CULTURA DE LA LEGALIDAD. 1°A,B,C,D y E Fecha de entrega en el cuaderno: Viernes 27 de Noviembre 2015 ACTIVIDADES A REALIZAR DE SEGUNDO BLOQUE. 1. Carátula de segundo bloque II. La democracia en el contexto escolar y social El alumno elaborará la carátula con un dibujo referente al día de muertos y el título con el bloque correspondiente. 2. La democracia en la vida diaria, el alumno elaborara y contestará el cuadro conforme a lo que ocurre en su vida diaria. EJEMPLO SIEMPRE ALGUNAS NUNCA VECES En mi casa acordamos con la participación de todos , la forma en la que hacemos las tareas domésticas En casa los más jóvenes podemos salir a fiestas o reuniones siempre que regresemos temprano o nos comuniquemos En casa nos cuesta trabajo ponernos de acuerdo para determinar que actividades realizaremos juntos. Cuando en casa hay desacuerdos los solucionamos mediante el diálogo y negociación Cuando solucionamos conflictos levantamos la voz Hacemos lo que quieren nuestros padres y los adultos en general Donde vivo, los vecinos se reúnen y resuelven problemas que afectan a todos respetando las diversas opiniones. Los vecinos escuchan música alta, hacen ruido y maltratan áreas comunes Los vecinos de mi casa se enteran de quienes serán las personas que realizaran funciones de candidatos a gobernadores. En la escuela y el salón respetamos las ideas, formas de pensar y de vestir de la gente. Mis compañeros no respetan las pertenencias de los demás y molestan a la gente. Los compañeros se expresan de forma ofensiva con apodos e insultos Los profesores y alumnos acordamos reglas y formas de relacionarnos para resolver conflictos Los compañeros faltan al respeto a profesores, sin razones aparentes

3. Con base en el siguiente esquema el alumno anotará: -Características de la democracia (mencionar al menos 5) -¿Qué es lo que busca satisfacer la Democracia? ¿qué es el Bien común? -Anota las Actitudes de la democracia -Anota 3 Valores de la democracia -Anota dos principios de la democracia

4. Contesta conforme a lo visto en clase. 1. Aquello que se respeta en nuestras vidas por el sólo hecho de ser personas__________________ 2. Organismo que busca a nivel mundial entre otras cosas la paz_____________________________ 3. Organismo que busca se respeten los ddhh (DERECHOS HUMANOS) ___________________________________

en el país

4. Ley más importante del país que busca organizar la vida en el territorio_______________________ 5. Sinónimos de Carta magna___________________, _____________________, ________________ 6. Número de Artículos que componen nuestra ley suprema _____________________ 7. Solución verbal amable para conflictos entre las personas _____________________________ 8. Forma de gobierno del país, caracterizada por la participación del pueblo__________________ 9. País donde nace la Democracia en el año 510 A.C_______________________ 10. Lineamientos a respetar tipos__________________________

en

las

sociedades

y

pueden

ser

de

4

ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS. Normas, derechos, humanos, Grecia, ONU, Democracia, Comisión, Constitución, diálogo, sociales, religiosas, jurídicas, Morales,

5. DEMOCRACIA EN LAS SOCIEDADES. Anotar en tu cuaderno las definiciones de SOCIEDAD, es un grupo de personas, que conviven en armonía buscando satisfacer sus necesidades DEMOCRACIA, Forma de gobierno donde el pueblo decide gobernantes de forma colectiva CCARACTERÍSTICAS DE UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Sociedad participativa con cultura ética Ciudadanos participativos en la política y comunidad Ganas de hacer las cosas bien Obtener beneficios para la mayoría Asociaciones de tipo cívico, político, ético, religioso Orgullo por su sociedad. Interacción y convivencia entre los miembros en una sociedad. Practica de valores y principios

PARTIDO POLÍTICO -Entidad de interés público que participa en la vida democrática del país gracias a la gente -busca elegir gente para que gobierne en un territorio -gobierno, federal, estatal, municipal -INE, Gobierna y regula los partidos electorales. 6. Recorta y colorea el logotipo de los partidos políticos en tu cuaderno, después investigarás el año de nacimiento de cada uno junto con 5 datos importantes de las agrupaciones políticas

7.En el periódico, internet o revista conseguir una noticia o artículo que hable de la democracia, realizarás un resumen ilustrado de 10 renglones y pegaras la noticia en tu cuaderno.

8.Como parte de las tradiciones del pueblo mexicano, realizarás una calaverita literaria a una persona que estimes, ilustrala y busca ser cuidadoso con la ortografía.

