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Temáticas que se revisarán:  Módulo de Farmacia Magistral: Unidades 1, 2 y 3 (reconocimiento)  Documentos de apoyo  Decretos 2200/2005; 2330/2006;  Resoluciones: 1403/2007; 444/2008; 2003/2014  Documento de consulta (Texto español): Unidad 1 Introducción a la Formulación Magistral, consultado julio 12, En: http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/844816928X.pdf  Sitios web: http://www.orbuspharma.com/ARTICULO-formulacionesmagistrales-pasado-y-futuro.html http://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/RESOLUCI%C3 %93N%20%200444%20DE%202008.pdf

Aspectos generales del trabajo: Se realizará una mirada a aspectos relacionados con la Farmacia Magistral, tanto desde lo legislativo como desde lo conceptual y contextual.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Este trabajo se desarrollará bajo la metodología de trabajo colaborativo, cada integrante asumirá un rol para la construcción de la tarea final, desarrollando actividades tanto de carácter individual como grupal en unas fechas específicas, con acompañamiento tutorial mediante encuentros por Skype pactados con el tutor. Peso evaluativo: 15 puntos (3,0 % del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Documento WORD producto con las respuestas grupales finales producto del análisis y trabajo colaborativo grupal. Incluye portada, introducción, contenido, desarrollo, conclusiones y referencias usadas Diseñador del curso: Docente Ariel Castro Beltrán

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Cronograma de actividades: Apertura: 5-agosto-2014 / Cierre: 27-agosto-2014 11:55pm    

Trabajo individual: del 5 al 15 de agosto Trabajo grupal del 16 al 25 de agosto Encuentros de asesoría por Skype: del 17 al 27 de agosto Entrega de trabajo final 27 de agosto

GUÍA DE ACTIVIDADES 1. OBJETIVOS: Identificar los contenidos, metas de aprendizaje, material didáctico y de apoyo a desarrollarse durante el curso. Revisar los conocimientos previos que se tienen sobre el concepto de las Preparaciones magistrales en el marco de la legislación vigente 2. METAS DE APRENDIZAJE:  Que el estudiante identifique los temas, objetivos, material didáctico y de apoyo a trabajarse durante el curso.  Que el estudiante revise los conocimientos previos que maneja sobre el tema de las preparaciones magistrales y la legislación vigente que las reglamenta 3. SITUACIÓN PROBLEMA 1. Elaborar una revisión general al módulo de farmacia magistral y a la guía de laboratorio o componente práctico y reconocer los objetivos académicos de cada unidad de acuerdo con los contenidos presentes. Se puede presentar la respuesta en dos esquemas (mapa conceptual, mapa mental o cuadro sinóptico), uno para el módulo y otro para la guía del componente práctico. 2. Revisar la legislación nacional vigente relacionada con las preparaciones magistrales, identificando los capítulos y artículos específicos que la reglamentan. Presentar la respuesta en una tabla.

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3. Elaborar su propio concepto sobre qué es una preparación magistral revisando para ello por lo menos 3 referencias bibliográficas diferentes, identificando las palabras clave en cada una de ellas para tenerlas en cuenta en la construcción de su propio concepto. Presentar la respuesta en la siguiente tabla: Conceptos consultados Palabras claves Concepto 1: Concepto 2: Concepto 3: Concepto propio:

Referencia consultada

4. Qué diferencia encuentra entre los medicamentos y las preparaciones magistrales? 5. Qué son las buenas prácticas de manufactura y cómo se aplican a las preparaciones magistrales? 6. Qué profesionales en nuestro país están autorizados a realizar preparaciones magistrales? Argumente su respuesta a la luz de la legislación que las reglamenta. 7. Qué son:  Preparaciones magistrales estériles y no estériles  Mezclas enterales y parenterales 4. METODOLOGÍA: Para el desarrollo de esta metodología se propone las siguientes fases y actividades: FASE DE ACTIVIDADES A REALIZAR TRABAJO Trabajo Individual: Revisión individual del material didáctico propuesto Responder en forma individual las preguntas problema.

