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País Vasco ELECCIÓN DE DIRECTORES EN EL PAÍS VASCO El pasado mes se abrió el periodo electoral para el proceso a la elección de los Órganos Unipersonales de Gobierno en los centros públicos docentes no universitarios cuyos equipos directivos finalizan su mandato el 30 de junio de 2005. Podrá ser candidato a Director de un centro público cualquier persona perteneciente al personal docente del mismo que cuente al menos con un año de permanencia en el centro y tres de docencia. Los candidatos deberán presentar un Proyecto de Dirección con una extensión máxima de 15 folios. Los aspirantes que no hayan realizado el curso de formación inicial para la cobertura de puestos directivos podrán hacerlo en los meses de mayo y junio. El Decreto aprobado por el Departamento de Educación permite que los méritos de los candidatos sean evaluados solamente por el consejo escolar y excluye la participación de la Administración educativa. Por el contrario la Ley de Calidad establece que los méritos de los candidatos sean evaluados por una comisión mixta integrada por representantes de la Administración educativa y de cada centro. El Departamento se justifica diciendo que sigue la Ley de Escuela Pública Vasca.Sin embargo la aprobación de la LOCE en 2003 convierte esta ley en la única referencia para elegir directores siendo además una ley de rango superior a la aludida por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco. El Ministro de Educación requerirá a Ajeles Iztueta que rectifique y si no lo hace la Abogacía del Estado presentará un recurso contencioso administrativo ante el Tribunal Superior Vasco pues la LOCE es una normativa básica y, por tanto, de obligado cumplimiento para toda España. Parece que el Departamento de Educación ha desaprovechado una ocasión para mejorar las condiciones laborales de los equipos directivos.

ADJUDICACIONES DE COMIENZO DE CURSO Parece que se van a hacer las adjudicaciones de comienzo de curso ignorando a los 157 profesores en situación de despido encubierto. La Directora de Gestión de Personal se niega rotundamente a tratar el tema. La Administración dice que no se les puede ofrecer más, pero nosotros sabemos que sí. Se les puede ofrecer lo que se les ha quitado, un puesto de trabajo estable. Estos profesores siguen encerrados.

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Cantabria ÚLTIMO CONSEJO SINDICAL AUTONÓMICO DEL CURSO Mientras nuestros liberados siguen negociando diariamente con la administración regional, se ha preparado la celebración del Consejo Sindical Autonómico que con carácter ordinario tendrá lugar el 18 de junio. En esta reunión los representantes de los diversos colectivos docentes conocerán de primera mano los informes de gestión de las distintas Secretarías, analizando toda la actividad del curso que ahora termina y valorando las prioridades de actuación del próximo curso escolar 2005/06. Esta forma de actuación permite a ANPE ser un sindicato realmente representativo de las inquietudes y conocedor de la problemática del profesorado, motivos por los cuales podemos ofrecer una respuesta adecuada a cada planteamiento en el momento en que surge, al mantener el contacto directo con la realidad docente de forma permanente.

DÍA DEL AFILIADO

NEGOCIACIONES Además de los actos festivos y de la actividad sindical interna, ANPE sigue negociando. Los sindicatos firmantes del acuerdo retributivo del 2% en Madrid parece que se olvidaron de trasladarlo a Cantabria. ANPE exige que se negocie y está intentando que la Consejería asuma nuestras propuestas: Qué los retoques retributivos afecten al Componente Singular del Complemento Específico (cargos directivos, maestros en la E.S.O. que ocupan cargos directivos, cargos directivos de CRAs, puestos de difícil desempeño...), a la gratificación por jubilación voluntaria (sea o no LOGSE), a los pagos de las itinerancias, a las retribuciones de interinidades (verano, formación...). Otro aspecto que ha centrado nuestra actividad ha sido el de la lucha por la Prevención de Riesgos Laborales. Solamente los sindicatos sectoriales hemos demostrado preocupación por el abandono de este tema y los resultados empiezan a verse. Pese al paréntesis estival, en el que mantenemos abiertas nuestras oficinas, seguiremos desarrollando la actividad habitual, tanto informativa, como reivindicativamente y preparando ya el nuevo curso escolar. ¡Feliz verano desde Cantabria!.

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Una de las actividades que se va consolidando en ANPE-Cantabria es el Día del Afiliado. En esta ocasión se celebrará en el mismo hotel en el que tendrá lugar el Consejo Sindical Autonómico, en la mañana del 18 de junio. Al finalizar el Consejo, nos reuniremos con los demás afiliados para participar en un almuerzo en el que compartiremos nuestras inquietudes y podremos intercambiar opiniones con los compañeros de toda Cantabria, en un buen ambiente. Las actividades que se han preparado para mas tarde permitirán pasar una grata tarde de confraternización. Entre estas actividades están: • Acto de Homenajes a los afiliados que se jubilan en el presente curso. • Acto de Bienvenida a los nuevos funcionarios docentes de la promoción de 2004, al finalizar su año de Funcionario en Prácticas. • Sorteos entre los asistentes. • Actividades de Fin de Fiesta. Y una copa, o un refresco, entre amigos, en un local del Sardinero desde el que se pueda contemplar nuestro querido mar Cantábrico.

VERANO JUVENIL. Asociación Juvenil "EL SEL" Del 1 al 12 de AGOSTO de 2.005. Niños y niñas entre 9 y 14 años. Lugar: San Pelayo de la Guareña (Salamanca). INSCRIPCIONES: En nuestra sede, o bien llamando al 616058388 y preguntar por Justo. CUOTA: Hijos de afiliados: 300 euros. Simpatizantes: 310 euros. Juegos, deportes, senderismo. Instalaciones con piscina, campo de fútbol, camas, duchas, y comedor. Plazas limitadas. Un verano entre jara, encinas y tomillo. Jornadas de convivencia, aventura y deporte. Si estás interesado/a, llama e infórmate. ASOCIACIÓN “EL SEL”. C/. Burgos 11, 6ª planta Tel 942 370034 - 616058388.

