INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL “La Técnica al Servicio de la Patria”

DISTINGUEN A 15 POLITÉCNICOS

AÑO IV VOL. 4

AÑO IV VOL. 4

NÚMERO 54 31 DE MAYO DE 2013

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

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l Día del Politécnico es una fecha muy especial para esta casa de es­ tudios y se celebra, año con año, haciendo un reconocimiento a miem­ bros destacados de nuestra comunidad mediante la entrega de la Presea Lázaro Cárdenas. En este 2013 la ceremonia se realizó el 21 de mayo en la Residencia Oficial de Los Pinos. Ocho alumnas, cinco alumnos, un profesor investigador y un egresado, recibieron esta distinción de manos del presidente de la República, Enrique Peña Nieto. Este galardón, que constituye la máxima distinción que otorga el Instituto Politéc­ nico Nacional a quienes han sobresalido por su labor en actividades docentes, en sus campos de estudio y en el desa­rrollo de investigaciones científicas, tecnológi­cas o educativas, tiene también el propó­ sito de motivar a los politécnicos para que sigamos aportando nuestro talento, calidad, entrega y compromiso en bene­ ficio de la nación. Tuvimos otra ocasión especial para resaltar el empeño y dedicación de nuestros estudiantes. En este espacio quiero felici­ tar a las alumnas y alumnos de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) Santo Tomás y Tepepan, así como de la Escuela Superior de Economía que, por su alto nivel académico, fueron seleccionados para asistir al encuentro con el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, en el Museo Nacional de Antropología, junto con funcionarios, líderes de partidos políticos y más de 800 jóvenes de diversas universidades públicas y privadas.

Otro hecho que nos llena de satisfacción, es la supremacía demostrada por alumnos de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas y de la Escuela Superior de Ingeniería Mecá­ nica y Eléctrica, Unidad Zacatenco, quienes obtuvieron, por quinto año consecutivo, el segundo lugar en la competencia de robótica denominada Robogames 2013,

al conseguir veinte medallas (2 de oro, 8 de plata y 10 de bronce), situándose por encima de países como Corea del Sur, Brasil, Inglaterra, Indonesia, Japón, Latvia, Lituania, Filipinas, Francia, India, Polonia, Puerto Rico, Hong Kong, Cana­ dá y Australia. Una importante acción institucional, que vendrá a apoyar a éstas y muchas otras actividades de nuestra comunidad, es la firma de dos convenios de colaboración que concretamos recientemente con la empresa Microsoft México. Esto nos per­ mi­tirá el acceso a programas y herra­ mientas tecnológicas que apoyarán la formación académica, la resolución de problemas, así como la generación de proyectos con tecnología de punta que contribuyan al desarrollo de la sociedad. Además, mediante el acceso al programa informático denominado Red de Alianza por la Educación, el Instituto Politécnico se integrará a una comunidad global de docentes para compartir prácticas con pro­ fesores innovadores alrededor del mundo. En las páginas de este ejemplar de Selección Gaceta Politécnica damos testi­ monio de estos logros, y consignamos también la importancia del trabajo de in­ vestigación que realiza la doctora Miriam Guadalupe Rodríguez Rosales, de la Es­ cuela Nacional de Ciencias Biológicas, para contribuir a resolver la insuficiencia de fuentes de abastecimiento de agua en el área metropolitana, mediante la evaluación del desempeño de Reactores Biológicos Aerobios de Medio Fijo, ne­cesarios en el tratamiento de aguas residuales. Nuestros lectores pueden constatar que en el Instituto Politécnico Nacional se­ guimos empeñados y ocupados en llevar La Técnica al Servicio de la Patria. Así lo demuestra el trabajo comprometido de nuestros estudiantes, profesores, investi­ gadores y trabajadores. Juntos somos capaces de ofrecer mejores aportaciones para el desarrollo de la sociedad mexicana.

Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez Directora General

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DIRECTORIO Instituto Politécnico Nacional Yoloxóchitl Bustamante Díez Directora General Fernando Arellano Calderón Secretario General Daffny J. Rosado Moreno Secretario Académico Norma Patricia Muñoz Sevilla Secretaria de Investigación y Posgrado Óscar Jorge Súchil Villegas Secretario de Extensión e Integración Social María Eugenia Ugalde Martínez Secretaria de Servicios Educativos José Jurado Barragán Secretario de Gestión Estratégica Dely Karolina Urbano Sánchez Secretaria de Administración Cuauhtémoc Acosta Díaz Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas

Diseño de Portada: Verónica Caballero

Salvador Silva Ruvalcaba Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones Adriana Campos López Abogada General Jesús Ávila Galinzoga Presidente del Decanato Ana Laura Meza Meza Coordinadora de Comunicación Social

En Portada 4 El IPN, hacia una nueva etapa de desarrollo

SELECCIÓN GACETA POLITÉCNICA MENSUAL Leticia Ortiz Jefa del Departamento de Gaceta Politécnica Fernando Álvarez, Adda Avendaño, Enrique Díaz, Isis Espinola, Ángela Félix, Liliana García, Dora Jordá, Cecilia Moreno, Claudia Villalobos y Jorge Yépez Colaboradores Ma. de Lourdes Galindo, Verónica E. Cruz, Larisa García, Javier González, Verna Pastrana, Arlin Reyes y Esthela Romo Diseño y Formación Ricardo Villegas, Enrique Lair, Adalberto Solís y Daniel Chávez Fotografía Alberto Herrera Jefe de la División de Difusión Clemente Castro Jefe de la División de Redacción Oficinas Dirección General Coordinación de Comunicación Social 5729 6000, Exts. 50041 y 50018 Av. Luis Enrique Erro s/n, Edificio de la Dirección General del IPN Col. Zacatenco, Deleg. Gustavo A. Madero México, D.F. C.P. 07738 Licitud de título No. 3302. Licitud de Contenido No. 2903 Permiso de Circulación 0760788 del 13 de julio de 1988 Impresos Publicitarios y Comerciales (IPC) Delfín, manzana 130, Lote 14, Col. Del Mar Deleg. Tlahuac, México, D.F., C.P. 13270 www.impresospublicitariosycomerciales.com

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Además 14 Asisten politécnicos de excelencia a encuentro con Barack Obama 20 IPN y gobierno de Chihuahua firman convenio para instalar Clúster politécnico 22 Desarrollan en ENCB nueva tecnología para mejorar Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales en el DF 28 Acreditan Licenciatura en Psicología del CICS Santo Tomás 30 Acredita CACEI carreras del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Cuauhtémoc” 32 Especialistas de la ESIME Zacatenco capacitan a personal de la CFE con Simulador de Central Hidroeléctrica 34 Firman IPN y Microsoft México dos convenios de colaboración 36 Obtienen estudiantes del Politécnico primer y tercer lugar en certamen Tercer Día del Emprendedor

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Contenido SELECCIÓN Gaceta Politécnica Número 53 del 31 de mayo de 2013

38 Neurociencia Social: capaz de describir el vínculo biológico de las relaciones humanas 42 Desarrollan en la ESIME Azcapotzalco Sistema Biorrobótico para ayudar a personas con enfermedad de Parkinson 44 IPN, pertinente y oportuno para responder a los retos de la nación 46 El Canal del Instituto Politécnico Nacional celebra 35 años del programa Aquí nos tocó vivir 48 Segundo Ciclo de Exposiciones denominado Mirada Subjetiva 52 Refrendan estudiantes del Politécnico Supremacía en Robogames 2013 56 Investigadoras del IPN determinan alto contenido de antioxidantes en semillas mexicanas 58 Institución en Breve 60 Hechos Históricos 62 Obtiene escudería BAJA SAE UPIITA-IPN primer lugar en Competencia del Bajío 2013

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El  egresado distinguido Alfredo Ortega Rubio; René Asomoza Palacio; María Teresa Martínez Palacios; Yoloxóchitl Bustamente Díez; Enrique Peña Nieto; Emilio Chuayfett Chemor; Fernando Arellano Calderón; Rafael López Castañares y David López Gutiérrez

El IPN, HACIA UNA NUEVA ETAPA DE DESARROLLO

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urante la ceremonia de entrega de la Presea “Lázaro Cárdenas” a 15 destacados politécni­ cos, que tuvo lugar en el Salón “Adolfo López Mateos” de la Residencia O­fi­cial de Los Pinos, en el marco de la conmemoración del “Día del Politécnico”, la Directora General del Ins­ti­tuto Politécnico Nacional, Yo­lo­xóchitl Bustamante Díez, afirmó que desde su inicio, el Politécnico, en con­diciones de enorme aus­ teridad, ha apostado por una mejor formación de re­ cursos humanos. En el evento ante el presidente de la República, Enrique Peña Nieto y el Secretario de la SEP, Emilio Chuayfett, Bustamante Díez señaló que a lo largo de su historia, el Instituto Po­li­técnico ha privilegiado la formación técnica y pro­fesional frente a otras fun­ ciones. Su matrícula en media superior, superior y posgrado, alcanza ya la cantidad de 171 mil es­ tu­diantes, mientras que la de servicios e­ducativos diversos, referente a educación continua, idiomas y capacitación, llega a 286 mil mexicanos. En esta fecha tan especial para la institución en la que se recuerda al general Lázaro Cárdenas y al ingeniero Juan de Dios Bátiz, como fundadores del Instituto, la titular del IPN hizo un llamado a todos los egresados para sumar esfuerzos por la educación, impulsando una cruzada nacional de respaldo a su alma máter. “Para ello debemos partir de la unidad y cohesión 4

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en torno a una política nacional que contribuya al cre­cimiento y desarrollo de esta institución, líder en la educación tecnológica de alta calidad y actora de grandes proyectos en los campos de la ciencia, la economía, la producción y la sociedad, que se han construido, precisamente, con el trabajo de los e­gre­ sados”, recalcó. Ante la comunidad politécnica, ex directores ge­ nerales del IPN y familiares de los galardonados, el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, ex­ ternó que el Politécnico se erige como ejemplo de la educación tecnológica en el país, además de ser lí­der en la generación, aplicación y transferencia del conocimiento científico y tecnológico. Al felicitar a los politécnicos que recibieron la Pre­sea Lázaro Cárdenas, en docencia, investigación, apro­ ve­­chamiento académico e investigación, Peña Nieto sostuvo que se conducirá al Politécnico Nacional a u­na nueva etapa de desarrollo, donde la educación tec­ nológica de alta calidad genere conocimiento, y con ello mayor valor agregado a los productos me­xicanos. Además señaló que si se logra invertir más en ciencia y en tecnología, en los próximos años nuestro país podrá dar pasos muy firmes en el camino hacia un mayor desarrollo, hacia el crecimiento sostenido y ha­ cia una mayor productividad.

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IPN: A 77 AÑOS DE SU FUNDACIÓN Doctora Yoloxóchitl Bustamante Díez Directora General del Politécnico El Instituto Politécnico Nacional es­ tá cumpliendo 77 años de su fun­ dación. Ha crecido y se ha trans­ formado. Ha afianzado su ca­rácter nacional día con día.

al­to reconocimiento que nuestra ca­­sa de estudios, a través de su Con­sejo General Consultivo, otor­ ga a 15 muy distinguidos miembros de su comunidad.

duación de los es­tu­diantes. Ac­ tualmente el 97 por ciento de sus programas aca­dé­micos, de los tres niveles, tienen re­co­no­ci­mien­ to externo.

La fecha de hoy es de enorme tras­cendencia. Rendimos home­ na­­je al general Lázaro Cárdenas y al ingeniero Juan de Dios Bátiz, las dos figuras responsables de la creación del Instituto. El pri­me­­ ro como Presidente de la Re­pú­ bli­ca, con la visión de un Mé­xico gran­de y transformado a par­tir de instituciones como ésta, que él puso a funcionar y de la que es­ tuvo pendiente durante to­do su mandato. El segundo, quien con­ cibió la idea, elaboró el pro­yecto definitivo, estando pre­sente en los primeros y definitivos años de su constitución.

A lo largo de su historia, el Instituto Politécnico ha privilegiado la for­ ma­ción técnica y profesional frente a otras funciones. Su matrícula en media superior, superior y pos­gra­ do, alcanza ya la cantidad de 171 mil estudiantes, mientras que la de servicios educativos di­ver­sos, re­fe­ rente a educación con­ti­nua, i­dio­ mas y capacitación, llega a 286 mil mexicanos.

Buscando contribuir en una labor que se considera fundamental para elevar los niveles de bienestar de la población, realizamos acciones pa­­­ra transferir el conocimiento a la sociedad que van, desde la in­cu­­ba­ ción de empresas, hasta los pos­gra­ dos profesionalizantes, los cua­les se realizan en coordinación con el sec­tor productivo y el Consejo Na­ cio­nal de Ciencia y Tecnología, par­ tiendo del diagnóstico y valo­ra­ción de las oportunidades re­gionales de producción y servicios.

Esta ceremonia es también el mar­ co propicio para entregar el más

Desde su inicio, en condiciones de enorme austeridad, apostó por la me­jor formación de recursos hu­ ma­nos y, como complemento de ello, estableció sus programas de becas y apoyos que, no sólo permitieran el ingreso, sino tam­ bién la per­ma­nencia y la gra­

En estos días, en que se discute y difiere en educación básica so­ bre el sentido de la evaluación, en el Politécnico tenemos ple­na conciencia de su valor, ya que per­­ mite apreciar, por com­pa­ra­ción, sus resultados frente a otros sub­ sistemas, pero también res­pec­to al mismo Instituto al paso del tiem­ po. Con ello, la evaluación co­­mo instrumento, se convierte en un in­­ su­mo básico para adoptar de­ci­sio­ nes en el terreno educativo. En la seria responsabilidad que a­­ su­mió el Estado mexicano con la re­­forma constitucional, que volvió obligatorio el nivel medio superior, la evaluación será una herramienta esencial para corroborar que la e­­ du­­cación por él impartida o con­tro­ lada, sea de calidad.

