ANALISIS HASIL EVALUASI PPL AKSI 2 JURNAL REFLEKSI GURU (Model 4F) Nama Guru : FITRIA SRI WIDOWATI Sekolah : SMP Negeri 1 Jambe Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Materi Pokok : Descriptive Text Sub Materi Pokok : Describing people Petunjuk Pengisian : Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan apa yang anda alami! Pada kesempatan ini anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan proses pembelajaran dan melakukan refleksi pembelajaran dengan menjawab pertanyaan di bawah ini: NO PERTANYAAN JAWABAN 1. Ceritakan pengalaman pada saat menerapkan rencana aksi di dalam kelas? Pada saat melaksanakan rencana aksi 2, saya merasa lebih percaya diri. Saya merasa lebih baik dalam menggunakan media belajar seperti slide powerpoint, memainkan video dan aplikasi google docs. Peserta didik juga terlihat lebih antusias dalam mengikuti kegiatan belajar. Kegiatan belajar lebih menyenangkan dibandingkan ketika saya mengajar dengan cara konvensional. Peserta didik juga lebih tertarik untuk belajar karena ada bahan tayang yang menarik yang belum pernah mereka lihat sebelumnya. 2. Ceritakan juga hambatan atau kesulitan anda selama proses menerapkan rencana aksi di dalam kelas? Hambatan yang saya alami dalam pelaksanaan rencana aksi 2 yaitu masih dengan jaringan internet yang tidak stabil. Zoom meeting terlempar dan tidak bisa masuk kembali. Beruntungnya, dosen dan guru pamong sudah selesai sit in. selain itu, suara bising dari luar ruangan juga cukup mengganggu. Hal ini dikarenakan jadwal pelaksanaan aksi 2 berbarengan dengan jam istirahat. Selain itu, didepan ruangan ada kegiatan latihan upacara sebagai persiapan untuk upacara bendera hari Senin. Suara bising semakin menjadi

karena disamping ruang tempat saya melaksanakan rencana aksi 2 ada kegiatan skrining kesehatan. 3. Bagaimana perasaan anda selama proses penerapan rencana aksi berlangsung? Perasaan yang saya rasakan adalah senang karena saya merasa lebih percaya diri. Slide presentasi lebih menarik dibandingkan dengan slide presentasi pada aksi 1. Namun, saya pun memiliki rasa khawatir. Karena di aksi 2 saya belajar menggunakan aplikasi yang membutuhkan jaringan internet, saya takut sinyal tidak stabil sehingga menghambat proses belajar. 4. Pelajaran apa yang saya dapatkan dari prosesproses penerapan rencana aksi berlangsung? Pelajaran yang bisa diambil adalah: (1) Saya bisa belajar menggunakan media yang inovatif (2) Saya bisa membuat suasana kelas menjadi hidup (3) Saya mempelajari banyak hal dari setiap hambatan dan kesulitan yang terjadi seperti saat kondisi peserta didik tidak kondusif, saya harus lebih sabar namun tetap berusaha memperbaikinya. (4) Saya harus memiliki banyak perencanaan khawatir rencana utama yang telah dibuat terganggu oleh sesuatu. 5. Apa aksi/Tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini? Tindakan yang akan saya lakukan adalah saya akan menerapkan metode dan media belajar yang inovatif di kelas. Selain itu, saya akan mempelajari lebih banyak media, model, alat dan bahan ajar yang variatif dan inovatif