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Canarias ATENCIÓN EN LA SEDE DURANTE EL VERANO Informamos que ANPE Tenerife estará prestando servicio a todos nuestros afiliados durante todos los días laborables de los meses de julio y agosto, atendiendo al siguiente horario: Del 1 al17 de julio: de 11:00 a 13:00 y de 17:00 a 19:00. Del 18 de julio al 21 de agosto: de 11:00 a 13:00. Del 22 al31 de agosto: de 11:00 a 13:00 y de 17:00 a 19:00. Los días en que se publiquen las adjudicaciones de destinos el sindicato permanecerá abierto durante todo el día. Nuestro teléfono de atención permanente 608.012.604 funcionará durante todo el verano. El horario de nuestra sede de Gran Canaria lo publicaremos en nuestra próxima revista autonómica.

ATROPELLO A DIRECTORES DE IES El Tribunal Superior de Justicia de Canarias ha desestimado el recurso de apelación interpuesto por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes contra un Sindicato, con la intención de impugnar la sentencia de 19 de mayo de 2004, en lo que se refiere al anexo I de la Orden de selección de directores. Dicho Tribunal entiende que cuando la LOCE establece que la selección y nombramiento de directores de los centros públicos se efectuará mediante concurso de méritos, entre profesores funcionarios de carrera de los cuerpos de nivel educativo y régimen a que pertenezca el centro, está regulado de forma clara, que para dirigir un centro de la ESO, es necesario poseer la titulación y el nivel educativo de dicho centro, y dicha titulación no es inherente al cuerpo de maestros. La consecuencia inmediata de todo ello es que la Consejería de Educación debe ejecutar esta sentencia y cesar a los compañeros maestros adscritos al Primer

Ciclo de la ESO que fueron seleccionados según la Orden de selección de directores y están dando pasos en esta dirección. ANPE expresa su más enérgico rechazo al cese de los compañeros que han sido elegidos democráticamente.

LICENCIAS DE ESTUDIOS RETRIBUIDAS El pasado 27 de mayo se publicaron las licencias por estudios retribuidas. Recordamos que estas licencias serán destinadas a la realización de proyectos de investigación durante el curso 2005-2006. Están dirigidas a funcionarios, interinos y laborales fijos docentes de los niveles no universitarios, destinados en el curso 2005-2006 en centros públicos. Se dedicarán a la realización de proyectos de investigación educativa que incidan directamente en la práctica docente y en la mejora de la calidad de la enseñanza.

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Castilla y León CAMPAÑA DE DIGNIFICACIÓN DEL PROFESORADO EN CASTILLA Y LEÓN La Consejería de Educación de a Junta de Castila y León, conjuntamente con las organizaciones sindicales, empresariales y asociaciones de madres y padres, alumnos, ha presentado a los medios de comunicación la Campaña para la dignificación de la figura docente en un acto que tuvo lugar el 30 de mayo. El Presidente Regional de ANPE en su intervención manifestó, que este sindicato en el mes de octubre de 2004, inició en todo el Estado una Campaña de sensibilización con un doble objetivo: aumentar el prestigio y el reconocimiento social de la profesión docente, y la propia autoestima de los profesores. Insistiendo en la sensación de insatisfacción que tiene el profesorado en la falta de reconocimiento por parte de la Administración y por parte de la sociedad en general. De la encuesta realizada por ANPE en todo el país, se desprendió con claridad el sentimiento de frustración del profesorado en general, por la percepción que tiene de un desinterés, por parte de la sociedad, hacia sus problemas. En los centros educativos se han extendido los problemas de estrés, ansiedad y depresión que se traducen frecuentemente en bajas laborales del profesorado. En la base del problema está su elevada implicación emocional, fruto del contacto directo y continuado con los alumnos, y la desmotivación, el desinterés, los conflictos y los problemas de conducta de los alumnos. ANPE lleva más de una década denunciando ante las administraciones públicas la degradación social, económica y profesional que viene padeciendo el profesorado. Es necesario realizar estas campañas de dignificación, pues la profesión docente, en los últimos años, se ha minusvalorado en términos de prestigio social, de tal manera, que la imagen positiva que tenía ante la sociedad ha palidecido y el juicio social contra el profesor se ha generalizado. El desarrollo de la sociedad actual ha hecho que el trabajo el profesor, su tarea y su función, no sean suficientemente reconocidos. Ese es el sentimiento que tiene el profesor en estos momentos.

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al profesorado, debemos enfrentarnos a la triste realidad del cada vez menos favorable ambiente escolar, a la pérdida de la autoridad magistral, la degradación de la disciplina que rompe el ritmo del proceso educativo y la convivencia en los centros que sufren estas situaciones, la exigencia de nuevos cometidos, la exigencia de nuevas responsabilidades... El orgullo personal del trabajo bien hecho, se va apagando en muchas ocasiones, por las pocas expectativas de promoción y por el escaso reconocimiento social del profesorado. En síntesis, el problema que analizamos tiene múltiples factores y su solución nos implica a todos los sectores, Administración educativa, padres, profesores y alumnos.

Cuantos nos dedicamos a la tarea de educara vivimos horas difíciles e inciertas por tantos y variados motivos: además de la falta de apoyo y de reconocimiento social

