Story Transcript
LGS
LGS
CAPSUL TEKRAR KAMPI - 1. DÖNEM KONULARI
Gerçek Sınav Deneyimi
C H E C K M AT E Checkmate Denemeleriyle GERÇEK BİR SINAV DENEYİMİNE HAZIR MISINIZ? LGS’ye eksiksiz hazırlanmak için Checkmate Denemeleriyle kendini ölçüp, eksik olduğun konuları gözden geçirerek başarıya ulaşabilirsin.
Gülbahar Mh. Cemal Sururi Sok.
CO00-08.12DES11
Halim Meriç İş Merkezi No:15/E Kat:9 D:41-42-44 Istanbul Tel: 0212 275 00 35
caliskanyayinlari
www.caliskanyayinlari.com
Çalışkan bir
markasıdır.
TEKRAR KAMPI - 1. DÖNEM KONULARI 5 Konu Sıralı + 1 Genel Deneme
‘ADIM ADIM BAŞARIYA DOĞRU’ SAYISAL VE SÖZEL ÇİFT KİTAPÇIK Tamamı Video Çözümlü
MEB Uyumlu
∙ Nitelikli ve Özgün ∙ Kazanım Odaklı ∙ Yeni ve Öğretici Sorular ∙ Mantık ve Muhakeme ∙ Analiz - Sentez ∙ Görsel ve Tablo Okuma ∙ Grafik Yorumlama Soruları
Beceri Temelli
Kitap hakkında
KAZANIMLAR
1. fasikül
1. Deneme TÜRKÇE 1.
8.3.9.1
Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar.
3.
8.3.5
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
2. 4. 5. 6. 7. 8.
8.3.5 8.3.5 8.3.5
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 8.3.5
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
11. 8.3.5
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
13. 8.3.6.1
Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler.
9.
10. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 12. 8.3.6.1 14. 8.3.6.1 15. 8.3.6.1
16. 8.3.9.1 17. 8.3.9.1 18. 8.3.9.1 19. 8.3.9.1 20. 8.3.9.1
Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler. Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler. Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler. Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar. Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.
8.1.1.2 Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. 2. 8.1.1.1 Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. 3. 8.1.1.3 Gençlik döneminde Mustafa Kemal'in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları kavrar. 4. 8.1.1.1 Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. 5. 8.1.1.4 Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. 6. 8.1.1.1 Avrupa'daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti'nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. 7. 8.1.1.4 Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. 8. 8.1.1.4 Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. 9. 8.1.1.4 Mustafa Kemal'in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. 10. 8.1.1.2 Mustafa Kemal'in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar. 8.1.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 8.1.1.1 Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar.
İNGİLİZCE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
8.1.1.4 8.1.1.1 8.1.1.3 8.1.1.3 8.1.1.3 8.1.1.4 8.1.1.3 8.1.1.1 8.1.1.4 8.1.1.3
8.SINIF
Making simple invitations/inquries Accepting and refusing Giving explanations and reasons Giving explanations Giving explanations Making simple invitation Giving explanations and reasons Accepting and refusing Making simple invitations/inquries Giving explanations and reasons
1. Dönem Kamp Kitabı
1
TÜRKÇE
1. fasikül
soru çözümü 21201
1. Deneme 1. (I) Yirmi yıldan kısa bir süre önceye kadar coronavirüs, insanlarda hafif derecede hastalığa neden olan bir virüs olarak değerlendirildiği için aslında araştırmaların çok da odak noktası olmamış. (II) Ta ki Çin’deki SARS salgınının arkasındaki patojenin bir coronavirüs olarak belirlendiği 2003 yılına kadar. (III) Ardından, neredeyse 10 yıl sonra başka bir coronavirüs türü, MERS salgınıyla dünyanın gündemine oturdu ve şimdi yine başka bir coronavirüs türü, neden olduğu salgınla dünyanın kâbusu oldu. (IV) Aralık ayından beri gündeme gelen yeni coronavirüs ise daha önce insanda rastlanmayan bir tür.
Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisindeki altı çizili ifade fiilimsi değildir? A) III.
B) II.
C) I.
D) IV.
2. Pek çok dergide köşe yazarlığı yaptı. Bazı dergilerin yayın yönetmenliğini de yaptı. Belki Türkçeyi iyi kullana-
mıyordu, belki özensiz yazıyordu. Ama şunu da söylemeden geçemeyeceğim. Yıllarca yazdı, bu yazdıklarının hiçbirinde birbirini yalanlayan cümlelere rastlamak mümkün değil. Ne dediyse arkasında durdu. 1980’de ne dediyse 2021 yılında da aynı şeyleri söyledi. İşte bu yüzden saygı duyulan biri olarak edebiyatımızdaki yerini aldı. Bu metinde altı çizili bölümle sözü edilen yazarın hangi özelliği vurgulanmıştır? A) Çok nitelikli ve etkileyici eserler vermesi
B) Düşüncelerinde hep doğruları dile getirmesi
C) Düşüncelerinde tutarlılık olması
D) Eserlerinde Türkçeyi kötü kullanması
3. Bir kelime oyununda kişilerden, içinde harfler olan kutuları yan yana getirerek anlamlı sözcükler oluşturmaları istenmektedir. Bir kelimeden yola çıkılarak ikinci bir kelime oluşturulurken şu kurallara uyulacaktır:
• Kutuların yer değiştirmesi zorunludur.
• Kutudaki harfler sadece kendi içinde yer değiştirebilir. Bu bilgilere göre, aşağıdakilerin hangisindeki kelimeler verilen kurallara uygun oluşturulmamıştır? A) B) C) D)
AN
MA
MA
NA
KA
MER
MER
AK
KA
RIŞ
ŞAR
KI
VE
ZİR
ZİR
VE
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
1. fasikül
1. Deneme 4.
I. Seninle buluşmamızı sağlayan kişi, kardeşim Hasan’dır.
II. Yaşadığınız bu problemin çözümü için bir uzmandan yardım almalısınız.
III. Önceleri bu cadde gözleri kamaştıran bağlarla örtülüymüş.
IV. Şüphesiz ki milletler varlıklarını her şeyden önce dillerinde yaşatır. Bu cümlelerle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümledeki altı çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır. B) II. cümledeki altı çizili sözcüğün eş anlamlısı "soru"dur. C) III. cümledeki altı çizili sözcük eş seslidir. D) IV. cümledeki altı çizili sözcük "devam ettirmek, sürdürmek" anlamında kullanılmıştır.
5. Uzak mesafelerin dostlukları zayıflattığını iddia edenlere bir türlü hak veremiyorum. Ben aynı fikirde değilim.
Mesafeler, dostluklara engel olmamalı. Tam aksine dostlukları güçlendirmelidir bence. Eğer ayrılıklar ve uzaklıklar dostluk bağlarınızı zayıflatıyorsa o zaten dostluk ilişkisi değil düpedüz çıkar ilişkisidir. Bu metindeki bazı sözcüklerin anlamları, ■, ★, ●, ▲ simgeleriyle belirtilmiştir. Bu sözcükleri metinden bularak aşağıdaki bulmacaya yerleştiriniz. İleri sürülerek savunulan düşünce.
Birbirinden uzakta kalma durumu.
Dolaylı bir biçimde elde edilen kazanç, menfaat, yarar.
Düşünce, düşün.
2
1
ANAHTAR SÖZCÜK 3
5
4 1
2
3
4
5
Numaralanmış kutularda yer alan harfler "ANAHTAR SÖZCÜK" bölümüne yerleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi oluşur? A) KAÇIŞ
8.SINIF
B) KARIŞ
1. Dönem Kamp Kitabı
C) KAVUN
3
D) KAÇAK
1. fasikül
TÜRKÇE 1. Deneme
6.
Gömleğin ilk düğmesini yanlış iliklersen diğerlerini doğru ilikleyemezsin. Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Bir sorunun çözümü için öneride bulunulmuştur.
B) Bir eylem, gerçekleşme amacıyla verilmiştir.
C) Bir eylem, gerçekleşme şartıyla verilmiştir.
D) Bir eylem, gerçekleşme sebebiyle verilmiştir.
7. (I) Ekonomik, toplumsal, siyasi sebeplerle bireylerin veya toplulukların bir ülkeden başka bir ülkeye, bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitme işine göç adı verilir. (II) İnsanların daha iyi ve daha konforlu yaşam koşullarına ulaşmak maksadıyla kentlere göç etmeleri tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de 1970’li yıllarda başlamıştır. (III) Kırsal kesimden kentlerimize başlayan bu göçün sebep olduğu çarpıcı sorunlar, bugün artık çözülemez birer problem yumağı hâline gelmiştir. (IV) Şayet, sözü geçen yıllarda kırsal kesime ve köylüye yönelik kalkındırma projeleri hayata geçirilseydi bugün, büyük şehirlerimizde dev beton yığınlarının o çirkin görüntüsü ile yaşamak zorunda kalmayacaktık.
Bu metinde numaralanmış cümleler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede tanım yapılmıştır. B) II. cümle amaç-sonuç cümlesidir. C) III. cümle nesnel anlatıma sahiptir. D) IV. cümle koşul-sonuç cümlesidir.
4
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
1. fasikül
1. Deneme 8. Bir sorunu çözmek, bir amaca ulaşmak için öne sürülen görüş ve düşünceleri içeren cümlelere "öneri" cümlesi denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi öneri cümlesidir? A) Eğitim, bireyin var olan kabiliyet ve becerilerini geliştirerek kişinin kendine yeterli hâle gelmesini sağlamaktır. B) Eğitim, düşünmek için aklın eğitilmesini amaçlar. C) Eğitimciler, öğrencileri akademik yönden değerlendirirken bireysel farklılıkları göz önünde bulundurmalıdır. D) Eğitim, zihni geliştirmek demektir; belleği doldurmak değil.
9. Bir roman ya da bir hikâye okurken dikkat ettiğim en önemli nokta yazarın seçtiği konudur. Konusu hayatın içinden seçilmemiş bir eser, ne kadar büyük bir yazarın elinden çıkarsa çıksın benim için değerli olmuyor. Çünkü yazar dediğin put gibi durmamalı, yaşadığı topluma karşı görevini bu şekilde yerine getirmelidir. Yoksa on binler satsa ne fayda?
Bu metinde altı çizili ifade ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplum gerçekliği karşısında sessiz kalmamak B) İçinde yaşadığı toplumu yüceltmek C) Konu seçiminde tarafsız olmak D) Kendi düşüncelerini eserlerine yansıtmak
10. I. Hiç kimse suçlu olduğunu kabul etmek istemez.
II. Suçluluk psikolojisi insanları olumsuz etkiler.
III. Suç, samur kürk olsa kimse üstüne almaz.
IV. Suç, toplumun düzenini ve huzurunu bozar. Numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca aynı doğrultudadır? A) I ve II.
8.SINIF
B) I ve III.
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III.
5
D) II ve IV.
1. fasikül
TÜRKÇE 1. Deneme
11. Tecrübelerle dolu bir ömrü geride bırakmış, - - - - insanlar, gençlerin acemi hareketlerini gördükçe onlara:
"Gençliğin kıymetini biliniz." diye nasihat etmekten hoşlanırlar. Ama gençlerin çoğu bu sözün kıymetini kavrayamaz. Hâlbuki hayat ilerledikten sonra insanların duydukları pişmanlıklar, gençlikte değerini bilmedikleri ve belki de bilinçsizce savurdukları imkânlar yüzünden doğar. Gençlikte sağlığının ve zamanının değerini bilmeyen genç, ilerleyen yıllarda - - - - birine dönüşür. Yaş almış, deneyimleri kendine yol göstermiş pek çok kişi şunu çok iyi bilir: Bu yalan dünyada insanlara reva görülen en hazin işkence, geçmiş zamanın asla geri gelmeyecek olmasıdır. Bir Fransız atasözü aslında olayı apaçık özetler: Gençlik bilse ihtiyarlık yapabilse! Bu metnin akışına göre boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri sırasıyla getirilmelidir? A) ununu elemiş, eleğini asmış - pabucu dama atılan B) feleğin çemberinden geçmiş - dizlerini döven C) pişmanlıklarla dolu - hatalarını anlayan D) hayatını gençlere adamış - hatalarından ders almayan
12. Akıllı yolcu uykuya dalmaz. İnsan ölümlüdür, bu dünya kimseye kalmaz. Dertler, dert gibi gelmez acı çekenlere. Çünkü acı patlıcanı kırağı çalmaz.
Bu şiirde altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Hayatın zor koşullarına birçok insanın alışamadığı ve mücadele edemediği B) Hayatın tüm sıkıntı ve acılara rağmen güzel olduğu C) Ölümün bütün insanlar için kaçınılmaz bir son olduğu D) Zorluğa alışkın olan insanı benzer şeylerin etkilemeyeceği
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
1. fasikül
1. Deneme 13. Aşağıdaki altı çizili deyimlerden hangisi karşısında verilen anlama uygun olarak kullanılmamıştır? DEYİM
ANLAM
A)
Şirketteki pozisyonunuzu gözden geçireceğiz.
Ele almak, incelemek.
B)
Onu başımdan savmak hiç de kolay olmadı.
İkna etmek.
C) Metin Oktay, beyefendiliğiyle baş tacı ettiğimiz bir sporcudur.
Değer vermek.
D) Kendini sürekli öven tavırları artık kabak tadı veriyor.
Bıktırmak.
14. İnsanların, birilerine öğüt vermesi elbette güzel şey. Ancak zamanında verilmeyen bir öğüt, anlamlı olmuyor.
Diyelim ki sizin için çok önemli bir iş görüşmesine gittiniz ve görüşme olumsuz geçti. Bu durumun ardından söylenen "Keşke şöyle yapsaydın!” gibi cümleler bir şey ifade eder mi? Etmez çünkü sizin görüşmeden önce duymanız gereken cümlelerdir bunlar. Bu metinde anlatılanları özetleyen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar. B) Ağaç, yaprağıyla gürler. C) Akıl yaşta değil baştadır. D) Araba devrilince yol gösteren çok olur.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
1. fasikül
TÜRKÇE 1. Deneme
15.
1
Hava kararıyor, bir an önce balık tutmaya gidelim. Malzemelerin tamam mı?
2 Peki ya misina makası nerede? Bunlarla mı büyük balık tutacaksın?
En önemli malzemeyi yine unutmuşsun. Büyük balıklar tutma hedefindesin ama yöntemin, yolun yanlış ve eksik. Sana defalarca söyledim. - - - -
5
3
İşte hepsi burada: plastik solucan, sahte balık, olta iğnesi…
Misina makası yok, tırnak 4 makası getirdim.
Sinan
Ahmet
Bu konuşmada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdaki atasözlerinden hangisi gelmelidir? A) Araba ile tavşan avlanmaz.
B) Kaçan balık büyük olur.
C) İki cambaz, bir ipte oynamaz.
D) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
1. fasikül
1. Deneme 16. Fiillere getirilen birtakım eklerle oluşturulan ve fiillerin isim, sıfat ve zarf şeklini yapan sözcüklere fiilimsi denir. Buna göre,
I. Ağarmış saçlar, sevgiye engel değildir.
II. Yeni aldığım arabanın bakım zamanı gelmiş.
III. Davetiyeleri dağıtım görevini ben üstlendim.
IV. Konuşmacı sözü uzatınca salon birden boşaldı. cümlelerinin hangilerindeki altı çizili sözcükler fiilimsi değildir? A) I ve II.
B) I ve IV.
C) II ve III.
D) III ve IV.
17. Aşağıdaki altı çizili fiilimsilerden hangisi türce diğerlerinden farklıdır? A) Sizleri yıllar sonra burada görmek benim için en büyük mutluluktur. B) Sözlerinin arkasında durmayan insanları hayatınızdan çıkarın. C) Sinemaya uyarlanmış kitaplar, çoğu zaman orijinalliğini kaybediyor. D) Bu konuyu sizinle daha önce detaylıca konuştuğumuzu anımsıyorum.
18.
Senin bu başıboşluğun ve savurganlığın kardeşlerine de kötü örnek oluyor. Yataktan kalkar kalkmaz yüzünü yıkayıp yanıma geldi. Zil çalınca bütün öğrenciler okulun bahçesine çıktı. Babam, tatil planlarımızın suya düştüğünü söyleyince hayal kırıklığı yaşadık. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede sıfat-fiil bulunmaktadır. B) II. cümlede birden fazla zarf-fiil bulunmaktadır. C) III. cümledeki zarf-fiil, cümleye zaman anlamı katmıştır. D) IV. cümlede birden fazla fiilimsi bulunmaktadır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
1. fasikül
TÜRKÇE 1. Deneme
19. İsim-fiil eki aldığı hâlde kalıplaşarak isim hâline gelmiş pek çok sözcük bulunmaktadır. Bu sözcükler tür bakımından isimdir.
Buna göre aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi açıklamadaki duruma örnek olamaz? A) Ne tat alıyorsun şu sallama çaydan? B) Kolundaki dövmeyi ne zaman sildireceksin? C) Yoğurtlu yaprak sarmasına asla hayır diyemem. D) Bağlama çalmayı küçük yaşlarda dedemden öğrenmiştim.
20. Türkçede bazen sıfat-filler isimleşerek cümlede isim görevinde kullanılır. Bu durumda sıfat-fiil, nitelediği ismi de karşılayacak biçimde kullanılır. Buna adlaşmış sıfat-fiil denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisinde adlaşmış sıfat-fiil kullanılmıştır? A) Bunlar temiz, siz şuradaki kirlileri makineye atın. B) Galiba senin küçük yine bir haylazlık peşinde. C) Dün gece yarısı sokakta bağıran sen miydin? D) Haşlanmış yumurtaları piknik sepetine koydunuz mu?
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
soru çözümü
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
1. fasikül
1. Deneme
21202
1.
VAKİT GAZETESİ Çocukluğuma dair ilk hatırladığım şey, mektebe gitmek meselesine aittir. Annem, geleneksel yöntemlerle eğitim veren Mahalle Mektebine gitmemi istiyordu. Babam ise yeni açılan Şemsi Efendi Mektebine devam etmemi ve yeni yöntemlere göre okumamı istiyordu. Nihayet babam bu meseleyi ustaca halletti. Önce Mahalle Mektebine başladım. Böylece annemin gönlü yapılmış oldu. Birkaç gün sonra da Mahalle Mektebinden alınıp Şemsi Efendi Mektebine kaydedildim.
Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı sonrasında dönemin önemli basın yayın kuruluşlarından biri olan Vakit gazetesine bir röportaj vermiş ve bu görüşmede çocukluk yıllarına ait yukarıdaki hatıralarını da paylaşmıştır. Atatürk'ün bu hatıralarına göre dönemin eğitim anlayışıyla ilgili,
I. Osmanlı ülkesinde geleneksel ve modern eğitim anlayışına sahip okullar bir arada bulunmaktaydı.
II. Osmanlı eğitim sistemi birlikten yoksundu.
III. Osmanlı Devleti'nin dağılmasının temelinde eğitim sistemindeki sorunlar yatmaktaydı. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
2. 1839'da Padişah Abdülmecit tarafından ilan edilen Tanzimat Fermanı ile Osmanlı Devleti'nde birçok yeni düzenleme yapılarak kişilere yeni haklar tanındı. Bunlar şöyle sıralanabilir: kanun önünde eşitlik, mülkiyet hakkı, kanun üstünlüğü, vergi eşitliği, Askerliğin kurala bağlanması, adil yargılanma, azınlık hakları, insan hak ve özgürlükleri vb. Tanzimat Fermanı'nın yayınlanma amacı aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Ülkede çıkan ayaklanmalardan dolayı halka bazı yeni haklar vererek huzuru ve toprak bütünlüğünü sağlamak. B) Gayrimüslimlerin çıkardığı İsyanların Müslümanlarla gerginliklere yol açmasından dolayı halklar arası eşitliği sağlayarak devleti dağılmaktan kurtarmak. C) Avrupalı devletlerin hammadde ve Pazar arayışı düşüncelerini hayata geçirebilmek için giriştikleri sömürgecilik yarışına engel olmak. D) Avrupalı devletlerin topraklarımızda yaşayan Ermeni,Rum ve Yahudi gibi azınlıkları bahane ederek iç işlerimize ve sorunlarımıza karışmasını önlemek.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
11
1. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Deneme
3. Mustafa Kemal'in fikir hayatına okul hayatının ona kattığı deneyimler göz ardı edilemez. Manastır Askerî İdadisinde okurken bu dönemde Türk kültürü ve tarihi ile ilgili okuduğu eserler sayesinde fikir hayatı şekillendi. Özellikle tarih bilinci bu dönemde oluşmaya başladı. Bunda da tarih öğretmeni "Mehmet Tevfik Bey"in büyük etkisi olmuştur.
Parçada Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin katkısı, üzerinde durulmuştur? A) Ulusçuluk
4.
B) İdealist
C) Çok yönlülük
D) İleri görüşlülük
OSMANLI DEVLETİ'Nİ DAĞILMAKTAN KURTARMAK İÇİN ORTAYA ATILAN FİKİR AKIMLARI OSMANLICILIK
TÜRKÇÜLÜK
Osmanlı sınırları içindeki tüm millet-
Bütün Türkleri Osmanlı Devleti çatısı altında
leri Osmanlı milleti adı altında bir araya geti-
millî duygu ile bilinçlendirmeyi ve bir bayrak
rerek devletin dağılmasını önlemeyi amaçla-
altında toplamayı amaçlayan akımdır.
yan akımdır.
BATICILIK
İSLAMCILIK
Osmanlı Devleti'nin yıkılmasını önlemek ve
Müslüman milletlerin Osmanlı halifesinin li-
devleti geri kalmışlıktan kurtarmak için Av-
derliğinde tek çatı altında birleşmesini savu-
rupa'dan bilim, teknik ve yönetim anlayışı-
nan akımdır.
nın alınması gerektiğini savunan akımdır.
Osmanlı devlet adamları ve düşünürler, devleti içinde bulunduğu azınlık isyanlarından ve çöküş sürecinden kurtarmak için yukarıdaki diyagramda verilen fikir akımlarını ortaya atmış ve bunları devlet politikası hâline getirmek için yoğun çaba harcamışlardır. Bu fikir akımlarının Osmanlı Devleti'ne etkileriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Osmanlıcılık fikri sayesinde azınlıkların devlete bağlılığı güçlenmiştir. B) İslamcılık fikri, I. Dünya Savaşı'nda Arap aşiretlerinin İngilizlerle iş birliği yapması sonucunda etkisini yitirmiştir. C) Türkçülük fikrini gerçekleştirmek isteyen İttihat ve Terakki Fırkası, Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girmesinde etkili olmuştur. D) Batıcılık fikri, Tanzimat Dönemi'nden itibaren devletin temel politikalarından biri olmuş, Batı dünyasını örnek alan ıslahatlarla devletin zayıflamasının önüne geçilmeye çalışılmıştır.
12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
1. fasikül
1. Deneme 5. Mustafa Kemal, Şam'daki görevi sırasında kurmuş olduğu Vatan ve Hürriyet Cemiyetinin Selânik şubesinin
açılışında, beraberindeki arkadaşlarına etkileyici bir konuşma yapmıştır: "Arkadaşlar, bu gece burada sizleri toplamaktaki amacım şudur: Memleketin yaşadığı tehlikeli anları size söylemeye gerek görmüyorum. Bunu hepiniz anlarsınız. Bu talihsiz memlekete karşı önemli görevlerimiz vardır. Onu kurtarmak tek hedefimizdir. Bugün Makedonya'yı ve bütün Rumeli topraklarını vatan bütünlüğünden ayırmak istiyorlar... Memlekete yabancı etkisi ve egemenliği kısmen ve fiilen girmiştir. Şimdilik gizli çalışmak ve teşkilatı şekillendirmek mecburidir. Sizden fedakârlıklar bekliyorum. Milleti hâkim kılmak, özetle vatanı kurtarmak için sizi göreve çağırıyorum." Bu sözlerine bakılarak Mustafa Kemal ile ilgili,
I. Yenilikçi bir insandır.
II. Ulusal egemenlik anlayışını benimsemiştir.
III. Vatansever bir kişilikdir. yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
6. Düyun-u Umumiye (Genel Borçlar İdaresi), 1881-1923 yılları arasında Osmanlı İmparatorluğu'nun dış borçlarını
denetleyen kurumdur. II. Abdülhamid Dönemi'nde kurulmuştur. Düyun-u Umumiye kurulduğu yıldan itibaren, Osmanlı İmparatorluğu'nun ekonomik yaşamı üzerinde etkili bir rol oynamıştır. Alacaklı devletler, Osmanlı Devleti'nin önemli gelir kaynaklarına el koyarak borçlarını tahsil etmeye yönelmiştir. Bu verilerden Osmanlı Devleti'yle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Ekonomik anlamda büyük sorunlar yaşanmıştır. B) Avrupalı devletler verdikleri borçları tahsil edememiştir. C) Ekonomik bağımsızlığını yitirmiştir. D) Egemenlik hakları Avrupalı devletler tarafından çiğnenmiştir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
1. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Deneme
7. Mustafa Kemal Şam'daki stajı bittikten sonra 1907'de Selanik'e gelir. Selanik'te bir yandan askerî görevlerini ye-
rine getirirken bir yandan da Osmanlı'nın son döneminde yaşanan siyasi gelişmelerini çok yakından takip ediyordu. II. Meşrutiyet'in ilanıyla yapılan değişiklikleri olumlu buluyordu. Toplumun çağdaşlaşması ve değişmesi için daha büyük ve köklü değişimlerin gerekli olduğuna inanıyordu. Hatta bazı zamanlar yakın arkadaşlarıyla beraber bu devrimlerin nasıl olması gerektiğiyle ilgili küçük planlamalar yaparak fikir tartışmalarına giriyordu. Buna göre, Selanik'teki görevinin Mustafa Kemal'e ileride;
I. Çok yönlü bakış kazanabilme,
II. Gelenekçi yönde eğitim tekniklerini seçme,
III. Yenilikçi uygulamaları milletiyle uygulama gibi deneyimlerden hangilerinin katkı sağladığı savunulabilir? A) Yalnız I
8.
B) I ve II
C) Yalnız III
D) II ve III
Balkan Harbi sonrasında Bulgaristan'da Sofya Ataşemiliterliği görevine atanan Mustafa Kemal Bey, 1 Mart 1914'te yarbaylığa yükseldi. Osmanlı Devleti, 28 Temmuz'da başlayan krizin içinde etkin olarak yerini aldı ve 29 Ekim 1914'te I. Dünya Savaşı'na girdi. Ülkesinin ve ordusunun bu savaşta yer alacağını haber alan Yarbay Mustafa Kemal Bey'i Sofya'da tutmanın imkânı yoktu, ısrarla cephede görevlendirilmesini istedi ve Çanakkale'de henüz olmayan bir tümenin başına tayin edildi. Tümeni kendisinin tertiplemesi istendi. Ocak sonunda (20 Ocak 1915) on beş aylık ataşemiliterlik görevi sona erdi. Buna göre verilenlerden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Cephe gerisinde pasif bir görev almak, Mustafa Kemal'i mutsuz etmiştir. B) Mustafa Kemal, savaşta aktif bir görev almayı istemiştir. C) Sofya Ataşemiliterliği, Mustafa Kemal'in Osmanlı sınırları içinde aldığı bir görevdir. D) Osmanlı Genelkurmayı, Mustafa Kemal'in askerî yeteneklerine güvenmektedir.
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
1. fasikül
1. Deneme 9. 19. yüzyılın sonlarına doğru siyasi birliğini tamamlayan İtalya, sömürge elde etmek amacıyla bugün Libya adıy-
la anılan Kuzey Afrika'daki Trablusgarp ve Bingazi'yi ele geçirmeyi planlamış, 5 Ekim 1911'de Trablus'a asker çıkarmıştır. 20 Ekim'e kadar peş peşe Tobruk, Derne ve Bingazi İtalyanların eline geçmiştir. Osmanlı ordusunun genç subaylarından bir bölümü Trablusgarp'ı savunmak için gönüllü olarak Mısır, Tunus yoluyla cepheye gitmişlerdir. Binbaşı Enver Bey, Kolağası Mustafa Kemal, Fuat Bey (Bulca), Nuri Bey (Conker), Fethi Bey (Okyar), Albay Neşet Bey bu subaylar arasındaydı. Kurmay Binbaşı rütbesine yükselen Mustafa Kemal, Derne ve Tobruk'ta yerli Arapları teşkilatlandırarak savunmaya katılmalarını sağlamıştır. Metin bilgisinden hareketle Mustafa Kemal'le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Vatansever duygularla hareket etmiştir. B) Teşkilatçı kimliği ön plana çıkmıştır. C) Görevi sırasında terfi almıştır. D) Trablusgarp'ı işgalden kurtarmıştır.
10. I Farklı milletlerden insanların bir arada yaşaması
II. Farklı dillerde yazılmış gazete ve dergilerin kolaylıkla bulunması
III. Selanik Limanı ve demir yollarıyla kentin Avrupa şehirlerine bağlanması Selanik şehri ile alakalı verilen bilgilere göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
I
II
III
A) Sosyal
Kültürel
Ekonomik
B) Askerî
Sosyal
Siyasi
C) Ekonomik
Sosyal
Kültürel
D) Siyasi
Askerî
Sosyal
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
1. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
soru çözümü 21203
1. Deneme
1. Aşağıdaki öğrencilerden hangisi kader ve kaza kelimelerinin anlamına uygun olmayan bir açıklama yapmıştır?
A) İlayda : "Ben, kader için ‘Allah’ın takdiri’ derim." B) Gizem : "Olan her şeyi ‘kaza’ diye ifade ederim." C) Serhat : "Maziye (geçmişe) kader, âtiye (geleceğe) ise kaza derim." D) Sinan : "Askerliğimi nerede yapacağım şimdilik kaderle ilgili bir durum."
2. ☞ Allah’ın (c.c.) gerek duyular âlemini gerekse duyu ötesine ait bütün nesne ve olayları bilmesidir.
☞ Allah’ın (c.c.) her şeye gücünün yetmesi, dilediğini dilediği zamanda var veya yok etmesidir.
☞ Allah’ın (c.c.) dilemesi ve dilediğini dilediği şekilde yapmasıdır. Yukarıda Allah'ın sıfatlarından bazılarının açıklamaları verilmiştir. Buna göre, aşağıdaki sıfatlardan hangisinin açıklaması verilmemiştir? A) İlim
B) İrade
C) Hayat
D) Kudret
3.
Olaylar
Yasalar
Suyun kaldırma kuvvetinden dolayı binlerce ton yük taşıyan gemilerin batmaması
D–Y
Fiziksel
Canlı neslinin devam etmesi
Toplumsal
Adaletin olmadığı toplumlarda huzur olmaması
Toplumsal
Kış mevsiminde kar yağması
Biyolojik
Tabloda yer alan olaylar ile yasaların eşleştirmeleri doğru (D) veya yanlış (Y) olmalarına göre gruplandırıldığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılır? A) D - Y - Y - Y
B) Y - D - Y - D
C) Y - Y - Y - D
D) D - Y - D - Y
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. fasikül 1. Deneme 4. Allah'ın sınırsız iradesi için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Cüzi irade
B) Külli irade
C) Kader
D) Kaza
5. "Biz yeryüzünü bir döşek, dağları da onun için birer kazık kılmadık mı? Sizi çift çift yarattık, uykunuzu dinlenme
vakti kıldık, geceyi bir örtü yaptık, gündüzü geçimi sağlama vakti kıldık, üstünüze yedi kat sağlam gök bina ettik, parlak ışık veren güneşi var ettik, taneler, bitkiler ve ağaçları sarmaş dolaş bahçeler yetiştirmek için yoğunlaşmış bulutlardan bol yağmur indirdik." (Nebe suresi, 6 - 16. ayetler) Yukarıda verilen ayetlere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz? A) Evrendeki varlıklardan bazısı tesadüfen veya kendiliğinden var olmuştur. B) Allah (c.c.), her şeyi belli bir ölçüye göre yaratmıştır. C) Yağmur, hayatın devamı için en önemli ihtiyaçtır. D) Allah’ın yarattığı âlem, insan hayatına uygun bir şekilde donatılmıştır.
6.
Adalet
Hukuk
Hâkim - Savcı
Yargı
Yukarıda verilen hukuk terimleri aşağıdaki yasalardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Toplumsal yasalar
B) Kimyasal yasalar
C) Biyolojik yasalar
D) Fiziksel yasalar
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
1. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. Deneme
7. Aşağıdaki ayetlerden hangisinin konusu diğerlerinden farklıdır? A) "Gece de onlar için bir delildir. Gündüzü ondan çıkarırız, bir de bakarsın karanlık içinde kalmışlardır. Güneş de kendi yörüngesinde akıp gitmektedir. Bu, mutlak güç sahibi, hakkıyla bilen Allah’ın takdiri (düzenlemesi) dir. Ay'ın dolaşımı için de konak yerleri (evreler) belirledik. Nihayet o, eğrilmiş kuru hurma dalı gibi olur. Ne güneş aya yetişebilir ne de gece gündüzü geçebilir. Her biri bir yörüngede yüzmektedir." (Yasin suresi, 37 - 40. ayetler) B) "Allah sizi topraktan, sonra nutfeden yarattı. Sonra da sizi birbirinize eş kıldı…"
(Fatır suresi, 11. ayet)
C) "Rabbinin gölgeyi nasıl uzattığını görmedin mi? Eğer dileseydi, onu elbet hareketsiz kılardı. Sonra biz Güneş'i, ona delil kıldık." (Furkan suresi, 45. ayet) D) "Göğü o yükseltti, denge ve ölçüyü o koydu ki dengeden sapmayınız."
(Rahman suresi, 7 - 8. ayetler)
8. Allah’ın (c.c.) evrendeki uyumu sağlamak için koyduğu yasalara ……………………… denir. Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Sünnetullah
B) Âdetullah
C) Evrensel yasalar
D) Cüzi irade
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. fasikül 1. Deneme 9.
I. İnsan, akıllı ama iradesiz bir varlıktır.
II. İnsan, eylemlerinden ve davranışlarından sorumludur.
III. İnsan, davranışlarında özgür bırakılmamıştır.
IV. İnsana vahiy gönderilmeden doğru yolu kendisinin bulması istenmiştir. Yukarıdaki öncüllerde verilen bilgilerin hangisindeki açıklama kader inancıyla uyumludur? B) II
A) I
C) III
D) IV
10. Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yazdığı şiir evrendeki düzene dikkat çekmektedir? A)
Elifnaz:
B)
Nehir:
Seviyorum evimi,
Can dostumun bütün huyları
Kitaplarımı,
Bende de var sanki.
Bestelerimi,
O konuşunca ben de konuşuyorum.
Çiziktirdiğim tüm satırları
O ağlayınca ben de ağlıyorum.
Seviyorum.
Gülünce o, Ben de gülüyorum.
C)
Melis:
D)
Denizleriyle,
İstanbul’un camileri,
Dağlarıyla,
Kız kulesi,
Yemyeşil ovalarıyla,
Topkapı sarayı,
Yazlarıyla kışlarıyla
Akıllara durgunluk veriyor Anadolu Hisarı.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
Elif:
Eşsizdir Anadolu’m.
19
1. fasikül
İNGİLİZCE
soru çözümü 21204
1. Deneme
Answer the questions (1 - 2) according to the e-mails below.
To: Tom and Michael Subject: Tennis tournament Hi friends, rd We're organizing our third tennis tournament on 3 December. I know you're good at playing tennis. It's going to take place at the court of the sport center in the downtown. You don't have to pay for the entrance, but you must take your rackets with you. Don't miss this opportunity. st If you can attend the event, please inform me until 1 December. Cathy
To: Cathy Subject Re: Tennis tournament
To: Cathy Subject Re: Tennis tournament
Hi Cathy, Thanks for your invitation. I'd really love to join the event. I can't miss this chance. See you then. Tom
Hi Cathy, You know I'm crazy about tennis, but I have to attend an important meeting at that time. Maybe next time. Michael
1. Cathy - - - - - . A) refuses the invitation because of an important meeting B) organizes a sport event on the first day of December C) invites only Michael to the tennis tournament D) is giving some information about the event that is going to take place on the third day of December
2. Which of the following is CORRECT according to the e-mails above? A) Tom and Michael must pay for joining the tennis tournament. st
B) 1 December is the deadline for attending the event. C) Michael doesn't refuse the invitation. D) There is no information about the place and date of the event.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
1. fasikül
1. Deneme
Answer the questions (3 - 4) according to the information below.
In my opinion, a true friend should share everything with me. He/She shouldn't forget my birthday and also makes me happy with his/her special presents. Jenny I think a true friend should be with me in times of trouble. He/She should encourage me when I need him/her. Brad To me, a true friend should have a lot of things in common with me. For example; I love going to barbecue parties so he/she should attend them, too. Nadia I think a true friend should keep my secrets well. I should count on him/her easily. Trust is really important for me. George
3. Who thinks a true friend should be generous? A) Jenny
4.
B) Brad
C) Nadia
I. - - - - - - thinks a true friend should be supportive. II. - - - - - - thinks a true friend should be reliable. Fill in the blanks acoording to the information above. I
II
A)
Nadia
Jenny
B)
George
Brad
C)
Brad
George
D)
Brad
Jenny
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
D) George
1. fasikül
İNGİLİZCE 1. Deneme
5. Which of the following completes the dialogue below? Sophie : Where do you generally invite your buddies to? Emily : - - - - - - . Sophie : How nice! That sounds interesting. Emily : What about you? Sophie : To amusement parks, of course. My friends and I love spending time there. It's so amusing and funny. Emily : I think so. A) To slumber parties. We chat about different things all night B) I like watching comedies C) I don't like crowded places D) We don't go out together at weekends
6. Which question does NOT have an answer according to the invitation card below? Are you good at pillow fight? Why don't you join my slumber party this Saturday? It's going to start at nine p.m. LOVE Amanda P.S.Don't forget to bring your pyjamas!
A) What is the event? B) Who comes to the event? C) What does Amanda want from her invitees? D) When and what time is the event?
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE 1. Deneme 7. Hi, I'm Gina. I'm a sociable person, so I have a lot of friends, but sharing makes
Bella my best friend. She is my buddy. We share all our secrets. I call her day and night. I trust her very much. Bella and I are always honest with each other. We always tell the truth. We have lots of things in common. We do the same things all the time. What makes Bella special for Gina? A) They sometimes argue, but they usually get on well with each other. B) Gina can tell Bella her secrets because she depends on her. C) Bella is a generous person. She never forgets to buy a present for Gina's special days. D) Gina has a lot of best friends and Bella is one of them.
8. Which option shows Sophia's apology for refusing the invitation?
Hi, Sophia. Jenny and I are throwing a party this Sunday. Why don’t you come over? Sophia At 7 p.m. Sophia
Why?
Sophia
That sounds fun. What time does it start? Thomas Oh, so late! Sorry, but I can’t make it. Thomas Mom doesn’t let me go out in the evenings.
No problem. See you at school, then.
A) That sounds fun. B) What time does it start? C) Sorry, but I can’t make it. D) Mom doesn’t let me go out in the evenings.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
Thomas
23
Thomas
1. fasikül
1. fasikül
İNGİLİZCE 1. Deneme
9. These pictures show Kate and Amy's favorite activities that they love doing together. Which invitation does NOT take their attention?
A) Betty: Would you like to watch a movie at the movie theater after school, girls? B) Linda: There is a good concert this weekend. Shall we go together? C) Nancy: How about going to a cafe to have something to drink this afternoon? D) Clara: The weather looks very nice. Why don't we attend a nature-walking activity?
10.
I’m Kimberly. I am a student at a secondary school. I like all my friends and they like me, too. We spend a lot of time together. We go for a walk, play games, go cycling or meet at a café and chat. Everything seems OK, but it doesn’t always make me happy because I want a true friend, a special person. I want to share my secrets with her and count on her. I also know that it is not easy to find such a friend. I hope I will find a true friend one day. I will be very happy then. We understand from the text that - - - - - - A) Kimberly is always happy because she has a lot of friends. B) Kimberly shares her secrets with all of her friends. C) Kimberly doesn’t want to trust anybody. D) Kimberly thinks it is difficult to have a true friend, but she hopes to find one in the future.
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR 1. Deneme MATEMATİK 1. 8.1.1.1 2. 8.1.1.3 3. 8.1.1.1 4. 8.1.1.1-8.1.1.2 5. 8.1.1.1 6. 8.1.1.1 7. 8.1.1.1 8. 8.1.1.2 9. 8.1.1.2 10. 8.1.1.2 11. 8.1.1.2 12. 8.1.1.2 13. 8.1.2.1 14. 8.1.2.1 15. 8.1.2.3 16. 8.1.2.2 17. 8.1.2.2 18. 8.1.2.2 19. 8.1.2.4 20. 8.1.2.3
Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. - İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. Verilen bir sayıyı 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder. Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler.
FEN BİLİMLERİ
8.SINIF
1. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
2. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
3. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
4. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
5. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
6. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
7. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
8. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
9. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
10. 8.1.1.1 11. 8.1.2.1-8.1.2.2 12. 8.1.2.1 13. 8.1.2.1 14. 8.1.2.1-8.1.2.2 15. 8.1.2.1-8.1.2.2 16. 8.1.2.1 17. 8.1.2.1 18. 8.1.2.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. / İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. / İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. / İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.
19. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
20. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
1. Dönem Kamp Kitabı
1
1. fasikül
1. fasikül
MATEMATİK
soru çözümü 21205
1. Deneme 1.
I. Kutu
II. Kutu
Yukarıdaki topların üstüne 1'den 100'e kadar doğal sayılar yazılmıştır. I. ve II. kutuya üstlerinde yazan özelliklere uygun olan toplar atılacaktır. Buna göre, I. kutudaki topların sayısı x, II. kutudaki topların sayısı y ve kutulara atılmayan topların sayısı x+z z olduğuna göre, işleminin sonucu kaçtır? y A) 3
B)
19 6
C)
2.
24 7
D)
73 12
7 20
A 10 22
15
35 B
49 18
Çağla ve Demet yukarıda daire içine yazılmış sayılarla kuralları aşağıda verilen oyunu oynayacaktır.
Kurallar:
•
Oyun 2 kişi ile oynanır.
•
Oyunculardan biri 15 yazan diğeri ise 35 yazan daireden başlar
•
Diğer daireye geçmek için bulunulan dairedeki sayı ile geçeceği dairedeki sayı aralarında asal olmalıdır.
•
Sadece birbirine çizgi ile bağlanan daireler arasında geçiş olabilir.
•
Ortadaki dört daireden birine ulaşınca oyun biter.
Çağla ve Demet oyunu kurallarına göre oynamış ve her ikisi de oyunu 18 yazan dairede bitirmiştir. Buna göre A ve B yerine gelebilecek sayılar hangi seçenekte doğru verilmiştir? A
B
A)
10
10
B)
8
6
C)
7
7
D)
6
11
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 3. Kerem'in tasarladığı bilgisayar programı aşağıdaki gibi çalışmaktadır. 1. adım : Klavyeden girilen sayının asal çarpanları bulunup, asal çarpanları küçükten büyüğe sıralanarak x y z t a .b .c .d şeklinde yazılır.
2. adım : Bilgisayarın ekranında en küçük asal çarpanın üssü kadar kırmızı ışık, bir sonraki asal çarpanın üssü kadar sarı ışık ve sonraki asal çarpanların üssü kadar sırasıyla yeşil ve mavi ışıklar yanıp sönerler.
1
2
1
1
Yukarıdaki bilgisayar ekranında hangi lambanın kaç kez yanıp söndüğü soldan sağa doğru sırasıyla gösterilmiştir. Buna göre Kerem'in klavyeden girdiği sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 200
4.
B) 240
C) 630
D) 1000
x,y ve z birbirinden farklı asal sayılar ve m,n,p birer doğal sayı olmak üzere; pozitif bölen sayısı (m + 1) . (n + 1) . (p + 1) formülü ile bulunur.
m
n
p
= x . y . z sayısının
4
Aşağıdaki ★ işlemi tablosu üs alma işlemi yapmaktadır. Örneğin, 7 ★ 4 = 7 olarak tanımlanmıştır.
★ K=A.B.C
ve L = D . E . F
2
B
D E
5 7
4
A
2 3
3
C
F
olduğuna göre, EKOK(K, L) sayısının kaç tane pozitif böleni vardır? A) 300
8.SINIF
B) 250
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 200
3
D) 150
1. fasikül
MATEMATİK 1. Deneme
5.
Şekilde verilen eş dikdörtgenler aralarında boşluk kalmadan yapıştırılarak bir dikdörtgensel bölge elde edilmiştir. Eş dikdörtgenlerin kenar uzunlukları santimetre cinsinden birer tam sayı olduğuna göre şeklin tamamının çevresinin uzunluğu kaç santimetre olabilir? A) 120
B) 140
C) 200
D) 260
6.
2
Kenar uzunlukları 1'den büyük tam sayı ve alanı 24 cm olan özdeş üç dikdörtgen kenarları çakışacak ve üst üste gelmeyecek biçimde şekildeki gibi birleştiriliyor. Buna göre oluşan şeklin çevre uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 36
B) 44
C) 54
4
D) 76
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 7. Üzerinde asal sayı yazan toplardan elinde yeteri kadar olan Lale, topları aşağıdaki şekilde yan yana dizmektedir.
2
2
3
3
3
5
5
5
5
5
..........
Buna göre 170. top aşağıdakilerden hangisidir? A)
29
B)
31
C)
37
D)
41
8. Aşağıda eşit uzunlukta iki adet çubuk verilmiştir.
Ali sarı çubuğun ucundan 1 cm kesip 3 eşit parçaya, Murat ise mavi çubuğun ucundan 5 cm kesip 7 eşit parçaya ayırıyor. Ali ve Murat elde ettikleri sarı ve mavi çubuk parçalarından birer tane alıp aşağıdaki gibi uç uca eklemiştir.
Her bir çubuk parçasının uzunluğu santimetre cinsinden bir tam sayı olduğuna göre, yukarıdaki iki renkli çubuk parçasının uzunluğu en az kaç cm'dir? A) 5
8.SINIF
B) 8
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 10
5
D) 18
1. fasikül
MATEMATİK 1. Deneme
12 cm
35 cm
9. Yarıçap uzunluğu r olan dairenin çevresi 2 . π . r'dir.
Mert tatil için gittiği köyde dayısından traktör kullanmayı öğretmesini istemiştir. Dayısı Mert'e tekerlek yarıçapları yukarıda gösterilen traktörü, tarlanın kenar uzunluğu kadar mesafede kullanmasına izin vermiştir. Mert'in traktörü kullandığı mesafe boyunca tekerleklerinin hepsi tam tur dönmüştür. Mert'in traktörü kullandığı tarlanın kenarı 100 metre'den fazla olduğuna göre, Mert traktörü en az kaç santimetre boyunca kullanmıştır? (π = 3 alınız.) A) 10 012
B) 10 080
C)12 600
D) 16 800
10. Bir kırtasiyeci dükkanında satmak üzere toptancıdan aşağıda gösterilen kalem paketlerini satın alacaktır. 6
14
Kalem paketlerinin fiyatları tabloda verilmiştir. Kalem Çeşidi
Paketteki Kalem Miktarı (adet)
Paket Fiyatı (TL)
Siyah Kurşun Kalem
14
7
Kırmızı Kurşun Kalem
6
5
Kırtasiyeci siyah ve kırmızı kurşun kalemlerden adet olarak eşit miktarda satın almış ve toptancıya 200 TL vermiştir. Buna göre, toptancının kırtasiyeciye vereceği para üstü en az kaç TL olur? A) 25
B) 32
C) 56
6
D) 88
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 11.
12 cm 18 cm
Yukarıdaki kare şeklindeki kartonu uzunlukları 12 cm ve 18 cm olan dikdörtgen şeklindeki etiketlerle boşluk kalmayacak ve artmayacak şekilde kaplamak isteyen Ayberk, bu kartonun bir kenarını ölçmüş ve 50 santimetreden fazla olduğunu görmüştür. Buna göre, bu karton için en az kaç etiket gerekmektedir? A) 24
B) 22
12.
C) 20
D) 18
D
E
F
K
L
N
M
Anıl ve Beril görülen yüzleri eşkenar üçgen ve kare olan iki levha ile oynuyorlar. Levhaları oklarla belirtilen yönlerde kaydırmadan kenarları üzerine devirerek ilerletmektedirler.
• Anıl üçgen levhayı her 5 saniyede bir devirirken,
• Beril kare levhayı her 4 saniyede bir devirerek ilerletiyor. Anıl ve Beril hiç durmadan levhaları platform üzerinde devirme işlemine devam etmektedir. Şekilde görüldüğü gibi levhalar EF ve NM kenarları yola temas edecek şekilde aynı anda ok yönünde devrilmeye başlandığına göre tekrar başlangıçtaki kenarların aynı anda yere temas etmesi için en az kaç saniye geçmelidir? A) 20
8.SINIF
B) 120
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 240
7
D) 360
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 13. a, b ve c birer tam sayıdır.
a ab – ac
b
c
Yukarıdaki gibi tanımlanan işleme göre aşağıdakilerden hangisinin değeri daha küçüktür? A)
C)
B) 2 7
D) 4
3 5
6
3
4
5 2
2
1
14. Bu yolda başlangıç noktasından yalnızca 2'nin pozitif tam- sayı kuvvetleri olan uzaklıklarda mola veririm ve mola verdikten sonra - metre cinsinden büyüklüğü yürüdüğüm yolun doğal sayı olmaktadır.
Başlangıç Noktası Atıf yukarıda söylediği şekilde başlangıç noktasından yürümeye başladığında bitişe kadar 8 kere mola vermiştir. Buna göre Atıf'ın metre cinsinden yürüdüğü toplam yolun alabileceği en büyük ve en küçük tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır? A) 768
B) 384
C) 383
8
D) 192
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 15. Aşağıdaki tartılarda üstüne konulan cisimlerin kütleleri ölçülmüş ve cisimlerin gram cinsinden kütle değerleri ekran üzerine çözümlenmiş olarak gösterilmiştir. A
B
A
B
B
1 . 102 + 3 . 100 + 5 . 10–2
1 . 102 + 2 . 101 + 3 . 100 + 4 . 10–1
?
Şekil - 1
Şekil - 2
Şekil - 3
Yukarıdaki terazilerin ekranlarında yazan bilgilere göre Şekil - 3'te verilen cisimlerin kütlesini gösteren terazi ekranı aşağıdakilerden hangisidir? A)
4 . 101 + 7 . 10–1
B)
4 . 102 + 2 . 101 + 5 . 10–1
C)
2 . 102 + 3 . 100 + 5 . 10–1
D)
2 . 101 + 3 . 10–1 + 5 . 10–2
3. Kesim
4. Kesim
16.
1. Kesim
2. Kesim 2
Yukarıda verilen 1. Kesim'de kullanılan 4 m lik metal levha tam ortadan olacak şekilde 8 sefer üst üste kesilmiştir. Buna göre, ilk başta kesilen büyük levhanın alanının, 8. Kesim sonunda elde edilen küçük levhanın alanına oranı kaçtır? 6
A) 2
8.SINIF
7
8
B) 2
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 2
9
9
D) 2
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 17. Beyza laboratuvardaki iki ayrı kapta bulunan bakterilerin sayısının zamana bağlı değişimini gözlemlemektedir. n
n
Başlangıçtan itibaren geçen süre n saat olacak şekilde; n. saatin sonunda 1. Kap'ta 4 , 2. Kap'ta 5 adet bakteri tespit edilmiştir. Buna göre; 3. saatin sonunda 2. Kap'ta bulunan bakteri sayısı, 1. Kap'ta bulunan bakteri sayısından kaç fazladır? A) 52
B) 61
C) 308
D) 369
18. Merve sayıları ve çokgenleri kullanarak aşağıdaki kurala göre bir işlem tanımlamıştır. Kural : Çokgenin içine bir sayı yazıldığında, çokgenin kenar sayısının bir eksiği bu sayının üssüne yazılarak elde edilen üslü sayı hesaplanır. Örneğin; 4–1
= 3 = 27
5–1
= 5 = 625'tir.
3
=3
5
=5
3
4
Buna göre,
4
.
16
=
x
eşitliğini sağlayan pozitif x sayısı kaçtır? A) 2
B) 4
C) 8
10
D) 16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
1. fasikül
1. Deneme 19.
GİRDİ 5
Girilen ondalık gösterimi 10 ile çarp.
Sayı 3 basamaklı veya basamak sayısı 3'ten kün çük ise sayıyı 10 ile çarp.
Sayının basamak sayısı 3'ten büyük ise m sayıyı 10 ile çarp.
ÇIKTI Verilen işlem makinesine aşağıdaki ondalık gösterimler girilecektir. 1. sayı
0,003
2,12
2. sayı
Bu sayı makinesinden 1. sayının çıktısı 10 basamaklı ve 2. sayının çıktısı 4 basamaklı olarak alındığına göre, m . n kaça eşittir? A) –14
8.SINIF
B) –2
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 7
11
D) 28
1. fasikül
MATEMATİK 1. Deneme
20. Bir ondalık gösterimin, basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin çözümlemesi denir ve 10'un tam sayı kuvvetleri soldan sağa doğru azalacak şekilde yazılır.
Aşağıda Sinan Amca'nın işlettiği bakkalın çekmecesinde yer alan 1 Kr, 10 Kr, 1 TL, 10 TL ve 100 TL'lik para miktarları gösterilmiştir.
21
5
39 17
23
Bakkal Sinan Amca çekmecesinde bulunan paralardan 78,15 TL alarak elektrik faturasını ödemiştir. Buna göre son durumda çekmecede kalan paraların toplam değerinin TL cinsinden çözümlenmiş hali aşağıdakilerden hangisidir? 2 1 0 –1 –2 A) 6.10 + 3.10 + 7.10 + 2.10 + 3.10
2 1 0 –1 –2 B) 6.10 + 7.10 + 3.10 + 3.10 + 2.10
2 1 0 –1 –2 C) 7.10 + 5.10 + 1.10 + 4.10 + 7.10
2 1 0 –1 –2 D) 8.10 + 2.10 + 9.10 + 6.10 + 2.10
12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
1. fasikül
1. Deneme
21206
1. 21 Aralık tarihinde Dünya'nın Güneş'e göre konumu ve Dünya üzerindeki bazı noktalar sembollerle gösterilmiştir.
Bu tarihte sembollerle gösterilen noktalarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Güneş ışınları öğle vakti ■ ve ▲ ile gösterilen noktalara, ★ ve ● ile gösterilen noktalardan daha eğik gelmektedir.
21 Aralık Güneş
B) ★ ve ● ile gösterilen noktalarda yaz, ■ ve ▲ ile gösterilen noktalarda kış mevsimi yaşanmaktadır. C) ★ ve ● ile gösterilen noktalarda yaşanan gece süreleri ■ ve ▲ ile gösterilen noktalarda yaşanan gece sürelerinden uzundur. D) ★ noktası Oğlak dönencesi üzerinde, ● noktası Oğlak dönencesi ile Güney Kutup Noktası arasında ise öğle vakti ● noktasındaki gölge boyu ★ noktasındaki gölge boyundan daha uzundur.
2. Dünya üzerinde bulunan X, Y ve Z noktalarında 21 Haziran ta-
rihinde, bir cismin saat 12.00'daki gölge boyları yandaki tabloda verilmiştir. Cismin gerçek boyu 180 cm olduğuna göre,
Nokta
Gölge Boyutu (cm)
X
80
Y
250
Z
0
I. Z noktası Kuzey Yarım Küre'deki Yengeç dönencesi üzerinde bulunmaktadır.
II. X noktası Kuzey Yarım Küre'de ekvatora yakın bir bölgede bulunmaktadır.
III. Y noktası Güney Yarım Küre'de bulunmaktadır. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
13
D) I, II ve III
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
3. Dünya'daki bazı plajlar ve bu plajların bulunduğu ülkeler harita üzerinde gösterilmiştir. Yunanistan Barlos Plajı
Türkiye Kleopatra Plajı
Ekvator Avustralya Bondi Plajı
Brezilya İpanema Plajı
Buna göre, Dünya numaralanmış konumların hangisindeyken belirtilen plajda yaz mevsiminde denize girilebilir? A) 4 numaralı konumda Türkiye'de
B) 3 numaralı konumda Avustralya'da
C) 1 numaralı konumda Brezilya'da
D) 2 numaralı konumda Yunanistan'da
4. Dünya'nın mevsim geçişlerinin yaşandığı tarihlerde Güneş'e göre konumu ve bu konumlarda Dünya üzerinde bulunan P, R, S ve T noktaları aşağıdaki gibidir.
Buna göre; P, R, S ve T noktalarında yaşanmaya başlayan mevsimler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? P A) B) C) D)
Kış Yaz Kış Kış
R
Sonbahar Sonbahar İlkbahar Sonbahar
S
T
Yaz Kış Yaz Kış
İlkbahar İlkbahar Sonbahar İlkbahar
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
1. fasikül
1. Deneme 5. Dünya haritası üzerindeki bazı şehirler K,L,M ve N harfleri ile belirtilmiştir.
Ekvator
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) K şehrinde kış mevsimi yaşanıyorsa M şehrinde yaz mevsimi yaşanmaktadır. B) 21 Haziran tarihinde L şehrindeki gece süresi, N şehrindeki gece süresinden kısadır. C) M şehrinde ilkbahar mevsimi yaşanıyorsa L şehrinde sonbahar mevsimi yaşanır. D) 21 Aralık tarihinde öğlen saatinde bir cismin K noktasındaki gölge boyu, N noktasındaki gölge boyundan kısadır.
