C E N T R O D E I N F O R M A C I O N D I G I T A L Y D I F U S I O N D E N U E V O S M E D I O S D E A R T E

CENTRO DE INFORMACION DIGITAL Y DIFUSION DE NUEVOS MEDIOS DE ARTE BISERKA MARKOVINOVIC QUIJADA ¿POR QUÉ? NO HAY UNA INFRAESTRUCTURA ADECUADA. SOLO

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2 ª E n c u es ta Nacional de Factores de Riesgo d e E n fe r m e d a d e s No Transmisibles 2 ª E n c u e s ta Nacional de Factores de Riesgo d e E

E Z P E L E T A. P E R I O D I C O D E O P I N I O N I N D E P E N D I E N T E A L S E R V I C I O D E L A C O M U N I D A D Matrimonio Fugaz
199 j u n i O 2 0 0 9 C T 4 E UENCA5244 E L - F A X 2 5 6 - 2 5 4 8 Z P E L E T A E mi ciudad Z P E L E T A PERIODICO DEOPINIONINDEPENDIENT

Normas APA. C u r s o : E M é t o d o s d e I n v e s t i g a c i o n. L i c e n c i a d o : L u i s M a g d i e l O l i v a C ó r d o v a
Normas APA 9212335 201015885 201017638 201218794 Curso: E259 Métodos de Investigacion Licenciado: Luis Magdiel Oliva Córdova Plan: Domingo Sección: B

C ó d i g o d e A u t o r r e g u l a c i ó n s o b r e C o n t e n i d o s T e l e v i s i v o s e I n f a n c i a
SISTEMA DE CALIFICACIÓN POR EDADES DE PRODUCTOS AUDIOVISUALES Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia INDICACIONES DE USO

P O T E N C I A L T U R Í S T I C O D E L D E P A R T A M E N T O D E R I V A S
P O T E N C I A L T U R Í S T I C O D E L D E P A R T A M E N T O D E R I V A S  Índice Presentación 4 Prólogo 6 Metodología 8 Acróni

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CENTRO DE INFORMACION DIGITAL Y DIFUSION DE NUEVOS MEDIOS DE ARTE

BISERKA MARKOVINOVIC QUIJADA

¿POR QUÉ? NO HAY UNA INFRAESTRUCTURA ADECUADA.

SOLO SE DA EN INSTITUCIONES PRIVADAS.

POCA DIFUSION DE NUEVOS MEDIOS DE ARTE.

FALTA DE INSTITUCIONES DE DIFUSION, EDUCACION, CULTURA Y OCIO.

PROBLEMATICA

EN LA BIBLIOTECA LA MEDIATECA ERA UN ESPACIO

TIPOLOGIA FUENTE: http://www.bnp.gob.pe/nueva_sede.htm

EN LA MEDIATECA LA BIBLIOTECA ES UN ESPACIO

MEDIATECA LA MEDIATECA ES UN LUGAR DE ALMACENAMIENTO DE TODO TIPO DE INFORMACIÓN EN DIFERENTES MEDIOS, DONDE NO SOLO SE EN ENCUENTRA

INFORMACIÓN

AUDIOVISUAL

O

ESCRITA,

SINO

CONJUNTO DE ACTIVIDADES CULTURALES QUE LO COMPLEMENTAN.

TIPOLOGIA

UN

ESPACIO PUBLICOS

• •

Para difusión de la cultura. Buena relación con el entorno.



Los espacios tienen la adaptarse a diferentes funciones en el tiempo.

ESPACIO FLEXIBLE

EXTERIOR / INTERIOR



Es la continuidad del espacio interior con el exterior.



Los elementos divisorios pasan a ser elementos flexibles, que relacionan el exterior con el interior.



Relaciona las actividades internas y externas.

TRANSPARENCIA

ILUMINACION

ENFASIS

posibilidad de actividades y

Cuadro Comparativo de Proyectos referenciales CARRE D’ ART

MEDIATECA DE VENISSIEUX

MEDIATECA DE SENDAI

WALKER ART CENTER

MUSEO JUDÍO

MUSEO DE LA LENGUA PORTUGUESA

País

NIMES / FRANCIA

LYON / FRANCIA

SENDAI / JAPON

MINNEAPOLIS / EEUU

BERLÍN / ALEMANIA

SAO PAULO

Arquitecto

NORMAN FOSTER

DOMINIQUE PERRAULT

TOYO ITO

HERZONG Y DE MEURON

DANIEL LIBESKIND

PEDRO MENDES DA ROCHA

Área

12 000M2

5230M2

21 504M2

60 000M2

22 000M2

5000 M2

Año

1988 - 1993

1997 - 2002

1995 - 2001

2005

2001

2001 - 2006

Funcion

Mediateca

Mediateca

Mediateca

Centro de arte contemporaneo

Museo

Museo

Diseño

La mediateca utiliza la transparencia para aprovechar la iluminación natural dentro de sus espacios.

