
MINIS TERIO IJE EDUCA C/ON TUC(JMAN
oIcimrcnrio clit Ia IIlcIepend(9ncFa 2010/2016
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL EXPTE. N o 010312I23e-D173.
N°1234 /5 (MEd)
Cont. Anexo I III...
• Composiciôn: principles bâsiços de la composicion. Figura y fondo. Organización de los elementos en el piano bidimensional. • Principios básicos del diseño de productos: fases del proceso de diseno y desarrollo (identificacion de oportunidades, evaluacion y seleccian, diseno de prototipo, desarroilo del producto y del proeso, pruebas y evaluaciones) Produccian. Cotejo de mercado. Valor agregJo difSrencial. Desarrollo de packging y etiquetas. • Tecnicas de desarrollo: metodos fundamñtales de estimulaciOn del pensarniento creativo: fluidez, flexibilidad, origiialidad, viabihdad, etc. • MotivaciOn a partir de actividades plastibas: desarroflo expresivo, experimentacián, improvisaciôn, resignificacioi, etc. • Sublimación. Concepto. Caracteristicas y diferencias de las diversas técnicas de sublimaciOn. fariantes de aplicaciones de estarnpación por sublimación artezr.21. Caracteristicas y aplicaciones de Ia sublimcián en tejidos y soportes
Prof. MAFD$ SEC RETAF DE OESTII MI NISTERJO
OJEDA
sublimables, caracteristicas de los textiles sublimables. Diferencias entre la sublimación industrial y artesanal. Tintas 16e sublimación, papeles y tecnologias deobtenciOn de los papeles de sulimaciOn. Tecnica de sublimaciOn per pintado de rareles a partir de tintas de sublimaciôn. Estarcidos, sellas, improntas y i-ntodcs para realizar texturas. Técnica de sublimacion a partir de la combirâtoria de papels impresos. Técnica de sublimaciOn a partir de máscaas y efectas de bloqueo. uperposiciones en el dibujo, tecnica de dable pasada de, la estampa. Superposicion de colores. . Sublimacion sobre textiles y papelS. Soportes pianos y tridimensionales.
I.
U
• Investigacion y experimentación sobre sopbrtes alternatives (madera, plásticos, etc.)
ES cc: 1 :A L1L
"2014-Bicentenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucumán y Centenario de la Fundacion de Ia Universidad Nacional de Tucumân"
-I/I
MrnIsrERIo DE EDUCACION TUCUMAN
Riceflteniro ri p. La
1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. N o 0103121230-D-13.
IS (MEd)
I
Cont. Anexo I I/I...
• Investigación y experimentaciôn con diversos elementos y posibilidades teen icas. ProducciOn seriada: mecanismos de producciôn seriada: organización de tareas, cálculo de materiales, produccion y de tiempos de realizacion, optimización y reducción cPs !areas. Normas de segiidad e hicijene ahoral. Elenentos básicos de protecciôn personal para el desempeno de las funciones laborales. Normas de seguridad segUn el area de trabajo de Is que strate. • Plan de emergencia,y evacuación. Accidentesde trabajo. • [eyes laborales: L.C.T. Obligaciones y deberes de I los trabajadores y los empleadores. • Las microemprendimientos o emprendimientoi. • Nociones de marketing pam ernprendedores. • Cálculo de costos herranientas de conttbilidad, cuestiones legales, inscripciones impositivas, constitución de s qdiedades, plan de negocias, Prof. M AkA SIL\hA OJEDA
SCR E1AkA Dc E STADO
DE GESTIO}(EDUQArjvA MINISTERJO DtEDUCACON
elaboración de presupuestos, ventas, publicidad, creditos, formas de acceder al financiamiento pUblico y privada, &éditos:subsidiados, finanzas, planificacion estrategica. I! I
Atención al cliente: técnicas y formas de trato a! cliente.
2. Carga horaria minim:
El conjunto de Ia formacion profesional del sublimadorartesanal requerirã una carga horaria minima de 210 horas reloj. I! 3. Referential de ingreso
El aspirante deberá acreditar, el dominio de capacidables para la lecto escritura, la L.
expresián oral y del cálculo matemático básico. Estos saberes pueden haber sido. adquiridos dentro a fuera del Sistema Educativo. [a dvaluaeion a acreditación se
2014-Bicentenario de a Creacion de la Provinca de Tucumán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad NaoiraI de Tucumán'
S
MINISTER JO
DR
EDUCA
4 A dON.
BicefltenE!rio de (a Independenca
TUCUMI4N
1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPEDIENTE N00103121230-D-13
IS (MEd)
Cont. Anexo I III..
realizará a través de una evaluacion relativa a dichas capacidades per parte de la institucion de FormaciOn Profesional, sin necesidad de solicitar certificado educativo alguno.
4.
Prácticas pro fesionalizantes
I
Uno de los ejes do la propuesta didáctica es situar al participante en los ámbitos reales de trabajo con las problemáticas que efectivamente surgen en la obra. Los acuerdos que logre la instituciôn educativa con otras de la comunidad y especificamente con empresas del sector, ofrecerian alternativas para trascender el aula y constituir ambientes de aprendizaje más significativos, en caso de no poder concretar tales acuerdos, e deberá realizar las prácticas en la institución educativa en un taller adecuado con fades los insumos necesarios simulando un ambiente real de trabajo. Las prácticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas pore! Centro de Forrnacion y estarén bajo el control de la propia institucian educativa y de la respectiva autoridad jurisdiccional, quiena su vez certificará Ia realizacion dè las
Proc. M
:wcA 0JE13A D5 EeTACO ' EDUCAT(W DU CM) ION
mismas. Las prâcticas pueden asumir diferentes formatos pero sin perder nunca de vista los fines formativos qua se persigue con ellas. Se propone Ia conformaciOn de equipos de trabajo con los participantes, destacando la aplicación permanente detriterios de calidad, seguridad e higiene. Para el caso de esta figura profesional, se hace necesario realizar las prácticas en conjunto con participantes de otras figuras profesional/es de la familia Textil e Indumentaria, tales come Estampador Manual do Textiles, Bordador Artesanal y Fabricant'e do Marroquineria Toxtil.
La lnstitucion que desarrolle Ia oferta formativa del Sublimador Artesanal, deberá .1 garantizar la realizaciOn de las prácticas profesionalizantes qua a continuación se mencionan asi come los recursos necesarios para las mismas. Dichas prãcticas resuttan indispensables para poder evaluar ]as capacidades mencionadas anteriormente.
ES COMA FIEL
"2014 Bicentenario de la creacion de la Pravincia de Tucumán y cehlenario de Ia Fundecithn de la Universidad Nacionai de TucUmén" H
.11/
•
\ r $1 ______
C.
MINSTER 10 DE ED UCI ciow TUCUMAN
T
Biceritenarlo do Ia Independencia 20-,012016
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o '" 75 (MEd) EXPEDIENTE N0010312I230D13 Cont. Anexo I
I/I... En relation con las instalaciones del Taller Los espacias dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enserianza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los modulos profesionales. •Además, deberán cumplir las siguientes condiciones: a) La superficie se estableceré en funcion del nUmero de personas que ocupen el espacio formativo y deberã permitir •el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje con la movilidad requeridas dSntro del mismo. b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo. I! c) Deberãn respetar los espacios o superficies de seguridad, que exijan los equipos en funcionamiento. LI
d) El taller deberá contar con buenas condiciones de higiene y seguridad, asi coma de una adecuada ventilaciOn e iluminacion.
En relacion a ía maquinaria especifica El taller deberá contar con las instalaciones, equipos y máquinas para realizar los \ / trabajos de sublimaciôn. Algunas cia aquellas Maquinas podrian ser: planchas \ / Prw. MAJ;; Tj'vL '2jrtA LJINISmRIC) (16 EDUCACION
termo estampadoras, sublimadoras para transfer, y toda tipo de estampadoras termo transferible.
En relaciOri con los materiales e irnplementos rri M.EdJ
Se asegurará que los alurnnos cuenten con los materiales e insumos necesarios para la ejecución db las tareas, coma asi tambieri de aquellos elementos especificos qua demanda la especialidad. Algunas de los materiale necesarios serãn:
LiPI lFIt A
para sublimacion, tinta base agua para irnpresión en textil directo
"2014-Bicentenaric de la CreaciOn de a Provincia de Tucuman y Centenario de la Fundacian de la Universidad Nacional de Tudumán
IT
I
TUCIj MINIS TERIO DE ED LI CA ClOt'! TUCUMAIV
t3icentenario de [a
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N4 2 3 bi (MEd) EXPEDIENTE N°01031 21230-D•13 Cont. Anexo I I/I...
Enceres para la sublimación. • Papel transferencia para sublimaciôn • Pape[ impresa para sublimar a láminas para subIima. • Elementós defijaciôn • Material textil • Soportes pianos y volumetricos
I
Actividades sugeridas para lograr el desempeno Ørofesional:
Emplear correctamente el iéxico técnico del area de su competericia. • Describir los principios fundamentales del diseño de productos Otiles y fun cia n ales. • Conacer las tecnicas plástices de representaciOn gráficas. Conocer y apllcar tecnicas piásticas pictôricas. • Describir las técnicas de estampaciOn par sublimaciôn: artesanal, industrial, etc. Describir las alcances de aplicacian de la técnica de sublimacion artesanal. Describir las tintas de subhmaciôn, papeles y enceres para la subflmaciôn. • Clasificar las soportes posibles de intervencióh can sublimaciôri, pianos y valumétricas. Pro. Ei DE
OJEDA n% iemo rrop!vr,uc ATwt.
rARI\
• Elaborar cuadros comparativas de los distintos tipos de textiles viables de sublirnar. • Elaborar muestrarios y fichas con datos técnicôs.
.v1.Ed.1
VI L
. Recanocer las tipos de textiles can metados sencillas para poder determinar la camposiciOn de un textil (animal, vegetal, sintético). • Elabarar cuadras camparaUvos de las distintos tipas de cartones/papeles viables de sublimar. Elabara• rnuestrarios y fichas con datas tecnicos. • Aplicar carrectamente cada variedad de tinta segün las caracteristicas de los soportes elegidos y el efecta deseada.
ES COPEA r:: • "2014-Bicenjenario de la Creadón de la Provincia de Tucumán y Centenario des FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán'
4
JOY MINIS TEI1IO BE EDUcAC'JON TUCUMAN
Bicentenariode Ia Independencia 2010/2016
c
1 234J5 (ME1d)
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL NO EXPEDIENTE N00103121230-D-13 Cont. Anexo I
• Describir la técnica de sublimacion por pintado de papeles.a partir de tintas de sublimacion. • Describir la tecnica de subrnacion a partir de enmascaramientos y efectos de blcqueo. Optimizar el uso de materiales disponibles.
I
Utilizar correcta y adecuadamente las herramidritas de trabajo. Elaborar propuestas de envoltorios y etiquetas. . Evaluar las prestaciones de un producto.
Aplicar tecnicas de producción seriada. • Organizar el espacio, insumos y herramientas. • Investigar las demandas y tendencias del mercàdo. Investigar los canales de comercializacion
IL La carga horaria destinada a la realización de las prâcticas profesionalizantes debe ser coma minimo del 60% del total del curso.
ES PtP flEt
- - d'--Not SILVIA 4JKES- e TEM-' KI
1'
MINIsTRAp EDUCACION
1
['caL 4St' LJiIA OjEDA
rE ETAO DE TOW ECUCATWA kNIST IC IDE EDUCACION
U
C
"2014-Bicenlenaric de la Creacjôn de le Provincia de Tucuman y Centenario de la Eundación tie la Universidad Nacional de Tucumãn"
M MINISTERJO DE EDUCACION
—
Diceritena,io (fe a
TUCUMAN
,_.. '4
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL W EXPTE. No 0103121230-D-13.
3!
/5 (MEd)
Anexo 2 MARCO DE REFERENCIA PARA LA FORMACION DEL ESTAMPADOR MANUAL DE TEXTILES
I. Identificación de la certificacion ii. Sector/es de actividad soda productiva: TEXTILE INDUMENTARIA 1,2. Denominacion del perfil profesional: ESTAMPADOR MANUAL DE TEXTILES 1.3. Familia profesional: TEXTIL E INDUMENTARIA 1.4. Denominacion del certificado de referenda: ESTAMPADOR MANUAL DE TEXTILES
Prof.
MO
1.5. Ambito de la trayectbria formativa: FORMACION kOFESIONAL. l.a. lipo de certificaciOn: CER1:FICADO DE FORMACION PROFESIONAL INICIAL 1.7. Nivel de Certificacion: II II
Prof. MAPJ* SILVIA ttCRETAR1', DE r PE GESTI( MH4 I S'IE RIO
II. Referencial del Perfil Profesional del Estampador Manual de Textiles Alcance del perfil pro fesional: El Estampador Manual de Textiles estará capacitado para planificar, ejecutar y desarrollar procesos de estampacian manual aplicando creativamente tecnicas de piritura, tenido y/o impresion artesanal sobre variados soportes textiles (usados posteriormente en la confecciori de indumentaria, accesorios de indumentaria y articulos textiles varios). Podrá establecer las operaciones de trabajo utilizando
F-
N-^ i .r1v T
I' L.
diferentes medics técnicos y recursos tecnolagicos de acuerdo a los tlpos de fibras textiles (sinteticas a naturales), materiales pigmeritarios y motivos seleccionados. Secuenciará los pasos para la ejecuciOn correspond iente, determinará los materiales a utilizar y aplicará el control sabre las operaciones que realiza segUn la productividad y calidad requeridet Aplicara criterios •estéticos arantizandb viabilidad comercial y organizarEl la actividad en !ccndiciores de seguridad e higiene laboral.
