Y eso? EL TEXTO Y SU ADECUACIÓN El texto es la unidad máxima de significado. Un texto siempre debe cumplir estas 3 características: adecuación, coherencia y cohesión. La adecuación La adecuación consiste en considerar una serie de normas para adaptar el texto a unos contenidos y a los destinatarios a quienes va dirigido dicho texto. Estas normas se refieren a la presentación y al registro. • Presentación Para construir un texto con claridad es necesario tener en cuenta: Recursos tipográficos: Pueden emplearse para destacar la información (negrita, cursiva, sombreado). La disposición: Debe cumplir algunos requisitos como los márgenes o la correcta distribución de los párrafos. La normativa: Debe respetarse la normativa existente; normas de acentuación, puntuación, las normas morfosintácticas, léxicas • Registro El registro es el uso de la lengua que hacemos los hablantes en cada situación comunicativa. Es distinto el registro que usamos para hablar con el director de un banco que con un colega. El hablante debe tener en cuenta las circunstancias que rodean la situación comunicativa: El tema, el medio o canal, el destinatario y la intencionalidad. Tema: El registro que utilice el emisor de un texto debe adaptarse a las características del tema escogido. El canal: El registro cambia según se emplee un canal de oral o escrito. El destinatario y la intencionalidad: Hay que tener presente cuál es el destinatario o receptor y la intención que se tiene al escribirlo. Así se adecuará el texto según estos dos factores. (Ejemplo: Un artículo en una revista de variedad que habla sobre una enfermedad. El emisor deberá expresarse sencillamente y con términos que estén al alcance de cualquier lector. INTENCIÓN COMUNICATIVA Expresar estados de ánimo, vivencias Persuadir o llamar la atención con un fin determinado. Enseñar, informar, dar a conocer hechos o ideas. Centrar la atención del receptor sobre la forma en que se ha

FUNCIÓN DEL LENGUAJE

TIPOS DE TEXTO

Expresiva

Carta personal, diario

Apelativa

Discurso, texto publicitario, recurso

Representativa

Conferencia, descripción científica

Poética

Texto lírico, descripción literaria

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elaborado el mensaje. Utilizado cuando el emisor quiere establecer, prolongar o interrumpir Fática la comunicación. El emisor utiliza un código lingüístico para hablar del propio Metalingüística código.

Orales. Escritos que tratan de reproducir la lengua oral. Gramaticales, diccionarios, textos lingüísticos.

Según el tema, el canal, el destinatario y la intencionalidad, podemos distinguir dos registros: Formal e informal.

TEMA CANAL DESTINATARIO

REGISTRO FORMAL Serios o profundos. Puede ser mediante el canal oral o escrito. Relación distante entre los interlocutores.

REGISTRO INFORMAL Cotidianos. Generalmente se produce en la lengua oral. Relación familiar o amistosa entre los locutores.

Coherencia textual • La información El texto debe ser coherente, es decir, la información expresada debe responder a un orden lógico, a una correcta distribución en párrafos y a una estructura apropiada. Las ideas desarrolladas se relacionan entre si por un hilo conductor y guardan una unidad de sentido. Un texto tiene coherencia si presenta un núcleo informativo, si la información progresa de manera lógica y si se considera creíble lo que cuenta. • Núcleo informativo En todo texto debe tratarse un único núcleo informativo, que se desarrollará en varias ideas principales y secundarias. • Progresión de la información: Tema y rema En todo texto la información debe avanzar de forma lógica y progresiva. No deben existir repeticiones ni saltos en los contenidos. Para ello existe un mecanismo. El tema y el rema. El tema es la información que es conocida por el receptor mientras que el rema es la nueva información que aporta el receptor. Ejemplo: La escuela destacaba en lo alto. El edificio tenía grandes ventanas. Tema 1 Rema 1 Tema 2 Rema 2 Pero toda ella era majestuosa y señorial. Tema 3 Rema 3

