Asignatura: Geoarqueología y Geología Código: 30287 Centro: Facultad de Filosofía y Letras Titulación: Master en Arqueología y Patrimonio Nivel: Posgrado Tipo: Optativa Nº de créditos: 5

ASIGNATURA / COURSE TITLE GEOARQUEOLOGÍA y GEOLOGÍA / Geoarchaeology and Geology

1.1.

Código / Course number

30287

1.2.

Materia / Content area

ARQUEOLOGIA /ARCHAEOLOGY

1.3.

Tipo / Course type

OPTATIVA

1.4.

Nivel / Course level

MÁSTER EN ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO MASTER IN ARCHAEOLOGY AND HERITAGE

1.5.

Semestre / Semester

SEGUNDO/ 2nd SPRING SEMESTER

1.6.

Número de créditos / Credit allotment

5 créditos ECTS /5 ECTS credits

1.7.

Requisitos previos / Prerequisites

El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés./The language in which this course is taught is Spanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to take this course are advised that proficiency in

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Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are advised that some course materials may be provided in other languages, above all English.

1.8.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum 75% of attendance is registered.

1.9.

Datos del equipo docente / Faculty data

Juan Antonio González Martín Departamento de Geografía Facultad de Filosofía y Letras Despacho 3.1 (Módulo IX) 914974577 Correo electrónico / Email: [email protected] Concepción Fidalgo Hijano Departamento de Geografía Facultad de Filosofía y Letras Despacho 2.3 (Módulo IX) 914974577 Correo electrónico / Email: [email protected]

1.10. Objetivos del curso / Course objectives Los objetivos planteados en este curso se integran en dos diferentes niveles de actuación docente: por un lado, la adquisición de conocimientos y por otro, la incorporación de competencias y destrezas. - CAMPO DE LOS CONOCIMIENTOS Esta asignatura se orientará a la adquisición de conocimientos teóricos acerca de los elementos abióticos (roquedo, clima, aguas) y bióticos (suelo, flora, fauna) que conformaron, junto al marco de relaciones dialécticas en el que evolucionaron, el escenario pretérito donde se desarrolló la actividad humana en el pasado. En su conjunto condicionaron el aprovechamiento de sus

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recursos naturales limitando ciertas actividades o posibilitando otras más favorables. También se suministrará al alumno conocimientos acerca de los procesos vinculados a dinámicas naturales previas, coetáneas y posteriores a la época del registro arqueológico. - ADQUISICIÓN DE DESTREZAS. Se pretende dotar al alumno de capacidad de análisis territorial del medio físico mediante el aprendizaje de diversos métodos y técnicas de perspectivas geoarqueológicas. Entre otros: métodos de datación, interpretación de cartografía del medio natural, técnicas de laboratorio, métodos de prospección geoarqueológica en el terreno, etc.

1.11. Contenidos del programa / Course contents TEMA 1. Introducción: La Geoarqueologia: objetivos y métodos. Las dinámicas del medio natural BLOQUE I. Los paleopaisajes y su reconstrucción ambiental. TEMA 2. Cambios ambientales y escalas temporales: los Estadios Isotópicos del Oxígeno. Repercusiones de las interacciones humanas sobre el medio ambiente a partir del Holoceno TEMA 3. Métodos y técnicas para el estudio e interpretación geoarqueológica. Análisis cartográficos. Análisis sedimentológicos. Columnas estratigráficas. Perfiles edáficos. Determinación de especies vegetales indicadoras. Métodos cronológicos. Reconocimiento geoarqueológico de campo BLOQUE II. Asentamientos arqueológicos en distintos entornos naturales TEMA 4. Yacimientos en áreas fluviales lacustres y palustres. Los sistemas fluviales: formas y procesos. Evolución espacial y temporal de los humedales. Reconstrucción de paisajes en los fondos de valle. Contextualización geoarqueológica de casos. TEMA 5. Yacimientos en dominios costeros. Formas y procesos litorales, Cambios en el trazado de las costas y fluctuaciones del nivel del mar. Reconstrucción del paisaje litoral. Contextualización geoarqueológica de casos. TEMA 6. Yacimientos en regiones kársticas. Los paisajes kársticos: procesos y formas del modelado. El endokarst: cavernas y espeleotemas. El funcionamiento de los acuíferos kársticos y los recursos hídricos

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1.12. Referencias de consulta / Course bibliography BARROW, C. J. (2003): Environmental Change and Human Development. Arnold, London, 253 pp. BAYLEY, G. and PARKINGTON, J. (1987): The Archaeology of Prehistoric Coastlines. New Directions in Archaeology. Cambridge University Press, 154 pag., Cambridge. BINTLIFF, J. L. (1992): Erosion in the Mediterranean lands: a reconsideration of pattern, processes and methodology. En BELL, M. & BOARDMAN, J. (Eds). Past and Present Soil Erosion. Archaeological and Geographical Perspectives. Oxbow Monographs, 22, Oxford, pp. 125-131. BROW, A. G. (1997). Alluvial geoarchaeology floodplain archaeology and environmental change Cambridge University Press, 377 p. BUTZER, K.W. (1982): Archaeology as human ecology. Cambridge University Press. (Trad. española: Arqueología una ecología del hombre. Bellaterra. 345 pag. , Barcelona. 1989). DAVIDSON, D.A. and Duckworth. London.

SHACKLEY,

M.C.

(Ed.)

