Das kann ich schon!“ DAS Vorschul-MitmachBuch “

2 Das kann ich schon!“ “ Dieses Vorschul-Mitmachbuch Ist für: ... Und Ihre/Seine Eltern. Zu diesem VorschulMitmachbuch gibt es beigelegte Stickerbögen. Für all das, was du kannst, darf ein Sticker in das entsprechende Feld geklebt werden. Viel Spaß beim Lernen, Können, Aufkleben!

3 DAS Vorschul-Mitmachbuch Liebe Eltern, liebe Erziehende, schneller als Sie denken, ist es so weit: Ihr Kind wird ein Schulkind. Für einen optimalen Einstieg in die Herausforderung „Schule“, haben wir aufgrund unserer langjährigen Erfahrung alltagstaugliche, kindgerechte und elternkompatible Ideen und Vorschläge zusammengestellt. Wir, die Fachleute für Bildung, zeigen Ihnen einfache, beispielhafte und lebenspraktische Alltagssituationen, mit denen Sie Ihr Kind mit Erfolg unterstützen können. Mit diesem „Vorschul-Mitmachbuch“ können Sie handlungsorientiert sofort die gezielte Förderung Ihres Kindes unterstützen und weiterentwickeln. Das bietet Ihnen das Vorschulmitmachbuch: • Jeweils sechs wichtige Fähigkeiten und Fertigkeiten für den Schuleintritt – aufgegliedert auf acht Bildungsbereiche – als Konsens der Hagener Kitas und Grundschulen, zu denen es sicherlich noch viele Alternativen gibt. • Erklärende und informative Texte zu allen Bildungsbereichen • Einen Superhelden-Stickerbogen • QR-Codes mit der Verlinkung zu einer Internet-Seite, um die Texte in vielen weiteren Sprachen abzurufen Liebe Kinder, sobald ihr eine der Fähigkeiten oder Fertigkeiten richtig gut könnt, dürft ihr euch – gerne mit Hilfe eurer Eltern – einen der coolen Superheldensticker an das passende Bild kleben. Bis zum Schulanfang schafft ihr es bestimmt, viele Sticker in euer Buch einzukleben. Jeder Sticker ist ein Erfolg! Viel Freude und Erfolg dabei!

4 Das kann ich schon!“ “ Bewegung Bewegung macht klug und ist ein Grundbedürfnis von Kindern. Bewegung ist nötig, damit Kinder Körpererfahrungen sammeln, welche notwendig sind für das Lernen in Schule und Alltag. Waschen & Anziehen Die Bedeutung des Spielens ist für die kindliche Entwicklung sehr wichtig. Kinder sammeln beim Spielen viele Erfahrungen, mit Dingen und Materialien, mit anderen Kindern und Menschen. Kinder lernen beim Spielen. Spielen Den Unterschied, die Bedeutung und Handhabung der einzelnen Kleidungsstücke zu erkennen, ist für Kinder eine große Leistung. Körperpflege und Hygiene haben große Auswirkungen auf das Wohlbefinden und die Gesundheit. Eltern dienen als Vorbild. Kinder brauchen gemeinsame Zeit mit ihren Eltern. Diese gemeinsame Zeit ist die Grundlage für eine gute, emotionale Beziehung und bietet Gelegenheit, die kindlichen Bedürfnisse zu erkennen und darauf eingehen zu können. Gemeinsame Zeit

5 DAS Vorschul-Mitmachbuch Geregelter Tagesablauf Ein geregelter Tagesablauf vermittelt Sicherheit und Orientierung im Alltag und dient als stabiles Gerüst für Halt und Vertrauen. Eine wichtige Voraussetzung, um in der Welt klarzu- Sprache kommen, ist die Sprache. Kinder lernen die Besonderheiten ihrer Muttersprache durch Zuhören und Nachahmen. Sprache ermöglicht Kindern, ihre Anliegen und Bedürfnisse eigenständig zu regeln. Regeln kennen und einhalten Dort wo viele Menschen aufeinandertreffen, sind Regeln nötig und wichtig. Diese sollten Kinder lernen und einhalten. Regeln und Grenzen geben Kindern Halt und Sicherheit. Im Haushalt lernen Kinder regelmäßige Abläufe, Haushalt Regeln und Eigenständigkeit. Zudem werden auch weitere Fähigkeiten wie zählen und abzählen, sortieren und ordnen geübt.

