COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS

LINEAMIENTOS DE DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Marzo 2004

Lineamientos de Difusión y Extensión Universitaria

16/08/2008

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ÍNDICE

Introducción

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Lineamientos Generales

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I. Promoción y Difusión Institucional

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II. Actividades Extracurriculares

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III. Difusión y Extensión Cultural

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Glosario de Términos

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Lista de Abreviaturas

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Anexos

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I. Perfiles de puesto para las áreas de Difusión

II. Propuesta de índice para desarrollar el Manual de Identidad III. Imagen tipográfica de carreras IV. Manual de Comunicación V. Manual de bienvenida para alumnos de nuevo ingreso VI. Esquema de operación para actividades extracurriculares (culturales y Deportivas) VII. Esquema de operación para servicios médicos

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INTRODUCCIÓN

Con base en los tres objetivos estratégicos del Programa Nacional de Educación 2001-2006 correspondientes a la educación superior que señalan: ampliación de la cobertura con equidad; educación de buena calidad; e Integración, coordinación y gestión del sistema de educación superior, se han generado los siguientes Lineamientos de Difusión para el Subsistema de Universidades Tecnológicas, con el fin de apoyar, mejorar e integrar las actividades de difusión que se desarrollan al interior del Subsistema y en favor de la formación integral del Técnico Superior Universitario. Para la realización de este documento, el Subsistema de Universidades Tecnológicas, como parte del nivel de Educación Superior de este país, se ha apoyado en las investigaciones generadas por la ANUIES, que se manifiestan tanto en El Programa Nacional de Extensión de la Cultura y los Servicios como en La Educación Superior hacia el Siglo XXI cuyo punto 2.5.2 se refiere a que la actividad de difusión cultural y extensión de los servicios debe incorporar las nuevas tecnologías para la difusión, divulgación, promoción y servicios, así como priorizar la modernización de la infraestructura cultural y los medios de comunicación para el apoyo de la docencia. Los presentes Lineamientos han sido generados por los titulares de las áreas de Difusión y Extensión Universitaria de cuatro Universidades Tecnológicas (León, Nezahualcóyotl, Querétaro, San Luis Potosí,) y la Coordinación General, tomando en cuenta los programas y actividades de difusión y extensión que realizan las Universidades, mismas que tienen como objetivo fundamental difundir el modelo educativo y posicionar a las Universidades Tecnológicas como instituciones de educación superior y al TSU como un profesionista de calidad, así como contribuir en su formación integral a través de actividades extracurriculares.

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Para su desarrollo, este documento ha sido dividido en tres vertientes: I.

Promoción y Difusión Institucional.- comprende la realización de campañas, a través de medios impresos, electrónicos y tridimensionales, que fortalezcan el modelo educativo y lo posicionen en el sector productivo de bienes y servicios, y la sociedad en general. Se apoya en la producción de materiales editoriales y de promoción, así como de los medios de comunicación masivos.

II.

Actividades Extracurriculares.- tiene como objetivo propiciar la integración de las actividades deportivas, culturales, valorales, de promoción de la salud y de servicio social con las de docencia, fomentando valores, actitudes, habilidades y conocimientos que contribuyan con los procesos de formación integral del estudiante.

III.

Difusión y Extensión Cultural.- tiene como fin articular los resultados de la docencia y el quehacer universitario con el propósito de incidir en la sociedad, mediante el desarrollo de actividades culturales que involucren a cada Universidad con el entorno social al que pertenecen.

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LINEAMIENTOS GENERALES

1. La aplicación de estos Lineamientos dependerá de las características regionales y de la disponibilidad de los recursos humanos, financieros y materiales de cada Universidad Tecnológica. 2. Son prioridad en este documento los lineamientos que se refieren a la Promoción y Difusión Institucional, referencias que se deben tomar como base para el desarrollo de los lineamientos de Actividades Extracurriculares y de Difusión u Extensión Cultural. 3. El objetivo fundamental para la aplicación de estos lineamientos es cuidar la imagen institucional y de servicio que otorgan las Universidades Tecnológicas.

