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Programa de Desarrollo Internacional (PDI)

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Índice AI: POL 32/01/96/s Distr: SC/GR/PG (19/96) ----------------------------Amnistía Internacional Secretariado Internacional 1 Easton Street London WC1X 8DJ Reino Unido

Abril de 1996 10 de mayo de 1996

Bibliografía sobre Educación en Derechos Humanos Volumen IV Resumen Este cuarto volumen de Bibliografía sobre Educación en Derechos Humanos se distribuye para facilitar el intercambio de información relacionada con la educación en derechos humanos. Adviertan que en esta edición se adjunta información nueva que no aparecía en los volúmenes anteriores de Bibliografía sobre Educación en Derechos Humanos (POL 32/01/92/s, POL 32/05/93 y POL 32/03/95). Esta nueva edición contiene datos sobre publicaciones de Amnistía Internacional y otras organizaciones y entidades, así como la información necesaria para obtenerlas. Esta bibliografía no es exhaustiva: Somos conscientes de que pueden existir otras obras impresas de las que no tenemos conocimiento pero que las Secciones consideran que podrían incluirse en este documento. Por ello, les rogamos que remitan al Equipo de Promoción de los Derechos Humanos del Secretariado Internacional todo el material que aquí no se incluye y que consideren que debería aparecer en una nueva edición. También serán bien recibidos todos los comentarios y sugerencias para mejorar el contenido y presentación de esta bibliografía. Distribución Este documento es de carácter externo y se puede reproducir y distribuir sin restricciones. Acciones recomendadas Asegúrense de que los Coordinadores de Educación en Derechos Humanos reciben una copia de este documento. Les animamos a distribuirlo lo más ampliamente posible a otras personas u organizaciones que trabajan en el ámbito de la educación en derechos humanos. Archiven este documento con los tres volúmenes anteriores de Bibliografía sobre Educación en Derechos Humanos (POL 32/01/92/s, POL 32/05/93 y POL 32/03/95).

Amnistía Internacional EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

Bibliografía: Volumen IV

ABRIL DE 1996 ÍNDICE AI: POL 32/01/96/s DISTR: SC/GR/PG

SECRETARIADO INTERNACIONAL, 1 EASTON STREET, LONDON WC1X 8DJ, REINO UNIDO TRADUCCIÓN DE EDITORIAL AMNISTÍA INTERNACIONAL, ESPAÑA

ÍNDICE

CÓMO UTILIZAR ESTA BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 PUBLICACIONES EN INGLÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Información general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales para jóvenes y niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales de formación para profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales para adultos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Legislación e instrumentos de derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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PUBLICACIONES EN ESPAÑOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Información general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales para jóvenes y niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales de formación para profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuales para adultos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Legislación e instrumentos de derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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PUBLICACIONES EN ÁRABE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Manuales para jóvenes y niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 OTROS IDIOMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alemán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Camboyano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gujarati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hebreo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Húngaro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Italiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Miskito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Polaco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zulú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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CÓMO UTILIZAR ESTA BIBLIOGRAFÍA

La información sobre las obras citadas en la bibliografía se divide del siguiente modo: Explicación de los epígrafes: TÍTULO: El título original del libro, separado del subtítulo mediante dos puntos. Detrás del símbolo [=] aparece, cuando procede, el título y subtítulo traducidos al inglés. AUTOR: El autor o autores de la obra. EDICIÓN: Sólo se completa cuando no se trata de una primera edición. LUGAR DE PUBLICACIÓN: El lugar de publicación que figura en la obra. Si aparecen dos lugares se separan mediante un punto y coma. EDITORIAL: La editorial de la obra. En caso de que haya más de una se separan mediante un punto y coma. ISBN: Indica el Número Internacional Uniforme para los Libros que figura en la obra (International Standard Book Number - ISBN). FECHA DE PUBLICACIÓN: Se indica el año de publicación. Cuando no se especifica ninguna fecha, se facilita una fecha probable entre paréntesis, por ejemplo: (1991). NÚMERO DE PÁGINAS: Se indica el número de páginas del ejemplar. IDIOMA: El idioma o idiomas en que se publicó el libro, indicado por las tres primeras letras de la lengua. CONTENIDO: Breve descripción de la obra. DIRECCIÓN: La dirección donde se puede solicitar el material reseñado. Para facilitar el uso de esta bibliografía de obras impresas sobre derechos humanos, las publicaciones se han agrupado por idiomas y según el sector específico al que van dirigidas. Varias publicaciones aparecen más de una vez en el catálogo, por ejemplo, si un libro está traducido al inglés y al español, se menciona dos veces: en el capítulo con las publicaciones en inglés y en el capítulo con las publicaciones en español. En muchos casos, cuando la publicación se encuentra en idiomas diferentes y no poseemos una copia de cada versión, damos el título en la versión del idioma que hemos examinado y ofrecemos nuestra propia traducción del título, que no tiene que corresponder necesariamente con el título del editor. Cuando soliciten el libro, les sugerimos que mencionen el título original y especifiquen el idioma en que les gustaría recibirlo. Si disponen de material pertinente que desean que se añada a la edidicón del próximo año de esta Bibliografía sobre Educación en Derechos Humanos, remitan un ejemplar al Equipo de Promoción de los Derechos Humanos, Secretariado Internacional, 1 Easton Street, London WC1X 8DJ, Reino Unido.

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Explicación de las abreviaturas y definiciones utilizadas en la bibliografía: AI = Amnistía Internacional DUDH = Declaración Universal de Derechos Humanos EDH = Educación en Derechos Humanos (... et al) = Si hay más de un autor, sólo se indica el primero seguido de (... et al). PIDCP = Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos PIDESC = Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales OIT = Organización Internacional del Trabajo ONG = Organización No Gubernamental UNESCO = Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Idiomas: ALE = Alemán ARA = Árabe CAM = Camboyano ESP = Español FRA = Francés GUJ = Gujarati HEB = Hebreo HUN = Húngaro ING = Inglés ITA = Italiano MIS = Miskito POL = Polaco ZUL = Zulú

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PUBLICACIONES EN INGLÉS

Información general

Título: Universal Declaration of Human Rights Autor: Scandinavian University Press Lugar de publicación: Oslo (Noruega) Editorial: Scandinavian University Press Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: 8200213390 Número de páginas: 474 pp.

CONTENIDO: Este libro es un compendio de comentarios sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos realizados por especialistas en derechos humanos de cinco países nórdicos. Cada artículo de la Declaración se analiza según su contexto general, su importancia, la intención de los autores al redactarlo y las posteriores normas y actividades aplicadas que se han derivado de ella. Dirección: Scandinavian University Press, 0608, Oslo 6, Noruega. Título: Human Rights and Pre-trial Detention Autor: Centre for Human Rights Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING/ESP ISBN: 9211541069 Número de páginas: 54 pp.

CONTENIDO: Guía práctica sobre los instrumentos internacionales de derechos humanos existentes para proteger los derechos de la persona en detención preventiva. Proporciona amplios extractos de los instrumentos pertinentes y una introducción clara sobre su relevancia, terminología jurídica, etc. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título: Human Rights and Elections Autor: Centre for Human Rights Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING/ESP ISBN: 10201688 Número de páginas: 24 pp.

CONTENIDO: Guía sobre las normas internacionales relativas a los derechos vigentes para los procesos electorales. Se proporcionan copias de los instrumentos de derechos humanos más importantes que regulan los procesos electorales, como los de Naciones Unidas, la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Asimismo, incluye comentarios sobre los instrumentos citados. También se describen brevemente los modos en que las distintas legislaciones nacionales pueden respaldar el derecho a unas elecciones libres y justas. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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Título: International Law of Human Rights Autor: Sieghart, Paul Lugar de publicación: Nueva York (EE.UU) Editorial: Oxford University Press Fecha de publicación: 1984

Idioma: ING ISBN: 0198760965 Número de páginas: 569 pp.

CONTENIDO: En este libro se describen y comentan ocho instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos: la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales, la Carta Social Europea, la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre, la Convención Americana sobre Derechos Humanos y la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. Están ordenados por materias, con referencias cruzadas y comentarios textuales, y se incluye una breve historia e información general sobre cómo los utilizan las instituciones internacionales. Dirección: Oxford University Press, Walton St, Oxford OX2 6DP, Reino Unido.

Título: European Convention on Human Rights Autor: Council of Europe Lugar de publicación: Estrasburgo (Francia) Editorial: Human Rights Information Centre Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 68 pp.

CONTENIDO: Se trata de una versión completa del Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales, en la que se incluyen algunas referencias a otras obras y un apéndice. Dirección: Human Rights Information Centre, Council of Europe, F-67075 Strasbourg Cedex.

Título: National Curriculum Orders: Proof Copy Autor: S.C.A.A. Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: S.C.A.A. Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 248 pp.

CONTENIDO: Versión provisional del previsto Currículo Nacional Británico en el que se incluyen las materias y programas de estudios del inglés, matemáticas, ciencias, historia, geografía, diseño y tecnología, tecnología de la información, idiomas, pintura, música y educación física. Dirección: SCAA Customer Services, Newcombe House, 45 Notting Hill Gate, London W11 3JB, Reino Unido.

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Título: Guide in Monitoring and Promoting Human Rights, and NGO Management Autor: de Jonge, W. (...et al) Lugar de publicación: Viena (Austria) Idioma: ING Editorial: International Helsinki Federation for Human Rights

Fecha de publicación: 1995

ISBN: 3854590008 Número de páginas: 157 pp.

CONTENIDO: Introducción a los derechos humanos y a los instrumentos y mecanismos para su protección -como los de la ONU y el Consejo de Europa-. Esta obra está dirigida, preferentemente, a las organizaciones no gubernamentales (ONG). Se ocupa también de los medios con los que se puede contar, en el nivel nacional, para proteger los derechos humanos, y analiza los distintos sistemas judiciales, los medios de comunicación etc. Se enumeran, asimismo, las ONG nacionales e internacionales que se ocupan de los derechos humanos, y se estudian los modos en que esos derechos se pueden difundir en la sociedad en su conjunto, ya sea mediante la educación en derechos humanos o a través de la observación y vigilancia de esos derechos. Se incluye una bibliografía, una lista de direcciones y diversos apéndices sobre recaudación de fondos y gestión económica, etc. Dirección: International Helsinki Federation for Human Rights, Rummelhardtgasse 2/18, 1090 Vienna, Austria.

Título: Women and Rape Autor: Armstrong, Alice Lugar de publicación: Gweru (Zimbabue) Editorial: Modern Press Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 22 pp.

CONTENIDO: Este panfleto proporciona información práctica a las mujeres que han sido violadas. Contiene un resumen de la legislación relativa a la violación, a los procedimientos de investigación policial y a los procesos judiciales. Asimismo, proporciona una lista de direcciones y lugares a los que las víctimas pueden acudir para solicitar asesoramiento. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue.

Título: Manual on Human Rights Reporting Autor: United Nations Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING/ESP/FRA ISBN: 9211540828 Número de páginas: 203 pp.

CONTENIDO: Guía técnica sobre la preparación de informes sobre derechos humanos en el nivel nacional, particularmente como contribución a la formación de instrumentos internacionales de derechos humanos. Esta obra está dirigida tanto a las ONG como a los gobiernos, y en ella se explican la necesidad de mantener un «diálogo constructivo» entre los gobiernos y los más importantes organismos y entidades de supervisión de los derechos humanos. Aporta también una guía práctica sobre cómo redactar, presentar y documentar los informes. Asimismo, explica la importancia de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos y las formas en que se puede asegurar su influencia a través de la elaboración de informes sobre derechos humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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Título: Human Rights Institution Building: A Handbook on Establishing and Sustaining Human Rights Organisations Autor: Fund for Peace ; Jacob Blaustein Institute Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Idioma: ING ISBN: Editorial: Fund for Peace Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 73 pp. CONTENIDO: Este libro se ha concebido para analizar los componentes de una eficaz constitución de instituciones. En él se describe cómo se da inicio a la actividad de un grupo, se analiza la estructura organizativa y se indica cómo se puede mantener y consolidar la labor de un grupo dedicado a los derechos humanos. La obra proporciona, asimismo, algunos consejos relativos a la recaudación de fondos, al incremento de la eficacia del grupo, al desarrollo de las relaciones públicas y los contactos con los medios de comunicación. Dirección: The Fund for Peace, 823 UN Plaza, Suite 717, New York, NY 10017, EE. UU.

Título: Bangladeshi Children in Tower Hamlets Autor: Warner, R. (...et al) Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Learning by Design Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 1873928777 Número de páginas: 25 pp.