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN IDENTITAS Nama Guru : FITRIA SRI WIDOWATI, S. Pd Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Jambe Bidang Studi : Bahasa Inggris Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL Hari, tanggal Pembelajaran : Pertemuan 1 : Kamis, 5 Januari 2023 Pertemuan 2 : Senin, 9 Januari 2023 PETUNJUK Berilah tanda centang pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran berikutsesuai denga kenyataan yang terjadi. No Uraian Kegiatan Keterlaksanaan Maksimal Kurang Maksim al Tidak Maksim al 1. Kegiatan pendahuluan: apersepsi, penguatan karakter atau pesan moral, dan kontektualitas 2. Kegiatan Inti: 2a. Mengorganisasi siswa dalam pembelajaran 2b. Memotivasi siswa dalam pembelajaran 2c. Pelibatan siswa dalam pembelajaran 2d. Penyampaian materi dalam pembelajaran 2e. Penggunaan metode pembelajaran 2f. Penggunaan media pembelajaran 3. Kegiatan Penutup: simpulan, evaluasi, refleksi, dan tindak lanjut pembelajaran Catatan tambahan (dapat berupa kelebihan dan kekurangan pembelajaran). Guru Kelas FITRIA SRI WIDOWATI, S. Pd Management waktu pada kegiatan pendahuluan kurang maksimal karena kegiatan ice breking yang cukup lama (pada pertemuan 2) Guru kurang maksimal dalam memotivasi siswa karena hanya memberikan berupa apresiasi Penggunaan media pembelajaran (google docs) kurang masimal karena terganggu oleh jaringan internet yang tidak stabil

LEMBAR OBSERVASI 1. Penilaian Sikap Aspek Spiritual (KI-1) a. Instrumen Penilaian No Nama Aspek Skor Total Kategori Bersikap baik ketika berdoa Bersyukur Mengucap salam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 AGUSTIN R 3 3 3 9 Baik 2 AHMAD ADI SAPUTRA 3 3 3 9 Baik 3 ANDIKA EKA.P 3 3 3 9 Baik 4 ASSYAFA AURA 3 3 3 9 Baik 5 DHIKA ARDIWIBOWO 3 3 3 9 Baik 6 FENNY NURUL. Z 3 3 3 9 Baik 7 GANDI MAULANA AKBAR 3 3 3 9 Baik 8 GINA AMELIA 3 3 3 9 Baik 9 INTAN 3 3 3 9 Baik 10 JULIA ANZANI 3 3 3 9 Baik 11 MUHAMAD FAUZAN 3 3 3 9 Baik 12 NAUFAL HIBATUL AZIZI 3 3 3 9 Baik 13 NAZWA LAILA 3 3 3 9 Baik 14 NURALIFAH 3 3 3 9 Baik 15 NURHIKMAH 3 3 3 9 Baik 16 PALMA PAUSTIN 3 3 3 9 Baik 17 RAKA SEFA 3 3 3 9 Baik 18 SEPRIYANDAR 3 3 3 9 Baik 19 SEPTHA 3 3 3 9 Baik 20 SITI HUMAEROH 3 3 3 9 Baik 21 SUSFITRI W 3 3 3 9 Baik 22 SYARIFAH SITI AMINAH 3 3 3 9 Baik 23 VANESSA VEKTA. A 3 3 3 9 Baik 24 YULIA. A 3 3 3 9 Baik Pedoman penilaian Kategori : Jika skor yang diperoleh 10 – 12 : Sangat baik (A) Jika skor yang diperoleh 7 – 9 : Baik (B) Jika skor yang diperoleh 4 – 6 : Cukup (C) Jika skor yang diperoleh 1 – 3 : Perlu bimbingan (D)

2. Penilaian Sikap Aspek Sosial (KI-2) a. Instrumen penilaian NO NAM A ASPEK SKO R TOTA L KATEGO RI DISIPLIN BEKERJA SAMA PERCAYA DIRI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 AGUSTIN R 3 3 3 9 Baik 2 AHMAD ADI SAPUTRA 3 3 4 10 Sangat baik 3 ANDIKA EKA.P 3 3 3 9 Baik 4 ASSYAFA AURA 3 3 3 9 Baik 5 DHIKA ARDIWIBOWO 3 3 3 9 Baik 6 GANDI MAULANA AKBAR 3 3 3 9 Baik 7 FENNY NURUL. Z 3 3 3 9 Baik 8 GINA AMELIA 3 3 3 9 Baik 9 INTAN 3 3 4 10 Sangat Baik 10 JULIA ANZANI 3 3 3 9 Baik 11 MUHAMAD FAUZAN 3 3 3 9 Baik 12 NAUFAL HIBATUL AZIZI 3 3 4 10 Sangat baik 13 NAZWA LAILA 3 3 3 9 Baik 14 NURALIFAH 3 3 3 9 Baik 15 NURHIKMAH 3 3 3 9 Baik 16 PALMA PAUSTIN 3 3 3 9 Baik 17 RAKA SEVA. A 3 3 3 9 Baik 18 SEPRIYANDAR 3 3 3 9 Baik 19 SEPTHA 3 3 3 9 Baik 20 SITI HUMAEROH 3 3 3 9 Baik 21 SUSFITRI W 3 3 3 9 Baik 22 SYARIFAH SITI AMINAH 3 3 3 9 Baik 23 VANESSA VEKTA. A 3 3 3 9 Baik 24 YULIA .A 3 3 3 9 Baik Pedoman penilaian Kategori : Jika skor yang diperoleh 10 – 12 : Sangat baik (A) Jika skor yang diperoleh 7 – 9 : Baik (B) Jika skor yang diperoleh 4 – 6 : Cukup (C) Jika skor yang diperoleh 1 – 3 : Perlu bimbingan (D)