6 Das kann ich schon!“ “ Bewegung Sie denken, Ihr Kind muss doch in der Schule stillsitzen. Wieso ist Bewegung dann wichtig für das Lernen? Bewegung ist so vielseitig. Ihr Kind muss sich bewegen, um überhaupt zur Schule zu kommen. Da ist es schon gut, wenn es geradeaus gehen, den Tornister balancieren und sich umsehen kann. Wenn Ihr Kind seinen Körper im Griff hat, schafft es auch, den Verstand zu nutzen. Manches lernt Ihr Kind sogar nur, wenn es bestimmte Bewegungen gemacht hat. Wenn es auf einem Baumstamm balanciert oder auf einem Bein hüpft, übt es, sich im Gleichgewicht zu halten. Beim Rollerfahren muss Ihr Kind mit den Händen am Lenker das Gleichgewicht halten und dazu noch vor sich auf die Straße gucken und mit dem einen Fuß dafür sorgen, dass es vorankommt. Dabei müssen Arme, Beine, Hände und Füße unterschiedlich eingesetzt werden. Ähnlich ist es in der Schule: Die eine Hand schreibt, der Kopf ist auf die Tafel oder das Buch gerichtet und die andere Hand hält das Heft, damit es nicht verrutscht. Und da ist noch das Schreiben. Das ist ohne Bewegung nicht möglich. Beim Schreiben muss Ihr Kind seine Hand kontrollieren, damit sie auf einer Linie schreibt und sich richtig nach oben, unten, rechts und links bewegt. Das heißt nicht umsonst Feinmotorik, denn da kommt es auf Feinheiten an. Diese lernt Ihr Kind am besten, wenn es den ganzen Körper sicher bewegen kann. Mein Kind ... kann schon ...

7 DAS Vorschul-Mitmachbuch - Gleichgewicht halten - Ausdauer - Koordination - Selbstwertgefühl - Teamfähigkeit - Frustrationstoleranz Das Lernt Ihr Kind, wenn es sich regelmäßig bewegt: Wann immer Ihr Kind sich bewegt, trainiert es den Körper und wird wieder etwas fitter für die Schule. Lassen Sie es einen Ball werfen und fangen, dabei ist ganzer Körpereinsatz nötig. Gehen Sie spazieren, damit es sich daran gewöhnt, eine Strecke zu Fuß zu gehen. Und wenn sie unterwegs sind, machen Sie mal große und mal kleine Schritte und ermuntern Sie Ihr Kind, rückwärts zu gehen. Das schärft seine Sinne und fördert das Gefühl für Entfernungen. Schaffen Sie viele Gelegenheiten, bei denen Ihr Kind sich bewegt – mit Bausteinen oder Jenga in der Wohnung oder mit Ball, Seilchen oder Reifen, Rennen, Krabbeln, Hüpfen, Purzelbäume schlagen auf der Wiese, auf dem Spielplatz, im Wald oder im Schwimmbad.

8 “ Sticker hier Einkl e b en! Bewegung ... Eine Strecke zu Fuß gehen Ich kann schon ... ... balancieren ... einen Ball werfen und fangen Das kann ich schon!“

9 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... auf einem Bein hüpfen ... Roller fahren ... rückwärts laufen

10 Das kann ich schon!“ “ Spielen!? Das ist für uns Erwachsene etwas, bei dem man sich entspannt und nicht viel denken muss. Für Kinder ist das anders. Beim Spielen lernen sie sich und die Welt kennen. Wenn Sie mit anderen spielen, lernen sie automatisch Regeln einzuhalten und was im Umgang miteinander wichtig ist. Deshalb muss Ihr Kind auch einmal im Spiel verlieren, auch wenn es Ihnen weh tut. Sie haben doch selbst erlebt, dass im Leben nicht immer alles gelingt. Ein Kind muss lernen, damit umzugehen und das kann es bei Spielen wie UNO, Mensch-ärgere-dich-nicht oder Memory üben. Spielen ist mehr als Spielen, dazu gehört ebenso ein Bild zu malen nach eigenen Vorstellungen. Dabei geht es nicht so sehr darum, ein Muster auszumalen. Wichtig ist, dass Ihr Kind sich beim freien Malen im Kopf ein Bild vorstellt. Genau das braucht es in der Schule, wenn es einen Text liest und sogar eine Rechenaufgabe löst. Apropos Rechenunterricht. Damit Ihr Kind rechnen lernt, muss es Gemeinsamkeiten und Unterschiede erkennen können, zum Beispiel Farben und Formen unterscheiden und benennen. Das trainiert es übrigens besonders gut, wenn es kleine Aufgaben im Haushalt übernimmt, puzzelt oder Lernspiele spielt. Hätten Sie gedacht, dass Ihr Kind beim Spielen für Mathe lernt? Wenn Sie mit ihm Würfelspiele spielen, entwickelt es eine erste Vorstellung von den Zahlen! Ihr Kind spielt lieber draußen als am Tisch, meinen Sie? Dann lassen Sie es toben, da bewegt es sich und trainiert seine Motorik. Außerdem bedeutet draußen spielen auch, dass Ihr Kind selbstständiger wird und lernt, sich allein zurechtzufinden. Das kann es nicht oft genug üben. Spielen Mein Kind ... kann schon ...