ES COPIA FIgg.
I/I
"2014-Sicentenaria de la CreaciOn de la Pravincia de Tucumán y centenario de la FundaciOn de la Universjdad Nacional de Tucumán" U
TUC MIrnsrE.vo DE Enuc,i CJON TUCUMA N
Dicentoniric, do to Indepcindencia Knofcnc1i\
12 34 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. No 010312/230.0-13..
/5 (MEd)
Cont. Anexo 2 Funciones que ejerce el pro fesiona! 1. Planificar, ejecutar y producir manualmente operaciones do estampado sobre textiles utilizando materiales pigmentarios El Estampador Manual de Textile,, iestar6 capacitadb para intervenir manualmente diversos tipos de textiles apUcando disenos elabôrados a ; .partir de la propia inventiva garantizando calidad técnica y estética. Adaptara las técnicas de estampacion y los materiales pigmentarios segUn el tipo de soporte textil seleccionado.
2. Seleccionar, preparar y acondicionar el espaclo, disjoner y organizar los soportes, pinturas y herramientas necesarios para la correcta intervención de los textiles I
El Estampador Manual de Textiles estará capacitado pam organizar las areas de trabajo, mantener el orden y Ia higiene del ámbito de I taller, organizar las tareas, disponer de los elementos y las herramientas para Oarantizar el curhplimiento de pautas de calidad, excelente terminación y viabilidad cbmercial de losmismos. SIL'tA OJEDA
Not.
DE GESTIC MIN ISTE RIO
3. Ejecutar los procedimientos de forma adecuada segUn una correcta sucesión de pasos El Estampaddr Manual de Textiles estará capacitado para asegurar la continuidad de los procedimientos productives iealizando los controles de calidad correspondientes hasta la obtencion del producto acabado, garantizando el logro de cantidades y calidades significativas de productos.
4. Intervenir textiles mediante estampación acordes at mercado de consumo
LJ
k....
El Estampador Manual de Textiles estará capacitado para cotejar las dernandas del mercado (tipo de productos, funciorialidad, calidad y terminaciôn, tendencias de consumo, valor agregado) y desarrollar propuesas creativas que le permitan insertar su produccion en diversos mercados de consume. El Estampador Manual estará capacitado para implementar mecanismos de producci6n seriada.
ES COflA H EL
.11/
°2014Biceritenario de la Creacion de La Provinèia de Tucumán y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucuman'
TU MINIS TERIO DE EDUCACION I1JCUMAN
Bicirite.nario do La Indcpendi
CONT. RESOLUCION MIU TERAL W EXPTE. No 0103121230.0-13.
4
/5 (MEd)
Cont. Anexo 2 I/I...
5. Mantener el orden, la higiene y seguridad del ámbito de trabajo, como asI también de los elementos utilizados para garantizar el cumplimiento de las normas legates El Estampador Manual de Textiles estara capacitdo para cuidar el orden, la higiene y la seguridad de su ambito de trabajo aprovechando al maxima la utilidad de herramientas, materiales y productos elaborados garantizando la seguridad de las operaciones y realizando los controles de calidh1 cthrespondientes, Aplicará las medidas preveritivas necesarias para la propia seguridad y para que los procesos Ilevados a.cabo no incidan negativamente 6n el medio ambiente.
I Area ocupacional
El Estampador Manual de Textile ,-, podrá emplearst.en Talleres de estampacion textil o desarrollar su prc.idm; iDrendfrpier1tob rod uctio.
Ill. Trayectoria formativa del Estampador Manual de Textiles Prof
DE
IA OJEDA GESTIi
kilN ISTERIO
ESThDO
1. Las capacidades pro fesionales y su correla pión con las funciones que ejerce el pro fesional y los con tenidos de la enseñañza
Siendo que el proceso de formacion, habrá de j prganizarse en torno a la adquisiciori y la acreditaciOn de un conjunto de cape cidades pro fesionales que están en la base de los desempenos profesionale descriptos en . el perfil del Estampador Manual de Textiles, estas capacidades se presentan en conjunto a
todas las funciones que ejerce el profesionall descriptas en dicho perfil. Asimismo, se indican los conlenidos de la ensñan±a que se consideran involucrados en los procesos de adquisicion de las distintas capacidades.
Capacidades Pro fesionales GeneraIes
• Aplicar tecnicas de estampc;ión manual en diJérsos tipos de textiles. Intervenir textiles cstôthximsnt ach;dos.
ES CO pj4 FEEL
.11/
"2014-Bicentenarlo do la CSaciOn de la Provincia de Tucumán y Centenario de la Fundaciori de Ia Universidad Nacional do Tucumán"
^Iy
Qt
MINISTEEJO DE EDucAcION Ocentenricl de to rdcpcndencia 2010/7016
TUCUMAN
, t
i¼
1231
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No
I.
'..
pcjn-
/5 (MEd)
EXPTE. No 0103121230-D-13.
Cont. Anexo 2 I/I...
• Aplicar nociones basicas de diseño de prodUctos. Conocer y aplicar los principios fundamentales del diseño de productos. Implementar mecanismos de producciôn seriada. Elaborar productas estéticamente acabados dc manera seriada. Realizar imágercs creatis y ex p resivas manualrhente o mediante software de diseno grafico. • Elaborar bocetos gráficosde los productos y de su intervencion. • Conocer y acondicionar los distintos tipo de soportes textiles, las herramientas y los materiales necesarios paraèjecutar Ia estampación. • Seleccionar material y técnica pictórica seg9n la, composiciOri de fibras y textura de cada textil. • Realizar los prototipos con la apticación de
las: {ecnicas
seleccionadas.
• Conocer y aplicar las normas de seguridad labpral para presérvar su vida y la de las demãs personas. Elaborar e implementar planes de emergencia y evacuaciOn
Prof. MJEDA
IN S DO DE GEIVA
SECRE
MINISTECON
•
Conocer e interpretar la L.C.T. Administrar y gestionar un emprendimiento. Usar [as herramientas de marketing necesaris para Ilevar una idea a un negoclo y asi poder comercrilizar productos 0 servicios con éxito.
• Llevar una contaoihdaci bäsk;. Cumplir con las disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un microemprendirniento. • Manejar las técnicas de atención al cliente.
I
Contenidos asociados a las capacidades pro fesiohales:
El egresado acreditara el aprendizaje de conocimientds y saberes tales como: Elementos básicos del lenguaje visual. Principos del diseno.
B COP14.!. "2014-Bicentenarjo de la Creación de la Provincia de Tucuman de ja FundaciOn de la Universidad NaconaI de Tucumán
y Ceritenario
/
C,
/rS$11004)(,
TUC
MINISTER JO DE ELJUCA dON TUCUMA N
Bictntenorh do 1i Independencia
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N' 2 EXPTE. No 010312/230-u-I 3.
2010/2016
5 4/5 (MEd)
Cont. Anexo 2 • Color: Matiz, tone y contrastes, colores corrpIementarias, Iuz y sombra, analogias, use de cãlidos y fries. Propiedades y capacidades significativas del color. Funcian del Color. • Morfologia: comprensión de espaclo, eqthlilrio, tension y orientacion, tamano, ritmo, gravedad simetria escala y proparcion. Lo abstracto y lo figurative (porciento de iconicidad). Forma y figura. BidimensiOn y valumen,
I
• lnvestigacion en la realidad, la historia y Iai fantasia en la büsqueda de disparadores de imágenescreativas. • Tipos de fibras textiles, procedencia y mezcIaAi Nombres comerciales, tipos de trarna y urdimbre, metodo de identificciôn de fibras naturales y sintéticas. I
Prof. MAA
A
OJEDA
• Materiales: Pinturas acrHicas. cuarelas pa Ø seda, tintas sublimables, anilinas, tintas de serigrafia, tintas de reiie'J'é. Productos para reservas: gomas guta, cera de abejas, parafina, emulsion fotosensible entre otras.
SCRETA itDO
06 GESTI hlI4sTERpo
ECATIVA
• Principles básicos del diseno de producto: fundamentos, técnicas y
' SIILMAMMi
procedimientos, Ieyes compositivas. Fasek del proceso de diseno (identificacion de op.ortunidades, evaluaci6ri yL selecciOn, diseno de prototipo, desarrollo del producto y del Proctsa pruebas y evaluaciones) Prociuccian. Coteja de mercado. Valor agrega'o difbrencial. • Transferencja del diseno seleccianada/creado.i • Elaboracian de plantillas forma positiva y negakiva • Estarcido. • Sustancias de reserva aplicables a las distintai fibras Y texturai textiles. • Matrices para grabar con pigmentos y tintas. • Técnicas pictOricas y de irnpresiOn básica, mixtas y experimentales; Piritura Sabre textiles, Acua:ola sobre telas sintéticas, Tenido y:.Batik
ES COPIA FIEL
.
"2014-B icentenarjo de la C;'eacion de la Provindia de Tucumán y cenlenaric cia la Fundación de la Universjdad Nadional de Tucumán"
I
MINlsrmno DE Evuc.i chiN T(JCUM.IN
Dicentenarto de to Indepondencia 7010/20113
123/4
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No 15 (MEd) EXPTE. N o 0103121230-D-13. Cont. Anexo 2 III...
Grabado: impresián iridirecta o sub!imación/ impresión directa mediante serigrafia artesanal. Metados manuales y artesanales: organización, secuencias de repetición, seriasián, etc. • Desarrollo de familia de productos. Tipos y farñilia de productos: accesorios y complementos, prendas de indumentaria, articulos textiles varids para el - ...... . H. hogar, etc. • Mecanismos de produccion seriada: organizaciôn de tareas, câlculo de materiales, produccion y de tiempos de realizacion, optimizaciôn y reduccian de tareas. Control de calidad de los productos previo a la puesta en yenta. Desarrollo tentativo de marca. • Diseno y elaboracion de packaging y etiquetas: tipos,, composiciOn, funcián y posibilidades.
Prof. MARIA I
DA
SECREThflp DE GESItON I MINISrERIC DE
• Normas de seguridad e higiene laboral. Elementos básicos de protecciôn personal para el desernpeno de las funci ' ones laborales. Normas de seguridad segUn el area de trabajo de a que se trate. Plan de emergencia y evacuación. Accidentes de trabajo. Leyes laborales: L.C.T. Obligadones y debees de los trabajadores y los empleadores. I
Los microemprendimientos 0 emprendimieritoé. • Nociones de marketing pra emprerid&dores. IIR 'I
S
ES CCf14
• Cálculo de costos, herramientas de contábilidàd, cuestiones legales, iriscripciones impositivas, constitución de sdciedades, plan de negocios, elaboración de presupuestos, ventas, pub!icidad, créditos, formas de acceder al financiamiento püblico y privado, céditos subsidiados; finanzas, planificacion estratégica.
FIELe AtenciOn at cliente: técnicas y formas de trato Al cliente. I/I
8 2014-Bicentenarjo de la Creacion de la Provinck de Tucumân y cenienario de la FLIndaciOn de Is Universidad Nacional de Tucumán"
aicentenarlo de (a Independencia
MINISTER!O DE EDUCA CON TUCUMI4N
1234
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°/5 (MEd) EXPEDIENTE N o O1O32?23C•D13 Cont. Anexo 2 I/I... 2. Carga horaria minima El conjunto de la formacian profesional del Estampador Manual de Textiles requerirá una carga horaria minima de 420 horas reloj.
3. Referendal de ingreso Sc requerirá al ingresante la formacion Primaria equivalente, acreditable a través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacidnal (Ley N° 26.206)
4. Prácticas pro fesionalizantes
I
Uno de los ejes de la propuesta didáctica es situar alparticipante en los ámbitos reales de trabajo con las problematicas que efectivaniente surgen en la obra. Los acuerdos que logre Ia institucir educativa con otras de la comunidad y especificamente con em p resas d61 sector, ofrecerian alternativas para trascender ci aula y constituir ambientes de aprendizaje más significativos, en caso de no poder concretar tales acuerdos, se deberá realizar [as prácticas en la instituciôn educativa en un taller adecuado con todos los insunôs necesarios simulando un ambiente real de trabajo.
OJEDA SrdCRETA ii;lN SThDQ DD CIE6 p D' LiDUCAOON
Ed
-1 A PIEL,
Las practicas deben ser organizadas, irnplementadasy evaluadas par el Centro de Formacion y estarán baja el control de la propia institucion educativa y de la respeOtiva autoridad jurisdiccional quien a su vez cértificara la realizaciOn de (as mismas. Las prácticas pueden asumir diferentes foJnatos Øero sin perder nunca de vista los fines formativos que se persigue eon ellas. Se propone la conformaciOn de equipos de trabajo con los participartes, destacando la aplicaciOn permanente de criterios de calidad. seguridad e higiere. Para el caso de esta figura profesional, se hace neceario realizar las prácticas en conjunto con participantes de otras figuras profesibrial/es de la familia Textit e Indumentaria, tales como Sub//macjar Artesana/, Bordador Artesana/ y Fabricante de Marroquinerla TextiL
.
.•
"2014 Bicentenaro de la CreaciOrt de la Provincia de Tucumán y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
H4 I MItvthrlrRIo lfl Eouc,i ciOrs'
p
Icontenario tic La Jndcpndcncia
TUCUM,4N
123 /k
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No
5 (MEd)
EXPTE. No 0103121230-D-13.
Cont. Anexo 2 III..