Mensaje  pronunciado por la Directora General del Instituto Politécnico Nacional en la  Ceremonia de entrega de la Presea “Lázaro Cárdenas”, efectuada en el Salón “Adolfo  López Mateos” de la Residencia Oficial de Los Pinos, 21 de mayo de 2013

Uno de los grandes retos en ins­ ti­­­tu­­ciones como el Instituto Po­li­ téc­­­ni­co, consiste en influir en su a­lum­­­nado en el difícil tránsito de la Selección Gaceta Politécnica

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a­do­lescencia a la primera juventud, en media superior, así como dotar a los jóvenes de licenciatura, de “las armas” con las que desarrollarán su trayectoria profesional. En am­ bos casos, se trata de que los es­ tudios sean también una fuente de ciudadanía, adopción de valores y responsabilidades políticas y so­cia­ les. Toda una tarea. La formación profesional en nues­ tro país pasa por situaciones que re­miten al contexto inmediato. Mé­­xi­co no está avanzando en su e­conomía al ritmo que demandan las necesidades sociales y la cre­ ciente población que, aun con es­ tudios, no encuentra acomodo en el mercado laboral. Las cifras a este respecto son muy gráficas. Frente a los 370 mil egresados de nivel superior, el promedio anual en la última década, mismo que significa un crecimiento de 4.8 por ciento, contrasta un incremento promedio de la economía de 2.1 por ciento y un 1.5 por ciento del crecimiento del empleo en el sector formal para toda la población económicamente activa. Las previsiones para la pre­ sente década, de no alterarse el con­texto y las pautas de actuación de las casas de estudios, serán de una ampliación en esas brechas.

primer lugar está la vinculación, el elemento faltante en una relación potencialmente enriquecedora en­ tre las propias instituciones e­du­ cativas, las empresas y or­ga­nismos del sector productivo. En el Politécnico, históricamente se han dado pasos firmes en ese sen­­ tido. Habría que recordar que el Instituto nació bajo la divisa se­­­ña­ lada por Luis Enrique Erro, con­sis­ tente en que “la enseñanza de­­­be corresponderse con las ne­ce­­si­­da­ des presentes y futuras del a­pa­ rato productivo”. Tal divisa se ha mantenido, no obstante las gran­­­­ des transformaciones habidas en el entorno. En los tiempos recientes la idea se ha conservado como ele­men­to básico de nuestro mo­delo edu­ca­ tivo, que orienta el currí­cu­lum de to­dos los programas académicos ins­­­­­­ti­tucionales. Así, incubadoras de empresas de base tecnológica, pro­­­ gramas de emprendedores, cen­­­­­­­tros de investigación en cien­­cias aplicadas y tecnología avanzada, unidades de desarrollo tec­no­ló­ gico, clústers tecnológicos, en­­tre otros, constituyen elementos que, desde la perspectiva de la vin­­cu­ lación, complementan dicho mo­­ de­lo educativo.

En función de lo anterior, es que la comunidad Politécnica ve con beneplácito varios de los anuncios hechos por el Presidente de la Re­ pública el primero de diciembre y el 7 de enero, cuando dio posesión al nuevo director del Conacyt. En­ tre ellos: a) el incremento de 70 mil millones de pesos en el pre­su­puesto de este año para el sec­tor de ciencia y tecnología, signifi­­can­ do un aumento del 15 por ciento respecto al año anterior, ponien­do a dicho sector en la perspec­tiva de alcanzar el uno por ciento del Producto Interno Bruto en 2018, tal como lo marca la ley en la materia; b) con­cre­tar, con las secretarías de Edu­ca­ ción Pública y de Eco­nomía, un “verdadero” sistema nacional de ciencia y tecnología que, entre otros propósitos, permita generar un mayor valor agregado en la pro­ducción nacio­nal; y c) forta­ le­cer la vinculación entre el go­ bierno, los sectores productivos y la academia. El segundo desafío está en ampliar la matrícula en educación superior y media superior. En la primera, por­que sólo accede, en este mo­ men­to, el 33 por ciento de los jóve­­­nes en edad de cursarla, pro­ porción que si bien es notable

La concentración de matrícula en algunas carreras, la subocupación o sobrecalificación de egresados, y el franco desempleo, deberían ser causa suficiente para que las ins­ tituciones de educación su­perior, en conjunción con los sec­tores productivos y autoridades fe­dera­ les y locales, revisemos la oferta de programas académicos y con e­llo los modelos educativos, a fin de que permitan hacer frente a una situación que se está volviendo crítica. Junto con los procesos de for­ma­ ción de la nueva generación de jó­­­­­ve­­nes y los fenómenos de sub o desempleo, otros tres grandes de­­safíos marcan el itinerario de la educación superior en México. En 6

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Galardonada  Ana Gloria Casas García del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos  (CECyT 13) “Ricardo Flores Magón”

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respecto a veinte años atrás, re­sul­ta muy baja en cualquier compa­ ración internacional. En la media superior porque el mandato cons-­ ti­tucional obliga, a gobierno e ins­ti­tuciones, a cumplir con él en un lapso de nueve años más. En lo que corresponde al Instituto Politécnico, en el nivel superior se ha dado un incremento de ma­trícula, a partir de 2009 de 17 mil alumnos, un 11 por ciento adicional, incremento que corres­ pondería a la matrícula total de una universidad de mediano tamaño. Por lo que toca a la educación me­ d­­ia superior, en los años re­cientes se han establecido, en con­jun­ción con cuatro gobiernos estatales de origen político diferente, pro­ gramas de ese nivel. Es­tos están conformando un nuevo modelo de educación media su­pe­rior; es decir, un bachillerato bivalente tan­ to de educación pres­encial como a distancia. En estos últimos, las “aulas poli­ téc­nicas”, que en un número de 400 deberán instalarse, estarán sir­ viendo, además, a las actividades relacionadas con la Cruzada Na­ cio­nal Contra el Hambre, de tal modo que los salones y el personal politécnico colaboren con ese es­ tra­tégico programa. Y el tercer desafío es el del finan­ ciamiento, ya que no obstante el incremento del pre­supuesto públi­ co para la educación, registrado de 2000 a 2012, no ha sido posi­ ble impulsar adecuadamente las actividades de operación e inver­ sión, porque el mayor porcentaje de esos recursos están destinados al capítulo mil, es decir, al pago de salarios. Por lo tanto, es nece­sario que se autoricen apoyos sustanti­ vos que nos permitan su­perar re­ zagos, sobre todo en los proyectos de equipamiento y construcción. Las y los politécnicos estamos actualmente empeñados en una do­

ble tarea: consolidar todo lo que lo­­gramos en el periodo 2009-2012, pero también en innovar. Esto úl­ timo significa pensar en el futuro a mediano y largo plazos y actuar en consecuencia. Señor Presidente: El país respira aires de cambio, cam­bios esperados largamente por la sociedad mexicana. Hay induda­ bles avances que parecen conso­ lidar una nueva actitud política para llevar adelante la transformación en materias tan sensibles como la educación, las finanzas públicas, la seguridad pública o el combate a la pobreza, por citar sólo las más apremiantes. De entre todas ellas, dos son in­ dispensables para que las demás puedan avanzar y superar sus re­ zagos: la captación de recursos y la educación, entendida ésta en todos sus niveles y orientaciones. Aplaudimos que se hayan sentado las bases constitucionales y lega­ les en el ámbito de la educación; sa­bemos que no es fácil el camino de su aplicación y que se requiere de la participación de todos sus ac­to­res, ya sean estudiantes, tra­ ba­jadores, maestros, investiga­do­

res, funcionarios. Es claro que el Estado ha retomado el liderazgo en la conducción de la política edu­cativa; es su obligación y está cumpliendo con ella. Usted ha señalado, con absoluta claridad, que para la preservación y recuperación de la paz pública, hay que poner por delante a la educación. Esto es muy cierto. Hace dos años, en este mismo recinto, en ocasión de los 75 años del Politécnico, lo dijimos así: “la educación es el primer gran paso para erradicar la violencia”. En Durango, meses más tarde, in­sis­­­timos en que “debemos en­ ten­der a la Escuela Mexicana –en todos sus niveles–, como el ba­ luarte y la primera trinchera contra toda actitud o actividad antisocial”. Y concluimos que a través de ella, se inculcan los valores de la con­ vivencia humana, de la ética, del trabajo honesto y del conoci­mien­to; y que, esa Escuela Mexi­cana, es la más cercana a nuestros ni­ ños y jóvenes. Cuidarla, ampliar­­la o establecerla es hoy, como enton­ ces, un imperativo insosla­yable. Sorprende, por lo tanto, que al­ gu­nos de los principales centros de educación superior sufran el Selección Gaceta Politécnica

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embate de grupos embozados que tratan de imponer razones –o sinrazones–, originadas en ideas difusas, con objetivos oscuros. Sorprende mayormente, cuando en esas instituciones –al igual que en el Politécnico–, se respeta y se alienta la expresión libre de las ideas, las inquietudes y las de­man­ das de los jóvenes estudiantes. Celebramos que en el proceso de solución de estos conflictos prive la tolerancia, entendida ésta no como abdicación de las creencias propias, sino como el respeto al derecho de otros, de sustentar lo que a nuestro juicio pudieran ser “creencias equivocadas”. Siguiendo a Giovanni Sartori, los límites de la tolerancia deben ob­ servar tres criterios: “el prime­ro es que siempre debemos propor­ cionar razones de aquello que con­sideremos intolerable y, por lo tanto, la tolerancia prohíbe el dogmatismo”. El segundo crite­rio

implica “el no hacer el mal” no dañar; es decir, “no estamos obli­ gados a tolerar compor­ta­mien­tos que nos infringen daño o per­juicio”. El tercer criterio es la reci­ procidad: “al ser tolerantes con los demás esperamos, a nuestra vez, ser tolerados por ellos”. De ahí tomamos otros dos con­ cep­tos de Sartori: “tolerancia no es indiferencia, ni presupone indi­ fe­rencia” y “tolerar no es, ni puede ser, algo ilimitado”. Todo lo anterior parte, de hecho, de que una democracia liberal –co­mo la nuestra–, se funda sobre el disenso y sobre la diversidad, entendiendo que no es ésta la cau­ sa de los conflictos, sino, en todo caso, una sospechosa unanimidad. Creo que la observancia de estos principios o “criterios”, como los llama Sartori, frente a quienes go­ zan de su derecho a la tolerancia y abusan de la intolerancia, debe seguir siendo la base del trato y

Galardonada  María Esther Mata del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT 7) “Cuauhtémoc”

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del convencimiento. La búsqueda afanosa del consenso –que no una­ nimidad–, es una esperanza sólida para la Nación. Quizá es hora de recordar, hoy que hemos vuelto los ojos hacia nuestro ámbito lati­ noamericano, la vieja consigna de unidad de José Martí: “juntarse es la palabra de orden”. Hace poco más de cinco meses, cuando rendí la protesta para un nuevo periodo al frente de nuestra institución, usted me indicó la ne­ ce­si­­dad de que en el Politécnico “tra­bajemos en conjunto, desde las aulas y los laboratorios, para con­tribuir a lo que todos los me­xi­ ca­nos queremos: que esta Na­ción se mueva para hacerle frente a los grandes retos y desafíos; pero, so­ bre todo, para aprovechar la gran oportunidad que tenemos en las fortalezas, en las bondades, en todo lo que nos identifica... y en to­­do lo que México tiene”. Desde esta tribuna, quiero hacer un llamado a todos nuestros egre­sados, para que sumemos esfue­zos por la educación im­ pulsando una cruzada nacional de respaldo a su alma máter. Para ello debemos partir de la unidad y cohesión en torno a una política nacional que contribuya al crecimiento y desarrollo de esta institución, líder en la educación tecnológica de alta calidad y actora de grandes proyectos en los campos de la ciencia, la e­conomía, la producción y la so­ ciedad, que se han construido, precisamente, con el trabajo de los egresados. En el día del Politécnico le digo, señor Presidente, que desde el pri­ mer momento de esta nueva ges­ tión, hemos acometido la tarea con denuedo y responsabilidad, con­­­­­s­cientes de que somos una ins­­­titución del Estado mexicano y que, como tal, debemos poner per­­­manentemente “La Técnica al Ser­­vicio de la Patria”.

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Doctora María Teresa Verónica Martínez Palacios Politécnica distinguida con la Presea Lázaro Cárdenas Buenos días. Señor licenciado Enrique Peña Nieto, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos.

Dicho reconocimiento, se lleva a cabo mediante la Presea Lázaro Cárdenas del Río.

Señor licenciado Emilio Chuayffet Chemor, Secretario de Educación Pública; doctora Yoloxóchitl Bus­ ta­mante Díez, Directora General del Instituto Politécnico Nacional; personalidades del presídium; com­­pa­ñeros politécnicos; fami­lia­ res y amigos; señoras y señores.

Señor Presidente:

Como es de su conocimiento, el día de hoy, 21 de mayo, celebramos el 77 Aniversario del Instituto Po­ litécnico Nacional, y en este día de identidad politécnica, se re­co­ no­­ce la excelencia académica de los alumnos de los diferentes ni­ ve­les educativos, las actividades so­bresalientes de los egresados y la destacada labor docente de in­­vestigadores y profesores del Ins­­tituto Politécnico Nacional en investigación científica, tecnológi­ca y educativa.

Asimismo, nos llena de orgullo ha­ber sido formados en una ins­ titución educativa reconocida na­ cio­nal e internacionalmente por su enfoque en la generación, aplica­ ción, difusión y transferencia del conocimiento científico y tecno­ló­ gico comprometida con el desa­ rrollo de nuestra Nación.

Para los galardonados que hoy me honro en representar, es un muy alto honor recibir la Presea Lázaro Cárdenas, ya que es el máximo re­conocimiento que el Instituto Poli­ técnico Nacional otorga.

En este sentido, somos una comu­ nidad que nos esforzamos día a día para lograr los objetivos que nos hemos señalado.

Nuestro trabajo se desarrolla de manera armónica con los princi­ pios básicos que han regido al Ins­ti­tuto desde su fundación, y que han hecho del IPN una insti­ tución sólida, congruente y com­ prometida con su origen y con el futuro de nuestro país. Su origen, que entre otras cosas, la conmina a mantenerse en un proceso de transformación per­ manente para responder a los requerimientos del desarrollo tec­­ nológico, político, social y eco­ nómico de nuestro país. El Instituto Politécnico, además de lograr un importante aumento en el número de alumnos que atien­ de, como lo ha señalado nuestra Directora, la doctora Yoloxóchitl, se ha ocupado en proporcionar una educación de alta calidad, com­petitiva a nivel nacional e in­ ter­nacional para generar el capi­ tal humano que da respuesta a las demandas y retos que imponen el tiempo presente, el futuro y el país. En este sentido, la producción de una investigación científica y tecnológica de primer nivel, aso­cia­­da con la formación integral que el Instituto Politécnico da a sus edu­ candos, son la clave para contribuir con el crecimiento y desarrollo de nuestro México.

Mensaje  pronunciado por la Doctora María Teresa Verónica Martínez Palacios, en la Ceremonia  de entrega de la Presea “Lázaro Cárdenas”, efectuada en el Salón “Adolfo López Mateos” de  la Residencia Oficial de Los Pinos, 21 de mayo de 2013

Me permito citar un ejemplo. En 2012, la fundación internacional Sofía Kovalévskaya, en conjunto con la Sociedad Matemática Mexicana, con el fin de promover la participación de las mujeres en la investi­ gación matemática en Mé­xi­co, emitieron la convocatoria anual distinción Sofía Kovalévska ya, para apoyar proyectos de in­ves­tigación. Selección Gaceta Politécnica

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Después de una selección rigu­r­o­­­sa efectuada por un comité in­ter­ nacional, el año pasado fui dis­­tin­guida con el Premio Sofía Ko­­­va­ lévs­kaya, lo que me hizo sen­tir orgullosamente politécnica, gra­cias a la formación de calidad in­ter­­nacional con la que el Ins­ti­tuto Po­ litécnico Nacional nos ha forjado a sus estudiantes de pos­grado. Pero éste es sólo un ejemplo por­ que cada año cientos de alumnos politécnicos ganan premios como éste, y muchos más. Lo hasta aquí mencionado, señor Presidente, permite dar clara cuen­ta de que en México se tiene edu­cación profesional de altísima calidad y que habrá que impulsarla aún más para alcanzar con mayor celeridad y certeza el objetivo de progreso social, científico y tec­no­ lógico de nuestra Nación. Esto se estima tangible con la de­ cisión que usted ha tomado pa­ra llevar de manera efectiva el pre­su­puesto asignado a ciencia y tec­nología al uno por ciento del Pro­ ducto Interno Bruto Nacional. Asimismo, señor Presidente, es ne­cesario aprovechar al máximo todos los esfuerzos y logros que el Instituto Politécnico Nacional ofrece a nuestra sociedad en ge­neral, por lo que se hace im­pe­ rante y completamente esen­­­­cial articular de mejor ma­ne­ra los sec­ tores educativo, pro­duc­ti­vo, em­ pre­sarial, científico y tec­no­ló­gico del país. Sabemos que el Gobierno Fe­de­­ral, entre muchas otras cosas, está renovando su capacidad de ges­ tión para encauzar los esfuer­zos na­cionales hacia la solución de los grandes problemas de nuestro país. Las transformaciones que exige Mé­xico requieren de tiempo, pero, sobre todo, politécnicos, requiere de trabajo, esfuerzo y compromiso. 10

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Galardonado  Emigdio Marín Enríquez del Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR)

Eso, señor Presidente, lo tenemos los politécnicos y lo ponemos al servicio de la Patria, para con­tri­ buir a la solución de estos grandes problemas.

es­mero y competencia, nos han for­­ma­do. Y al personal de apoyo, por permitir que con su trabajo el Poli­téc­nico opere de manera óptima.

