Story Transcript
Co stu mb res tra dic ion ale s s a te o z a s la a s a d ia c o as y hu er ta s de la s s te n ie d n e c s e d o fr a s m u je r e d e L a D e lf in a lle del Cauca Municipio de Buenaventura, Va
s sab ere s Tej ien do ter rito rio a pa rtir de nue stro
Costumbres tradicionales asociadas a las azoteas y huertas de las mujeres afrodescendientes de La Delfina
Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles Convenio SENA-Tropenbos
Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles Convenio SENA-Tropenbos Fotografías © Comunidad La Delfina
Instructor encargado: Armando García Banguera Instructor en Establecimiento de sistemas productivos de huertas y azoteas.
Coordinación Convenio SENA-Tropenbos Luis Carlos Roncancio B. Equipo de trabajo Convenio SENATropenbos María Clara van der Hammen Sandra Frieri María Patricia Navarrete Norma Zamora Mauricio García Javier Fernández Daniela Pinilla Coordinación editorial Catalina Vargas Tovar Diseño Oscar Sanabria
Equipo de trabajo de la caracterización y autodiagnóstico:
Amparo Campaz D. Claudia Valencia
Fortalececimiento y rescate de las costumbres tradicionales asociadas a las azoteas y huertas de las mujeres afrodescendientes de la comunidad de La Delfina, vereda del Distrito de Buenaventura
Los integrantes de la UFPI somos: Carmen Rosa Murillo Cornelia Moreno Sandra Paola Arce María consuelo Moreno Julia Eulalia Murillo Murillo Zuleima Murillo Isabel Mosquera Mariela Velazco de Cerquera Onorfa Quintero Octavia Vidal
Cornelia moreno M.
Esperanza Rivas Lozano
Jenny Sinisterra B.
Carmen Tulia Rivas Lozano
María del Pilar Lerma C.
Luz Marina Vergara
William Grueso Estacio
Marcelina Arboleda
Corrección de estilo Catalina Hernández
Marina Mosquera
Ilustraciones Laura Vásquez Saturno
Yolanda
María Cristina Asprilla
Diagramación Andrea Kratzer M. Impresión Lorena Martínez Bogotá D.C., 2012
Centro Náutico Pesquero SENA, Regional Buenaventura
Tabla de contenido
Introducción 1. Nuestro territorio 1.1 Ubicación geográfica
7 9 9
1.2 Aspectos poblacionales
10
1.3 Historia del lugar
12
1.4 Servicios básicos
13
1.5 Infraestructura
14
1.6 Comunicación y transporte
14
1.7 Organización administrativa del territorio 15 1.8 Educación 1.9 Salud
2. Reflexiones sobre cómo nos encontramos 18
3. Nuestra propuesta
38
2.1 Cartografía social
18
4. Nuestros resultados
39
2.2 Espacios de uso
19
Las Vegas
4.1 Selección de sitios según los criterios tradicionales y técnicas agronómicas
40
Montañas
4.2 Adecuación de los sitios para siembra
40
Lomas o colinas
4.3 Construcción de infraestructuras
41
Ríos y quebradas
4.4 Recolección y compra de semillas nativas 41
Patios
2.3 Estado de los recursos en los espacios de uso 21
16
Especies abundantes
16
Especies escasas
1.10 Creencias religiosas
17
1.11 Actividades económicas
17
4.5 Preparación de sustratos
42
4.6 Siembra de semillas recolectadas
42
4.7 Manejo cultural de las semillas
43
4.8 Comercialización de plantas medicinales, condimentarias y aromáticas 43
Especies desaparecidas
2.4 Calendarios productivos
22
2.5 Lo que comemos y nuestra salud
24
2.6 Economía familiar
26
2.7 Inventario de patios
28
2.8 Inventario de finca
33
2.9 Proyecto priorizado
36
5. Experiencia y aprendizajes de nuestra Unidad de Formación y Producción Intercultural (UFPI)
44
5.1 Preguntas a la experiencia
45
5.2 Hechos relevantes de la experiencia y su contexto
49
5.3 Actores de la experiencia
56
6. Lecciones aprendidas a partir de la experiencia
58
7. Retos y recomendaciones
60
Introducción El presente documento contiene la ruta de actividades y metodologías desarrolladas en el marco de acciones del convenio SENA-TROPENBOS, en las que tanto instructores como comunidades, de manera conjunta, desarrollaron una ruta metodológica para la implementación de una Unidad formación y producción intercultural (UFPI). En el primero capítulo se presenta la caracterización del territorio, que incluye los distintos aspectos que configuran el contexto particular en el que se desarrolló el proceso. En el segundo se presenta una autodiagnóstico en el que, de manera participativa, se aplican herramientas que permiten identificar necesidades y/o potenciales de donde surgen las ideas de proyectos. En el tercer capítulo se sintetiza el proyecto formulado por la comunidad. En el cuarto se detallan los resultados obtenidos del proceso y sus respectivos indicadores. En el quinto capítulo se narra la experiencia y los aprendizajes de la UFPI. En los capítulos finales se presentan las conclusiones y las recomendaciones. A continuación se presentan los resultados de las diferentes actividades y talleres realizados en la comunidad de La Delfina con el objetivo de avanzar en la caracterización y el autodiagnóstico. Este ejercicio permitió tanto a los instructores como a la comunidad saber cuál es el estado de los Sistemas Productivos, los cambios que han vivido en la comunidad, cómo se encuentra el territorio en estos momentos, la agricultura, alimentación, salud, educación, comunicación, las relaciones con otras comunidades cercanas y con las instituciones, entre otros aspectos.
1. Caracterización Los talleres también permitieron el
Comunidad La Delfina
intercambio de saberes al interior de la comunidad y con los instructores. De igual forma, el uso de la herramienta de cartografía social sirvió para retroalimentar el conocimiento que ya existía en la comunidad acerca del aprovechamiento y uso de los espacios productivos, con el
1.1
fin de conservar y recuperar las especies abundantes, escasas y desaparecidas.
Ubicación
Los propósitos planteados en la aplicación de las herramientas de caracterización y
La Delfina es un corregimiento de la Zona
autodiagnóstico fueron los siguientes:
Rural del Distrito Especial de Buenaventura, en el departamento del Valle del
>> Socializar los alcances y objetivos del
Cauca. Hace parte del territorio colectivo
proyecto a la comunidad
de la comunidad afro del Consejo Comunitario de la Cuenca Alto y Medio del
>> Aplicar las herramientas de autodiag-
Río Dagua. Se encuentra localizado sobre
nóstico
la vía Buenaventura–Cali; limitando al
>> Actualizar los mapas ya existentes en
Norte con el Consejo Comunitario de
la comunidad
la Comunidad Negra del Calima, al Sur con el territorio de la Comunidad Indí-
>> Identificar las problemáticas socioam-
gena de Paes Chami Cañon Pepitas, al
bientales de la comunidad >> Recoger información para completar la caract e
Occidente con el Corregimiento del Salto
rización
y con territorios del consejo comunitario de Córdoba y San Cipriano, y al Oriente con el Corregimiento de Cisneros y con territorios de las comunidades Indígenas de Paes, Chami, La Delfina.
8
9
El análisis poblacional permitió detectar que la permanencia y participación de los jóvenes de La Delfina se da de manera
1.2
Aspectos poblacio
nales
irregular, ya que ellos en su gran mayoría se han dedicado a vender su mano de obra, ya sea en los trabajos de construcción de la doble calzada en la vía Cali-Buenaventura, a los operadores portuarios del
La mayor parte de la población de La
Terminal Marítimo de Buenaventura, o
Delfina es afrocolombiana, pero también
Gráfico 1. Población de La Delfina según el género.
se encuentra un buen número de pobla-
en diferentes actividades relacionadas con
ción procedente de otras zonas del Valle
la pesca, el comercio y la madera, entre
del Cauca y el interior del país que han
otras.
venido haciendo parte de la comunidad. En el siguiente gráfico podemos observar la distribución poblacional según sexo y edad, donde identificamos una mayor concentración de población entre las
Tabla 1. Población de La Delfina por género y edades.
DELFINA
edades de 18 y 39 años, lo cual nos
Rango de edad
Mujeres
Hombres
Total general
indica que es una población mayormente
Menores de 1
4
1
5
1a4
7
12
19
5 a 10
18
23
41
11 a 17
35
49
84
18 a 39
67
55
122
40 a 60
41
38
79
Mayores de 60
22
23
45
joven e infantil y con respecto al sexo se encuentra cierta equidad con una mínima inclinación hacia las mujeres.
Total general
194
201
395
Fuente: Censo Consejo Comunitario Alto y Medio Dagua, Fundapav, Mayo 2010
10
Mujeres
Hombres
67 55 49 41 35 18 7 4
23
38
22
23
12
1
Fuente: Censo Consejo Comunitario Alto y Medio Dagua, Fundapav, Mayo 2010
11
Historia del lugar
1.3
Los asentamientos humanos en el corre-
voz baja y no decir palabras soeces porque
gimiento de La Delfina obedecen a un
de lo contrario eran castigados con ramas
proceso de cambio de lugar, con el fin de
de limón. Nadie iba al monte por miedo a
mejorar la calidad de vida, llegando de los
encontrarse con el diablo y no se nadaba
diferentes ríos del Pacífico y continuando
por que existía el mito de convertirse en
con diferentes actividades productivas
sirena. Hace 60 años, durante la Semana
como la agricultura, minería, pesca, caza
santa, el cura iba hasta La Delfina para
y aprovechamiento forestal. Estas acti-
hacer la misa.
vidades siguen haciendo parte de la vida cotidiana de quienes habitan hoy en las tierras.
mujeres y los hombres trabajaban con los
El encuentro con los habitantes cono-
los hijos. También se dedicaban a obtener
cedores de la historia del lugar permitió
oro en las minas. Se realizaban las mingas
recopilar información sobre su pasado
y la mano cambiada, donde los vecinos se
y para compararlo con el presente. Fue-
unían y entre todos limpiaban, cultivaban
ron muchas las personas que aportaron
y cosechaban los terrenos de uno de ellos y
información interesante sobre cómo era
así se iban turnando.