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Castilla La Mancha LOS MOVIMIENTOS ANTIGLOBALIZACIÓN EN LAS AULAS Días atrás, seguramente que todos vosotros, los que estáis trabajando en los centros, habéis sido testigos y partícipes de la llamada Semana Europea de Movilización Educativa, la repercusión real ha estado próxima a cero. Los sindicatos de clase, “de clase business”, por supuesto, han estado gastando tiempo, dinero e inteligencia en preparar esta movilización que tanto efecto ha tenido. Como no es por falta de efectivos, mientras unos están preocupados por alcanzar prebendas políticas, otros seguro se han estado encargando de velar por los intereses de los profesores. Os recordamos el último éxito alcanzado tras la dura negociación de esos sindicatos a finales del 2004, firmando con el gobierno actual un incremento retributivo para el 2005 igual al IPC previsto (2%), la inflación actual está en un 3,5 %, con una variación mensual en Abril de + 1,4%, si mucho se criticó la foto de las Azores, en mi retina guardo la de los 3 sindicatos firmantes y el ministro del ramo en la revista de la MUFACE, todos sonrientes y felices después de habernos bajado el sueldo para el 2005. En Ciudad Real el llamamiento a la movilización se realizó a través de una rueda de prensa, que emplazaron representantes de CCOO, UGT, STE y ¡sorpresa! hubo un cuarto pasajero, la CSIF. ANPE-Ciudad Real no participó en esta movida. Se planteó la semana de movilización, al igual pensamos que, en todo el Estado Español, presentando un manifiesto en las Juntas de Personal Docente. Aunque hay elementos dentro del citado manifiesto que podríamos suscribir todos: “la educación como derecho humano inalienable, que debe garantizar el Estado de manera universal y gratuita”; hay otros donde se percibe enseguida el tufo ideológico de llevar la educación a la política o la política a la educación, aspecto éste en donde creemos que ANPE no debe entrar. Decía el documento mencionado: “estamos en contra de todas las políticas neoliberales en educación y formación”, en cambio no se posicionan en contra de aquellas políticas educativas, del otro lado del charco, ejercidas por dictadores o asimilados, en donde los niños son adoctrinados, por su bien, en el pensamiento único y en donde los derechos humanos son una utopía; O sin ir tan lejos, políticas educativas, donde se discrimina en razón de si se tiene o no el perfil lingüístico exigido por la Administración, por

ejemplo el caso de los 157 compañeros de la enseñanza pública del País Vasco abocados al paro después del verano, por culpa de un decreto pactado entre el tripartito vasco y alguno de lo sindicatos firmantes, en versión nacionalista, del susodicho manifiesto. Los movimientos antisistema, poco o nada tienen que ver con nuestra función de enseñar y educar, y los que quieran perseguir al G8, al Banco Mundial, al FMI y a la Unión Europea, dialogando, “ a guantazos”, que se suban también al barco, somos ciudadanos libres. Esto no cabe en nuestra área transversal favorita, “la Educación para la Paz”, aunque probablemente esté dentro de los contenidos de la futura Educación para la Ciudadanía, asignatura que nos tratará de inculcar el lema de “otro mundo es posible”. Entre los que realizan el llamamiento aparte de STE y CCOO, que ya los conocéis, está el movimiento antiglobalización ATTAC; los participantes en el Foro Social Europeo de Londres, que se definen como activistas anticapitalistas que están contra la ocupación de Irak y Palestina y preocupados por cómo derrotamos al imperialismo; la Plataforma Mundial de Luchas, que pretende ser una agenda mundial de movilización; el Foro Mundial de Porto Alegre otra plataforma de encuentro donde confluyen la mayoría de las organizaciones, intercambian experiencias para democratizar la economía y realizan llamamientos de los movimientos sociales a la movilización contra “la guerra”, el neoliberalismo, la explotación y la exclusión. Todo un elenco de referencia para la educación española a la que también se apuntó CSIF.

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Aragón ACUERDO SOBRE CONDICIONES DE TRABAJO PARA EL PERÍODO 2005-08 Acuerdo sobre condiciones de trabajo del personal funcionario docente no universitario de la comunidad autónoma de Aragón para el período 2005-2008. 1º MEJORA RETRIBUTIVA Se acuerda un incremento retributivo de CIEN euros mensuales del componente general del complemento específico. Dicho incremento se aplicará en los próximos cuatro años a razón de: • 25€ a partir del 1 de junio de 2005. • 25€ a partir del 1 de junio de 2006,adicionales al incremento anterior. • 25€ a partir del 1 de junio de 2007,adicionales al incremento anterior. • 25€ a partir del 1 de junio de 2008, adicionales a los incrementos anteriores

2 horas lectivas para cualquier profesor que imparta docencia directa Los profesores que cumplan 60 años, en el curso siguiente al que cumplen esta edad, realizarán la jornada que normalmente les corresponda, exceptuándose de lo anterior los profesores adscritos al régimen general de la Seguridad Social, que podrán prorrogar la situación de reducción de jornada hasta la edad de 65 años ó el cumplimiento de los requisitos. En esta edad la reducción será de 4 horas para los que impartan clase en Infantil, Primaria, Centros Rurales Agrupados 3 horas para el resto del profesorado

Este incremento es independiente del que el Gobierno de Aragón establezca con carácter general

Para el curso 2009-2010, la reducción de jornada se amplia a los profesores de 55 años.

Además se acuerda incrementar en 20€, los sexenios primero, segundo y tercero y en 10€ el quinto sexenio.

2 horas lectivas para todo el profesorado, tanto Maestros como profesores de Secundaria.

La aplicación de dicho incremento será efectiva a partir del 1 de junio de 2005 para el primer sexenio, a partir del 1 de junio de 2006 para el segundo sexenio, a partir del 1 de junio de 2007 para el tercer sexenio y a partir del 1 de junio para el quinto.

Estas horas de reducción de horas directas de docencia con alumnos se dedicarán a la realización de actividades que se determinen, también proyectos de innovación ó de programación educativa que se encuentren dentro de la programación general anual del centro, y sean autorizadas por la Administración Educativa

2º REDUCCIÓN DE HORARIO DE DOCENCIA DIRECTA PARA MAYORES DE 55 AÑOS. En el inicio del curso 05-06, tendrán reducida su jornada lectiva los profesores que tengan 58 y 59 años. 4 horas lectivas para los que impartan docencia directa en Infantil, Primaria y los CRA. 3 horas para el resto de profesorado.

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En el inicio del curso 07-08 sé amplia la reducción horaria para aquellos profesores que cumplan 56 y 57 años en el curso anterior.

La edad debe haberse cumplido en el curso anterior a aquel en que se aplique esta medida.

3º. PROCESO DE PROVISIÓN DE VACANTES EN COMISIÓN DE SERVICIOS PARA FUNCIONARIOS DE CARRERA DOCENTES. CONOCIDO COMO EL “CONCURSILLO”. Es una medida para posibilitar conciliar la vida familiar y laboral. Pueden participar voluntariamente, aquellos Maestros que acrediten siete años de antigüedad en el centro y para el resto de Cuerpos (Secundaria, EOI, Conservatorios, FP, etc.) que acrediten seis años de antigüedad.

