ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS Establecimiento Educativo
Código DANE 123466001311
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA GORETTI
Nombre del evaluado ELIAS
DAVID ACOSTA PEREZ Nombre del evaluador ROGER LUIS PEREIRA ESPINOSA No. Folio
78297511 CC 6890893 CC
Fecha incorporación de la evidencia (dd/mm/aaaa)
Tipo de evidencia (D: Documental; T: Testimonial)
Nombre de la evidencia (Plan de trabajo, informe, material pedagógico, proyecto de investigación, certificación, encuesta, etc.)
Competencias que soporta (Indique las competencias funcionales y comportamentales relacionadas con esta evidencia)
10/02/2012
D
Materiales pedagógicos
Dominio Curricular
10 / 02 / 2012
27 / 04 / 2012
D
Mallas curriculares Perfiles del área Control de notas y asistencia Formatos de seguimiento y control
D
Logros y núcleos temáticos del área. Mallas curriculares y perfiles del área. Planillas de notas 1er periodo. Planillas de notas 2do periodo. Planillas de notas 3er periodo. Planillas de notas 4to periodo.
Dominio Curricular
Planeación y organización
Mallas curriculares 03 / 04 / 2012
DyT
Pedagogía y didáctica
Talleres de lecto-escritura Talleres de escucha y habla
23 / 05 / 2012
DyT
Evaluaciones del aprendizaje
Pruebas de tipo oral y escrita. Talleres y ejercicios de práctica. Pruebas
de
recuperación,
de
Firma (de quien consigna y valora la evidencia
REPÚBLICA DE COLOMBIA
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
afianzamiento y/o profundización. Autoevaluación.
Trabajo de grabaciones. 29 / 03 / 2012
DyT
escucha
a
través
de
Trabajos de consulta y práctica a través del internet. Participación y vinculación en diferentes eventos que se realizan en la institución.
Uso de recursos
los
Actas de reuniones con los comités y gestiones. Actas de reuniones de la evaluación 28 / 05 /2012
D
comisión de
Actas de reunión con padres de familia.
Seguimientos de procesos
Actas de reuniones de área. Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional 18 / 05 / 2012
D
Comunicación institucional
Actas de reuniones de la comisión de evaluación Actas de reunión con padres de familia Participación en la reestructuración del PEI de la institución Participación en la elaboración de los
1278 DE 2002
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
perfiles del área. Actas de reuniones de jefes de área. Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional
Actas de citación y reunión con padres de familia.
28 / 05 / 2012
D
Formatos de información sobre horarios de atención regular, seguimiento cualitativo y cuantitativo del rendimiento académico y comporta mental de los estudiantes.
Comunidad y entorno
Mallas curriculares Perfiles del área 12 / 06 / 2012
D
Control de notas y asistencia
Compromiso social e institucional
Logros y núcleos temáticos por periodo
Junio 12 al 15 de 2012
D
Con frecuencia
D
Reestructuración del PEI Participación en los grupos de trabajo y los comités de trabajo institucional. Diseño de formatos de seguimiento y control al interior del área.
Trabajo en equipo iniciativa
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
1278 DE 2002
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTE: ELIAS DAVID ACOSTA PEREZ Competencias funcionales Área de gestión Área % Académica 50
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Implementar estrategias didáctico - pedagógicas desde el área en el proceso educativo de los estudiantes en la institución.
•
•
Dominio curricular
Planeación y organización Diseñar el plan de área por grados según los estándares básicos de competencias del MEN
Conoce y aplica los estándares curriculares del área. Actualiza los conocimientos y metodologías relacionados con su área del saber.
•
Utiliza diferentes ayudas educativas para orientar los procesos de aprendizaje
•
Entrega 4 mallas curriculares al año por grados.
•
Clarifica las estrategias, metodología, recursos, contenidos y evaluación en el plan de trabajo del área.
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración
Mallas curriculares
Mallas curriculares
Perfiles del área
Perfiles del área
Control de asistencia
notas
y
Control de asistencia
notas
y
Formatos de seguimiento y control
Formatos de seguimiento y control
Diagnostico área
Seguimiento continuo desde el diagnostico inicial del área.
inicial
del
Presentación de logros y núcleos temáticos del área de Inglés.
Presentación de logros y núcleos temáticos de área de Inglés
Selección de estándares Estándares Planeación de clases a través de las mallas curriculares y los perfiles del área de Inglés.
Mallas curriculares perfiles.
y
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
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Competencias funcionales Área de gestión Área %
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias primera valoración Seguimiento de consolidados de notas que clarifican los datos estadísticos.
Pedagógica y didáctica
Implementar estrategias metodológicas de aprendizaje de acuerdo a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los estudiantes en su formación.
•
Orienta el proceso de aprendizaje utilizando diversas estrategias que apunten al mejoramiento educativo institucional.