La Delfina hace años. Entre ellas está la señora Lucinda, quien habita el lugar desde hace más de 70 años. Ella relataba que antiguamente, en Semana santa, se preparaban platos típicos como: tamales, natilla de maíz, dulce de pepepán y dulce de papaya. Las personas debían hablar en
12
Cuando hacían las labores de las fincas, las empleados contratados y los padres con
Se decía que las tierras eran más productivas porque no necesitaban de abonos y fertilizantes. Los cultivos de arroz chino (un cereal especial) eran abundantes. Hoy,
1.4
En cuanto a las fiestas, afirma el señor
Doña Marina cuenta que antiguamente
José Murillo, hace 40 años, para el 28
todo lo encontraban en la casa: los anima-
de diciembre (día de los inocentes), la
les de cría como el cerdo y las gallinas, los
comunidad preparaba dulces, las personas
cultivos en las azoteas o patios, etcétera.
se disfrazaban con pinturas naturales a
Es decir, a nadie le faltaba la comida.
base de achiote, se colocaban ropas vie-
Había más dinero para la compra de ropa,
jas y salían con instrumentos de casa en
calzado, diversión, entre otras. Lo que
Actualmente el corregimiento La Delfina
casa a tocar y a tomar guarapo (bebida de
sí reconoce es que la educación actual es
cuenta con suministro de agua potable
jugo de caña fermentada endulzado con
mejor y las oportunidades de ingresar a
las 24 horas del día. El agua proviene de
panela).
una institución para aprender son mayo-
un acueducto de la vereda, ubicado en la
res.
parte alta de Limones. Sin embargo, con
Antiguamente, las mujeres madrugaban a
Ser vicios Básicos
las obras de la doble calzada, el acueducto
las dos de la mañana a cocinar y luego se
Doña Marina cuenta que, hasta hace 12
fue afectado y el servicio es deficiente. El
iban al campo con su alimento y barrían
años atrás, se hacía la fiesta del Cimarrón,
servicio de alcantarillado es inexistente,
(cosechaban) los frutos como el limón y
donde se celebraban los grandes cultivos
por lo cual muchas de las viviendas
las naranjas en canastos. También estaban
de esta hierba que sirve como condimento.
depositan las aguas servidas por las calles
las mujeres que no estaban acostumbra-
Esto se dejó de hacer por la falta de unión
de la vereda, mientras otras cuentan con
das a sembrar y cosechar, en especial las
y la violencia existente en la actualidad.
pozos sépticos. En cuanto al servicio de
que eran de otras regiones del país.
recolección de residuos, la comunidad utiliza otras formas para la eliminación de
A nivel de infraestructura, hace 40 años
los desechos como el entierro y la quema.
las casas se encontraban más separadas
Con relación a la energía eléctrica, la
unas de otras a ambos lados del río.
empresa EPSA brinda el servicio las 24
Los niños y jóvenes eran más respetuosos
horas.
con los adultos. Los apellidos predominantes eran Murillo (proveniente del
Chocó) y Rivas (algunos afirman que es de La Delfin
a).
solo una persona aún conserva un poco, con lo cual todavía se puede rescatar.
13
1.5
Infraestructura
Comunicación y Transporte
El corregimiento La Delfina está ubicado
El principal medio para llegar a la
sobre la vía principal (Panamericana
comunidad de La Delfina es a través de
Cabal Pombo). Las calles no están pavi-
la Carretera Cabal Pombo en los jeeps
mentadas. Las pocas cuadras que tiene el
dispuestos para recorrer todas las comu-
corregimiento son relativamente estre-
nidades del Consejo.
chas para el tránsito vehicular, y algunas viviendas están situadas al pie de la carretera principal donde el tránsito peatonal es peligroso, debido al continuo pase de vehículos de carga (camiones). Cuenta
1.6
1.7
Organización Administrativa del territorio Organigrama del Consejo Comunitario La Delfina, como corregimiento, hace parte en su estructura administrativa del Consejo Comunitario del Alto y Medio Río Dagua y del comité Veredal. Coordinador general
También se cuenta con señal de telefonía móvil como: Comcel y Movistar, lo cual propicia que la mayoría de los habitantes cuenten con sus teléfonos celulares y algu-
Representante legal
Presidente:
Herculano Valencia
Secretaria:
Catalina Valencia
Tesorera:
Cornelia Moreno
Vocales:
Flor Blanco
Debido a la intervención del ministerio de
Ernesto Murillo
transporte con representación de INVIAS
Carmen Rosa Murillo
en la construcción de la doble calzada, la
Carmen Rivas Lozano
con una cancha de baloncesto al frente del colegio Francisco Javier Cisneros.
nas personas tengan ventas de minutos.
población vive cambios negativos muy
14
Asesor del consejo
Coordinador: Carlos E. Rivas
evidentes en sus viviendas, patios y fincas.
De esta manera está conformado el
Se observa la transformación negativa en la
Comité Veredal del corregimiento, prin-
reducción de sus patios, lo cual repercute
cipal interlocutor de la Junta del Consejo
en la baja cantidad de especies cultivadas
y la comunidad. Sin embargo, por tradi-
y por lo tanto en una baja diversidad. Por
ción, también es fuerte la figura que ejerce
estos motivos y muchos otros, la pobla-
la Junta de Acción Comunal, que también
ción no se encuentra conforme con las
hace parte de la organización y ejerce un
acciones adelantadas por INVIAS.
papel en la administración del territorio.
Tesorero
Fiscal
Secretaria
Comités Obras e infraestructura
Salud Conciliación
Ambiente
Deporte
Comunicaciones
Educación
Adulto Mayor
Comité Veredal del Corregimiento La Delfina
15
1.8
1.10
1.9
Educación
Salud
Existe un colegio, La Gran Colombia,
De manera particular encontramos que el
La Delfina cuenta con un puesto de salud,
que brinda el servicio educativo desde el
único colegio existente en La Delfina no
que se encuentra funcionando en un
grado primero hasta noveno. Los grados
imparte una formación con énfasis en el
espacio de la Caseta comunal, dirigido
décimo y once los ofrece la Institución
reconocimiento de las diferentes poten-
por una promotora social. El sitio no es
educativa
Cisneros.
cialidades de conocimientos y recursos
el adecuado para su funcionamiento. El
Esta última es una subsede de Cisneros y
existentes en la zona. De ser así, esto
puesto de salud cuenta con los siguientes
cuenta con la básica primaria y la media
apoyaría el surgimiento de una cultura
programas de Prevención y Control:
técnica de orden público, ubicándose en
de hombres y mujeres con aptitud de
el caserío. Los alumnos, para culminar su
emprendedores, que se encargarían de
>> Malaria
bachillerato, deben desplazarse hacia Cis-
establecer las condiciones para el apro-
>> Crecimiento y desarrollo
neros para obtener el título de bachiller.
vechamiento sostenible de sus propias
Los docentes en su mayoría provienen de
riquezas naturales. De esta manera, La
la zona urbana de Buenaventura.
Delfina tendría la posibilidad de conver-
>> Vacunación
tirse en despensa agrícola y en un atractivo
>> Control tensión arterial
Francisco
Javier
Los habitantes de La Delfina, en su gran mayoría, pertenecen a la religión Católica.
icas Actividades Económ La economía familiar de la población se
plátanos y bananos, primitivo, pepepán
está funcionando en el momento, debido
basa en la agricultura, actividad principal
(árbol del pan), diferentes guayabas, coco,
a que se encuentra en remodelación por
a la que se ha dedicado la población por
aguacate, pomarrosa y cimarrón. Algunos
los efectos negativos de la construcción
muchos años. En la actualidad, con la
comercializan peces como la cachama,
de la doble calzada Cali-Buenaventura.
intervención de INVIAS, los hombres,
tilapia y carpa. Por otro lado, crían y
en su mayoría jóvenes, están devengando
venden cerdos y gallinas criollas.
un salario sin dejar de lado su actividad productiva. Por tradición, las labores agrícolas en las fincas las hacen los homVe nt a
sc
bres. Las mujeres intervienen muy poco, as
er
hacen su aparición en la recolección de los frutales, condimentarias y algunos productos agrícolas específicos como la
sino también para el resto de Colombia,
La Delfina recibe apoyo para los diferentes
yuca y el banano, entre otros. La actividad
con la posibilidad de llegar a mercados de
programas en salud como medicamentos
otros países del Mundo.
y alimentación para los niños en etapa tuciones que brindan este apoyo son: Entidad Mundial de la Salud, Profamilia y
chontaduro, limones, naranjas, papaya,
sia Evangélica Adventista. Esta iglesia no
>> Control prenatal
de crecimiento y desarrollo. Las insti-
Los principales productos cultivados son: lulo, zapote, caimito, variedades de
Una pequeña parte se identifica con la Igle-
>> Planificación familiar
habitantes del distrito de Buenaventura,
16
Creencias religiosas
as
destino ecoturístico, no solo para los
1.11
principal de la mujer está relacionada con el hogar y el turismo, activi-
El comercio está en manos de los mestizos, habitantes más recientes y dueños de la mayoría de las tiendas, graneros, balnearios y de la cancha de tejo. Muchas amas de casa tienen en sus hogares ventas de dulces, helados, jugos naturales y bebidas refrescantes (gaseosas) como mecanismo de sustento diario.
dad que se desempeña gracias
No se observa venta de ropas, calzado,
a la ubicación del territorio
productos de papelería o e ferretería en
(a la orilla del Río Dagua).
grandes cantidades. En ocasiones llegan
la Secretaria de Salud. Profamilia adelanta
comerciantes desde Buenaventura a ofre-
una gran campaña de planificación fami-
cer sábanas, ollas, vajillas, zapatos y otros
liar con mujeres adolecentes y adultas.
productos a crédito.
17
2. reflexiones SOBRE cÓmo nos encontramos
Espacios de uso tradicionales identific La herramienta de cartografía social permitió hacer un ejercicio muy interesante que consistió reconocer cada espacio de
ial
Los principales espacios donde los habi-
2.2
tantes de La Delfina, a través de prácticas y recursos propios, obtienen los alimentos
uso. En el mapa se describen cada uno
para el hogar y al mismo tiempo adquie-
de los espacios de uso de la comunidad.
ren dinero a través de la comercialización de productos son los siguientes:
La realización de esta herramienta fue
t
muy interesante, ya que permitió que
La
afía Soc
p
la ó n d e h e rr a m aci ien lic
a
Car togr
ex
2.1
ados
Las Vegas
interactuaran todas las generaciones de Durante la plenaria se reflexionó sobre los distintos cambios que ha tenido La
algunos sitios que con el tiempo han sido trasladados como el colegio, que hace años
de
infraestructura, salud,
lm ap a
lo
de
e
d
obras
ón
productivos,
n ci
economía familiar, sistemas
Dagua, donde se encuentran situadas
territorio hace 40 años y compararlo con
Mercado
La Delfina de hoy fue como un llamado
Plátano, chirimoya, borojo, aguacate, naranja, chontaduro, chivo
de atención entre ellos mismos, ya que Inter ve
distintos puntos de vista: educación,
entre los 7 años y los 86 años. Para los participantes, el recordar su
resaltar la importancia de la ubicación de
se identificó y se analizó La Delfina desde
Lugar plano, ubicado en la orilla del río algunas fincas y productos alimenticios.
Delfina desde hace cuarenta años. Cabe
se encontraba en El Salto. Posteriormente,
pobladores de La Delfina, con rangos
sn iñ
ruc os en la c o n s t
n ció
lograron reconocer, valorar y añorar
Río
la gran cantidad de recursos agrícolas,
Barburo, nicuro, capitán, doncella, sardina, sabaleta, jabón, mojarra
hídricos, pecuarios, avícolas, forestales territorio donde se respiraba naturaleza y
esto se ha transformado en un territorio
y alcantarillado, y las
en el que un gran número de recursos y
comunicaciones, entre
productos son escasos y otros se encuen-
otros.
tran en vía de extinción, con una juventud marginada casi por completo de las dife-
Ac
tu
18
al
fue
Montaña guayacan, carra, yarumo, cedro, sangre gallina, caucho, gualanday, guacán dinder, jigua, cuangare otobo, casposo, mora, chaquiro, chachajo. Ardilla, cusumbi, paletón, perdiz, pajui, pavo, perico, oso, tigre, zorra, ratón, nutria, guagua, armadillo, panchana, lechuza
fincas han sido trasladadas a las montañas. En estos momentos INVIAS, con su intervención, ha afectado este espacio reduciéndolo mucho más.