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La convocatoria para participar será en cuanto sean publicadas las adjudicaciones definitivas del Concurso de Traslados. A partir de la publicación hay un plazo de 10 días naturales para presentar la solicitud de participación, en los Servicios Provinciales donde tenga destino el participante. Se pueden solicitar vacantes de tiempo completo que se determinen para cada curso, en un municipio diferente al del destino definitivo. Además de los años de antigüedad en el centro, para poder participar son necesarios los siguientes requisitos: • Estar en situación de servicio activo. • Tener destino definitivo. Y no tener adjudicado otro destino distinto para el siguiente curso escolar. • No estar en comisión de servicios en el momento de iniciarse el plazo de solicitud • No tener asignada otra vacante como comisión de servicios para el curso próximo • No disfrutar de una licencia por estudios. • No ostentar el cargo de director para el próximo curso o comenzar con este cargo. Los participantes se ordenarán conforme a la mayor antigüedad en el centro, en caso de empate en función del mayor número de años como funcionario de carrera, si persiste el empate por el año en que se aprobó la oposición, y en último caso, con la puntuación del concurso-oposición.

VALORACIÓN DE ANPE A la organización sindical ANPE este acuerdo no le satisface por las siguientes razones: a) Ha habido una excesiva premura y precipitación para llegar al acuerdo. b) No se ha alcanzado la homologación retributiva con ninguna Comunidad Autónoma. Homologar con las medias aritméticas no es homologación pues seguirán manteniéndose las diferencias que en algunas comunidades es de alrededor de 425 euros mensuales (Canarias, País Vasco, Navarra) y que en Cataluña-Valle de Arán, Baleares, Cantabria, La Rioja, Murcia son superiores a Aragón, por lo que seguimos estando en el furgón de cola. c) No es de recibo que se mezcle, como se ha hecho, con los sexenios. El aumento en retribuciones debe ser en concepto de complemento específico. d) Es inaceptable el largo periodo de aplicación. Cuatro años, tanto para las retribuciones como para la reducción de jornada a mayores de 54 años, y el límite de dos años para el concursillo. e) Sentimos no poder hacer una valoración positiva. No es un gran acuerdo, como se han manifestado otros sindicatos, y tampoco garantiza la paz social para cuatro años, como ha declarado la DGA.

Los destinos adjudicados son irrenunciables (exceptuando las causas de fuerza mayor), si no hay toma de posesión por alguna circunstancia imputable al participante no se podrá participar en próximos “concursillos”. La duración de esta comisión de servicios es de un curso escolar, pero con posibilidad de prórroga otro curso, manifestándolo a la administración. Aquellos que soliciten vacantes en los últimos dos años en este “concursillo”, deben participar en los concursos de traslados, salvo que: Se obtenga destino definitivo, se pase a otra situación administrativa, se renuncie a participar en los concursos de traslados, se tenga abierto un expediente disciplinario. Transcurridos los dos años en esta situación, no se puede volver a presentar hasta dentro de tres cursos escolares. No se tendrá derecho preferente en la elección de horarios, eligiendo después del resto de funcionarios de carrera y con preferencia a los funcionarios en prácticas e interinos.

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Baleares EN LA MESA SECTORIAL, se hará una revisión de los borradores de convocatoria pública para la concesión de licencias por estudios o por trabajos de búsqueda durante el curso 2005/06. Está previsto que se convoquen: • 27 licencias retribuidas para estudios universitarios y para llevar a término trabajos de búsqueda o proyectos de cooperación educativa al extranjero, directamente relacionados con el puesto de trabajo de los solicitantes. • 12 licencias no retribuidas para estudios universitarios y para llevar a término trabajos de búsqueda no necesariamente relacionados con el puesto de trabajo de los solicitantes. Candidatos • Maestros. • Profesores técnicos de formación profesional. • Profesores de enseñanza secundaria. • Profesores de escuelas oficiales de idiomas. • Profesores de artes plásticas y diseño. • Maestros de taller de artes plásticas y diseño. • Inspectores de Educación e inspectores al servicio de la Administración educativa. • Profesores de cuerpos docentes declarados a extinguir. Condiciones de participación 1. Estar en situación de servicio activo y haber prestado servicios, sin interrupción, des del 1 de septiembre del 2001 hasta 31 de agosto de 2005, en la Administración educativa de las Islas Baleares. No pueden participar los profesores que tienen concedida comisión de servicios para el curso 2005-2006 2. Tener un mínimo de 6 años de antigüedad como funcionario de carrera en los cuerpos docentes. 3. Acreditar el reciclaje del catalán.

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4. No haber sido adscrito temporalmente en un destino fuera de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares durante el curso 2004-2005, ni tener este destino durante el periodo para el que se pide la licencia.

5. En el caso de la Modalidad A), no haber disfrutado de una licencia retribuida para estudios de carácter anual en los 10 últimos cursos académicos, o en los 8 últimos cuando se trate de licencias retribuidas de carácter cuatrimestral. En el caso de la modalidad B), no haber disfrutado de licencia no retribuida en la convocatoria anterior. En cualquier caso, tendrá carácter preferente la concesión de licencias retribuidas a los candidatos que no han disfrutado nunca, sobre los que la han disfrutado anteriormente. 6. Si se trata de la modalidad A): • Solicitar la licencia para la realización de estudios académicos o de trabajos de búsqueda o programas de cooperación educativa en el extranjero que estén relacionados con las funciones del puesto de trabajo que se ocupa. • Cuando la licencia se solicite por estudios universitarios de licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico o equivalentes, el candidato tendrá que cursar un mínimo de 5 asignaturas anuales o, si es el caso, obtener 50 créditos. 7. Si se trata de la modalidad B): • Cuando la licencia se solicite para programas de doctorado, se requerirá un mínimo de 15 créditos (anual), o 8 (cuatrimestral. En cursos de especialización, masters y otras actividades de formación, se requerirá un mínimo de 30 créditos o 15 respectivamente. 8. Obtener un mínimo de 18 puntos en la aplicación del baremo.

