MERDEKA BELAJAR AKSI NYATA ENDANG SRI PAMULATSIH, S.P SMP N 3 SRAGI

MERDEKA BELAJAR TERDIRI DARI 5 MODUL MODUL 3 MODUL 1 MODUL 2 MODUL 5 MODUL 4 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK MENDIDIK DAN MENGAJAR MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK 1 MAMPU MENGENALI KEKUATAN DAN KELEMAHAN DIRI 2 MENGENAL KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN MURID 4 PENDIDIKAN MENUNTUN KODRAT YANG ADA PADA MURID UNTUK MENCAPAI KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN 5 PENDIDIKAN BERPERAN PENTING PADA PERKEMBANGAN MURID SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN ZAMAN 6MENDIDIK ANAK SAMA DENGAN MENDIDIK RAKYAT 3 MENJADI MANUSIA MERDEKA YANG HIDUPNYA BERSANDAR PADA KEKUATAN DIRI SENDIRI BAIK LAHIR MAUPUN BATIN, TIDAK TERGANTUNG PADA ORANG LAIN (KI HADJAR DEWANTARA) 7 GURU HARUS ADAPTIF TERHADAP PERUBAHAN MENGEMBANGKAN DIRI MENGIKUTI PERUBAHAN ZAMAN DAN KEBUTUHAN MURID

Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid sehingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup murid secara lahir dan batin Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun mendidik keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin murid MENDIDIK DAN MENGAJAR pengajaran merupakan bagian dari pendidikan Sistem among ( Ing ngarso sung tuladha, Ing Madya mangun Karsa, Tut Wuri Handayani) Manusia merdeka, manusia yang dapat menguasai dan memerintah dirinya

Guru dapat merancang pembelajaranyang berkelanjutan, terbuka berdasarkankebudayaan bangsa, hal ini sesuai denganasas trikon yang dikemukakan Ki Hadjar Dewantara,yaitu:kontinyu, konvergen dankonsentris MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan bergerak begitucepat Setiap murid terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing Perubahantidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan mengajarperlu disesuikan dengan perkembanganzaman

Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga Budi pekerti juga perpaduan cipta, rasa dan kar sa Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk dilingkungan sekolah saja tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan masyarakat 1 2 3 MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI 4 Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah teri s i penuh, yang teri s i berbagai macam coretan dan tuli san. Sehingga tugas pendidik adalah menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tuli san tersebut

F u n g s i p e n d i d i k a n a d a l a h m e n g a n t a r k a n m u r i d a g a r s i a p h i d u p d a n m a m p u m e n g i s i z a m a n n y a P E N D I D I K A N Y A N G M E N G A N T A R K A N K E S E L A M A T A N D A N K E B A H A G I A A N S e b a g a i s e o r a n g g u r u t i d a k h a n y a m e n g a j a r k a n i l m u p e n g e t a h u a n s a j a , t e t a p i g u r u h a r u s m a m p u m e m b i m b i n g d a n m e m a n t a u m u r i d 1 2 P e r s p e k t i f g u r u t i d a k s e l a l u s a m a d e n g a n p e r s p e k t i f m u r i d 3

Thank You For Today! See you in the next time!