PENILAIAN PENGETAHUAN LEMBAR PENILAIAN STUDENT WORKSHEET (SW.PjBL.2) Activity : Observing Picture Kelas : 7 Hari/ Tgl : Kamis, 5 Januari 2023 No Nama Siswa aspek Total skor Physical apperance personality 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 AGUSTIN R 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 2 AHMAD ADI SAPUTRA 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 3 ANDIKA EKA.P 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 4 ASSYAFA AURA 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 5 DHIKA ARDIWIBOWO 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 6 GANDI MAULANA AKBAR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 7 FENNY NURUL. Z 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 8 GINA AMELIA 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 9 INTAN 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 10 JULIA ANZANI 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 11 MUHAMAD FAUZAN 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 12 NAUFAL HIBATUL AZIZI 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 13 NAZWA LAILA 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 14 NURALIFAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 15 NURHIKMAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 16 PALMA PAUSTIN 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 17 RAKA SEVA. A 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 18 SEPRIYANDAR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 19 SEPTHA 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 20 SITI HUMAEROH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 21 SUSFITRI W 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 22 SYARIFAH SITI AMINAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 23 VANESSA VEKTA. A 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 24 YULIA .A 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

Rubrik Penilaian dan Penskoran Aspek Pengetahuan Rubrik penilaian: No. Aspek Kriteria Skor 1. Physical Appearance Menjawab 7 kata dengan benar 70 Menjawab 6 kata dengan benar 60 Menjawab 5 kata dengan benar 50 Menjawab 4 kata dengan benar 40 Menjawab 3 kata dengan benar 30 Menjawab 2 kata dengan benar 20 Menjawab 1 kata dengan benar 10 Tidak menjawab sama sekali 0 2. Pesonalities Menjawab 3 kata dengan benar 30 Menjawab 2 kata dengan benar 20 Menjawab 1 kata dengan benar 10 Tidak menjawab sama sekali 0 Penskoran : Nilai jawaban benar : 10 Nilai jawaban salah : 0 Jumlah soal : 10 Nilai Akhir : jumlah jawaban benar x 10 = 100

PENILAIAN KETERAMPILAN A. Proyek membuat Descriptive Text terkait dengan guru favorit N O NAMA GROUP/ SISWA ASPEK TOTA L Keaslia n (5-20) Sesua i materi (5-20) Runtu t (5-20) Kosakat a (5-20) Kerapiha n (5-20) 1 GROUP A: AHMAD ADI SAPUTRA 20 20 16 17 16 89 NAUFAL HIBATUL AZIZI 20 20 16 17 16 89 GINA AMELIA 20 20 16 17 16 89 SEPTHA 20 20 16 17 16 89 2 GROUP B SITI HUMAEROH 20 20 15 17 15 87 AGUSTIN R 20 20 15 17 15 87 ASSYAFA AURA 20 20 15 17 15 87 ANDIKA EKA.P 20 20 15 17 15 87 3 GROUP C NURALIFAH 20 20 16 15 15 86 PALMA PAUSTIN 20 20 16 15 15 86 FENNY NURUL. Z 20 20 16 15 15 86 M. FAUZAN 20 20 16 15 15 86 4 GROUP D NURHIKMAH 20 20 16 17 16 89 JULIA ANZANI 20 20 16 17 16 89 DIKA ARDIWIBOWO 20 20 16 17 16 89 RAKA SEVA. A 20 20 16 17 16 89 5 GROUP E INTAN 20 20 16 15 15 86 SEPRIYANDA R 20 20 16 15 15 86 VANESSA VEKTA. A 20 20 16 15 15 86 NAZWA LAILA. M 20 20 16 15 15 86 SYARIFAH SITI AMINAH 20 20 16 15 15 86 SUSFITRI WARIYANI 20 20 16 15 15 86