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Madrid EL 73% DE LOS PROFESORES ESTÁN EN RIESGO DE DESARROLLAR ANSIEDAD O DEPRESIÓN ANPE-Madrid y la Fundación Jiménez Díaz han presentado recientemente un estudio conjunto

Y en la Comunidad de Madrid, nos hallamos al principio de un proceso negociador en el que esperamos que se aborden de una vez las condiciones de trabajo y la salud laboral. Como sindicato profesional de máxima representatividad EXIGIMOS: • Estatuto de la Función Docente que contemple medidas de vigilancia de la salud laboral del profesorado. • Identificación inmediata de la ansiedad y la depresión como enfermedades profesionales.

ANPE-Madrid ha presentado los resultados de un estudio, preparado e interpretado por el doctor D. Juan José Granizo, Jefe del Servicio de Epidemiología de la Fundación Jiménez Díaz, sobre el riesgo que tienen los profesores en activo de desarrollar ansiedad o depresión. El estudio resultados muy preocupantes sobre la situación del profesorado de la Comunidad de Madrid. El informe completo se publica en la Sección “Información Profesional” en esta misma Revista.

• Establecimiento de medidas preventivas: mejora de las condiciones laborales y profesionales, reducción de jornada a los mayores de 55 años, medidas de refuerzo de la autoridad y campañas de valoración social,

Los resultados del estudio, realizado a partir de un cuestionario validado científicamente, son alarmantes.

• Negociación urgente de todas aquellas medidas que disminuyan la presión psicológica sobre el profesorado.

Como se explica en el informe, un 73% del profesorado en activo se encuentra en riesgo de padecer ansiedad o depresión por causas debidas a la presión externa. El estudio presenta cifras pero no analiza causas. Nos atrevemos a aventurarlas, puesto que todos los docentes las conocemos: la situación del profesorado es insostenible. Los profesores hemos visto desaparecer nuestra consideración social, se pone en cuestión nuestra profesionalidad y estamos indefensos ante las situaciones de tensión y conflictividad. El día a día de nuestro trabajo es cada vez más difícil. Es preciso que las Administraciones educativas tomen conciencia de que sin un profesorado motivado, apoyado, considerado social y económicamente no hay calidad en la educación ni recursos que valgan. Estamos ante una reforma educativa que no puede fingir que este problema no existe. El Anteproyecto de la LOE, sin embargo, ni lo menciona.

•

de los Reglamentos Orgánicos de Primaria y Secundaria para reforzar la autoridad del profesorado y “tolerancia cero” para la violencia escolar.

IRREGULARIDADES EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS ANPE-MADRID ha manifestado a la Consejería de Educación su enérgica protesta por las irregularidades y retrasos del proceso informático de admisión de alumnos, que no solamente ha creado numerosos problemas a los centros educativos sino que ha perjudicado a las familias, en un tema tan delicado como la escolarización. Además consideramos que la solución de la Consejería de aumentar el número de alumnos por clase atenta contra el recién firmado Acuerdo para la Mejora del Sistema Educativo en la Comunidad de Madrid. Esta decisión debe ser inmediatamente rectificada. 59

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Andalucía PROCESO DE COLOCACIÓN DE EFECTIVOS PARA EL CURSO 2005/2006 Listas de tiempo de servicio de interinos para el proceso de colocación de efectivos: fechas previstas de publicación (comunes para todos los cuerpos) Listas provisionales: Primera semana de julio. Listas definitivas: Entre el 20 y el 25 de julio.

ADJUDICACIÓN DE VACANTES EN COLOCACIÓN DE EFECTIVOS • *Adjudicación Provisional: Secundaria, FP y ERE: 29 ó 30 de julio. • Adjudicación Definitiva: Maestros: 3 ó 4 de agosto. Secundaria, FP y ERE: 7 de septiembre. * Este año no habrá Adjudicación Provisional para el Cuerpo de Maestros.

Identificación de aspirantes y orden de actuación: Los Tribunales identificarán a los aspirantes, mediante la exhibición del DNI o del documento análogo, en el caso de aspirantes de nacionalidad distinta a la española. El orden de actuación, se iniciará alfabéticamente por aquellos aspirantes cuyo primer apellido comience por la letra “E”.

PROCEDIMIENTO SELECTIVO PARA EL INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS

ADJUDICACIÓN DE PLAZAS DEL PROFESORADO CON INSUFICIENCIA DE HORARIO

En el BOJA núm. 99, de 24 de mayo de 2005, se publica la Resolución de 11 de mayo de 2005, sobre composición de los órganos de selección, adscripción a los Tribunales, lugares de actuación y fecha de comienzo de las pruebas del procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.

Resolución de 10 de mayo de 2005, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se modifica la de 29 de mayo de 2003, por la que se establecen las bases para la determinación y reubicación del profesorado con destino definitivo en centros públicos de enseñanza no universitaria afectado por insuficiencia de horario (Boja núm. 98, de 23 de mayo de 2005.

Acto de presentación: Tendrá lugar el día 23 de junio en los lugares y horas que se indican en el Anexo I de la citada Resolución. Dicho acto, de asistencia obligatoria, tendrá carácter personalísimo y no se admitirán acreditaciones ni poderes de representación. La noasistencia a dicho acto o la asistencia a un Tribunal diferente al resultante en la adscripción, supondrá motivo de exclusión del procedimiento.

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berán realizar la interpretación de un instrumento aportado por el aspirante y la lectura a primera vista de un fragmento musical a partir del día 27 de junio en la sede del Tribunal que figura en el Anexo I, de acuerdo con la convocatoria que efectúe cada Tribunal.

Primera prueba: Se celebrará el día 26 de junio en los lugares que se indican en el Anexo II de la Resolución. En todos los casos la presentación ante el Tribunal se efectuará a las 8,00 h. y el comienzo a las 9,00 h. Quienes participen por la especialidad de Música de-

Se modifica el apartado 2.1 de la Base Segunda de las específicas para los Cuerpos de profesorado de secundaria y de régimen especial de la Resolución de 29 de mayo de 2003, quedando la redacción del mismo de la siguiente forma: “Quedar desplazado en su Centro de destino, impartiendo materias o módulos de otra especialidad de la que sea titular o, voluntariamente, para la que reúna los requisitos de titulación establecidos en los Anexos IV, V y VI del Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, y en los Anexos I y II del Real Decreto 363/2004, de 5 de marzo, para el curso académico correspondiente”.