La lntituciôn que desarrolle la oferta formativa del Estampador Manual de Textiles, deberá garantizar la realizaciôn de las práàicas profesionalizantes que a continuación se mencionan asI como los recursos necesarios para las mismas. Dichas prácticas resultan indispensables para poèier evaluar las capacidades mencionadas anteriormente.
En relación con [as instalaciones del Taller Los espacios dispondran de la superficie necesari y qficiente para desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los :resultdds de aprendizaje de cada uno de los mOdulos profesionales. Ademas, 4ber6n cuñiplir ]as siguientes condiciones: a) La superficie se establecera en funcion del numbro db personas que ocupen el espacio formétivo y debera permitir el desarollo de [as actividades de enseñanza aprendizaje con la movilidad requeridas dentro del mismo. b) Deberãn cubrir Ia necesidad espacial de biobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo. Prof. M)sJA S JLVIA OJEDA CECREIAft)B ,SThDO DE
3ES't1 4 EDucATIvA
MNIGT2RJ'4 EDUCACO4
c) Deberán respetar los espacios a superficies e sguridad que exijan los equipos en funcionamiento. d) El taller debera contar con buenas como de una adecuada ventilacio.i iluminacion.
dehigiene y seguridad, asi
e) El taller deberã coniar can realizar los trabajos de sublimacion. Algurias de aq
equipos y máquinas para s Màquinas podrian ser:
&S 1
En relaciOn con los materiales e imp/ementos
I
Se asegurará que los alumnos cuenten con, las materiales e insumos necesarios para la ejecucion de las tareas, como asi tambien de aquellos elementos especIficos que demanda Ia especialidacf. Algunos de los materiales An4sarios seran:
"2014-Bicentenaric tiE Ia Creacion tie la Provinàia tie Tucumén y Centenarlo tie la Fundación de Ia Universidad Nacional tie TUCUmáIi
15 MJMSTERJ0 LIE EDUCACION TUCUMAN
BicotUe.noriø do La Iridepondencia
1234
CONT. RESOLUCION MINISTER LAL N o EXPTE. No 010312/230-D-13.,
15 (MEd)
Cont. Anexo 2 I/I... Tela Acuarelas para seda: verde, rojo, azul y amarillo cinta de embalar Brocha Teras Plancha • Pintura para telas • Fijador del Tinte a Pigmento Estampada
I
• Rodillo • Lápices
I
• Tijeras y cortante • materiales PL MARI¼SILVIIA OJEDA Dt UESTH MIIESTERIQ
pir
:1
tros bhiriiñtas nelesarias para cada técnica.
• shablones maniguetas, matrices, bastidores, piancha de sublimacion, etc. I;
Actividades sugeridas para lograr el desempeno pifofesional: • Identificar los tipos de textiles existentes en T mercado o descartes de fábricas de indumeritaria. I • Identificar los tipos de materiales pigmentaios y de ]as herramientas necesarias para cada tecnica. • Emplear correctamente el !cxico técnico del area desu bompetencia. I
LJ.
• Describir los principios fundamentales del diseño de productos ütiles y funcionales. • Conocer tecnicas plãsticas de representación. • Conocer y aplicar técnicas Usticas pictóricas Investigar técnica de estaripack5n eperimentales.
ES COflAk
I/I "2014-Bicenténarlo de la Creacion de la ProvinLia de Tucumãn y Centenario de la Fundacion de la Universidad NcionaI de Tucuman"
a
MINIS TERIO BE EDUcA C/ON TIJCUMAN
TUCU
WcorltP.nario do [a Incicpcndcneia
123L CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. No 0103121230-D-13.
/5
•* fl \\
(MEd)
p
t
Cont. Anexo 2 I/I...
Elaborar los productos considerando paso4 sistematizados para poder realizar producción seriada. Optimizar el uso de materiales y herramientas. Cuidar las herramientas como shablones, manguetas, matrices, bastidores, piancna de sublimacion, etc. Disenar y elaborar marca. eiiquetas ' Pakaship. • Investigar los costos de telas, materiales y hetamientas. • Investigar los precios de y enta de productos con los cuales se espera competir (calidad est(§tica, distribución comrcial y •disponibilidad en el mercado) • Experimentar con yenta directa y comparacio con Ia alternativa de utilizar canales de come rcializacián, en el caso de miroemprendedores. • Investigar Planes y Programas de subsiciio y fthmento a la Microempresa.
La caga horaria destinada a la realizacion de las practibas profesionalizantes debe ser como minimo del 60% del total del curso. .1/I
CL
Prof. SILVIA
MINIST BA
Pro. ARIA SILVIA OJEDA SEC 1$IA DE ES16 AD DE t TION EDUCATIVA • DE EDUCACION
s
"2014-Bicentenaria ae ta Creacion de laProvinbia de Tucumán y centenario de la Fundácián de la liniversidad Ncional de Tucumán"
^.%;
TUCUM4L1)
(v
'Icont.enario do Ia Indopendoncia 201012016
MMTISTERIO DE EDuCACION TUCUMAN
II .' I
I0
3/5 (MEd) CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°.1 2. EXPTE. N o 010312!230-D-13. Arcxo 3
MARCO DE REFERENCIA PARA LA FORMACION DEL BORDADOR ARTESANAL
H
I. ldentificación de la certificación
I
LI. Sector/es de activ/dad soc/o product/va: TEXTIL (ND UMEN TAR/A 6.
Prof. SILVIA
- 1.2. Deriominaciondel perfil profesional: BORDADOI4IARTESANAL
KESdeTEMKIN .3. Familia profesional: TEXTILE INDUMENTARIA EDUC4cmN 1.4. Denomiriacion del certificado de referenda
)R ARTESANAL
1.5. Ambito de la trayectoria formativa: FORMACION 1.6. Tipo/s de certificacion/es: CERTIFICADO DE I9RMAClON PROFESIONAL IF1IClAL
1. 7. Nivel de /8 Certifica c/On: II
Prof, DE GESTI
OJEDA II.
lAD0 All VA CACiQjq
Referencial al Perfil Profesional del Bordador AtesanaI
A/canoe del perill pro fesiona!
El Bordador Artesanal estará capacitado para plarficar ejecutar y desarrollar procesos de bordado a mario y a máquina con dif4rentes técnicas y puntos de bordado, sobre variados soportes textiles (usados poteriorrnente en Ia confecciOn de indumentaria, accesorios de indumentaria y ardcuios textiles vàrios). Podrá establecer las operaciones de trabajo utilizando diferentés medios técnicos y recursos tecnolOgicos. Secuenciara los pasos para la ejecución correspond iente, determinara los materiales a utilizar y aplicara el control sobce las operaciones que realiza segUri Ia productividad y calidad requerida. Aplicara criterios esteticos garantizando viabilidad comercial y organizará la àctividad en condiciones de seguridad e higiene laboral.
"2014-Bicentenaric de la Creación des Provinbia deTucumán y Centenarjo de Is Fundación de Is Universidad NcionaI deTucuman"
I!
TUCU MTh'ISTERJo
g
Btentennro do. La
DE EDUCACJOA'
1' (1
TUCUMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. N o 010312/230-D-13. Cont. Anexo 3
1234 IS
.s7 .e
I
t )!
(MEd)
en$
I/I.. Funciones que ejerce el pro fesional
1. Planificar, ejecutar y desarróllar operaciones de bordado a mano y a mãquina en diversos soportes textiles El Bordador Artesanal estará capacitado para intervenir total o parcialmente diversos tipos de textiles usados posteriormente el n prendas de indumentaria (cuellos, pecheras, punos, ruedos, etc.), accesoriLs S indumentaria (cintos, panuelos, carteras, adornos, etc . ) y artIculos tktiles 'varios (monogramas, recordatorios, manteleri, itpa : dec r.arna,s accesorços para el hogar, etc.) con diferentes t4cnicas y puntos de bordado. Aplicará critérioslesteticos enel diseno a realizar garantizando calidad, originalidad, excelete tërminacián y viabilidaci comercial de los mismos. I
2. Seleccionar material, técnicas, herramientas y j maquinarias a utilizar para el desarrollo de operaciones de bordado I
Prof. MARX SIL'jIA OJEDA SECRETAR 1* ESTADO DE OESTL MINLSTERIO
flTTI
U
El Bordador Artesanal estará capacitado para identificar y seleccionar los materiales que utiliza el rubro (hiladuras varias, cintas, textiles, pedreria, abalorios, etc.) y aplicarlos teniendo en cuenta resultados eiteticosi costos y tiempos de realizaciori segin el tipo de sopoe textil donde se iriterviene. Empleara diferentes técnicas de combinacion de puntos y materiaiek Ethara ca pacitado pam seleccionar y utihzar diversos elementos de trabajo (bastidores, tijeras, punzones, agujas, etc) y manejar diversas máquirias (hogarena e industriales) y respetando las normas de mantenimiento y seguridad en el emplèb de ]as mismas.
3. Mantener el orden, ía }ugene y . 2aguridad del ámbito de trabajo, como asi también de los elementos utilizados para gaantizar el cumplimiento de las normas legales IF El Bordador Artesanal estará capadtado para cuidr el orden, La higiene y la seguridad del ámbito de trabajo para evitar el deterioro de las materias primas y las rnáquinas de trabajo, como asi tambien preven(r los riesgos S accidentes. Aplicara las normas de salud laboral cumpliendo con Iascondicionths!adecuadas sidad y ubicaciôn de maquinarias para evitak'riesgos en la salud visual
ES "2014-Bicentenario dc a CreaciOn de la Provincià de Tucumán y Centenario de la Fundaón de a 'Jniversidad Nacional de Tucumán"
FOLIO
TUC DE ED UCA TUCUMJ4N
MJMsTERJ0
4f)I ,4M'
H
r BIteritenario tie a Independencia
dON
7O;O/Oi 1
1234
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No 15 (MEd) EXPTE. N o 010312/230.0-13. Cont. Anexo 3 1
J
I/I... posturales. Area ocupaciona! El Bordador Artesanal podia insertarse en puestos de, trabajo en talleres de confecciori textil, establecimientas dedicados a la yenta de prendas y accesorios bordados. El Bardador Artesanal tambiéri pddrá organizar. su proplo emprendimiento productivo.
III. Trayectoria formativa del Bordador Artesanal
1. Las capacidades pro fesionales y su correlaàión con las fun qiones que ejerce el pro fesional y los contenidos de ía erèeñania
Prof.
OJEDA
GE GESTI STERiO
KilN
Siendo que el proceso de formacion, habrá de organizarse en torno a Ia adquisicion y la acreditación de un conjunto de capácidades pro fesionales que están en la base de los desempenos profesional6s descriptos en el perfil del Bordador Artesanal, estas capacdades se presenén en conjunto a todas las funciones que ejerce el pro fesj.naI, descriptas dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de ia ensenza que se cdnsideran involucrados en los procesos de adquisición de las distintas capacidades Capaàidades Pro fesionales Generates:
I
• Intervenir textiles, prendas, accesorios y artIcdlos textiles con las tecnicas bordado a mano y a máquina. • Aplicar criterios estéticos en Ia intervenciOn deIextils mediante bordado. • Aplicar los principios fundarnentales del diseno de productos. • Elaborar bocetos bidimensionales usanp técnicas gráficas de representacián. • Desarrollar habilidades creidvas aplicables tartdo a la realizaciOri de objetos originales (carácter productivo, no reproducti'io) coma a los aspectos de autoaprendizaje de procesos tecrücos innovadtres. • Seleccionar materiales, herramientas e instruknento, de acuerdo con los trabajos a realizar.
ES COMA FIEL
'I/I "2014 Bicentenario de a Créacion de la Provinc'ia tie Tucumán y Centenaria tie la FundaciOn tie la Universidad Nadional tie TucumAn"
5(\
-t^
(9) $
1•u••
Bicentenarlo de in Indcpendencla
MfNJSTERF0 DE EDUCACION
TUCUM,4,V
.1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No
15-(MEd)
EXPTE. N o 0103121230-D-13.
Cont. Anexo 3 I/I...
• Realizar los tratamientos necesarios para acoidicionar la tela a bordar. • Establecer Ia forma y la uLcación del diseno. • Manejar tecnicas del bordado a mano tradicionales y experimentales. • Realizar el proceso de bordado manual. • Aplicar los pasos necesarios para realizar los distintos puntos en bordados manuales. H • Aplicar los pasos nocasarics paw Feazar los istintos puntos en bordados utilizando adecuadamente accesorios de borddr, herramientas ' materiales. • Realizar las operaciones de acabado de las piezas., • Preparar las máquinas, equipos y materiales, Jr 4iecesarios para efectuar las operaciones de bordado industrial. • Realizar las operaciones de regulación y èleccion de las comandos necesarios para el proceso de bordado. • Aplicar técnicas del bordado con máquinas'observando las medidas de manejo para su utilización eficaz y segura. PTD!. MARIA S
SCRETARU I GE GESTION I MIlUSIERIO GE
OJEDA
• Realizar el mantenimiento preventivo de las mlquinas para evitar averIas • Conocer y aplicar las normas de seguridad labbral pra preservar su vida y la de las demés personas. Elaborar e implemdritar planes de emergencia y evacuación • Conocer e,interpretar la L.C.T. • Administrar y gestionar un oriprendimiento.
#1
• z: U
r
I
• Usar las herramientas de rnrkctrig necesarias para llevar Una idea 'a Un negocio y asi poder comercializar productos oervicibs con exito. Lievaruna contabilidad básica. • Cumplir con las disposiciones legates de ap4rtura y mantenimiento de un microemprendimiento. • Manejar las técnicas de atencjón al cliente.
