Çalıkuşu Tokat

ÜLKEMİZE ve MİLLETİMİZE GEÇMİŞ OLSUN Depremde hayatını kaybedenlere Allah’tan rahmet, yaralılara acil şifa diliyoruz.

İçindekiler ÖĞRENCİLERİMİZ GELECEĞE EMİN ADIMLARLA HAZIRLANIYOR

3

BÖLGENİN EN BÜYÜK MATBAASI İLİMİZDE KURULDU

4

TOKAT EĞİTİM CAMİASI TEK YÜREK OLDU

5

DEPREMZEDE ‘ÖĞRENCİLERİMİZLE TEK YÜREK’

6

TOKAT’TAN GÖLBAŞINA EĞİTİM KÖPRÜSÜ

7

OKUL ÖNCESİNDE HAFTADA 5 GÜN ÜCRETSİZ YEMEK UYGULAMASI

8

12 MART İSTİKLAL MARŞI’NIN KABULÜ VE MEHMET AKİF ERSOY’U ANMA GÜNÜ

9-10

18 MART ŞEHİTLERİ ANMA GÜNÜ VE ÇANAKKALE ZAFERİ

11

İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZDEN ÖĞRETMEN BULUŞMALARI VE SINIF ZİYARETLERİ

12

TOKAT’TA MESLEK LİSELERİNDEN 1 YILDA 23,5 MİLYON TL CİRO

13

BÜYÜK İCATLAR KÜÇÜK HAYALLERLE BAŞLAR

14

MATEMATİK SEFERBERLİĞİ

15

MATEMATİK HER YERDE

16

İLİMİZ GENELİ YAPILAN SINAVLAR

17

1 PROJE 5 ÜLKE: SÜRDÜRÜLEBİLİR DİJİTAL BİR DÜNYA

18

ÖN SÖZ ÖN SÖZ Değerli okurlar, Değerli okurlar, Alimler konağı,fazıllar fazıllar yurdu, şairler şehrişehri Tokat'ımızdaki eğitim öğretim faaliyetlerini okurlarla Alimler konağı, yurdu, şairler Tokat'ımızdaki eğitim öğretimsizfaaliyetlerini buluşturmak için hazırladığımız “81 Çalıkuşu Tokat” adlı dijital dergimizin 2023 Mart sayısıyla siz okurlarla buluşturmak için hazırladığımız “81 Çalıkuşu Tokat” adlı dijital dergimizin sizlerleyiz. 2022 Aralık sayısıyla sizlerleyiz. Öncelikle 6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen ve pek çok ilimizi etkileyen depremde hayatını

İnsanları diğer varlıklardan ayıranrahmet, önemliyaralılarımıza özelliklerden biri de tecrübelerin gelecek kaybeden vatandaşlarımıza Allah'tan acil şifalar diliyorum. Milletimizin başı nesillere aktarılmasıdır. Bu aktarımı sağ sağlayan olsun. ana unsursa eğitimdir. Bu yüzden “Eğitim, bir toplumun olmazsa olmazıdır.” demek yanlış olmaz herhalde. İnsanları diğer varlıklardan ayıran önemli özelliklerden biri de tecrübelerin gelecek nesillere

aktarılmasıdır. Bu aktarımı sağlayan ana unsursa eğitimdir. Bu yüzden “Eğitim, bir toplumun Bundan hareketle dijital çağın gerekliliği olarak öğrenci, öğretmen, veli ve eğitime olmazsa olmazıdır.” demek yanlış olmaz herhalde. gönül veren herkesin istifadesine sunduğumuz e-dergimizin bu sayısında Tokat’ımızBundan hareketle dijital çağın gerekliliği olarak öğrenci, öğretmen, veli ve eğitime gönül veren da gerçekleştirdiğimiz eğitim-öğretim faaliyetlerine değineceğiz.

herkesin istifadesine sunduğumuz e-dergimizin bu sayısında Tokat’ımızda gerçekleştirdiğimiz eğitim-öğretim faaliyetlerine değineceğiz Sevgili okurlar, eylül ayından bugüne kadar . çok verimli bir süreci yönettik. Türkiye’de birSevgili ilk olan “Yenileme Eğitimleri”, alanında tek olan “Bebek ve Çocuk Kütüphanesi”, okurlar, eylül ayından bugüne kadar çok verimli bir süreci yönettik. Türkiye’de bir ilk olan kültür mirasımızı oluşturan entek önemli kültürlerden esinlendiğimiz “Yenileme Eğitimleri”, alanında olan “Bebek ve ÇocukDanişmendlilerden Kütüphanesi”, kültür mirasımızı oluşturan en önemli kültürlerden900 Danişmendlilerden esinlendiğimiz Danişmend 900 Yıllık “Seyrüsefer Danişmend Yıllık Yolculuk” defilemiz,“Seyrüsefer “Altın Makas ve Sosyal EtkinYolculuk” defilemiz, “Altın Makas veBizleri Sosyal Etkinlikler” faaliyetimiz ve niceleri… Bizleri gururlandıran likler” faaliyetimiz ve niceleri… gururlandıran ve umutlandıran bu projeler ve ve umutlandıran projeler vedergimizde daha nicelerini dergimizde bulacaksınız. dahabu nicelerini bulacaksınız. Bir toplumun hatta tüm Dünya’nın kaderini değiştirmek için bir kişi yeterlidir. Siz değerli öğrencileri-

Birmiz, toplumun hatta tüm Dünya’nın kaderini değiştirmek için bir kişi yeterlidir. Siz her biriniz Dünya’yı değiştirebilirsiniz. Bunun için ihtiyacınız olan tek şey inanmak. Başarıya değerli öğrencilerimiz, her biriniz Dünya’yı değiştirebilirsiniz. ihtiyacınız hevesli, araştırmacı ve değerlerini özümseyip benimsemiş gençlerimizeBunun rehberlikiçin yapabilmek olan adına tek şey inanmak. Başarıya hevesli,olan araştırmacı ve değerlerini özümseyip benim“Alimler Konağı” nın yeni sahipleri siz değerli öğrencilerimizin her daim yanınızda semiş gençlerimize rehberlik yapabilmek adına “Alimler Konağı” nın yeni sahipleri olduğumuzu vurgulamak olan siz değerli öğrencilerimizin her daimistiyorum. yanınızda olduğumuzu vurgulamak istiyorum. Dergimizde emeği geçenlere teşekkürlerimi sunarak bu dergiyi okumak için zaman ayıran;

eğitime, çalışmaya, üretmeye, yeniliğe değer veren herkeseokumak keyifli Dergimizde emeği geçenlere teşekkürlerimi sunarak bu dergiyi için zaman okumalar diliyorum. ayıran; eğitime, çalışmaya, üretmeye, yeniliğe değer veren herkese keyifli okumalar diliyorum.