Montañas
Finca Yuca, papachina, plátano, banano, chivo, zapote, caimito, cedro, paco, borojo, naranja, limón, mandarina, guayaba acida, guayaba, árbol de pan, chirimoya, guanábana, arrayan, aguacate, roso, chontaduro, guaba, cacao, piña, carra, sangre gallina
ingresos seguros. Se concluyó que hoy día
sistemas de acueducto
ha ido reduciendo, razón por la cual las
y mineros que hacían de La Delfina un donde todos vivían en paz, con empleos e
educación, recreación,
Con las crecientes del río día a día se
Quebrada Sardina, guabina, nicuro, camarón, mojarra, barbudo, cangrejo
rentes actividades que se desarrollan en el
Tienda
campo.
arroz, azúcar, sal, caldo rico, hierbas, plátano, cebolla, ajo, limón, banano
Patio
Espacio intervenido por la población con el corte de madera y la agricultura, razón por la cual las semillas, los animales silvestres y los árboles grandes se encuentran escasos y algunos desaparecidos.
Albahaca, cimarrón, poleo, papayo, coco, limoncillo, borojo, caimito, guabo, chirimoya, guanábana, zapallo, azafrán, pomarrosa, zapote, arrayan, gallinas, patos, hierba de la virgen
nte p r i m a ri a
19
2.3
Lomas o colinas
Patios
Espacio que conserva su uso para la pobla-
Espacio de uso muy importante, ya que
ción. Ha sido enriquecido con muchos
en él se encuentran ubicados los patios
más productos por el traslado de las fin-
y algunas fincas. Estos lugares han
cas, sus suelos conservan la fertilidad. Es
sido modificados por la interacción de
muy importante porque es el sitio donde
INVIAS, son lugares pobres con rela-
se realiza la agricultura actualmente.
Ríos y quebradas Sitio poco usado por la población debido a que se encuentra muy contaminado con
Estado de los recursos en los espacio
s de uso
Especies abundantes
Especies escasas
ción al pasado, aunque se observan los
Haciendo un análisis de los recursos
Dentro de lo que concierne a los espa-
También hay animales de consumo
alimentos de pan coger. De este espacio
existentes que la comunidad de La Del-
cios de uso, los habitantes identificaron
como el zaíno, el venado, el tatabro, el
han desaparecido las azoteas: forma
fina necesita para su sustento diario se
algunas especies de plantas y animales
guatín, la guagua, el ratón de monte, el
tradicional de la agricultura en las que
identificó que, para la construcción de
que tienden a desaparecer si no se hace
perico blanco, la chucha, el cusumbi, el
viviendas, se obtiene del río abundante
una adecuada y pronta recuperación de la
paletón y el carpintero.
arena, piedras, balastro y también oro, un
flora y la fauna.
CONVENCIONES
se siembran toda clase de hierbas para
Río y quebradas
Casas
Zona alta
Cancha
Zona Media
Colegio
metal que genera buenos ingresos por su
Zona Baja
Puente
venta.
Los habitantes confirmaron que en el río,
la yuca, el plátano dominico, el guineo, el
escasamente, se ve hoy día la mojarra,
candelo, el plátano quinientos, la felipita y
En las montañas abundan especies como
el nayo, el barbudo y el nicuro. Según
el plátano hartón. Sumado a los anteriores
mente. Todavía se observan las viviendas
el puerco espín y el armadillo, que son
comentaban, esto ocurre debido a la
están escasos árboles como el aguacate,
a su alrededor.
animales de consumo. También los árbo-
contaminación por las continuas obras de
la pepepán, el borojó, la guayaba agria, la
les como el yarumo, el gualanday, la mora
la doble calzada, pues algunos químicos
guayaba dulce, el cacao, el bacao, el pacó
y el caimito se encuentran en grandes
son derramados y llegan hasta el río. En
y otros como la papa china, la caña agria,
cantidades.
las quebradas han dejado de verse con
el ñame y la piña.
los residuos que llegan allí de los lavaderos de carros y las aguas residuales de las
cubrir las necesidades alimenticias de las familias.
viviendas. Por esta razón, no se practica
Batallón Zona Media Zona Baja
Parcela agroforestal
De lf
ina
la pesca masiva como se hacía anterior-
Vía
La
Vivero
vía vía doble calzada
La comunidad afirmó que en las fincas
Puente la Delfina
vía doble calzada
o
Rí
abundan frutos como el lulo, el anón, el
D
Zona Baja
ua
ag
zapote, la yema de huevo, la zanca de pava, la sala honda y la guadua. En el patio o azo-
Rí o
D
ag
ua
Zona Media
Zona Alta Montaña
20
En la finca se identificaron como escasos
frecuencia especies como la zabaleta, el camarón, las sardinas, el guachupé, el corroncho, el caracol, la tortuga, el pintado y la guabina.
tea las mujeres tienden a cultivar en buenas
En las montañas se encuentran algunos
cantidades el poleo, el cimarrón, la hierba
árboles maderables como el peine de
buena; y también se observaron muchos
mono, el guayacán, el cangare, la sangre
animales las gallinas, patos y cerdos.
gallina, el chanul, el balso y el caucho. 21
Calendarios de Siembra y Cosecha
Del patio, las mujeres en especial afirmaron que ya las tierras no producen en
Cosecha
grandes cantidades la albahaca, el limoncillo, la malva, las siete albahacas, la sábila,
2.4
el amaranto, el algodón morado, el tamarindo, el zapallo, la guanábana, la papaya, el pimentón, el limón, la naranja agria y
Calendarios productivos
se logró un consenso para definir el
algunos animales de cría como: el pato,
explicó para los asistentes al taller la
comportamiento de las actividades de
la gallina ponedora, el bimbo, los cerdos,
importancia de la aplicación de los
producción a lo largo de todo el año y
entre otros.
calendarios productivos para garantizar
se pudieron identificar los principales
el abastecimiento de los productos de la
productos cultivados y cosechados en La
canasta familiar. El calendario permitió
Delfina tales como: banano, chontaduro,
identificar los diferentes momentos de
yuca, plátano, primitivo, lulo, cimarrón,
Chontaduro
siembra, cosecha, pesca, cacería, minería
zapote, aguacate, caimito, caña, naranja,
Banano
y recolección, con el propósito de diag-
borojó, pomarrosa, miracol, bacao, anón,
Primitivo
nosticar las épocas de mayor abundancia
guayaba, papaya, maíz, coco y piña.
Lulo
árboles como el chachajo y el cedro, y animales como el tigre, la paca y el pafi.
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
Feb
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
Piña
equipo del convenio Sena-Tropenbos
el nayo. De las montañas desaparecieron
Jun
Chontaduro
También se ha disminuido la presencia de
quebradas ya no se pescan el capitán y
May
Coco
Durante el desarrollo de la herramienta
el biringo, el rabiseco, el bocón. De las
Abr
Ñame
De manera dinámica y participativa el
venientes del río tenemos: el pez róbalo,
Mar
Caña
sauco, pronto alivio y las mandarinas.
Entre las especies ya desaparecidas pro-
Feb
Clima
dulce, la hierba de chivo, el orégano, el
Especies desaparecidas
Ene
y escasez, y buscar así las soluciones requeridas.
Borojo Naranja Limón
Maíz Yuca Siembra
Ene
Cimaron
Las condiciones bioclimáticas de La Delfina permiten que algunos de estos productos se puedan sembrar y culti-
De las fincas el maíz capio y el chococito
var sin interrupciones durante todo el
han desaparecido, al igual que la guayaba
año, sin que les afecten las diferentes
rey, leche y la rascadera.
fases de la luna. Estos productos son: banano, yuca, plátano, primitivo, lulo, y cimarrón, entre otros.
Zapote Aguacate Caimito Caña Naranja Anon Papachina Maíz Coco Piña Bajado Pomarosa
22
23
Lo que comemos y nuestra salud
2.5 Función de algunos alimentos dentro en el organismo Para esta identificación de productos se tuvo en cuenta el taller realizado en días anteriores llamado: espacios de uso del territorio. Al momento de iniciar la dinámica, se escribió en el tablero la siguiente
cigarrillo (afecta cerebro) poleo (hemorragia, dientes)
frase: «¿a dónde se va todo lo que comemos?» Muchos de los participantes comenzaron a identificar la importancia de consumir algunas frutas que se producen como el bojoró, chontaduro, plátano,
pescado, chocolate, casero (levanta el ánimo) (cerebro), banano zapote, zapallo, papaya, zanahoria, vista
caña, leche para dientes poleo (para pulmones) caimito para pulmones
yuca, plátano, papachina, caña, arroz nos da la energía del cuerpo
en agua fresca sirve para disminuir la presión arterial, el sauco y la savia macerada con zumo de limón es excelente purifica-
sangre - pescado sistema nervioso - borojó café (afecta los nervios)
dor del hígado. Dijeron que las personas que beben mucho licor consumen estas
leche (uñas)
organismo cuando se siente demasiado
algunos productos elaborados en fábricas,
de los frutos, condimentarias y plantas
calor interior y además ayuda a purificar
como son los caldos de gallina, los refres-
medicinales, animales de consumo y
la sangre. La caña dulce ayuda a blanquear
cos en polvo, las gaseosas, colorantes,
pescados que provienen de los diferentes
los dientes. Algunos frutos como el anón
guisantes en polvo, los dulces, etc. Acerca
espacios de uso son altamente nutritivos.
y el zapote ayudan a la digestión. También
de estos productos, el grupo afirmó que
También se reflexionó sobre la importan-
se habló de los animales de monte que
son perjudiciales para la salud y además
cia de comparar la alimentación de hace
tienen un alto contenido de proteínas, por
no contienen ningún grado nutricional
cuarenta años con la alimentación actual,
lo cual la carne es indispensable para el
que aporte nutrientes al organismo.
para concluir que anteriormente los
fortalecimiento de los músculos. Algunos
Muchos de los asistentes al taller afirma-
campesinos se nutrían sanamente, pues
especificaban que el aguacate es el único
ron que lo que comemos se ve reflejado
las tierras eran más sanas (tenían más
fruto con grasa insaturada (no permanece
tanto interiormente, como exteriormente.
nutrientes) y las personas usaban pocos
en el organismo).
Si nos alimentamos bien difícilmente nos
productos con químicos (el colorante era
podemos enfermar.
achiote o bija). Ahora muchos utilizan
Los productos que adquieren en las tien-
color en polvo o Trisazón. Se hacían
das, como algunas frutas que no se pueden clima (uvas, la mora, y algunas hortalizas
como la remolacha), son importantes para evitar la anemia y para la sangre borojó (para la digestión), avena caimito, chontaduro chontaduro (huesos)
plantas para que la bebida no los indisponga.