IS COPIA FEL "201 4-Bicenlenarlo dc la Creacian dc la Provindia de Tucunián y Centenaria de la Fund'iOn dela LJriversidad Nadional de Tucumán
-
a
^4
0
H '1
31 centenatio
MINIS TERJO DR EDUCACION
dc la Independencia 2C
TUCUMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N4 , EXPTE. N o 010312/230-D-13. Cont. Anexo 3
23 4/5 (MEd)
I/I...
Contenidos asociados a las capacidades pro fesionales: El egresado acreditara el apreridizaje de conocimiertfôs y saberes tales como: Principios Básicos del diseno de productos: Eases del procesp de diseno y desarrollo (IdentificaciOn de oporturiidades, evaluaciOn y seleccion, diseño de prototipo, desarrollo del producto y del proceso, pruebas y evaluaciones) Producciôn. Cotejo de Mercado. Valor agregaàO diferencial. • Desarrollo de Packaging y etiquetas. • Teoria de la estetica. Análisis de la forma. Cbmposici6n y sintesis de la imagen. H I
• Sistemas de representaciôn. Técnicas graficas de representaciOn. Lenguaje plástico: fundamentos teôricos, tecnicos y procedimientos: Recursos gráficos: linea, punto, forma y composición esacialLeyes compositivas. • Tecnicas de desarrollo: métodos fundamehtales de estimulacion del pensamiento creativo: fluidez, flexibilidad, origiialidad, viabilidad, etc. • Motivación a cartir de actividades plsibas: desarrollo expresivo, experimentaciOn, improvisaciOn, resignificaciór,i etc. lntroducciOn, Historia del bordado. Funcion y.función decorativa. El bordado a mano: origen, evolucian, usos y
Prof. MARlSILVIA OJEJA
SECRETAR DE4 E ST,WQ DE (3ESTIO OUCATIVA MINISTERID D IJCAC;ON
• Aplicaciones e intervenciones textiles vincuIalas al diseno de indumentaria yaccesorios. S
Herramientas: agujas, dedales, teras, dunzoçes; bastidores: tipos, funciones, preparacion de los mismos. I
•
iv
ES
t(TPA
Materiales: soportes textiles, caracteristicas, Uos y funciones. PreparaciOn especial de cada soporte textil. I Hilos: de bordado, tejido y costura. Variantes, restàciones.
S
Cintas, aplicaciones, abalorios, pedreria: caraèteristicas, selecciOn.
S
Métodos de transferencia de motivos. Material I es especiales para transferir y aplicar: papel manteca, papel carb6n 1 regla,scuàdra, lápiz especial para el trazado.
FIEL
"2014-Bicentenario de la Creación de la ProvincI jalde Tucumán y Centenarlo de la Fundacion de la Unrversidad Naëional de Tucumán"
-
V. MINIS TERIO DE EDUCA ciO,v TUCUMI4 N
I3inntGnnI'io dn Ii hidepenclenc
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N7 23 4 /5 (MEd) EXPIE. N o 010312/230-0-13. Cont. Anexo 3 I/I...
• Tipos de bordados a mano. Clasico, chino y con cintas. • Puntos básicos: Atrás. Guante. Bastilla. Ruloté. Tallo. Cruz, Turco. Rococo. De Hoja. Margarita. Realce. Sombra. Paris. Palestrina . Escapulario. Cadeneta. Corrido. Cruz al azar. Sombra. Esclera. Cordon enrejado. • Ojales: ojal cerrado, ojal abierto, bullOn, macamé, nudo frances, largo y corto. • Coritorno dobladillo, zurcido. • Cadena. FestomfMaf;: I
• Calados: a la aguja madeira, vainillas, rich ieu. Cadena doble. FestOn doble. Puntos básicos con cintas. Combinaciôn ce bordados y aplicaciones. Confección de prototipos. I
• Tipos de textiles: prestacio p es segtin el trabajo a,, réalizar, preparaciOn, cálculos. Seleccion de los bastidores segUn Iafimension del diseno. Prof.
EDA
DE GESTIO MIN$s y ao DE
• Motivos seleccionados: adaptacion segün j las medidas de la tela, reproduccian de los mismos en la tela. • Parámetros de ubicacion del bordado. Procedimientos para la preparaciOn demateriales herramientas y accesorios. AnáUsis y aplicaciOn de las funciones y comandos (menus) de la máquiha bordadora. lntalaciOn de mesa para colocacion de bastidores.
I
• Puntos basièos del bordado: pespunte y refUerzo, cordOn, realce, paris, ruse. Granite, matiz.
Li
1
I
• Los puntos de mayor eiaborio p : calados; ingles, richelieii, a la aguja, fantasia, madeira. Vainillas simples y trajadas. Fills tire: simple y trabajado. • Control de calidad de los acabados. k ecorte de los sobrantes. Terrnjnacjones .111
ES COMA FIEL
I "2014-B icentenarjo de la Creacion de la Pravincia de Tucumán y Cenlenarjo .de la Furidacjon de la Lj niversjdad Nacional de Tucumán"
) 5
TUC
kA - (MINISTER JO
DE EvucA
Iicnntenario dc a ndeptndonc
C/ON
TUCUMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL EXPTE. No 010312/230-D-13. .1 Cont. Anexo 3
4 /5 (MEd)
III...
• Maquinaria: tipos, usos, prcstac i c r c3s y posibilidades. Máquinas hogarenas a pedal no electricas: manejo, limpiezaj lubricaciôn. Accesorios e implementos. lnconvenientes que provoa el mal funcionamiento. Tensiones adecuadas. • Máquinas electricas e industriales: limpiezk; manejo y mantenimiento. Accesorios e implementos. • Nomenclatura. Mantenimiento primario basid preventivo de mãquinas y equipos correspondiente al entorno de trabajo,révisado de niveles de aceite y sustitución del mismo, cambio ke agujas. Condiciones de seguridad. • Normas de seguridad e higene laboral. Elerrento básicos de protecciôn personal para el desempeno de las funci 'pnesi laborales. Normas de seguridad segUn el area de trabajo de la que trat
4
• Plan de emergencia y evacuación. Accidentes de trabajo.
NO.
• I
SILVd\ 0JEDA
\DESTADO
DE
• Leyes taborales: L.C.T. Oh!gaciones y debees de los trabajadores y los empleadores. • Los micro ernprendimientos o emprendimierito. • Nociones de marketing para emprendedores. I
I
• Cálculo de costos, herramientas de contabilidad, cuestiones legales, inscripciones impositivas, constitución de soçedades, plan de negocios, elaboración de presupuestos, ventas, Publicidad creditos, formas de acceder at financiamiento püblico y privado, cøéditos subsidiados, finanzas, planificación estrategica. i;
• Atencian at cliente: técnicas y formas de trato cliente. II
V
2. Carga horaria minima
El conjunto de la formacion profesional del bordadorártesánal requerirá una carga horaria minima de 360 horas reloj.
ES COPIA FIEL
.11/
°2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucurnéri y Centenario de la Fundacion de la Universidad Nadonal de TucumAn'
't
TUCUM !N &.4 MIMSTExJ0 BE EDUCA dON TUCUM,4N
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPEDIENTE N o 0103121230-D-13
Bicentenariride
45(MEd)
Cont. Anexo 3 3.
Referential de ingreso
S requerirA al ingresante la formaciôn Primaria equivalente, acreditable a travOs do certificaciones oficiales del Sisima Educativo Nacional (Ley N° 26206)
4. Prácticas pro fesionalizantes Uho de los ejes de la propuesta didáctica es situar al participante en los ámbitos rdales de trabajo con las p rob Iemcas que efectivai1riente surgen en la obra. Los acuerdos que logre Ia : institucioi, educativa coni iotras de la comunidad y especificamente con empresas del sector, ofrecerIar alternativas para trascender el aula y constituir ambientes do aprendizaje más significativos, en caso do no poder concretar tales acuerdos, se deberá realizar Is prácticas en Ia institucián educativa en un taller adecuado con todos los insurnbs nbcesarios simulando un ambiente real de trabajo. Las prácticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas por el Centro de Formación y estarán bajo el control de Ia propia irstitución educativa y de la respectiva autoridad jurisdiccional, quien a su vez certificará la realizaciOn de las mismas. Las prácticas pueden asumir diferentes formatos Pero sin perder nurica de vista los fines formativos que se persigue on ellas. Se propone Ia conformaciOn de equipos do trabi!o con los participartes, dbstacando laaplicacion CJDA permanente de criterios de calidad, seguridad e higiene.
Pro;. t GESTI' WINISTERIO
F
M. E
H
Para el caso do esta figura profesional, so hace necesario realizar las *ácticas en conjunto con participantes de otras figuras Profesiojial/es de Ia familia Textil e Indumentaria, tales coma SublimadorArtesanal, Estaqipador Manual de Textiles y Fabricante do Marroquineria Textil La . lnstitucion que des$r rr,e Ia oTrn. fcrn-tva del jBordador AdosèMal, deberá garantizar la realización do las prácticas profesionaliantes que a continuación so mencionan as[ coma los recursos necesarios para la mismas. Dichas prácticas resultan indispensables para poder evaluar las ,bapacidades friencionadas anteriormente.
H
rn
H
ES 20146icéntenario de la creation de la Provincia de Tucumán y Cenlenario de la FundaciOn de la Universidad Nabional de Tucumán"
H
$
TUC Blenotenaria do Ia Indeporderm
!I'JThIJSTER!O DE EDUCA dON
TUCUMAN
o.t ••.P%
C\
'C
1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o 15 (MEd) EXPTE. N o 0103121230-D-13.
\J
Cont. Anexo 3 I/I...
En relacion con las instalaciones Oe)TaI!er Los espacios dispondran de la superficie necesarlay suficiente pare desarrollar las actividades de enseñanza que se denver de los esultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales. Además, deberan cumplir ]as siguientes condiciones: . a) La superficie se establecera en funcion del nur-i-ird de personas que ocupen el esØacio forrnativo y deberá permitir el desarrollo 1de las actividades de enseñanza aprendizaje con la movilidad requeridas ctentro.del mismo. b) Deberán cubrir la necesidad espacial del mobiliario, equiparniento e instrumentos auxiliares de trabajo. I
c) Deberan respetar los espacios o superficiesie seguridad qua exan los equipos en funcionamiento. d) El taller deberá cantar con buenas condicion4 de higiene y seguridad, asi como de una adecuada ventilacion e iluminación.
Prof.
e) El taller deberá contar con lu instalaciones, equipos y máquinas bordacioras para realizar los trabajcs c'jbhn.r)Cyr.... OJEDA I
I
IDE GESTION iCATIVA MIN ISTERIO I)E I . CACION
En relatiOn con los mater/ales e implementos 1.
Se asegurará que los alumnos cuenten cod los materiales e insumos necesarios para la ejecucián de las tareas, corno as! tambien de aquellos elementos especificos que demanda la especialidad. Algunos de los materiales necesarios serán:
I
• Soportés Textiles • Hilos • Cenefas • Cintas Bastidores
ES CO
flE%U.
.
1
"20i4-Bicentenaru dc C:CdQon de 1b Provincia dc 1?ucumán y Centenarlo de Ia Fundación de la Universidad NcionaI de Tucumén
.11/
.'t,
V
'
MINIS TEEW DE ED UC4 c/ON TUCIJMAN
N
TUC
Iicnntonario de In Independenr.in
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No EXPTE. N o 0103121230-D-13. Cont. Anexo 3
12 3I&(MEd) 'J_ hey
I/I...
Agujas s Enhebradores, etc. II
Actividades sugeridas para lograr el desempeno pro fesional: Manejar as rnáquinas para .bordar (comUn,, a pedal y eléctrica): enhebrado, montaje, accesorios, manejo de suplementos de dada máquina en particular.
-
- Mantener, lithpiar y lubricar las rnáquinas de bord. - Preparar los materiales
y
itiIe.
I
I
-
Acondicionar los soportes textiles.
-
Reproducir los motivos en la tela: ampliacion, redUcciôri segUn el trabajo.
- Planchar los bordados. - Practicar los puntos básicos y los de mayor I elaboracion de bordado a rnáquina. - Calcular costos, relacion costo-ganancia. - Elaborar bordados en manteleria, ropa de cama accesorios en general, ajuar para bebé, ropa para niños, prendas para adLiitos, accesorios personales, bardado de logos en uniformes, bordados con cirktas: bolsos carteras, toallas, bordado chino, cuadros, almonadones, entre otrak La carga horaria destinada a la realizaciOn de Ia pradticas profesionalizantes debe ser como minimo del 60% del total del curso. I
ES
cO?%P '
Prof. MARb SIL'IIA OJEDA ? CRETARrDE EsrAD o GES1Iy^UCATWA MI NISTERIO \E DUCACION
t
"2014-Bicentenarlo de la creation de la Provincia de Tucurnán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad NaipnaI de Tucumán"
0
TU
MINISTER/0 DE Evvci dON TUCUMAN
I3icentenario de Ia Indepnndciicia ,oi
3 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL F02 EXPTE. N o 010312/230-D-13.
H
15(MEd)
Anexo 4 MARCO CF FFEFENCR
AA LA FORMACION DEL
FABRICANTE DE MARROQUINERIA TEXTIL I. Identification de la certification I.1.Sector/es de actividad socio productiva: PRODUCCION DE ARTICULOS TEXTILES I.2.Denominaci6n del perfil profesional: FABRICANIrE DE MARROQUINERIA TEXTIL Prof. SILVIA
:fl doT MKIN EDU CION
I.3.Familia profesional: TEXTIL E INDUMENTARIA I.4.Denominaci6n
del
certificado
de
'I
referkcia .:
FABRICANTE
DE
MARROQUINERIA TEXTIL I.5.Ambito de la trayectoria formativa: FORMACION POFESIONAL 16. Tipols de certificac/On/es: CERTIFICADO DE FcRMAc ION PROFESIONAL
INICIAL
.