Ser alumno del Instituto Politécni­ co Nacional es más que un pri­vi­ legio. Es un orgullo.

Pero, sobre todo, nuestro agra­ decimiento y profunda admiración a la doctora Yoloxóchitl Busta­­man­ te, por el liderazgo con el que con­ duce esta noble institución.

El Politécnico ha tenido un largo proceso de transformación que lo coloca como la institución líder en la educación tecnológica del país. Como alumnos del Politécnico, hemos sido los beneficiarios de la consolidación de sus avances, de su modelo educativo, de la de­di­cación de sus profesores e inves­ tigadores, de los apoyos, es­tí­mu­ los que ofrece, de sus talleres, laboratorios, deporte recrea­ción, en fin. Somos verda­de­ros ben­efi­­ciarios de una autén­tica for­ma­ción integral. Por todo ello, no nos queda más que dar al Instituto nues­tro más pro­ fundo y sincero agra­de­ci­miento.

En el Politécnico damos ejemplo de cómo se forman alumnos con calidad, equidad, igualdad, tole­ ran­cia y respeto. Es público el apoyo que desde el inicio de su Administración, se­ñor Presidente, ha dado usted al Po­li­ técnico. Por ello, mil gracias. Señor Presidente: Cuenta usted con el Instituto Po­ litécnico Nacional, y cuenta usted con todos nosotros para seguir tra­ bajando por México, poniendo “La Técnica al Servicio de la Patria”. Gracias.

Nuestro reconocimiento, también, a investigadores, profesores y fun­cio­narios que con su exigencia,

Muy buenas tardes a todas y a to­ dos ustedes.

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Licenciado Enrique Peña Nieto Presidente de la República Señor Secretario de Educación Pú­ blica del Gobierno de la Re­pública. Muy estimada y apreciada doctora Yoloxóchitl Bustamante, Directora de este gran Instituto Politécnico Nacional. Muy distinguidos miembros del pre­sídium. Distinguidos miembros de la co­ mu­nidad del Instituto Politécnico Nacional, galardonados con esta Pre­sea Lázaro Cárdenas, a quienes felicito y reconozco ampliamente por los méritos personales que han alcanzado y logrado, precisamente para ser merecedores a este reco­ nocimiento. Saludo con respeto y afecto a los señores exdirectores del Instituto Politécnico Nacional, a quienes agradezco su presencia.

formación profesional que habría recibido mi padre, en esta gran institución. Cómo olvidar que este centro de formación tecnológica fue obra del Presidente Lázaro Cárdenas y que en agradecimiento, la co­mu­ nidad académica festeja su ani­ versario el mismo día del natalicio del General. Hoy, recordamos que hace 118 años nació el expresidente Lázaro Cárdenas, que fue un mexicano ejemplar, cuya obra aún perdura entre nosotros. Fue militar, político eficaz y estadista con visión de futuro. Cárdenas destacó como un sol­ da­do revolucionario, como fun­ cio­nario en la postrevolución, y du­rante una vigorosa etapa de cons­truc­ción institucional, como Pre­si­­den­te de la República.

Mención especial merece su obra educativa y académica. La funda­ ción del Colegio de México, el Instituto Nacional de Antropolo­ gía e Historia y, especialmente, el Instituto Politécnico Nacional, que hoy nos convoca. Lázaro Cárdenas impulsó la crea­ ción de este Instituto con un claro objetivo: Desarrollar las capa­ci­­dades tecnológicas del país y apro­ vecharlas para ser más pro­duc­ tivos. Para ello, contó, entonces, con la colaboración de hombres visio­ na­rios, alentados o, más bien, a­­ de­lantados a su tiempo, como Juan de Dios Bátiz. Además, fue un Presidente que dio cobijo a mentes lúcidas que llegaron de otras latitudes para aportar su ta­ lento y creatividad en beneficio del país.

A distinguidos representantes de la sociedad civil de nuestro país. Y a los señores representantes de los medios de comunicación. Señoras y señores: Me alegra reunirme con la en­tra­ ñable comunidad educativa, téc­ nica y científica del Instituto Po­li­ técnico Nacional. Ustedes saben, porque lo he com­ partido en otros espacios, que ten­ go un especial aprecio por esta ins­titución de educación superior, porque aquí se formó mi padre como ingeniero de la ESIME. Por esta razón, desde muy joven aprendí a querer a esta institución. Tuve este primer contacto. Enton­ ces, precisamente, a partir de la

Mensaje  pronunciado por el licenciado Enrique Peña Nieto, en la Ceremonia de entrega de la Presea “Lázaro Cárdenas”, efectuada en el Salón “Adolfo López Mateos” de la Residencia Oficial de Los Pinos, 21 de mayo de 2013 Selección Gaceta Politécnica

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En su origen, el Politécnico fue una iniciativa de gran visión. Fue concebido como un centro for­ ma­dor para que los jóvenes me­ xicanos estudiaran las carreras del futuro. Ahora, más de 171 mil estudiantes se preparan en las aulas del Po­li­ técnico Nacional. Hoy, el Instituto Politécnico Na­cio­ nal, a través de 94 unidades y 323 programas académicos, se erige como ejemplo de la educación tec­ nológica en el país, además de ser líder en la generación, aplicación y transferencia del co­no­cimiento científico y tecno­ló­gi­co. El Politécnico Nacional o Poli, co­ mo la mayoría le conoce y le lla­ma cariñosamente, está pre­sente en 20 entidades fe­de­ra­tivas, colabora en varios países y em­presas es­tra­ tégicas, en la NASA, en Airbus o en áreas de infraestructura, energía, robótica y salud. Por todo ello, hay mucho qué fes­ tejar este día. Por ello, quiero en primer término, ex­tender mi más amplia felicitación a toda la comunidad politécnica. Siéntanse todas y todos orgullosos por estos 77 años en los que han puesto la Técnica al Servicio de la Patria. También, felicito a los politécnicos destacados que hoy recibieron la Presea Lázaro Cárdenas, en do­ cencia, investigación, apro­ve­cha­ miento académico e investi­ga­ción. Le compartía a la Directora hace un momento los números en el marcador. Vamos abajo los hom­ bres. Pero a final de cuentas sí nos ganaron las mujeres. Fueron más las mujeres galar­do­ nadas y premiadas, pero también, mujeres y hombres merecen am­ 12

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plio reconocimiento. Casi em­pa­­ta­ dos, pero nos ganaron por po­qui­ to las mujeres. Ustedes son vivo ejemplo de to­ do lo que se puede lograr en una institución que se consolida ca­da vez más como un referente aca­ démico nacional. Al compartir con esta comunidad académica y científica una conmemoración especial, refrendo el firme compromiso del Gobierno de la República con el impulso a la ciencia, la tecnología y la innovación. El día de ayer presentamos el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. En él se establece el compromiso del Gobierno de la República por contribuir al fortalecimiento de la infraestructura científica y tec­ nológica del país. Y con ese propósito, el Plan señala cinco estrategias: Primera. Contribuir a que la inver­ sión nacional en investigación cien­tífica y desarrollo tecnológico crezca anualmente y alcance un nivel del 1 por ciento del Producto Interno Bruto.

Y esto será a partir de inversión que haga directamente el Gobierno de la República y con los incentivos suficientes para que también el sector privado participe de este importante esfuerzo. A final de cuentas, lo que bus­ca­ mos es crecer de manera sos­te­ nida y sustentable, y para eso es fundamental el ser un país más productivo. Y aquí se trata de ge­ nerar un círculo virtuoso. Para ser productivos necesitamos invertir más en innovación, en cien­ cia y en tecnología. Así lo han hecho los países que han tenido un mayor desarrollo en los últimos años. Y que todo esto se ha traducido, y ustedes bien lo saben, en que el ingreso para cada familia, el ingreso per cápita a partir del desarrollo y crecimiento económico que se ha observado, sea mayor. Las familias, los ciudadanos pue­ dan tener mejores ingresos, a par­­tir de convertirnos en un país más productivo, y que pueda generar mayor riqueza. Y para eso es fun­­damental el que realmente dedi­ quemos más esfuerzos a la inno­

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vación, a la ciencia y a la tecnología. Segunda estrategia. Contribuir a la formación y fortalecimiento de capital humano de alto nivel. Tercera. Impulsar el desarrollo de las vocaciones y capacidades cien­­ tíficas, tecnológicas y de inno­vación locales para fortalecer el desarrollo regional sustentable e incluyente. No se trata que sólo seamos más productivos y tengamos mayor de­sarrollo en algunas partes del país. Se trata de detonar nuestro potencial, a partir de reconocer las vocaciones y fortalezas regionales que tiene nuestro país. Y que con políticas focalizadas, específicas, par­ticulares, podamos, realmente, darle cauce a cada una de estas fortalezas que permita que la pro­ ductividad realmente alcance to­das las regiones y lugares más re­cón­ ditos de nuestra geografía nacional. Cuarta estrategia. Contribuir a la transferencia y aprovechamiento del conocimiento, vinculando las institu­ciones de educación superior a los centros de investigación, con los sectores público, social y privado. Y quinta. Contribuir al fortaleci­ miento de la infraestructura cien­ tífica y tecnológica del país. Con estas estrategias, México po­drá aprovechar el talento, la ca­ pacidad y la inventiva de sus cien­ tíficos y tecnólogos, vincu­lan­do sus tareas hacia áreas de oportunidad productiva. En el cumplimiento de ellas, la par­ti­ cipación y experiencia, y entre­ga del Instituto Politécnico Na­cional serán determinantes. Su co­laboración y la de toda la co­munidad que lo in­ tegra, son un activo que vamos a potenciar al máximo. Conduciremos al Politécnico Na­ cio­nal a una nueva etapa de de­­sarrollo, donde la educación tec­ nológica de alta calidad gene­re

conocimiento, y con ello mayor va­­lor agregado a los productos me­xi­canos. Esta gran institución debe ser for­ madora de científicos y tec­nólo­ gos que hagan ciencia y produzcan más patentes, que incentiven a la industria con la aplicación del co­no­ cimiento científico. Éste es el gran baluarte, el Instituto Politécnico Nacional, de nuestra capacidad de innovación y de real­­mente ponernos a la altura de otros países emergentes que han venido creciendo más que México. Si logramos realmente articular este esfuerzo de invertir más en ciencia y en tecnología, y de aplicar ese conocimiento, precisamente en la innovación para la productividad de nuestro país, no tengo duda de que México en los próximos años podrá dar pasos muy firmes en el camino hacia un mayor desarrollo, hacia el crecimiento sostenido y hacia una mayor productividad. Señoras y señores: El expresidente Lázaro Cárdenas cumplió, sin duda, con las expec­ tativas de su tiempo. Fue un Presidente promotor del desa­rro­ llo económico, lo mismo que del bienestar social de los mexicanos. Y hoy, por igual, así lo queremos hacer en nuestro país. Hoy tomamos como referencia los grandes ejemplos que nues­ tra historia nos ha enseñado, pre­ cisamente para, a partir de esa re­ferencia, darle impulso a los gran­des cambios transformadores de nuestra realidad nacional. Hoy trabajamos hacia el cum­pli­ miento de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo para hacer de la ciencia, la tecnología y la innovación, verdaderos motores para acelerar el crecimiento y elevar la competitividad del país.

Si respaldamos con fuerza el desarrollo científico y tecnológico, estaremos calificados para com­ pe­tir y ganar en el mundo global, en el mundo de hoy; en el mundo cada vez de mayor competencia y que exige, sin duda, y demanda de los países estar a la altura y en la capacidad competitiva para realmente ser parte de esta diná­ mica global. Si somos capaces de hacer sinergias para elevar sustantivamente la inver­sión pública y privada en in­ ves­tigación y desarrollo, México caminará con mayor certidumbre hacia la ruta de la prosperidad, que es una de las cinco grandes metas nacionales que esta Admi­ nistración se ha trazado. Más ciencia y más tecnología son llaves para abrir las puertas de la productividad y con ella lograr mejores ingresos para todos los mexicanos. Más ciencia y más tecnología son condiciones que permitirán a México consolidarse como una potencia emergente en los pró­ ximos años. Nuevamente quiero felicitar a la comunidad del Instituto Poli­téc­ni­ co Nacional en este 77 Aniver­sario, muy especialmente a quie­nes han sido galardonados, a quie­­nes de­ seo el mayor de los éxitos en todo lo que emprendan, en sus ac­ti­vi­ dades profesionales y tam­bién en sus actividades per­sonales. Por favor, a través de ustedes, re­ciba toda la comunidad del Ins­­tituto Politécnico Nacional un abra­zo fraterno, mi mayor feli­ ci­ta­ción y, sobre todo, el deseo de que esta gran institución me­ xicana siga sirviendo a los grandes pro­yectos y a las grandes metas na­cionales que el país tiene por de­lante. Muchísimas felicidades. Selección Gaceta Politécnica

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En el Museo Nacional de Antropología

ASISTEN POLITÉCNICOS DE EXCELENCIA A ENCUENTRO CON

• Cuatro alumnos de la licenciatura en Negocios Internacionales, así como una de la licenciatura en Economía plantearon su visión de las relaciones entre México y Estados Unidos

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urante la reunión del presidente de Estados Unidos, Barack Obama, con mandatarios de algunas entidades, líderes de partidos políticos, pero sobre todo con estudiantes y académicos de instituciones de educación superior de México, cinco alumnos de excelencia académica del Instituto Politécnico Nacional plantearon, a través de ensayos de su autoría, su visión sobre la relación de México con el país vecino del norte. Los estudiantes politécnicos que asistieron el pasado 3 de mayo a la reunión efectuada en el Museo Nacional de Antropología fueron seleccionados de entre un grupo de 23 jóvenes de esta casa de estudios, por demostrar mejor dominio del idioma inglés, un alto promedio académico y la presentación de un ensayo de la relación bilateral. En su mensaje, Barack Obama se refirió al IPN al citar en particular el planteamiento de una alumna de esta institución: “Respondamos a la esperanza que manifestó una joven, una estudiante del Instituto Politécnico Nacional, que habló a nombre de muchos en su generación, tan ansiosa por dejar su marca, dijo: denos empleos como creadores...”, expresó el Presidente estadounidense. Los cinco jóvenes seleccionados fueron: Joaquín García Cervantes y Karen Paola Espinosa Sánchez, estudiantes de la Licenciatura en Negocios Internacionales de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás; ambos de 20 años de edad y con un promedio académico de 9.06 y 9.3, respectivamente.