CONTENIDO: Breve guía para los maestros de enseñanza primaria que cuentan en sus aulas con niños bangladeshíes, especialmente si no son angloparlantes. En esta obra se facilitan unas breves nociones de historia e información general sobre religión, tradición, idioma, etc. Proporciona también un buen asesoramiento práctico para su utilización en el aula sobre la enseñanza del inglés como segundo idioma, así como direcciones de contacto para una gran variedad de asuntos y problemas que pueden plantearse en estas situaciones. Dirección: Learning by Design, Tower Hamlets Development Centre, English St, London E3 4TA, Reino Unido.

Título: Human Rights Education in the Philippines Autor: Claude, Richard Pierre Lugar de publicación: Manila (Filipinas) Editorial: Kalikasan Press Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: 9718577750 Número de páginas: 134 pp.

CONTENIDO: Detallado ensayo en el que se evalúa el programa filipino de educación en derechos humanos desde los puntos de vista político, jurídico y de aplicación política. (Se incluyen unos apéndices generales que contienen la legislación pertinente y documentación de la UNESCO.) Dirección: Kalikasan Press, 247 Manrique St, Sampaloc, Manila 1008, Filipinas.

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Título: Freedom of the Individual Under Law Autor: Daes, Erica-Irene A. Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1990

Idioma: ING/ESP ISBN: 9211540798 Número de páginas: 214 pp.

CONTENIDO: Estudio sobre la repercusión del artículo 29 de la Declaración Universal de Derechos Humanos (derecho al libre desarrollo) en los deberes del individuo hacia la comunidad. Se analiza esta cuestión en el contexto de los asuntos universales, el modo en que el artículo 29 fue inicialmente redactado, la respuesta de las naciones e instituciones mundiales más importantes, y proporciona también recomendaciones para su uso en la educación en derechos humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título: National Human Rights Institutions Autor: Centre for Human Rights Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING/ESP ISBN: 9211541158 Número de páginas: 55 pp.

CONTENIDO: Guía sobre organizaciones dedicadas a los derechos humanos en la que se realiza un análisis histórico de la observación de los derechos humanos (como el establecimiento de las Naciones Unidas) y de otros importantes elementos, como son la independencia, cooperación y accesibilidad, educación en derechos humanos, interacción con los gobiernos y la labor de vigilancia de los derechos humanos. La obra incluye un apoyo textual de importantes instrumentos de derechos humanos, como la Declaración Universal de Derechos Humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título: Breakthrough 10: Human Rights Autor: Merkling, M. ed. Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: Global Education Associates Fecha de publicación: 1989

Idioma: ING ISBN: 08893942 Número de páginas: 95 pp.

CONTENIDO: Décimo volumen de la publicación periódica Breakthrough, dedicado a cuestiones relativas a los derechos humanos. Contiene material de carácter general como la DUDH, una guía sobre la ONU y otros mecanismos de vigilancia, y varios pactos y convenios internacionales y nacionales. Incluye también una selección de ensayos sobre derechos medioambientales, económicos y de la mujer, así como sobre la relación entre los derechos humanos y los diversos movimientos religiosos, sobre la educación en derechos humanos y varias piezas poéticas con los derechos humanos como tema de referencia. Dirección: GlobalEducation Associates, 45 Riverside Drive, Suite 1848, New York, NY 10115, Estados Unidos.

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Título: Forum 3: Education for Sustainable Development Autor: Williams, J. ed. Lugar de publicación: Cambridge (EE. UU.) Editorial: Harvard Institute for International Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Development Número de páginas: 17 pp.

CONTENIDO: Tercer volumen de la publicación periódica Forum, en el que se analiza la cuestión de la educación para un desarrollo sostenible. Contiene varios artículos sobre asuntos económicos, ecológicos, infantiles, etc. desde el punto de vista de la planificación del desarrollo sostenible. Incluye también otros artículos que analizan las necesidades y objetivos de la educación dentro de estas áreas, así como los posibles currículos. Dirección: The Harvard Institute for International Development, 1 Elliot St, Cambridge, MA 02138, Estados Unidos.

Título: Testing to Learn, Learning to Test Autor: Capper, J. Lugar de publicación: Washington DC (EE. UU.) Editorial: ABEL Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 33 pp.

CONTENIDO: Guía sobre la utilización de exámenes en la educación, en la que se incluye información sobre cómo elaborar distintos tipos de pruebas académicas (tareas prácticas, preguntas con varias posibilidades de respuesta), problemas en la realización de los exámenes, niveles nacionales, etc. La obra está ilustrada e incluye ejemplos. Dirección: ABEL, Academy for Educational Development, 1875 Connecticut Ave, Washington DC, 20009-1202, Estados Unidos.

Título: Curriculum Development and Implementation of Teaching Programmes Autor: Seguin, R. Idioma: ING Lugar de publicación: París (Francia) Editorial: UNESCO ISBN: Número de páginas: 111 pp. Fecha de publicación: 1991 CONTENIDO: Estudio realizado por encargo de la UNESCO sobre cómo puede abordarse la cuestión educativa, tanto para niños como para adultos, en el mundo en desarrollo. El estudio analiza las necesidades curriculares y de enseñanza, cómo planificar las reformas, desarrollar currículos y programas de enseñanza, y programas para evaluar los niveles educativos.

Dirección: UNESCO, 7 Place de Fontenoy, 75700 Paris, Francia.

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Título: A Guide to Planning and Administering Government School Textbook Projects Autor: Pearce, D. Lugar de publicación: París (Francia) Idioma: ING ISBN: Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 95 pp. CONTENIDO: Obra realizada por encargo de la UNESCO en la que se refleja su política general del fomento de la publicación y difusión de libros de texto educativos. Este estudio tiene como objetivo proporcionar una orientación práctica mediante la que solventar los problemas de la producción de manuales educativos en los países en desarrollo. De un modo claro e informativo se abordan detalladamente cuestiones de planificación, económicas, de impresión, relativas a los medios de comunicación, de venta de libros, etc. Dirección: UNESCO, 7 place de Fontenoy, 75700 Paris, Francia.

Título: The Elaboration of School Textbooks Autor: Seguin, R. Lugar de publicación: París (Francia) Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 1989

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 63 pp.

CONTENIDO: Guía en la que se refleja la preocupación de la UNESCO en relación con la adecuada provisión de manuales educativos y en la que se pretende proporcionar a maestros y formadores una orientación metodológica para la producción de sus propias publicaciones educativas. La guía aborda cuestiones de metodología educativa, problemas en la redacción de manuales educativos, ilustraciones, realización de exámenes, etc. Dirección: UNESCO, 7 Place de Fontenoy, 75700 Paris, Francia.

Título: Human Rights Autor: Council of Europe Lugar de publicación: Estrasburgo (Francia) Editorial: Publishing and Documentation Service Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 5 pp.

CONTENIDO: Carpeta con cinco folletos informativos sobre la Comisión Europea de Derechos Humanos y el Consejo de Europa. Se abordan los siguientes temas: Información general, la Carta Social, la Comisión Europea, los derechos de la mujer y el Convenio Europeo para la prevención de la tortura. Dirección: The Human Rights Information Centre, Council of Europe, F- 67075 Strasbourg CEDEX, Francia.

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Título: Summer Schools and Other University Courses in Human Rights Autor: Human Rights Education Centre Lugar de publicación: Estrasburgo (Francia) Idioma: ING ISBN: Editorial: Council of Europe Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 55 pp. CONTENIDO: Panfleto con información, fechas y precios para 1994 sobre los más importantes cursos de derechos humanos en Europa. Se incluye información sobre cursos breves, como los de verano, así como sobre cursos universitarios específicos. Dirección e información: Human Rights Awareness Unit, Human Rights Information Centre, Council of Europe, F-67075 Strasbourg-Cedex, Francia.

Título: Information Paper Autor: United Nations High Commission for Refugees (UNHCR) Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Idioma: ING ISBN: Editorial: United Nations Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 10 pp. CONTENIDO: Panfleto con información sobre la situación de los refugiados en el mundo. Se ocupa de la protección a los refugiados así como de los instrumentos legales internacionales relacionados con ella. Dirección: UNHCR, Case Postale 2500, CH-1211 Geneva 2 Depot, Suiza.

Título: Human Rights: A Selection of Films, Booklets and Videos Autor: United Nations Department of Information Idioma: ING Lugar de publicación: Nueva York Editorial: United Nations Department of Information ISBN: Número de páginas: 20 pp. Fecha de publicación: 1988 CONTENIDO: Este panfleto presenta una selección de carteles, fotografías, folletos y películas de la ONU relacionados con los derechos humanos. Contiene también direcciones sobre servicios y Centros de Información de las Naciones Unidas. Dirección: Dept of Public Information, Dissemination Division, United Nations, New York, NY 10017, Estados Unidos.

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Título: Human Rights: A Continuing Challenge for the Council of Europe Autor: Council of Europe Publishing and Documentation Service Lugar de publicación: Estrasburgo (Francia) Idioma: ING ISBN: 9287127840 Editorial: Council of Europe Press Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 143 pp. CONTENIDO: Este libro contiene una visión general de las actividades que el Consejo de Europa realiza para garantizar el cumplimiento de los derechos humanos en su más amplio sentido. Se describen los principales mecanismos de supervisión del Consejo de Europa en materia de derechos humanos, sus relaciones con otras organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales, así como los programas de asistencia relacionados con países de Europa central y oriental. Dirección: The Council of Europe, F- 67075 Strasbourg CEDEX, Francia.

Título: Commonwealth Values in Education: A Working Paper Autor: Bourne, Richard Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Idioma: ING ISBN: Editorial: Commonwealth Secretariat Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 20 pp. CONTENIDO: Se trata de los resultados de una encuesta realizada por la UNESCO sobre valores éticos y derechos humanos según se enseñan actualmente en los centros educativos de la Commonwealth. Abarca una gran variedad de áreas geográficas y se incluyen comentarios sobre la diversidad de currículos, recursos económicos, eficacia y ámbito para el desarrollo. En un apéndice se incluyen los cuestionarios utilizados en la encuesta. Dirección: Commonwealth Secretariat, Marlborough House, Pall Mall, London SW1Y 5HX, Reino Unido.

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Manuales para jóvenes y niños Título: Educating for Human Dignity Autor: Reardon, Betty A. Lugar de publicación: Filadelfia (EE. UU.) Editorial: University of Pennsylvania Press Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING/ARA ISBN: 0812215249 Número de páginas: 238 pp.

CONTENIDO: Se trata de un detallado manual para enseñantes en el que se describen los fines y enfoques que debe tener la educación en derechos humanos. Se proporcionan multitud de ejercicios para realizar en el aula. Los ejercicios y actividades se dividen en diversos apartados según los grupos de edad: enseñanza primaria, intermedia y secundaria. Se abordan gran variedad de asuntos relacionados con la educación en derechos humanos, como la discriminación, los derechos del niño y las normas internacionales relativas a los derechos humanos. El manual ofrece también gran cantidad de material y recursos, como películas, y reproduce en sus apéndices la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer y la Convención sobre los derechos del niño. Dirección: University of Penn Press, PO Box 4836, Hampden Sta., Baltimore MD 21211, Estados Unidos. Título: Declaration of Rights Autor: Legal Resources Foundation Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 18 pp.

CONTENIDO: Panfleto dirigido a los niños en el que se enumeran e ilustran los derechos de la Declaración de Derechos, uno de los capítulos de la Constitución de Zimbabue. Dirección: PO Box 918, Harare, Zimbabue

Título: Understand the Law: The Individual and Society Autor: School Curriculum Development Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: School Curriculum Development Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: 0340423311 Número de páginas: 112 pp.

CONTENIDO: Primer volumen de cuatro dirigido a los escolares en el que se analiza la relación entre el individuo y la sociedad. Se tratan los temas de la mayoría legal de edad, la ética y la legislación, y la ciudadanía. Mediante juegos de representación, debates y problemas prácticos se estudia el modo en que funciona la ley en la sociedad moderna. La obra incluye hojas de trabajo que se pueden fotocopiar. Dirección: Hodder & Stoughton, Mill Rd, Dunton Green, Sevenoaks TH13 2YA. Reino Unido.

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Título: Understand the Law: Implementing the Law Autor: Schools Curriculum Development Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Schools Curriculum Development Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 0340423110 Número de páginas: 111 pp.

