nº 372 | septiembre · octubre 2008 www.feaps.org  |  [email protected] 

hacia el segundo ‘toledo’

Un proceso de reflexión abierto a la participación de todos Como ya informaba el editorial del pasado número de VOCES, la Junta Directiva de FEAPS aprobó la creación de un Equipo Guía que va a fomentar, dinamizar y liderar un proceso de reflexión que afrontamos cargados de ilusión. Un proceso que culminará con la celebración de un Congreso a comienzos del año 2010. Después del Congreso de Toledo la organización afrontó nuevos restos y objetivos que se han ido cumpliendo. Ahora es momento de pararnos a pensar cómo afrontar una nueva etapa en la organización, es el momento de revisar juntos nuestro modelo organizativo para adaptarnos a las demandas, así como a los cambios que se están produciendo tanto interna como externamente. El Equipo Guía ha celebrado ya varias reuniones y está trabajando en cómo va a ser la metodología y el proceso que se pondrá en marcha a finales del mes de octubre. El editorial destacaba muchos aspectos que tendremos que debatir, en un proceso de participación que comenzará al final de este año y que llegará a cada una de las organizaciones que son FEAPS: ”Necesitamos una organización en la que las familias recuperen su papel activo (...)”, “Necesitamos una organización que aliente a sus profesionales y trabajadores a exigirse y a exigirnos la orientación hacia la excelencia en su tarea(...)”, “En definitiva, necesitamos una organización cohesionada, activa y moderna, formada y comprometida”. Y como sucedió con los objetivos marcados en Toledo hace 12 años, trabajaremos para conseguirlo.  ■

con nosotros

Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual Se presentarán las 53 experiencias seleccionadas en la IV Edición

A un paso de Las Palmas, una reflexión sobre las Buenas Prácticas FEAPS

Inauguración del I Encuentro de Buenas Prácticas, celebrado en Santander.

Estamos a un paso de la celebración del cuarto encuentro de buenas prácticas. En esta ocasión, recordamos, se presentaron 244 buenas prácticas de las que el Comité Valoración seleccionó 53, 5 de las cuales fue-

ron elegidas como excelentes tras la valoración presencial de las mismas por miembros del comité. Esta valoración presencial es la primera vez que se realiza y fue propuesta como mejora del proceso de valoración por

II Encuentro de BB.PP., Valencia 2004.

Representantes de las experiencias seleccionadas en la tercera edición, recogen sus diplomas en Bilbao.

Logo de lectura fácil Este pictograma informa que el texto al que acompaña es de lectura fácil. La información que se da en el texto es la misma que en el texto original, pero mediante frases cortas. Cada frase expresa una sola idea. Las palabras empleadas son de fácil comprensión. En muchos lugares de Europa ya se emplea este sistema. Muchas personas, con o sin discapacidad intelectual, manifiestan que les ayuda a estar mejor informados.

4, 5 y 6 de febrero de 2009

FEAPS celebra su Congreso de Educación Durante los días 4,5 y 6 de febrero de 2009 FEAPS celebrará Córdoba el Congreso FEAPS de Educación cuyo lema será “EDUCAR+INCLUIR= CONVIVIR”. Este evento está siendo organizado por FEAPS y FEAPS Andalucía, y en el mismo se prevé la asistencia de 500 personas relacionadas con el sector educativo. Sigue en pág. 5

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el propio comité, lo que supone un paso más en el compromiso de las entidades y del movimiento asociativo con la calidad. Sigue en pág. 2

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por calidad... Javier Tamarit Responsable de Calidad de FEAPS

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¡Humíllale! ¡Ay, Ginés, qué mal cuerpo traigo! Pero, Zoila, ha pasado casi un mes desde que terminaste tus vacaciones. No será lo tuyo cosa del síndrome ese famoso que ahora parece que no existe y el año pasado sí. ¡Déjate de guasa que no tengo cuerpo de jota! Bah, venga, siéntate y cuéntame mientras te preparo una cervecita y unas olivas para aliviar tus males. Gracias, Ginés, aunque no se si me entrará. Bueno, pero cuéntame qué te ha pasado. Pues que yo pensaba que habíamos avanzado mucho en educación, que la integración había ido creando una voluntad y unos valores diferentes… Pero, bueno, eso es verdad en gran medida. No sé qué ha podido ocurrir pero, insisto, hay mucha gente que cree realmente en la inclusión y lucha por ella. Tienes razón, Ginés, pero hay incrustaciones en algunas mentes que producen un miedo gélido en el cuerpo. Fíjate, me cuenta una amiga que en un instituto hay un chico encantador al que ella apoya porque tiene dificultades en el control de su comportamiento, hiperactivo, un poco pillo, pero de una gran nobleza. Un buen día, mal día, un compañero le da un puñetazo sin aparente razón, probablemente por cuestiones ‘guardadas’ o ‘amenaza’ de liderazgo adolescente. En vez de responderle –lo que antes habría sido una durísima pelea–, se acuerda de lo que ha ido aprendiendo de control y mordiéndose la lengua y las ganas consigue no devolverle el puñetazo. A través de mi amiga se realiza un proceso impecable de negociación y ambos pactan unas condiciones, el agresor pide perdón públicamente y acepta, para reparar su descontrol, no como castigo, dedicar un tiempo a una tarea útil para el instituto, consistente en limpiar de papeles el patio. El día pactado, con el patio vacío, mi amiga le acompaña al patio y, al pasar delante de un pequeño grupo de profesores, una de ellas, la directora, con voz áspera y gesto violento, le espeta: ‘¡llévale hacia las vallas, para que le vean sus amigos y así se humille más!’ Mi amiga se quedó de piedra y no pudo evitar que resonaran en su mente recuerdos de una noticia reciente, cuando unas bestias enfermas agredían salvajemente a una joven mientras una de ellas gritaba: ‘¡pégale más, mátala!’ ¿Qué está pasando? ¿Qué educación necesitamos para que gestos de tamaña aberración –‘¡humíllale!’– no tengan hueco posible en nuestras cabezas y surjan otros gritos apasionados tales como ‘¡ayúdale!’? Ay, Zoila, me voy a preparar una manzanilla que el que ahora está fatal soy yo. Pues ponme otra a mí, que la cerveza no me entra.

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Red de Calidad informa

A un paso de Las Palmas, una reflexión sobre las Buenas Prácticas FEAPS El Comité de Valoración, al que queremos agradecer muy sinceramente el desinteresado esfuerzo que vienen realizando durante todos estos años, ha expresado a FEAPS su opinión acerca del creciente valor que se detecta en las buenas prácticas presentadas a lo largo de este tiempo. En su opinión, cada edición mejora el nivel de las buenas prácticas que se presentan y cada vez es más complejo el propio proceso de seleccionar las mejores. El movimiento asociativo bien puede sentirse orgulloso del cualificado conocimiento que genera y que comparte. En total de las ediciones se han seleccionado 185 buenas prácticas. No obstante, en la Red de Calidad FEAPS –motor clave de estas ediciones–, a raíz de los comentarios y opiniones transmitidos por el Comité de Valoración, han surgido algunas cuestiones a considerar de cara a las futuras ediciones: ¿al seleccionar un número limitado de buenas prácticas no estamos dejando en el camino experiencias muy buenas, idóneas para construir mayor y mejor conocimiento en nuestro movimiento asociativo? ¿FEAPS puede prescindir de todo ese conocimiento y quedarse con una muestra,

Se está dando un crecimiento exponencial en el número de buenas prácticas que quedan en el camino sin la oportunidad de ofrecer su conocimiento al resto.

excelente sí, pero una muestra? Fijémonos en lo siguiente: en el total de las ediciones llevadas a cabo se han presentado para la selección 568 buenas prácticas, de las que han pasado a formar parte de los libros editados las 185 seleccionadas ¿qué pasa con

las 378 prácticas restantes? ¿No tendrán en un buen número de ellas, por no decir en todas, conocimientos y experiencias útiles para ser compartidas y difundidas? ¿Dónde

Al seleccionar un número limitado de buenas prácticas, ¿no estamos dejando en el camino experiencias muy buenas, idóneas para construir mayor y mejor conocimiento en nuestro movimiento asociativo?

va ese conocimiento? Es verdad que a través de las redes de calidad federativas, en algunas federaciones se han desarrollado, con buen criterio, encuentros autonómicos de buenas prácticas que reconocen ese valor que queda a veces en el camino, pero generalmente su difusión se centra en el ámbito autonómico y no llega fácilmente al resto del movimiento asociativo. Fijémonos en otro dato: en la primera edición todas las prácticas fueron seleccionadas, en la segunda se seleccionaron 41 de las 110 presentadas, en la tercera lo fueron 54 de entre 172, y en esta cuarta edición lo han sido 53 de 244. Esto significa que se está dando un crecimiento exponencial en cuanto al número de buenas prácticas que quedan en el camino sin la oportunidad de ofrecer su conocimiento al resto (191 buenas

prácticas en esta cuarta edición han quedado fuera de la selección, frente a las 118 que quedaron fuera en la tercera o las 69 de la segunda). ¿Puede FEAPS permitirse seguir en esta espiral? Bien es cierto que no deja de ser un éxito el crecimiento en cantidad y calidad pero en la Red de Calidad pensamos que se requiere reflexionar sobre el futuro de estas ediciones para asegurar que el buen conocimiento no se pierda, opacado por el que se considera, dicho con la máxima cautela, el conocimiento mejor o excelente. Entre las ideas que se están barajando está reforzar el papel activo de las federaciones en la preselección de las mejores prácticas (velando, como hasta el momento, porque el proceso de selección sea metodológicamente apropiado), asegurando que el resto, si cumplen los mínimos requeridos, formen parte de un banco de experiencias a disposición de todo el movimiento asociativo. Pero también debemos seguir reconociendo las prácticas mejores, las excelentes. En este sentido se está barajando la posibilidad de que el siguiente encuentro tenga carácter internacional. Nos hemos puesto en contacto con Inclusion Europa para comentarles la idea y esperamos que pueda fructificar. Quedan aún muchas cosas por perfilar, pero no cabe duda de que tras la experiencia acumulada con las cuatro ediciones de buenas prácticas hay una llamada a la transformación para seguir acercándonos a la misión de colaborar en el desarrollo permanente de la Calidad FEAPS a través de reconocer el buen hacer de nuestras organizaciones y promover el mejor aprendizaje entre todos.  ■

Se amplía el Proyecto ‘LA FUENTE DE INTERNET’

Más de 300 personas de grupos de autogestores cuentan ya con su propia página web Desde hace varios años FEAPS viene desarrollando el Proyecto “La Fuente de Internet”, que cuenta en la actualidad con la colaboración de Obra Social Caja Madrid, dentro del convenio firmado entre ambas entidades. Este proyecto tiene como objetivo dotar a los grupos de autogestores de una plataforma en Internet que les permita, junto con los apoyos necesarios, crear sus propias páginas Web y así intercambiar opiniones, comentarios, información, relacionarse con un mayor número de personas y debatir temas entre los grupos adscritos al proyecto. Esto tiene un impacto muy importante en la autodeterminación de las personas pero también facilita el desarrollo de relaciones interpersonales y el desarrollo de nuevas habilidades. FEAPS, en colaboración con FEAPS Madrid, ha desarrollado en los últimos años el proyecto piloto con cuatro grupos de autogestores. Desde finales de verano se ha visto claramente ampliado el proyecto, pues han solicitado su participación 29 nuevos grupos de autogestores de toda España. En total, van a ser 33 grupos de autogestores, con más de 300 integrantes en su totalidad, pertenecientes a 22 asociaciones diferentes de Galicia, Principado de Asturias, Navarra, Castilla y León, Madrid, Extremadura, Murcia, Andalucía y Melilla. Las asociaciones participantes facilitan a cada grupo el espacio, tiempo y personal de apoyo necesario para el desarrollo del proyecto, disponiendo también de ordenadores con

conexión Internet. El portal www.autogestoresfeaps.org cuenta con una zona pública, de libre acceso, y una zona privada, accesible solo a los grupos registrados en el proyecto.  ■

FEAPS y Obra Social Caja Madrid desarrollan un proyecto llamado “La Fuente de Internet”. Este proyecto está dirigido a grupos de autogestores. Los autogestores son personas con discapacidad que forman grupos en sus asociaciones. Gracias a “La Fuente de Internet” estas personas aprenden a utilizar el ordenador para navegar por Internet. También pueden hacer sus propias páginas web personales, o páginas para los grupos. Y pueden hablar entre ellas y estar más conectadas entre sí.