11 DAS Vorschul-Mitmachbuch - Frustrationstoleranz (Enttäuschungen aushalten) - Vorstellungskraft - Erkennen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden Das Lernt Ihr Kind, wenn es Spielt: Sie sehen, Sie können Ihr Kind mit einfachen Dingen fördern. Beim Basteln gewöhnt Ihr Kind sich zum Beispiel daran, bestimmte Abläufe einzuhalten, sich zu konzentrieren, Auge und Hand aufeinander abzustimmen. Basteln fördert die Fantasie und den Wortschatz, weil hier viele Dinge benannt werden, die im Alltag sonst nicht vorkommen. Ein Kind kann also nicht zu viel spielen. Je mehr und unterschiedlicher die Spiele und Angebote sind, umso mehr lernt es. Ganz nebenbei! Sie müssen nicht mehr tun, als die Gelegenheiten zu schaffen. -Zahlensinn -Selbstständigkeit -Fingerfertigkeit -Regeln kennen und einhalten

12 “ Sticker hier Einkl e b en! ... im Spiel Verlieren Ich kann schon ... ... ein Bild Malen Das kann ich schon!“ Spielen ... Farben benennen

13 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... Würfelspiele spielen ... draußen spielen ... Basteln

14 Das kann ich schon!“ “ Ja, es ist wichtig, dass Ihr Kind sich spätestens, wenn es in die Schule kommt, alleine waschen und anziehen kann. Das ist ein Zeichen dafür, dass Ihr Kind selbstständig ist und unabhängig von anderen ist. Waschen und Zähne putzen dient der eigenen Gesundheit und dem eigenen Wohlbefinden, aber es erleichtert auch den Umgang mit anderen. Sicher haben Sie schon einmal jemanden kennengelernt, den Sie „nicht riechen konnten“. Nicht, dass jemand dies von Ihrem Kind denkt. Besonders wichtig aber ist, dass Ihr Kind alleine auf die Toilette gehen kann. Es hat Anspruch auf eine Intimsphäre. Die Begleitung beim Toilettengang ist in der Schule und in der OGS nicht leistbar. Wenn Ihr Kind dies aus gesundheitlichen Gründen nicht kann, sprechen Sie das unbedingt in der Schule an. Auch in der Schule ist Hände waschen wichtig, damit die Arbeitsmaterialien sauber und lesbar bleiben. Mit einem Brotkrümel vom Pausenbrot sieht eine Heftseite nicht schön aus und aus einem „u“ wird schnell ein „ü“! Sobald Ihr Kind in die Schule kommt, findet ein weiterer Teil seines Lebens nicht mehr zu Hause statt. Damit es sich in der neuen Umgebung sicher fühlt, sollte es sich alleine an- und ausziehen können. Das übt es zu Hause am Morgen und Abend und braucht es zum Beispiel beim Umziehen für den Sport- und Schwimmunterricht. Besonders knifflig ist es, einen Reißverschluss oder Knöpfe zu öffnen und zu schließen. Dafür braucht Ihr Kind Übung, aber dabei trainiert es auch die Feinmotorik, die es beim Schreiben braucht. Waschen & Anziehen Mein Kind ... kann schon ...