6. Dünya üzerindeki bir şehre ait tüm ayların ortalama sıcaklık değerleri grafikteki gibidir. Sıcaklık (°C) 40 30 20
I. Güney Yarım Küre'de bulunmaktadır.
II. Kuzey Yarım Küre'de bulunmaktadır.
III. Oğlak Dönencesi üzerinde bulunabilir.
Aralık
Kasım
Ekim
Eylül
Ağustos
Temmuz
Haziran
Buna göre bu şehirle ilgili,
Mayıs
Nisan
Mart
Şubat
Ocak
10
Aylar
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
8.SINIF
B) Yalnız II
1. Dönem Kamp Kitabı
C) I ve III
15
D) II ve III
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
7. Dünya üzerinde bulunan X ve Y bölgelerine güneş ışınları aşağıdaki şekillerde gelmektedir. Güneş ışınları
Güneş ışınları
2
2
X bölgesinin yüzey alanı 1 m , Y bölgesinin yüzey alanı 3 m olduğuna göre, X ve Y bölgeleri ve Güneş'in konumu aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi olabilir? A)
B)
Dönence
Dönence
Ekvator
Ekvator
Dönence
Dönence
C)
D)
Dönence
Dönence
Ekvator
Ekvator
Dönence
Dönence
8. Şekilde eksen eğikliğiyle ilgili bir görsel verilmiştir. Dünya'nın ekseninin 23º27' eğik olması ve Güneş çevresinde dolanma hareketi yapması sonucunda,
I. Mevsimler oluşur.
II. Bir bölgeye yıl boyunca güneş ışınlarının gelme açıları değişir.
III. Bir bölgenin yıl boyunca gece ve gündüz süreleri değişir. durumlarından hangileri meydana gelebilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Eksen eğikliği 23°27'
Dönme ekseni
Kuzey Kutbu
Ekvator
Eliptik yörünge
Güney Kutbu
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
1. fasikül
1. Deneme 9. Aşağıdaki tabloda K, L ve M noktalarına güneş ışınlarının öğle vakti dik geldiği tarihler verilmiştir. Nokta
Tarih
K
21 Mart ve 23 Eylül
L
21 Haziran
M
21 Aralık
Buna göre; K, L ve M noktalarının Dünya üzerinde bulunduğu yerler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? K
L
M
A)
Ekvator
Yengeç Dönencesi
Oğlak Dönencesi
B)
Ekvator
Oğlak Dönencesi
Yengeç Dönencesi
C) Yengeç Dönencesi
Ekvator
Oğlak Dönencesi
D) Oğlak Dönencesi
Yengeç Dönencesi
Ekvator
10. Güneş'e göre konumu yandaki gibi olan Dünya'nın üzerindeki bazı bölgeler P ve R harfleri ile gösterilmiştir..
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) P noktasında kış mevsimi, R noktasında ise yaz mevsimi yaşanmaktadır. B) P noktasındaki gündüz süreleri, R noktasındaki gündüz sürelerinden daha uzundur. C) Güneş ışınları R noktasına, P noktasına göre daha dik açıyla gelmektedir. D) R noktasında öğlen saatlerindeki sıcaklık değeri, P noktasında öğlen saatlerindeki sıcaklık değerinden fazladır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
11. Antalya Meteoroloji Genel Müdürlüğü'nde çalışan dört kişi son zamanlarda yaptıkları çalışmalardan bazılarını şu şekilde açıklamışlardır: Bilge
:A lanya'da salı günü saat 09.00, 12.00, 15.00 ve 18.00'da hava sıcaklığını ölçtüm.
Mustafa : F inike'nin son 25 yıldaki, yılın aylarının ortalama sıcaklıklarının değişimlerini ve bu değişimlere bağlı olarak üretilen portakal miktarlarını karşılaştırdım. Derya
:M anavgat üzerindeki hava akımlarını inceleyerek fırtına oluşabileceği ihtimali doğrultusunda vatandaşları uyarıcı bir yazı yazdım ve tüm birimlere gönderdim.
Ahmet : G azipaşa'da son 30 yıl boyunca kış aylarında don olayının kaç kez gerçekleştiğini araştırdım. Buna bağlı olarak bölgede hangi meyve ağaçlarının yetiştirilmesinin daha uygun olacağı üzerine Tarım Kredi Kooperatifi'ne bilgilendirme yazısı yazdım. Buna göre, bu kişilerin çalışmalarına bakılarak meslekleri aşağıdakilerin hangisinde doğru sınıflandırılmıştır? Klimatalog
Meteorolog A)
Bilge ve Mustafa
Derya ve Ahmet
B)
Bilge ve Derya
Mustafa ve Ahmet
C) Mustafa ve Derya
Bilge ve Ahmet
D) Mustafa ve Ahmet
Bilge ve Derya
12. Hava koşulları bir bölgedeki yeryüzü şekilleri üzerinde biçimlendirici etkiye sahip olabilir. Buna göre, aşağıdaki görsellerden hangisi böyle bir etkiye örnek olarak gösterilemez? A)
B)
C)
18
D)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
1. fasikül
1. Deneme 13. Yağış şekilleriyle ilgili bazı öğrencilerin ifadeleri şu şekildedir: Gizem : Yeryüzüne yakın bulunan su buharının sıcaklık donma noktasının altına düştüğünde sıvı hâle geçmeden direk buz kristallerine dönüşmesiyle oluşan yağış şekline kırağı denir. Erhan : Atmosferdeki su buharının yoğuşması sonucu oluşan sıvı şeklindeki yağış türüne yağmur denir. Utku
: Çiy, yeryüzünden uzakta oluşan bir yağış türüdür.
Buse : Dolu, donmuş buz kütleleridir ve su buharının aşırı soğuması sonucunda aniden donmasıyla oluşur. Buna göre hangi öğrencinin ifadesi hatalıdır? A) Gizem
B) Erhan
C) Utku
D) Buse
14. Nehir, iklim ve hava olaylarıyla ilgili bir oyun tasarlıyor. Bunun için 6 tane plastik top üzerine keçeli kalemlerle iklim ve hava olaylarına ait özellikler yazıyor.
Sonuçları kesin değildir.
Geniş bir bölgede etkilidir. Meteorologlar bu alanda çalışan uzmanlardır.
Klimatologlar bu alanda çalışan uzmanlardır.
Uzun süreli gözlemlenen hava koşullarının ortalamasına dayalı verilerdir.
Yağmurlu, güneşli gibi kelimelerle ifade edilir.
Daha sonra Aras'a bu topları telden yapılmış uygun sepetlere atmasını söylüyor. Buna göre Aras, topları sepetlere aşağıdakilerin hangisindeki gibi atmalıdır? A)
B)
İklim
8.SINIF
Hava olayı
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
İklim
Hava olayı
19
D)
İklim
Hava olayı
İklim
Hava olayı
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
15. Bir öğretmen iklim ve hava olaylarıyla ilgili aşağıdaki K,L,M ve N ifadelerini oluşturuyor: K. Bursa Valiliği şehirde iki gün boyunca etkili olması beklenen lodos nedeniyle vatandaşları soba zehirlenmelerine karşı uyardı. L. Bolu'da bulunan Kartalkaya kayak merkezi kış aylarında yerli turistlerin ilgili odağı hâline geliyor. M. Sivas, bu yıl da diğer yıllarda olduğu gibi ülkemizin en soğuk şehirlerinden biri olmaya devam ediyor. N. İstanbul'da çarşamba günü öğle saatlerinde etkili olan dolu nedeniyle birçok araç zarar gördü. Öğretmenin yazdığı ifadeler iklim ve hava olaylarına örnek olması açısından aşağıdakilerin hangisinde doğru sınıflandırılmıştır? İklim
Hava Olayları
A)
K ve L
M ve N
B)
K ve N
L ve M
C)
L ve M
K ve N
D)
M ve N
K ve L
16. Denizler karalara göre geç ısınır ve geç soğur. Öğlen
saatlerinde karalar daha sıcak olduğundan kara üzerinde alçak basınç alanı oluşur. Gece sabaha karşı ise deniz üzerindeki hava daha sıcaktır. Bundan dolayı bu saatlerde deniz üzerinde alçak basınç alanı oluşur.
Saat yönünün tersi
Saat yönü
Hüseyin Baki Öğretmen bu bilgilerden yola çıkarak öğrencisi Atlas'tan sahil kenarına gidip kumun üzerine bir rüzgar gülü dikmesini ve öğlen 12.00 ile sabah 07.00'da rüzgar gülünün dönüş yönünü belirlemesini istiyor. Buna göre, Atlas'ın belirtilen saatlerde rüzgar gülünün dönüş yönünü aşağıdakilerin hangisindeki gibi yapması gerekir? 12.00
07.00
A) B) C) D)
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
1. fasikül
1. Deneme 17. Aşağıdaki tabloda X bölgesinin kuru termometredeki sıcaklık değeri ile ıslak ve kuru termometredeki sıcaklık farkına bağlı olarak o anki nem oranı verilmiştir. Kuru Termometredeki Sıcaklık Değeri
1 °C
2 °C
3 °C
4 °C
5 °C
6 °C
7 °C
8 °C
9 °C
10 °C
10 °C - 14 °C
85
75
60
50
40
30
15
5
0
0
15 °C - 19 °C
90
80
65
60
50
40
30
20
10
5
20 °C - 25 °C
90
80
70
65
55
45
40
30
25
20
Nem Oranı(%)
Islak ve Kuru Termometreler Arasındaki Sıcaklık Farkı
Örneğin; kuru termometreyle sıcaklığı 16 °C, ıslak termometreyle 12 °C olduğu bir bölgedeki nem oranı; Kuru termometre = 16 °C Islak termometre = 12 °C Fark = 4 °C Nem oranı = % 60 şeklinde bulunur. Bir bölgede nem oranı ne kadar yüksekse o bölgede yağmur yağma olasılığı o kadar yüksektir. Buna göre, aşağıdaki koşulların hangisinde X bölgesindeki yağmur yağma olasılığı en azdır? A) Kuru termometredeki sıcaklık değeri 10 °C, ıslak termometredeki sıcaklık değeri 2 °C iken B) Kuru termometredeki sıcaklık değeri 17 °C, ıslak termometredeki sıcaklık değeri 8 °C iken C) Kuru termometredeki sıcaklık değeri 22 °C, ıslak termometredeki sıcaklık değeri 18 °C iken D) Kuru termometredeki sıcaklık değeri 14 °C, ıslak termometredeki sıcaklık değeri 4 °C iken
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
18. Bilgi: Hava, tanecikli yapısından ve ağırlığından dolayı
temas ettiği tüm yüzeylere basınç uygular. Hava taneciklerinin birbirine yakın olduğu bölgelerde hava basıncı yüksekken, hava taneciklerinin birbirinden uzak olduğu bölgelerde hava basıncı düşüktür. Hava basıncın yüksek olduğu alanlardan basıncın düşük olduğu alanlara doğru hareket eder.
Şehir
Güneş'in Doğuşu
Güneş'in Batışı
K
06.00
20.45
L
06.00
18.00
M
07.00
17.30
K ve L bölgeleri arasındaki yatay yönlü hava hareketi yandaki şekilde gösterilmiştir. Buna göre, K ve L bölgelerinde birim alanlarda bulunan tanecik modellemeleri aşağıdakilerin hangisindeki gibi olabilir? A)
B)
C)
D)
19. Yandaki tabloda 21 Aralık tarihinde Dünya üzerinde bulunan K, L ve M şehirlerinde Güneş'in doğuş ve batış saatleri verilmiştir.
Buna göre; K, L ve M şehirlerinin Dünya üzerindeki konumları aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi olabilir? A)
B)
C)
22
D)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
1. fasikül
1. Deneme 20. 21 Haziran tarihinde Dünya'nın Güneş'e göre konumu aşağıdaki gibidir.
Buna göre,
I. L şehrinde yaşayan insanlar K şehrinde yaşanan mevsimi görebilmek için 6 ay beklemelidir.
II. K ve L şehirlerinde sadece gündüz süresi boyunca çalışıldığı düşünüldüğünde, L şehrindeki insanlar K şehrindeki insanlara göre daha az çalışmaktadırlar.
III. Güneş ışınları 1 m 'lik bir alana öğle vaktinde, K şehrinde dik ve dike yakın açılarla düşerken L şehrinde eğik açılarda düşer.
2
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
23
D) I, II ve III
1. fasikül
FEN BİLİMLERİ 1. Deneme
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
2. fasikül
2. Deneme TÜRKÇE
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
1. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
3. 8.3.7.1
Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
2. 8.3.7.1 4. 8.3.7.1 5. 8.3.7.1
Metindeki söz sanatlarını tespit eder. Metindeki söz sanatlarını tespit eder. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
6. 8.3.17.1 Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 7. 8.3.18.1 Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 8. 8.3.21
Metnin içeriğini yorumlar.
9. 8.3.14.1 Metinle ilgili soruları cevaplar.
10. 8.3.18.1 Metindeki yardımcı fikirleri belirler.
11. 8.3.35.1 Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. 12. 8.3.21
Metnin içeriğini yorumlar.
14. 8.3.21
Metnin içeriğini yorumlar.
13. 8.3.18.1 Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 15. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 16. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 17. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 18. 8.3.27 19. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
20. 8.3.35.1 Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
1. 8.2.2.2 Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur. 2. 8.1.1.2 "Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur."
4. 8.2.2.1 Birinci Dünya Savaşı’nın sebeplerini ve savaşın başlamasına yol açan gelişmeleri kavrar.
3. 8.1.1.1 "Avrupa’daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti’nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar."
5. 8.2.2.2 Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
6. 8.1.1.4 Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir. 7. 8.2.2.3 "Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu analiz eder." 8. 8.1.1.2 "Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur."
10. 8.2.2.2 Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
1. 8.1.1.6 Ayet el-Kürsi'yi okur, anlamını söyler.
2. 8.1.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramlar analiz eder.
3. 8.1.1.5 Hz. Musa'nın(a.s.)hayatını ana hatlarıyla tanır. 4. 8.1.1.5 Hz. Musa'nın(a.s.)hayatını ana hatlarıyla tanır. 5. 8.1.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramlar analiz eder.
6. 8.1.1.6 Ayet el-Kürsi'yi okur, anlamını söyler.
7. 8.1.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramlar analiz eder. 8. 8.1.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramlar analiz eder.
9. 8.1.1.5 Hz. Musa'nın(a.s.)hayatını ana hatlarıyla tanır.
10. 8.1.1.3 Kaza ve kader ile ilgili kavramlar analiz eder.
İNGİLİZCE 1. 8.2.2.2 Expressing preferences/likes 2. 8.2.2.1 Expressing likes and dislikes 3. 8.2.2.3 Stating personal opinions 4. 8.2.2.3 Stating personal opinions
5. 8.2.2.1 Expressing likes and dislikes / preferences 6. 8.2.2.3 Stating personal opinions
7. 8.2.2.1 Expressing likes and dislikes 8. 8.2.2.3 Stating personal opinions 9. 8.2.2.3 Stating personal opinions
10. 8.2.2.1 Expressing likes / dislikes
1. Dönem Kamp Kitabı
9. 8.2.2.2 Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
8.SINIF
1
2. fasikül
TÜRKÇE
soru çözümü
2. Deneme
21207
1.
Her türlü yaşam formunu etkileyebilirler, çünkü çoğalmak için yalnızca bir konakçıya ihtiyaç duyarlar. Çok basit ya da çok karmaşık olabilirler. Bakterilerse virüslerden farklı olarak kendi kendilerine hayatta kalmalarını sağlayan hücresel mekanizmalara sahip, tek hücreli canlılardır.
Virüsler aynı anda hem canlı hem de cansız özellikleri gösteren biyolojik varlıklardır. DNA ya da RNA'ya sahip olmakla birlikte hücrelerden oluşmazlar. Yaşamak için mutlaka konakçı bir organizmaya ihtiyaç duyarlar. Virüsler çok çeşitli hastalıklara yol açabilir.
Bir virüsün yapısı Örnek olarak girip virüsü Vücuda Giriş Yolları Sindirim Kanalı Üreme ve boşaltım yolları
Göz Solunum yolu Enjeksiyon Deri Yaralar
Büyüklük Karşılaştırması Virüs Bakteri
Virüsler sadece elektron mikroskopuyla görülebilir.
Nükleik asit Virüsün içinde bulunan kalıtsal materyaldir. Virüsün çoğalması için gerekli bilgileri içerir. RNA ya da DNA olabilir. Grip virüsünde RNA bulunur.
Dikenler Bunlar virüse enfekte edici özellik kazandıran çıkıntı şeklindeki glikoproteinlerdir. Virüs kılıfının bir kısmını oluştururlar. Grip virüsünde bu proteinler iki çeşittir. Nöraminidaz ve hemaglutinin. (Şekilde laboratuvar ortamında geliştirilmiş, farklı iki tipte hemaglutinin taşıyan bir virüs gösteriliyor.)
HEMAGLUTİNİN
Çoğalma Virüs, bir hücreye tutunur. Hücre zarını deler ve kalıtsal materyali olan nükleik asiti hücre içine bırakır.
NÖRAMİNİDAZ
Virüsün nükleik asiti ve proteinleri, konakçı hücrenin sentez süreçleri kullanılarak çoğaltılır. Sentezlenen virüs proteinleri ve nükleik asitleri yeni virüsler oluşturur.
Yeni virüsler, hücreyi parçalayarak dışarı yayılır. Bazı durumlarda hücre zarı kesecikler oluşturacak biçimde parçalanır. Bu süreçte hücre zarar görebilir ya da yok olabilir, bu da çeşitli hastalıklara neden olur.
Zarf Lipitlerden (yağlardan) oluşur ve protein kılıfı kaplar. Kaynağı hücre zarı, çekirdek zarı, endoplazmik retikulum ya da golgi aygıtıdır.
kılıf Proteinlerden oluşan bir tabakadır ve içinde nükleik asiti barındırır. Virüse şekil verir.
Bu görselden hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Virüsler, herhangi bir konakçı organizmaya gerek duymadan hayatta kalabilir. B) Virüsler, hücrelerden oluşmaz. C) Virüsün çoğalması için gerekli bilgileri içeren yapı, nükleik asittir. D) Proteinlerden oluşan kılıf tabakası, virüse şekil verir.
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
2. fasikül
2. Deneme 2. Unutma ki şairleri haykırmayan bir millet
Sevenleri toprak olmuş öksüz çocuk gibidir. Bu dizelerde kullanılan söz sanatı aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Gözlerinde dinmek bilmeyen bir hüzün, Beni sana çağırıyor gözyaşlarıyla.
B) Ey sevgili sen bu ilden gideli! Meyve vermez oldu erikler, ötmez oldu bülbüller.
C) Deli eder insanı bu dünya, Bu gece, bu yıldızlar, bu koku... Bu tepeden tırnağa çiçek açmış ağaçlar...
D) Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururken Söylenmemiş bir destan gibi Anadolu'muz.
3. Aşağıdaki dizelerin hangisinde yay ayraç içinde verilen söz sanatı kullanılmamıştır? A) Ah, bu köy türküler, köy türküleri! Ana sütü gibi candan, Ana sütü gibi temiz! (Benzetme)
B) İşte doğduğun eski evdesin birden, Yolunu gözlüyor lamba ve merdiven. (Kişileştirme)
C) Dal, bir gün dedi ki tomurcuğuna: "İçimde kanayan bir yara gibisin." (Konuşturma)
D)
Özgür bıraktım bir serçeyi. Nasıl sevindi, nasıl sevindi, Uçtu, uçtu maviliklere kayboldu. (Abartma)
4. Bir ah çeksem dağı, taşı eritir.
Gözümün yaşı değirmeni yürütür.
Bu dizelerde görülen söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir? A) Konuşturma
B) Benzetme
C) Abartma
D) Tezat
5. Bu ıslıkla uzayan, dönen kıvrılan yollar,
Uykuya varmış gibi görünen yılan yollar. Başını kaldırarak boşluğu dinliyordu. Gökler bulutlanıyor, rüzgâr serinliyordu. Faruk Nafiz Çamlıbel - Han Duvarları Bu şiirde kişileştirilen varlık aşağıdakilerden hangisidir? A) yılan
8.SINIF
B) yollar
1. Dönem Kamp Kitabı
C) uyku
3
D) gök
2. fasikül
TÜRKÇE 2. Deneme
6. Geçenlerde eski bir dostumla karşılaştım. Elinde daha önce okuduğunu bildiğim Milan Kundera’ya ait bir ro-
man gördüm. “Geçmişte okuduğum romanları tekrar okuyacak yaşa geldim.” demiş bir yazar. Dostumu böyle görünce bu sözler aklıma geliverdi. Aynı durum hiç şüphesiz tiyatro için de geçerli. On beş yıl önce izlediğimiz bir oyunu aynı yönetmenin on beş yıl sonraki yorumuyla izlerken bu gerçeği daha iyi anlıyoruz. - - - Bu metin aşağıdakilerden hangisiyle devam ettirilirse aynı zamanda metnin ana fikri de verilmiş olur? A) Yıllar geçtikçe insanlar, sanat eserlerinden daha çok zevk alır. B) İnsanların bakış açıları ve yorumları zamanla birlikte değişebilmektedir. C) Sanat yapıtlarının ortak özelliği, insanoğluna güzel olanı göstermesidir. D) Bir kitabı her okuduğumuzda ondan ayrı tatlar alırız.
7.
1944’te, İstanbul’da doğan ve daha lise yıllarındayken tiyatroya ilgi duyan Kemal Sunal, Ertem Eğilmez’in teşviki ile sinemaya yönelmiştir. Sunal, toplamda 81 filmde oynamıştır. Olaylar karşısında tepkileri, adaletsizliklere karşı savaşı onu halkın tarafına çeker. Filmlerin sonunda iyilerin galibiyeti ve bir direnişin zaferi görülür. Onun başına gelenler sıradan olaylardır aslında. Yaşadığı bölgenin en saf ve temiz insanıdır, deli dolu cesareti ve azmi onu özgün kılmaktadır. Filmlerinde tebessüm ettirirken aynı zamanda toplumdaki sorunlar üzerine kafa yormamızı sağlar. Kemal Sunal, filmlerinde hep ezilen ve hakkı yenilen bir tiptir. İzleyici onun haksızlığını sahiplenir. Sunal’ın rakibi genelde Şener Şen olur. Kemal Sunal, Şener Şen rol aldıkları filmlerde iki zıt kutbu temsil etmiştir. İkisinin filmlerde yaşattığı çatışmada halk genelde Sunal tarafındadır. Bu bilgilerden Kemal Sunal'la ilgili,
I. Filmlerinde güldürürken aynı zamanda düşündürdüğü
II. Filmlerindeki konuların gerçek hayattan kopuk olduğu
III. Şener Şen ile pek çok filmde rol aldığı
IV. Filmlerinde güçlülerin genellikle kazandığı yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
4
D) II ve IV.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
2. fasikül
2. Deneme 8. 1970’li yılları büyüklerimizden dinledik. İşte "Geçmişten Sesler" adlı bu kitap, o yıllarda Anadolu’daki mahalle
yaşamını, komşulukları, eski Türk geleneklerini anlatıyor. Son zamanlarda eskiye bir rağbet başladı. Eski müzikler, eski filmler, eskiyi anlatan dönem dizileri… Bu kitap daha çok, geçmişten kopmakta zorluk yaşayan orta yaşın üstündeki insanlara hitap ediyor.
Bu metinde sözü edilen eserin vurgulanan yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Hedeflediği kitle
B) Üslubu
C) Yazılış süreci
D) Okuyanlardan gelen tepkiler
9. Gazeteci: Şiirlerinizi yazarken nelere dikkat ediyorsunuz? Şair: (I) - - - Gazeteci: Bugün başarılı bir şair olarak tanınıyorsunuz. Başarı merdivenlerini tırmanmak isteyen ve sizin gibi şair olmak isteyen gençlere ne tavsiye edersiniz? Yazar: (II) - - - Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) (I) Şairler yazdıklarından sorumludur. Her şairin topluma karşı belli başlı sorumlulukları vardır.
(II) Başarı göreceli kavramdır. Kime göre başarı, neye göre başarı? Şairler zaten ülkemizde başarıları ile değil yazdıkları ile ön plana çıkıyor.
B) (I) Yüreğimin sesi dinlerim, duygularımı anlatırken temiz ve güzel bir Türkçe kullanmaya gayret ederim, ayrıca şiir yazarken yalnız kalmaya da dikkat ederim.
(II) İyi bir şair olmak istiyorlarsa sürekli şiir okusunlar, kendilerini geliştirsinler, aydın insanlarla kendilerine bir çevre oluştursunlar. Bir de sabırlı olmaları gerekiyor.
C) (I) Şiir yazmak kolay bir uğraş değil. Herkes şiir okuyabilir ama pek az kimse şair olabilir. Şair olmaya hevesli gençler, zor bir alana yöneldiklerinin farkında olmalıdır.
(II) Şairlere ve gerçek sanatçılara ülkemizde gereken değer verilmiyor. Bu durumu değiştirmeliyiz. Aksi takdirde çağının gerisinde kalan bir toplum oluruz.
D) (I) Şiir yazarken bazen duygularıma engel olamıyorum. Kaptırıyorum kendimi. Böyle olmasını istemiyorum ama duygularını yoğun yaşan biriyim.
8.SINIF
(II) Şair olmaya hevesli gençleri takdir ediyorum ama Türkçeyi bilip bilmedikleri konusunda bazen tereddüte düşüyorum. Çoğunun Türkçeyi bilmediğini düşünüyorum.
1. Dönem Kamp Kitabı
5
2. fasikül
TÜRKÇE 2. Deneme
10. Yediğimiz yiyeceklerin içindeki şeker, ağzımızdaki bakterilerin besin kaynağıdır. Bu bakteriler şeker moleküllerini sindirdikleri sırada asit üretir. Dişlerimizin çürümesine en önemli neden olan asittir. Asit zamanla dişin koruyucu tabakası olan diş minesi üzerinde küçük delikler oluşturur. Asidin üretilmesi için illa şekerin ağzınızda olması gerekmez. Siz şekeri yuttuktan yarım saat sonrasına kadar asit üretimi devam eder. Bir şekeri emerek yemeniz onun ağzınızda uzun süre kalması, dolayısıyla uzun süre asit üretilmesi demektir. Bu nedenle uzmanlar şekerden bir an önce -şekeri yuttuktan yarım saat sonra dahi ağzınızda asit üretildiği düşünülürse- kurtulmanın daha iyi olacağını belirtiyor. Bunun yolu da şekeri ısırarak parçalayıp yutmaktan geçiyor. Ancak bu durumda da dikkat edilmesi gereken bir husus var. O da özellikle sert olan şekerleri ısırırken dişlerinizi kırmamak. Bu metinden hareketle şekerle ilgili,
I. Şeker tüketildikten sonra da ağızda asit üretimi devam eder.
II. Dişlerin çürümesinin en önemli nedenidir.
III. Kırılarak yenmesi asit üretiminin süresini artırır.
IV. Diş minesine tedavisi mümkün olmayan zararlar verir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) II ve IV.
11. Hafta sonu bir gezintiye çıktığımda rastladığım bir olay beni epey şaşırttı. Bir çocuk, ağaca tırmanmaya çalı-
şıyordu. Tırmanmaya çalıştığı ağaç epey yüksekti. Korkusuz bir çocuktu. Dedesi olduğunu düşündüğüm kişi, "O ağaçtan düştüğünde ne olacağının farkında mısın?" dedi. Normalde “Dikkat et, düşersin.” benzeri sözler söylenir böyle durumlarda. Ama dedesi bu yolu tercih etmiyor, - - - Bu metin anlam akışına göre, aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanmalıdır? A) torununun olay anında telaşlanmaması gerektiğini çok iyi biliyordu. B) torununa özgüven aşılamak için olaya karışmıyordu. C) torununun düşünmeden hareket etmesini istiyordu. D) oldukça sakin ve umursamaz davranıyordu.
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
2. fasikül
2. Deneme 12. Bir şair olarak dilim, benim ekmek teknemdir. Ona ihanet edemem. Özene bezene kullanmalıyım onu. Kalemi elime her aldığımda iyice düşünmeliyim. Kalbimi de dinlemeliyim elbette. Rastgele, çalakalem yazmamalıyım. Böyle yaparsam ihanet etmiş olurum okurlarıma. Aynı duyguları, aynı insanları da yazmamalıyım. Yeniliklere açık olmalıyım. Okurlarımın benden beklentilerini önemsemeliyim. Yazdıklarımın bir manası olmalı. Sırf yazmak için yazarsam ben bitmişim demektir, şairliği işte o zaman bırakmalıyım. Bu sözleri söyleyen şair ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yazarken tekrara düşmekten kaçınır. B) Gelişigüzel şiir yazmayı, başarısızlık olarak görür. C) Türkçeyi bilinçli ve güzel kullanır. D) Şiirin maddi bir kazanç sağlamadığından yakınmaktadır.
13. Pek çok film vardır, gösterime girdikten seneler sonra da tartışılır, konuşulur. İşte Casablanca, bu filmlerden
biridir. Bugüne değin hakkında en çok yazı yazılmış filmlerdendir. 1943’ün Şubat ayında gösterime girmiştir. Filmin yapım sürecine ilişkin dedikodular, en az filmin kendisi kadar büyük ilgi gördü. Filmin öyküsü daha ilk anda seyirciyi içine çekti. Filmde yaratılan atmosfer de oldukça dikkat çekicidir. Siyah–beyaz zıtlığının vurgulandığı ve ışığın bir sembol olarak kullanıldığı Casablanca’da, Almanlar hep simsiyah giyerken filmin kadın kahramanı İlsa beyaz giyer. İlsa’nın olduğu sahneler, ötekilerden daha aydınlıktır. Yine de asıl önemli olan filmin seyirciye aktardığı özveri, kahramanlık ve yaşama bağlılık temalarıdır. Bu metinden Casablanca filmi ile ilgili,
I. Dikkat çekici bir senaryoya sahiptir.
II. İlsa karakteri, içinde birtakım zıtlıkları barındırmaktadır.
III. Film, birtakım mesajlar vermektedir.
IV. Almanya’da çekilmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) II ve IV.
14. Tek başına kalmış zavallı bir çınar ağacıyım, Bu bozkırın ortasında. İnsanlar ayırdılar dostlarımdan birer birer, Kestiler, kestiler, hep kestiler, dostlarımı, İnsanlar hasret bıraktı dostlarıma beni, Eski, güzel günleri anarım şimdi Bir öksüz çınar ağacıyım şimdi.
Bu şiirde kişileştirilen ağaç için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yalnız kaldığı
8.SINIF
B) Pişman olduğu
1. Dönem Kamp Kitabı
C) Mutsuz olduğu
7
D) Özlem duyduğu
2. fasikül
TÜRKÇE 2. Deneme
15. Aşağıda ülkemizde patates ve mısır yetiştiriciliğiyle ilgili bölgelere ait grafikler verilmiştir. PATATES
Doğu Anadolu
Diğer
MISIR
Akdeniz
Karadeniz
Ege Marmara
Akdeniz
Karadeniz
İç Anadolu
Marmara Ege
Bu grafiklerden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Patates yetiştiriciliğinde İç Anadolu Bölgesi ilk sıradadır, onu Karadeniz Bölgesi izlemektedir. Patates yetiştiriciliğinde üçüncü sırada Ege Bölgesi bulunur. Mısır yetiştiriciliğinde ise Akdeniz Bölgesi yarıya yakın bir pay sahibidir. Onu sırasıyla Karadeniz ve Marmara Bölgesi takip etmektedir. B) Patates yetiştiriciliğinde dengeli bir dağılım söz konusu olmakla birlikte birinciliği İç Anadolu Bölgesi ile Karadeniz Bölgesi paylaşmaktadır. Onu Doğu Anadolu Bölgesi izlemektedir. Mısır yetiştiriciliğinde Akdeniz Bölgesi birinci, Karadeniz Bölgesi ikinci, Marmara Bölgesi ise üçüncü sıradadır. C) Patates yetiştiriciliğinde İç Anadolu Bölgesi birinci, Karadeniz Bölgesi ikinci, Ege Bölgesi üçüncü sıradadır. Patates yetiştiriciliğinde diğer bölgelerin herhangi bir payı yoktur. Mısır yetiştiriciliğinde Akdeniz Bölgesi birinci, Marmara Bölgesi ikinci, Karadeniz Bölgesi ise üçüncü sıradadır. D) Patates yetiştiriciliğinde Karadeniz Bölgesi'nin payı, Akdeniz Bölgesi'nden daha yüksektir. Mısır yetiştiriciliğinde Akdeniz Bölgesi birinci sıradadır. Mısır yetiştiriciliğinde ikinci Karadeniz Bölgesidir. Bu ürünün yetiştirilmesinde diğer bölgelerimizin herhangi bir payı yoktur.
16. Aşağıdaki tabloda Dünya İncir üretim miktarları ton olarak verilmiştir. Dünya İncir Üretim Miktarları (ton) Ülkeler
2009
2010
2011
2012
2013
Türkiye Mısır Cezayir Fas İran Suriye
244.351 286.682 83.801 95.000 76.414 53.724
254.838 184.972 123.763 109.735 76.414 40.966
260.508 165.483 120.187 114.770 75.927 42.944
274.535 171.062 110.058 102.694 78.000 41.224
298.914 153.089 117.100 101.989 78.392 46.443
İspanya
29.120
30.351
28.993
24.900
30.400
ABD Portekiz Dünya
39.689 17.705 1.185.219
37.113 18.637 1.121.946
35.072 17.812 1.112.697
35.072 18.000 1.093.189
26.212 17.581 1.117.452
Bu tablodan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) İran, belirtilen yıllarda en çok üretimi 2013 yılında gerçekleştirmiştir. B) Fas, 2009 yılında Cezayir’den daha fazla incir üretimi gerçekleştirmiştir. C) Türkiye, incir üretiminde bütün yıllarda birinci olmuştur. D) Son yıllara bakıldığında ABD, incir üretiminde düşüştedir.
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
2. fasikül
2. Deneme 17.
İŞ GÜCÜ İSTATİSTİKLERİ Kasım 2017 | Bin kişi
SON BİTİRİLEN EĞİTİM KADEMESİ VE CİNSİYETE GÖRE İSTİHDAM
TOPLAM
KADIN
ERKEK
60.223
30.399
29.824
Okuma yazma bilmeyen
İşgücü
31.790
10.287
21.503
İş Gücüne Katılım Oranı
%52,8
%33,8
İstihdam Oranı
%47,3
%29,3
15 Yaş Üzeri Nüfus
KADIN
ERKEK
%15
%29
Okuma yazma bilen ama hiç okul bitirmeyen
%20,8
%49,8
%72,1
Okul Terk
%28,8
%66,1
%65,8
İlköğretim
%27
%81,3
Ortaokul
%17,3
%51,4
Lise
%25,7
%64,3
%61
%78,4
İŞSİZLİK İSTATİSTİKLERİ Kasım 2017 İşsizlik Oranı
%10,3
%12,6
%8,8
Yükseköğretim
Bu iki grafikte, 2017 yılına ait iş gücü ve işsizlik istatistikleri ile yine aynı yıla ait cinsiyete göre istihdam (işe yerleştirme) oranları verilmiştir. Bu iki grafikten hareketle,
I. Bir yükseköğretim kurumundan mezun olan erkeklerin istihdam edilme oranı %80’in altındadır.
II. Lise mezunu olan kadınların yarısından çoğu bir işe yerleştirilmiştir.
III. Kadınların iş gücüne katılım oranları erkeklerinkinden fazladır.
IV. İlköğretim mezunu erkeklerin istihdam edilme oranları, diğer mezunlara göre yüksektir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II.
B) II ve III.
C) I ve IV.
D) III ve IV.
18. İbrahim Çallı, bu tablosuna "Zeybekler" ismini vermiştir. Tabloda ana unsur olan dört zeybekten ikisinin çapraz
şekilde diğer ikisinin de bellerinden fişeklik kuşanmış durumda betimlendiğini görüyoruz. Zeybeklerin giyim kuşamları, Ege Bölgesi’nin efe kıyafetleridir. Kadınlar ise yerel kıyafet ve bir kumaşla örtünmüşlerdir. Tablonun ortasında beyaz atın yükünü bağlamaya uğraşan bir zeybek görülmektedir. Dağların ufukta sıralanmasıyla bir derinlik verilen tablo, Kurtuluş Savaşı’nı resmeden özgün tablolardan biridir. İbrahim Çallı’nın bu metinde sözü edilen tablosu aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
D)
2. fasikül
TÜRKÇE 2. Deneme
19.
Birinciye Dizüstü Bilgisayar + 150 ¨ kitap çeki ve kitap seti
Kendini İstanbul'un yerine koy, bir hikâye yaz, hediyeleri kazan! Üçüncüye Mini Tablet + 150 ¨ kitap çeki
İkinciye Tablet + 150 ¨ kitap çeki
Dördüncüye Tablet + 150 ¨ kitap çeki
Hangi sınıflar katılabilir? 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar
Nasıl yazılacak? Times New Roman, 12 Punto
Kaç sayfa olmalı? Üç A4 sayfasını geçmemeli Müracaat: Okul Müdürlüğü
Son teslim tarihi 8 Şubat 2019
Bu afişteki bilgilerden yola çıkarak söz konusu yarışma ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Yarışma sadece ortaokul öğrencilerini kapsamaktadır. B) Dördüncüye kitap çeki ve tablet hediye edilecektir. C) Başvurular İstanbul Büyükşehir Belediyesine yapılacaktır. D) Hikâyeler üç sayfadan fazla olmayacaktır.
20. 1. Fırsatlar sonsuzdur.
2. Eğer zihninizde başkalarına yardım etmek gibi bir hedef belirlemişseniz büyüklü küçüklü pek çok hizmet alanı olduğunu göreceksiniz.
3. Yeni bir güne başlarken kendinize, "Bugün başkalarına nasıl yararlı olabilirim?" diye sorun.
4. Bu gibi güzel davranışları, hayatınızın bir parçası hâline getirdiğinizde ruhunuzda tarifsiz bir huzur duyacağınızın garantisini size verebilirim.
5. Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yer vermek; kimi zaman da ihtiyaç sahibi birine az da olsa yardım etmek veya güler yüzünüzü gün boyunca hiç eksik etmemek şeklinde hizmet verebilirsiniz. Numaralanmış cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturmak istendiğinde sıralama nasıl olmalıdır? A) 3 - 2 - 1 - 5 - 4
B) 5 - 3 - 1 - 2 - 4
C) 3 - 4 - 1 - 5 - 2
10
8.SINIF
D) 5 - 4 - 3 - 1 - 2
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
soru çözümü
2. fasikül
2. Deneme
21208
1. Galiçya-Romanya-Makedonya Cepheleri: Bulgaristan ve Avusturya Macaristan İmparatorluğu'na yardım için savaşıldı. Rusya savaştan çekilince cepheler kapandı.
Kafkas Cephesi: Bu cephede Rusya ile mücadele edildi. Rus güçlerini durdurmak ve Orta Asya Türkleri ile birleşmek için savaş yapıldı. 3 Mart 1918'de Brest - Litovsk Antlaşması ile cephe kapandı.
Irak Cephesi: İngiltere'nin Orta Doğu petrollerini korumak ve Rusya'ya Kafkaslardan yardım götürmek istemesi nedenleriyle bu cephe açıldı. Bağdat ve Kerkük'ü alan ingilizler başarılı oldu.
Çanakkale Cephesi: İtilaf Devletleri Osmanlı Devleti'ni savaş dışında bırakmak ve Rusya'ya yardım gönderebilmek amacıyla Çanakkale Boğazı'na saldırdılar. Önce denizden saldıran İtilaf Kuvvetleri 18 Mart 1915'te büyük bir yenilgi aldı. Denizden geçemeyen İtilaf kuvvetleri karadan başlattıkları çıkarmalarda da Mustafa Kemal ve diğer Türk komutanlarının yönetimindeki Türk ordusu karşısında bir kez daha mağlup oldu.
Suriye Filistin Cephesi: Kanal Cephesi'ndeki yenilgi üzerine kuzeye ilerlemek işleyen İngilizlerle savaşıldı. Arap kabilelerinin de yardımıyla İngilizler Suriye'yi ele geçirdi.
Kanal Cephesi: Bu cephe İngiltere'nin sömürge yolu bağlantısını kesmek ve Mısır'ı geri alabilmek için açıldı. İngilizler savaşta başarılı oldu ve Sina Yarımadası'nı ele geçirdiler.
Hicaz-Yemen Cephesi: Arap Yarıdmadası'ndaki İngiltere ilerleyişine karşı ve kutsal yerleri korumak için bu cephede İngilizlerle savaşıldı. İngilizler Hicaz Bölgesi'ni ele geçirdiler.
Yukarıdaki haritaki I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin savaştığı cepheler ve bu cephelerde yaşanan gelişmeler gösterilmektedir. Bu verilenlerden yararlanılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Osmanlı Devleti İtilaf Devletlerine karşı mücadele etmiştir. B) Arap topraklarında Osmanlı ordularının başarısız olmasında bazı Arap kabilelerinin İngilizlere destek vermesi de etkili olmuştur. C) Osmanlı Devleti’nin açtığı saldırı cephelerinde temel amaç, İtilaf Devletlerinin Rusya’ya yardım ulaştırmasını engellemektir. D) Osmanlı orduları müttefiklerine yardım amacıyla Balkan topraklarında bulunmuştur.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
11
2. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2. Deneme
2.
Çanakkale Cephesi Osmanlı
Savunma
Cepheleri
Suriye - Filistin Cephesi
Osmanlı Saldırı
Irak - Basra Cephesi
Cepheleri
Hicaz - Yemen Cephesi
Kafkasya Cephesi Kanal cephesi
I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin savaştığı cepheler, iki guruba ayrılır. Osmanlı ordularının saldırıda bulunduğu cephelerde;
I. İngilizlerin Hindistan sömürgeleriyle bağlantısını kesmek,
II. İngiliz işgaliyle kaybedilen Mısır’ı geri almak,
III. İslam dünyasının kutsal topraklarını korumak amaçlarından hangilerine ulaşmaya çalışıldığı söylenebilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
3. I. Dünya Savaşı'nın önemli nedenlerinden olan ve Fransız İhtilali (1789) ile ortaya çıkan milliyetçilik akımı birçok
ulus üzerinde etkili olmuştur. Milliyetçilik akımından etkilenen ulusların millî devlet kurma istekleri doğrultusunda bağımsızlık arayışları güçlenmiştir. Savaşın bir nedeni de sömürgecilik yarışıdır. Sanayi İnkılabı'nın getirdiği ham madde ve pazar bulma yarışı, sömürgeci devletler arasındaki rekabeti artırmıştır. Devletler arasındaki bu mücadele, silahlanma yarışına ve bloklaşmaların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine yanıt olabilecek niteliktedir? A) I. Dünya Savaşı’nın özel nedenleri nelerdir? B) I. Dünya Savaşı’nın genel nedenleri nelerdir? C) Almanya’nın I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’ni yanına çekmek istemesinin nedenleri nelerdir? D) Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na katılmasında hangi nedenler etkili olmuştur?
4. “Bu anlaşmayı baştan sona incelediğimde bende meydana gelen kanaat şu idi: Osmanlı Devleti, bu anlaşma ile
kendini kayıtsız şartsız düşmanlara teslim etmeye razı olmuştur. Yalnız razı olmamış, düşmanların memleketi işgali için onlara yardım da vaat etmiştir. Bu beni çok hazin düşüncelere sevk etti.” Mustafa Kemal’in Mondros Ateşkes Anlaşması’yla ilgili bu düşüncelerine ateşkesin;
I. Osmanlı orduları terhis edilecek; ordunun taşıt, araç, gereç, silah ve cephanesine İtilaf Devletleri tarafından el konulacaktır.
II. İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit eden bir durum karşısında, herhangi bir stratejik noktayı işgal hakkına sahip olacaktır.
III. Vilayet-i Sitte denilen altı doğu ilinde (Erzurum, Van, Bitlis, Sivas, Harput, Diyarbakır) herhangi bir karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri buraları işgal edebilecektir. maddelerinden hangileri kanıt gösterilebilir? A) Yalnız II
B) I ve III
C) II ve III
12
D) I, II ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
2. fasikül
2. Deneme 5. Gelişen sanayisi için daha çok ham madde ve pazar alanına ihtiyaç duyan Almanya, İngiltere’nin sömürge yollarını kesmeye çalışıyordu. I. Dünya Savaşı öncesinde, Osmanlı Devleti ile yakınlaşmaya ve Osmanlı ülkesine yatırımlar yaparak ikili ilişkilerini geliştirmeye çalışmaktaydı. Ayrıca, Osmanlı Devleti’nin hâkimiyetinde bulunan Orta Doğu ve Hazar petrollerini kontrol altında tutmak istemekteydi. Bu konu, Alman sanayisi ve dış politikası için büyük önem taşımaktaydı. Bu noktada Osmanlı Devleti’ni yanında I. Dünya Savaşı’na girmeye ikna eden Almanya, büyük bir avantaj elde etmiş görünüyordu. Bu parçada Almanya’nın Osmanlı Devleti’ni İttifak bloğuna dâhil etme nedenlerinden hangisinin belirtildiği söylenebilir? A) Osmanlı padişahının halifelik yetkisini kullanarak Müslüman halkları İtilaf Devletlerine karşı kışkırtmak B) Osmanlı Devleti’nin jeopolitik konumundan yararlanmak C) Boğazları kapatarak İngiltere’nin müttefiki Rusya ile bağlantısını kesmek D) Turancılık fikrini kullanarak Orta Asya Türklerinin desteğini yanına çekmek
6.
İngilizlerin İşgal Ettiği Yerler
Yunanların İşgal Ettiği Yerler
Fransızların İşgal Ettiği Yerler
Ermenilerin İşgal Ettiği Yerler
İngilizlerin Fransızlara Bıraktığı Yerler
İtilaf Devletlerinin Birlikte İşgal Ettiği Yerler
İtalyanların İşgal Ettiği Yerler
Bugünkü Sınırlarımız
Mondros Ateşkes Antlaşması’nın ardından gerçekleşen işgalleri gösteren bu haritadaki verilerden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) İşgaller Wilson Prensipleri doğrultusunda gerçekleşmiştir. B) İngiltere'nin işgal planlamalarından değişiklikler olmuştur. C) Doğu Anadolu’nun bir kısmını Ermenistan’a katmak için faaliyetler başlamıştır. D) Yunanistan, Batı Anadolu’daki işgal planını hayata geçirmiştir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
2. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2. Deneme
7. Paris Barış Konferansında Alınan Kararlar
• Gizli antlaşmalar gereği Irak ve Filistin’de İngiliz; Urfa, Antep, Maraş, Suriye ve Lübnan’da Fransız mandasının kurulması kabul edildi.
• I. Dünya Savaşı sırasında İtalya’ya verilen İzmir ve çevresi, İngiltere’nin ve Yunanistan’ın konferansa katılan delegeleri yanlış yönlendirmeleri sonucunda Yunanistan’a verilmiştir.
• Uluslararası barışın korunması için Milletler Cemiyetinin kurulması kararlaştırılmıştır.
• I. Dünya Savaşı’nın mağlup devletleriyle yapılacak antlaşmaların koşulları belirlenmiştir. Paris Barış Konferansının bu maddelerine dayanılarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Wilson ilkelerinde belirtilen “Yenen devletler, yenilen devletlerden toprak ve tazminat almayacak” maddesindeki esaslara uyulmamıştır. B) Osmanlı topraklarının paylaşımı konusunda İtilaf Devletleri arasında bazı konularda görüş ayrılıkları yaşanmıştır. C) Konferansta İtalya’nın isteği üzerine İzmir ve çevresi Yunanistan’a bırakılmıştır. D) Osmanlı topraklarında mandater yönetimler kurulmuştur.
8. Mondros Ateşkesi'nin ardından 10 Kasım 1918’de Yıldırım Orduları Grup Komutanlığı lağvedildi ve Suriye Cep-
hesi’nde bu ordunun komutanı olarak bulunan Mustafa Kemal, Harbiye Bakanlığı emrine alınarak İstanbul’a çağrıldı. 13 Kasım 1918’de Mustafa Kemal, İstanbul’a geldiğinde Dolmabahçe Sarayı önlerinde demirli işgal donanmasını görünce, “Geldikleri gibi giderler.” sözüyle tepkisini gösterdi. Dediği gibide oldu ve Millî Mücadele’nin sonunda işgalciler geldikleri gibi gittiler. Mustafa Kemal’in işgaller karşısında verdiği bu tepkiyle ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A) İleri görüşlü bir lider olduğu görülmüştür. B) Milliyetçi düşüncelerle hareket etmiştir. C) İşgallere karşı bölgesel direnişi desteklemiştir. D) İşgalleri haksız görmüş ve Türk milletinin direneceğine inanmıştır.
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
2. fasikül
2. Deneme 9. Mondros Ateşkes Antlaşması’nın ardından kısa süre sonra Damat Ferit Paşa sadrazam oldu ve bütün gücüyle
İtilaf Devletlerinin çıkarlarına uygun politikalar izlemeye başladı. İtilaf Devletlerinin isteklerini tereddütsüz yerine getirdi. İstanbul Hükûmetine göre, işgaller geçiciydi ve işgalci devletlere karşı direnmek imkânsızdı. Bu yüzden İtilaf Devletlerini kızdırmamak, onlara hoş görünmek gerekiyordu. İstanbul Hükûmeti, Anadolu’ya “heyet-i nasiha” (öğüt kurulları) göndererek halkı işgaller karşısında sükûnete davet ediyordu. Damat Ferit Paşa’nın bu tutumunda aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır? A) Halkın Millî Mücadele’ye katılımını artırmak B) Halkın yönetimde etkili olmasını sağlamak C) Mustafa Kemal’le anlaşma yolları aramak D) Halkın işgallere tepki göstermesini önlemek
10.
Mavri Mira Cemiyeti
Teali İslam Cemiyeti
Hürriyet ve İtilaf Fırkası
İngiliz Muhipleri (Sevenleri) Cemiyeti
Pontus Rum Cemiyeti Etnik-i Eterya Cemiyeti
Hınçak ve Taşnak Komitesi Kürt Teali Cemiyeti
Osmanlı Devleti'nin 1920'deki sınırları
Zararlı cemiyetlerin etkinlik alanlarının gösterildiği bu haritadan yararlanılarak,
I. Rumlar tarafından kurulan cemiyetlerin etkinlik alanı Trakya, Ege ve Karadeniz bölgeleridir.
II. Ermeni cemiyetleri, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde çalışmalarını yoğunlaştırmıştır.
III. İstanbul’da kurulan tüm cemiyetlerin amacı Millî Mücadele’ye karşı olan eylemleri bastırmaktır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I
8.SINIF
B) I ve II
1. Dönem Kamp Kitabı
C) I ve III
15
D) II ve III
2. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
soru çözümü
2. Deneme 1.
21209
I. Ayet el-Kürsi, Bakara suresinin bir ayetidir. II. İçinde “kürsi” kelimesi geçtiği için bu isimle anılır.
III. Ayet el-Kürsi’de, Yüce Allah’ın eşsiz sıfatları ve kudreti anlatılır.
IV. Ayet el-Kürsi, Kur'an-ı Kerim'in en kısa ayetidir. Ayet el-Kürsi ile ilgili yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve IV
D) I, II ve III
2. Hastalık, insanın sağlığının bozulmasıdır. Yediğimiz, içtiğimiz şeylerin sağlıklı olması; çevrenin hijyen şartlarına uygun olması; yaşadığımız ortamın ısı, ışık, hava gibi etkenlerinin yeterli olması; uyku ve dinlenme gibi hususlara dikkat edilmesi hastalıklardan korunmamız ve sağlıklı kalmamız için büyük bir önem arz eder. Bunların yanı sıra dinimizde helal ve temiz olanı tercih etmek, haramdan uzak durmak da beden ve ruh sağlığımız açısından önemlidir. Yukarıda verilen paragrafa göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz? A) Helal gıda tüketimi beden ve ruh sağlığımız açısından çok önemlidir. B) Yediğimiz gıdaların sağlık kurallarına uygun ortamlarda hazırlanması gerekir. C) Vücudun dinlendirilmesi sağlığın korunmasında etkilidir. D) Herkes kaderinde olanı yaşayacağı için sağlık konusunda titiz olmaya gerek yoktur.
3. Tevrat
Zebur
Kur’an-ı Kerim
İncil
Yukarıda verilen kutsal kitaplardan hangisi Hz. Musa'ya (a.s.) gönderilmiştir? A) Zebur
B) İncil
C) Tevrat
D) Kur'an-ı Kerim
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. fasikül 2. Deneme 4. Hz. Musa (a.s.), diğer peygamberler gibi çocukluğundan itibaren Allah’ın (c.c.) koruması ve gözetimi altındaydı.
Kardeşi Harun da, Hz. Musa peygamber olduktan sonra onun en büyük destekçisi oldu. Hz. Musa (a.s.) ve kardeşi Hz. Harun (a.s.), dünya yaratıldığı günden beri devam etmekte olan iman ve inkar mücadelesinin iki büyük peygamberidir. Firavun gibi zalim ve inkarcı bir güç karşısında Allah’ın (c.c.) yardımıyla sergiledikleri asil ve sabırlı duruş, kötülüklerle mücadele konusunda bütün müminler için güzel bir örnektir. Yukarıda verilen parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Hz. Musa (a.s.), kardeşiyle birlikte tevhit mücadelesi için pek çok zorluğa göğüs germiştir. B) Hz. Musa (a.s.), zaman zaman Firavun'un zorba yaptırımları karşısında taviz vermiştir. C) Hz. Musa (a.s.), Hz. Harun'a (a.s.) yardımcı peygamberdir. D) Hz. Musa (a.s) ve Hz. Harun’un (a.s) tutarlı yaklaşımları neticesinde Firavun iman etmiştir.
5.
I. "Devler gibi eser vermek için karıncalar gibi çalışmak gerekir." (Necip Fazıl Kısakürek)
II. "Hiç kimse, kendi el emeğinden daha hayırlı bir şey yememiştir." (Hadis-i şerif)
III. "Başkaları yararına iyi bir şey yapmak görev değil, zevktir. Çünkü sizin sağlık ve mutluluğunuzu artırır." (Zoroaster)
IV. "Emek olmadan yemek olmaz." (Atasözü) Yukarıda verilen görsel ile ilgili öncüllerden hangisi ya da hangileri söylenebilir? A) Yalnız I
6.
B) Yalnız II
C) I, II ve IV
D) I, II, III ve IV
Rahman ve Rahîm olan Allah’ın adıyla. "Allah’tan başka hiçbir ilah yoktur. O daima diridir (hayydır), bütün varlığın idaresini yürüten (kayyum) dir. O'nu ne uyuklama tutar ne de uyku. Göklerde ve yerde ne varsa hepsi O’nundur. İzni olmadan huzurunda şefaat edecek olan kimdir? O, kullarının önlerinde ve arkalarında ne varsa hepsini bilir. Onlar ise onun dilediği kadarından başka ilminden hiçbir şey kavrayamazlar. O'nun sonsuz kudreti, gökleri ve yeri kaplar. Onları görüp gözetmek O’na ağır gelmez. Gerçekten yüce ve büyük olan yalnızca O’dur." Yukarıda verilen Ayet el-Kürsi’nin anlamına göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Allah’ın insanları küçük bir pıhtıdan yarattığı ve şekil verdiği söylenmiştir. B) Allah’ın (c.c.) birliği vurgulanarak İslam’ın en temel ilkesi olan tevhit üzerine durulmuştur. C) Kainattaki bütün olayların O’nun ilmi, iradesi ve kudretiyle gerçekleştiğine değinilmiştir. D) Allah’ın bütün kâinatın sahibi olduğu, her şeyin Allah’a (c.c.) ait olduğu, bütün işlerin ancak O’nun izniyle gerçekleşeceği vurgulanmıştır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
2. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. Deneme
7.
Google’ın yeni CEO’su Sundar Pichai’nin Hindistan’dan Silikon Vadisi’ne uzanan yaşamı tam anlamıyla ilham kaynağı. Asya’nın otomobil başkenti olarak bilinen Hindistan’ın Chennai kentinde 1972’de doğan Sundar Pichai, çocukluğunu televizyonu dahi olmayan küçük bir evde geçirdi.Annesi daktilo yazmanı, babası ise elektrik mühendisi olan Pichai, teknoloji merakını babasından aldı. Hindistan Teknoloji Enstitüsü’nde (IIT) metalürji mühendisliği eğitimi aldı. Başvurduğu Stanford Üniversitesi’nden burs kazanan Pichai’yi babası tüm birikimini kullanarak ABD’ye gönderdi. Stanford ve Pennsylvania Üniversite’lerinde MBA eğitimi aldı. Applied Materials şirketinde iş hayatına başladı. 2004 yılında Google’da çalışmaya başladı. Pichai öncelikle Google’ın tarayıcılar üzerinde çalışan arama çubuğu (toolbar) için çalıştı, ardından Google’ın tarayıcısı Chrome’un geliştirici ekibindeydi. Google Chrome’u 2008 yılında duyurduğunda, teknoloji çevreleri Internet Explorer ve Mozilla Firefox’la rekabet etmenin mümkün olmadığını söylediler ama bugün Chrome dünyada en çok tercih edilen tarayıcı durumuna geldi. Sundar Pichai önce şirkette başkan yardımcılığına, ardından da Android işletim sistemindeki çalışmalarıyla 2013 yılında kıdemli başkan yardımcılığına yükseldi. Kısa sürede Chrome, Google Maps, YouTube, Gmail ve ardından Android’in başına geçen Pichai, Google’ın yıllık geliştirici konferansı Google I/O’ların değişmez yüzü oldu. Yukarıda verilen Sundar Pichai’nin hayat hikayesine göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sundar Pichai’nin zorlu bir hayat hikayesi vardır. B) Sundar Pichai’nin hayatında pes ettiği belli dönemler olmuştur. C) Sundar Pichai başarı yolunda sabırlı davranmıştır. D) Sundar Pichai’nin başarı hikayesi ailesinin vermiş olduğu destekle başlamıştır.