Ahmet Özdemir Ahmet Özdemir Tokat İl Millî Eğitim Müdürü

Tokat İl Millî Eğitim Müdürü

ÖĞRENCİLERİMİZ GELECEĞE EMİN ADIMLARLA HAZIRLANIYOR ÖĞRENCİLERİMİZ GELECEĞE EMİN ADIMLARLA HAZIRLANIYOR Valimiz Sayın Numan Hatipoğlu ve Müdürümüz Sayın Ahmet Özdemir Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'ni ziyaret ederek üretim atölyelerinde incelemelerde bulundu. Vali Numan Hatipoğlu, Milli Eğitim Bakanlığının mesleki eğitimdeki reformu dahilinde okul bünyesinde kurulan atölyelerde yapılan üretimleri yerinde inceleyerek çalışmalarla ilgili bilgi aldı. Matbaa Teknolojileri Alanı Döner Sermaye Atölyesi, Radyo TV, Güzellik ve Saç Bakımı Atölyesi, Moda Tasarımı Atölyesi, Çocuk Gelişimi Atölyesi ve Uygulama Anasınıfını gezen Vali Hatipoğlu, bölgede ilk ve tek olma özelliği taşıyan tuvalet kağıdı ile kağıt havlu üretimine yerinde gördü. Dijital baskı ve ofset baskı yapacak olan makineler ile soru fasikülleri, afiş ve broşürler, takvim, farklı ebatta kitaplar, kartvizitler, sınıf defteri, işletmelerde beceri eğitimi dosyaları, matbuu evraklar, dergi ve gazetenin yanı sıra cam ve kapı giydirme, bilboard reklam baskı, duvar kağıdı baskı, folyo / delikli folyo ve ilan brandalarının da basımları yapılırken Karadeniz bölgesinin en

büyük matbaası olma özelliği taşıyan tesiste, meslek lisesi öğrencileri üretim yaparak şehrin ekonomisine katkı sağlıyor. Bir çok atölyesi ile çeşitli üretimler yapan okulda yürütülmekte olan faaliyetleri görmekten büyük bir mutluluk duyduğunu ifade eden Vali Hatipoğlu, "Gerçekten hem gazete televizyon alanında yapılan çalışmalar hem matbaamız da hem de diğer alanlarda yapılan çalışmalar göz kamaştırıcı. Gençlerimizin hem bir meslek anlamında hem de aslında çok gencimizin üzerinde çok daha fazlasıyla durması gereken iletişimi çok daha iyi bir şekilde öğrenebilecekleri bir alanda eğitim görüyor olmaları mutluluk verici. Bu anlamada da hem stüdyo hem Jandarma Genel Komutanlığımızın hibeleri ile birlikte güçlenmiş olan matbaa alanı Tokat'ı bu anlamda diğer pek çok ilimizden daha öne geçirmiş bulunmakta. Burada gençlerimiz geleceğe daha emin adımlarla hazırlanacaklar. Bu tür meslek liselerinin öğrencilerimiz için bir şans olduğunu düşünüyorum. Tüm öğretmen arkadaşlarımızı kutluyorum. Ama öğrencilerimiz de bu güzel bina içinde aynı zamanda bu büyük yatırımların içerinde çok daha fazlasıyla özveri harcayıp, çalışarak yarınlarını kendilerinin inşa etmelerini bekliyoruz." diye konuştu.

3

Çalıkuşu Tokat

BÖLGENİN EN BÜYÜK MATBAASI İLİMİZDE KURULDU BÖLGENİN EN BÜYÜK MATBAASI İLİMİZDE KURULDU

Tokat Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde açılan matbaa tüm hızıyla üretime devam ediyor. Zübeyde Hanım MTAL’nin önemli atölyelerinden biri olarak üretime başlayan matbaa atölyesinde dijital baskı ve ofset baskı yapacak olan makineler ile soru fasikülleri, afiş ve broşürler, takvim, farklı ebatta kitaplar, kartvizitler, sınıf defteri, işletmelerde beceri eğitimi dosyaları, matbuu evraklar, dergi ve gazetenin yanı sıra cam ve kapı giydirme, bilboard reklam baskı, duvar kağıdı baskı, folyo / delikli folyo ve ilan brandalarının da basımları yapılabiliyor. Ayrıca kurulan matbaada makinelerin kurulumunun tamamlanmasının ardından makinelerin çalışma prensipleri ile ilgili eğitim alan öğretmenler ve öğrenciler görev alıyor. Matbaa Teknolojileri alanında yapılan çalışmalar ile ilimize, öğrencilerimize ve Tokat’ın matbaa sektörüne değer katılması ve öğrencilerimizin hayata hazırlanması amaçlanıyor.

Öte yandan Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde ofset baskı atölyesi ve kâğıt havlu/tuvalet kağıdı üretim atölyeleri de kuruldu. Matbaa Teknolojileri Alanı Döner Sermaye Atölyesinin bulunduğu Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde geliştirilen atölyelerde öğrenciler üretim yapmaya devam ediyor. Okul bünyesinde üretime başlayan ofset baskı atölyesi ve kâğıt havlu/tuvalet kağıdı üretim atölyeleri bölgede ilk ve tek olma özelliği taşıyor. Kurumlar arası hibe yoluyla okula kazandırılan ofset baskı makineleri ile Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde tuvalet kağıdı ve kağıt havlu üretimine başlandı. Yeni kurulan atölyede kağıt havlu üretim kapasitesi günlük 800 adet rulo, ofset baskı kapasitesi ise saatlik 15 bin adet. Karadeniz bölgesinin en büyük matbaası olma özelliği taşıyan tesiste, meslek lisesi öğrencileri üretim yaparak şehrin ekonomisine katkı sağlıyor.