15 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn es sich alleine waschen und anziehen kann: Fördern Sie Ihr Kind dadurch, dass Sie es so viel wie möglich alleine machen lassen. Planen Sie dafür Zeit ein und nutzen Sie termin- und stressfreie Tage dafür. Sie werden sehen, wenn es sich beim Waschen und Anziehen sicher fühlt, geht Ihr Kind entspannter in die Schule. Es ist schließlich gut vorbereitet. -Hygiene -Intimsphäre achten -Unabhängigkeit -Gesundheitsschutz -Feinmotorik -Selbstständigkeit

16 “ Sticker hier Einkl e b en! ... alleine an- und ausziehen Ich kann schon ... ... auf die Toilette gehen ... zähne putzen Das kann ich schon!“ Waschen & Anziehen

17 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... Hände waschen ... Knöpfe öffnen / schließen ... Reißverschluss schließen / öffnen

18 Das kann ich schon!“ “ Mein Kind ... kann schon ... Fast alles, was von Ihrem Kind in der Schule erwartet wird, lernt es nebenbei, wenn Sie gemeinsam etwas unternehmen. Versuchen Sie, Ihr Kind möglichst einzubeziehen und konzentrieren Sie sich auf gemeinsame Aktionen. Es ist besser, wenig Zeit wirklich miteinander zu verbringen, als viel Zeit nebeneinander vor dem Fernseher. Das heißt nicht, dass Sie den Fernseher abschaffen sollten. Im Gegenteil: Ein Film, den sie gemeinsam angeschaut haben, bietet viele Anlässe zum Erzählen. Lassen Sie Ihr Kind auch sonst erzählen, was es erlebt hat oder was ihm gerade im Kopf herumspukt. Dabei sortiert es seine Gedanken und Sie wissen, wofür es sich interessiert. Vergessen Sie auch nicht, selbst von Ihrem Alltag und besonderen Erlebnissen zu sprechen. Nur beim Zuhören lernt Ihr Kind genau zuzuhören und das ist im Unterricht besonders wichtig, damit Ihr Kind nichts verpasst und alles versteht. Zuhören ist auch dann dringend notwendig, wenn es Ärger gibt. Aber Ihr Kind muss nun einmal auch lernen, mit Ärger umzugehen, zu streiten und zu diskutieren. Ihre Familie ist dafür der optimale Lernort. Ihr Kind weiß, dass Sie es lieben, egal, was es anstellt oder wie es sich anstellt. In diesem Wissen lernt es leichter, Gegenwehr auszuhalten, eigene Argumente und seine Sicht zu benennen. Sie sind so schon ständig im Stress, meinen Sie? Stress lässt sich in unserer schnelllebigen Zeit leider kaum verhindern. Versuchen Sie doch wenigstens, in der Familie gemeinsam am Tisch zu essen. Machen Sie die Mahlzeiten zu einem Ruhepol, der zugleich Zeit bietet, um miteinander zu sprechen und in manchen Fällen sogar Streit vorzubeugen. Gemeinsame Zeit

19 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn Sie gemeinsam miteinander zeit verbringen: Nutzen Sie die Zeit, die Sie mit Ihrem Kind verbringen, um gemeinsam zu spielen oder zum Vorlesen. Solche Erlebnisse vermitteln Ihrem Kind Sicherheit, Geborgenheit und Sprachfähigkeit. Mit diesem Gefühl kann es sich leichter in das Abenteuer Schule stürzen. -Bindung -Selbstvertrauen -Gemeinschaft -Kommunikation -Sprache -Wortschatz (Muttersprache) Was Ihr Kind mit Ihnen zusammen erlebt, stärkt sein Vertrauen in sich selbst und sein Gefühl, dass das Zuhause ein sicherer Hafen ist. Mit diesem Gefühl kann es beruhigt in die Schule gehen.

20 “ Gemeinsame Zeit Sticker hier Einkl e b en! ... Erzählen Wir können schon ... ... gemeinsam am tisch essen ... Zuhören Das kann ich schon!“

21 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... gemeinsam spielen ... Vorlesen ... streiten / diskutieren ... !