9. REALIZA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE ESQUEMA. Y CONTESTA. ADOLESCENCIA -ES UNA ETAPA DE LA VIDA

DE LOS SERES HUMANOS

-EN DONDE CRECEMOS, EXPERIMENTAMOS, DESARROLLAMOS -FORMAMOS UNA IDENTIDAD Y UN PLAN DE VIDA

----------1. LO QUE HACES BIEN _______________________________________ -------- 2. PERSONAS QUE CONFIAN EN TI______________________________ -------- 3. LO QUE HACES PARA SENTIRTE BIEN__________________________ --------- 4. LO QUE TE PROVOCA SENTIRTE MAL_________________________ -------- 5. QUE PUEDES HACER PARA LLEVARTE MEJOR CON LA GENTE______________________ ------- 6. MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE MÁS USAS_____________________________________ ------- 7. MEDIOS DE TRANSPORTE QUE MAS USAS_______________________________________ ------- 8- SENTIMIENTOS EXPERIEMNTAS FRECUENTEMENTE______________________________ 9- PERSONAS IMPORTANTES EN TU VIDA_____________________________________________ 10, PERSONAS QUE TE GUSTARIA TENER MÁS CERCA.__________________________________

10.

Realiza la siguiente lectura

Trabajar en exceso podría generar diabetes http://www.eluniversal.com.mx/ciencia/2014/trabajar-exceso-generar-diabetes-95166.html

Más de 55 horas por semana suben un 30% la posibilidad de padecer ese mal

Trabajar más de 55 horas por semana aumenta en un 30% el riesgo de desarrollar diabetes quienes laboran entre 35 y 45 horas semanales.

tipo 2, en comparación con

Esta enfermedad se origina en la incapacidad del cuerpo de procesar el exceso de insulina, por lo que la glucosa permanece en la sangre. Si la situación no es controlada, con el tiempo puede dañar órganos como los riñones y el corazón, así como las retinas. Normalmente se asocia la inactividad física y el consumir exceso de grasas se une a las variables de riesgo.

y azúcares con este mal, pero ahora el trabajo

Estas son las conclusiones de un análisis de cuatro estudios publicados y de datos de 19 investigaciones sin divulgar. En total, estos reportes tomaron en cuenta a 222 mil 120 personas laboralmente activas y las estudiaron durante un promedio de 7,6 años. El análisis, realizado por la Escuela de Epidemiología de la Universidad de Londres, Inglaterra, tomó en cuenta estudios en Estados Unidos, Japón, Europa y Australia. Los resultados obtenidos fueron publicados en la revista The Lancet Diabetes and Endocrinology . Buscan el porqué Para los investigadores no hay una causa específica de esta situación, sin embargo, consideran que una de las posibilidades es que las personas que trabajan en exceso no tienen el tiempo suficiente para comer tranquilamente en sus horas, por lo que recurren más a alimentos rápidos y grasosos. A esto se le debe sumar que el nivel de tensión de las personas es sostenido. "Esto no sucede en todas las personas y aún debemos realizar más estudios para conocer las causas de esta condición, pero es algo que deben tomar en cuenta tanto médicos como quienes tienen personal a cargo', señaló, en un comunicado de prensa, Mika Kivimäki, coordinador del estudio. Un resultado que llama la atención es que el riesgo de diabetes es mayor en las personas de un estrato socioeconómico bajo que en quienes tienen mejores condiciones de vida. Los investigadores creen que es porque quienes tienen un nivel más alto cuentan con más recursos para hacerles frente a los eventuales problemas económicos. En un comentario en la revista, Cassandra Okechukwu, investigadora de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard EU, manifestó que, a la hora de prevenir la diabetes, no solo debería verse un programa de alimentación y de ejercicios, pues también hay que observar las condiciones laborales de la persona.

Después de leer: a) Anota y busca en el diccionario 5 palabras que desconozcas su significado b) Realiza un resumen de 8 renglones (recuerda anotar lo que recuerdes y consideres importante de la lectura) c) Comenta la lectura con alguien de tu casa e intercambien ideas y opiniones d) Ilustra tu lectura.

11. Colorea, recorta y pega los siguientes mandalas.

12. De un diccionario busca y obtén el significado de las siguientes palabras. -Democracia -Igualdad -Legalidad -Familia -Gobierno

-Libertad -Responsabilidad -Participación -Diálogo -Impunidad

-Justicia -Honestidad -Pluralidad -Consenso -Autoritarismo