I. 7.Nivef de la CertificaciOn: II
I
H. Referencial al PertH Profesionai del Fabricante e Marroquinerla Textil Prof. MA'RJA SI.''IA OJEDA CECRETAIQJP DE EST.ADO DE (E-STI' MftHSTERIC
Alcance del perfil pro fesional El Fabricante deMarroquineria Textil estará capacitado para interpretar prototipos o disenos y elaborar articulos y accesorios de marrojineria con diversos tipos de materiales textiles, plásticos y sImil cuero seleccioando :materiales técnicas y maquinarias apropiadas para la elaboración de los trabajos de acuerdo a Ic establecido en el diseno previo y/o a la solicitud del +pleaor a cliente.
Li
Estará capacitado para poder establecer las operaciories de trabajo secuenciando los pasos para la ejecucióri correspondiente e i+plernentar mecanismos de producción seriada: calcular costos, cantidad de m4teriates aempleary tiempos de realizaciôn segUn las cantidades requeridas garaizando calidad, originalidad, excelente terminacián y entregadel trabajo en los mpos estipulados. Aplicará criterios estéticos garantizando viabilidad comercial organizara la actividad en condiciones de seguridad e higiene laboral
ES Cop4 FIEL
p
"2014c . o.:::ce dt z '; la Provincia de Tjcumán y Cenlenarlo de la Fundacioi ije la Universidad NaiônaI de Tucumán"
.11/
•
....
MINIS TERIO 1k EDtJcA C/ON TUCUAIAN
Bicenteflaric' do La
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL I%°2 3 4 5 (MEd) EXPTE. N o 010312/230-D-13. Cont. Anexo 4 I/I... Funciones que ejerce el pro fesional
1. Interpreta prototipos o diseños y fabricar artIculos de marroquineria textil,. de acuerdo con criterios e instr. p cciones prefijadas El Fabricante de Marroquineria Textil estará capacitado para iriterpretar prototipos a disenos (bocetos par ejemplo) y elaborar articulos k accesorios de marroquineria coma bolsas, carteras, billeteras, cinturones, etc. cor divérsds materiales textiles coma lonas, tapiceria, jean, telas viriilicas, espuma, tejidos recubiertos, tejidos con elastOmeros, àglomerados ' :Je fibras varia 1 (textiles no tèjidos) etc. identificando las accid,r Ievar a 1 cab9 la elaboracion de log mismas.
2. Selecciona material, procedimientos y herramientas adecuados para la realización de articulos y accesorios de marroquirèrIa textil
Prof. MA A SIVIP OJEiJA ECE-TAiA E C-STADQ DE GESII '1 DUCA1IVA EDUCAc'or
El Fabricanté de Marroquineria Textil estará cpacitado para identificar y seleccionar lo g materiales que utilith el rubro y apicarlos teniendo en cuenta costos y tiempo. Empleara diferentes técnicas de rEializaci6n, estará capacitada para seleccionar y utilizar las herramientas y maqiinarias aropiadas segün el producto a fabricar, respetando [as normas de seuridád en el empleo de las mismas. I
3. Elabora diversos articulds de marroquinia textil alcanzando log estándares esperados de calidad, fusion y ter1r1inatión requeridos en el mercado de laboral
H
El Fabricante de Marroquineria Textil estarã cajacitdo para programar la producciOn de lo g procFc at :'ocjUneria textil détirminando lo g recursos humanos y materiales, lo g tiempós, la logistica y lo g àstes del proceso productivo. Gestionará la pro duccion de la fabricación de productôs garantizand6 Ins ritmos, la calidad y la seguridád laboral y medioambiental de lo g , prodesos. H
• .
ES CON A 2014-Bicentenarlo do la Creaciôri de la Provincial do Tucumân y Centenarlo do la Fundacion do la Universidad Nathional de Tucumén"
I
I
•
IlL..
PS
-
TUCL
MrnIsrERio DE EDUC4 C/ON E3rbcntc,nnrlo cJe, a Intthpandoncin TUCUMA N I.
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N EXPTE. No 0103121230-D-13.
23
(MEd)
Cont. Anexo 4 I/I... 4. Mantiene el orden, Ia hiaie.ie Oa seguridad del ámbito de trabajo, como asi también de los elementos UtiNzados para garantizar el cumplimiento de las normas legales El Fabricante de Marroquineria Textilestara capacitado para cuidar el orden, Ia higiene y la seguridad del ámbito de trabajo para evitar el deterioro de las materias primas y las máquinas de trabajo, como asi tamdién prevenir los riesgos de accidentes. Aplicará las normas de salud laboral cum'', plierido con lascondiciones adecuadas de luminosidad y ubicacion de maquinak1s para evitar riesgos en la salud visual y posturales. El Fabricante de MarroquirrIa Textil estará capacitado para conocer los procedimientos establecidos para la I manipulaci6n de materiales, herramientas y maquinarias siguiendo las normas mddioambieñtales de seguridad e higiene laboral. i I
Area ocupacional
Prof. U IA SILtIA OJEDA SCRE1 Hit DEWTAO DE GEST N EIDUCAT1VA MINISTERO E EDUCACION
El Fabricante de Marroquineria Textil podrá insedare en puestos de trabajo en casas dedicadas a la yenta de rriarroquinerIa, fábricas o talleres del rubro o desarrollar su propio emprendimiento productivo.
Ill. Trayectoria formativa del Fabricante de Marrocineçi Textil I I I, 1. Las capacidades pro fesionales y su correlation con las funcionbs que ejerce el pro fesional y los con tenidos de Is 4senanza p
Siendo que el proceso de formacian, habra delorgdnizarse en tomb a la adquisicion y la acreditaciOn de un conjunto de caM4cidades pro fesionales que estan en la base de los desempenos profesional4s descriptos en el perfi) del Fabricante de Marroquineria Textil, estas capaciciadés se presentan en conjunto a todas las funciones que ejerce el pro fesional, 1 desOriptas en dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la en^ehanza que se consideran involucrados en los procesos de aciquisición de las ditintas capacidades. ES
COPIA flEL
H
H
"2014-Bicentenarir. de a CreaciOn de la Provinbi de Tucumán y Centenar: pJacr 1' '::ersidad NaWcnal de Tucuman"
.ii
1$
TU
PvIJNISTERJO DE EDUcA CHiN TUCUMI4N
f3iconteflnrlo dc It Inclopendi
1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL iP /5 (MEd) EXPIE. No 0103121230-D-13.
2°
L
Cont. Anexo 4 I/I.. Capacidades Pro fesionales Generales:
H
Disenar diversos tipos de productos de marrouineria textil. • Seleccionar los materiales textiles que utiliza el rubro teniendo en cuenta costos y tiempo. • Emplear las técriicas especificas para fabricardiversos productos. • Utilizar las herramientas y maquinarias apropiadas segón el producto a elaborar. • Elaborar productos de mar oquineria textil estéticamente acabados de manera seriada. • Analizar e identificar los diversos tipos de ai 4ios, materias y componentes utilizados en la confección de marroquinerla teil. • Identificar y analizar maquinaria y herramientas pam realizar el ensamble, cosido, y acabado de articulos de marroquinerià textil. • Analizar y aplicar los principios fundamentales del diseno de productos. • Eaborar bocetos bidimensianales usando tcnicas gráffcas de representacion. Prof. MAR\\ SL'Q SLCRETAFbç DE D GESTC4çD
OJEDA TADO
• Aplicar tecnicas de trazado de molderia y cod b usando las medidas justas I para la fabricacion. • Marcar y cortar los componentes del producto de marroquinerla textil. • Ensamblar y montar los componentes del prodi&Lto de narroquinerIa textil. • Realizar el mantenimiento preventive de las maquinas para evitar pequenas averias.
E
• Efectuar Ia colocacion de ;_.*-vi repiaches aches y fornit&as y aplicar técnicas de acabado de articubs S marroquiriria te*til • Controlar el acabado de las uniones y cbsturaJ • Fabricar articulos de marroquineria textil de, çnanera seriada teniendo en ta canales de comercialización diferencia
EitoPIA FEau
.
"2014-Bicentenario de la Creacián de la Provina de Tucumán y Centenario de la Fundacjôn de la Universidad Nacional de Tucumán°
11
0
TUCU
M1,vIsrERJo DE ErnJcAc,ON TUCUMA N
Bicentenarlo de Ia
123L CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N
- IS (MEd)
EXPTE. N o 0103121230-D-13.
C
b
Cont. Anexo 4 I/k'... • Conocer y aplicar las normas de seguridad laboral para preservar su vida y la de las demas personas. Elaborar e implementar planes de emergencia y evacuación • Conocer e interpretar la LOT • Administrar y gestionar un emprendimiento. Usar las herramientas de marketing necesarias para Itevar una idea a un negocio y asi poder comercializar productos o servicios con éxito. Ltevar una contabilidad básica. • Cumplir con las disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un microemprendimiento. • Manejar las técnicas de atencian at diente.
Con tenidos asociados a las capacidades pro fesionales: El egresado acreditaré el aprendizaje de conocimientos y saberes tales como: Pro!.
SILVIA OJEDA
DE ESIAD0 DE GESTII *EDUCATIVA MINISTER!O
• Tipos y funciones de articulos de marroquineria: bolsos, carteras, monederos, mochilas, bandoleras, cinturones, porta celulares, porta anteojos, etc. • Tipos de textiles: caracteristic:s, composiciôn, usos y posibilidades, variantes. Textiles existentes gn & mercado: textiles de tapiceria, lonas, telas sintéticas, variedades de extiles con elastameros y polimeros. Textiles imitación cuero: cuerinas. Textiles no tejidos, etc. • Pegamentos, caracteristicas, composicion, usos y posibilidades. Norinas de seguridad. Hilos. Composición, caracteristicas, clasificacian.
H.
• Avios y fornituras: tipos, caracteristicas y prestaciones (cierres, broches, remaches, fornituras, hebillas, etc.) Herrartieritas y maquinarias: sacabocado, perforadora, remachadora, equipos
_ES COPUk flEt
.1/I
"2014-Bicentenarlo de ]a creacion do la Provincia do Tucumán y Centenaric de la Fundadón do (a Universidad Nacional do Tucuman" I,
-0
0
MINIS TERIO DE EDUC4 C/ON TUCUMAN
Bicontetlahlo cle Ii Indi 4.
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N EXPTE. N o 010312/230-D-13.
/5 (MEd)
Cont. Anexo 4 I/I... de poner broches, etc. Máquinas tapiceras de easer: industriales y semindustriales, pesadas y semipesadas, rectas, etc. Variantes. Equipas auxiliares para la maquina de coser. • Principios Básieos del disena de productos: Faes del proceso de diseno y desarrollo (Identificacion de oportunidades, evaluaciOn y seleccián, diseno de prototipo desarrollo del praducto y del froceso, pruebas y evaluaciones) ProducciOn. Cotejo de Mercado. Valor agregado diferencial. Desarrollo de Packaging y etiquetas. Teoria de la estetica. Análisis de la forma. ComposiciOri y sintesis de la imagen. • Sistemas de representaciOn. Técnicas graficas de representaciOn. Lenguaje plástico: fundamentas teáricos, técnicos y procedimientos. Recursos gráficos: linea, punto, forma y composican espacial. Leyes dompositivas. • Materiales y técnicas. Recürsos pictOricos: Ieyes tromaticas. Texturas. • Materiales y tOcnicas. p
Prof. MARIA SIL\
S(2CRETARIA DE OF. GESTION ED tlIr4mtERlo DE E
Tecnicas y métodas de patronaje, diagramacion. Calculos matemâticos. •MOtodos de transferencias de medidas. Cálculos de desperdicios y cruces de costuras. Vistas internas y forros OJEDA TADO VIVA
• Tecnicas de marcado de tejidos y materiates segUn sus posibilidades y prestaciones. • Carte de materiales. Sistemas de code manual y mecanizado. Optimizacion del carte. Herramientas manuales y electricas de carte. Instrumentos de mediciOn y control. • Máquinas y equipos auxiliares de code. • Criterios y procedimipntos de preparacian de los materiales a cortar. • Ensamblaje y montado de componentes de fflarroquineria: preparaciOn al ensamblaje. Sistemas de ensamblaje y montado, tipos de uniones, caracterIsticas y aplicaciones.
Is con/k
• Unión de piezas con costura a rnàquina y a mano. Union de piezas mediante Técnicas de pegado y remachado.
"2014-Bicentenario de la creation de la Provincia de Tucumén y Cenfenarlo de la FundadOn de la tJniversidad Nacional de Tucumén"
U
4$
TUCU c r
MINIS TERIO DE EiMJc.4 c/ON TIJCUMAN
fA
B,centenario de (n Independenclo
(p
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o EXPTE. N o 0103121230-D-13.
/5 (MEd)
Cont. Anexo 4 I/I...
• Materiales auxiliares para el ensamblaje. • Máquinas de coser y mãquinas de unir sin costura. • Aplicaciones de distintos productos. Máquinas especiales. • Nomenclatura y uso de equipos, máquinas y herramientas. Maritenimiento primario básico preventivo de rnáqukias y equipos correspondiente al entomb de trabajo, revisado de niveles de aceite y sustituciôn del mismo, cambio de aguja. Condiciones de seguridad. Colocacion de avios, cintas, ribetes, rernaches, co!reas, etc. Tipos y funciones. Terminaciones. Acabados de artIculos: tipos de acabados. Parametros. Productos auxiliares. Presentacian de articulos. Normalizacion e identificaciOn. Mecanismos de produccian seriada: organización de tareas, cálculo de materiales, produccian y de tiempos de realizacion, optimización y reduccion de tareas.
