Carol Gillanders y José A. Candisano Mera

ACOMPAÑAMIENTO DE CANCIONES INFANTILES Guía práctica para educadores

Acompañamiento de canciones infantiles 1ª edición: junio 2011 © Carol Gillanders y José A. Candisano Mera © DINSIC Publicacions Musicals, S.L. Santa Anna. 10, E 3a - 08002 Barcelona

Diseño cubierta: Mateo&Solano Maquetación: DINSIC GRÀFIC Impreso en: Impulso, Global Solutions S.A.

Rda. de Valdecarrizo 23



28760 Tres Cantos (Madrid)

Depósito legal: B-13.827-2011 ISMN: 979-0-69210-695-1 ISBN:978-84-96753-36-5

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Índice Prólogo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Primera parte: melodía con la mano derecha . y acompañamiento con la mano izquierda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Patrón 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Patrón 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Patrón 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Patrón 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Segunda parte: melodía con voz u otro instrumento y. acompañamiento con dos manos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Acordes en el teclado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Patrón 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Patrón 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Patrón 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Patrón 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Patrón 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Anexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

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PRÓLOGO Este libro surge como resultado de las clases de instrumentos armónicos impartidas a futuros profesores de Educación Musical de escuelas primarias en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. No pretende ser un libro de iniciación al piano ni tampoco un libro de improvisación. Existen ya numerosos trabajos de este tipo, de los que incluimos algunas obras significativas en la bibliografía. Nuestra propuesta consiste en diferentes patrones sencillos de acompañamiento que puedan servir de base para interpretar canciones en el aula de música. Para ello no es necesario el dominio del piano, basta con el conocimiento elemental del teclado, el manejo de los acordes básicos y la adquisición de dos o tres patrones que permitan el acompañamiento de cualquier canción infantil sin dificultad. Dedicamos un especial agradecimiento a Alberto Merlo Carrero por las horas dedicadas a poner en limpio los ejemplos incluidos en el libro, a Lourdes Martínez Casillas por su asesoramiento lingüístico y a Pedro Martínez Casillas por sus consejos y observaciones. Existen dos formas básicas de acompañar una canción infantil con el piano: a) tocar la melodía con la mano derecha mientras la izquierda acompaña; b) realizar el acompañamiento con las dos manos mientras la voz u otro instrumento reproducen la melodía. Este libro se encuentra dividido en dos partes: la primera está dedicada a los acompañamientos con la mano izquierda y la segunda a la realización de acompañamientos con ambas manos. Incluimos patrones con ejemplos. No es necesario seguir un orden riguroso ya que cada patrón es independiente. Invitamos al lector a combinarlos y a crear sus propios patrones. Después de practicar cada patrón, sugerimos aplicarlos a las melodías de los diferentes cancioneros que maneje el lector Incluimos canciones españolas y versiones en castellano de temas procedentes de otros países.

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PRIMERA PARTE:

MELODÍA CON LA MANO DERECHA Y ACOMPAÑAMIENTO CON LA MANO IZQUIERDA

I

IV

 53  53  5   1  31  1  53   5 I   I IV41 1

p2-a p2-c

5 4 1

 53  Violin  1 V

I

Violin



 



