HỆ SINH THÁI HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG HMOOC MỞ CƠ HỘI HỌC TẬP CHO MỌI NGƯỜI HMoocs - thúc đẩy học tập suốt đời, giáo dục khai phóng, khai sáng

Hệ sinh thái học tập cộng đồng của HOU - viết tắt HMoocs - môi trường học tập đại chúng, cung cấp các khóa học ngắn hạn có chất lượng, theo nhu cầu, theo định hướng mở, giúp người học tiếp cận những kỹ năng, kiến thức mới và phù hợp với xu thế và công nghệ. Mở cơ hội học tập, nghiên cứu cho mọi người, phục vụ cộng đồng và gắn kết cộng đồng với nhà trường, thúc đẩy mô hình học tập suốt đời và giáo dục khai phóng! H M O O C S MỞ CƠ HỘI MỞ TRÁI TIM MỞ TRÍ TUỆ MỞ TẦM NHÌN MỞ TƯƠNG LAI • Trung tâm Bồi dưỡng ngắn hạn • Trung tâm Đào tạo Trực tuyến • Trung tâm Thông tin Truyền thông • Trung tâm Công nghệ và Học liệu Các đơn vị cùng tổ chức thực hiện PHỐI HỢP THỰC HIỆN TRIẾT LÝ GIÁO DỤC

NỘI DUNG 01 Tính cấp thiết p 04 05 Đối tượng của HMoocs p 10 08 Phối hợp thực hiện p 13 09 Kế hoạch triển khai p 14 04 Mục đích của HMoocs p 09 03 Cơ sở pháp lý p 08 02 Thực trạng p 05 06 Yêu cầu của HMoocs p 11 07 Nhiệm vụ của HMoocs p 12

55% Tính cấp thiết CÔNG NGHỆ Mở tầm nhìn TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUAN TÂM GIÁO DỤC MỞ Công nghệ thông tin và truyền thông phát triển mạnh --> Giáo dục chuyển dịch sang nhiều mô hình khác nhau - -> Tư duy học tập thay đổi --> Người dạy và nhà quản lý phải thay đổi. Moocs quá nhiều lợi thế nên người học luôn hưởng lợi -> Là kênh truyền thông, thúc đẩy thương hiệu vô cùng hiệu quả, khẳng định vị thế của cơ sở giáo dục. Giúp kết nối đa tầng trong hệ sinh thái giáo dục mở Nhiều trường Đại học quan tâm, vì luôn phải đảm bảo 3 trụ cột của trường Đại học -> sáng tạo tri thức mới, tái tạo tri thức cũ. Khẳng định giá trị trong tương lai --> là tiêu chí kiểm định chất lượng trong giáo dục mở. 21h TRUYỀN THÔNG NGƯỜI HỌC Mở cơ hội - Mở trái tim Mở trí tuệ - Mở tương lai 99% người học 82% hiệu quả 62% Trường ĐH 12 tiêu chí

2020 2021 0 20 4 0 60 80 Coursera edX FutureLearn MIT Academy THỰC TRẠNG TRÊN THẾ GIỚI Dhawal Shah là người sáng lập Class Central, một nền tảng khám phá MOOC, ông cho rằng " MOOC bắt đầu với những lời hứa về giáo dục miễn phí cho mọi người, mọi lúc, mọi nơi. Nhưng theo thời gian, định nghĩa về miễn phí đã thay đổi - nó tự động dịch chuyển thành có phí". Chứng tỏ rằng, sức hút của các khóa học đại trà là rất lớn, người học thậm trí còn không quan tâm đến miễn phí hay không. Nghiên cứu cũng cung cấp số liệu thống kê từ năm 2012 - 2020, dự kiến đến năm 2025, tỷ lệ này sẽ tăng trưởng khoảng 200% Tỷ lệ % các khóa học trực tuyến mới của 5 nền tảng MOOCS trong 2 năm 2020 - 2021 MOOCS VÀ PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG https://www.edsurge.com/news/2020-12-23-the-second-year-of-the-mooc-2020-saw-a-rush-to-large-scale-online-courses

