Cibertareas #7 ENGLISH VOCABULARY I.- Read the sentences and draw pictures.

1.- The cat is on the table.

2.- The cat is behind the chair.

3.- The cat is between two tables.

5.- The cat is in front of the boy.

4.- The cat is in the box.

6.- The cat is next to the table.

7.- The cat is under the chair. II.- Look, read and draw lines. Use different coloured pencils. 1.- belt

2.- tie

3.- hat

4.- gloves

5.- T- shirt

GRAMMAR

I.- Read and write. There is one example. 1.- I do

-

she does

2.- they teach

-

he _______________

3.- you buy

_

she ______________

4.- we fly

_

It _______________

5.- I wash

_

He ______________

6.- they ___________ (not-like) pizza. 7.- Eddy ___________ ( love ) ice cream. 8.- Cindy __________ ( go) to school everyday. 9.- Where ______________ (you / go ) on Sundays?

II.- Unscramble the sentences. 1.- eat / We / lunch / always / at lunchtime _______________________________________________________________________________. 2.- to school / on Saturdays / He / goes / never _______________________________________________________________________________. 3.- watch / usually / They / T.V. / don’t / in the morning _ ______________________________________________________________________________. 4.- visits / his friends / sometimes / He _______________________________________________________________________________. III. Write the plurals. 1. 2. 3. 4. 5.

knife fork person apple glass

______________ ______________ _______________ ______________ _______________

6. 7. 8. 9. 10.

man fish box child foot

_______________ ________________ ________________ ________________ ________________

IV. Read and write is , am , are. 1. They __________ playing soccer. 2. She ___________ washing the dishes. 3. I __________ making a cake now. 4. Cindy __________ swimming In the pool. 5. Tom and Alex _________ playing tennis. 6. Lin and I ________ running in the park.

READING I. Read the text and answer the questions. Dear Mike: I’m in 3rd grade now and I really like my teacher. On Mondays we have History class, I really love it. We always have an English class at eight o’clock, I like it a lot but it is not my favourite. My favourite class is Geography, I love learning about different countries and what people in those countries look like. We have winter vacation in two weeks. We always visit our grandparents in the winter. I really enjoy staying with my grandparents. My grandma usually bakes cookies for us and they are delicious. Write and tell me about your winter holidays. Love, Nataly.

1. Who is this letter for? ____________________________________________________________ 2. Who is in third grade? ____________________________________________________________ 3. Does she like her teacher? ________________________________________________________ 4. What is her favourite subject? _____________________________________________________ 6. Where does she always go during winter vacation? ____________________________________ 7. Does she like to visit her grandparents? _____________________________________________ 8. What does her grandma usually bake? _____________________________________________

II. Read and answer true or false.

Tom Sanders is my favorite soccer player. He gets up at 6 o clock every morning. He has breakfast at 8 o’clock. He plays soccer at 10 o’clock. In the afternoon he plays the guitar. In the evening he visits friends or he goes to theatre. He goes to bed at 11 o’clock. 1. Tom sanders is a singer.___________ 2. He gets at 7 o’clock. ___________ 3. He has breakfast at 8 o clock. ___________ 4. He play soccer at 10 o clock. ________ 5. In the afternoon he plays the piano. _______ 6. In the evening he visits friends. _______ 7. He goes to bed at 12 o’clock. _________

ESPAÑOL

SABEMOS QUE TERMINASTE EL CURSO ESCOLAR Y QUE PUSISTE TU MEJOR EMPEÑO PARA OBTENER LOS MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOS. ES POR ESO QUE TE RECOMENDAMOS REPASAR ALGUNOS DE LOS TEMAS QUE VIMOS EN LA MATERIA DE ESPAÑOL PARA QUE INICIES EL SIGUIENTE PERODO ESCOLAR EN ÓPTIMAS CONDICIONES. RECUERDA QUE PARA CUALQUIER DUDA PUEDES CONSULTAR LA GUÍA SANTILLANA O EL LIBRO DE LA SEP DE ESPAÑOL.

