ARTES 2016-2017 Justificación El arte y la expresión artística tienen como finalidad intencional producir y expresar la experiencia estética. Por medio de ella el ser humano, contempla y admira su mundo, el propio y el de los demás. Es una manera de conocer y de transformar la realidad; por ello la Educación Artística, es una de las dimensiones fundamentales que constituyen a todo ser humano, siendo entonces educable, por lo tanto básica en el proceso de formación integral. La educación por el arte se propone incentivar en todos los estudiantes un mínimo de producción artística que favorezca la expresión de ideas, pensamiento, sentimientos y percepciones, en una organización integrada tanto de formas, colores, sonidos, movimientos entre otros, que desarrollen su sentido estético y su personalidad integralmente, a la vez que le permiten la comunicación de lo que percibe, siente y piensa a través de un trabajo creador. Logros Generales    

Desarrollar la sensibilidad del alumno con miras a una mejor y más clara interpretación de las artes plásticas. Conocer las características y el desarrollo histórico de cada período del arte con el fin de lograr una óptima interpretación del mundo artístico. Aprender a distinguir los elementos propios del lenguaje artístico aplicando los conceptos teórico-prácticos a través de las actividades propuestas para cada unidad. Identificar y aplicar las diversas técnicas artísticas como elemento fundamental para el desarrollo de la creatividad.

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Klasse 1 Logros específicos formulados como indicadores    

Disfruta y se expresa de forma creativa sobre las artes y su desarrollo histórico. Desarrolla la sensibilidad y aplica correctamente la percepción del color y los asocia a la naturaleza. Desarrolla la habilidad viso-motriz empleando el punto, la línea y formas geométricas como elemento de composición y expresión creativa. Conoce, identifica y emplea las técnicas aplicando los pasos para lograr una buena composición.

Temas a tratar Primer período APRECIACIÓN ESTÉTICA.  Los primeros rayones  Lectura de imágenes.  Historietas de arte.  Ilustración de temas sugeridos. Segundo período EL MUNDO DE LOS COLORES.  Colores del mundo.  Colores primarios.  Colores secundarios. (Dáctilo-pintura. Establece relaciones de objetos y cosas con los colores).  Emociones de colores. (Los colores como forma de expresar nuestro estado de ánimo). Tercer período LA COMPOSICIÓN.  El punto y la línea. (El lenguaje del alfabeto visual).  Formas.  Creación de formas de la naturaleza. Formas geométricas básicas.  Comparando formas.

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 Agrupación de figuras de acuerdo a las formas y el color. Cuarto período TÉCNICAS.  Collage recortar, pegar.  Técnicas de modelado y el plegado.  Taller de plastilina. Klasse 2 Logros específicos formulados como indicadores    

Disfruta y expresa de forma creativa sobre las artes y sus primeras manifestaciones. Se interesa y diferencia los colores expresados con creatividad en las actividades plásticas. Se divierte e identifica las formas básicas expresadas con destreza en las actividades propuestas. Conoce, identifica y emplea las técnicas aplicando los pasos para lograr una buena composición.

Temas a tratar Primer período APRECIACIÓN ESTÉTICA.  Los primeros artistas (arte rupestre).  Lectura de imágenes.  Historietas de arte.  Ilustro un cuento.  Ilustración de temas sugeridos. Segundo período EL MUNDO DE LOS COLORES.  El color y sus sensaciones.  Uff, ¡qué calor! (colores cálidos).  ¡Grrr! (Colores Fríos).  A blanco y negro (luz y sombra).

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 Colores del mundo. Tercer período LA COMPOSICIÓN  El punto y la línea.  Trazo (Calidad de la línea: Presión y grosor).  La naturaleza y las formas geométricas.  Cuestión de tamaños (grande - pequeño).  El espacio (dentro – fuera). Cuarto período  Técnicas mosaico, recortar, pegar.  Técnicas de modelado, taller de plastilina.  Técnicas de plegado, taller de origami. Klasse 3 Logros específicos formulados como indicadores    

Identifica algunas de las manifestaciones artísticas del país, relacionándolas con sus trabajos y los de sus compañeros. Identifica, diferencia y desarrolla adecuadamente los conceptos del color. Conoce y aplica adecuadamente los conceptos básicos de la composición y del alfabeto visual. Conoce, identifica y emplea las técnicas aplicando los pasos para lograr una buena composición.