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Editorial

Por un ocio realmente inclusivo La realidad actual del ocio para personas con discapacidad intelectual en nuestro país es muy heterogénea. Probablemente estemos ante uno de los campos de actuación donde más palpables son los diferentes desarrollos organizativos que se han llevado a cabo, pues van desde entidades pequeñas gestionadas por padres hasta otras que disponen de un servicio de ocio con una estructura profesionalizada y que se abre a la comunidad con la participación de personas voluntarias. La publicación del “Manual de Buena Práctica de Ocio en Comunidad”, en el año 2000, recogió la definición de FEAPS que puntualizaba que el ocio, independientemente de la ac t iv idad concreta de que se trate, consiste en una forma de utilizar el tiempo libre mediante una ocupación autotélica (deseable por sí misma) y autónomamente elegida y realizada, cuyo desarrollo resulta satisfactorio o placentero para el individuo. Esta definición apunta que el ocio se desarrolla en el tiempo libre, que tiene carácter subjetivo y personal, y que debe reunir tres características: Libre elección – voluntariedad–; Vivencia placentera – satisfacción, y deseable por sí misma (autotelismo) y con carácter final. Prácticamente nadie se atreve hoy a cuestionar que el ocio es un derecho humano fundamental del que nadie debe ser privado. El ejercicio de este derecho está recogido en leyes y normativas, como la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU. Por tanto, las entidades que trabajamos por las personas con discapacidad debemos garantizar que reciben apoyos para desarrollar un ocio satisfactorio con variedad de opciones. En 2004 FEAPS, a través del CERMI, ratificó el Manifiesto por un Ocio Inclusivo. La inclusión es una actitud, relacionada con un sistema de valores y creencias, que asume que la diversidad, la convivencia y el aprendizaje en los grupos es la mejor manera de beneficiar a todos y cada uno de los participantes.

Interpreta la discapacidad en función de la relación que la persona establece con su entorno, en consonancia con el concepto de discapacidad intelectual que FEAPS ha asumido. Esta filosofía conlleva que las entidades, además de prestar apoyos directos en ocio, han de promover el desarrollo de otros apoyos y la creación de servicios y recursos en la comunidad. Esto supone que el movimiento asociativo ha de trabajar de forma permanente con la comunidad para garantizar la igualdad de oportunidades, promoviendo actitudes positivas, s e n sibi l i z a ndo, siendo referencia para los recursos comunitarios, y brindándoles apoyo y asesoramiento. Un modelo de ocio inclusivo es, en definitiva, un proyecto para cambiar las condiciones del entorno, potenciando la capacidad de sentir la diferencia como un valor y fomentando la participación plena en la comunidad. En esta línea, el pasado mes de mayo de 2008 la Unidad de Desarrollo Sectorial (UDS) estatal de Ocio, presentó el modelo de Servicio de Ocio inclusivo, que basado en la Cartera de Servicios y en los principios de Calidad FEAPS, tiene como misión Mejorar calidad de vida proporcionando y promoviendo recursos y apoyos para el disfrute de su ocio en comunidad, y que tiene como elementos básicos la orientación a la persona, la autodeterminación y la inclusión. Viene al caso remarcar con claridad lo antedicho porque recientemente ha sido emitido (e incluso premiado) un reportaje, en la cadena de TV Tele5, en el que ni el lenguaje utilizado ni el enfoque de lo expuesto en torno al ocio de las personas con discapacidad es acertado. Reportaje y premio han levantado polvareda y polémica. Seguro que se realizó con la mejor intención, pero la realidad es que se ha desaprovechado una ocasión de primer nivel para hacer llegar a la comunidad la filosofía práctica y los conceptos esenciales, que hacen del ocio un incuestionable derecho para todos y cada uno de los seres humanos, realmente y sin exclusiones.  ■

Un modelo de ocio inclusivo es un proyecto para cambiar las condiciones del entorno, potenciando la capacidad de sentir la diferencia como un valor y fomentando la participación plena en la comunidad.

Las entidades que trabajamos por las personas con discapacidad debemos garantizar que reciben apoyos para desarrollar un ocio satisfactorio con variedad de opciones.

El ocio es un derecho fundamental de las todas las personas. En la actualidad el ocio para personas con discapacidad intelectual en España es muy diverso. En su organización intervienen entidades pequeñas gestionadas por padres, organizaciones más grandes que disponen de servicio de ocio y personas voluntarias. FEAPS defiende un tipo de ocio personal que debe ser voluntario, de libre elección y que provoque satisfacción en quien lo disfruta. El ocio inclusivo, por el que FEAPS apuesta, es el que considera que la diversidad y la convivencia son esenciales y benefician a todos. Las entidades que trabajamos con y para las personas con discapacidad debemos garantizar que todas las personas reciben apoyos para desarrollar un ocio satisfactorio con variedad de opciones.

Tribuna Espido Freire Escritora  

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Entre vecinos Crecí en una década en la que las relaciones entre vecinos resultaban aún íntimas y frecuentes, donde se pedía prestada una cabeza de ajos o un cuartillo de vino, porque no abundaban los supermercados, y la comida se aprovechaba de una manera casi sagrada. Las barriadas se componían de gente mayoritariamente joven, con hijos de edades similares, y muchas de aquellas parejas no hacían sino continuar con una forma de vida basada en valores y costumbres pueblerinas: el trabajo duro, la discreción de costumbres, el ahorro y la compra a plazos, y un férreo silencio sobre lo que no se quería o podía admitir. Era una relación que bebía de la hospitalidad con el extraño, y que se extendía al vecino de camping, con el que se coincidía una vez al año, y al desconocido sentado frente a los eternos viajes en tren, al que se ofrecía compartir el contenido de la fiambrera. Se sabía que los de abajo apreciaban mucho las truchas, y se recordaba al del tercero cuando se traía algún producto del pueblo. Con los vecinos se callaba tanto como se hablaba, y la lucha por mantener un secreto resultaba tan ardua como podría serlo en un pueblo pequeño: las paredes de papel, los niños en el parque, los comentarios en la tienda y la penetrante observación del patio suministraban una información riquísima a quien supiera leerla. Los cotilleos se centraban en los problemas económicos y la especulación sobre la riqueza, en los vicios de los maridos y el comportamiento sexual de los hijos, porque la castidad de las esposas se daba por sentada. Ejercían un control social muy eficaz, que tanto perpetuaba comportamientos y manías como vigilaba a los niños menores en la calle, u obligaba a los perezosos a hacerse cargo de sus responsabilidades. Se castigaba el descuido de los mayores, la falta de higiene o el desapego por los hijos. El tejido social ha variado tanto en dos décadas que el ascensor se ha convertido

en un espacio común no siempre cómodo. A cambio de librarse del cotilleo, que se ha sublimado ahora en personajes comunes a una generación, en celebridades cabeza de turco sobre los que se sabe todo, se han relajado o esclerotizado las relaciones vecinales. En las grandes ciudades, los vecinos varían, o ni siquiera comparten horarios comunes. Como en casi todo, los garajes, el uso de terrazas o la limpieza del portal crea roces que causan ampollas. En núcleos más pequeños, la vigilancia ejercida es también mucho menor. El recurso periodístico, explotado hasta lo ridículo, de preguntar a los vecinos por el suceso ocurrido, carece ahora de valor: los vecinos no saben nada, no quieren contar nada en caso de saberlo. Perdido el sentido de la normalidad, todo puede ser sospechoso, o nada puede serlo. El vecino real, ahora mismo, se encuentra en otro lugar. Al no quedar del todo claro el concepto de grupo, de comunidad, ni tampoco qué distancia es ahora la estrecha o la íntima, quiénes son los que están en los alrededores tampoco se definen. Los países son vecinos, como lo son las regiones. Son vecinos los miembros de la misma ciudad, pero la proximidad real se produce, principalmente, por razones emocionales. Con la misma determinación con la que se eligen las familias y sus componentes, se escoge ahora quién es un vecino. En ocasiones, las mismas personas que hace treinta años vivieron en estrechas relaciones de vecindad han tenido que buscar otros vecinos. Los reales murieron, o se mudaron, o regresaron a sus lugares de origen. No resulta sencillo vivir en la soledad, y la búsqueda de compañía continúa. Ahora sienten que la vecindad real se da con personajes de ficción, con los presentadores de la televisión, con los rostros que ven con mayor frecuencia, de los que saben todo, cuyos romances, avatares y vestidos siguen, y que, a su vez, discretos, no saben nada de ellos.

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¡Quién lo diría!

AMPARO FERRER

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Y ya estamos en 1980: Real Decreto de 25 de enero Por fin –y ya era hora–, se dan cuenta de que las 1.500 pesetas (que doce años atrás significaban el 57% del Salario Mínimo, por muy raquítico que éste fuera) se han convertido en algo testimonial, o al menos suponían una ayuda muy pequeña. La Ley de Presupuestos Generales del Estado para 1980, en su disposición adicional segunda, autoriza al Gobierno para que transfiera, con cargo a la tasa de juego del Fondo Nacional de Asistencia Social, la cantidad de tres mil millones de pesetas, con objeto de que la prestación económica para “subnormales” se eleve a 3.000 pesetas mensuales a partir del 1 de enero de 1980. Por un Decreto de enero de 1980 se da cumplimiento a esa disposición. Parece un incremento importante –nada menos que de un 100%–, pero si tenemos en cuenta que el IPC se había incrementado, entre 1968 y 1980, nada menos que en un 376,8%, para que la prestación hubiera mantenido su importancia económica debería haber llegado ya a 5.652 pesetas. No obstante, la ayuda de 3.000 pesetas mensuales se mantiene sin cambios durante diez años –en ese tiempo, las 1.500 pesetas originales ya deberían haberse convertido en 9.280–, hasta que el famoso y esperanzador Decreto de 1968, y todos los sucesivos, son derogados definitivamente al establecerse las prestaciones no contributivas de la Seguridad Social. Ley 26/1990 de 20 de diciembre Esta Ley es la que establece el sistema de pensiones no contributivas de la Seguridad Social. En su Exposición de Motivos se manifiesta que la ampliación de la protección social trata de dar respuesta a una aspiración social de solidaridad que

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se ha puesto de manifiesto en las encuestas realizadas en el marco de los estudios preparatorios de la ley, según las cuales, una de las demandas prioritarias de la sociedad es la garantía de pensiones públicas para todos los ancianos o inválidos sin recursos que, por las causas que fueren, no acceden a las prestaciones hoy vigentes. Manifestación que, además, sintoniza con las más recientes orientaciones que se dan en el ámbito internacional. Las diferentes organizaciones inter

encuentran en estado de necesidad, unas prestaciones mínimas. La ley es trascendental por dos motivos principalmente. Por una parte, se extiende el derecho a las pensiones de jubilación e invalidez y a las prestaciones económicas por hijos a cargo, del sistema de la Seguridad Social, a todos los ciudadanos, aun sin haber cotizado nunca o, habiéndolo hecho, sin haber cotizado el tiempo suficiente para alcanzar presta-

Y así pasaron los años… (II) Tras muchos esfuerzos y superando muchas barreras, en la década de los 80 se llega a un sistema de protección de las personas con discapacidad intelectual algo más moderno y eficaz que el anteriormente existente.

o supranacionales vienen recomendando que la Seguridad Social extienda su ámbito, con el doble propósito de garantizar a los trabajadores el mantenimiento de ingresos proporcionales a los obtenidos durante su vida activa y, al propio tiempo, asegurar a los ciudadanos, particularmente a quienes se

ciones del nivel contributivo. Se trata, en definitiva, de la universalización de tales prestaciones. El derecho a las prestaciones por hijos a cargo, además, se extiende a los trabajadores autónomos, que hasta ese momento no percibían prestaciones periódicas por hijos.