4

TOKAT EĞİTİM CAMİASI TEK YÜREK OLDU

Kahramanmaraş ‘ta meydana gelen ve birçok ili etkileyen deprem felaketi sonrasında eğitim camiası da tek yürek oldu. Milli Eğitim Bakanlığının talimatları doğrultusunda iller ve okullar depremzedeler için seferber oldu. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü de afet bölgesine desteklere başladı ve destekleri sürdürüyor.

Afet ve acil durumlar için eğitimlerini tamamlayan ve hazır bekleyen öğretmen ve personelden oluşan 25 kişilik Tokat MEB AKUB ekibi, arama kurtarma çalışmalarına katılmak üzere depremin ilk gününde Adıyaman’a hareket etti. MEB AKUB Ekibi, Gölbaşı ilçesinde iki kardeşi enkaz altından sağ çıkararak sağlık ekiplerine teslim etti. 650 gönüllü öğretmen ise ihtiyaç olması halinde bölgeye intikal etmek üzere hazır bekliyor.İl Milli EğitimMüdürlüğüne bağlı okullar ve kurumlar depremzede vatandaşların ihtiyaçları için kolları sıvadı. Afet bölgesine gönderilmek üzere meslek liseleri, Halk Eğitim Merkezi ve Tokat Olgunlaşma Enstitüsü pek çok üretim yaptı. Tokat Halk Eğitim Merkezi, Olgunlaşma Enstitüsü, Köy Yaşam Merkezleri, Niksar Kırkkızlar MTAL ve Zübeyde Hanım MTAL’de afetin ikinci gününden itibaren deprem bölgesindeki vatandaşlara ulaştırılmak üzere atkı, bere, eldiven, eşofman, iç çamaşırı, yorgan, uyku tulumu, battaniye ve şal dikimi başladı ve kurumlardaki tüm atölyeler açık hale getirildi. Ayrıca Tokat Halk Eğitim Merkezi ve Yeşilırmak Havzası Hanımeli Kadın Kooperatifi tarafından deprem bölgesinde mağdur olan vatandaşlara ulaştırılmak üzere kuru gıda hazırlığı yapıldı. Tokat Evliya Çelebi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi deprem bölgesine ulaştırılmak üzere 30.000 ekmek üretti. Okulda çölyak hastaları ve gluten hassasiyeti olan vatandaşlar için

Çalıkuşu Tokat

üretilen glutensiz ekmekler de afet bölgesindeki 4 ile gönderildi. Hüseyin Akbaş Kapalı Spor salonundaki gönüllülerin yemek ihtiyacı da okulların pansiyonlarından karşılanıyor. Öte yandan Tokat Uluslararası Anadolu İmam Hatip Lisesi’nden deprem bölgesine gönderilen seyyar mutfak, Adıyaman Gölbaşı ilçesinde 2000 kişiye sıcak yemek hizmeti veriyor. Ayrıca Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde afet bölgesine gönderilmek üzere kağıt havlu üretildi. Tokat Öğretmenevi'nde ve Yeşilırmak Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde çevre illerden deprem bölgesine giden AFAD ekipleri ve depremzede aileler ağırlanmaya başlandı. Depremzede öğrenciler için misafirhanelere oyun ve etkinlik sınıfları kuruldu ve öğretmenler öğrencilere psikososyal destek sağlamak için gönüllü oldu. Depremzede öğrenciler için kırtasiye desteği sağlandı ve ders çalışma ortamları oluşturuldu. Ayrıca Tokat’a misafir olarak gelen depremzede vatandaşlara rehber öğretmenler tarafından psikososyal destek sağlanıyor. Tokat İl Millî Eğitim Müdürlüğü Psikososyal Destek Ekibi, Psikososyal Destek Sınıfı ile afet bölgesindeki öğrencilere bulundukları yerde destek olacak. Rehber öğretmenlerden oluşan 25 kişilik ekip, bu doğrultuda Malatya’da destek sınıfını kurarak depremzede çocuklar ile buluştu. Tokat’taki imam hatip okullarında ise depremde vefat eden vatandaşlar için 1000 adet hatim okundu. Ayrıca Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü personeli ve öğretmenler afet bölgesindeki vatandaşlar için Kızılay’a kan bağışında bulundu. İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri de destek sürecinde toplantılar ve ziyaretler gerçekleştiriyor. Bu kapsamda İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Abdullah Taştan ve Pansiyonlardan Sorumlu Şube Müdürü Hayrettin Tekin başkanlığında pansiyonlu okul müdür yardımcıları ile ülkemizde yaşanan deprem felaketi sonrası alınabilecek tedbirlerle ilgili değerlendirme ve planlama toplantısı yapıldı. İl Millî Eğitim Müdür Vekili Vahap Gül, Şube Müdürleri Şirin Düzenci ve Hayrettin Tekin afet bölgesinden gelen ve Yeşilırmak MTAL Pansiyonu'nda kalan depremzedeleri ziyaret etti. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri, depremzedelerle bir araya gelerek mağdur olan vatandaşların sorun ve taleplerini dinliyor ve çözüm üretiyor.

5

DEPREMZEDE ‘ÖĞRENCİLERİMİZLE TEK YÜREK’ DEPREMZEDE ‘ÖĞRENCİLERİMİZLE TEK YÜREK’ Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğünce hazırlanan ‘Öğrencilerimizle Tek Yürek’ projesi kapsamında; afet bölgesinden Tokat’a gelen öğrencilere yönelik sosyal etkinlikler, sportif ve kültürel faaliyetler, tarihi mekan gezileri ve kardeş aile uygulaması hayata geçirildi. Proje ile il merkezi ve ilçelere deprem bölgesinden gelen ve Tokat’ta misafir edilen afet etkilerine maruz kalmış tüm öğrencilerin yaşadıkları travmanın etkisi azaltılmaya çalışıyor. Tokat merkez ve ilçelerine deprem bölgesinden gelen anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerini kapsayan proje kapsamında afetzede öğrenciler sosyal etkinliklerle kaliteli zaman geçiriyor, depremin yıkıcı etkisinden uzaklaşıyor. Bu doğrultuda ‘Öğrencilerimizle Tek Yürek’ projesi kapsamında Cumhuriyet MTAL Pansiyonu'nda kalan depremzede öğrenci ve velilerin saç bakım ve kesimleri Tokat Şehit Yakup Akdağ Mesleki Eğitim Merkezi öğrencileri tarafından yapıldı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimince yürütülen proje kapsamında Yunus Emre İlkokulu öğrencileri ile tanışma, masal anlatma ve satranç etkinlikleri yapıldı. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Biriminde görevli öğretmenlerden oluşan proje ekibinin yürüttüğü etkinlikler ve çalışmalar düzenli olarak devam ettirilecek. Proje kapsamında depremden etkilenen illerden gelen öğrencilere ulaşılarak öğrencilerin sosyal faaliyetlere katılarak kendilerini huzurlu ve mutlu hissetmeleri, sportif faaliyetlere katılarak, yeteneklerini geliştirmeleri, bilimsel faaliyetlere katılarak eğlenerek öğrenmeleri, kardeş aile uygulamasıyla depremzede ailelerin gönüllülük esasına dayanarak dertlerini, sıkıntılarını ve sevinçlerini paylaşabileceği aileler ile eşleştirilmesi, tarihi mekan gezileri faaliyetleriyle yeni yerler görmeleri ve misafir geldikleri şehri tanımaları sağlanacak.

