18.09.2022

‫قيمة شهر ‪10‬‬ ‫حب العلم احترام العلماء‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫مراجعة الدرس السابق‬ ‫مسابقة بين الطالبات‬ ‫على‬ ‫موقع ‪Socrative‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫مراجعة الدرس السابق‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

18.09.2022

‫الجهة المسؤولة‬ ‫الغرض‬

‫الدقة‬

‫الموضوعية‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫السؤال‬

‫معيار من معايير أساسية لتقييم‬ ‫المصادر اإللكترونية يجب أال ينتمي‬ ‫الموقع أو ينحاز إلى فكرة أو فئة معينة‬ ‫في المواضيع المعروضة‪:‬‬

‫السؤال‬

‫‪com‬‬

‫‪net‬‬

‫‪gov‬‬

‫‪html‬‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫امتداد لنطاق يحتوي على معلومات موثوقة‬ ‫لمؤسسة حكومية‬

‫السؤال‬

‫االمان‬ ‫الدقة والصالحية‬ ‫االداء‬

‫الفعالية الوظيفية‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫ممارس مهنية لضبط جودة‬ ‫المواقع االلكترونية يتم التحقق‬ ‫من البريد االلكتروني‬

‫السؤال‬

‫ال يوجد تاريخ إنشاء الموقع‬

‫عدم اإلشارة إلى محرر المواضيع في الموقع‬ ‫ركاكة اللغة المستخدمة ووجود األخطاء‬ ‫النحوية بشكل ملحوظ‬ ‫عدم وضوح هوية الناشر أو إخفاء تلك الهوية‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫مؤشر في الموقع‬ ‫اإللكتروني يدل على عدم‬ ‫الدقة والصالحية ‪:‬‬

‫السؤال‬

‫‪Design‬‬

‫‪Home‬‬

‫‪Draw‬‬

‫‪Layout‬‬

‫‪18.09.2022‬‬

‫إلدراج فاصل صفحة‬ ‫أو فاصل مقطع نختار‬ ‫من الئحة‬

‫الدرس االول‬

‫الدرس الثاني‬

‫الدرس الثالث‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫تقييم جودة البيانات‬

‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫إنترنت األشياء ‪IoT‬‬

‫مادة احلوسبة وتكنولوجيا املعلومات‬

‫الصف العاشر‬

‫الوحدة الثانية‬

‫العام األكادميي ‪2023 - 2022‬‬

‫مهارات البحث وإنشاء املستندات األكادميية‬

‫عنوان الدرس‬

‫الدرس الثاني ‪ :‬حترير النصوص بطرق متقدمة‬ ‫اجلزء الثاني‬ ‫ص ‪97 – 88‬‬ ‫‪https://youtu.be/K0GOMLQ5jLw‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫احلصة األوىل‬ ‫افتح الكتاب املدرسي صفحة ‪88‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫أن تدرج فواصل‬ ‫األعمدة بشكل‬ ‫صحيح‬

‫أن تخصص قائمة‬ ‫(التعداد النقط‪-‬‬ ‫التعداد الرقم )‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬

‫أن تدرج خاصية‬ ‫القائمة المتعددة‬ ‫المستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫أن تضيف‬ ‫االقتباسات اىل‬ ‫المستند بشكل‬ ‫صحيح‬

‫‪5‬‬ ‫أن تدرج معلومات‬ ‫ف الحاشية‬ ‫السفلية بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫مصطلحات الدرس‬ ‫العربية‬

‫‪English‬‬

‫فواصل األعمدة‬

‫‪Columns breaks‬‬

‫قائمة تعداد نقط‬

‫‪Bulleted list‬‬

‫قائمة تعداد رقمي‬

‫‪Numbered list‬‬

‫االقتباسات‬

‫‪Citations‬‬

‫الحواش السفلية‬

‫‪Footnotes‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل صحيح‪..‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪ )2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ‪،‬‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫فواصل األعمدة‬ ‫تعمل فواصل األعمدة عىل نقل النص إىل العمود التاىل مع‬ ‫بقاء النص السابق ف العمود األول ‪.‬‬

‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫أهداف التعلـم‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫خطوات إدراج فواصل األعمدة ‪:‬‬

‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪ )2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ‪،‬‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬

‫✓ نقل المؤشر إلى المكان الذي تود نقله للعمود التالي‪.‬‬ ‫✓ االنتقال إلى عالمة تبويب ( تخطيط ) ‪. Layout‬‬ ‫✓ الضغط على (فواصل) ‪ Breaks‬من مجموعة ( إعدادات‬ ‫الصفحة ) ‪. Page Setup‬‬ ‫✓ اختيار ‪ Column‬من القائمة المنسدلة التي ستظهر ‪.‬‬

‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪ )2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ‪،‬‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬ ‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫الهدف ‪1‬‬ ‫م‬

‫غلق اهلدف‬ ‫قومي بتشغيل برنامج معالج‬ ‫النصوص ونفذ ما يلي‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫افتحي ملف ميناء حمد الموجود على سطح المكتب داخل‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلد ملفات العاشر‪.‬‬ ‫اذهبي الى فقرة أعمال تجارية ثم ضع المؤشر على بداية‬ ‫‪2‬‬ ‫النص(الى جانب ) الذي تريد نقله للعمود التالي‬ ‫‪ 3‬طبقي الخطوات السابقة ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪)2‬أن تخصص قائمة التعداد (نقطي ‪،‬رقمي )بشكل احترافي‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫أهداف التعلـم‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫التعداد النقطي والرقمي‬

‫تحتوي قوائم التعداد النقط والرقم المعدلة عىل أنماط مختلفة عن تلك المتوفرة ف‬ ‫القائمة المنسدلة حيث تساعدنا األداة عىل جعل المستند ر‬ ‫أكث جاذبية وقابلية للقراءة‬

‫إلنشاء‬ ‫قائمة‬ ‫التعداد‬ ‫الرقمي‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫غلق اهلدف‬ ‫الهدف ‪2‬‬ ‫م‬

‫نفذي المهارات العملية التالية ‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫في الملف السابق ملف ميناء حمد الموجود على سطح‬ ‫المكتب داخل مجلد ملفات العاشر قومي بمايلي‬ ‫‪ 1‬اذهبي الفقرة نظام أمني ذكي‪1‬‬ ‫طبقي الخطوات السابقة واضافة التعداد النقطي نوع‬ ‫‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫التعداد النقطي والرقمي‬

‫إلنشاء‬ ‫قائمة‬ ‫التعداد‬ ‫الرقمي‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫غلق اهلدف‬

‫الهدف‪2‬‬ ‫م‬

‫نفذي المهارات العملية التالية ‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫في الملف السابق ملف ميناء حمد الموجود على سطح‬ ‫المكتب داخل مجلد ملفات العاشر قم بمايلي‬ ‫‪ 1‬اذهبي الفقرة نظام أمني ذكي‬ ‫طبقي الخطوات السابقة واضافة التعداد الرقمي نوع‬ ‫‪.A B C‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل صحيح‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪)2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ا‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬

‫إن القائمة متعددة المستويات ه قائمة فرعية ضمن‬ ‫ً‬ ‫قائمة موجودة سلفا ف المستند‬

‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫سوف نقوم بإنشاء قائمة متعددة المستويات عن عنارص‬ ‫النظام األمن الذك الموجودة ف ميناء حمد‬

‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪ )2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ‪،‬‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬ ‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫تابع معي‬ ‫عزيزي الطالب‬ ‫خطوات التطبيق‬ ‫العملي ص ‪-96‬‬ ‫‪97‬‬

‫غلق اهلدف‬

‫الهدف‪3‬‬ ‫م‬

‫نفذي يالمهارات العملية التالية ‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫في الملف السابق ملف ميناء حمد الموجود على سطح‬ ‫المكتب داخل مجلد ملفات العاشر قم بمايلي‬ ‫‪ 1‬اذهبي الفقرة نظام أمني ذكي‪2‬‬ ‫طبقي الخطوات السابقة الضافة قائمة متعددة المستويات‬ ‫‪. first second‬‬

‫احلصة الثانية‬ ‫افتح الكتاب املدرسي صفحة ‪98‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫أن تدرج فواصل‬ ‫األعمدة بشكل‬ ‫صحيح‬

‫أن تخصص قائمة‬ ‫(التعداد النقط‪-‬‬ ‫التعداد الرقم )‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬

‫أن تدرج خاصية‬ ‫القائمة المتعددة‬ ‫المستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫أن تضيف‬ ‫االقتباسات اىل‬ ‫المستند بشكل‬ ‫صحيح‬

‫أن تدرج معلومات‬ ‫ف الحاشية‬ ‫السفلية بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل صحيح‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪ )2‬أن تخصص قائمة التعداد (النقطي ‪،‬‬ ‫الرقمي) بشكل احترافي‬ ‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬

‫هل يحق لنا نش مقال أو بحث علم يتضمن معلومات‬ ‫قمنا بنسخها من موقع عىل ر‬ ‫االنثنت دون اإلشارة اىل مصدر‬