El segundo motivo al que hacíamos referencia es la gradación del importe de la prestación no contributiva, teniendo en cuenta tanto el número de miembros de cada unidad familiar con derecho a percibirla como los ingresos de esa unidad familiar. Así, cuando en una misma unidad de convivencia haya más de una persona con derecho a pensión, a la cuantía establecida con carácter general para un solo beneficiario, se le suma un setenta por ciento de la misma por cada uno de los restantes beneficiarios, y la cantidad así resultante se distribuye en partes iguales entre cada uno de los titulares. De esta forma, se conjuga el derecho individual a la pensión de los beneficiarios integrados en una unidad económica con la innegable repercusión de la convivencia en las economías de los miembros del grupo. Por otra parte, el límite de ingresos establecido para percibir la pensión se modula en función del número de miembros de la unidad de convivencia. Pero aún va más allá, porque la Ley dice: En estos supuestos (se refiere a la integración de las personas mayores en unidades familiares constituidas por sus hijos y a la protección de los minusválidos que convivan con sus familias), los ingresos de los padres o, en su caso, de los hijos del pensionista no impiden el acceso a la pensión de los beneficiarios que convivan con ellos, si no superan dos veces y media el limite general establecido. De esta manera, se evita un obstáculo adicional para el acogimiento de los padres ancianos o inválidos en los hogares de sus hijos, así como se establece un mecanismo adicional de protección en favor de los “minusválidos”, puesto que la convivencia, por sí misma, no va a determinar la pérdida o minoración de los derechos de pensión. En fin, parece que, tras muchos esfuerzos y superando muchas barreras, se llega a un sistema de protección de las personas con discapacidad intelectual algo más moderno y eficaz que el anteriormente existente. ■

Nuestra Voz

Los autogestores de Aragón debaten con optimismo sobre su futuro Cerca de 70 autogestores de todo Aragón debatieron con optimismo el pasado sábado 5 de julio sobre su futuro en la IX Jornada autonómica que tuvo lugar en Ejea de Los Caballeros. Este evento, que reunió a unas 120 personas en el centro cívico de la localidad, estuvo organizado por FEAPS Aragón y la Asociación de Disminuidos Psíquicos Cinco Villas –Adisciv– y contó con la colaboración del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, el Ayuntamiento de Ejea, la Comarca de Cinco Villas, La Caixa y Caja Navarra. nuey montero FEAPS Aragón

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A la cita acudieron autogestores procedentes de La Almunia (Asociación de Padres de Disminuidos Psíquicos La Paz-Adispaz), Mon-

Los talleres fueron muy dinámicos y variados.

zón y Huesca (Atades Huesca), Calatayud (Asociación de minusválidos Bílbilis-Amibil), Teruel (Atadi) y Zaragoza (FEAPS Aragón), además del grupo de Adisciv. La inauguración del encuentro estuvo presidida por la nueva presidenta de Adisciv, Yolanda Ortiz, el gerente de esta entidad, Jesús Gaspar, por

el responsable del Programa de Autogestores de FEAPS Aragón, José Antonio Luño, y por Yolanda Lasillas, responsable del grupo de autogestores de la asociación ejeana. Tras visionar un vídeo sobre la entidad anfitriona, se abrió un debate y después se iniciaron los talleres. El programa estaba

estructurado en seis bloques en los que se abordaron temas relacionados con la discapacidad como la salud, la sexualidad, el trabajo, los derechos y los deberes del colectivo con discapacidad, las relaciones sociales y la autonomía y el desarrollo personal. Organizados en grupos, los autogestores llegaron a diversas conclusiones: • “Tenemos que aprender a valorarnos por nosotros mismos para el día de mañana”. • “Las personas con discapacidad intelectual tenemos derecho a una vivienda, al voto y al trabajo”. • “Los gobiernos tienen que trabajar por darnos pensiones dignas”. • “ Necesitamos contratos que protejan nuestros derechos”. • “Podemos vivir en pareja pero con apoyos”. • “No es bueno fumar ni beber alcohol y se debe hacer deporte”. Cada grupo presentó estos ítems en una mesa redonda, acto con el que se clausuró la jornada. ■

El pasado sábado 5 de julio se celebró en Ejea de Los Caballeros (Zaragoza) la IX jornada de autogestores de Aragón. La organizaron FEAPS Aragón y la Asociación de Disminuidos Psíquicos Cinco Villas. El encuentro reunió a 120 personas, 70 de ellas autogestores. En las charlas y talleres se habló sobre el futuro de estas personas.

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Actualidad FEAPS

Las familias responden a Mutualdis

En febrero de 2009

Mutualdis responderá a las necesidades de las familias

FEAPS celebra su Congreso de Educación

Mutualdis lanza una encuesta a las familias para conocer sus verdaderas necesidades en el ámbito asegurador. Desde hace más de 35 años la entidad ha generado prestaciones dirigidas a garantizar el futuro de las personas con discapacidad, pero ahora las familias expresan además otro tipo de problemas a los que hay que dar una solución a través de prestaciones diseñadas específicamente para el colectivo de personas con discapacidad. Todas las familias pueden tener necesidades distintas, pero muchas de ellas coinciden cuando cuentan con un miembro con discapacidad en su familia, con necesidades especiales de atención. Sólo conociendo estas necesidades, y el sector en el que se producen, es posible crear o responder con productos o servicios que no ofrece el mercado asegurador convencional o no lo ofrece en las condiciones más óptimas.

FEAPS va a celebrar un Congreso de Educación. Será los próximos 4, 5 y 6 de febrero de 2009. Se va a celebrar en Córdoba y allí se presentarán varios estudios sobre Educación relacionada con personas con discapacidad intelectual. También se va a debatir un modelo de Educación de FEAPS y se hablará de cómo difundirlo dentro de FEAPS.

Sólo conociendo las necesidades de las personas con discapacidad es posible crear o responder con productos o servicios de que no ofrece el mercado asegurador convencional o no lo ofrece en las condiciones más óptimas.

Citaremos a modo de ejemplo que para una familia en la que los padres son mayores para atender a su hijo o hija con discapacidad, contar una ayuda externa en determinados periodos puede ser vital. Esta ayuda que en su mayor parte la ofrece la asociación con sus servicios o programas, no puede cubrir sin embargo la necesidad de atención veinticuatro

En este número de VOCES se incluye un cuestionario con el fin de recoger las preocupaciones actuales de las familias en los distintos ámbitos en los que su hijo o hija con discapacidad pueden encontrarse en desventaja.

horas al día, cuando quizá esta persona con discapacidad sigue necesitando apoyos cuando vuelve a su casa, unos apoyos que generalmente le han prestado sus padres, pero que en circunstancias especiales, por edad o enfermedad, hay momentos en que no pueden prestársela. Estas situaciones pueden encontrar una

Durante los días 4,5 y 6 de febrero de 2009 FEAPS celebrará Córdoba el Congreso FEAPS de Educación cuyo lema será “EDUCAR+INCLUIR= CONVIVIR”. Este evento está siendo organizado por FEAPS y FEAPS Andalucía, y en el mismo se prevé la asistencia de 500 personas relacionadas con el sector educativo. El congreso tiene como objetivo presentar diferentes estudios sobre el desarrollo de proyectos inclusivos en Educación, elaborar un modelo educativo de FEAPS, que fomente la inclusión de las personas con discapacidad intelectual en este ámbito (de acuerdo con la misión de FEAPS de “mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y de sus familias”), así como diseñar una serie de estrategias para la implantación y desarrollo de ese modelo educativo en el Movimiento Asociativo FEAPS. Próximamente estará disponible el programa en la web de FEAPS y a partir de noviembre se abrirá el plazo de inscripción.■

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Actualidad FEAPS país vasco

500 profesionales de las asociaciones integradas en FEVAS comparten experiencia solución en prestaciones específicas: seguro de asistencia, de teleasistencia, etc. Mutualdis ha recogido preocupaciones de este tipo que se extienden a otras situaciones, todas ellas diversas, pero con un objetivo común, la atención de los hijos o hermanos con discapacidad. Así que en base a las manifestaciones de las familias esta entidad, creada por el propio movimiento asociativo, se plantean nuevas líneas de servicios para sus mutualistas. En este número se incluye un cuestionario que será rellenado por las familias que lo deseen sin ningún compromiso, con el único fin de recoger sus preocupaciones actuales en los distintos ámbitos en los que su hijo o hija con discapacidad pueden encontrarse en desventaja. Es ahí donde Mutualdis va a incorporar su aportación porque entiende que es su obligación como entidad específica de este ámbito, cuya misión desde su creación, hace más de 35 años, ha sido y sigue siendo dar respuestas a las necesidades de las familias. Cualquier persona que desee comunicar directamente sus impresiones o inquietudes a Mutualdis, puede dirigirse al teléfono gratuito 900 100 06.  ■

Mutualdis es una empresa aseguradora. Lleva 35 años dedicada a las personas con discapacidad intelectual. Ahora ha sacado una encuesta dirigida a sus familias. El objetivo de esta encuesta es que las familias les informen de las necesidades de estas personas con discapacidad intelectual. De esa forma, podrán mejorar los servicios que dedican a estas personas.

Medio millar de profesionales han participado en el programa de formación denominado “Compartiendo experiencia” que FEVAS viene desarrollando desde el pasado año con el objetivo de mejorar la gestión del conocimiento como uno de los pilares para avanzar en calidad de vida. Lucía Soria FEVAS

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Desde abril de 2007 hasta la fecha se han realizado más de 22 acciones formativas diferentes que han tratado temas nucleares como ética, planificación centrada en la persona, calidad de vida y autodeterminación, y materias más novedosas como técnicas de investigación, quiromasaje, marketing social y nuevas técnicas de archivo y documentación, entre otras. Esta experiencia, que ha sido seleccionada para su presentación en póster en el IV Encuentro de Buenas Prácticas FEAPS, ha utilizado la tecnología moderna y nuevos formatos, incluso acto-

res, para incrementar la interacción y el intercambio de conocimiento entre los participantes. Los aspectos pedagógicos y “lúdicos” se han conjugado para hacer más fácil y divertido el aprendizaje. Este programa, además de dar respuesta a las necesidades formativas de los trabajadores y reconocer su papel estratégico en el desarrollo organizacional, contribuye de forma decisiva a mejorar los servicios y a crear una cultura y una forma de hacer común en las asociaciones. La buena acogida que estos planes de formación han obtenido está consolidando un modelo formativo basado en la creatividad, la participación y la construcción conjunta de pensamiento. En estos momentos FEVAS realiza 16 nuevos cursos y seminarios.  ■

500 profesionales han participado en los diferentes cursos de formación que ha organizado la Federación Vasca (FEVAS). Desde abril de 2007 hasta hoy FEVAS ha hecho 22 cursos sobre temas muy variados: ética, calidad de vida, autoderminación, informática, etc. FEVAS cree que es muy importante que los trabajadores intercambien experiencias y aprendan cosas nuevas porque así mejoran los servicios y la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. La formación que realiza FEVAS es diferente a la que se hace en otros sitios porque utiliza las nuevas tecnologías (vídeos, blogs, multiconferencias...) e incluso actores para hacer más divertido el aprendizaje. De septiembre a diciembre FEVAS hará 16 nuevos cursos.

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Actualidad FEAPS cantabria

Actualidad FEAPS castilla y león

FEAPS Castilla y León reúne a un centenar de expertos en la materia

FEAPS reconoce con un homenaje I Jornadas de Discapacidad en Santander la trayectoria Intelectual y Enfermedad Mental profesional de Julián Ocáriz FEAPS y FEAPS Cantabria han promovido, junto a los responsables de AMPROS, un acto de homenaje y reconocimiento institucional a la trayectoria profesional de Julián J. Ocáriz, quien ha ocupado el cargo de director-gerente de esta entidad cántabra durante más de treinta años hasta su jubilación el pasado mes de mayo. manuela garcía FEAPS Cantabria

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La Junta Directiva de FEAPS, en su calendario ordinario de reuniones, eligió Santander como escenario de la que se celebró el día 27 de junio. Un gesto que ya fue en sí mismo un reconocimiento a Julián J. Ocáriz, quien desde su cargo de director-gerente de AMPROS ha contribuido en este tiempo de forma activa a la consolidación y avance social de este movimiento asociativo. AMPROS, por su parte, que ya reconoció en su última asamblea general la labor de este profesional con su nombramiento de “Socio de Honor”, participó activamente, junto con FEAPS Cantabria, en esta iniciativa. Se organizó una cena institucional en la se reunieron diferentes personalidades ligadas de alguna forma a la figura de Ocáriz, bien del ámbito político y público y del resto del movimiento asociativo, profesionales y amigos e otras entidades y plataformas con los que ha coincidido a lo largo de su andadura profesional. La cena, celebrada en el conocido Palacio de la Magdalena de la capital cán-

tabra, fue una inmejorable oportunidad para reconocer la labor y la dedicación de un gran profesional, comprometido firmemente con el objetivo de lograr una mejora en la calidad de vida de las personas con discapacidad en todos los ámbitos: el reconocimiento de derechos, la educación, el empleo, la vivienda, el ocio, etc.  ■

La organización FEAPS, FEAPS Cantabria y la asociación AMPROS organizaron un homenaje a Julián Ocáriz después de su jubilación. Ocáriz fue directorgerente de AMPROS. Con estos actos quieren reconocer sus años de trabajo y su compromiso con las personas con discapacidad intelectual y sus familias. El homenaje incluyó una cena institucional en el Palacio de la Magdalena, en la que participaron personalidades políticas, profesionales y amigos de otras asociaciones.

Pedro Serrano, presidente de FEAPS, se dirige a Julián Ocáriz.

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Actualidad FEAPS La Rioja

FEAPS La Rioja estuvo presente en ‘Integra 2008’ silvia andrés FEAPS La Rioja

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El movimiento asociativo de FEAPS La Rioja estuvo presente en las carpas de ‘Integra 2008’, que organizó el Gobierno de La Rioja junto con el CERMI. Además de un puesto informativo, las asociaciones Arps y Asprodema participaron en mesas donde se realizaron talleres. Durante tres días, los niños de los distintos colegios que asistieron pudieron conocer y compartir nuestra experiencia. Además, la organización homenajeó a personas de los distintos colectivos entre los que se encontraban los grupos de autogestores de La Rioja.

Los encargados de recoger el detalle que entregó el Presidente de FEAPS fueron Oscar Sáenz y Roberto Abad, y lo hicieron en nombre de todos sus compañeros de Logroño y de La Rioja Baja donde se sitúan los grupos. ■

FEAPS La Rioja ha participado en una feria. Estaba organizada por el Gobierno de La Rioja y el CERMI. La federación riojana organizó talleres. En estos talleres explicaban a los niños de los colegios lo que es FEAPS.