Evidencias segunda valoración Seguimiento de consolidados
Mallas curriculares
Mallas curriculares
Talleres de lecto-escritura
Talleres de lecto-escritura
Talleres de escucha y habla.
Talleres de escucha y habla.
Pruebas de tipo oral y escrita.
Pruebas de tipo oral y escrita.
Talleres y ejercicios de práctica.
Talleres y ejercicios de práctica.
Pruebas de recuperación, de afianzamiento y/o profundización.
Pruebas de recuperación, de afianzamiento y/o profundización.
Autoevaluación.
Autoevaluación.
.
•
Evaluación del aprendizaje
Desarrollar instrumentos de evaluación para su área, de acuerdo con las orientaciones básicas de competencias.
Aplica deferentes técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con lo planificado en el plan de área. • Evalúa por competencias a sus estudiantes.
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Competencias funcionales Área de gestión Área %
Competencia
Uso de recursos
Administrativa
Contribución individual
Criterios de evaluación
Implementar y aplicar estrategias pedagógicas que permitan el uso de recursos didácticos y tecnológicos en el desarrollo del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
• Utiliza
Participar activamente en las actividades institucionales para hacer seguimiento institucional de procesos.
10
Seguimiento de procesos
diversos recursos en las actividades pedagógicas.
• Realiza seguimiento y evaluación a la utilización de recursos por parte de los estudiantes
• Puntual
en convocatorias actividades de institución.
• Responsable
las y la
y cumplido de sus deberes como docente y contribuye al mejoramiento institucional
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración
Trabajo de escucha a través de grabaciones.
Trabajo de escucha a través de grabaciones.
Trabajos de consulta y práctica a través del internet.
Trabajos de consulta y práctica a través del internet.
Participación y vinculación en los diferentes eventos que se realizan en la institución.
Participación y vinculación en los diferentes eventos que se realizan en la institución.
Actas de reuniones con los comités y gestiones.
Actas de reuniones con los comités y gestiones.
Actas de reuniones de la comisión de evaluación
Actas de reuniones de la comisión de evaluación
Actas de reunión padres de familia.
Actas de reunión padres de familia.
con
con
Actas de reuniones de área.
Actas de reuniones de área.
Acta de reuniones de jefes de área.
Actas de reuniones de jefes de área.
Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional
Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
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Competencias funcionales Área de gestión Área % Comunitaria 10
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
• • Comunicación institucional
Participa activamente en el diseño de materiales didácticos que promueven la identidad institucional.
Participar de los escenarios definidos por las directivas para apoyar la toma de decisiones .
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración
Actas de reuniones de la comisión de evaluación
Actas de reuniones de la comisión de evaluación
Actas de reunión padres de familia
Actas de reunión padres de familia
con
Participación en la reestructuración del PEI de la institución
Participación en la reestructuración del PEI de la institución
Participación en elaboración de perfiles del área.
la los
Actas de reuniones de jefes de área.
Actas de reuniones de jefes de área.
Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional
Actas de asistencia y participación en capacitaciones y desarrollo pedagógico institucional Comunidad y entorno
o
Informar a padres de familia y acudientes sobre el proceso educativo y avance en el aprendizaje de los estudiantes.
Informa a padres de Actas familia y acudientes sobre el proceso educativo y avance en el aprendizaje de los estudiantes.
con
de citación y reunión con padres de familia.
Actas de citación y reunión con padres de familia.
Formatos de información sobre horarios de atención regular, seguimiento cualitativo y cuantitativo del rendimiento académico y
Formatos de información sobre seguimiento cualitativo y cuantitativo del rendimiento académico y comportamental de los
REPÚBLICA DE COLOMBIA
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
1278 DE 2002
Competencias funcionales Área de gestión Área %
Competencia
Competencia
Compromiso social e institucional
Trabajo en equipo
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias primera valoración comportamental de los estudiantes.
Evidencias segunda valoración estudiantes.
Competencias comportamentales Evidencias primera valoración Mallas curriculares
Evidencias segunda valoración Mallas curriculares
Perfiles del área
Perfiles del área
Control de notas y asistencia
Control de notas y asistencia
Logros y núcleos temáticos por periodo
Logros y núcleos temáticos por periodo
Reestructuración del PEI
Reestructuración del PEI
Participación en los grupos de trabajo y los comités de trabajo institucional.
Aporta opiniones y nuevas ideas en el desarrollo de actividades grupales de la institución.
REPÚBLICA DE COLOMBIA
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Iniciativa
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY
Generar mecanismos de aprendizaje en el área. Fomentar la investigación.
Nombre completo del evaluado: ELIAS DAVID ACOSTA PEREZ Firma y número de cédula 78297511 Ciudad y fecha de concertación: 01 / 02 / 2012
1278 DE 2002
Generar mecanismos de aprendizaje en el área. Fomentar la investigación.
Nombre completo del evaluador: ROGER LUIS PEREIRA ESPINOSA Firma y número de cédula 6890893