8.
☞ İnsanın ve diğer canlıların doğumundan ölümüne kadar geçen zaman dilimine .......................... denir.
☞ Allah’ın takdir ettiği hayatın sona erdiği ana .......................... denir.
☞ Allah’ın canlılar için yarattığı nimetlerin tamamına .......................... denir.
☞ Allah’a dayanıp güvenmek, çalışıp çabalarken Allah’ı daima yanımızda bilmek ve işlerin sonucunu Allah’a bırakmaya .......................... denir. Yukarıda verilen boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) ömür – ecel – rızık – tevekkül B) ömür – ecel – nimet – rızık C) tevekkül – ecel – rızık – ömür D) nimet – ecel – rızık – tevekkül
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. fasikül 2. Deneme 9. Selin Öğretmen öğrencilerinden bu hafta derste işleyeceği Hz. Musa’nın hayatına çalışmalarını ve derse öyle
gelmelerini istemiştir. Konuyu derste karışık olarak anlatmış ve öğrencilerinden kronolojik sıra yapmalarını istemiştir. Buna göre;
A
Yüce Allah Hz. Musa’yı (a.s.) korudu ve annesini ona sütanne olarak kavuşturdu. Böylece Allah’ın (c.c.) takdiriyle Hz. Musa (a.s.), Firavun’un sarayında fakat kendi annesinin kucağında emniyet içinde büyüdü. Firavun ailesinin sevgisini kazandı. Olgunluk çağına geldi.
B
Eski Mısır’da krallara Firavun adı verilirdi. Hz. Musa’nın (a.s.) doğduğu zamandaki Firavun halka zulmediyordu. Hz. İbrahim’in (a.s.) soyundan gelen İsrailoğullarına da türlü işkenceler yapıyordu. Gördüğü bir rüya sebebiyle bütün erkek çocukların öldürülmesini emretti. Firavun’un askerleri bu emri uygulamaya başladı. Hz. Musa (a.s.) tam bu sırada dünyaya gelmişti. Yeni doğan Musa’yı Yüce Allah bir lütuf olarak elbette kurtaracak ve onun emniyetini sağlayacaktı.
C
Annesine bir vahiy geldi. Bu vahye uyan anne, yavrusunu Firavun’un askerlerinden korumak için nehre bıraktı. Ablasına da “onu izle.” dedi. Musa’yı (a.s) taşıyan sandık, dalgalarla sürüklenerek Allah’ın (c.c.) izniyle Firavun’un sarayına ulaştı. Firavun’un karısı çocuğu görünce kalbinde ona karşı bir sevgi doğdu.
aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru bir sıralama yapmıştır? A) Yağız: A-B-C
B) Mehtap: B-C-A
C) Samet: C-B-A
D) Buse: A-C-B
10. Vaktiyle bir çiftçi varmış, tecrübeli ihtiyarmış. Çocukları toplanmışlar etrafına, demiş: "Kulak verin bana. Son sözleri babanızın, aklınızda iyi kalsın! Tarlamızda hazine var, kazarsanız altın çıkar." Çiftçi ölür üç gün sonra, tarla kalır çocuklara. Kazma, kürek koşarak, içindeki taşı toprak yapar gibi uğraşırlar. Ne altın var, ne mangır var! Fakat dolar şimdi tarla, altın gibi başaklarla. Çiftçi şunu demek ister: Haydan gelen huya gider. Hazır para çabuk biter, çalışmanız hazinedir. Yukarıda verilen hikayenin ana fikrini ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Ömür
8.SINIF
B) Ecel
1. Dönem Kamp Kitabı
C) Emek
19
D) Tevekkül
2. fasikül
İNGİLİZCE
soru çözümü
2. Deneme
21210
1. Which of the following is CORRECT according to the chart that shows teenagers' free time activities? 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
A) Teenagers prefer cycling more than skydiving. B) Playing bowling is one of the most preferred activity for teenagers. C) Teenagers like cycling less than dancing. D) Teenagers prefer skydiving to bowling.
2. These pictures below show what teenagers do at two p.m. on Saturdays. What can we say about them? Cindy
Charles
Simon
Betty
A) All of them do sports at the same time. B) All of them do the same activity on Saturday. C) Charles and Cindy prefer doing sports, but Betty doesn't. D) Simon and Charles are interested in cultural events.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
2. fasikül
2. Deneme
Answer the questions (3-4) according to the information below. Martin : Hi, I'm Martin. I get up early and have breakfast with my parents. After that, I get ready for school and get on the school bus. Tom : Hi, my name is Tom. I don't like getting up early in the mornings so my parents aren't at home when I get up. They get up very early and leave home for work at eight every morning. Then I have breakfast and meet my friends. Carl : Hi, I'm Carl. I get up at 7 every morning. I wash my face and hands. Then my mom prepares a very good breakfast for us. Breakfast time is very important for me and my family. After breakfast, I get dressed for school. My father drives me to school. Roger : Hi, my name is Roger. My mother always wakes me up and then we have breakfast together. Then I walk to school with my friends.
3. Who has breakfast alone in the mornings? A) Martin
B) Tom
C) Carl
D) Roger
4. Which of the following is NOT correct according to the information above? A) Roger and Martin go to school on foot every morning. B) Tom's parents go to work before Tom gets up. C) Carl doesn't get dressed for school before breakfast. D) Roger doesn't go to school alone.
5. Fill in the blanks according to the table below. Rock
Classical
Beatbox
Carla Rita Carla: What type of music do you enjoy listening to, Rita? I Rita: - - - - - - . Carla: Really? - - -II- - - . Rita: I think they're unbearable. We love listening to different types of music. I
II
A)
I'm crazy about beatbox
I'm keen on beatbox, too
B)
I love listening to classical music
I prefer listening to rock and beatbox
C)
Classical music
I don't prefer rock to classical music
D)
Rock music is my favorite
I'm fond of beatbox and rock
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
2. fasikül
İNGİLİZCE 2. Deneme
Answer the questions (6-7) according to the text below.
Hi, I'm Lisa. On weekends, I love attending a lot of activities such as going to chess club, playing the guitar, taking cooking classes and having barbecue parties. I don't want to waste time by sleeping for long hours on weekends so I start the day early. I generally take cooking classes with my mom. We both feel relaxed in the kitchen. My dad is very good at playing chess. I prefer playing it with him. When we have a barbecue party, we invite nearly all of our relatives. It's really fascinating to see them all together.
6. There is NO information about - - - - - - . A) Lisa's weekend activities B) what time Lisa takes cooking classes with her mom C) why Lisa starts her weekend early D) which musical instrument Lisa likes playing
7. What does Lisa think about having a barbecue party with her relatives? A) She finds it ridiculous. B) She thinks it's disturbing to see many people together. C) She doesn't think it's a good idea. D) She thinks it's terrific to be with them.
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
2. fasikül
2. Deneme 8. Which of the following completes the dialogue below? Interviewer : - - - - - - - ? Teacher : No, I don't. I think they should be more sensitive about this issue. Interviewer : Hmm. Is there anything else you don't like about them? Teacher : Sure. They are always busy with sharing something on social media. To me, they should pay more attention to their lessons. A) Do you think teenagers usually follow the rules in the classroom B) What do you think about teenagers C) Which activities do teenagers usually do in their free time D) Do teenagers care about their history and traditions
9. Sandra gets up early on weekdays because she likes having a big breakfast. After breakfast, she leaves home and takes the bus to school at 8.15. After school, she goes to a guitar course. She has dinner at 6 p.m. and then she does her homework. She usually listens to music before going to bed. Read the text above. Which option does NOT show one of Sandra’s weekday routines? A)
B)
C)
D)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
23
2. fasikül
İNGİLİZCE 2. Deneme
10.
Name & surname
Sarah Carlton
Job
secondary school student
Age
14
Likes
listening to music, playing the guitar, cycling, watching DVDs, reading magazines
Dislikes
going shopping on Sundays, doing history homework, playing the flute in music courses
Preferences
wearing casual, listening to pop and folk music, watching black and white films
According to the information in the table, Sarah ---------- . A) hates playing musical instruments B) never reads magazines C) doesn't like playing the flute in music lessons D) dislikes watching old films
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
2. fasikül
2. Deneme
MATEMATİK 1. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır.
2. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 3. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 4. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 5. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır. 6. 8.1.2.1 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar.
7. 8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır.
8. 8.1.3.1 Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler.
9. 8.1.3.2 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 10. 8.1.3.2 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler.
11. 8.1.3.6 Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir. 12. 8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
13. 8.1.3.1 Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. 14. 8.1.3.8 Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir.
15. 8.1.3.1 Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler. 16. 8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
17. 8.1.3.2 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler. 18. 8.1.3.4 Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
19. 8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
20. 8.1.3.2 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler.
FEN BİLİMLERİ 1. 8.2.1.1
Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar.
3. 8.2.1.1
Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar.
2. 8.2.1.2
DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
4. 8.2.1.2,8.2.1.3 DNA nın yapısını model üzerinde gösterir. DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder. 5. 8.2.1.3
DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.
7. 8.2.1.2
DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
6. 8.2.1.2 8. 8.2.1.3 9. 8.2.2.2 10. 8.2.2.2 11. 8.2.2.2 12. 8.2.2.1 13. 8.2.2.2 14. 8.2.2.3 15. 8.2.2.2 16. 8.2.2.2 17. 8.2.1.3 18. 8.2.1.2 19. 8.2.2.2 20. 8.2.2.2
8.SINIF
DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışır.
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder. DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar.
1. Dönem Kamp Kitabı
1
MATEMATİK
2. fasikül
soru çözümü
2. Deneme
21211
1. Metrenin üst katlarından terametre Tm ile metrenin askatlarından nanometre nm ile gösterilmektedir. 1 Tm = 10
12
m ve 1 nm = 10 –8
Buna göre, 10
–9
m olduğu bilinmektedir.
terametre kaç nanometredir?
12
13
14
B) 10
A) 10
2.
15
C) 10
D) 10
CAM AMBALAJLARIN GERİ KAZANIMI Geri dönüştürülmüş cam ürünler elde edilir.
Cam ambalajlar toplanır.
Fabrikada işlemlere sokulur.
Renkli ve renksiz olarak ayrılır.
Yıkanıp temizlendikten sonra öğütülür.
Cam ambalajların geri dönüşümünde her 1 ton cam için 100 L petrol tasarrufu elde edilir. 7
Buna göre, 0,005 . 10 L petrol tasarrufu için kaç kilogram cam geri dönüştürülmelidir? -3 A) 5.10
2 B) 5 .10
5 C) 5 .10
2
9
D) 5 .10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 3. 1 ≤ |x| < 10 ve n bir tam sayı olmak üzere, n
x . 10 gösterimi bilimsel gösterimdir.
Aşağıdaki gergedan böceğinin dünyada binden fazla türü var olup dünyanın en güçlü hayvanlarından biri olduğu
kabul edilir.
Gergedan böceği, kendi ağırlığının 850 katını taşıyabilir.
Buna göre 40 kg olan biri eğer gergedan böceği kadar güçlü olsaydı taşıyabileceği yük miktarının gram
cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisi olurdu? 3
A) 0,34 . 10
4
B) 3,4 . 10
6
C) 0,34 . 10
7
D) 3,4 . 10
4. Bir hareketlinin aldığı yol, birim zamandaki hızının zaman ile çarpılmasıyla bulunur.
Umut, uzay ile ilgili izlediği bir belgeselden çok etkilenmiş ve bazı araştırmalar yapmıştır. Bu araştırmalar sonucunda Dünya'nın Neptün gezegenine uzaklığının ortalama 4 500 000 000 km olduğunu öğrenmiştir. 4 Umut dakikada 5 .10 metre yol alabilen bir uzay aracı ile Dünya'dan Neptün'e kaç dakikada varılacağını hesaplamak istediğinde, bulacağı sayının bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? (1 km = 1000 m) 4 A) 9.10
7 B) 9.10
6 C) 90.10
8 D) 0,9.10
5. IaI 1'den büyük veya eşit, 10'dan küçük bir gerçek sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a.10n gösterimi bilimsel gösterimdir.
Melisa ayrıt uzunlukları a, b ve c birim olan dikdörtgenler prizmasının hacminin a . b . c olduğunu öğrenmiş ve bu bilgiyi kullanmak için dikdörtgenler prizması şeklindeki apartmanın kenar uzunluklarını ölçmüştür. Melisa oturdukları apartmanın genişliğini 1200 cm, uzunluğunu 2500 cm olarak ölçmüş ve 5 katlı olan apartmanın her bir katının yüksekliğinin 300 cm olduğunu öğrenmiştir. Melisa'nın yaptığı ölçümlere göre apartmanın hacminin santimetreküp cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? 9 A) 0,9.10
8.SINIF
8 B) 9.10
1. Dönem Kamp Kitabı
9 C) 4,5.10
3
8 D) 45.10
2. fasikül
MATEMATİK 2. Deneme
6. Bir barkod okuyucu, ürün kodunu ürünün ¨ cinsinden fiyatına dönüştürerek bilgisayar ekranında göstermektedir.
Örneğin;
Yandaki barkodu okuyan barkod okuyucu 46171325 barkod kodunu
0
4617 1325
1
2
3
(4.2 + 6.2 + 1.2 + 7.2 ) + (1.3.2.5) = 76 + 30 = 106
işlemlerinin sonucunda ¨‘ye dönüştürerek 106 ¨ olarak fiyatını bilgisayar ekranında göstermektedir.
Ayten Hanım bir mağazadan aşağıdaki ayakkabıyı almaya karar veriyor:
¨ 100
Buna göre yukarıdaki ayakkabıya ait barkod aşağıdakilerden hangisidir?
A)
1152 1245
B)
C)
2104 2184
5112 2038
D)
2315 5120
n 7. a ≠ 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere am = an–m dir.
a Tablo: Varlıklar-Kütleleri Kütlesi (Gram) 28
Dünya (D)
600 x 10
Gemi (G)
0,6 x 10
Fil (F)
6 x 10
İnsan (İ)
60 000
Karınca (K)
0,0006
11
6
Yukarıdaki tabloda bazı varlıkların kütlelerinin gram cinsinden yaklaşık değerleri verilmiştir. Tablodaki bilgilere göre aşağıdaki oranlardan hangisi diğerlerinden daha küçüktür? A) G B) D C) İ İ F K
4
D) D G
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 8. Karekökü bir tam sayıya eşit olan sayılara tam kare sayı denir. Bir karayolunda araçların aşırı hızlı gitmemesi için küçükten büyüğe her pozitif tam kare sayı metresine denk gelecek şekilde ve tam kare sayının santimetre cinsinden karekökü genişliğindeki kasisler yerleştirilmiştir.
Bu yolun en başından yola çıkan Ahmet Bey aracıyla 110 metre, Serkan Bey ise 200 metre yol gitmiştir. Ahmet Bey'in üzerinden geçtiği kasislerin toplam genişliği x, Serkan Bey'in üzeriden geçtiği kasislerin toplam genişliği y olduğuna göre y - x farkı kaç santimetredir? A) 50
B) 55
C) 60
D) 65
9. Hidayet ve İbrahim isimli iki arkadaş 2 metre uzunluğundaki dik bir duvarın önünde duran yüksekliği x cm olan bir sandığın üstüne çıktıklarında aşağıdaki gibi görünmektedirler.
Hidayet
İbrahim
Hidayet'in boyu 193 cm, İbrahim'in boyu ise 194 cm'dir. Buna göre, sandığın yüksekliğinin santimetre cinsinden değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) ñ7 B) 24 C) 32
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
5
D) 40
2. fasikül
MATEMATİK 2. Deneme
10.
İbrahim Yaş: 77
Hasan Yaş: 42
Halil Yaş: 55
Yukarıda isimleri ve yaşları belirtilen 3 arkadaşın sahip olduğu çocuk ve torun sayıları hakkında şu bilgiler verilmektedir.
• Torun sayısı; yaşlarının karekökü tam sayı ise o sayıya, değilse karekökünün en yakın olduğu tam sayıya
• Çocuk sayısı; torun sayısının karekökü tam sayı ise o sayıya, değilse karekökünün en yakın olduğu tam
eşittir.
sayıya eşittir.
Buna göre bu üç arkadaşın sahip olduğu toplam torun sayısı, toplam çocuk sayısından kaç fazladır? A) 14
B) 18
C) 22
D) 30
11. x ≥ 0, a, b ve x birer tam sayı olmak üzere ax . bx ifadesi bir tam sayı belirtir. Fatih, aşağıdaki kutulara yazılmış kareköklü sayılarla kuralları verilen oyunu oynayacaktır. 5
12
18
22
20
3
10
40
45
45
32
42
37
90
8
28
Kurallar
• Oyun sol üst köşedeki 5 yazılı kutudan başlar. • Çarpımları tam sayı olan iki kutu arasında geçiş yapılamaz. • Geçişler sağ, sol ya da aşağıdaki komşu kutular arasında olabilir. • İlerleyecek yol kalmadığında ikinci seçeneğe geçilecek adıma geri dönülür. • Oyun en alt satıra ulaşıldığında sona erer.
Buna göre, oyun sona erdiğinde Fatih'in ulaştığı sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) 8
B) 28
D) 90
C) 37
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 12. x ≥ 0 olmak üzere a, b ve x gerçek sayıları için ax + bx = (a + b)x ve ax − bx = (a − b)x 'dir. 768 cm
1. parça
2. parça
Sevgi Hanım yukarıdaki şekilde gösterilen uzunluğu 768 cm olan bir kumaşı ortadan keserek iki eş parçaya ayırmıştır. Daha sonra ise iki parça kumaşı 3 cm'lik kısımları üst üste gelecek şekilde dikerek birleştirmiştir. ñ3 cm
? Buna göre Sevgi Hanım'ın elde ettiği kumaşın son halinin uzunluğu kaç santimetredir? A) 143
B) 153
C) 163
D) 173
13. Orman yollarının planlanmasında düşük standartlardaki yollarda taşımacılık yapıldığında, yollardan dolayı taşımacılık yapan araçlar tam kapasite çalışamamaktadır. Engel faktöründen dolayı oluşan bu durum için, taşıma fiyatını belli bir oranda artırarak çözüm elde edilmektedir. Artırılması gereken fiyat oranı: 3
P1 : Aracın yük kapasitesi (m )
3
P2 : Engellerden dolayı taşıyabildiği yük kapasitesi (m ) olmak üzere Oran =
P1 – P2 formülü ile bulunur. P2
3 3 Örneğin, 18 m yük taşıyabilen bir araç 15 m taşıyorsa oran = 18 – 15 = 3 = %20 olarak bulunur. Taşıma 15 15 fiyatının %20 oranında artırılması gerekir.
Taşıma kapasitesi 49.10
6
3
m olan bir araç yol engelinden dolayı 25.10
6
3
m yük taşıyabilmektedir.
Bu taşıma işinde engel olmasaydı 2500 TL taşıma ücreti alınacağına göre, son durumdaki taşıma ücreti kaç TL olur? A) 3000
8.SINIF
B) 3500
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 4000
7
D) 4500
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 14. Bir dik üçgende dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının karekökü alındığında hipotenüs uzunluğunu vermektedir.
2
2
a + b (hipotenüs)
(dik kenar) a
b (dik kenar) Aşağıda 4 öğrencinin hipotenüs uzunluğunu bulmaya çalıştığı 4 farklı üçgen verilmiştir.
A
D
5 12
C
Aysu
8
6
4 B
K
G
E
F
p
H
Betül
4
L
I
Cengiz
M
6 Dursun
Buna göre, hangi öğrencinin bulacağı hipotenüs değeri bir rasyonel sayı değildir? (p = 3 alınız.) A) Cengiz
C) Aysu
B) Betül
D) Dursun
15. Alanı bilinen bir dairenin yarıçapını bulmak için alan ölçüsü p sayısına bölünüp çıkan sonucun karekökü alınmalıdır.
Yandaki şekilde merkezleri AB doğru parçası üzerinde olan bitişik daireler verilmiştir. Her dairenin altındaki sayılar alanlarının kaç birimkare olduğunu belirtmektedir.
A
B
p
4p
Buna göre AB doğru parçasının uzunluğu kaç birimdir? A) 5
9p
16p 25p
B) 15
C) 30
8
D) 55
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 16. Dikdörtgen biçimindeki havlunun bir yüzü mor diğer yüzü
beyaz renklidir. Bu havlu, doğrusal bir askıya havlunun kısa kenarları askıya paralel olacak şekilde asılıyor. Havlunun yüzeylerinin üst üste gelmeyen kısmının uzunluğu Şekil-1 ve Şekil-2’deki gibi verilmiştir. Havlunun mor renkli yüzünün Şekil - 1'de görünen kısmı-
12ñ2 cm
6ñ2 cm
nın alanının, Şekil - 2'de görünen kısmının alanına oranı 5 ’tür. 4
Şekil - 1
Şekil - 2
Buna göre havlunun uzun kenarı kaç santimetredir? A) 242
B) 302
C) 362
D) 402
17. a ve b sıfırdan farklı pozitif tam sayılar olmak üzere a b = a2b 'dir.
56
63 3 cm
17 cm
5 cm
Ebru uzunlukları ve genişlikleri üstteki görselde gösterilen iki kitabı bir kitaplığın rafına dik olacak şekilde yerleştirdiğinde kitapların arasında 17 cm boşluk kalmaktadır.
x cm Ebru kitapları rafa yatay olarak koyduğunda ise kitaplar arasında x cm boşluk oluşmaktadır.
Buna göre x'in değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 3 B) 5 C) 10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
D) 27
2. fasikül
MATEMATİK 2. Deneme
18. a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
a = añb b
olarak tanımlanıyor.
Buna göre
2
3 •
8
6
6
2
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşittir? A)
C)
B)
D)
3
2
3
2
6
3
2
6
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
2. fasikül
2. Deneme 19. x, y ve z birer doğal sayı olmak üzere, 2
xñy = x . y , xñy + zñy = (x + z)ñy'dir.
Bir kenar uzunluğu x olan karenin köşegen uzunluğu xñ2 dir.
Emel, aşağıdaki gibi üç tane kare şeklindeki kâğıdı yan yana koyuyor: ✃
1 4 3
1. Kâğıt
2. Kâğıt
3. Kâğıt
✃
8 cm
2
2
Bu kâğıtlardan 1. kâğıdın köşegen uzunluğu 2. kâğıdın kenar uzunluğuna; 2. kâğıdın köşegen uzunluğu 3. 2
kâğıdın kenar uzunluğuna eşittir. 1. kâğıdın bir yüzünün alanı 8 cm dir. 3. kâğıt köşegenler boyunca kesilip,
aşağıdaki gibi aralarında boşluk kalmadan, yan yana dizilerek bir dikdörtgen elde ediliyor. 1
4 2
3
Buna göre Emel'in son durumda elde ettiği dikdörtgenin çevresinin uzunluğu kaç santimetredir? A) 242
8.SINIF
B) 122
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 12
11
D) 24
2. fasikül
MATEMATİK 2. Deneme
20. ó288 km
A
D
9ñ3 km 17 km B
6ñ6 km
C
Şekilde verilen harita üzerinde A, B, C ve D noktaları arasındaki uzaklıklar gösterilmiştir. Bir araç A ile B arasını
a km/h, B ile C arasını b km/h, C ile D arasını c km/h, D ile A arasını d km/h süratlerle ve eşit sürelerde tamamlıyor.
Buna göre a, b, c ve d süratlerinin doğru sıralaması aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) b > a > d > c
B) c > d > a > b
C) d > c > b > a
12
D) a > b > c > d
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
2. fasikül
2. Deneme
21212
1. Aşağıdaki şekilde hücre çekirdeği içerisinde bulunan kalıtsal yapılar P, R, S ve T harfleriyle gösterilmiştir. Hücre
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) P, T'nin protein bir kılıfa sarılması sonucunda oluşur. B) T üzerinde kalıtsal bilgilerin taşındığı kısımlar S'lerdir. C) T'nin yapı birimleri S harfiyle, görev birimleri ise R harfiyle gösterilmiştir. D) R'lerin yapısında organik bazlar, fosfat ve deoksiriboz şekeri bulunur.
2. Azra, kartonlardan kestiği şekillerle aşağıdaki DNA molekülünü oluşturmuş ve molekül üzerindeki yapıları görseldeki gibi numaralandırmıştır.
6
1
7
2
3
4
8
9
10
5
12
11
Buna göre, Azra'nın oluşturduğu modelle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1, 6, 7 ve 12 ile gösterilenler fosfattır. B) 2, 5, 8 ve 11 ile gösterilenler deoksiriboz şekeridir. C) 3 numara timin bazı ise 4 numara adenin bazıdır. D) 9 numara ile gösterilen kart tek başına guanin nükleotidini, 10 numara ile gösterilen kart tek başına sitozin nükleotidini temsil etmektedir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
FEN BİLİMLERİ
2. fasikül
2. Deneme 3. Nilay, kromozom, gen, nükleotid ve DNA arasındaki büyüklük ilişkisini fen bilimleri laboratuvarının duvarına çizeceği halkalarla göstermek istiyor.
Buna göre Nilay'ın, laboratuvarın duvarına yapacağı çizim aşağıdakilerden hangisi olabilir? A)
B)
Nükleotid Gen DNA Kromozom
Nükleotid Kromozom Gen DNA
C)
D)
Kromozom DNA Gen Nükleotid
Kromozom Gen DNA Nükleotid
4. Aşağıdaki şekillerde verilen hatalı DNA zincirleri karşılıklı olarak birbirine yaklaştırılıp K, L, M ve N DNA molekülleri oluşturulacaktır. 1
T
2
A
3
C
4
G
G 1 1
T
T
2
3
4
2
3
4
A
1
2
1
2
A
1
2
5
G
G
A
T
4
5
3
4
5
3
A
2
5
C
C 1
5
3 3
G
C
C
1
2
3
6
T
7
6
7
6
7
8
9
10
8
9
10
G
G
6
7
8
6
7
8
8
T
C
4
5
6
7
4
5
6
T
A
4
10
G C
A
5
9
C
T
G
8
C 6
7
A
T
10
9
10
G
8
T
A
7
8
T
9
G
T
9
10
9
10
G 9
G
10
Buna göre, hangi eşleşmede meydana gelen hatalar onarılamaz? A) K
B) L
C) M
14
D) N
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ 2. Deneme 5. Aşağıda DNA'nın kendisini eşlemesiyle ilgili bir görsel verilmiştir.
Bu eşlemeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 2 numaralı zincirin nükleotid dizilimiyle 3 numaralı zincirin nükleotid dizilimi farklıdır. B) 1 numaralı zincirin nükleotid dizilimiyle 4 numaralı zincirin nükleotid dizilimi aynıdır. C) 3 numaralı zincirin nükleotid dizilimiyle 5 numaralı zincirin nükleotid dizilimi farklıdır. D) 5 numaralı zincirin nükleotid dizilimiyle 6 numaralı zincirin nükleotid dizilimi aynıdır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
2. fasikül
2. fasikül
FEN BİLİMLERİ 2. Deneme
6. Eda, boncukları fosfat, düğmeleri şeker ve kartları organik baz olarak kullanarak bir DNA molekülü oluşturacaktır. Eda'nın elinde bulunan malzemeler ve sayıları aşağıdaki gibidir.
Eda, molekülünü oluşturduktan sonra elinde 12 tane boncuk 3 tane düğme 8 tane de kart kalıyor. Buna göre, Eda'nın oluşturduğu molekülle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Tek zincirinde toplam 12 nükleotid bulunur. B) Her bir nükleotidi oluştururken bir tane boncuk, bir tane düğme ve bir tane de kart kullanmıştır. C) Eda'nın elinde kalan malzemelerle DNA molekülü oluşturulmaya devam edilirse DNA'ya en fazla 2 nükleotid daha eklenebilir. D) Molekülündeki toplam kart sayısı, toplam boncuk sayısına ve toplam düğme sayısına eşittir.
7. DNA'nın yapısını oluşturan bazı bölümleri X, Y, Z ve Q harfleri ile gösterilmiştir. 1
Buna göre,
I. X, nükleotidi temsil etmektedir.
II. Y, fosfattır.
III. Z, şekerdir.
IV. Q, organik bazdır.
X
7
Z
Y
3
4
8
9
Q
5
12
11
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız IV
B) II ve III
C) I ve IV
16
D) I, II, III ve IV
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
2. fasikül
2. Deneme
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
Eski DNA
13
14
15
16
17
18
Yeni DNA
Yeni DNA
8. DNA'nın eşlenmesiyle ilgili aşağıdaki görselde organik bazlar numaralandırılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Sırasıyla 1, 3 ve 5 numaralı organik baz dizilişi, sırasıyla 14, 16 ve 18 numaralı organik baz dizilişiyle aynıdır. B) Sırasıyla 1, 4 ve 5 numaralı organik baz dizilişi, sırasıyla 13, 16 ve 17 numaralı organik baz dizilişiyle aynıdır. C) Sırasıyla 2, 4 ve 6 numaralı organik baz dizilişi, sırasıyla 7, 9 ve 11 numaralı organik baz dizilişiyle aynıdır. D) Sırasıyla 8, 10 ve 12 numaralı organik baz dizilişi, sırasıyla 13, 15 ve 17 numaralı organik baz dizilişiyle aynıdır.
9. Emrah Öğretmen, öğrencisi Azra'dan melez mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %50 olan, Ayça'dan ise saf döl mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %25 olan bir çaprazlama yazmasını istiyor.
Buna göre, Azra ve Ayça'nın çaprazlamalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? (Bezelyelerde mor çiçek geni, beyaz çiçek genine baskındır.) A) Azra, beyaz çiçekli bezelye ile beyaz çiçekli bezelyeyi çaprazlarsa, melez mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %50 olur. B) Ayça, melez mor çiçekli bezelye ile melez mor çiçekli bezelyeyi çaprazlarsa, saf döl mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %25 olur. C) Azra, saf döl mor çiçekli bezelye ile beyaz çiçekli bezelyeyi çaprazlarsa, melez mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %50 olur. D) Ayça, saf döl mor çiçekli bezelye ile melez mor çiçekli bezelyeyi çaprazlarsa, saf döl mor çiçekli bezelye oluşma olasılığı %25 olur.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
2. fasikül
FEN BİLİMLERİ 2. Deneme
10. Mendelin bezelyeler üzerinde yaptığı bir çaprazlama şu şekildedir:
M: Mor çiçek rengi aleli
Fenotip
m: Beyaz çiçek rengi aleli
MM
mm
Genotip Fenotip
F1 Dölü birinci kuşak
Mm
Mm
Mm
Mm
F2 Dölü
Genotip
Fenotip
ikinci kuşak MM
Mm
Mm
mm
Genotip
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Saf döl mor çiçekli bir bezelye ile beyaz çiçekli bir bezelyenin çaprazlanması sonucu tüm bezelyeler mor çiçekli olur. B) Mor çiçekli iki bezelyenin çaprazlanması sonucunda beyaz çiçekli bezelye oluşabilir. C) Mor çiçekli bir bezelye saf döl ya da melez döl olabilirken, beyaz çiçekli bir bezelye yalnızca saf döl olabilir. D) Melez döl mor çiçekli iki bezelyenin çaprazlanması sonucunda iki farklı genotip oluşma ihtimali vardır.
11. Aşağıda bezelyelerin çaprazlanması sonucunda oluşabilecek olasılıklar verilmiştir:
M ve N bezelyeleri çaprazlandığında kısa boylu bezelye oluşma olasılığı % 25'tir.
K ve L bezelyeleri çaprazlandığında uzun boylu bezelye oluşma olasılığı %50'dir.
Buna göre; K, L, M ve N bezelyelerinin genotipleri aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi olabilir? (B: Uzun boy geni, b: Kısa boy geni) K
L
M
A)
Bb
Bb
BB
C)
bb
BB
Bb
B)
D)
bb
BB
Bb
BB
Bb bb
N
bb
Bb
BB bb
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
2. fasikül
2. Deneme 12. Kalıtımla ilgili kavramları bazı öğrenciler aşağıdaki gibi açıklıyorlar: Tarık
: Bir canlının sahip olduğu alellerinin tümüne fenotip; genetik etkenlerle oluşan özelliklerin canlının dış görünüşüne yansımasına genotip denir.
Nisa
:K alıtsal özelliklerin bir kuşaktan sonraki kuşağa aktarılmasına kalıtım, kalıtımı inceleyen bilim dalına genetik denir.
Rümeysa : Aynı karakterin oluşmasına etki eden genetik özelliklere alel denir. Sultan
: Dişi ve erkek atadan gelen alellerin aynı olma durumuna melez döl; dişi ve erkek atadan gelen alellerin farklı olma durumuna saf döl denir.
Bu öğrencilerden hangilerinin açıklamaları doğrudur? A) Tarık ve Nisa
B) Tarık ve Sultan
13.
C) Nisa ve Rümeysa
Baba 44 + XY
Anne 44 + XX 22 + X Yumurta hücresi
D) Rümeysa ve Sultan
22 + X Yumurta hücresi
22 + X Sperm hücresi
22 + Y Sperm hücresi
44 + XX
44 + XY
44 + XX
44 + XY
KIZ
ERKEK
KIZ
ERKEK
İnsanlarda bulunan kromozomlar vücut kromozomları ve cinsiyet kromozomları olarak ikiye ayrılır. Cinsiyeti belirleyen bu kromozomlar çiftler halinde bulunurlar. Bu kromozomlar X ve Y harfleri kullanılarak ifade edilirler. Dişi bireylerde cinsiyet kromozomları XX, erkek bireylerde ise XY ile gösterilir. Çocuğun cinsiyeti sperm ve yumurtadan gelen cinsiyet koromozomlarının birleşmesiyle oluşur. Yukarıda cinsiyetin oluşumuyla ilgili bir şema verilmiştir. Bu metin ve şemadaki bilgiler kullanılarak,
I. Anneden gelen yumurta hücreleri tek tip cinsiyet kromozomu taşırlar.
II. Doğacak çocuğun kız ya da erkek olma olasılığı daima % 50'dir.
III. Çocuğun cinsiyetini sperm hücresininin taşıdığı kromozom belirler. ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
19
D) I, II ve III
2. fasikül
FEN BİLİMLERİ 2. Deneme
14. Aralarında kan bağı olan kişiler arasında yapılan evliliklere akraba evliliği denir. Akraba evlilikleriyle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi söylenebilir? A) Akrabaların genetik benzerliği fazla olduğu için bu tür evliliklerde çekinik genlerle taşınan hastalıkların ortaya çıkma olasılığı normal evliliklere göre daha fazladır. B) Akrabaların genetik benzerliği az olduğu için bu tür evliliklerde çekinik genlerle taşınan hastalıkların ortaya çıkma olasılığı normal evliliklere göre daha azdır. C) Akrabaların genetik benzerliği fazla olduğu icin bu tür evliliklerde çekinik genlerle taşınan hastalıklar mutlaka ortaya çıkar. D) Akrabaların genetik benzerliği az olduğu için bu tür evliliklerde çekinik genlerle taşınan hastalıklar hiçbir zaman ortaya çıkmaz.
15. Bezelyelerde düzgün meyve şekli geni, boğumlu meyve şekli genine baskındır. Aşağıda bazı bezelyelerin çaprazlandığı K ve L çaprazlamaları görülmektedir.
Düzgün
Boğumlu
Düzgün
Düzgün
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) K çaprazlamasındaki düzgün tohumlu bezelye heterozigot ise bu çaprazlamada boğumlu bezelye oluşma olasılığı % 50'dir. B) L çaprazlamasındaki bezelyelerden bir tanesi homozigot ise bu çaprazlamadan boğumlu bezelye oluşma olasılığı % 0'dır. C) K çaprazlamasındaki düzgün tohumlu bezelye saf döl ise bu çaprazlamadan düzgün tohumlu bezelye oluşma olasılığı % 100'dür. D) L çaprazlamasındaki bezelyeler melez döl ise bu çaprazlamadan melez düzgün tohumlu bezelye oluşma olasılığı % 75'tir.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
2. fasikül
2. Deneme 16. Buse, yandaki kartlar üzerine P, R, S ve T çaprazlama örneklerini yazıyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) P çaprazlaması ile R çaprazlaması sonucunda baskın fenotipli birey oluşma olasılığı eşittir. B) S çaprazlaması ve T çaprazlamaları sonucunda sadece tek bir fenotip oluşur. C) En fazla genotip çeşitliliği S çaprazlaması sonucunda oluşur.
P
R
Bb x Bb
BB x bb
S
T
Bb x BB
bb x bb
D) R çaprazlaması sonucunda baskın fenotipli birey oluşmazken, T çaprazlaması sonucunda çekinik fenotipli birey oluşmaz.
17.
C T
A 1
2
C
1
G A 2
DNA, çift sarmal yapıda olduğu için kendini eşleyeceği zaman enzimler yardımıyla karşılıklı nükleotidler arasındaki bağları birbirinden ayrılır. DNA bir fermuar gibi açılır. Açılan uçlara sitoplazmada serbest halde bulunan uygun tamamlayıcı nükleotidler gelir. Böylece başlangıçtaki DNA ile nükleotid dizilimi aynı olan iki yeni DNA molekülü oluşur. Eşleme sonucu oluşan yeni DNA'lardaki bir iplik, eski DNA'ya aittir. Diğeri ise hücrede bulunan nükleotidler kullanılarak sentezlenen yeni ipliktir. DNA eşlenirken adenin (A) nükleotidi karşısına timin (T), guanin (G) nükleotidi karşısına ise sitozin (C) nükleotidi gelir. Yukarıda DNA eşlemesi sırasında oluşan bir kesitte bazı nükleotidler sembolerle gösterilmiştir. Buna göre, bu sembollerden hangilerinin nükleotid çeşidi bilinemez? A) ● ve ■
B) ★ ve ▲
C) ●, ★ ve ▲
D) ●, ■, ★ ve ▲
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
2. fasikül
FEN BİLİMLERİ 2. Deneme
18. DNA'nın yapı birimleri nükleotidlerdir. Aşağıda DNA'nın yapısında bulunan nükleotidler verilmiştir.
Adenin Nükleotidi Fosfat
P
Deoksiriboz şekeri
Timin Nükleotidi A
D
Fosfat
Adenin bazı
P
Deoksiriboz şekeri
D
G
D
Deoksiriboz şekeri
Guanin Nükleotidi Fosfat
P
T
Timin bazı
Sitozin Nükleotidi Fosfat
Guanin bazı
P
D
Deoksiriboz şekeri
C
Sitozin bazı
Buna göre nükleotidlerle ilgili,
I. Yapılarında bir tane baz, bir tane deoksiriboz şekeri ve bir tane fosfat bulundururlar.
II. DNA'nın yapısında dört çeşit nükleotid bulunur.
III. Yapısında bulunan organik baza göre isimlendirilirler. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
19. Aşağıda bezelye bitkisinde bulunan bazı karakterlerin çaprazlaması gösterilmiştir. Mor
Beyaz
Yeşil
Sarı
Düzgün
Buruşuk
Bu çaprazlamaları inceleyen bazı öğrenciler aşağıdaki yorumları yapıyorlar. Şükran : Bezelyelerde mor çiçek geni, beyaz çiçek genine baskındır. Hilal
: Çaprazlanan bezelyelerden tohum rengi yeşil olanın genotipi DD, tohum rengi sarı olanın genotip Dd şeklindedir.
Esma : Çaprazlanan tohum şekli düzgün ve tohum şekli buruşuk bezelyelerden her ikisi de melez genotipe sahiptir. Buna göre hangi öğrencilerin yorumları doğrudur? A) Yalnız Şükran
C) Hilal ve Esma
B) Şükran ve Esma
22
D) Şükran, Hilal ve Esma
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
2. fasikül
2. Deneme 20. Aşağıdaki tabloda bezelyelerdeki bazı karakterlerin baskın ve çekinik olma durumları gösterilmiştir. Tohum şekli
Tohum rengi
Bitki boyu
Çiçek durumu
Düz
Sarı
Uzun
Yanda
Buruşuk
Yeşil
Kısa
Uçta
Baskın Karakterler
Çekinik Karakterler
Hipotez : Yavru bireylerde çekinik bir özelliğin ortaya çıkabilmesi için ata bireylerin her ikisinde de bu çekinik özelliği taşıyan gen bulunmalıdır. 8/D sınıfında okuyan Sıddık, yukarıdaki gibi bir hipotez kuruyor. Buna göre Sıddık, hipotezinin doğruluğunu ispatlamak için;
I. Saf düz tohumlu bezelye ile melez düz tohumlu bezelye,
II. Melez sarı tohumlu bezelye ile Melez sarı tohumlu bezelye,
III. Melez uzun boylu bezelye ile kısa boylu bezelye,
IV. Saf çiçeği yanda olan bezelye ile saf çiçeği yanda olan bezelye çaprazlamalarından hangilerini yaptığında amacına ulaşabilir? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve IV
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
23
D) III ve IV
KAZANIMLAR
3. fasikül
3. Deneme TÜRKÇE
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
1. 8.3.35.1
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
3. 8.4.18.1
Cümlenin ögelerini ayırt eder.
2. 8.4.18.1 4. 8.4.18.1 5. 8.4.18.1 6. 8.3.26 7. 8.3.26
Cümlenin ögelerini ayırt eder. Cümlenin ögelerini ayırt eder. Cümlenin ögelerini ayırt eder. Metin türlerini ayırt eder. Metin türlerini ayırt eder.
8. 8.3.26
Metin türlerini ayırt eder.
9. 8.3.26
Metin türlerini ayırt eder.
10. 8.3.26
Metin türlerini ayırt eder.
11. 8.3.26
12. 8.3.20.1 13. 8.3.26
Metin türlerini ayırt eder.
Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler. Metin türlerini ayırt eder.
1. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. 2. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. 3. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. 4. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. 5. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder. 6. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder.
7. 8.2.2.6 "Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir." 8. 8.2.2.6 "Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir." 9. 8.2.2.6 "Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir." 10. 8.2.2.5 Millî Mücadele’nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal’in yaptığı çalışmaları analiz eder.
14. 8.3.35.1 8.3.35.1 Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. / Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. 15. 8.3.35.1
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
17. 8.3.35.1
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
16. 8.3.35.1 18. 8.3.35.1 19. 8.3.35.1 20. 8.3.35.1
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar.
2. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 3. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
4. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 5. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 6. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. 7. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
8. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar. 9. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
10. 8.2.2.1 İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar.
İNGİLİZCE 1. 8.3.3.1
Describing simple processes
2. 8.3.3.1
Simple processes / kitchen tools
3. 8.3.3.3
Making simple inquiries
4. 8.3.3.1-8.3.3.3 Simple processes / Making simple inquiries 5. 8.3.3.2
Expressing preferences
6. 8.3.3.2
Expressing preferences
7. 8.3.3.1
Describing simple processes
8. 8.3.3.1
Describing simple processes
9. 8.3.3.1
Describing simple processes
10. 8.3.3.2
Expressing preferences
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
1
3. fasikül
TÜRKÇE
soru çözümü
3. Deneme 1.
21213
9 Adımda Doğru El Yıkama
1
2
Ellerinizi ıslatın 6. 7. 8. 9.
Islak ellerinizi sabunla iyice köpürtün.
3
4
5
Parmak ve parmak aralarınızı ovalayın.
Sağ elinizle sol elinizi, sol elinizle sağ elinizin sırtını ovalayın.
Her iki elinizin başparmağını diğer elinizle ovalayın.
Parmak sırtlarını diğer elin avcunun içine sürerek temizleyin. Avuç içinizi tırnaklarınızla ovalayın. Bileklerinizi yıkayın. Temiz havlu veya peçete ile ellerinizi kurulayın.
Bu medya metninde ilk 5 adım görselleriyle verilmiş, kalan adımların görselleri ise verilmemiştir. Buna göre kalan adımların görselleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A)
B)
C)
D)
2.
I. Rasim Bey, Karadeniz’in sakin şehri Sinop’ta yaşıyormuş.
II. Ramil Guliyev, İtalya’nın başkenti Roma’da yapılan 100 metre yarışında başarılı olmuştur.
III. Edirne, yıllarca Osmanlı Devleti’ne başkentlik yapmıştır.
IV. İzlanda; dokuz ay kışın yaşandığı, tek geçim kaynağının balıkçılık olduğu bir İskandinav ülkesidir. Numaralanmış cümlelerden hangi ikisinin öge dizilişi aynıdır? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
2
D) III ve IV.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
3. fasikül
3. Deneme 3. Afyon’a vardığımızda bizi çok büyük bir sürpriz bekliyordu yine. Bu cümlenin öge sıralaması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) Belirtili Nesne-Zarf Tamlayıcısı-Özne-Belirtili Nesne-Zarf Tamlayıcısı-Yüklem B) Zarf Tamlayıcısı-Belirtili Nesne-Özne-Yüklem-Zarf Tamlayıcısı C) Zarf Tamlayıcısı-Özne-Yer Tamlayıcısı-Yüklem-Belirtisiz Nesne-Zarf Tamlayıcısı D) Özne-Belirtili Nesne-Zarf Tamlayıcısı-Belirtili Nesne-Yüklem-Zarf Tamlayıcısı
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öge dizilişi "özne-belirtili nesne-zarf tamlayıcısı- yüklem" şeklindedir? A) Dün akşam yağmura yakalanınca her tarafımız sırılsıklam oldu. B) Ünlü müzisyen, kendisine yöneltilen soruları içtenlikle cevapladı. C) Konuklarımız, kendilerini bu şekilde ağırlamamızdan çok memnun kaldılar. D) Türk gençliği, Atatürk’ten aldığı ilhamla umutla yarınlara bakıyor.
5.
Gökyüzünün başka rengi de varmış! Geç fark ettim taşın sert olduğunu. Su insanı boğar, ateş yakarmış! Her doğan günün bir dert olduğunu, İnsan bu yaşa gelince anlarmış. Bu şiirde aşağıdaki ögelerden hangisi yoktur? A) Özne
8.SINIF
B) Zarf Tamlayıcısı
1. Dönem Kamp Kitabı
C) Belirtili Nesne
3
D) Yer Tamlayıcısı
3. fasikül
TÜRKÇE 3. Deneme
6. Eleştiri yazı türünün amacı, bir edebiyat veya sanat eserini olumlu veya olumsuz yönleriyle değerlendirerek anlaşılmasını sağlamaktır.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi bir eleştiriden alınmış olabilir? A)
B)
C)
D)
Dilin, milletlerin hayatında çok önemli bir yeri olduğu kanaatindeyim. Uzun yıllardır şiirle uğraşan bir edebiyat neferi olduğum ve şiirin kelimelerle yazıldığı fikrine katıldığım için kelimeler üzerinde titizlikle durmayı bir görev sayıyorum. Büyük savaşta bir kolunu yitiren Ahmet Celâl, işgalin başladığı sırada emir eri Mehmet Ali'nin önerisiyle İstanbul'dan uzaklaşır; Porsuk Çayı kıyısındaki bir köye yerleşir. Yalnızdır, kimsesi yoktur, yitirdiği kolu aslında onun her şeyidir. Deneme türündeki kitapları okumakla vakit kaybına uğradığımı düşünürüm. Ama Hakan Bahadır’ın “Tatlı Hayaller” adlı kitabını bir çırpıda okudum. Akıcı, sürükleyici bir kitap olmasına rağmen Bahadır, kurgusal hatalara bu kitabında da çok düşmüş. Dili kullanma becerisi, istenilen seviyede değil. Bu iki kardeşin ailesi son derece yoksuldu. Bizim de durumumuz pek iyi değildi aslında fakat harçlıklarımızı kıyaslayınca çok kötü oldum. O zamanki parayı hatırlamıyorum ama söz gelimi, benim 10 liram varsa bu iki kardeşin her birinde 1 lira vardı.
7.
Bir ikilidir ağlamak ve gülmek. Ağlamak; sanılanın aksine çaresizlik, zayıflık, güçsüzlük demek değildir bence. Ben ne zaman ağlayan birini görsem içim gerçekten acısa dahi bir miktar da sevinirim. Çünkü üzülmeyi becerebilen bir kişi, sevmeyi de paylaşmayı da bir o kadar iyi becerebilir.
Bu metin aşağıdaki yazı türlerinin hangisinden alınmış olabilir? A) Makale
B) Eleştiri
C) Hikâye
4
D) Deneme
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
3. fasikül
3. Deneme 8.
Orhan Pamuk’un “Kar” adlı kitabını okuduktan sonra Kars artık benim için esrarengiz ve bir an önce ziyaret edilmesi gereken bir şehir hâlini almıştı. Bu yüzden heyecan doluydum. Doğu Ekspresi ile uzun ve yorucu bir yolculuktan sonra istasyona indiğimde aslında küçük bir hayal kırıklığına uğradığımı itiraf etmeliyim. Havada kar değil, kömür kokusu vardı. Zihnime kodlanan o meşhur beyaz kaftanın yerine, gri bir sis tabakasını giyinmiş yorgun bir şehirle karşılaştım. - 30'larla beni kesecek bir havaya teslim olmaya hazırlanmışken beremi, eldivenimi ve hatta paltomu bile çıkarttıran kış güneşi… Hani nerede yolların iki yanına kürenmiş kar tepecikleri, bıyıklarından buz parçaları sarkan adamlar nerede? Bu soruları sordum kendi kendime ve daha sonra gerçeklerle yüz yüze kaldım. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Yazar, hissettiği duyguları dile getirmiştir. B) Metin, birinci kişinin ağzından anlatılmıştır. C) Öne sürülen düşünce tez ve kanıtlarla desteklenmiştir. D) Yazar, gözlemlerini öznel bir dille anlatmıştır.
9.
I. METİN Basit bir tanımla dinleme; işittiğini anlayıp değerlendirme yetisidir. Bu yetiyi kazandırma eğitimi ailede başlar, okulda geliştirilir. Eğitimcilerin ilk çocukluk diye adlandırdıkları 2-6 yaş arası, dinlemeyle ilgili davranışların kazanılacağı yıllardır. Araştırmalar göstermiştir ki çağdaş insanın yaşamında dinleme, en az anlama kadar önemlidir. II. METİN Yavuz Bahadır, “Nereye Gidiyoruz?” adlı kitabında nesiller arası kuşak çatışmasını anlatmaya çalışmış. Güzel ve güncel bir tema seçmiş ama verdiği örnekler son derece sıradan. Dili son derece özentisiz ve savruk. Kitabı okuduğunuzda yazarın gençlere karşı keskin bir ön yargı ile yaklaştığını göreceksiniz. Kitabın altı bölümü var ama bu bölümlerin birbiriyle bağlantıları yok denecek kadar az. Yavuz Bahadır, bu kitabı ile bende büyük bir hayal kırıklığı yarattı.
Bu iki metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Her iki metin de makale türündedir. B) I. metin makale, II. metin eleştiri türündedir. C) I. metin deneme, II. metin ise eleştiri türündedir. D) I. metin eleştiri, II. metin ise makale türündedir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
5
3. fasikül
TÜRKÇE 3. Deneme
10. - - - - yazılırken ele alınan düşünce kanıtlarla desteklenmelidir. Bu sebeple düşünce ayrıntılı bir şekilde dile
getirilir; gerekirse istatiksel bilgilerden, - - - - faydalanma yoluna gidilir. Yazar, öne sürdüğü düşüncelerini savunmalı, tartışmalı ve buradan bir sonuca varmalıdır. Bu yazı türü ile karıştırılan - - - - yazı türünde ise yazar, düşüncelerini ispatlama gibi bir amaç içerisinde değildir. Yazarın gözlem yeteneği ön plana çıkar, gözlemlerini aktarırken genellikle öznel yargılara ağırlık verir. Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) Deneme - geçmişten - makale B) Makale - sayısal verilerden - deneme C) Eleştiri - sayısal verilerden - deneme D) Makale - sayısal verilerden - eleştiri
11.
GAZETE Haber yazıları, bir olay ya da olguyla ilgili bilinenlerin 5N1K kuralına göre yazılı metin hâline getirilmesiyle oluşur. 5N1K, söz konusu haberin “nasıl, ne, niçin, nerede, ne zaman, kim” sorularına göre yapılandırılmasıdır. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi 5N1K kuralına göre yazılmış bir haber yazısıdır? A) Aşılar; bulaşıcı, tehlikeli ve ölümcül hastalıkların yayılmasını önler. Bu aşılar arasında kızamık, çocuk felci¸ kabakulak, su çiçeği, boğmaca, difteri ve HPV aşısı bulunur. Keşfedilen ilk aşı, çiçek hastalığı aşısıdır ve çiçek hastalığı ölümcül bir hastalıktır. B) İzmir’in Gaziemir ilçesindeki bir düğün organizasyonunda atılan havai fişekler, ormanlık alanda yangın çıkmasına neden oldu. Saat 22.00’de başlayan yangını gören mahalle sakinleri, bir yandan canhıraş biçimde alevlere müdahale ederken diğer yandan da durumu itfaiye ekiplerine bildirdi. C) Çorum'da, hazırlıkları düzenli olarak yapılan fidan dikme organizasyonunda 1 saat içinde 303.150 fidan dikimi ile dünya rekoru kırıldı. D) Kars ilimizde yaşayan Almanların hikâyesi oldukça ilginç. Ruslar tarafından Kars’a getirilen 82 aile, kente 10 kilometre mesafede bir yere bırakılır. Bölgedeki yaşama kısa sürede ayak uyduran Almanlar, kendi çabalarıyla evlerini yaparak Karacaköy’ü kurarlar.
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
3. fasikül
3. Deneme 12.
Olay
: Refik Bey'in borç para istemesi
Yer
: Refik Bey'in evi
Kişiler : Saliha Hanım ve Refik Bey Anlatıcı : III. kişi Zaman : Bir kış gecesi
Aşağıdaki parçalardan hangisi, bu ögelerin tümü kullanılarak yazılmıştır? A) 60’lı yaşlarına merdiven dayamış Refik Bey için bu yokuşu çıkmak kolay değildi. Yokuşun yarısına gelince durdu, nefeslendi. Mendiliyle terini kuruladı. Birkaç dakikalık moladan sonra yeni aldığı evine bu kez koşar adımlarla girdi. Evin temizlenmesi gerekiyordu. Ama bu, onun tek başına yapacağı bir iş değildi. Memuriyetten arkadaşı Saliha Hanım’ın çocuklarına nazı geçerdi, hemen onları telefonla aradı. B) Beş numarada oturan Saliha Hanım aynı zamanda apartmanın da sahibiydi. Yıllardır kiraya vermediği kapıcı dairesini, bu soğuk şubat ayında dışarıda kalmasına gönlü razı gelmediği için memuriyetten arkadaşı Refik Bey’e kiralayacaktı. Kirayı da uygun tutacaktı. Refik Bey için bu, hayatta tutunmak için belki de son şanstı. Saliha Hanım ile konuyu konuşmak için evden çıktı. C) Ocak ayının son gecesi kar ne de güzel yağıyordu. Refik Bey, Erciyes Dağı’na bakan odasında dakikalarca yılın yağan ilk karını seyrediyordu. Derken kapı çaldı. Beklediği misafir gelmiş olmalıydı. Gelen Refik Bey’in kuzeni Salih Hanım’dı. Saliha Hanım’a borç yükü altında olduğunu söyleyerek bir iki ay içinde geri verilmek şartıyla borç para istedi. D) Pırıl pırıl, yazdan kalma bir bahar gecesi Refik Bey, halası Saliha Hanım’ı ziyaret etmek için yola çıktı. Hem ziyaret hem ticaret derler ya… İşte o hesap… Saliha Hanım, Refik Bey’i çok severdi. Maddi durumu hayli kötüleşmiş olan Refik Bey’e iki sene içerisinde ödenmek kaydıyla borç para verebileceğini söylemişti. Refik Bey, koşar adımlarla Saliha Hanım’ın evine geldi. Refik Bey, sözü uzatmadan mevzuya getirdi.
13. Aşağıdaki metinlerden hangisi tür bakımından diğerlerinden farklıdır? A)
B)
Hayır diyebilmek bence bir erdemdir hatta büyüklüktür. Millet olarak sanırım bu kelimeye bir antipatimiz var. Ama hayır diyebilmeyi öğrenmeliyiz. Hayata dair ilkeleri olan insanların hayır demekten kaçınmadığını düşünüyorum. Barış ne kadar da harika bir kelime! Ne kadar içten ne kadar da insancıl! İnsanoğlunun diline yakışan söz hangi dilde olursa olsun “barış” sözcüğüdür bence. Kardeşlik, paylaşım, adalet gibi kavramlar barış içinde yaşanılan bir dünyada daha anlamlı sanki.