FEAPS Castilla y León celebró las primeras jornadas de Discapacidad Intelectual y Enfermedad Mental donde reunió a representantes de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, Consejería de Sanidad y expertos de otras comunidades para avanzar en las soluciones y modelos de intervención que se deben poner en marcha en Castilla y León para atender correctamente a las personas que están en una clara situación de desventaja al tener discapacidad intelectual y enfermedad mental y/o problemas de conducta. eva martín FEAPS Castilla y León

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El éxito de las Jornadas recae en que por primera vez, profesionales de lo social y de lo sanitario trabajan de forma conjunta para valorar las posibles líneas de trabajo para esta población. Las conclusiones de las jornadas fueron: • Existen diferentes puntos de vista entre las Consejerías de Familia, Sanidad y el ámbito asociativo, en la necesidad de formación específica de profesionales y en los modelos de crear unidades de tratamiento específicas. • Hay un acuerdo de todas las partes en la necesidad de una combinación de lo privado y lo público, y en la necesidad de coordinarse los sanitario y lo social. • FEAPS Castilla y León sigue considerando de vital importancia la necesidad de crear un foro de trabajo mixto para abordar el modelo de trabajo que derive en la creación de recursos.

En esta misma línea, desde el servicio de Formación de la Gerencia de Salud, se han diseñado actividades formativas para el último trimestre de 2008, con las que pretende iniciar una formación regular para profesionales sanitarios. En los meses de Noviembre se está programando una formación para el personal de los servicios de admisión y recepción de pacientes y usuarios de los centros asistenciales de SACYL, y otra para profesionales de servicios de urgencias y emergencias de los mismos centros. Profesionales del Programa de Desventaja Social van a participar en estas actividades formativas de manera activa.  ■

Expertos en sanidad y servicios sociales se han reunido para buscar buenos modelos de atención para las personas con discapacidad intelectual y enfermedad mental.

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Actualidad FEAPS comunidad valenciana

En el 50 aniversario de ASPRONA

Más de 600 familias de personas con discapacidad intelectual se reunirán en Valencia en 2009 El año 2009 será un año especial para FEAPS Comunidad Valenciana porque se celebra en Valencia el IV Congreso Nacional de Familias FEAPS. Un encuentro de más de 600 padres y madres de personas con discapacidad intelectual en el que se analizará el presente, pasado y futuro del colectivo. blanca barberá FEAPS Comunidad Valenciana

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Este IV Encuentro Nacional de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual, se va a celebrar en Valencia en el 2009 para hacerlo coincidir con la conmemoración del 50 aniversario de la primera asociación de padres del movimiento asociativo: ASPRONA. Esta entidad será protagonista del Encuentro junto con todas las familias que van a participar en el mismo, tanto con su presencia en el Palacio de Congresos, como en el proceso previo de participación y elaboración de las ponencias. Éste y otros temas se trataron en la Asamblea General de FEAPS CV que se celebró el pasado 14 de junio y en la que participaron representantes de las asociaciones que la componen. El próximo año será también cuando FEAPS CV tenga una nueva sede ubicada en el mismo lugar que la actual, C/ Quart nº 29, pero totalmente reformada y equipada, con el fin de dar el servicio que se merece a sus entidades. Reforma que será posible gracias al acuerdo de colaboración FEAPS - Fundación ONCE dentro del Plan de Infraestructuras Regionales y que aprobó la Asamblea General.

A lo largo del 2007, la Federación ha estado trabajando en diferentes aspectos que tienen su punto álgido en este 2008. Tal es el caso de la creación de una red de calidad federativa formada por profesionales de las asociaciones con el fin de adaptar todos los centros y servicios al Sistema Básico de Calidad de la Conselleria y el Sistema de Calidad de FEAPS que hace especial hincapié en la Calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. La elaboración del nuevo Plan Estratégico para los próximos 4 años ha comenzado ya a redactarse y se han puesto en marcha cursos de formación sobre discapacidad en colaboración con la Universidad de Valencia. Sin embargo, uno de los puntos clave, será el estudio que llevará a cabo la organización con el fin de que las personas con discapacidad intelectual que viven en residencias puedan decidir libremente si quieren disfrutar de sus vacaciones de verano fuera de ellas o no, derecho constitucional de todas las personas. La realidad actual es que muchas personas con discapacidad en proceso de envejecimiento o por sus características, no pueden viajar o prefieren no hacerlo, y se ven obligadas a ello, ya que las residencias donde viven habitualmente o

Un momento de la Asamblea General de FEAPS Comunidad Valenciana.

los pisos tutelados cierran por no tener posibilidades de ofrecer un servicio de calidad a sus usuarios en estos periodos estivales, de Navidad o Semana Santa. La solución pasa por un aumento en las subvenciones

que otorga la Conselleria. La Asamblea de FEAPS CV ha decidido elaborar un informe sobre la situación junto con las entidades que conforman el Movimiento Asociativo e intentar buscar soluciones al tema.  ■

El 14 de junio se celebró la Asamblea General de FEAPS Comunidad Valenciana. Se trataron varios temas. Pero hay que destacar que en el 2009 se celebrará el Congreso Nacional de Familias en Valencia. Esta federación va a reformar su sede para el 2009. También se va a hacer un estudio para que las personas con discapacidad intelectual que viven en residencias puedan decidir si quieren irse de vacaciones en verano, Semana Santa y Navidad, cuando suelen cerrar las residencias.

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| nº 372 | septiembre · octubre 2008

Actualidad FEAPS andalucía

FEAPS Andalucía manifiesta su malestar con la Junta ante la exigua financiación de sus centros FEAPS Andalucía ha manifestado su descontento con la Administración andaluza por el incumplimiento de los acuerdos alcanzados en materia de “costes por plaza” para los centros de atención a personas con discapacidad intelectual en esta comunidad. Eduardo Bonachera FEAPS Andalucía

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La Confederación Andaluza de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, FEAPS Andalucía, representa, promueve y gestiona la mayor parte de los centros y servicios de atención a este colectivo de nuestra comunidad autónoma. Su actividad es financiada, principalmente, por la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, de tal forma que se configuran como una completa red de centros y servicios extendida por todo el ámbito territorial andaluz, gestionada por el movimiento asociativo, desde criterios de calidad y atención individualizada, y financiada con fondos públicos. Desde finales de los 90, FEAPS Andalucía viene reivindicando se proceda a estudiar los costes óptimos de cada uno de dichos servicios y actualizar los precios que se abonan por los mismos. En ese contexto, durante el pasado año se alcanzaron acuerdos puntuales sobre la revisión de precios en determinados servicios que, sin embargo, están siendo incumplidos por la Consejería de Igualdad que, al mismo tiempo, pospone cualquier actualización o revisión que considere la totalidad de los costes reales de cada uno de las modalidades de centros. No nos parece justo que tengamos que sufrir, además de la crisis económica que padecemos, otras restricciones dirigidas exclusivamente al Movimiento Asociativo de personas con discapacidad intelectual. El movimiento asociativo, que presta de forma directa los servicios a las personas con discapacidad intelectual, entiende que

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La federación considera que este incumplimiento dificulta el desarrollo de la misión del movimiento asociativo: “Mejorar la Calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y de sus familias”.

esta situación dificulta notablemente su misión, dado que la insuficiencia de medio afecta a la viabilidad de algunos tipos de centros, y, en todos los casos, hace peligrar la calidad de los servicios prestados. FEAPS Andalucía, en nombre del colectivo al que representa, anuncia que “si esta situación no se modifica, en septiembre convocará a los medios para anunciar las movilizaciones a realizar, con objeto de conseguir una financiación definiti-

va, justa y adecuada, que permita prestar unos servicios de calidad al colectivo de las personas con discapacidad intelectual de Andalucía”. FEAPS Andalucía cree inadmisible que acuerdos ya comprometidos por la administración andaluza, no se lleven a efecto, dificultando de esta manera, el cumplimiento de su misión, “Mejorar la Calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y de sus familias”.  ■

FEAPS Andalucía está muy molesta con la Junta de Andalucía. La Junta da poco dinero a las asociaciones. Y sin dinero es muy difícil dar buenos servicios en los centros para personas con discapacidad intelectual. La situación debe cambiar o FEAPS Andalucía hará manifestaciones en septiembre.

Actualidad FEAPS región de murcia

La Obra Social de la caixa financia un proyecto que se desarrolla en ocho asociaciones Murcianas

Habilidades adaptativas a jóvenes con discapacidad intelectual o parálisis cerebral juan josé muñoz ros FEAPS Región de Murcia

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FEAPS Región de Murcia ha obtenido el respaldo de la Obra Social de Fundación “la Caixa” para poner en marcha un proyecto destinado a facilitar la adaptación de personas con discapacidad intelectual a la vida social y laboral. Un profesional especializado trabajará sobre diversos aspectos que reforzarán la autonomía de grupos de unas diez personas que se forman en ocho asociaciones repartidas por la Comunidad. La iniciativa de desarrollará desde octubre hasta abril del año próximo en forma de sesiones semanales coordinadas por un técnico de la federación e impartidas por

un psicólogo contratado a tal efecto. Esto es posible gracias a la aportación de 23.000 euros con los que Fundación “la Caixa” hace frente al 75 por ciento del coste total del proyecto. Los participantes en este programa de “Habilidades adaptativas y calidad de vida” tienen edades comprendidas entre los 16 y los 30 años y su trabajo girará en torno a las habilidades sociales y comunicativas, otras de tipo laboral y, por último, aquellas enfocadas al tiempo libre, el ocio y el aprovechamiento de los recursos de la comunidad. Se trata en definitiva de afrontar de forma global las necesidades de estos jóvenes para integrarse mejor en la sociedad como personas completas: Desde la inserción laboral a sus relaciones con los demás. ■

Centro Ocupacional (de CEOM) que incluye habilidades laborales.

Un curso ayuda a jóvenes con discapacidad intelectual y parálisis cerebral a integrarse en la sociedad. FEAPS Región de Murcia ha organizado un curso para 80 jóvenes sus asociaciones. Los participantes aprenderán formas de integrarse mejor en la sociedad. Enseñarán habilidades laborales y otras para aprovechar el tiempo libre y relacionarse con los demás. Este proyecto es posible porque Obra Social de Fundación “la Caixa” apoya a la Federación.

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Actualidad FEAPS galicia

Obra Social Caja Madrid colabora Los Campamentos de Verano de con fademga-feaps Galicia en Special Olympics Galicia rozan la formación y el empleo los 600 participantes Caja Madrid apuesta por la colaboración con el colectivo de las personas con discapacidad intelectual de Galicia con esta importante ayuda que irá destinada al avance de su formación y su inserción laboral.

Un año más Special Olympics Galicia pone en marcha en verano sus Campamentos de Verano, con actividades de ocio, cultura y deportes para las personas con discapacidad intelectual de Galicia y de Asturias.

patricia meijide FADEMGA-FEAPS Galicia

patricia meijide FADEMGA-FEAPS Galicia

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El presidente de FADEMGA-FEAPS Galicia, Julio Cortiñas, y la entidad financiera Caja Madrid, representada por el director de su sucursal de Santiago, Juan Izquierdo, firmaron el día 7 de julio dos convenios de colaboración entre ambas entidades, mediante los cuales Obra Social Caja Madrid concede a FADEMGA-FEAPS Galicia la cantidad de 95.750 euros para que desarrolle programas formativos que ayuden a implementar la formación e inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual de Galicia. De esta importante ayuda que concede Caja Madrid para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual de Galicia, una cuantía de 42.000 euros se destinará a desarrollar el ‘II Plan integral de formación de personas con discapacidad intelectual para su capacitación laboral a través de las Nuevas Tecnologías’. Las acciones formativas tendrán como beneficiarios en esta convocatoria a cerca de 250 personas con discapacidad intelectual, además de sus familias organizando seminarios que mejoren sus posibilidades de empleabilidad. Programa Empleo con Apoyo Pero, además de la firma del convenio para medidas de formación, Julio Cortiñas y Juan Izquierdo también firmaron otro acuerdo de cooperación entre ambas entidades, con una cuantía de 53.750 euros.

Julio Cortiñas, Presidente de FADEMGA y Juan Izquierdo, representante de Caja Madrid, fueron los encargados de formalizar el acuerdo.

Este convenio, que en el 2007 benefició a 7 personas con discapacidad intelectual de todo el territorio gallego con la concesión de 23.583,72 euros, está enmarcado dentro del Programa de Empleo con Apoyo, gestionado por el Instituto de Integración en la Comunidad (INICO). Para este año 2008 la cuantía solicitada ascendió al igual que también ascendió el número de usuarios/as beneficiados hasta un total de 17, de los cuales 11 se corresponden con procesos de nueva inserción laboral y 6 son las personas con discapacidad que se incluyen en procesos de mantenimiento de puesto de trabajo, siguiendo siempre los requisitos exigidos por el Programa.  ■

FADEMGA-FEAPS Galicia y Caja Madrid firmaron un convenio de colaboración por valor de 95.750 euros. Esta cantidad se destinará a financiar dos programas. El primero es el ‘II Plan integral de formación de personas con discapacidad intelectual para su capacitación laboral a través de las Nuevas Tecnologías’. El segundo el Programa Empleo con Apoyo. Con este convenio, más de 250 personas saldrán beneficiadas.