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La progresión temática es la forma de presentar al receptor la información añadiendo una nueva a la que ya se conoce. • Información creíble La información que aporta un texto tiene que coincidir con lo que saben el emisor y receptor. • Los párrafos Cuando tenemos que transmitir una información escrita, necesitamos fragmentarla en pequeñas unidades para que resulte más comprensible. Para esto están los párrafos (Unidad lingüística, constituida por una o varias oraciones, delimitada por un punto y aparte, y que desarrolla una sola información). Los párrafos tienen las siguientes características: • Está formado por una o varias oraciones y delimitado por un punto y a parte. • Generalmente desarrolla una única idea. • Las oraciones que componen el párrafo están relacionadas entre si y son coherentes respecto al tema. Existen los siguientes tipos de párrafos: • Párrafos de enumeración: Están formados por la consecución de una serie de ideas que parecen organizadas en torno a una idea central o núcleo informativo, que puede encontrarse al principio o al final del texto. • Párrafos expositivos: Informan sobre un hecho concreto de forma clara y ordenada. Se enuncia una idea principal que se desarrolla y se refuerza con una serie de oraciones que amplían, concretan o aclaran dicha idea. • Párrafos argumentativos: Aportan razones o argumentos que apoyan o defienden una tesis. • Párrafos delimitadores: Son aquellos que delimitan el texto ya que marcan el principio y el final de éste. Según donde se encuentren pueden ser: ◊ De introducción: Proporciona una primera aproximación al texto, facilita claves para comprenderlo mejor y suscita el interés del lector. ◊ De conclusión: Señalan el final del texto (finalmente, por último), Expresan la idea de síntesis (en conclusión, en síntesis, en definitiva) e indican la consecuencia a las cuestiones planteadas en el texto (por consiguiente, en consecuencia, por ello). • La estructura de los textos Todo texto trata un núcleo, cada párrafo aporta una idea principal que desarrolla este núcleo. Las ideas desarrolladas en los textos están organizadas siguiendo una estructura interna: Planteamiento, cuerpo y conclusión. • Planteamiento: Representa, de forma breve, la idea principal que va ha desarrollar el autor. Generalmente se sitúa en el primer párrafo. • Cuerpo: Se desarrolla el núcleo temático: se aportan datos, experiencias o argumentos. • Conclusión: En el último párrafo, se sintetiza la información expuesta o se deduce una nueva idea. Estructuras deductivas Presentan una idea fundamental al principio y luego datos que desarrollan esta idea. Estructuras inductivas La idea fundamental se encuentra al final.

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Estructuras de encuadre Es una forma mixta de las dos anteriores, es decir, la idea fundamental se presenta en el primer párrafo. A continuación se desarrollan algunas explicaciones que la complementan; finalmente, el último párrafo recoge de nuevo la idea fundamental del primer párrafo. Cohesión textual • Recursos léxicos y recursos gramaticales. Una cohesión es la unión o articulación que existe entre las diferentes partes de un texto. Recursos léxicos: Se basan en la repetición de algunas palabras y en las relaciones semánticas que se establecen entre ellas. Algunos de ellos: Campo semántico o léxico común: La utilización de palabras del mismo semántico o léxico da cohesión a un texto. Ejemplos: Comunicación: Correo, telégrafo Repetición léxica: Consiste en la repetición de una o varias palabras con la finalidad de enlazar las partes del texto y facilitar al lector su comprensión. Sustitución sinonímica: Se basa en la sustitución de un término por un sinónimo o una palabra con significado similar. Ejemplo: Carta; parte Hiperónimos e hipónimos: Son palabras que tienen un significado genérico que engloba otros más específicos. Recursos gramaticales: Afectan a las relaciones sintácticas que se establecen entre las diferentes partes del texto. Son la sustitución pronominal, la elipsis y los conectores. Anáfora Relación entre un pronombre y el elemento que sustituye y que ha aparecido anteriormente. Catáfora El pronombre remite a un sustantivo que aparece después. Elipsis Supresión de un elemento que ya ha aparecido anteriormente. LOS CONECTORES: Son enlaces que unen las oraciones y las partes de un texto. Además orientan la lectura del texto. • Pertenecen a distintas categorías gramaticales: conjunciones (y), adverbios (incluso, evidentemente) • Algunos están lexicalizados, funcionan como una unidad léxica mínima: Por ejemplo, y otro tanto • Establecen relaciones entre los enunciados: adición (incluso, y) ejemplificación (por ejemplo) Tipos de conectores: Conectores de adiciónIntroducen una información que forma parte de un mismo bloque temático. Ejemplos: y, además, incluso, asimismo, también, por otra parte Conectores de oposición o contraste Se emplean para introducir argumentos o razones que expresan oposición o contraste a la información anterior. Ejemplos: Sin embargo, pero, no obstante Conectores de causa Introducen una información considerada como la causa de algún hecho u opinión. Conectores de consecuencia Indican que la información que sigues es una consecuencia de la información 4

expresada anteriormente. Conectores de reformulación Enuncian de forma diferente, contenidos ya aparecidos con anterioridad. Existen conectores de explicación (de otra manera, o sea, es decir), de resumen (en definitiva, en resumen, en síntesis, en suma) y de ejemplificación (pongamos por caso, concretamente, sin ir mas lejos, así) Conectores de ordenación Van marcando las diferentes partes de que consta el texto. Existen conectores de presentación (marcan el comienzo del texto [Para comenzar como comienzo, ante todo]), de enumeración (por un lado, por otro, primero, segundo, tercero) y de cierre o conclusión (Marcan el final del texto [para finalizar, finalmente, por último]) −6−

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