‫هذه المعلومات؟ لماذا؟‬

‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫أهداف التعلـم‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫تســتخدم عند رغبتنا بذكر مصادر المعلومات المســتخدمة ‪.‬‬

‫االقتباسات‬

‫إلضافة‬ ‫االقتباسات‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫‪1‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫‪2‬‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫‪3‬‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫‪4‬‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022-10 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫‪5‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫غلق اهلدف‬

‫الهدف‪4‬‬ ‫م‬

‫قومي بتشغيل برنامج معالج‬ ‫النصوص وتنفيذ ما يلي‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫قومي بنسخ الرابط مقالة بعنوان ‪ :‬مالعب (استادات) قطر لكأس‬ ‫‪1‬‬ ‫العالم ‪.، 2022‬‬

‫ً‬ ‫اقتباسا باستخدام المعلومات في المقال كالتالي‪:‬‬ ‫أدخل‬ ‫‪ 3‬اسم صفحة الويب ‪ :‬حكومي‪ -‬حكومة قطر اإللكترونية‬ ‫‪ 4‬السنة ‪2021 :‬‬ ‫‪ 5‬الشهر ‪8 :‬‬ ‫‪ 6‬موقع الويب ‪https://hukoomi.gov.qa/ar/article/world-cup-stadiums :‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية بشكل صحيح‪.‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022- 10- 2‬‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫أهداف التعلـم‬ ‫‪ )1‬أن تدرج فاصل األعمدة في املستند بشكل‬ ‫صحيح‪..‬‬ ‫‪)2‬أن تخصص قائمة التعداد النقطي وقائمة‬ ‫التعداد الرقمي بشكل احترافي‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ما المقصود بالحاشية السفلية ‪Footnote‬؟‬ ‫فيما تستخدم الحاشية السفلية ‪ Footnote‬؟‬

‫‪ )3‬أن تدرج قائمة متعددة املستويات بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪)4‬أن تضيف االقتباسات الى املستند بشكل‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫‪ )5‬أن تدرج معلومات في الحاشية السفلية‬ ‫بشكل صحيح‪.‬‬ ‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫الصف العاشر‬

‫رقم الوحـدة‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫اليوم والتاريخ‬ ‫األحد ‪2022- 10- 2‬‬

‫موضوع الدرس الثاني‬ ‫تحريرالنصوص بطرق متقدمة‬

‫التربية القيمية‬ ‫حب العلم واحترام العلماء‬

‫رقم الصفحـة‬ ‫(‪)102 - 88‬‬

‫أهداف التعلـم‬

‫الحواش ي السفلية‬

‫تحتــوي عــادة عــلى مصــادر المعلومــات‪،‬‬ ‫أو أيــة معلومــات إضافيــة تتعلــق‬ ‫بالنصــوص الموجودة في المستند‪.‬‬

‫إلضافة‬ ‫الحواش ي‬ ‫السفلية‬

‫رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي‪ :‬الريادة في توفيرفرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬

‫اهلدف الثاني ‪ :‬إدراج معلومات يف احلاشية السفلية ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫اهلدف الثاني ‪ :‬إدراج معلومات يف احلاشية السفلية ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫اهلدف الثاني ‪ :‬إدراج معلومات يف احلاشية السفلية ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫غلق اهلدف‬

‫الهدف‪5‬‬ ‫م‬

‫نفذي المهارات العملية التالية ‪:‬‬ ‫المهارات العملية‬

‫‪ 1‬قومي بالضغط على نهاية الفقرة األخيرة في المستند السابق ‪.‬‬ ‫ادرجي بعد انتهاء البطولة‪ ،‬سيتم فك حوالي ‪ 170‬ألف مقعد ليتم منحها‬ ‫‪2‬‬ ‫إلى الدول النامية كمساعدة من قطر في الحاشية السفلية‪.‬‬ ‫أحفظ المستند‬ ‫باسمك على سطح المكتب‪.‬‬

‫الغلق‬

‫غلق الدرس‬

‫غلق الدرس‬

‫تعلمنا في درسنا اليوم‬ ‫إدراج فاصل األعمدة‪.‬‬

‫تخصيص قائمة ( تعداد نقطي – تعداد رقمي )‬ ‫إنشاء قائمة متعددة املستويات‬

‫تعلمنا في درسنا اليوم‬

‫إضافة االقتباسات إلى املستند‪.‬‬

‫إدراج معلومات في الحاشية السفلية ‪.‬‬