COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA:NOVIEMBRE TEMA: UNA EXPLICACIÓN DEL CAMBIO: LA IDEA DE FUERZA DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVAREZ SEGUDNO

GRADO: S-201

TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- UTILIZAR MÉTODOS GRÁFICOS PARA LA OBTENCIÓN DE LA FUERZA RESULTANTE QUE ACTUA SOBRE UN OBJETO IDENTIFICAR QUE EL MOVIMIENTO O REPOSO DE UN OBJETO ES EL EFECTO DE LA SUMA O RESTA DE TODAS LAS FUERZAS QUE ACTUAN SOBRE EL. OBTENER LA FUERZA RESULTANTE QUE ACTUA SOBRE UN CUERPO

CONTENIDO CIENTIFICO  MEDICIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LAS FUERZAS MAGNITUD: Tamaño del vector y se representa a escala DIRECCIÓN: Es el grado de inclinación SENTIDO: Queda indicado por la punta de la flecha MAGNITUD

SENTIDO

FUERZA

VECTORIAL

DIRECCIÓN

COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

 SISTEMA DE FUERZAS En total son 3 fuerzas y se representan como:F 1, F2, F3. Al total de las fuerzas se le llama FUERZA RESULTANTE (FR)



SUMA DE FUERZAS COLINEALES: Son fuerzas que actúan sobre una misma línea de acción, pero pueden tener diferente sentido

F1 + F2 = N F1 + -F2 = N

COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” ANGULARES: Son las que tienen un ángulo

Para determinar RESULTANTE

Método del Poligono

Método del paralelogramo

Cuando tienen solo 2 fuerzas o vectores



Cuando tienen 2 o más vectores o fuerzas,

REPOSO Fuerzas que actúan sobre un objeto y estas están en equilibrio FR =

0

ACTIVIDAD  Explicar detalladamente las características de una fuerza como vector.  Realizar ensayos de cómo realizar fuerzas a escala  Para Reafirmar sistema de fuerzas  Explicar ¿cómo se suman fuerzas coloniales?  Explicar cómo se obtiene la resultante de fuerzas angulares? EVALUACION    

Participación Trazo de fuerzas a escala Utilización de transportador y regla Ejercicios de suma de fuerzas coloniales con el ejercicio “El foco en reposo”

COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: CIENCIAS II FECHA: NOVIEMBRE TEMA: ¿CUÁLES SON LAS REGLAS DEL MOVIMIENTO? DOCENTE: FABIOLA LIZETH ALVAREZ SEGUNDO

GRADO: S-201

TRABAJO EN CUADERNO SER EXCELENTE ES LEVANTARSE CADA VEZ QUE SE FRACASA, CON UN ESPIRITU DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN. VALOR: AMISTAD OBJETIVO.- APLICAR LAS LEYES DE NEWTON EN SITUACIONES DIVERSAS A FIN DE DESCRIBIR LOS CAMBIOS DEL MOVIMIENTO EN FUNCIÓN DE LA ACCIÓN DE LAS FUERZAS. VALORAR LAS APORTACIONES DE NEWTON PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA. CONTENIDO CIENTIFICO GALILEO FRICCIÓN: Fuerza que se opone al movimiento INERCIA: Resistencia de los cuerpos a cambiar de estado

INERCIA

MAYOR MASA

MENOR MASA

MAYOR INERCIA

MENOR INERCIA

COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

MASA: Cantidad de materia que hay en un objeto

2 LEY F= ma

PESO: Depende de cuanta fuer