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TIEMPO ESTIMADO 5 al 15 de agosto

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Trabajo grupal

Trabajo Final

Asignación de roles Análisis comparativo de las respuestas dadas a las preguntas problema, de 16 al 25 de acuerdo a la distribución que haga el agosto moderador. Construcción de la respuesta final a la pregunta o preguntas asignadas por el moderador Entrega del trabajo final grupal 27 de agosto

4.1. TRABAJO INDIVIDUAL: deberá ser realizado entre del 5 al 15 de agosto 4.2 TRABAJO GRUPAL: comprende la REVISIÓN Y ANÁLISIS de los aportes individuales, el trabajo con los ROLES y la construcción del trabajo grupal. Este trabajo se realizará entre el 16 al 25 de agosto Una vez realizado el aporte individual, el estudiante pasará a la etapa de revisión y análisis de aportes individuales para lo cual, quien elija el rol de moderador asignará a cada uno de los integrantes que hayan entregado el aporte individual, una o dos preguntas para que analice las respuestas dadas por cada estudiante a dicha pregunta. El análisis de las respuestas. Para este análisis se sugiere compilar todas las respuestas dadas a la pregunta que les corresponde analizar, en una tabla como la que se encuentra al final de este párrafo. El análisis consistirá en identificar las semejanzas y diferencias que tienen entre sí las diferentes respuestas, argumentando cuáles considera más o menos completas, El producto final de este análisis será la construcción de la respuesta definitiva a la pregunta, ya sea eligiendo la que considere más completa o completándola con los otros aportes. De esta forma cada integrante le corresponderá construir una o máximo 2 respuestas definitivas para la tarea final. Para facilitar este ejercicio se sugiere realizarlo en la siguiente tabla: Análisis de las Respuestas: Nombre del estudiante: Pregunta N°…. Respuesta dada por el estudiante 1 Diseñador del curso: Docente Ariel Castro Beltrán

Grupo:

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Respuesta dada por el estudiante 2 Respuesta dada por el estudiante 3 Respuesta dada por el estudiante 4 Respuesta dada por el estudiante 5 Análisis de las respuestas: Respuesta definitiva a la pregunta N°…. Referencias consultadas Es importante tener presente que en la rúbrica de evaluación la calificación del aporte individual estará dada teniendo en cuenta este cuadro comparativo de revisión y análisis de los aportes individuales. 4.3

TRABAJO FINAL: El trabajo final deberá subirse al foro día 27 de agosto.

El trabajo final deberá contener la siguiente estructura: - Portada: incluye los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo - Introducción: es una presentación del trabajo que se realizó, por lo tanto debe ser un escrito inédito es lo último que se construye en un trabajo. - Objetivos del trabajo: son las metas a desarrollar en el trabajo - Cuerpo del trabajo: contiene el producto final solicitado de acuerdo con las indicaciones de la guía de actividades. - Conclusiones: hacen referencia a los resultados del trabajo desarrollado y a los objetivos planteados, por lo tanto también deben ser inéditas - Referencias consultadas: en este punto se relacionan todas las referencias consultadas que soportan las respuestas definitivas construidas durante el análisis de las respuestas. Deben citarse aplicando las normas APA o ICONTEC. - El trabajo final NO deberá tener una extensión mayor a 8 hojas, letra arial tamaño 12. NOTA IMPORTANTE: Todo aporte individual debe estar soportado por

las referencias consultadas y deben ser citadas aplicando las normas APA CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL: Antes de proceder al desarrollo del trabajo grupal vamos a tener en cuenta el siguiente principio que nos permitirá abordar en forma íntegra y responsable la metodología de trabajo colaborativo. Diseñador del curso: Docente Ariel Castro Beltrán