TRONG NƯỚC Quyết định số 186/QĐ-BTTTT ngày 11/02/2022, Bộ Thông tin và Truyền thông công bố danh sách 35 nền tảng trong chương trình nền tảng số quốc gia có phân biệt rõ MOOC và nền tảng dạy học trực tuyến. Theo đó MOOC là nền tảng học kỹ năng trực tuyến mở được xây dựng để phổ cập kỹ năng số cho mọi đối tượng bao gồm cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người dân nói chung; phổ cập kỹ năng số nâng cao cho người dân theo hướng cá nhân hóa, đào tạo về kỹ năng, quyền và trách nhiệm công dân số. Một cách hiểu đơn giản thì nền tảng dạy học trực tuyến là đào tạo kiến thức phổ thông và MOOC là phổ cập, bồi dưỡng, tập huấn, đào tạo kỹ năng. Hầu hết các cơ sở GDĐH chưa công bố hệ thống MOOCs. Mặc dù vậy, theo dữ liệu báo cáo của Bộ GĐ có đến 86% các cơ sở GDĐH triển khai các hệ thống LMS để hỗ trợ riêng cho sinh viên của Họ. Tuy nhiên, Moocs lại được quan tâm và triển khai mạnh bởi các doanh nghiệp như Hocmai (Cổng học tập K12), eGame hay Violet.v, kyna.vn (Dream Viet Education), Edumall.vn . Mô hình dạy học trực tuyến của các đơn vị này cũng đã tiệm cận mô hình phát triển của các nền tảng MOOC khi triển khai rất hiệu quả các khóa học ngắn hạn, các kỹ năng sống, kỹ năng số và chuyên đề mang tính thời sự và thực tế đáp ứng được nhu cầu học tập của xã hội. THỰC TRẠNG MOOCS VÀ PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG • Đại học Mở TP Hồ Chí Minh: Dự án vMOOcs được nghiên cứu và phát triển với mức đầu tư 3,4 tỷ đồng được cho là có hy vọng và tham vọng để phát triển VMOOCs dành cho người Việt. Và sau 4 năm, đang dừng lại ở dạng 'thử nghiệm" với kỹ thuật, công nghệ và nội dung nghèo nàn, không hiệu quả. • Mỗi cơ sở giáo dục ĐH đều triển khai và thực thi chức năng phục vụ cộng đồng với cách tiếp cận khác nhau phụ thuộc vào điều kiện thực tiễn. Tuy nhiên, chưa thấy sự hiện diện một hệ thống trên nền tảng Mooc, ngoài trừ ĐH MỞ TP HCM.

MOOC và OER của HOU THỰC TRẠNG MOOCS VÀ PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG Trung tâm Đào tạo Trực tuyến • Địa chỉ: www.moocs.ehou.edu.vn • Tổng số khóa học: gần 80 bài học • Thống kê, báo cáo: Chưa tin cậy • Tình trạng: Không hoạt động • Nền tảng: Moodle 3.5 Trung tâm Công nghệ Học liệu • Địa chỉ: www.oer.hou.edu.vn • Tình trạng: Đang hoạt động • Tổng số khóa học: 21 bài học • Thống kê, báo cáo: Chưa tin cậy • Nền tảng: Moodle • Nhận xét: • Moocs; Hầu hết nội dung đăng tải trên Moocs dành cho sinh viên đại học, được trích (cắt) từ các học liệu SCORM trong chương trình đào tạo trực tuyến. • OER: Nội dung phong phú, hình thức đa dạng dành cho nhiều đối tượng người học. Kỹ thuật thiết kế ấn tượng, thu hút. Mặt hạn chế: - Số lượng ít, nội dung còn nghèo, thiếu sức hút, lôi cuốn đông đảo người học. - Môi trường truyền thông hạn chế, không có công cụ Landipage - Công nghệ, nền tảng chưa phù hợp cho phát triển Mooc.

Cơ sở pháp lý Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 3/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030" do Bộ Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chủ trì, điều phối thực hiện Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học Mở cơ hội học tập cho mọi người Nghị Quyết Đảng bộ của Trường Đại học Mở Hà Nội nhiệm kỳ 2020 - 2025 và tầm nhìn đến năm 2035: "Trở thành cơ sở giáo dục đại học đại chúng và theo định hướng ứng dụng, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng vì một xã hội học tập và học tập suốt đời", cụ thể: ủ • Tăng cường các CTĐT ngắn hạn, bổ sung kiến thức, cấp CC theo nhu cầu người học; Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 Luật Giáo dục đại học số 34/2018/QH14 • Phát triển hệ thống Moocs, OER hướng tới mục tiêu xây dựng XHHT; • Tăng cường trao đổi giảng viên và sinh viên với các cơ sở GDĐH trong khu vực và quốc tế. • Phát triển đội ngũ GV, cán bộ theo hướng chuyên sâu, tăng cường năng lực số;