(1976):

Geoarchaeology.

DAWSON, A. G. (1992): Ice Age Earth: Late Quaternary Geology and Climate. Routledge, London, 293 pag. FOUACHE, E. (2007): Geoarchaeology special issue, Lavoisier p. [195]-286 FRENCH (2002): Geoarchaeology in action studies in soil micromorphology and landscape evolution. Routledge, London. 291 pp. GOLDBERG, P. (2006: Practical and theoretical geoarchaeology. Blackwell Publishing, 454 pp. GOUDIE, A. (1984): The Nature of the Environment. An advanced Physical Geography. Backwell. 331 pp. Londres. PEISER, B. J., PALMER, T. and BAILEY, M. E. (1998): Natural Catastrophes during Bronze Age Civilisations. Archaeological, Geological, Astronomical and Cultural perspectives. Archaeopress, Publishers of British Archaeological Reports, Oxford, 252 pp.

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RAPP, G. and HILL, CH. (1998): Geoarchaeology. The Earth Science Approach to Archaeological Interpretation. Yale University Press, 274 pp. RENFREW, C. and BAHN, P. (1993): Arqueología. Teorías, Métodos y Práctica. Ediciones Akal, 571 pp., Madrid. SÉMAH, A.M. et RENAULT-MISKOVSKY (2004): L´évolution de la Végétation depuis deux millions d´années. Guides de la Prehistoire Mondiale. Éditions Artcom/Errance. Paris, 315 pp. SMITH, K. (2000): Environmental Hazards. Assessing Risk and Reducing Disaster. Routledge, 392 pp., London. VITA FINZI, C. (1969): The Mediterranean Valleys. Geological Changes in Historical Times. Cambridge University Press, 140 pp., Cambridge-London. WILLIAMS, M., DUNKERLEY, D., de DECKKER, P., KERSHAW, P. and CHAPPELL, J. (1998): Quaternary Environments. Arnold, 329 pp., London. - Revistas Internacionales de mayor interés para la Geoarqueología.

2.



Geoarchaeology



Antiquity



Journal of Archaeological http://www.elsevier.com/locate/jas



Zeitschrift für Geomorphologie

Science.

Elsevier.

Métodos docentes / Teaching methodology

La obtención de los objetivos enunciados exige la puesta en marcha de una metodología pluridisciplinar, específica y convergente, como la de la GeoArqueología, capaz de analizar con rigor y detalle el conocimiento de los paisajes del pasado. Para ello se proponen los siguientes métodos docentes: - Clases teóricas, destinadas al aprendizaje de los conceptos Geoarqueológicos y evolución de los paisajes. - Clases prácticas: Trabajos de Cartografía: análisis de cartografías temáticas incidiendo en el uso e interpretación de mapas topográficos, geológicos, geomorfológicos, de vegetación potencial, edáficos e interpretación de fotografía aérea. Trabajos de Laboratorio:

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identificación de litologías, introducción a sencillas técnicas sedimentológicas, determinación de parámetros hidroquímicos en las aguas, introducción a determinaciones edáficas. Trabajos de Campo Tutorías colectivas: Se realizarán durante el horario lectivo presencial. Tutorías individuales: Se impartirán personalmente en el horario acordado mediante cita previa o mediante el uso del correo electrónico ([email protected], [email protected]) Trabajos individuales y/o en grupo (papers prepared individually or in groups): El trabajo constituye la puesta en común de los conocimientos teóricos y prácticos que se van adquiriendo en la preparación de la asignatura. Se irá realizando a lo largo del curso un seguimiento continuado por parte del profesor mediante seminarios y tutorías. Se propone como Trabajo Individual o Colectivo la realización de un tema geoarqueológico aplicado a un yacimiento de libre elección escogido por los propios alumnos. La actuación del profesor será la de llevar a cabo una orientación selectiva y guiar los métodos de análisis aplicados. Se abordará como una propuesta teórica y práctica que deberá incluir suficientes elementos y métodos para establecer una precisa caracterización geoarqueológica del entorno del yacimiento escogido.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de Porcentaje horas

Clases teóricas Clases prácticas Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre Exposición y Trabajo de campo Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (3 horas x equis 14 semanas) presencial Preparación de trabajo Carga total de horas de trabajo

30 h

40 horas/32%

2h 8h 15 h 85 horas / 39 h 68% 31 h 125 h

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4.

Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

- Asistencia y Participación Activa en las clases, seminarios y trabajos prácticos (20%). - Entrega de prácticas (40%) - Trabajo y presentación oral (40%) El régimen de seguimiento de las convocatorias ordinaria y extraordinaria será el siguiente: - Para aprobar la Asignatura en la convocatoria ordinaria habrá que superar todos los apartados arriba considerados. - En la Evaluación extraordinaria se mantendrán la valoración de las partes superadas en la convocatoria ordinaria si bien el porcentaje de asistencia a clase no será recuperable.

5.

Cronograma* / Course calendar SEMANA

Contenido

Week

Contents

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª y 13ª

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 3 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 6 Exposición y discusión de los trabajos alumnos y Salida de

Horas presenciales (clases teóricas y prácticas)

Horas no presenciales

Contact hours

Independent study time

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7

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campo TOTALES

40 horas

85 horas

Total 125 horas El cronograma es aproximativo, ya que puede variar en función de las actividades que se programen, de días no lectivos o necesidades de tiempo para los trabajos o preparación de seminarios.

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