6

Çalıkuşu Tokat

TOKAT’TAN GÖLBAŞI’NA EĞİTİM KÖPRÜSÜ Kahramanmaraş’ta meydana gelen ve pek çok ili etkileyen deprem sonrasında Türkiye depremden etkilenen illere destek olmak için tek yürek oldu. Tokat da pek çok yardım faaliyeti ile afet bölgesindeki tüm illere destek olurken Adıyaman Gölbaşı ile kardeş şehir oldu. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü afet bölgesindeki tüm illerde olduğu gibi Adıyaman’da da depremzedelere destek olmaya devam ediyor. Depremzede çocuklar için başlatılan psikososyal destek çalışmalarını en ön sıradan yürüten Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü, destek çadırı ile mağdur illerdeki yerini aldı. Özellikle Gölbaşı’nda çalışmalarını yoğun bir şekilde yürüten Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü, depremzede vatandaşlar için tüm imkanlarını seferber etti. İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Tokat Valisi Numan Hatipoğlu’nun da bulunduğu Gölbaşı’nda çalışmalarını Tokat Valiliği koordinesinde yürütüyor. Gölbaşı’nda Tokat Valiliği koordinesinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütücülü ğünde, gönüllü öğretmen, usta öğretici, antrenör ve personelle birlikte depremzedelere pek çok alanda destek sunuluyor.Bu kapsamda Gölbaşı’nda psikososyal destek sınıfları oluşturuldu. Gönüllü rehber öğretmenler aracılığı ile depremzede çocuklar bu sınıflarda eğlenceli, destekleyici, eğitici destekler alıyor. Depremzede yetişkinlerin de psikososyal desteğe ihtiyaç duyduğu bu zor günlerde Tokat Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü usta öğreticileri yetişkinler için Göbaşı’ndaki yerini aldı. Tokat’tan gönüllü olarak afet bölgesine giden usta öğreticiler yetişkinler için açılan Hayat Boyu Öğrenme kursları ile depremzede vatandaşlara destek oluyor. Bu kapsamda açılan el sanatları, tahta baskı, örgü, resim, müzik gibi pek çok kursa bölge halkı yoğun ilgi gösteriyor. Bu tür etkinliklerle Gölbaşı’nda depremin izleri siliniyor. Ayrıca Gölbaşı ilçesinde LGS ve YKS’ya hazırlanan öğrenciler için Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından oluşturulan çadır sınıflarda destekleme yetiştirme kursları devam ediyor. Sınava hazırlanan öğrencilerin hazırlıklarının devam edebilmesi için Tokat’tan bölgeye giden öğretmenler öğrencilere akademik destek sağlıyor. Gölbaşı’nda birçok öğrenci destekleme yetiştirme kurslarına katılıyor. Öte yandan ilçede oluşturulan alanda eğitimli antrenörler tarafından öğrencilere sportif faaliyetler yaptırılıyor.Depremzede çocuklar depremin bıraktığı yıkıcı etkiden spor ile kurtulmaya çalışıyor. Depremzede öğrenciler için uygyulanan psikososyal destek çalışmaları sadece depremden etkilenen illerde değil Tokat’ta da uygulanıyor. Bu kapsamda Adıyaman Gölbaşı’ndan gelen öğrenciler İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Tokat’ta ağırlanıyor. Tokat’taki psikososyal destek çalışmaları ile deprem bölgesinden Tokat’a gelen öğrencilerin, akranları ile kaynaşma ve kültürel etkileşim ile yaşadıkları travmanın etkisinin azaltılması hedefleniyor. Bu kapsamda misafir öğrenciler Tokatlı öğretmenler eşliğinde tarihi mekan gezileri, sosyal ve kültürel etkinlikler gibi faaliyetlerde yer aldı. Misafir öğrenciler ayrıca sportif faaliyetler kapsamında Tokat’taki öğrenciler ile dostluk maçı yaptı.

7

Çalıkuşu Tokat

OKUL ÖNCESİNDE HAFTADA 5 GÜN ÜCRETSİZ YEMEK UYGULAMASI Millî Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin eğitime erişimini artırmak için sosyal politikalarla öğrencileri desteklemeye devam ediyor. Şartlı eğitim yardımından öğrenci burslarına, taşımalı eğitimden ücretsiz yemek imkânına, ücretsiz ders kitaplarından yardımcı kaynaklara çok sayıda proje, kararlı bir şekilde uygulanmaya devam ediyor. Millî Eğitim Bakanlığı, bu kapsamda yaptığı çalışmalar sonucunda ücretsiz yemek yiyen öğrenci sayısını 1,5 milyondan 1 milyon 796 bin 985'e çıkardı. Okul öncesinde 400 bin çocuğa ücretsiz yemek Konuyla ilgili bir değerlendirme yapan Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer şunları söyledi: "Bakanlığımız yıllardan beri çok sayıda sosyal politikayla eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeye devam ediyor. Bu kapsamda öğrencilerimize ücretsiz yemek, önemli bir destek programıdır. Her geçen gün bu programın kapsamını genişletmeye çalışıyoruz. Taşımalı eğitimden yararlanan yaklaşık 1 milyon öğrencimiz ücretsiz öğle yemeği imkânından da yararlanıyorlar. Son bir yılda okul öncesi eğitime erişimi artırmaya odaklandık. Bu nedenle ücretsiz yemeği özellikle okul öncesi eğitim kademesine yaygınlaştırmayı hedefledik. Bu çerçevede şu ana kadar 400 bin okul öncesi çocuğumuzu ücretsiz yemek imkânından faydalandırıyoruz." 2023 yılında 2,5 milyon öğrenciye ücretsiz yemek Ücretsiz yemek programı kapsamını sürekli artırmayı hedeflediklerini ifade eden Bakan Özer, 2023 yılında bu sayıyı 2,5 milyona çıkaracaklarını ve burada okul öncesine ağırlık vereceklerini kaydetti. Uygulama kapsamında Tokat’ta 6 şubat itibarıyla 10 bin 660 okul öncesi öğrencimiz ücretsiz yemek desteğinden faydalanıyor.

