Departamento de Biología y Geología ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN CURSO 2012-2013 GEOLOGÍA El examen de septiembre constará de diez preguntas elegidas entre las siguientes. (No es necesario entregarlas completadas, pero se recomiendan para estudiar mejor la asignatura)

NOMBRE……………………………………………………………………..……………………………….CURSO……………

1. En el esquema de la derecha señala las capas de la Tierra indicando el estado físico y la composición de cada capa. 2. ¿Qué es la litosfera? ¿En qué se diferencia de la corteza?

3. ¿Cuáles son las diferencias entre corteza oceánica y continental? 4. Define epicentro e hipocentro de un seísmo. ¿Qué son las ondas sísmicas? ¿Qué tipos conoces?

5. ¿A qué denominamos seísmo o terremoto? ¿A qué se llama magnitud e intensidad de un seísmo ¿Crees que dos terremotos de la misma magnitud tendrán siempre la misma intensidad? Razona tu respuesta.

6. ¿Por qué los seísmos ocurren en zonas determinadas de la Tierra?

Departamento de Biología y Geología 7. En el dibujo siguiente aparecen reflejadas pruebas de la teoría de Alfred Wegener . ¿De qué tipo de prueba se trata? ¿En qué consiste? Explica las otras pruebas presentadas por este investigador. 8. ¿Qué son las placas litosféricas? ¿Qué tipos hay? Nombra las más importantes. 9. ¿Cuál es la causa del movimiento de las placas? 10. ¿Dónde se genera litosfera oceánica? ¿Dónde se destruye? 11. En los siguientes esquemas identifica las estructuras y los procesos que están ocurriendo, y en el recuadro en blanco escribe la explicación. Borde convergente: choque de placas continentales.

Borde divergente: dorsal oceánica

Departamento de Biología y Geología

Borde convergente: subducción entre dos placas oceánicas (arco de islas)

Borde convergente: subducción entre placa oceánica y continental (cordillera de borde)

12. Resume: a) ¿Qué son las placas tectónicas? b) ¿De qué están formadas? c) ¿Qué procesos pueden ocurrir en sus bordes?

13. Completa el dibujo siguiente:

Departamento de Biología y Geología

14. Interpreta las siguientes fotografías:

15. Explica qué tipo de cono volcánico se originan en: a) Una erupción hawaiana b) Una erupción estromboliana c) Una erupción pliniana

Departamento de Biología y Geología 16. Completa la tabla siguiente: TIPO DE MAGMA

VISCOSIDAD (Alta, baja)

COLOR DE LA ROCA ORIGINADA

TIPO/S DE COLADA/S

EXPLOSIVIDAD

TEMPERATURA

(Alta, baja)

ÁCIDO

BÁSICO

17. Relaciona cada formación volcánica con el tipo de erupción que la origina: Malpaís Colada en bloques Pitón volcánico Nube ardiente Caldera de explosión Coladas pahoe hoe 18. ¿Qué son los piroclastos? ¿Qué tipos existen? 19. Define los términos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación. Indica al lado de cada formación geológica qué proceso geológico los ha formado y qué agente. Duna: forma de sedimentación. Agente geológico: viento. Playa Valle fluvial Barranco Meandro Acantilado Delta

GENÉTICA Y EVOLUCIÓN 1. ¿Cuáles son los principios de la teoría celular? 2. Explica las características y las funciones de la molécula de ADN ¿Dónde reside exactamente la información genética? 3. Elige la respuesta verdadera: a. Una célula es diploide cuando: b. Tiene dos juegos de cromososmas c. Tiene un número par de cromosomas d. Cuando tiene dos cromosomas e. Cuando tiene un número par de juegos de cromosomas 4. Los gametos son células que: a. Son diploides y se originan por mitosis

Departamento de Biología y Geología

5.

6. 7. 8.

9.

b. Son diploides y se originan por meiosis c. Son haploides y se originan por meiosis d. Son haploides y se originan por mitosis Define los términos siguientes: a. Cromosoma b. Cromatina c. Cromosomas homólogos d. Gen e. Proteína f. Célula diploide y célula haploide. Explica el proceso de la mitosis y el de la meiosis. Explica en qué consiste la reproducción sexual y la asexual. ¿Qué ventajas y desventajas presenta cada una? La papa tiene 26 cromosomas en las células de sus hojas. Cortamos una papa bonita en dos partes y las plantamos, obteniendo una planta de papa de cada trozo. ¿Cuántos cromosomas tienen las células de cada fragmento? ¿Cuántos las células de las nuevas plantas? ¿De qué tipo de reproducción se trata? El caballo tiene un número n=32. Eso quiere decir que (elige la o las respuestas verdaderas): a. Los óvulos de la yegua tienen 64 cromosomas. b. Las células de la sangre del caballo tienen 64 cromosomas. c. Los espermatozoides del caballo tienen 32 cromosomas. d. Las células de la sangre del caballo tienen 46 cromosomas. e. ¿Qué son las mutaciones?

10. Explica los tipos de mutaciones que pueden producirse según su origen y según a qué parte de la información genética afecten ¿Todas las mutaciones son perjudiciales? Cita algún ejemplo.

11. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

12. La hemofilia es una enfermedad hereditaria que se debe a un gen recesivo situado en el cromosoma X. ¿Cuál será la proporción de hemofílicos en la descendencia de un matrimonio formado por una mujer portadora del gen y un hombre normal?

13. Se cruzan dos plantas de flores color naranja y se obtiene una descendencia formada por 30 plantas de flores rojas, 60 de flores naranja y 30 de flores amarillas. ¿Qué descendencia se obtendrá al cruzar las plantas de flores naranjas obtenidas, con las rojas y con las amarillas también obtenidas? Razonar los tres cruzamientos y explicar el tipo de herencia de la que se trata.