Prof. MA194A SIIIVIA CJFiDA SECRD'3W LiE 'SIADO DC CuTIOi.JfOUCATIW MN97R!Ci DE'4DkJCAO!ON
• Control de los sistemas de fabricacion y calidad en el proceso de confeccion. Influencia del proceso sobre la calidad del producto. Parámetrosdel proceso. Tecnicas de seguimiento. • Procedimientos de ajuste y optimizacián. • Efectos del proceso sobre la adidad del producto. • Investigaciones del mercado circundante. Distincióri del consumidor. ElaboraciOn de estrategias de ventas. Desarrollo de estrategias de posicionamierito., Desarrollo de familia de productos. Desarrollo tentativo de marca. • Normas de seguridad e higiene laboral. Elementos básicos de protecciôn personal para el desempeno de las funciones laborales. • Normas de seguridad segUn el area de trabajo de la que se trate. Plan de emergenciã y evacuaciOn. AcOidentes de trabajo.
!S COMA REt.
.1/I
'2014 Bicentenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucumãn y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumân"
S
TUCUMA
lie
EDUCA C/ON TUCUMA N
MJN!STERJO
Bicentenarlo de la Independenda 2010/2016
12 CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No
/5 (MEd)
EXPEDJENTE N o 0103121230-D-13
Cont. Anexo 4 I/I..
Leyes laborales: L.C.T. Obligaciones y deberes de los trabajadores y los emp lead ores. Los microemprendimientos o emprendimientos. • Nociones de marketing para emprendedores. • Cálculo de costos, herramientas de contabilidad, cuestiones legales, inscripciones impositivas, constituciOn de sociedades, plan de negocios, elaboraciôn de presupuestos, ventas, publicidad, créditos, formas de acceder al financiamiento pUblico y privàdo, créditos subsiiiiados, finanzas, planificaciôn estratégica. Atencion at cliente: técnicas y formas de trato al cliente.
2. Carga horaria minima
Et conjunto de la formacian profesional del Fabricate de Marroquineria Textil requerira una carga horaria minima de 420 horas reloj.
3. Referendal de ingreso
Se requerirá al ingrésante formaciôn Primaria equivalente, acreditabte a traves de certificaciones oficiales del Sistema Educativo (Ley N? 26.206). Proc. MARtç1.'iA OJEDA SECRAR!A'QL. TAcO DY* GE.ST!ON\0UQATM\ IAU'I?STERO [MA'%DLICAC!ON
ES
A
4. Practicas pro fesionalizantes
Uno de los ejes de la propuesta didactica es situar al participante en los ámbitos reates de träbajo con las problemáticas que efectivamente surgen en la obra. Los acuerdos que ]ogre la instituciôn educativa con otras de Ia comunidad y especificamente con empresas del sector, ofrecerian; alternativas para trascender el aula y constituir ambientes de aprendizaje más significativos, en caso de no poder concretar tales acuerdos, se deberá realizar las prácticas en la institucián educativa en un taller adecuadoc:nn todos los insumos necesarios simulando un FrMiente real de trabajo.
U "2014-Bicentenarlo de la Creacion de la Provinçia de Tucumán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumân"
TUC Bicentenatie de (a IndepencJenc
MrnIsrER!o DE EDUCACION TUCUMAN
123k
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL EXPIE. No 010312/230-D-13.
50
/5 (F)
Cont. Anexo 4
N
I/I...
Las prácticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas por el Centro de FormaciOn y estarán baja el control de Ia propia institución educativa y de la respectiva autoridad jurisdiccional, quien a su vez certificará la realizaciôn de las mismas. Las prácticas pueden asumir diferentes formatas pero sin perder nunca de vista los fines formativos que se persigue con ellas. Sc propone la conformacion de equipos de trabaje con !os participantes, destacando la aplicacion permanents de criterios de calidad, seguridad e higieie. Para el caso de esta figura profesional, se hace riecesario realizar las prácticas en conjunto con participantes de otras figuras profesidnal/es de Ia familia Textil e Indumentaria, tales como Sublimacior Artesanal, Estampador Manual de Textiles y BordadorArtesanaj.
La Instituciôn que desarrolle la oferta formativa del Fabficante de Marroquineria Textil, deberá garantizar Ia realización de las practicas profesionalizantes que a continuacián se mencionan as[ como los recursos necesarios para las mismas. Dichas prácticas resultan indispensables para poder evaluar las capacidades mencionadas anteriormente. Nor.
MAA SIL 'IA OJEDA
CRF1A P LIE 1$ThDO UCATIVA I D IDE GEST EDtJCAC1OW MINISTEThO
En relaciôn con las instalaciones del Taller Los espàcios dispondrân de Ia superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de losmodulos profesior.ales. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones: U
Li
a)
La superficie se establecerá en funcion del riOmero de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje con la movilidad requeridas dentro del misrro.
b)
Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.
ES COI9A REL
.11/
"2014-Bicentenaric de la Creacion de la Provihiia de Tucumén y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumén"
i$
I3lcenteflflrio ic tet Iriclepo
DE EDIJCACION TUCUMA N
MnVISTER1O
CONT. RESOLUCION MIN!STERL N° EXPTE. N o 010312/230..C43.
/5 (MEd)
Cont. Anexo 4
c)
Deberan respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan los equipos en funcionamierito.
d)
El taller deberá contar con buenas condicibnes de higiene y seguridad, asi coma de una adecuada ventilacion e iluMinacion.
e)
El taller deberã contar con las instalacion, equipos y máquinas para realizar los trabajos de marroquunerla.
En relaciOn con los materiales e implementos Se asegurará que los alumnos cuenten cdii los materiales e insumos necesarios para la ejecucion de las tareas, comd asi también de aquellos elementos especificas que dema'ida la especialidad. Algunos de los materiales necesarias serán: hilos especificos. segim l, técnicay soporte, materiales textiles, bras, tapiceria, jean, telas vunilicas, espumas, tejidos recubiertos, tejidos con elastomeros, también, aglomerados de fibras varias'(textiles no tejidos), plasticos, sImil cuero, etc. Prof. LWRLA SftVII\ CJEI3A SECRETA A DE qtTADO DE GL I;TIO\rDLpA-r'v" .ECAON Ml
Actividades sugeridas para lograr el desempeno pro feionaI:
Manejar técnicas de atencion al cliente. Canocer técnicas plásticas de representacion. Describir los principios fundamentales del diseno de productos ótiles y funcionales. • Describir los procesos de fabi>acióh de marroquir'ieria textil. • Trazar y transferir moldes. • Manejar agujas e hulos para coser los diversos materiales textiles. • Manejar las herramientas de transferencia, corte, :c0dd0 pegado y armado de productos.
i COP'11'
Colocar remaches,
vhroches de presión. -I/I
"2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucuman"
1$
MINIS TERIO DE EDUCA dON TUCUMAN
flibenrenario do a Inclepondencla
201012016
CONE RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd) EXPTE. N o 010312/230-D-13. Cont. Anexo 4 .Elaborar listado a fichas de insumos, cantidades y costos. • Emplear correctamente el léxiào técnico del area de su competencia. .Determinar factores a tener en cuenta en el manejo de diversos materiales. Investigar las posibilidades de usa de diversos maeriales. • Optimizar el uso de materaesd;sponib!es. • Seleccionar rnateriales, herramientas, maquinarias y técnicas adecuadas para cada trabajo. Utilizar correcta y adecuadamente las herramienta de trabajo. Evaluar las prestaciones de un producto Aplicar técnicas de producciôn seriada. Orgariizar el espacio, insumos y herramientas • Investigar las demandas y tendencias del mercado • Investigar los canales de comercializacion.
La carga horaria destinada a Ia realizacion de lai , prActicas profesionalizarites debe ser coma minima del 60% del total del curso. .1/i'
Prof. MI?
I Pr fJ PIA .SILVIA
SYtOj
DE
EDUCACION
OJEDA
MIMS 10 DE EDUCACION
Is Co
(ES de TEMKIN
Ii
-
u2014BiCenti de la Creacion de la Provincia de Tucumàn y Centenaria de la Fundacion de La Universidari Nacional de Tucuman
I
U
MINISTER JO DE EDUCACION TUCUMAN
Bicentenario de Ia Thdependencia
i23
-
CONT. RESOLUCION MINISTER,t.L N. EXPTE. N o 010312/230C013
2o1o/2a16
15 (MEd)
Anexo 5 TRAYECTO FORMATIVO DE TEXTIL E INDUMENTARIA
(to Prof. SILVJA
(ES do TEMKI EDUO,%C I ON
Prof. MklA SILIA OJEDA SECRETAQIA D& ESTADO DE GESTI( MINISTERIO
Sublimador Artesana I
Estampador Manual de Textiles
Bordador Artesanal
Fabricante de Marroquinerla Textil
Modulo Inicial Basico Aplicar las nociones básicas de empleabiliadad - emprendibilidad. 60 hs.
Modulo Inicial Bãsico Aplicar [as nociones bàsicas de empleabifladad - emprendibilidad. 60 hs.
Modulo Inicial Básico Aplicar las nociones básicas de empleabiliadad -. emprendibilidad. 60 hs! . I
Modulo Inicial Basico Aplicar las nociones bãsicas de empleabiliadad - emprendibilidad. 60 hs.
Modulol 60hS. APLICAR CRITERIOS DE CALIDAD Y ORIGINAL! DAD EN LOS PRODUCTOS RELACIONADOS CON EL DISEfIO, LA REALIZACION V EL ACABADO DE LOS MISMOS.
Módulo 160 HS. APLICAR CRITERIOS DE CALIDAD V ORIGINALIDAD EN LOS PRODUCTOS RELACIONADOS CON EL DISEIJO, LA REALIZAC.KN • V EL ACAB/LO 'DE LOS MISMOS.
Modulo 1160 H& APLICAR CRITERIdS DE CALl D$D '' ORIGINALIDAD EN LOS PRODUCTOS RELACIqNADOS CON EL DISEFJO, 'LA REALIZ4CION Y EL ACABA DO DE LOS MISv1OS,
Modulo 1 60 HS. APLICAR CRITERIOS DE CALIDAD Y ORI GI NALI DAD EN LOS PRODUCTOS RELACIONADOS CON EL DISEIJOI LA REALIZACION V EL ACABADO DE LOS MISMOS.
Modulo II
Modulo II
90 HS RELOJ.
300 HS RELOJ.
ESTAM PAR MEDIANTE SUB LIMAC ION ARTICU LOS TEXTILES V PAPELERIA.
APLICAR TCNICAS PICTORICAS DE IMPR ES ION SOBRE SOPORTE TEXTIL.
ASOPERACIONES DE BORDADO MANUAL1 SEGUN LOS PROC E DIMIENTOS TECNICOS ESTABLECIDOS.
CERTIFICACION ESTAMPADOR MANUAL DE TEXTILES —420 HS.
Modulo DI 160 HS REL.OJ.REALIZAR LA, S OPERACINES DE BORDADO A MAQUINA SEGUN LOS PROCEDIMIENTOS TECNICOS I ESTABLECIDOS
CE RTIFICAC ION SUBLIMADOR ARTESANAL 210}45. W1. L15.4
F a
Modulo'II 60 HS
Modulo 11 80 HS
REL.OJ. REALIZAR
CERTIFICACION BORDADOR ARTESANAL —360 HSJ
RELOJ. DEFINIR
LOS PROCESOS DE ELABORAC ION DE LA MARROQUINERIA TEXTIL.
Modulo III 220 HS RELOJ.
FABRICAR ARTICULOS DE MARROQUINERIA TEXTIL.
CERTIFICACION FABRICANTE DE MARROQUINERIA TEXTIL — 420 HS.
"2014-Bicentenaric de la Creation do la Provincia de Tucumán y Centenario de la Fundación do la Universidad National de Tucumán"
S.
)TUCUP4N1I
MrnIsTExlo lfl EDUCA c/ON TUCUMA N
Bicenienariu de [a Independe.ncia 2010/201
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No
1234/5 (MEd)
EXPTE. N o 0103121230-D-13.
Cont. Anexo 5 1)Trayecto Formativo del Sublimador Artesanal - Nivel de Certificación I. Contiene un mOdulo inicial básico (comUn a todas las ofertas formativas de FormaciOn Profesional), el mOdulo I comün a todas las ofertas formativas de la familia.de textile indumentaria y el madulo 2 especifico del trayecto forniativo del Sublimador Artesanal. Finalizado cada módulo el alurnno recibe acreditacion de los saberes y capacidades adquiridos, a fin de pirmitir la continuidaci de sus estudios y facilitar elacceso a otras Formaciones Profescres de may coi4iplejidad. Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad los ; módulos que posee el trayecto formativo, el alumno récibe el Certificado die FomaciOn Profesiorial de Nivel I, correspondiente a SublimadorArtesanal.