8

Çalıkuşu Tokat

12 MART

İSTİKLAL MARŞI'NIN KABULÜ VE MEHMET AKİF ERSOY'U ANMA GÜNÜ

12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü Programı ilimizde gerçekleştirildi. Şehit Mehmet Han Anadolu Lisesi öğrencileri "10 Kıta Bir Vatan; İlelebet İstiklal" konulu programı sergiledi. 12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü Programı ilimizde gerçekleştirildi. Şehit Mehmet Han Anadolu Lisesi öğrencileri "10 Kıta Bir Vatan; İlelebet İstiklal" konulu programı sergiledi. Şehit Mehmet Han Anadolu Lisesi öğrencileri ve öğretmenler tarafından hazırlanan programa Valisi Numan Hatipoğlu'nun eşi Sayın Ayfer Hatipoğlu, Vali Yardımcısı Kaya Çelik, İl Millî Eğitim Müdürü Ahmet Özdemir, protokol üyeleri, öğrenciler, öğretmenler ve veliler katıldı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan törende Okul Müdürü Hamit Akın açılış konuşmasını gerçekleştirdi. Müdür Akın, “Bağımsızlığımızın sembolü olan İstiklal Marşımızın kabulünü 102. yıl dönümü ve İstiklal tarihimiz Mehmet Akif Ersoy’u rahmetle anıyorum.” dedi. İSTİKLÂL MARŞI’MIZDA ANLAMINI BULAN MİLLETİMİZİN İSTİKLAL VE İSTİKBAL MÜCADELESİNİN ÖNEM VE DEĞERİNİN ŞUURUNA VARMAK Akın, “Kahramanlık destanımız, vatan sevdamız ve

özgürlük aşkımız olan İstiklâl Marşı’mız sıradan bir şiir değildir. İstiklal Marşı’mız, Tanrı Dağları’nın karlı ve çetin doruklarında ruhunu dolduran bir milletin, Ergenekon’dan millî mücadele sürecine kadar istiklal ve istikbali için bir daha dönmemek üzere giden neslin, üstte mavi gök çökmedikçe, altta yağız yer delinmedikçe senin ilini, töreni kim bozabilir.” diyen yiğitlerin ve yüzyıllar sonra, aynı duyguyla yaşamayı ve yaşatmayı ülkü edinen torunlarının tarihin sayfalarına altın harflerle yazdıkları kahramanlık destanlarının özeti ve aynı zamanda türk milletinin Kızılelma ülküsünün tahlilidir tarihimiz ve medeniyet tarihimizde vermiş olduğumuz büyük mücadelenin de bir özetidir istiklal marşı. Aziz milletimizin 20. yüzyıldaki diriliş destanı, kurtuluş savaşı yıllarında maddi ve manevi zorluklarla mücadele eden ecdadımızın ortak duygu ve düşüncesi ile inancının sembolü, Atatürk’ün “hürriyet ve istiklal benim karakterimdir.” özdeyişinin ifadesidir. İstiklal Marşı’mız aynı zamanda 20. yüzyılın başında düşmana karşı kazanılmış, tarihte eşi benzeri olmayan bir zaferin yansıması, öldü denilen ve tarih sayfalarından silmeye çalıştıkları bir milletin yeniden doğuşunun göstergesi, milletimizin vatan ve bayrak sevgisinden, bağımsız yaşama tutkusundan ödün vermeden,

9

Çalıkuşu Tokat

haksızlıklara karşı dimdik ayakta durarak, bütün imkânsızlıklara rağmen, yeniden var olma mücadelesinin simgesidir. Böyle bir bağımsızlık ruhunu barındıran bir şiiri ancak inancı, imanı, ilmi ve yaşantısıyla Anadolu’nun çektiği acıları hissedebilen, hürriyete sevdalı, vatan ve millet aşkı ile yanıp tutuşan bir kişi yazabilirdi. O kişi de hiç şüphesiz ki milli mücadelede görev almış ve ona gönül vermiş, milletimizin umudunu ve kararlılığını, "hayal ile yoktur alış verişim, her ne demişsem görüp de söylemişim." deyip gördüklerini ve yaşadıklarını yazıya dökerek abideleştiren Mehmet Akif Ersoy’dan başkası değildi. Böylesi güçlü duygu ve düşüncelerle yoğrulan bir kişinin de milli mücadelenin destanını yazmakta güçlük çekmesi asla düşünülemezdi. İşte bu büyük şair; sayısız destanlar yazan kahraman milletimizin vatan sevgisini, milli mücadele ruhunu ve cesaretini milli marşımızda dizelere dökerek ölümsüzleştirmiştir. Sevgili gençler, “geçmişini unutanlar, o geçmişi yeniden yaşamak zorunda kalırlar.” Bu nedenle biz, ne tarihimizi ve Milli Mücadele’yi, ne İstiklal Marşı’nın anlam ve ruhunu, ne vatan ve bayrak için canını veren aziz şehitlerimizi unuttuk, ne de bu değerlerimizi unutturacağız. Bugün hepimize düşen en büyük görev, İstiklâl Marşı’mızda

anlamını bulan milletimizin istiklal ve istikbal mücadelesinin önem ve değerinin şuuruna varmak, atalarımızın emaneti olan yurdumuza sahip çıkmak ve Cumhuriyet’imizi sonsuza kadar yaşatmak olmalıdır. Bu duygu ve düşüncelerle 12 Mart İstiklal Marşı’nın kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü’nde, başta Cumhuriyet’imizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü, İstiklal Marşı’mızın şairi Mehmet Akif Ersoy’u ve İstiklal Savaşı’nın tüm kahramanlarını rahmet, minnet ve şükranla anıyor, bu cennet vatan uğruna hayatlarını feda eden bütün şehitlerimize, Allah’tan rahmet, gazilerimize de esenlikler diliyorum.” şeklinde konuştu. Ardından okulun Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Mehmet Emin Aydın Millî Şair isimli şiiri seslendirdi. Günün anlam ve önemini belirten video gösterilerinin izlenmesinin ardından öğrenciler hazırladıkları tiyatro oyununu sergiledi. Programda şiir, oratoryo ve okul korosu gösterileri de yer aldı. Program çekilen hatıra fotoğrafı ile sona erdi.