C)
Sözümün akışını bozup güzel cümleler aramaktansa güzel cümleleri bozup sözümün akışına uydurmayı daha doğru bulurum. Biz sözün ardından koşmamalıyız, söz bizim ardımızdan koşmalı.
D)
Yeryüzündeki diller, genellikle köken bakımından ve yapı bakımından olmak üzere iki şekilde sınıflandırılmıştır. Köken bakımından Türkçe, dünya dilleri içinde Altay dilleri arasında gösterilmiştir. Korece de bu gruba dâhil olan bir başka dildir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
3. fasikül
TÜRKÇE 3. Deneme
14. Ahmet, Burak, Ceren, Doğukan ve Emrah bir otobüs durağında sıraya girmişlerdir. Bu kişilerin otobüs durağındaki sıraları ile bilinenler şunlardır:
S Doğukan ve Emrah kuyruğun ilk sırasında değildir.
S Ahmet ve Emrah arasında iki kişi vardır.
S Kuyruğun son sırasında Emrah vardır. Bu bilgilerden hareketle;
I. Kuyruğun ilk sırasında Burak vardır.
II. Kuyruğun ikinci sırasında Doğukan vardır.
III. Kuyruğun üçüncü sırasında Ceren vardır. yargılarından hangisi veya hangileri kesinlikle yanlıştır? A) Yalnız I.
B) Yalnız II.
C) I ve III.
D) II ve III.
15. Üçgen, yıldız ve daireden oluşan bir kodlama sisteminde T, K, P, İ, A harfleri aşağıdaki gibi gösterilmiştir: T K P İ A Buna göre aşağıdaki beş harfli kelimelerden hangisi “ linde kodlanır? A) PATİK
B) KİTAP
” şek-
C) TAKİP
D) KATİP
16. Bir market çalışanı; 1’den 6’ya kadar numaralandırılmış ve yan yana dizilmiş raflara tuz, bakliyat, sucuk, çikolata, şeker ve salam ürünlerini dizmiştir. Rafların durumuyla ilgili aşağıdakiler bilinmektedir:
Şeker ve tuz rafları yan yanadır.
Sucuk rafından sonra sadece salam rafı vardır.
Tuz, üçüncü raftadır.
Çikolatanın bulunduğu rafın numarası, şekerin bulunduğu rafın numarasından büyüktür. Buna göre aşağıdakilerden hangisi birinci rafta yer alabilir? A) Şeker
B) Çikolata
C) Bakliyat
8
D) Salam
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
3. fasikül
3. Deneme 17. Maaşlarını çekmek üzere bir bankanın bankamatik kuyruğuna giren; Emre, Zeynep, Ahmet, Yasin ve Büşra ile ilgili bilinenler şunlardır:
Büşra, Yasin’den hemen sonradır. Ahmet, Yasin’den hemen öncedir. Zeynep, Emre’den hemen sonradır. Emre ve Ahmet’in arasında bir kişi vardır.
Maaşlarını çekmek üzere bankamatik kuyruğuna ilk ve son sırasında bulunanlar aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Emre - Büşra
B) Zeynep - Yasin
C) Emre - Yasin
D) Ahmet - Büşra
18. Bir folklor topluluğu, ülkemizin farklı yörelerine ait gösterilerini sunmak amacıyla bir etkinlikte sahneye çıkacaktır. Bu topluluk; Samsun, Elâzığ, Hakkâri, Adana ve Trabzon yörelerimize ait yöresel halk oyunlarını sergileyecektir. Ekibin sahneye çıkış programı ile ilgili bilinenler şunlardır:
Elâzığ yöresi ekibi, Samsun yöresi ekibinden hemen sonra sahneye çıkacaktır.
Samsun yöresi ekibi ile Adana yöresi ekibinin arasında bir yöre ekibi sahne alacaktır.
Trabzon yöresi ekibi ile Elâzığ yöresi ekibi arasında 1 ekip sahneye çıkmıştır.
Adana yöresi ekibinden önce Hakkâri yöresi ekibi sahne alacaktır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Elâzığ ekibi sahneye en son çıkacaktır. B) Trabzon ekibinden sonra iki yöre ekibi daha sahne alacaktır. C) Sahneye ilk olarak Hakkâri yöresi ekibi çıkacaktır. D) Adana ekibi, Trabzon yöresi ekibinden sonra sahneye çıkacaktır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
3. fasikül
TÜRKÇE 3. Deneme
19. Şelale Sitesi sakinleri, yıllık olağan toplantılarını haftanın hangi gününde yapılacağı konusunda fikir birliğine
varamamıştır. Salih, Mete, Abdullah, Ziya ve Cüneyt mazeretlerini sıralamışlardır. Sonuçta katılımın en fazla olduğu günde toplantının yapılmasına karar verilmiştir. Kişiler ve mazeretleri ile ilgili bilinenler şunlardır: Ziya, hafta sonu bahçe işlerinden dolayı gelemeyeceğini dile getirmiştir. Cüneyt, salı ve perşembe günleri haricinde toplantıya gelebileceğini söylemiştir. Abdullah, haftanın son üç günü ve salı günü misafir ağırlayacağı için gelemeyeceğini ifade etmiştir. Salih, çarşamba günleri hastane randevusu olduğu için gelemeyeceğini ifade etmiştir. Bu bilgilere göre toplantı hangi gün yapılacaktır? A) Pazartesi
B) Salı
C) Cuma
D) Pazar
20. Defne, kendine bir kitap okuma takvimi hazırlamış ve sene boyunca bu takvime uymaya gayret etmiştir. Defne’nin kitap okuma takvimi ile ilgili bilinenler şunlardır: ✿ İlk dört ay üç kitap bitirmiştir. ✿ Yılın 3, 6 ve 10. aylarında hiç kitap okumamıştır. ✿ Yılın 2, 9 ve 12. aylarında sadece bir önceki ayda başladığı kitapları bitirmiştir. ✿ Nisan ve mayıs ayında ikişer kitap okumuştur. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Defne, kasım ve aralık aylarında iki kitap bitirmiştir. B) Defne, şubat ayı bittiğinde en az bir kitap bitirmiştir. C) Defne, yılın ilk yarısında beş kitap okumuştur. D) Defne, ağustos ve eylül aylarında aynı kitabı okumuştur.
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
soru çözümü
3. fasikül
3. Deneme
21214
1. Samsun'a Çıkış 9. Ordu Müfettişi olarak görevlendirilen Mustafa Kemal, millî güçleri örgütlemek düşüncesiyle 19 Mayıs 1919 tarihinde Samsun'a çıktı.
Amasya Genelgesi 22 Haziran 1919'da ulusal egemenliğe dayalı yeni Türk devletinin kurulması yolunda ilk adım atıldı.
Sivas Kogresi Yurdun temsilcileri 4 Eylül 1919'da bir araya gelerek ulusun kaderini belirleyecek kararlar aldı.
TBMM'nin açılması 23 Nisan 1920'de TBMM güçler birliği ilkesine ve ulusal egemenlik anlayışına dayanılarak açıldı.
Millî Mücadele'de Mustafa Kemal'in izlediği rotayı gösteren bu haritadan hareketle,
I. Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkmasıyla Millî Mücadele yeni bir hâl almıştır.
II. Sivas Kongresi’nde bölgesel kararlar alınmıştır.
III. Milli Mücadele'de aşamalar hâlinde yol almıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız III
B) I ve II
C) I ve III
D) I, II ve III
2. 25 Mayıs'ta Havza’ya gelen Mustafa Kemal, Anadolu’daki vali ve komutanlara bir telgraf çekerek Havza Genelgesi'ni duyurmuştur. Buna göre,
İstanbul Hükûmeti ve İtilaf kuvvetlerine işgalleri kınayan protesto telgrafları çekilecektir.
Tüm illerde işgallere karşı protesto mitingleri düzenlenecektir.
Mitinglerde azınlıklara karşı olumsuz eylemlere girişilmeyecektir. Bu karardan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Halk işgallere karşı silahlı direnişe davet edilmiştir. B) Halk işgaller konusunda uyarılmıştır. C) Daha büyük insan kitlelerine ulaşabilmek için harekete geçilmiştir. D) Millî bilincin güçlendirilmesi amaçlanmıştır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
11
3. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 3. Deneme
3.
Mustafa Kemal ve arkadaşları Havza'daki çalışmalarını tamamladıktan sonra 12 Haziran 1919'da Amasya'ya geçtiler. Mustafa Kemal, Hüseyin Rauf (Orbay), Refet (Bele) ve Ali Fuat (Cebesoy) Paşa ile birlikte Amasya Genelgesi üzerinde çalıştı. Mustafa Kemal'in son noktasını koyduğu genelge maddeleri telgraf ile Erzurum'da 15. Kolordu Komutanı Kâzım Karabekir'e sunuldu. Onun da onayının alınmasından sonra bildiri, 22 Haziran 1919'da tüm mülki (sivil) amir ve askerî komutanlara telgrafla ulaştırıldı. Amasya Genelgesi, Millî Mücadele'nin temel gerekçe, amaç ve yöntemini belirttiği için bir ihtilal bildirisi olarak da görülebilir.
Buna göre Amasya Genelgesi’nin aşağıdaki maddelerinden hangisinde kurtuluş sürecinde millet iradesinin belirleyici olacağı vurgulanmıştır? A) Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir. B) Hükûmet üzerine aldığı sorumluluğun gereklerini yerine getirememektedir; bu durum milletimizi yok olmuş gibi göstermektedir. C) Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. D) Milletin içinde bulunduğu durumu dünyaya duyurmak için her türlü baskıdan uzak millî bir kurul oluşturulmalıdır.
Sivas Kongresi Maddeleri
4.
Yorumu
1.
Millî sınırlar içinde vatan bölünmez bir bütündür: Vatanın bütünlüğü ve millî sınırların önemi parçalanamaz. vurgulanmıştır.
2.
Genel teşkilatı idare ve alınan kararları yürütmek Temsil Heyeti tüm yurdu temsil eder hâle gelmiştir. için kongre tarafından Temsil Heyeti seçilmiştir.
3.
Aynı gaye ile millî vicdandan doğan cemiyetler, Sadece doğu illerinde kurulan bölgesel cemi"Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti" yetler tek çatı altında birleştirilmiştir. adı altında birleştirilmiştir.
4.
Manda ve himaye kabul olunamaz.
5.
Millî iradeyi temsil etmek üzere Meclis-i Mebusa- Ankara’da millî bir meclisin kurulacağı ilan nın derhal toplanması mecburidir. edilmiştir.
Tam bağımsızlık vurgulanmış, hiçbir milletin himayesi altına girilmeyeceği dünyaya duyurulmuştur.
Sivas Kongresi’nin bu tabloda verilen maddeleriyle ilgili yorumlardan hangileri doğrudur? A) 1, 2 ve 3
B) 1, 2 ve 4
C) 2, 4 ve 5
12
8.SINIF
D) 3, 4 ve 5
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
3. fasikül
3. Deneme 5. Millî Mücadele’de ulusal bağımsızlığı sağlamak hedeflenmiş ve temel yöntem olarak ulusal egemenlik ilkesi benimsenmiştir.
Bu bilgiye göre Millî Mücadele’deki aşağıdaki kararlardan hangisi bu ulusal egemenlik ilkesinin benimsenildiğine kanıt gösterilemez? A) Ulusun bağımsızlığını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır. B) Millî güçleri etkin ve millî iradeyi hâkim kılmak esastır. C) Manda ve himaye kabul edilemez. D) Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.
6.
Sivas Kongresi’nden sonra istifa eden Damat Ferit Hükûmeti yerine kurulan Ali Rıza Paşa Kabinesi, Millîcilere karşı daha uzlaşmacı bir tavır sergiledi ve “Anadolu hareketine kayıtsız olmadıklarını” ifade eden ılımlı bir açıklama yaptı. Buna karşılık Temsilciler Kurulu da bir açıklama yaparak “İstanbul’da kurulan Ali Rıza Paşa Hükûmetini desteklediklerini” belirttiler. Ali Rıza Paşa Kabinesi, Temsil Heyetine görüşme Mustafa Kemal'in Amasya Görüşmelerine giderken Tokat'ta karşılanışı teklifinde bulundu. Temsilciler Kurulunun bu isteği kabul etmesi üzerine görüşmelerin Amasya’da yapılmasına karar verildi. Görüşmeler sonucunda taraflar arasında “Amasya Protokolü” imzalandı.
Bu bilgilerden hareketle Amasya Görüşmelerinin önemiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Osmanlı yöneticilerinin Anadolu'da yürütülen milli mücadele hareketine bakış açılarının değişmesinde İstanbul'daki Hükümet değişikliği etkili olmuştur. B) Amasya Görüşmeleri, Temsil Kurulu açısından siyasi bir başarı olmuş ve kurulun siyasi etkinliğini artırmıştır. C) İstanbul Hükûmeti ve Temsil Heyeti ilk defa birlikte hareket etmişler ve anlaşmazlık görüntüsü ortadan kalkmıştır. D) Temsilciler Kurulu'nun, İstanbul Hükûmetiyle protokol imzalaması, halkın Millî Mücadele’ye bakışını olumsuz yönde etkilemiştir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
3. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 3. Deneme
7.
Misakımillî Maddeleri 1. Osmanlı Devleti'nin Mondros Ateşkes Anlaşması'nı imzaladığı (30 Ekim 1918) tarihte düşman işgaline uğramamış yerler bir bütündür, bölünmez. 2. Halkın oyu ile ana vatana katılan üç sancak olan Kars, Ardahan ve Batum'da gerekirse halk oylamasına başvurulabilir. 3. Batı Trakya'nın durumu halkın serbestçe vereceği oya göre belirlenmelidir. 4. İstanbul ve Marmara Denizi'nin güvenliği her türlü tehlikeden korunmalıdır. Bu esas kabul edildikten sonra ticaret gemilerinin Çanakkale ve İstanbul boğazlarından geçişi, ilgili devletlerin birlikte verecekleri karara bağlıdır. 5. Azınlık hakları, komşu ülkelerdeki müslümanların da aynı haklardan yararlanması şartı ile kabul edilecek ve korunacaktır. 6. Millî ve ekonomik gelişmemizi engelleyen siyasi, adli ve mali sınırlamalar (kapitülasyonlar) kaldırılmalıdır. Batı Trakya (Halk oyu)
Misakımillî Sınırları Kars, Ardahan, Batum (Halk oyu)
Doğu Trakya
Misakımillî’nin bu maddeleri ve ilgili haritadan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Boğazlar konusundaki tek söz sahibinin Osmanlı Devleti olduğu ifade edilmiştir. B) Durumu tartışmalı bazı bölgelerde referanduma başvurulması önerilmiştir. C) Millî sınırların belirlenmesinde Mondros Ateşkes Anlaşması öncesi süreç esas alınmıştır. D) Ekonomik bağımsızlık konusunda taviz verilemeyeceği vurgulanmıştır.
8. BMM açıldıktan sonra Mustafa Kemal’in verdiği 1 numaralı önergeyle Meclis'in çalışma ilkeleri kabul edilmiştir.
Bu önergeye göre, Meclis'ten seçilecek ve vekil olarak görevlendirilecek bir heyet, hükûmet işlerine bakar. Meclis Başkanı bu heyetin de başkanıdır. Bu sisteme “meclis hükûmeti sistemi” denilir. Meclis hükûmeti sisteminin özellikleri:
Bu sistemde bakanlar Meclis üyeleri açısından tek tek seçilir. Bakanlar meclisten tek tek seçildiğinden dolayı hükûmetin kurulması gecikebilir. Meclis’in başkanı aynı zamanda hükûmetin de başkanıdır. Yasama, yürütme ve yargı erkleri Meclis'te toplanmıştır. Bu hükûmet sistemiyle ilgili verilen açıklamalardan,
I. Kuvvetler birliği ilkesi esas alınmıştır. II. Tüm gücün Meclis'te toplanarak çalışmaların hızlandırılması amaçlanmıştır III. Sistemin işleyişinde birtakım aksaklıklar oluşabilme ihtimali mevcuttur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
14
D) I, II ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
3. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 3. Deneme 9. İlk Büyük Millet Meclisinin Özellikleri Şunlardır:
1. Millî (ulusal) bir meclistir.
2. İdealist ve demokratik bir meclistir.
3. Olağanüstü yetkili bir meclis olarak güçler birliği anlayışı benimsemiştir.
4. Kurucu niteliğinde bir meclistir. İlk TBMM'nin bu özellikleriyle ilgili, I. I. madde, Meclis üyelerinin sadece Türk milletinin temsilcilerinden oluşmasından kaynaklanır. II. II. madde, her türlü görüş ve inanca sahip üyelerden oluşması ve bu üyelerin ortak bir amaç için birleşmelerinden kaynaklanır. O amaç Misakımillî’yi gerçekleştirmek ve bağımsızlığı sağlamaktır. III. III. madde, Büyük Millet Meclisinin yasama, yürütme ve yargı yetkilerini elinde toplamasına dayanmaktadır. Bu durumun ortaya çıkmasında savaş koşullarının yaşanmasından dolayı çabuk karar alma ve uygulama ihtiyacı etkili olmuştur. IV. IV. madde, Türk Devleti’nin ilk kurumlarını oluşturması ve temel yasalarını kabul etmesiyle ilgilidir. İlk anayasayı yapması ve Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nu çıkarması bunun göstergeleridir. değerlendirmelerinden hangileri doğru ilişkilendirmelerdir? A) I ve II
B) I, III ve IV
10. Gelişme
C) II, III ve IV
D) I, II, III ve IV
İstiklal Yolu
Tarih
Mustafa Kemal Paşa ve kurmay heyetinin Samsun’a çıkması
19 Mayıs 1919
Amasya Genelgesi’nin yayımlanması
22 Haziran 1919
Havza Genelgesi’nin yayımlanması Erzurum Kongresi’nin toplanması
28 - 29 Mayıs 1919 23 Temmuz-7 Ağustos 1919
Sivas Kongresi’nin toplanması
4-11 Eylül 1919
Temsil Heyetinin Ankara’ya gelişi
27 Aralık 1919
Son Osmanlı Mebusan Meclisinin toplanması
Son Osmanlı Mebusan Meclisinde Misakımillî’nin kabulü İstanbul’un İtilaf Devletlerince işgali
Son Osmanlı Mebusan Meclisinin feshedilmesi
TBMM’nin Ankara’da yeni bir meclisin toplanması
12 Ocak 1920 28 Ocak 1920 16 Mart 1920 18 Mart 1920
23 Nisan 1920
Bu kronoloji tablodan yararlanılarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir? A) Milli Mücadele'nin Muharebe Dönemi’yle ilgili ayrıntılara yer verilmiştir. B) Mebusan Meclisi'nin kapatılması ve TBMM’nin açılması birbirini izleyen gelişmelerdir. C) Kurtuluş Savaşı, Mustafa Kemal’in Çanakkale’ye ayak basmasıyla başlatılmıştır. D) İstanbul’un işgal edilmesi üzerine Mebusan Meclisi tarafından Misakımillî ilan edilmiştir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
3. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 3. Deneme
soru çözümü 21215
1. Aşağıdaki ayetlerden hangisi paylaşma ve yardımlaşmayla ilişkilendirilemez? A) " … İyilik ve takva (Allah'a karşı gelmekten sakınma) üzere yardımlaşın. Ama günah ve düşmanlık üzere yardımlaşmayın. Allah'a karşı gelmekten sakının…" (Maide suresi, 2. ayet) B) "Allah'a ibadet edin ve O' na hiçbir şeyi ortak koşmayın. Anne babaya, akrabaya, yetimlere, yoksullara, yakın komşuya, uzak komşuya, yanınızdaki arkadaşa, yolcuya, elinizin altındakilere iyilik edin…" (Nisa suresi, 36. ayet) C) "…(Ey müminler!) Siz hayır işlerinde yarışın…"
(Bakara suresi, 148. ayet)
D) "…İnsanları ancak bana kulluk etsinler diye yarattım."
(Zariyat suresi, 56. ayet)
2. "Müslüman Müslüman'ın kardeşidir. Ona zulmetmez. Onu düşman eline bırakmaz. Her kim Müslüman kardeşinin bir ihtiyacını giderirse Allah da onun ihtiyacını giderir. Her kim bir Müslüman'ın bir sıkıntısını giderirse Allah da onun kıyamet sıkıntılarından bir sıkıntısını giderir. Her kim dünyada, bir Müslüman'ın (ayıbını) örterse Allah da kıyamet günü onun (ayıbını) örter." (Hadis-i şerif)
Yukarıda verilen hadis-i şerife göre aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Yardımlaşma insan için vazgeçilmez bir ihtiyaçtır. B) Toplumda herkes bir diğerine muhtaçtır. C) Allah yardımlaşma yapmayan insanları cezalandıracaktır. D) Müslüman Müslüman kardeşinin iyiliğini ister.
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 3. fasikül 3. Deneme 3. "Sadakalar (zekâtlar) Allah'tan bir farz olarak ancak, yoksullara, düşkünlere, (zekât toplayan) memurlara, gö-
nülleri (İslâm'a) ısındırılacak olanlara, (hürriyetlerini satın almaya çalışan) kölelere, borçlulara, Allah yolunda olana, yolda kalana mahsustur. Allah pek iyi bilendir, hikmet sahibidir." (Tevbe suresi, 60. ayet) Yukarıda verilen ayet aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı niteliğindedir? A) Zekât kimlere verilmelidir? B) Kimler zekât vermelidir? C) Zekât hangi mallardan verilmelidir? D) Zekâtın nisap miktarı nasıl olmalıdır?
4. Peygamberimiz Hz. Muhammed (sav), herkesin elinden geldiğince başkasına yardım etmesi gerektiğini; bir
hurmayla bile olsa gücümüz yettiğince yardımlaşma gayreti içinde olmamız gerektiğini bizlere öğretmektedir. Allah (c.c.) Müslümanlardan zengini-fakiri, zayıfı-güçlüsüyle birbirine sevgi ve merhametle kenetlenen bir toplum inşa etmelerini istemektedir. Yukarıda verilen paragrafta, Müslümanların toplumsal anlamda aşağıdaki hedeflerden hangisine ulaşmaları istenmektedir? A) Paylaşan, yardımlaşan ve bencillikten sıyrılıp "biz" olma bilincine ulaşan bir toplum olmaya B) Fakir kalınması pahasına, malımızın tamamını fakirlere dağıtmaya C) Emek sarf ederek elde ettiğimiz kazancımızı kimseyle paylaşmamaya D) Kazancımızın çok azını fakirlere verip gerisini bankada biriktirmeye
5. Hz. Muhammed (sav), Müslümanları bir bedenin organlarına benzetmiştir. Bu organlar arasındaki bağ ne kadar sağlıklı ve güçlü olursa beden de o derece uyumlu çalışır. Bunun gibi toplumun bireyleri arasındaki bağın güçlendirilmesi de toplumsal uyumun sağlanması için önemlidir. Bundan dolayı İslam dini, insanlar arasında maddi ve manevi paylaşımların arttırılmasını tavsiye etmiştir. Yukarıdaki paragrafta verilmek istenen mesaj aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Yardımlaşmada öncelik yakın akrabayadır. B) İslam dini, hayatın paylaşarak ve yardımlaşarak sürdürülmesini istemektedir. C) Yardımlaşma maddi konularla sınırlandırılmalıdır. D) Küçük mutluluklar büyük mutlulukların habercisidir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
3. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 3. Deneme
6. İslam'a göre temel ihtiyaçlar kapsamına giren mallardan zekât vermek gerekmez. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi zekâtı verilmesi gereken mallardandır? A) Oturulan ev
B) Kullanılan tek otomobil
C) Evde kullanılan eşyalar
D) Kiraya verilen dükkan
7. Sadaka-i cariye; insanın ölümünden sonra da sevabı devam eden kesintisiz sadakadır. Etkisi devam eden kalıcı hayırlı işler, öldükten sonra da bu iyilikleri yapan kimselere sevap kazandırır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi sadaka-i cariyeye örnek olarak gösterilebilir? A) Babanın evladına bıraktığı miras B) İşadamının çalışanlarına verdiği ikramiyeler C) İlim adamı yetiştirmek için açılan eğitim kurumları D) Bir insanın bir günlük ihtiyacının karşılanması
8.
"Sadaka veren erkeklere ve sadaka veren kadınlara ve Allah'a güzel bir ödünç verenlere, verdiklerinin karşılığı kat kat ödenir ve onlara değerli bir mükâfat vardır." (Hadid suresi, 18. ayet) Yukarıda verilen ayette vurgulanan husus aşağıdakilerden hangisidir? A) Allah'ın ödüllendirmeleri sadece cennette olacaktır. B) Allah'ın rızasını gözeterek yardım edenler, karşılığını fazlasıyla görür. C) Kişi sadakayı malını artırmak için vermelidir. D) Sadakada esas olan çok verilmesidir.
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 3. fasikül 3. Deneme 9. Aşağıdaki ayetlerden hangisinde zekât verirken dikkat edilmesi gereken hususlara değinilmemiştir? A) “Eğer sadakaları (zekât ve benzeri hayırları) açıktan verirseniz ne güzel! Eğer onu fakirlere gizlice verirseniz, işte bu sizin için daha hayırlıdır..." (Bakara suresi, 271. ayet) B) “Mallarını Allah yolunda harcayıp da arkasından başa kakmayan, fakirlerin gönlünü kırmayan kimselerin Allah katında ödülleri vardır. Onlara korku yoktur ve onlar üzülmeyeceklerdir.”
(Bakara suresi, 262. ayet)
C) “Mallarını Allah yolunda harcayanların durumu, her başağında yüz dane olmak üzere, yedi başak veren danenin durumu gibidir. Allah dilediğine kat kat verir. Allah’ın lütfu geniştir. O bilendir."
(Bakara suresi, 261. ayet)
D) “Öyleyse yetime hor bakma! İsteyeni sakın azarlama!” (Duha suresi, 9 - 10. ayetler)
10. "Gözleri görmeyene rehberlik etmen bir sadakadır. Sağır ve dilsize anlayacakları bir şekilde anlatman, ihtiyacını gidermesi için ona kılavuzluk yapman sadakadır. Derman arayan dertliye yardım için koşuşturman, koluna girip güçsüze yardım etmen sadakadır. Konuşmakta güçlük çekenin meramını ifade edivermen bir sadakadır..." (Hadis-i şerif)
Yukarıdaki hadis-i şeriften; I. İster küçük ister büyük olsun her iyilik, Allah katında değerlidir. II. Bir mümin, hem eliyle hem de diliyle herkese yardımcı olmaya çalışmalıdır. III. Engellilere yapılan iyilik, diğer insanlara yapılanlardan daha üstündür. verilen yargılardan hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
19
D) I, II ve III
3. fasikül
İNGİLİZCE
soru çözümü
3. Deneme
21216
Answer the questions (1-3) according to the recipe below. STEP 1 Whisk flour, baking powder and salt in a small bowl. STEP 2 Mix butter and sugar in a large bowl with an electric mixer at medium-high speed. STEP 3 Add egg and vanilla into the butter-sugar mixture. STEP 4 Combine all the ingredients. Knead the dough until it's softened. STEP 5 Roll the dough into balls to make cookies and place them into a cooking tray. STEP 6 Cook them for about 15-20 minutes.
INGREDIENTS 2 cups of flour 1/2 teaspoon of baking powder 1/2 teaspoon of salt 3/4 cup of unsalted butter at room temperature 1 cup of sugar 1 large egg 1/2 teaspoon of vanilla
1. What do we do before we add the egg and vanilla? A) We shape the cookies by rolling them into balls. B) Don't forget to cook them at least 15 minutes. C) We knead the dough to make it tender. D) We mix sugar and butter with an electric mixer.
2. Which kitchen tool do NOT we need to prepare butter cookies? A)
B)
C)
D)
3. Which of the following does NOT have an answer according to the recipe above? A) What is in the butter cookies? B) How long should we whisk flour, baking powder and salt? C) What's the first step of the process? D) How long should we cook the cookies?
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
3. fasikül
3. Deneme 4. Which option does NOT show one of the processes mentioned in the dialogue below? Julie : Can I help you, mom? Mom : Of course, honey. First, peel four potatoes. Then chop two onions. After that, boil some water in the pot. Julie : OK, mom. What are we cooking? Mom : I am trying a new vegetable recipe. A)
B)
C)
D)
Answer the questions (5-6) according to the information below. Spicy food! I love eating spicy dishes like meatballs, fajitas and mixed kebab very much. I can't live without them. I'm crazy about desserts. I can eat a dessert at all hours of a day and night. Most of my friends prefer eating spicy dishes, but I think they aren't delicious. I also like drinking coffee with my dessert.
I never eat fatty or fast food. I prefer steaming or boiling when I cook something. I also like drinking fruit juice.
George
Carol Henna
Anna
I think people should pay more attention to their health. That's why I never have hamburgers or pizza. Also, I don't drink fizzy drinks. I just prefer drinking fruit juice or milky drinks.
5. Which of the following menu does Anna prefer having? A)
B)
C)
6. Which of the following is CORRECT according to the information above? A) Carol and Henna have nearly the same tastes in food preferences. B) Anna dislikes sweet food, but George likes. C) Henna usually has unhealthy food and drinks. D) Carol prefers frying or grilling to boiling or steaming.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
D)
3. fasikül
İNGİLİZCE 3. Deneme
Answer the questions (7-8) according to the information below.
Laurent Gras Laurent is from France. He’s one of the most famous chefs. He has an online cookbook. He works in a restaurant in San Francisco, the USA. He prefers cooking simple healthy food. Here is one of his famous recipes:
Farfalle* with Green Vegetables *A kind of pasta Ingredients
1 green tomato
¼ cup of olive oil
1 medium zucchini
1 cup of grated salad cheese 200 g farfalle
How to cook
– First, cook the tomato in boiling water for 30 seconds and cool it in cold water. Then peel and cut it into small pieces. – Next, slice the zucchini, cook it in boiling water in another pot for 3 minutes and then add the tomato pieces and stir them for another 3 minutes. – After that, boil some water in a third pot and put the farfalle in it. Add the olive oil and some salt and cook it until the farfalle is tender. – Finally, put the vegetables and the farfalle in a plate, add the cheese and mix them softly. Serve it warm.
7. Laurent Grass, the famous cook, ---------- . A) cooks only pasta
B) usually prefers cooking healthy recipes
C) writes the bestseller cooking books
D) has a restaurant in France
8. We understand from the cooking process that ---------- . A) you need three pots for each step B) you should add the cheese before the third step C) you add the farfalle into the boiling water in the second step D) you need boiling water in the first three steps
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
3. fasikül
3. Deneme 9. Which of the following completes the dialogue below? The weather is too hot today. I feel really thirsty. Why don't we drink something?
I know a great recipe for hot days. Let's prepare!
Awesome! What should we do first?
First of all, grate three lemons. Second, sequeeze them. Fill in a jug with a litre of cold water then add the lemon juice and sugar into the water.
................?
Finally, add the grated lemons into the mixture and mix them well. Enjoy it!
What else?
Amy
Sandra
A) What's the next step
B) Can you describe me the process, please
C) What are the ingredients of the drink
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
D) What's the last step
23
3. fasikül
İNGİLİZCE 3. Deneme
10. Which of the following method does Emily find tastier than the others? Emily: I love eating chicken. I can use various methods when I want to cook chicken such as boiling, frying, roasting or grilling, but I think roasted chicken is more delicious than the other ones. A)
B)
C)
D)
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
3. fasikül
3. Deneme MATEMATİK 1. 8.1.3.7
Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler.
3. 8.1.3.7
Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler.
2. 8.1.3.6 4. 8.1.3.7 5. 8.1.3.8
Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir. Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler.
Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir.
6. 8.1.3.5-8.1.3.6 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir. 7. 8.1.3.8
Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir.
9. 8.4.1.1
En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar.
8. 8.1.3.7 10. 8.4.1.1 11. 8.4.1.2 12. 8.4.1.2 13. 8.4.1.1 14. 8.4.1.2 15. 8.4.1.2 16. 8.4.1.2 17. 8.5.1.4 18. 8.5.1.1 19. 8.5.1.2 20. 8.5.1.1
Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler.
En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar.
Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar.
Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Olasılık değerinin 0 ile 1 arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu anlar. Bir olaya ait olası durumları belirler.
"daha fazla", "eşit", "daha az" olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir Bir olaya ait olası durumları belirler.
FEN BİLİMLERİ 1. 8.2.3.2
Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
3. 8.2.4.1
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
2. 8.2.3.3 4. 8.2.5.1
Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur. Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
5. 8.2.4.1,8.2.3.2 Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar. 6. 8.2.3.3
Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur.
8. 8.2.1.2
DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
7. 8.2.4.1 9. 8.2.3.2 10. 8.2.5.1 11. 8.2.5.1 12. 8.2.3.1 13. 8.2.4.1 14. 8.2.3.3 15. 8.2.5.1
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir. Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir. Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar.
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur. Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
16. 8.2.3.1,8.2.3.2 Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar. 17. 8.2.4.1
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
19. 8.2.5.1
Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
18. 8.2.3.1,8.2.3.2 Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar. 20. 8.2.4.1
8.SINIF
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
1. Dönem Kamp Kitabı
1
3. fasikül
MATEMATİK
soru çözümü
3. Deneme 1.
A
21217
B
E
F
D
Yandaki ABCD karesi birbirine eş dört tane dik üçgenden oluşmaktadır. Alan(ABCD) = 0,0144 birimkare olduğuna göre, IABI + IBEI kaç birim olur?
C B) 0,36
A) 0,18
C) 0,72
D) 1,2
2. b ≥ 0, d ≥ 0 olmak üzere a, b, c, d gerçek sayıları için añb . cñd = a . c b. d 'dir. Fatma Öğretmen'in öğrencilerine iki irrasyonel sayının çarpımının bir rasyonel sayı olabileceğini göstermek için düzenlediği çekilişin kuralları aşağıdaki gibidir. 3ñ2
20
40
63
12
28
50
27
ñ5
• Fatma Öğretmen'in kağıtlar üzerine yazdığı sayılardan bir tanesi hariç diğerlerinin birbirleriyle çarpıldığında
• 9 öğrencinin her biri bu kağıtlardan rastgele birer tane seçmiş ve elindeki kağıdın eşini seçen öğrenciyle
• Burak ise elindeki kağıtta yazan sayıya uygun bir eş bulamamıştır.
sonucu tam sayı olan eşleri bulunmaktadır. yan yana oturmuştur.
Buna göre, Burak'ın kağıdında yazan sayı kaçtır? A) ñ5
B) 40
C) 50
2
D) 63
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
3. fasikül
3. Deneme 3.
A
D
Bir ABCD eşkenar dörtgeninde [AC] ⊥ [DB] ve köşegenler birbirini ortalar.
B
P
K C
S
R E
D N
F
T M
V
Y
Z
L
Yukarıdaki KLMN dikdörtgeninde birbirine eş üç tane eşkenar dörtgen kırmızıya boyanmıştır. IDEI = ó2,7 cm ve IRYI = (IDEI + 1) cm olduğuna göre, Çevre(KLMN) kaç santimetredir? A)
20 3
B)
43 3
C) 15
D)
46 3
4. Ondalık ifadelerin karekökleri alınırken önce karekök içindeki sayı kesir sayısı olarak yazılır, sonra kareköklü sayılarla bölme işlemi yapılır.
Funda Öğretmen sınıfındaki 4 öğrencisinden tahtaya yazdığı ondalık sayıların kareköklerini bulmalarını istemiştir.
0,36 = =
36 100
6 = 0,6 10 Beyza
0,4 = =
49 10 7 710 = = 10 10
4 100
0,49 =
2 = 0,2 10 Ebru
Özge
1,44 = =
144 100
12 = 1,2 10
Zeynep
Yukarıda öğrencilerin yaptığı işlem adımları gösterilmiştir. Buna göre, karekök bulma işlemlerini yanlış yapan öğrenciler aşağıdakilerden hangisinde doğru belirtilmiştir? A) Beyza - Ebru
B) Beyza - Zeynep
C) Ebru - Özge
D) Özge - Zeynep
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
3
3. fasikül
MATEMATİK 3. Deneme
5. Aşağıdaki altıgenlerin tümüne ardışık sayma sayılarının karekökleri yazılmıştır:
ñ1
ñ2 ñ3
ñ4 ñ5 ñ6
ñ7 ñ8 ñ9 ò10
ò11 ò12 ò13 ò14 ò15
ò16 ò17 ò18 ò19 ò20 ò21
ò22 ò23 ò24 ò25 ò26
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Altıgenlerin 8 tanesinde rasyonel sayı vardır. B) Altıgenlerin 30 tanesinde irrasyonel sayı vardır. C) Altıgenlerdeki en büyük sayı bir rasyonel sayıdır. D) Altıngenlerdeki sayı adedinin karekökü, rasyonel sayı adedine eşittir.
6.
Yukarıdaki 6 karttan iki tanesini Alper, kalanlardan iki tanesini de Berke seçmiş ve seçtikleri kartların üzerindeki
sayıları çarparak sonuçların birer tam sayı çıktığını görmüşlerdir.
Buna göre Alper ve Berke'nin seçtikleri dört karttaki sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisidir? A) –9ñ3
B) –4ñ3
C) 5ñ3
4
D) 9ñ3
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
3. fasikül
3. Deneme 7. A ve B sıfırdan farklı birer rakam olup AB iki basamaklı bir doğal sayıdır.
Tabloda A ve B ile oluşturulan sayılarla ilgili bilgiler verilmiştir:
Sayı
Rasyonel
òAB
✓
İrrasyonel
ñA ñB
✓ ✓
óA +õ B
✓
Buna göre tabloda verilen şartları sağlayan A ve B rakamlarının çarpımı aşağıdakilerden hangisidir? A) 24
B) 18
C) 8
D) 6
8. Doktora bazı tetkikler için giden Berkan'ın test sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tetkik Adı
Sonuç
Referans Aralığı
WBC
ó0,ú0036
0,04 - 0,1
RBC
ó0,ú0025
0,04 - 0,067
HGB
ó0,ú0225
0,13 - 0,17
HCT
ó0,ú0625
0,39 - 0,52
Referans aralığında olmayan sonuçlar için ilaç kullanımına başlayacak olan Berkan, hangi tetkik sonu-
cunda ilaç kullanımına başlar? A) WBC
8.SINIF
B) RBC
1. Dönem Kamp Kitabı
C) HGB
5
D) HCT
3. fasikül
MATEMATİK 3. Deneme
9. Bir veri grubundaki sayıların toplamının, gruptaki terim sayısına bölümü ile elde edilen sayıya veri grubunun aritmetik ortalaması denir.
Bir fabrikada 5 gün boyunca hergün, başvuru yapan kadın veya erkek ilk 500 kişiye günlük ücretli iş imkanı verilmektedir. Bu fabrikada 5 gün boyunca çalışan erkek personelin sayısı aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Grafik: Fabrikada çalışan erkek personel sayısı Erkek personel sayısı 300 250 200 150
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Günler
Fabrikada hergün 500 personel görev yaptığına göre,
I. Kadın çalışanların en çok olduğu gün Pazartesi'dir.
II. 5 gün boyunca günlük ortalama 220 kadın personel çalışmıştır.
III. Çarşamba günü çalışan personelin %40'ı erkektir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız III
10.
C) I ve II
Soru Sayısı
D) II ve III
Yonca
Ceren 300 250 200 150 Pzt
Salı
Çar
Per
Cuma
Günler
Yukarıdaki grafik Yonca ile Ceren'in 5 gün boyunca çözmüş oldukları soru sayılarını göstermektedir.
Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Toplamda Ceren, Yonca'dan daha fazla soru çözmüştür. B) Yonca toplam 1150 soru çözmüştür. C) Ceren toplam 1400 soru çözmüştür. D) Soru sayıları arasındaki farkın en çok olduğu gün fark 100'dür.
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
3. fasikül
3. Deneme 11.
Tablo: Öğrenci sayısına göre en sevilen meyveler Meyve Adı
Öğrenci sayısı
Muz
●●
Elma
▲▲▲
Mandalina
■■■■■ ● = 14 kişi, ▲ = 8 kişi ve ■ = 4 kişi
Yukarıdaki tabloda bir grup öğrencinin tercihleri vardır. Bu grubun en sevdiği meyvelere göre oluşturulan daire grafiğinde her meyveye ait daire diliminin merkez açıları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? Meyve adı Merkez açısı A)
Muz Elma Mandalina
140° 120° 100°
B)
Muz Elma Mandalina
72° 108° 180°
C)
Muz Elma Mandalina
120° 130° 110°
D)
Muz Elma Mandalina
90° 130° 140°
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
3. fasikül
MATEMATİK 3. Deneme
12.
Grafik: Bayrakların Dağılımı
%30
%10
%50
Bir ilköğretim okulunda 23 Nisan gösterileri için 1080 adet sarı, kırmızı, mavi ve mor renkte bayrak kullanılacaktır. Bu bayrakların renklerine göre dağılımını gösteren dairesel grafik yukarıda verilmiştir.
Mavi bayrakların adet sayısı ile bu dairesel grafikte sarı bayraklara ait daire diliminin merkez açısının ölçüsünün sayısal değerinin toplamı kaçtır? A) 260
13.
B) 324
C) 360
D) 380
Grafik: Bir kitabevinde satılan LGS hazırlık kitaplarının adetleri 8 7 6 5 4 3 2 1
Kitap adeti
A
B
C
D
Kitap Adı
Bir kitabevinde C kitabının tamamı satılmıştır. B kitabının satılan kitap sayısının satılmayan kitap sayısına oranı 2 'tür. 3 Satışlardan önce bu kitabevinde en fazla A kitabı ve en az D kitabı bulunmaktadır. D kitap sayısının alabileceği en büyük değer için A, B, C ve D kitaplarından en az kaç kitap satılmamıştır? A) 29
B) 30
C) 31
8
D) 32
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
3. fasikül
3. Deneme 14. Aşağıdaki daire grafiği K, L ve M firmalarının ürettikleri toplam 1080 adet ürünün dağılımını göstermektedir. L 120°
K
M
Firmalar toplam 630 adet ürün satmıştır ve satış yüzdeleri aşağıdaki grafikte verilmiştir.
Satış Yüzdesi (%) ?
50 25 K
L
M
Firma
Buna göre M firmasının satış yüzdesi kaçtır? A) 10
15.
B) 70
C) 75
Grafik: Fırat’ın misketlerinin renklerine göre dağılımı
D) 90
Grafik: Aykut’un misketlerinin renklerine göre dağılımı 180°
60° 180°
Fırat ve Aykut misketlerinin tamamını ortak bir kutuya koyduklarında kutudaki kırmızı misket sayısının, sarı mis9 ket sayısına oranı 'dir. 8 Buna göre kutudaki misket sayılarının dairesel bir grafikte renklerine göre dağılımı verilirse mavi misket sayısını gösteren merkez açı kaç derece olur? A) 105
8.SINIF
B) 120
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 135
9
D) 180
3. fasikül
MATEMATİK 3. Deneme
16.
I. IV. III.
II.
Yukarıdaki daire şeklindeki toprak arazide siyah noktalar ile belirtilen bölgelere çeşitli fidanlar dikilecektir. Bu daire şeklindeki arazinin her bölgesindeki siyah nokta sayısına göre bir dairesel grafik oluşturulacaktır. Bu arazideki I, II, III ve IV. bölgelere göre oluşturulan dairesel grafiğin merkez açısının ölçüsü en büyük olan bölgeye çam ağacı ve merkez açısının ölçüsü en küçük olan bölgeye kayın ağacı dikilecektir.
Çam ağacı dikilecek bölge için her siyah noktaya merkez açısının ölçüsünün 1 'ü kadar çam ağacı 14 ve kayın ağacı dikilecek bölge için her siyah noktaya merkez açısının ölçüsünün 1 'u kadar kayın ağacı 30 dikileceğine göre, bu iki bölgeye toplam kaç ağaç dikilir? A) 12
B) 45
C) 76
D) 108
17. Bir olayın olma olasılığı ile olmama olasılığının toplamı 1'dir. Gökalp içerisinde mavi, kırmızı, yeşil ve sarı renkte özdeş toplar bulunan top havuzunun içerisinden rastgele aldığı 30 adet topu bir kutuya koymuştur. Bu kutudan rastgele bir top seçildiğinde topun sarı renkli olması imkansız olaydır. Beyza top havuzundan aldığı 10 adet topu Gökalp'in kutusuna koyduğunda, bu kutudan rastgele 1 seçilen bir topun sarı renkli olma olasılığı olmaktadır. 5 Buna göre, Beyza'nın havuzdan aldığı toplar arasından seçilen bir topun sarı renkli olmama olasılığı kaçtır? 1 1 4 4 A) B) C) D) 5 4 15 5
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
3. fasikül
3. Deneme 18.
Yukarıdaki kartlar ters çevrilerek karıştırılıyor. İçlerinden rastgele çekilen bir kartın üstünde asal ya da çift bir sayı yazma olası durum sayısı, 3'e tam bölünebilen bir sayı yazma olası durum sayısından kaç fazla olur? A) 4
B) 3
19.
C) 2
D F C
D) 1
P
T L
K
R
S
A E B
Yukarıdaki şekilde, ABCD dikdörtgen, E ve F noktası sırasıyla [AB] ve [DC]'nın orta noktalarıdır. ABRP ve TSCD dikdörtgendir. |AE| = 5 birim, |TD| = 3 birim ve Alan(ABCD) = 120 birimkaredir. ABCD dikdörtgeni şeklindeki bir tahtaya atılan ok için AEKP ve LSCF dikdörtgenlerine isabet etmesi durumu eş olasılıklı olduğuna göre, |PT| kaç birimdir? A) 4
8.SINIF
B) 6
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 8
11
D) 12
3. fasikül
MATEMATİK 3. Deneme
20.
x
5
2x
x+1
2x – 1
9–x
Yukarıdaki sayı tablosunda her bir kutucukta bir sayı yazmaktadır. Bu tablodaki tüm sayıların toplamı 54 olduğuna göre, bu tablodan rastgele seçilen bir sayının tek sayı olma durum sayısı kaçtır? A) 1
B) 2
C) 3
12
D) 4
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
3. fasikül
3. Deneme
21218
1. Çeşitli etkiler sonucunda genlerin yapısında ya da işleyişinde değişiklikler oluşabilir. Aşağıdaki değişiklikler genin yapısında ya da işleyişinde oluşmasına bakılarak gruplandırılırsa hangi değişiklik diğerlerinden farklı bir grupta yer alır? A)
B)
Bazı kanguruların beyaz kürk rengine sahip olması
C)
Güneşin etkisiyle yazın tenin bronzlaşması
D)
Arı kovanlarındaki larvalardan Himalaya tavşanının buz bağlanan sırt kıspolenle beslenenlerin işçi mından siyah renkte arı, arı sütüyle beslenenlerin kıl çıkması kraliçe arı olması
2. Mutasyon ve modifikasyonla ilgili bazı öğrencilerin açıklamaları şu şekildedir: İbrahim : Mutasyona neden olan etken ortadan kalksa bile canlı eski hâline dönemez. Sıla
: Modifikasyonlar kuşaktan kuşağa aktarılamaz.
İzlen
: Çevresel faktörler hem mutasyona hem de modifikasyona neden olabilir.
Mustafa : Üreme hücrelerinde meydana gelen mutasyonlar kalıtsal değilken, vücut hücrelerinde meydana gelen mutasyonlar kalıtsaldır. Bu öğrencilerden hangisinin ifadesi hatalıdır? A) İbrahim
8.SINIF
B) Sıla
1. Dönem Kamp Kitabı
C) İzlen
13
D) Mustafa
3. fasikül
FEN BİLİMLERİ 3. Deneme
3. Baki Öğretmen aynı uzunluktaki 100 adet mavi ve 100 adet kırmızı ipi birbirine karıştırdıktan sonra fön makinesi yardımıyla mavi bir halı üzerine uçuruyor.
Daha sonra Burcu'dan 30 saniye içinde halı üzerindeki iplerden toplayabileceği kadar toplamasını istiyor. Süre bitiminde ipleri sayan Baki Öğretmen, Burcu'nun 37 tane kırmızı 8 tane de mavi ip topladığını görüyor. Baki Öğretmenin bu etkinliği yaparak aşağıdaki kavramlardan hangisini göstermeye çalıştığı söylenebilir? A) Doğal seçilim
B) Varyasyon
C) Modifikasyon
D) Yapay seçilim
4. Aşağıdaki görselde biyoteknolojik bir uygulama görülmektedir:
Bu yöntemle ilgili,
I. Gen aktarımı olarak adlandırılır.
II. Bu yöntemin amacı bir canlının kendine ait bir özelliğini başka bir canlıda ortaya çıkarmaktır.
III. Hormonlar ve bazı antibiyotikler bu yöntemle üretilebilir. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
14
D) I, II ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 5. Güney Amerika'daki sularda yaşayan 250'den fazla türde balık, yön bulmak ve birbirleri ile iletişim kurmak için elektrik üretiyor. Aynı zamanda avlanmak ve kendilerini savunmak için de elektrik kullanıyorlar. E. electricus balıkları 560 volt, E. voltai balıkları ise 860 volt elektrik üretebiliyor. Elektrik balıklarının elektrik üretebilmeleriyle ilgili,
I. Genlerinin işleyişinin değişmesinden kaynaklanmaktadır.
II. Modifikasyona örnektir.
III. Adaptasyona örnektir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
D) I ve III
6. Kadir, mutasyon ve modifikasyon arasındaki farklarla ilgili aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Modifikasyon
Mutasyon
K
Kalıtsal değildir.
Sadece üreme hücrelerinde meydana gelen mutasyonlar kalıtsaldır.
L
Bu değişime neden olan faktör ortadan kalkınca canlı eski hâline dönemez.
Bu değişime neden olan faktör ortadan kalkınca canlı eski hâline döner.
M
Genlerin işleyişinde meydana gelen değişimlerdir.
Genlerin yapısında meydana gelen değişimlerdir.
Kadir'in oluşturduğu tabloda hangi satırlardaki ifadeler yer değiştirirse tablo doğru olur? A) Yalnız K
B) Yalnız L
C) Yalnız M
D) L ve M
7. Canlıların belirli bir çevrede yaşama ve üreme şansını artıran kalıtsal özellikler kazanmasına adaptasyon denir. Benzer yaşam alanlarında yaşayan canlılar benzer adaptasyonlara sahiptirler.
Buna göre, aşağıdaki örneklerin hangisinde bu duruma ait bir adaptasyon örneği bulunmamaktadır? A) Kutup tilkisi ve kutup ayısının kürk renginin beyaz olması B) Çöl faresi ve çöl tilkisinin uzun kulaklı ve uzun kuyruklu olması C) Kara kaplumbağalarının ön ayaklarının parmak şeklinde, deniz kaplumbağalarının ön ayaklarının palet şeklinde olması D) Yağmur ormanlarında yaşayan bitkilerin büyük bir bölümünün geniş yapraklı olması
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
3. fasikül
FEN BİLİMLERİ 3. Deneme
8. DNA'nın eşlenmesi sırasında oluşan bir hata yan-
1
daki gibidir.
Buna göre oluşan hatayla ilgili,
2
3
A
C
C
T
G
G
I. Modifikayona sebep olacaktır.
II. Mutasyona sebep olacaktır.
III. Üreme hücrelerinde gerçekleşmiş ise sonraki kuşaklara aktarılır.
4
5 T
G
A
C
6
1. zincir
2. zincir
ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) II ve III
9. Çuha bitkisinde gözlemlenen bir olay şu şekildedir: Bitkinin çiçekleri tomurcuk halindeyken sıcaklığı 30 ºC olan bir odaya konulduğunda beyaz renkte çiçek açmaktadır.
30 ºC
Ayarlanabilir bir ısıtıcı ile oda sıcaklığı 20 ºC olarak ayarlandığında yeni açan tomurcukların kırmızı renkte olduğu gözlemlenmektedir.
20 ºC
Çuha bitkisinde gözlemlenen bu olayla ilgili olarak,
I. Bitkinin çiçek rengini belirleyen genlerin yapısında değişiklik olmuştur.
II. Sıcaklık, yeni bir bitki türü oluşturduğundan bu olay varyasyona sebep olmuştur.
III. Gerçekleşen olay modifikasyona örnek olarak verilebilir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
16
D) I ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 10. Aşağıda biyoteknolojik uygulamalardan bir tanesinin görseli bulunmaktadır. Çekirdek çıkarılır. P koyununun vücut hücresinden alınan çekirdek R koyununun yumurtasına aktarılır.
R koyunundan yumurta hücresi alınır.
Taşıyıcı koyunun döl yatağına yerleştirilir.
Embriyo hücreleri çoğaltılır.
P koyunundan vücut hücresi alınır. Çekirdek çıkarılır.
Bu uygulamayla ilgili olarak bazı öğrencilerin ifadeleri şu şekildedir: Büşra : Klon kuzu P, R ve S koyunlarına ait genetik özellikleri taşır. Ekim : Yöntem, klonlama olarak adlandırılır. Öğrencilerin ifadeleriyle ilgili aşağıdakileden hangisi söylenebilir? A) Yalnız Büşra'nın ifadesi doğrudur.
B) Yalnız Ekim'in ifadesi doğrudur.
C) Büşra ve Ekim'in ifadeleri yanlıştır.
D) Büşra ve Ekim'in ifadeleri doğrudur.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
Klon kuzu doğar.
3. fasikül
FEN BİLİMLERİ 3. Deneme
11. Çiftçi Mustafa Bey, çiftliğindeki sığırlar arasında kontrollü olarak aşağıdaki olayı gerçekleştiriyor:
• Et verimi düşük fakat süt verimi yüksek dişi sığırları seçiyor.
• Et verimi yüksek olan erkek sığırları (boğaları) bu dişilerle çiftleştiriyor.
• Yeni oluşan dişi sığırların hem et verimi hem de süt verimi yüksek oluyor.
Çiftçi Mustafa Bey'in yaptığı uygulama aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) Doğal seçilim
B) Gen aktarımı
C) Klonlama
D) Yapay seçilim
12. Aşağıda bazı mutasyon örnekleri verilmiştir. Atlarda eşey hücrelerinin çalışmasından sorumlu overo isimli bir gende meydana gelen mutasyon sonucunda, doğan tayların sindirim sistemi bozuklukları yaşadığı gözlemleniyor. Bu mutasyonla doğan taylar kısa sürede ölüyor.
E. coli bakterisi normal olarak laktozu parçalayamaz. Bu bakteriye, bakterileri enfekte eden bir virüs enjekte ediliyor. Bakterinin beta-galaktosidose geninde bu sayede bir mutasyon oluşturuluyor. Bu mutasyon sonucunda E. coli bakterilerinin laktozu sindirebilmeye başladıkları gözlemleniyor.
Buna göre E. coli bakterisi ve atlarda meydana gelen mutasyonlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) E. coli bakterisinde meydana gelen mutasyon bakteriye fayda sağlamıştır. B) Atlarda meydana gelen mutasyon atların vücut hücrelerinde görülen bir mutasyondur. C) E. coli bakterisinin genlerinde oluşan bu mutasyon kalıtsaldır. D) Atlardaki overo isimli gende meydana gelen bu mutasyon genin yapısını değiştirmiştir.
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 13. Bir araştırmacı çekirgeler üzerinde bir deney gerçekleştiriyor. Bozkırda bulunan kahverengi çekirgeler ile çayırda bulunan yeşil çekirgelerden 1000'er adet alarak bu çekirgelerle beslenen kuşların bulunduğu bir bozkıra bırakıyor.
Buna göre, çekirgelerin sayısının zamanla değişimi aşağıdaki grafiklerin hangisinde verildiği gibi olmalıdır? ( : Çayır çekirgesi, : Bozkır çekirgesi) A)
B)
Sayı
C)
Sayı
D)
Sayı
Sayı
2000
2000
2000
2000
1500
1500
1500
1500
1000
1000
1000
1000
500
500
500
500
0
Zaman
0
Zaman
0
Zaman
0
Zaman
14. Sude, mutasyon ve modifkasyonlarla ilgili kendisine sorulan iki soruya sırasıyla evet ve hayır cevaplarını veriyor. Sude'nin cevapları doğru olduğuna göre, Sude'ye sorulan sorular aşağıdakilerin hangisinde verilenler olabilir? A)
Mutasyonların tamamı kalıtsal mıdır? Modifikasyonlar canlının gen yapısını değiştirir mi?
B)
Mutasyona neden olan etken ortadan kalkınca canlı eski hâline döner mi? Modifikasyona neden olan etken ortadan kalkınca canlı eski hâline döner mi?
C)
Isı, ışık ve besin gibi çevresel faktörler modifikasyona sebep olur mu? Mutasyonlar genlerin işleyişinin değişmesiyle mi oluşur?
D)
Mutasyonlar sadece üreme hücrelerinde mi oluşur? Modifikasyonlar sonraki kuşaklara aktarılabilir mi?
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
19
3. fasikül
FEN BİLİMLERİ 3. Deneme
15. Canlı hücreler kullanılarak endüstri yolu ile
farklı ürünler elde edilmesine biyoteknoloji denir. Biyoteknolojinin olumlu etkileri kadar olumsuz etkileri de bulunmaktadır.