Violin

I ACORDES ENV EL TECLADO p2-b  4  53  

   Violin  1 en Re M en Fa M                5 5 5               IV3       4     3         1 izquierda:      Tocamos los siguientes mano  1 1   Violin    I IV I V I I IV I V I  I IV I V I IVViolin I V I p2-c   5 5   4 3 Violin  1 1    11  1 p2-b  1     1 5  4        I3  3   52 21  25V 313Violin  p3-a 5 5 5 I IV  enViolin  Re M en Fa M p2-a  5  5  I  en IVSol IM V I 5  5  5   3  3    3 4 3         1         1      1 1 1 p2-d        Violin           p2-c        5  1  5 I IV I V I   1  Violin 3  2  4  I V  I 3  5 I 1V I I IV I 1I IV p3-b I IV 5 I V tonalidades. Antes de ejecutarlos   Ahora los acordes I-IV-V en diferentes observamos que: Violin  p2-b tocamos 5  42  I IV  1  1  1 3 1   1      Sol2 M 3  2  3  Violinen Re M   1 1 3en p3-a en Fa M 5dos suben: 5 otras en el IVI una nota se mantiene mientras las  5 5 5 1     1 IV         3      p3-c p2-d Violin         I IV25  I V I    5            I V     p2-c    I IV I V I I IV I 5 5  Violin I IV I V I 3  41  1 1 1    en Fa M  3  1  125 1 1  en Re M  Violin p3-b en Sol 15M I V          2     3    3    I 52  3 p3-a            5 p3-d      5 5 5IV             en Sol M en Re M en Fa MViolin    I IV I V I I IV I V I          I IV  I V I 1IV V I 1      I    p2-d            p3-c    Violin Violin       35   25   1  IV nota I baja V un I semitono, I IV V    1otra en el IV una y 12otra se mantiene: I sube1   I V I    p4-a p3-b 5I  3IV3  I  2V 5 I 5Violin 5 1 1  1 1   1   I en ISol M V IV  en Re M en Fa M    2 2 Violin   3 3    3  p3-a    5  5       5 5 5                 p3-d       1    1        M      Do M Sol M Do M Sol 3  2 p3-c  I IV I V I 5 5  I IV I V I I IV  I V I p4-b   I  V  Violin      I  IV I Violin           1  13    2 13 -te San-ta12can  - té-mos- lle_ó Ne- no;bai   Nes-ta noi - le- mos coa gai-ta to - que-mos pan p3-b  5  M 5 p4-a enSol M 5 en Re M en Fa 5        I IV          Violin         p3-d I V       Violin           Practicamos1los acordes en las tonalidades de Sol Mayor, Re Mayor y Fa Mayor conservando       1  p4-c     IV I V I IM IV5 I 5 V  I   I Sol 3 p3-c siempre la misma digitación.  25 I  2 Do M Do IM IVSol M 5 4 4 3 2 1 3 1 Violin I V p4-b     13    12               V p4-a 5 5  coa Nes ta noi -te  San -ta can - té Ne- no; bai - le -mos -ta to - que-mo  gai en Sol M Re M   en-mos Fa M- lle_ó   p4-d  en      I V 5 5 4 3       4     3    1 2 2 1    2 3  4 5 5 4  3 2   1   p3-d     Violin          1        Do M Sol M I IV I V I  Do M Sol M I IV I V I p4-c   I IV I V I       p4-b      5 4 3 2             4 5 Violin 3    1 1 2  1  1       - lle_ó Ne- no;bai - le-mos 2 3  Nes-ta noi-te San-ta can - té-mos p4-a  coa gai-ta to - que-mo 5 5  I V   5Violin       p4-d  las notas Trabajamos en otras tonalidades buscando que se deben alterar.     5 4 3   4 2 3 4 5 5 4 3 2  2 1 1 2 3 1 1   p4-c      Do M Sol M Do M Sol M Do M      5 5 4 4 3 2  1 2 3 p4-b        1                 Nes-ta noi-te San-ta can - té-mos - lle_ó Ne- no; bai - le-mos coa gai-ta to - que-mos pan - dei - ros.        4 5 5 4      p4-d      2 3 4 5Violin  3 2 1 5 4 1 2 3 3 2 1 1     p4-c     2 3 4 5  5 4 3 2 Fotocopiar los libros sin la autorización del editor o de su representante CEDRO es ilegal • MPMC6

en Sol 2 1M 5 p2-a 5 3 I 3 p2-d acordes en el teclado1 con1la

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1

1

I

3 1I

IV

 V I

4 1

I I

IV I Violin 1



IV I

V

I

IV

I

V

I

I IV I     1      1 31 2 p3-c  13   1  1 1 5  1   2   5         2 p3-b 2   en Sol M en Re M en Fa M 5 p3-a 3   3  5  3V 5   5 5 5 I  5                      p2-d I  IV    I IV I V               I   Violin Patrón 1 en Sol M en ReI M IV I 1 IV I V I   13    I en Fa M   I IV I  V ViolinI    I V           2  p3-c               1    p3-d1  5 Violin      5          2 1        1 1  3  p3-b  1 5   I  1V    5 2    3  2 3  3  p3-a I IV I V I 5 I IV I V I 5 I IV I