Finalmente, se comprendió que muchos
refrescos de naranja o limón, ahora
cultivar en la zona por la biodiversidad del
para pulmones lulo, naranja, mandarina, guayaba borojó (para fortalecer)
El grupo participante reflexionó acerca de
dulces, galleta (dan energía), pan, panela
banano y la caña, entre otras especies más. Los participantes explicaban que el lulo
La caña agria es buena para refrescar el
animales de monte (tortuga, guaba, gallina)
muchos utilizan el fresco Royal porque
.
se ahorran el azúcar y además es rápido de hacer. Se comentó que como los productos eran más sanos, los habitantes tenían mejor calidad de alimentación, pues eran más fuertes debido a lo que consumían.
leche para huesos borojó
24
25
2.6
Economía Familiar
Para el desarrollo de esta herramienta se
La familia Valencia Marín obtiene la
Al finalizar la actividad, se reflexionó
elaboró un cuadro donde se reflejan, a los
mayoría de sus ingresos del campo. Cul-
sobre la importancia de saber manejar
largo de un año, los detalles de gastos e
tivan el lulo, el cimarrón, el banano, el
o administrar bien los ingresos econó-
ingresos de la familia mes a mes. Una vez
plátano, la yuca, el chontaduro y además
micos, para no estar constantemente sin
elaborado el cuadro se procedió a realizar
se encuentran empleados por contrato.
dinero. Algunos participantes del taller
el ejercicio, tomando como referencia
Al observar la tabla de ingresos y egresos
opinaban que es relevante ahorrar dinero
el caso de la familia del señor Hernán
anuales se observó que la familia presenta
Valencia, teniendo en cuenta los diferen-
Ingresos y egresos de la familia Valencia Marín Ene
Feb
Mar
Remesa
320.000
320.000
320.000
y que todo ingreso y gasto que se genere
Ropa
50.000
---
---
mayores gastos en diciembre, debido a la
para bien de la familia hay que reportarlo
Utiles escolares
150.000
---
tes rubros de gastos e ingresos mensuales
temporada de fiestas, y en enero, debido a
en un libro de cuentas sencillo para tener
Herramientas
50.000
---
a partir de sus propias actividades. Cabe
los gastos de matrículas escolares, útiles,
el control de lo que se
Transporte
100.000
50.000
aclarar que el señor Hernán es agricultor,
transportes escolares y uniformes.
gasta en el mes.
Insumos agri.
100.000
pero, al igual que muchos otros habitantes, tiene una fuente adicional de ingresos, en este caso se trata de un taller de bicicletas.
--100.000
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
320.000
320.000
320.000
320.000
320.000
320.000
320.000
320.000
320.000
50.000
200.000
---
100.000
---
---
---
---
500.000
---
---
---
150.000
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
---
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
100.000
Recreación
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
A partir del mes de febrero y marzo los
Servicios Publicos
100.000
---
100.000
---
100.000
---
100.000
---
100.000
---
100.000
---
gastos de remesa, transporte, servicios
Salud
200.000
---
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
públicos, insumos agrícolas y la salud son
Ingresos flia
---
---
---
---
casi iguales durante todo el año. Los pocos
Lulo
gastos se ven reflejados en la compra de
Cimarron
ropa, calzado, recreación, útiles escolares
---
---
50.000
50.000
50.000
50.000
280.000
280.000
280.000
280.000
280.000
200.000 200.000
1.120.000
---
---
Bananos
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
50.000
y algunas compras de herramientas. Tam-
Yuca
280.000
280.000
280.000
280.000
280.000
280.000
280.000
bién se analiza que para el señor Hernán
Chontaduro
Valencia entre junio y noviembre aumen-
DTRDS
tan los ingresos en comparación a otros
Empleo
meses.
26
Gastos
Total ingresos
---
---
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
200.000 200.000
730.000
730.000
650.000
650.000
730.000
730.000
730.000
730.000
650.000
650.000
---
200.000 200.000
200.000 200.000
730.000
730.000
27
Pat
Patios Inventario de
>> La venta de productos y servicios a
seguridad alimentaria de la comunidad.
turistas, durante los fines de semana y
Se acordó con los beneficiarios, en el
temporadas altas para el turismo
taller anterior, visitar cuatro patios particulares teniendo en cuenta la interacción
>> El aprovechamiento minero
de INVIAS con dichos espacios, ya que truidos.
>> El aprovechamiento forestal
la
oM .
Pa
t
io
de
f a m il i a M o re n
oe l i n ve n t a ri o
algunos han sido reducidos y otros des-
>> La extracción de materiales de río
ta
nd
>> Las ventas caseras
El primer patio visitado fue el de la familia
competitiva a la hora de ofrecer y comer-
Moreno Montaño, en cabeza de la señora
que
Consuelo. Esta vivienda se encuentra
produce. Este corregimiento se encuentra
ubicada en la antigua carretera. El
ubicado sobre la carretera Cabal Pombo,
patio es muy pequeño en comparación
a 52 kilómetros en la vía Buenaventura–
con otros, pero muy diverso. La señora
Cali, lo cual facilita llegar desde allí, no
consuelo es una mujer enamorada de
solo a los mercados de la zona urbana de
su patio y de sus plantas, tanto que en
Buenaventura, sino también al resto del
aproximadamente 54 m2 tiene 30 especies.
Departamento y a otras zonas del país.
Ver Tabla 3.
28
bienes
y
servicios
esta lindando con la nueva carretera, por
ción de INVIAS y la creciente del río.
lo cual está a punto de ser modificado. Es
Las transformaciones que ha sufrido el
un espacio muy diverso donde se encuen-
patio lo han ido empobreciendo, al punto
tran distintos animales y plantas. Doña
de que las especies condimentarias han
Esperanza es una mujer muy entregada a
salido del lugar. Las especies predomi-
este espacio, por esta razón tiene un patio
nantes son los cultivos perenes como el
con mucha diversidad de especies. Mide
chontaduro, la pepepán y el zapote, entre
aproximadamente 300m2 y tiene cerca de
otros. Doña Isabel es una mujer de edad y
38 especies de plantas entre condimenta-
se le dificulta visitar el patio, ya que este
rias, medicinales, frutales y de pan coger.
se encuentra sobre una pendiente, por lo
Ver Tabla 5.
cual sus nietos son los que se han apersonado de él, realizando la recolección
P atio
de
la
F
de los frutos para la alimentación
as L ozan o
estratégica, que se convierte en ventaja
ha sufrido modificaciones por la media-
Riv
encuentra en una ubicación geográfica
cultura y la medicina tradicional. El patio
ilia
In stru ct
carretera. Este es otro de los patios que
am
El corregimiento de La Delfina se
lev o re s
an
ha trabajado por mucho tiempo la agri-
y comercialización. Sin embargo, por su edad, no realizan las labores correspondientes al cuidado y manejo del patio. La diversidad que poseen allí actualmente muestra que era un patio muy rico en especies del pan coger. Ver Tabla 4. era
el objeto de diagnosticar y conocer la
Esperanza, una mujer muy amable que
qu
diversidad y cantidad de especies, con
Rivas Lozano, en cabeza de la señora
os
cómo están conformados los patios, su
El tercer patio visitado fue de la familia
M
ción de la doble calzada
los
familia Mosquera, en cabeza de la señora límites con el Río Dagua y con la antigua
El objetivo de la herramienta es detallar
>> Los trabajos en la vía por la construc-
cializar
El segundo patio visitado fue el de la Isabel, el cual se encuentra ubicado en los
derivan fundamentalmente de: >> Las actividades agrícolas
to a I sa b e l eñor la s
ingresos para los hogares de La Delfina se
nie
de
2.7
En la actualidad, las principales fuentes de
io cuidado por e l
am Patio de la F
il i
a
29
Tablas de registros de inventarios de especies sembradas en patios o huertos
El cuarto patio visitado fue el de la familia Rivas Lozano (hija), en cabeza de la
Tabla 3. Patio de la familia Moreno Montaño
señora Carmen. Un espacio muy redu-
Comunidad: Afro colombiana
cido en comparación con los otros patios
Lugar: La Delfina
visitados, aunque con una diversidad alta,
Instructores:
teniendo en cuenta el espacio. Doña Car-
Fecha: 21/09/2009
men es una mujer joven, con carisma y alegre, demuestra el mismo interés que su madre por las plantas. Su patio fue intervenido por INVIAS, razón por la cual cambió de lugar. Un lugar muy pequeño pero diverso. Ver Tab
#
Familia
1
Consuelo
Área
la 6.
Orégano
Albahaca
Pimentón
Archucha
Tomate
Papaya
Arroz
Plátano
Pomarrosa
Cimarrón
Verdolaga
Papa china
Lulo
5
27
7
1
3
2
10
16
7
50
1
15
8
Zapote
Caña
Limoncillo
Chontaduro
Naranja
Caimito
Yuca
Gallina
Albahaca
Malva
Aguacate
Matiz
Limón
1
30
2
4
6
3
4
0
1
1
4
2
1
Anón
Guayaba
Hoja blanca Maíz
Borojó
Anamú
Indiande
Palma Cristo
Guanábana
Prontoalivio
1
1
1
3
2
1
2
4
1
12
Tabla 4. Patio de Doña Isabel Comunidad: Afro colombiana Lugar: La Delfina
#
Familia
1
Isabel
Área Guaba Nacedera
Banano
Balso
Mata ratón
Chivo
Enano Chontaduro Secado
Heliotropo
Papa Heliconia Caña Zapote Pomarrosa Pepepán china
5
5
3
1
8
30
3
22
3
Cacao Coco
Mandarina Naranja Caimito
Limón
3
1
4
1
1
4
12
1
1
15
3
1
1
in
ve
nt a
rio
Instructores:
L e v an t a m i
30
o ent
de
l
31
Tabla 5. Patio de la familia Rivas Lozano
Los inventarios de patios hoy generan
Comunidad: Afro colombiana
preocupación, pues se están vulnerando
Lugar: La Delfina
las tradiciones y costumbres de la comuni-
Instructores:
dad debido a la intervención de INVIAS.
Fecha: 21/09/2009 # Familia
Los patios han sufrido cambios drásticos
Área
1 Esperanza
Carpintero
Chucha Nacedera
Hulape
Palma Cristo Varejón Galve
Chivo
Guaba
8
2
2
1
4
6
1
2
2
9
2
2
1
3
1
namiento de la cultura, lo cual se hace evidente en estos momentos por los
Limón
Mata ratón
Hierba de Malva golpe rosa
Calambonbo
Sta. María
Anamú
Cacao Churima Iraca Sauco
Anón Ñame
Borojó Caimito
Caña agria
6
2
20
3
1
50
1
1
6
1
2
1
1
1
1
2
vida que ha adquirido la comunidad. Se añade a la preocupación la ausencia de las azoteas en este espacio, ya que estas han
Chontaduro Bija
Bocadillo
existido durante muchos años, siendo una
1
1
expresión tradicional de la agricultura
1
asociada con las labores de las mujeres. Las mujeres son las encargadas de la medicina
Tabla 6. Patio de la familia Rivas Lozano (hija)
tradicional y son ellas quienes siembran y
Comunidad: Afro colombiana
cultivan las semillas medicinales.