CONTENIDO: Segundo volumen de cuatro dirigido a los escolares en el que se analizan las diversas cuestiones jurídicas y morales que se plantean cuando se recurre a la maquinaria judicial, como la responsabilidad individual, la policía, legislación sobre menores de edad etc. Se utilizan casos de estudio y juegos de representación. Para su uso en el aula. Dirección: Hodder & Stoughton, Mill Rd, Dunton Green, Sevenoaks TN13 2YA, Reino Unido. Título: Understand the Law: Going to Work Autor: Schools Curriculum Development Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Schools Curriculum Development Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 0340423145 Número de páginas: 111 pp.

CONTENIDO: Tercer volumen de cuatro dirigido a los escolares en el que se estudian diversos aspectos de la legislación relativa al trabajo, como los referidos a la discriminación, contratación, salud e higiene, despidos, etc. Se utilizan diveras actividades prácticas ideadas para su aplicación en el aula. Dirección: Hodder & Stoughton, Mill Rd, Dunton Green, Sevenoaks TN13 2YA, Reino Unido.

Título: Understand the Law: Using the Law Autor: Schools Curriculum Development Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Schools Curriculum Development Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 0340620528 Número de páginas: 111 pp.

CONTENIDO: Cuarto y último volumen de los cuatro manuales que componen esta colección dirigida a escolares. Se presentan a los estudiantes los trabajos y debates necesarios para la elaboración de las leyes. En este volumen se estudia específicamente la legislación con respecto al ciudadano ordinario y, concretamente, a los estudiantes de enseñanza secundaria. Entre los asuntos que se tratan figuran la mayoría de edad, las normas escolares, los derechos del niño y el Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales. Estos y otros asuntos se presentan mediante juegos de representación, estudios de casos, etc. Dirección:Hodder & Stoughton, Mill Rd, Dunton Green, Sevenoaks TN13 2YA, Reino Unido.

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Título: Critical Choices for Hungary: The Teacher's Guide Autor: Hammer, Ferenc Lugar de publicación: Budapest (Hungría) Editorial: Joint Eastern Europe Center for Democratic Education and Governance. Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING/HUN ISBN: Número de páginas: 36 pp.

CONTENIDO: Manual para maestros, especialmente para los que ejercen en Hungría, centrado en torno a seminarios sobre la práctica de la vida común en democracia. Los seminarios están concebidos para los jóvenes y se abordan asuntos como el desempleo, la pobreza y la delincuencia. Incluye temas para debate y ejercicios. Dirección: The Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance, 1399 Budapest, PO Box 701/316, Hungría.

Título: Critical Choices for Hungary Autor: Hammer, Ferenc Lugar de publicación: Budapest Editorial: Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance. Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING/HUN ISBN: Número de páginas: 105 pp.

CONTENIDO: Manual para un curso de ciencias sociales orientado fundamentalmente a los estudiantes húngaros en el que se abordan cuestiones como el desempleo, la pobreza y la delincuencia. Contiene temas y problemas para debate con explicaciones y resúmenes. Dirección: The Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance, 1399 Budapest, PO Box 701/316, Hungría.

Título: Uprooted: Refugees and the United States Autor: Donahue, David M. (...et al) Lugar de publicación: Alameda (EE. UU.) Editorial: Hunter House Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 0897931793 Número de páginas: 205 pp.

CONTENIDO: Manual para la enseñanza secundaria con más de veinte actividades prácticas ilustradas sobre diversos asuntos, todos ellos con información general previa. Entre las cuestiones tratadas figuran los principios básicos de convivencia, la historia de los refugiados en los Estados Unidos, su problemática situación actual, «los refugiados en la comunidad», etc. Las actividades cuentan con buen apoyo de material documental y de ejercicios de representación y para debate. Dirección: Hunter House Publishers, PO Box 2914, Alameda, CA 94501-0914, Estados Unidos.

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Título: Teaching Human Rights Autor: Shiman, David A. Lugar de publicación: Denver (EE. UU.) Editorial: University of Denver Fecha de publicación: 1993

Idioma: ING ISBN: 0943804795 Número de páginas: 155 pp.

CONTENIDO: Manual de formación para escolares y adultos. Contiene gran cantidad de fuentes documentales, como extractos de textos, dibujos, etc. orientados al debate y otras actividades prácticas, como juegos de representación. En el libro se estudian leyes y constituciones, la historia de los derechos, la pena de muerte, la división Norte-Sur, etc. Dirección: The Centre for Teaching International Relations, Univ. of Denver, Denver, CO 80208, Estados Unidos.

Título: Human Rights Education Pack Autor: Yeban, Felice I. ed. Lugar de publicación: Bangkok (Tailandia) Editorial: Asian Regional Resource Centre for Human Rights (ARRCHR) Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 9748927849 Número de páginas: 194 pp.

CONTENIDO: Detallada introducción a la enseñanza de la teoría de los derechos humanos. Se explican los objetivos de los siguientes ejercicios del libro, el cómo y el porqué de un enfoque participativo en la enseñanza, o «pedagoía de derechos humanos», utilizando modelos que se pueden copiar y utilizar. La segunda parte del libro contiene módulos de cursos con ejemplos de lecciones basadas en los derechos humanos en la región de Asia y Oceanía. El tercer apartado del manual contiene lecturas, y proporciona temas para debate en produnfidad sobre la teoría de los derechos humanos. Material muy aconsejable para formadores y estudiantes. Dirección: ARRCHR, PO Box 26, Bungthonglang, Bangkok 10242, Tailandia.

Título: Prejudice Handbook Autor: Shiman, David A. Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: Anti-Defamation League Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 113 pp.

CONTENIDO: Manual de enseñanza sobre la discriminación, los prejuicios, los estereotipos y los derechos de las minorías. La obra está pensada para niños de 9 a 13 años de edad así como para maestros (incluye un «cuestionario de autoexamen» para que los maestros evalúen la práctica en el aula). La mayor parte del libro se dedica a actividades para la enseñanza participativa. Los ejercicios de representación, de debate y resolución de problemas están pensados para revelar los procesos de opinión, percepción y prejuicio, así como los modos en que se pueden cambiar las actitudes. Dirección: The Anti-Defamation League, 823 United Nations Plaza, New York, NY 10017, Estados Unidos.

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Título: HRE Resource Notebooks: Economic Rights Autor: Ackerman, S. (...et al) Lugar de publicación: San Francisco (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 67 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Los derechos económicos están orientados a los niños y se abordan las cuestiones del mundo en desarrollo y el hambre a través de demostraciones prácticas. También se incluye un texto de enseñanza elaborado por el US Committee for World Food Day. Dirección: Amnesty International US Section, Rm 1162, 53 W.Jackson, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

Título: HRE Resource Notebooks: Children's Rights Autor: Edmonds, B. (...et al) Lugar de publicación: Berkeley (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 63 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Este volumen está orientado a los menores de 13 años de edad e incluye material para la enseñanza sobre la Convención sobre los Derechos del Niño y todo lo que supone. Dirección: Amnesty International US Section, Rm 1162, 53 W.Jackson, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

Título: HRE Resource Notebooks: Indigenous People's Rights Autor: Schell-Whalen, M. (...et al) Idioma: ING Lugar de publicación: Waitsfield (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA ISBN: Número de páginas: 76 pp. Fecha de publicación: 1995 CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Este volumen está dirigido a los escolares y se ocupa de las cuestiones de la identidad, los derechos sobre la tierra, los pueblos desplazados, etc. Contiene muy buenas ilustraciones. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest Office, 53 W.Jackson, Rm 1162, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

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Título: HRE Resource Notebooks: Death Penalty Autor: Naylor, H. (...et al) Lugar de publicación: Oakland (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 162 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Este volumen está orientado a los estudiantes de secundaria y a los adultos, y en él se analizan la historia de la pena de muerte y cuestiones éticas relacionadas con ella para tratar de que los estudiantes lleguen a sus propias conclusiones. Contiene buenas ilustraciones y extractos y recortes de prensa, así como otro material procedente de seminarios, etc. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest Office, 53 W. Jackson. Rm 1162, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

Título: HRE Resource Notebooks: Gay and Lesbian Rights Autor: Donahue, D. (...et al) Lugar de publicación: Oakland (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 82 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Este volumen tiene como objetivo los estudiantes de secundaria e incluye una bibliografía excepcionalmente amplia. Se utiliza material de debate, representación, etc. con el fin de educar en materia de derechos de gays y lesbianas. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest office, 53 W.Jackson, Rm 1162, Chicago IL 60604, Estados Unidos.

Título: HRE Resource Notebooks: UDHR Autor: Fernekes, W. (...et al) Lugar de publicación: Flemington (EE. UU.) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 102 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. El propósito de este volumen es hacer llegar a los escolares la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Incluye una versión infantil de la Declaración, así como diversas actividades relacionadas con ella. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest Office, 53 W.Jackson, Rm 1162, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

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Título: HRE Resource Notebooks: Teaching Young Children About Human Rights Autor: Schmidt, J. (...et al) Lugar de publicación: Foxboro (EE. UU.) Idioma: ING ISBN: Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 90 pp. CONTENIDO: Uno de los ocho manuales en los que se proporcionan recursos ilustrados para la educación en derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. En este volumen se proporcionan material e información para los maestros con el fin de que los resultados de la educación en derechos humanos en el aula sean óptimos. Contiene una introducción muy buena para los docentes y material de gran utilidad para seminarios, etc. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest Office, 53 W.Jackson, Rm 1162, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

Título: Understanding Human Rights Autor: Ishwaran, M. (...et al) Lugar de publicación: Bombay (India) Editorial: Justice and Peace Commission Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 147 pp.

CONTENIDO: Se trata de un juego de cuatro folletos para su utilización en las escuelas de la India. Se ocupa cada uno de las siguientes cuestiones: los derechos de la mujer, los derechos del niño, los derechos medioambientales y la Declaración Universal de Derechos Humanos. Todos estos asuntos se abordan en relación con la India y en cada folleto se proporciona una introducción textual de las principales cuestiones que afectan a cada una de estas áreas, así como preguntas y otro material para el docente para suscitar el debate y otras actividades en el aula. Dirección: Justice and Peace Commission, St. Pius College, Aarey Rd, Goregaon East, Bombay 400 063, India.

Título: Searching for Justice Autor: Kelly, K. ; Nteta, A. Lugar de publicación: Gaborone (Botsuana) Editorial: Ditshwanelo Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 17 pp.

CONTENIDO: Breve manual producido por Ditshwanelo (el Centro de Derechos Humanos de Botsuana) en el que se presenta un juego de representación que trata sobre el VIH y el SIDA. Está orientado a grupos de más de quince personas para realizarlo en una o dos sesiones de un seminario. Permite a los participantes analizar las cuestiones relacionadas con el VIH y el SIDA y otros motivos de preocupación en materia de derechos humanos. Se ilustran los diálogos que pueden producirse desde distintos puntos de vista.

Dirección: Ditshwanelo, Private Bag 00416, Gaborone, Botsuana.

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Título: Human Rights for All Autor: O'Brien, E. (...et al) Lugar de publicación: St. Paul (EE. UU.) Editorial: National Institute for Citizen Education Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: 0314149436 Número de páginas: 159 pp.

CONTENIDO: Versión nueva y actualizada del manual con el mismo título orientado a estudiantes de enseñanza secundaria en el que se analizan los problemas y prácticas relacionados con los derechos humanos. Cuenta con ilustraciones sobre cada uno de los artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Presenta cuestiones y problemas para someterlos a debate que el docente puede utilizar en el aula. Dirección: West Publishing Co. 610 Opperman Drive, PO Box 64526, St. Paul, MN 55164-0526, Estados Unidos.

Título: Do it Justice Autor: Osler, A. Lugar de publicación: Birmingham (Reino Unido) Editorial: Development Education Centre Fecha de publicación: 1988

Idioma: ING ISBN: 0948838043 Número de páginas: 45 pp.

CONTENIDO: Manual práctico para maestros de enseñanza primaria y secundaria. Combina las actividades de educación en derechos humanos con el análisis de material general de lectura (narrativa y ensayo) con el propósito de sugerir cómo se pueden incorporar en apoyo de la enseñanza. Dirección: Development Education Centre, Selly Oak Colleges, Bristol Road, Birmingham B29 6LE, Reino Unido.

Título: Proclaim Peace: Claim our Rights Autor: Centrale de l'Enseignement du Quebec (CEQ) Lugar de publicación: Quebec (Canadá) Fecha de publicación: 1988 Editorial: Centrale de l'Enseignement du Quebec

Idioma: ING ISBN: 08353050 Número de páginas: 86 pp.

CONTENIDO: Guía de enseñanza cuyo propósito es ser utilizada por los estudiantes como introducción a las cuestiones relacionadas con la paz. Los módulos están divididos en objetivos claros, según las edades, métodos, etc. Se abordan diversas actividades relacionadas con los prejuicios, los presos políticos, la redacción y envío de cartas, el Apartheid, y los derechos de los pueblos indígenas en relación con Canadá. Incluye una buena información general. Dirección: CEQ, Centre de Documentation, 1170 boul. de Lebourgneuf, Quebec G2K 2GI, Canadá.