Bazı öğrencilerin biyoteknolojinin etkileriyle ilgili ifadeleri şu şekildedir: Damla : Dünya üzerinde, okul öncesi dönemde 3 milyon çocuk A vitamini eksikliğine bağlı görme bozukluğu yaşamaktadır. A vitamini yönünden zenginleştirilmiş pirinç üretilerek bu çocukların görme bozuklukları düzeltilebilir. Bu olay biyoteknolojinin olumlu etkisidir. İrem
: Bakterilere insanlarda bulunan ve insülin üretiminde görevli gen aktarılarak, insülin hormonu üretimi yaptırılabilir. Bu sayede üretilen hormonlar şeker hastalığının tedavisinde kullanılabilir. Bu olay biyoteknolojinin olumlu etkisidir.
Şükran : Brezilya fındığı alerjik bir besindir. Bu fındıktan alınan genlerin soya bitkisine aktarılması sonucu soya fındığında da alerjik proteinlerin sentezlendiği gözlemlenmiştir. Bu olay biyoteknolojinin olumsuz etkisidir. Bu öğrencilerden hangilerinin ifadeleri doğrudur? A) Damla ve İrem
B) Damla ve Şükran
C) İrem ve Şükran
20
8.SINIF
D) Damla, İrem ve Şükran
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 16. Öğretmeni, Kadirhan'dan adaptasyona, Emirhan'dan ise modifikasyona örnek vermesini istiyor. Buna göre, öğrencilerin verdiği örneklerden hangisi doğrudur? A)
B)
Kadirhan
C)
Emirhan
D)
Kadirhan
Emirhan
Himalaya tavşanının buz bağlanan sırt kısımlarından siyah kıl çıkması.
8.SINIF
Kaktüslerin diken şeklinde yapraklara sahip olması
1. Dönem Kamp Kitabı
21
Kuşların soğuklar başladığında daha sıcak bölgelere göç etmesi
Develerin kirpiklerinin çok sık ve uzun olması
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 17. Adaptasyonlarla ilgili olarak bazı öğrencilerin ifadeleri şu şekildedir:
Benzer ortam koşullarında yaşayan canlılar benzer adaptasyonlara sahiptir.
Adaptasyonlar kalıtsal değildir. Adaptasyonlar bir canlının bulunduğu yaşam alanında hayatta kalma ve üreme şansını artırır.
Adaptasyonlar tür içindeki çeşitliliğin artmasını sağlar. Beren
Zeynep
Busenur
Gizem
Öğrencilerin ifadeleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Beren'in ifadesi hatalıdır.
B) Zeynep'in ifadesi doğrudur.
C) Busenur'un ifadesi doğrudur.
D) Gizem'in ifadesi yanlıştır.
18. Bir sınıftaki öğrencilerden bazıları canlılarda gözlemlenen değişimlerle ilgili aşağıdaki örnekleri veriyorlar: Bade : 16 ºC'de yetiştirilen çekirgelerin beneksiz, 25 ºC'de yetiştirilen çekirgelerin benekli olması Doğa : Bir çocuğun Polidaktili (altı parmaklı) olarak dünyaya gelmesi Ada : Nilüfer bitkisinin yapraklarının su üstünde rahatça durabilmesini sağlayacak yapıda olması Buna göre, öğrencilerin verdikleri örneklerin ait olduğu kavramlar aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Bade
Doğa
Ada
A)
Modifikasyon
Mutasyon
Adaptasyon
B)
Mutasyon
Modifikasyon
Adaptasyon
C)
Modifikasyon
Adaptasyon
Mutasyon
D)
Adaptasyon
Mutasyon
Modifikasyon
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
3. fasikül
3. Deneme 19. Altın pirinç 1990'ların sonunda Alman bitki bilimcileri Ingo Potrykus ve
Peter Beyer tarafından geliştirilmiştir. Amacı körlüğün önde gelen nedeni olan A vitamini eksikliğiyle mücadele etmektir. Mısır bitkisinden aldıkları beta-karoten genleri ile çalışan bu bilim insanları A vitamini açısından zengin altın pirinci üretttiler. Bangladeş'te A vitamini eksikliğinden kaynaklı çocuk ölümleri oranı % 21'dir. Bangladeş hükümeti bu ölümleri azaltabilmek için ülkede altın pirinç üretimini yasal olarak onaylamıştır. Buna göre altın pirinçle ilgili,
I. İnsanlar tarafından altın pirinç beyaz pirince göre daha çok tercih edilir ve üretilirse beyaz pirinç bitkisinin zamanla azalması doğal seçilime örnek olur.
II. Altın pirinç elde edilirken mısır bitkisinin genleri kullanılmıştır.
III. Biyoteknolojinin gıda alanındaki uygulamalarına örnek verilebilir. ifadelerinden hangileri yanlıştır? A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
20. Yanda bazı kavramlar verilmiştir. Bu kavramlar ve birbirleriyle ilişkileri açısından aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kutuplarda yaşayan kutup tavşanı, kutup tilkisi ve kutup ayısı varyasyona örnektir.
D) II ve III
Doğal seçilim
Eşeyli üreme
Varyasyon
Adaptasyon
Mutasyon
B) Eşeyli üreme ve mutasyonlar tür içi çeşitliliğe (varyasyon) neden olur. C) Adaptasyonlar canlıların bulundukları ortamda yaşama ve üreme şansını artırmak için kazandıkları fiziksel ve davranışsal özelliklerdir. D) Yaşadıkları ortamda farklı özelliklere sahip olan canlılardan, özellikleri avantaj sağlayan canlıların hayatta kalması, avantaj sağlamayan canlıların yok olması doğal seçilimdir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
23
KAZANIMLAR
4. fasikül
4. Deneme TÜRKÇE 1. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
2. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 3. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 4. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 5. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler.
6. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 7. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 8. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 9. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 10. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 11. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
13. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
12. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
14. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 15. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 16. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
18. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
17. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 19. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 20. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. 8.3.3.1 "Millî Mücadele Dönemi’nde Doğu Cephesi ve Güney Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar." 2. 8.3.3.1 "Millî Mücadele Dönemi’nde Doğu Cephesi ve Güney Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar." 3. 8.2.2.7 "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder." 4. 8.2.2.7 "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder."
5. 8.3.3.1 "Millî Mücadele Dönemi’nde Doğu Cephesi ve Güney Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar." 6. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar.
7. 8.2.2.8 Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin Sevr Antlaşması’na karşı tepkilerini değerlendirir. 8. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar.
9. 8.2.2.7 "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder." 10. 8.2.2.8 Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin Sevr Antlaşması’na karşı tepkilerini değerlendirir.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 2. 8.2.2.4 Hz. Şuayb'ın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 3. 8.2.2.5 Maun suresini okur.
4. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 5. 8.2.2.4 Hz. Şuayb'ın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 6. 8.2.2.5 Maun suresini okur. 7. 8.2.2.5 Maun suresini okur.
8. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 9. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. 10. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder.
İNGİLİZCE 1. 8.4.1.R1 Ways of communication 2. 8.4.1.R1 Ways of communication 3. 8.4.4.2
Stating decisions taken at the time of speaking
4. 8.4.1.R1 Following phone conversations 5. 8.4.1
Ways of communication
6. 8.4.1
Following phone conversations
7. 8.4.1.R1 Ways of communication 8. 8.4.1.L1 Understand phrases and related vocabulary items 9. 8.4.1.R1 Students write and understand short/simple texts related vocate 10. 8.4.4.2
8.SINIF
Stating decisions taken at the time of speaking
1. Dönem Kamp Kitabı
1
4. fasikül
TÜRKÇE
soru çözümü
4. Deneme 1.
21219
Covid - 19 Yeni coronavirüs Hayvanlarda görülen coronavirüslerin bazı türleri insanları da enfekte eder. 2019 yılının son günlerinde Çin’de daha önce insanda görülmeyen yeni bir coronavirüs türü tanımlandı.
Önlemler Enfekte olmuş kişilerde temastan kaçının. Ellerinizi sık sık sabunla yıkayın.
Bulaşma Solunum damlacıklarıyla Tahmini kuluçka dönemi:
Belirtiler Ateş Öksürük Nefes Darlığı Kas Ağrısı Yorgunluk
2-14 gün Bu medya metninden hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Coronavirüsün tüm türleri insanlarda hastalığa yol açmaz. B) Bu yeni virüs, ilk kez Çin'de tanımlanmıştır. C) Coronavirüs belirtilerinin ortaya çıkışı 2-14 gün sürebilir. D) Hastalığa bağışıklık kazanmak için enfekte olmuş kişilerle temas edilmelidir.
2. Gümüşdere Vadisi, mevsimlere göre huy değiştiren aksi bir insan gibidir aslında. Kışın bembeyaz bir sessizlik kaplar her yanı. Yağan sadece kardır. Kar, kar, kar… Masumdur, sevilesidir kış aylarında Gümüşdere. İlkbaharda karların erimesiyle hırçınlaşır. Yazın onu anlatan tek renk vardır: Yeşil, yeşil, yeşil... Ya güz mevsiminde? Kayınların, gürgenlerin kırmızısı; ıhlamur yapraklarının saman gibi sarısıyla güze direnen çalıların yeşili birbirine karışır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Olay örgüsü vardır.
B) Betimleyici ögelere yer verilmiştir.
C) Yinelemelere başvurulmuştur.
D) Bir varlığa, insana özgü bir nitelik aktarılmıştır.
3. Aşağıdaki metinlerden hangisinin anlatımı farklı bir kişi ağzıyla yapılmıştır? A) Nihayet bir köylü çıkageldi. Saraya meyve ve sebze getiriyordu. Sırtındaki küfeyi yere indirdi, iki eli ile kayaya sarıldı ve ıkına sıkına itmeye başladı. Sonunda kan ter içinde kaldı ama kayayı da yolun kenarına çekmeyi başardı. B) Kör Mustafa; akşam olunca çalıların arasına sakladığı kazmasını alıyor, yabani otları büyük bir zevkle ayıklıyordu. Bakarsan bağ, bakmazsan dağ olur sözünü çok iyi algıladığı her hâlinden belli olan Kör Mustafa, bu gayretiyle köydeki herkesin takdirini kazanıyordu. C) Sınava hazırlanırken aklımda hep öğretmenlik vardı açıkçası. Farklı okulları, farklı bölümleri tercih edebilirdim ama bunu yapmadım. Cehaletle savaşmak için öğretmen olmak isteği yüreğimde hep ağır basmıştı. D) Yazdan kalma bir gündü. Güneş, insanın içini ısıtıyordu. Kemal, sahilde oturmuş, dalgaların sesini dinlerken üstünden hızla geçen martıların çığlığı andıran sesiyle irkildi. Yerinden doğrulup izlemeye koyuldu. Martılar deniz üzerinde iyice süzüldükten sonra suya ani dalışlar yapıyor, küçük balıkları ustaca avlıyordu.
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
4. fasikül
4. Deneme 4.
Bahar aylarının usul usul gönüllere taht kurduğu bir güzel bir nisan ayıydı. Doğa, yavaş yavaş canlanıyordu. Bu sessiz, kuytu ormanda doğadaki canlılara iyilik yapmayı kendine görev edinen temiz kalpli yaşlı bir adam, bir kelebeğin kozasından çıkmaya çalıştığını gördü. Kozasındaki küçük delikten çıkmaya çabalayan kelebeği saatlerce izledi. Sonra adam, kelebeğin kozadan çıkmak için çabalamaktan vazgeçtiğini, gücünün kalmadığını düşündü. Kelebeğe yardım edeyim de kolayca çıksın, diyerek kozadaki deliği daha rahat çıkması için büyüttü. Bu sayede kelebek kozasından kolayca çıkabildi. Çıkmasına çıktı ama henüz hayata hazır değildi. Bedeni hâlâ kuruydu ve kanatları da buruş buruştu. Yaşlı adam, kelebeğin gücünü toplayıp kanatlarını açarak uçacağını umuyordu ama kelebek kozasından zamanından önce çıkmıştı. Ne kadar çabalasa da uçamadı ve buruşmuş kanatlarıyla yerde sürünmeye devam etti. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili,
I. Metinde öyküleme anlatım biçimi kullanılmıştır.
II. Görme duyusuna ait ayrıntılardan yararlanılmıştır.
III. Abartılı ifadelere yer verilmiştir.
IV. Tartışmacı anlatım biçimi kullanılmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve IV.
D) III ve IV.
5. I. METİN : Huzursuz bacak sendromu, herkeste görülebilen yaygın bir sinir sistemi hastalığıdır. Hastalar tarafından genellikle tam olarak tarif edilemeyen bir hastalık olmakla birlikte ayak, bacak ve kollarda kaşıntı, ürperme, ağrı, yanma ve karıncalanma gibi belirtilerle kendini gösteren sinsi bir hastalıktır. Huzursuz bacak sendromu, bazı durumlarda kaslarda meydana gelen kramplar ve uyuşma ile karıştırılabilmektedir. Bu da hastalığın tanısının koyulması ve tedavi sürecinin başlatılmasını geciktirir.
II. METİN : Milletler, dillerine sahip oldukça var olur. Bir milletin dili, aslında en basit tabirle onun kimliğidir. Hâl böyleyken, aydın dediğimiz kesimin kullandığı Türkçe beni gerçekten kara kara düşündürüyor. Bilim insanlarımız ne yazık ki Türkçeyi layığıyla kullanmıyorlar hatta daha kötüsü kullanamıyorlar. Bazı bilim insanları yanlış, anlaşılmaz bir Türkçe ile yazıyor. Üstelik bunlar, edebiyatçı olmadıklarını ileri sürerek hoş görülmelerini de istiyorlar. Ama bu, mazeret olamaz. Bu metinlerin anlatım biçimleriyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? A) Her iki metinde de açıklayıcı anlatım biçimi görülmektedir. B) Birinci metinde açıklayıcı, ikinci metinde tartışmacı anlatım görülmektedir. C) Birinci metinde tartışmacı, ikinci metinde öyküleyici anlatım görülmektedir. D) Her iki metinde de betimleyici anlatım biçimi görülmektedir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
3
4. fasikül
TÜRKÇE 4. Deneme
6. Aşağıdakilerin hangisinde metinde başvurulan düşünceyi geliştirme yolu yay ayraç içinde yanlış gösterilmiştir?
A) Evin bahçesine dikilecek çamların üzerine konmuş serçe, durmadan cik cik edip şarkısını söylüyordu. Evin “Tekir” adlı kedisi ise az ilerideki çöplükte sallana sallana gezinen kargaya bakıyordu. (Benzetme) B) Gözlemlerinden, yaşantılarından yola çıkıp çok başarılı olmuş sanatçılar vardır ama aynı yöntemle yazılmış olmasına karşın başarısız olmuş eserler de vardır. Mesela Balzac, hiç evlenmemiştir ama dünyanın en canlı babası “Goriot Baba” adlı eser ona aittir. (Örnekleme) C) Bir cümlede bildirilen eylemi yapan ya da yüklemin bildirdiği durumu üzerine alan kimseyi ya da şeyi belirten sözcük ya da sözcük öbeğine özne denir. (Tanımlama) D) Günümüzde nesiller arasındaki kopukluktan bahsediliyor. Manevi değerlerimizi doğru ve sağlam bir dille geleceğe aktaramazsak yeni nesiller eskileri anlamakta zorluk çeker. Orhan Veli bir yazısında “Nesiller arasındaki kopukluğun en önemli nedeni, dili kötü kullanmaktır.” demiştir. (Tanık Gösterme)
7. Bir düşüncenin somut hâle getirilerek daha anlaşılır kılınması için anlatılan konuyla ilgili örnekler verilmesine örneklendirme denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisinde örnekleme vardır? A) Güzellik de çirkinlik de insanoğlunun duygularına seslenir. Ancak bu iki kavramın algılanışı kişiden kişiye değişir. B) Bilim evrenseldir, bilim insanları da tüm insanlığın mutluluğu için çalışırlar. Gerektiğinde bu uğurda canlarını bile verirler. Bundan dolayı da tüm insanlığın ortak bireyi sayılırlar. C) Artık bilim insanları, renklerin insan psikolojisi üzerinde bazı etkileri olduğunu kanıtlamıştır. Mavi, üzerimizdeki uyuşukluğun düşmanıdır. Beyaz dinlendirir, mor ve kahverengi bunalıma sokar. D) Dostluk; iki kişinin aynı acılar, sevinçler ve bazı sırlar etrafında bütünleşmesidir. Bir insanla çok uzun bir zaman dilimine dayanan bir tanışıklığınız olabilir. Bu, onun dostunuz olduğu anlamına gelmez. Öyle olsaydı bir şekilde tanışan herkes dost olurdu.
8. Sıkıntı içinde yaşayan kimseler, önlerine çıkacak zor şartlardan endişelenmezler. Onlar bu şekilde yaşamaya
zaten alışıktırlar. Mesela şehirli birisi için elektriğin ve doğal gazın kesilmesi, asansörlerin çalışmaması, tramvayların durması önemli bir sorundur. Oysa köyde yaşayan birisi için elektriğin kesilmesi farklı bir anlam içerir. O, sıkıntılarla iç içe yaşadığı için artık bunu önemsemez. Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili,
I. Benzetme yapılmıştır.
II. Örneklemeye başvurulmuştur.
III. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
IV. Tanımlama yapılmıştır. yargılarından hangileri doğrudur? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
4
D) III ve IV.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
4. fasikül
4. Deneme 9. I. METİN Anılar yaşandıktan sonra yazılır. Bu yazı türünde, genellikle insan belleğinde iz bırakan olay ve olgular
anlatılır. Anıların önemli özelliği, yazarının hayatının belli bir kesitini alması ve çok sonra yazıya dökülmesidir. Türk edebiyatında Halide Edip Adıvar, Refik Halit Karay gibi önemli isimler anı türünde eser vermiştir. II. METİN Türk insanı; kendi sesi olmuş, sorunlarını dillendirerek bir bakıma kendisiyle dert ortağı olmuş şairleri hep sevdi. Onlara sahip çıktı ve onların şiirlerini kuşaktan kuşağa aktardı. Böyle olmasaydı, Karacaoğlan sazıyla köy köy dolaşmaya devam eder miydi? Köroğlu, isyan türkülerini göğsünü gere gere dillendirir miydi? Yunus Emre’nin ilâhileri okunur muydu asırlarca? Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliklerinden biridir? A)Örneklere yer verilmesi B) Tanımlama yapılması C) Kişileştirmeden yararlanılması D) Karşılaştırmaya başvurulması
10. Hayatında ilk kez böyle bir yörük çadırı görüyordu. Çadırın arka tarafında yan yana asılmış nakışlı kilimler vardı. Nakışlarda baş döndürücü bir hızla renkler uçuşuyordu. Gözü bir kilime takıldı. Kilimin üstünde küçük küçük muhabbet kuşu nakışları vardı. Gaga gagaya vermiş, yeşil yeşil, mavi mavi, kırmızı kuşlar uçuşuyordu. Çadırın orta direğine de som sedeften, uçan geyikler oyulmuştu. Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez? A) Üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır. B) Görme duyusuna seslenen ayrıntılar vardır. C) İkilemelere yer verilmiştir. D) Benzetme yapılmıştır.
11. Türkler, bozkır kültürüne uyum sağlayan ve bozkır kültürünü şekillendiren bir millettir. Orta Asya'da geniş bozkır-
ların yer aldığı coğrafi bölgelerde yaşamışlar, burada göçebe bir yaşam sürmüşlerdir. Bu yaşam, Türkler için atı vazgeçilmez kılmıştır. Attan, sadece bir ulaşım aracı olarak değil, hayvan sürülerinin otlatılmasında, beslenmede ve savaşlarda yararlanmışlardır. Türkler, atları ile uzak memleketlere seferler düzenlemiş ve fetih hareketlerinde bulunmuşlardır. Göçebe yaşam tarzı bozkırlarda çadır kurmayı ve buralarda yaşamayı da zorunlu kılmıştır. Taşınması ve kurulması çok kolay olduğundan çadırlar Türkler tarafından tercih edilen meskenler olmuştur. Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metin ile ilişkilendirilemez? A)
8.SINIF
B)
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
5
D)
4. fasikül
TÜRKÇE 4. Deneme
12. Dadaizm; dil ve estetik kurallarını tanımayan, anlatımda başıboş bir yöntem benimseyen, kapalılığı amaçlayan
kendini daha çok resim ve edebiyatta gösteren bir akımdır. Dadaistler, eserleriyle insanları şaşırtmak istemişlerdir. Mesela altı çivilerle kaplı bir ütü, hayvan postu ile kaplanmış çorba kasesi çizen ressamlar bu akımın ne olduğu hakkında bize bazı ipuçları verebilir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki görsellerden Dadaizm'e ait olamaz? A)
B)
C)
D)
13. Ünlü bir ayakkabı firmasının patronu, satış müdürünü yanına çağırır ve şunu söyler:
– Her ülkeye satış yapıyoruz ama Afrika ülkelerine neden satış yapamıyoruz? Bu durumun nedenini araştır. Firmanın satış müdürü hemen yola çıkar ve Afrika ülkelerinden birine ulaşır. Bakar ki herkes yalın ayak geziyor. Bir başka ülkeye gider, orada da durumun farklı olmadığını görür. Gittiği üçüncü ülkede de insanların ayakkabısız gezdiğini görünce ülkesine döner ve patronuna:
– Gittiğim Afrika ülkelerinde kimsenin ayağında ayakkabı görmedim. Ayakkabı giymek gibi bir alışkanlıkları yok. Yani biz bu ülkelere ayakkabı satamayız. Patron, emin olmak için firmanın diğer satış müdürünü de Afrika ülkelerine gönderir. Bu müdür de üç Afrika ülkesini gezer, gördüğü manzara aynıdır. Sonra ülkesine döner, heyecanla patronun karşısına çıkar ve şunları söyler:
– Efendim, Afrika ülkelerinde kimse ayakkabıyı bilmiyor. Ayakkabı giyen bir kişi bile göremedim. Bu ülkelere ayakkabı satarsak çok para kazanır ve çok akıllı bir iş yapmış oluruz. Bu metin aşağıdaki görsellerden hangisi ile ilişkilendirilebilir? A)
B)
C)
6
D)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
4. fasikül
4. Deneme 14.
Yukarıdaki tablo, dört büyük takım olarak bilinen Beşiktaş, Fenerbahçe, Trabzonspor ve Galatasaray’ın yaşa göre taraftar dağılımını göstermektedir. Bu tablodan hareketle,
I. 25 yaş altındaki taraftarların en çok olduğu takım, Beşiktaş’tır.
II. 45-54 yaş arası taraftar dağılımında, Trabzonspor öndedir.
III. 25-34 yaş aralığındaki taraftar grubu dağılımında, Fenerbahçe sonuncudur.
IV. 55 yaş üstü taraftar dağılımında Beşiktaş, Fenerbahçe’nin gerisindedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A ) Yalnız I.
15.
B) Yalnız IV.
C) I ve III.
D) II ve IV.
Nisan
Mayıs
Haziran
Temmuz
Ağustos
Telefon
75 TL
90 TL
120 TL
90 TL
130 TL
Doğal gaz
220 TL
320 TL
155 TL
140 TL
65 TL
Su
80 TL
75 TL
90 TL
125 TL
220 TL
Elektrik
75 TL
130 TL
125 TL
115 TL
80 TL
Yukarıdaki tabloda bir ailenin 5 aylık fatura giderleri verilmiştir. Buna göre ailenin fatura giderleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Aile, en yüksek su faturasını ağustos ayında ödemiştir. B) Ailenin telefon faturası, mayıs ayından itibaren sürekli artmıştır. C) Ailenin doğal gaz faturası, haziran ayından itibaren düşüşe geçmiştir. D) Ailenin mayıs ayında ödediği su faturası, ağustos ayında ödediği elektrik faturasından düşüktür.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
4. fasikül
TÜRKÇE 4. Deneme
16. Olimpiyatların ruhu logolarda gizlidir. Özellikle Son 30 yıla bakıldığında olimpiyat komiteleri tarafından yaratıcı
logoların tasarlandığını görüyoruz. En büyük sporcu katılımın yaşandığı Pekin Olimpiyatlarında final çizgisine gelmiş bir koşucuyu andıran logo tasarımı oldukça etkileyiciydi. 2016 yılında Brezilya’da düzenlenen Rio Olimpiyatlarında, logo olarak güneş, orman ve deniz renkleri tercih edildi. Bu logunun oldukça sade bir tasarımı vardı. 2004 yılında, Yunanistan’da düzenlenen Atina Olimpiyatları Yunanlılar için çok önemliydi. Yunanlılar bu olimpiyatta kendi ülkelerini sembolize eden mavi fon üzerindeki el çizimi zeytin dalı tacı logosunu tasarladılar. Aşağıdakilerden hangisi metinde bahsedilen olimpiyat logolarından biri değildir? A)
17.
B)
C)
Yandaki grafik 2011 yılında Türkiye’nin fındık ihracatı yaptığı ülkelerin dağılımını göstermektedir. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Türkiye’den en çok fındık satın alan ülke İtalya’dır. B) Kanada, hem İsviçre hem de Rusya’dan fazla fındık satın almıştır. C) En az alım yapan beş ülkenin satın aldığı fındık miktarı, İtalya’nınkinden fazladır. D) Almanya, Fransa’nın aldığından az, Kanada’nın aldığından çok miktarda fındık satın almıştır.
8
D)
Brezilya Hollanda İspanya Belçika
Diğer İtalya
Rusya Polonya
Fransa
İsviçre Kanada
Almanya
Grafik: 2011 yılı Türkiye’nin fındık sattığı ülkelerin dağılımı
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
4. fasikül
4. Deneme 18.
Bu karikatürün verdiği mesaj aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Güzel Türkçemize sahip çıkalım. B) Yabancı kelime kullanma, Türkçe kelime kullan. C) Dilimiz kimliğimizdir, ona sahip çıkmalıyız. D) Tatlı dil, her kapıyı açan bir anahtardır.
19. Kişi sayısı
A Sınıfı Drama
B Sınıfı
C Sınıfı
Müzik
D Sınıfı
Zekâ oyunu
Atatürk Ortaokulunda öğrencilerin seçmeli derslere yönelik tutumlarını öğrenmek adına rehberlik servisi tarafından bir anket yapılmış, ankette öğrencilerin hangi seçmeli dersi sevdikleri sorulmuş ve sonuçlar grafikle yukarıdaki gibi belirtilmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) C sınıfında drama dersi, müzik dersinden daha çok sevilmektedir. B) D sınıfında üç ders de aynı oranda sevilmektedir. C) B sınıfında müzik dersi, zekâ oyunları dersinden daha çok sevilmektedir. D) B ve C sınıfında en çok sevilen seçmeli ders aynıdır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
TÜRKÇE
4. fasikül
4. Deneme 20. Öğretmeni, Elif’ten 5 gün boyunca düzenli olarak kitap okumasını istemiştir. İlk gün yarım saat kitap okuyan Elif, son iki gün hariç bu süreyi her gün on dakika arttırarak kitabı beş günde bitirmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Elif’in okuma grafiğini göstermektedir?
A)
B)
Dakika
Dakika
70
70
50
50
30
30
10
10 1
C)
2
3
4
5
Günler
1
D)
Dakika
70
50
50
30
30
10
10 2
3
4
5
Günler
10
3
4
5
2
3
4
5
Günler
Dakika
70
1
2
1
8.SINIF
Günler
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
soru çözümü
4. fasikül
4. Deneme
21220
1. Kâzım Paşa'nın (Karabekir) emrindeki 15. Kolordu, Doğu Cephesi'nde büyük bir başarı kazanmıştır. Savaş sonrasında bölgede yetim ve öksüz kalan çocuklar, Türk-Ermeni ayrımı yapılmadan yetimhanelere yerleştirilmiştir. Yetim Ermeni çocukların asimile olmamaları için Trabzon’daki Ermeni Yetimhanesi'ne gönderilmesi son derece önemlidir. Nitekim bu konuda Karabekir Paşa’nın kızı Timsal Karabekir şunları aktarmaktadır: "O, çocukları himayesine alıyor. Ama ortada Ermeni çocuklar da var anasız, babasız. Onları bu toprağın diğer evlatlarıyla aynı yerde yetiştirmiyor. Bunu iki açıdan yapıyor. Savaşmış iki toplumun evlatlarının kini devam etmesin diye. İkincisi de Ermenilere olan saygısından. "Bu çocuk Ermeni ise dinini, dilini bilerek yetişsin." diyor. Bu bilgilerden hareketle Kâzım Paşa'yla (Karabekir) ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Sosyal devlet politikaları doğrultusunda hareket etmiştir. B) Kimsesiz çocukları himayesi altına almıştır. C) Çocuklardan oluşan bir birlik kurarak Ermenistan'a karşı kullanmıştır. D) Ermeni çocuklarının millî kimliklerini koruyabilmesi önemsenilmiştir.
2. 1920 yılının sonlarına doğruydu. Ermenistan Devleti’nden gelen heyet ile Gümrü Antlaşması’nı görüşmeye başladık. Ermenilere Sevr Antlaşması’ndaki imzalarını geri aldırdık. Bu olayı Ankara’ya müjdeledim. 3 Aralık’ta Gümrü Antlaşması’nı imzaladık. Böylelikle buradaki savaş durumu en azından sona ermiş oldu. Bölge huzura kavuşunca antlaşma şartları olarak Ankara’nın istediği silahları Batı Cephesi’ne ulaştırmak üzere yola çıkardım. Kazım Karabekir Paşa’nın söylediklerinden yola çıkarak Gümrü Antlaşması’yla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) TBMM’nin uluslar arası alanda tanındığı B) Ermenistan’ın Sevr Antlaşması’nı tanımadığı C) Antlaşmayla Doğu Cephesinin kapandığı D) Doğu sınırımızın en son şeklini aldığı
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
11
4. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4. Deneme
3. 1. A 25 E nzavur A k 2. A im - 30 yaklan 16 Ş nzavur Kasım ması A uba t - 1 yaklan 1919 m 6N isan ası 192 0
e ibatiy yıinz Kuva lanması ıs Ayak 23 May yıs 8 Ma 1920
1. Düzce Ay aklanması 13 Nisan 31 Mayıs 19 20 2. Düzce Ay aklanması 8 Ağustos - 23 Eylül 19 20
Çerkez Ethem Ayaklanması 27 Aralık 1920 - 23 Ocak 1921
Pontus Ay aklanması Kasım 1918 Şubat 1923
Ermeni Ayaklanması 28 Eylül 1920
Koçgiri Ayaklanm ası 6 Mart - 17 Hazira n 1921
ası 1. Yozgat Ayaklanm stos 1920 15 Mayıs - 27 Ağu ası 2. Yozgat Ayaklanm 1920 5 Eylül - 30 Aralık
et ehm irci M nması m e D kla ralık Aya Efe k - 30 A alı r 0 A 1 192
Millî Aşire Ay ti 1 Ha aklanma sı ziran -5E ylül 1920
Konya Ayak lanması 2 Ekim - 22 Kasım 1920
Kuvayıinzibatiye Ayaklanması
Cemil Çeto Ayaklanması
Çerkez Ethem Ayaklanması
Anzavur Ayaklanması
Yozgat Ayaklanması
Demirci Mehmet Efe Ayaklanması
Düzce Ayaklanması
Millî Aşiret Ayaklanması
Pontus Ayaklanması
Konya Ayaklanması
Koçgiri Ayaklanması
Ermeni Ayaklanması
eto n l Ç sı mi nma azira e C kla a -7H y A yıs a 1920 0M
2
TBMM'ye karşı çıkarılan isyanlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Azınlık isyanları Karadeniz ve Doğu Anadolu bölgelerinde yoğunlaşmıştır. B) Kuvayımilliyecilerin isyanları Batı Anadolu’da gerçekleşmiştir. C) Belli aralıklarla çıkan isyanların toplamda 5 yıla yakın sürdüğü D) İsyanlar Kuvayı İnzibatiye birlikleri tarafından bastırılmıştır.
4. Mondros Ateşkes Anlaşması sonrasında Anadolu’da başlayan işgallere karşı Türk halkı teşkilatlanarak millî direniş ruhu oluşturmuştur. İşgallere karşı vatanı koruma ve bağımsız yaşama isteği ve oluşan bu direniş ruhuna Kuvayımilliye adı verilmiştir. Kuvayımilliye, düzenli ordu kurulana kadar işgalci devletlere ya da azınlıklara karşı vatanı bölgesel olarak savunan silahlı gruplardır. Bu gurupların bölgesel olmayı ve disiplinsiz hareket etmesi nedeniyle TBMM tarafından Düzenli Ordu çatısı altında birleştirilmelerine karar verilmişti. TBMM karşıtı isyanları bastırmada önemli bir rol oynayan Kuvayımilliye birliklerinin bazısı düzenli orduya geçiş döneminde isyan etmiştir. Kuvayımilliye birlikleriyle ilgili bu bilgilerden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Düzenli ordunun kurulmasıyla direniş ruhunun yok olduğuna B) İsyanların bastırılmasında birliklerden faydalanıldığına C) Dağınık ve disiplinsiz olunduğuna D) Bazı birliklerin düzenli orduya karşı tepki gösterdiğine
12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
4. fasikül
4. Deneme 5. Güney Cephesi’nde yaşanan gelişmeler aşağıda verilmiştir.
19 31 Ekim 19 ketin re ha ilk Maraş’ta İmam) çü üt (S başlaması 20 19 12 Şubat şman Maraş’ın dü rtuluşu ku n de işgalin
Fransızların Maraş Kalesi’ndeki Türk bayrağını indirip Fransız bayrağını çekmeleri Maraş halkının tepkisini çekti. Ezan okunduktan sonra Ulu Cami’de toplanan halk hep bir ağızdan “Bayraksız namaz kılınmaz.” diye bağırdı. O sırada cami imamı Rıdvan Hoca’nın “Özgürlüğü olmayan bir milletin cuma namazı kılması doğru olamaz.” sözleri ile Maraş halkı yürüyüşe geçti ve kaleye tekrar Türk bayrağı asıldı. 3 Ekim 1919’da Fransızlar, Ermenilerle birlikte Urfa’yı işgal etti. Maraş’ta olduğu gibi Urfa’da da Fransızlardan destek alan Ermeniler onur kırıcı ve halkı kışkırtan davranışlarda bulundu. Urfa Jandarma Komutanlığına atanan Yüzbaşı Ali Saip Bey komutasında yaklaşık üç bin kişilik bir kuvvet oluşturuldu. Urfa halkının bu zor koşullara rağmen verdiği destekle 1 Nisan’a kadar süren çatışmaların sonunda halkın direnişi başarıya ulaştı ve Fransızlar Urfa’dan çekildi.
8 Şubat 19 20 Urfa’da Fran sızlara karş ı çarpışmalar ın başlamas ı 15 Nisan 19 20 Urfa’nın dü şman işgalin den kurtuluşu
Fransızların Ermenilerle ortak hareket etmesi ve yaptıkları taşkınlıklar, Antep halkını rahatsız etti. Antep’te Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyetinin bir şubesi açıldı. Üsteğmen Salih’in “Şahin” takma adıyla Kuvayımilliye Komutanlığına atanmasıyla halk daha da örgütlü hâle geldi. Şahin Bey’in şehit olmasından sonra Mustafa Kemal’in emriyle Antep’teki Kuvayımilliye birliklerinin komutanlığına Kılıç Ali Bey atandı, çatışmalar daha da şiddetlendi. 1921 Ankara Antlaşmasıyla Güney Cephesi kapandı.
28 Mart 1920 şehit düşmesi ’teki çatışmalarda Şahin Bey’in Antep 21 19 lık 25 Ara alinden kurtuluşu Antep’in düşman işg
Bu harita ve bilgilerden yararlanırlarak değerlendirildiğinde Güney Cephesi’yle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Fransızlarla ve onlara destek veren Ermeni çeteleriyle mücadele edilmiştir. B) Mücadelenin başarıyla sonuçlanmasında düzenli ordunun bölgedeki faaliyetleri belirleyici olmuştur. C) İşgalden kurtulan bölgedeki ilk şehir Maraş olmuştur. D) Bölgedeki savaşlara kesin olarak Ankara Antlaşmasıyla son verilmiştir.
6.
TBMM'nin oluşturduğu düzenli ordunun Batı Cephesi'ndeki ilk başarısıdır. TBMM Hükûmetinin moralinin ve otoritesinin artmasını sağlamıştır. Böylece devlet mekanizması daha düzenli işlemeye başlamış, vergilerin düzenli alınması ve askere alma işlemlerinde düzen sağlanmıştır. İsmet Paşa, albaylıktan tuğgeneralliğe yükselmiştir. İtilaf Devletlerinin Yunanistan'a güvenleri azalmıştır. Bu başarıdan sonra Teşkilat-ı Esasiye (1921 Anayasası) ilan edilmiştir. Bu açıklamalar aşağıdaki gelişmelerden hangisinin sonuçlarıdır? A) I. İnönü Savaşı’nın
B) II. İnönü Savaşı’nın
C) Kütahya ve Eskişehir Savaşı’nın
D) Sakarya Savaşı'nın
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
4. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4. Deneme
7.
Resim: Sevr Antlaşması imzalandığı sırada hazırlanmış Osmanlıca haritalar
Sevr Antlaşması imzalandıktan sonra yürürlüğe girmesi için önce Meclis-i Mebusanın antlaşmayı görüşüp kabul etmesi, sonra da imzalamak üzere Vahdettin'e göndermesi gerekiyordu. Fakat Meclis-i Mebusan kapalı olduğundan antlaşma mecliste görüşülemedi. Bunun üzerine Saltanat Şurası toplanarak antlaşmanın onaylanmasına çalışıldı. Ankara'daki Büyük Millet Meclisi antlaşmayı sert bir bildiriyle kınadı ve antlaşmayı imzalayanlar ile Saltanat Şurasında olumlu oy kullananları 19 Ağustos 1920'de vatan haini ilan etti. Bu harita ve bilgilerden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Sevr Antlaşması, Osmanlı Mebusan Meclisi tarafından onaylanmadığı için hukuken geçerli bir antlaşma değildir. B) TBMM tarafından Sevr Antlaşması reddedilmiştir C) Antlaşmayla Ege kıyılarından Ankara’ya kadarki Anadolu Yunanistan’a bırakılmıştır. D) Boğazlar bölgesi Osmanlı Devleti'nin yönetiminden çıkmıştır.
8. Kurtuluş Savaşı sürecinde, yeni kurulan TBMM’nin Batı Cephesinde Birinci İnönü Savaşı’ndaki başarısı sonun-
da, Londra Konferansı’na katılmış, fakat Konferans bir anlaşma sağlanamadan dağılmıştır. Konferansın yine de en önemli sonucu yeni Türk Devleti’nin İtilaf Devletleri tarafından tanınması olmuştur. Yukarıda verilenler aşağıdaki sorulardan hangisine bir yanıt olarak söylenmiştir? A) Ekonomik yönden güçlü devletler, askeri yönden de güçlü müdür? B) Siyasi zaferlerin sürekliliği, ekonomik zaferlere bağlı mıdır? C) Tam bağımsızlık, ekonomik ve siyasal bağımsızlıkla mı mümkündür? D) Askeri başarıların ardından siyasi başarılar gelir mi?
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
4. fasikül
4. Deneme 9. çlar rinin Yargıladığı Su İstiklal Mahkemele ma lan ak ay ve 1) Vatana ihanet 2) Casusluk a aleyhte propagand 3) Bozgunculuk ve a kullanm 4) Görevi kötüye baskı 5) Halka eziyet ve saldırı ine es ail r ke As 6) mal Emirleri karşısında 7) Tekâlif-i Milliye kaçırmak 8) Cinayet birliği m ve düşmanla iş 9) Düşmana yardı ak tılm una ka 10) Düşman ordus
İstiklal Mahkemeleri; 1920 yılında Kurtuluş Savaşı sırasında ayaklanma çıkaranl arı ve yağmaya girişenleri, bozguncuları, orduya ait sila h ve mühimmatı çalanları, casus ve köstebekleri, asker kaçaklarını, Millî Mücadele’y i engelleme amacıyla propaga nda yapanları yargılamak için özel kanunla kurulan mah kemelerdir. Mahkemelerin amacı, insana kıymak değil, cephe gerisinde güvenliği sağlamak, kaçaklara aman vermemek olmuştur. Bu sebeple idam cezası yalnızca , adam öldüren, soygun ve asker ailesine saldırıda bulu nanlara uygulanıyordu. Özellikle cephede savaşan asker ailesinin can, mal ve namus güvenliğine çok büy ük önem veriliyordu. Firariler e teslim olmak için 10-15 gün , eğer ki kişi uzaktaysa 40 gün teslim olmak için süre tanınıyo rdu.
İstiklal Mahkemeleriyle ilgili bu bilgilere dayanılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Kuruluş amacı, cephe gerisinde huzur ve asayişi temin etmektir. B) Orduda yaşanan firarların tamamen önlenmesi sağlanmıştır C) Cephedeki askerin gönül rahatlığıyla askerlik yapması hedeflenmiştir. D) Millî Mücadele’ye gölge düşürecek ve Meclis'in otoritesini sarsacak oluşumların önlenmesi amaçlanmıştır.
10. Sevr Antlaşması'nın aşağıdaki maddeleri Osmanlı Devleti tarafından kabul edilmiştir. Askeri Konular (madde 152-207): Osmanlı İmparatorluğu'nun askerî kuvveti, 35.000'i jandarma, 15.000'i özel birlik, 700'ü padişahın yanındaki güvenlik birliği olmak üzere 50.700 kişiyle sınırlı olacak ve ağır silahları bulunmayacaktı. Türk donanması tasfiye edilecek, Marmara Bölgesi'nde askerî tesis bulunduramayacak, askerlik gönüllü ve paralı olacak, azınlıklar orduya katılabilecek, ordu ve jandarma Müttefik Kontrol Komisyonu tarafından denetlenecek; Borçlar ve Savaş Tazminatı (madde 231-260): Osmanlı İmparatorluğu'nun mali durumundan ötürü savaş tazminatı istenmeyecek, ancak Türk maliyesi müttefikler arası mali komisyonun denetimine alınacaktır. Kapitülasyonlar (madde 260-268): Osmanlı'nın 1914'te tek taraflı olarak feshettiği kapitülasyonlar müttefik devletler vatandaşları lehine yeniden kurulacaktır.
Antlaşmanın verilen maddelerinden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Azınlıkların eskerlik işlerinden muaf tutulduğuna B) Osmanlı Devleti’nin dış tehditlere karşı savunmasız bırakıldığına C) Osmanlı Devleti'nin ekonomik bağımsızlığını yok sayıldığına D) Osmanlı maliyesinin İtilaf Devletlerinin denetimine girdiğine
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
4. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
soru çözümü
4. Deneme
21221
1.
Zekât ve sadaka ibadetleri, İslam dininde çok önemlidir. Bu ibadetlerin bireysel ve toplumsal olarak pek çok faydası vardır. Bu özverili davranışlar sayesinde Müslüman, bencillik ve cimrilik gibi kötü huylardan kurtulmuş, temizlenmiş olur. Ayrıca Hz. Peygamber'in (sav) "Hiçbiriniz kendisi için istediğini kardeşi için de istemedikçe hakkıyla iman etmiş sayılmaz." hadisinde belirtilen gerçek imanın tadına varır.
Bu parçadan hareketle zekat ve sadakayla ilgili;
I. Zekât ve sadaka ibadetiyle kişi bazı kötü huylardan korunmuş olur.
II. Kendinden başka insanları düşünen mümin, empati duygusunu geliştirir.
III. Zekât ve sadaka veren kişinin malında kalıcı olarak eksilme olur. verilen yargılardan hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
2. "Bundan böyle ölçüyü, tam ölçün, eksiltenlerden olmayın. Doğru terazi ile tartın, insanların mallarını değersiz hale getirip ucuza kapatmayın…"
(Şuara suresi, 181 - 183. ayetler) Hz. Şuayb'in kavmine öğütlerini içeren bu ayette aşağıdaki konulardan hangisine vurguda bulunulmaktadır? A) İbadet
B) Ahlak
C) İnanç
D) Yardımlaşma
3.
“Gördün mü, o hesap ve ceza gününü yalanlayanı! İşte o, yetimi itip kakan, yoksula yedirmeyi özendirmeyen kimsedir. Yazıklar olsun o namaz kılanlara ki onlar namazlarını ciddiye almazlar. Onlar, gösteriş yaparlar. Ufacık bir yardıma bile engel olurlar.” (Mâûn suresi,1 - 7. ayetler)
Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen Maun suresinin anlamında eleştirilen tutumlar arasında sayılamaz? A) Ahireti inkâr etmek
B) Riyakârlık yapmak
C) İnfakta bulunmamak
D) Savurganlık yapmak
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. fasikül 4. Deneme 4. Zekât ve sadaka ibadetleri İslam dininde çok önemlidir. Bu ibadetlerin bireysel ve toplumsal olarak pek çok faydası vardır.
Buna göre,
I. İnsan, cimrilik ve bencilliğin tutsaklığından kurtulup paylaşmanın mutluluğuna ulaşır.
II. Toplumun refah seviyesi yükselir.
III. Kişi, sahip olduklarının şükrünü yerine getirerek Yüce Allah’ın sevgisini kazanır.
IV. Kişi, toplumda bulunan ihtiyaç sahipleriyle ilgili empati duygusunu geliştirir. ifadelerinden hangileri zekât ve sadakanın bireysel faydasına örnek gösterilebilir? A) I ve II
B) I ve III
C) I, II ve III
D) I, III ve IV
5.
☞ Allah (c.c.) ilk insan topluluğundan başlayarak son peygamber Hz. Muhammed'e (sav) kadar her topluma bir peygamber göndermiştir. Bu durum Kur’an-ı Kerim’de: "…………………………………………………………."
☞ Medyen halkı bir olan Allah’a (c.c.) kulluk etmeyi unuttukları gibi, ticaretlerinde de hile yaparak haksız kazanç elde etmeyi meşru görüyorlardı. Hz. Şuayb (a.s.) bu yüzden öncelikle halkına seslendi. Bu durum Kur’an-ı Kerim’de: "…………………………………………………………."
☞ Medyenlilerin küçümsemelerine, dışlamalarına ve tehditlerine rağmen Hz. Şuayb (a.s.) tebliğinden vazgeçmedi. Onları bir olan Allah’a (c.c.) kulluk etmeye, yaptıklarından dolayı tövbe etmeye, ölçü ve tartıda yaptıkları hilelerden vazgeçip ticaretlerinde adil olmaya çağırdı. Bu durum Kur’an-ı Kerim’de: "…………………………………………………………." Yukarıda Hz.Şuayb ile ilgili verilen bölümlerde boş bırakılan yerlere aşağıdaki ayetler getirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) "Andolsun ki biz her ümmete,‘Allah’a kulluk edin, sahte tanrılardan uzak durun’ diyen bir elçi gönderdik..." (Nahl suresi, 36. ayet) B) “Ey kavmim ölçüyü ve tartıyı adaletle tam yapın. İnsanların eşyalarını (mallarını ve haklarını) eksiltmeyin. Yeryüzünde bozgunculuk yaparak karışıklık çıkarmayın. Eğer inanan kimselerseniz Allah'ın bıraktığı helâl kazanç sizin için daha hayırlıdır. Ben sizin başınızda bir bekçi değilim." (Hûd suresi, 85 - 86. ayetler) C) “(Azap) emrimiz gelince, Şu'ayb'ı ve onunla birlikte iman edenleri, katımızdan bir rahmetle kurtardık. Zulmedenleri ise o korkunç (uğultulu) ses yakaladı da yurtlarında dizüstü çöke kaldılar. Sanki orada hiç yaşamamışlardı.”( Hûd suresi, 94. ayet) D) “Ey Kavmim! Bana karşı olan düşmanlığınız, Nûh kavminin veya Hûd kavminin, yahut Salih kavminin başına gelenin benzeri gibi bir felaketi sakın sizin de başınıza getirmesin. (Ve unutmayın ki) Lût kavmi sizden uzak değildir. Rabbinizden bağışlanma dileyin, sonra ona tövbe edin. Şüphesiz Rabbim çok merhametlidir, çok sevendir." (Hûd suresi, 89 - 90. ayetler)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
4. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. Deneme
6.
OKUNUŞU
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Bismillâhirrahmânirrahîm. Eraeytellezî yükezzibu bid-dîn. Fezâlikellezî yedu’ul yetîm. Velâ yehuddu alâ taâmil miskîn. Feveylün lilmusallîn. Ellezîne hüm an salâtihim sâhûn. Ellezîne hüm yürâûne.
ANLAMI
Rahman ve Rahim olan Allah’ın adıyla. A.
B. C. D. E. F.
G.
Ve yemneûnel mâûn.
Gördün mü, o hesap ve ceza gününü yalanlayanı! İşte o, yetimi itip kakan, Yoksula yedirmeyi özendirmeyen kimsedir. Yazıklar olsun o namaz kılanlara ki, Onlar namazlarını ciddiye almazlar. Ufacık bir yardıma bile engel olurlar. Onlar (namazlarıyla) gösteriş yaparlar.
Yukarıda Maun suresinin okunuşuna karşılık gelen anlamları karışık olarak verilmiştir. Buna göre anlamlardan hangileri yer değiştirilirse verilen tablo doğru olur? A) F-G
B) C-D
D) A-F
C) B-E
7. Yüce Allah, Mâûn Suresi’nin 1-7. ayetlerinde şöyle buyurmaktadır: "Gördün mü, o hesap ve ceza gününü yalanlayanı! İşte o, yetimi itip kakan, yoksula yedirmeyi özendirmeyen kimsedir. Yazıklar olsun o namaz kılanlara ki, Onlar namazlarını ciddiye almazlar. Onlar (namazlarıyla) gösteriş yaparlar. Ufacık bir yardıma bile engel olurlar." Buna göre, aşağıdakilerden hangisi, bu surede kınanan hususlardan biri değildir? A) Büyüklenmek
B) Ümitsizlik
C) Hor görmek
8.
☞ Zengin ile fakir arasında maddi eşitsizlik giderilir.
☞ Kişide paylaşma, yardımlaşma duygularının gelişmesini sağlar.
☞ Mala karşı aşırı düşkünlük ve cimrilik kusurlarını temizler.
☞ Kişide paylaşma, yardımlaşma duygularının gelişmesini sağlar.
☞ Zenginin yoksula karşı şefkat ve merhamet duygusunu canlandırır.
D) İkiyüzlülük
Yukarıda verilen maddelerden kaç tanesi yardımlaşmanın bireysel yönü ile ilgilidir? A) 5
B) 4
C) 3
18
D) 2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. fasikül 4. Deneme 9. Zekat, toplum içinde ekonomik yönden, sosyal adaleti ve sosyal dengeyi sağlayan çok önemli bir dini müesse-
sedir, bir manada sosyal sigortadır. Bu müesseseyi çalıştıran toplumda sermaye belirli ellerde toplanmaz. Bir yanda günlük ekmeğini bulamayan fakirler, öbür yanda da servetinin hesabını bilemeyen zenginler oluşmaz. Zekatın verildiği bir toplumda; zengin fakiri hor ve hakir görmez, fakir de zenginin malına göz dikmez. “ Bir Müslüman’ın, İslamî çalışmalarının tam olması, zekatın verilmesi ile mümkündür” ve “Zekat veren el, onu alan elden üstün ve hayırlıdır” buyuran Resülüllah Efendimiz (sav) hadislerinde mealen; “Zekatı verilen mal karada ve denizde yok olmaz” ve “Mallarınızı, zekatını vererek koruyunuz” buyurmaktadır.
Buna göre:
I. Zekat toplumun ekonomik olarak sosyal adalet ve dengesini sağlamaktadır.
II. Toplumda hem zengin hem de fakirler mevcuttur.
III. Müslüman’ın tam anlamıyla tamamlanması zekat vermesiyle olur.
IV. Peygamberimiz’in (sav) zekat verilmesinin gerekliliği ilgili bir çok hadis-i şerifi vardır. verilen öncüllerden hangisine ya da hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız IV
B) I ve II
C) II, III ve IV
10. Yardımlaşma; bireyin tek başına yeterli gelmediği durumlarda diğer insan-
lardan yardım almasıyla oluşan faaliyet, insanoğlunun en temel özelliklerinden biridir. İhtiyacı olan kimsenin ihtiyaçlarına merhem olmak, birlik ve beraberlik kavramları etrafında bir araya gelen insan olan her bireye yakışan anlamlı davranışlardan biridir. Sevgi ve saygı kavramları etrafında bireyler sıcak ve samimi dostluklar kurar. Tek başımıza yaptığımız bir işi, bir başka kişiden yardım almak suretiyle hem iş kolaylaşır, hem de mutlu, huzurlu birer birey olurlar. Aşağıdaki sözlerden hangisi yukarıda verilen durumu ifade etmemektedir? A) "Eller çok olunca yük hafifleşir." B) "Düşenin elinden tut ki sende düştüğün zaman tutacak bir el bulasın." C) "Ağılda oğlak doğsa yanında otu biter." D) "Bir elin nesi var, iki elin sesi var."
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
19
D) I, II, III ve IV
4. fasikül
İNGİLİZCE
soru çözümü
4. Deneme
21222
Answer the questions (1-2) according to the information below.
CARLA : I think smartphone is my everything. I can't live without it. I use it to check my bank accounts, pay the bills, talk to my friends or play games. It's faster to share something with my friends via smartphones. EMMA : I text messages everytime. Social networking sites such as Facebook, Instagram and Twitter are my favorite smartphone applications. I spend a lot of time online so my parents get angry with me. AMY : I use my smartphone only to make a phone call. I prefer face to face communication. I think people shouldn't be addicted to their smartphones. Nowadays, people always use technology to keep in touch with people. They don't visit their relatives. This is a really bad situation. SARAH : I think I'm a social networking site addict. I follow my friends' profiles and share something on social media. I take my smartphone with me every moment. I think it's a very enjoyable and easy way to learn what my friends do or where they go.
1. According to the information above, who thinks people should spend more time face to face than online?
A) Carla
C) Amy
B) Emma
D) Sarah
2. Which of the following is CORRECT according to the information above? A) Emma and Sarah don't think social networking sites are the best way of communication. B) Carla uses her smartphone just for educational purposes. C) Amy prefers online communication to face to face communication. D) Sarah learns about her friends' lives easily via her smartphone.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
4. fasikül
4. Deneme 3. Read the dialogue below. Which of the following will Nancy do? John : Jonathan is working on a project nowadays. Nancy : Really? What is it about? John : Voluntary works! There are some kinds of voluntary works that he wants to invite us to join him. Nancy : Wow! Tell me more about them, please. John : For example; he'll donate clothes for people in need. He'll plant trees. Also, he will collect garbage for a clean environment. Nancy : That sounds amazing. I want to join the garbage collection event. Is it possible? John : Sure. He'd be happy to hear that.
A)
B)
C)
D)
4. Read the dialogues below. Which of the following shows the conversation to book a flight ticket? A) Simon : I'd like to make a reservation from Antalya to Bodrum on Saturday evening. Call Center : Single or return? Simon : Single, please. B) Simon : Hello, I bought a cell phone from your company last week, but it doesn't work properly. I want to return it. Call Center : OK. Let me check whether it's under warranty. C) Simon : I want to get an appointment from Dr. Sophie on Friday. Is she available at 2 p.m.?
Call Center : Sure. 2 is fine for her.
D) Simon : Hello! This is Simon speaking. Could I talk to your manager, please?
8.SINIF
Call Center : I'm sorry, but he's not available now.
1. Dönem Kamp Kitabı
21
4. fasikül
İNGİLİZCE 4. Deneme
5. Which of the following completes the dialogue below? Cindy : - - - - - - ? Elena : They used different ways such as smoke signals or messenger birds. Cindy : Really? Who used smoke signals? Elena : Chinese soldiers used them to warn their commanders. Also, Abbasids started to use messenger birds to get information from distant places. A) What are the latest technological ways in communication B) In what ways did people communicate throughout the history C) Who invented the first telephone D) Why did people use smoke signals or messenger birds in history
6. Which of the following completes the dialogue below? Sandra: Hello. This is Sandra. Can I talk to Roger, please? Nancy: - - - - - - . Would you like to leave a message? Sandra: Yeah. Can you tell him to call me back as soon as possible? It's about our school assignment. Nancy: Alright. A) OK. I'II get him B) Of course, he's available now C) I'm sorry, but he has gone out D) Yes. I'II put you through to him
7. Fill in the blank according to the text below. My grandmother still uses an old fashioned way to communicate. She sends letters or postcards. She doesn't have a smartphone or a laptop. She thinks the best way to communicate with her friends or relatives is coming together and talking face to face. ANNA
According to the text above, Anna's grandmother ................................................ . A) prefers using technological devices such as smartphones B) prefers letters or postcards to smartphones or laptops C) thinks sending a letter or postcard is the best way to communicate D) thinks face to face communication isn't a good way to keep in touch with people
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
4. fasikül
4. Deneme 8. Look at the pictures below. Who uses the smartphone to find a place? ERIC
A) Sally
SALLY
LINDA
B) Arthur
C) Eric
ARTHUR
D) Linda
9. Which of the following is NOT correct according to the table below? PURPOSES TO PHONE A CALL CENTER A company makes a survey on 100 people to learn for what purposes people phone a call center. Here are the results: Number of people
Purpose
45
To book a flight ticket
30
To make complaints
10
To ask for a service
10
To report problems with the delivery
5
To buy something
A) The number of people that phone a call center to buy something is less than people that phone to book a flight. B) Less than half of the people phone a call center to make a complaint. C) Booking a flight ticket is more common than the other purposes. D) More than half of the people call the company to report problems with the delivery.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
23
4. fasikül
İNGİLİZCE 4. Deneme
10. George thinks about some activities that he'll do next month. Which of the following does NOT match with one of the pictures below?