20 = 100

PENILAIAN HASIL WAWANCARA Sekolah : SMP Negeri 1 Jambe Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Materi : Describing People Nama Guru : Fitria SW, S. Pd Kelas : 7 Hari/Tanggal : Pertemuan 1: Kamis, 5 Januari 2023 Pertemuan 2: Senin, 9 Januari 2023 Wawancara diberikan pada 20 orang koresponden yang terdiri dari kepala sekolah, teman sejawat dan orang tua murid melalui google form: . Sebelum mengisi wawancara, koresponden diminta untuk menyaksikan video pembelajaran yang telah dilakukan oleh guru sebagai bahan penilaian. Berikut rekapan hasil wawancara: No. Pertanyaan 1 (kurang baik) 2 (cukup baik) 3 (baik) 4 (baik sekali) 1 Guru menumbuhkan minat belajar siswa 12,5 % 68,8 % 18,8 % 5 Guru memotivasi belajar siswa 6,3 % 62,5 % 31,3 % 3 Guru memahami topik/ tema pembelajaran 25% 52% 23% 4 Guru memberikan stimulus untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa 12,5% 62,5% 25% 5 Guru memberikan kegiatan yang memunculkan inisiatif siswa dalam belajar 6,3% 62,5% 31,3% Kesimpulan: Berdasarkan hasil wawancara, dapat disimpulkan bahwa guru sudah BAIK dalam melaksanakan proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan persentase dari tiap aspek wawancara yang menunjukkan hasil lebih dari 50%.

PENILAIAN HASIL SURVEY SISWA Survey terkait dengan penilaian peserta didik terhadap kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru diberikan kepada 24 orang peserta didik yang mengikuti kegiatan belajar melalui google form setelah kegiatan belajar selesai dilaksanakan. Berikut rekapan hasil survey: Kategori Mengembangkan diri dan orang lain Kompetensi Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi (self-regulated learning) sangat sedih sedih biasa saja menyenangkan 1. Bapak / Ibu guru mengajar kami dengan berbagai pembelajaran menyenangkan 4,2 % 95,8 % 2. Bapak/ibu guru memberi kami kesempatan untuk bertanya 0 % 100 % 3. Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa, rapi, memotivasi, tenang, adil, objektif dan penuh perhatian kepada peserta didik. 0 % 100 % 4. Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya jawab, ada permainan dan menggunakan media belajar yang menarik 4,2 % 95,8 % 5. Bapak/Ibu guru memberikan motivasi, apresiasi dan semangat dalam kegiatan belajar. 0 % 100 % Kesimpulan: Berdasarkan hasil survey terhadap peserta didik, dapat disimpulkan bahwa peserta didik 98 % merasa senang ketika mengikuti proses pembelajaran.