Lugar: La Delfina
1
Carmen
El objetivo de la herramienta consistió en
La primera finca visitada fue la de doña
identificar los sitios de ubicación de las
Andrea, en la orilla del río Dagua (sobre
fincas y su diversidad, manejo, asociacio-
la vega). Doña Andrea es una mujer de
nes, estado fitosanitario y productividad,
edad pero muy dedicada a su actividad
con el objetivo de cuantificar números de
agrícola, tiene aproximadamente una hec-
especies y así poder conocer las formas
tárea y media cultivada (1:1/2 Ha). Tiene
de producción de la población.
alrededor de 48 especies y su principal
Se decidió en conjunto con los beneficiarios visitar dos fincas: la de doña Andrea
cultivo es el primitivo, también conocido como bocadillo. Ver Tabla 7.
y la de don Ernesto, para comparar y reflexionar sobre el tipo de siembra, la diversidad, el estado fitosanitario, las
Instructores: Familia
2.8
que llevan a reflexionar sobre el fraccioBanano Caña Malva Guanábana Papaya Aguacate Zapote 20
cambios de vivienda y la nueva forma de
#
Inventario de finca
labores, las asociaciones y la dedicación
Área Sábila
Chucha
Ají
Limoncillo
Llantén
Espinaca
Orégano
Pronto alivio
Albahaca
Sta. María
por parte de la familia. Las visitas a las
2
3
1
9
1
2
1
1
3
1
fincas se realizaron con equipos muy pequeños debido a que los beneficiarios no pudieron acompañarnos en las diferentes
Chontaduro
Limón
Enano
Venturosa
Gavilana
fincas, dadas sus diferentes actividades y
1
4
1
8
1
1
el bajo interés por interactuar entre ellos.
An
dr
ea
Badea
eñ Finc a de la s
or
a
* Ramillete entre 20-50 unidades 32
33
Tabla 7. Finca de doña Andrea
La segunda finca visitada fue la de la
Comunidad: Afro colombiana
familia Riesco Moreno, en cabeza de don
Lugar: La Delfina
Ernesto. Un espacio muy interesante
q Ta n
debido a la fertilidad del suelo, ya que
Instructores:
ue de peces
es una herencia que ha pasado de generación en generación y conserva su alta
#
Familia
Área
1
Andrea
1
Guanábana
Guayaba
Aguacate
Anamú
Sauco
Flor amarilla Llantén
Cimarrón
Malva
Calambonbo
6
1
1
2
5
Galve
Filipita
Guadua
Aguacate
Cacao
1
7
1
7
4
2
1
1
5
productividad. Posee aproximadamente
Pronto alivio
Tres dedos
Caña agria
Banano
seis hectáreas en total, de las cuales
1
2
2
10
1 Hierba de chivo 1
cuatro están cultivadas. El lugar es muy
Yuca chirosa
Guaba
Borojó
Guayaba Arazá
Zapote
Limón
Chontaduro
Pal zancuno
Churima
Anón
diverso, ya que se encuentran los com-
2
1
1
1
4
9
1
1
1
ponentes agrícola y pecuario. El tipo de
Pepepán
Plátano Cachaco
Iraca
Chivo
Lulo
Chícaro
Hulape
Pomarrosa Naranja
siembra empleado por el agricultor es al
8
5
2
6
1 Plátano hartón 1
1
1
Caimito
Venturosa
Churima
Varejón
Calabazo
Banano Macho
1
2
1
1
1 Cacao Morado 1
1
Chispero Real
1
1
azar para algunos productos y tecnificado para otros, así por ejemplo el plátano se siembra a 7x7, el aguacate a 8x8 y la
El agricultor realiza el
chirimoya a 4x4. En las áreas cultivadas
manejo del cultivo de chontaduro embolsando los
hay aproximadamente 37 productos.
frutos para evitar la llegada del cuca-
Los principales son: el chonta-
1 * Ramillete entre 20-50 unidades
Tabla 8. Finca de la familia Riascos Moreno Comunidad: La Delfina Instructores:
duro, el banano, la chirimoya y
rrón. Los otros cultivos son realizados a
#
Familia
Hectáreas
el primitivo. Ver Tabla 8.
partir de prácticas culturales.
1
Ernesto
6
En el componente pecuario el principal producto es el pescado. Se cultiva
o
de
c ho
ntaduro
cachama, tilapia y carpa en dos estanques
34
t
iv
Co
ntr
l o l fi ne t o s a n it a ri o e
l cu
Borojó
Nacedero
Naranja agria
Banano
Primitivo Naranja dulce Sauco
Chontaduro
Limón
Plátano 500
10
5
3
20
33
Aguacate
Aguacate híbrido
Caña
Cabuya
64
5
40
3
1
94
9
2
Cedro
Manzano
Banano bocadillo
Papaya
Limón pajarico
Pomarrosa
2
6
5
5
3
7
2
Anón
Plátano
Cacao
Chirimoya
Yuca
Coco
3
2
1
6
2
1
Bija
Pepa
Guaba
Caña pángala
2
3
2
1
de mayo a bajo precio, debido a la gripa
Zapote
Limón Mandarina
Guayaba manzana
Palma africana
porcina, y en estos momentos no hay
2
1
1
1
Ovejas
Gallina criolla Patos
4
15
elaborados artesanalmente. La última producción de cerdo se vendió en el mes
en la finca. Se observan gallinas criollas caminando por todo el terreno.
1
3
Lagos acuícolas 3 * Ramillete entre 20-50 unidades
35
Los inventarios de finca mostraron que
La idea de proyecto o UFPI partió de la
Después de desarrollar las distintas
por muchos años la comunidad se ha
experiencia previa de la comunidad en
herramientas de caracterización y auto-
dedicado a las actividades productivas.
el manejo de pequeños huertos de uso
diagnóstico con la comunidad y después
La finca es un espacio muy productivo
tradicional, desarrollados sobre todo por
de observar las dificultades existentes
las mujeres cabeza de familia. Las mujeres
con relación a los patios y azoteas por
hacen de estos espacios pequeños agro-
los motivos ya mencionados, se priorizó
ecosistemas de gran complejidad en su
el siguiente proyecto para desarrollar
y diverso, su alto rendimiento se debe
2.9
2.9
a la gran dedicación que tienen sus propietarios. La diversidad de cultivos es
Proyecto priorizado
un factor importante para el manejo de
manejo, con gran diversidad y riqueza,
la Unidad de formación y producción
las plagas, ya que se observan plantas
Las herramientas utilizadas en la carac-
manera, el grado de operatividad, manejo
fundamentales para el hogar y para la
intercultural: Fortalecimiento y rescate de
sanas y vigorosas. Por otro lado, se han
terización
fueron:
y dominio de las herramientas permite
comunidad.
las costumbres tradicionales
perdido algunos cultivos y las fincas que
cartografía social, espacios de uso del terri-
identificar debilidades, fortalezas y ame-
han sufrido modificaciones mantienen el
torio, calendarios productivos de siembra
nazas, así como observar la manera en que
Cabe resaltar que las prácticas en el
equilibrio de sostenimiento. Este inventa-
y cosecha, inventarios de finca y patio, lo
estos aspectos son abordados por la gente
manejo de azoteas o huertos elevados
rio permitió observar la ausencia y la no
que comemos y nuestra salud, y la eco-
para el mejoramiento de sus condiciones
estaban desapareciendo por múltiples
participación de los jóvenes en la conti-
nomía familiar. Estas herramientas en su
de vida. De esta forma se logran crear
factores. Las herramientas de caracteri-
nuación de los sembrados. Estas fincas
aplicación reflejan la realidad social de una
espacios de reflexión en torno al manejo
zación y autodiagnóstico identifican que
perderán fuerza si la mano de obra joven
comunidad y la manera como se vivencia
de los recursos naturales y se valoran las
es importante fortalecer estos espacios,
y fuerte no participa en estas labores, que
dicha realidad. Además, permiten valorar
diferentes
fundamentales dentro de las prácticas
son para su propio beneficio.
aspectos como la soberanía, autonomía y
de
seguridad alimentaria, reflexionar sobre el
pensar en un
estado de los espacio de uso del territorio
determinado
(si están abundantes, escasos o desapare-
grupo social.
y
autodiagnóstico
ser
formas y
de
asociadas a las azoteas y huertas de las mujeres afrodescendientes de la
comunidad
La
Delfina, vereda del Distrito de Buenaventura.
productivas que se llevan a cabo en el territorio.
cidos) y orientar alternativas de manejo sostenible acorde a la forma de vida y a las realidades cotidianas de la comunidad. Los procedimientos y valores culturales presentes en el territorio son fundamentales para el análisis de la información obtenida en la aplicación de herramientas de autodiagnóstico productivo. De igual
36
37
3. Nuestra propuesta
4. Nuestros resultados 1 Selección de sitios
Resumen del proyecto
Objetivos específicos
Resultados esperados
8 A través de este proyecto se pretendió un
Comercialización
fortalecimiento de las prácticas producFortalecer y rescatar las costumbres tradicionales asociadas a las azoteas y huertas de las mujeres afrodescendientes en la comunidad de La Delfina, vereda del distrito de Buenaventura. Familias beneficiadas: 20 familias Localización del proyecto: Vereda La Delfina, pertenece al corregimiento 19 de la zona rural del Distrito Especial de Buenaventura, Departamento del Valle del Cauca. Hace parte del territorio colectivo de la comunidad negra del Consejo Comunitario Mayor de la Cuenca Alto y Medio del río Dagua. ¿Què queremos hacer y para qué? Fortalecer y rescatar las costumbres tradicionales de los cultivos de plantas medicinales, condimentarias y hortalizas utilizadas por las mujeres afrodescendientes de la comunidad de La Delfina, del corregimiento 19, zona rural del Distrito de Buenaventura.
38
tivas orientadas al manejo de las azoteas. avanzar hacia la recuperación de los sabe-
> Recuperar siete especies medicinales y una especie de hortaliza con el establecimiento de veinte unidades productivas. > Establecer veinte unidades productivas, tres azoteas de 2x2 m2 y diecisiete huertas de 4x3 m2 en la comunidad. > Fortalecer las costumbres y el conocimiento tradicional de las mujeres afrodescendientes de la vereda La Delfina.
> Fortalecimiento de las prácticas tradicionales asociadas a las mujeres afro. > Abastecimiento de las necesidades del mercado familiar con productos agroecológicos. > Generación de ingresos en veinte hogares de La Delfina, a partir de la venta de los excedentes producidos en las unidades productivas. Resultados intangibles: > Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida en los habitantes de La Delfina.
2
res tradicionales, orientados al manejo de la agrobiodiversidad, y prácticas tradicionales de uso, manejo y conservación de las especies presentes en las azoteas y huertas. Las estadísticas planteadas para
Adecuación de los sitios para siembra
4 3
Por ello, se planteó la iniciativa de poder
Resultados tangibles:
2
5
7
1
Manejo cultural de las semillas
3 Construcción de infraestructuras
0
las diferentes variables partieron de un valor de referencia igual a uno (1), que equivale a porcentajes del 20%, puesto que ya había un conocimiento previo en torno al manejo de estos sistemas productivos. Así mismo, se presenta en la telaraña
6 Siembra de semillas recolectadas
Recolección y compra de semillas
4
que el estado actual de cada una de las variables de la UFPI presentan un puntaje de cinco (5), que equivale a un porcentaje del 100%. Teniendo en cuenta lo anterior,
se
organizaron
situaciones
Preparación de sustratos
5
para avanzar hacia la recuperación de los saberes tradicionales, mediante la participación y organización del grupo de la UFPI, generando reflexiones per-
Inicio de la UFPI ¿Cómo esta ahora la UFPI? ¿Hasta dónde se espera llegar con la UFPI?