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Giovanni Miranda Guiberra, de 21 años de edad, con promedio de 9.2 y Nuri Plans Toral, de 27 años, con 9.22 de promedio, alumnos de la Licenciatura en Negocios Internacionales de la ESCA, Unidad Tepepan. La quinta asistente fue Esther Martínez Ángeles, de la Licenciatura en Economía de la Escuela Superior de Economía (ESE), quien tiene 22 años de edad y un promedio escolar de 9.85. Cabe mencionar que durante la reunión, Barack Obama explicó a más de 800 estudiantes de diversas universidades públicas y privadas que asistieron al encuentro, el programa educativo denominado “La Fuerza de 100 mil en las Américas”, cuya finalidad es incrementar los intercambios académicos entre ambos países. Los ensayos elaborados por los cinco jóvenes estudiantes fueron redactados originalmente en inglés con los siguientes títulos: The 20th Anniversary of the North American Free Trade Agreement, de Joaquín García; México-USA Bilateral relationship North American Free trade Agreement 20 years after, de Karen Paola Espinosa; North America Free Trade Agreement, NAFTA: 20 years On, de Giovanni Miranda Guiberra; México-United States: Upcoming Opportunities, de Nuri Plans Toral, y The bilateral relationship between Mexico and the United States of America: 20 years into the NAFTA, de Esther Martínez. A continuación compartimos un extracto de lo más relevante del análisis hecho por los alumnos en sus respectivos ensayos:

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LA RELACIÓN BILATERAL ENTRE MÉXICO Y LOS ESTADOS UNIDOS: 20 AÑOS EN EL TLCAN Esther Martínez Ángeles Es muy difícil determinar dónde inicia y termina la relación bilateral entre México y los Estados Unidos. Las dos naciones comparten una conexión compleja y profunda que va más allá de la proximidad geográfica. Es una relación donde rasgos culturales, sociales y económicos están presentes y forman un componente importante en la manera en que México y Estados Unidos se relacionan cuando discuten temas importantes como migración, seguridad nacional, negocios internacionales y políticas comerciales, por nombrar algunos. Esta relación compleja y todos estos componentes le dan al Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) una forma única: hace casi 20 años, este acuerdo fue discutido y firmado por México, Estados Unidos (EU) y Canadá para crear un bloque de intercambio entre ellos, poniéndole fin a los aranceles en algunos productos y servicios y tratando de implementar un intercambio equitativo entre las tres naciones, todo esto con diferentes niveles de éxito. Es discutible que los beneficios del mismo sean superiores a las dificultades que trajo consigo el proceso de integración de economías tan dispares. Desde mi punto de vista, las relaciones entre México y EU bajo el TLCAN han tenido un efecto positivo en la economía mexicana, aunque es importante que, tras evaluar lo sucedido en los últimos 20 años, se implementen algunos cambios con el fin de proteger a varios sectores de la economía mexicana de los efectos negativos del libre comercio con Estados Unidos. Desde el inicio del TLCAN las exportaciones mexicanas han aumentado. Esto puede observarse al ser Estados Unidos el principal socio comercial de México dentro de los 20 años que lleva en función. Este continuo crecimiento del comercio representa un incremento en la demanda de bienes que beneficia a la industria mexicana, asegurando un mercado en crecimiento donde los productos mexicanos pueden encontrar consumidores con un alto poder de compra. Además, ha habido un crecimiento significativo en la Inversión Extranjera Directa (IED) que llega a México.

Estados Unidos fue el país con más participación en esta clase de inversión en México. Tomando en consideración que la IED representa uno de los factores clave para la industrialización y el crecimiento en la economía mexicana, entre 1999 y 2011 las compañías con inversión americana instaladas en México hicieron inversiones por un total de 145 314 md, permitiendo con esto la creación de trabajos y bienes en el país, ayudando al desarrollo y crecimiento económico. En la parte referente a los sectores que necesitan protección del TLCAN en la economía mexicana, el sector más importante a discutir es, sin duda, el sector agrícola. El intercambio agrícola se ha incrementado considerablemente desde la implementación del TLCAN (de 23 por ciento en 1994 al 35.5 por ciento de 1997 a 2001) pero el valor de las importaciones ha crecido aún más rápido que las exportaciones, aumentando el déficit de la balanza de pagos que México tiene con Estados Unidos. Uno de los problemas más graves y de las asimetrías más marcadas es la diferencia que existe en los subsidios agrícolas que pueden obtener las empresas y los campesinos en ambas naciones: mientras que en Estados Unidos los subsidios representan el 21 por ciento del sueldo del agricultor, en México esta cifra sólo es del 19 por ciento. Bajo estas circunstancias, el campo mexicano ha perdido productividad e inversión, lo cual ha creado un problema muy serio de pobreza que no ha sido resuelto por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social: 1.78 millones de trabajos se perdieron, dejando el porcentaje de pobres en el campo mexicano entre el 68 por ciento y 70 por ciento de su población. Es importante que las autoridades mexicanas se den cuenta de la importancia de este sector para el desarrollo del país, de manera que comiencen a negociar el TLCAN a favor de los agricultores mexicanos. Lo menos que pueden hacer es comenzar a invertir en el campo de la misma manera en que los Estados Unidos lo hace: ayudando a los productores con subsidios y tecnología para que puedan aumentar su productividad y convertirse en competidores para el intercambio. Selección Gaceta Politécnica

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El 20° Aniversario del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, el TLCAN ya no es un adolescente



Joaquín García Cervantes

Las relaciones entre las naciones que forman parte de la comunidad internacional se han enfocado en conseguir una participación importante en la economía mundial mediante el Tratado de Libre Comercio, que establece las reglas para el comercio y la inversión. Uno de los acuerdos de libre comercio más importantes firmado hace 20 años es conocido como el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), cuyos miembros son Canadá, Estados Unidos de América (EUA) y México.

La promoción de una competencia leal entre estos países ofrece oportunidades para la industria nacional con el fin de motivar a los productores a ser más competi­ tivos y eficientes. Por esta razón, es evidente que el TLCAN ha forjado la creación de lazos de apoyo a las industrias y empresas debido a la globalización de los mercados internacionales, para que éstos puedan ser capaces de expandirse como una compañía internacional y maximizar sus ganancias.

El presente artículo explora la importancia que ha tenido la relación entre México y Estados Unidos en sus economías y analiza si se ha producido un aumento real en el comercio mexicano enfocándose en la agenda bilate­ral con los EUA desde que el acuerdo de comercio entró en vigor y a su vez con el fin de conmemorar el 20o aniversario del TLCAN.

Por otra parte, el fomento de la cooperación bilateral, regional y multilateral también es vital para mejorar una mayor integración de estas economías de América del Norte que se pueden beneficiar de la zona del TLCAN, a fin de ampliar su región y aumentar la presencia en el mercado internacional a través de nuevas políticas para conseguir una mayor participación de los bienes y servicios proporcionados por Canadá, Estados Unidos y México.

En primer lugar, se considera importante mencionar el hecho que desde que el TLCAN entró en vigor, México se ha convertido en el tercer mayor proveedor de Estados Unidos de América, y esto ha beneficiado cada vez más a la economía mexicana, debido a las exportacio­ nes que se realizan a EUA, ofreciendo variedad de productos agroindustriales y servicios de fabricación y bajo estas circunstancias México es considerado como el segundo mayor mercado de exportación de EUA, es decir, son fuertemente dependientes el uno del otro. Una de las principales razones de esta importante agenda bilateral México-Estados Unidos se debe a la cercanía geográfica con el mercado de EUA, lo que representa un enorme potencial para reforzar las exportaciones y los niveles de importaciones entre los países y una facilidad en cuanto a la transportación. Sin embargo, la eficiencia del transporte no es tan efectivo como parece ser, debido a la demora en el cruce de la frontera de EUA y México, por lo que los programas para acelerar los tiempos de cruce de dicha frontera deben ser implementados como parte de un acuerdo de libre comercio, así como la cooperación para reforzar la seguridad y la calidad de los transportistas y medios de transporte. 16

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Sin embargo, el comercio internacional no ha representado los mismos beneficios para cada país miembro del TLCAN y las exportaciones e importaciones en la agenda bilateral México-Estados Unidos no son lo suficientemente iguales debido al hecho de que México se ha centrado más en importar que exportar a Estados Unidos. Además México no ha aprovechado sus ventajas comparativas, las cuales no sólo se deben a la situación geográfica, sino también por su fuerza de trabajo competitiva que puede crear un valor añadido para los productos comercializados entre los miembros del TLC, lo cual representaría una oportunidad para las exportaciones mexicanas haciéndolas más grandes. También es importante tomar en cuenta que al considerarse la negociación conocida como Acuerdo de Asocia­ción Transpacífico (TPP) entre la zona del TLCAN y algunos de los países del Pacífico, la relación de los vínculos de México con Estados Unidos tiene que ser una prioridad con el fin de promover la inversión y obtener mayores concesiones comerciales sin que Mé­ xico se vea desplazado por productos provenientes de Asia-Pacífico.

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Tratado de Libre Comercio, TLC: 20 años después Giovanni Miranda Guiberra

Hace 20 años, el Tratado de Libre Comercio (TLC) más im­portante y controversial firmado por Canadá, México y Estados Unidos nació. Sin embargo, una preocupación general se observa al hacer un análisis de los resultados y beneficios. Muchas quejas y situaciones problemáticas rodean la acción de los tres países. Sin embargo, ¿cuándo la visión integradora y común es considerada o adoptada para analizar la situación actual y futura del Tratado de Libre Comercio? Las negociaciones diplomáticas comenzaron en 1986. Los líderes se reunieron en San Antonio, Texas, el 17 de diciembre de 1992, para firmar el TLC. El presidente George H. W. Bush, el primer ministro canadiense Brian Mulroney y el presidente mexicano Carlos Salinas, cada uno responsable de liderar y promover el acuerdo, ceremonialmente firmaron. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) entró en vigor el 1 de enero de 1994, documento largo y complejo que consta de ocho secciones, 22 capítulos y unas 2 000 páginas. Inicialmente el TLCAN nacido, debido a la creación de un bloque comercial trilateral en América del Norte, la propuesta principal de esto fue la expansión del comercio entre los Estados Unidos, Canadá y México. El TLCAN es un acuerdo formal que establece reglas claras para la actividad comercial entre los tres países. Por un lado, el TLCAN ha cambiado por completo el comercio y la inversión en América del Norte, lo que lleva a una apertura total en los países involucrados y la estabilidad económica reforzada. Salarios más altos y puestos de trabajo más formales han sido creados, incluyendo el intercambio de trabajadores entre los tres países. Aunque el TLCAN ha tenido un enorme éxito en el logro de los principales objetivos y siendo el mayor acuer­do de libre comercio en el mundo, todo esto ha venido con un precio. Las economías de los tres países se beneficiaron, pero algunos sectores han sufrido por ello. Algunos de los problemas son la falta de puestos de tra-

bajo en Estados Unidos desde la firma y la afectación de agricultores en México. Considerando lo anterior, es importante mencionar que a muchos de estos problemas no se les ha dado una solución. El tratado fue creado para ser el primer paso hacia una unión más estrecha entre estos tres países, y como consecuencia de las amenazas de muchos otros países de diferentes regiones estratégicas. Un ejemplo claro de este asunto, es la Unión Europea (UE), que ha sido el hecho real de tomar medidas por los tres países de América. El presidente Ronald Reagan concibe un acuerdo de comercio de América del Norte para competir con el Tratado de Roma, luego se convertiría en la Unión Europea. La Unión Europea, como el TLCAN, es una unión económica que fomenta un mayor intercambio comercial y la cooperación entre un gran puñado de los países de Europa. Miembros de la UE, sin embargo, tienen una moneda común, mientras que los miembros del TLCAN no. Además, la UE tiene un elemento político y su propio gobierno, ninguno de los cuales tiene el TLCAN. El papel de los bloques comerciales está claramente definido. Son creados para aumentar la riqueza y el nivel de vida de los ciudadanos de sus países miembros y también proporcionan una mayor disponibilidad de bienes y servicios. Los últimos años han demostrado que la Unión Europea es mucho más exitosa que el TLCAN. Incluso el hecho de que el TLCAN está dominado por una de las economías más fuertes, los Estados Unidos, no pueden vencer a la Unión Europea. Por otra parte, es importante recordar que el éxito en la Unión Europea, del cual los países del TLCAN carecen, es la voluntad política implementada por los países conscientes que crearon la parte posterior de la Unión en el origen. México, Canadá y Estados Unidos, deben tener en cuenta este aspecto para desarrollar el TLCAN para el próximo paso de integración, que es la Unión Aduanera y el libre tránsito.

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Relación bilateral México-EUA: El Tratado de Libre Comercio con América del Norte 20 años después Karen Paola Espinosa Sánchez El Tratado de Libre Comercio con América del Norte (TLCAN) fue el primer Tratado de Libre Comercio (TLC) firmado por México en el año 1992, sin embargo, desde el primer día en que entró en vigor, muchos expertos han cuestionado la efectividad de éste en ambas naciones; es por esta razón que analizaré las principales críticas expuestas, así como determinar ¿por qué es tan importante este TLCAN para ambos países? Algunos mexicanos argumentan que es complicado in­ tro­ducir sus productos en el mercado estadounidense; ya sea por los subsidios que el gobierno americano otorga a sus productores locales, la tecnología con que disponen, o por los bajos costos de producción; especialmente me refiero al sector agropecuario. Tomemos como ejemplo el tomate, azúcar, maíz, arroz y frijoles; todos ellos producidos y consumidos tanto por México como por Estados Unidos, salvo una pequeña diferencia: en México, estos alimentos son la base de nuestra alimentación desde la civilización Olmeca. Los productores americanos, al igual que en México, se encuentran en desventaja por los bajos costos de producción y por consiguiente mejores precios de venta ofrecidos por varios exportadores mexicanos,1 así como las facilidades ofrecidas para acceder a nuevos mercados anteriormente cautivados por productores americanos. Este último hecho permitió que México sea el segundo proveedor más importante para EUA2 siendo también comprensibles las preocupaciones externadas por los productores americanos. Otro sector controversial es el manufacturero, el cual se ha visto más beneficiado por el TLCAN que cualquier otro. Prueba de ello es el traslado de múltiples empresas americanas al otro lado de la frontera,3 convirtiéndonos en un factor clave para sus cadenas de suministro. Sin

embargo, en nuestro país estos hechos han sido duramente criticados por los bajos salarios ofrecidos. El acceso a transportistas mexicanos al territorio estadounidense es otro tópico muy debatido; ya que los estadounidenses consideran que permitirles el libre acceso a su país, facilitaría el acceso de drogas, quitaría empleos a sus connacionales y generaría más contaminación.4 Por el contrario, los transportistas mexicanos aseguran que pueden cumplir con los estándares exigidos por los estadounidenses e incluso reducir el contrabando de drogas al ofrecer servicios –puerta a puerta–; evitando ser detenidos en la frontera una vez que llegan a Estados Unidos para posteriormente trasladar la mercancía a un transporte americano que pueda entregar la mercancía al cliente. Para brindar mayor seguridad a los americanos, los camiones mexicanos serán revisa­dos por rayos x y binomios caninos para constatar que no transportan drogas; así como serán rastreados por GPS durante su trayecto.5 Una vez establecido lo anterior, se puede afirmar que han existido tanto ventajas como desventajas en ambas naciones, destacando que la importancia del TLCAN radica en el comercio, la inversión extranjera y la tecnología, sin las cuales no existiría desarrollo económico. Adicionalmente, es necesario tomar en cuenta ambos puntos de vista (el mexicano y el americano), cuyas diferentes experiencias y conocimientos pueden dar solución a dichas problemáticas. Siendo imprescindible destacar que no se han cumplido cabalmente los objetivos establecidos en el TLCAN. Siendo los más importantes el promover las condiciones necesarias para una competencia justa en la zona de libre comercio y crear procedimientos efectivos para la implementación y aplicación de este acuerdo para la resolución conjunta de disputas.