Prof. MARIA
Si el alumno acredita haber cursado los modul inicial y n° 1 ( Diseno, Realizacion y Acabado de los Productos) correspondi&ntes a la familia profesional "textil e indumentaria" deberá cursar y aprobar solo el módulo 2 , para obtener el Certificado de Formacion Profesional correspondierjtp a sublimador artesanal NCI-21OHS H
SECRETARIt. DE GESTION C MINtSTERIO DE
2) Trayecto Formativo del Estampador Manual de Textiles - Nivel de Certificacion II. •1
Contiene un môdulo inicial bésico (comUn a todá la ofertas formativas de FormaciOn Profesional), el mOdulo 1 comón a todas i las bfertas formativas de la familia de textil e indumentaria y el môdulo 2 especkico del trayecto formativo del Estampador Manual de Textiles. M Er'
Finalizado cada mOdulo el alumrio recibe acreditacion de los saberes y. capacidades adquiridos, a fin de permitir la continuidad de sus estudios y facilitar el acceo a otras Formaciones Profesionales de maydr complejidad. Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidd los modulos que posee el trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado 1e Formacion Profesional de Nivel II, correspondiente a Estampador Manual de Textiles.
ES 2014-Bicentenario d€ ia Creacion do la Provinia de Tucumán y Cerftenario de la FundaciOn de la Universidad NacibnaI de Tucumán"
- t IP
TU
MjNIS TEN /0 DE En UcA dON TUCUMAN
Bicentenarlo de In Independencia
CONT. RESOLUCION MINISTERIA.. No EXPTE. N o 0103121230-D-13.
2
ft
(MEd)
Cont. Anexo B I/I... Si el alumna posee certificaciOn como Sublimador Artesanal, Bordador Artesanal y/o Fabricante de Marroquineria Text.il, se deberán ' reconocer los conocimientos acreditados para obtener el Certificado de Formacioh Profesional correspondibnte a Estampador Manual de Textiles. En todos los casos se reconocen los módulos a*obados y acreditados, aun cuanda hubiere interrupciOn temporal en los estudis, por razones laborales, S salud o particulares, a efectos de permitir la recaiificacian laboral, la inserciari social y la continuidad de estudios de mayor complejidad. I t I. 3) Trayecto Formativo del Bordador Artesanal— Niel de Certificación II. I
Contiene un mOdulo inicial básico (comUn a tods las ofertas formativás de FormaciOri Profesional), el mOdulo 1 comUn a todas las ofertas formativas de la familia de textil e indumentaria y los modules 2 y , 3 especificos del trayecto formativo del Bordador Artesal Finalizado cada module ei alumro iecibe acreditaciOn de los saberes y Prof. ? ARA IIVIA OJEDA capacidades adquiridos, a fin de permitir Ia continuidad de sus estudios y facilitar CR ARI DE ISTADO GES EDUCXT1VA el acceso a otras Formaciones Profesionales de mayàr complejidad. MINISTERI E WLiCACON
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidád los modules que posee el trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de FormaciOn Profesional de Nivel II, correspondiente a Bordador Artesanal.
'I
LJ
Si el alumna posee certificaciOn coma Sublimador Artesanal, Estampador Manual de Textiles y/o Fabricante de Marroquineria Textil) se deberan reconocer los conocimientos acreditados pam obtener el Certifica'do de Farmacion Profesional correspondiente a Bordador Artesanal. En todos los cases se reconoccn los mOdules afrobados y acreditados, aun cuando hubiere interrupciOn temporal en los estudib, par razones laborales, de salud o particulares, a efectos de permitir la recaificacion laboral, la inserciOn social y la continuidad de estudios de mayor complejidad.
fS cor" "2014 Bicentenario de la Creacion de ]a Provincia de Tucumán y centenario de la Fundaciôn de la Universidad Ndcional de Tucumán" I
I
S
1$
TUC
Minis TERIO De EDUCA c/ON TUCUMAN
Cicenteriario tie 1 i Independencia 2CflC/2(316
123
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPIE. N° 0103121230-D-13.
15 (MEd)
Cont. Anexo 5 I/I...
7/
l 1\.
4) Trayecto Formativo del Ftihticante de Marroquineria Textil - Nivel de Certificación II. Oontiene un module inicial básico (comt)n a todas ]as ofertas formativas de Formación Profesional), el mádulo 1 comün a todas las ofertas formativas de a familia de textil e indumentaria y los mádulos 2 y 3 especIficos del trayecto formativo del Fabricante de Marroquneria Textil. Finalizado cada mOoc e alumric. rscbe acre!fitacion de los saberes y capacidades adquiridos, a fin de permitir la continuidàd de sus estudios y facihtar el acceso a otras Formaciones Profesionales de mayor complejidad. Una vez finalizado el cursado y aprobada la totaIidd los môdulos que posee el trayecto formativo, el alumna recibe el Certificado Ide Formacián Profesional de Nivel II, correspondiente a Fabricante de Marroquinerla Textil. Si el alumna posee certificaciOn como Sublimador AtesanaI, Bordador Artesanal y/o Estampador Manual de Textiles, se deberán rèconocer Los conocimientos acreditadas para obtener el Certificada de FormaciOnProfesional correspondiente a Fabricante de Marroquineria Textil. Pi. MAR SI DE GZ911ON
'lRi"cERio DE
En todos los cases se recono€n las madulos airobados y acreditados, aun YADO cuando hubiere interrupcian temporal en los estudio, p& razones laborales, de DACON salud o particulares, a efectos de permitir Ia recalificacio'n laboral, la inserciOn social y la continuidad de estudios de mayor complejidlad. OJEDA
Prácticas pro fesionalizantes
• Ed
-
Las practicas profesionalizantes se debarrollaran mdiante estrategiaá formativas integradas en Ia propuesta curricular, con el propsito de que los estudiantes consoliden, integren y amplien, las capacidades y s!beres que se corresponden con el perfil profesional en el que se están formando, organizadas por Ia institución educativa, refthenciadas en situaciones de trabajo y 'desarrolladas dentro o afuera de Ia escuela. Las practicas profesionalizantes deben centrar bk procesos de ensenanza y aPretaJe en el trabajo. El trabajo debe Ilegar a ser;contenido y metodo de
ES "2014 Bicentenaria i a creacion de la Provincia de Tucumán y Centenarlo de la Fundacion tie la Universidad Nácional tie Tucumén"
TWINISTERIO DE Enuc.4 C/ON TUCUMAN
t3iceflUriariode la
123k
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o EXPTE. N o 010312/230-D-13.
/5 (MEd)
't1
ContAnexo5 I/I... ensenanza en los procesos educativos, porque es sumamente valioso ci aparte que hace la experiencia laboral para la formadion de la persona. Es un aprendizaje que se vincula y retroalimenta en el bacer. Asi pues, no solo se aprende del trabajo ni para el trabaja,'sino tamblén sdbre el trabajo. Si el trabajo forma parte de la vida del hombre, la educación no puéde ni podia desvincularse o apartarse de él. La trayectoria formativa en la especialidad debe gararutizar el acceso y disposiciOn de los recursos- herramientas y equipos- para poderraIizar las labores relativas a su perfU profesional, con la mayor semejanzã a Oomo se encuentran en los ámbitas reales del sector sacioproductivo en el que desarrollará su actividad profesionai al egresar. En algdrDs casos, la escuela podrá contar con estos ámbitos equipados; en otras el costa, el espacio otras variables dificultan la replica, en cuyo caso se hace indispensable visitar los espacios reales para conocer y comprender su logi p a y estructura.
9
La carga hararia destinada a la realizaciôn de las prácticas profdsionalizantes, debe ser como minimo del 60% dd total de la oferta formativa. En relación con la bUs 1ue de n7ci'icon:. Prc!,
'.$ILV1A OJEQA La
&F.QSETA p IA\E $flQ QEGESTIO N EUCATIW h1I dsEaIo (Mi EPUCAC;cJ N (
institución deberá contar con equipos informáticos para acceder a dacumentaciôn técnica informatizada (en soporte CD, DV D, u otro) e informaciôn documentada en papei o láminas. Esta informdciôn cosistirá en tabias, diagramas, gráficos, dibujos de componentes, dibujds de conjuntos de componentes en code, entre otras.
Otra actividad cave para la formaciOn es ejercitar l bUsqueda de información técnica a través de situaciones problemãticas, presentando a los alumnos necesidades para la puesta apunto tie componentes.
H
Los alumnos deberán generar estrátegias de bUsque de informaci6n en diversas fuentes: Internet; Empresas pro'&edoras; Centros de FP intercambio can otras alumnos. ReflexiOn sobre la importancia de disponer de infbrmaciOn caripleta para una buena organizaciOn. Estos recursos permitirán realizar las siguientes prácticas rirafesionalizantes:
ES CO' ç%
tt N
"2014 Bicentenarlo de la creacion de la Provincia de Tucumàn y centenario de la Fundacion de la Ij p iverg idad Nacional de Tucumán"
ice) MINISTERJO bE ErnJc.4 dON
ii
I3icerltr3nario de In Ind
TiJCUMAN
"t /
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. N o 0103121230-D-13.
/5 (MEd)
I
Cont. Anexo 5 I/I... En relation con la organizaci611 çiel trabajo: Es importante Ilevar a cabo actividades de bUsqueda de informaciOn respecto a como se organizan los trabajos en empresas prestadoras de servicibs de textil e indumentaria, para que sea posible sobre la base de estas experiencias contextualizar los marcos teoricos. Il Presentacion de material didacticcl en distintos so ortes relacionados con ]as innovaciones organizaonnaisen s aJJeres y su rIciáh con Ia optimización de la calidad del serviclo. Se analizara conjuntamente el material a la luz de las experiencias profesionales de los participantes. Partiendb del estudio de casos, utilizando distintos ejemplos del servicio a realizar y en forma grupal, se planificara el servicio en funcion de las especificaciones de in-) hiodelo de ordèn de trabajo. Se identificaran conjuntamente las distintas situaciothes previstas en la actividad que inciden directamente en la calidad del servicio., bentro de la planificación se tendrã en cuenta el acondicionamiento del sector de t1abajo, la seleccion y disposicion del equipamiento necesario y ap!icacion de lad medidas de prevenciôn de riesgos personales. Prof.
DA
DFJ GESTION
MINSTiRIO DE
I
Generar situaciones reales de trabajo que permitan comprender el alcance de ON cada actividad vinculada con Ia c'- çanizaciOn del trabajo: - Interpretación de la orden de trabajo. - BUsqueda de informacion técnica necesaria. -
I I
PlanificaciOn del servicic a reaUzar, definiendo las etapas y actividades.
- OefiniciOn de ]as medidas d prevenciôn asociádas Ia seguridad personal. - Acondicionamientc. d &ra d -
b
ir.bajo.
Seleccion y disposiciôn de las herramientas e irstruft yentos necesarios para el desarrollo de la actividad.
- Registro de las tareas realizadas. - Acondicionamiento del lugar de trabajo.
ES co'L
rxo
`2014-Bicentenaria de la CreaciOn de Ia Provincia de Tucumán y Centenarlo do la Func::!On de a Universidad Nacional diTucumán"
9
tuc is. MINIS TERIO DR EDuCAcION TUCUMAN
11
Bicefltenario de la Iiidependencia 20)0/WiG
1234 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. N o 0103121230-D-1'3.
C,
/5 (MEd)
Cont. Anexo 5 II,.., Estas prácticas implican la utilizaciori y/o maniulacián par parte de los participantes de documentacian gráfica y escrita, equipos, herramientas, instrumentos de medición i control, materiales e insunios necesarios y los elementos de protección personal para desarrollar las mismas, Metodologia de las Clases
Las clases deberán tener en cuenta los siguientes aspéctos: Las actividades iniciales o de apertura se relacionab con todos los môdulos. Su proposito es explorar los saberes previos, las exdectativas e intereses de los cursantes; presentar de manera significativa el rndulo;' plantear Ia situaciôn problemática y explicitar Ins objetivos y la metodoIpia dé trabajo para que los participantes sepan 6qué van a reaiizar?, tpor quése propane? y'tcOmo van a trabajar? Los saberes y experiencias previas de los: participantes constituyen la base para promover la construcciôn de aprendizaje g significativos, par ella todo nuevo proceso de enseñanza debe comenzar coW una evaluaciOn de dichos saberes en funcian de los objetivoc propuestos. F
Prof
$LVI$ OJEDA DE ESTADU
DE G
[LIT1
Las actividades de desarroiio se deieiri'irnan fundaErhentalbiehte par el nücleo de capacidades que se pretende desarrollar. Pueden hacer réferenciá a todo el modulo, a en su defecto a una unidad. En esta instahcia se sugiere a partir de la informaciOn diagnóstica, promover la participacion activa de los/las participantes en la construcción de sus procesos de aprendizaje èstablecer la mayor cantidad de relaciores con el material que se pretende en'eñar paa ayudár a que el particlparite Jo asimile a sus esquemas previos y puka reestrbcturar sus saderes en niveles crecientes de complejidad. En este marcd)el error se valoriza coma un media para comprender el proceso de aprendizaje del cursante y una ayuda para superarlo. I,.