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I. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL GENERALES 4. Es atribución del área de Difusión crear el Manual de Identidad Institucional, para establecer los lineamientos que fundamenten los materiales impresos, electrónicos y tridimensionales de cada Universidad Tecnológica. 5. Esta área tiene la facultad de producir, validar y emitir la información que se dé a conocer de forma interna y externa en materiales impresos, electrónicos y tridimensionales de cada UT. 6. Todas las áreas de la Universidad tienen la obligación de proveer permanentemente información que sustente la labor de Difusión. 7. Entre las tareas de Difusión está la de vigilar que se respete la imagen institucional en todas las formas de comunicación que realicen los integrantes de cada UT. 8. Todos los elementos que integran las actividades de Difusión tienen que atender las políticas de comunicación establecidas por los gobiernos estatal y federal. 9. Es recomendable que el área de Difusión cuente con personal especializado (diseñadores, comunicólogos, mercadólogos y/o publicistas), capaz de elaborar elementos de imagen y comunicación institucional. 10. La Coordinación General ha diseñado el Manual de Identidad Gráfica de las Universidades Tecnológicas como guía para el uso y aplicación de materiales gráficos, como apoyo para el diseño de imagen de cada UT. 11. La Coordinación General ha diseñado la imagen tipográfica para unificar el nombre de las carreras que oferta el SUT. (Revisar Anexo III.) 12. El área de Difusión es la responsable de definir con la participación de los directivos de las áreas Académica, Administrativa, de Vinculación y Rectoría, las estrategias de imagen y posicionamiento institucionales, para garantizar el cumplimiento de los objetivos de cada Universidad. CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN DEL MODELO EDUCATIVO 13. El área de Difusión tiene la responsabilidad de planear, diseñar e implementar campañas que posicionen al Subsistema de Universidades Tecnológicas como instituciones de educación superior de buena calidad. 14. De la misma forma, esta área debe planear, diseñar e implementar campañas que fortalezcan la imagen institucional, difundan el modelo educativo y logren el reconocimiento del título de Técnico Superior Universitario ante el sector productivo y gubernamental, así como en la sociedad.

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15. Para reforzar los dos puntos anteriores, Difusión tiene que planear, diseñar e implementar campañas para difundir el quehacer tecnológico, cultural, deportivo y de vinculación de las UT. CAMPAÑAS DE CAPTACIÓN PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO 16. Estas campañas planean, diseñan e implementan métodos para captar el mayor número de aspirantes en cumplimiento a las metas de crecimiento establecidas por la Secretaría de Educación Pública1. La información deberá enfocarse a públicos específicos: alumnos de bachillerato, orientadores vocacionales, directivos de educación media superior y padres de familia. CAMPAÑA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS 17. Estos proyectos tienen como objetivo promocionar la oferta de productos (informáticos, de manufactura y de comunicación) y servicios (cursos, asesorías y servicios tecnológicos) que ofrecen las UT para fortalecer su imagen como institución de apoyo al sector productivo de su entorno. CAMPAÑA DE FORTALECIMIENTO DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL 18. Difundir el quehacer y logros del Subsistema de Universidades Tecnológicas, tales como: Informe Anual de Actividades, inauguración de infraestructura, entrega de premios y reconocimientos, graduaciones, congresos, encuentros y diversos eventos de temas educativos, de salud, científicos, tecnológicos, culturales, deportivos y de vinculación, así como de apoyo a instituciones de asistencia social. PRODUCCIÓN DE MATERIALES IMPRESOS, ELECTRÓNICOS Y TRIDIMENSIONALES QUE APOYAN LA DIFUSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA 19. El área de Difusión debe fortalecer la labor de divulgación que realizan las UT sobre sus carreras, programas de estudio, infraestructura, apoyos y servicios educativos, mediante el diseño y producción de materiales impresos (carteles, volantes, dípticos, trípticos, folletos y gacetas, entre otros). 20. Esta área tiene que reforzar la labor de extensión que realizan las Universidades Tecnológicas sobre sus carreras, programas de estudio, infraestructura, apoyos y servicios educativos, mediante el diseño y producción de materiales electrónicos (radio, televisión, página web, multimedia, entre otros). 1

Coordinación General de Universidades Tecnológicas, Políticas para la Operación, Desarrollo y Consolidación del Subsistema, Política 84, p.12, México, 2002