1 Marizco Michel “The Tomato Trade Wars” Monday, September 17, 2012. http://www.fronterasdesk.org/news/2012/sep/17/tomato-trade-wars/ 2 Office of the United States Trade Representative “Mexico imports” http://www.ustr.gov/countries-regions/americas/mexico 3 Joffe-Block, Jude “Arizona Manufacturer Sees Mexico As Key To Growth” Monday, October 8, 2012. http://www.fronterasdesk.org/news/2012/oct/08/nafta-arizona-manufacturer-mexico-key-growth/ 4 Guidi, Ruxandra “U.S.-Mexico Crossborder Trade Relationship Improving” Friday, January 14, 2011. http://www.fronterasdesk.org/news/2011/jan/14/us-mexico-crossbordertrade-relationship-improving/ 5 Rozemberg Hernán “First Mexican Cargo Trucks Set To Reach U.S.” Tuesday, October 18, 2011. http://www.fronterasdesk.org/news/2011/oct/18/nafta-free-trade-borderbusiness-manufacture/

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MÉXICO-ESTADOS UNIDOS: FUTURAS OPORTUNIDADES Nuri Plans Toral En años recientes la discusión sobre incrementar las relaciones de México con el mundo ha sido un punto central. Sin embargo, uno no puede hablar de las relaciones exteriores mexicanas y excluir su alianza con el país vecino del norte, los Estados Unidos de Norteamérica. Ambos países comparten una frontera de más de 3 000 km y tienen una larga historia de intercambio en distintos ámbitos; ya sea en lo económico, comercial, seguridad o demográfico, por nombrar unos cuantos.

Desde que el TLCAN entró en vigor, las importaciones de maíz de Estados Unidos a México han sufrido un continuo incremento, teniendo como resultado que los Estados Unidos se conviertan en el principal proveedor de México de maíz. Varias fuentes argumentan que el incremento de la producción de maíz para uso en biocombustibles ha tenido un efecto directo en el aumento de precios de los alimentos a nivel mundial y el aumen­to en los índices de hambruna.

El año en curso marca el vigésimo aniversario de la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) en la ley. Dentro de los objetivos de dicho tratado se encuentra el fortalecimiento de los lazos de cooperación, promover y expandir una zona de libre comercio para facilitar el intercambio comercial entre las naciones participantes, ello reflejándose en un crecimiento económico y prosperidad para sus miembros.

En consecuencia, si la población no puede satisfacer las necesidades básicas en su lugar de origen, a menudo sienten la necesidad de buscar oportunidades en otros lugares, lo cual se refleja en el constante crecimiento de la migración hacia Estados Unidos.

Para empezar, uno de los desafíos claves a los que nos enfrentamos es el suministro de energía aunado al impacto que nuestro actual sistema energético tiene en el medio ambiente. Con frecuencia se sugiere que el mundo debería de buscar por fuentes de energía alternativas dado que las reservas de petróleo en el planeta están agotándose. El comercio de petróleo ha sido un eje de las relaciones comerciales, beneficiando fuertemente a México. Esto se ve reflejado en el hecho de que el petróleo es una de las principales exportaciones de México hacia Estados Unidos. En un esfuerzo por reducir las emisiones de gas de efecto invernadero y aplicar nuevas medidas para mitigar el cambio climático, el gobierno de Estados Unidos, a través de la Agencia de Protección Ambiental (EPA por sus siglas en inglés) publicó el Estándar de Combustibles Renovables, el cual hace hincapié en la producción de biocombustibles. Se sugiere que mezclando bioetanol con gasolina reducirá las emisiones de gases de efecto invernadero. El problema recae en que la mayor fuente para la producción de etanol en Estados Unidos está basada en el maíz. El maíz cosechado para etanol se cultiva principalmente en Esta­ dos Unidos, pero, ¿cómo se relaciona con México?

Por ello, es importante para ambos países hacer énfasis en la cooperación para encontrar fuentes de energía alternativas que no comprometan el abastecimiento de los alimentos o que continúen teniendo un impacto negativo en el medio ambiente. Creo que uno de los aspec­tos claves para mejorar esta cooperación es invertir en investigación y proyectos conjuntos que beneficien a ambos países tanto económica como ambientalmente. El TLCAN ha sido beneficioso para la industria manufacturera en México, sin embargo, si las naciones involucradas en el TLCAN desean que el área de libre comercio crezca y permanezca competitiva, es de suma importancia que las partes participen en el desarrollo e intercambio de nuevas tecnologías y den impulso al mercado en común para nuevas industrias como la biotecnología o la nanotecnología, por nombrar unas cuantas. Estados Unidos está familiarizado con dichas industrias, por el contrario, las incursiones en México con este tipo de proyectos son reducidos en comparación con el vecino del norte. Tal vez México no tenga una gran experiencia en el ramo como los Estados Unidos, pero tenemos científicos e ingenieros capaces y dispuestos a crear o participar en nuevos proyectos y México provee un gran campo para la investigación. Selección Gaceta Politécnica

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IPN Y GOBIERNO DE CHIHUAHUA FIRMAN CONVENIO PARA INSTALAR UN

CLÚSTER POLITÉCNICO

La nueva sede del Politécnico en esta entidad contará con un Centro de Investigación, uno de Educación Continua y otro de Incubación de Empresas

L

a Directora General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Yoloxóchitl Bustamante Díez, y el Gobernador de Chihuahua, César Duarte Jáquez, firmaron, el pasado 14 de mayo, un convenio general de colaboración, en dicha entidad, para que

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esta casa de estudios inicie en la capital del estado actividades a partir del mes de agosto, con un clúster que contará con tres centros politécnicos: de Investigación, de Educación Continua y de Incubación de Empresas.

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CHIHUAHUA

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Con la formalización de este acuerdo, que tendrá una vigencia de tres años, el Gobierno de Chihuahua entregará en comodato al IPN el antiguo edificio de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Chihuahua, habilitado y equipado, para que el Politécnico instale ahí su nueva sede. “Sigamos avanzando con pasos firmes en esta colaboración, convencidos de que la educación de buena calidad es el principal motor de desarrollo para una sociedad como la nuestra, que se encuentra actualmente en un importante proceso de reformas estructurales para remontar inercias y alcanzar mejores niveles de desarrollo en todos los órdenes”, dijo Bustamante Díez. Durante la ceremonia de firma del convenio, efectuada en el Salón Rojo del Palacio de Gobierno, la titular del IPN dejó claro que la presencia de esta casa de estudios en Chihuahua es para incrementar la cobertura a través de proyectos educativos dirigidos a complementar, no a invadir ni duplicar, la oferta de las instituciones locales en áreas estratégicas no atendidas y en las que los politécnicos cuentan con solidez, experiencia y logros. Confió ante rectores de instituciones de educación media superior y superior en el estado, representantes del sector empresarial, de los Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, e integrantes de la Asociación de Egresados Politécnicos en Chihuahua que preside Víctor Castillo Olguín, que el IPN logrará muy pronto ampliar sus servicios hacia otros municipios, porque el desarrollo industrial del estado así lo demanda.

tas de contar con una oferta laboral de mejor calidad y mejor pagada. Duarte Jáquez pidió a la Directora General del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Díez, que el Politécnico también esté cerca de los centros de investigación del estado para ampliar la capacidad de competitividad de la entidad en áreas productivas de beneficio para los chihuahuenses. “La mejor inversión es la que se destina a la educación, la ciencia y la tecnología”, agregó Pablo Espinoza Flores, Secretario de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Chihuahua, mientras que Óscar Súchil Villegas, Secretario de Extensión e Integración Social del IPN, reiteró que con el acuerdo firmado se formaliza el interés mutuo de ampliar las oportunidades de educación superior técnica y de alta calidad para los jóvenes de esta región norteña del país. En la ceremonia también estuvieron presentes, por el IPN, la Abogada General Adriana Campos López, así como el presidente municipal de Chihuahua, Marco Adán Quezada; el Magistrado Presidente del Supremo Tribunal de Justicia del Estado, Javier Ramírez Benítez, y el diputado Alejandro Domínguez Domínguez, en representación del Congreso del estado.

“Nuestra casa de estudios tiene la capacidad de atender con suficiencia la demanda de profesionales en muchas áreas de oportunidad que se registran en este estado, como es el caso de las industrias aeroepacial, de electrodomésticos, las tecnologías de la información, la Biotecnología, entre otras”, destacó. A su vez, el Gobernador de Chihuahua, César Duarte Jáquez, manifestó que con la firma de este convenio general de colaboración se cristaliza un gran proyecto para la entidad, porque el Instituto Politécnico Nacional será un gran respaldo para alcanzar las me-

La  nueva sede del IPN estará ubicada en el antiguo edificio de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Chihuahua

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Especialista de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas desarrolla

Nueva tecnología para mejorar plantas de tratamiento de aguas residuales en el DF Proponemos hacer el cambio de tecnología de Sistema de Lodos Activados a un Sistema de Medio Fijo, pero con medios de soporte económicos Miriam Rodríguez Rosales

Fernando Álvarez

A

causa de la insuficiencia de las fuentes de a­bas­­tecimiento de agua en el área metro­po­li­ tana y la consecuente importación de agua de cuencas cada vez más lejanas, la doctora Miriam Gua­ dalupe Rodríguez Rosales, de la Escuela Na­cional de Ciencias Biológicas (ENCB), Unidad Za­ca­tenco, evalúa y desarrolla el desempeño de Reactores Bio­lógicos Aerobios de Medio Fijo (RBAMF) para el tra­tamiento de aguas residuales mu­nicipales en fun­ción de las condiciones de aireación, utilizando ma­teriales no con­ven­cionales como medio de soporte. “Con este Sistema de Medio Fijo se uti­li­­ zan materiales de desecho como tubos de PVC, tubos para el cabello e incluso cuellos de PET como medio de soporte para que se pue­­­­­dan alcanzar altas eficiencias de remoción de con­­­­­­­­ta­­­­­­minantes, además de que es factible abatir los costos de construcción al cambiar los medios de so­por­ te convencionales por materiales que co­mún­mente pue­­­den encontrarse como desecho de cons­trucción o algún otro tipo de material reciclado”, infor­mó la doc­tora Rodríguez Rosales.

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Indicó que para la evaluación del desempeño de los Reactores Biológicos Aerobios de Medio Fijo se ob­ tu­vo la eficiencia de remoción Demanda Química de Oxígeno (DQOt), Turbiedad y Sólidos Suspendidos To­tales (SST) utilizando Agua Residual Municipal (ARM) proveniente de un cárcamo de la zona norte del Dis­trito Federal.

Sistemas de medio fijo En los Sistemas de Medio Fijo el medio sólido de so­ porte está dispuesto en forma de un lecho em­pa­­cado a través del cual fluye el agua residual. Las superficies mojadas del medio de empaque de­sa­rrollan una pe­ lícula microbiana y el agua residual fluye sobre la su­ perficie del empaque en una delgada capa que está en contacto con la película microbiana, por un lado, y con la atmósfera en los espacios in­tersticiales del em­ paque, por el otro. Sin embargo, la tecnología propuesta es una variante de estos sistemas, ya que consiste en un reactor bio­ ló­gico empacado con material no convencional, don­ de crecen los microorganismos y a diferencia de los sistemas tradicionales éste se encuentra inundado. La transferencia de oxígeno se lleva a cabo por medio de un sistema de aireación con difusores.

película microbiana Metodología aplicada La especialista en tratamiento de agua explicó que es­te trabajo se dividió en dos etapas: en la pri­mera, denominada “Caracterización del Reactor Ex­pe­ri­­­men­­ tal” se evaluaron las características físicas y de mez­­­cla­ do en los reactores en función del medio de so­­por­­te

De acuerdo con la Comisión Nacional del Agua (Conagua), en el Distrito Federal y área co­nur­bada se generan 40 mil litros de a­guas residuales por segundo, de los cua­les sólo el 6 por ciento reciben tratamiento para su reúso

como recortes de tubo de PVC y tubos para ca­­­be­ llo, del caudal y de la eficiencia de transferencia de o­xí­geno, en función de algunas variables del sis­te­ma de aireación. De la segunda etapa “Evaluación del desempeño del Reactor Biológico de Medio Fijo” se obtuvieron las e­­fi­­ciencias de remoción de DQO y de SST en función del tiempo de residencia hidráulico. Otros parámetros estimados para controlar el pro­ce­ so fueron el pH, la conductividad y la con­cen­tra­ción de Oxígeno Disuelto (OD). Además, se e­valuó cua­li­ ta­tivamente la capacidad de fijación de la biomasa al soporte por medio de la observación microbiológica de la película formada, y la cuantificación del creci­ miento de la biopelícula se obtuvo por medio del pe­ so seco de la misma. En los resultados obtenidos para la primera etapa se en­­­­­con­tró que para los medios de soporte evaluados (re­­­­cortes de tubos de PVC y tubos para cabello) exis­ten me­jores condiciones de mezclado y de transfe­ rencia de oxígeno cuando los aireadores se encuentran a u­­­na dis­­tancia de 5 centímetros debajo del medio so­por­­te, don­­­­­de los tubos de PVC presentaron ligera ven­taja so­bre los tubos para cabello. Selección Gaceta Politécnica

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Los valores más altos de dispersión se obtuvieron cuan­­­­ do los tubos de PVC se utilizaron como material de soporte, por lo que fueron seleccionados para e­va­luar su desempeño como medio de soporte en el tra­ta­ miento aerobio de Agua Residual Municipal. En lo que concierne a la segunda etapa se demostró que los tubos de PVC son un material adecuado pa­ra el crecimiento de la biopelícula. La eficiencia de remo­­ ción de contaminantes DQO, SST y Turbiedad para los tiempos de residencia evaluados es del 60 al 76 por ciento para DQO; de 97 a 98.4 por ciento para SST y del 89 al 96.6 por ciento para Turbiedad. Por otra parte, la doctora en Ingeniería Ambiental señaló que existe una limitante de es­pa­cios pa­­ra instalar Plantas de Tratamiento de A­guas Re­­si­­dua­­ les (PTAR), por lo que es necesario con­si­de­­rar la re­­ ha­bi­li­tación de las plantas existentes y la cons­truc­ción de nuevas plantas para fomentar la reu­til­­ización del agua residual tratada en usos que no re­quieran de calidad potable, así como desarrollar nue­­vas tec­nolo­ gías para incrementar la capacidad de los sis­temas depuradores por unidad de área cons­trui­da.