Ln.ra.w
ES COP
En el desarrollo resulta necesaria integrar las dimensiones de Ia campétencia e interrelacionar en forma equilibracla las actividades iáctica's con las de reflexión, las ejemplificaciones, los debates, las explicacidnes y las demostraciones adecuadamente, de modo de contribuir al logro de laJ capacidades rdqueridas. .1//I I;
2014-Bicenfenarjo de la Creacion de la Provinéla de Tucumán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Naôional de Tucumân"
WI
TUCU
MrnJSTERJ0 DE ED UCA dON BicentenarQ tie La Independencia
TIJCUMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o ' / 5 (MEd) EXPTE. N o 01031 2/230-D-13
201 of206
.
k
))
Cont. Anexo 5 Las actividades finales o de, cierre se relacionàn con todo el módulo. Su propôsito es prornover la integrä'Jón y aplicaciôn del aprendizaje (realizaciOn de una tarea, elaboración de wi producto, resolución delproblema). Esta actividad, si bien es Ia culminación del proceso de aprendizaje del modulo se puede comenzar a elaborar desde el comienzo ya que puede canstitu[run punto de referencia para planificar [as actividades de desarrollo. En un primer momenta, nos podemos interrogar tQué situación vamos a plantear para qua los/las participantes puedan evidenciar el aprendiza*- c,rdo? Criterios de Eva!uación
I
Descripcion de la metodologia de evaluacion: La evaluación debera integrar teoria y prãctica, y daj-ido especial relevancia a las condiciones del contexto. ii Se buscara evaluar: Prof
OJEIJA
D (3EST
Si los alumnos/as son capaces de hacer p& si mismos las actividades desarrolladas durante el curso. I
VIVA
Si son capaces de poder aplicar Ia aprendiddn producciones propias. La evaluacion seré constante y civecta a n-iedida quean avanzando con el curse. El enfoque buscará combinar en los instrumentos evaluativos conocimientos, lectura y comprensión. Se utflizarán cuestionarios y ejercicios de camDetamiento para evaluar Ia adquisicion de capacidades requeridas par el perfil.
H
Par excelencia se utilizará la lectura y comprensôn ya que garantiza mayor objetividad en la evaluaciOn, pues p& mite captar a evolución de los aprenciizajes de quienes se estan farmando. Es muy ON para informar sobre motivaciones, intereses, progresos y dificultades de los alumnos. La observaciôn puede Ilevarse a través del seguimiento de actividades estructuradas : en un plan de trabajo dentro o fuera del aula: trabajos de los alumnos, producciories de distinto tipo, actitudes, etc.
tscovtIutttl
"2014-Bicentenaria de la Creaciôn de la Provindia de Tucumán y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Naèicnal de Tucumán"
J,J
I ilp
n-n
MINIS TEEJO DE EDUC4CJON TUCUMAN
Bicenreflarlo de la Independencia
1234 o
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N EXPTE. N o 0103121230-D-13.
2010/2013
2
/5 (MEd)
Cont. Anexo S III,.,
Recursos para el Aprendizaje I
Las instituciones deberãn contar con todos los recursos necesarios para el dictado de los trayectos formativos segün los siguientes aspctos: Equipo y maquinaria Lij a dora Equipo de diseno informatizado Maquinas de cortar tiras Máquina de encolar Máquinas de taladrar Equipos de poner broche Máquinas de soldar Mãquinas de remachar Guillotinas Mesa de dibujo Equipos de coser
II
Herramientas y utillaje - Tijeras
\ Prof. M'%', p
SIVi p OJEDA ECRITr,it/ CE 3TNx OF GESfl(
MINISIERIQ O • fDUCACON -
- - - - - - -
I
- - -
ES C
Limas Punzones Cinta métrica
Reglas metâlicas Cuchillas Mazas Agujas Cizallas manuales Compases Martillos Destornilladores Alicates
U
Pinzas de presiOn. abocados .11/
2014-Bicentenario de la Creacian de a Provinéja de Tucuman y Centenarlo de la Fundación de a Universidad Nacional de Tucurnân"
I ** -
I
P)
TUCU
MJNISTEJ?Jo DE EDUCA C/ON TZJCUMA N
Bicerilenarlo de La independencin 2O1O/2Q1
1254 CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. No 0103121230-D-13.
)
15 (MEd)
Cont. Anexo 5 I/I...
Material de consumo - Plásticos - Papel - Cartulina - Carton - Bordillos - Sobres - Cueros - Tejidos, textiles. - Sinteticos Hilos, cintas, etc. - Remaches - Fichas técnicas - Hojas de producciOn - Hojas de pedidos y expediciOn
M4EdJ
I.
Material didáctico I Se facilitaran al alumno revistas, muestrarios y manuIés de funcionañiiento de maquinarias y equipos, etc. Elementos de protección En el desarrollo de las prácticas se utilizarán los med!ds ne bsarios de seguridad e higiene en el trabajo yse observaran [as normas IegIes al respecto.
/fl E s car
roFIAReTaMKI 1 WNISTRA ?EDUCICCION
/ ,Prof. IVIAF, S;UThA OJEPA - .
SECRETAR DE ES1ADO DE I3ESTIQh'EDUCATIVA
MINIsTERo o\çuuCPciow
I I
p
'2014-Bicentenario de Ia CreaciOn de la Provincia de Tucuman y centenarlo de la FundadOn de la Univrsidad Ndcional de:Tucuman°
TUCU MINIS TERIO liE EDUcAcION TUCUMAN
ficcm;enario de Ia Independencia 20
123k CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No EXPTE. N o 0103121230-D-13.
/5 (MEd)
'Anexo 6 PLAN DE ESTUDI3S PP . RAEILJIJ.EYL!MADOR ARTESANAL - NIVEL DE CERTIFICACION I - FORMACION PROFESIONAL j: SUELIMADOAARtESANAL :. CAMPOSDE. FORMAC1ON ; MODULO initial PAPA NEVEL bE CERTIFICACION 1:60 HS RELOJ Aplicar los nociones pruncipales de Ia EmpleablludaiJEareWdibuudad Prof.
CAPACIDADES
(ES do TEUKI ED UAC TO N FO niws "A. A 1 nAL 20 HS Re!oj
Elaborar e implementar planes de emergencia s.'acuaciOn
Prof. MU DE (325T1' IMNISIERI0
Conocer y aplicar las normas de seguridad laboral para preserver su vida y a de [as demas personas.
]!IA OJEDA
-- Conocer e interpreter la LOT
ESTADO DIJcp.flvA ED IJOAC I ON
Administrar y gestionar un emprendimiento.
TT1
CIENTIFICO TEGNICO 40 HS RELOJ.
ETIJ
Usar las herramientas de marketing necesarias pare lleva r 'ia idea a un negocio y asi pode cimercializar productos 0 servicrjs con éxito.
H
CONTENIDOS
Normas de seguridad e higiene laboral. Elementos básicos de proteccion personal pare el I desempeno de las F laborales. Nqrmas de seguridad segün el area de trabajo de la qua se trate Ian de emergenda y evacuaciOn, Accidentes de trabajo. Legislacion laboral: L.C.T.ART. Obligaciones y deberes de los trabajadores y los empleadores. Los microemprendimientos 0 dmprendimientos i Nociones de marketing pare ernprendedores i
j
Llevar una contabilidad bãsica. Cumplir con [as disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un microemprendimiento
Cálculd de costos, hérramientas de èo ntabilidad, cuestiones legales inscripciones impositivas, constitucion de sociedades, plan de negocios, etaboracion de presupuestos, ventas, publicidad, credutos, formas de acceder al financuamuento publico y privado, creditos subsidiados, fipanzas, planificacian estrategica.
Manejar [as técnicas de atencian al cliente.
Atncion al cliente: técnicas y formas de (raft, al cliente.
S COPth FLEL I
"2014-Bicentenario de la Creación do la Provincia do Tucumán y Centenario de la Fundaci6n de la Universidad Nacional deTucumán
•
U
e! WcnVeriario de (a Indepiridencia 2'.
TUC
DE EDucAcION T(JCUMIIIV
4
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° , 15 (MEd) EXPTE. N° 0103121230-D-13
Cont. Anexo 6 PLAN DE ESTUDIOS PARA EL SUBLIMADOR ARTESANAL -NIVEL DE CERTWICACION I - FORMACION PROFESIONAL SUBLIMADOAARTESANAL\. CAMPOS DE MODULO I - 60 HS RELOJ APLICAR CRITERIOS bE CALIP V FORMACION ORIGINALIDAD EN LOS PRODUCTOS RELACIONADOS CON EL'DISENO, LA REALIZACION Y EL ACABA1DO DE LOS M1SMOS CAPACIDADES •
Aplicar las posibihdades jraficas y pictOricas del lenguaje plastico, Dominar el uso el color, el espacio, la proportion y a composition.
Prof. MARIA S. VIA JEOA SCRETARiA 0 Ii 'TADO OE GESTION E '. .ATIVA M1r118'rERIO CE E 4CACi0N
1 Fo .,1A,ON RAL 60 HS Re!oj
. CONTEN!DOS Lenguaje plastico: fundamentos tericos,tecnicas y pracedimientos. Recursos gráficos: linea, punto, forma y composicion espacial. Recursos piatoricos: Iees crométicas. El Color: Conceptè. Colores primarios, sécundarios y terciarios, Colores cIidos Y frios, complementarios, analogosy adyacentes. Monocromla. Pohcromia. Matiz, Tono. Valor. SaturaciOn, Armonla. Contraste. Volumen: caracteristcas, Escala de gies. EjercicJos de Iuz y sombra en laforma geometrica yen formas naturales. CompositiOn: principios básicos de la composiciOn. Figura y fonda. OrganizaciOn de los elementos en el pIro bidimensional.
Prihcipios basicos del.diseno de préductos: fases del proceso de dieño y desarrollo (identificaciOn de opbrtunidades, evaluatiOn y Aplicar los principios fundamentales del selection; diseño de prototipo, diseno de productos. desarrollo del producto y del proceso, prqebas y evaluaciones) ProducciOn. Cotejo de mercado. Valor agregado dif,rencial. Desarroflo de packging y etiquetas.'
d
Desarrollar habilidades créativas aplicables.tanto ala reizaciOn de objetos originales (ca'Pter productivo, no reproductivo) corno a los aspectos de auto nT. r.ii?o de tecnicos 1nnovajres
Tecnicas de desarrollo: métodos fhmndam!ntales de estibiulaciOn del pensarniento creativo:fluidez, flexibilidad, originalidad, viabilidad, etc. MotivaciOn a partir de actividades plâsticas: desarroilo expresivo, experimentation, improvisaciOn, resignificaciOn, etc.
ES COPPA FIEL
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de Ia Provincia de Tucunián y Centenario de la Fundacián de Is Universidad Naqional de Tucumãn"
I
fice.nteriario (le la
MINISTERFO - DE EDUCACION TUCUMAN
123 4
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N o 45 (MEd) EXPTE. N o 0103121230-D-13 Cont. Anexo 6 PLAN DE ESTUDIQPAAAL $W9 1U P!IADOR ARTEANAL - NIVEL DE CERTIFICACION I —FORMACION PIkOFESIONAL
CAMP bE • S60N FORMA
• Prof. MlA SILVI A OJEDA
ECREt*flIApE ESTADO GE GESI\ONJEDtJQATIV4 MiMS1ERlO'ç WLJCACON
CIENTIFICO TECNICO 90 HS RELOJ.
-
;d
4. ^ SUBLJMADOA ARTESANALLj tJ MODULO 2 - 90 KS RELOJ ESTAMPAR MEDIANTE SIJBLIMACION& ARTIC(JLOS TEXTILES çPAPELERIAfl4t'
CAPACIDADES
CÔNTENIDOS
Acondicionar y organizar los distintos tipos de soportes (textiles y papeles), las herraniientas y lo g materiales necesarios para aphcar la tecnica de sublirn'cian
Sublimacion. Concepto. Caracteristicas y diferencias de las diversa tecnicas de sublimaciOn. Variantes de aplicaciories de esta?npaciOn por sublimaciOn - a esana. 9arateqst1cas y aplicaciones de la ubhn1acion en tejidos i soportes sublirnables, caracteristicas de los textiles subliniabies. Diferencias entre sublimacian industrial y artesanal. Tintas de sublimaciOn, papeles y tecnologlas de obtenciOn de los paØeles de sublimacion,
tecnica de subliniacian por pintado de papeles a partir de tintas de sublirnacion. Estarcidos, sellos, - improntas ymetodos para realizar Estampar articulos textiles y papeleria texturas. Tecnica de sublimacion a esteticentD acabz'.ics cri al Oartir dé la combinatoria de papeles mercado ae coiisumo. imrescs. Tecnica de sublimacion a partfrde mascaras y efectos de bloqueo. Superposiciones en el dibujo, tédnica de doble pasada de la estampa. Sdperposician de colores. SbbIimaion sobre textiles y papeles. Soporté plénos y tridimensionales. ihve stigacian y experinientacion sobre sdportes alternativos (madera, I plésticos, etc.) lnVestig?cion y experirnentaciOn con diversá elementos i posibilidades técnicas.
Seleccionar soportes pianos y tridimensionales sublirriables e investigar posibilidades de estampacion,
•
PoducciOn seriada: mecanismos de pcducciOn seriada: drganizacion de Elaborar productos de manera seriada.tareas, cãlculo demateriales, producciOn y de tiempos de realizaciOri, optimizaciOn y reduccion cia tareas.
ES COPUt FIEL
'-I
2014-13icentenarh6 de & C;cion tie la Provincia tie Tucumán y Centenario tie la Fundacian de Ia Universidad Nacional de Tucuman"
If t6
TUC
-
03
MiNis TERJO .DE EDUCA CiliA! TUCUMAN
flicentenarlo do La ndependerca ,
.
i23
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No EXPTE N o 0103121230-D-13. Anexo 7
t69, '?.
/5 (MEd)
:r
I
PLAN DE ESTUDIOS PARA EL ESTAMPADOR MANUAL DE TEXTILES - NIVEL DE CERTIFICACION II— FORMACION PROFESIONAL r
Lill
.:QTAMpADOR.MANL4 L.DETEXTjLEStn'. CAMPOSDE.. MODULO Initial PAPA NIVEL DE CERTIPICACION 11 1 60 HS RELOJ Apllcpr FORMA C N
los nociones principales de la Empleábilldád - EmprdibIIidad \'