A) He guesses he'll visit old people and give gifts to them. B) He thinks he will send some materials to refugees. C) He supposes he'II donate some books to the students in need. D) He'll probably give some medical care to the children in Africa.
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
4. fasikül
4. Deneme MATEMATİK 1. 8.5.1.2
"daha fazla", "eşit", "daha az" olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir
3. 8.5.1.5
Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar.
5. 8.5.1.5
Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar.
2. 8.5.1.2,8.5.1.5 "daha fazla", "eşit", "daha az" olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. 4. 8.4.1.2 6. 8.5.1.5 7. 8.5.1.5 8. 8.5.1.5 9. 8.5.1.5 10. 8.5.1.5 11. 8.5.1.5 12. 8.5.1.5 13. 8.2.1.3 14. 8.2.1.1 15. 8.2.1.1 16. 8.2.1.1 17. 8.2.1.1 18. 8.2.1.1 19. 8.2.1.2 20. 8.2.1.1
Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar. Özdeşlikleri modellerle açıklar.
Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar.
Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar.
FEN BİLİMLERİ 1. 8.3.1.1
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
3. 8.3.1.1
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
2. 8.3.1.1 4. 8.3.1.1 5. 8.3.1.1 6. 8.3.1.1 7. 8.3.1.1 8. 8.3.1.2 9. 8.3.1.3 10. 8.3.1.2 11. 8.3.1.1 12. 8.3.1.2 13. 8.3.1.2 14. 8.3.1.2 15. 8.3.1.2
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
16. 8.3.1.2-8.3.1.3 Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. 17. 8.3.1.2-8.3.1.3 Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. 18. 8.3.1.2
19. 8.3.1.2
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
20. 8.3.1.2-8.3.1.3 Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
1
4. fasikül
MATEMATİK
soru çözümü
4. Deneme 1.
Bir olayın olma olasılığı =
21223
İstenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı
'dır.
8. Sınıfa giden toplam 120 öğrencisi olan bir ortaokulda 8-A, 8-B ve 8-C şubeleri bulunmaktadır. 8. Sınıf öğrencileri arasından rastgele seçilen birinin 8-B şubesinden olma olasılığı en az, 8-C şubesinden olma olasılığı en fazladır. Buna göre 8. Sınıf şubelerindeki öğrenci dağılımını gösteren dairesel grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir? A)
B) 8-C 110°
8-A 120° 8-B
8-A
8-B
150° 8-C
C)
D) 8-C
8-A
8-B 105°
180°
105° 100°
150°
8-A
8-C
2
80° 8-B
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme 2.
I. Kutu
II. Kutu
III. Kutu
Yukarıda gösterilen kutulardan I. Kutu'da sadece kırmızı veya mavi toplardan toplam 12 adet bulunmaktadır. Bu kutudan çekilen bir topun mavi veya kırmızı olma olasılıkları eş olasılıklıdır. II. Kutu'da sadece mavi veya sarı toplardan toplam 9 adet bulunmaktadır. Bu kutudan çekilen bir topun sarı top olma olasılığı, mavi top olma olasılığından daha fazladır. Yukarıda gösterilen I. ve II. Kutu'daki topların tamamı boş olan III. Kutu'ya atılıp karıştırıldığına göre, bu kutudan rastgele çekilen bir topun mavi olma olasılığı en fazla kaçtır? A)
10 21
B)
3. Bir olayın olma olasılığı =
1 9
C)
İstenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı
2 7
D)
5 21
'dır.
Bir turnuvada yer alan 16 takımın ismi birer kağıda yazılıp yarısı A, diğer yarısı ise B torbasına atılmıştır. A torbasındaki her takım B torbasındaki her takımla birer kez maç yapacaktır.
• Aslanlar • Kartallar
• Timsahlar
A torbası
B torbası
Aslanlar ile Kartallar aynı şehre ait takımlar oldukları için ikisi de A torbasında yer almaktadır. Timsahlar isimli takım ise B torbasındadır. Buna göre, Timsahlar isimli takımın ilk maçını Aslanlar veya Kartallar takımları ile oynamama olasılığı kaçtır? A)
8.SINIF
1 4
B)
3 8
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
3
3 4
D)
3 15
4. fasikül
MATEMATİK 4. Deneme
4.
Bir sergi salonunda heykel, tablo ve fotoğraf olmak üzere 180 adet sanat eseri sergilenmektedir. 1 2 Bu sergiden rastgele seçilen bir sanat eserinin heykel olma olasılığı ve fotoğraf olma olasılığı ol9 9 duğuna göre, bu sanat eserleri için oluşturulan dairesel grafikte tablo sayısına ait daire diliminin merkez açısı kaç derece olur? A) 60
B) 120
5.
C) 240
1 2 –
–7
D) 270
5
–2
1 3
3
1. Tablo
2. Tablo
Yukarıdaki 1. Tablodan seçilen bir sayı taban ve 2. Tablodan seçilen bir sayı üs olacak şekilde üslü sayılar oluşturulacaktır. Buna göre, oluşturulan üslü sayılardan rastgele seçilen birinin doğal sayı olma olasılığı kaçtır? A)
1 2
B)
3 8
C)
4
2 3
D)
8.SINIF
5 6
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme A
6.
B
E
G
D
F
H
C
Yukarıdaki ABCD dikdörtgeninde G, E ve H doğrusal; D, F ve C doğrusal noktalardır.
8 cm ve |BH| = 6 cm verilmiştir. 3 ABCD dikdörtgeni şeklindeki bu kartona isabet ettiği bilinen bir okun; GEFD ve EHCF dikdörtgenine isa-
|AB| =
2 bet etme olasılıkları eş olasılıklı olup ABHG dikdörtgenine isabet etme olasılığı olduğuna göre, |GD| 5 kaç santimetredir? A) 7
8.SINIF
B) 8
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 9
5
D) 15
4. fasikül
MATEMATİK 4. Deneme
7.
A
B
C
Şekildeki kaplarda belirtilen adetlerde bilyeler vardır. İkişer tane
Üçer tane
A
B
C
Birer tane Şemada sırasıyla ve ok yönünde kutulardaki bilyeler belirtilen sayıda sıradaki kutuya atılıyor. Buna göre son durumda A kutusundan alınan bir billyenin sarı renkte olma olasılığı kaçtır? A)
3 4
B)
1 2
C)
1 4
D)
1 8
8. Amiral battı oyununda oyuncular, rakibinin kâğıdını görmeden bir karenin yerini söyler. Söylenen kare rakibin gemisinin üzerinde olduğu karelerden biri ise gemi vurulmuş olur. Aşağıda amiral battı oyununda kullanılan bir oyun alanı görülmektedir.
A
B
C
D
E
F
G
1 2 3 4 5 6 7
Amiral battı oynayan iki arkadaştan biri gemisini kağıda şekildeki gibi yerleştirmiştir.
Buna göre rakibinin ilk atışta gemiyi vurma olasılığı nedir? A)
1 7
B)
3 7
C)
6
1 49
D)
8.SINIF
3 49
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme 9.
¨ 62
¨ 70
Boş olan kumbarasına 1 TL'lik ve 50 kuruşluk madenî paralar atarak para biriktiren bir çocuğun parası yukarıdaki oyuncaklardan pahalı olanı almaya yetmediğinden ucuz olanı almıştır.
Bu çocuğun kumbarasında biriken paraların arasından rastgele çekilen bir madenî paranın 1 TL'lik olma olasılığı 1 'dur. 9
Buna göre çocuğun oyuncağı aldıktan sonra kaç TL'si kalmıştır? A) 1
B) 2
10. Bir olayın olma olasılığı =
C) 3
İstenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı
D) 4
'dır.
Aşağıdaki görselde bir futbol takımının kadrosu verilmiştir:
Bu maça as kadroda başlayan futbolculardan üçü maçta yedek oyuncularla yer değiştirmiştir. Maç bitiminde takımın bu maçta oynayan futbolcuları arasından rastgele seçilen biri ile maçın değerlendirmesi yapılacaktır. As Kadro
Yedek Oyuncular
Buna göre değerlendirme yapılan futbolcunun forma numarasının asal sayı olma olasılığı en çok kaçtır? A)
8.SINIF
2 7
B)
3 7
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
7
1 2
D)
3 14
4. fasikül
MATEMATİK 4. Deneme
11. Aşağıda verilen cam plakaların ön yüzlerine cam kalemi ile eş kareler çizilip bazı kareler maviye boyanmıştır.
I
II
III
IV
Bu cam plakalardan ikisi seçilip döndürülmeden ve çevrilmeden köşeler üst üste gelecek şekilde konuluyor.
Son durumdaki şekilden rastgele seçilen karenin mavi renkli olma olasılığı
Boyalı olmayan cam karenin arka tarafını gösterdiği biliniyor. şekiller üst üste konulmuştur? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
1 olduğuna göre hangi 2 D) II ve IV
30 29 28 27
25 26 24 23
21 22 20 19
17 18 16 15
13 14 12 11
8 7
9
6 4 3
5
2 1
10
12.
Yukarıda koltuk numaraları verilen otobüste numarası 10 ile aralarında asal olan tüm koltuklar satılmıştır.
Buna göre otobüsten rastgele seçilen bir yolcunun koltuk numarasının asal olma olasılığı kaçtır? A)
1 3
B)
2 3
C)
8
3 4
D)
8.SINIF
7 12
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme 13. Resfebe, resim ve alfabe kelimelerinden türetilmiş harf, sayı ve resimler ile kelime bulmaya dayanan bir zeka oyununun adıdır. x
(
)
x
8
(kare) ve 2 ()x +8
5
x x x ()3
(kare) ve 2 )(x –5
(kare) ve 2 ( ) 3x + 3
)
(
Bu bilgilere göre, x x x x ) ( 25 ifadesini veren modelleme aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A)
5
2x
B)
2x
x+5
x + 10
5
x+5
x + 10
C)
D)
2x
5
5
5
2x
2x 2x
5
14. a x : a ve a x2 + bx + c : a + b + c ifadeleri verilsin. –6 x A) –9
8.SINIF
2
2
2
+ 3x + x – 1 = m olduğuna göre, (2m + 8) ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir? B) –1
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 1
9
D) 10
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme 15.
I. 2x – 5 2
II. –3x + 7
– III.
2
x
Yukarıdaki zarın her yüzünde bir cebirsel ifade yazmaktadır. Bu zarın karşılıklı yüzlerindeki cebirsel ifadelerin katsayıları toplamı 10'dur. Buna göre I, II ve III. yüzlerin karşılarına yazılacak cebirsel ifadeler sırasıyla aşağıdakilerden hangisi olabilir? I
II
A) x + 7
III
x
2
10x
2
2
B) 5x + 8
6x
x + 11
C) 2x – 5
3x – 7
2x
D) 7x + 6
2x + x + 3
2
11x
2
2
A
16.
120°
Yandaki ABC'nde |AB| = |AC| olduğunda |BC| = 3 . |AC| olur.
B
C
Aşağıda düzgün altıgen şeklinde bir bal peteği örneği verilmiştir. K
L
M
R
P
N
Bal peteği örneğinde, IKLI = (2x – 5) birim olduğuna göre, IKPI + ILNI kaç birim olur? A) 23x – 53
B) 43x – 103
C) 43x – 53
10
D) 10x – 43
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
4. fasikül
4. Deneme 17. Ebru ve Zeynep'in işlettiği bir pastanede her birinin ağırlığı 2x2 gram olan 10 bardak şeker ve her birinin ağırlığı (3x + 2) gram olan 15 bardak un bulunmaktadır.
2
2x gram
3x+2 gram
10 bardak
Şeker
15 bardak Un
Ebru yapacağı her bir kek için 1 bardak şeker ve 2 bardak un, kullanırken, Zeynep 2 bardak şeker ve 3 bardak un kullanmaktadır.
Ebru her bir keki 1 saatte hazırlarken, Zeynep 2 saatte hazırlamaktadır.
Ebru ve Zeynep aynı anda kek yapmaya başlayıp bir keki bitirdikten sonra ara vermeden bir tane daha yapmaya devam etmektedir.
Ellerinde kek yapacak yeterli miktarda malzeme kalmadığında artan malzemeler boş hali (x – x + 3) gr ağırlığındaki bir saklama kabına konulmaktadır.
2
Buna göre kek yapma işi bittiğinde saklama kabının toplam ağrılığı kaç gram olacaktır? 2
B) 3x + 5x + 7
2
D) 5x + 2x + 5
A) 2x + 6x + 4 C) 4x + 3x + 2
2
2
18. Ali yan yana duran 5 adet tabureyi üst üste koyacaktır.
2
Her bir taburenin tepe noktasının yerden yüksekliği x cm'dir. 2
İki tabure üst üste konulduğunda üstteki taburenin tepe noktasının yerden yüksekliği (x + x – 1) cm olmaktadır. Buna göre 5 tabure üst üste konulduğunda en üstteki taburenin tepe noktasının yerden yüksekliğini santimetre cinsinden gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? 2
A) x + 4x – 4 C) 5x
8.SINIF
2
2
B) x + 5x – 5
D) 5x + 5x – 5
1. Dönem Kamp Kitabı
2
11
4. fasikül
MATEMATİK 4. Deneme
19. Aşağıda alt ve üst yüzleri kare şeklinde olan kare dilimli iki farklı çikolata gösterilmiştir.
• Her iki çikolata da 16 eş dilimden oluşmaktadır. 2 • Büyük çikolatanın alanı 64x santimetrekaredir. • Küçük çikolatanın dilimlerinin bir kenarı, büyük çikolatanın dilimlerinin bir kenarından birer cm daha kısadır.
Buna göre, küçük çikolatanın alanı kaç santimetrekaredir? 2
A) 4x – 2x + 1 2
C) 64x – 64x + 16
2
B) 64x – 16x + 1
D) 64x – 16
2
20. Yarıçapı r olan çemberin çevresi 2pr'dir.
A
B
Yukarıda yarıçapı (m + 2) cm olan bir tekerlek A noktasından B noktasına 4 tam tur dönerek varmıştır. Aynı yolu dakikadaki hızı (m + 2) m/dak olan bir akülü araba kaç dakikada gider? (p = 3 alınız.) A) 24
B) 48
C) 6m + 12
12
D) 6m – 12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
4. fasikül
4. Deneme
21224
1. Bir öğrenci aynı ağırlıkta yüzey alanları farklı üç tane çivi alarak tahta bir zemin üzerine görseldeki gibi koyuyor ve çivilere çekiç kullanarak özdeş kuvvet uyguluyor.
Tahta zemin
3S
2S
S
Buna göre çivilerin zemindeki ilerleme miktarları arasındaki ilişki aşağıdaki grafiklerin hangisindeki gibi olabilir? (S: Çivilerin yüzey alanı) A)
B)
C)
İlerleme miktarı (mm)
P
R
S
İlerleme miktarı (mm)
Çivi
P
R
S
D) İlerleme miktarı (mm)
Çivi
P
R
S
İlerleme miktarı (mm)
Çivi
P
R
S
Çivi
2. Rıfat Öğretmen, öğrencisi Melike'den katı basıncını azaltan uygulamalara; Cansu'dan ise katı basıncını arttıran uygulamalara örnek vermesini istiyor.
Buna göre, aşağıdaki örneklerden hangisi öğretmenin istediğine uygundur? A)
Melike
Bazı TV programlarında göstericilerin üzeri çok sayıda çiviyle dolu yataklara uzanması
8.SINIF
B)
C)
Cansu
Boksörlerin boks eldiveni takması
1. Dönem Kamp Kitabı
13
Melike
Futbolcuların kramponlarının altlarının çivili olması
D)
Cansu
Traktörlerin tekerleklerinin çok geniş tabanlı olması
4. fasikül
FEN BİLİMLERİ 4. Deneme
3. Berke, tahtadan bir traktör kasası yapıyor. Oyuncak arabalarından çıkardığı tekerlekleri kasaya takarak kasanın içini kum dolduruyor. Daha sonra Berke, traktör kasasında aşağıdaki işlemleri ayrı ayrı yapıyor: Kum Traktör kasası Tekerlekler
Zemin 1. işlem: Tekerleklerin arasındaki boşluğa karşılıklı delik açarak birer tekerlek daha ekliyor. 2. işlem: Tekerlekleri aynı ağırlıktaki daha geniş tabanlı tekerleklerle değiştiriyor. 3. işlem: Kum miktarını azaltıp, tekerlekleri aynı ağırlıktaki daha küçük tabanlı tekerleklerle değiştiriyor. Berke'nin yaptığı işlemlerden hangileri kasanın zemine uyguladığı basıncı değiştirmeyebilir? A) Yalnız 1. işlem
B) Yalnız 2. işlem
C) Yalnız 3. işlem
D) 2. ve 3. işlem
4. Bilim insanlarının kontrollü deneylerde kullandıkları değişkenler şunlardır: Bağımsız Değişken
: Deneyi yapan kişi tarafından deneyin başlangıcında bilerek farklı yapılan değişkendir. Deneyin sonucunu etkiler.
Bağımlı Değişken
: Deneyde ortaya çıkan sonuç veya gözlemlerdir. Bağımsız değişkenden etkilenir.
Kontrol Edilen Değişken : Deneydeki düzeneklerde aynı olan koşullardır. Eren, katı basıncını etkileyen koşullarla ilgili bir sonuca varmak için özdeş küplerle yandaki düzeneği hazırlıyor. Buna göre Eren'in düzenekleriyle ilgili,
I. Bağımlı değişken temas yüzeyidir.
II. Bağımsız değişken basınçtır.
III. Kontrol edilen değişken ağırlıktır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız III
B) I ve II
C) II ve III
14
D) I, II ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 5. Aşağıda özdeş küplerle oluşturulmuş düzenekler bulunmaktadır. Neval, katı basıncının yüzey alanıyla ilişkisini Samet ise katı basıncının ağırlıkla ilişkisini gözlemlemek istiyor.
Buna göre Neval ve Samet'in seçmesi gereken düzenekler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Neval
Samet
A)
1 ve 2
2 ve 3
B)
1 ve 3
2 ve 3
C)
2 ve 3
1 ve 2
D)
1 ve 3
1 ve 2
6. Elif'in katı basıncını etkileyen etkenlerden bir tanesini belirlemek için özdeş küpler kullanarak kurduğu düzenekler yandaki gibidir.
Buna göre Elif'in deneyindeki değişkenler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Bağımsız Değişken
Bağımlı Değişken
Kontrol Değişkeni
A) Yüzey alanı
Basınç
Ağırlık
B) Yüzey alanı
Ağırlık
Basınç
C) Ağırlık
Yüzey alanı
Basınç
D) Basınç
Yüzey alanı
Ağırlık
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
4. fasikül
FEN BİLİMLERİ 4. Deneme
7. Nehir, zemine en az basıncın uygulandığı bir masa tasarlamak istiyor. Bunun için kullanabileceği, masa üst kısımları ve ayaklar aşağıda verilmiştir.
Masa üstü Masa üstü
100 N
20 N
20 N
200 N Dar taban
Geniş taban
Buna göre Nehir hangi masa üstünü ve ayak modelini seçtiğinde amacına ulaşır? A) K ve M
C) L ve M
B) K ve N
D) L ve N
8. Sıvılarda basınç, sıvı yoğunluğu ve derinliğine bağlıdır. Sıvının yoğunluğu ve derinliği arttıkça sıvı basıncı da artar.
X
Y
Z
K
N
S
L
P
T
M
R
O
Yoğunlukları arasında Y > X > Z olan sıvılar özdeş kaplara eşit hacimde konulduktan sonra kap üzerindeki bazı noktalar işaretleniyor. Buna göre aşağıda verilen noktaların hangilerindeki sıvı basınçları eşit olabilir? A) K, P, O
B) L, N, O
C) M, P, S
16
D) M, R, T
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 9. Sıvılar üzerlerine uygulanan basıncı her yönde ve eşit büyüklükte aynen iletirler. Bu durum Pascal Prensibi ile açıklanır. Pascal Prensibi'nin günlük yaşamda birçok uygulama alanı bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi sıvıların basıncı iletme özelliklerinden yararlanılarak geliştirilmiş bir teknoloji değildir? A)
B)
C)
Yangın sırasında uzayabilen itfaiye merdivenleri
Tamirhanelerde araçları yukarı kaldırmak için kullanılan hidrolik liftler
D)
Bir traktör tekerleğinin her tarafına dokunulduğunda aynı sertlik hissi oluşması
Berberin ayağıyla pedala basarak müşterisini yukarıya kaldırdığı berber koltuğu
10. Aşağıdaki kaplara eşit miktarda su konuluyor. K
L
M
h
h
2S
2S
S
Kaplardan su taşmadığı bilindiğine göre kap tabanlarındaki sıvı basınçları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? (S : Kapların taban alanlarıdır.) A) K = L = M
8.SINIF
B) K = L > M
1. Dönem Kamp Kitabı
C) L > K > M
17
D) M > K > L
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 11. Özdeş ve homojen cisimler işaretli kısımlardan kesilerek taralı alanlar atılıyor. h
h
h/2
h/2
h/2
h/2 h
h/2
h
h
h
h/2
Buna göre cisimlerin zemine uyguladıkları basıncın değişimi aşağıdaki grafiklerin hangisinde verildiği gibi olabilir? A)
Basınç (Pa)
10
10
5
5 P
C)
B)
Basınç (Pa)
R
S
Cisim
P D)
Basınç (Pa)
10
5
5 R
S
Cisim
P
18
S
Cisim
Basınç (Pa)
10
P
R
R
8.SINIF
S
Cisim
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme Basınç
12.
Zaman Bir dalgıcın su altında izlediği rota boyunca vücuduna etki eden sıvı basıncı yukarıda verilen grafikteki gibidir. Buna göre, dalgıcın su altında izlediği rota aşağıdakilerin hangisindeki gibi olabilir? A)
B)
C)
D)
13. Sıvılarda basınç konusuyla ilgili deney yapmak isteyen Aleyna, değişkenlerini aşağıdaki gibi belirliyor. Bağımsız Değişken
Bağımlı Değişken
Kontrol Edilen Değişken
Derinlik
Basınç
Sıvı cinsi
Buna göre Aleyna, aşağıdaki deney düzeneklerinden hangisini kurmalı ve sonuçlarını değerlendirmelidir? A)
B)
Yağ
Yağ Yağ
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
D) Yağ
Su
19
Su
Su
Yağ
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 14. İçlerinde eşit hacimde su ve yağ bulunan özdeş şişeler P noktasına eşit uzaklıkta bir noktaya konulup iğne ile deliniyor ve şişelerin kapakları aynı anda açılıyor.
Yağ
Su
P
Buna göre şişelerin delindiği noktalar ve sıvıların yatayda aldıkları yollar aşağıdakilerden hangisinde verildiği gibi olamaz? (Suyun yoğunluğu yağın yoğunluğundan fazladır.) A)
B)
Yağ
Su
C)
Yağ
P
Su
D)
Yağ
Su
Yağ
a
P
P
a
Su
P
15. Eylül, balon joje, beherglas ve erlenmayere eşit yükseklikte su dolduruyor. Daha sonra kaplardaki su miktarının yarısını döküyor.
h
h
h
h Balon joje
Beherglas
Erlenmayer
Buna göre,
I. Balon joje ve beherglasın tabanındaki sıvı basıncı eşit olur.
II. Erlenmayer içindeki sıvı basıncı diğer kaplardaki sıvı basıncından az olur.
III. Kap tabanlarındaki sıvı basınçları arasındaki ilişki, balon joje = beherglas = erlenmayer şeklinde olur. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
20
D) I ve II
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 16. İtalyan bilim insanı Toriçelli deniz seviyesinde 0°C' de açık
hava basıncının 76 cm cıvanın yaptığı basınca eşit olduğunu bulmuştur. Açık hava basıncı deniz seviyesinden yukarılara çıkıldıkça azalır. Muhammed'in, Toriçelli'den esinlenerek yaptığı deneylerde K, L ve M noktalarında cam borulardaki cıva seviyeleri yandaki gibi dengelenmiştir. Buna göre K, L ve M noktalarının deniz seviyesinden yükseklikleri aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi olabilir? A)
L Dağ
B)
M
K K
M
Dağ
Deniz
Deniz C)
M
D)
K
K
L
Dağ L Deniz
8.SINIF
L
1. Dönem Kamp Kitabı
Deniz
21
Dağ M
4. fasikül
FEN BİLİMLERİ 4. Deneme
17. Hava, tanecikli bir yapıya sahiptir. Bu tanecikler hareketliliklerinden ve molekül ağırlıklarından dolayı temas ettikleri tüm noktalara basınç uygular. Bu basınca açık hava basıncı denir. Günlük yaşamda bir çok olayda açık hava basıncından yararlanılır. Aşağıda verilen durumlardan hangisinde açık hava basıncının etkisi yoktur? A)
B)
Tulumbayla kuyudan su çekerken
C)
D)
Pipetle içecek içerken
Elektrikli süpürgeyle ev süpürürken
18. Barış, laboratuvarda cam huni, lastik hortum, balon,
Hortum
beherglas, U borusu ve su kullanarak yandaki deney düzeneğini kuruyor.
Cam huni
Başlangıçta U borusunun açık olan ucundaki su seviyesini 10 cm olarak ölçen Barış, huniyi sırasıyla P, R ve S noktalarına kadar daldırıyor.
Su
Buna göre; huni P, R ve S noktalarında iken U borusunun açık olan ucundaki su seviyeleri aşağıdakilerin hangisinde verildiği gibi olabilir?
İnşaatlarda vinçle yükü yüksek bir noktaya kaldırırken
U borusu
Balon
P R
10 cm Beherglas
S
P
R
S
A)
10 cm
10 cm
10 cm
B)
8 cm
6 cm
4 cm
C)
12 cm
13 cm
14 cm
D)
10 cm
12 cm
14 cm
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
4. fasikül
4. Deneme 19. Deniz kenarındaki bir kumsaldan, içerisinde helyum gazı olan bir uçan balon serbest bırakılıyor.
Buna göre, zamanla balona etki eden açık hava basıncı ve balonun hacmi arasındaki ilişki aşağıdaki grafiklerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Basınç / Balon hacmi
B) Basınç / Balon hacmi
Basınç Balon hacmi
Zaman
Uçan balon
Deniz
C) Basınç / Balon hacmi
Basınç
Balon hacmi
Balon hacmi
Basınç
Zaman
Kumsal D) Basınç / Balon hacmi
Balon hacmi Basınç
Zaman
20. Sara, boş bir yağ tenekesini kapağı açık halde bir süre ısıtıyor. Daha sonra kapağını kapatıp soğumaya bırakıyor.
Zaman
Yağ tenekesi
Bir süre sonra yağ tenekesinin içeriye doğru büzüldüğü gözleniyor. Buna göre,
I. Tenekenin büzülmesine sebep olan etken açık hava basıncıdır.
II. Son durumda hava tanecikleri soğuduğu için içerideki basıncın azalmasına neden olmuştur.
III. Teneke ısıtılırken bazı hava tanecikleri tenekenin ağız kısmından dışarıya çıkmıştır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
23
D) I, II ve III
Kapalı kapak
KAZANIMLAR
5. fasikül
5. Deneme TÜRKÇE 1. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
2. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 3. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 4. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler. 5. 8.3.11.1 Metindeki anlatım biçimlerini belirler.
6. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 7. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 8. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 9. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 10. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 11. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
13. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
12. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
14. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 15. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 16. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
18. 8.3.27
Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
17. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 19. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 20. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. 8.2.2.6 "Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir." 2. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. 3. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar.
4. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. 5. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. 6. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar.
7. 8.2.2.7 "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder." 8. 8.2.2.7 "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder." 9. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. 10. 8.3.3.2 Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 2. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 3. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
4. 8.3.3.2 İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyettiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 5. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
6. 8.3.3.2 İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyettiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 7. 8.3.3.2 İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyettiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 8. 8.3.3.2 İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyettiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 9. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 10. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
İNGİLİZCE 1. 8.5.1.W1
Students write a basic paragraph to describe their internet habits
3. 8.5.1
Making simple inquiries
2. 8.5.1.W1 4. 8.5.1.R1
5. 8.5.1.W1 6. 8.5.1.R1 7. 8.5.1.
8. 8.5.1.R1
9. 8.5.1.W1 10. 8.5.5.1
8.SINIF
Usage of internet
Students talk about their internet habits Usage of internet
Students talk about their internet habits Accepting / internet habits
Students identify main ideas in short and simple texts about internet Usage of internet
Accepting and refusing
1. Dönem Kamp Kitabı
1
TÜRKÇE
5. fasikül
soru çözümü
5. Deneme
21225
1.
YAPILACAKLAR LİSTESİ
Okula gidecekmiş gibi güne erken başlayacağım.
Ailemle birlikte kahvaltı yapacağım.
En sevdiğim kitabı, ‘‘Simyacı’’yı, okuyacağım.
Fotoğraf albümümü düzenleyeceğim.
Ablamla birlikte animasyon filmleri izleyeceğim.
Online derslere katılacağım.
Dünyayı saran salgın hastalık nedeniyle hem kendi sağlığı hem de başkalarının sağlığı için uzun süre evde vakit geçirmeye karar veren Eda, evde olduğu süre boyunca planlı olabilmek için yukarıdaki listeyi hazırlamıştır. Eda, hazırladığı listede virgülü (,) aşağıdaki görevlerinden hangisi ile kullanmıştır? A) Eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına konur. B) Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi belirtmek için kullanılır. C) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılır. D) Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için virgül (,) kullanılır.
2. Bağlaç olan "ki" her zaman ayrı yazılır ve cümleden çıkarıldığında anlam biraz daralsa da bozulmaz. Sıfat yapan "-ki" ise ek olduğundan sözcüğe bitişik yazılır ve cümleden çıkarıldığında anlam bozulur.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisinde bu yazım kurallarına uyulmamasından kaynaklanan bir yazım yanlışı vardır? A) Görüyorum ki artık bu işi iyice kavramışsın. B) Sakın zannetme ki uzaktasın diye seni unuttuk. C) Sana ödünç olarak verdiğim kitapları oku ki bilgin artsın. D) Babamın yüzünde ki ifade gerçekten endişe vericiydi.
3. Şuna adım gibi eminim ki kardeşin de sen de benim mutluluğum için elinizden gelen herşeyi gözünüz kapalı yaparsınız.
Bu cümledeki yazım yanlışının sebebi aşağıdakilerden hangisidir? A) Ek olan "-de"nin ayrı yazılması B) Ayrı yazılması gereken sözcüğün bitişik yazılması C) Ses olaylarıyla ilgili kurallara uyulmaması D) Bağlaç olan "ki"nin ayrı yazılması
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
5. fasikül
5. Deneme 4.
I. Dünya'nın en yüksek zirvesi Everest'i de içine alan Himalaya Dağları, Asya'nın Güneyinde yer alır.
II. Malatya Kayısısı, pek çok ülkeye ihraç ettiğimiz bir meyvedir.
III. 6222 Sayılı Kanun yürürlüğe girerse spor sahalarındaki şiddet bir nebze azalabilir.
IV. Turgut Özal Bulvarı, şenlik nedeniyle bugün ve yarın trafiğe kapatılacakmış. Numaralanmış cümlelerdeki altı çizili bölümlerin hangilerinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır? A) I ve II.
B) I ve III.
B) II ve III.
C) III ve IV.
5.
Bağımsızlığını 6 aralık 1991'de tarihinde kazanan ve 17 milyon nüfusu olan Kazakistan kendi otomobilini yapmak için harekete geçti. Otomobil, büyük hun imparatorluğu'nun efsane lideri "Tanrı'nın Kırbacı" lakaplı Attila adına yapılacak. Tamamen kazak mühendislerin tasarladığı Attila için Kazak'lar 10 yılı aşkın bir süredir meraklı bir bekleyiş içinde. Bu meraklı bekleyiş bir süre daha devam edeceğe benziyor. Bu metinde aşağıdakilerin hangisiyle ilgili bir yazım yanlışı yoktur? A) Millet isimlerinin yazımı
B) Tarihlerin yazımı
C) Unvan ve lakapların yazımı
D) Devlet isimlerinin yazımı
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
3
5. fasikül
TÜRKÇE 5. Deneme
6. Ek olan "-ki" kendinden önceki sözcüğe bitişik, bağlaç olan "ki" kendinden önceki sözcükten ayrı yazılır.
Ek olan "-de" kendinden önceki sözcüğe bitişik, bağlaç olan "de" kendinden önceki sözcükten ayrı yazılır.
Bu açıklamalara göre, Bize toplum içinde verilen değer yaptıklarımızla, yaşadıklarımızla ilgilidir aslında. Ne varki hiçbir emek I II III vermeden, çalışmadan toplumun bize kıymet vermesini bekliyoruz. Belkide kendimize gereğinden çok IV kıymet veriyoruz. metninde numaralanmış ifadelerin hangilerinde yazım yanlışı vardır? A) I ve II.
B) I ve IV.
C) II ve III.
D) III ve IV.
7. Türk Bilim insanları, tümörlü hücrelerin kanser olup olmadığını vücudun sıcaklık değerlerinden teşhis edebilen I yeni bir teknoloji geliştirdi. ODTÜ de konuyla ilgili derin araştırmalar yapan Prof. Dr. Nevzat Gencer, söz III II konusu teknoloji ile kanser tedavisinde önemli yol alınacağını dile getirdi. IV Bu metinde numaralanmış ifadelerin hangilerinde yazım yanlışı vardır? A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
4
D) III ve IV.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
5. fasikül
5. Deneme 8. Aşağıda kesme işaretinin (') bazı görevleri verilmiştir. Özel isimlere gelen ekleri (iyelik, durum ve bildirme ekleri) ayırmak için kullanılır. Kısaltmalardan sonra gelen ekleri ayırmak için kullanılır.
Bazı şiirlerde, bazı seslerin düştüğünü belirtmek için kullanılır. Buna göre aşağıdakilerin hangisi kesme işaretinin (') belirtilen görevlerinden birine örnek olamaz? A) Güzelliğin on par'etmez/ Bu bendeki aşk olmasa B) TV'de güzel bir film var, izlemeni tavsiye ederim. C) Prof. Dr. Murat Safa, 18.30'da programımıza konuk olacak. D) Kastamonu'daki tarihî evlerin mimarisi oldukça ilgi çekicidir.
9. Aziz Sancar, DNA onarımı alanında çalışan ender bilim insanlarından biridir. Ünlü bilim insanı ( ) hücre dizilimi ( ) kanser tedavisi, kalıtsal bozukluklar ve biyolojik saat üzerine pek çok çalışma yapmıştır. 2015 yılında Nobel Ödülü( )nü kazanan üç bilim insanından biri olan Aziz Sancar ( ) Türk gençliğine örnek olabilecek bir bilim insanıdır. Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangileri getirilmelidir? A) (,) (;) (,) (,)
B) (;) (,) (') (,)
C) (;) (,) (') (:)
D) (,) (;) (;) (,)
10. Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için virgül (,) kullanılır. Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya örnek olarak gösterilebilir? A) Türk milleti, 1915 yılında tarihe geçecek bir destanı altın harflerle yazmıştır. B) Irmağın öte tarafında sararmış, dökülmüş yapraklar, virane evler vardı. C) Elli yaşlarında, uzun boylu, geniş omuzlu bir adamdı. D) Dayımın üniversitede okuyan oğlu, büyük olan, yarın bize geliyor.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
5
5. fasikül
TÜRKÇE 5. Deneme
11.
Okular tatil oldu. Uzun bir tatil bizi bekliyor, şimdiden köye gidecek olmanın heyecanı bastı. Emine ninem (I) ben geleceğim diye hazırlıklara çoktan başlamıştır bile. Taze taze domateslerle yaptığı menemenler(II)köy çocuklarının bir parça tatmak için sıraya girdiği gözlemeler (III) keteler (IV) Hepsi beni bekliyor.
Bu metindeki numaralanmış yerlerin hangisine diğerlerinden farklı bir noktalama işareti getirilmelidir? A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
12. Bazı cümlelerde soru bildiren ek ya da sözcükler kullanılmasına rağmen cümle soru anlamı taşımayabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya örnek olarak gösterilebilecek bir cümledir? A) İnsan; sevdiklerine, değer verdiklerine hiç böyle davranır mı? B) Daha önce hiç böyle bir garip olayla karşı karşıya geldiniz mi? C) Bu, verimsiz tarlayı kimden satın aldın? D) Üniversite eğitiminizi neden yarıda bıraktığınızı öğrenebilir miyim?
13. Türkçede kısaltmalar farklı yöntemlerle oluşturulabilir. Bu yöntemlerden bazıları şunlardır:
• Kelimenin bazı ünlü ve ünsüz harfleri birlikte kullanılarak yapılır.
• Birkaç sözcükten oluşan kurum, kuruluş adları, her sözcüğünün ilk harfi alınarak kısaltılır ve her harf büyük yazılır.
• Özel isim olan bir kelime birkaç harfle kısaltılıyorsa yalnız ilk harf büyük yazılır. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde sözü edilen kısaltma türlerinden herhangi birine örnek olarak gösterilemez? A) Alm. (Almanca) B) ÖSYM (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi) C) Apt. (Apartman) D) m (metre)
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
5. fasikül
5. Deneme 14. Tarihçi bugünle ilgilenmez, onun işi geçmiştir, yaşananlarladır ; bir bakıma olmuş bitmiş olaylarla ilgilenir
I tarihçi... Oysa romancının alanına hem geçmiş hem gelecek girer. Tarihî olaylardan yararlansa da somut gerII çekliğe tutsak etmez kendini... Çünkü romancı yaşanmış olayları aynen yansıtmaktan çok kendi evreninde bir III dünya kurar . IV Bu metindeki numaralanmış noktalama işaretlerinden hangileri yanlış kullanılmıştır?
A) I ve II.
B) II ve III.
C) II ve IV.
D) III.ve IV.
15. Bir okulda masa tenisi, ebru, tiyatro, folklor ve basketbol kursları yapılacaktır. Kurslar cuma, cumartesi ve pazar günleri okulun bahçesinde ve derslik binasında yapılacaktır. Bu kursların yeri ve zamanıyla ilgili bilinenler şunlardır:
rı, Basketbol kursla a bir nd sı na bi lik rs de gün arayla yapılmaktadır.
n ursunu etbol k k s a b , Tiyatro gün derslik ı dır. olmadığ a yapılmakta d ın s a bin
Masa tenisi kursu, ba sketbol kursu ile aynı günlerde ama farklı yerlerde yapılmaktadır .
Ebru kursu, cumartesi günleri yapılmaktadır.
Bu verilerden yola çıkarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Basketbol kursu cumartesi yapılmaktadır.
B) Ebru kursu, bahçede yapılmaktadır.
C) Tiyatro kursu cuma günü yapılmaktadır.
D) Masa tenisi kursu, derslikte yapılmaktadır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
5. fasikül
TÜRKÇE 5. Deneme
16.
Burç
Tarih
Koç
21 Mart - 20 Nisan
Boğa
21 Nisan - 20 Mayıs
İkizler
21 Mayıs - 21 Haziran
Yengeç
22 Haziran - 22 Temmuz
Aslan
23 Temmuz - 23 Ağustos
Başak
24 Ağustos - 23 Eylül
Terazi
23 Eylül - 23 Ekim
Akrep
24 Ekim - 22 Kasım
Yay
23 Kasım - 21 Aralık
Oğlak
22 Aralık - 19 Ocak
Kova
20 Ocak - 18 Şubat
Balık
19 Şubat - 20 Mart
Emrah, Ramazan, Cüneyt, Murat, İbrahim ve Lokman'ın doğdukları aylar ve dâhil oldukları burçlar ile ilgili bilinenler aşağıdaki gibidir: Ramazan, yılın ilk gününde, Murat yılın ilk ayının son gününde dünyaya gelmiştir.
Lokman, temmuz ayının ilk yarısında, İbrahim aynı ayın ikinci yarısında doğmuştur.
Cüneyt'in burcu yengeçtir.
Emrah, yedinci ayın 26'sında doğmuştur. Bu metin ve bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Cüneyt haziran veya temmuz aylarının birinde doğmuştur. B) Ramazan ve Murat'ın burcu aynıdır. C) Emrah ve İbrahim'in burcu aynı olabilir. D) İbrahim ve Lokman'ın burçları farklı olabilir.
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
5. fasikül
5. Deneme 17. Bir müteahhit yan yana 8 binadan oluşan bir site yapmış ve siteyi oluşturan binaları 1'den 8'e kadar numaralandırmıştır. Bu binaların üçü mavi, üçü kahverengi ikisi de pembedir. Yapılan binalar ile ilgili bilinenler şunlardır: İlk pembe binadan sonra mavi renkli bina vardır. Birinci ve sekizinci binalar mavi renktir. Aynı renkli binalar yan yana bulunmamaktadır. Maviden sonra gelen binalar kahverengidir. İlk pembe bina üçüncü binadır.
Bu metin ve bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Dördüncü bina mavi renktir. B) İkinci pembe renkli binadan sonra mavi renkli bina vardır. C) İkinci bina kahverengidir. D) Beşinci bina kahverengidir.
18. Ali, Yasemin, Nazlı, Kutay, Mert, Şule isimli öğrenciler 4/A, 5/A , 5/B ve 6/A sınıflarına gitmektedirler. Öğrencilerin gittikleri sınıflar ve şubeleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
Nazlı, 6. sınıfa giden tek öğrencidir. 5. sınıfa giden toplam 3 öğrenci vardır. Ali, 5/A sınıfına gitmektedir. Kutay, Ali ile aynı kademedeki farklı sınıfa gitmektedir. Mert ve Yasemin Şule’den farklı bir sınıfa gitmektedir. Bu metin ve bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Yasemin 4/A sınıfına gitmektedir.
B) Kutay 5/B sınıfına gitmektedir.
C) Mert 5. sınıfa gitmektedir.
D) Şule 5. sınıfa gitmektedir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
9
5. fasikül
TÜRKÇE 5. Deneme
19. Aslı, Burak, Yiğit ve Ece öğretmenlerinin desteğiyle hazırladıkları "Erasmus Projesi" kapsamında proje ortakları olan Polonya, Romanya, Macaristan ve Arnavutluk'a gitmeye hak kazanmıştır. Kimlerin hangi ülkeye gideceği ile ilgili şunlar bilinmektedir:
Yiğit ile Ece aynı ülkelere gidecektir. Aslı, Arnavutluk hariç bütün ülkelere gidecektir. Burak, Aslı’nın gitmediği ülkeye ve Macaristan’a gidecektir. Burak dışında herkes Romanya’ya gidecektir. Ece, sadece Romanya ve Macaristan’a gidecektir. Bu metin ve bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Burak, Arnavutluk’a gitmeyecektir.
B) Ece ve Aslı’nın gitmeyeceği bir ülke aynıdır.
C) Yiğit, Romanya’ya gitmeyecektir.
D) Macaristan’a sadece Yiğit gidecektir.
20. Ayşe Hanım, yemeklerine tat vermesi için çeşitli baharatlar kullanmaktadır. Bir tencere yemeği yapan Ayşe
Hanım; bu yemeğe nane, kekik, acı biber, sumak, kimyon ve karabiber atmıştır. Bu baharatların yemeğe atılma sırası ile ilgili bilinenler şu şekildedir: Acı biber, karabiberden hemen sonra atılmıştır.
Kekikten sonra bir baharat daha atılmıştır.
Yemeğe ilk olarak atılan baharat sumaktır.
Nane, kekikten hemen önce atılmıştır.
Bu bilgilere göre baharatların yemeğe atılma sırasıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Yemeğe en son atılan kimyondur. B) Sumaktan sonra atılan baharat acı biberdir. C) Karabiber, naneden daha önce yemeğe atılmıştır. D) Yemeğe üçüncü olarak atılan baharat acı biberdir.
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
soru çözümü
5. Deneme
21226
1. Büyük Millet Meclisinin kurulmasının ardından
2.
Anadolu'daki duruma hâkim olmaya çalışan Mustafa Kemal, Meclis'in emirlerine ve kanunlara uymayıp çeşitli bölgelerde taşkınlıklar çıkaran isyancıları şöyle eleştirmiştir:
"Düşmanlarımızın gayelerine ulaşabilmeleri için buldukları en güçlü araç, yine bizi birbirimize düşürmek olmuştur. İki şeyden birine karar vermek lazımdır. Ya Damat Ferit Paşa Hükûmetinin kabul ettiği şeyi kabul ederek şerefimizi, hayatımızı, her şeyimizi bırakmak, yani İngilizlere esir olmak ya da milleti namus ve şerefiyle yaşatmak için bizi ortadan kaldırmaya çalışan düşmanların emellerini kırmak!"
A) Yunan ordusu Bursa’dan Eskişehir yönünde doğru hareket etmiştir.
Bu bilgilere dayanılarak,
I. Anadolu’da TBMM’nin otoritesi sağlanmaya çalışılmıştır.
II. Mustafa Kemal, Türk milletini Damat Ferit Hükûmetiyle birlikte hareket etmeye davet edilmiştir.
III. İsyancıların tutumu, namus ve şeref gibi erdemlerden uzaktır.
IV. İşgalcilerin Anadolu'daki amaçlarına ulaşmak için izledikleri temel plan Türk milletini birbirine kırdırma politikasıdır.
B) Yunan ordusunun taarruz gücü tamamen kırılmıştır. C) Yunan ileri harekâtı, İnönü Ovası’nda durdurulmuştur. D) Düzenli ordunun güney kanadı, Çerkez Ethem'in kuvvetlerini Gediz’in batısına sürmüştür.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
B) I, II ve III
C) I, III ve IV
D) II, III ve IV
1. Dönem Kamp Kitabı
Türk ordusu Yunan kuvvetleri Çerkez Ethem'in birlikleri
I. İnönü Savaşı'yla ilgili bu haritadan yararlanılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
Mustafa Kemal ATATÜRK 24 Nisan 1920 (Meclis Tutanakları)
8.SINIF
5. fasikül
11
5. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. Deneme
3.
I. Kütahya ve Eskişehir Savaşları
II. Tekâlif-i Milliye Emirlerinin yayımlanması
III. Başkomutanlık Kanunu’nun kabul edilmesi
IV. Sakarya Meydan Savaşı'nın yaşanması Bu gelişmelerin kronolojisi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) I-II-IV-III
B) I-III-II-IV
C) II-I-III-IV
D) III-IV-II-I
4. Uluslararası ilişkilerde; • antlaşma imzalamak, • elçi göndermek, • büyükelçilik açmak, • resmî ilişkiler içinde olmak siyasi açıdan tanınma ilişkisi anlamına gelmektedir. İstiklal Harbi'ndeki
I. Gümrü Antlaşmasının imzalanması,
II. TBMM Heyetinin Londra Konferansına davet edilmesi,
III. Moskova Antlaşması’nı imzalamak üzere Rusya’ya bir heyet gönderilmesi,
IV. Temsil Heyetiyle İstanbul Hükûmeti arasında Amasya Protokollerinin imzalanması gelişmelerinden hangileri Büyük Millet Meclisinin uluslararası alanda tanındığına kanıt gösterilebilir? A) I, II ve III
B) I, II ve IV
C) II, III ve IV
D) I, II, III ve IV
5. I. İnönü Zaferi sonrasındaki,
• Londra Konferansı toplanmış,
• Teşkilat-ı Esasiye Kanunu kabul edilmiş,
• İstiklal Marşı millî marş kabul edilmiş,
• Afganistan ile Dostluk Antlaşması imzalanmış,
• Moskova Antlaşması imzalanmıştır. Bu gelişmeler aşağıdakilerden hangisine kanıt gösterilebilir? A) Ulusal bağımsızlığın gerçekleştirildiğine B) Yönetim alanında inkılaplar yapıldığına C) Ayaklanmaların bastırıldığına D) TBMM'nin iç ve dış güçlere kendini kabul ettirdiğine
12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
5. fasikül
5. Deneme 6.
I. Dünya Savaşı sürerken yapılan gizli antlaşmalarla Akdeniz ve Ege bölgesinin büyük bir kısmı (Haritada Yeşil ve C harfiyle gösterilen alan) İtalyan bölgesi olarak belirlendi. İngilizler, İzmir ve çevresini İtalyanlara vadettikleri hâlde, Paris Barış, Konferansı’nda bu bölgeleri Yunanistan'a vermiştir. İtalyanların İngilizlerle ilişkileri bozulmuştur. Yunan işgalleri başlayınca İtalyanlarla Yunanlar arasında rekabet artmıştır. Bu dönemde İtalya, kendi içinde siyasi ve ekonomik karışıklıklar yaşıyordu. Ayrıca, Ermeniler ve Yunanlar karşısında Türklerin başarıları İtalyanları endişelendirmişti. Bu şartlar karşısında II. İnönü Savaşı sonrasında çekilmeye karar verdiler. Sakarya Savaşı sonunda çekilme işlemi tamamlandı. Böylece İtalyan işgali, herhangi bir çatışma ve savaş yaşanmadan sona erdi. Bu bilgilerden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz? A) Kurtuluş Savaşı'nda İtalyanlara karşı cephe açılmamıştır. B) Paris Barış Konferansında İtilaf Devletleri arasında bazı anlaşmazlık yaşanmıştır. C) İtalyanlar İzmir’i alamayınca Anadolu’ya asker çıkartmama kararını almıştır. D) İtalya’nın Anadolu’yla ilgili planlarından vazgeçmesi Batı Cephesi'ndeki başarılarla sağlanmıştır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
5. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. Deneme
7. 23 Nisan 1920’de kurulan TBMM, kendisine karşı isyan edenlere karşı aldığı önlemlerde öncelikli olarak Hıya-
net-i Vataniye Kanunu’nu çıkarmıştır. İsyan edenler bu kanun kapsamında meclisin kurduğu İstiklal Mahkemelerinde yargılanarak TBMM adına verilen kesin kararlara göre bu olağanüstü mahkemelerde ceza almışlardır. Otoritesini güçlendirme çalışmalarına devam eden TBMM bir yandan da Yunan işgaline karşı mücadele etmiştir. Batı cephesinde Gediz muharebelerinde Ali Fuat Paşa kontrolündeki Kuva-i Milliye birlikleri, Yunan güçleri karşısında başarısız olunca düzenli ordu kurma çalışmaları gerekli hale gelmiştir. Bu gelişmenin ardından ise Ali Fuat Paşa, TBMM tarafından Moskova büyükelçiliğine atanmıştır. Buna göre yukarıda bahsedilen gelişmelere bakarak TBMM’nin;
I. Yasama,
II. Yürütme,
III. Yargı gibi yetkilerinden hangisi ya da hangilerini fiili olarak kullandığını kanıtlar? A) Yalnız I
B) I ve III
C) I, II ve III
D) II ve III
8. Kütahya-Eskişehir savaşlarının olumsuz etkisi mecliste de etkisini göstermiş ve milletvekilleri arasında ordunun
etkili yönetilemediği ve hatta Yunan işgalinin ilerlemesi üzerine meclisin Kayseri’ye taşınması fikri bile gündeme geldi. Sonuç itibariyle meclis bu duruma en güzel çözümü, hayatı askerlik ile geçmiş ve kabiliyetleri çok yüksek olan Mustafa Kemal’e Başkomutanlık yetkisini vermekte buldu. Mustafa Kemal, Sakarya Savaşı öncesi alınan kararla yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin hepsini geçici bir süre için (3 ay) kendisinde toplamak için meclisten onay istedi. Tartışma ve uzun görüşmelerden sonra Mustafa Kemal’in bu isteği kabul edildi. Artık sadece Başkomutan değildi; Ağzından çıkan her söz vatanın her karış toprağında kanun hükmünde olacaktı. Mustafa Kemal’in başkomutanlık ile birlikte bahsedilen diğer yetkileri de istemesinin nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Yapılacak işlerin uygulanmasında hızlı olabilmek B) Meclis yetkilerini ömrü boyunca kullanabilmek C) İstanbul Hükümeti’nin etkisinden kurtulmak D) İtilaf Devletleri’nin baskısından kurtulmak
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
5. fasikül
5. Deneme 9.
Temmuz’daki Yunan saldırısı, İnönü-Eskişehir ile Afyon ve Kütahya hattında geniş bir cephede başladı. Bu durumda Mustafa Kemal Paşa, fazla kayıp verilmeden ordunun Sakarya Irmağı'nın doğusuna çekilmesine karar verdi. Ordu, Sakarya’nın doğusunda toparlanmaya başladı. Yunan ordusu da Sakarya Irmağı kıyılarına kadar ilerlediler. Yunan kuvvetleri Sakarya Irmağı'nın batı tarafında durmuşlar, yeni bir saldırı için hazırlıklara başlamıştı. Ordumuz yok olmamak için Sakarya Irmağı'nın doğu kıyısına çekilmişti. TBMM’de Mustafa Kemal’e muhalif grupların eleştirileri şiddetlenmişti. Kütahya-Eskişehir Savaşlarıyla ilgili bu bilgi ve haritadan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Yunan ordusunun taarruz gücü azalmıştır. B) Türk ordusu kayıpları azaltmak için geriye çekilmiştir. C) Ankara’nın güvenliği tehlikeye düşmüştür. D) Yenilgi, orduda ve Meclis'te panik havası yaratmıştır.
10. II. İnönü Savaşı'nın düzenli ordu tarafından kazanılması, Yunan ordusunun ilerleyişini durdurmuştur. Düzenli
ordu birliklerinin güney kanadının komutanı olan Refet Bey'in Yunan ordusu üzerine düzenlediği saldırı harekâtı ise başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Bu saldırı harekâtının başarısızlıkla sonuçlanması aşağıdakilerden hangisine kanıt gösterilebilir? A) Batı Cephesi savaşlarının son bulduğuna B) Düzenli ordunun tek başına yeterli olmadığına C) Bölgedeki Kuvayımilliye birliklerinin daha başarılı olduğuna D) Düzenli ordunun henüz taarruz gücüne ulaşamadığına
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
5. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 5. Deneme
soru çözümü 21227
1. İnsanlık tarihi incelendiğinde, her dönemde ve her yerde inanan insan ve din gerçeği ile karşılaşılır. Arkeolojik
kalıntılarda, tarihi kaynaklarda, ilahi kitap yazmalarında ve toplumların kültürlerinde dinî motiflerin varlığı yoğun olarak görülür. Bu paragraftan;
I. Dinin tarihi insanla başlar.
II. Tarihte bütün toplumların dinle yakınlığı ve bağı olmuştur.
III. Âdet ve gelenekler dinin etkisinden uzak kalmış alanlardır. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
2. Evrende kendine yer arayan birey, sürekli bir anlam arayışı içindedir. Direkt ve dolaylı bir şekilde kendine: "Ben kimim?, Niçin yaratıldım?, Nereye gideceğim?, Dünyanın sonu ne olacak?" gibi sorular sorar ve bu sorulara ikna edici cevaplar bulmaya çalışır. İşte tam bu noktada din, bireyin yaşamına anlam katar. İnancı sayesinde insan; neye, nasıl ve ne kadar değer vereceğini anlar. Yukarıda verilen metinde vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsan, mutlu olmak için her yola başvurur. B) İnsan, hayatı anlamlandırmak için dinin rehberliğine ihtiyaç duyar. C) Mutlu olmak için insan çabası yeterli değildir. D) İnsanın en büyük korkuları ölümle ilgilidir.
3. "Geçmişte olduğu gibi günümüzde de bilimsiz, sanatsız, felsefesiz insan toplumları vardır. Fakat hiçbir zaman dinsiz bir toplum olmamıştır."
Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen sözde anlatılmak istenen düşüncelerden biri olamaz? A) Dinin evrensel bir değer olduğu B) Dinin insanlık tarihiyle birlikte başladığı C) Her toplumun bir dini inancı olduğu D) Dinin, sosyal alanda kabullenilmediği
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 5. fasikül 5. Deneme 4. Neslin korunması, toplumun devamı için bir zorunluluktur. Neslin korunabilmesi, sağlıklı bir aile kurmakla mümkündür. Bu nedenle İslam dini, aile kurumunun temeli olan nikâh üzerinde önemle durmuştur. Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi neslin korunmasıyla ilişkilendirilebilir? A)
B)
C)
D)
5. “Din duygusu, insanın yaratılışından gelen bir olgudur. İnsan, doğası itibariyle her zaman sığınacağı, dua edip yalvaracağı yüce bir varlığa inanma ihtiyacı duymuştur."