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Los Campamentos de Verano de este año llegan a 599 participantes, de los cuales 435 son personas con discapacidad intelectual, 121 son monitores y 43 son integrantes de la organización. Un total de 21 asociaciones de Galicia y una asociación de Asturias participarán en los turnos de diez días que Special Olympics Galicia tiene programados desde el 01 de julio hasta el 30 de agosto y que se llevarán a cabo en las instalaciones del Colegio Santiago Apóstol, en Soutomaior, Arcade; en el Colegio Andaina, en A Zapateira, A Coruña; en la Residencia del Colegio Altamar, en Vigo. Special Olympics Galicia organiza cada año estos Campamentos con la idea de ofrecer una alternativa entretenida y normalizadora de vacaciones para las personas con discapacidad intelectual de Galicia con el objetivo general de la socialización y avance de la calidad de vida a través de la diversión e interrelación personal. En este sentido las actividades que realizan los participantes en los campamentos destacan por su diversidad. Cuentan con actividades al aire libre y también actividades culturales como pueden ser senderismo, excursiones a lugares naturales, visitas a museos, castros… así como también actividades deportivas como visita al acuapark, equitación, rutas en quads y canoas, sin olvidar las actividades lúdicas como fiestas, bailes, conciertos… El fin principal de esta iniciativa es fomentar la autonomía de las personas con discapacidad intelectual en la toma de decisiones y que ellos mismos escojan qué hacer con su tiempo de ocio, aprovechando también este momento de convivencia para transmitir a través de las actividades pautas de convivencia y respeto con el resto de los compañeros. Los Campamentos de Verano son una

experiencia entrañable para las personas con discapacidad intelectual ya que sólo la asistencia a los campamentos implica convivir, compartir, respetar, el conocimiento de la naturaleza, de otras culturas... en general abrir los ojos cara otras formas de vida, aprender, hacer amigos y disfrutar de las vacaciones.  ■

En el mes de julio se presentaron los campamentos de Verano de Special Olympics Galicia. En ellos participarán 21 asociaciones gallegas y 1 asturiana. Estos campamentos quieren ser una alternativa entretenida de vacaciones. Pretenden fomentar la autonomía de los participantes en la toma de decisiones. Algunas de las actividades organizadas son: equitación, rutas en quads y canoas, fiestas, bailes o conciertos.

Actualidad FEAPS extremadura

Las vacaciones de la Junta de Extremadura para personas con discapacidad intelectual

Más de 150 personas disfrutan de “Abierto por Vacaciones” Este pasado verano la Consejería de Sanidad y Dependencia ha concedido a FEAPS Extremadura el programa Abierto por vacaciones 2008 con un importante incremento de personas con discapacidad intelectual que han podido viajar y disfrutar de unas vacaciones accesibles.

Parte del grupo disfrutando de las vacaciones en Portugal.

sebastián gonzález FEAPS Extremadura

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Por primera vez, FEAPS Extremadura ha organizado en solitario y en exclusiva las vacaciones para más de 150 personas con discapacidad intelectual de toda la región, abierto a la población con discapacidad intelectual no solo de sus asociaciones. Todos los turnos se han hecho a hoteles de 3 estrellas, bajo la modalidad de pensión completa, transporte desde Extremadura y regreso y seguro de viaje. Este año además, gracias a las negociaciones de la Federación, los que no han podido entrar en estos 3 turnos han tenido una oferta especial para turnos de las asociaciones en unas condiciones especiales y muy ventajosas. Por primera vez, además, la Junta de Extremadura ha permitido que uno de estos turnos se desplazase fuera del territorio nacional, concretamente a Portimao. Portimao está en el Algarve portugués, lo que ha hecho que la experiencia se tiña

de un color distinto al del resto de viajes que se habían realizado con el mismo programa. Empezando por la comida, los horarios, las costumbres y terminando por el lenguaje, se hace evidente que pese a lo cercano de España y Portugal cada país mantiene una esencia que los hace diferentes. “Los gestos, el lenguaje no verbal y el continuo “obrigado” (gracias en portugués) ha enriquecido la experiencia de las vacaciones de los que hemos tenido la suerte de ir” nos comentaba uno de los han tenido la oportunidad de viajar.  ■

FEAPS Extremadura ha organizado las vacaciones de personas con Discapacidad Intelectual de toda Extremadura. Más de 150 personas han viajado gracias a “Abierto por Vacaciones”. Por primera vez Portugal ha sido uno de los destinos de vacaciones.

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Actualidad FEAPS MADRID

“Cruce de caminos”, un Convenio para la inserción proyecto entre feaps laboral de personas con Madrid y Caser Seguros discapacidad intelectual firmado por feaps madrid, afem y grupo avance

FEAPS Madrid y Caser, la aseguradora de las Cajas de Ahorro de España, colaboran para desarrollar el proyecto “Cruce de Caminos”, un programa que promueve la participación de las personas con discapacidad intelectual en actividades inclusivas de ocio, cultura y deporte. ana gallardo FEAPS Madrid

Cincuenta personas con discapacidad intelectual conseguirán anualmente un contrato laboral en empresa ordinaria gracias al convenio firmado hoy por los presidentes de Grupo Avance, Rafael Moreno San Matías, AFEM (Asociación FEAPS para el empleo), Carlos Santamaría, y FEAPS Madrid, Mariano Casado. ana gallardo FEAPS Madrid

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Para poder dar continuidad a este programa que se desarrolla a través de varias entidades, FEAPS Madrid y CASER han firmado un convenio de colaboración a través del cual el 10% de la contratación de nuevas pólizas de seguros se destinará para financiar el programa “Cruce de Caminos”. Esta promoción se aplicará siempre que al contratar las nuevas pólizas, el titular declare que es socio de una entidad FEAPS. De esta forma, contratando seguros Caser, y sin que se aplique ningún cargo adicional por ello, se podrá colaborar para que las personas con discapacidad intelectual tengan mejores opciones de disfrutar de su ocio y tiempo libre. FEAPS Madrid puso en marcha en 2006 el programa “Cruce de Caminos”, para ofrecer a las personas con discapacidad intelectual de Madrid una oferta de actividades de ocio. Se ejecuta a través de servicios de ocio que valoran el deseo y la elección de las personas con discapacidad sobre su tiempo de ocio y tiempo libre, estudiando la oferta del entorno y ofreciendo los apoyos necesarios

para conseguir alcanzar la integración de esa persona en la actividad. La dificultad para encontrar vías de financiación de las estructuras de los servicios de ocio fue uno de los temas de debate que se desarrollaron en las Jornadas de Profesionales de Ocio FEAPS el pasado mes de junio. FEAPS Madrid y CASER confían en poder dar continuidad con este convenio a este programa a través del cual se han incorporado ya a la oferta de ocio comunitaria más de un centenar de personas con discapacidad intelectual.  ■

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Para el desarrollo de este convenio, que ha contado desde su inicio con el apoyo y confianza de la Obra Social Caja Madrid, FEAPS Madrid y AFEM han constituido un Grupo denominado ECA FEAPS Madrid, en el que participan 9 entidades federadas que trabajan el empleo con apoyo. Grupo Avance proporcionará a este grupo ECA FEAPS Madrid y AFEM las ofertas de empleo para que éstos proporcionen los candidatos a los diversos puestos de trabajo, apoyen a la inserción laboral y sensibilicen el entorno empresarial hacia las necesidades especiales de los trabajadores con discapacidad intelectual. El proceso de inserción laboral seguirá la metodología del empleo con apoyo, re-

gulada según Real Decreto 870/2007, y que trata de que el entrenamiento del trabajador en el puesto de trabajo corre a cargo de un preparador laboral, que en este caso facilitan el Grupo ECA FEAPS Madrid y AFEM y que será el encargado de realizar el seguimiento del trabajador a largo plazo.  ■

50 personas con discapacidad intelectual van a poder trabajar en empresas normales. Esto es posible gracias a un proyecto de FEAPS Madrid y la Asociación FEAPS para el Empleo (AFEM). Este proyecto reúne a empresas y a 9 asociaciones de FEAPS Madrid que trabajan el empleo con apoyo.

La empresa de seguros CASER va a apoyar a FEAPS Madrid. Primero los socios de FEAPS tienen que contratar un seguro con CASER. Luego CASER dará dinero a FEAPS Madrid por cada seguro que se haga. FEAPS va a gastarlo en el programa “Cruce de Caminos”. Es un programa que busca que las personas con discapacidad intelectual participen en las actividades de ocio del entorno. Firma del acuerdo entre FEAPS Madrid, Grupo Avance y AFEM.

“Debajo del Sombrero”, en La Casa Encendida de Madrid “Debajo del Sombrero” inicia un nuevo proyecto en La Casa Encendida de Madrid. Se trata de un taller de procesos creativos donde creadores con y sin discapacidad intelectual podrán compartir espacio y experiencia. En esta ocasión buscan un perfil de artista: personas con experiencia y/o especial inclinación por las artes plásticas o visuales, y el objetivo se centra en la convivencia entre creadores y el enriquecimiento mutuo. ana gallardo FEAPS Madrid

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El grupo permanente estará formado por 10 creadores con discapacidad intelectual. Los 6 coordinadores del proyecto se suman también como creadores, y paralelamente se elaborará un calendario de artistas invitados, que irán rotando en los diferentes días de taller, aportándonos aires nuevos y beneficiándose de una experiencia única. La comunicación a través de los diferentes procesos de creación y el diálogo

entre iguales son los ejes de esta intervención. Este proyecto está dirigido a personas mayores de 18 años con discapacidad intelectual o del desarrollo interesadas en las artes plásticas o visuales, así como a artistas o estudiantes de Bellas Artes interesadas en compartir un espacio para la creación. La duración de es de noviembre a diciembre de 2008 (este período de dos meses puede ser prorrogado). El precio es gratuito y tendrá lugar los viernes de 11 a 14h.  ■ Más información en: http://www.debajodelsombrero.org/

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Actualidad FEAPS

¿Apoyo al servicio   o a la persona? Cada día escuchamos más que los tiempos están cambiando, es cierto, para todos y en todos los ámbitos de nuestra sociedad. El Movimiento Asociativo FEAPS no puede ni quiere quedar ajeno a los mismos y, por tanto, está cambiando su modelo de atención a las personas con discapacidad intelectual. Y este nuevo modelo conlleva un cambio en la forma de participación del voluntariado en nuestras entidades. Queremos pasar de una mirada asistencial a otra hacia la calidad de vida: esto supone buscar personas que estén sensibilizadas y dispuestas a colaborar, que crean en la Misión de nuestras entidades y que estén dispuestas a compartir vivencias con las personas con discapacidad. Tal y como se recogió en el seminario sobre Voluntariado del Movimiento asociativo FEAPS (Diciembre de 2007) “esto supone que puede haber canteras de voluntariado que hasta ahora no hemos valorado; que pueden desarrollarse acciones voluntarias en un formato diferente al habitual y que se desarrollen tareas distintas a las habituales y más vinculadas a las personas”.

El movimiento asociativo ha de ofrecer variedad de oportunidades para ejercer el voluntariado, evitando limitar la oferta a unos horarios rígidos y predeterminados que responden más a las necesidades de los servicios que de las personas.

El perfil del voluntariado en nuestro movimiento asociativo es bastante homogéneo (mujeres jóvenes estudiantes) y “pseudoprofesional”, ya que la mayor parte de las entidades han buscado voluntarios en universidades relacionadas con la educación o lo social, dejando fuera a otros colectivos: el voluntariado juvenil (jóvenes de 16-17 años que pueden participar bajo el acompañamiento y supervisión de una persona mayor de edad) y el voluntariado de personas adultas o de la tercera edad, que disponen de experiencias y tiempo que ofrecer.