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21. Difusión tiene la facultad de apoyar la promoción que realizan las UT sobre sus carreras, programas de estudio, infraestructura, apoyos y servicios educativos, mediante el diseño y producción de materiales tridimensionales (espectaculares, bardas, stands, puntos de venta, entre otros). 22. Esta área debe atender los lineamientos de la institución certificadora de la calidad para el uso de logotipos en medios impresos y tridimensionales. 23. Todas las universidades deben utilizar en primer término el logotipo de su institución, en los medios impresos y tridimensionales, en el caso de un evento especial se podrá realizar una imagen para identificar el objetivo del mismo; tarea que estará a cargo del área de Difusión. 24. Queda a criterio de cada Universidad incluir el logotipo de la Coordinación General en medios impresos, electrónicos y tridimensionales. 25. Los nombres de las carreras deben presentarse siempre con tipografía y sin la utilización de logotipos. MATERIALES EDITORIALES DE APOYO PARA DIFUSIÓN DE ACTIVIDADES DE LA UNIVERSIDAD 26. Difusión debe reforzar la labor de promoción a través de la producción y emisión de información sobre los ámbitos científicos, tecnológicos, culturales, deportivos y de vinculación en revistas, gacetas, revistas especializadas y artículos de divulgación. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS 27. Es facultad del área de Difusión promover la utilización de los medios de información impresa, electrónica y tridimensional y supervisar que su contenido esté actualizado y acorde con los lineamientos de comunicación e imagen institucional. 28. Se sugiere que esta área sea la única instancia facultada para establecer contacto con los medios de comunicación masivos: prensa, radio, televisión e Internet, además de aquellas que cuenten con la autorización de la rectoría. 29. Los espacios en los medios de comunicación masivos para la publicación de información sobre el modelo educativo y actividades de las UT se tienen que gestionar a través del área de Difusión. 30. Es atribución de esta área el establecer y mantener una relación de cordialidad y respeto con los medios de comunicación masivos. 31. Toda contratación de medios de comunicación deberá realizarse a través del área de Difusión.

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II. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES GENERALES 32. Se entiende por actividades extracurriculares todas aquellas que realiza el TSU fuera del horario asignado para el desarrollo de actividades académicas y de vinculación, que no están comprendidas en los contenidos del plan y programa de estudios de carrera y en las que su participación es opcional. 33. Para contribuir la formación integral del TSU, el área de Difusión se encarga de fomentar valores, actitudes, habilidades y conocimientos al promover y coordinar actividades extracurriculares del ámbito cultural, deportivo, social y de fomento a la salud orientada a desarrollar la calidad de vida y el equilibrio personal de los alumnos. 34. Es facultad del área de Difusión planear, instrumentar y evaluar programas de actividades extracurriculares congruentes con el modelo educativo y pertinente con las necesidades de la sociedad en la cual está inserta. Para ello se debe valorar la infraestructura de cada Universidad, así como los recursos disponibles para la realización de éstas. 35. Las actividades extracurriculares pretenden ser un elemento de apoyo para enriquecer el perfil del TSU y responder activamente a los requerimientos demandados por el mercado laboral, los cuales han sido identificados a través del estudio de seguimiento de egresados (tales como la comunicación en las áreas de expresión oral y escrita, la lectura y el análisis del entorno, la relación interpersonal, la autoestima, las habilidades para el trabajo en grupo y el liderazgo). 36. Las actividades extracurriculares pueden agruparse en cuatro áreas: a) Deportivas b) Culturales c) Valórales (cívicos, sociales, éticos, entre otros.) d) Promoción de la salud 37. Corresponde al área de Difusión diseñar estrategias de evaluación apoyadas en el sistema de seguimiento de egresados del área de Vinculación, que permitan obtener los indicadores de desempeño de los alumnos en las actividades deportivas y culturales, para apoyar su desarrollo integral y su formación académica.2 2

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, Programa Nacional de Educación, redacción 2001-2006 Educación Superior, p. 212

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38. El área de Difusión conjuntamente con el área Académica, u otra designada por rectoría, determinará los requisitos académicos y administrativos para que los alumnos integren los grupos representativos o selecciones culturales y deportivas, sin que esto vaya en detrimento de su aprovechamiento académico. ACTIVIDADES DEPORTIVAS 39. Las actividades deportivas pueden agruparse en dos: a) Las actividades deportivas, que se realizan en forma unitaria y abierta a toda la comunidad universitaria (por ejemplo, torneos internos de fútbol, conferencias deportivas, entre otros). b) Los grupos representativos o selecciones, que realizan actividades externas, en torneos locales, regionales o nacionales y que ayudan a promover la imagen de la universidad a la que pertenecen. 40. Los programas diseñados por el área de Difusión para las actividades deportivas deberán incluir la enseñanza de los fundamentos básicos de las distintas disciplinas deportivas, promoción de la recreación y el esparcimiento, así como el empleo eficiente del tiempo libre con base en el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en el alumno. ACTIVIDADES CULTURALES 41. El desarrollo de actividades culturales que complementen la formación integral es función del área de Difusión.3 42. Las actividades culturales serán el vehículo para fortalecer las áreas de difusión artística, divulgación del conocimiento humanístico y patrimonio cultural, a través de la realización de eventos artístico-culturales, el conocimiento del arte, los diversos ámbitos artísticos (pintura, escultura, cine, danza, teatro, literatura, etc.) y la conformación de grupos artísticos. 43. Se debe hacer contacto, a través del área de Difusión, con instituciones que desarrollen actividades culturales con el objeto de establecer convenios de colaboración e intercambio cultural.

