Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Identificador C20100273 Descripción Producto formativo para la impartición del módulo MF1016_2, del certificado de profesionalidad "Atención socio sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales" SSCS0208. Unidades formativas: UF0127: Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. UF0128: Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones. Objetivos Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar, tiene asociado a cada una de ellas los objetivos específicos, que corresponden a la capacidad o capacidades recogidas en el Certificado de Profesionalidad. Conocimientos Previos - Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional. - Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. - Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. - Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación. Ruta de Descarga /pluginfile.php/755/mod_scorm/package/C20100273.zip

General Información general del ODE Idioma Estado Proveedor de contenidos Editor de la publicación

Español Final FEDERACION DE SERVICIOS PUBLICOS DE UGT FORO DE FORMACIÓN Y EDICIONES, S.L.U., CONSULTORÍA Y EVALUACIÓN DE PROCESOS, CENSOR, S.L.

page 1 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Conocimientos Previos

Ciclo Fecha Creacion Periodicidad revision Identificador Revisor Fecha de revision Tamaño Sistema operativo/navegador

Version Minima Otros Requisitos de plataforma

Mapa de navegacion Facilidad de uso del sistema de navegación Claridad del mapa de navegación Valoración global del sistema de navegación interno Observaciones Valoración global de imágenes fijas Valoración global de imágenes en movimiento Tamaño y tipos de letra Funcionalidad de cuadros, tablas, gráficos y esquemas Estética Observaciones Locucion Calidad de musica y sonido Observaciones Existencia de recursos de asistencia técnica adecuados Existencia de información sobre conocimientos técnicos para el manejo del material

- Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional. - Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. - Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. - Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación. 2010 C20100273

649MB Windows 7, Windows Vista, Windows XP, Windows 2000 - Recomendado Microsoft Internet Explorer 6 superior. - Mozilla Firefox - Safari - Ordenador PC con microprocesador PENTIUM IV o superior. - Memoria mínima recomendada 1Mb. Monitor color, con una resolución de pantalla 1024x768 píxeles con color de alta densidad (16 bits). Flash Player: visualizador multiplataforma de animaciones, páginas web interactivas, etc. - Acrobat Reader; para visualizar documentos PDF. si 4/5 4/5 4/5

3/5 3/5 4/5 3/5 3/5 3/5 3/5 si si

page 2 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Uso Educativo Características educativas y pedagógicas Tipo de interactividad Tipo de recurso educativo

Nivel de interactividad Densidad Semantica Agrupamiento de Alumnos Dificultad Tiempo tipico de aprendizaje Conocimientos Previos

Tematica Descripta en la presentación Objetivos Didácticos Descripta en la presentación

Competencias Descripta en la presentación

Contenido Descripta en la presentación

Combinado Ejercicio/ Problema Cerrado|Expositivo|Lectura Guiada|Comentario de texto/imagen|Actividad de discusión|Cuestionario|Autoevaluación|Examen|Módul o formativo 3/5 3/5 Individual 5/5 100 horas - Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder. - Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional. - Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. - Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. - Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación. Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar, tiene asociado a cada una de ellas los objetivos específicos, que corresponden a la capacidad o capacidades recogidas en el Certificado de Profesionalidad. Formación en competencias propias del puesto de trabajo|Formación destinada a otorgar un Certificado de Profesionalidad UFO127: APOYO EN RECEPCIÓN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES (30 HORAS) Tema 1: Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno 1.1.- Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características 1.2.- Papel de los diferentes profesionales de atención socio sanitaria. El equipo interdisciplinar. 1.3.- Tareas del profesional de atención socio sanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: TEMA 2: Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes

page 3 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Tipo de conocimiento Correspondencia entre objetivos y contenidos Ritmo en la presentación de contenidos Organización y secuencia de los contenidos del material Densidad de los contenidos del material (relación volumen/tiempo) Calidad global del material Visión de conjunto de los contenidos del material Utilización combinada de diferentes lenguajes en la representación de los