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Título: Songs, Games and Stories from Around the World Autor: Goodman, H. ed. Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: UNICEF-UK Fecha de publicación: 1990

Idioma: ING ISBN: 1871440068 Número de páginas: 56 pp.

CONTENIDO: Antología de cuentos, juegos y canciones (algunas en el idioma original con traducción al inglés). El libro va acompañado de una cinta de casete y está dirigido a los menores de ocho años. Incluye fotografías e información sobre la labor de UNICEF. Dirección: UNICEF UK, 55 Lincoln's Inn Fields, London WC2A 3NB, Reino Unido.

Título: National Standards for Civics and Government Autor: Centre for Civic Education Lugar de publicación: Calabasas (EE. UU.) Editorial: Centre for Civic Education Fecha de publicación: 1993

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 45 pp.

CONTENIDO: Descripción preliminar del currículo estadounidense sobre «educación cívica y gubernamental» para alumnos de edades comprendidas entre los 9 y los 12 años de edad. Presenta los objetivos y niveles nacionales del currículo y describe sus varios módulos de enseñanza. Entre los asuntos que se tratan figuran el gobierno, el sistema político estadounidense, la constitución y la democracia, asuntos mundiales, y los ciudadanos. Dirección: The Centre for Civic Education, 5146 Douglas Fir Road, Calabasas, CA 91302, Estados Unidos.

Título: Tale of the Nail Autor: Crowley, B. Lugar de publicación: New Barnet (Estados Unidos) Editorial: SEEDS ; Amnesty International Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 65 pp.

CONTENIDO: Guión original de la obra musical educativa The Tale of the Nail, creada gracias a la asociación de la compañía SEEDS y Amnistía Internacional. La obra está dirigida a los más jóvenes y en ella se presenta la idea de lo que son los derechos civiles y políticos, y lo que es una dictadura. Dirección: SEEDS, 24 Meadway Close, New Barnet, Herts EN5 5LA, Reino Unido.

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Título: Rigoberta Menchu: The Prize that Broke the Silence Autor: Sommers, Meredith (...et al) Lugar de publicación: Minneapolis (EE. UU.) Editorial: Resource Centre of the Americas Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 26 pp.

CONTENIDO: Guía educativa para estudiantes de enseñanza secundaria basada en la historia de Rigoberta Menchu, galardonada con el premio Nobel de la Paz en 1992. El libro cuenta la historia de su vida y presenta asuntos para debate, como la situación en Guatemala, la producción de alimentos en el tercer mundo, la división Norte - Sur, etc. Estas cuestiones se presentan en forma de ejercicios apropiados para su realización en el aula, y se incluyen pruebas de primera mano en forma de recortes de periódico y piezas poéticas. Dirección: The Resource centre of the Americas, 317 17th Ave SE, Minneapolis, MN 55414-2077, Estados Unidos. Título: Our World, Our Rights Autor: Brown, Margot ed. Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Amnesty British Section Fecha de publicación: 1996

Idioma: ING ISBN: 1873328168 Número de páginas: 161 pp.

CONTENIDO: Manual escolar para estudiantes de enseñanza primaria en el que se presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos a través de diversas actividades. Incluye hojas de trabajo, folletos, etc., que se pueden fotocopiar basándose en historias, información factual y problemas ilustrados. Se debaten asuntos relacionados con los derechos tanto en el aula como en el contexto general de la vida cotidiana. El manual proporciona información al docente sobre los derechos humanos y su enseñanza. Dirección: Amnesty International, 99-119 Roseberry Ave, London EC1R 4RE, Reino Unido. Título: Ag gay yah: A Gender Equity Curriculum for Grades Six to Twelve Autor: Young, W. ed. Idioma: ING Lugar de publicación: Newton (EE. UU.) Editorial: WEEA Publishing Center ISBN: Número de páginas: 178 pp. Fecha de publicación: 1992 CONTENIDO: Guía para maestros que tiene por objetivo contrarrestar las actitudes estereotipadas de discriminación que se registran entre los niños en el aula. Se centra especialmente en los estereotipos referidos al género, y a los que han de hacer frente hoy día los nativos americanos en los Estados Unidos. Se proporcionan actividades para realizar en el aula, como juegos de representación y de resolución de problemas, basados en extractos y relatos pertinentes, que además se evalúan con los resultados de las pruebas piloto que se facilitan. Dirección: WEEA, Education Centre, 55 Chapel St, Newton, Massachusetts 02160, Estados Unidos.

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Título: Keep Us Safe: A Project to Introduce the UN Convention on the Rights of the Child to 8-13 Year Olds Autor: UNICEF- UK ; Save The Children Fund Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Idioma: ING ISBN: 187144005X Editorial: UNICEF- UK ; Save The Children Fund Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 76 pp. CONTENIDO: Uno de los tres volúmenes de los que consta esta colección, que cuenta además con un manual para los docentes, y que tiene por objetivo la presentación de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU a los niños de entre 8 y 13 años de edad. Este libro se ocupa de los artículos que tratan sobre la protección del niño contra el abuso y la explotación. Cada unidad se centra en un artículo de la Convención y contiene multitud de actividades (juegos, hojas de trabajo, textos, dibujos, etc.) junto a las instrucciones pertinentes para el enseñante sobre cómo utilizarlas. El libro dispone también de listas de recursos y de direcciones útiles. Dirección: UNICEF-UK, 55 Lincoln's Inn Fields, London WC2A 3NB, Reino Unido.

Título: The Whole Child: A Project to Introduce the UN Convention on the Rights of the Child to 8-13 Year Olds Autor: UNICEF-UK ; Save The Children Fund Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Idioma: ING ISBN: 1871440025 Editorial: UNICEF-UK ; Save The Children Fund Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 54 pp. CONTENIDO: Uno de los tres volúmenes de los que consta esta colección, que cuenta además con un manual para los docentes, y que tiene por objetivo la presentación de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU a los niños de entre 8 y 13 años de edad. Este libro trata sobre los artículos referidos a la participación del niño en su propio desarrollo (es decir, las cuestiones que afectan a la identidad básica del niño, su condición de menor y su participación en el contexto social general). Cada unidad está estructurada en torno a un artículo y contiene una selección de actividades (juegos, hojas de trabajo, textos, dibujos, etc.) junto a las instrucciones pertinentes para el enseñante sobre cómo utilizarlas. Dirección: UNICEF-UK, 55 Lincoln's Inn Fields, London WC2A 3NB, Reino Unido.

Título: It's Our Right: A Project to Introduce the UN Convention on the Rights of the Child to 8-13 Year Olds Autor: UNICEF-UK; Save The Children Fund Idioma: ING Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: UNICEF-UK; Save The Children Fund ISBN: 1871440041 Número de páginas: 78 pp. Fecha de publicación: 1990 CONTENIDO: Uno de los tres volúmenes de los que consta esta colección, que cuenta además con un manual para los docentes, y que tiene por objetivo la presentación de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU a los niños de entre 8 y 13 años de edad. Este libro se ocupa de las disposiciones de la Convención que tratan sobre el desarrollo físico y emocional del niño. El libro dispone de listas de recursos y de direcciones útiles, así como de unidades estructuradas en torno a los artículos pertinentes de la Convención. Proporciona además multitud de actividades (juegos, textos, juegos de representación, hojas de trabajo, dibujos, etc.) junto con sugerencias para el enseñante sobre cómo utilizarlas. Dirección: UNICEF-UK, 55 Lincoln's Inn Fields, London WC2A 3BN, Reino Unido.

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Título: Teachers' Handbook: Teaching the UN Convention on the Rights of the Child Autor: UNICEF-UK ; Save The Children Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Idioma: ING ISBN: 1871440033 Editorial: UNICEF-UK ; Save The Children Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 30 pp. CONTENIDO: Este libro está dirigido a los maestros de niños de los primeros años de la enseñanza secundaria y va acompañado de un juego de tres «libros proyecto» sobre la Convención sobre los Derechos del Niño. Incluye sugerencias detalladas sobre la incorporación del proyecto en partes del currículo básico de enseñanza del Reino Unido, una introducción a la labor de UNICEF y de SCF (entidades encargadas de la producción conjunta del libro), una breve historia de los derechos del niño, un resumen de los principios de la Convención, así como una reproducción completa de su texto, acompañada de un resumen no oficial de sus principales disposiciones. Dirección: UNICEF-UK, 55 Lincoln's Inn Fields, London WC2A 3NB, Reino Unido.

Título: We: Lessons on Human Worth and Dignity Autor: Elliott, R. Lugar de publicación: Minneapolis (EE. UU.) Editorial: UN Association USA Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: 1880663203 Número de páginas: 138 pp.

CONTENIDO: Guía para maestros que tiene por objetivo la toma de conciencia contra los prejuicios en el aula a través de una serie de actividades y debates. Incluye hojas que se pueden separar del conjunto de la obra y que se pueden utilizar para copiarlas como apoyo a la realización de juegos de representación, proyectos, debates de grupo y resolución de problemas. Todas estas actividades tienen por objetivo definir los orígenes de los prejuicios y la intolerancia, así como asentar actitudes positivas en el alumno. Dirección: UN Association USA, 1929 S 5th St, Minneapolis, MN 55454, Estados Unidos.

Título: Manual on Nonviolence and Children Autor: Judson, Stephanie Lugar de publicación: Philadelphia (EE. UU.) Editorial: New Society Publishers Fecha de publicación: 1984

Idioma: ING ISBN: 0865710368 Número de páginas: 152 pp.

CONTENIDO: Manual para maestros de enseñanza primaria mediante el que se abordan ideas para la resolución de conflictos en el aula. Se resumen conceptos varios, como la afirmación, el compartir y la competencia ante la comunidad, así como los modos en que estas cuestiones puden plantearse a los niños de corta edad. Se incluyen breves descripciones de actividades, planes de actuación en el aula, etc., así como informes sobre casos de estudio de maestros sobre sus propios resultados. El libro contiene además gran cantidad de información en forma bibliográfica, y un apéndice de las actividades, juegos y canciones utilizados en el libro. Dirección: The Movement for a New Society, 4722 Baltimore Ave, Philadelphia, PA 19143, Estados Unidos.

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Título: Young Citizens Passport Autor: Citizenship Foundation Lugar de publicación: Londres (Reino Unido) Editorial: Hodder and Stoughton Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: 0340630841 Número de páginas: 96 pp.

CONTENIDO: Guía de bolsillo sobre la legislación inglesa dirigida a niños y jóvenes. Proporciona, de forma clara y accesible, información sobre los aspectos más relevantes de la legislación, como la vivienda, las drogas, el tráfico, el trabajo, los viajes, la delincuencia, la policía, etc. Incluye también una lista completa de direcciones de contacto. Dirección: Citizenship Foundation, Weddel House, 13 West Smithfield , London EC1A 9HY, Reino Unido.

Título: Refugee Experience Autor: Craig, Anne Armstrong Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: Women's Commission for Refugees Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 20 pp.

CONTENIDO: Introducción dirigida a los escolares sobre la cuestión de los refugiados y los derechos humanos. Incluye hojas sueltas que se pueden separar de la obra y utilizar en el aula, así como otros recursos, como mapas y carteles. Este material va acompañado de un vídeo informativo de diez minutos de duración. Se proporciona información de carácter general sobre los motivos de que haya personas desplazadas, sobre los procesos de solicitud de asilo, etc., así como sugerencias para realizar diversas actividades en el aula. Dirección:WCRWC, 122 E. 42nd St. 12th Floor, New York, NY 10168-1289, EE. UU. Título: Kids Who Commit Crimes: What Should be Done about Juvenile Violence Autor: Melville, Keith ed. Idioma: ING Lugar de publicación: Dubuque (EE. UU.) Editorial: Kendal/Hunt Publishing ISBN: 0840398042 Número de páginas: 24 pp. Fecha de publicación: 1994 CONTENIDO: Manual utilizado por la American Organisation National Issues Forum, que es una red de grupos locales de debate. El libro se ha concebido para presentar el problema de la violencia juvenil en los Estados Unidos y está orientado tanto a los jóvenes como a los adultos. En esta obra se resumen los debates sobre las causas de la delincuencia juvenil, la función de los medios de comunicación, los posibles factores de disuasión, etc., y se proporciona gran cantidad de información y estadísticas. Tras estos datos se facilita un cuestionario que debe remitirse a la National Issues Forum. Dirección: Kendall/Hunt Publishing Co, 2460 Kerper Boulevard, Dubuque, Iowa 52004-0539, Estados Unidos.