V

5

5 I

5

Violin I V Violin

Violin Violinen Fa M

                 I IV I V I 

I IV 1   en Sol M Do M en Re M    Violin     2    p4-a  Ejecutamos5la siguiente melodía con la mano derecha:      p4-b  5           1     p3-d  1            3 p3-cI  2     V

Violin

1 3

5

Nacéuno-lo neno I

5

I

V

Fotocopiar los libros sin la autorización del editor o de su representante CEDRO es ilegal • MPMC6

p4-b

I

IV

I

I

 

Sol M Sol M enFa M Do M                              

noi-te San Ne - le-mos coa gai-ta to - que-mos IV - lle_ó ITradicional V- no;Ibaigallega) IV Nes I -ta V I -ta can -Ité-mos I IV I V I Violin Sol M Do M Sol M Do M Violin 1 1

  en Solp4-a M 2 en Re M 3      en Fa         M     5  5        p4-c                        3 4 5   I   p3-d   lle_ó VNe    5  mospan  4 3 ta to San -ta can    - dei    Nes-ta noi-te - té -mos - -1que- - ros.   1 2 - no; bai - le-mos coa gai-2 Do M

   

IV

en Sol M M I IV I V IenRe  1  1            1   1    523 Violin  52   p4-a    3     p3-c      1 5 5  1  2 I  I I V I IV I V V p3-b I IV 3  I V  5I 5

p3-d



V

I

I

IV

I V Violin

I

I

IV

I

V



I

          4 5 5 4  1p4-d 1   p4-b          p4-c      2  3    1 2 3 3    5 5abarca   2 1 5  4 dedos p4-a    notas.    4 5 con Observamos Tocamos consecutivos.  3 la45melodía 3 3  que 2 2 5 4 3 cinco 1 1 Do M

1 2

Violin

Sol M

Do M

Sol M

Do M

2

I

V

Nes-ta 1noi-te San-ta can - té-mos - lle_ó Ne- no; bai - le-mos coa gai-ta to - que-mos pan - dei - ro

Violin       DoM        3 Sol4 M5 5 4 3  Do M Sol M   Do M 2 1 5 5   1 2     4 3 2 3 4 p4-c p4-b 2           1  1            5 5 4    4 Violin

p4-d

1 2 3

3 2

1

Nes-ta noi-te San-ta can - té-mos - lle_ó Ne- no; bai - le-mos coa gai-ta to - que-mos pan - dei - ros.

Violin   5 5           p4-d        4 3 2  2 mayores  1 blancas. 1 4 3 4 5 a 5partir 3 otras 2 3 4 Por ejemplo: Pueden construirse de 2 1 teclas p4-c  otros pentacordios 1         2 3 4 5  5 4 3 2 1

p4-d

  

1

1

1

2

3

4

5

5

4

3

2

1

   

Violin

A continuación tocamos la melodía con la mano derecha a partir de los pentacordios anteriores: 2

p5-a

p5-a'

M  Re                  

 Sol M                   

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Violin

Violin



1

           3 4 5 5 4 3 2 2







Agregamos el acompañamiento con la mano izquierda:



M  Re   la mano    2delúltimo   1 (pulgar) Observamos   compás:   el primer  RE setoca conel dedo    izquierda  para poder llegar al siguiente con el 5 (meñique). p7-a                                     ReM                 p5-a            Violin           2    1     Re M MM    SolRe 1 2 3 4 5 5             p5-a' p5-a                2 p7-b       ser transformado:       Sol M            El patrón puede  M Re              p5-a' p5-a                   Variante (a):

 

p7-c

M  Re          SolM           p6-a p5-a'                       I    V                             p6-b p6-a  





   

Variante (b):

Violin

V



 

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 

    

  