10

Çalıkuşu Tokat

18 MART ŞEHİTLERİ ANMA GÜNÜ VE ÇANAKKALE ZAFERİ İLİMİZDE ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER KUTLANDI 18 MART ŞEHİTLERİ ANMA GÜNÜ VE ÇANAKKALE ZAFERİ İLİMİZDE ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER KUTLANDI Program Erenler Şehitliği’nde çelenk sunumu ile başladı. Valilik, Belediye Başkanlığı, Harp Malulleri Gaziler Şehit Dul ve Yetimler Derneği ve Şehit Aileleri Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği şehitliğe çelenk sundu. Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan anma programında günün anlam ve önemine binaen mesajlar okundu. Türkiye Harp Malülleri Gaziler Şehit Dul ve Yetimleri Derneği Tokat Şubesi Başkanı tarafından günün anlam ve önemini anlatan konuşma gerçekleştirildi. Erenler Şehitliği’ndeki tören şehitlik defterinin imzalanması ve şehit kabirlerinin ziyaret edilmesiyle sona erdi. Ardından 18 Mart Şehitleri Anma Günü ve Çanakkale Zaferi programı, 26 Haziran Atatürk Kültür Merkezinde devam etti. Program 15 Temmuz Anadolu Lisesi öğrencileri ve öğretmenleri tarafından hazırlandı. Salon programının ardından tüm şehitlerimiz ve depremde yaşamını yitiren vatandaşlarımız için Ali Paşa Camii’nde hatim ve mevlid programı düzenlendi.

11

Çalıkuşu Tokat

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZDEN ÖĞRETMEN BULUŞMALARI VE SINIF ZİYARETLERİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZDEN ÖĞRETMEN BULUŞMALARI VE SINIF ZİYARETLERİ İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ahmet Özdemir, öğretmen buluşmaları ve sınıf ziyaretlerine devam ediyor. Müdürümüz il merkezi, ilçeler ve köyler dahil olmak üzere tüm resmi ve özel okullarımızda ve kurumlarımızda öğretmenlerimizi ziyaret ediyor, her kademeden öğrencimizin sınıflarına konuk oluyor. İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ahmet Özdemir ayrıca Müdürlüğümüze bağlı Olgunlaşma Enstitüsü ve Halk Eğitim Merkezi Müdürlüklerini de ziyaret ediyor. Müdürümüz ziyaret ettiği okullarda öğretmen ve idarecilerimizle buluşarak okulların eğitim öğretim durumunu ve öğrencilerimi-

zin akademik başarı durumlarını değerlendiriyor. Müdürümüz ayrıca her kademeden öğrencimizin derslerine konuk olarak öğrencilerimizle tanışıp sohbet ediyor. Ülkemizde yaşanan deprem felaketi sonrasında deprem bölgesine yardım ulaştırmak için çalışan meslek liselerimizi, halk eğitim merkezlerimizi ve Olgunlaşma Enstitümüzü de ziyaret eden Müdürümüz, deprem bölgesine verdikleri destekten dolayı öğrencilerimize, öğretmenlerimize, kurum idarecilerimize ve usta öğreticilerimize teşekkürlerini iletti. İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ahmet Özdemir, ziyaretleri sırasında okul idaresinin, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin taleplerini de dinliyor.

12

Çalıkuşu Tokat

TOKAT'TA MESLEK LİSELERİNDEN 1 YILDA 23,5 MİLYON TL CİRO TOKAT'TA MESLEK LİSELERİNDEN 1 YILDA 23,5 MİLYON TL CİRO Tokat’ta eğitim veren 14 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi fabrika gibi çalışıyor. Okullarda yürütülen üretim çalışmalarıyla, öğrencilere uygulamalı meslek eğitimi verilmesinin yanında gelir elde edilmesi sağlanıyor. Geride kalan 2022 yılında liselerin üretim çalışmalarından elde edilen gelir 23,5 milyon TL olarak gerçekleşti. Tokat'ta kent genelinde bulunan 40 meslek lisesinden 14'ünde üretim çalışmalarına ağırlık verildi. Oluşturulan atölyelerde temizlik ürünleri, dezenfektan, havlu kağıt, tuvalet kağıdı, giyim, maske, ameliyat önlükleri, okul donatım malzemeleri, ofis ve mobilya malzemelerinin üretimi yanında motorlu araçların bakım ve tamir hizmetleri de veriliyor. 2021 yılında toplam 7 milyon TL ciro yapan liselerin 2022 yılındaki geliri ise 23,5 milyon TL oldu. 'BU YIL HEDEF 50 MİLYON TL' Türkiye 'de mesleki eğitimle ilgili ciddi bir dönüşüm yaşandığını ifade eden İl Milli Eğitim Müdürü Ahmet Özdemir, "Meslek liselerimiz artık yüzde 1'lik dilimlerden öğrenci alan okullar haline geldi. Meslek liselerimiz üretim merkezi haline geldi. İlimizde Bakanlığımızın yürütmüş olduğu çalışmalara paralel olarak meslek liselerimizde ciddi anlamda kapasite artırımları söz konusu oldu. Bir çok sektörde üretim yapar hale geldi. 2021 yılında Tokat ilinin toplam cirosu 7 milyon TL iken, 2022 yılında ciromuz 23,5 milyon TL olarak gerçekleşti. 2023 yılı hedefimizi ise 50 milyon TL olarak belirledik. Tokat'ta 40 tane