“Nuestro objetivo es que dejemos de usar agua pota­ ble para usos en los que no se necesita esta calidad, como el lavado de automóviles, regar jardines, patios, camellones y zonas agrícolas, pero principalmente para las zonas industriales, donde se abastecen de po­ zos que tienen buena calidad de agua para procesos que no necesitan agua potable”, afirmó.

Otra etapa del proyecto consistió en realizar la eva­ luación de la tecnología que se usa en las 28 plantas de tratamiento del Distrito Federal. “Utilizamos los da­­tos de laboratorio que tienen en las plantas, ya que mensualmente se hacen análisis de la calidad del a­­gua con un laboratorio acreditado”, expuso la in­ves­ tigadora politécnica.

Arreglos  utilizados para la caracterización de los reactores utilizando materiales de desecho. Evaluación de tubos para cabello y Evaluación de tubos de PVC

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cumpliría con la norma de cali­dad. Actualmente to­das las plantas del Distrito Federal funcionan con sistemas biológicos de tratamiento, es decir, que los microorganismos son los encargados para la de­gra­dación de la materia orgánica en el agua. “Una de las ventajas que estamos proponiendo con esta tecnología es que esos mismos reac­tores se pueden adaptar para convertirlos en reacto­ res aerobios de me­­­dio fijo. Se puede hacer este cambio de tecnología y pasar de un reactor de lodos activados a un Sistema de Medio Fijo. Un problema que se tiene por el cual no se utiliza más agua residual tratada es porque hay todavía mucha desconfianza de la población, pero el agua se somete a muchos estudios, para que cumpla con la calidad requerida por las normas ambientales para su reutilización”, recalcó la especialista.

Plantas de tratamiento “Todas las plantas de tratamiento del Distrito Fede­ ral están trabajando a la mitad de su capacidad por deficiencias tecnológicas como la falta de man­te­ni­ miento. El problema es la operación de la planta. Varias de las plantas de tratamiento no fueron dimensionadas adecuadamente o son muy viejas, por ejemplo, la planta del Cerro de la Estrella es la más grande y trabaja a la mitad de su capacidad, de cuatro mil litros por segundo a dos mil”, reveló Rodríguez Rosales. Explicó que si las plantas trabajaran al cien por cien­ to de su capacidad, el tiempo que estarían los mi­ croorganismos dentro del reactor sería la mi­tad y con esto no se

“Otro problema severo que tienen las plantas es que no manejan adecuadamente sus lodos, únicamente las plantas nuevas cuentan con tratamiento de lodos. Con nuestra propuesta se genera menos lodo, se requiere de menos espacio y se manejan de mejor manera los subproductos”, concluyó. Este proyecto tiene financiamiento externo por parte de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación del Distrito Federal, y fue seleccionado en la convocatoria Ciudad Sostenible del Distrito Federal.

Inicio del reúso del agua

Las actividades del reúso del agua en la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM) co­men­ zaron de manera oficial con la inauguración de la planta de Chapultepec en 1954, del Pro­ grama Nacional de Uso Eficiente del Agua. Los proyectos para el reúso del agua formaron parte de un programa más amplio destinado a reducir la pérdida de agua y mejorar los in­gresos económicos por este concepto

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Con agua resi dual trata da se riega… La  doctora Miriam Rodríguez en el Laboratorio de Calidad del Agua del Departamento de Ingeniería en Sistemas Ambientales

El Bosque d e Chapultep ec y parque como los Vive s ros de Coyoa cán, la Ala­ meda Sur y N orte, San Juan de Aragón, el Parque Ec ológico Xochi milco, el Par­ que México, el Parque Españ a, el Parque Hundido y C iudad Depor tiv a, así como los deportivos Reynosa, El Za rco y Los Galeana

Los camellones como los de Paseo de la Reforma, Las Palmas, Río Churu­ busco, Zaragoza, Eduardo Molina y los de Periférico Norte. La pista de canotaje Virgilio Uribe, en Cuemanco y los canales de Xochimilco, además de las mil 900 hectáreas agrícolas en las delegaciones Tláhuac, Xochimilco, Milpa Alta y Tlalpan

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Por su elevado nivel académico

ACREDITAN LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DEL CICS SANTO TOMÁS

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l Programa de Licenciatura en Psicología del Cen­tro Interdisciplinario de Ciencias de la Sa­ lud (CICS), Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional, recibió del Consejo Nacional pa­ ra la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP), el reconocimiento que lo acredita como una carrera de e­levado nivel académico.

Para esta casa de estudios representa un logro importante, porque en el país existen más de 850 programas de psicología en diversas instituciones de educación superior. 28

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Ante ello, la maestra Elisa Lucía Parera González, Di­­ rec­­tora Interina del CICS Santo Tomás, felicitó a toda la comunidad académica, pero en especial a los pro­ fesores comisionados para lograr la acreditación de la carrera de parte de un organismo externo como el CNEIP, que da certeza y avala la calidad del Pro­ grama de Psicología del Politécnico. Parera González manifestó que la acredi­ta­ción es un compromiso de trabajo per­ma­nen­­­­­­­te, y que el equipo que lo hi­zo posible debe­ rá mantener los in­di­ca­­­do­­res de calidad, atendiendo las re­co­­­mendaciones en la for­­mación de los nuevos psicólogos que la sociedad de­manda. Durante la entrega del reconocimiento, el presidente del CNEIP, Raymundo Calderón Sánchez, precisó que la acreditación es por un periodo de cinco años, de febrero de 2013 a febrero de 2018. A su vez, el Director de Educación Superior del IPN, Emmanuel Alejandro Merchán Cruz, destacó la im­ por­­tancia de la acreditación de esta carrera, que tie­ ne 12 años de creación en el Politécnico y, desde su fundación, los egresados se han distinguido por su ca­ lidad y profesionalismo, el cual se incrementará aún más por contar con el reconocimiento que avala y res­ palda la calidad de su formación.

un ejemplo digno de resaltar, por lo que los felicito y con­mino a continuar por este camino”. Previamente, la jefa de la Carrera de Psicología del CICS Santo Tomás, Maribel Vázquez Herrera, pun­ tua­­­­­lizó que la acreditación es el resultado de la labor con­­­­jun­ta de toda la comunidad docente, autoridades y traba­jadores, pues “sólo con el trabajo de todos se pu­­­­­do cumplir con los 140 indicadores de calidad que e­­­xi­­ge el programa de acreditación”. La entrega de la acreditación se llevó a cabo en el au­di­torio del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Sa­­lud (CICS), Unidad Santo Tomás.

Indicó que con esta acreditación, los estudiantes del CICS Santo Tomás se suman al 98 por ciento de los alumnos politécnicos que cursan carreras acredita­ das, mérito que ha sido reconocido y destacado por la Se­cretaría de Educación Pública (SEP), “lo que es

Esta acreditación es un logro significativo para el IPN porque en el país existen más de 850 programas de psicología en diversas instituciones de educación superior

Elisa  Lucía Parera, Directora Interina del CICS Santo Tomás, Emmanuel Alejandro Merchán y Raymundo Calderón, presidente de CNEIP Selección Gaceta Politécnica

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El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Cuauhtémoc” recibe por parte del CACEI la acreditación de las

CARRERAS DE TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN Y TÉCNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

E La carrera de Técnico en Construcción tiene una gran importancia en el desarrollo de áreas habitacionales, vialidades, centros de recreación y de distintas obras en beneficio de la población

l Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A. C. (CACEI), entregó al Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT-7) “Cuauhtémoc”, las actas que acreditan, por cinco años, la calidad de las carreras de Técnico en Construcción y Técnico en Mantenimiento Industrial, que se imparten en esa escuela del Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional.

El organismo encargado de evaluar los programas académicos y su desempeño, a través de la comisión técnica de las respectivas especialidades, entregó las actas número 395 y 408 del Nivel Medio Superior al CECyT-7, lo que representa una garantía pública que certifica de manera externa la capacidad de auto-­ rregulación de la institución que imparte estas carre­ ras, y que la calidad de los procesos de formación cumplen efectivamente con los requisitos y estándares de eficacia. Para conseguir estas acreditaciones, la escuela poli­ técnica cubrió un perfil con puntos específicos de revisión, entre los que destacan la pertinencia de los programas académicos, el plan de desarrollo, infraes­ tructura, capacitación y actualización del cuer­po do­cente, diseño de los manuales de prácticas, pla­ neación y vinculación con el sector productivo, así como seguimiento de egresados. Las comisiones técnicas de ambas especialidades tam­bién evaluaron el desempeño de los alumnos, el conocimiento de su campo de trabajo, las asignaturas conforme a su nivel de aprendizaje, su desempeño en clases y el nivel de eficiencia terminal.

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Se incorporó esta información junto con la que ofrecen los profesores, tanto de las academias específicas como de las áreas básicas y humanísticas, así como las inspecciones y las evidencias documentales para lograr una calificación determinada y la acreditación correspondiente. “Esto es un logro del CECyT-7 “Cuauhtémoc” en su conjunto, puesto que tanto los profesores de las res­­­ pectivas academias, como los docentes de las áreas básicas y la parte administrativa y de servicios reunie­ ron sus esfuerzos para lograr esta acreditación por cinco años, que representa un gran logro, pero al mismo tiempo un compromiso de mantener la calidad educativa que redundará en beneficio de nuestros alumnos”, manifestó Humberto Díaz Baleón, director del plantel politécnico.

Humberto  Díaz Baleón,Director del CECyT “Cuauhtémoc

En tanto, Miguel Ángel Cruz Domínguez Hernández, jefe de la carrera de Construcción, resaltó la impor­ tancia de este programa en el desarrollo de áreas habitacionales, vialidades, centros de recreación y de distintas obras en beneficio de la población. “Con esta certificación queda de manifiesto el trabajo que ha realizado la academia en conjunto con las autoridades administrativas y el compromiso que tie­ nen todos sus docentes de preparar técnicos con la calidad, eficiencia y conciencia de conservación del medio ambiente”, subrayó. A su vez, Isnardo Peláez Hernández, jefe de la ca­ rre­ra de Mantenimiento Industrial, se congratuló por la acreditación del CACEI porque “se trata del reconocimiento que se hace a la escuela en la for­­ma­ ción de estudiantes con la calidad y compe­titividad suficiente para insertarse en el campo laboral o continuar sus estudios con un alto sentido de la res­ ponsabilidad, creatividad, iniciativa y superación”. “Este logro no sólo nos otorga la garantía de calidad en la formación de los futuros técnicos en manteni­ miento industrial, sino que además nos da la opor­ tunidad de seguir trabajando para mejorar día con día y continuar egresando verdaderos profesionales que reflejen las competencias requeridas para esta carre­ra”, señaló. 31

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Especialistas de la ESIME Zacatenco

CAPACITAN A PERSONAL DE CFE CON SIMULADOR DE CENTRAL HIDROELÉCTRICA Adda Avendaño

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espués de dos años de trabajo, especialistas de la Escuela Superior de Ingeniería Mecá­ nica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), concluye­ ron la instalación de un Simulador de Alcance Total para una Central Hidroeléctrica, que se encuentra en operación en el Centro Nacional de Capacitación de Operadores de Ixtapantongo (CNCAOI), Chiapas, de la Comisión Federal de Electricidad (CFE).

Moreno Torres’, de Chicoasén, Chiapas, comprendida por un espacio físico conformado por cuatro pantallas de 42 pulgadas, dispuestas sobre un panel con cua­ tro estaciones de operación, que tiene como objetivo capacitar de manera integral al personal de la Coor­ dinación de Hidroeléctricas de la CFE, única en su tipo en América Latina”, manifestó Ulises Guglielmi.

CONDICIONES REALES Los manuales y el simulador fueron desarrollados por un amplio equipo de ingenieros coordinados por Da­vid Jonathan Sebastián Cárdenas, Martín Alberto Bravo Dueñas, Gutberto Ramírez Hernández, Omar Nava Ro­ drí­guez y Víctor Arzate, encabezados por Leandro Brito Barrera y Ulises Guglielmi Ibarra, quienes conforman el Grupo 3D del Departamento de Ingeniería en Sistemas Automotrices (ISISA) de la ESIME Zacatenco. “Se trata de una réplica exacta del cuarto de control de la Unidad 6 de la Central Hidroeléctrica ‘Manuel

“El simulador es capaz de reproducir alrededor de 200 fallas aplicables con un sistema inductivo e inmersivo de capacitación donde se pueden prever hasta el 98 por ciento de las condiciones que puedan ocurrir en la planta real, aparte de que incluye graficaciones de los datos de la planta, ausentes en otros sistemas de ca­pacitación”, añadió Guglielmi Ibarra. Leandro Brito Barrera explicó para Selección Gaceta Politécnica que los modelos matemáticos se basaron en leyes físicas para reproducir con alta fidelidad los fenómenos que pueden surgir en la Central Hidro­ eléctrica, como pueden ser los procesos de desgaste o el incremento de presión en las tuberías, situaciones mediante las cuales se prepara al operador para decidir sobre los casos de contingencia o de simple mantenimiento. Destacó que la realización de los modelos matemáticos involucran una gran cantidad de variables, casi 20 mil para toda la central, que deben ser analiza­ das, procesadas y almacenadas, de tal forma que las actividades hasta de dos días se pueden reproducir segundo por segundo en una plataforma que puede correr de 50 a 12 milisegundos con suma estabilidad.

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MANUALES DE OPERACIÓN El Grupo 3D de la ESIME Zacatenco desarrolló e instaló el simulador en un lapso de dos años, pero ocupó un año más para elaborar, en conjunto con el CNCAOI, los ma­ nuales de operación y todos los contenidos didácticos de capacitación en el Curso General para Operadores, que incluye prácticas y exámenes para el alumno. Existen muchos simuladores de turbinas de gas, de tur­­binas de vapor y unos que conjuntan a los dos pro­ cesos termoeléc­tricos, pero no existen trabajos de este tipo que se hayan adentrado a este nivel en la cuestión hidroeléctrica, de ahí la ne­cesidad de contratar al Grupo de Investigación 3D de la ESIME Zacatenco para realizar el simulador, los manuales de operación y todos los contenidos didácticos de capacitación.

