I.E.S. FUENTE NUEVA

TECNOLOGÍA DE 2º E.S.O. Curso 2013-2014

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 2

NOMBRE: ___________________________________ ; grupo____ FECHA DE ENTREGA:

9 junio de 2014

ASIGNATURA: Tecnología de 2º de E.S.O y pendiente de 1º E.S.O.

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

TEMA .- TECNOLOGÍA Y PROCESO TECNOLÓGICO A.- Contesta a las siguientes preguntas: 1. Completa la siguiente tabla: Objeto

Necesidad que satisface

Objeto con la misma función

Teléfono Ordenador Reloj Coche

2. Escribe tres condiciones que deba cumplir cada uno de los siguientes objetos para funcionar correctamente: a) Una tienda de campaña:

b) Una cuerda para hacer puenting:

c) Un casco para protección en una obra:

3. Dibuja y contesta: a) Dibuja el boceto de una zapatilla e indica las partes que la componen.

b) ¿Qué cualidades tiene que tener para que sean funcionales?

c) Indica los materiales que utilizarías para su construcción.

4. Completa la lista de materiales necesarios para la fabricación de la zapatilla del ejercicio anterior: Nº DENOMINACIÓN POSICIÓN MATERIAL DIMENSIONES

2

5. Completa la siguiente lista de herramientas necesarias para la fabricación de la zapatilla del ejercicio anterior. Nº HERRAMIENTA NORMA DE SEGURIDAD 1 2 3 4 5 6

6. Completa la tabla de presupuesto para la fabricación de la zapatilla de la actividad anterior. Nº CANTIDAD MATERIAL PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 Total sin IVA IVA (21%) TOTAL

7. Indica qué aspectos debe tener la zapatilla construida en las actividades anteriores: Anatómico:………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………... Técnico:.…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………... Funcional:………………………………………………………………………………………………………………… ………………….…………………………………………………………………..……………………………………….. Estético:…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………... Económico-social:………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Define cinco normas de seguridad que debemos seguir en un taller para evitar riesgos durante la construcción de la zapatilla anterior. -

3

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN INTERNET Conéctate a Internet y teclea la página:

www.linalquibla.com/TecnoWeb/index.htm

Haz un clic sobre Tecnología y lee con atención los apartados: Necesidades humanas, el proceso tecnológico y proyecto técnico. ¿Ya lo has leído? Pues ahora debes contestar a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es la tecnología?

2. ¿Desde cuándo existe la tecnología? Pon un ejemplo

3. Cita cinco objetos tecnológicos básicos y cinco objetos tecnológicos novedosos.

4. Cita algunas consecuencias del mal uso de la tecnología

5. ¿Qué es el proceso tecnológico?

6. Escribe las distintas fases del proceso tecnológico:

7. ¿Qué es proyecto técnico? Cita los documentos que se agrupan en el proyecto técnico

4

B.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm. Haz clic sobre Actividades. Realiza las actividades y escribe las respuestas en tu cuadernillo. Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3 Busca en Internet la fecha de creación de cada uno de los inventos y ordénalos de más antiguo a más moderno

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

Actividad 7

Actividad 8

Completa las frases siguientes: ...........................

La es un conjunto de conocimientos y destrezas que permiten al hombre diseñar y construir objetos que den respuesta a sus ...........................

El un

........................... ...........................

. tecnológico es el camino a seguir desde que aparece hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona

...........................

El es la fase más creativa del proceso tecnológico en la que se determinan las características del objeto a construir. ...........................

En la se concretan las tareas y los medios necesarios para la construcción de un producto. 5

Actividad 9

Actividad 10 Escribe solo las afirmaciones verdaderas

C.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm Haz clic sobre Pasatiempos y resuélvelos.

D.- Vuelve a la página: www.iesalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm. Haz clic en Vocabulario y contesta: ¿Qué diferencia hay entre innovación e invención?

E.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm. Realiza la autoevaluación y escribe las preguntas con la respuesta correcta en tu cuadernillo.