Cuenta con un corredor interior, que divide el área de niños con la mediateca. Su diseño contempla un carácter paisajístico. Es totalmente vidriada.

Dentro del edifi cio no existen límites, ya que todos los espacios son continuos y no cuentan con ninguna barrera. Utiliza su fachada vidriada.

Utiliza muros acristalados, permitiendo un contacto visual con la calzada de Hennegin Avenue.

Rompe con la monotonía Es la restauración de la antigua del espacio, al diseñar un Estación de trenes conocida como arquitectura diferente que Estacion de la luz. atrae a los visitantes.

Entorno

Ubicación adecuada de los ingresos, el ingreso principal, se ubica frente a una plaza, conformando un espacio público entre la maison Carre y la mediateca, que permite la conexión interior exterior.

Busca la conexión con el centro histórico y una nueva zona de expansión. presenta un gran espacio publico exterior que relaciona el interior con el exterior.

Se encuentra en una zona donde predomina la vivienda de alta densidad, por ello esta frente a un parque, donde da su fachada principal, permite la conexión del interior con el exterior.

Al estar rodeada por una avenida de alto tránsito, el proyecto busco integrarse a un parque. El edifi cio crea una separación de la avenida, mediante un espacio público, que es utilizado como espacio de exposición.

Busca la relación entre la Ubicado en una antigua estación de arquitectura antigua del trenes, que cuenta con un amplio museo preexistente y el patio y parque de exposiciones. nuevo museo.

Forma

Paralelepípedo perfectamente rectangular.

Tiene forma de t invertida.

Esta compuesto por dos En la arquitectura se torres, una de la percibe como una caja de edifi cacion antigua y otra cristal. moderna.

Es de una zigzagueante.

forma Edifi cio antiguo restaurado arquitectura inglesa.

de

Proyecto

Fuente:

CARRE D ART JUNTO AL MAISON CARRE

CARRE D ART JUNTO AL MAISON CARRE Fuente: http://www.fosterandpart ners.com

Fuente: http://www.bauenblog .info/2007/12/29/lamediateca-devenissieux/

Fuente: http://arquitectura mashistoria.blogspo t.com

Fuente: http://elplanb-

Fuente: http://elplanbarquitectura.blogspot.co m/2012/03/libeskindmuseo-judio-deberlin.html

Fuentes: http://upload.wikimedia.or g/wikipedia/commons/thu mb/d/d7/Esta%C3%A7%C3 %A3o_da_Luz.jpg/300pxEsta%C3%A7%C3%A3o_da _Luz.jpg

PROYECTOS REFERENCIALES

CARRE D’ ART NORMAN FOSTER, FRANCIA, 1993



WALKER ART CENTER HERZON Y MEURON, USA, 2005

• la •

Muros acristalados. Se integra a un parque

MEDIATECA VENISSIEUX DOMINIQUE

PERRAULT,

FRANCIA,

Transparencia para 2002 • Vidriada iluminación natural. • Espacio púbico que • Ingreso principal frente relaciona el interior con el FABLAB UNI aun plaza que permite PEDRO MENDES DA ROCHA, BRAZIL, exterior. conexión del interior con el 2011 exterior. • Adapta a un espacio existente. • Frente a un espacio MEDIATECA DE SENDAI MUSEO DE LA LENGUA TOYO publico ITO, JAPON, 2001 MUSEO JUDIO FUENTE: PORTUGUESA • No existen limites DANIEL al LIBESKINF, BERLIN, 2001 PEDRO MENDES DA ROCHA, BRAZIL,http://www.flickriver.com/groups/walkerartc interior. • Rompe con la monotonía enter/pool/interesting/ 2006 del espacio adecuando • Utiliza nueva tecnología • Vidriada FUENTE: http://www.hotelimperator.es/hotel/relajacion/hotel-con-encanto• Relación de interior y nuevos conceptos a su para las exposiciones. descubrimiento-avignon-provence.php exterior por un espacio entorno inmediato publico. FUENTE: http://www.google.com.pe/imgres?um=1&hl=es&biw=1311&bih=646&tbm=isch&tbnid=QIkH8Pc_krYBM:&imgrefurl=http://www.floornature.es/proyectos-comercio/proyectomediateca-de-venissieux-dominique-perrault-20014759/&docid=p0mek4mu2wpqfM&imgurl=http://www.floornature.es/media/photos/30/47 59/mag581_05_popup.jpg&w=400&h=300&ei=MXUsUJXjKOrVyQGyzYEQ&zoom=1