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ANPE-ANDALUCÍA reivindica y solicita una Educación Infantil de calidad en la Enseñanza Pública:

POR UNA EDUCACIÓN INFANTIL DE CALIDAD: • Escolarización al 100% de los alumnos de tres años, creándose las unidades necesarias al efecto. • Aumento de plantilla: Dotación de un monitor-cuidador de Educación Infantil a todos los Centros que cuenten con tres o más unidades de Infantil.

• Adecuación de los espacios, cumpliendo los requisitos mínimos de los centros que establece el Real Decreto 1004/91. • Reducción del horario lectivo a 20 horas semanales y del número de alumnos a 20 por unidad. • Cobertura inmediata de todas las bajas con personal especialista. • Acondicionamiento o adaptación de los servicios sanitarios e higiénicos a las necesidades y características de estas edades. • del material didáctico necesario y renovación periódica del mismo.

Asturias CAMPAÑA PARA LA MATRICULACIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA Un año más, ante la pasividad de la Administración, ANPE SINDICATO INDEPENDIENTE inicia una campaña instando a la matriculación de alumnos en la escuela pública. ANPE, sindicato de docentes con representación única y exclusivamente en el sector público docente, manifiesta que sólo la escuela pública garantiza la escolarización en condiciones de igualdad en todo el territorio regional, actuando como elemento integrador y asegurador de la calidad de enseñanza. ANPE rechaza la filosofía inspiradora de la nueva ley de educación LOE, que propugna la extensión de los conciertos al tramo 3-6 años. ANPE reclama a la Administración la creación de unidades suficientes en la escuela pública para atender la demanda de matrícula, reivindicación objeto de movilizaciones con el resto de sindicatos de la junta de personal.

ANPE considera que el derecho constitucional a la educación está por encima del derecho a la libre elección de centro, pues aquel está asegurado en todo el territorio regional sólo por la escuela pública, mientras que el segundo sólo está al alcance de quienes viven en determinadas zonas geográficas... estamos entonces ante un hecho claramente discriminatorio, pues no se permite a todos los ciudadanos el acceso en condiciones de igualdad a la misma oferta educativa. ANPE denuncia que la red pública ha venido padeciendo en la última década cientos de disminuciones de unidades, por la merma de la población infantil. No es justo, por lo tanto, que la mayoría de las disminuciones de unidades, sean año tras año inclinadas hacia un lado de la red educativa, la Pública. ANPE considera que los conciertos educativos son transitorios y complementarios de un Sistema Educativo preferentemente Público, en función de las necesidades de escolarización, y sólo en aquellos casos que la red pública no pueda asumir. ANPE insta a los poderes públicos a velar porque en los centros concertados se escolaricen alumnos de minorías étnicas, de integración, con necesidades educativas especiales, y se asuma todo su proceso escolar, al igual y como lo viene realizando la red pública y respetando las “ratios” profesor/alumnos.

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ANPE exige que la Administración controle en la enseñanza concertada, de una manera efectiva, al igual que en la pública, la gestión económico-administrativa y la didáctico-pedagógica, respetando los principios de gratuidad y obligatoriedad. ANPE denuncia la politización partidista de la educación, que debe de estar presidida por el interés general. ANPE asevera que sólo los profesionales de la educación pública han superado un filtro de calidad: las oposiciones. ANPE trasladará estas y otras consideraciones a los propios claustros de profesores, a las asociaciones de padres y a la sociedad en general.

CONTINÚA LA REPRESIÓN SINDICAL: LOS DELEGADOS DE ANPE CITADOS POR EL JUZGADO Alguien en la Consejería de Educación no ha hecho los deberes…Tras afirmar por escrito que no se había interpuesto denuncia contra los legítimos representantes del profesorado asturiano, a los delegados electos de la Junta de Personal les llegaron a sus domicilios una notificación judicial para un juicio de faltas…

bloquear los asuntos pendientes de negociación. No trasmita Ud. una imagen indeseable para todo el colectivo de docentes ni propicie que retornen a la memoria colectiva episodios, dentro del ámbito educativo, afortunadamente lejanos en el tiempo y nunca repetidos en Asturias en la etapa democrática.

LOS DELEGADOS DE LA JUNTA DE PERSONAL ABSUELTOS EN EL JUICIO DE FALTAS CELEBRADO EN OVIEDO Una vez demostrada en juicio la falsedad de los hechos que se les imputaban (entorpecimiento de la actividad de la Consejería, negativa a identificarse. Quedó probado que los delegados sindicales permanecen a diario en las dependencias de la Consejería en reuniones diversas y que no pueden tener ser tratados como público y tener que desalojar a las 14.00. Por otro lado, quedó probado que ninguno de ellos, a pesar de ser de sobra conocidos en la Consejería, se negó a la identificación que solicitó la fuerza policial. UN POCO DE BOCHORNO Y DE VERGÜENZA AJENA SÍ PASAMOS... ¡¡¡QUE NO SE REPITA, POR FAVOR!!!