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Manuales de formación para profesionales Título: Paralegal Training Manual for Nigeria Idioma: ING Autor: Ige, Tokunbo Lugar de publicación: Lagos (Nigeria) ISBN: 9782899984 Editorial: Legal Research and Resource Development Centre Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 55 pp. CONTENIDO: Este manual es una introducción a las técnicas de formación participativa para los formadores de ONGque trabajan en la comunidad para fomentar la conciencia en derechos humanos. Presenta técnicas como actividades para su realización en seminarios, debates, juegos de representación, etc. Dirección: Legal Research and Resources Development Centre, 386 Murtala Mohammed Way, Yaba, PO Box 75242, Victoria Island, Lagos, Nigeria.

Título: Paralegal's Companion Autor: Ige, Olatokunbo ; Odukoya, Atinuke Lugar de publicación: Lagos (Nigeria) Editorial: Legal Research and Resources Development Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN no: 9722899860 Número de páginas: 47 pp.

CONTENIDO: Este libro es una continuación de Paralegal training manual for Nigeria. Proporciona información y asesoramiento práctico orientado a quienes trabajan en el ámbito jurídico con objeto de que dispongan de la capacidad de analizar, evaluar y resolver disputas jurídicas. Dirección: Legal Research and Resources Development Centre, 186 Murtala Mohammed Way, Yaba, PO Box 75242, Victoria Island, Lagos. Título: Human Rights and Social Work Autor: Centre for Human Rights Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Editorial: United Nations Centre for Human Rights Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: 9211541042 Número de páginas: 68 pp.

CONTENIDO: Este libro es el primero de una serie de manuales de formación para uso tanto de instructores como de quienes participan de su formación. Contiene información sobre las normas internacionales de derechos humanos, junto con las técnicas pedagógicas apropiadas para transmitir esa información. Su objetivo es proporcionar a los estudiantes de trabajo social, personal docente y trabajadores sociales en activo una compresión y concienciación en materia de derechos humanos orientadas a la justicia social. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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Título: Peace Forces and Human Rights Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Amsterdam (Países Bajos) Editorial: Amnesty International Dutch Section Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 88 pp.

CONTENIDO: Directrices producidas por Amnistía Internacional junto con la Organización de las Naciones Unidas sobre las normas de comportamiento de las fuerzas para el mantenimiento de la paz. Utilizando casos de estudio de misiones de mantenimiento de la paz emprendidas en el pasado por la ONU, se resumen los dilemas y problemas a los que ha de hacer frente la labor de mantenimiento de la paz en relación con los derechos humanos. Existe también otro volumen que contiene apéndices, entre los que se incluyen las recomendaciones de Amnistía Internacional al respecto, instrumentos de la ONU relativos a los derechos humanos, etc. Dirección: Amnesty International Dutch Section, Keizersgracht 620, 1017 ER Amsterdam, Países Bajos.

Título: Appendices to Peace Forces and Human Rights Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Amsterdam (Países Bajos) Editorial: Amnesty International Dutch Section Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 80 pp.

CONTENIDO: Apéndices del volumen Peace Forces and Human Rights, producido por Amnistía Internacional y Naciones Unidas. Incluye importantes documentos como las recomendaciones de AI para las fuerzas de mantenimiento de la paz, para la prevención de la tortura, de las «desapariciones» etc., así como instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos. Dirección: Amnesty International, Keizersgracht 620, 1017 ER Amsterdam, Países Bajos. Título: Human Rights Manual Autor: Department of Foreign Affairs and Trade Lugar de publicación: Canberra (Australia) Editorial: A.J.Law Fecha de publicación: 1993

Idioma: ING ISBN: 0644325623 Número de páginas: 212 pp.

CONTENIDO: Manual producido por el gobierno de Australia, cuyo propósito es servir de introducción a las cuestiones básicas relacionadas con los derechos humanos que afectan al gobierno australiano. Su enfoque es detallado y formal, y la obra abarca el contexto y el marco jurídico internacional en el que se pueden proteger los derechos humanos, como la función de los principales organismos de la ONU, la Unión Europea y las Organizaciones No Gubernamentales. Asimismo, aborda las cuestiones relacionadas con los derechos humanos referidas a Australia, como los derechos de la mujer, de los pueblos indígenas, de los refugiados, etc. Contiene varios apéndices sobre instrumentos de derechos humanos, Organizaciones No Gubernamentales de Australia, etc. Dirección: Commonwealth Information Services, GPO Box 84, Canberra ACT 2601, Australia.

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Título: Defender's Handbook Autor: Feltoe, G. Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1994

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 196 pp.

CONTENIDO: Guía de trabajo para los abogados que ejercen en Zimbabue sobre la ley de procedimiento criminal. Esta guía analiza el proceso de arresto, juicio y sentencia resumiendo la situación jurídica del cliente en cada fase, los deberes del abogado, la policía, etc., y los requisitos que debe reunir todo juicio. Es una obra muy exhaustiva en la que se incluyen notas sobre casos concretos y muestras de copias de órdenes de busca y captura, formularios de citación y otros documentos legales. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue.

Título: Magistrate's Handbook Autor: Feltoe, G. Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 166 pp.

CONTENIDO: Guía sobre los procedimientos de la legislación penal dirigida a los jueces de Zimbabue. Se ocupa detalladamente de todos los aspectos pertinentes del arresto, libertad bajo fianza, juicio, sentencias y recursos. Incluye casos históricos y muestras de copias de órdenes de busca y captura, formularios de citación y otros documentos legales. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue. Título: Prosecutor's Handbook Autor: Reid Rowland, J. Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1992

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 222 pp.

CONTENIDO: Guía para los fiscales que ejercen en Zimbabue. Se ocupa de todos los aspectos que afectan al ministerio público en los juicios de carácter penal, como las pruebas, los testigos, circunstancias excepcionales, etc. Proporciona, asimismo, gran cantidad de muestras de casos y de extractos de textos legales. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue.

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Título: Introduction to Human Rights Training for Commonwealth Prison Officials Autor: Penal Reform International Lugar de publicación: London (Reino Unido) Idioma: ING ISBN: Editorial: Penal Reform International Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 154 pp. CONTENIDO: Guía para los formadores de funcionarios de prisiones de la Commonwealth en la que se resumen los instrumentos internacionales de derechos humanos pertinentes para esta labor. También se estudian los modos en que se pueden aplicar esas normas a las prisiones. Se detallan los derechos de los reclusos en relación con la alimentación, la higiene, la disciplina, el ejercicio, la salud mental, etc. También se analizan las formas en que mejor puede realizarse esta formación y proporciona gran cantidad de sugerencias sobre textos de lectura para información adicional. Dirección: Penal Reform International, 169 Clapham Rd, London SW9 0PU, Reino Unido.

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Manuales para adultos

Título: Bells of Freedom Autor: Action Professionals Association for the People (APAP) Lugar de publicación: Addis Abeba (Etiopía) Idioma: ING ISBN: Editorial: APAP Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 86 pp. CONTENIDO: Manual técnico para «facilitadores» de la educación en derechos humanos no incluida en el sistema formal de enseñanza y referida específicamente a Etiopía. Presenta el propósito y los métodos de la educación en derechos humanos y aborda diversas situaciones en las que se puede aplicar, como los matrimonios concertados, la prostitución infantil, los minusválidos, etc. Se presentan instrumentos legales variados, como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer y la Declaración Universal de Derechos Humanos, a través de diversos ejercicios educativos que se pueden utilizar en la enseñanza. El libro incluye asesoramiento y ejercicios sobre la organización de seminarios sobre educación en derechos humanos. Dirección: (para solicitar ejemplares en lengua amhara) APAP, PO Box 12484, Addis Ababa, Ethiopia; (para los ejemplares en lengua inglesa) People's Decade of Human Rights Education, 526 W 111 St, #4E, New York, NY USA 10025.

Título: HRE Resource Notebooks: Women's Rights Autor: Flowers, N. (...et al) Lugar de publicación: Bolinas (Estados Unidos) Editorial: Amnesty International USA Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 51 pp.

CONTENIDO: Uno de los ocho volúmenes de que consta esta colección, en la que se proporcionan recursos ilustrados para la enseñanza de los derechos humanos a través de un aprendizaje basado en la actividad y el debate. Este volumen está específicamente concebido para la formación, a través de actividades en medios diversos, de mujeres adultas, y no necesariamente alfabetizadas, sobre sexismo, autoafirmación, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, prejuicios en el lenguaje, etc. Dirección: Amnesty International US Section, Midwest office, 53 W. Jackson, Rm 1162, Chicago, IL 60604, Estados Unidos.

Título: Study Guide Autor: Catholic Commission for Justice and Peace Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Catholic Commission for Justice and Peace Fecha de publicación: 1990

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 103 pp.

CONTENIDO: Se trata de dos folletos que proporcionan material de lectura y debate relativos a cuestiones generales relacionadas con los derechos humanos. Entre otros asuntos, se tratan: la justicia y la paz, la pena de muerte, el control de la natalidad y el aborto. Los folletos proporcionan además extractos y documentos de varias personalidades y organizaciones que se pueden utilizar en los debates.

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Dirección: CCJPZ, The Publications Dept, PO Box CY 284, Causeway, Harare, Zimbabue. Título: Building Whole Communities: Volume One Autor: Ministry of Community and Cooperative Development Idioma: ING Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher ISBN: Número de páginas: 82 pp. Fecha de publicación: 1991 CONTENIDO: Primer volumen de los siete de que consta la colección sobre los derechos de la mujer en Zimbabue, en la que se presenta su situación en ese país a través de casos de estudio y se proporcionan sugerencias y ejercicios. El propósito de la colección es analizar las formas en que pueden desarrollarse las comunidades de Zimbabue para mejorar los derechos humanos de la mujer. Este volumen introductorio comienza con los temas del desarrollo, la historia de la mujer y su desarrollo en Zimbabue. Está orientado a la educación de adultos en organizaciones populares. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062, Causeway, Harare, Zimbabue. Título: Building Whole Communities: Volume Two Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 72 pp.

CONTENIDO: Segundo volumen de los siete de que consta esta colección sobre los derechos de la mujer en las comunidades de Zimbabue. Este volumen se centra en la situación económica de la mujer y evalúa su situación en la agricultura, el empleo y el autoempleo. Está orientado a la educación de adultos en organizaciones populares y contiene casos ilustrados de estudio, ejercicios y preguntas para plantear debates. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062 Causeway, Harare, Zimbabue.

Título: Building Whole Communities: Volume Three Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 85 pp.

CONTENIDO: Tercer volumen de la serie sobre los derechos de la mujer en Zimbabue. Este volumen se centra en su situación económica y social en lo que respecta al trabajo doméstico, el medio ambiente, las condiciones de vida y la salud. La información se transmite a través de casos ilustrados de estudio, ejercicios concebidos para la educación de adultos e ideas para el debate y la resolución de problemas. El texto considera los derechos de la mujer tal y como existen actualmente en Zimbabue y las formas en que pueden desarrollarse las comunidades de Zimbabue para mejorar los derechos humanos de la mujer. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062, Causeway, Harare, Zimbabue.

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Título: Building Whole Communities: Volume Four Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 133 pp.

CONTENIDO: Cuarto volumen de la serie, que se ocupa de los derechos sociales y culturales de la mujer. Se describen de forma clara e informativa las funciones de la mujer en los medios de comunicación, la familia y la educación a través de juegos de representación, casos de estudio y ejercicios de debate. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062 Causeway, Harare, Zimbabue.

Título: Building Whole Communities: Volume Five Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 118 pp.

CONTENIDO: Quinto volumen de esta serie sobre los derechos de la mujer en Zimbabue, en el que se aborda su situación política y jurídica. Se estudia la situación actual de la mujer y los modos en que se puede mejorar su función en la comunidad a través de juegos de representación, casos de estudio y ejercicios de debate concebidos para adultos. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062 Causeway, Harare, Zimbabue.

Título: Building Whole Communities: Volume Six Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publisher Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 72 pp.

CONTENIDO: Sexto volumen de la serie, que se ocupa de las mujeres con necesidades especiales. Los derechos de las minusválidas, de las jóvenes, las ancianas y las prostitutas en Zimbabue se presentan para ser debatidos a traves de casos ilustrados de estudio y ejercicios para la resolución de problemas concebidos para adultos. Dirección: Government Publisher, PO Box 8062 Causeway, Harare, Zimbabue.

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Título: Building Whole Communities: Volume Seven Autor: Ministry of Community and Development Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Government Publishers Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 120 pp.