2.1.- Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia 2.2.- Principios éticos de la intervención social con personas dependientes 2.3.Atención integral en la intervención UF0128: APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES (70 HORAS) Tema 1.-Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales. 1.1.Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos. 1.2.- Participación del usuario en las actividades diarias de la institución. 1.3.- Autonomía del usuario: 1.4.Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable. 1.5.- Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: Tema 2.-Organización de actividades en instituciones sociales 2.1.- Protocolos de actuación 2.2.- Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias. 2.3.- Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales. 2.4.- Materiales fungibles e inventariables. 2.5.- Juegos de mesa. 2.6.Realización de inventarios y listados. 2.7.- Revisión del estado de las ayudas técnicas. 2.8.- Distribución y adecuación de espacios y mobiliario. 2.9.Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad. 2.10.- Registro de incidencias. Tema 3.-Participación en la organización funcional en una institución socio sanitaria. 3.1.- Distribución de tareas. 3.2.- Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes. 3.3.- Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones. Tema 4.- Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo. 4.1.- Plan de cuidados individualizado. 4.2.El expediente individual del usuario. Composición. 4.3.- Protocolos de actuación. 4.4.- Hojas de incidencia: cumplimentación. 4.5.- Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes. 4.6.Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar. Declarativo|Procedimental 4/5 3/5 4/5 3/5 4/5 si Frecuentemente

page 4 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

contenidos Lenguajes

Procesos Cognitivos Elementos Instruccionales

La propuesta formativa se desarrolla en nuevos soportes educativos El soporte utilizado es adecuado para el abordaje del objeto de estudio Soporte en el que puede desarrollarse la propuesta formativa La propuesta formativa se desarrolla a través de nuevas herramientas educativas Las herramientas utilizadas permiten un atractivo acercamiento al objeto de estudio Las herramientas utilizadas son idóneas para el tipo de conocimiento que se aborda Las herramientas son utilizadas aprovechando sus potencialidades Herramientas sobre las que se desarrolla la propuesta formativa Observaciones sobre soportes y herramientas tecnológicas

Texto oral|Texto escrito|Imágenes fijas|Imágenes en mo vimiento|Gráficos|Cuadros|Tablas|Sonido|Esquemas|Sí mbolos|Mapas conceptuales Analizar|Aplicar|Comprender|Evaluarse|Observar|Practi car|Producir|Reconocer|Reflexionar|Relacionar Refuerzo de comprensión del contenido|Interpelación al aprendiz para que participe, reflexione|Recapitulaciones, resúmenes, síntesis del contenido|Ejemplos, problemas|Actividades de aprendizaje no si

si si no Plataformas de e-learning open source

Accesibilidad

Modo de interacción para el acceso Modo de acceso al siguiente nivel Modo de presentación de la información dentro del objeto Control Flexible Trabaja a pantalla completa Permite cambiar la resolución con ajuste de contenido Control sobre el tiempo de ejecución Permite adaptar la visualización Tamaño de caracteres Tipo de fuente Color de Fuente Color de Fondo Formato de cursor Formato seleccion

Teclado|Ratón Auditivo|Visual|Textual Auditivo|Visual|Textual no no no si

page 5 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Tratamiento y contraste de la imagen Demanda en el mercado Reconocimiento de la formacion Valoración global del grado de especificidad - transversalidad

3/5 4/5 Grado máximo de especificidad

Empleabilidad Factores de satisfacción Tipologia de evaluacion Alto Alcance de la evaluacion Permiten la correcta identificación de las competencias requeridas en los correspondientes puestos de trabajo Permiten a las empresas obtener información sobre los avances en la formación y desarrollo de los profesionales Logran el desarrollo de una metodología que permita analizar los procesos de innovación Abordan innovaciones en los productos (bienes o servicios) Abordan innovaciones tecnológicas en los procesos Abordan innovaciones no tecnológicas, nuevos métodos o mejoras significativas de los métodos ya existentes de comercialización o de organización del trabajo Permiten evaluar el impacto resultante de la formación profesional para el empleo según cada sector Realizan una evaluación de la reacción Permiten evaluar el grado de utilidad para la empresa Permiten evaluar los aprendizajes y competencias adquiridos por el participante y el grado de alcance de los mismos Permiten detectar si las competencias adquiridas con la formación se aplican en el entorno de trabajo Permiten evaluar el retorno de la inversión y la rentabilidad producida Tienden a generar un aprendizaje ameno, atractivo, práctico y eficaz Escenarios Ofrece posibilidades de Juego Individual y multijugador Ofrece propuestas originales Ofrece conocimientos teóricos previos Existencia de Sistema tutorial

page 6 / 7

Repositorio de Cursos SCORM Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org

Selección y variación de las propuestas Presentación de secuencias variables Uso educatico del error Módulos asociados a una unidad de competencia del certificado de profesionalidad Módulos formativos reconocen y promueven las buenas prácticas en el desarrollo de la propia práctica laboral Módulos formativos incorporan problemáticas características del puesto de trabajo en las correspondientes unidades de formación Observaciones finales

Link para el glosario esta roto/ no actualizado en la Unidad didactica2. protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.

page 7 / 7 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)