6

TEMA.- TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA 1. Realiza las medidas de los sientes elementos con una regla y escribe los resultados: OBJETO MEDIDA (en mm) Una moneda de 1€ Un bolígrafo Un borrador La profundidad de un vaso

2. Indica las correspondiente medidas equivalentes 1’24 gr = ………….. kg 124 kg = ………….. gr 1’24 kg = …………. gr 25 m = …………….. mm 2’5 mm = …………… m 250 mm = ………….. m

3. Ordena las siguientes durezas de mina, de más dura a más blanda B

HB

2H

H

4. Dibuja posición que debe adoptar la escuadra y el cartabón para dibujar: -Rectas paralelas

-Rectas perpendiculares a las anteriores

5. ¿Cuántas veces hay que dividir un papel A0 para conseguir un A4?

6. ¿Qué escala utilizarías para representar los siguientes objetos en una hoja A4? -Un coche de 5800 mm de longitud -Un botón de 21 mm de diámetro -Un lapicero de 150 mm

7. Indica qué diferencias existen entre un croquis y un boceto

7

8. Representa el boceto de una mesa del aula

9. Representa el croquis de una mesa del aula (incluyendo medidas)

8

10. Dibuja las vistas de las siguientes piezas:

9

11.- ¿Qué es acotar? 12.- Pon el nombre de los elementos de acotación:

13.- Estos dos dibujos tienen errores de acotación, explica cuáles son:

14.- Acota correctamente las siguientes figuras:

10

15.- Dibuja la siguiente figura a escala 1:2 (empieza en la P superior derecha) y, a escala 3:1 (empieza en la P inferior izquierda)

11

16.- Esta habitación, dibujada a escala 1:100, mide en el dibujo 50mm de ancho, ¿qué anchura tendrá la habitación real?

17.- Este tornillo mide 3 cm de largo, ¿cuánto medirá su dibujo a escala 2:1?

12

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

TEMA: LA MADERA

IES FUENTENUEVA

EJERCICIOS 1º.

Dibuja y colorea las partes del tronco de un árbol.

2º.

¿De qué parte del árbol se extrae la madera para fabricar muebles de madera natural?

3º.

¿Y para fabricar muebles de tableros aglomerados chapados con melamina?

4º.

¿En qué se diferencian las propiedades físicas de las propiedades mecánicas de un material?

5º.

A) Calcula la densidad de 10.000 litros de un líquido que pesa 2.000 kg. B) ¿Cuánto pesaran 700 litros de este líquido?

6º.

¿Qué es la conductividad? ¿Y la hendibilidad?

7º.

Explica la diferencia entre dureza y tenacidad.

8º.

Explica la diferencia entre madera natural y tablero manufacturado.

9º.

Completa la tabla siguiente en tu cuaderno con el aspecto, las propiedades y las aplicaciones de las maderas naturales siguientes: MADERA PINO HAYA ROBLE NOGAL

ASPECTO

PROPIEDADES

APLICACIONES

10º. Completa la tabla en tu cuaderno con el método de obtención, las propiedades y las aplicaciones de los tableros manufacturados: contrachapado, aglomerado y de fibra. TABLERO CONTRACHAPADO AGLOMERADO DE FIBRA 11º.

OBTENCIÓN

PROPIEDADES

APLICACIONES

Indica con qué material construirías los objetos siguientes: Mesa de cocina-cuchara de cocina-atril-mango de un destornillador-puerta exterior-estantería para libros-mesa de comedor-barco de juguete macetero-figura tallada.

12º.

Señala la respuesta correcta:

La mejor madera para fabricar objetos torneados es: a) Pino

b) Nogal

c) Roble

El tablero que se fabrica a base de virutas de madera prensadas y encoladas se llama : Aglomerado

Contrachapado

DM

Las láminas que se utilizan para revestir otras maderas se denominan: Listones

Molduras

Chapas

La madera no conduce el calor porque se trata de un material: Aislante

Permeable

Frágil

13

TECNOLOGÍA.

2º ESO

Nombre:

Metales Grupo:

Fecha: 25-IV-2014 Nota:

TEMA .- LA MADERA Y LOS METALES 1. Clasifica las siguientes materias primas en renovables y no renovables: Lana: …………………………. Petróleo: ………………………………… Mármol: ……………………………… Mineral de hierro: …………………….. Corcho: …………………………… Arcilla: ……………………………..