CONTENIDO: Último volumen de la colección dedicada a los asuntos de la mujer en Zimbabue respecto de sus derechos en la comunidad. En este volumen se abordan los problemas que se plantean en la planificación del futuro de Zimbabue y las formas en que la mujer puede participar en ese proceso. Cuenta con excelentes ilustraciones y está concebido para la enseñanza de adultos en un entorno comunitario mediante casos de estudio y ejercicios para la resolución de problemas, lo que permite un entendimiento claro y contextualizado de los asuntos que se tratan. Dirección: Government Printer, PO Box 8062 Causeway, Harare, Zimbabue.

Título: Shopping List of Techniques in Teaching Human Rights Autor: Alvarez, R.M.(...et al) Lugar de publicación: Quezon City (Filipinas) Idioma: ING ISBN: 9719021004 Editorial: Zamora Press and Publication Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 115 pp. CONTENIDO: Análisis perceptivo de los procesos de aprendizaje y las formas más fructíferas en que puede realizarse la educación en derechos humanos. El libro aisla cada fase necesaria en los cambios de comportamiento, como el conocimiento de los derechos, su contexto y fomento, y presenta actividades y ejercicios pertinentes al desarrollo de cada una de esas fases. Dirección: Zamora Press, 1166 Rodriguez Sr. Bovd, New Manila. Quezon City, Filipinas.

Título: Ke tsa rona Autor: Kelly, K. ed. (...et al) Lugar de publicación: Gaborone (Botsuana) Editorial: Ditshwanelo Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 55 pp.

CONTENIDO: Manual de formación para jóvenes y el sector de la enseñanza ajena al sistema formal de educación de Botsuana en el que se abordan los principales aspectos relativos a los derechos humanos en la comunidad, como la democracia y la constitución, los pueblos indígenas, la pena de muerte y la mujer. Las ideas se presentan mediante casos de estudio pertinentes e ilustrados que se pueden utilizar para la realización de ejercicios, debates, juegos de representación, etc. Incluye una copia de la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. Dirección: Ditshwanelo, PO Box 00416, Gaborone, Botsuana.

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Título: How to Do it Manual Autor: Gross, Susan Hill Lugar de publicación: St.Louis Park (EE. UU.) Editorial: Upper Midwest Women's History Center Fecha de publicación: 1993

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 165 pp.

CONTENIDO: Manual educativo dirigido a mujeres y el público en general en el que se hace una introducción a la situación de la mujer en los países en desarrollo. Su presentación es en forma de ejercicios que se pueden fotocopiar. También incluye ejercicios de debate, lecturas y actividades para la resolución de problemas basados en casos de la vida real registrados en Asia y África. Va acompañado de un vídeo con fines educativos sobre la mujer y la habilitación titulado In Her Own Image. Dirección: Upper Midwest Women's History Center, 6300 Walker St, St.Louis Park, Minnesota 55416, Estados Unidos.

Título: Right to Adequate Shelter Autor: Zimbabwe Human Rights Association Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Zimbabwe Human Rights Association Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 9 pp.

CONTENIDO: Uno de los dos panfletos de que se compone este conjunto educativo para fomentar la conciencia pública sobre los pactos e instrumentos internacionales que gobiernan los derechos económicos, sociales y culturales en Zimbabue. Contiene casos de estudio seguidos de comentarios y ejercicios. Dirección: Zimbabwe Human Rights Association, Head Office, 55 Herbert Chtepo Ave, Harare, Zimbabue.

Título: Right to Education Autor: Zimbabwe Human Rights Association Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Zimbabwe Human Rights Association Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 9 pp.

CONTENIDO: Uno de los dos panfletos de que se compone este conjunto educativo para fomentar la conciencia pública sobre los pactos e instrumentos internacionales que gobiernan los derechos económicos, sociales y culturales en Zimbabue. Contiene casos de estudio seguidos de comentarios y ejercicios. Dirección: Zimbabwe Human Rights Association, Head Office, 55 Herbert Chtepo Ave, Harare, Zimbabue.

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Legislación e instrumentos de derechos humanos

Título: Law and the Courts in Zimbabwe Autor: Legal Resources Foundation Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1995

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 18 pp.

CONTENIDO: Este panfleto contiene información sobre la constitución de Zimbabue, especialmente la referida a las leyes relativas a juicios y tribunales. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue.

Título: Know Your Rights Autor: Legal Resources Foundation Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Editorial: Legal Resources Foundation Fecha de publicación: 1991

Idioma: ING ISBN: Número de páginas: 130 pp.

CONTENIDO: Serie de folletos en los que se explican los derechos básicos. Los folletos se han concebido para uso comunitario en Zimbabue y en ellos se abordan cuestiones como «automovilistas implicados en accidentes de tráfico», «ventas al contado y a crédito», «libertad bajo fianza», «pensiones: quién puede solicitarlas y cómo», «cómo hacer testamento», «citaciones judiciales: qué hacer», etc. Dirección: Legal Resources Foundation, PO Box 918, Harare, Zimbabue.

Título: Arrest and Trial of Persons Autor: Catholic Commission for Justice and Peace in Zimbabwe (CCJPZ) Lugar de publicación: Gweru (Zimbabue) Idioma: ING ISBN: Editorial: CCJPZ Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 38 pp. CONTENIDO: Con este folleto se proporciona a la sociedad de Zimbabue información básica sobre los principales procedimientos legales relacionados con el arresto y el juicio. Dirección: CCJPZ,PO Box, Causeway, Harare, Zimbabue.

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Título: Voter Education Project Autor: Catholic Commission for Justice and Peace in Zimbabwe (CCJPZ) Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Idioma: ING ISBN: Editorial: CCJPZ Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 1 pp. CONTENIDO: Breve panfleto en el que se indican los derechos del individuo como votante, es decir, el derecho a la información, el derecho a unirse a una formación política, etc. Dirección: CCJPZ, PO Box CY 284, Causeway, Harare, Zimbabue.

Título: Fundamental Rights Enshrined in the Constitution of Zimbabwe Autor: Catholic Commission for Justice and Peace in Zimbabwe (CCJPZ) Lugar de publicación: Harare (Zimbabue) Idioma: ING ISBN: Editorial: CCJPZ Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 27 pp. CONTENIDO: Breve descripción de los derechos contenidos en la constitución de Zimbabue, con anotaciones. Dirección: CCJPZ, PO Box CY 284, Causeway, Harare, Zimbabue.

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PUBLICACIONES EN ESPAÑOL

Información general

Título: La libertad del individuo ante la ley = Freedom of the Individual Under the Law Autor: Daes, Erica-Irene A. ; Centre for Human Rights Idioma: ESP/ING Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations ISBN: 9213540396 Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 214 pp. CONTENIDO: Estudio sobre la repercusión del artículo 29 de la Declaración Universal de Derechos Humanos (derecho al libre desarrollo) en los deberes del individuo hacia la comunidad. Se analiza esta cuestión en el contexto de los asuntos universales, el modo en que el artículo 29 fue inicialmente redactado, la respuesta de las naciones e instituciones mundiales más importantes, y proporciona también recomendaciones para su uso en la educación en derechos humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título:La construcción de una nueva práctica educativa = Development of a New Educational Practice Autor: Duenas, C.S. ; Magendzo, L. Idioma: ESP Lugar de publicación: San Jerónimo (México) Editorial: Comisión Nacional de Derechos Humanos ISBN: 9686954228 Número de páginas: 130 pp. Fecha de publicación: 1994 CONTENIDO: Este libro presenta las experiencias de varias ONG que emprendieron programas de educación en derechos humanos en México, Guatemala, Colombia, Perú, Uruguay, Chile y en el Instituto Interamericano para los Derechos Humanos de Costa Rica. Los autores han basado su análisis en varias entrevistas y materiales publicados. El objetivo es sistematizar la labor de educación en derechos humanos que se está realizando en la región y presentar algunas conclusiones para ayudar al desarrollo de nuevas estrategias. Dirección: CNDH, Periférico Sur 3469, Esquina Luis Cabrera, San Jerónimo Lidice, CP 10200, México DF, México.

Título: Directorio latinamericano de instituciones de educación en derechos humanos = Directory of HRE Institutions in Latin America Autor: Centro de Recursos Educativos Lugar de publicación: San José (Costa Rica) Idioma: ESP ISBN: 9977962766 Editorial: Centro de Recursos Educativos Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 428 pp. CONTENIDO: Directorio de ONG latinoamericanas cuya actividad se centra en la educación en derechos humanos; se enumeran las áreas de trabajo, los objetivos, el material producido, direcciones, etc. Inlcuye un formulario de solicitud de inclusión en el directorio. Dirección: Instituto Interamericano de Derechos Humanos, AP 10081-1000 San José, Costa Rica.

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Título: Educación formal y derechos humanos en América Latina = Formal Education and Human Rights in Latin America Autor: Magendzo, Abraham (...et al) Lugar de publicación: Santa Fe de Bogotá (Colombia) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Impresol Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 131 pp. CONTENIDO: En este libro se hace un recuento de la historia de la educación en derechos humanos en la región para tratar de sistematizar los esfuerzos realizados hasta la fecha. También se analizan las tensiones y dilemas a los que han de hacer frente quienes practican la educación en derechos humanos y las soluciones metodológicas que se usan. Dirección: La Consejería Presidencial para los Derechos Humanos, Santa Fe de Bogotá, Colombia.

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Manuales para jóvenes y niños Título: El periódico mural y los derechos humanos = A Human Rights Newsboard. Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Lima (Perú) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Amnesty International Perú Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 26 pp. CONTENIDO: Breve folleto con sugerencias sobre cómo integrar los derechos humanos en la vida cotidiana de la escuela secundaria. Examina diversos medios de comunicación en los que se pueden realizar actividades, y contiene un apéndice sobre terminología de Amnistía Internacional y la Declaración Universal de Derechos Humanos. Se trata del primero de una serie de cuatro folletos sobre derechos humanos en la escuela; los otros tres son: Guía para padres de familia (dirigido a los padres), Creando historietas (para los niños) y Guía para docentes (concebido para los enseñantes). Dirección: Amnesty International, Av. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

Título: Guia para docentes = Teacher’s Guide Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Lima (Perú) Editorial: Amnesty International Perú Fecha de publicación: 1990

Idioma: ESP ISBN: Número de páginas: 43 pp.

CONTENIDO: Breve folleto con sugerencias para los maestros sobre cómo integrar los derechos humanos en la vida cotidiana de la escuela. Examina las cuestiones que deben abordarse en la educación en derechos humanos y enumera algunas actividades que se pueden realizar en el aula. Se trata de uno de los cuatro folletos de que consta este conjunto sobre derechos humanos en la escuela; los otros tres son: Guía para padres de familia (dirigido a los padres), Creando historietas (para los niños) y El Periódico Mural y los Derechos Humanos . Dirección: Amnesty International, Av. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

Título: Guía para padres de familia = Guide for Heads of Families Autor: Amnesty International Idioma: ESP Lugar de publicación: Lima (Perú) Editorial: Amnesty International Perú ISBN: Número de páginas: 31 pp. Fecha de publicación: 1990 CONTENIDO: Breve folleto con sugerencias sobre cómo integrar a los padres en el programa de derechos humanos de la escuela. Examina las relaciones entre padres e hijos y las formas en que la Convención sobre los Derechos del Niño se puede aplicar en el hogar. Se trata de uno de los cuatro folletos de que consta este conjunto sobre derechos humanos en la escuela; los otros tres son: Guía para docentes (dirigido a los maestros), Creando historietas (para los niños) y El Periódico Mural y los Derechos Humanos (concebido para la educación secundaria). Dirección: Amnesty International, Av. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

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Título: Creando historietas con las niñas y los niños: Storywriting with Young Children Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Lima (Perú) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Amnesty International Perú Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 36 pp. CONTENIDO: Breve folleto con sugerencias sobre cómo integrar los derechos humanos en la educación de los niños. Sugiere varias actividades y proporciona hojas de trabajo que se pueden fotocopiar para su uso en el aula. Se trata de uno de los cuatro folletos de que consta este conjunto sobre derechos humanos en la escuela; los otros tres son: Guía para docentes (dirigido a los maestros), Guía para padres (concebido para los padres) y El Periódico Mural y los Derechos Humanos (concebido para la educación secundaria). Dirección: Amnesty International, Av. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

Título: Derechos económicos sociales y culturales = Economic, Social and Cultural Rights Autor: Gasca, Fidencia Luna Lugar de publicación: Tlaxcala (México) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Centro Universitario de Derechos Humanos Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 12 pp. CONTENIDO: Breve folleto en el que se explican mediante historietas ilustradas los derechos económicos, sociales y culturales. Se muestra cómo están protegidos estos derechos por la constitución mexicana y las normas internacionales, y se analiza la importancia de la organización y la colaboración para protegerlos. Dirección: CEIDHET, Carretera Tlaxcala-Puebla, KM 1.5, Tlaxcala, Tlax CP 90 000, México.