MỤC ĐÍCH của HMOOCS H ệ sinh thái HMooc Hoạt động của HMoocs là những hoạt động gắn kết giữa Trường Đại học Mở Hà Nội với cộng đồng xã hội trên cơ sở phi lợi nhuận nhằm sử dụng các nguồn lực của Nhà trường đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của địa phương, vùng, miền kết nối, và của doanh nghiệp, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và vị thế của Nhà trường. • Thực hiện chức năng của cơ sở giáo dục đại học; quảng bá hình ảnh Nhà trường có sức lan tỏa trong cộng đồng, xã hội: • Góp phần phát hiện, giải quyết các vấn đề kinh tế, xã hội ở địa phương, vùng, miền phù hợp năng lực của trường. • Tăng cường mối quan hệ gắn bó giữa Nhà trường với doanh nghiệp, địa phương, vùng, miền. • Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao theo nhu cầu xã hội. • Nâng cao năng lực thực tiễn đối với đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý của nhà trường; • Góp phần giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, lan tỏa triết lý giáo dục của nhà trường đối với người học; • Xây dựng văn hóa chất lượng giáo dục, tầm nhìn chiến lược và giá trị cốt lõi, hướng đến sự phát triển bền vững của cộng đồng, gắn kết các mối quan hệ hợp tác giữa cộng đồng với Trường. Mục đích chung Phục cộng đồng tốt, cần phải có năng lực, nguồn lực và mục tiêu rõ ràng

NGƯỜI HỌC NGƯỜI DẠY C Ủ A H M O O C S Với vai trò là các chuyên gia cung cấp nội dung cho hệ thống. Người dạy là các giảng viên, giáo viên, các chuyên gia và sinh viên. Họ sẽ có những quyền lợi và các chính sách tốt khi tham gia gắn bó cùng với HMoocs. ĐỐI TƯỢNG Chủ thể của HMoocs là người học. Nâng cao chất lượng nội dung và dịch vụ là giải pháp tốt nhất để hệ thống phát triển một cách bền vững. Là chủ thể, là linh hồn của hệ thống. Bất kỳ ai quan tâm cũng có thể tiếp cận với các khóa học của HMoocs HMoocs sẽ tiến hành phân loại đối tượng và đưa ra lộ trình, giải pháp ưu tiên nhằm phát triển các nội dung phù hợp với nhu cầu thực tế của người học Sinh viên, người đi làm Giảng viên, giáo viên các cấp Học sinh từ THCS trở lên Tổ chức, DN và đối tác

YÊU CẦU của HMOOCS H ệ sinh thái HMooc Mooc có 2 biến thể xMooc và cMooc. Tại giai đoạn I (3 năm đầu), HMoocs sẽ phát triển theo cơ chế hoạt động như xMooc bởi phù hợp với điều kiện thực tế, gồm: định hướng, nguồn lực, tài chính và công nghệ trong tương lai gần. HMoocs sẽ đạt được những kỳ vọng sau: Đóng vai trò như Landipage, tối ưu hóa SEO và thân thiện với đa nền tảng ứ ủ ụ ụ ộ đồ ể đượ ườ ọ đ ố đ ề Khả năng kết nối, chia sẻ nội dung khóa học đến với cộng đồng, với người có nhu cầu Khả năng quản lý người dùng, phân cấp hệ thống, quản trị và phân phối nội dung hiệu quả Khả năng phân tích, báo cáo, thống kê, phân loại người dùng theo nguyên tắc cụ thể Khả năng kết nối, đăng nhập 1 lần (SSO) với tác nhân ngoài như: LMS, thư viện, hệ thống ôn luyện, ôn tập, thi kiểm tra, vv

ĐÀO TẠO NGẮN HẠN Tổ chức các khóa đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn ngắn hạn về chuyên môn, nghiệp vụ, khóa học ngôn ngữ NHIỆM VỤ CỦA HMOOCS ĐÀO TẠO CẤP CHỨNG CHỈ, CHỨNG NHẬN Tổ chức các khóa đào tạo ngắn hạn, chuyên đề, kỹ năng số, công nghệ số, nội dung số, sản phẩm số HỖ TRỢ SINH VIÊN CHÍNH QUY Hỗ trợ người học tiếp cận và khai thác các nguồn lực về học liệu, tạo môi trường thúc đẩy NCKH và ứng dụng công nghệ thông tin… phục vụ cho việc học tập được hiệu quả. HỖ TRỢ GIẢNG VIÊN, GIÁO VIÊN Tạo môi trường giao lưu, trao đổi về nghiệp vụ, phương pháp, kỹ năng giảng dạy trong thời đại số, cung cấp các công nghệ giáo dục số, hỗ trợ chuyển đổi nội dung số HỖ TRỢ QUẢNG BÁ HÌNH ẢNH Tổ chức định kỳ các buổi chia sẻ, trao đổi chuyên đề về giáo dục, công nghệ mới giữa các tổ chức, doanh nghiệp, các đơn vị đối tác. Tổ chức thiện nguyện, hỗ trợ người khuyễn tật, người có hoàn cảnh khó khăn. HOẠT ĐỘNG KHÁC Hoạt động lấy ý kiến đóng góp, khảo sát phục vụ trong nghiên cứu, đề tài, dự án, học liệu điện tử. Hoạt động hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp. Hoạt động khai thác hiệu quả các nguồn tài nguyên số...