2. Indica qué propiedades debe tener cada uno de los objetos siguientes para poder cumplir correctamente con la misión para la cual fueron creados: Bombilla: …………………………………………………………………………………………………………………… Batería de un móvil: ……………………………………………………………………………………………………… Pantalón vaquero: ………………………………………………………………………………………………………… Clavo: ……………………………………………………………………………………………………………………….

3. Indica qué materiales utilizarías para construir un: Destornillador: …………………………………………………………………………………………………………….. Retrovisor de un coche: ………………………………………………………………………………………………… Ventana: …………………………………………………………………………………………………………………. Tienda de campaña: …………………………………………………………………………………………………….

4. ¿De qué parte del árbol se obtiene la madera dura y consistente?

5. ¿Qué es el floema (liber) del tronco de un árbol?

6. Indica qué tipo de madera (duras o blandas) utilizarías para construir los siguientes objetos: Puerta: Lapicero: Mesa resistente:

7. ¿Por qué se utilizan en gran medida las maderas prefabricadas frente a maderas naturales?

8. ¿Qué propiedades posee el corcho? ¿para qué se suele utilizar?

9. ¿Cómo se obtiene el papel de otro color que no sea blanco?

10. ¿Para qué se utiliza la resina? 11. ¿Qué es un material ferroso?

14

12. ¿Cuáles son los principales tipos de materiales ferrosos? ¿Qué utilidad tienen?

13. ¿Qué es una aleación?

14. ¿Cómo se llaman los hornos donde se funde el hierro para obtener acero?

15. ¿Qué es la siderurgia? ¿y la metalurgia?

16. ¿Qué es la mena y la ganga?

17. ¿Qué porcentaje de carbono tiene el acero?

18. ¿Qué aplicaciones tiene el cobre?

19. ¿Qué aplicaciones tiene el aluminio?

20. ¿Cuál es la principal aleación del cobre? ¿Para qué se utiliza? 21. Nombra tres metales no ferrosos y explica para qué se suele utilizar.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN INTERNET Conéctate a Internet y teclea la página:

www.linalquibla.com/TecnoWeb/index.htm

Haz un clic sobre La Madera. Pincha en la parte de la derecha de la pantalla donde pone ACTIVIDADES. Cuando termines de realizar las actividades realiza los PASATIEMPOS

15

1º. Enumera las propiedades comunes que tienen todos los metales:

2º. Metales férricos: clasificación, diferencias, propiedades y aplicaciones.

3º. Indica el nombre de la aleación que se obtiene en cada caso y cita sus propiedades y algún objeto fabricado con ella. Nombre Propiedades Aplicación

+ Estaño Cobre + Cinc 4º. Relaciona el objeto con el metal a utilizar y las propiedades que lo hace apropiado para esa aplicación: Objeto Material Propiedades Viga de una casa

Aluminio

Fácil de colar y sonoridad

Contactos de un conductor

Bronce

Resistencia a corrosión

Campanas

Acero

Resistente a la flexión

Grifos

Cobre

Duro y resistente.

Bloque de un motor

Latón

Conductividad eléctrica

Cuadro de bicicletas

Fundición

Ligero

16

5º. Indica la respuesta correcta:

6º. Ordena los siguientes materiales metálicos: fundición, acero, cobre, estaño, cinc, aluminio, magnesio y titanio, de más: a) Resistente a menos resistente:

b) Ligero a más pesado:

17

7º. Explica el procedimiento utilizado para obtener fundiciones y aceros.

8º. Observa la escultura de la fotografía. ¿ Qué metal es? ¿Qué proceso se ha seguido en su fabricación? Explicalo.

9º. Observa las características que se dan y adivina a qué metal puro se refieren. a) Ligero pero poco resistente, usado en pirotecnia. b) De color rojo, se emplea mucho en instalaciones eléctricas. c) Muy resistente a la corrosión, se emplea en aeronáutica. d) No se oxida y se emplea en pinturas metalizadas. e) Blando y barato, usado en envases de bebidas. 10º. Indica el impacto medioambiental del uso de metales, en cuanto a su proceso de obtención y transformación.