Temas a tratar Primer período APRECIACIÓN ESTÉTICA.  Los primeros artistas (Nuestra cultura precolombina: San Agustín - Cultura Tumaco).  Lectura de imágenes.  Historietas de arte.  Ilustro un cuento.  Ilustración de temas sugeridos.

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Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  El color como luz.  El arcoiris (Policromías).  Escalando (Monocromías).  A blanco y negro (Acromático).  Colores del mundo.  La aguada: Proporción color-agua. Tercer período LA COMPOSICION.  Puntillismo (el punto).  Arte óptico (La línea, sensaciones y efecto).  Formas.  Fronteras (Contorno o límite).  Silueta y contorno.  Figura y fondo. Cuarto período  La textura de las cosas.  Técnicas cerámica arcilla y plastilina.  Taller de arte abstracto. Klasse 4 Logros específicos formulados como indicadores    

Identifica diferentes manifestaciones artísticas y aplica los conceptos básicos a sus producciones creativas. Identifica y aplica conceptos sobre teoría del color. Conoce, identifica y representa sus ideas por su forma, materia, uso y textura en sus composiciones. Desarrolla habilidades viso-motriz con el dibujo y el modelado como elemento de expresión creativa.

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Temas a tratar Primer período APRECIACIÓN ESTÉTICA.  Los primeros artistas (arte indígena precolombino).  Lectura de imágenes.  Grabado – Estampado. Ilustración de temas sugeridos. Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Círculo cromático.  Clasificación de los colores.  Colores primarios – secundarios – terciarios.  Degradación.  Luz y sombra en la naturaleza. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  La forma.  Simetría y asimetría.  Equilibrio y Armonía.  Diferenciación de estructuras y formas.  Dibujo geométrico - El Cubismo. Cuarto período  El Bodegón.  La percepción y observación.  Las señales o pictogramas.  Taller fotomontaje (collage). Klasse 5 Logros específicos formulados como indicadores  

Identifica algunas de las manifestaciones artísticas de la región, relacionándolas con sus trabajos y los de sus compañeros. Goza, reconoce y expresa los colores y valores tonales sobre las composiciones.

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Se interesa en el manejo de los elementos compositivos expresando armonía y creatividad en la elaboración de los diseños. Distingue y aplica de manera clara técnicas artísticas, expresadas en sus creaciones.

Temas a tratar Primer período APRECIACIÓN ESTÉTICA.  Lectura de imágenes.  La forma.  Máscaras-dioses, animales y disfraces. Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Círculo cromático.  Colores complementarios.  El color y sus transparencias. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  Los primeros artistas (Carnaval de Barranquilla).  Medidas y tamaño (2D y 3D).  Proporción.  La simplificación de la forma.  La cuadrícula - a cuadritos… Cuarto período  Cómics, historietas.  El dibujo y su expresividad.  Volumen y difuminado.  Taller de títeres. Klasse 6 Logros específicos formulados como indicadores  

Conoce e identifica las características propias de los movimientos artísticos. Identifica, asimila y representa con claridad los elementos básicos de la perspectiva.

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Conoce y aplica los valores estéticos y plásticos del color. Valora, establece y aplica con destreza los elementos compositivos.

Temas a tratar Primer período HISTORIA DEL ARTE.  El arte prehistórico y las primeras etapas del arte de la historia de la humanidad.  Apreciación estética.  Pictogramas (el lenguaje de las imágenes). Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Psicología del color.  Clasificación de los colores.  Círculo cromático.  Tonalidades del color. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  Elementos y cualidades básicas de la composición.  Silueta – Contorno.  Figura – Fondo.  Simetría y asimetría.  Equilibrio visual.  Espacio – Tamaño.  Cerca – Lejos.  Alto – Bajo. Cuarto período PERSPECTIVA.  Procesos básicos de la perspectiva.  Punto de vista.  Centro de interés.  Proyecciones.

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Klasse 7 Logros específicos formulados como indicadores     

Conoce e identifica las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad. Comprende y aplica las posibilidades expresivas del claro-oscuro y la luz en el dibujo Identifica y diferencia el lenguaje de la perspectiva por medio de la construcción de volúmenes. Identifica, diferencia y aplica los valores estéticos y plásticos del color. Valora, establece y aplica con destreza los elementos propios de la composición artística.