ĐƠN VỊ PHỐI HỢP THỰC HIỆN TRUNG TÂM ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGẮN HẠN • Xây dựng phương án, kế hoạch và nội dung đào tạo hàng năm • Theo dõi, kiểm tra tiến độ giữa các đơn vị phối hợp • Báo cáo, đề xuất phương án khả thi trình Lãnh đạo trường TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN • Lập kế hoạch, đăng ký nội dung phối hợp • Chịu trách nhiệm vận hành và quản trị hệ thống • Phát triển nội dung theo yêu cầu nhà trường • Nghiên cứu, định hướng thị trường ngắn hạn • Đề xuất với đơn vị chủ trì về nội dung, phương án triển khai TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ HỌC LIỆU • Lập kế hoạch, đăng ký nội dung phối hợp • Cung cấp hạ tầng máy chủ, công nghệ truyền dẫn • Phát triển nội dung theo yêu cầu của nhà trường • Đề xuất với đơn vị chủ trì về nội dung, phương án triển khai ĐƠN VỊ CHỦ TRÌ VẬN HÀNH NỘI DUNG HẠ TẦNG CÔNG NGHỆ TRUNG TÂM THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG • Lập kế hoạch, đăng ký nội dung phối hợp, quảng bá • Phát triển nội dung ngắn hạn phục vụ quảng bá • Đề xuất với đơn vị chủ trì về nội dung, phương án triển khai QUẢNG BÁ ĐỊNH HƯỚNG

Thời gian Nội dung Dự kiến 2/2023 - 4/2023 Viết đề án chi tiết Phê duyệt 5/2023 - 12/2023 Triển khai nền tảng công nghệ và các khóa học thử nghiệm 2000 user 1/2024 - 6/2024 Phát triển giai đoạn II và triển khai các khóa học 3000 user 1/2025 - 12/2026 Triển khai các khóa học 20.000 user GIAI ĐOẠN I: 2023 - 2026 DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI Mục tiêu của giai đoạn I: • Hoàn thiện hệ thống công nghệ HMoocs đảm bảo mục tiêu yêu cầu • Hoàn thiện thủ tục pháp lý, chính sách đảm bảo phát triển bền vững • Tập hợp nguồn lực, vật lực và trí lực để phát triển nội tại. • Xây dựng tập dữ liệu cộng đồng theo hướng sinh thái Mở • Tập trung cung cấp các khóa học ngắn hạn, chuyên đề, chủ đề cho giảng viên, giáo viên và sinh viên trong trường. • Cung cấp các khóa học có cấp chứng chỉ, chứng nhận GIAI ĐOẠN II: 2026 TRỞ ĐI Mở rộng, định hướng phát triển bền vững. Tập trung vào các khóa học công nghệ có chất lượng và thu phí. Mở rộng đối tượng, phạm vi phục vụ cộng đồng. Nâng cao chất lượng nội dung phục vụ chính quy và các đơn vị, đối tác, hợp tác quốc tế,....

ĐỀ XUẤT – KIẾN NGHỊ Design by ID. Đức Ngô HMOOOC hướng tới tầm nhìn xa hơn Đây là thời điểm, là cơ hội để bứt phá, tiên phong trong mô hình học tập vì cộng đồng. HMoocs sẽ tạo ra một hiệu ứng vô cùng lớn trong việc khẳng định vị thế của cơ sở giáo dục dựa vào cộng đồng, tạo nền tảng phát triển giáo dục khai phóng và khai sáng. Ngoài định hướng phát triển, phục vụ cộng đồng học tập, HMoocs giúp nâng cao năng lực, kỹ năng số cho cán bộ giảng viên trong nhà trường, đồng thời hỗ trợ sinh viên trong việc phát triển năng lực số - một kỹ năng cần thiết để phát triển bản thân và hoà nhập. Trong tương lai gần, khi tạo được hệ sinh thái vững chắc, việc tạo nguồn lực tài chính từ cộng đồng HMoocs là rất khả thi, từ việc cung cấp các khóa học có giá trị, phù hợp với nhu cầu xã hội, đến việc tạo ra sân chơi có thu nhập cho bất kỳ ai có đủ năng lực thực hiện dựa trên định hướng và quản lý nhà nước của Trường Đại học Mở Hà Nội, thực hiện thành công kim chỉ nam và triết lý giáo dục mà chúng ta đã đề ra. Trung tâm Đào tạo Trực tuyến