Los cambios en la vida de las personas y de las organizaciones también deben reflejarse en nuevos modos de participación; el movimiento asociativo ha de ofrecer variedad de oportunidades para ejercer

Queremos pasar de una mirada asistencial a otra hacia la calidad de vida: esto supone buscar personas que estén sensibilizadas y dispuestas a colaborar, que crean en la Misión de nuestras entidades y que estén dispuestas a compartir vivencias con las personas con discapacidad.

el voluntariado, evitando limitar la oferta a unos horarios rígidos y predeterminados que responden más a las necesidades de los servicios que de las personas con discapacidad; fomentando la posibilidad de colaborar de forma grupal, pero también individual, abriéndose a otras formas de voluntariado: • V  oluntariado en familia, de forma que todos los miembros de una familia participen en alguna actividad, por ejemplo, en grupos de senderismo o cicloturismo; de esta forma se fomentan valores en la propia familia y además compartir las actividades permite a los adultos estar con su hijos, sin restarles tiempo su dedicación a la asociación. • Voluntariado on-line, colaborando a distancia con una organización utilizando las nuevas tecnologías (internet y correo electrónico). • V  oluntariado corporativo, aprovechando, incentivando y encauzando el potencial del personal de una empresa en beneficio de las necesidades sociales de nuestro movimiento asociativo. Cuanta más gente se implique y participe activamente en el movimiento asociativo, mayor será nuestra capacidad de transformar y conseguir nuestros objetivos. ■

Proyecto é tico de FEAPS

Ciudadanía y personas con discapacidad (I) Xabier etxeberria Miembro del Comité de Ética de FEAPS

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Las personas, en nuestra condición de seres sociales llamados a regular el ejercicio de nuestra libertad en el respeto a las libertades de los otros, en la justicia y en la cooperación, somos todas ciudadanas. La ciudadanía se ejerce en su modo más propio a través de la participación activa en instituciones políticas y sociales que persiguen los intereses generales o bien común. Aunque, también, es desde nuestra condición ciudadana desde donde podemos exigir que tanto la intimidad (familia, amistades...) como el ámbito privado de la vida civil (iniciativas empresariales, religiosas, festivas, etc. guiadas por intereses legítimos no universalizables), sean espacios para nuestra autorrealización –compartida con otros cuando así lo deseemos– en el respeto de los procesos de autorrealización de los demás. Dicho de otro modo y con otro lenguaje, ser ciudadano es tener derecho a disfrutar de todos los derechos humanos y, a su vez, tener el deber de asumir todos los deberes que emanan de ellos. Si todas las personas somos ciudadanas, también lo son las personas con discapacidad intelectual. Este es un dato que no ha sido tenido suficientemente en cuenta hasta ahora, lo que supone una seria laguna que hay que tratar de subsanar. Es cierto que se han dado pasos importantes, guiados por los ideales de autodeterminación y de integración (en la vida familiar, amistades, pareja, trabajo, ocio, etc.), que de hecho han implicado avances significativos en el ejercicio de la ciudadanía de las personas con discapacidad. Ahora bien, ello se ha hecho en general: 1) remitiéndolo a la condición de persona, más que de «persona ciudadana»; 2) implicando un ejercicio de ciudadanía en el ámbito de la privacidad que en general no ha sido conexionado con el ejercicio de la ciudadanía en el ámbito público; 3) suponiendo de hecho el disfrute de dimensiones «pasivo-receptivas» de la ciudadanía pública –servicios y ayudas de la Administración– pero en la ignorancia de la dimensión «activa» –participación pública–. Todo esto supone que, dado que lo más propio de la ciudadanía es la autonomía abierta a la esfera civil y pública, las personas con discapacidad intelectual acaban por no ser de hecho ciudadanas en el sentido más estricto del término. O si se quiere, son convertidas en «ciudadanas pasivas permanentes». Frente a este enfoque parcial, conviene reivindicar para ellas la vivencia de la imbricación entre dimensión receptiva y dimensión activa, entre potenciación de su autonomía privada y de su autonomía pública, sintetizadas en su realidad de ciudadanas. La ciudadanía es a este respecto una categoría decisiva porque reasume el conjunto de los derechos humanos y lo hace además en clave social y política. Ante esta pretensión se objetará que si es cierto que ciudadanas en genérico somos todas las personas, luego, el ejercicio concreto de los deberes y derechos ciudadanos está condicionado por las potencialidades que tengamos. Lo que se concreta para nuestro caso del siguiente modo: dado que las personas que contemplamos tienen dis-capacidad intelectual, eso significa que no pueden actualizar de hecho la dimensión activa de su ciudadanía. Ante esta objeción hay que conceder que nuestras circunstancias personales pueden hacer que no podamos actualizar algunas dimensiones ciudadanas, pero: 1) eso no significa que no podamos actualizar otras; 2) ni debe ignorarse que hay muchas dimensiones que admiten grados, esto es, que, por ejemplo, pueden actualizarse al sesenta por ciento; 3) ni debe olvidarse que la capacidad es algo que en una parte decisiva se va adquiriendo con el adecuado aprendizaje –recuérdese lo que a este respecto se ha hecho en el tema de la autodeterminación–. Esto es, lo que hay que reclamar es: 1) el ejercicio de la más amplia ciudadanía receptivo-activa posible para las personas con discapacidad intelectual; 2) el derecho a que vivan unos procesos educativos y prácticos que desarrollen al máximo su potencialidad. Si se toman en serio estos dos supuestos, se constatará que el disfrute de su ciudadanía –con su cara de derecho y su cara de deber– podrá ser realmente relevante y, además, generalizado. ■

continuará en el próximo número

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| nº 372 | septiembre · octubre 2008

¿Sabías qué?

Disfrutar del tiempo libre u El disfrute del tiempo libre es tan importante para las personas con discapacidad intelectual como para las demás ¡Seguro que sí!, pero no está de más que hablemos nuevamente de ello. u Hay que hacer una reflexión conjunta sobre la capacidad que las personas con discapacidad tienen para disfrutar de opciones de ocio diversificadas y entre ellas, la posibilidad de gozar del arte y la cultura, tanto como espectadoras como protagonistas. u Hay personas con discapacidad a quienes atrae la música, la visita a un museo, un bello panorama, o la contemplación de una catedral o un castillo; también hay otras que tienen inquietudes artísticas o creativas y desean participar de forma activa en la vida cultural de su comunidad. u Su discapacidad no les anula la capacidad de percibir y disfrutar de la belleza; ni tampoco su creatividad artística ya que, en mayor o menor medida, todas las personas son capaces de desarrollarla si encuentran el entorno adecuado. u Potenciar actividades creativas supone además que la persona pueda expresar de un modo diferente al habitual sus gustos y preferencias, sus necesidades y deseos, sus sueños. u Las personas con discapacidad tienen el derecho a desarrollarse como artistas, pero sólo podrán acceder a él si reciben los apoyos necesarios (espacios y tiempo para la creación, experiencias conocimientos,…) De nosotros depende. ■

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Asociación Española de Fundaciones Tutelares

Ética y discapacidad augusto borderas Presidente Fundación Tutelar USOA

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La profundización en los derechos humanos, característica de las sociedades avanzadas a partir de la segunda mitad del siglo XX, ha hecho que se desarrollen códigos éticos en muchas de nuestras actividades y orientaciones. Así las asociaciones e instituciones sanitarias, jurídicas, comerciales, periodísticas, etc. han desarrollado códigos éticos que suponen básicamente el respeto y la dignidad con su propia profesión, y la de las personas con las que se relacionan o trabajan. Y no podían ser menos las asociaciones o personas que se preocupan, atienden o protegen a los deficientes mentales, que hoy los conocemos como discapacitados psíquicos. No siempre ha sido así: el tonto del pueblo ha sido objeto de chanzas y escarnios durante siglos, y recientemente han aparecido en la prensa acciones semejantes pero con la capacidad de captación de imágenes de nuestra época. Estas chanzas y humillaciones son grabadas y reproducidas en los actuales medios de comunicación, como Internet. La globalización del escarnio. El disminuido psíquico es desde luego un ser diferente y esta diferencia ha excitado el interés de la sociedad. Sólo hay que volver una mirada a nuestros clásicos para comprobarlo. Velázquez pintó a los bufones de la Corte de los Austrias: unos son los enanos (casi todos acondroplásicos), pero también hay posibles “deficientes” como el llamado Calabacillas o Cristobal de Castañeda, apodado Barbaroja. Estos seres, distintos, consitituían la atracción y las bromas de los poderosos. Incluso en

el Museo D’Orsay, en París, hay un sólo cuadro de Ignacio Zuloaga, se llama “La enana” y es sin duda una niña con cretinismo, una hipotiroidea. Pero nuestra sociedad no acepta ya ésta actitud frente a las personas con discapacidad. No podemos contemplar la desgracia ajena como un espectáculo sino como un problema a solucionar. Por ello FEAPS, la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, promovió, desarrolló y publicó su Código Ético para proteger: “la dignidad y el valor de la persona” con la consideración que garantiza “la atención personalizada, individualizada y de calidad. Orientada hacia la persona y su familia”. El amplio estudio del complejo problema biológico y médico que supone la discapacidad intelectual nos ha llevado a una comprensión del mismo, y por ello a una prevención de la grave alteración familiar y social que siempre supone la discapacidad intelectual. La historia nos muestra otras actitudes. Hacia 1800 en los bosques del Aveyron, suroeste de Francia, apareció un niño extraño, agresivo, y que se expresaba a gritos. Fue considerado un salvaje. Un médico de la época, Jean Itard, intentó educarle en París, constituyendo uno de los acontecimientos médicos, psicológicos y pedagógicos más interesantes de ese siglo. Pero la controlada fantasía de la Ilustración terminó por reconocer que era un “idiota”. Es decir una persona con discapacidad intelectual severa abandonada. Este acontecimiento fue inteligentemente llevado al cine por Truffaut en 1970: “L’enfant sauvage”.

Pero este hecho histórico nos muestra ya el interés y la reflexión que nos ha conducido hoy al respeto y la consideración humana del “otro”. Dice Xabier Etxeberria (Aproximación ética a la discapacidad. Universidad de Deusto. Bilbao 2005): “La reivindicación de la igualdad no se arranca resaltando la diferencia, sino manifestando la igualdad”. Y en su libro enfatiza que: “la discriminación positiva hacia la persona con discapacidad para ayudarle en su dignidad, está en el conjunto de ayudas para que cada

individualidad pueda vivir en el espacio común”. Con motivo del Día Internacional de la Integración de las personas con discapacidad queremos poner de manifiesto nuestra responsabilidad con una ética orientada hacia la discapacidad. Álava, por medio de APDEMA y la Fundación USOA, ha sido pionera en esta preocupación y va a seguir siendo una referencia. La moral es la observancia de una norma aceptada, pero la ética nos obliga a todos a una conciencia justa frente a las personas con discapacidad. ■

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

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Tercer Sector

Informe de la OMS

El 80% de las personas en el mundo carece de seguridad social Y también… Cuatro de cada cinco personas en el mundo no tiene seguridad social, siendo así que la atención sanitaria es un bien común y no un producto comercial”, según afirma la Organización Mundial de la Salud (OMS) en su Informe sobre Determinantes Sociales de la Salud, presentado en Ginebra a finales de agosto pasado. Entre otras consideraciones, el documento señala que “no existen razones biológicas” para justificar que la esperanza de vida varíe

hasta más de 40 años de unos países a otros o en decenas de años en una misma ciudad según el barrio en el que resida una persona. Así, por ejemplo, la esperanza de vida al nacer de las mujeres en Japón (86 años) duplica a la correspondiente en Zambia (43 años). Estas hondas diferencias también se constatan en la tasa de mortalidad infantil (dos por 1.000 nacidos vivos en Islandia frente a 120 por 1.000 en Mozambique) y

en el riesgo de muerte materna durante el parto o poco después del alumbramiento (una por cada 17.400 mujeres en Suecia contra una de cada ocho en Afganistán). El documento insta a los gobiernos, a la sociedad, a la propia OMS y a otras organizaciones a unirse para acordar medidas dirigidas a mejorar la vida de todas las personas y expone como objetivo lograr la igualdad sanitaria en el plazo de una generación. ■

Directiva de la Unión Europea

Aprobada la norma que permite retener 18 meses a los “ilegales” Por 367 votos a favor, 206 en contra y 109 abstenciones, el Parlamento Europeo aprobó en junio pasado el texto que autoriza internar a los inmigrantes irregulares durante un periodo de 18 meses, en tanto que se llevan a cabo los trámites para su repatriación. Asimismo la directiva permite repatriar a los extranjeros menores de edad a terceros países y sin su familia, así como que se les pueda reagrupar en sus lugares de origen con tutores que no sean familiares directos o en instituciones adecuadas.

La nueva directiva salió adelante merced al respaldo del Partido Popular Europeo, los liberales y la derecha nacionalista. Los europarlamentarios socialistas españoles también votaron a favor de la propuesta, frente a la postura de los socialistas franceses, contrarios a la norma. Una norma que ya ha recibido el visto bueno de los gobiernos de los 27 países de la UE y para la que disponen de un plazo de dos años a fin de ajustarla a sus respectivas legislaciones.