(Max Müller) Yukarıda verilen metinde altı çizili kelimeleri en iyi ifade eden kavram, aşağıdakilerden hangisidir? A) İnkar
B) Tevekkül
C) İman
D) Fıtrat
6. Alkol ve uyuşturucu maddeler, aklın sağlıklı işlemesine engel olur. Beyin ve sinir sistemini etkileyerek bireyi
iradesiz kılar. Zararlı maddeler, insanı bağımlı hale getirir. Bağımlılık, insanın kaygı ve stresini artırır. Bunları kullanan kimseler, hem kendilerine hem de topluma zarar verirler. Alkol kullanmanın zararları arasında trafik kazalarına neden olması, aile ilişkilerini bozması ve aile içinde ciddi huzursuzluklara neden olması sayılabilir. Bu parçadan hareketle;
I. Alkol, iradeyi işlevsiz hale getirir.
II. Bağımlılık, hoşgörülmesi gereken bir durumdur.
III. Zararlı alışkanlıklar, hem bireyi hem de toplumu huzursuz kılar. verilen yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
5. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 5. Deneme
7. ☞ "Kendileri ile huzur bulasınız diye sizin için türünüzden eşler yaratması ve aranızda bir sevgi ve merhamet var etmesi de O'nun (varlığının ve kudretinin) delillerindendir…"
(Rum suresi, 21. ayet)
☞ "Ey gençler! Aranızda gücü yeten evlensin. Çünkü evlenmek gözü haramdan korumak ve iffeti muhafaza etmek için en iyi yoldur…" (Hadis-i şerif) Yukarıda verilen ayet ve hadis, İslam dininin güvence altına aldığı hangi konuyla ilişkilendirilebilir? A) Aklın korunması
B) Dinin korunması
C) Neslin korunması
D) Canın korunması
8. İslam’ın korunmasına önem verdiği temel ilkeler; can, nesil, akıl, mal ve din emniyeti olmak üzere beş başlıkta değerlendirilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki tutum ve davranışlardan hangisi İslam’da yer alan “neslin korunması” ilkesi ile ilişkilidir? A) Gemi imalat atölyesinde çalışan Yahya Bey’in mesaisine başlamadan başına baretini takması B) Sinan ile Özlem’in şahitler huzurunda nikâhlanıp mutlu bir yuva kurmaları C) Mehmet Bey’in, kendisini kumar oynamaya davet eden arkadaşlarının teklifini reddetmesi D) Nurcan Hanım’ın, kendisine alkollü içecek ve uyuşturucu alışkanlığı olmayan arkadaşlar seçmesi
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 5. fasikül 5. Deneme 9. - 10. soruları, aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Din; insanın doğuştan gelen inanma, kudreti sonsuz bir varlığa sığınma, hayata önem verme, yaşadığı zorluk ve sıkıntıları kabullenme ve bunlara dayanma gibi ihtiyaçlarını tam anlamıyla karşılayabilecek yegâne kurumdur. Bu yönüyle din, geçmişte var olduğu gibi gelecekte de varlığını korumaya ve insanların bu tarz ihtiyaçlarını karşılamaya devam edecektir.
9. Yukarıdaki parçadan hareketle "din" ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) İnsanın ümitsizliğe düşmesini ve depresyona girmesini engeller. B) İnsanın manevî yönüne hitap eder. C) İnsanın maddi istekleri her şeyin önünde gelir. D) İnsanın kendisini ve hayatı anlamlandırmasına yardımcı olur.
10. Yukarıda verilen parçada altı çizili kısmı en iyi ifade eden kavram, aşağıdakilerden hangisidir? A) Sadaka
8.SINIF
B) Kader
1. Dönem Kamp Kitabı
C) İbadet
19
D) Fıtrat
İNGİLİZCE
5. fasikül
soru çözümü
5. Deneme
21228
1. Which of the following does NOT have an answer according to the text below?
Jo
I use the Internet every day. I'm active on the Internet for at least 2 or 3 hours a day. I usually practise my English or search for some information. Also, I use the Internet to read newspapers and magazines. However, I don't have an account on social networking sites. I never use the Internet for fun.
hn
A) For what purposes does John use the Internet? B) How often does John go online? C) What does John usually do online? D) How does John access the Internet?
2. This diagram shows the Internet habits of teenagers. Which of the following is CORRECT?
A) More than half of the teenagers prefer playing online games. B) Most of the teenagers use the Internet to check their e-mails. C) All of the teenagers love doing online shopping. D) Playing online games is less popular than social networking sites among teenagers.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
5. fasikül
5. Deneme 3. Which of the following does NOT complete the dialogue below? Susan : I want to buy an online flight ticket to New York. Can you help me, Jason? You usually buy your flight tickets online as I know. Jason : Yes. Do you want to buy a return ticket? Susan : ..............................? Jason : Well, do you want to go and come back? Susan : No, only one way. Jason : OK! Click one way. Now, please fill in the locations and departure time. A) What do you mean by that exactly B) Excuse me. What do you mean? C) Sorry, I can't follow you. Can you repeat it, please D) How do you connect to the Internet?
Answer the questions (4-5) according to the information below.
Tom : I love using the social networking sites. I usually upload my photos and make comments about my friends' photos. Most people go online to have fun by playing online games, chatting online or following social Nadia : networking sites, but I only use search engines to do my homework. Daniel : I usually visit useful websites to practise my German and Spanish. Also, I sometimes read online computer magazines. I love playing online games, too. I think they are very enjoyable. Lisa : I chat on the Internet because I like making new friends from other countries. I also love sending e-mails to my friends.
4. Which of the following shows the activity that Tom does on the Internet? A)
B)
C)
D)
5. Who uses the Internet just for educational purposes? A) Tom
8.SINIF
B) Nadia
1. Dönem Kamp Kitabı
C) Daniel
21
D) Lisa
5. fasikül
İNGİLİZCE 5. Deneme
6. The table shows for what reason Carla's friends use the Internet. Which of the following is CORRECT according to the table below?
INTERNET HABITS OF CARLA'S FRIENDS Search for information BETTY
Follow online courses
✔
Check e-mails
Download e-books and movies ✔
JANE
✔
✔
✔
BRIAN
✔
✔
✔
CINDY
✔
✔
JOHN
✔
HENRY
✔
A) All of her friends prefer following online courses to searching for information. B) Only one of her friends downloads e-books to his/her computer. C) More than half of her friends use the Internet to check their e-mails. D) The number of her friends using the Internet to check their e-mails is more than those using the Internet to search for information.
7. Which of the following completes the dialogue below? Johnson : I think I'm addicted to the Internet. Sally : Why do you think so? Johnson : - - - - - - - - - . Sally : Why don't you get help from a counsellor or a doctor? They can help you solve your problem. Johnson : Do you really think so? Sally : Exactly! A) You can see me online only twice a week B) I just check my e-mails once a day C) I'm online more than ten hours a day D) I think spending so many hours on the Internet isn't a good choice for spending your free time
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
5. fasikül
5. Deneme 8. Which of the following can be the best title of the text below?
---------------------You should create strong passwords. Nobody can easily guess them. You should only share them with your parents. Also, you shouldn't give your personal information like your address or phone number to the people that you meet online. Don't use every website for online shopping. A) Advantages of the Internet B) Parts of the computer C) Tips for online safety D) Reasons for using the Internet
9. Which of the following is NOT correct according to the pictures below?
SOPHIE
ANGELA
STELLA
A) Angela isn't reading the news online at the moment. B) Stella's interested in looking for new recipes online. C) Sophie usually downloads movies. D) Jane's busy with doing research on the Internet.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
23
JANE
5. fasikül
İNGİLİZCE 5. Deneme
10. Which of the following does NOT Serdar ask Ayberk? Serdar : ............................... ? Ayberk : Two or three. Serdar : What do you usually do on the Internet? Ayberk : I generally do online shopping, watch series or movies and surf on social networking sites. Serdar : ............................... ? Ayberk : Via my smartphone. Serdar : ............................... ? Ayberk : More than 60 TL. Serdar : Who do you think uses the Internet most in your family? Ayberk : I guess my father. It's hard to believe, but he always plays an online game. A) How do you access the Internet B) How much do you pay for the Internet every month C) What kind of websites do you usually follow D) How many hours do you spend on the Internet
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
5. fasikül
5. Deneme
MATEMATİK 1. 8.2.1.3
Özdeşlikleri modellerle açıklar.
3. 8.2.1.3
Özdeşlikleri modellerle açıklar.
2. 8.2.1.3 4. 8.2.1.3 5. 8.2.1.1 6. 8.2.1.2 7. 8.2.1.2 8. 8.2.1.2 9. 8.2.1.2 10. 8.2.1.2 11. 8.2.1.2 12. 8.2.1.3 13. 8.2.1.4 14. 8.2.1.4 15. 8.2.1.4 16. 8.2.1.3 17. 8.2.1.4
Özdeşlikleri modellerle açıklar. Özdeşlikleri modellerle açıklar.
Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar. Özdeşlikleri modellerle açıklar.
Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır. Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır. Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır.
Özdeşlikleri modellerle açıklar.
Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır.
18. 8.2.1.3,8.2.1.4 Özdeşlikleri modellerle açıklar. Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır. 19. 8.2.1.1 20. 8.2.1.2
Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar.
FEN BİLİMLERİ 1. 8.4.1.1 2. 8.4.1.1
Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar. Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.
3. 8.4.1.1,8.4.1.2 Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.
4. 8.4.1.1,8.4.1.2 Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır. 5. 8.4.1.2
Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.
7. 8.4.2.1
Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.
6. 8.4.2.1 8. 8.4.2.1 9. 8.4.2.1 10. 8.4.3.1 11. 8.4.3.1
Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
12. 8.4.2.1,8.4.3.1 Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir. 13. 8.4.3.1
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
15. 8.4.4.1
Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.
14. 8.4.3.1
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
16. 8.4.4.1,8.4.4.4 Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur. 17. 8.4.4.1,8.4.4.4 Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur. 18. 8.4.4.7
Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar.
20. 8.4.4.1
Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.
19. 8.4.1.1
8.SINIF
Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.
1. Dönem Kamp Kitabı
1
MATEMATİK
5. fasikül
soru çözümü
5. Deneme
21229
1.
b a
Yukarıdaki kenar uzunlukları a ve b olan dikdörtgen şeklindeki tahtalar ile aşağıdaki şekil oluşturulmuştur.
Buna göre oluşturulan şeklin ortasında kalan boşluğun alanının, dikdörtgen şeklindeki her bir tahtanın uzun kenarı ile kısa kenarının uzunluğunun farkına bölümünü veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) a – b
B) 2a – b
C) a+b
2.
D) 2
b cm
b cm
b cm
4a cm
Yukarıda verilen ahşap kapının yüzeyine kare şeklinde oyularak cam takıldığında kapının bir yüzündeki ahşap 2
2
alan 4(a – b) cm azalmıştır.
Kapının yüksekliği 4a cm olduğuna göre cam takıldıktan sonra kapının bir yüzünde kalan alanı santimet-
rekare cinsinden veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? 2
B) 4(a + 2ab – b )
2
D) 4(a + 4ab – b )
A) 4(a + b) C) 8(a – b)
2
2
2
2
2
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 3. Atıf, bilgisayarında özdeş karelerden oluşan iki şekil çizmiştir:
Atıf; bu şekillerden birinin alanını %12,5 oranında büyütüp diğerinin alanını %12,5 oranında küçülterek alanları 2
2
farkı 4x + 20x + 25 br olan aşağıdaki şekli oluşturmuştur.
Buna göre Atıf'ın ilk çizdiği şekilleri oluşturan karelerin bir kenarının uzunluğunu birim cinsinden gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 2x + 10
B) 2x + 5
4.
C) 4x + 10
a
b
12
b
c
7
4
1
D) 4x + 5
Yukarıda verilen tabloda satırlarda bulunan sayıların toplamı satırların sağına, sütunlarda bulunan sayıların farkı
sütunların altına yazılmıştır. Çıkarma işlemi yukarıdan aşağıya doğrudur.
2 2 2 2 Yukarıda verilenlere göre aa – b k + ac – b k ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
A) 41
8.SINIF
B) 48
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 55
3
D) 80
5. fasikül
MATEMATİK 5. Deneme
5. 1. sıra
x adet 2. sıra (x + 2) adet 3. sıra (x + 4) adet n. sıra (x + 30) adet
Bir tiyatro salonunda koltukların sayısı her sırada ikişer ikişer artmaktadır. İlk sırada x adet, son sırada (x + 30)
Buna göre tiyatro salonundaki toplam koltuk sayısının cebirsel olarak ifade edilişi aşağıdakilerden han-
adet koltuk vardır.
gisidir?
A) 15x + 240
B) 15x + 480
C) 16x + 240
4
D) 16x + 300
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 6.
x cm I. geometri tahtası
II. geometri tahtası
Yukarıda verilen geometri tahtalarından I. geometri tahtasındaki eşit aralıkla yerleştirilmiş çiviler arasındaki uzaklık x cm ve II. geometri tahtasındaki eşit aralıklarla yerleştirilmiş çiviler arasındaki uzaklık 1. geometri tahtasındakinden ikişer cm daha fazladır. Buna göre, bu geometri tahtalarında oluşturulan geometrik şekillerin alanları toplamı kaç santimetrekaredir? 2
A) 9x – 24x – 24 2
C) 12x + 12x + 6
7.
2
B) 12x – 12x – 6
D) 9x + 24x + 24
2
5
5
x 2
1 x
x
5+x
5
3
5 4
3
5 2
5
x
1
4
5
x+5
5
5+x Şekil - 2
Şekil - 1
Kare şeklindeki karton Şekil - 1'de gösterildiği gibi 4 parçaya ayrılıyor. Daha sonra elde edilen bu parçalar Şekil-2'deki gibi birleştirilerek bir dikdörtgen elde ediliyor.
Elde edilen dikdörtgende parçaların arasında kalan bölgenin alanını gösteren cebirsel ifade aşağıdaki-
lerden hangisidir? 2
B) 25 – 5x – x
2
D) 25 – 10x – x
A) x + 10x + 25 C) x + 5x + 25
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
5
2 2
5. fasikül
MATEMATİK 5. Deneme
8.
1 3
2
2
4
4
1. prizma
2. prizma
Yukarıdaki iki dik prizma 1 , 2 , 3 ve 4 numaralı kartonlar ile oluşturulmuştur.
2a cm
1
3a cm
2a cm
2
3
2a cm
3a cm
4
3a cm
3a cm
a cm
Bu kartonların kenar uzunlukları verildiğine göre, aynı kartonlarla oluşturulabilecek yeni ve farklı boyutlardaki prizmalardan birinin yüzey alanı santimetrekare cinsinden aşağıdakilerden hangisi olabilir? 2
A) 42a
2
2
B) 36a
9.
2
C) 32a
A
a cm
D
D) 20a
B
C
Yukarıdaki ABCD karesi içinde kenarlarına teğet olacak bir daire verilmiştir. IABI = a cm olduğunda şekildeki taralı alan 17 santimetrekare olduğuna göre, a değeri kaçtır? (p = 3 alınız.) A) 17
B) 19
C) 217
6
D) 219
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 10. Taban yarıçapı r ve yüksekliği h olan silindirin yanal alanı 2 . π.r .h formülü ile hesaplanır. Aşağıda yüksekliği taban yarıçapının 6 katı olan silindir şeklindeki bir konserve kutusu verilmiştir.
x cm
r cm
Konserve kutusunun yan yüzeyinin x cm'lik kısmı sarı renge diğer kısımları ise yeşil renge boyanmıştır. Buna göre konserve kutusunun yeşil renge boyanan kısmının alanını santimetrekare cinsinden gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? (π = 3 alınız.) A) r . (6r – x)
B) 2r . (r – x)
C) 6r . (6r – x)
D) 6r . (r – x)
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
7
5. fasikül
MATEMATİK 5. Deneme
11.
A
D B
C
F
E
Yukarıdaki yelkenli modelinde gösterilen ABC ve DEF için |AC| = (x + 2) birim ve |BC| = 2 . (x – 1) birimdir. Alan(DEF) = 3 . Alan(ABC) olduğuna göre, DEF şeklindeki yelkeninin alanı kaç birimkaredir? 2
B) 2x + 2x – 4
2
D) 3x + 3x – 6
A) x + x – 2 C) x + 3x + 6
2
2
12. Aşağıda dikdörtgen biçimindeki bir kartonun mavi ile gösterilen ve alanı (x2 – 4xy + 4y2) birimkare olan kare biçimindeki kısmı kesilip atılıyor.
3y
y
Buna göre kartonun tamamının alanı birimkare cinsinden aşağıdaki özdeşliklerden hangisine ait bir modelleme olabilir? 2
A) (x – y)
2
2
B) (x + y)
2
2
C) x – y
8
2
D) x + y
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 13. Aşağıda bazı şekiller ve ifade ettiği işlemler verilmiştir. x
=x
2
x
y
=x+y
x
y
=x.y
Buna göre,
1
x
–4
x 2
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? A) x + 2
B) x – 2
C)
x–4 x+2
3
D) x – 8
14.
Görseldeki şifreyi kredi kartı için belirlemek isteyen Begüm, şifreyi unutmamak için aşağıdaki gibi not almıştır.
Şifremin baştan ikinci ve sonuncu rakamının kareleri farkı 32, şifremin tüm rakamlarının toplamı ise 24'tür. Verilen hatırlatma notuna göre, Begüm'ün şifresi aşağıdakilerden hangisinde doğru belirtilmiştir? A) 3957
8.SINIF
B) 3653
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 3558
9
D) 3952
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 15.
3x
y
3x
y
2
2
Yukarıda modellenmiş cebirsel ifadenin (8x + 2xy – 3y ) eksiğinin (x + 2y) ifadesine oranı seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A)
2
2
x – 2y x – 2y B) x + 2y x + 2y
C) x + 2y
D) x – 2y
16.
9x2 + m x + 4
Yukarıdaki ifade iki terimin farkının karesidir. Buna göre, A) 121
3
2
m – 2m + m m
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
B) 144
C) 169
10
D) 196
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
5. fasikül
5. Deneme 17. Dikdörtgenin alanı uzun ve kısa kenar uzunluklarının çarpımına eşittir.
Aşağıdaki dikdörtgen biçimindeki fayanslar yatay ve dikey işlenerek kare şeklindeki duvarın iki kenarı kaplan2 mıştır. x pozitif bir sayı olmak üzere duvarın bir kenar uzunluğu (4x –9) cm'dir.
2
(4x – 9) Fayansın kenar uzunlukları 1'den büyük birer tam sayıdır. Buna göre eşittir?
şeklinin alanı santimetrekare cinsinden aşağıdakilerden hangisine
A) (4x + 6) . (6x + 9)
B) (4x – 6).(6x + 9)
C) (2x – 3) . (2x + 3)
D) (2x – 6).(2x + 9)
18. Bir folklor ekibindeki kızların sayısı k, erkeklerin sayısı e'dir. Kızların her biri e yaşında, erkeklerin her biri k yaşındadır.
Ekipteki kişi sayısı ve ekiptekilerin yaşlarının toplamı bilindiğine göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Verilen bilgilerle bir erkek ile bir kızın yaşları toplamı bulunabilir. B) Verilen bilgilerle kızların yaşları toplamı bulunabilir. C) Verilen bilgilerle erkeklerin yaşları toplamı bulunabilir. D) Verilen bilgilerle bir erkekle bir kız arasındaki yaş farkı bulunamaz.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
11
5. fasikül
MATEMATİK 5. Deneme
19.
x cm
D
C
5 cm
A 3 cm
B
Şekilde, kısa kenar uzunluğu 5 cm ve uzun kenar uzunluğu x cm olan dikdörtgen şeklinde bir karton verilmiştir. Bu dikdörtgen kartondan yukarıda gösterildiği gibi AD kenarına 3 cm uzaklıkta bir parça kesilip atılıyor.
Kalan parçanın çevresi y cm olduğuna göre, x'in y cinsinden eşiti nedir? A) y – 4 2
B) y + 2 C) y – 2 4 4
20.
D) 2y + 4
x cm y cm
Şekil - 1
Şekil - 2
Şekil-1'deki dikdörtgen biçimindeki kâğıt şerit, Şekil-2'deki gibi katlanıyor.
Buna göre Şekil-2'deki kâğıdın görünen yüzeyinin santimetrekare cinsinden yüzey alanı aşağıdakilerden
hangisidir? A) x . y
2
2
2
B) x – y
2
C) (x – y)
12
D) x . y –y
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
5. fasikül
5. Deneme
21230
1. Bilgi : P eriyodik tablo, artan atom numaralarına göre sıralandığında benzer fiziksel ve kimyasal özellikler periyodik olarak tekrarlanır. Periyodik sistemdeki yatay satırlara periyot, düşey sütunlara ise grup denir.
Aşağıda periyodik tabloya ait bir kesit verilmiştir ve bazı elementler K,L,M ve N harfleri ile gösterilmiştir.
K
L
M
N
Bu elementlerden aynı grupta olanlar ▲ sembolü ile, aynı periyotta olanlar ise ■ sembolü ile gösterilecektir. Buna göre ▲ ve ■ sembollerinin temsil ettiği elementler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? ▲
■
A)
K ve L
L ve N
B)
L ve N
K ve L
C)
K ve M
L ve N
D)
L ve N
K ve M
2. Periyodik sistemle ilgili bazı bilim insanlarının çalışmaları şu şekildedir. 1829 yılında Johann Dobereiner elementleri benzer kimyasal ve fiziksel özelliklerine göre üçlü gruplara ayırmıştır.
Glenn Seaborg ise periyodik sistemin altında yer alan iki sıra hâlindeki elementleri dü1913 zenlemiş ve günümüzde yılında Henry kullandığımız periyodik Moseley elementleri sisteme son şeklini artan atom numaralavermiştir. rına göre sınıflandırarak günümüzde kullandığımız periyodik tablonun oluşmasını sağlamıştır.
1869 yılında Dimitri İvanoviç Mendeleyev elementleri artan atom kütlelerine göre sıralamıştır.
Buna göre,
I. Zaman içerisinde periyodik sistem üzerine değişiklikler yapılmıştır.
II. Periyodik sistemle ilgili son değişiklik Glenn Seaborg tarafından yapılmıştır.
III. Henry Moseley elementleri atom numaralarına, Dimitri İvanoviç Mendeleyev ise atom kütlelerine göre sınıflandırmıştır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
13
D) I, II ve III
5. fasikül
FEN BİLİMLERİ 5. Deneme
3. Periyodik sistemdeki elementler metal, ametal ve yarı metal olarak sınıflandırılır. Bazı elementler periyodik sistemin bir bölümünde şekildeki gibi taralı olarak gösterilmiştir.
L
K M
N
Buna göre bu elementlerle ilgili,
I. İçlerinde hiç metal yoktur.
II. İki tanesi aynı periyottadır.
III. Atom numaraları 1, 5 ve 10'dur. ifadelerinden hangileri doğrudur? B) I ve III
A) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
4. Periyodik sistemin bir bölümündeki elementlerden bazıları görseldeki gibi ▲, ●, ■, ve ★ sembolleri ile gösterilmiştir.
L
K M
N
Bu elementlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) ▲, ısı ve elektriği iyi ileten bir metaldir. B) ■, 2. periyotta yer alır ve ametaldir. C) ★, kararlı bir yapıya sahip olan soygazlara örnektir. D) ●, bu elementler içerisinde en büyük atom numarasına sahiptir.
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 5. Bazı elementlere ait özellikler şu şekildedir:
Oda koşullarında katı, sıvı ya da gaz hâlinde olabilir.
Isı ve elektriği iyi iletir.
Periyodik çizelgenin genellikle sağ tarafında bulunurlar.
Parlaktır.
Buna göre bu elementler metal ya da ametal olma durumlarına göre aşağıdakilerin hangisinde doğru sınıflandırılmıştır? Metal
Ametal
A)
K ve L
M ve N
B)
L ve M
K ve N
C)
L ve N
K ve M
D)
K ve N
L ve M
6. Mete, fiziksel ve kimyasal değişimlerle ilgili bir tabloyu aşağıdaki gibi işaretliyor. Fiziksel Değişim ▲
Kimyasal Değişim
✔
●
✔
■
✔
★
✔
Buna göre sembollerle gösterilen olaylarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) ▲ yerine elmanın kabuğunun soyulması yazılabilir. B) ● yerine sütün yoğurda dönüşmesi yazılabilir. C) ■ yerine yoğurttan ayran elde edilmesi yazılabilir. D) ★ yerine etin kıymaya dönüştürülmesi yazılabilir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 7. Ferhat, bir küp şeker üzerinde K işlemini; Samet ise ekmek üzerinde L işlemini gerçekleştiriyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Ferhat, kimyasal değişim gerçekleştirmek istediyse, K işlemi şekere asit eklenmesi olabilir. B) Samet, fiziksel değişim gerçekleştirmek istediyse, L işlemi ekmeğin kızartılması olabilir. C) Ferhat, fiziksel değişim gerçekleştirmek istediyse, K işlemi şekerin yakılması olabilir. D) Samet, kimyasal değişim gerçekleştirmek istediyse, L işlemi ekmeğin dilimlenmesi olabilir.
8. Öykü, öğretmeninin söylediği değişim örneklerini sırasıyla,
1. kimyasal
2. kimyasal
3. fiziksel olarak sınıflandırıyor. Öykü'nün sınıflandırması doğru olduğuna göre öğretmeninin söylediği değişimler aşağıdakilerin hangisinde verilenler olabilir? A)
C)
B)
Yoğurdun ekşimesi
Ekmeğin kızartılması
Besinlerin vücutta sindirilmesi
Odunun yanması
Mumun erimesi
Meyvelerin çürümesi D)
Odundan talaş elde edilmesi
Üzüm suyundan sirke elde edilmesi
Petrolün damıtılması
Demirin paslanması
Cevizin ezilmesi
Sirkeye karbonat eklenmesi
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 9. Aras ve Nehir aralarında bir oyun kurguluyorlar. Oyunun kuralına göre sırası gelen kişi fiziksel ya da kimyasal değişim diyor. Diğeri bu değişime sebep olabilecek bir olay söylüyor. Oyun bu şekilde devam ediyor.
Çözünme
Aras Nehir
Mayalanma
Kimyasal değişim
Aras
Kimyasal değişim
Nehir
Hâl değişimi
Aras
Fiziksel değişim
Nehir
Nehir
Aras
Aras ve Nehir'in oynadığı oyunun bir bölümü aşağıda verilmiştir.
Fiziksel değişim Yırtma
Buna göre oyunun aşamalarından hangisinde Nehir hata yapmıştır? A) 1.
B) 2.
C) 3.
10. Yanda K ve L maddelerinin kimyasal tepkimesi so-
K
nucunda M maddesinin oluşumu modellenmiştir.
D) 4.
L
M
Buna göre,
I. M maddesindeki toplam atom sayısı, K ve L maddelerindeki toplam atom sayılarına eşittir.
II. M maddesi K ve L maddelerindeki atomlardan oluşmuş dolayısıyla atom çeşitliliği değişmemiştir.
III. K ve L maddelerindeki atomlar arasındaki bağlar kırılmış, M maddesi oluşurken bu atomlar arasında yeni bağlar kurulmuştur. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
17
D) I, II ve III
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 11. Bilgi : Kimyasal etkiler veya maddelerin birbirleri ile etkileşime girmeleri sonucu yeni maddeler oluşabilir. Maddelerin yapılarının değişmesiyle yeni maddelerin oluştuğu bu sürece kimyasal tepkime denir. Kimyasal tepkimelerde kütle daima korunur. Yani tepkimeye giren maddelerin kütleleri toplamı tepkime sonucu oluşan maddelerin kütleleri toplamına eşittir. Aşağıda bir kimyasal tepkimeye ait grafik bulunmaktadır. Kütle (g) M
K L
Zaman (saniye)
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Tepkime denklemi K + L ➝ M şeklindedir. B) M maddesinin kütlesi ( ▲ ), ■ ve ● değerlerinin toplamına eşittir. C) K maddesinden tepkimede kullanılan miktarı bulmak için ■ − ★ işlemi yapılır. D) L maddesinden tepkimede ● kadar kullanılmıştır.
12. P ve R maddelerinin kimyasal tepkimeye girmeleri sonucunda S maddesi oluşuyor. Buna göre aşağıdaki modellemelerden hangisi bu tepkimeye ait olabilir? P
R
S
A)
B)
C)
D)
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 13. Kimyasal tepkimelerle ilgili bazı öğrencilerin ifadeleri şu şekildedir : Ezel : Bir kimyasal tepkimede, tepkimeye giren atom sayısı ve çeşidi tepkime sonucunda oluşan atom sayısı ve çeşidine daima eşittir. Can : Bir kimyasal tepkimeye giren molekül sayısı toplamı, tepkime sonucunda oluşan molekül sayısı toplamına daima eşittir. İnci : Kimyasal tepkimelerde yeni maddeler oluşur fakat yeni atomlar oluşmaz. Bu öğrencilerden hangilerinin ifadeleri doğrudur? A) Yalnız Can
B) Ezel ve İnci
14. P
C) Can ve İnci
R
S
D) Ezel, Can ve İnci
T
32 g
62 g Girenler
Ürünler
Yukarıda bir kimyasal tepkime bulunmaktadır. Kimyasal tepkimelerde girenlerin toplam kütlesi ürünlerin toplam kütlesine eşittir. Buna göre ▲ ve ● ile gösterilen değerler aşağıdakilerden hangisinde verildiği gibi olabilir? ▲
●
A)
40 g
20 g
B)
80 g
50 g
C)
42 g
22 g
D)
100 g
62 g
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
19
5. fasikül
FEN BİLİMLERİ 5. Deneme
15. Bir maddenin asit ya da baz olduğunu anlamamıza yarayan maddelere belirteç denir. Örneğin kırmızı turnusol
kağıdı asitlerle temas ettirildiğinde renk değiştirmezken, bazlarla temas ettirildiğinde maviye dönüşür. Mavi turnusol kağıdı ise bazlarla temas ettirildiğinde renk değiştirmezken, asitlerle temas ettirildiğinde kırmızıya dönüşür.
Yukarıdaki K, L ve M kaplarında biri asit, biri baz biri de nötr olan üç sıvı bulunmaktadır. Buna göre;
I. K kabındaki sıvıya hem mavi hem de kırmızı turnusol kağıdını ayrı ayrı dokundurmak,
II. L ve M kaplarındaki sıvılara sadece mavi turnusol kağıdını dokundurmak,
III. Üç kaptaki sıvıya da hem mavi hem de kırmızı turnusol kağıtlarını ayrı ayrı dokundurmak işlemlerinden hangileri tek başına yapıldığında hangi kapta hangi maddenin bulunduğu kesinlikle tespit edilebilir? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
20
D) I ve III
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 16. Aşağıdaki K ve L kaplarında asit ya da baz olduğu bilinen sıvılar bulunmakta ve kapların üzerinde sıvılara ait özelliklerin yazılı olduğu etiketler yer almaktadır.
Etiket
Etiket
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? +
A) K kabındaki etikette, sulu çözeltilerine H iyonu verir yazıyorsa bu madde asittir. B) L kabındaki etikette, ele kayganlık hissi verir yazıyorsa bu madde bazdır. C) K kabındaki etikette, metal ve mermere etki eder yazıyorsa bu madde asittir. D) L kabındaki etikette, pH değeri 7'den küçüktür yazıyorsa bu madde bazdır.
17. P, R ve S maddelerinin pH değerleri arasındaki ilişki aşağıdaki grafikte verilmiştir. pH
P
R
S
Madde
Bu grafiğe bakan öğrencilerden bazılarının ifadeleri şu şekildedir: +
Sena : S maddesi asit ise, P maddesi sulu çözeltilerine H iyonu verir. Ülkü : R maddesi kırmızı turnusol kağıdını maviye çeviriyorsa, P maddesinin tadı ekşidir. +
Doğa : P maddesi sulu çözeltilerine H iyonu veriyorsa, S maddesinin pH değeri 7'den küçüktür. Bu öğrencilerden hangilerinin ifadeleri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız Sena
8.SINIF
B) Yalnız Ülkü
1. Dönem Kamp Kitabı
C) Yalnız Doğa
21
D) Ülkü ve Doğa
5. fasikül
FEN BİLİMLERİ 5. Deneme
18. Asidik özellik gösteren yağmurlara asit yağmuru denir. Aşağıda asit yağmurlarının oluşumuyla ilgili bir görsel bulunmaktadır.
CO
CO
Buna göre, I. CO2, NO2 ve SO2 gibi gazlar su buharı (H2O) ile birleştiğinde asit yağmuru oluşturur.
II. Asit yağmurları H2CO3 (karbonik asit), HNO3 (nitrik asit) ve H2SO4 (sülfürik asit) gibi asitleri içerir.
III. Asit yağmurları canlılara zarar verir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
5. fasikül
5. Deneme 19. Aşağıda periyodik sisteme ait bir kesit verilmiştir. K L
M
Bu kesitle ilgili aşağıdakilerden hangisinin doğruluğu kesin değildir? A) K ve L aynı grupta; L ve M aynı periyotta bulunmaktadır. B) K ve L benzer fiziksel ve kimyasal özellik gösterir. C) Atom numaraları arasında M > L > K ilişkisi bulunur. D) K, 1. periyot 1A grubunda ise; M, 2. periyot 2A grubunda yer alır.
20. Mislina, asit ve bazlarla ilgili aşağıdaki tabloyu oluşturuyor. Asitler
Bazlar
+
−
1
Sulu çözeltilerine H iyonu verir.
Sulu çözeltilerine OH iyonu verir.
2
pH değerleri 7'den büyüktür.
pH değerleri 7'den küçüktür.
3
Kırmızı turnusol kağıdını maviye dönüştürür.
Mavi turnusol kağıdını kırmızıya dönüştürür.
4
Cam ve porseleni aşındırır.
Mermer ve metalleri aşındırır.
Mislina'nın hazırladığı tabloda kaç numaralı satırda yazan ifadelerin her ikisi de doğrudur? A) 1
8.SINIF
B) 2
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 3
23
D) 4
KAZANIMLAR
6. fasikül
6. Deneme TÜRKÇE 1. 8.3.5
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
2. 8.3.10.1 Geçiş ve bağlantı ifadelerinin metnin anlamına olan katkısını değerlendirir. 3. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. 4. 8.3.6.1 5. 8.3.27
Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
6. 8.3.34.1 Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. 7. 8.3.18.1 Metindeki yardımcı fikirleri belirler.
8. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
9. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 10. 8.3.6.1
Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler.
11. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
12. 8.3.35.1 Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar. 13. 8.4.16
14. 8.4.16
Yazdıklarını düzenler. Yazdıklarını düzenler.
15. 8.3.14.1 Metinle ilgili soruları cevaplar. 16. 8.3.21
Metnin içeriğini yorumlar.
18. 8.3.26
Metin türlerini ayırt eder.
17. 8.3.7.1
Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
19. 8.3.32.1 Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 20. 8.3.25.1 Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. 8.1.1.2 2. 8.1.1.1 3. 8.3.3.2 4. 8.2.2.3 5. 8.3.3.4 6. 8.2.2.7 7. 8.2.2.6 8. 8.2.2.3 9. 8.3.3.3 10. 8.3.3.3
"Mustafa Kemal’in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur." "Avrupa’daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti’nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar." Millî Mücadele Dönemi’nde Batı Cephesi’nde meydana gelen gelişmeleri kavrar. "Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu analiz eder." "Türk milletinin millî birlik, beraberlik ve dayanışmasının bir örneği olarak Tekalif-i Millîye Emirleri doğrultusunda yapılan uygulamaları analiz eder." "Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder." "Misakımilli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğü esası ile “ulusal egemenlik” ve “tam bağımsızlık” ilkeleri ile ilişkilendirir." "Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu analiz eder." "Millî Mücadele’nin zor bir döneminde Maarif Kongresi yapan Atatürk’ün, millî ve çağdaş eğitime verdiği önemi kavrar." "Millî Mücadele’nin zor bir döneminde Maarif Kongresi yapan Atatürk’ün, millî ve çağdaş eğitime verdiği önemi kavrar."
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. 8.1.1.4 Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış algılayışları sorgular. 2. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. 3. 8.1.1.4 Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış algılayışları sorgular. 4. 8.1.1.2 İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar. 5. 8.2.2.2 Zekat ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar. 6. 8.2.2.5 Maun suresini okur. 7. 8.2.2.4 Hz. Şuayb'ın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır. 8. 8.3.3.2 İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyettiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. 9. 8.3.3.1 Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar. 10. 8.2.2.3 Zekat, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder.
İNGİLİZCE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
8.1.1.1 8.1.1.3 8.2.2.3 8.2.2.1 8.3.2.2 8.4.1 8.3.3.1 8.3.3.1 8.5.1.R1 8.5.1.R1
8.SINIF
Accepting and refusing Giving explanations Stating personal opinions Expressing likes / dislikes / preferences Expressing preferences Communication / invitation Describing simple processes Simple processes / kitchen tools Usage of internet Usage of internet
1. Dönem Kamp Kitabı
1
TÜRKÇE
6. fasikül
soru çözümü
6. Deneme
21231
1. Farklı ülkelerden bir grup araştırmacı, Etiyopya’daki bir kazı alanından çıkarılan keskin kenarlı taşları incelemişler. Taşların üzerindeki izler ve çatlaklardan hareketle bunların mızrak ucu olduğunu belirlemişler. 280.000 yıl öncesine ait olduğu belirlenen bu mızrak uçları şimdiye kadar bulunmuş en eski mızrak uçları. Daha önceki araştırmalar bilinen en eski mızrakların 80.000 yıl öncesine ait olduğunu gösteriyordu. Ancak bu araştırma mızrakların çok daha eski tarihlerden beri kullanıldığını ortaya koyuyor.
Bu metindeki bazı sözcüklerin anlamları aşağıda numaralandırılarak verilmiştir.
I. Bir şeyin, bir yerin bitiş kısmı veya yakını, kıyı, yaka
II. Bir devletin egemenliği altında bulunan toprakların tümü, diyar, memleket
III. Kimyasal veya fiziksel durumu değişiklikler gösteren, rengini içindeki maden, tuz ve oksitlerden alan sert ve katı madde
IV. Görüşleri, çıkarları bir olan kimseler bütünü, ekip
Aşağıdaki bulmaca, numaralanmış sözcükler ile doldurulacaktır. I
II
Anahtar Sözcük
III IV Buna göre bu bulmacada renklerle gösterilen harfler ''Anahtar Sözcük'' bölümüne yazıldığında aşağıdaki ifadelerden hangisi ortaya çıkar? A) KLRŞ
B) KAÜP
C) KLŞR
D) KEAP
2. Gelişmiş görüntüleme yöntemleri sayesinde beynin ayrıntılı görüntüleri elde edilebiliyor. Bu görüntülerde beyin
kesitler hâlinde görülebiliyor. Başka bir deyişle beynin tamamını gösterebilecek görüntüler elde etmek bu yöntemlerle mümkün olmuyor - - - - geçtiğimiz yıl geliştirilen CLARITY adı verilen bir yöntem sayesinde beynin üç boyutlu görüntülerini elde etmek mümkün olabilecek. Bu yöntemin beynin diğer yöntemlere göre daha ayrıntılı olarak incelenmesini sağlayacağı tahmin ediliyor. Bu metinde boş bırakılan yere aşağıdaki geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi getirilemez? A) ancak
B) veya
C) ama
2
D) fakat
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 3.
Ihlamur Çayı Çok Lezzetli
Bir bardak kaynamış suya bir tutam ıhlamur çiçeği atılır. Sonra çayın demlenmesi için birkaç dakika beklenir. Dilerseniz bu sırada bardağın üzerine bir tabak kapatarak suyun sıcak kalmasını sağlayabilirsiniz. Ihlamur, birçok bitki çayından daha lezzetlidir.
IHLAMUR
Ihlamur ilkbaharda çiçek açar. Bu çiçekler haziran ve temmuz aylarında toplanıp kurutulur.
Kurutulmuş ıhlamur çiçekleri, hava almayan kaplarda saklanırsa kokusunu daha uzun süre korur. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Neden-sonuç cümlesi B) Karşılaştırma cümlesi C) Amaç-sonuç cümlesi D) Koşul cümlesi
4. Dilimizde pek çok kalıplaşmış söz grubu vardır. Bunlara kısaca ''deyim'' deriz. Örneğin öfke veya küskünlükten ileri gelen can sıkıntısıyla suratı asık olma durumunu ''yüzünden düşen bin parça olmak'', I çok telaşlanma durumunu ''etekleri zil çalmak'', bir işi kolaylıkla halletme durumunu ''kök söktürmek'', II III küçümseme ve beğenmeme durumunu ''burun kıvırmak'' deyimiyle ifade ederiz. IV Bu metinde numaralanmış deyimlerden hangileri yanlış açıklanmıştır? A) I ve II.
8.SINIF
B) II ve III.
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve IV.
3
D) III ve IV.
6. fasikül
TÜRKÇE 6. Deneme
5. Aşağıdaki deneyin numaralanmış aşamaları karışık olarak verilmiştir.
Su Saati Yapıyoruz!
İnsanlar çok eskiden zamanı ölçmek için su saatleri kullanırdı. Su saatlerinin birbirinden farklı şekillerde çalışan çeşitleri vardı. Siz de bir su saati yapabilirsiniz.
Gerekli Malzemeler:
- - - - -
Plastik şişe raptiye makas asetat kalemi saat
Yapılacaklar:
I. Deldiğiniz kapağı aşağı bakacak şekilde şişe ucunu çevirip şişenin alt kısmının üzerine yerleştirin. II. Plastik şişenin, üstten üçte birlik bölümünü kesip ayırın. III. Kestiğiniz parçalardan, şişe kapağının bulunduğu parçada kapağın üzerine raptiye ile bir delik açın. IV. Şişe ucunu yerleştirdikten sonra şişenin üst kısmını suyla doldurun, şişenin kapağındaki delikten su akmaya başladığında saate bakın.
Bu deneyin aşamaları anlam akışına göre sıralandığında bu aşamaları ifade eden görseller aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? A)
B)
C)
D)
4
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 6. Kar yağdığında yollarda en sık gördüğümüz araçlardır kar küreme araçları. Bu araçlar yollardaki karları temizlemek için kullanılır. Kar küreme araçlarının önünde kocaman bir kar küreğini andıran bir parça bulunur. Bu parça sağa sola ve aşağı yukarı doğru hareket ettirilebilir. Araç karla kaplı bir yolda ilerlerken sağa ya da sola dönük duran bu parça karı yol kenarına iter. Böylece kardan kapanmış yollar açılmış olur. Tuzlama araçları da karlı günlerde sıklıkla gördüğümüz araçlardandır. Bu araçların arkalarında büyük birer kasa bulunur. Bu kasanın içi genellikle tuzla, kimi zaman da tuz ve kum karışımıyla doludur. Tuz, araç ilerlerken yollara serpilir. Tuzlama aracının arkasında dönen bir parça bulunur. Kasanın içindeki tuz alt kısımda bulunan bir delikten bu parçanın üzerine dökülür. Parça döndükçe tuz yollara saçılır. Tuz suyun donma sıcaklığını düşürür ve hava aşırı soğuk olmadıkça buz oluşumunu önler. Ayrıca yollardaki buzun erimesini sağlar. Tuz ve kum karışımında bulunan kum ise buzla araçların lastikleri arasındaki sürtünmeyi artırarak araçların kaymasını önler.
Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tanımlamadan yararlanılmıştır. B) Benzetmeye yer verilmiştir. C) Tartışmacı anlatım biçimi ile yazılmıştır. D) Açıklayıcı anlatım biçimi ile yazılmıştır.
7. Katsuşika Hokusai, 1760-1849 yılları arasında yaşamış dünyaca ünlü Japon bir ressam. Resim yapmaya kü-
çük yaşlarda başlamış olan Hokusai, ağaç baskı yöntemiyle yaptığı eserleriyle tanınıyor. Hokusai’nin yaşadığı dönemde Japonya’da ağaç baskı yöntemini kullanarak resim yapan çok sayıda ressam vardı. Hokusai de onlardan biriydi. O dönemde bu yöntemi kullanan ressamlar eserlerinde sıklıkla gündelik yaşamdan sahnelere yer verirlerdi. Ayrıca manzara, kuş, çiçek, sumo güreşçisi, Kabuki tiyatrosu oyuncuları resimleri de yaparlardı. Hokusai de Japonya’da ortaya çıkmış bir tiyatro çeşidi olan Kabuki tiyatrosu afişleri hazırlardı. Ayrıca Hokusai’nin şiir kitapları ve romanlar için de resimler yaptığı biliniyor. Hokusai’nin birçok ilginç özelliği vardı. Bunlardan biri 90’dan fazla kez ev değiştirmiş olmasıydı. Ayrıca Hokusai’nin yaşadığı dönemde Japon ressamlar farklı farklı adlar kullanırlardı. Hokusai’nin otuz kadar adı vardı. En ilginç adlarından biri ''Sanat Delisi Yaşlı Adam''dı. Bu metinden Katsusika Hokusai ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Ağaç baskı yöntemiyle resim yapan ilk ressamdır. B) Şiir kitapları ve romanlar ile ilgili çalışmalar yapmıştır. C) Kendi yaptığı afiş çalışmaları vardır. D) Farklı farklı isimler kullanmıştır.
8. Artık havalar ısınmaya başladı. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden çıkarılabilecek örtülü anlamlardan biridir? A) Bu sene kış uzun sürdü. B) Daha önce havalar soğuktu. C) Hava sıcaklığı düştü. D) Daha önce hava sıcaklığı yüksekti.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
5
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 9.
Şubatta En Çok Satılan Otomotiv Markaları Belli Oldu Şubatta en fazla satılan otomobil markası Fiat, en çok satılan hafif ticari araç markası da Ford olarak belirlendi. TÜRKİYE OTOMOTİV PAZARI 2021 (ŞUBAT, ADET)
44 BİN 749
58 BİN 504
13 BİN 755
BİNEK ARAÇ
Otomobil ve hafif ticari araç pazarı Şubat 2020’ye göre %24,2 büyüdü.
Otomobil satışları % 18,6, hafif ticari araç satışları da %46,4 arttı.
HAFİF TİCARİ Otomobil ve hafif ticari araç pazarı, 10 yıllık şubat ayı ortalama satışlara göre %27,9 büyüdü.
OTOMOTİVDE EN ÇOK SATANLAR (OTOMOBİL-HAFİF TİCARİ, ŞUBAT 2021, ADET) 10 933
FIAT RENAULT
6 331
FORD
5 736
VOLKSWAGEN
5 601
TOYOTA
3 876 OTOMOBİL
HAFİF TİCARİ
FIAT
7 147
FORD
4 391
RENAULT
5 982
FIAT
3 786
VOLKSWAGEN
4 286
VOLKSWAGEN
1 315
TOYOTA
3 814
PEUGEOT
669
PEUGEOT
2 742
DACIA
650
Bu medya metninden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A) Ford, 2021 yılının Şubat ayında en çok satılan hafif ticari araç markası olmuştur. B) Otomobil satışlarının artışı, hafif ticari araç satışlarının artışından fazladır. C) 2020 yılının Şubat ayına göre, 2021 yılının Şubat ayında otomobil ve hafif ticari araç pazarında büyüme görülmüştür. D) Binek araçların satış adetleri, hafif ticari araçların satış adetlerinden fazladır.
10. Elden gelen öğün olmaz, o da vaktinde bulunmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu atasözü ile anlamca çelişmektedir? A) El elin eşeğini, türkü çağırarak arar. B) El elin nesine, gülerek gider yasına. C) El kazanıyla aş kaynamaz. D) Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
6
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 11. Öznel cümleler, kişisel görüşler içerir; nesnel cümleler ise kişisel görüşlerden uzak, kanıtlanabilir yargılardır. Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisi tamamen nesnel cümlelerden oluşmuştur?
A)
B)
C)
D)
Su ayıları çok zor koşullarda bile yaşayabilen inanılmaz canlılardır. Bu canlılar ortam koşullarına göre yaşamsal etkinliklerini çok büyük oranda yavaşlatabilir. Japon bilim insanları 1983 yılında Antarktika’dan aldıkları donmuş bir yosun örneğini -20°C’de otuz yılı aşkın bir süredir saklıyordu. Bir araştırma sırasında bu yosundaki bir su ayısının buzları aşamalı olarak çözdürüldü ve su ayısı buzlarının çözülmesiyle tekrar hareket etmeye başladı.
Çin’de bir firmanın ürettiği yolcu taşıyan ilk insansız hava aracı bir teknoloji fuarında tanıtıldı. Tek bir yolcu taşıyabilen ve kısa mesafeli yolculuklar için kullanılabilecek olan bu mucize araç, elektrikle çalışıyor. Dört saatte şarj edilebilen aracın 300 ila 500 metre yükseklikte uçması planlanmış. Saatte 100 kilometre hızla uçabilen araç bir seferde en fazla 23 dakika havada kalabiliyor ve 100 kilogram yük taşıyabiliyor. Yalnızca 1’e ve kendisine bölünebilen sayılar, asal sayı olarak adlandırılıyor. ABD’li matematikçi Prof. Dr. Curtis Cooper bir bilgisayar programı kullanarak 22.338.618 basamaklı, bilinen en büyük asal sayıyı buldu. Bu asal sayı, 2 sayısının kendisiyle 74.207.281 defa çarpılıp çıkan sonuçtan 1 çıkarılmasıyla elde edildi. Bu şekilde 2n-1 formülüyle bulunan asal sayılar ''Mersenne Asalları'' olarak biliniyor. ''M74207281'' adı verilen bu sayıdan önce bilinen en büyük asal sayı, on yedi milyon basamaklıydı ve yine Cooper tarafından 2013 yılında bulunmuştu. Gelecekte uzun süreli görevler için uzaya giden astronotların yiyecek gereksinimlerini kendi yetiştirecekleri bitkilerden karşılaması planlanıyor. Bu kapsamda istasyonda çeşitli çalışmalar yürütülüyor. Geçtiğimiz yıllarda, istasyondaki astronotlar marul yetiştirmeyi başarmıştı. Bu yıl ise istasyonda yetiştirilen bir bitki, göz alıcı renkleri ile çiçek açtı. Bu durum istasyonda domates gibi başka çiçekli bitkilerin de yetiştirilebileceğine dair umutları iyice artırdı.
12. Sinem, bir sosyal medya uygulamasında kullanıcı hesabı açmak için şifre oluşturacaktır. Şifre ile ilgili bilinenler şunlardır:
– En az 6, en fazla 8 karakterden oluşacaktır.
– En az bir büyük harf ve bir küçük harf içermelidir.
– En az bir rakam içermelidir.
– "@, +, !, ?, %" karakterlerinden en az biri kullanılmalıdır. Buna göre Sinem'in oluşturduğu şifre aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) sNM3!@
8.SINIF
B) sNm1?
1. Dönem Kamp Kitabı
C) snm%48
7
D) 6+SNM!
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 13. İlk aynalar MÖ 6000( )li yıllarda Anadolu( )da yapılmış( ) Ancak bunlar günümüzde kullanılan aynalara pek
benzemiyormuş( ) Çünkü bu aynalar volkanik bir taş olan obsidyenin yüzeyinin düzleştirilip cilalanmasıyla yapılıyormuş( ) Daha sonra insanlar bakır( ) gümüş( ) altın gibi metallerin yüzeylerini parlatarak ayna yapmaya başlamışlar( ) Ancak bu metaller de ağır ve pahalı olduklarından o dönemde aynalar çok küçük boyutlarda yapılıyormuş( ) Aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi bu metinde yay ayraç ile gösterilen yerlerden herhangi birine getirilemez? A) (.) Nokta
B) (') Kesme işareti
C) (,) Virgül
D) (:) İki nokta
14. (I)Tarih boyunca Dünya’nın Güneş çevresinde yada Ay’ın Dünya çevresinde dolanma sürelerini temel alan pek çok farklı takvim kullanıldı. (II)Ancak bunların hepsi karışık ve yalnıştı. (III)MÖ 46 yılında Roma İmparatoru Julius Ceasar (Jül Sezar) o tarihe kadar kullanılan takvimleri basitleştirmek için yeni bir takvimi kullanıma soktu. (IV)“Jülyen Takvim” adı verilen bu takvim dünyanın güneş çevresinde dolanma süresini temel alıyor.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yoktur? A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
15. Bazen doğadaki canlıları fark etmek zordur. Oysa canlılar yuva yaparken, yemek yerken ya da bir yerden bir yere giderken arkalarında ipuçları bırakır. Bu ipuçlarını görmek için çok uzaklara gitmenize gerek yok. - - - Bu metin anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi ile devam ettirilebilir? A) Nereye bakacağınızı bilmeniz yeterli. B) Bu ipuçlarını görmeseniz de olur. C) Dürbün kullanırsanız daha rahat görürsünüz. D) Uzun yolculuklardan kaçının.
16. İyi bir anlatıcı olmak için işe anlatmaktan keyif alacağınız kısa ve basit bir öykü ya da masalla başlamanızda
yarar var. Başınızdan geçen ilginç bir olayı da anlatabilirsiniz. Sonraki aşama anlatacağınız öykü, masal ya da olayı, akıcı biçimde anlatana kadar tekrar etmek olacak. Bu, bir oyuncunun rolüne hazırlanmasına benzer. Tıpkı bir oyuncu gibi ses tonunuzu ayarlayarak, kimi zaman fısıldayarak, kimi zaman yüksek sesle, yavaş ya da hızlı konuşarak, elinizi kolunuzu hareket ettirerek yani beden dilinizi kullanarak ve duygularınızı yansıtarak öyküyü olabildiğince canlandırmaya çalışın. Bu hemen olmayabilir. Ancak biraz egzersizle kendinizi geliştirebilirsiniz.
Bu metnin yazarı aşağıdaki düşüncelerden hangisini savunmamaktadır? A) Keyif aldığı öyküleri anlatan anlatıcı, iyi bir anlatıcı olmak için ilk adımı atmış olabilir. B) Akıcı bir anlatıma sahip olmak için anlatım sırasında önemli yerler tekrarlanmalıdır. C) Bir anlatıcının anlatacaklarına hazırlanması bir oyuncunun rolüne hazırlanması gibidir. D) İyi bir anlatıcı, ses tonunu ve beden dilini kullanarak öyküleri canlandırabilmelidir.
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
TÜRKÇE
6. fasikül
6. Deneme 17 ve 18. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Görmüş geçirmiş bir horoz Tünemiş bir ağacın dalına. Kurnaz tilki, sesini yumuşatarak, ona Demiş ki: "Kardeşçiğim, artık dostuz; Barış oldu hayvanlar arasında. Müjde getirdim sana, in de bir öpüşelim; Ama Allah aşkına oyalanma Çünkü bilirsin ya başımdan aşkın işlerim. Oysaki siz serbestsiniz daima, İşleri düşünmeyebilirsiniz; Hem artık size yardım da ederiz. Ama kuzum, in de aşağıya bir Doya doya öpeyim gözlerinden." "Kardeşim'' dedi, horoz. ''Bu mutlu haberinden Daha güzel bir haber alamazdım şüphesiz. Bu nefis Bu mutlu haberinden. Üstelik bunu senden öğrenmekle Sevincim iki kat oldu. Ama, dur hele… Bunu müjdelemek için olacak, Bak iki tazı geliyor koşarak. Hızlı da koşuyorlar; haydi ben ineyim de Hep birden öpüşelim tazılar geldiğinde.'' "Hoşça kal." dedi tilki, "Yolum biraz uzunca Kutlarız bu barışı yeniden buluşunca." Çabuk toplayıp tası tarağı, Uçarak bir anda tırmandı dağı. Bir iş çıkmamıştı numarasından. O sırada çalının arkasından, İhtiyar horoz kıs kıs gülüyordu. Oyunbazı oynatmak pek tatlı oluyordu.
17. Bu metinde aşağıdaki söz sanatlarından hangisi kullanılmamıştır? A) Kişileştirme
B) Konuşturma
C) Abartma
D) Tezat
C) Fabl
D) Deneme
18. Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Öykü
8.SINIF
B) Fıkra
1. Dönem Kamp Kitabı
9
6. fasikül
TÜRKÇE 6. Deneme
19. Aşağıda Türkiye'nin il il Kovid-19 risk haritası ve bu illerde yaşayanların sokağa çıkma kısıtlamaları verilmiştir.
B
A
C
D
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu bilgilere aykırı davranmıştır? A) B şehrinde yaşayan 28 yaşındaki Esma, cumartesi günü öğlen saatlerinde parka gidip yürüyüş yapmıştır. B) D şehrinde yaşayan 35 yaşındaki Ayşe, pazar günü sabah saatlerinde evden çıkıp başka bir semtte yaşayan arkadaşını ziyaret etmiştir. C) A şehrinde yaşan 68 yaşındaki Mehmet Bey, pazartesi günü 12.00-13.00 saatleri arasında evinden çıkıp yürüyüş yapmıştır. D) C şehrinde yaşayan 40 yaşındaki Serkan, çarşamba günü saat 18.00'de markete gitmiş ve yarım saat sonra eve dönmüştür.
20. Denizlerde hızla artan plastik atık kirliliğiyle ilgili çeşitli araştırmalar yapılıyor. Bu cümleden hareketle aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenemez? A) Denizlerde plastik atıklar bulunmaktadır. B) Plastik atıklar, deniz kirliliğine neden olmaktadır. C) Denizlerdeki kirlilik ile ilgili araştırmalar yapılmaktadır. D) Plastik atıklar, uzun yıllar yok olmadığı için büyük bir sorun oluşturmaktadır.
10
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
soru çözümü
6. Deneme
21232
1.
2.
Atatürk'ün ilk öğretmenlerinden Şemsi Efendi, Türk eğitim sisteminde sınıfa harita, kürsü, karatahta, tebeşir, sıra ve öğretim levhalarını getiren aynı zamanda teneffüsleri, beden eğitimi derslerini, gözlem gezileri gibi modern yöntem ve teknikleri ilk uygulayan öğretmenlerdendi. O'nun öğrencileri rüştiye son sınıf öğrencilerinden daha iyi yazı yazabiliyor, okuyabiliyor ve matematik problemlerini kolayca çözebiliyordu. İlk eğitim döneminde, Şemsi Efendi gibi modern ilkeleri bilen ve uygulayan bir öğretmenle karşılaşmış olması Mustafa Kemal'in ……… Yukarıda verilen metin aşağıdaki cümlelerden hangisi ile tamamlanamaz?