Título: Educación en derechos humanos módulo 3 = Human Rights Education Module Three Autor: Klainer, Rosa (...et al) Idioma: ESP Lugar de publicación: Buenos Aires (Argentina) Editorial: Movimiento Ecuménico por los Derechos Humanos ISBN: Número de páginas: 50 pp. Fecha de publicación: 1993 CONTENIDO: Este módulo de enseñanza tiene por objetivo ayudar al educador a presentar cuestiones relacionadas con la indentidad. Destaca la importancia que para los estudiantes tiene el desarrollo de una identidad clara y equilibrada, el entendimiento de a qué grupo étnico pertenecen, y cómo estas cuestiones se relacionan con los derechos humanos en su propio país y en el nivel internacional. Presenta sugerencias para fortalecer el sentido de identidad, y las responsabilidades vinculadas con él en el entorno escolar. Dirección: MEDH, Dpto. Educación-Curso a Distancia, Solis 936, Código Postal 1078, Capital Federal, Argentina.

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Título: La Zanahoria: Manual de educación en derechos humanos = The Carrot: An Education Manual for Human Rights. Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Queretaro (México) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Amnesty International México Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 172 pp. CONTENIDO: Con este manual lo que se pretende es dar ideas y orientación a los maestros interesados en la introducción de los derechos humanos en su labor educativa. Contiene una introducción a los derechos humanos, consejos metodológicos sobre técnicas de participación y actividades para el aula que abarcan toda la variedad de los derechos humanos. Dirección: Amnesty International, AP 1 1117 76001 Queretaro, Oro, México.

Título: El sí y el no de los derechos = The Yes and No of Human Rights Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Lima (Perú) Idioma: ESP ISBN: Editorial: Amnesty International Perú Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 26 pp. CONTENIDO: Conjunto de materiales para maestros de escuelas primarias en el que se introducen los derechos básicos del niño a través de sencillas actividades para realizar en el aula. Todo ello se presenta de forma clara y va acompañado de información de apoyo. Dirección: Amnesty International, Ave. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

Título: Identidad y ciudadanía = Identity and Citizenship Autor: Diaz, C.Pp.; Vargas, V.S. Lugar de publicación: Lima (Perú) Editorial: Amnesty International Perú Fecha de publicación: 1994

Idioma: ESP ISBN: Número de páginas: 131 pp.

CONTENIDO: Este libro presenta una propuesta para la introducción de los derechos humanos en la educación secundaria. Presenta el concepto de derechos humanos y la historia de su desarrollo. Después pasa a examinar el estilo de vida y los problemas a los que se enfrentan los jóvenes. Los tres últimos capítulos se centran en proporcionar asesoramiento, enfoques metodológicos y actividades para el aula. El apéndice contiene el texto de algunos de los más importantes instrumentos de derechos humanos. Dirección: Amnistía Internacional, Ave. Enrique Palacios 735, Lima 18, Perú.

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Título: Guía para docentes = Guide for Teaching Staff Autor: Rodriguez, Dina; Instituto Interamericano de Derechos Humanos; Amnesty International Lugar de publicación: San José (Costa Rica) Idioma: ESP ISBN: 005262 Editorial: (s.n.) Fecha de publicación: (n.d.) Número de páginas: 197 pp. CONTENIDO: Este archivo de materiales está dirigido a los maestros de enseñanza secundaria de América Central y está concebido para ayudar a incorporar la educación en derechos humanos a la escuelas, particularmente en el área de las ciencias sociales. Se divide en tres apartados: Libertad, Igualdad y Solidaridad. Cada uno de los apartados contiene material básico de lectura y se sugieren actividades para el aula. Dirección: Amnesty International Costa Rican Section, AP 1024-1002 San José, Costa Rica. También: Instituo Interamericano de Derechos Humanos,AP 10081-1000 San José, Costa Rica.

Título: Valija didáctica = Educational Suitcase Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Carmelitas (Venezuela) Editorial: Amnesty International Venezuela Fecha de publicación: 1993

Idioma: ESP ISBN: Número de páginas: 200 pp.

CONTENIDO: Conjunto de material docente para maestros concebido para presentar las cuestiones relativas a los derechos humanos en el aula, desde la perspectiva venezolana. Proporciona información específica para el maestro sobre los problemas y metodología de la educación en derechos humanos y pormenoriza tres cuestiones: la libertad, la igualdad y la solidaridad, cada una de las cuales va acompañada de actividades de apoyo y juegos para realizar en el aula. Este material se deriva del ya producido por el Centro de Recursos Educativos de Costa Rica. Dirección: Amnesty International, Edificio El Ateneo, piso5, Plaza Morelos Los Caobos, Carmelitas 1010-A, Venezuela.

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Manuales de formación para profesionales Título: Manual de preparación de informes sobre los derechos humanos = Manual on Human Rights Reporting Autor: United Nations Idioma: ESP/ING/FRA Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations ISBN: 9213540418 Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 149 pp. CONTENIDO: Guía técnica sobre la preparación de informes sobre derechos humanos en el nivel nacional, particularmente como contribución a la formación de instrumentos internacionales de derechos humanos. Esta obra está dirigida tanto a las ONG como a los gobiernos, y en ella se explican la necesidad de mantener un «diálogo constructivo» entre los gobiernos y los más importantes organismos y entidades de supervisión de los derechos humanos. Aporta también una guía práctica sobre cómo redactar, presentar y documentar los informes. Asimismo, explica la importancia de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos y las formas en que se puede asegurar su influencia a través de la elaboración de informes sobre derechos humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título: Instituciones nacionales de derechos humanos = National Human Rights Institutions Autor: Centre for Human Rights Idioma: ESP/ING Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Editorial: United Nations ISBN: 9211541158 Número de páginas: 55 pp. Fecha de publicación: 1995 CONTENIDO: Guía sobre organizaciones dedicadas a los derechos humanos en la que se realiza un análisis histórico de la observación de los derechos humanos (como el establecimiento de las Naciones Unidas) y de otros importantes elementos, como son la independencia, cooperación y accesibilidad, educación en derechos humanos, interacción con los gobiernos y la labor de vigilancia de los derechos humanos. La obra incluye un apoyo textual de importantes instrumentos de derechos humanos, como la Declaración Universal de Derechos Humanos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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Manuales para adultos

Título: Programa de educación en derechos humanos = Human Rights Education Programme Autor: Interamerican Human Rights Institute Lugar de publicación: San José (Costa Rica) Idioma: ESP Editorial: Interamerican Human Rights Institute ISBN: Número de páginas: 332 pp. Fecha de publicación: 1995 CONTENIDO: Este manual está orientado a los formadores que trabajan con mujeres. Aborda los principales motivos de preocupación en materia de derechos humanos referidos a la mujer: la identidad, el cuerpo y la sexualidad, el género, la ciudadanía y la democracia, los medios de comunicación, el derecho a la educación, la organización, la discriminación y los derechos humanos, y la legislación internacional. El manual proporciona ejemplos de cómo estas cuestiones se pueden presentar y debatir con las mujeres para capacitarlas en el fomento y protección de sus derechos. Dirección: Interamerican Human Rights Institute, 10081-1000 San José, Costa Rica.

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Legislación e instrumentos de derechos humanos

Título: Los derechos humanos y las elecciones = Human Rights and Elections Autor: Centre for Human Rights Idioma: ESP/ING Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations ISBN: 9213540531 Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 24 pp. CONTENIDO: Guía sobre las normas internacionales relativas a los derechos vigentes para los procesos electorales. Se proporcionan copias de los instrumentos de derechos humanos más importantes que regulan los procesos electorales, como los de Naciones Unidas, la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Asimismo, incluye comentarios sobre los instrumentos citados. También se describen brevemente los modos en que las distintas legislaciones nacionales pueden respaldar el derecho a unas elecciones libres y justas. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

Título: Derechos humanos y prisión preventiva = Human Rights and Pre-trial Detention Autor: Centre for Human Rights Idioma: ESP/ING Lugar de publicación: Ginebra (Suiza) Editorial: United Nations ISBN: 9213540558 Número de páginas: 54 pp. Fecha de publicación: 1994 CONTENIDO: Guía práctica sobre los instrumentos internacionales de derechos humanos existentes para proteger los derechos de la persona en detención preventiva. Proporciona amplios extractos de los instrumentos pertinentes y una introducción clara sobre su relevancia, terminología jurídica, etc. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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PUBLICACIONES EN ÁRABE

Manuales para jóvenes y niños

Título: Huquq al-insan li'l-jami = Human Rights for Everyone Autor: Mason, D. (...et al) Lugar de publicación: Jerusalén (Israel) Editorial: Palestinian Centre for Human Rights Education Fecha de publicación: 1990

Idioma: ARA ISBN: Número de páginas: 75 pp.

CONTENIDO: Este libro, dirigido a los jóvenes, trata de mejorar la comprensión de los principios y valores básicos de derechos humanos contestando preguntas y abordando cuestiones relacionadas con ellos. También se analizan las formas en que se pueden prevenir las violaciones de los derechos humanos y se sugieren modos positivos de participación estudiantil. Dirección: Palestinian Centre for Human Rights Education, PO Box 17421, East Jerusalem, Israel.

Título: Karamat al-insan = Education for Human Dignity: Practical Activities for Teaching Human Rights and Democracy Autor: Reardon, Betty Idioma: ARA/ING Lugar de publicación: Jerusalén (Israel) Editorial: Palestinian Centre for Human Rights Education ISBN: Número de páginas: 195 pp. Fecha de publicación: 1994 CONTENIDO: Detallado libro de texto para los docentes en el que se describen someramente los fines y enfoques de la educación en derechos humanos. Se proporcionan multitud de ejercicios para realizar en el aula. Los ejercicios y actividades se dividen en apartados por grupos de edad y abarcan una gran variedad de cuestiones relacionadas con la educación en derechos humanos, como la discriminación, los derechos del niño y las normas internacionales relativas a los derechos humanos. El libro enumera también una gran cantidad de material de recurso, entre el que se incluyen películas, y reproduce en apéndices la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer y la Convención sobre los Derechos del Niño. Dirección: Jerusalem Centre for Human Rights Education, PO Box 17421, East Jerusalem, Israel.

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Título: Convention on the Rights of the Child Autor: United Nations Lugar de publicación: Jerusalén (Israel) Editorial: Decade of Human Rights Education Fecha de publicación: 1990

Idioma: ARA ISBN: Número de páginas: 4 pp.

CONTENIDO: Pequeño panfleto con la versión abreviada, en árabe, de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Dirección: DHRE, PO Box 17421, E.Jerusalem, Israel.

Título: Huquq al-insan li'l-atfal = Human Rights for Children Autor: Ruhu, M. S. Lugar de publicación: Túnez (Túnez) Editorial: Arab Institute for Human Rights Fecha de publicación: 1990

Idioma: ARA ISBN: 997397249 Número de páginas: 15 pp.

CONTENIDO: Libro de lectura para los más pequeños en el que se recurre al dibujo coloreado de una niña y su muñeca para ilustrar los derechos básicos del niño (su derecho a un nombre, a jugar, a la educación, a la vivienda, a la salud, etc.). Dirección: Arab Institute for Human Rights, 10 Ave. Ibn Mas'ud, al-Manza, 1004 Tunis, Túnez.

Título: Educational Plan for Implementing the Convention on the Human Rights of the Child Autor: Centre for Applied Research in Education Idioma: ARA Lugar de publicación: Jerusalén (Israel) Editorial: Decade of Human Rights Education ISBN: Número de páginas: 6 pp. Fecha de publicación: 1990 CONTENIDO: Para cada derecho básico del niño, este folleto describe el modo en que esos derechos deben afectar al comportamiento del maestro hacia sus alumnos. El folleto enumera también actividades que los maestros pueden realizar con los alumnos en este terreno. Dirección: DHRE, PO Box 17421 E.Jerusalén, Israel.

Título: Children Have Rights Autor: Belhadi, Y. ; Hazu, T. Lugar de publicación: Túnez (Túnez) Editorial: Arab Institute for Human Rights (AIHR) Fecha de publicación: 1990

Idioma: ARA ISBN: 9973771001 Número de páginas: 51 pp.

CONTENIDO: Este libro, a base de ilustraciones coloreadas y ejercicios variados, detalla los derechos del niño para la escuela primaria. Ilustra, asimismo, el significado de la Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño. Dirección: AIHR, 10 Ave. Ibn Mas'ud, al-Manza, 1004 Tunis, Túnez.