              Violin    

  Violin                   p6-c     p6-a p6-b     I   V Violin Violin             p8-a p6-c p6-b     (c): V     Variante I       I    VV         Violin Violin             p10-a p8-a p8-b    p6-c                            I  IV V Violin 5 1 3 1 5 1 2 1 p9-a  2 1 5 1 3 1 5 1Violin    5          p8-a  p8-b                IV   IV II  I    V   I   en Fa5M 1 3 1 5 1  2 1  5 1 3 1 5 1Violin p9-a         21 5   p11-c         10     p8-b                p9-b    II VI I  II  VV IVI IV I

 Fotocopiar los libros sin la autorización del editor o de su representante CEDRO es ilegal • MPMC6

p5-b

M  Re                                       



 Violin



Violin Violin



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M  Re                    p5-b Practicamos laRemelodía anteriorcon las variantes.  orientación  incluimos de  la melodía con   M  en     A modo     sus acompañamientos Re Mayor:                  p5-b (a)  Re M                   Re    M                 p5-b                                          p7-a  Re M                                                                         p7-a M  Re                   Re  M                          2 p7-a                             (b)                ReM              p7-b  M                Re         p5-a  2                                            Re M p7-b Re M Sol  M                         p5-a                              Re        M p5-a'              p7-b                                               Sol M           p7-c  Re M                                  p5-a'                          (c) p7-c M  Re                Violin                                                      p6-a   p7-c                                  I   V       Violin              Violin          p6-a                 p6-b

              

I V    Violin     Violin               ya que En los finales puede realizar completo seperdería la sensación deconclusión.    p6-bel patrón  nose          serían:   p6-c                    Dos posibles  variantes I V     I   p10-a        V        Violin    Variante (a)        Violin              p6-c                              p8-a   p10-a I              V     IV        Violin                  Violin          p8-a                     p8-b p10-a                                 Variante p11-c   (b)     VV   II       Violin                    p9-a         p8-b    5 131 51 2 1 5 1 3 1 5 1 2 1 5  p11-c        V    I                     p9-a   5I 1 3 1IV5 1 2 1 5I 1 3 1 V5 1 2 1 5I          en Fa M   p11-c                        I 11  p9-b  I  IV  I  V   I IV I V I  en Fa M             en SolM         I

V

Violin

Violin Vio

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Vio Vio

SEGUNDA PARTE:

ACOMPAÑAMIENTO CON DOS MANOS Y MELODÍA CON VOZ U OTRO INSTRUMENTO

ACORDES EN EL TECLADO Tocamos los acordes I-IV-V con la mano derecha:

 53   1

5 3 1

I

p2-b



4 2 1

 

 

5 3 1

IV

5 4 1

I

 53  1 V

Violin

Observamos que: I IV p2-a mientras  5  las53 otras  5 Violin  en el IV una nota se mantiene 5 dos5 suben: p2-c

 1  31   53   5 I  I  4IV  1 1 3 1

4 1



V

3 1

 I





V





p2-a

p2-b

1

1

5

5

I I 1 IV 1 Violin 2 3

V



Violin

p2-b



 Violin

  5  42    3   Sol M 1 en Re M 1 5 p2-a  5  5  5   en 5             3 IV31  I 1 p2-d     31    41  31     I   Violin     I IV I V I IV I V I  p2-c  45 I IV Violin I V I 5   3 Violin  Violin 1  1 p2-b 1 otra 1  41 en el V una nota baja un  semitono, y1 5 otra se mantiene: 1  sube  3 2     2 V I 2   53  53  5  54p3-a   3 3    3  1 5  3  5 5 15 5  5   3  1 1 1 1 1 I IV enViolin Re M I IV I V I I IVen Sol I M V I     Violin    5      p2-d 5    Violin    p2-c            4    3 1  53    42      1I  IV2 I 1 V I    p3-b  13  I



I

 5   31

  



I

IV

I V Violin





Violin

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p2-a

Violin



             I IV I  V    en Fa M

   I



  