22 Das kann ich schon!“ “ Wenn Ihr Kind in die Schule kommt, ändert sich ganz viel in seinem Leben. Auch für Sie wird vieles anders. Der Unterricht in der Schule fängt zu einer bestimmten Zeit an und er findet von Montag bis Freitag täglich statt. Das ist im Kindergarten ähnlich, aber da können Sie entscheiden, ob Sie Ihr Kind später oder gar nicht in die Kita bringen. Das bedeutet, der Tag hat nun auch für Ihr Kind feste Regeln bekommen. Sie können ihm dabei helfen, dass es sich schon vor dem ersten Schultag daran gewöhnt. Sorgen Sie schon in der Kita-Zeit dafür, dass Ihr Kind regelmäßig die Kita besucht, auch wenn es keine Lust hat. Achten Sie darauf, dass Sie Ihr Kind pünktlich zur Kita bringen und von der Kita abholen. Dadurch, dass Ihr Kind erlebt, dass jeder Tag nach dem gleichen Schema abläuft, gewöhnt es sich daran. Das erspart Ihnen Diskussionen darüber, warum dieses und jenes jetzt gemacht werden muss. Das gilt auch für das regelmäßige Duschen oder Baden und vor allem das Schlafengehen und Aufstehen. Ihr Kind kann sich am besten konzentrieren, wenn es ausgeschlafen ist und vor der Schule keinen Stress hat. Deshalb sollte es morgens rechtzeitig aufstehen und sich fertig machen. Dafür ist es hilfreich, wenn Ihr Kind am Tag vorher seine Kita- oder Schul Geregelter Tagesablauf Mein Kind ... kann schon ...

23 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn es einen geregelten Tagesablauf hat: tasche selbst packt. Ja, auch das muss Ihr Kind als Schulkind lernen, sich selbst um seine Pflichten zu kümmern. Legen Sie eine bestimmte Zeit fest, in der Ihr Kind die Tasche packt, zum Beispiel, während Sie das Abendbrot bereiten. Lassen Sie es einen Plan malen, was alles in die Tasche gehört, damit es nicht ständig nachfragen muss. -Zeitliche Struktur -Räumliche Struktur -Selbstständigkeit -Sicherheit -Rituale -Verlässlichkeit Struktur und Ordnung geben Ihrem Kind Selbstständigkeit und Sicherheit und die hilft Ihrem Kind beim Schulstart.

24 “ Sticker hier Einkl e b en! ... besucht die Kita regelmäßig Mein Kind ... ... schläft IM Bett ... packt seine (Kita/Schul)tasche selbst Das kann ich schon!“ Geregelter Tagesablauf

25 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... hält geregelte Schlafenszeiten ein ... wird pünktlich gebracht und abgeholt ... duscht/badet regelmäßig

26 Das kann ich schon!“ “ Sprache ist wichtig, immer und überall, das wissen Sie aus eigener Erfahrung. Wer sprechen und zuhören kann, findet sich in jeder Situation zurecht. Ihr Kind lernt Sprechen, indem es zuhört, was gesprochen wird und das Gehörte nachspricht. Je mehr Sie also mit Ihrem Kind sprechen und ihm zuhören, umso sicherer kann es sprechen. Nutzen Sie jede Gelegenheit, sich mit Ihrem Kind zu unterhalten. Ermuntern Sie Ihr Kind ein Erlebnis zu erzählen und regen Sie es zum Sprechen an, indem Sie zum Beispiel Tageserlebnisse besprechen oder auch über Probleme sprechen. Dabei übt es passende Wörter für seine Gedanken zu finden und diese in Sätzen auszudrücken. Der Wortschatz Ihres Kindes wächst mit jedem Erlebnis, bei dem es neue Wörter lernt. Sie können das beeinflussen, indem Sie gemeinsam ein Bilderbuch anschauen und die Begriffe zu Bildern vorlesen oder nennen. Auch wenn Kinder beim Vorlesen zuhören sammeln sie neue Wörter. Bitten Sie Ihr Kind, nachzufragen, wenn es etwas nicht versteht oder auch eigene Wörter zu erfinden und Wünsche und Gefühle zu äußern. Auch beim gemeinsamen Singen, Reimen und Klatschen entwickelt es sein eigenes Sprachgefühl. Sprechen und zuhören Mein Kind ... kann schon ...