Departamento de Biología y Geología 14. Cierto tipo de ceguera es una enfermedad que se debe a un gen dominante. Un hombre ciego, cuya madre no lo era, se casa con una mujer con vista normal. ¿Cómo serán sus hijos? 15. El color gris de los ojos domina sobre el azul. Se cruza un individuo de ojos azules con otro de ojos grises. Indica el genotipo y el fenotipo de la F2 16. Una pareja con visión normal tiene un hijo daltónico. Razona cómo serán los genotipos de los padres, sabiendo que el daltonismo es un carácter recesivo ligado al sexo.

17. Define: Homocigótico, heterocigótico, alelos, alelo recesivo. 18. Las jirafas son mamíferos de cuello largo que se alimentan de las hojas de las acacias en la sabana. Explica la aparición de este carácter (cuello largo) según la teoría de Lamarck y la de Darwin. 19. Explica las pruebas de la evolución.

20. ¿De dónde procede la variabilidad heredable que presentan los seres vivos? 21. En “El Origen de las especies” Darwin propone una explicación acerca de cómo se pueden originar especies nuevas a partir de una original. “Ahora bien, si consideramos las especies que viven en las islas de Galápagos, y que se encuentran asimismo en otras partes del mundo, vemos que difieren considerablemente en las diferentes islas. (…) Por consiguiente, cuando en los tiempos primitivos una especie emigrante llegó por primera vez a una de las islas, o cuando después se propagó de una a otra, estaría sometido indudablemente a condiciones físicas diferentes en las distintas islas, pues tendría que competir con un conjunto diferente de organismos…Si entonces varió, la selección natural favorecería probablemente a variedades diferentes en las diferentes islas.” Reescribe el texto tal y como se haría en la actualidad según la teoría actual de la evolución. Añade las explicaciones que creas necesarias.

ECOSISTEMAS 1. ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema? 2. ¿Por qué se dice que los factores abióticos influyen en los bióticos? ¿Es cierto también lo contrario? Cita ejemplos. 3. ¿Qué adaptaciones presentan y a qué factor ambiental: Ejemplo: oso polar. Adaptación: pelaje espeso y grasa abundante. Factor ambiental: bajas temperaturas. Planta con hojas muy grandes Planta con raíces aéreas Elefante Zorro ártico Árbol de hoja caduca

Departamento de Biología y Geología Tabaiba, cardones, cactus Dromedarios 4. Cita ejemplos de adaptaciones fisiológicas, anatómicas y de comportamiento. 5. ¿A qué se llama nombre científico de una especie? ¿Por qué se escribe en latín? 6. ¿A qué se llaman especies endémicas, autóctonas e introducidas? Cita ejemplos de Canarias para cada caso. 7. Teniendo en cuenta la definición que hemos dado de población ¿Por qué no es correcto hablar de población en cada uno de los ejemplos siguientes? Los árboles de la laurisilva Las ballenas Las aves del pinar El cardón (Euphorbia canariensis) 8. Define el concepto de Comunidad. 9. El número de individuos de una determinada especie de pez, que habita en diferentes concentraciones salinas, es el siguiente: Nº individuos 0 12 15 27 35 40 32 25 10 0

Concentración salina g/l 1,5 3 4 5,5 7 8 9 11 13 14

Representa la gráfica y explica si crees que la especie es eurioica o estenoica para ese factor ambiental. 10. Completa el siguiente esquema en el que se muestra el ciclo de la materia y el flujo de la energía.

MATERIA INORGÁNICA MATERIA ORGÁNICA

Departamento de Biología y Geología

11. 12. 13.

14. 15.

Explica en el esquema anterior el papel de los productores y de los descomponedores. ¿Por qué se pierde toda la energía a lo largo del ciclo? ¿Cuáles son los niveles tróficos de un ecosistema? Explica qué papel desempeña cada nivel. ¿Qué tipos de pirámides tróficas existen? Elabora una pirámide trófica en la que se representen las relaciones de alimentación de una cadena formada por un roble que da alimento a 123 escarabajos, 15 pinzones que se alimentan de ellos y dos aves de presa que cazan a los pinzones. Elabora tres cadenas tróficas terrestres y tres marinas. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son ciertas y cuáles son falsas. En este último caso explica tu respuesta

Los animales realizan la respiración y los vegetales la fotosíntesis. En un mismo hábitat no puede haber dos especies con el mismo nicho ecológico. No es peligroso dormir con plantas en la habitación. En el ciclo del carbono los seres humanos participan únicamente mediante la respiración La fijación del carbono consiste en que los seres heterótrofos se comen a los autótrofos. . 16. ¿A qué se llama sucesión primaria? ¿Y secundaria? Cita algún ejemplo. 17. ¿Qué características tiene la comunidad clímax? ¿Crees que será más o menos compleja que las etapas anteriores? 18. Completa el cuadro siguiente Seres vivos asociados Gato con pulgas

Colmena Cangrejo ermitaño y anémona Bandada de patos Liquen (alga y hongo) Camarón limpiador y peces Corales Búho chico y ratón Pez sargento que cuida la puesta

Tipo de relación Interespecífica

Subtipo Parasitismo (Ectoparasitismo)

Beneficio/ Perjuicio*

(+,-)

Departamento de Biología y Geología Ave que anida en un árbol Lombrices en el intestino

*Sólo se contesta en el caso de las interespecíficas 19. ¿Cuáles son los componentes del suelo? ¿Qué es el humus? ¿Qué organismos son los responsables de la formación del humus? 20. En el siguiente esquema identifica las capas del suelo y describe las características de cada capa. 21. ¿Cuál es la diferencia entre desertificación y desertización? Cita las principales causas de desertificación-