FUENTE: https://www.espanol.marriott.com/hotels/phototours.mi?marshaCode=saoer&pageID=HWARI&im ageID=2

FUENTE: http://www.floornature.es/proyectoscultura/proyecto-toyo-ito-la-mediateca-de-sendai-japon4123/ http://www.sociedadelainformacion.com/13/MEDIATECA.pdf

Fuente: http://elplanbarquitectura.blogspot.com/2012/03/libeskind -museo-judio-de-berlin.html

PROYECTOS REFERENCIALES

CONCLUSIONES AÑO

En los últimos 15 años en diversas partes del mundo se brindan medios de información, educación y explosión digital con mayor frecuencia que influyen en el diseño arquitectónico.

FUNCION

Los proyectos elegidos son variados pero permiten identificar características esenciales para el diseño del proyecto.

DISEÑO

La mayoría de proyectos analizados utiliza el vidrio, como medio para captar la luz natural dentro de sus diseños y vincular el exterior con el interior.

ENTORNO

Todos los proyectos utilizan un espacio publico previo, para integrar el interior con el exterior.

PROYECTOS REFERENCIALES

¿Por qué BARRANCO? Por ser un distrito con gran valor cultural, por la cercanía que tiene con museos importantes como el Museo de Mario Testino, Pedro de Osma, MAC, entre otros; así mismo, es cuna de grandes escritores y artista de renombre internacional.

Criterios de elección del lugar Académico Presenta retos para el diseño arquitectónico. Geográficos





Fácil acceso.



Terreno amplio.



Lugar descongestionado y tranquilo.

Arquitectónico •

Ayuda a mejorar el entorno urbano.

TERRENO

Cultural •

Cercanía a lugares culturales del distrito.



Forma parte de un núcleo de actividades culturales.



Lugares de interés para estudiantes. Turístico •

Gran afluencia turística por su cercanía al centro histórico de Barranco.

Ubicado al lado del paradero Plaza de Flores del Metropolitano, entre la Av. Republica de Panamá y Vía expresa. Área: 9800 m2

1 2

Ubicado al lado del paradero Estadio Unión del Metropolitano, entre la Av. Republica de Panamá y Jr. Tamayo Vargas Área: 8000m2

3

Ubicado en la Av. Pedro de Osma y Jr. 2 de mayo Área: 5240m2

CUADRO DE EVALUACION TERRENO 1

TERRENO 2

TERRENO 3

VISTAS ACCESIBILIDAD

CRITERIOS

1 2

1 2

2 3

RELACIÓN CON EL ENTORNO

1

2

3

CERCANIA AL CENTRO DE BARRANCO

1

1

3

FLUJOS PEATONAL

1

2

3

COMPATIBILIDAD DE USOS

2

2

3

TOTAL

8

10

17

TERRENO

N

Centro Cultural Túpac

5240 m2

Vivienda unifamiliar

Vivienda unifamiliar

TERRENO SIN VALOR MONUMENTAL TERRENO CON VALOR MONUMENTAL

FUENTE: MUNICIPALIDAD DE BARRANCO

TERRENO

UBICACION

VIAS PRINCIPALES

Conecta: Callao, San Miguel, Magdalena, San Isidro, Miraflores, Barranco y Chorrillos Conecta: Cercado de Lima, La Victoria, Lince, San Isidro, Miraflores, Chorrillos y Barranco.