27 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn es zuhören und sprechen kann: Zuhören ist nicht so leicht, wie wir manchmal denken. Uns kommt das so vor, weil Sprechen und Zuhören automatisch ablaufen. Kinder müssen bei jedem Wort überlegen, was es bedeutet, und sich dazu ein Bild machen. Als wäre das nicht schwierig genug, müssen sie im Gespräch erkennen, wann ein Satz zu Ende ist und wann sie mit dem Sprechen an der Reihe sind. -Verständlich sprechen -Genau zuhören -Gedanken in Sprache übersetzen -Wortschatz aufbauen Beruhigend ist, dass Kinder so wild darauf sind, etwas zu lernen, dass sie sich das Sprechen und Zuhören ganz alleine aneignen. Als Eltern brauchen Sie nur noch darauf zu achten, dass Sie viel mit Ihrem Kind sprechen und es Gelegenheit bekommt, selbst etwas zu sagen. -An einem Gespräch teilnehmen -Gesprächsregeln einhalten

28 “ Sticker hier Einkl e b en! ... beim Vorlesen zuhören Ich kann schon ... ... ein Erlebnis erzählen ... sprechen, wenn ich an der Reihe bin Das kann ich schon!“ Sprechen und zuhören

29 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... Tageserlebnisse besprechen ... über Probleme sprechen ... ein Bilderbuch anschauen

30 Das kann ich schon!“ “ Regeln sorgen dafür, dass wir uns zurechtfinden und miteinander auskommen. Das klappt allerdings nur, wenn sich alle an die Regeln halten. Die meisten Regeln lernt Ihr Kind, indem es Menschen beobachtet. Es versucht, die Regeln zu erkennen, verhält sich entsprechend und wartet darauf, wie die Umgebung reagiert. Geschieht nichts, geht es davon aus, dass seine Idee von der Regel richtig war. Erklärt jemand, dass es sich falsch benommen hat, überdenkt es seine Regel. Einen Unterricht für Regeln gibt es nicht, deshalb auch keine Liste, die Sie abhaken können. Ein Schulkind sollte jedoch die folgenden Regeln beherrschen. So sollte ein Kind warten, bis es an der Reihe ist – das gilt an der Rutsche, beim Essen, beim Aussteigen, da fallen Ihnen sicher viele Beispiele ein. Entscheidend ist, dass es nicht nur auf sich, sondern auch auf die anderen achtet. Das zeigt sich auch daran, ob ein Kind andere ausreden lassen kann. Oftmals werden Regeln für einen bestimmten Zeitraum festgelegt, zum Beispiel für ein Spiel oder einen Ausflug. Diese Regeln kennt ein Kind oftmals nicht, deshalb ist es wichtig, dass es Anweisungen befolgen kann. Es sollte wissen, dass es sich danach richten muss, was Sie, eine Fachkraft in der Kita, in der OGS oder eine Lehrkraft in der Schule sagen. Damit Ihr Kind sich in der Gemeinschaft wohlfühlt und anerkannt wird, sollte es Verantwortung für eigene Dinge übernehmen können. Dazu gehört zum Beispiel, Schuhe, Kleidung, Tasche oder ähnliches an einen bestimmten Ort zu bringen und pfleglich zu behandeln. Ebenso wichtig ist, dass Ihr Kind weiß, dass es andere Menschen nicht schlagen und treten darf. Damit verletzt es andere und mit der Zeit wollen immer weniger Kinder mit ihm zu tun haben. Regeln kennen Bewegung und einhalten Mein Kind ... kann schon ...

31 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn es regeln kennt und einhalten kann: Nicht alle Regeln, die ein Kind lernen muss, beziehen sich auf Menschen in seinem Umfeld. So ist es mit den Regeln im Straßenverkehr. Wenn ihr Kind sicher über die Straße gehen kann, ob an der Ampel oder am Zebrastreifen, schützt es sich selbst und die anderen Leute auf der Straße. -Struktur -Sozialkompetenz -Impulskontrolle -Grenzen einhalten -Sicherheit -Konfliktfähigkeit Ja, Regeln einzuhalten, ist nicht immer leicht und sie Kindern zu vermitteln, ist noch schwerer. Aber es lohnt sich, und wenn Sie ein bisschen auf ihr eigenes Verhalten achten, ist es fast einfach.

32 “ Sticker hier Einkl e b en! Bewegung ... Warten, bis ich an der Reihe bin Ich kann schon ... ... Verantwortung für eigene Dinge übernehmen ... andere ausreden lassen Das kann ich schon!“ Regeln kennen und einhalten ...