Como es conocido, el pasado día 7 de Marzo de 2005, y en el legítimo uso de sus atribuciones como delegados sindicales, los miembros de la Junta de Personal se reunieron en su centro de trabajo, la Consejería, a la espera de ser recibidos por el Consejero de Educación, quien, contra todo pronóstico, y sin mediar medida de fuerza ni entorpecimiento voluntario de las tareas que tenían que desempeñar los funcionarios del edificio, fueron desalojados por fuerzas policiales y trasladados a Comisaría previa denuncia y ratificación posterior por parte de la Consejería, según consta en el atestado policial. El Sr. Consejero ha faltado su palabra, manifestada por escrito en el documento enviado a la Junta de Personal con fecha de día 8 de Marzo y ratificada en persona en la reunión mantenida con las OOSS el día 1 de Abril de 2005. De nada valen las buenas palabras y los escritos, si se permite que el proceso judicial siga adelante. Esta situación no ayuda en nada al atisbo de esperanza logrado tras la última movilización, que permite des62

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Murcia ANPE APOYA AL PROFESORADO DE FILOSOFÍA, TECNOLOGÍA, MÚSICA Y DIBUJO El pasado 30 de Marzo, la Ministra de Educación, María Jesús San Segundo, presentaba el Anteproyecto de Ley Orgánica de Educación. Desde aquel mismo momento no han parado las protestas, quejas y manifestaciones de quienes consideran un error los planteamientos de la futura norma. La reforma educativa del gobierno socialista ha conseguido ponernos de acuerdo a casi toda la Comunidad Educativa en el rechazo a la LOE. Hace un par de semanas finalizó la negociación entre las Comunidades Autónomas y el Ministerio y mucho nos tememos que tras las reuniones mantenidas no se introducirán cambios sustanciales en la ley. Sea como sea, el Gobierno tiene intención de que la norma que viene a sustituir a la LOCE entre en vigor a partir del curso 2006-07. Si bien la LOCE, no había sido apoyada por algunos ámbitos importantes de la sociedad, la nueva ley socialista ha conseguido lo que parecía imposible: poner de acuerdo a Sindicatos de educación, ANPE y otros, a la Ceapa, a la Concapa, al sindicato de estudiantes, y a la gran mayoría del profesorado que ve como se disuelve en el olvido los conceptos de trabajo bien hecho y de esfuerzo por la labor realizada, que ven como la promoción casi automática va a seguir dominando el paso de los alumnos por el Sistema Educativo. Especial malestar, y con toda la razón del mundo, tienen los profesores de Filosofía, de Tecnología, de Enseñanzas Artísticas y de Informática. Estos profesores ven en la LOE un claro ataque a sus asignaturas, una minusvaloración que acarrea una menor carga horaria de las mismas y como consecuencia, la desaparición de muchos puestos de trabajo de estos colectivos. Por otro lado, la nueva ley educativa, da a luz asignaturas nuevas que, cuando menos, son “dudosas”. La Educación para la Ciudadanía y Ciencias del Mundo Contemporáneo tienen un tufo de “adoctrinadoras”, huele tanto a naftalina que ni el mejor defensor de la LOE logra disimular. Obviamente los profesores que, en principio, deberían de dar esas asignaturas, es decir los filósofos, se niegan en rotundo al estar marcada por las inclinaciones políticas del gobierno de turno.

murciano y rechaza de plano la reducción horaria de estas asignaturas, fundamentalmente por que las consideramos esenciales para la formación integral de nuestros alumnos y alumnas. Desde ANPE MURCIA, defendemos el equilibrio establecido para las distintas asignaturas de Secundaria. Y por supuesto estamos en contra de la eliminación o disminución arbitraria de una u otra asignatura según el color político de los gobernantes de turno, así que apoyaremos y encabezaremos las movilizaciones del profesorado murciano en defensa de sus legítimos intereses. La educación de nuestros jóvemes es muy importante para el conjunto de nuestra nación. Los gobernantes políticos deberían entender que por el hecho de ganar unas elecciones simplemente se convierten en los inquilinos por cuatro años del poder político en los diferentes Ministrerios. Y que para realizar un cambio de este calado, deben contar no sólo con su propia voluntad sino también con el consenso de toda la sociedad en general y muy especialmente con el consentimiento de los sindicatos, representantes del profesorado que no olvidemos que junto con su alumnado son al parte fundamental del Sistema Educativo. Nos diga el Ministerio lo que nos diga, lo cierto y verdad es que la estabilidad profesional de unos 1600 profesores murcianos está en el aire si el borrador de la nueva ley Orgánica de Educación sigue adelante. Sobre todo esta inestabilidad afectará al profesorado interino que verá mermada en mucho su posibilidad de tener trabajo. Desde estas líneas queremos reiterar al profesorado murciano la disposición de ANPE a seguir luchando por la defensa y mejora de las condiciones laborales del profesorado murciano.

ANPE MURCIA se compromete con el profesorado 63

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Comunidad Valenciana REIVINDICACIONES DE ANPE – COMUNIDAD VALENCIANA EN DIVERSAS MESAS TÉCNICAS SOBRE INTERINOS, LICENCIAS, MAYORES DE 55 AÑOS, CALENDARIO ESCOLAR. citar permiso anual por los siguientes apartados: • CUIDADO DE HIJOS. • CUIDADO DE PERSONAS MAYORES. • VIOLENCIA DE GÉNERO. • BECAS DE ESTUDIO. • DESEMPEÑO CARGO PÚBLICO. • CRÓNICAS.

ITINERANCIAS: ANPE COMUNIDAD VALENCIANA propone actualizar las instrucciones que regula el régimen de itinerancias de 26 de septiembre de 2002 para mejorar las condiciones laborales del profesorado: • Indemnizaciones • Seguro de vida y accidentes.

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ANPE REIVINDICA LA COMARCALIZACIÓN O ZONIFICACIÓN PARA TODOS LOS INTERINOS.

• Aumento dieta por Km

La Conselleria propone sólo la comarcalización o zonificación para los interinos/as que realizan sustituciones, estas personas podrían elegir una o más de una de las zonas propuestas por la Administración que serían cuatro por provincia, también propone que cuando en una zona o provincia se agote la zona de trabajo, el centro docente pueda proponer la contratación de una persona para cubrir ese puesto, iniciándose al mismo tiempo la apertura de una bolsa de urgencia para esa zona o provincia. Si a pesar de ello no se pudiera cubrir el puesto, la administración podrá, con carácter excepcional seleccionar personas de zonas o provincias colindantes. Por último, propone que todos los interinos/as puedan soli-

• Reducción de Km. Y localidades a visitar, etc., etc.

• Profesorado gestante.

MAYORES DE 55 AÑOS: ANPE propone: • Reducción de jornada, pero no de sueldo. • No ir a realizar sustituciones. • Que la Administración dote de Recursos Humanos y Materiales para la reducción de jornada durante este curso 2005-2006.