Conecta: Cercado de Lima, La Victoria, Lince, San Isidro, San Borja, Surquillo, Miraflores, Chorrillos y Barranco Metropolitano y Av. Paseo de la Republica Av. Republica de Panamá y Escuela militar Av. Pedro de Osma y San Martin Circuito de Playas Bajada Armendáriz y Bajada Agua dulce

TERRENO

LOCALES IMPORTANTES UTEC UNIVERSIDAD DE INGENIERIA Y TECNOLOGIA

MAC MUSEO DE ARTE CONTEMPORANEO

INSTITUTO DE ARTES VISUALES E. SACHS

CINEMATOGRAFO UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS WU GALERIA CASA TALLER VICTOR DELFIN BIBLIOTECA

GALERIA DE ARTE CONTEMPORANEO MUSEO DE LA ELECTRICIDAD

COLEGIO JOSE MARIA EGUREN

GALERIA DEDALO GALERIA DON BOSCO

T MUSEO MARIO TESTINO

COLEGIO MERCEDES INDACOCHEA

CAEN

MUSEO PEDRO DE OSMA

CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES

ESCULA, UNIVERSIDAD GALERIAS Y MUSEOS CINEMATOGRAFO, BIBLIOTECA, OTRAS ACTIVIDADES

TERRENO

EMCH ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS

N

Vista desde Jr. 2 de Mayo

Vista hacia Jr. 2 de Mayo

Frente del terreno

PS. Pedro Solari

TERRENO

N

ENTORNO

Museo PEDRO DE OSMA

Museo MARIO TESTINO

Frente del terreno

PS. Pedro Solari

FLUJO VEHICULAR

FLUJO VEHICULAR Vías en un sentido Vías en doble sentido Vías importantes Metropolitano

FLUJO PEATONAL

FLUJO PEATONAL Vías peatonal interna

Vías peatonal en avenidas

TERRENO

N

ZONIFICACION

• •

ALTURAS

El terreno se encuentra en una zona de Residencia de densidad media (RDM) dentro del Centro Histórico de Barranco . Hacia la Av. Pedro de Osma su altura es de 14m. FUENTE: MUNICIPALIDAD DE BARRANCO

TERRENO

2

Datos generales del TERRENO

Distrito:

1

Barranco.

Ubicación: Av. Pedro de Osma y Jr. 2 de Mayo. Retiros:

5 mt. hacia avenidas 3 mt. hacia calles

Zonificación: Residencia media

N FUENTE: MUNICIPALIDAD DE BARRANCO

TERRENO

R UIDO VSOLEAMIENTO IENTO A PRIMAVERA

VERANO

OTOÑO

INVIERNO

N

TERRENO

PERMANENTE

TEMPORAL ADMINISTRACION • Administradores • Secretarias • Contadores • Tesorero

LUGAR •

Locales (personas que viven en los distritos aledaños como Miraflores, Surco y Chorrillos, además, del Barranco.)

SERVICIO • Limpieza • Seguridad



Lima Metropolitana (todas aquellas personas que residan en Lima)



Migrantes (son los turistas o personas que vienen a vivir al Perú

PROFESORES • Artes digitales • Artes electrónicas • Artes visuales • Artistas

OTROS • Personal Mediateca • Personal Exposiciones • Restaurantes

USUARIO

desde otros países) EDADES •

Niños (5 a 11)



Adolescentes (12 a 17)



Adultos (18 a 60)

escolares escolares universitarios,

profesionales •

Adulto mayor (60 a mas)

USUARIO CUANTITATIVO

BARRANCO 33 903 HAB. ESTUDIANTES 16 117 HAB.

19 754 HAB.

PROFESIONALES 3637 HAB.

MIRAFLORES 85 065 HAB. ESTUDIANTES 43 431 HAB.

58 368 HAB.

PROFESIONALES 14 837 HAB.

BIBLIOTECA NACIONAL

CENTRO CULTURAL FABLAB RICARDO PALMA SURCO

EAD

IPAD

PROPUESTA

Surco

Miraflores

Barranco

289 597 HAB. Lugar Poblacion Visitas diarias Visitas Mensuales

San Borja

Visitas Anuales

105076 3200 77000 924000

Miraflores 85065 418 10500

CHORRILLOS 126000

Rimac

ESTUDIANTES 129 281 HAB.

176169 20 500

289597 120 300

6000

3600

167 994 HAB. 85065 33903 300 812 7500 19160

PROFESIONALES 38 713 HAB.

90000

229920

286 977 HAB. ESTUDIANTES 136 692 HAB.

695 542 POBLACIÓN TOTAL

PROFESIONALES 13 922 HAB.

150 614 HAB.