Telaraña del estado inicial, de avance y estado ideal de la UFPI
39
manentes en torno a cómo garantizar la
4.1
persistencia de las azoteas en el territorio y cómo desarrollar alternativas de
en el proyecto, la UFPI se encuentra en un buen estado, porque se cumplió con el objetivo. En la telaraña observamos cómo las actividades inician con un valor de referencia y cómo avanzan hacia su estado ideal, lo cual evidencia el grado de apropiación y empeño de los beneficiarios. Dentro de las actividades desarrolladas para la recuperación de los huertos de azoteas se encuentran la recolección y
los respectivos aprendices, el técnico y el
La construcción de la azotea se realizó
enlace comunitario. El objetivo era poder
teniendo en cuenta las siguientes medi-
detallar sitios adecuados para el estable-
das: dos por dos metros y reposa en
cimiento de las Unidades de formación
seis horcones de 1.20 cm. a dos metros
y producción intercultural UFPI. Estos
de altura dependiendo de la altura de la
sitios en lo posible se priorizaban cerca
persona, con treinta tiras de chonta de
de la vivienda o detrás de ella para que
dos metros de largo que funcionan como
se pudieran dar los cuidados pertinentes
tendido para amortiguar el sustrato. La
y para facilitar las labores culturales de
construcción de la huerta se realizó con
manera permanente.
cuatro horcones de 2.50 cm, cinco
infraestructuras
4.4
su gran mayoría en las comunidades del Consejo Comunitario del Alto y Medio Dagua, también se hizo recolecta en el Consejo Comunitario Cimarrones de Cisneros y en la zona del Bajo Calima, a fin
cuatro de guaduas de cuatro metros de largo.
u cc
ió
de producción, como es el manejo de las
y
n
fases lunares en agricultura. Dentro de estas fases, se resalta la menguante para
Una vez seleccionados los sitios aptos para
logró con la participación de todos los
la recolección y siembra del material
la construcción de los pequeños huertos y
integrantes del curso, quienes, mediante
vegetal, por ser la que garantiza un mejor
azoteas fue pertinente su adecuación para
actividades de la minga o mano cambiada,
desarrollo y bienestar a las plantas en su
lograr nivelarlas de manera homogénea.
lograron culminar lo más rápido posible
etapa de crecimiento y transporte de sabia
Sobre esta base se establecieron cada
esta actividad.
bruta hacia todos sus tejidos y órganos.
una de las unidades productivas. Esto se
donde se compró la cebolla porque esta estaba escasa en las comunidades aledañas.
co m
C on str
4.2
Recolección y compra de semillas nativas
La recolección de las semillas se realizó en
u nida d la D el
Adecuación de los sitios para siembra
en la localidad y áreas circunvecinas.
40
Construcción de
varas de tres metros de largo y
compra de semillas, actividades realizadas
realiza según las prácticas tradicionales
4.3
Se realizaron visitas a diferentes sitios con
De acuerdo con las actividades planteadas
El manejo cultural de las semillas se
icionales y técnicas agronómicas
la
comunidad.
s trad Selección de sitios según los criterio
ad
en
mercado viables para el desarrollo de la
ec
ua c
i ó n d e la B a r b
ac
oa
41
Preparación de sustrato s
4.7
4.5
Manejo cultur
al de las semill
as
Al interior de las comunidades se encuentran agricultores que tradicionalmente
son usados como primera capa de tierra en la barbacoa. Otro proceso consiste en la elaboración de insumos orgánicos (compostaje) a partir de los materiales o desperdicios que se generan en la ceas, desperdicios, tierra negra, residuos de cosechas, hojas de
condimentos y aromáticas recogidas en
prioridades para garan-
algunos patios de La Delfina y compradas
tizar su patrimonio
en los mercados de Cisneros, se procedió
genético.
a realizar la siembra en cada uno de las azoteas y huertas establecidas. Estas especies se desarrollaron sin problemas en los agro-ecosistemas adaptados y manejados
Comunitario de Cisneros y en el municipio de Buenaventura. La comercialización porque
ea
li z
and
al
ingresos
monetarios
para comprar otros productos que no se encuentran en la comunidad como el azúcar, la sal y el arroz.
P ro d
uc
ci
de
o m a ne jo cu
r lt u
genera
ón
por el grupo de mujeres de la comunidad.
en las plazas de mercado del Consejo
de estas plantas es de suma importancia,
r
melaza para acelerar el
cómo garantizar su conservación y las
a
de los guaduales, así como la
lección de las plantas medicinales, de
al lado de la carretera Buenaventura-Cali,
lin
nacedero, pastos y tierra negra
quienes venden sus productos en manojos
los, con qué luna se deben cosechar, cómo se guardan, en qué días se deben sembrar,
La comercialización de las plantas conrealizada por las mujeres de La Delfina,
cuáles se adaptan a uno u otro tipo de sue-
Una vez se realizó el proceso de reco-
es, de condimentos y aromáticas
dimentarias, medicinales y aromáticas es
un gran conocimiento sobre estas: saben
D o ñ a M a rc e
casa, como los cascaras de musá-
lectadas Siembra de semillas reco
i ll a s
alrededor de la vivienda. Estos sustratos
4.6
sem
sufrido un proceso de descomposición
de semillas nativas o locales. Ellos poseen
la s
productivas se utilizan sustratos que han
4.8
han realizado un proceso de conservación
a
En la implementación de las unidades
Comercialización de plantas medicinal
to m ate
proceso de descomposición de los materiales compostados.
42
Organización de las yerbas medicinales, condimentarías y aromáticas por manojos para la comercialización en las plazas de mercado
la
P
Preparación de abonos orgánicos por las mujeres de La Delfina para abonar las barbacoas o azoteas tradicionales
nt
a d e e s pi n ac a
43
5. Experiencia y aprendizajes de nuestra Unidad de Formación y Producción Intercultural (UFPI)
Preguntas a la experiencia
5.1 ¿Qué importancia tuvieron las herraminetas de auto diagnóstico para conocer e identificar las problemáticas de la comunidad?
La herramienta conocida como “árbol de preguntas” permitió interrogar la experiencia de implementación de la UFPI. Se elaboró una lista de preguntas pertinentes, asociadas a la experiencia, para profundizar en sus principales aspectos. Luego estos aspectos se situaron en un árbol dibujado previamente. Estas
¿Cuál es la importancia de las azoteas y huertas para la comunidad?
¿Qué aspectos contribuyeron al rescate de la semillas y las prácticas tradicionales de producción de las azoteas y huertas?
preguntas se desprenden de la pregunta En este capítulo se presenta el desarrollo
El proceso de sistematización inició con
La pregunta eje de sistematización es ¿de
eje antes mencionada. A continuación se
de una serie de herramientas de sistemati-
el planteamiento de una pregunta eje que
qué manera la integración entre el cono-
presenta la narrativa derivada del árbol de
zación que han sido aplicadas tanto por el
permitió interrogar la experiencia a siste-
cimiento técnico y el saber tradicional
preguntas.
instructor como por el grupo beneficiario
matizar. Cada una de las herramientas de
aportaron al establecimiento y desarrollo
de la Unidad de formación y producción
sistematización, en su desarrollo, busca
de la UFPI Fortalecimiento y rescate de
intercultural (UFPI). El propósito de
responder a la pregunta eje, por lo cual
las costumbres tradicionales asociadas
estas herramientas consiste en facilitar
esta pregunta se constituye en la com-
a las azoteas y huertas de las mujeres
la recopilación de información y análisis
pañera de viaje en la aplicación de todas
afrodescendientes de la comunidad de La
de la experiencia de implementación de
las herramientas que a continuación se
Delfina, vereda del Distrito de Buenaven-
la UFPI Fortalecimiento y rescate de las
presentan.
tura?
costumbres tradicionales asociadas a las azoteas y huertas de las mujeres afrodescendientes de la comunidad de La Delfina, vereda del Distrito de Buenaventura.
44
¿Qué importancia tuvieron los saberes de género para el desarrollo la UFPI?
¿Cuál fue la importancia del trabajo de minga para el desarrollo de la UFPI?
¿De qué manera conocemos y entendemos todo el saber local que tiene la comunidad en torno a la implementación de la UFPI? ¿De qué manera la integración entre el conocimiento técnico y el saber tradicional aportaron al establecimiento y desarrollo de la UFPI?
45
Las herramientas de autodiagnóstico
Doña Cornelia Moreno comenta que
Doña Esperanza Rivas al respecto dice:
Actividades como el intercambio y
er Hu
to d e la s eñ ora
Otro aspecto relevante fue la elaboración Zu
son varios los motivos por los cuales han
«una azotea es una construcción que se
reciprocidad realizado por el grupo, el
identificar las necesidades más urgentes
desaparecido las especies medicinales,
hace con madera fina producida en la
trabajo de la minga o mano cambiada y
que tiene la comunidad y para plantear
condimentarias, aromáticas y hortali-
comunidad. En ella se cultivan plantas
el intercambio de semillas y recursos para
posibles soluciones que se requieren con
zas. Uno es la construcción de la doble
para la cura de enfermedades como el
el establecimiento de los agroecosiste-
el fin de llevar a cabo procesos propios
calzada Buga-Buenaventura. Con dicha
Espíritu Santo, Escancel y la Doña Juana
mas se constituyeron en un aporte muy
de pollos. Doña Esperanza es una de las
de desarrollo local. Cada una de las
intervención, muchos pampas o patios
y plantas para condimentar las comidas
valioso y dinámico donde cada miembro,
mujeres que realiza su abono orgánico y
herramientas del diagnóstico participa-
alrededor de la vivienda han desapare-
como la Cebolla, el Orégano y el Poleo».
mediante la disciplina y compromiso,
lo comparte con algunas compañeras para
tivo (cartografía social, espacios de uso
cido, otro problema que se manifiesta es
logró hacer un trabajo con responsabi-
el abonado de sus azoteas y huertas.
del territorio, calendarios productivos
que la comunidad ha dejado de sembrar
lidad, honestidad y tolerancia. Además,
de siembra y cosecha, lo que comemos y
las especies medicinales y se ha dedicado
se entabló un diálogo de saberes basado
La minga o mano cambiada fue impor-
El intercambio de semillas o plantas
nuestra salud, entre otras) fueron nece-
a comprar en la tienda.
en la opinión o aporte que cada miembro
tante para la construcción y desarrollo
medicinales es muy común entre todas
del grupo creía pertinente para el estable-
de las unidades productivas. El grupo de
las mujeres, consistiendo en cambiar
cimiento de las unidades de formación y
mujeres, en su diario vivir, planificaba
diferentes especies. Por ejemplo, si en
producción intercultural.
gran parte de sus actividades para hacer el
una determinada azotea hay una planta
acompañamiento solidario en las labores
que una no tiene y la otra sí, se realiza
El trabajo en minga que realiza el grupo
de construcción, siembra, elaboración de
un proceso de intercambio para que una
las situaciones antes mencionadas. Es
de mujeres en los sistemas productivos de
abonos y limpieza en cada una de las
determinada especie se encuentre en
importante recordar que las azoteas y
azoteas hace parte integral de un macro-
viviendas donde se estaba implementando
todos los sitios posibles.
