CATALOGO COLECTIVO DE AUTORIDADES

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 Individual Con base en las hojas entregadas, investigar las traducciones de los temas de LCSH en las diferentes fuentes señaladas y anotar las formas correspondientes. ACTIVIDAD 2 Individual Sobre las hojas trabajadas en el ejercicio 1, enmarcar en rojo el encabezamiento considerado como mejor traducción. Escribir atrás de la hoja las razones por las cuales no se eligieron los demás o qué razones habría para elegir uno u otro, en las forma más detallada posible. Grupos de 4 ó 5 Cotejar los datos anteriores y discutirlos ACTIVIDAD 3 Grupo de clase Bajo la conducción de la instructora y con base en la discusión de cada uno de los grupos, el grupo de clase tratará de establecer conclusiones sobre las razones para elegir unos encabezamientos y no otros. ACTIVIDAD 4 Grupo de 4 ó 5 personas Considerar los encabezamientos propuestos para decidir si son aptos como autoridad de materia. Utilizar todos los recursos que se crean necesarios. Grupo 1: Virus—Computadoras Península balkánica Internet (Redes de cómputo) Literatura infantil americana Expectaciones racionales Grupo 2 Arte de Persia Potasa—Agricultura Máquinas agrícolas 1

Fructuofuranosilglucopiranosida Filologistas Viernes Grupo 3: Economía—Historia Comportamiento genético Congelados Persas, Alfombras Marte Viciosos Grupo 4: Impuestos—Política Júpiter Hispanoamericanos en América Productos verdes Arte cristiano y simbolismo Frijol—Comercio Grupo 5: Economía—Prehistoria Colonia Puericultura Educación comparativa Comercial, Aviación Control de calidad Grupo 6: Mujeres en desarrollo Calefacción—Edificios Índices Embarazos indeseables Espaciales, Viajes Grupo de clase Bajo la conducción de la instructora y con base en la discusión de cada uno de los grupos, el grupo tratará de establecer conclusiones sobre las razones para juzgar si los encabezamientos propuestos son aptos o no como autoridad de materia. Los grupos comentarán qué recursos utilizaron. ACTIVIDAD 5 Individual Verificar en las LCSH si los siguientes encabezamientos son apropiados para usarse con la subdivisión indicada (ver hoja aparte)

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ACTIVIDAD 6 Grupo de 4 ó 5 personas Anotar las instrucciones del SCM-SH que se aplica en cada uno de los casos anteriores. ACTIVIDAD 7 Grupo de 4 ó 5 personas Proponer la traducción para cada uno de esos encabezamientos, usando las listas en español disponibles. Grupo de clase Bajo la conducción de la instructora el grupo comentará los resultados de las actividades 6 y 7. ACTIVIDAD 8 Grupo de 4 ó 5 personas Discutir los siguientes lineamientos derivados de los principios para la asignación de los encabezamientos de materia.

GRUPO 1: PRINCIPIO DE ESPECIFICIDAD O DE ENCABEZAMIENTO ESPECÍFICO. No deben asignarse a la vez dos epígrafes a la misma obra, uno general y otro específico, salvo en casos muy especiales. En cualquier caso, es muy importante tener en cuenta el número de documentos que forman la colección de un tema concreto. Si la colección tiene pocos documentos que traten de ese tema, es recomendable elegir un epígrafe más genérico que específico. Por el contrario, si existe un elevado número de documentos sobre una materia determinada en la colección, es preferible el uso de un epígrafe específico. GRUPO 2: PRICIPIO DE UNIFORMIDAD O DE ENCABEZAMIENTO ÚNICO. Cada materia tiene que ser denominada siempre de la misma forma, es decir, ha de tener siempre el mismo encabezamiento. Por consiguiente, debe escogerse entre varias posibilidades entradas en caso de sinonimia y hacer referencia a las demás. GRUPO 3: PRINCIPIO LINGÜISTICO O IDIOMÁTICO

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Los casos de inversión deben limitarse al máximo y se justifican cuando el elemento inicial es demasiado genérico y se prevé que la búsqueda se hará por otro término más específico. Es necesario distinguir entre el uso de términos correctos idiomáticamente y el uso generalizado de ciertos extranjerismos, barbarismos y modalidades dialectales, cuyo empleo debe ser de estudio riguroso y absoluta justificación, antes de emplearse como encabezamiento. GRUPO 4: PRICIPIO DE SÍNTESIS O DE ECONOMÍA Es preciso evitar dar al documento muchos encabezamientos; por lo general, tres entradas son suficientes para representar su contenido. Si el documento trata de más de tres temas, se escoge el encabezamiento más amplio que los incluye a todos y se omiten los encabezamientos específicos. Debe limitarse al máximo el número de encabezamientos para un mismo documento. Cuando un libro trate demasiados temas o un tema contemplado desde muchos puntos de vista o un tema demasiado complejo, no habrá más remedio que acudir a un encabezamiento más genérico, aunque otros más específicos, que podrían ser utilizados en el caso de no ser tantos, se encuentra o puedan encontrarse en lista. La asignación del encabezamiento de materia es el resultado de un proceso mental de síntesis en cuya virtud no sólo se procura reducir el contenido de un documento a muy pocos (preferiblemente uno) asuntos o materias, sino que se intenta obtener la expresión del mismo con un término de la máxima simplicidad. Así que los encabezamientos de materia no tienen útil aplicación en la catalogación de poligrafías y publicaciones periódicas. GRUPO 5: PRINCIPIO DE USO. La elección entre una terminología más o menos especializada dependerá de las necesidades de los usuarios y de la naturaleza de los fondos de la biblioteca. Un principio tan descaradamente relativista y pragmático rompe toda idea de perfección y de aplicar a rajatabla principios casi filosóficos en la asignación de encabezamientos de materia. ACTIVIDAD 9 Grupos de 4 ó 5 personas Retomar las hojas de las actividades 1 y 2, y decidir qué forma de encabezamiento es más adecuada utilizando la “Guía para la aplicación de los criterios para validación de autoridades de materia”. ACTIVIDAD 10 Grupo de clase Revisar colectivamente el trabajo de los grupos y verificar si hubo coincidencia en las elecciones de los encabezamientos de materia. 4