396 730 POBLACIÓN DEMANDANTE

FUENTE: INEI CENSO 2007

USUARIO

AREA PUBLICA AUDITORIO SUM RESTAURANTE

AREA EDUCATICA MEDIATECA EDUCACION

AREA CULTURAL EXPOSICION DIGITAL EXPOSICION TEMPORAL GALERIA CINE AREA ADMINISTRATIVA SERVICIOS

AFORO TOTAL

USUARIO

562 PERS. 202 PERS.

895 PERS. 20 PERS. 21 PERS.

1700 PERS.

AREA POR PAQUETES FUNCIONALES AREA PUBLICA

2080 m2

AREA EDUCATIVA

AREA CULTURAL

2822 m2

AREA ADMINISTRATIVA

175 m2 1570 m2

AREA TOTAL

PROGRAMA

10 357 m2

AREA SERVICIO

3710 m2

CALCULO DE ESTACIONAMIENTO N° DE ESTACIONAMIENTOS – CINES,: 1 CADA 15

1347/15 =

90

110/6 =

AUDITORIO, RESTAURANTE, EXPOSICION TEMPORAL EXPOSICION DIGITAL, GALERIA

137/5

=

19 28

N° DE ESTACIONAMIENTOS - MEDIATECA: 1 CADA 10

100/10

=

10

N° DE ESTACIONAMIENTOS - DISCAPACITADOS: 1 CADA 50

147/50

=

3

N° DE ESTACIONAMIENTOS - SUM: 1 CADA 6 N° DE ESTACIONAMIENTOS - AULAS: 1 CADA 5 LABORATORIO, AREA ADMINISTRATIVA

N° DE ESTACIONAMIENTOS MIN:

150

ESTACIONAMIENTOS

ESTACIONAMIENTOS PROPUESTOS

: 200

FUENTE: RNE

PROGRAMA

N

ACCESO

PROYECTO

ACCESO PEATONAL ACCESO VEHIULAR

N

PROYECTO

SOTANO 3

N

PROYECTO

SOTANO 2

CINE

AUDITORIO

AREA PUBLICA

SERVICIO

AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA AREA ADMINISTRATIVA

PROYECTO

SOTANO 1 N

SERVICIO

SUM

CINE

EXPOSICION TEMPORAL HALL INGRESO

RESTAURANTE

AREA PUBLICA AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA

SERVICIO

PROYECTO

PRIMER PIS N

AREA ADMINISTRATIVA

CINE

EXPOSICION TEMPORAL

SUM

ADM. EXPOSICION DIGITAL

GALERIA

AREA PUBLICA

AULAS

AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA AREA ADMINISTRATIVA

PROYECTO

SEGUNDO PIS N

SERVICIO

CINE LABORATORIO AULAS LABORATORIO

EXPOSICION DIGITAL

MEDIATECA AREA PUBLICA AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA AREA ADMINISTRATIVA

PROYECTO

TERCER PISO N

SERVICIO

A B LABORATORIO

CINE

SUM

EXPOSICION TEMPORAL SUM

EXPO. DIGITAL

LAB. ADMIN.

HALL INGRESO

EXPO. TEMP.

AUDITORIO

AREA PUBLICA AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA AREA ADMINISTRATIVA

SERVICIO

PROYECTO

MEDIATECA

GALERIA BAR

RESTAURANTE SERVICIO

AUDITORIO

D C

EXPO DIGITAL

BAR COFFEE BREAK

HALL INGRESO

AREA PUBLICA AREA CULTURAL AREA EDUCATIVA AREA ADMINISTRATIVA SERVICIO

PROYECTO

ANALISIS ENTORNO FACHADAS

PROYECTO

PROYECTO

MATERIALES

PROYECTO

MATERIALES Lona Tensada Impresa

FUENTE: http://es.barrisol.com/

PROYECTO

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

VISTAS

• UBICADO EN EL“EJE CULTURAL” EN BARRANCO. • PROPONER UN DISEÑO QUE NO ALTERE EL ENTORNO URBANO, RESPETANDO LA ARQUITECTURA TRADICIONAL DEL DISTRITO. • MEJORA LA CALIDAD ESPACIAL DE LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO CULTURAL TÚPAC. • PROPONE MEJORAR EL ENTORNO URBANO MEDIANTE LA CONTINUIDAD ENTRE EL EXTERIOR E INTERIOR.

• MANTIENE LA SOBRIEDAD DEL ENTORNO. • CONTEMPLA UN ESPACIO AMPLIO DE REUNIÓN. • SER RECONOCIDA COMO UN PUNTO TURÍSTICO Y CULTURAL EN EL DISTRITO.

• USO DE UN NUEVO MATERIAL AL INTERIOR, NO INFLAMABLE Y 100% RECICLABLE. • EL

PROGRAMA ARQUITECTONICO,

PERMITE

ACTIVIDADES.

CONCLUSIONES

UNA GRAN

FLEXIBILIDAD

DE

¡Gracias!

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