          I IV I en Fa M

  13  2 1 1  Violin    enSol  M  5 3 en Re M en Fa M p3-a 5   5 5 5    1           p2-c        5    45en p3-c  de p2-d 3  ISol 125IVMayor, I V Mayory          Practicamos 3los acordes las tonalidades Re Fa Mayor.  5     I    1 1 I I V IV I V I I IV I I V Violin I IV I V I  1  13    Violin en Fa M  1  252 1 1  enenFaReM M p3-b en 1  en Sol M enSol Re M M 5 2  1         3 3    3  p3-a           5            5 5 5IV I 5                  p2-d                p3-d                  Violin I IV I V I  IV I VV I 1 I IV I V I II IV   1 II IV I V I    I IV I V IV I V I 3 2 p3-c  Violin 5 5 Violin Violin  1 1 1  13  1  1  I 1  V 2 1   1              p3-b 2 2     2 3 5 3   3  5  p4-a 3  5 5 p3-a 5 5 I

IV

5 Trabajamos5 en otras5 tonalidades prestando atención I IVa las notas que se deben alterar.

I

p3-b

p3-c

20

 

1 3 5

1 3 5

IV

I

  

 1   25

I

IV

V

I

p4-b

     125 I

en Sol M

V

p4-c

en Sol en Re M en Fa M VM      Violin                      p3-d       13          p3-c DoViolin 125   M 5 Sol M Do M Sol M  D  I IV I  V I   I IV I II IV VI V I                   Violin 1 - té-mos - lle_ó Ne- no; bai - le-mos coa gai-ta to - que-mos pan - d -ta noi-13teSan Nes M 2 M -tacan en Re M en Fa p4-a Violin5enSol  5                         p3-d    I   V        Violin         IV I I IV I V I    I IV I V  I I  2 3 Do4 M5  Sol M Do M Sol M 5 4 3 Violin 2 1 1  p4-b  enRe M13  12 en Fa M            

I

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 

    

 



        no; a run, run, a run, run, meu a - mor.             MANOS ACOMPAÑAMIENTOS PARA LAS DOS           



4

Los patrones de acompañamiento para la mano izquierda con la melodía en la derecha pueden ser 2 1 5 2 1 Violin  distribución: realizados con las dos manos  con5 la siguiente

              Mano Izquierda: nota fundamental del acorde. Den - tro das nas hai  lospa  Mano Derecha: notas  acordes.     quecompletan        acompañamientos:      Por tanto, tendremos los siguientes p14-b  4  5 2 1 Violin  5 2 1             p14-a'            p14-b'   blan - co e ro - xi ño que Patrón 1      Violin             p14-b       p15-a      





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p14-a'



p14-b'



        p18-a 1     p15-a  I



  42       5     p15-a'IV   I  

  Violin

un

Me

Violin

  

-

ni

  5  2  1

I

          

IV

en Sol M

p18-c

   I

   4   2   1 V

 

  pri 

  

                     

 5  3   1



Violin

La mano derecha puede  tocar el acorde completo:  

p15-a' p18-b

-

 

  ño  

            da - mor               Piano            Piano       

  32       4     V I        

3 1



  



 

 

Violin



Violin

  

I

                       

        

en Re M



 Violin Violin

 

Observamos cómo el V grado se contrae (manteniendo la nota central) y en el IV se mantiene la IV I otras V tonalidades. I I Violin IVde orientación I V I nota superior. Practicamos estosI enlaces en A modo incluimos  5     algunos ejemplos:   p18-b  5   4   3 

p20 1    21                        I IV I V I De - ba - jo un bo - tón, tón, tón, que ha - bí - a un ra - tón, tón, tón; en Sol M en Re M en - con tró Mar - tín, tín, tín, Violin                                                2 1

p18-c

I

IV

I

V

I

I

IV

I

V

I

¡ay! que chi - qui - tín, tín, tín.

p20

Violin                          p21-a   De - ba - jo un bo - tón, tón, tón, que en - con tró Mar - tín, tín, tín, ha - bí - a un ra - tón, tón, tón; I







  Sol M   21                                   ¡ay! que chi - qui - tín, tín, tín. V

Do M



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