18

19

IES FUENTE NUEVA – Departamento de Tecnología – 2º ESO – ELECTRICIDADNombre y apellidos:_________________________________________ Grupo:____ Fecha: _________

ELECTRICIDAD 1.- Define.

a) Corriente eléctrica: _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b) Circuito eléctrico: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.- Nombra los elementos fundamentales de un circuito eléctrico. ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3.- ¿Qué es un esquema eléctrico?________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

4.- Representa con la mayor precisión posible los símbolos de los elementos indicados en la tabla.

Elemento

Símbolo

Elemento

Pila

Lámpara

Batería

Resistencia

Interruptor

Motor

Pulsador

Zumbador

Conmutador de

Bobina

Símbolo

dos posiciones Fusible

Relé

Amperímetro

Voltímetro

20

5.- Define.

a) Tensión: __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b) Intensidad de corriente: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c) Resistencia eléctrica: ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6.- Dibujar el esquema de los dos circuitos de la figura.

7.- La tensión o voltaje se designa con la letra _______ y se mide en __________________

La intensidad de corriente se designa mediante la letra ______ y se mide en _______________

La resistencia eléctrica se designa mediante la letra ______ y se mide en _______________

21

8.- Para medir la tensión eléctrica se utiliza el _____________ , que se conecta en _______________ con el componente a medir.

Para medir la intensidad de corriente se utiliza el _____________ , que se conecta en ____________ con el componente a medir.

El polímetro o multímetro sirve para medir ______________________________________________ como _______________________________________________

9.- Según la ley de Ohm el voltaje es igual a _______________ , la intensidad ______________ y la

resistencia ______________

1.- Dibujar el circuito formado por: una pila de 1,5V, un fusible de 0,1A, un interruptor y una resistencia de 25Ω. Calcular: El valor de la intensidad que circula por el circuito.

2.- En el circuito de la figura: a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?

b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?

c) Sabiendo que la IT es de 0,015A. ¿Cual será el valor de la resistencia de las lámparas?

3.- En el circuito de la figura: a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?

b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?

22

c) Sabiendo que la IT es de 0,09A. ¿Cual será el valor de la intensidad en cada lámpara?

4.- En el circuito de la figura: a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?

L1__________, L2 __________, L3___________

b) ¿Qué ocurre en los siguientes casos? L1 fundida →L2………………… L3…………………. L2 fundida →L1…………………. L3…………………. L3 fundida →L1…………………. L2………………….

c) Sabiendo que la IT es de 0,04A. ¿Cuál será el valor de la intensidad en cada lámpara?

Intensidad en L1………………… Intensidad en L2…………………

Intensidad en L3…………………

5.- Dibuja los esquemas eléctricos de los circuitos de las fotografías

23

6.- Si conectamos en serie cuatro pilas de 1,5V la tensión total que obtenemos es de ________. Para que la conexión sea correcta deberemos conectar el positivo de una con el ____________ de la siguiente y así sucesivamente. Si conectamos dos pilas iguales de 4,5V en paralelo la tensión total que obtendremos es de ___________. Para que la conexión sea correcta deberemos conectar el positivo de una con el ___________ de la otra y el ____________ de una con el de la otra. La ventaja de la conexión en paralelo es que la corriente consumida se divide entre el nº de pilas conectadas por lo que ________________________.

7.- Calcular en el circuito de la figura RT, IT así como VR1, VR2, VR3, VR4 comprobando que su suma es igual a VT =12V

1. Dibuja el esquema del circuito eléctrico empleando los símbolos

2. Dibuja un circuito que haga que permita a un motor ● ●

Que sólo funcione si activas un pulsador Y que tenga una luz brillante que se encienda cuando el motor funcione. 3. (*) Indica qué

lámparas del circuito brillarán si

a) Se funda la bombilla A b) Se funda la bombilla B c) Se funda la bombilla C d) Se funda la bombilla D e) Se funda la bombilla E

4. Explica qué interruptores se tienen que cerrar en cada caso para qué se encienda la bombilla.

24

A

B

C

D

E

F

G

ELECTRICIDAD 5. ¿Qué circuitos funcionarán y cuáles no?