GRUPO 1 ENCABEZAMIENTO LCSH Suez Canal (Egypt)— Navigation Hitler, Adolf, 1889-1945— Assassination attempt, 1944 (July 20) Spain—Colonies—Africa Construction industry— Equipment and supplies Civil procedure—Popular Works United States. Navy— Awards Jews—Marriage customs and rites International Labor Organization—Officials and Employees Pets—Growth Automobiles--Lubrication

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

5

GRUPO 2

ENCABEZAMIENTO LCSH Cement—Additives Africa—Maps, Mental Amnesty International— In mass media Mediterranean Sea— Recreational use Novelists—Relations with men Islam—Customs and Practices Spain—History—Coup d’état, 1981—Causes Joints—Biopsy Operas—Characters Cancer—Chiropractic treatment

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

6

GRUPO 3 ENCABEZAMIENTO LCSH Refrigeration and refrigeration machinery— Automatic control Wrist—Dislocation Duston, Hannah Emerson, b. 1657 –Captivity, 1697 Mentally illness—Patients Shinto—Rituals Harvard University— Finance Rock music—Discography Horses—Buying Women poets—Political activity United States. Congress— Dissolution

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

7

GRUPO 4 ENCABEZAMIENTO LCSH Dogs—Parasites— Control-Peru Stanford University— Entrance requirements Shoulder—Dislocation Harp—Methods Kennedy family—Trials, litigation, etc. Koran—Translation World War, 1939-1945— Atrocities Libraries—Air conditioning—Control— United States Chanson de Roland— Style Carmelite nuns—Prayerbooks and devotions

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

8

GRUPO 5

ENCABEZAMIENTO LCSH Bush family—Portraits Elementary school— Safety measures German language— Etimology Zapotec Indians— Interview Franciscans—Missions— Japan Insulin—Side effects France—Climate— Observations Dante Alighieri, 12651321. Divina Comedia— Criticism, Textual Chinese literature— Chinese authors Wind instruments— Orchestra studies

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

9

GRUPO 6

ENCAMEZAMIENTO LCSH Mexico—Kings and rulers—Brothers— Anecdotes Copper—Prices—Chile French language— Auxiliary verbs Rice—Water requirements Teachers—Drugs use Worl War, 1939-1945— Participation, Foreign Criminal law—Cases Universities and colleges—Food service—France Chinese drama— Manuscripts Methodists Church— Hymns—Texts

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

10

GRUPO 7

ENCABEZAMIENTO LCSH Postage stamps—Great Britain—Colonies Abortion—Religious aspects—Buddhism, [Christianity, etc.] Madrid (Spain)—Naval militia Electronic industries— Standards Denmark—law and legislation—Digests Women—Alcohol use— Germany Buses—catalytic converters Debussy, Claude, 18621918—Knowledge— Literature Plastics—Ductility Camellias—Flowering time

ADECUADO?

INSTRUCCIÓN

TRADUCCIÓN

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Panic attacks

Traducciones: -BILINDEX

-LEMB

-CSIC

-COLMEX

-UNAM

-CATALOGO LOCAL U OTROS CATALOGOS (ESPECIFICAR)

-OTRAS FORMAS (encontradas como variantes en las fuentes anteriores)

-OTRAS FUENTES (por ejemplo, diccionarios, especialistas en la materia, etc.)

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Nuclear warfare

Traducciones: -BILINDEX

-LEMB

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-COLMEX

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-CATALOGO LOCAL U OTROS CATALOGOS (ESPECIFICAR)

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Murderers

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Mortgage loans

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Labor union democracy

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Knowledge workers

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Information resources management

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Human-computer interaction

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Heresy

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Graphic methods

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Consumers’ preferences

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Calculus, Integral

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Brand name products

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Assassins

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FORMATO PARA INVESTIGACIÓN DE AUTORIDADES DE MATERIA Encabezamiento en inglés (LCSH): Anxiety

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-OTRAS FORMAS (encontradas como variantes en las fuentes anteriores)

-OTRAS FUENTES (por ejemplo, diccionarios, especialistas en la materia, etc.)

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