MATERIAL DIDÁCTICO La realización del material didáctico implica que toda la infor­mación se pueda utilizar por medio de objetos que se depositaron en un repositorio interno del Centro de Capa­citación, con lo que se conforma el material didáctico para el alumno, además de prácticas y exámenes que pueden aplicar los instructores”, apuntó Omar Nava, encargado de elaborar los manuales. A pesar de que el proyecto duró dos años en su realiza­ ción, hubo un tercer año en el que se integró el curso general para los operadores, con la colaboración del Centro Nacional de Capacitación de Operadores de Ixtapantongo (CNCAOI). Aunque el simulador ya operaba con regula­ridad desde abril del año pasado, la presentación oficial se hizo durante la Ceremonia del 50 Aniversario del CNCAOI de la CFE en octubre pasado. Este Simulador de Alcance Total para una Central Hidro­ eléctrica constituye una herramienta más versátil, con más aplicaciones y con un nivel de aprendizaje mayor, además que cuenta con asesoría técnica mexicana altamente espe­ cia­lizada y es posible reprogramarlo en la misma planta en caso de fallas, situación que representa un ahorro para la industria generadora de energía eléctrica nacional. Con este simulador los ingenieros del grupo 3D de la ESIME Zacatenco colocan al Politécnico a la vanguardia en la elaboración de los modelos matemáticos, de pro­ gramación, control y capacitación. 33

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FIRMAN IPN Y MICROSOFT MÉXICO DOS CONVENIOS DE COLABORACIÓN

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a Directora General del Instituto Politécnico Na­ cional (IPN), Yoloxóchitl Bustamante Díez, y el Director General de Microsoft México, Juan Al­ berto González Esparza, suscribieron dos convenios de colaboración, uno general y otro específico, para que esta casa de estudios tenga acceso a programas y herramientas tecnológicas con el propósito de me­ jorar las condiciones de estudio y trabajo de alum­ nos, docentes, investigadores y personal de apoyo a la educación del Politécnico. “Con este apoyo tecnológico potenciaremos la forma­ ción de estudiantes emprendedores que desarrollen ac­ tividades encaminadas a fraguar su futuro profesional, tales como la resolución de problemas, pensamiento crítico, colaboración y creatividad, pero especialmente el diseño y la generación de proyectos con tecnología 34

de punta, sobre experiencias de enseñanza útiles, crea­ tivas y factibles”, destacó Bustamante Díez. Durante una ceremonia efectuada en la Sala de Ex Di­ rectores del IPN, en Zacatenco, la Directora General de esta casa de estudios aseveró que la tecnología se vuelve productiva en la medida en que, además de ser accesible, contribuye al desarrollo de la sociedad. Por ello, dijo, “confiamos que muy pronto esta alian­ za será reforzada para utilizar la llamada nube de Mi­ crosoft y realizar ahí hospedaje de aplicaciones, res­ paldo de información, cómputo de alto rendimiento, además de aprovechar programas en los que los in­ vestigadores puedan tener una participación intensa mediante la generación de activos que beneficien a toda la sociedad”.

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Bustamante Díez precisó que los programas informáticos que es­ tarán a disposición de la comuni­ dad politécnica son: Office 365, que mejorará las herramientas de correo electrónico, mensaje­ ría instantánea, videoconferencia en grupo, voz de computadora a computadora y sitios web para al­ macenar, ver y editar documentos en línea. También Red de Alianza por la Educación, el cual ayudará al IPN a formar parte de una comunidad global de docen­ tes que comparte mejores prácticas con profesores innovadores alrededor del mundo; “al mismo tiempo aprovecharemos sus cursos en línea, foros de análi­sis y aplicaciones para estudiantes”. Otro programa es el DreamSpark, que permitirá a alumnas y alumnos de educación media y superior tener acceso sin costo a materiales de estudio y herramientas profesionales de desarrollo y diseño de Microsoft, las cuales están valuadas en más de­­ tres mil dólares por usuario, debido a que facili­tan la elaboración de páginas web, gráficas y anima­ cio­­nes, multimedios, proyectos de robótica y videojuegos. La titular del IPN informó que otro programa impor­ tante es el Microsoft Student Partners. “Se trata de un programa que ayudará al IPN a seleccionar a los mejores estudiantes de México y atraerlos a las carre­ ras de ciencias, matemáticas, tecnología, ingeniería y diseño, con el fin de impulsarlos de una manera espe­ cial y convertirlos en los futuros líderes de la industria de las tecnologías de la información”. En su oportunidad, el Director General de Microsoft México, Juan Alberto González Esparza, señaló que la firma del Convenio de Colaboración con el Insti­ tuto Politécnico Nacional permitirá estrechar fuerte­ mente la relación entre ambas instituciones a favor de los jóvenes que integran el IPN, entregándoles he­ rramientas tecnológicas que les ayudarán a ser más productivos, tener un mayor aprovechamiento en sus estudios, acceso a software sin costo y apoyo a incu­ badoras de negocios.

“Pero más allá del acceso a la tecnología, en Micro­ soft queremos volvernos un facilitador para que los jóvenes puedan integrarse a la industria de las tec­ nologías de la información, pues sabemos que es un sector crítico para impulsar al país”, indicó. González Esparza enfatizó que “esto es la esencia de nuestra iniciativa nacional ‘Elevemos México’; a través de esta iniciativa ponemos en marcha programas y ac­ ciones para impulsar sectores clave en el desarrollo de México: jóvenes, emprendedores y comunidades en situación de vulnerabilidad a través del acceso a nuestra tecnología”. La Abogada General del IPN, Adriana Campos Ló­ pez, precisó que los convenios general y específico IPN-Microsoft, tendrán una vigencia de tres y dos años, respectivamente. El primero contempla el máximo aprovechamiento de los recursos humanos, materiales y financieros de am­ bas instancias en áreas de interés y beneficio mutuo, y el segundo promoverá el uso de nuevas tecnologías como estrategia para mejorar las condiciones de es­ tudio y trabajo de alumnos, docentes, investigadores y personal de apoyo a la educación del Instituto Poli­ técnico Nacional. A la ceremonia de suscripción del documento asistie­ ron, por el IPN, el Secretario General, Fernando Are­ llano Calderón, y el Coordinador General de Servicios Informáticos, José Martín Haro Martínez, y por Micro­ soft México, la Directora de Programas Académicos, Bárbara Hurtado Ponce de León, y el Director de Edu­ cación, Ariel Pacecca. Selección Gaceta Politécnica

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Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) del IPN, ganaron el tercer lugar del citado certamen con la empresa Biodimex, Combustibles Avanzados.

En el rubro de Proyectos de Emprendimiento, los hermanos Jonathan y José Luis Hernández Díaz, así como María Ángeles Díaz Carrasco, alumnos de la

Se trata del desarrollo de un biocombustible como sustituto directo del diésel y biodiésel; permite reducir las emisiones en el consumo de estos combustibles entre 15 y 12 por ciento, respectivamente. El Tercer Día del Emprendedor fue organizado por la Fundación Educación Superior-Empresa (FESE), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de

on la empresa DC Rocketry de cohetería para niños, los estudiantes David Flores García, Emmanuel Muñoz Valencia, Alejandro Flores García y Einar Lara Sosa, de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), obtuvieron el primer lugar en la categoría de Idea de Negocio en el certamen Tercer Día del Emprendedor.

Los dos proyectos DC Rocketry y Biodimex son apoyados y postulados por el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica, CIEBT-IPN

David  Flores, Emmanuel Muñoz, Alejandro Flores y Einar Lara, de la ESIME Ticomán, obtuvieron el primer lugar en el Tercer Día del Emprendedor en la categoría de Idea de Negocio

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el tercer lugar la ESIQIE ganaron an Hernández, de ibles Avanzados ust mb Co  osé Luis y Jonath J ex, dim con la empresa Bio del citado certamen

Educación Superior (ANUIES) y la Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (Concamin). Respecto a la empresa DC Rocketry, los alumnos ganadores explicaron que esta iniciativa consiste en involucrar a niños y jóvenes en el mundo de la ciencia a través del desarrollo y lanzamiento de un cohete, proceso que se enseña mediante una escuela de cohetería. “Es una experiencia educativa integral orientada a desarrollar la creatividad, los valores e impactar de manera significativa en el interés de los niños por el sector aeroespacial mediante un aprendizaje sólido a través de una escuela de cohetería”, destacaron. Por tanto, precisaron que DC Rocketry es un curso-taller en el que los participantes elaboran diferentes modelos de cohetes, desde básicos hasta sofisticados, todos desarrollados de madera y tubos de cartón. En la primera etapa del curso, el lanzamiento del cohete es a base de agua, en la siguiente fase el cohete se lanza con bicarbonato y finalmente con pólvora, lo que permite una propulsión de hasta 100 metros de altura. “La idea de este curso-taller surgió a partir de la necesidad de acercar a los niños con la ciencia, de ahí que la elaboración de cohetes sea el vehículo idóneo para coadyuvar con este objetivo de gran prioridad para el país”, indicaron. En cuanto a la empresa Biodimex, Combustibles Avanzados que ganó el tercer lugar en la categoría de Proyectos de Emprendimiento, los hermanos Jonathan y José Luis Hernández Díaz, junto con María Ángeles

Díaz Carrasco, aseguraron que su biocombustible no sólo permite reducir las emisiones al medio ambiente, sino que alarga la vida de los motores y disminuye el costo de mantenimiento debido a su alta lubricidad. Indicaron que se trata de un biocombustible a partir del aprovechamiento del aceite proveniente de la planta Ricinus communis L., mejor conocida como higuerilla o ricino que se localiza prácticamente en cualquier parte del país y es considerada maleza. Para su producción también se consideran los sembradíos de higuerilla en zonas marginadas a fin de colaborar con el desarrollo rural sustentable. Además del biocombustible, Biodimex cuenta con otros subproductos como plaguicida orgánico, abono orgánico y glicerina refinada. El Tercer Día del Emprendedor tuvo el propósito de brindar un espacio de vinculación entre estudiantes de diversas Instituciones de Educación Superior (IES), para coadyuvar a la identificación de oportunidades de nuevas iniciativas de negocios, integrar redes de colaboración, fortalecer el espíritu emprendedor, presentar iniciativas, conocer las tendencias de la economía y del empleo, encontrar oportunidades de bienes y servicios derivados de proyectos emprendedores y obtener información sustantiva para la consolidación de sus emprendimientos. Se concibe como un espacio para la exposición, análisis, fortalecimiento y retroalimentación de ideas de negocio, proyectos de emprendimiento y empresas graduadas en IES que responden a problemas, necesidades y oportunidades de la sociedad; el objetivo es impulsar y reconocer la cultura emprendedora y la capacidad innovadora de los jóvenes universitarios. Selección Gaceta Politécnica

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NEUROCIENCIA SOCIAL: CAPAZ

DE DESCRIBIR EL VÍNCULO BIOLÓGICO DE LAS RELACIONES HUMANAS Isis Espinola

Las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista MAHATMA GANDHI

“E

l cerebro y todo el sistema nervioso está capacitado para pensar con lógica, razonamiento y con subjetividad tendiente a la objetividad, a pesar de contar con esta capacidad, la mayor parte del tiempo las personas se dejan llevar por los prejuicios. Estas deducciones generan respuestas emocionales, de conducta y cognitivas en quien las observa o recibe”, explicó Víctor Aguilera Sosa, profesor del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás.

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Indicó que el comportamiento humano incluye fenómenos que no son claramente perceptibles, como las emociones, pero es posible su rastreo a nivel molecular, celular y de sistemas, a través de las respuestas fisiológicas, que pueden ser medidas por electroencefalogramas, resonancia magnética, tomografías, el polígrafo, las pruebas psicológicas, entre otras. Con estos estudios es posible advertir los estímulos en las respuestas faciales relacionadas con distintas

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emociones como el enojo, la tristeza, el aburrimiento, el asco, etcétera. Estas respuestas son universales y aisladas de las variables culturales. “Los procesos fisiológicos en las personas están influenciados por su ambiente social, ya que las respuestas emocionales generan cambios en los mecanismos orgánicos de los otros. Por ejemplo, cuando una persona está enojada, triste o enamorada, producirá determinadas reacciones en su cuerpo (a nivel fisiológico) y de comportamiento, que serán detectadas por quien la rodea y, a su vez, éstas se transformarán en emociones en los otros”, reveló el catedrático. La labor de los psicólogos, sociólogos, biólogos, fisiólogos y neurólogos que trabajan en la neurociencia social es realizar indagaciones sobre las estructuras específicas de grupos neuronales en contraste con el comportamiento social. Entre las investigaciones que se han hecho se encuentra la realizada a un grupo de personas sanas y otro con algún daño cerebral, el propósito fue conocer cómo funcionan las

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emociones y su ubicación anatómica, además de saber si existe alguna diferencia entre ambos. Las indagaciones arrojaron que las personas con daño a nivel funcional se comportan de forma distinta a las personas sanas y, a su vez, esto provoca una respuesta fisiológica que es mostrada en la conducta del otro grupo de personas. En tanto a la ubicación biológica de las emociones (amor, enojo, odio, etc.) se encontró que surgen en el cerebro. En estudios a nivel filogenético y ontogenético, se ha obtenido que existen comportamientos sociales básicos compartidos en un plano neuronal y del sistema nervioso entre personas de distintas etnias. La expresividad de cualquier emoción es recibida de manera inconsciente y eso genera una modificación en los neurotransmisores y en sustancias químicas.

áreas temporal y occipital que funcionan para reconocer rostros y la acción e intencionalidad del otro, incluyendo las emociones. Este reconocimiento, explicó el especialista, permite la anticipación, por ejemplo, si se percibe una expresión de miedo, un determinado grupo de neuronas del observador reaccionarán al presentar un comportamiento específico. De lo anterior surge la “teoría de las formas”, la cual refiere que cada persona almacena un patrón especíVíctor  Aguilera, catedrático del CICS Santo Tomás

En tanto que en análisis comparativos con simios que consistieron en presentar fotografías y videos de otros monos que hacían gestos, se observó que hay grupos de neuronas muy especializadas en

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El científico estadounidense Paul Ekman creó el Facial Action Coding System (FACS), que es un método para clasificar los movimientos asociados a los músculos de la cara, con el cual se pueden detectar más de 10 000 expresiones distintas del rostro. Según este investigador las expresiones faciales de las emociones no son determinadas culturalmente, sino que son universales y tienen por tanto un origen biológico

“Todo el tiempo las personas hacen inferencias con respecto a las acciones de otros y a las circunstancias, es algo ‘natural’ no es posible evitarlo”

fico para un común denominador de rostros, cuando aparece una cara nueva, un grupo de neuronas diferentes se activan para ubicarla en un patrón, pero al no existir se contrapone al molde anterior. “Esto sucede cuando un bebé identifica a su madre de entre varias personas, su respuesta conductual al verla es una sonrisa y cuando desaparece de su vista llega el llanto o, bien, cuando a un niño se le presenta a una persona nueva, su comportamiento es esquivo, agacha la cara o se esconde debido a que no reconoce a la persona, y en los casos de respuesta positiva se debe a que el niño asocia a la nueva persona con otra ya conocida”, señaló el profesor. Explicó que en los adultos las reacciones pueden ser muy diversas, pero generalmente orientadas al “prejuicio”, ya que recurre al acervo de personas y comportamientos ya conocidos y almacenados en su memoria, de ahí surgen frases como: “se ve que aquella persona es de esta forma”, “no sé por qué pero me cae bien o mal”, pues relacionan al nuevo individuo con alguien que reconocen por una acción o apariencia similar. “En el sentido bioquímico las hormonas también se relacionan con las emociones, las sustancias que segrega el cuerpo son expresadas por determinadas acciones, estas sustancias son percibidas por los demás, quienes generan una respuesta hormonal específica para contestar al estímulo recibido”, expuso Aguilera Sosa. Agregó que los mamíferos son únicos en su expresión emocional,

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porque tienen una funcionalidad muy concreta, la adaptación, la cual ayuda a comprender los sucesos del medio ambiente. Sin embargo, los homo sapiens han tenido poco tiempo para evolucionar en contraste con los fenómenos sociales y la tecnología, éstos han superado la capacidad de ajuste de los procesos biológicos, a pesar de estar integrados, lo que genera confusión y un creciente comportamiento antisocial. “El rostro es el que da salida y expresividad a las emociones, transmite mensajes que tienen importancia para quien lo expresa. A través de los movimientos de la cara se pueden manifestar las impresiones más profundas o superficiales. De estos movimientos involuntarios se identifican siete emociones básicas y universales: alegría, rabia, tristeza, sorpresa, desprecio, miedo y asco”, refirió el especialista.