El resultado de la votación ha puesto de relieve la división que existe en la Eurocámara respecto al texto aprobado, pues mientras que para unos grupos supone una iniciativa de progreso y de salvaguarda de los derechos de los inmigrantes, para otros las garantías son insuficientes. Por su parte, las ONG y algunos juristas e intelectuales han valorado negativamente la directiva al considerar que se vulneran y recortan los derechos humanos de los inmigrantes sin papeles. ■

Día del Cooperante

Planes para la reinserción laboral de quienes regresen a España Las administraciones públicas, con la colaboración de las ONG, crearán planes específicos que faciliten la reinserción laboral de las personas que retornen después de participar en proyectos de desarrollo en el extranjero, según lo anunciado por la responsable de la Secretaría de Estado de Cooperación Internacional, Soraya Rodríguez, en la reciente celebración del Día del Cooperante. En su elaboración se tendrán en cuenta su formación inicial y la especí-

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fica que hayan recibido y experimentado como cooperantes. Otro objetivo es el de seguir extendiendo el seguro colectivo de previsión social (asistencia médica básica y maternidad), que actualmente asiste a 534 cooperantes de los 1.400 cooperantes españoles que trabajan en el extranjero y que está cofinanciado por el Gobierno y la 80 ONG implicadas en planes de desarrollo en 60 países. También se pretende el pago de indem-

nizaciones por muerte en zonas de conflicto y aumentar los beneficios sociales para estas personas y sus familiares. Todo ello enmarcado en la proyectada reforma de la Ley de Cooperación, en cuya redacción, y a juicio de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo, deberían contemplarse aspectos relativos a la fiscalidad, al reconocimiento de enfermedades laborales y a la cobertura educativa de los hijos de los cooperantes. ■

■ La “creciente militarización” de muchas ayudas al desarrollo y la promoción de una cultura del consumismo “a costa del desarrollo sostenible” son algunas de las denuncias expresadas en un documento ecuménico suscrito por la Conferencia de Iglesias de Toda África y por el Simposio de las Conferencias Episcopales de África y Madagascar. ■ El número de beneficiarios por la Ley de Dependencia desde su entrada en vigor hace año y medio asciende a más de 345.000 personas y ha generado 70.000 empleos, además de haya 50.000 personas que prestan cuidados familiares en sus domicilios, de las que 24.000 están dadas de alta en la Seguridad Social, según datos de la secretaría de Estado de Política Social. ■ En tanto que cinco millones de afganos sufren escasez de alimentos por la sequía, la subida de los precios y la inseguridad, y a pesar del llamamiento realizado hace tres meses por la ONU, sólo ha llegado una quinta parte de la ayuda de los más de 404 millones de euros que necesita Afganistán para enfrentarse a la situación. ■ La ONG Human Rights Foundation ha acusado a la Organización de Estados Americanos (OEA) de “agravar la situación de los derechos humanos en Bolivia, Ecuador y Venezuela por su falta de actividad”, países donde se “vienen violando sistemáticamente los elementos esenciales de la democracia establecidos en la Carta Interamericana”. ■ Desde hace unos meses existe en España una web para optimistas constructivos, Noticias Positivas, cuyo objetivo es contribuir a la transformación de una sociedad más justa y solidaria, bajo la máxima de que “una noticia positiva no es sólo una noticia buena, sino aquella que te permite dar una salida constructiva”. www.noticiaspositivas.net

Internet en Voces

www.estolohehechoyo.wordpress.com

“Esto lo he hecho yo!” un blog para la sensibilización y la integración La fundación vasca Lantegi Batuak se dedica a generar oportunidades laborales lo más normalizadas posible, para personas con discapacidad preferentemente intelectual. Ahora, junto a la oficina de ideas Amasté y a la plataforma Disonancias (encargada de vincular actividades artísticas a proyectos sociales y de investigación y desarrollo), han lanzado un interesante proyecto de comunicación llamado “Esto lo he hecho yo!” “Esto lo he hecho yo!” es mucho más que un blog. Se trata de un proyecto para acercar a la sociedad la labor de las personas con discapacidad como trabajadoras, transmitiendo las ideas de normalidad, capacidad, integración, etc. y persiguiendo la sensibilización, aceptación y plena integración de estas personas en su comunidad más allá del ámbito meramente laboral. Para conseguir todo ello, el proyecto ha desarrollado una serie de talleres, que a través de distintas actividades, ofrecen

a las propias personas con discapacidad intelectual expresarse en primera persona y contar sus experiencias en torno al trabajo: qué hacen, qué procesos de producción siguen, qué relaciones tienen entre ellas, qué significado le dan al trabajo, cuáles es su historia personal, sus aspiraciones y sus motivaciones, qué hacen en sus ratos de ocio, etc. Todo ello lo cuentan a través de videos y fotografías que luego son presentados en el blog de una forma muy original. Gracias a estos talleres no sólo estas personas se relacionan y se expresan, sino que también aprenden sobre el uso de las nuevas tecnologías y sus oportunidades de comunicación a través de las mismas, convirtiéndose en productoras de sus propios contenidos e informaciones. ■

Si quieres acceder al blog “Esto lo he hecho yo!” la dirección es:   http://estolohehechoyo.wordpress.com

Imagen de uno de los talleres de creación del blog.

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Publicaciones

Revista Siglo Cero En su último nú me r o, e s t a publicación sobre discapacidad intelectual incluye dos extensos artículos. En el titulado “Análisis longitudinal del impacto y coste de la planificación centrada en la persona para p e r s on a s c on discapacidad intelectual en Inglaterra”, redactado por catorce autores, encabezados por Janet Robertson, se da cuenta de los resultados de un estudio llevado a cabo en 93 personas con discapacidad intelectual respecto a la eficacia, efectividad y costes de la introducción de la planificación centrada en la persona. Se hallaron cambios modestos pero positivos en las áreas de redes sociales, contacto con la familia y con amigos, actividades en la comunidad, actividades diarias programadas y elección. El segundo texto, escrito por A. Zulueta y F. Peralta bajo el título “Percepciones de los padres acerca de la conducta autodeterminada de sus hijos/as con discapacidad intelectual”, valora la percepción y los conocimientos de los padres al respecto a través de un cuestionario realizado en las Aulas de Aprendizaje de Tareas de Álava. De los resultados obtenidos se desprende que el 57% de los padres consultados considera la autodeterminación como capacidad para ser autónomo, pero un porcentaje elevado la estima con tópicos erróneos. El artículo discute dichos resultados y ofrece algunas recomendaciones para que los padres promuevan una mayor autodeterminación de sus hijos. Otros artículos se refieren al aprendizaje y acceso a las tecnologías de la información y la comunicación de las personas con discapacidad intelectual, al voluntariado universitario como recurso de apoyo y de formación, y al entrenamiento en control de esfínteres en personas con discapacidad intelectual. ■ FEAPS C/ General Perón, 32, 1ª planta. 28020 Madrid Tel: 91.556.74.13 www.feaps.org

Manual de accesibilidad universal para hoteles

Calidad de vida para personas con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo Cómo plantear, medir y aplicar el concepto de calidad de vida para mejorar la vida de las personas con discapacidad y otras discapacidades del desarrollo es la idea-objeto de este libro, debido a Robert L. Schalock, James F. Gardner y Valerie J. Bradley bajo el auspicio de la American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAID). Sus páginas abordan la necesidad de establecer un proceso de evaluación y de mejora de la calidad y proponer un modelo de calidad basado en datos relacionados con la comprensión y uso del concepto de calidad de vida aplicado a personas, organizaciones, comunidades y sistemas. Estructurado en cuatro partes que incluyen tablas y gráficos, sus autores postulan y desarrollan cinco acciones concretas: • Repensar lo que se entiende por “calidad de vida” y explicar cómo este concepto se ha convertido en un agente de cambio. • Resumir la literatura e investigaciones actuales sobre calidad de vida y su medición.

Colección Proyecto Adalid La colección Proyecto Adalid es una recopilación de materiales novedosos en materia de Prevención de Riesgos Laborales. Está formada por herramientas formativas adaptadas a los trabajadores con discapacidad intelectual de los Centros Especiales de Empleo que por sus peculiaridades tienen dificultades para acceder a los materiales y cursos de forma general. Por lo tanto, esta colección se convierte en una herramienta imprescindible para los profesionales que formen en esta materia a los trabajadores con discapacidad. La colección Proyecto Adalid está compuesta por el Proyecto Adalid, el Proyecto Adalid Plus y el Proyecto Adalid Observa. El Proyecto Adalid es un CD rom que incluye una guía didáctica para el formador con conocimientos básicos en prevención y pautas de programación e implementación del Proyecto y una carpeta del alum-

no con las fichas de trabajo. Por su parte, el Adalid Plus es una aplicación informática que va a permitir al trabajador con discapacidad intelectual formarse en prevención de riesgos a través de este CD interactivo. Dicho programa se adapta a las características del alumno y presenta dos niveles: el blanco o elemental, que está destinado a alumnos con dificultades de aprendizaje y sin dominio de las técnicas instrumentales básicas, y el azul o avanzado, para alumnos con menores dificultades de aprendizaje y con un nivel de lecto-escritura funcional. Y finalmente, el Adalid Observa, que está compuesta por tres videos, relata situaciones reales que acercan a los trabajadores con discapacidad intelectual los diferentes riesgos laborales que pueden encontrar en su trabajo diario. ■ FEAPS Castilla y León Tel.: 983 320 116 www.feapcyl.org

• Aportar ejemplos de cómo se puede operativizar, medir y aplicar el concepto de calidad de vida en los ámbitos personal, organizacional y de sistemas. • Mostrar cómo se pueden aplicar los datos sobre calidad de vida con la intención de mejorar los resultados personales. • Superar términos y conceptos tradicionales para dirigirse hacia un enfoque de calidad de vida que destaque el logro de resultados personales. Se trata de un sobresaliente estudio sobre el tema de referencia, que resultará de especial interés para proveedores de servicios y para quienes diseñan las políticas afectas al mismo, como asimismo para personas con discapacidad, instituciones públicas aportadoras de fondos, formadores y estudiantes universitarios. ■ FEAPS Colección FEAPS Septiembre 2008 Tel.: 91 556 74 53

Fruto de un convenio suscrito entre el Real Patronato sobre Discapacidad y Paradores de Turismo, este manual constituye una práctica y útil herramienta a la hora de proporcionar soluciones en accesibilidad con funcionalidad, comodidad y seguridad en cada uno de los elementos o piezas de que consta un establecimiento hotelero. Se trata de una propuesta rigurosa de especificaciones técnicas en AU, en base al marco jurídico que regula la materia y a las buenas prácticas, dirigida a los directivos y técnicos de dichos establecimientos. Tras ofrecer un bloque de características generales, que incluye las fichas de antropometría y de requerimientos mínimos de accesibilidad, sus páginas presentan el correspondiente a las fichas técnicas. En ellas se desagregan los diversos ámbitos y elementos que han de tenerse en cuenta para lograr una accesibilidad satisfactoria, desde el exterior y los aparcamientos hasta los espacios de ocio y salud, pasando por la recepción, las habitaciones, los aseos y las zonas de restauración. También figura una ficha específica dedicada a zonas de servicio y uso del personal. Asimismo se incluye otro repertorio de fichas relativas a señalización informativa, información y comunicación, web accesible y diseño de ferias y exposiciones accesibles. Los textos van ilustrados con numerosas figuras explicativas de las especificaciones técnicas, resultando así un manual pedagóg ico, preciso y visual. ■ Real Patronato sobre Discapacidad Centro Español de Documentación sobre Discapacidad c/ Serrano, 140. 28006 Madrid Tel.: 91 745 24 49-46

La situación de multidiscriminación ante el empleo en personas de etnia gitana con discapacidad El hecho de ser una persona con discapacidad y formar parte del colectivo gitano son dos características percibidas como las que suponen mayor desventaja social, según una encuesta realizada a nivel europeo sobre desigualdad social. Al hilo de ello, este estudio tiene por objeto analizar el proceso de inserción laboral de una parte de la población española de etnia gitana que presenta la característica de tener una discapacidad reconocida oficialmente o susceptible de serlo. Sus páginas tratan de indagar cómo se desarrolla la vida cotidiana y cómo es la relación con el empleo de un colectivo que puede padecer potencialmente una doble discriminación, una materia sobre la que hasta la fecha no existen estudios específicos. A partir de una introducción teórica que aborda el estado actual de la cuestión y las característica socioeconómicas de la población gitana con discapacidad, el estudio expone la metodología aplicada al efecto, para proseguir con la presentación de resultados obtenidos a través de entrevistas a personas cuyas vivencias y experiencias proyectan suficiente luz para ver diferentes

situaciones donde se ha sufrido multidiscriminación y saber cuáles han sido o son las fórmulas para trabajar en su integración sociolaboral, información luego configurada por un grupo de discusión formado por profesionales que trabajan directamente con el colectivo gitano. Fi na l mente, el estudio recapitula una serie de conclusiones y recomendaciones generales a partir de la reflexión sobre las opiniones recogidas en relación al mercado de trabajo, es decir, a las barreras y obstáculos en la inserción laboral y a las dificultades en el desarrollo mismo del trabajo. ■ www.fundaciononce.es/WFO/Castellano/ Publicaciones/Biblioteca/default.htm CERMMI Fundación ONCE Fundación Secretariado Gitano

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Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

S

siglo XXI

El ruido no sólo nos molesta, nos desequilibra y nos desasosiega, sino que además, y cada día de forma más evidente (incluso desde la óptica de la ciencia) se revela como muy perjudicial para la salud humana y la calidad de vida. Somos un país ruidoso. España es, tras Japón, el segundo país del mundo en el que más ruido se produce. Según los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), 9 millones de españoles viven sometidos a un nivel superior a los 65 decibelios y según la Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales (FREMAP), 4 millones de personas trabajan en España en entornos en los que los niveles de ruido superan unos inaceptables 85 decibelios. El ruido provocado por el tráfico y el derivado de las obras son los que más molestan. En una encuesta realizada con motivo de la jornada internacional contra el ruido, prácticamente la mitad de la población califica su ciudad como muy ruidosa y un 37% como bastantes ruidosa. Sin embargo, no es el tráfico el que genera más denuncias ya que cuatro de cada diez quejas las origina el ruido por ocio nocturno y sólo el 6% de las mismas están relacionadas con el tráfico. Los expertos explican esta paradoja en el hecho de que los ciudadanos piensan y asumen que no pueden hacer nada para solucionar las molestias derivadas del tráfico y además este tipo de ruido se reduce por la noche, lo que lo hace más soportable. Esta realidad refuerza la tan compleja dimensión subjetiva del ruido. Lo que cada día es menos subjetivable es su impacto sobre la salud como confirma el Informe-Libro Blanco sobre los Efectos del Ruido Ambiental en la Sociedad y su Percepción por parte de la Ciudadanía realizado por el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de Telecomunicación (COITT), a través de 800 encuestas y la opinión de expertos de todos los ámbitos implicados. Del estudio

El impacto del ruido

se desprende la necesidad urgente de sensibilizar tanto a la opinión pública, como a los propios profesionales sanitarios, del impacto que el ruido ambiental puede tener sobre la salud. Entre los síntomas provocados por el ruido se mencionan afecciones psicológicas como el estrés, la ansiedad o el insomnio, y fisiológicas, como problemas cardiovasculares, debilitación del sistema inmunológico o problemas digestivos.