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Idem, p. 192

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ACTIVIDADES VALORALES 44. Difusión debe realizar actividades en las que se incluyan de forma deliberada valores cívicos, de equidad de género, éticos, sociales, cultura democrática, de protección y cuidado del ambiente, tales como conferencias, paneles, concursos y honores a la bandera.4 PROMOCIÓN DE LA SALUD 45. Es tarea del área de Difusión instrumentar y evaluar programas de atención física; promoción de la salud y protección específica; seguridad, higiene y medio ambiente; orientación educativa para la salud integral; psicología; y medicina preventiva.5 46. Es importante que esta área sugiera actividades como el examen médico de ingreso a alumnos y al personal, campañas permanentes de educación sexual, prevención de adicciones y de enfermedades gastrointestinales. SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO (SSC) 47. En los lugares en los cuales así esté reglamentado, el área de Difusión se encarga de la administración de los programas de servicio social, mismos que deberán tener un sentido comunitario, que promuevan la solidaridad y el desarrollo social en el alumno, como una forma de retribuir a la sociedad lo que ésta le ha dado.6 48. El SSC comprende todas aquellas actividades que, basadas en un proyecto de atención a necesidades específicas de una comunidad o institución pretenden desarrollar en el prestador una conciencia de solidaridad y compromiso con la sociedad a la que pertenece y contribuye al costo de su educación, al mismo tiempo que convierte esta prestación en un verdadero acto de reciprocidad para con la misma sociedad.7 49. El SSC podrá presentarse en forma individual o grupal en cualquiera de las siguientes modalidades: a) Proyecto independiente: propuesto por el propio alumno o grupo. Para su ejecución y seguimiento deberá contar con el visto bueno del área de difusión.

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Idem, p. 204 Ley de los Institutos Nacionales de Salud; Artículo 22. 6 Idem, p.192 7 ANUIES, XXX Asamblea General; La educación superior hacia el sigo XXI, Líneas estratégicas del desarrollo; p. 100 5

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b) Proyecto interno: propuesto por cualquier área de la Universidad que requiera el apoyo de alumnos para la realización de acciones que beneficien a la comunidad universitaria. Se pueden dividir en tres áreas: • Área de Bienestar Físico y Deportes (selecciones deportivas, fútbol, baloncesto, voleibol, Tae-Kwon-Do, etcétera). • Área de Cultura y Recreación (grupos representativos como rondalla, grupo de teatro, porra, equipo de ajedrez, etcétera). • Área de Formación Emprendedora (programas internos, auxiliar docente, auxiliar de laboratorio, auxiliar de mantenimiento, apoyo especial en eventos, etcétera). c) Proyecto externo: propuesto por instituciones públicas o no lucrativas cuyos programas estén enfocados al apoyo, desarrollo y/o crecimiento de la comunidad.

50. Corresponde al área de Difusión en coordinación con la Académica establecer los mecanismos de supervisión del SSC, así como las sanciones en caso de incumplimiento.