A

b

c

d

e

f

g

6. (*) Di que funcionará si… a) Se quema sólo el motor b) Se funde sólo la lámpara 1 c) Se funde sólo la lámpara 2 d) Se abre sólo el interruptor 1 e) Se abre sólo el interruptor 2 7. (*) Indica qué elementos de los siguientes circuitos están en serie y cuáles en paralelo:

25

8. ¿Verdadero o falso? Aquellas que sean falsas las REESCRIBES COMPLETAMENTE en hojas aparte. De otro modo se considerarán no válidas

a) La intensidad de corriente se define como la fuerza con la que son impulsados los electrones entre dos puntos distintos.

b) Los protones en movimiento son los causantes de la corriente eléctrica c) Los materiales aislantes son aquellos que permiten el paso de la corriente eléctrica a través de ellos. d) Un timbre es un generador de un circuito eléctrico e) Una batería es un elemento de control de un circuito eléctrico f) Un interruptor es un receptor de un circuito eléctrico. g) La tensión eléctrica se mide en amperios h) La potencia eléctrica se mide en voltios i) Un cuerpo se carga positivamente si se añaden protones a los átomos que lo componen.

26

TEMA .- HARDWARE Y SISTEMAS OPERATIVOS HARDWARE 1. ¿Qué es informática?

2. ¿Qué significa el término bit?

3. 1byte = _____ bits

4. ¿Cuántos bytes son 5KB, 8MB y 10GB?

5. Escribe la diferencia entre: Hardware y software

Disquete y CD-ROM Disco duro y disquete

Carcasa y placa base

6. Completa el cuadro. Sitúa cada componente en la columna correspondiente. Ratón, impresora, unidad de CD-ROM, módem, teclado, monitor, micrófono, altavoces. ENTRADA DE DATOS SALIDA DE DATOS ENTRADA Y SALIDA DE DATOS

7. Elegir el soporte adecuado para distribuir cada aplicación. Sistema Operativo (175 Mb) Enciclopedia electrónica (4,2 Gb) Curso de informática (2,5 Mb) Catálogo fotográfico de productos (500Mb)

8. Calcular el número de disquetes que sería necesario utilizar en cada uno de los casos anteriores.

27

9. Busca en catálogos, folletos de publicidad, en Internet, etc. Las características de un ordenador: Microprocesador (tipo y velocidad de proceso)= Memoria RAM (capacidad)= Disco Duro (capacidad)= ¿Tiene lector de CD´s o de DVD´s?= ¿Tiene grabadora de CD´s o de DVD´s?= 10. Señala con bolígrafo azul los dispositivos de entrada, y con rojo los dispositivos de salida teclado

joystik

ratón

módem

escáner

impresora

SISTEMA OPERATIVO: LINUX Realiza las siguientes actividades: 1. Enciende el ordenador y observa lo primero que aparece en el monitor. Se denomina escritorio de GUADALINEX EDU.. Está formado por varias partes. 2. Identifica la barra de tareas, dibújala en el cuaderno y señala los distintos iconos que aparecen, trata de averiguar a qué corresponde cada uno.

3. Despliega el menú APLICACIONES.. Despliega también alguna de las opciones que en él aparecen.

4. Observa la pantalla principal del escritorio. Está formada iconos que se denominan acceso directo. Escribe algunos ejemplos de ellos.

5. Despliega el menú contextual en alguno de los accesos directos. Escribe lo que has tenido que hacer para ello. Haz una lista de este menú

6. Identifica las distintas unidades de disco de que dispone tu máquina. Escribe qué corresponde cada una.

28

7.

Utilizando el menú contextual. Abre la carpeta Documentos. Dentro de ella crea una nueva con los primeros apellidos tuyos. Escribe como lo has hecho.

8. Comprueba que la carpeta que ha creado está en el sitio adecuado utilizando el explorador para encontrarla. Prueba también a encontrarla con el camino Buscar Archivos y Carpetas. Anota como se hace cada cosa.

9. Vuelve al explorador. Busca la carpeta Documentos ¿cuántas subcarpetas contiene? ¿Cuánta memoria ocupa? ¿Cuántos archivos? Realiza un esquema en árbol de parte del contenido de esta carpeta.

10. Vuelve al archivo de texto sin cerrar el explorador. Observa que en la barra de tareas del escritorio aparecen las ventanas que están en uso. Anota qué tienes que hacer para abrir y cerrar estas ventanas sin cerrar los archivos correspondientes.

29