33 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... nicht schlagen/ treten ... sicher über die Straße gehen Regeln ... Anweisungen befolgen

34 Das kann ich schon!“ “ Ihr Zuhause ist für Ihr Kind die erste und wichtigste Umgebung, in der es alles das lernt, was auf den vorherigen Seiten beschrieben wurde. Hier lernt es Sprechen und Spielen, Regeln einhalten und alles, was es braucht, um sich in der Welt zurechtzufinden. Bei Ihnen zu Hause kann es sich ausprobieren, Misserfolge aushalten und jeden Tag selbstständiger werden. Sie können es dabei unterstützen, indem Sie Ihrem Kind immer mehr zutrauen und ihm kleine Aufgaben übertragen. Auch wenn es für Sie manchmal leichter ist, etwas selbst zu erledigen, beziehen Sie Ihr Kind ein. Ein angehendes Schulkind kann zum Beispiel seine Sachen selbst wegräumen. Weder in der Schule noch im Leben gibt es für Ihr Kind eine Person, die das übernimmt. Da kann es sich doch besser zu Hause daran gewöhnen. Bitten Sie Ihr Kind auch, zu Hause, auf der Straße, in der Kita und wo immer es sich aufhält, den Mülleimer zu benutzen. So lernt es frühzeitig, dass es als Teil einer Gruppe bestimmte Pflichten übernehmen muss, damit die Umgebung schön bleibt. Indem Ihr Kind Aufgaben für die Gemeinschaft übernimmt, fühlt es sich zugehörig und gleichwertig. Schon so scheinbar kleine Aufgaben wie den Tisch decken und abräumen zeigen dem Kind, dass Sie ihm etwas zutrauen. Je mehr Sie ihm zutrauen, desto mehr traut Ihr Kind sich selbst zu. Suchen Sie im Haushalt kleine Aufgaben, die Ihr Kind übernehmen kann, zum Beispiel die Spülmaschine auszuräumen oder die Wäsche zu sortieren. Im Haushalt Mein Kind ... kann schon ...

35 DAS Vorschul-Mitmachbuch Das Lernt Ihr Kind, wenn es im HaushalT mithilft: Und lassen Sie Ihr Kind Dinge selbstständig erledigen, Getränke einschütten zum Beispiel. Sollte doch einmal etwas schief gehen, überlegen Sie mit Ihrem Kind, was es falsch gemacht hat und geben Sie ihm eine zweite Chance. Apropos Getränke einschütten! Ihr Kind sollte bei Ihnen zu Hause lernen, wie es sich beim Essen benimmt, Getränke aus einem Glas zu trinken, -Eigenverantwortung -Pflichtbewusstsein -Gemeinschaftsgefühl -Gemeinschaftsregeln -Rücksichtnahme -Selbstvertrauen mit Messer und Gabel zu essen und Essen für die Allgemeinheit nicht mit den Fingern anzufassen und wieder wegzulegen. Für das Lernen im Unterricht mag das nicht wichtig erscheinen. Aber je sicherer Ihr Kind sich in der Schule bewegt und je weniger Hilfe es benötigt, umso leichter kann es sich auf das Lernen konzentrieren.

36 “ Sticker hier Einkl e b en! ... Eigene Sachen wegräumen Ich kann schon ... ... den Mülleimer benutzen ... den Tisch decken/ abräumen Das kann ich schon!“ Im Haushalt