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III. DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN CULTURAL Una vez cumplida la función primordial del área de Difusión en el quehacer de la promoción institucional, y luego de haber incorporado las actividades extracurriculares, procedemos a realizar la difusión y extensión de la Cultura. Se busca la relación con instituciones especializadas en los ámbitos de desarrollo sociocultural que por su naturaleza apoyan los programas de difusión de la cultura en todas sus variantes como: FONCA, INBA, INAH, CONACULTA, Cineteca Nacional, y todas aquellas de carácter estatal. La principal actividad de las áreas de Difusión y Extensión de la Cultura es fortalecer la imagen de la institución ante la sociedad en general, a través del quehacer universitario en los ámbitos de desarrollo de proyectos culturales, tales como: artes plásticas, manifestaciones artísticas, estéticas, de divulgación y de preservación del ambiente. 51. Corresponde al área de Difusión y Extensión de la Cultura realizar actividades encaminadas al fortalecimiento de la identificación de la sociedad con sus raíces para promover el intercambio dedicado a revitalizar los valores étnicos y culturales enfocados a satisfacer las necesidades de la comunidad. 52. Es facultad de esta área desarrollar actividades de difusión de la cultura, entendida como el medio de vinculación, orientado a promover el servicio comunitario. 53. Es responsabilidad de esta área reconocer las características tipológicas de cada Universidad, ya que permiten establecer el tipo de promoción y extensión de cultura que puede ofrecer cada institución, en función de sus potencialidades y limitaciones. 54. Difusión y Extensión de la Cultura tiene como tarea lograr una interacción sistemática entre la comunidad universitaria y la sociedad en general, para establecer como base la necesidad de conocer e identificar las diferencias entre culturas. 55. Esta área tiene virtud para fortalecer los valores culturales, identificando la necesidad de incrementar el intercambio cultural y la movilidad, a través de la extensión y la vinculación universitaria. 56. Generar estrategias que satisfagan la necesidad de participación en los eventos culturales de toda la comunidad, para hacerlos partícipes de los servicios de extensión y cultura es necesidad de esta área. 57. La función de la Difusión y Extensión de la Cultura en las Universidades Tecnológicas debe estar ligada a su actividad primordial como un apoyo para fortalecer la formación integral de los alumnos.

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58. Es tarea de esta área difundir el modelo educativo y fortalecer la presencia institucional a través de medios masivos oficiales, y eventos tanto internos como externos basados en la promoción de: a) Programas culturales b) Logros del modelo educativo c) Divulgación de proyectos d) Actividades y programas de vinculación (difusión y extensión) 59. El área de Difusión y Extensión de la Cultura tiene la responsabilidad de difundir programas de cultura (grupos artísticos) que apoyen los intereses y el desarrollo de las comunidades aledañas a la Universidad (zona de influencia), con base en los programas y actividades tecnológicas que se desarrollan en las UT. 60. Para esta área es importante identificar y aprovechar los medios a través de los cuales las IES transmiten programas televisivos de difusión y divulgación vía los canales locales de televisión; el IPN, la UNISON y la UABC, así como las instituciones que cuentan con canales de televisión; TV UNAM transmite a través de diferentes canales, especialmente por la red Edusat. 61. Es necesario que estas áreas aprovechen los convenios en favor de los intereses institucionales en este rubro; ejemplo de ello es el memorando de entendimiento firmado en 1998 entre la ANUIES y el ILCE, en el cual se ampliaron las posibilidades, especialmente en la Barra de Educación Superior “conocimiento y educación”, que se transmite por el canal 7 de Edusat8.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

Acciones orientadas hacia el conocimiento y/o práctica de las denominadas Bellas Artes (pintura, escultura, danza, teatro, música, arquitectura y literatura)

ACTIVIDADES ESTÉTICAS

Acciones orientadas al conocimiento y práctica de la teoría fundamental y filosófica del arte. Apreciación y análisis de las siguientes áreas: canto, cine, fotografía, dibujo, patrimonio cultural, etcétera

ALUMNO

Persona admitida en cualquier cuatrimestre o modalidad, por la institución, para recibir formación profesional

CALIDAD

En sentido absoluto, superioridad o excelencia

CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

Periodo de tiempo en el que se realizan diversas actividades encaminadas a un fin determinado

COMUNICACIÓN SOCIAL

Actividad que realizan todas las áreas de difusión para informar sobre los acontecimientos relevantes del quehacer de las Universidades Tecnológicas y rendir cuentas a la sociedad

DIFUSIÓN

Acción de dar a conocer un concepto, bien o servicio a un sector predefinido

DIFUSIÓN CULTURAL Y EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS

Se considera que esta función incluye además del cultivo, difusión y preservación del conocimiento en general y de las grandes expresiones de las bellas artes, a la cultura de las etnias a la cultura popular, a los esfuerzos y acciones que las instituciones de educación superior realizan para el desarrollo de las comunidades, así como las aportaciones e impacto de la ciencia, la tecnología y las humanidad en la vida cotidiana y en el ejercicio de las profesiones. Este concepto de extensión de la cultura y los servicios concuerda con la visión de la cultura como una “fuerza motriz de la sociedad, un factor de creatividad, de vitalidad,