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LICENCIAS:

prendido la recogida de firmas entre el profesorado de secundaria para el cambio del calendario escolar.

La Conselleria ofrece 35 anuales y 55 cuatrimestrales. ANPE reivindica un número mayor, pues las anteriores son insuficientes. Pedimos que Hacienda dé el informe presupuestario definitivo y no pase como el año pasado, que al final no se concedió ninguna.

CALENDARIO ESCOLAR PRESENTADO POR LA ADMINISTRACIÓN: Comienzo de actividades: • Primaria: 9 septiembre (viernes)

CALENDARIO ESCOLAR • Secundaria:16 de septiembre (viernes) Con fecha de 24 de mayo de 2005 la Conselleria de Educación nos entregó a los Sindicatos que formamos parte en la Mesa Sectorial el Calendario Escolar para el curso 2005/2006. Tal como viene ocurriendo año tras año, los Sindicatos sólo hemos podido decir que no estamos de acuerdo en la forma de actuar de la Administración porque ya nos habíamos enterado por la prensa del día anterior de las fechas de inicio y final, así como los periodos vacacionales, fiestas, etc.

• Régimen Especial y F.P.A: 3 de octubre (lunes) Fin de actividades: • Primaria: 21 de junio (miércoles) • Secundaria: 22 de junio (jueves) • Régimen Especial y F.P.A: 28 de junio (miércoles)

Por todo ello, ANPE, manifiesta públicamente que esa no es la forma de actuar. Hemos hecho saber a la Administración que no estamos de acuerdo, sobre todo del inicio de curso de Secundaria, puesto que, el día 16 de septiembre que comienzan las clases es demasiado pronto, ya que deben realizarse pruebas en septiembre y por tanto no hay tiempo material para todo el proceso. A este respecto ANPE comunidad valenciana ha em-

Vacaciones de Navidad: 23 de diciembre 2005 a 6 enero 2006. Vacaciones de Pascua: 13 de abril a 24 de abril, ambos inclusive. Cada localidad dispondrá de 3 fiestas locales, aparte de las que figuran en el calendario escolar.

Galicia 31 DE OCTUBRE: DIA DEL DOCENTE EN GALICIA A petición de ANPE Galicia, la Consellería de Educación acepta unificar los festivos patronales de los docentes de Primaria, Secundaria y FP (San José de Calasanz celebrado a finales de noviembre y Santo Tomás de Aquino y San Juan Bosco a finales de enero, respectivamente. A partir del próximo curso 20052006 entrará en vigor una nueva fecha única: 31 de octubre, para ambos niveles educativos.

Dicha propuesta e iniciativa de ANPE Galicia fue secundada por todas las Organizaciones Sindicales presentes e la Mesa Sectorial de Educación y han sido consultadas, para que ratificasen su conformidad, antes de dar luz verde a esta modificación. Este cambio en el calendario creemos que será beneficioso para todos (profesores alumnos y padres), tanto a nivel organizativo como estratégico. Por ejemplo, tanto alumnos como profesores tendrán dos festivos juntos (31 de octubre y 1 de noviembre) y que en el caso del próximo curso se unirán al fin de semana, creando así un espacio de descanso a mitad del primer trimestre, que para muchos supondrá un respiro tras el siempre agotador arranque post-vacacional. 65

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Atendiendo a una de las necesidades que largamente se vienen reclamando, la Consellería de Educación finalmente ha reconocido que entre las actividades propias de diversos puestos de trabajo encuadrados en el ámbito de la función docente e inspectora, se encuentran aquellas encaminadas a garantizar una adecuada atención educativa y que exigen realizar, por razón del servicio, el desplazamiento de los correspondientes funcionarios por las carreteras, utilizando necesariamente sus vehículos particulares por causa de la programación de su trabajo, carácter itinerante de las funciones, horario de los centros, etc. Por ello, convoca ayudas económicas en régimen de concurrencia abierta para compensar los gastos derivados de los daños causados en vehículo particular como consecuencia de accidentes de circulación producidos en los desplazamientos por razón do servicio durante el año 2005. De estas ayudas podrán ser beneficiarios: personal docente que forme parte de los Equipos de Orientación Específicos, Equipos Directivos de los Colegios Rurales Agrupados, personal que desempeñe puestos en los Centros de Formación y Recursos e Inspectores de Educación.

MESA SECTORIAL Entre los temas que se debatieron en las Mesas Sectoriales de Educación celebradas durante el mes de Mayo, destacamos los siguientes: • La aprobación de las respectivas resoluciones por las que se dictan las normas para la adjudicación de destino provisional para el curso 2005/06 al profesorado de Primaria, Secundaria, FP y Enseñanzas Especiales que no tenga destino definitivo en la Comunidad Autónoma de Galicia. En este punto, con respecto a los docentes de Primaria, ANPE solicitó que en el caso de maestros/as mayores de 55 años, estos/as no estén obligados/as a concursar por la especialidad de Educación Física.

ANPE rechaza enérgicamente la Orden por considerar que solo contempla y favorece a un sector muy determinado del profesorado y por ello exige a la Consellería que no existan diferencias entre los colectivos docentes, es decir, que todo el profesorado que por razón de servicio tenga que desplazarse pueda acogerse a estas ayudas. También solicitamos que el fondo o partida presupuestaria que se destine para este fin se reparta de forma proporcional entre todos los solicitantes –al menos durante el primer año hasta valorar el alcance y repercusión de esta nueva medida, así como del número de peticiones que se reciban.

En coherencia con este tema, ANPE así como los demás Sindicatos presentes en la Mesa manifestamos nuestra preocupación por el futuro de todos los profesores especialistas que se verán seriamente afectados por el atropello que pretende la LOE si se lleva a cabo la sustitución y/o reducción horaria de determinadas asignaturas – filosofía, arte, música, tecnología, latín, griego, informática…- para reemplazarlas por otras pseudos-asignaturas como la “educación para la ciudadanía”. • Ayudas económicas para compensar gastos derivados de los accidentes de tráfico del personal en función docente o inspectora. 66

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