meslek lisemiz 4 tane de mesleki eğitim merkezimiz var. 28 bin öğrencimiz meslek liselerinde eğitim görüyor. Biz meslek liselerimizde bir çok sektöre ürün üretiyoruz. Yiyecek içecek hizmetleri, ekmek üretimi, kağıt havlu, tuvalet kağıdı üretimi, her türlü okul donatım ürünleri, ofis ve mobilya üretimi yapıyoruz. Kendi okullarımızın bilgisayar onarımlarını yapıyoruz. Ayrıca motorlu araçlar teknolojisinde motor bakımları, dezenfektan, temizlik ürünleri üretiyoruz. Bir çok alanda farklı ürünleri üretimi meslek liselerinde yapılıyor. Ayrıca matbaamızda günlük 5 bin kitap basıyoruz. Döner sermaye üzerinden öğrencilerimiz asgari ücrete kadar buralardan gelir elde ediyorlar. Daha henüz okul hayatı devam ederken aile bütçesine katkı sağlama gibi bir onuru yaşıyorlar" dedi. Müdürümüz ayrıca her kademeden öğrencimizin derslerine konuk olarak öğrencilerimizle tanışıp sohbet ediyor. Ülkemizde yaşanan deprem felaketi sonrasında deprem bölgesine yardım ulaştırmak için çalışan meslek liselerimizi, halk eğitim merkezlerimizi ve Olgunlaşma Enstitümüzü de ziyaret eden Müdürümüz, deprem bölgesine verdikleri destekten dolayı öğrencilerimize, öğretmenlerimize, kurum idarecilerimize ve usta öğreticilerimize teşekkürlerini iletti. İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ahmet Özdemir, ziyaretleri sırasında okul idaresinin, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin taleplerini de dinliyor.

13

BÜYÜK İCATLAR KÜÇÜK

Teknoloji ve inovasyon hareketliliği Tokat’ta okullara da yansıdı. Sınai Mülkiyet Hakları farkındalığının kazanılması ile Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okul ve kurumlar icat ve fikirlerini tescillemek için harekete geçti. Bu kapsamda ülkemizin katma değerine katkı sunan ürünlerin geliştirilmesi ile okullarımız ürünlerini pazarlamak ve hukuki olarak haklarını korumak için sınai mülkiyet başvurusu yaptılar. Aynı zamanda okullarımız kullandıkları logoların tescilini almak için de sürece dahil oldular. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullar Sınai Mülkiyet Hakları kapsamında patent, faydalı model, marka ve tasarım başvurularını, öğretim yılı başından itibaren üç kattan fazla artırdı. Eylül ayında okulların Sınai Mülkiyet başvuru sayısı 200 iken aralık ayı sonu itibariyle sayı 710’a çıkarıldı. 100’e ulaşan ürün tescili ile de Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sınai Mülkiyet Hakları başvurularında ciddi bir sıçrama gösterdi. Türk Patent ve Marka Kurumu’na yapılan 62 patent, 81 faydalı model, 537 tasarım ve 31 marka başvurusu ve 100 tescil ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak iyi bir farkındalık oluşturulduğu belirtildi.

HAYALLERLE BAŞLAR.

14

MATEMATİK SEFERBERLİĞİ MATEMATİK SEFERBERLİĞİ Milli Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan Matematik Seferberliği, TÜBİTAK ve üniversiteler iş birliğinde matematik dersinin öğrenimini günlük yaşam becerilerine uyarlayarak hem öğrenimini kolaylaştırmak hem de öğrencilere bu dersi küçük yaştan itibaren sevdirmek amacıyla başlatıldı. Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü matematik seferberliğini ilimizde 4 ana başlık üzerinden yürütmeye başladı. Tokat’ta proje kapsamında materyal geliştirme, öğretmen eğitimi, içerik üretme ve yarışmalar başlıkları altında çalışmalar yürütülüyor. Materyal Geliştirme: DOĞA(L) MATEMATİK MERKEZİ: İlköğretimde Kavramsal Öğrenmeyi Desteklemek İçin Bir Değişim Projesi Öğretim programının temel hedeflerinden biri olan ‘öğrencilerin kavramları gerçek ve somut tecrübelerden yola çıkarak anlamlandırmaları’ hedefine odaklanarak tasarlanan Doğa(l) Matematik Merkezi, Tokat merkez Gümenek İlkokulu bahçesine kuruldu. Bu merkezde 46 farklı materyal 50 öğrenme alanı, problem tasarım alanları, dene-yap atölyeleri bulunuyor. Çok yakında hizmete açılacak olan matematik merkezi; öğrencilerin kavramsal öğrenmelerini fiziksel deneyimler ile desteklemek; şubeler/sınıflar arası öğrenme deneyimi farklılığını kaldırmak için öğretmenlerin belirli fiziksel standartlar ve etkinlikler ile ortak bir pedagojide öğretim tasarımları yapmaları hedefiyle faaliyet gösterecek. Gelinen noktada, Millî Eğitim Bakanlığınca başlatılan Matematik Seferberliği ile Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğünce gerçekleştirilen ‘’ Matematik Her Yerde’’ projesi kapsamında oluşturulan Doğa(l) Matematik Merkezi’nin hedeflerinin ortak olduğu görüldü. Öğretmen Eğitimi: 37 sınıf öğretmenimiz, 8 atölyeden oluşan 48 saatlik eğitimler öğretmenlerin düşünme becerilerini değiştirirken düşünen sınıf oluşturmak üzere tasarlandı. Öğretmen ve Öğrenci Düşüncesi Odaklı Düşünme Becerileri Atölyeleri Proje kapsamında İlkokul öğretmenlerinin temel düşünme ve matematiksel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, bu becerilerin sınıf ortamında öğrencilerle birlikte pratik edilmesi ve nihayetinde öğrencilerin kendilerine özgü matematiksel zihinsel alışkanlıklar edinmeleri için bir dizi atölye yapılması planlandı. Atölyeler iki temel felsefe üzerine kuruldu; öğretmen eğitiminde öğretmenlerin pedagojik pratikleri, tecrübeleri ve düşünceleri önemlidir. Sınıf içi uygulamalar öğrencilerin matematiksel düşüncesi ve düşünme biçimleri üzerine kurgulanmalıdır. İçerik Üretme: Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü öğretmenlerimiz ile birlikte öğretmenleri desteklemek amacıyla içerik üretme çalışmalarına devam ediyor. Öğretmenlerimiz; Doğa-(l) Matematik Merkezi Modül kitabı, İlkokul Matematik Kitabı (Düşünme Becerileri ), İlkokul Matematik Kavram Sözlüğü, Düşünme Becerileri 36 Haftalık Plan, Düşünme Becerileri Kitabı İlkokul Matematik Dersi Hikâyeleri gibi içeriklerle projeye destek oluyor. Yarışmalar: Öğretmenler Arası Matematik dersi Özgün Oyun ve Etkinlik Geliştirme Yarışması: Okul öncesi, İlkokul ve Ortaokul matematik öğretmenleri arasında her kategorinin ayrı ayrı ödüllendirileceği yarışma yapılacak. Başvurular web sitesi üzerinden alınmaya başlandı.28 Şubat 2023’te başvurular tamamlanacak. Öğrenciler Arası Sosyal Etkinlik Yarışması: Günümüz öğrencilerinde aranan düşünme becerilerinin önem kazanması, yaşanan problemler karşısında öğrencilerin çözüm üretmelerinin, el becerilerinin geliştirilmesi ve öğrencilerin sosyalleşmelerinin sağlanması ile stres atmasını sağlayarak akademik başarılarının artırılması amacıyla Tokat ili içinde tüm resmi ve özel ilkokullarda bulunan sınıfların katılımı ile öğrenciler arasında ‘’Eserini Hazırla; Sınıfta, Okulda, İlçede, İlde Yarış’’ yarışması yapılacak. Yarışmanın finali 25/04/2023 tarihinde yapılacak.