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de diálogo y de cohesión”9, idea que permite concebir a la extensión como un espacio institucional articulador de esfuerzos para mejorar los niveles de vida de las poblaciones e incidir de mejor manera en el desarrollo del país EDITORIAL

Medio de apoyo para que el SUT cumpla su labor de transmisión de la cultura universal y difusión del quehacer de la educación a la sociedad Medio indispensable para apoyar los fines académicos y culturales; contribuye a proyectar la imagen de la institución en la sociedad; medio para la difusión de los avances tecnológicos, y divulgación de la cultura generada en su propia comunidad académica y en sus ámbitos de acción Impresión o reproducción de una obra, publicar por medio de la imprenta u otros procedimientos una obra, periódico, folleto, mapa, etcétera

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Sistema masivo de instrucción no presencial empleando recursos tecnológicos para impactar puntos remotos de manera simultanea

EDUCACIÓN CONTINUA

Cursos, seminarios, especialidades (sin grado académico) o diplomados sobre temas específicos, enfocados a la mejora continua de los egresados y/o profesionales de diversas ramas

ENLACE

Persona designada para establecer y mantener contacto entre varias instancias (Medios)

ESTANDARIZAR

Ajustar a un tipo modelo o norma

EXTRACURRICULARES

Actividades que realiza el alumno fuera del horario asignado para el desarrollo de actividades académicas, y de vinculación que no están comprendidas en los contenidos de la currícula de carrera y en las que su participación es opcional. Para el SUT se proponen las siguientes áreas: Deportivas, Culturales, de

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Comisión Europea, Primer Programa Marco de la Comunidad Europea a Favor de la Cultura 20002004, Bruselas 1999, p.3 Lineamientos de Difusión y Extensión Universitaria

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Fortalecimiento de los Valores y de Promoción de la Salud IMAGEN

Representación de alguna cosa

LOGOTIPO

Representación gráfica conceptual; usualmente emplea abreviaturas, cifras, letras para identificar alguna institución, marca o producto

OFERTA EDUCATIVA

Variantes de las diferentes carreras que se imparten en el SUT

ORIENTACIÓN EDUCATIVA (vocacional y psicopedagógico)

Programa de apoyo estudiantil con enfoque psicopedagógico orientado a hacer más eficiente el desempeño académico

PERCEPCIÓN

Sensación interna de lo captado por los sentidos. Forma elemental del conocimiento.

PERFIL PROFESIONAL

Conjunto de rasgos peculiares (conocimientos, aptitudes y actitudes) que caracterizan al TSU

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Conjunto de acciones didácticas orientadas a la adquisición del conocimiento, habilidades y actitudes para la formación académica y profesional de los alumnos.

TIPOGRAFÍA

Símbolo representativo de las letras llamadas familias tipográficas, de acuerdo con sus características de dibujo

TIPOLOGÍA

Estudio y clasificación de tipos en que se subdivide la especie humana

VALORES

Cualidad que poseen algunas realidades, llamadas bienes, por lo cual son estimables. Los valores tienen polaridad en cuanto son positivos o negativos, y jerarquía en cuanto son superiores o inferiores

ZONA DE INFLUENCIA

Delimitación geográfica establecida donde las Universidades impactan con sus servicios.

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LISTA DE ABREVIATURAS

ANUIES

Asociación Nacional de Universidades Instituciones de Educación Superior

CGUT

Coordinación Tecnológicas

CONACULTA

Consejo Nacional para la Cultura y las Artes

EDUSAT

Educación Satelital

FONCA

Fondo Nacional para la Cultura y las Artes

IES

Instituciones de Educación Superior

ILCE

Instituto Latinoamericano Educativa

INAH

Instituto Nacional de Antropología e Historia

INBA

Instituto Nacional de Bellas Artes

IPN

Instituto Politécnico Nacional

SEIT

Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica

SEP

Secretaría de Educación Pública

SUT

Subsistema de Universidades Tecnológicas

SSC

Servicio Social Comunitario

TSU

Técnico Superior Universitario

UABC

Universidad Autónoma de Baja California

UNAM

Universidad Nacional Autónoma de México

UNISON

Universidad de Sonora

UT

Universidades Tecnológicas

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General

de

de

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Universidades

Comunicación

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