PENILAIAN HASIL SURVEY ORANG TUA Survey terkait dengan penilaian orang tua terhadap kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru diberikan kepada 24 orang orang tua peserta didik yang mengikuti kegiatan belajar melalui google form setelah kegiatan belajar selesai dilaksanakan. Berikut rekapan hasil survey: NO Pernyataan Ya Tidak 1 Orang tua memberi saran perbaikan untuk pembelajaran yang dilakukan 72,7 % 27,3 % 2 Orang tua memberi respon positif terhadap pembelajaran yang telah dilakukan 95,5 % 4,5 % 3 Orang tua memberi dukungan terhadap proses pembelajaran dikelas 100 % 0 % 4 Orang tua memberikan penguatan terhadap anak – anaknya ketika belajar dirumah 100 % 0 % 5 Orang tua memberi kepercayaan penuh dengan guru terkait dengan proses pembelajaran 100 % 0 % Kesimpulan : Berdasarkan hasil survey, dapat disimpulkan bahwa 93,64 % orang tua terlibat aktif dalam proses pembelajaran peserta didik. Hal ini menunjukkan guru dan orang tua peserta didik memiliki komunikasi yang baik dan saling bekerja sama.

PENILAIAN HASIL SURVEY KEPALA SEKOLAH Survey ini berkaitan dengan langkah – langkah pembelajaran yang telah dibuat oleh guru. Survey diberikan kepada kepala sekolah melalui google form. Sebelumnya kepala sekolah diminta untuk menyaksikan video pembelajaran sebagai bahan penilaian. Berikut hasil surveynya: No Pernyataan Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 1 Guru melakukan kegiatan apersepsi dalam kegiatan pembelajaran dikelas 2 Guru melakukan kegiatan inti dalam kegiatan pembelajaran dikelas 3 Guru melakukan kegiatan penutup dalam kegiatan pembelajaran dikelas 4 Guru menggunakan media pembelajaran yang inovatif 5 Guru menguasai metode dan model pembelajaran yang inovatif 6 Guru memberikan kegiatan belajar yang membuat peserta didik terlibat aktif didalamnya 7 Guru melakukan kegiatan belajar yang membuat peserta didik merasa senang 8 Guru melakukan kegiatan belajar dengan berpusat kepada peserta didik 9 Guru memberikan latihan soal yang bervariasi dan menarik 10 Guru dan peserta didik melakukan kegiatan belajar yang komunikatif sehingga kegiatan belajar terasa “hidup” Kesimpulan: Dari hasil survey diatas dapat disimpukan bahwa menurut kepala sekolah guru sudah melaksanakan semua langkah – langkah kegiatan pembelajaran dengan baik.

PENILAIAN HASIL SURVEY REKAN SEJAWAT Survey ini berkaitan dengan kegiatan pembelajaran yang telah dibuat oleh guru. Survey diberikan kepada 20 orang rekan sejawat melalui google form. Sebelumnya rekan sejawat diminta untuk menyaksikan video pembelajaran sebagai bahan penilaian. Berikut hasil surveynya: No Pernyataan Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 1 Guru melakukan kegiatan apersepsi dalam kegiatan pembelajaran dikelas 25 % 75 % 2 Guru melakukan kegiatan inti dalam kegiatan pembelajaran dikelas 25 % 75 % 3 Guru melakukan kegiatan penutup dalam kegiatan pembelajaran dikelas 21 % 79 % 4 Guru menggunakan media pembelajaran yang inovatif 15 % 85 % 5 Guru menguasai metode dan model pembelajaran yang inovatif 20 % 80 % 6 Guru memberikan kegiatan belajar yang membuat peserta didik terlibat aktif didalamnya 20 % 80 % 7 Guru melakukan kegiatan belajar yang membuat peserta didik merasa senang 22 % 78 % 8 Guru melakukan kegiatan belajar dengan berpusat kepada peserta didik 25 % 75 % 9 Guru memberikan latihan soal yang bervariasi dan menarik 25 % 75 % 10 Guru dan peserta didik melakukan kegiatan belajar yang komunikatif sehingga kegiatan belajar terasa “hidup” 23 % 77 % Kesimpulan: Berdasarkan hasil survey diatas dapat disimpulkan bahwa rekan sejawat menyatakan bahwa 77,9 % guru telah baik dalam melakukan langkah – langkah kegiatan dan menggunakan model, media dan metode belajar yang inovatif.

ARTEFAK 1. Hasil kerja siswa / produk yang diselesaikan 2. Slide media pembelajaran (Powerpoint/ Canva)

3. Hasil penilaian kerja peserta didik

4. Foto – foto kegiatan pembelajaran (dokumentasi)