37 DAS Vorschul-Mitmachbuch ... Getränke einschütten ... Aufgaben im Haushalt übernehmen ... aus dem Becher trinken

38 Das kann ich schon!“ “ Hagen-Mitte I Gem. Grundschule Boloh Weizenkamp 3, 58093 Hagen Gem. Grundschule Emst Karl-Ernst-Osthaus-Straße 60, 58093 Hagen Gem. Grundschule Goldberg Schulstraße 9-11, 58095 Hagen Teilstandort Franzstraße 77, 58091 Hagen Gem. Grundschule Henry-van-de-Velde Blücherstraße 22, 58095 Hagen Gem. Grundschule Karl-Ernst-Osthaus Lützowstraße 121, 58095 Hagen Filialklassen Berchumer Straße 63, 58093 Hagen Kath. Grundschule Meinolfschule Stadionstraße 22, 58097 Hagen Hagen-Mitte II / Wehringhausen Gem. Grundschule Emil-Schumacher Siemensstraße 10, 58089 Hagen Gem. Grundschule Erwin-HegemannSchule Fraunhoferstraße 5, 58097 Hagen Gem. Grundschule Funckeparkschule Funckestraße 33, 58097 Hagen Gem. Grundschule Janusz-Korcak Grünstraße 4, 58095 Hagen Gem. Grundschule Kuhlerkamp Heinrichstraße 31, 58089 Hagen Haspe Gem. Grundschule Friedrich-Harkort Twittingstr. 23a, 58135 Hagen Gem. Grundschule Hestert Schlesierstr. 36, 58135 Hagen Gem. Grundschule Geweke Ennepeufer 5, 58135 Hagen Teilstandort Büddingstr. 49, 58135 Hagen Gem. Grundschule Kipper Gabelsbergerstr. 50, 58135 Hagen Freie Evangelische Schule FESH Hammerstr. 6a, 58135 Hagen Hagen-Nord Kath. Grundschule Goethe Kirchstraße 9, 58099 Hagen Gem. Grundschule Gebrüder-Grimm Schillerstraße 23, 58089 Hagen Gem. Grundschule Freiherr-vom-Stein Lindenstraße 16a, 58089 Hagen Grundschulverbund mit dem Teilstandort der Kath. Grundschule Liebfrauen Gem. Grundschule Helfe Helfer Straße 76, 58099 Hagen Gem. Grundschule Hermann-Löns Overbergstraße 39, 58099 Hagen Kath. Grundschule Overbergschule Overbergstraße 37, 58099 Hagen Gem. Grundschule Vincke Schwerter Straße 170, 58099 Hagen Grundschulen in Hagen Hohenlimburg/ Hagen-Süd Gem. Grundschule Berchum/Garenfeld Auf dem Blumenkampe 3, 58093 Hagen Gem. Grundschule Heideschule Hohenlimburg Heideschulweg 12, 58119 Hagen Gem. Grundschule Im Kley/Reh Kiebitzweg 6, 58119 Hagen Teilstandort Schälker Landstraße 22, 58119 Hagen Kath. Grundschule Wesselbach Neuer Schloßweg 15, 58119 Hagen Gem. Grundschule Astrid-Lindgren Selbecker Straße 55, 58091 Hagen Teilstandort Delsterner Straße 59, 58091 Hagen Gem. Grundschule Volmetal Ribbertstr. 60, 58091 Hagen 123345789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 56 14 26 28

39 DAS Vorschul-Mitmachbuch 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 4 5 5 6 3 14 26 28

Herausgeber: Lernen, Bildung, Zukunft e.V. Ribbertstraße 60 58091 Hagen [email protected] lbz-verein.de Vertrauensvoll unterstützt durch: KISCHU Netzwerk Hagen (feste Kooperationen der Hagener Kitas und Grundschulen – seit 2011) Schulamt für die Stadt Hagen Regionales Bildungsnetzwerk/Bildungsbüro (RBB) Lernen, Bildung, Zukunft e.V. Werner-Ruberg-Stiftung Bergenthal Leuchten u. Technik GmbH Hawker GmbH Michael Tropp GmbH Idee, Inhalte, Konzept, Gestaltung: Roland Eyerund-Kopetzki Martina Rißmann (Schulleiterin GS Volmetal) Friederike Knoblauch (Schulleiterin GS Goldberg) Bettina Ehrlich und Anne Benscheid (Sozialpädagogische Fachkräfte GS Goldberg) Thomas Gebehenne, ideenpool GmbH Dr. Birgit Ebbert, Hagen www.das-vorschul-mitmachbuch.de Das Vorschul-Mitmachbuch für die Familien mit Vorschulkindern in der Stadt Hagen © Copyright 2022 – Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte, einschließlich der Vervielfältigung, Veröffentlichung, Bearbeitung und Übersetzung, liegen beim Herausgeber. © Fotos: adobestock.com – Marina, BNP Design Studio, Good Studio, Colorfuel Studio, kankhem, FoxyImage, yusufdemirci, topvectors, YummyBuum, ayelet_keshet, Sentavio, macrovector, yusufdemirci, FoxyImage, Visual Generation, Happypictures, ONYXprj, yatate, fedrunovan, moire-studio, ksenyasavva, Kakigori Studio, Doloves, blueringmedia, gänserich grafik Lernen Bildung Zukunft e.V. WERNER-RUBERGSTIFTUNG "Das kann ich schon!“ “