huertas son agroecosistemas de especial
sistema, la cultura afrocolombiana, que
el pequeño huerto tradicional.
complejidad por las condiciones espe-
tiene unas particularidades locales y, por
ciales que presentan hacia el manejo y la
supuesto, regionales. Desde esa lógica,
El grupo de mujeres promovió esta
recuperación de la diversidad de especies
es un componente que se relaciona con
dinámica no únicamente en el proceso de
de uso local.
muchas otras expresiones artísticas, reli-
construcción de la infraestructura, sino
las unidades de formación y producción intercultural, presentaba problemas de transformación de los patios o azoteas en los cuales cultivan una gran diversidad de plantas útiles que han contribuido
az o
su do
n sL cio o z an o in sp ec
an
illo
en el momento de la implementación de
va
M ur
De hecho, la comunidad de La Delfina,
una comunidad y sus familias frente a
Ri
ma
de los sistemas productivos ancestrales.
de la estrategia adaptativa manejada por
za
propuestas dirigidas al mejoramiento
constituyen en un indicador del estado
ran
mentaria, para sobre esa base orientar
En ese sentido las azoteas y huertas se
E spe
recursos naturales y de la seguridad ali-
de abonos orgánicos. Para algunas de las
l
ei
sarias para identificar el estado de los
te a
productivo fueron muy importantes para
a satisfacer sus necesidades básicas no
La implementación de los pequeños huer-
giosas y, sobre todo, con las relaciones
también en la consecución de un buen
solo como alimento, sino también como
tos y azoteas contribuyeron al rescate de
sociales que se dan entre todas las perso-
sustrato que asegurara una buena produc-
medicina natural y ancestral, y parte de la
las semillas y las prácticas productivas, en
nas que integran el grupo.
ción de plantas. Para ello seleccionaron un
dinámica social y espiritual.
la medida en que se logró hacer un trabajo planificado y armónico con el grupo de mujeres afrodescendientes de La Delfina.
46
mujeres esto es muy importante, ya que aprovechan los recursos del medio y complementan con la gallinaza de la cría
sitio donde unas se encargaban de tomar la pala y otras cargaban, hasta conseguir tener todo de la forma adecuada.
47
Los saberes propios del género femenino
Esos aspectos son importantes en la
fueron otro aspecto de mucha relevancia,
medida en que el facilitador del desarrollo
pues la construcción de las azoteas y
logre entender todo ese saber local que
huertas es una actividad realizada por las
tiene la comunidad y que debe ser tenido
mujeres cabeza de familia. La reflexión
encuentra en cualquier estrategia de desa-
sobre la división sexual del trabajo es de gran pertinencia para analizar las labores que realizan las mujeres en su día a día, en particular las campesinas en la unidad de producción. Allí, la producción y la
5.2 Hechos relevantes de la experiencia y su contexto Luego de los inconvenientes, se esta-
rrollo que se imparta. En esa medida, el
La siguiente herramienta llamada línea de
bleció un diálogo de acuerdos entre los
instructor esta presto a opinar, pero tam-
tiempo permitió identificar los principa-
instructores del SENA y la comunidad,
bién a escuchar las diferentes opiniones
les hitos o acontecimientos impactantes
se restablecieron las actividades, se logró
que surgen en una determinada dinámica.
ocurridos en la experiencia de implemen-
la adecuación de los sitios y la respectiva
tación de la UFPI. Para esto se definió
construcción de los huertos y azoteas.
claramente el momento de inicio y fina-
Mediante la implementación de la línea
en el trabajo de construcción de las azo-
Además, se elaboraron insumos orgánicos
lización de la experiencia que se quería
de tiempo, se logró observar el grado
teas, el alto de la unidad de producción
con recursos de la propia comunidad, pre-
reconstruir e se hizo un listado de los hitos.
de motivación y compromiso por parte de
debe estar acorde con la altura del dueño
parados por las mujeres sabias y expertas
Esta información fue luego colocada en
los integrantes del grupo hacia las labores
de su azotea, eso permitirá que ella haga
en estos temas de azoteas.
una gráfica, obteniendo como resultado
de la UPFI en su etapa inicial. En esta se
Doña Isabel Mosquera comenta: «el tra-
las labores de siembra y desyerbe de su
una línea de tiempo. Posteriormente, se
lograron hacer acuerdos importantes y
Otro elemento importante fue la manera
bajo de las azoteas tradicionales es muy
azotea sin hacer el mayor esfuerzo.
tomaron algunos de los hitos identificados
relevantes para avanzar hacia las activi-
como se abordó el tema de la recuperación
de la mujer porque el hombre no se mete
y se colocaron en el centro de una estrella,
dades de establecimiento. Obviamente, se
de las semillas tradicionales, que de alguna
para nada en las labores de siembra, el
con el propósito de explorar aquellos
presentaron algunos altibajos, por ejem-
manera habían desaparecido del territorio
únicamente ayuda a cortar la madera y
aspectos del contexto que rodean y expli-
plo la pérdida de la madera, lo cual causó
o estaban escasas, por los factores que se
en algunos casos a clavar los horcones, el
can el hito, observando las dinámicas de lo
conmoción entre los diferentes actores
identificaron en la caracterización y auto-
resto es la mujer quien realiza su trabajo».
sucedido y examinando aspectos relacio-
(ya que el material se cortó y luego se des-
diagnóstico comunitario. Se puede decir
nados a la experiencia que probablemente
compuso en el sitio donde se almacenó).
hoy que la comunidad goza de un privile-
no se habían tenido en cuenta. Para hacer
Las acciones de las fuertes lluvias y días
gio, gracias a los esfuerzos y empeño para
esta lectura de contexto, se establecieron
soleados condujeron a la desintegración
contribuir al rescate de las plantas medici-
unas dimensiones o variables que per-
del material. Esto, por supuesto, se cons-
nales, condimentarias y aromáticas, cuyo
mitieron acercarse al contexto y obtener
tituyó en un hito importante, por lo que
potencial es relevante al mostrar el valor
aprendizajes, teniendo en cuenta que los
en ese momento la comunidad entró en
de todo ese saber cultural, social y mágico
actores y sus relaciones son diferentes y
un proceso de dudas para continuar con
religioso que caracteriza la etnomedicina
cambiantes entre un hito y otro.
las actividades del convenio.
de las comunidades de La Delfina.
reproducción están íntimamente ligadas y en ocasiones se crea un efecto de no visibilidad del trabajo realizado por estas mujeres.
El trabajo comunitario que se realiza en
permanente y dinámico en la medida que se puedan establecer diálogos de saberes entre las partes que interactúan en el desarrollo de las unidades de producción.
48
de
constituye en un proceso de reflexión
t ea
diferentes contextos interculturales se
Azo
Doña Marcelina Arboleda comenta que,
us
o
tr a
d i c i o n a l.
49
Concientización de la comunidad frente al territorio
Demora en la contratación y festividades de Diciembre
Pérdida de la madera por factores climáticos
Retoma del proceso de implementación de la UFPI
Durante el desarrollo del proyecto exis-
En la línea de tiempo se resaltan
tieron hechos relevantes que marcaron el
aspectos que marcaron un hito para la
proceso, dentro de los cuales se destacan
consolidación del proceso. La demora en
los siguientes:
la contratación de los instructores causó
>> Concientización de la comunidad frente al territorio >> Demora en la contratación y festivida-
2009
Sept.
Dic.
2010
Ago.
Sep.
des de Diciembre >> Pérdida de la madera por factores climáticos >> Retoma del proceso de implementación de la UFPI
Recuperación de la minga
Recuperación de semillas
Inicio de las ventas o comercialización
>> Recuperación de la minga >> Recuperación de semillas
conmoción en las distintas actividades que se adelantaban con el instructor encargado del establecimiento de las unidades productivas. Las festividades de diciembre de alguna manera originaron retraso y discontinuidad en las actividades, por ello es importante tomar estos inconvenientes como lecciones aprendidas a no ser reproducidas en futuros trabajos comunitarios. Otros elementos que se deben resaltar son las contrataciones y los retrasos de las UFPI, que entre otras cosas permitieron que se retomaran los diálogos y se hablara con la comunidad frente a las dudas e interrogantes existentes, para confirmar
>> Inicio de las ventas o comercialización
si efectivamente las dudas correspondían a la realidad o si por el contrario eran infundadas. Este diálogo y las reuniones
Nov.
Dic.
2011
Feb
permitieron aclarar las dudas por parte del coordinador del SENA y de los instructores. Así se retomaron las actividades de implementación y se planteó la necesidad de instaurar las azoteas y huertas con todas las labores culturales pertinentes, tenidas en cuenta durante
50
el diálogo de saberes con la comunidad. Esto generó motivación y empeño para garantizar que la iniciativa surgiera de la comunidad y al final fuera la comunidad quien dinamizara y entendiera sus formas de producción y organización que se realizan en sus territorios. Una vez realizado todo el proceso de establecimiento de las unidades productivas, se inició el proceso de comercialización de las plantas medicinales, condimentarias y aromáticas (las cuales generan buenos ingresos económicos según las mujeres afrodescendientes de la comunidad). La comercialización permite que las beneficiarias vendan el manojo y puedan obtener otros productos necesarios para el hogar.
51
Aspectos culturales: -Valoración del conocimiento local -Trabajo en minga -Saberes asociados al género
Aspectos administrativos -Planificación de actividades -Rentabilidad de las UFPI a desarrollar
productivo se destaca la recuperación de
estos aspectos antes mencionados más los
de construcción de pequeñas unidades de
las plantas escasas del territorio, siendo
aspectos ambientales y la planificación
producción tradicional que permitieran
este un tema de mucho interés porque la
de cada una de las actividades consti-
garantizar el sustento diario. En el aspecto
iniciativa parte de la escasez de las espe-
Aspectos administrativos: -Falta de concertación y acuerdos -Gestión y planeación
Aspectos ambientales -Lluvias e Inundaciones -Tener presente los calendarios productivos -Afectación de plagas y enfermedades en los cultivos
Aspectos técnicos -Planeación -Demora en la contratación -La continuidad del instructor
Se resaltan los aspectos relevantes que la
género, resaltando que son las mujeres
das para curar enfermedades y diferentes
comunidad observa frente al territorio. El
las que con sus conocimientos y apoyo
afecciones que se presentan en la comu-
eje cultural es de gran significado y forta-
permanente en las labores de la casa faci-
nidad. Aquí se resaltan los calendarios
leza, porque allí se valora el conocimiento
litan la construcción de las azoteas para la
productivos de siembra y cosecha para
local, el trabajo en minga y los saberes de
recuperación de plantas alimenticias, usa-
medir los tiempos en los que se deben
52
tuyó un hilo conductor para el proceso
cies en el territorio.