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OTROS IDIOMAS

Alemán Título: You and AI: Number 10 Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Berna (Alemania) Editorial: Amnesty International Switzerland Fecha de publicación: 1995

Idioma: ALE ISBN: Número de páginas: 23 pp.

CONTENIDO: Número de septiembre de 1995 de la revista para jóvenes de Amnistía Internacional que aborda la cuestiones de la juventud, la homosexualidad y los derechos. Se tratan diversos asuntos, como el SIDA, las organizaciones pertinentes de apoyo y la función de Amnistía Internacional en Suiza y Alemania. Dirección: Amnesty International, Sektion Schweiz, Postfach 3001, Bern, Suiza.

Título: Rende Fera: ein madchen aus der fremde = Rende Fera: The Outsider. Autor: Holl, Maria Theresia Lugar de publicación: Linz (Austria) Idioma: ALE ISBN: Editorial: Amnesty International Austria Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 15 pp. CONTENIDO: Libro dirigido a los niños. A través de dibujos se narra la historia de una clase de niños que aceptan y comprenden a un nuevo alumno diferente a ellos. Presenta importantes cuestiones para el debate. Dirección: Amnesty International, Region OO, Schillerstr. 1/4, 4020 Linz, Austria.

Camboyano Título: Universal Declaration of Human Rights Autor: Cambodian League for the Promotion and Defence of Human Rights Idioma: CAM Lugar de publicación: Phnom Penh (Camboya) Editorial: LICADHO ISBN: Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 18 pp. CONTENIDO: Breve folleto ilustrado que presenta los principales artículos de la DUDH. Dirección: LICADHO 103, St. 97, Chamcar Mon, Phnom Penh, Camboya.

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Título: Children's Rights Autor: Cambodian League for the Promotion and Defense of Human Rights Lugar de publicación: Phnom Penh (Camboya) Idioma: CAM ISBN: Editorial: LICADHO Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 10 pp. CONTENIDO: Breve folleto que presenta cuestiones relativas a la explotación infantil en Camboya y las formas en que se puede y debe asegurar los derechos del niño. Se presenta en forma de historia ilustrada para niños y es muy apropiado para la enseñanza de los derechos del niño y los derechos en general tanto a adultos como a los niños. Dirección: LICADHO 103, St. 97, Chamcar Mon, Phnom Penh, Camboya. Título: Women's Rights, Hygiene, Health Care for Mothers and Children: Teaching Curriculum Autor: Cambodian League for the Promotion and Defense of Human Rights Lugar de publicación: Phnom Penh (Camboya) Idioma: CAM ISBN: Editorial: LICADHO Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 26 pp. CONTENIDO: Guía de enseñanza para los profesionales de la salud y otros sectores que abarca los aspectos básicos de la enseñanza de la salud y en derechos humanos para la mujer, especialmente en lo que respecta a los niños. El libro utiliza algunas ilustraciones, que se pueden utilizar para la enseñanza de analfabetos. Entre los asuntos tratados figuran las enfermedades, la higiene, la educación, la familia, etc. Dirección: LICADHO, 103 St. 97, Chamcar Mon, Phnom Penh, Camboya.

Francés Título: Manuel relatif a l'etablissement des rapports sur les droits de l'homme = Manual on Human Rights Reporting Autor: United Nations Idioma: FRA/ING/ESP Lugar de publicación: Nueva York (EE. UU.) Editorial: United Nations ISBN: 9212540872 Número de páginas: 147 pp. Fecha de publicación: 1991 CONTENIDO: Guía técnica sobre la preparación de informes sobre derechos humanos en el nivel nacional, particularmente como contribución a la formación de instrumentos internacionales de derechos humanos. Esta obra está dirigida tanto a las ONG como a los gobiernos, y en ella se explican la necesidad de mantener un «diálogo constructivo» entre los gobiernos y los más importantes organismos y entidades de supervisión de los derechos humanos. Aporta también una guía práctica sobre cómo redactar, presentar y documentar los informes. Asimismo, explica la importancia de los principales instrumentos internacionales y las formas en que se puede asegurar su influencia a través de la elaboración de informes sobre esos derechos. Dirección: Centre for Human Rights, United Nations, 1211 Geneva 10, Suiza.

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Título: Regardons la realite en pactes...= Investigating Human Rights Instruments Autor: Amnesty International. Lugar de publicación: París (Francia) Idioma: FRA ISBN: Editorial: Amnesty International. Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 64 pp. CONTENIDO: Juego de hojas fotocopiables de actividades ideadas para uso escolar y otras utilidades educativas similares. Abarcan buena parte de los pactos sobre derechos humanos, entre ellos los pactos europeos sobre derechos económicos, sociales y culturales, sobre derechos civiles y políticos, y la Declaración Universal de Derechos Humanos. A través de ilustraciones, extractos, dibujos y casos de estudio se presentan las cuestiones y debates pertinentes relativos a cada uno de esos pactos. Dirección: Amnesty International, 4 Rue de la Pierre Levee, 75553 Paris Cedex, Francia.

Gujarati Título: U.N.International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights Autor: S.E.T.U. Idioma: GUJ Lugar de publicación: Ahmedabad (India) Editorial: S.E.T.U. ISBN: Número de páginas: 32 pp. Fecha de publicación: 1995 CONTENIDO: Versión en lengua gujarati del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas. Una de las traducciones de los instrumentos de derechos humanos dirigidas a las organizaciones populares que publica en la India el Centro de Conocimiento y Acción Social (Centre for Social Knowledge and Action - SETU). Dirección: SETU, 1 Punyashlok, Nr Liberty Bus Stop, University, Ahmedabad, 380 009, India.

Hebreo Título: Why Human Rights? Autor: Amnesty International Lugar de publicación: Tel Aviv (Israel) Editorial: Amnesty International Israel Fecha de publicación: 1989

Idioma: HEB ISBN: Número de páginas: 75 pp.

CONTENIDO: Traducción hebrea de la publicación de AI Why Human Rights? Se trata de un manual ilustrado de enseñanza dirigido a los jóvenes. Es una buena introducción a las cuestiones básicas relacionadas con los derechos humanos, a la relación entre los derechos humanos y la democracia, y a las actitudes y comportamientos personales. Dirección: Amnesty International Israel Section, PO Box 14179 Tel Aviv, 61141, Israel.

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Húngaro

Título: Tarsadalmi kerdesekrol az osztalyban = Critical Choices for Hungary: A Teacher’s Guide. Autor: Hammer, Ferenc Lugar de publicación: Budapest (Hungría) Idioma: HUN/ING Editorial: Joint Eastern Europe Center for Democrat ISBN: Número de páginas: 36 pp. Fecha de publicación: 1995 CONTENIDO: Manual para enseñantes, especialmente los que ejercen en Hungría, centrado en torno a seminarios sobre las prácticas de vida en democracia. Los seminarios están dirigidos a los jóvenes, y se ocupan de cuestiones como el desempleo, la pobreza y la delincuencia. Incluye temas y ejercicios para el debate. Dirección: The Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance, 1399 Budapest, PO Box 701/316, Hungría.

Título: Tarsadalmi kerdesekrol az osztalyeremben = Critical Choices for Hungary Autor: Hammer, Ferenc Lugar de publicación: Budapest (Hungría) Idioma: HUN/ING ISBN: Editorial: Joint Eastern Europe Centre for Democrat Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 105 pp. CONTENIDO: Libro de texto para un curso de ciencias sociales dirigido principalmente a los estudiantes húngaros. Contiene temas y problemas para ser sometidos a debate, con explicaciones y resúmenes. También dispone de manual para el docente. Dirección: The Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance, 1399 Budapest, PO Box 701/316, Hungría.

Título: Tarsadalmi kerdesekrol az osztalyteremben = Critical Choices for Hungary Autor: Hammer, Ferenc Idioma: HUN Lugar de publicación: Budapest (Hungría) Editorial: Joint Eastern Europe Centre for Democrat ISBN: Número de páginas: 210 pp. Fecha de publicación: 1992 CONTENIDO: Carpeta que contiene varios folletos sobre asuntos diversos relativos a la educación cívica como la escuela, la pobreza, la seguridad colectiva, el castigo y la juventud. Dirección: The Joint Eastern Europe Centre for Democratic Education and Governance, 1399 Budapest, PF 701/316, Hungría.

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Italiano Título: Educare ai diritti = Teaching Rights Autor: Drerup, Anne Lugar de publicación: Roma (Italia) Editorial: Amnesty International Italy Fecha de publicación: 1995

Idioma: ITA ISBN: Número de páginas: 144 pp.

CONTENIDO: Este libro es parte de una «carpeta educativa» que contiene discos compactos, cintas magnetofónicas y diversos textos que proporcionan al docente los instrumentos básicos necesarios para presentar cuestiones relacionadas con los derechos humanos en el aula. La primera parte del libro explica por qué los derechos humanos deben formar parte del currículo escolar y presenta las metodologías que se pueden utilizar para enseñarlos. La segunda parte presenta diversas actividades para realizar en el aula sobre cuestiones como la pobreza y las diferencias entre sexos. Dirección: Amnesty International, Viale Mazzini 146, 00195 Rome, Italia.

Título: Strumenti internazionali sui diritti umani = International Human Rights Instruments Autor: Giliberti, Giuseppe Lugar de publicación: Roma (Italia) Idioma: ITA ISBN: Editorial: Amnesty International Italy Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 144 pp. CONTENIDO: Este libro proporciona una introducción a los derechos humanos e incluye los textos de la Declaración Universal de Derechos Humanos, del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y otros muchos instrumentos internacionales de importancia para los derechos humanos. Dirección: Amnesty International, Viale Mazzini 146, 00195 Roma.

Miskito Título: Taktan awarka Autor: Orozco, Raul Lugar de publicación: Managua (Nicaragua) Editorial: El Renacimento Fecha de publicación: 1996

Idioma: MIS ISBN: Número de páginas: 30 pp.

CONTENIDO: Traducción al miskito de la guía Save The Children sobre la Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño. Está dirigida a los niños, o a los que acaban de aprender a leer, y presenta en forma de historieta de dibujos los diversos aspectos de la Convención en relación directa con la situación de los niños de la calle de Nicaragua. Dirección: Radda Barnen, Torsgatan 4, 107 88 Stockholm, Suecia.

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Polaco Título: Human Rights Album Autor: Council of Europe Lugar de publicación: Estrasburgo (Francia) Editorial: Council of Europe Fecha de publicación: 1992

Idioma: POL ISBN: 928712096X Número de páginas: 30 pp.

CONTENIDO: Con la ayuda de 11 ilustraciones, en este folleto se explican los 21 artículos del Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales y sus protocolos. También se proporciona una breve descripción de los mecanismos del Consejo de Europa. Dirección: Council of Europe, Palais de l'Europe, BP 431 R6, 67007 Strasbourg, Francia.

Título: Prawa Czlowieka a Policja, problemy teorii i praktyki Theory and Practice Autor: Rzeplinski, A. (...et al) Lugar de publicación: Legionowo (Polonia) Editorial: Wydawnictwo Centrum Szkolenia Policji w Fecha de publicación: 1994

= Human Rights and the Police: Problems of

Idioma: POL ISBN: 8385714081 Número de páginas: 346 pp.

CONTENIDO: Este libro, redactado por varios autores, tiene por objetivo presentar los problemas básicos relativos a los derechos y libertades de las personas en relación con la policía y otras fuerzas gubernamentales de Polonia. Contiene información histórica sobre los derechos humanos e información sobre los instrumentos internacionales que se ocupan de estos asuntos. Dirección: Centrum Szkolenia Policji, Wydawnictwo, 05-121 Legionowo, Polonia.

Zulú Título: Ukuphemba umthethosisekelo wakho = Creating your Constitution Workbook Autor: Peens, Andrew (...et al) Idioma: ZUL/ING Lugar de publicación: Durban (Sudáfrica) Editorial: Community Law Centre ISBN: Número de páginas: 57 pp. Fecha de publicación: 1994 CONTENIDO: Libro de trabajo que acompaña al libro de texto del mismo título. Se trata de un material ilustrado de trabajo, basado en los ejercicios del libro de texto, que tiene como propósito ser utilizado como parte de una encuesta informal sobre la elaboración de la constitución sudafricana. Se ocupa de multitud de asuntos, entre ellos el gobierno, la mujer, los dirigentes tradicionales, etc. Dirección: Community Law Centre, Berea Centre, 249 Berea Rd, Durban 4001, Sudáfrica.