15

Matematik MATEMATİK HER YERDE

Her Yerde

Millî Eğitim Bakanlığınca "her yerde matematik" anlayışıyla hazırlanan Matematik Seferberliği ilimizde başarıyla sürdürülüyor. Millî Eğitim Bakanlığı, TÜBİTAK ve üniversiteler iş birliğinde matematik dersinin öğrenimini günlük yaşam becerilerine uyarlayarak hem kolaylaştırmak hem de öğrencilerin bu dersi küçük yaştan itibaren sevmelerini sağlamak amacıyla başlatılan Matematik Seferberliği Tokat’ta öğrencilerimizin yoğun katılımı ile devam ediyor. Matematik Her Yerde Projesi kapsamında ilkokul öğrencileri arası “Eserini hazırla; Sınıfta, Okulda, İlçede, İlde Yarış” yarışmasının sınıf düzeyi yarışmaları yapıldı. Tokat’ta Rüzgar arabası, mancınık, kağıt uçak uçurma yarışmalarına il geneli 28 bin öğrencimiz katıldı.

16

İLİMİZ GENELİ YAPILAN SINAVLAR İL GENELİ YAPILAN SINAVLAR Müdürlüğümüz Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Birimince 2022-2023 Öğretim Yılı için belirlenen çalışma takvimi doğrultusunda il genelinde ortak yazılılar da dâhil toplam 20 adet sınav yapılması kararlaştırıldı. Bu sınavlardan 12’si yapıldı, 6 sınavın da takvim çerçevesinde ilgili tarihlerde yapılması planlanıyor. İl genelinde şuana kadar 7. sınıflara Türkçe ve matematik derslerinden 7644 öğrenci katılımlı ortak yazılı; 8. sınıflara 7452 öğrenci katılımlı 1 adet Hazır Bulunuşluk, toplam 22.304 öğrenci katılımlı 3 adet Revision Pack, toplam 22.511 öğrenci katılımlı 3 adet Kazanım İzleme ve Değerlendirme Sınavı yapıldı. Yine takvim kapsamında 9. sınıflara Türk dili ve edebiyatı - matematik derslerinden 7251 öğrenci katılımlı ortak yazılı, 12. sınıflara toplam 20.998 öğrenci katılımlı 3 adet Kazanım İzleme ve Değerlendirme Sınavları yapıldı.

17

1 PROJE 5 ÜLKE HEDEF:

Sürdürülebilir Dijital Bir Dünya 1 PROJE 5 ÜLKE HEDEF: Sürdürülebilir Dijital Bir Dünya Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 2020-1-TR01-KA201-094533numaralı "Küresel Yaşamın Anahtarı, Doğanın Dijital Dönüşümü" Erasmus+ KA201 projesinin Dördüncü Öğrenme ve Öğretme Hareketliği 12-18 Mart 2023 tarihleri arasında Slovakya’nın Banská Bystrica Şehrinde E-Code kurumu önderliğinde gerçekleştirildi. E-Code kurumu önderliğinde gerçekleşen hareketlilik, “Dijital Oyun Tasarımı” temasında çalışmalar gerçekleştirildi. Dijital Oyun Tasarımı hareketliğine Türkiye’den Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi; Portekiz’den Lusofana Üniversitesi, Belçika’dan De Creative STEAM kurumlarından katılım sağlandı. Etkinliklerde; çevre ve iklim değişikliği, su ve enerji, çevre kirliliği ve geri dönüşüm, sürdürülebilir ekonomi gibi dünyamızın ihtiyacı olan ve gerçekleştirilmesi önem arz eden iklim ve çevre konuları ele alınarak bu temalar çerçevesinde dijital oyunların geliştirilmesi konusu ele alındı. Bu sayede 7’den 70’e her yaştan bireye hitap edebileceğimiz içerikleri geliştirerek sürdürülebilir dünya için adımlar atılması gerektiği vurgulandı. Dijital oyun geliştirme etkinlikleri atölye çalışmaları şeklinde gerçekleştirilerek farklı ülke katılımcıları ile takımlar oluşturuldu. Küresel problemlere ortak amaçlar doğrultusunda farklı ülkelerin bakış açıları ile 10 dijital oyun tasarlandı. Geliştirilen oyunlar öğrenme-öğretme etkinlikleri sonunda diğer takımlara sunularak geri bildirimler alındı. Geliştirilen dijital oyunların son hali İspanya’nın IES Padre

okulunda gerçekleşecek yerinde uygulamalar, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi ve Portekiz Lusofana Üniversitesi akademisyenlerin uzman görüşleri, sonucunda pedagojik değerlendirmesi yapılacak, web sitesinde yayımlanacaktır.

18

Çalıkuşu Tokat