B) modern ve özgürlükçü bir insan olarak yetişmesinde katkıları vardır.
I. Teşkilatçı özelliğe sahip bir subaydır.
II. Ülke sorunları üzerine kafa yormuştur.
III. Siyaseti askerlikten üstün görmektedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
C) geleneklere bağlı bir kişiliğe sahip olmasında etkili olmuştur. D) okuma sevgisi ve araştırmacılığının gelişmesinde etkili olmuştur.
1. Dönem Kamp Kitabı
Mustafa Kemal, Şam'da 5. Ordu'nun emrinde kaldığı üç yıl içinde Suriye'nin hemen her yerini dolaşmış, memleket idaresindeki aksaklıkları, ordunun eğitim ve öğretimindeki eksikliklerini daha da yakından görmüştü. Mustafa Kemal, burada 1906 yılı Ekim ayı içinde güvendiği bazı arkadaşlarıyla gizli olarak "Vatan ve Hürriyet Cemiyeti"ni kurdu. Bu arkadaşlarıyla beraber Beyrut, Yafa ve Kudüs'te de kurdukları cemiyetin şubelerini açtı. Bir ara gizli olarak Selânik'e geçerek burada da "Vatan ve Hürriyet Cemiyeti"nin bir şubesini açtı ve tekrar Şam'a döndü. Verilen metne göre Mustafa Kemal ile ilgili,
A) yenilikçi bir kişi olmasında olumlu etkileri olmuştur.
8.SINIF
6. fasikül
11
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
6. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 6. Deneme
3. Kütahya-Eskişehir Savaşları sonucunda Türk ordusu Sakarya Nehri'nin doğusuna çekildi ve Eskişehir, Kütahya
ve Afyon gibi Türk şehirleri Yunan işgaline uğradı. Yaşanan yenilgi üzerine İsmet İnönü, genelkurmay başkanlığı görevinden alındı ve yerine ise Fevzi Çakmak getirildi. Yaşanan yenilgi mecliste de olumsuz bir havanın yaşanmasına neden oldu. Artık Ankara'nın korunamayacağı düşüncesi nedeniyle TBMM'nin Kayseri'ye taşınma fikri ortaya çıktı; ancak bu fikir hayata geçirilmedi. Tüm sorumluluğu üzerine alan Mustafa Kemal Paşa "Başkomutanlık Yetkisi" ile ordunun başına geçti. Verilen metne göre,
I. Ülkedeki işgal edilen toprak sayısı artmıştır.
II. Milli Mücadele başarısızlık ile sonuçlanmıştır.
III. Ordu komutasında değişiklik yapılmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
4. Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanmasının ardından Anadolu toprakları İtilaf Devletleri tarafından işgal
edilmeye başlanmıştır. Sadrazam Damat Ferit Paşa Anadolu'ya nasihat heyetleri göndererek halka işgallerin geçici olduğunun anlatılmasını istemiştir. Damat Ferit Paşa'nın bu tutumu sergilemesinde aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur? A) Halkın Millî Mücadele'ye katılımını arttırmak B) Halkın yönetimde etkili olmasını sağlamak C) Mustafa Kemal'le anlaşma yolları aramak D) Halkın işgallere tepki göstermesini önlemek
12
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
6. fasikül
6. Deneme 5. Kütahya-Eskişehir yenilgisinden sonra Başkomutan Mustafa Kemal Paşa ilk iş olarak ordunun ihtiyaçlarını kar-
şılamak için Tekâlif-i Milliye Emirlerini (Millî Yükümlülükler) yayımladı. Kanun niteliği taşıyan bu emirlerin uygulanmasında çıkabilecek sorunların çözümü için İstiklal Mahkemeleri görevlendirildi. Toplanan malzemelerin orduya ulaştırılmasını sağlamak amacıyla ilçelerde Tekâlif-i Milliye Komisyonları kuruldu. Komisyon üyelerinden görevinde ihmal gösterenler, vatana ihanet suçu işlemiş sayılacak ve ona göre cezalandırılacağı bildirildi. Verilen metne göre Tekâlif-i Milliye Emirleri ile ilgili,
I. Emirlere uyulması zorunludur.
II. Ordunun ihtiyaçlarını karşılama amacı taşımaktadır.
III. Halkın elindeki mallara zorla el konulmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
6.
Verilen haritaya göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) İsyanların çıkmasında yabancı güçlerin etkisi bulunmaktadır. B) İsyanların tamamı aynı amaç doğrultusunda çıkarılmıştır. C) İsyanlar ülke geneline yayılmıştır. D) İsyanların bir kısmı azınlıklar tarafından çıkarılmıştır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
D) I ve III
6. fasikül
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 6. Deneme
7. Egemenlik; Devleti yönetme gücüdür. Eğer bu güç tek bir kişi tarafından kullanılıyorsa bunun adı kişi egemenliği, saltanat ya da “monarşi” olur. Milli egemenlik; Devleti yönetme gücünün millet tarafından ya da onun seçtiği mebuslar (milletvekilleri) tarafından kullanılmasıyla tarif edilen yönetim anlayışıdır. Bu anlayış “ulusal egemenlik” ya da halk egemenliği diye de tarif edilebilir. Halk seçimler aracılığıyla kendi yöneticisini kendi seçer. Yani bir ülkede halk yöneticisini seçimler aracılığıyla seçebiliyorsa millet egemen olmuş, devlet yönetiminde söz sahibi, karar verici duruma gelmiştir diyebiliriz. Bağımsızlık; Bir devletin başka devletlerin sömürgesi (mandası) olmaması, kendi sınırlarının toprak bütünlüğünü koruması, mali, siyasi, hukuki olarak başka devletlerin etkisi altında kalmaması, iç ve dış politikada özgür karar alabilmesi ve milletine hür yaşam sağlayabilmesi ile ilgilidir. Buna göre Mustafa Kemal’in Milli Mücadele dönemindeki sözlerinden hangisinde doğrudan “bağımsızlık” isteği vurgulanmıştır? A) Anadolu’nun en güvenli yeri olan Sivas’ta ulusal bir kongre toplanmalıdır. B) Milli iradeyi egemen kılmak esastır. C) Mebusan Meclisi derhal toplanmalı ve çalışmalarına başlamalıdır. D) Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür parçalanamaz.
8. Mondros Ateşkes Antlaşması’yla başlayan işgaller karşısında İstanbul hükümeti kendince bulduğu çözüm gereği ülkeyi içinde bulunduğu durumdan kurtarabilmek için İtilaf Devletleri’yle görüşmeler yaparak uzlaşmayı ve meselenin masa başında halledilmesini bir politika olarak benimsemişti. Aşağıdakilerden hangisi İstanbul Hükümeti’nin böyle bir politika izlediğinin kanıtı olamaz? A) Silahlı direniş birliklerini desteklemek B) İşgallere karşı kayıtsız kalmak C) İşgallerin genişlememesi için İtilaf Devletleri’nin isteklerine uyum sağlamak D) İngiliz mandası altında yaşamayı savunmak
14
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
6. fasikül
6. Deneme 9. Kurtuluş Savaşı’nın en sıcak çatışmalarının gerçekleştiği ve Kütahya-Eskişehir Savaşları’nın devam ettiği günlerde Maarif kongresi (eğitim) toplanmış ve aşağıdaki kararlar alınmıştır:
• Savaşa rağmen eğitimin sürdürülmesi gerektiği
• Eğitimin milli olması gerektiği
• Eğitimin bilimsel temellere dayanması gerektiği Türk Kurtuluş Savaşı sırasında böyle bir kongrenin gerçekleşmesi aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilemez? A) Türk eğitiminin amacının ve metodunun nasıl olması gerektiğine B) Türk Devleti’nin eğitim ve kültüre ne derecede önem verdiğine C) Anadolu’da eğitim yapan yabancı okulların faaliyetlerine son verileceğine D) Eğitimin temel ilkelerinin belirlendiğine
10. Vatanın bağrına hançerin saplandığı güzel İzmir'in Yunan işgaline uğradığı o karanlık gün 15 Mayıs 1919’da
bir yandan işgalin en sıcak anları yaşanırken bir yandan da uyuyan devi uyandıracak gelişmeler yaşanacaktı. Milletimizin evlatları köy köy, kasaba kasaba bulundukları bölgede harekete geçecek ve Milli Mücadeleyi savunan Mustafa Kemal’in yolunda gidecek olan Müdafa-i Hukuk cemiyetlerini kuracaktı. Bu cemiyetlerin kurulması ülkede yerel direnişin başladığının göstergesiydi. Bu dönemde ülke işgal altında olsa da direnişi gizli örgütleyen basın yayın organları vardı. Bu yayın organları işgale karşı çıkmışlar, vatan için “Ya İstiklal Ya Ölüm” parolasıyla halkı mücadeleye davet etmişlerdir. Buna göre milli mücadeleyi destekleyen yayın organlarının faaliyetleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Anadolu’nun her yerinde milli mücadelenin sesi olmuşlardır. B) Gizli direniş örgütlerinin kurulmasını desteklemişler. C) Milli mücadeleyi örgütleyen emir ve haberleri gizlice basıp yaymışlardır D) İstanbul Hükümeti ve padişahı korumayı ölmek pahasına savunmuşlardır.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
6. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
soru çözümü
6. Deneme 1.
21233
Allah’ın rahmetinden kaçılmaz dedirtecek günün birinde bardaktan boşanırcasına yağmur yağmaktadır. Elbette yağmur yağdığı vakit ya koşulur, ya da bir yerlere sığınılır. Nasreddin Hoca da yağmurun yağışını ve sokakların yalnızlığını pencereden seyrederken bir de bakar ki yağmurdan kaçan bir adam… Hoca biraz dikkatli baktığında bunun bir komşusu olduğunu anlar ve pencereyi açarak; "Komşu, komşu, utanmıyor musun, niçin Allah’ın rahmetinden kaçıyorsun?" deyince adam koşmayı bırakır ve yavaş yavaş evine doğru gider. Bu arada adamın da ıslanmadık yeri kalmaz. Ertesi gün hava yine yağmurludur. Bu defa Hoca Efendi alışveriş için sokağa çıkmıştır. O, işini bitirip de hızlı adımlarla evine doğru giderken bir gün önceki komşusunun evinin önünden geçer. Bu sefer komşusu; "Hoca Efendi, Hoca Efendi, sen dün bana 'Allah’ın rahmetinden kaçılmaz.' demiştin; bak şimdi kendin kaçıyorsun.' deyince, Hoca komşusuna doğru döner ve "Be adam! Ben Allah’ın rahmetinden kaçmıyorum, Allah’ın rahmetini çiğnememek için koşuyorum." der. Yukarıda verilen hikâyeyi destekleyen ayet aşağıdakilerden hangisidir? A) "Sabır ve namazla yardım dileyin. Bu, şüphesiz, huşû duyanların dışındakiler için ağır bir yükdür." (Bakara suresi, 45. ayet) B) "İman edip de iyi davranışlarda bulunanlara gelince, onlar için çok merhametli olan Allah, (gönüllerde) bir sevgi yaratacaktır." (Meryem suresi, 96. ayet) C) "De ki: Allah bizim için ne yazdıysa, başımıza gelecek ancak O'dur. O bizim Mevla’mızdır. Mü’minler, yalnızca Allah’a güvenip dayansınlar." (Tevbe suresi, 51. ayet) D) "Ey İnananlar! Sabredin, düşmanlarınızdan daha sabırlı olun, cihada hazır bulunun. Allah'a karşı gelmekten sakının ki başarıya erişebilesiniz." (Al-i imran suresi, 200. ayet)
2.
Nisap miktarı mala sahip olanlar verir.
Hicretin 9. yılında farz olmuştur.
Hem mal hem beden ile yapılır.
Kardeşe zekat verilebilir.
ZEKAT
Tevbe suresi, 60. ayette kimlere zekat verileceği yazmaktadır.
Yılda bir kez zekat verilir.
Yukarıdaki şekilde zekât ile ilgili bilgiler verilmiştir. Buna göre verilen şekilde zekât ile ilgili kısımlar işaretlendiğinde doğru tablo aşağıdakilerden hangisi olur? A)
B) ZEKAT
C) ZEKAT
D) ZEKAT
16
ZEKAT
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 6. fasikül 6. Deneme 3.
Kara bahtım kör talihim
Alın yazım buymuş
Kaderimde varsa çekerim
Kader kurbanıyım
İrem arkadaşı Aslı'ya; "toplumda var olan yanlış kader anlayışları nelerdir?" diye bir soru yöneltmiştir. Aslı'nın bu soruya verdiği cevaplar armutlar üzerinde yazılıdır. Buna göre Aslı'nın doğru sonuca ulaşması için armutlardan kaç tanesini sepete atmalıdır? A) 4
4.
B) 3
Peygamberimiz (sav) İstanbul’un fethini ve komutanını yüz yıllar önce müjdelemiş ve haber vermiştir. Zamanı gelince de dediği gibi çıkmış. Şimdi, İstanbul Peygamberimiz (sav) dediği için mi fethedildi, yoksa fethedileceğini bildiği için mi söyledi. O zaman Fatih Sultan yatsaydı, çalışmasaydı, ordular hazırlatıp savaşmasaydı yine olacak mıydı? Demek ki Allah Fatih’in çalışıp İstanbul’u fethedeceğini biliyordu ve bunu elçisi Hz. Peygamber’e (sav) bildirdi.
C) 2
D) 1
Allah dostu evliyadan bir öğretmen düşünelim. Öğrencilerinden birisine yarın seni şu kitaptan imtihan edeceğim diyor. Fakat öğretmen Allah’ın izniyle onun filim, maç, oyun, eğlence, derken sabah okula çalışmadan geleceğini bilerek, akşamdan karnesine 0 yazıyor. Ertesi sabah öğrenci sorulan sorulara cevap veremiyor ve sıfırı hak ettiğini bildiği anda, öğretmen cebinden not defterini çıkarıp senin çalışmayıp sıfır alacağını bildiğim için önceden deftere sıfır yazmıştım diyor. Buna karşı öğrenci; “Hocam sen sıfır yazdığın için ben sıfır aldım. Yoksa geçer puan yazsaydın geçerdim.” diyebilir mi?
Yukarıda verilen olaylarda anlatılmak istenen ortak yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Allah bildiği için biz bütün her şeyi ona göre yapıyoruz. B) Allah bildiği için biz yapmıyoruz. Biz yapacağımız için Allah biliyor. C) Allah bize istediğimiz her şeyi yapma yetkisi vermiştir. D) Ne yaparsak yapalım Allah ne derse o olur.
5.
☞ Ramazan orucunu tutup bayrama ulaşmanın bir şükrü olarak, Müslümanların belirli kişilere vermesi vacip olan sadakadır. Vacip olma zamanı Ramazan Bayramı'nın birinci günü olmakla birlikte, bayramdan önce de verilebilir.
☞ Müslüman bir kimsenin Allah rızasını kazanmak için sahip olduğu mallardan yüce Allah’ın emrettiği şekilde harcama yapması, bağışta bulunmasıdır.
☞ Bir Müslüman'ın öldükten sonra da amel defterinin açık olmasına vesile olan ve sevapların amel defterine yazılmasını mümkün kılan kesintisiz sadakadır. Yukarıda verilen tanımlar aşağıdaki kavramlar ile eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) Fitre
B) Sadaka-i cariye
C) İnfak
D) Zekât
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
17
6. fasikül
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 6. Deneme
6.
Maun suresinde vurgulanan ilkeler dikkate alındığında; Ferit: Komşusunun eşi öldüğü için çocuklarına yardım eli uzatması Feride: Yardıma muhtaç insanlara etrafındakilere gösteriş yapmak için yardım etmesi Ferdi: Beş vakit namazını zorlandığı zamanlarda aksatması Feryal: Her zaman hayır yapması ve başkalarına da örnek olması
Gördün mü dini yalan sayanı? İşte odur yetimi itip kakan; Ve yoksula yedirmeyi özendirmeyen! Vay haline o namaz kılanların ki, Onlar namazlarının özünden uzaktırlar. Onlar halka gösteriş yaparlar. Hayra da engel olurlar.
Yukarıda verilen kişilerden hangisi ya da hangileri bu ilkelere uygun davranış sergilemiştir?
7.
A) Yalnızca Feride
B) Ferit ve Feryal
C) Ferdi ve Feryal
D) Feride, Feryal ve Ferit
Hz. Şuayb Medyen ve Eyke kabilelerine peygamber olarak gönderilmiştir. Bu iki kavimde ölçü ve tartıda haksızlık yapmış ve halkın mallarını kötüleyip yok pahasına satın almışlardı. İnsanlara zulmeden ve şirke düşen bu insanlara Hz. Şuayb Allah’ın emirlerini tebliğ etmiştir. Aşağıdaki ayetlerden hangisi Hz. Şuayb ile ilgili yukarıda verilen bilgiyi destekler niteliktedir? A) "Dediler ki: Andolsun, biz, birbirini kollayan bir topluluk iken, kurt onu yerse, bu durumda şüphesiz kayba uğrayan (aciz) kimseler oluruz." (Yusuf suresi, 14. ayet) B) "Dediler ki: Ey Şuayb! Dediklerinin çoğunu anlamıyoruz. Hem biz seni aramızda zayıf görüyoruz. Eğer kabilen olmasaydı, seni taşa tutardık. Zaten sen bizce itibarlı biri değilsin." (Hud suresi, 91. ayet) C) "Ey kavmim! Ölçüyü ve tartıyı adaletle yapınız; insanlara eşyalarını eksik vermeyiniz; yeryüzünde bozguncular olarak dolaşmayınız." (Hud suresi, 85. ayet) D) "Ama zulmedenler, kendilerine söylenen sözü bir başkasıyla değiştirdiler. Biz de o zalimlerin yaptıkları bozgunculuğa karşılık, üzerlerine gökten iğrenç bir azap indirdik." (Bakara suresi, 59. ayet)
8.
a. "Bize silah çeken bizden değildir." b. "Allah katında şirkten sonra zinadan başka en büyük günah yoktur." c. "Rüşvet alan da veren de cehennemdedir."
d. "İçki bütün kötülüklerin anasıdır."
Yukarıda verilen hadis-i şeriflerin dinin temel gayeleriyle doğru eşleştirilmesi aşağıdakilerden hangisidir? Canın Korunması
Neslin Korunması
Malın Korunması
Aklın Korunması
A)
a
b
c
d
B)
b
c
d
a
C)
a
d
c
b
D)
d
c
a
b
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 6. fasikül 6. Deneme 9.
Diyarbakır-Mardin karayolu üzerinde, yer alan Roma Dönemi askeri yerleşimi olan Zerzevan Kalesi’nde son olarak, Roma döneminde gizemli bir din olan Mithras dinine ait bir yeraltı tapınağı bulundu.
Göbeklitepe, UNESCO Dünya Miras Listesi'ne alınan ve 12 bin yıllık geçmişiyle dünyanın en eski tapınağı kabul ediliyor. 20 tapınak tespit edilen bölgede, şimdiye kadar 6 tapınak açığa çıkarıldı.
Yukarıda verilen görsel ve bilgilerden çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Tarihe baktığımızda din duygusunun oluşumu yoktur. B) İnsanlardaki inanma duygusu sonradan ortaya çıkmıştır. C) Dini duyguların oluşumu Hz. Muhammed (sav) ile var olmuştur. D) İnsanın doğuştan getirdiği inanma duygusu tarihin her döneminde vardır.
10.
BİREYSEL FAYDA Kişiye elinde bulunan imkânların Allah (c.c.) tarafından verildiği bilincini kazandırır. II. Cimriliğin etkisiyle daima alma ve kazanma dürtüsü yerine verebilme bilincini güçlendirir. III. Zekat ve sadakasını vererek malını temizlemiş olur. IV. Mal ve servet düşmanlığı azalır ve güven ortamı meydana gelir.
TOPLUMSAL FAYDA a. Yardımlaşma ve dayanışma, sevinçte ve tasada beraber olma anlayışını getirir. b. Ekonomik denge ve eşit paylaşım sağlanır. c. Mala karşı düşkünlükten kaynaklanan bencillik, başkasının malına göz dikmek gibi kötü davranışlardan arındır ve korur. d. İnsanlar birbirini sever, sayar ve böylece toplumda huzur ve mutluluk sağlanmış olur.
I.
Yukarıdaki tabloda zekâtın bireysel ve toplumsal faydaları verilmiştir. Buna göre verilen tablonun doğru olabilmesi için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? A) I ve d yer değiştirmelidir.
B) II ve a yer değiştirmelidir.
C) IV ve c yer değiştirmelidir.
D) III ve b yer değiştirmelidir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
19
6. fasikül
İNGİLİZCE
soru çözümü
6. Deneme
21234
Dear friends, Our friend John was ill for a couple of months and he was in the hospital. I heard that he is better now and he is coming home next week. I want to organize a party for him on Sunday at 5.00 p.m. Would you like to join and celebrate John’s come back with me? Gill
-
These are the responses for the invitation:
I didn’t know he was ill and in the hospital. I’m very sorry for him. I’ll definitely be there to support him. Karen Actually, we don’t know each other well, normally I wouldn’t come, but poor boy spends months in the hospital so I will come to the party. Jane I like John and I visited him in the hospital a few times, but I will be out of the city next weekend, I am sorry. Jillian Of course, I’m coming to the party. He is my best buddy. I’ll always back him up.
Jack
1. According to the information above, who will NOT come to the party? A) Jack
B) Jillian
C) Jane
D) Karen
2. The invitation is for ––––––––––––––––––––––––––––––––––– A) a birthday party
B) a graduation party
C) a wedding party
D) a welcome party
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
6. fasikül
6. Deneme 3. Which of the following is NOT Brain going to do tomorrow? I'm going to be very busy tomorrow. I'm going to have breakfast with my friends outside. Then we're going to visit an art exhibition. Also, we are going to go for a bike ride tomorrow afternoon.
A)
B)
C)
D)
4. Which of the following is NOT correct according to the table below?
Sandra
√
X
√
Arthur
X
√
√
Tom
X
√
√
A) Sandra doesn't prefer watching sci-fi movies, but Arthur loves watching them. B) Arthur and Tom are fond of listening to rap music and watching sci-fi movies. C) Tom doesn't prefer watching fashion programs, but Arthur likes them. D) Arthur and Tom prefer going to rap concerts to watching fashion programs.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
21
6. fasikül
İNGİLİZCE 6. Deneme
5. John is at a restaurant for lunch now. He'd like to have lentil soup first. Then he wants to eat pasta as a main course. Finally, he'd like to have some dessert. Which menu is suitable for him?
MENU I
A) Menu I
MENU III
MENU II
B) Menu II
C) Menu III
MENU IV
D) Menu IV
6. Fill in the blank according to the conversation below.
Hey, Linda! Are u doing anything 2nite? No, not at aII, Carla. Why are u asking? Why don't you come over for drinking coffee together? That would be great. What time? Can you come at 8 p.m. if it's OK for u? Gr8. Thx for inviting me. Cu.
According to the conversation above, ..................................... . A) both of them use acronyms in their text messages B) Linda invites Carla to drink coffee together C) Linda refuses the invitation by giving an excuse D) they are going to meet at eight in the morning
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
İNGİLİZCE
6. fasikül
6. Deneme 7. Match the steps with the related kitchen tools.
• First, put all the ingredients in a large bowl and knead them.
• Then, put the mixture into the baking tray.
• Finally, heat the oven to 180°C and bake the bread.
II
I
STEP 1
STEP 2
STEP 3
A)
I
III
II
B)
II
III
I
C)
III
II
I
D)
III
I
II
III
8. Which of the following does NOT Sarah ask Brad? Brad : Let's choose a movie and watch it together. Sarah : Great! How about watching "Fast and Furious 8"? Brad : Good choice! I'm keen on action movies. Why don't we make popcorn? It goes well with a drink while watching the movie. Sarah : Sounds good. ................ ? Brad : Four tablespoons of corn, two tablespoons of olive oil and a teaspoon of salt. Sarah : OK. ................... ? Brad : A deep pot and a tablespoon. Sarah : ...................... ? Brad : Sure. First, pour the olive oil into the pot and heat it. Then add the corn and salt. Stir the mixture for 2 - 3 minutes. When it starts to pop, cover the pan. After the popping stops, it's ready. A) Which kitchen tools do we need B) How many minutes do we stir the mixture C) Can you tell me how to make it D) What are the ingredients
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
23
İNGİLİZCE
6. fasikül
6. Deneme
Answer the questions (9 - 10) according to the diagram.
The Rates of using social networking sites.
80 60 40 20 0
Sweeden
France
Germany
Turkey
Italy
Denmark
9. 20% of people use social networking sites in ................... and ................... . A) France / Germany B) Turkey / Italy C) Sweeden / Denmark D) Germany / Italy
10. Which one is TRUE about the chart? A) Most of the people in Denmark use social networking sites. B) Twenty percent of people in Germany prefer using social networking sites. C) Sixty percent of people in Turkey prefer using social networking sites. D) Eighty percent of people in Sweeden using social networking sites.
24
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
KAZANIMLAR
6. fasikül
6. Deneme MATEMATİK 1. 8.1.1.2
İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.
2. 8.1.1.2
İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.
3. 8.1.1.2
İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.
4. 8.1.1.1
Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar.
5. 8.1.1.2
İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.
6. 8.1.2.1
Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar.
7. 8.1.2.2
Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
8. 8.1.2.2
Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
9. 8.1.2.2
Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
10. 8.1.2.2
Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
11. 8.1.3.5
Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
12. 8.1.3.2
Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler.
13. 8.1.3.6
Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir.
14. 8.1.3.4
Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
15. 8.4.1.1
En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar.
16. 8.5.1.1
Bir olaya ait olası durumları belirler.
17. 8.4.1.2
Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar.
18. 8.5.1.5
Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar.
19. 8.2.1.2
Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar.
20. 8.2.1.4
Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır.
FEN BİLİMLERİ 1. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
2. 8.1.1.1
Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
3. 8.3.1.2
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
4. 8.3.1.2
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
5. 8.2.4.1
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
6. 8.1.2.1
İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.
7. 8.2.1.3
DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.
8. 8.3.1.1
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
9. 8.2.1.2
DNA nın yapısını model üzerinde gösterir.
10. 8.2.2.1
Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
11. 8.4.1.1
Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.
12. 8.4.3.1
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
13. 8.3.1.2-8.3.1.3 Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. 14. 8.2.5.1
Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
15. 8.3.1.1
Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
16. 8.3.1.2
Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
17. 8.2.4.1
Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
18. 8.4.4.3-8.4.4.1 Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır. Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder. 19. 8.4.1.1,8.4.1.2 Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır. 20. 8.4.3.1
8.SINIF
Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
1. Dönem Kamp Kitabı
1
6. fasikül
MATEMATİK
soru çözümü
6. Deneme
21235
1. a pozitif bir tam sayı olmak üzere;
I. İşlem
II. İşlem
159 a
183 a
–
–
3
3
Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) a sayısı 4 olabilir. B) I. işlemde elde edilen bölüm, II. işlemde elde edilen bölümden küçüktür. C) a sayısının alabileceği 3 farklı değer vardır. D) I. ve II. işlemdeki bölümler aynıdır.
2. Bir turist kafilesi turistik bölgeyi aşağıda ücret tarifesi verilen bisiklet ve atv araçları ile gezmişlerdir.
36 dakikası 18 TL
20 dakikası 30 TL
Turist kafilesinden bir grup sırayla bisiklet, bir grup ise sırayla atv kiralayarak belirlenen süreler içerisinde aracı kullanarak teslim etmektedir. İki grup aynı anda aldıkları araçları ilk defa aynı anda teslim ettiklerinde ödedikleri toplam kiralama ücreti kaç TL olur? A) 240
B) 280
C) 360
2
D) 480
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme
240 cm
320 cm
400 cm
3. Bir inşaat firması, yüksekliği 50 metreden az olan aynı yükseklikte üç bina yapacaktır.
Yukarıda verilen her binadaki kat yükseklikleri kendi içinde eşittir ve hepsinde tüm katlarda ikişer daire vardır.
Buna göre binalardaki toplam daire sayısı kaçtır? A) 94
B) 47
C) 36
D) 30
4.
1. kutu
2. kutu
3. kutu
4. kutu
Yukarıda 1'den başlanarak numaralandırılan yeterli sayıda top verilmiştir. Bu toplardan numarası 1'den 3'e kadar olan üç tanesi 1. kutuya, numarası 4'ten 6'ya kadar olan üç tanesi 2. kutuya atılacaktır. Sırasıyla diğer
üçlü top grupları 3 ve 4. kutuya atıldıktan sonra başa dönülerek üçerli top grupları sırasıyla 1, 2, 3 ve 4. kutuya
atılacaktır.
Buna göre 127 numaralı top hangi kutuya atılır? A) 1
8.SINIF
B) 2
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 3
3
D) 4
6. fasikül
MATEMATİK 6. Deneme
5.
3. Kat: Işıkları 4 saniye açıp 1 saniye kapalı tutuyor.
2. Kat: Işıkları 3 saniye açıp 1 saniye kapalı tutuyor.
1. Kat: Işıkları 2 saniye açıp 1 saniye kapalı tutuyor.
Ülkemizde sağlık çalışanlarına destek vermek amacıyla saat 21.00 ile 21.10 arasında ışık kapatıp açma etkinliği
gerçekleştirilmiştir. Yukarıda üç katı bulunan bir apartmanın sakinleri bu etkinliğe katılmış ve yukarıdaki şekilde açıklandığı sürelerde ışıkları açıp kapamışlardır.
Bu etkinliğe tüm katlar saat 21.00'de başladığına göre 10 dakikalık etkinlik süresince üç kat da kaç defa
aynı anda ışıklarını açmıştır? A) 9
B) 10
C) 45
4
D) 50
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 6.
A
2
–4
cm
B
3
–4
cm
C
5
–4
cm
Dikdörtgenler prizması şeklindeki kutuların yükseklikleri yukarıdaki gibidir. Bu prizmalar aşağıda belirtildiği gibi
h1 : A ve B kutuları üst üste yerleştirildiğinde oluşan yükseklik
tabanları çakışacak biçimde üst üste yerleştirilerek yerden yükseklikleri isimlendirilmiştir. h2 : B ve C kutuları üst üste yerleştirildiğinde oluşan yükseklik h3 : A ve C kutuları üst üste yerleştirildiğinde oluşan yükseklik
Buna göre h1, h2 ve h3 yüksekliklerinin küçükten büyüğe doğru sıralaması aşağıdakilerin hangisinde
doğru verilmiştir? A) h1 < h2 < h3
B) h2 < h1 < h3
7.
C) h2 < h3 < h1
2
3
8 ↓
4 ↓
16 ↓
3
2 →
C
3
B
3 → 3
5 →
D) h3 < h2 < h1
A
Şekilde, soldan sağa ve yukarıdan aşağı doğru gelen okların kesiştiği kutularda, okların üzerindeki iki sayı çar-
Buna göre
pılarak kutuya çarpımın sonucu yazılacaktır.
3
A) 15
8.SINIF
A.B C
işleminin sonucu kaçtır? 3
3
B) 20
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 30
5
3
D) 60
6. fasikül
MATEMATİK 6. Deneme
8.
3n + 1 Çikolata Kalıbı
3n + 1
Yukarıdaki görselde yer alan çikolatalar kare dik prizma şeklindedir. Bu çikolata kalıpları aşağıdaki dikdörtgen şeklindeki kutuya kutu tam dolacak şekilde yerleştirilebiliyor. 9n + 1
... ...
3n + 2
Kutuya 27 tane çikolata sığdığına göre n kaçtır? A) 0
B) 1
9.
1. Adım
2. Adım
C) 2
D) 3
3. Adım
Bir doğru parçası 1. adımda üç eş parçaya ayrılmış ve parçaların ayrıldığı yerlere " " konulmuştur. 2. adımda ise 1. adımda elde edilen parçaların her biri üç eş parçaya ayrılmış ve yine parçaların ayrıldığı yerlere " " konulmuştur. Bu şekilde her adımda elde edilen parçalar üç eş parçaya ayrılmış ve ayrıldığı yerlere " " konulmuştur.
Buna göre 10. adımdaki doğru parçasında kaç tane " " bulunur? 9
A) 3 + 1
10
B) 3
10
– 1
10
C) 3
6
D) 3
8.SINIF
+1
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 10. Şekildeki 64 kareden oluşan satranç tahtasının ilk karesine 2 gramlık pirinç tanesi konulmuştur.
A1, A2, A3, ... A8, B1, B2, ..., B8, ...
şeklinde her bir kareye bir önceki kareye konulan pirinç miktarının 4 katı kadar pirinç konularak tüm kareler pirinç ile dolduruluyor.
8 7 6 5 4 3 2 1
2 gr
A
B
C
D
E
F
G
H
Buna göre H8(64. kareye) konulan pirinç kaç gramdır? 36
A) 4
8.SINIF
35
B) 4
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 2
7
136
D) 2
127
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 11.
ò98
ó162
x
Yan yana dizilmiş yukarıdaki kutuların içlerinde birer kareköklü sayı yazılmış, bunlardan iki tanesi gösterilmiştir.
Herhangi ardışık üç kutuda yazan sayıların toplamı ó450 olduğuna göre x kaçtır? A) –6ñ2
C) ñ2
B) –ñ2
D) 6ñ2
12. Aşağıdaki terazilerde tartılan cisimlerin kütleleri ò11 kg, ò10 kg, 3 kg ve 2ñ3 kg'dır.
Buna göre cisimlerin kilogram cinsinden kütleleri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A)
3
ò10
ò11
2ñ3
B)
3
2ñ3
ò10
ò11
C)
2ñ3
ò11
ò10
3
D)
3
2ñ3
ò11
ò10
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 13. Bir küpün yüzeylerine üzerinde aşağıdaki köklü sayılar yazılı olan, kenar uzunlukları küpün ayrıt uzunluklarına eşit kare şeklindeki çıkartmalar yapıştırılacaktır.
ò27
ò54
3ñ2
2ñ3
2ñ6
ò32
Küpün karşılıklı yüzeylerine yapıştırılacak olan çıkartmalardaki sayıların çarpımı doğal sayı olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi elde edilen küpe ait bir görünüm olabilir? A)
3ñ2 2ñ3
B)
ò27
2ñ3
ò54
C)
3ñ2
3ñ2
14. a, b, c, d birer doğal sayı olmak üzere,
a2.b = añb,
añb . cñd = a . cób.d ñ2
2ñ3
6
ñ8
ñ3
ñ6
añb : cñd =
D)
3ñ2
ò27
a . c
2ñ6
ò54
b 'dir d
4ñ6 Ş
Ş
Ş
2
Şekil 1
ve
ò32
Şekil 2
Şekil 3
Şekil 4
Eş karelerden oluşan Şekil 1'de ok yönünde ortadan katlanan kâğıtta üst üste gelen sayılar çarpılarak Şekil 2'deki çakıştıkları kısmın üstünde oluşan boş kısma yazılıyor. Şekil 2'de ok yönünde ortadan katlanan kâğıtta
üst üste gelen sayılardan üstteki alttakine bölünerek Şekil 3'teki çakıştıkları kısmın üstünde oluşan boş kısma yazılıyor. Şekil 3'te ok yönünde ortadan katlanan kağıtta, üst üste gelen sayılar çarpılarak Şekil 4'teki kutucuğa yazılıyor.
Buna göre Şekil 4'te yazan sayı kaçtır? A) 6
8.SINIF
B) 9
1. Dönem Kamp Kitabı
C) 12
9
D) 18
6. fasikül
MATEMATİK 6. Deneme
15. Bir veri grubundaki verilerin toplamının, gruptaki veri sayısına bölümüne, o veri grubunun aritmetik ortalaması denir.
Bir sınıftaki öğrencilerin günlük ders çalışma süreleri aşağıdaki sütun grafiğinde gösterilmiştir.
Öğrenci Sayısı 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1
2
3
4
5
6
Ders Çalışma Süresi(saat)
Yukarıdaki grafiğe göre bu sınıftaki öğrencilerin bir günde ortalama ders çalışma süreleri kaç saattir? A) 3
B) 3,5
C) 3,75
D) 3,85
16. Bir pastanenin pasta ve içecek menüsü aşağıda verilmiştir:
Pastalar
Fiyat(¨)
İçecekler
Fiyat(¨)
Çilekli Pasta
17
Su
2
Frambuazlı Pasta
15
Çay
3
Muzlu Pasta
18
Kahve
5
Çikolatalı Pasta
17
Meyve Suyu
4
Bu pastaneye giden bir müşteri, bir pasta ve bir içecek siparişi veriyor.
Buna göre müşterinin ödeyeceği tutar için kaç farklı olası durum vardır? A) 7
B) 9
C) 12
10
D) 16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 17. Aşağıdaki tabloda bir mağazada bir ayda satılan farklı ürünlerin bazılarının sayısı ile bu ürünlerin toplam satış miktarına göre yüzdelik oranlarından bazıları görülmektedir.
Satılan Ürün
Ürün Adı
Satılan Ürünün
Sayısı
Yüzdelik Payı
Ayakkabı
25
Pantolon
100
Gömlek
15
Mont
80
Ceket
Buna göre verilerin daire grafiği ile gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
k
6°
et
12
ek
et
le
60°
C
Mont
m
ek
k
6°
12
C
bı ka ak Ay nt
Mo
Mont
le
Ceket
30° G 54° ö
on
öm
60°
ol
126°
40° G 44°
kabı
Ayak
nt
40°
A
D)
Pa
lon
50° 54°
bı
ka
k ya
on
C)
nto
k
Ceket
Pa
ol
Ay
120°
18. Bir olayın olma olasılığı =
ı
ab
k ak
Gömle
50° 60°
B)
nt
lon
Gömlek
40°
Panto
Pa
A)
Mont
35
İstenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı
Bir laboratuvarda bulunan A türü bakteri sayısı 2 saatte bir, B türü bakteri sayısı ise 3 saatte bir önceki sayısının
iki katı olmaktadır.
Başlangıçta aynı sayıda A ve B türü bakteri bulunduğuna göre 1. gün sonunda rastgele seçilen bakterinin A türü bakteri olma olasılığı kaçtır? A)
16 17
8.SINIF
B)
12 17
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
11
4 17
D)
1 17
MATEMATİK
6. fasikül
6. Deneme 19.
x br
2y
br
2y br
x br 2y br x br
Küp şeklindeki kutunun tüm yüzlerine şekildeki gibi eşit büyüklükte şeritler yapıştırılıyor ve şeritler dışında kalan üçgen biçimindeki bölgeler boyanıyor.
Buna göre boyanan bölgenin alanını birimkare cinsinden gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
2
2
A) 6x – 12xy + 12y 2
C) 12xy – 12y
2
B) 6x + 12xy – 12y
D) 6x – 6xy + 12y
2
2
2
20. Üstten görünümü kare şeklinde olan bir bahçenin çevresine, köşelere de gelecek şekilde eşit aralıklarla asma fidanları dikilecektir.
2
Bahçenin alanı (16x + 160x + 400) birimkare ve kullanılan asma fidanı sayısı (x + 5) olduğuna göre ardı-
şık iki fidan arasındaki mesafenin cebirsel ifadesi aşağıdakilerden hangisidir? A) x + 5
B) 16
C) 8
12
D) x
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
soru çözümü
6. fasikül
6. Deneme
21236
1.
K
II.
I.
L
21 Mart 21 Haziran
K
K
L
L
IV.
K
III.
21 Aralık
L
23 Eylül
K ve L şehirlerinde bulunan araştırmacıların Dünya üzerindeki konumu ve Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketi şekildeki gibidir. Yapılan araştırmalara göre aşağıdakilerden hangisi K ve L şehirlerinde Dünya'nın I, II, III ve IV. zaman aralıklarında çizilen grafiklerden biri olabilir?
A)
Gölge boyu
B)
Işığın yüzeye gelme açısı L şehri
K şehri
I.
C)
Gece süresi
Zaman aralığı
II.
D)
K şehri
Zaman aralığı
L şehri Zaman aralığı
III.
Birim yüzeye düşen ışık miktarı
Zaman aralığı
IV.
2. Kerem, Elif ve Eda işyerlerinden farklı tarihlerde izin alarak bir tatil planı yapıyorlar. Kerem
Elif
Eda I III II
Kerem'in valizinde atkı, mont ve kazak bulunuyor.
Elif'in valizinde şort, tişört ve güneş gözlüğü bulunuyor.
Eda’nın valizinde hırka, kot ve mont bulunuyor.
Ekvator
Kerem, Elif ve Eda haritada verilen rotaları izleyerek tatil yapacakları şehre ulaşıyorlar.
Kerem, Elif ve Eda tatil yapacakları şehrin mevsimine uygun kıyafetleri valizlerine koyduklarına göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Kerem III numaralı rotayı izliyorsa 24 Temmuz'da yola çıkmış olabilir. B) Elif 5 Ağustos'ta yola çıktıysa II numaralı rotayı izlemiş olabilir. C) Kerem I numaralı rotayı izlediyse valizinde yaşadığı şehrin mevsimine uygun kıyafetler bulunur. D) Elif II numaralı rotayı izlediyse 10 Nisan'da tatile çıkmış olabilir.
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
13
6. fasikül
FEN BİLİMLERİ 6. Deneme
3. 3
1 2
4
X sıvısı
Y sıvısı
Eşit seviyelerden delinerek, delikeri tıpalarla kapatılan özdeş kaplar taşma çizgisine kadar şekildeki gibi X ve Y sıvılarıyla dolduruluyor. Buna göre;
I. X ve Y sıvısı aynı cins ise 1 numaralı tıpa çıkarıldığında fışkıran sıvının yatayda aldığı mesafe 4 numaralı tıpa çıkarıldığında fışkıran sıvının aldığı mesafeden fazladır.
II. 2 ve 4 numaralı tıpa çıkarıldığında 4 numaralı delikten fışkıran sıvının aldığı yol fazla ise Y sıvısı, X sıvısından daha yoğundur.
III. 2 ve 3 numaralı tıpaları çıkardığımızda sıvılar yatayda eşit yol alıyorsa X'in yoğunluğu Y'den fazladır. ifadelerinden hangileri doğrudur? B) I ve III
A) Yalnız II
C) I ve II
4.
D) II ve III
Sıvı basıncı 2P
h h
P
Su
Önce
Sonra
Zaman
Boş bir kap önce yarı yüksekliğine kadar su ile dolduruluyor ve kap tabanına uyguladığı sıvı basıncı P kadar oluyor. Sonra düzenekte değişiklik yapılıyor ve sıvının kap tabanına yaptığı basınç grafikteki gibi oluyor. Buna göre;
I. Kabın tamamı dolacak kadar su eklenmiştir.
II. Kabın içindeki suyun hacmi kadar su eklenmiştir.
III. Kabın ağzı kapatılarak kap ters çevrilmiştir. işlemlerinden hangisi yapılırsa kabın tabanındaki sıvı basıncı grafikteki gibi değişebilir? A) Yalnız II
B) I ve III
C) II ve III
14
8.SINIF
D) I, II ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 5. Batı Amerika'da yaşayan kanguru fareleri hiç su tüketmeden yaşamlarını
sürdürebilir. İhtiyacı olan suyu ise yedikleri tohumlardan karşılarlar. Kurak iklimlerde sağ kalabilmek için böbrekleri süper konsantre idrar üretir. Ayrıca bu hayvanlar hiçbir zaman terleme ve diğer hayvanlar gibi serinlemek için hızlı solunum yapmaz. Hatta bazı türleri solunum esnasında daha az nem kaybetmek için metabolizma hızını düşürebilir. Kanguru fareleri ile ilgili verilen bilgilerden;
I. Kanguru faresinin yavaş solunum yapması, su kaybını azaltan bir adaptasyondur.
II. Kanguru faresi suyun fazla olduğu bölgelerde yaşarsa gen yapısını değiştireceğinden metabolizmasını hızlandırarak solunum yapar.
III. Kanguru faresinin sahip olduğu bu özellikler kalıtsal değildir. hangilerine ulaşılır? A) Yalnız I
B) I ve II
6.
C) II ve III
K
M
D) I, II ve III
L
N Birbirine sınır komşusu olan K, L, M ve N bölgeleri arasında yer alan rüzgar tulumlarının rüzgarın etkisiyle aldığı durum yukarıdaki gibidir. Buna göre bu bölgelerin hava sıcaklığı aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir? A)
K(°C)
L(°C)
M(°C)
N(°C)
25
10
15
18
B)
7
23
10
18
C)
10
25
15
10
D)
15
22
10
8
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
15
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 7. DNA molekülü hücre bölünmeden önce kendini eşler. DNA'nın kendini eşlemesi mitoz bölünme sonucu oluşan hücrelerde aynı genetik yapının bulunmasını sağlar.
Aşağıda bir DNA'nın kendini eşlemesine ait görsel yer almaktadır. 2. zincir 1. zincir
3. zincir 4. zincir
2. zincir
1. zincir Buna göre 1, 2, 3 ve 4. zincirlerin nükleotit dizilimi aşağıdakilerden hangisindeki gibi olamaz? A) 2. zincir A T T C G G A G
3. zincir T A A G C C T C
B) 3. zincir T A A G C C T A
C) 1. zincir A T T G G G A G
4. zincir T A A G C C T A
D) 2. zincir A T T C G G A T
3. zincir A T T G G G A G
1. zincir T A A G C C T A
8. Mert numaralandırılmış dört özdeş küpü başlangıçta şekildeki gibi birbirine sabitliyor. 1. değişiklik
1
2
3
4
2. değişiklik
Mert, daha sonra küplerin yerlerinde sırasıyla 1. ve 2. değişiklikleri yaparak zemine etki eden kuvvet ve zeminde oluşan katı basıncına ait grafiği aşağıdaki gibi çiziyor. Zemine etki eden kuvvet
Başlangıç
Zeminde oluşan basınç
1. değişiklik 2. değişiklik
Başlangıç
1. değişiklik 2. değişiklik
Buna göre Mert 1. ve 2. değişikliklerde hangi işlemleri yapmış olabilir? 1. Aşama
2. Aşama
A)
3. küpü 2. küpün üzerine koyuyor.
1. küpü çıkarıyor.
B)
2. ve 4. küpü çıkarıyor.
1. küpü 3. küpün yanına koyuyor.
C)
4. küpü 1. küpün üzerine koyuyor.
2. ve 4. küpleri çıkarıyor.
D)
1. ve 2. küpleri çıkarıyor.
3. küpü 4. küpün üstüne koyuyor.
16
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 9. 72 adet ataç
75 adet raptiye
T
M
K
Y
15 adet turuncu boncuk
25 adet mavi boncuk
17 adet kırmızı boncuk
20 adet yeşil boncuk
Emir, verilen malzemelerle bir DNA modeli yapmak istiyor. En uzun DNA modelini yapmak isteyen Emir, artan malzemeleri kavanoza atıyor. Buna göre, artan malzemelerin olduğu kavanoz aşağıdakilerden hangisindeki gibidir? A)
B) M M M M K
M M K
T
M
M
C)
T T
M
K
T
Y
T
M
K
Y
Y M
K
M
D)
Y
M
K
M
M
M
M
M
Y
K
M M M
K M
M
M
M M
M
M
10. Öztürk, Adem ve Çakmak ailelerindeki anne ve babanın özellikleri aşağıdaki gibidir. Öztürk Ailesi
Kıvırcık saçlı Kahverengi gözlü Yapışık kulaklı
Adem Ailesi
Kıvırcık saçlı Mavi gözlü Yapışık kulaklı
Düz saçlı Mavi gözlü Ayrık kulaklı
Düz saçlı Mavi gözlü Yapışık kulaklı
Çakmak Ailesi
Kıvırcık saçlı Düz saçlı Kahverengi gözlü Mavi gözlü Ayrık kulaklı Ayrık kulaklı
Fenotipleri verilen Nurten, Serdar ve Emre bu ailelerin çocuklarıdır. Nurten
Serdar
Kıvırcık saçlı Kahverengi gözlü Ayrık kulaklı
Düz saçlı Mavi gözlü Ayrık kulaklı
Emre
Düz saçlı Mavi gözlü Yapışık kulaklı
Buna göre özellikleri verilen ailelerin çocuklarıyla eşleştirilmesi aşağıdakilerden hangisindeki gibi olmalıdır? (Kıvırcık saç, kahverengi göz, ayrık kulaklılık baskın genlerle taşınır.) Öztürk Ailesi
Adem Ailesi
A)
Nurten
Serdar
Emre
B)
Serdar
Emre
Nurten
C)
Emre
Serdar
Nurten
D)
Serdar
Nurten
Emre
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
Çakmak Ailesi
17
6. fasikül
FEN BİLİMLERİ 6. Deneme
11. X özelliği
1A 1. Periyot
8A 2A
3A 4A 5A 6A 7A
2. Periyot 3. Periyot Soldan sağa elementler Bir kısmı verilen periyodik tabloda X özelliği soldan sağa gidildikçe grafikteki gibi değişmektedir. Bu X özelliği;
I. Atom numarası
II. Son katmanındaki elektron sayısı
III. Katman sayısı ifadelerinden hangisi olabilir? A) Yalnız II
12.
B) I ve II
Metal parçaları
C) II ve III
D) I, II ve III
Yumurta kabuğu
Gaz
Kibrit HCI 20°C
30°C
Bilim şenliğinde hazırlanan bir deneyde hidroklorik asit (HCI) bulunan bir deney tüpüne metal parçaları atılıyor. Hidroklorik asit, metal parçalarıyla tepkimeye giriyor ve kaptan gaz çıkışı gözleniyor. Çıkan gaz içi boşaltılmış yumurta kabuğu içine doldurularak yanan bir kibrit yaklaştırılıyor. Yumurta kabuğu patlayarak etrafa saçılıyor. Buna göre deneyle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Tepkime sonucu ısı açığa çıkmıştır. B) Tepkimede maddelerin fiziksel hali değişebilir. C) Çıkan gaz oksijendir. D) Tepkime sırasında kaptaki metal kütlesi zamanla azalır.
18
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 13. Ayşe Hanım, yemek yapmak için eliyle konserve şişesini açmaya çalışmıştır fakat başarılı olamamıştır. Konserve açacağı yardımıyla kapağı gevşeterek hava almasını ve kavanozun havayla dolmasını sağladığında ise kolaylıkla açıldığını görmüştür. Buna göre aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Açık hava basıncı kavanozun üzerine etki ederek açılmasını zorlaştırır. B) Açık hava basıncı, kavanozun içindeki gaz basıncından büyüktür. C) Kavanoz kapağı gevşetilerek hava aldığında kavanoz içindeki gaz basıncı artmıştır. D) Mert, kavanoz kapağını gevşettiğinde kavanoz içindeki gaz yoğunluğu azalmıştır.
14.
Tübitak araştırmacıları, Türk malı buzul ayısı adı verilen donmaya dirençli fare geliştirmişlerdir. Araştırmacılar transgenetik farelerin sütlerinden hücrelerin kontrolsüz bölünmesini önleyen ve özellikle kanser tedavisinde kullanılan insana ait interferon gamma isimli bir protein üretmişlerdir. Çalışmalara ilişkin şu detaylar verilmiştir: Araştırmamızda insandaki interferon gamma proteini üreten gen, fare embriyolarına mikroenjeksiyon ile aktarıldı. Mikronejeksiyon sonrası canlı kalan fare embriyoları, taşıyıcı annelerin rahmine ameliyatla transfer edildi. Transfer sonrası gebe kalan annelerden doğan fareler transgenetik olmayan farelerle çiftleştirilerek dişi ve erkek transgenetik fareler elde edildi. Doğum yapan transgenetik dişi farlerin memelerinden süt sağımı yapıldı ve bu sütler kanser tedavisi için kullanıldı. TÜBİTAK'ın yapmış olduğu yukarıdaki çalışmayla ilgili,
I. Farelerin gen işleyişi değiştirilerek interferon gamma proteini üretmesi sağlanmıştır.
II. Mikroenjeksiyon yöntemiyle gen aktarılan embriyoların gelişmesi sonucu oluşan fareler, taşıyıcı annenin genetik yapısıyla benzerlik gösterir.
III. Genetik mühendisliği ve biyoteknolojiden yararlanılmıştır. ifadelerinden hangileri yanlıştır? A) Yalnız II
8.SINIF
B) I ve II
1. Dönem Kamp Kitabı
C) I ve III
19
D) II ve III
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 15. İkbal, günlük hayatta katı basıncını artıran (I) ve katı basıncını azaltan (II) örneklerin yer alacağı tabloyu aşağıdaki gibi işaretliyor.
I 1
✓
2
✓
II
3
✓
İkbal'in tabloyu hatasız işaretlediği düşünülürse, tabloya yazılacak örnekler aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir? 1
2
3
A) Bıçağın bilenmesi
Tırların fazla tekerleğinin olması
Arabaların tekerleğine zincir takılması
B) Çivilerin ucunun sivri olması
Futbolcuların krampon giyinmesi
Buz pateni ayakkabısının ince yüzeyli olması
C) Kar ayakkabılarının geniş tabanlı Dozerlerin palet tekerlekli olması olması D) Futbolcuların krampon giyinmesi
İğne ucunun sivri olması
Arabaların tekerleğine zincir takıl- Tankların palet tekerlekli olması ması
16. F
K
K
K
L
L L 2. Aşama
1. Aşama
Alp, yukarıdaki kabın özdeş K ve L musluklarına özdeş balonlar geçirip 1. aşamada taşma çizgisine kadar su ile dolduruyor ve balonların şiştiğini gözlemliyor. Daha sonra 2. aşamada sıvının üzerine bir piston yerleştirerek pistonu F kuvvetiyle itiyor ve balonlar daha çok şişiyor. Buna göre Alp'in yaptığı gözlemle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) 1. aşamanın sonunda balonlar eşit miktarda şişer. B) 2. aşamanın sonunda balonların hacimlerindeki artış eşittir. C) 2. aşamanın sonunda balonların hacimleri eşittir. D) F kuvvetinin oluşturduğu basınç, sıvı tarafından L'ye iletilirken değeri artar.
20
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 17. Ağaç kabuklarında yaşayan yeşil ve kahverengi böcekler, kargaların besin kaynağıdır. Bir araştırmacının yaptığı çalışmada ağaç gövdesinde kahverengi böceklerin sayıca yeşil böceklerden çok olduğu görülüyor. Buna göre aşağıdaki örneklerden hangisi bu durumla benzerlik gösterir? A)
B)
Afrika ormanlarında hızlı koşan uzun bacaklı geyiklerin sayısının fazla olması
18.
C)
Kutupta yaşayan ayıların, ekvatordakilere göre derilerinin daha yağlı olması
D)
Çölde yaşayan tilkilerin uzun kulaklı olması
Van kedilerinin farklı renkte gözlere sahip olması
Yapısındaki antosiyonin pigmentleri kırmızı lahanaya kendi rengini verir. Lahana suyunu günlük hayatta kullandığımız bazı çözeltilere döktüğümüzde aldığı renkler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Madde Limon tuzu Sirke Bebek şampuanı
Renk
pH değeri
Kiraz kırmızısı
2-3
Kırmızı-mor
4-5
Mor
7
Sodyum bikarbonat
Mavi
7-8
Toz sabun
Yeşil
Çamaşır deterjanı
8-9
Yeşil-sarı
10-11
Bir damlalık yardımıyla X, Y ve Z çözeltilerine kırmızı lahana suyu döküldüğünde X sarı, Y yeşil, Z ise kırmızı renk alıyor. X, Y ve Z çözeltileri aşağıdaki gibi karıştırılıyor. I. karışım: X ile Y II. karışım: X ile Z III. karışım: Y ile Z Buna göre hangi karışımın içerisine kırmızı lahana suyu eklenirse rengi mor olabilir? A) I ve II
8.SINIF
B) I ve III
1. Dönem Kamp Kitabı
C) II ve III
21
D) I, II ve III
6. fasikül
FEN BİLİMLERİ 6. Deneme
19.
Üç farklı firmanın ürünleri için uygun elementlerin periyodik tablodaki yerleri yukarıda verilmiştir. Firmanın ürünleri hakkındaki bilgiler aşağıdaki gibidir. 1. Firma
2. Firma
3. Firma
Isıyı iyi ileten, dayanıklı bir tencere üretimi yapıyor.
Enerji tasarrufu sağlamak için ısı yalıtım malzemesi üretimi yapıyor.
Telefon içerisindeki yarı iletken çiplerin üretimini yapıyor.
Buna göre 1, 2 ve 3 numaralı firmaların kullandıkları elementler seçeneklerden hangisindeki gibi olmalıdır? 1. Firma
2. Firma
3. Firma
A) B) C) D)
22
8.SINIF
1. Dönem Kamp Kitabı
FEN BİLİMLERİ
6. fasikül
6. Deneme 20. Kimyasal tepkimelerde, tepkimeye giren maddelerden biri ya da hepsi bitinceye kadar ürün oluşmaya devam eder. Metan gazının oksijen gazı ile yapmış olduğu yanma tepkimesinin denklemi ve bu gazların tanecik modeli aşağıdaki gibidir. + Metan molekülü
+ Oksijen molekülleri
Su molekülleri
Karbondioksit molekülü
Metan ve oksijen gazları bulunan aşağıdaki tepkime kabında vana açılıyor ve gazların birbiriyle tepkimeye girmesi sağlanıyor. Vana
Buna göre tepkime bittikten sonra tepkime kabında yer alan tanecikler aşağıdakilerden hangisindeki gibi olur? A)
8.SINIF
B)
1. Dönem Kamp Kitabı
C)
23
D)