Concientización de la comunidad frente al territorio
Aspectos productivos -Recuperación de plantas nativas -Calendarios de siembra y cosecha
hacer las labores en la finca. Considerar
Aspectos técnicos: -Concertación y acuerdos -Falta de gestión -Falta de continuidad del instructor -No contratación a tiempo -Solidaridad
Aspectos sociales -Debilidad organizativa -Poca capacidad de diálogo -Solidaridad
Pérdida de la madera
Aspectos ambientales: -Intensidad de las lluvias -No utilización de los calendarios lunares
Aspectos económicos -Falta de recursos -Mayor demanda de recursos económicos -Sobrecosto
53
La pérdida de la madera se considera
para la clarificación de dudas, lo que
mico, por lo que tuvo un sobrecosto por
mas rápido posible. El aspecto social se
Las
intentaron
mas sin duda contribuyeron al retorno de
un hito muy importante porque generó
permitiría en un momento dado llegar a
el material perdido. El aspecto ambiental
cuestionó en su momento, dado que para
recuperar semillas para suplir sus nece-
las plantas medicinales, condimentarias
retraso en las labores del proyecto. Sin
acuerdos para poder seguir en la marcha
afectó negativamente, pues las fuertes
muchos existía debilidad organizativa,
sidades básicas de alimentación, los que
y aromáticas. De igual forma, el aspecto
embargo, de alguna manera se resalta lo
del proceso. En este hito los aspectos son
lluvias causaron inundaciones, lo que
poca capacidad de diálogo y de concer-
les permitiría mantener la soberanía y
organizativo muestra la participación
importante del diálogo en este proceso
muy interesantes, sobre todo el econó-
hizo que la madera se desintegrara lo
tación que contribuyeran al desarrollo
por ende la seguridad alimentaria. Este
de los actores sociales y su empodera-
del proyecto. El aspecto técnico estaba
hito resalta el aspecto agroecológico para
miento para con la unidad productiva.
desorientado, primero por la no contrata-
lograr buena producción de alimentos.
El componente social permitió valorar el
ción en los tiempos requeridos y segundo
El manejo ecológico de plagas y enfer-
conocimiento tradicional de cada uno de
porque el proceso de continuidad del
medades en los cultivos, la elaboración
los actores mediante el trabajo en minga y
instructor en ocasiones no era tenido en
y preparación de insumos orgánicos y la
el diálogo intercultural que existió entre el
cuenta para lograr el desarrollo de las
regulación climática en los agroecosiste-
facilitador y el grupo de lideres. En el
Aspectos organizativos: - Participación de los actores sociales -Empoderamiento comunitario
Aspectos agroecológicos: -Manejo de plagas y enfermedades en los hueros y azoteas -Elaboración de insumos orgánicos -Regulación de condiciones climáticas
Aspectos técnicos: -Diálogo de saberes -Valoración de los sistemas productivos tradicionales y ancestrales
54
Pérdida de la madera
Aspectos sociales: -Valoración del conocimiento tradicional -Diálogo intercultural - Trabajo en minga
comunidades
rurales
metas exigidas por el convenio. El aspecto
aspecto económico se logró la comercia-
administrativo era muy pobre y de poca
lización de plantas medicinales por parte
gestión, por ello muchas actividades se
de algunos aprendices que han visto en
realizaron con un ritmo muy lento.
el proyecto una iniciativa para vender sus productos. En el elemento técnico se resalta la valoración de los sistemas tradicionales de producción que practican las comunidades del Consejo Comunitario de Alto y Medio Dagua.
Aspectos económicos: - Comercialización de plantas medicinales, condimentarias y aromáticas -Racionalización de los costos de producción
55
5.3 riencia Actores de la expe
Diagrama organizacional
La herramienta “mapa de actores” per-
La herramienta de análisis organizacional
Cabe resaltar la disponibilidad de los dife-
para que se lograra impartir la formación
mitió identificar los principales actores
permite visualizar las instituciones y
rentes actores involucrados directamente
requerida para solucionar la escases de
relacionados de manera directa e indirecta
grupos activos que fueron un aporte de
con el desarrollo de las UPFI, para que
recursos y de especies de uso local, que
con la UFPI y valorar el tipo de relación
manera directa e indirecta en la imple-
durante el ejercicio y marcha del convenio
están siendo erosionadas por los facto-
establecida entre dichos actores y la uni-
mentación de las Unidades de formación
se lograra llegar a feliz término, logrando
res que se mencionaron a lo largo de la
dad productiva. En su desarrollo, se inició
y producción interculturales (UFPI). De
el verdadero rescate de las costumbres
caracterización y autodiagnóstico partici-
elaborando un listado de los actores y sus
esta manera, las diferentes unidades pro-
tradicionales de las comunidades. Se
pativo. La comunidad se convierte en un
características.
ductivas se constituyeron en un elemento
puede decir que el proyecto se basó en
factor interesante para decidir sobre las
de análisis y reflexión para avanzar hacia
gran satisfacción, tolerancia, compromiso
acciones y posibilidades que se deben eje-
otras propuestas de desarrollo local para
y motivación permanente. En algunas
cutar al interior del territorio colectivo.
implantar en estas comunidades.
ocasiones se presentaron inconvenientes
Esto sin dejar de lado el diálogo inter-
en los aspectos administrativos, que gene-
cultural con otros actores que no están
raron desilusión, sobre todo con respecto
dentro del territorio y que se convierten
a los subdirectores del Sena, con poco
en una fuerza importante para llegar a la
interés para sacar adelante el convenio.
construcción de procesos comunitarios
Uno de los actores más importantes y que incidió de manera negativa en el proyecto Subdirector SENA
INVIAS
UFPI Comunidad
Asesor del convenio Grupo de Beneficiarios Coordinador acádemico
Grupo Viverista
Instructor
FUNDA PAV
Coordinador SENA TROPENBOS
fue el INVIAS, pues la construcción de la doble calzada es uno de los factores causante del desplazamiento de las pampas
La Junta Directiva del Consejo Comu-
o patios. En dichos lugares las mujeres
nitario logró poner el máximo empeño
donde se privilegie el buen vivir exigido por las comunidades.
afrodescendientes venían desarrollando,
Los intercambios de semillas y demás
de manera tradicional, las especies de uso
experiencias con actores externos fue
local como garantía para satisfacer sus
prenda de total garantía para adquirir y
necesidades. Por esta razón, se hace per-
afianzar los saberes ancestrales y los sabe-
tinente la recuperación de los patios o
res de género. Se buscó construir procesos
espacios de uso del territorio donde
que garantizaran el fortalecimiento orga-
se cultivaba de manera ancestral
nizativo de las comunidades en torno al
estas especies de uso local.
manejo de las semillas tradicionales. Esta semillas se deben conservar ahora más que nunca, in situ, para lograr la recuperación de las especies nativas que tanto hacen falta en los territorios colectivos.
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6. Lecciones aprendidas a partir de la experiencia >> La implementación de unidades de formación y producción intercultural realizada en la comunidad de La Delfina contribuyó a fortalecer las dinámicas socioculturales de la comu>> Las herramientas de caracterización y
>> Los compromisos asumidos por los
autodiagnóstico participativo contri-
>> La permanencia de los actores locales,
buyeron a descifrar las problemáticas
técnicos y asesores se constituyó en
>> En el aspecto técnico se lograron
al rescate de las plantas medicinales,
miembros del grupo contribuyeron
que presentaba la comunidad y sobre
>> El acompañamiento de instructores
un pilar fundamental para la recupe-
observar y priorizar las necesidades de
condimentarias y aromáticas en La
esa base enfatizar la idea de proyecto
nativos se consideró un aspecto clave
ración de las prácticas tradicionales
la comunidad en los aspectos produc-
Delfina.
o UFPI. Esta metodología permitió
para el diseño y construcción de
de producción en la comunidad de La
tivos, organizativos y ambientales, lo
realizar un trabajo con la participación
agroecosistemas locales. Los actores
Delfina.
que contribuyó al éxito en el desarro-
activa de la comunidad, quien con
comunitarios, con su conocimiento,
todo su potencial de conocimiento
empeño y motivación, condujeron a
>> El aprovechamiento de los recursos
contribuyó al logro de los objetivos
un análisis y reflexión sobre la idea de
locales es indispensable para garantizar
en cuenta en pequeños proyectos
planteados.
que los proyectos deben construirse
un buen éxito en la implementación de
productivos de seguridad alimentaria,
con la comunidad y ejecutarse con la
las Unidades de formación y produc-
porque garantiza un buen resultado.
comunidad.
ción intercultural (UFPI).
Una de estas prácticas utilizadas fue,
>> El dialogo de saberes entre los instructores del convenio y la comunidad
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nidad.
llo de la UFPI.
>> El manejo de las prácticas socioculturales que realizan las comunidades es un elemento indispensable para tener
para el caso del manejo cultural de las
permitió el establecimiento de los sis-
>> Los saberes de género se constituyeron
>> Las alianzas con las instituciones
temas productivos de azoteas y huertas
en una estrategia de desarrollo comu-
comunitarias, organizaciones de base
lunares
necesarios para la recuperación de las
nitario, reiterando que son las mujeres
de consejos comunitarios, institucio-
la menguante para la recolección y
plantas medicinales condimentarias y
las que a través del tiempo han logrado
nes educativas y el SENA fueron de
siembra del material vegetal por ser
aromáticas.
el sostenimiento de los sistemas pro-
mucha importancia para el desarrollo
esta fase la que garantiza un mejor
ductivos, donde ellas se convierten en
de la UFPI.
desarrollo de las plantas en su etapa
semillas, la consideración de las fases en
agricultura,
resaltando
el actor principal de cada una de las
de crecimiento y transporte de sabia
actividades que se realizan alrededor
bruta hacia todos sus tejidos y órga-
de este tipo de sistema.
nos.
7. Retos y
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7. Retos y recomendaciones
>> Se recomienda que el SENA siga implementando la metodología de diagnóstico participativo para que sean las comunidades las que propongan sus propias ideas de proyectos al interior de sus territorios colectivos.
>> Se debe garantizar la contratación de instructores locales, que sean de las propias comunidades, que conozcan sus realidades productivas, ambien-
>> Se deben seguir realizando estudios
>> Es necesario desarrollar propuestas
tales, sociales y económicas, y que
de caracterización y autodiagnóstico
de desarrollo productivo que tengan
permitan desarrollar en su comunidad
comunitario que permitan conocer de
en cuenta los factores socioculturales
verdaderos procesos de desarrollo de
cerca la realidad de las comunidades
o dinámicas ambientales de la comu-
acuerdo a su cultura y sus formas de
para, desde esa perspectiva, lograr
nidad, para que se puedan lograr los
vida.
construir propuestas de desarrollo
resultados esperados.
local que contribuyan al mejoramiento de los sistemas productivos ancestrales. >> Es necesario y pertinente que las
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>> Debido a los problemas que presentan
>> Es necesario continuar fortaleciendo
las comunidades con la soberanía,
la cultura de las comunidades con
autonomía y seguridad alimentaria,
pequeños
es pertinente que las instituciones
proyectos
productivos por
ambientales y rurales analicen desde
instituciones encargadas de realizar
ellos, que son los principales actores
cerca estas realidades y planteen
trabajos con comunidades implemen-
sociales, donde realmente se pueda
iniciativas productivas con suficiente
ten metodologías de caracterización
identificar el potencial de las prácticas
autonomía para que la consecución de
y autodiagnóstico para identificar las
tradicionales de producción, los sabe-
las semillas no sea impuesta, sino que,
necesidades más urgentes y necesarias
res locales, las mingas productivas y el
por el contrario, se logre negociar y
en las comunidades.
trabajo según el género.
conseguir en la propia zona.
interculturales
desarrollados
Formación en ge stión ambiental y cadenas productivas sostenibles
Colombia