Temas a tratar Primer período HISTORIA DEL ARTE.  Edad antigua.  El arte griego, el arte egipcio, el arte romano.  Apreciación estética.  Nuestras costumbres y tradiciones.  Las Artes y artesanías. Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Colores luz – pigmentos.  Blanco y Negro.  Colores primarios y mezcla de colores.  Armonía de los colores.  Luz y color.  Valor e intensidad.  Degradado. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  Simetría y asimetría.  Equilibrio y movimiento.  Espacio – tamaño (Variación de tamaños y figuras en el espacio).

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 Profundidad.  Cerca – lejos - alto – bajo.  Proporción. Cuarto período Procesos básicos de la perspectiva.  Perspectiva paralela.  Dibujo artístico (lápiz: Sepia, colores y pasteles).  Luz y sombra.  Cualidad y dirección de la luz.  El claro-oscuro. Klasse 8 Logros específicos formulados como indicadores    

Conoce las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad. Comprende y aplica la teoría del color en sus trabajos estéticos. Valora, establece y aplica con destreza los elementos propios de la composición artística. Conoce y practica los principios generales de la pintura y otras técnicas.

Temas a tratar Primer período HISTORIA DEL ARTE.  Edad media.  El arte paleocristiano.  Arte bizantino, arte románico.  Arte gótico.  Apreciación estética.  Nuestras costumbres y tradiciones.  Mitos y elementos.

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Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Blanco, Gris y Negro.  Colores Primarios.  Colores Secundarios.  Color y Sensación.  Cálidos y fríos.  Separación de Color.  Escalas Primarias. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  Arte Cinético.  Forma - formas plásticas.  Naturales y geométricas.  Formas bidimensionales y tridimensionales.  El volumen.  Arte abstracto. Cuarto período  Procesos básicos de la perspectiva.  Perspectiva oblicua.  La pintura (Acrílicos y acuarelas).  Técnicas.  Ilustración de temas sugeridos. Klasse 9 Logros específicos formulados como indicadores    

Intensifica el estudio de las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad. Comprende y aplica la teoría del color en sus experimentaciones pictóricas. Conoce y practica los principios generales de la pintura y otras técnicas. Comprende, analiza y aplica técnicas y conceptos básicos del dibujo, pintura y perspectiva.

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Valora, establece y aplica con destreza los elementos propios de la composición artística.

Temas a tratar Primer período HISTORIA DEL ARTE.  Edad Moderna.  El Renacimiento.  El Manierismo.  El Arte Barroco.  El Rococó.  Apreciación estética.  La Gráfica (Grabado y Serigrafía). Segundo período TEORÍA DEL COLOR.  Círculo cromático.  Escalas acromáticas.  Escalas cromáticas.  Los colores complementarios.  Gama armónica simple.  El contraste.  El Impresionismo. Tercer período LA COMPOSICIÓN.  La cuadrícula.  La esquematización y el boceto.  Dibujo de objetos y animales.  El volumen en dibujos, pinturas y esculturas.  Valores tonales. Cuarto período  La Perspectiva aérea.  Perspectiva en el dibujo y la pintura.  El centro de interés y sección dorada.  Ilustración de temas sugeridos.

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Klasse 10 Logros específicos formulados como indicadores    

Valora las distintas manifestaciones artísticas, sociales y culturales que se han desarrollado a lo largo de la historia de la humanidad. Articula, comprende y aplica la teoría del color y la composición para comunicar ideas y sentimientos en sus experimentaciones artísticas. Comprende, analiza y aplica técnicas y conceptos básicos del arte. Valora, establece y aplica los elementos y herramientas gráficas propios de la publicidad y el arte.

Temas a tratar Primer período HISTORIA DEL ARTE.  Edad Contemporánea y Arte Actual.  Arte latinoamericano.  Fotografía. Segundo período TEORÍA DEL COLOR. Teoría del color. Generalidades.  Ritmo (variedad en el color, forma, tamaño y en disposición de los elementos).  Surrealismo.  Pintura y su expresividad.  Volumen y difuminado. Tercer período COMPOSICIÓN.  Elementos de la composición.  Arte y Publicidad.  Arte Pop.  Stencil. Cuarto período  Afiches, esculturas, murales y grafiti.

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