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“Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales pertinentes y las participaciones críticas argumentativas que realicen los integrantes del grupo colaborativo, asumiendo además responsablemente los roles para la construcción de la tarea grupal final”. Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo del trabajo grupal:  Para la construcción de la tarea grupal NO serán tenidos en cuenta los aportes individuales que se realicen por fuera del tiempo del trabajo individual. Pero si alguien ingresa después de esta fecha y está dispuesto a trabajar en la construcción grupal de la tarea puede hacerlo, iniciando el trabajo desde el análisis de los aportes individuales y asumiendo el rol respectivo y el análisis de la pregunta asignado por el moderador. De esta forma su nota final se contabilizará solo teniendo en cuenta lo que corresponde al trabajo colaborativo (VER RÚBRICA).  Todo aporte individual SIEMPRE deberá estar soportado con las referencias consultadas, las cuales deberán citarse aplicando para ello las normas ICONTEC o APA.  No se aceptan el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas problema.  Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive aún sin pertenecer al mismo grupo colaborativo.  Cada integrante del grupo asumirá un rol para el desarrollo de la tarea grupal y deberá cambiar de rol para cada trabajo colaborativo. Los roles propuestos para el desarrollo del trabajo colaborativo son: • Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar el trabajo de todos. Está pendiente de que cada participante realice sus aportes individuales y asuma los roles para la participación en la construcción grupal de la tarea final. En caso de que alguno de los integrantes no participe entonces reasignará el rol pendiente o en su defecto asumirá el rol que falte. • Relator: es quien da forma al trabajo final, va compilando los aportes grupales a los que después de la discusión académica llega en consenso el grupo colaborativo. Comparte el borrador con el resto de los Diseñador del curso: Docente Ariel Castro Beltrán

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integrantes para que lo evalúen y luego lo sube al foro en la fecha establecida. • Revisores del trabajo: son los encargados de elaborar la introducción, los objetivos y las conclusiones. Además de revisar la coherencia del trabajo final, la ortografía y la aplicación de las normas técnicas para citar las referencias consultadas. (Pueden ser 3 los revisores).

Recomendación final Es muy importante cumplir con las fechas y actividades sugeridas para la participación en los foros tanto desde lo individual, grupal y de tutoría virtual o por skype, puesto al participar de las realimentaciones de las tutorías virtuales o los encuentros por skype van a tener la posibilidad de aclarar a tiempo las dudas relacionadas con el trabajo propuesto y de esta forma llegar a la construcción de una tarea grupal significativa.

RUBRICA DE EVALUACIÓN Estos son los parámetros que el tutor va a tener en cuenta al momento de evaluar esta tarea. Por favor revisarlos para lograr los objetivos trazados.

Ítem Evaluado

Máximo Valoración Baja

Valoración Media

Valoración Alta Puntaje

Participación individual del estudiante en el foro

El estudiante no realiza el aporte individual (Puntos = 0)

Asignación y desarrollo de roles

El estudiante no asume ningún rol para el desarrollo grupal de la tarea.

El estudiante realizó el El estudiante realizó el aporte individual pero no trabajo individual realizó el momento 1. desarrollando tanto el momento 1 como el 2 (Puntaje 1-2) y está soportado por las referencias consultadas. (Puntaje 3-4) El estudiante selecciona su rol, pero no lo asume de acuerdo con los parámetros establecidos en la guía de actividades. (Puntos =

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El estudiante asume y desempeña el rol de acuerdo con los parámetros establecidos en la guía

4

4

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Construcción grupal de la tarea

Presentación del documento final

(Puntos = 0)

1)

(Puntos = 3 a 4)

El estudiante no realiza el análisis de la pregunta asignada por el moderador. (Puntos = 0)

El estudiante realiza el análisis comparativo de la pregunta asignada por el moderador pero no construye la respuesta final para el trabajo grupal. (Puntaje 1-2)

El estudiante realiza el análisis, la reflexión y presenta la respuesta definitiva a la pregunta analizada.

El documento final cumple parcialmente con la estructura solicita (Puntaje 1)

5

(Puntaje 3-5)

El documento final cumple totalmente con la estructura aplicando las normas para citar las referencias consultadas. (Puntaje 2)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

2

15

Muchos éxitos,

Referencias consultadas Formato de guía propuesto por la Vimep. UNAD. 2014 González, C. Guía de actividades. (2014).

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