Según las conclusiones del estudio, más de un 25% de los encuestados asegura sufrir ansiedad o estrés (27,92%), falta de concentración, (27,59%) o irritabilidad y agresividad (25,83%) como consecuencia del ruido. Como dato relevante cabe destacar que un 18,75% de la población asegura sufrir insomnio o alteraciones de sueño debido al ruido ambiental. Un estudio realizado en Francia y aludido en el Informe español demostró que

entre las personas sometidas a niveles de ruido superiores a los 85 decibelios se detecta un 12% más de problemas cardiovasculares, un 37% más de trastornos neurológicos y un 10% más de procesos gástricos. El ruido, además, produce interferencias en el procesamiento de la información, afectando básicamente a la atención y a la memoria, y reduciendo el rendimiento en tareas complejas cuando su intensidad sobrepasa los 70/90 decibelios. Generalmente tiene efectos sobre el aprendizaje, sobre todo, por ruidos crónicos. Las personas más vulnerables son los niños ya que decrece el rendimiento escolar. Los expertos insisten en que los ruidos bruscos estimulan los sistemas inconscientes de alerta y el sistema simpático para prepararnos para la “acción”, por lo que las poblaciones sometidas a ruido pueden presentar mayores niveles de tensión arterial. Como agente estresante, el ruido puede provocar estrés orgánico responsable de cambios hormonales y estructurales, –aumento de la adrenalina, estimulación de neurotransmisores, etc–. Esta sobrecarga por estrés es calificada por los responsables del Informe como una “bomba de relojería”. Como apostillan los autores del libro La contaminación acústica en nuestras ciudades, Benjamín García y Francisco Javier Garrido, la lucha contra la contaminación acústica se ha de considerar como un reto necesario y prioritario. Si no se establecen medidas correctoras, en el futuro, el ruido será mayor y más molesto que ahora, principalmente por dos razones, porque crece el número y expansión de las fuentes de ruido, y porque aumenta la sensibilidad hacia él. En consecuencia, la reducción de la contaminación acústica ha de ser tenida en cuenta con carácter prioritario en toda planificación que afecte a la salud y a la calidad de vida. ■

por un reconocimiento pleno ante la ley (I) ignacio serrano garcía Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Valladolid ‘

El artículo 12 de la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobado por la Asamblea General el 6 de diciembre de 2006, y publicado con las siglas A/61/611, ratificado por Instrumento de ratificación de la Jefatura del Estado española y publicado en el BOE de 21 de abril de 2008, dispone: Igual reconocimiento como persona ante la ley 1. Los Estados Partes reafirman que las personas con discapacidad tienen derecho en todas partes al reconocimiento de su personalidad jurídica. 2. Los Estados Partes reconocerán que las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad de condiciones con las demás en todos los aspectos de la vida. 3. Los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para proporcionar acceso a las personas con discapacidad al apoyo que puedan necesitar en el ejercicio de su capacidad jurídica1. 4. Los Estados Partes asegurarán que en todas las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica se proporcionen salvaguardias adecuadas y efectivas para impedir los abusos de conformidad con el derecho internacional en materia de derechos humanos. Esas salvaguardias asegurarán que las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica respeten los derechos, la voluntad y las preferencias de la per-

1 Este “apoyo” se concreta en las instituciones de guarda   y protección de quienes no pueden gobernarse a sí mismo, (impossibilité de pourvoir seul à ses intérêts, dicen los franceses).

sona, que no haya conflicto de intereses ni influencia indebida, que sean proporcionales y adaptadas a las circunstancias de la persona, que se apliquen en el plazo más corto posible y que estén sujetas a exámenes periódicos, por parte de una autoridad o un órgano judicial competente, independiente e imparcial. Las salvaguardias serán proporcionales al grado en que dichas medidas afecten a los derechos e intereses de las personas. 5. Sin perjuicio de lo dispuesto en el presente artículo, los Estados Partes tomarán todas las medidas que sean pertinentes y efectivas para garantizar el derecho de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, a ser propietarias y heredar bienes, controlar sus propios asuntos económicos y tener acceso en igualdad de condiciones a préstamos bancarios, hipotecas y otras modalidades de crédito financiero, y velarán por que las personas con discapacidad no sean privadas de sus bienes de manera arbitraria. La correcta comprensión de este artículo, tiene varias claves, a mi entender. La más relevante es la que hace referencia a la personalidad y a la capacidad jurídica. Esta terminología no se entiende bien desde una formación jurídica continental europea y española, en concreto. Porque a ninguna persona dedicada al Derecho en España se le ocurriría ni remotamente negar que la persona vulnerable, “discapacitada” o incapacitada judicialmente, carecen de personalidad jurídica. La personalidad jurídica se adquiere por el nacimiento. Así lo dice el artículo 29 del Código civil: “El nacimiento determina la personalidad”. El Código civil francés, –art.16– señala que, «la loi assure la primauté de la personne, interdit toute atteinte à la dignité de celle-ci et garantit le respect de l’être humain dès le commencement de sa vie».

Incluso se reconocen derechos –los que le sean favorables– al concebido. Si bien el asunto del derecho del concebido ha sido puesto en duda por los franceses, precisamente, discutiéndose un supuesto “derecho a no nacer” cuando el concebido adolece de deformaciones que van a suponer una desventaja para su vida; este extraño derecho a no nacer, se ventila en una reclamación económica respecto del médico que no diagnosticó la enfermedad fetal que conduciría en el futuro a una vida con discapacidad. Esta problemática no aparece en el artículo 12 de la Convención. Dice bien el número 1 del artículo cuando señala que los Estados “reafirman” el derecho a la personalidad jurídica. Para recordar que no es novedoso basta con releer la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Además de este reconocimiento de la personalidad jurídica, otra de las claves para comprender el artículo 12 es la distinción –clara en Derecho español–, entre capacidad jurídica y capacidad de obrar. La capacidad jurídica es inherente a todo ser humano, y en consecuencia, no se puede privar a nadie de ella. La vieja figura de la muerte civil no existe desde hace siglos en Derecho español y aunque se menciona en algún código europeo vigente, es una reminiscencia que no tiene virtualidad. La capacidad de obrar, que es la posibilidad de ejercicio autónomo de los derechos puede ser recortada o eliminada por una decisión judicial o estar restringida –no eliminada–, para los menores de edad. Pero incluso a los menores se les reconoce una limitada capacidad de obrar; es muy clara una reciente disposición civil española que reitera el derecho del menor a ejercitar los derechos de la personalidad y a otorgar actos y contratos propios de la vida corriente del menor que, estando al alcance de su capacidad natural, sean conformes a los usos sociales (Derecho de la Persona, Aragón). ■ (continuará en el siguiente número)

nº 372 | septiembre · octubre 2008

Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual

I

C

La imagen

Publicación subvencionada por:

Cine y literatura en Voces

Libro Abierto

Las hermanas Penderwick ‘

Lit Eratus

Perdido en las baldas de las secciones infantiles de algunas librerías, donde en principio por lógica le corresponde estar, Las hermanas Penderwick corre el peligro de pasar desapercibido. No sería justo pues estamos ante un relato para ser leído en cualquier época y edad. Un libro lleno de encanto que mereció el National Book Award en el año 2005. Los adultos que buscan libros para niños que les recuerden sus obras favoritas de la infancia están de enhorabuena. Así reza la reseña publicada por Booklist al comentar Las hermanas Penderwick que ambientada en unas vacaciones de verano, época que prácticamente configura un género en sí mismo dentro de la literatura infanto-juvenil, se constituye en una novela para todas las edades que nos habla de la aventura de crecer. Cuatro niñas, que en el fondo evocan a las protagonistas de Mujercitas de Louise Marie Alcott, un perro y el tranquilo profesor de botánica del que las pequeñas son hijas protagonizan este debut literario de la norteamericana Jeanne Birdsall que ha encontrado eco en el olfato de la buena crítica y en el corazón de muchos lectores. Relajante, vitalista, divertida y entrañable, esta novela constituye una buena ocasión para que padres e hijos acudan a una misma lectura para que, desde perspectivas diferentes, se enganchen a una preciosa historia. ■ Las hermanas Penderwick Jeanne Birdsall Salamandra

En Pantalla

Dejad de quererme Lumiere

Atenta espera Desde el parque vacío, en actitud de espera pero atento, muy atento a lo que se avecina, nos observa ese conejo mecánico inmóvil. Cuando cobre movimiento será señal de que ha llegado el tiempo de colegios y recreos. Las risas y los juegos llenarán el espacio y el silencio… Atenta espera para todos, no solo para el juguete-conejo de la imagen. En el movimiento radica una buena parte de nuestra razón de ser. Nos movemos para sentirnos y al hacerlo crecemos, nos consumamos como seres. Somos. También sobre el parque estático de la foto ha amanecido de un modo diferente. El tiempo de la espera ha concluido y ese otro que marca el calendario, las estaciones y los ciclos, ha llegado de improviso. Cumpliendo puntual con su anual compromiso. Consciente de esa cita, a punto de iniciar su carrera está el conejo. De llenarse de aire y de alegría el carril de los toboganes. De que la energía brote de ese suelo tan sin pisar, tan (sin niños) carente de sentido. Ya están aquí las voces de la vida. ¡El curso ha comenzado!

Director: Javier López Iglesias. Coordinación: Elvira Cabezas, Fermín Núñez. Redacción: José María Román, Amparo Ferrer, Javier Tamarit, Rosa Pérez Gil. Fotografía: Luis Domingo y Archivo FEAPS.

Corresponsales: Eduardo Bonachera (Andalucía); Nuey Montero (Aragón); Lara García (Asturias); Sonia Castro (Baleares); Fayna Martín (Canarias); Manuela García (Cantabria); Ricardo L. Barceló (Castilla La Mancha); Eva Martín (Castilla y León); Xavier Mora (Cataluña); Alberto Galet (Ceuta); Sebastián González (Extremadura); Patricia Meijide (Galicia); Silvia Andrés (La Rioja); Ana Gallardo (Madrid); Carlos Esteban (Melilla); Juan José Muñoz Ros (Murcia); Maite Goicoechea (Navarra); Lucía Soria (País Vasco); Blanca Barberá (Valencia).

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Sencilla en el planteamiento pero profunda en el resultado Dejad de quererme representa una apuesta acertada. Una inteligente y conmovedora reflexión sobre la aparente seguridad y las verdades y mentiras que subyacen en la vida de cada cual. Quien no ha pensado, o sería más ajustado decir soñado, en levantarse un día y decir y actuar desde la verdad íntima que tantas veces camuflamos. Espetarle al jefe lo que de él se piensa; olvidar las sonrisas de compromiso; hacer lo que, en lo profundo de lo que somos, el cuerpo nos pide y no lo que los demás esperan que hagamos; lo que de nosotros se espera… Si lo hiciésemos, ¿qué pasaría? El protagonista de Dejad de quererme toma la decisión, el día de su 42 cumpleaños, de romper con su ordenada vida y arrojar por la borda su hasta entonces “feliz y acomodada” existencia. Partiendo de este argumento el francés Jean Becker, cuya última entrega había sido la interesante y bucólica Conversaciones con mi jardinero, retoma su interés por el humanismo y el drama que ha marcado la mayor parte de su carrera para, muy alejado de lo sensibloide, conmovernos a través de unos presupuestos inteligentes, una forma de narrar al tiempo directa y reposada y unas esplendidas interpretaciones. ■ Dejad de quererme Dirección: Jean Becker Intérpretes: Albert Dupontel, Marie-Josée Croze, Pierre Vaneck, Mathias Mlezuk. Nacionalidad: Francia. 2008

Consejo de redacción: Paulino Azúa, Javier López Iglesias, María Luisa Ramón-Laca y Javier Tamarit. Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS). Redacción y Administración: General Perón, 32. 28020 Madrid. Tel.: 91 556 74 13. E-mail: [email protected] Diseño: Pancomunicación Impresión: Jomagar Depósito Legal: M-23866-1970

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