 TIPOS DE TEXTOS. Escribe a qué tipo de textos pertenecen los siguientes. 1.- Cuenta hechos de interés general u ocurridos en la actualidad con fines de comunicación. ______________________________. 2.- Relata hechos o sucesos reales o ficticios, generalmente con fines recreativos. ______________________________. 3.- Son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen. _____________________________. 4.- Informa sucesos cotidianos y es un medio de comunicación que contiene noticias. _____________________________. 5.- Es un impreso breve dirigido a muchas personas, se compone de imágenes y textos, y sirve para dar a conocer un tema o hacer publicidad._____________________________________ 6.- Es una composición literaria que expresa ideas, emociones y sentimientos. Se forma de varios renglones llamados versos, los cuales forman estrofas._______________________________ 7.- Contiene textos expositivos, que presentan y explican un tema de manera clara y con lenguaje literal.________________________________ 8.- Es un texto escrito por alguien que narra acontecimientos de su vida_____________________ 9.- Es un texto que se realiza por medio de preguntas y es útil para registrar la opinión de las personas acerca de algún tema o para obtener datos de una situación_______________________ 10.- Son textos que se escriben en forma de diálogos, para representar la conversación de los personajes y se complementan con acotaciones______________________________________

11.- Son colecciones ordenadas de indicaciones, llamadas reglas, cuyo propósito es hacer que funcione adecuadamente una institución, un servicio o una actividad.________________________ 12.- Es el texto en el que aparecen los datos verídicos y confiables de tu nacimiento. ____________________________  EL INFINITIVO. Recuerda que el infinitivo es una forma verbal que no se refiere a una persona o a un tiempo y lo podemos reconocer fácilmente por sus tres terminaciones que son: AR- ER- IR. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos. 1.- Conocemos____________________________________ 2.-. Cumplo______________________________________ 3.- Respetamos___________________________________ 4.- Cuidamos______________________________________ 5.- Consumieron__________________________________ 6.- Comprendieron_________________________________ 7.- Acomoda______________________________________ 8.- Protegemos____________________________________ 9.- Escribieron_____________________________________ 10.- Estudio_______________________________________  SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN. Recuerda que los signos de interrogación (¿?) se emplean para indicar en un texto que se está haciendo una pregunta, y los signos de admiración (¡!) se usan para expresar en un texto exclamaciones de alegría, asombro o dolor. Escribe los signos de interrogación o de admiración según corresponda. Quién contó ese chiste

La clase me gusta mucho

Cómo te fue en la escuela

Me encanta ir a la playa

Qué hermosa es la naturaleza

Reciclan la basura en tu casa

Me duele la cabeza

Te gusta la ensalada de verduras

 ORACIONES IMPERATIVAS. No olvides que para expresar órdenes, indicaciones y sugerencias se emplean oraciones con verbos en modo imperativo. Subraya las oraciones que expresen órdenes, indicaciones o sugerencias. 1.- Respeta el reglamento del salón de clases. 2.- Cuida tus libros y materiales de trabajo escolar. 3.- Rogelio sigue las reglas del colegio. 4.- Guarda tus juguetes después de usarlos. 5.- En las vacaciones iremos a la playa. 6.- Pide permiso para pasar. 7.- Espera tu turno para hablar. 8.- Me gustan las mañanas frescas. 9.- Regresaremos a clases en agosto. 10.- Limpia tus zapatos.  ORDEN ALFABÉTICO. El orden alfabético es el que siguen las letras en el alfabeto y para hacerlo correctamente se debe ordenar las palabras de acuerdo a la primera letra. Completa el alfabeto con mayúsculas y minúsculas. A a – B b - _____ D d _____ F f _____ H h _____ J j _____ L l _____ M m _____ Ñ ñ _____ P p ____ R r _____ T t _____ V v _____ X x _____ Z z Ordena alfabéticamente los nombres siguientes. Fernando- Juan- Luis- Carmen- María-Elisa- Andrea- Valeria- David- Raúl. 1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________ 3.-_____________________________________________ 4.-_____________________________________________

5.-_______________________________________________ 6.-_______________________________________________ 7.-_______________________________________________ 8.-_______________________________________________ 9.-_______________________________________________ 10.-______________________________________________  FAMILIA DE PALABRAS. Escribe la familia de palabras que corresponda. a) Medicina: ________________ , __________________ , _____________________ b) Pintura: __________________ , __________________ , _____________________ c) Flor: _____________________, __________________ , _____________________ d) Pan: ____________________ , ___________________ , _____________________ e) Libro: ___________________ , ____________________ , ____________________ f) Casa:____________________ , ____________________ , ____________________ g) Ventana:_________________ , ____________________ , ____________________ h) Examen:_________________ , ____________________ , ____________________ i)

Hormiga:_________________ , ____________________ , ____________________

j)

Estrella:__________________ , ____________________ , ____________________

 LOS NEXOS Recuerda que las conjunciones se usan como nexos o uniones para enlazar palabras, conjuntos de palabras u oraciones. Rodea con color las conjunciones del texto. Mi papá se llama Jairo y mi mamá Liliana. Hace algunos años se conocieron y comenzaron a tratarse. Tiempo después, se enamoraron, se hicieron novios y se casaron. Yo me llamo Xaní, que quiere decir noche, pero mis abuelos me dicen Lilí de cariño; ellos piensan que me parezco a mi mamá. Mis papás querían llamarme Cristina u Ofelia, como se llaman mis abuelitas; sin embargo, me pusieron Xení porque dicen que nací una noche muy bonita.

 SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Los signos de puntuación sirven para separar y ordenar las ideas de un texto. Conociste el uso de la COMA, PUNTO Y SEGUIDO, PUNTO Y APARTE Y PUNTO FINAL. Escribe los signos de puntuación adecuados. 1.-Mi tía llegó esta noche a la ciudad Yo acompañé a mi papá para recogerla llevarla a cenar comprar un pastel y para cargar sus maletas 2.-Iremos a mi casa para hacer la tarea brincar jugar ver una película contar cuentos de suspenso en la noche 3.- La maestra de Paulina es agradable comprometida trabajadora y muy alegre A todos sus alumnos les gusta trabajar con ella

 VERBOS EN PASADO. Recuerda que las acciones que ya se realizaron están en tiempo pasado. Las noticias suelen estar escritas en tiempo PRETÉRITO, ya que narran o describen sucesos ocurridos en el pasado reciente. Reescribe las oraciones en tiempo pretérito. 1.- Los libros impresos son objetos muy preciados. ____________________________________________________________ 2.- El escritor habla del debate de candidatos a la presidencia. ____________________________________________________________ 3.- Los niños expresan lo que piensan y lo que sienten. ____________________________________________________________ 5.- Miguel cumple con la tarea.____________________________________________________ 6.- Los niños cuidan el medio ambiente ______________________________________________

 USO DE MAYÚSCULA. Se usa mayúscula al principio de un párrafo, en nombres propios y después de un punto.

Subraya los nombres propios. EXPERIENCIAS INOLVIDABLES El domingo pasado fuimos a Irapuato a visitar a mis abuelitos. Mi hermano Carlos les llevó panecillos de los que prepara mamá y mi hermanita Valeria les llevó una hermosa cajita que decoró en la escuela con ayuda de su maestra Laura. A mí me gusta platicar con mi abuelito Pedro, porque es un hombre muy sabio. Me ha contado historias muy interesantes del pasado de mi país. Dice que después de la Revolución Mexicana, la gente tenía que trabajar mucho, reconstruir lo destruido y recuperar la paz que siempre ha necesitado nuestro México. Yo he aprendido en la escuela que con el crecimiento de Guanajuato la gente tuvo acceso a la salud, a la educación y al empleo, que en otros tiempos le hizo falta a la población de mi país. Yo quiero mucho a mis abuelos y me siento orgulloso de ser mexicano, aunque dice mi abuela Queta que debemos sentir más orgullo de tener una familia tan unida y cariñosa como la nuestra. ¿Tú qué opinas?  FASES DE UN PROCESO. Recuerda que un proceso es una serie de acciones que se realiza en orden para la elaboración de un producto, y que es necesario usar PALABRAS DE ORDEN TEMPORAL para describir dicho proceso. Escribe las palabras de orden temporal que faltan para realizar la siguiente receta. ELABORACIÓN DE CHOCOLATE EN POLVO ___________________________ se secan y limpian los granos de cacao. ___________________________ los granos se tuestan y se les quita la cáscara. ___________________________los granos se muelen y se elabora una pasta. ___________________________la pasta se pulveriza, endulza y empaca.

 LAS COMAS EN LAS ENUMERACIONES. La coma es un signo de puntuación que se emplea para separar los elementos de una lista, entre otros usos.

Coloca las comas donde faltan. EL BOTIQUÍN Para formar un botiquín de primeros auxilios en primer lugar se debe conseguir lo siguiente: gasas algodón alcohol vendas tela adhesiva jabón neutro tijeras agua oxigenada termómetro medicamentos para resfriados y medicamentos para molestias estomacales. Después se colocan los materiales en una caja o cajón destinado para ese uso finalmente se coloca en un lugar visible.

 LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS. Recuerda que los adjetivos calificativos son palabras que mencionan CUALIDADES, DEFECTOS Y CARACTERÍASTICAS de los sustantivos a los que acompañan. Escribe los adjetivos calificativos donde corresponda. oscura

bella

envidiosa

guapo

hermoso

suave

Hubo una vez un __________________ príncipe empeñado en casarse con una _________ campesina. Pero la ______________________ madrastra no quería que la joven se casara. Entonces, encerró a la muchacha en una habitación___________________ llena de lana y le dijo: __ Si durante toda la noche hilas toda esta _________________________ lana y, luego, la tejes y coses con la tela un _______________________ abrigo para el príncipe, te podrás casar con él.  LOS ENUNCIADOS. Para analizar los enunciados, debemos recordar que tienen dos partes principales, que son: SUJETO Y PREDICADO. En el sujeto encontramos el sustantivo, que puede ser propio o común. En el predicado se localiza la acción que realiza el sujeto de quien se está hablando, es decir el VERBO. (No olvides que los enunciados u oraciones inician con mayúscula y terminan con punto. Analiza los siguientes enunciados. 1.- Los niños realizan las tareas. SUJETO _______________________________________________________ PREDICADO____________________________________________________ SUSTANTIVO___________________________________________________ VERBO________________________________________________________

2.- El león ruge en la selva. SUJETO________________________________________________________ PREDICADO_____________________________________________________ SUSTANTIVO____________________________________________________ VERBO_________________________________________________________ 3.- Patricia compró una computadora. SUJETO_________________________________________________________ PREDICADO_____________________________________________________ SUSTANTIVO______________________________________________________ VERBO___________________________________________________________  DIVISIÓN SILÁBICA. Por el número de sílabas, las palabras se clasifican en: MONOSÍLABAS, BISILÁBAS, TRISÍLABAS, TETRASÍLABAS Y POLISÍLABAS. Separa las palabras y anota a qué clasificación pertenece, de acuerdo a la cantidad de sílabas que tiene cada una. 1.- plantas___________________________

____________________________________

2.-perico____________________________

____________________________________

3.- pitagórica________________________

____________________________________

4.-reciclado_________________________

____________________________________

5.- sol______________________________

_____________________________________

6.- piedra___________________________

_____________________________________

7.- puerta___________________________

_____________________________________

8.-cruz_____________________________

_____________________________________

9.-periódico________________________

_____________________________________

10.-calabacitas______________________

_____________________________________

 EL ACENTO Y LA SÍLABA TÓNICA Los acentos pueden ser: ORTOGRÁFICO (Se representa por medio de una rayita llamada TILDE) Y PROSÓDICO (No se escribe, solamente lo pronunciamos) Subraya con azul las palabras que tienen acento ortográfico y de rojo las que tengan acento prosódico. mamá

ciudad

gato

periódico

árbol

práctica

María

silla

escuela

pastelería

libros

piano

ortográfico

León

automóvil

naranjas

Sol

MATEMÁTICAS  COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS. Escribe, con letra y número, las cantidades que se forman. 1.- 4 D, 5 U, 8 C 845

ochocientos cuarenta y cinco

2.- 6 U, 2 C, 3 D ________

_________________________________________________

3.- 9 C, 7 U, 0 D ________

_________________________________________________

4.- 3 C, 1 U, 8 D

________

________________________________________________

5.- 4 U, 0 C, 7 D _________

________________________________________________

 CÁLCULO MENTAL CON SUMA Y RESTA. Descompón el número en dos sumandos. +

10

+

Une con líneas de colores el minuendo, el sustraendo y el resultado. Minuendo

Sustraendo

1

20

- 7 - 3 - 9 5

5

Multiplicaciones

-

Resultado

7 3

 MULTIPLICACIÓN. Partiendo de la información, contesta lo que se pide. Una pulsera lleva 5 cuentas rojas y 4 cuentas verdes. ¿Cuántas cuentas rojas necesitas para hacer 6 pulseras? 5 X 6 = 30 Utiliza el resultado para calcular el número de cuentas rojas para hacer las siguientes pulseras. 1.- 7 pulseras: (5 X 6) + 5= _____ + 5 = ________ 2.- 5 pulseras (5 X 6) - 5 = ______ - _________ = _______ 3.- 8 pulseras (5 X 6) + 5 + _______ = _______ + ______ = ________

 CONSTRUCCIÓN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS. Completa la tabla Nombre

Número de caras

Número de aristas

Número de vértices

 EL RELOJ PARA VERIFICAR LA HORA. Escribe en la línea el horario de los siguientes relojes.

______________________ 

_______________________

______________________

DESCOMPOSICIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.

Escribe en la línea los signos mayor que (>), menor que (