NEURONAS ESPEJO “Al observar a una persona correr surgen respuestas en grupos neuronales en el cerebro del espectador y, aunque este último no realice una operación motora (correr) habrá grupos neuronales en su cerebro que trabajan como si él realizara la misma acción, de lo que se infiere que no es necesario que exista movimiento en el observador para que haya respuesta en sus neuronas”, manifestó el profesor. A lo anterior se le conoce como el fenómeno de las neuronas espejo, donde a nivel cortical, el sistema motor no tiene que ver con los movimientos, sino con las acciones. Las neuronas espejo permiten al cerebro correlacionar la actividad

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observada con la nuestra y reconocer su significado. Estas neuronas se encuentran localizadas en el área prefrontal y en el lóbulo temporal de la corteza cerebral, en una zona muy próxima al área del lenguaje. Todas las neuronas están interconectadas con otros circuitos del cerebro, las neuronas espejo se vinculan especialmente con aquellas que están implicadas en las emociones (sistema límbico). “La importancia de las neuronas espejo es tan valiosa que investigadores como el profesor Vilayanur Ramachandran (neurólogo), especialista en la materia, ha llegado a afirmar que el descubrimiento de estas neuronas hará por la psicología lo que el ADN ha hecho por la biología y podrían ser la clave para comprender cómo se desarrollaron las habilidades como la imitación, la construcción del lenguaje y el aprendizaje por simulación”, externó Aguilera Sosa. Reveló que existen estudios confirmados sobre la activación de dichas neuronas en relación con las emociones y los sentimientos; al punto que podrían ser el origen del denominado “contagio emocional”, que consiste básicamente en que una persona tiende a comportarse emocionalmente de forma similar a las personas de su entorno. “De ellas se origina la capacidad de actuar como sujetos, no sólo en el plano individual, sino también en el social. Esto muestra qué tan arraigado y profundo es lo que nos une a los demás, y cuán increíble resulta concebir un yo sin un nosotros. En palabras de Peter Brook (director de teatro) más allá de toda di-

ferencia lingüística o cultural en la representación teatral, los actores y los espectadores están unidos por el hecho de compartir las mismas acciones y emociones”, dijo el especialista.

EMPATÍA Los griegos llamaban empatheia (pasión) a la “emoción interior”, medían la inteligencia de las personas en función de la capacidad de captar esa emoción interna en los otros; a mayor capacidad (más profunda y certera comprensión), mayor inteligencia. Tener el talento de captar una gran cantidad de información sobre la otra persona a partir de su lenguaje verbal y no verbal, sus palabras, el tono de voz, su postura, su expresión facial, y con base en lo anterior saber lo que pasa dentro de ella, lo que siente, hace empática a una persona. Aguilera Sosa explicó que saber ubicarse en el lugar del otro se conoce como empatía y su origen se sitúa en mecanismos neurona-

les básicos desarrollados a lo largo de la evolución. Esta habilidad no es otra cosa que “la destreza para estar consciente de”, reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás. En otras palabras, ser empático es tener la capacidad de leer emocionalmente a las personas. “La empatía es nuestra conciencia social, las neuronas espejo la activan con su cualidad para identificar una acción en primera persona o al mirar a otras personas, es por tanto la base biológica de las relaciones humanas”, reveló el catedrático. Puntualizó que por tal motivo cualquier acción realizada en la familia, en el trabajo, con los amigos, en cualquier grupo social, afectará a todos, por mínima que ésta sea, ya que como seres empáticos no podemos separarnos de quienes nos rodean, las personas incapaces de sentir empatía generalmente presentan algún tipo de psicopatía pues no pueden identificar ninguna emoción en el otro y por tanto dañarlo sin sentir remordimiento. Selección Gaceta Politécnica

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Especialista de la ESIME Azcapotzalco desarrolla

SISTEMA BIORROBÓTICO PARA AYUDAR A PERSONAS CON ENFERMEDAD DE

PA R K I N S O N Para mejorar la calidad de vida de las personas con enfermedad de Parkinson, que se estima son alrededor de 50 mil en México, el doctor Ricardo Gustavo Rodríguez Cañizo, investigador del Instituto Politécnico Nacional, trabaja en el desarrollo de un sistema biorrobótico para su entrenamiento y rehabilitación. Se trata de un proyecto que forma parte de la línea de investigación de biomecánica en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI) de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco, del IPN, que como parte de sus objetivos considera el desarrollo de tecnología para ayudar a personas con algún tipo de discapacidad. Rodríguez Cañizo señaló que la causa subyacente de la enfermedad de Parkinson, la cual se presenta con mayor frecuencia en personas mayores de 60 años, es la descompensación de dopamina y la pérdida de células dopaminérgicas, lo cual genera movimientos involuntarios (discinesia); actualmente existen tres tratamientos para dicha patología:

El  exoesqueleto está diseñado para proporcionar el movimiento básico y los grados de libertad en cada articulación del brazo;  para estructurarlo obtuvieron todos los modelos biomecánicos  del brazo, antebrazo y muñeca

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farmacológicos, quirúrgicos y de mecanoterapia. “Los tratamientos farmacológicos consisten en fármacos que llegan a regular o controlar la producción de dopamina, pero no son ciento por ciento eficaces; no todos los pacientes son candidatos a los tratamientos quirúrgicos y la mecanoterapia ayuda a la rehabilitación a través del control de los movimientos involuntarios en las extremidades”, expuso.

Explicaron que el sistema ataca movimientos básicos del cuerpo. “La parte que se adapta al codo es la flexión y extensión del codo, otra parte es la supinación (movimiento de rotación del antebrazo de modo que la palma de la mano queda mirando hacia arriba o hacia adelante) y pronación (movimiento que permite ver el dorso de la mano). Además regula la flexión y extensión de la muñeca”.

Informó que recibió asesoría del especialista en orto­pedia del Hospital Regional 1º de Octubre, del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), Alejandro González Rebatú, para el desarrollo del exoesqueleto que for­ma parte del citado sistema, e indicó que una vez concluida esta nueva tecnología, recibirán apoyo de especialistas en neurología de ese mismo nosocomio para evaluarla en algún paciente.

También precisaron que el prototipo es de nylamid, pero si posteriormente se llega a comercializar, se elaboraría de acero inoxidable o titanio para cumplir con las normas oficiales enfocadas a dispositivos robóticos para uso médico. “El dispositivo se fija en la extremidad con sujetadores de velcro, colocados en puntos específicos, y para ofrecer el mayor confort posible al paciente, su peso es de menos de un kilogramo”.

Mencionó que en el desarrollo del prototipo contó con la colaboración de los egresados de Ingeniería Robótica Industrial, Carlos Arturo Macías Vázquez, Víctor Hugo Moreno Rodríguez e Ismael Moreno Cendejas, quienes formaron parte del Programa Institucional de Formación de Investigadores (PIFI).

Indicaron que cuando el paciente tiene puesto el dispositivo, su cerebro capta la señal del movimiento contrario al involuntario y al asimilarlo se va entrenando al cerebro para reducir un poco ese movimiento involuntario. “Al distinguir los movimientos voluntarios de los involuntarios y amortiguar la discinesia, consideramos que este dispositivo es una tera­­pia com­plementaria al tratamiento farmacológico”.

El especialista de la ESIME Azcapotzalco refirió que el exoesqueleto del sistema está diseñado para proporcionar el movimiento básico y los grados de libertad en cada articulación del brazo; para estructurarlo obtuvieron todos los modelos biomecánicos del brazo, antebrazo y muñeca.

Para finalizar, el doctor Rodríguez Cañizo agregó que, debido a que el dispositivo permitirá mejorar la calidad de vida de personas enfermas de Parkinson, se tomará como referencia el prototipo para optimizar el diseño, hacerlo más liviano y delgado.

“El desarrollo del dispositivo es personalizado y está diseñado tomando como base un estudio antropométrico para obtener un rango de medidas prome­dio para diseñar el dispositivo, el cual cuenta con unas correderas que permiten el ajuste y la calibración dependiendo del tamaño de las extremidades de cada persona”, precisó. A su vez, los jóvenes ingenieros mencionaron que la discinesia se manifiesta con mayor énfasis en las extremidades. “En las extremidades superiores es más difícil controlar el movimiento y eso afecta el desarrollo de las actividades cotidianas simples de los pacientes, tales como el cepillado de dientes, abotonarse la ropa y llevarse correctamente los alimentos a la boca”.

Doctor  Ricardo Gustavo Rodríguez Cañizo, investigador de la SEPI  de la ESIME Azcapotzalco

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Durante el homenaje dedicado a ex directores de la ESIA, Yoloxóchitl Bustamante Díez afirmó

IPN, PERTINENTE Y OPORTUNO PARA RESPONDER A LOS RETOS DE LA NACIÓN

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a Directora General del Instituto Politécnico Nacio­nal (IPN), Yoloxóchitl Bustamante Díez, pre­­­si­dió un homenaje a los ex directores de la Es­cuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) de esta casa de estudios, en el que aseguró que “con su trabajo y entrega han demostrado siempre a la so­­­cie­dad que nuestro querido Poli es pertinente y o­­por­­tuno para responder a los retos que le plantea la nación a la cual sirve”. Sostuvo que múltiples gene­ra­­ cio­nes de in­ge­­­­­nieros civiles poli­ técnicos han dejado tes­­­­­ti­­mo­nio de su calidad, hasta en los más a­­par­­ta­dos lugares y comunidades de nuestra pa­­­­­tria, co­sechando éxi­tos y reconocimientos por sus servicios de innegable valor. Durante el homenaje organizado por la So­cie­­­dad de Egresados de Ingeniería Civil del Ins­­tituto Politécnico Nacional (SEIC-IPNA.C.), que también galardonó a los ex di­rec­­tores, Bus­­­tamante Díez señaló que la ingeniería ci­vil es el reflejo de la sociedad, donde se de­sa­rro­lla y se convierte en la materialización de los cambios sociales y del progreso humano. Al referirse en particular a los ex titulares de la ESIA, la Di­­rectora General de esta casa de estudios refirió que to­dos ellos son ingenieros civiles que han dejado gran­­­­ des y ejemplares señales de cariño y compromiso, al di­­­ri­gir en su momento la ardua labor de formar pro­ 44

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fe­­sio­nales en esta rama del co­ nocimiento. Enfatizó que los ex di­rec­­to­­res “han sido constru­ctores del arte de cons­truir, porque como grandes maes­­­­­­tros ense­ñan a sus a­­­­­lum­­­nos no sólo en la es­cue­la, sino también en los es­tu­­dios de dise­ño, en las em­­presas, en los bufetes y en las pro­pias áreas de trabajo y cons­trucción”. A su vez, Juan Guillermo García Zavala, presidente del XI Consejo Directivo de la SEICIPN-A.C., expresó que en la industria, el urbanismo, los grandes sistemas hidráulicos y e­ner­gé­ticos, la agri­ cultura, el turismo y la vivienda, los ingenieros civiles del Politécnico han venido a dar so­lu­ción a las nece­ sidades y demandas de la sociedad. Resaltó que los diferentes directores de la ESIA, en sus unidades Zacatenco, Ticomán y Tecamachalco, a tra­vés de generaciones de ingenieros civiles, “han de­ jado un pedazo de su ser y de sus anhelos en los pa­ sillos y las aulas de las escuelas, así como en el corazón de sus educandos”. A nombre de los galardonados, el ex Director de la ESIA, Miguel Ángel Vergara Sánchez, expuso que el mundo globalizado y la modernidad demandan trans­­ formaciones profundas en las organizaciones de pro­ fesionales para ser más competitivas y pro­duc­tivas, por lo que los nuevos retos que enfrenta el ramo

de la in­geniería civil se podrán a­tender a través de un gre­mio más u­ni­do y apoyado por las instituciones de e­ducación, a fin de continuar con espíritu re­­­no­vado por la senda de la transformación. En representación de los ex directores fa­ lle­­­­­­ci­dos y que fueron recordados durante el ho­menaje, la señora Blanca Rosa Villar, viuda del ingeniero José Luis Minaburo Castillo, ex­ternó que la entrega, valentía, honestidad, calidad humana, ética pro­­­fe­ sional y res­pon­sable formación politécnica, marcaron el pa­so de quienes presidieron la ESIA, ya que su entrega y pasión por la ingeniería civil los mo­tivó para estar siempre preocupados y ocu­pa­dos por su comunidad. Los ex directores homenajeados fueron: Miguel Ángel Vergara Sánchez, José Iber Rojas Martínez, Francisco Ernesto Richi Rosas, Carlos Justino Carmona González, y Reinhart Ruge Francke, así como los fallecidos José Luis Minaburo Castillo, Carlos Martínez Már­quez y Salvador Padilla Alonso. También fue distinguido el maestro Pino Durán Escamilla, actual Director de la ESIA Zacatenco. Además estuvieron presentes el Secretario General del IPN, Fernando Arellano Calderón; el presidente del Co­­­le­­­gio de Ingenieros Civiles de México, Clemente Poon Hung; el Director General de Carreteras de la Se­­­­­­cre­taría de Comunicaciones y Transportes (SCT), Héc­­tor Armando Arvizu Hernández, y el presidente del Pa­­tro­nato de la ESIA, Ascensión Medina Nieves.

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Alejandra  Lajous, Enriqueta Cabrera, Jaime Labastida, Cristina Pacheco, Pablo Marentes, Yoloxóchitl Bustamante y Julio Di-Bella.

El Canal del Instituto Politécnico Nacional celebra 35 años del programa

AQUÍ NOS TOCÓ VIVIR A través del programa Aquí nos tocó vivir Cristina Pacheco ha hecho visible la vida de personajes de la Ciudad de Mexico

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urante la celebración del 35 Aniversario del programa Aquí nos tocó vivir, que transmite el Canal Once del Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Directora General de esta casa de estudios, Yoloxóchitl Bustamante Díez, aseguró que con su sensibilidad, la conductora y periodista Cristina Pacheco ha hecho visible la vida de muchos personajes que conforman la gran ciudad de México, dándoles la importancia que tienen como seres humanos. En las instalaciones de la televisora politécnica, también se rindió

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un homenaje a Cristina Pacheco, quien por tres décadas y media ha dado voz y testimonio a una gran variedad de personas, mostrando una colección de historias auténticas de la sociedad mexicana. La titular del IPN resaltó que para la comunidad politécnica es motivo de orgullo que Canal Once sea la televisora que cuenta con el único programa de televisión reconocido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), como “Patrimonio Cultural de los Pueblos”, debido al valor excepcional y el in-

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terés que esta colección representa para el patrimonio documental de la humanidad. “Cristina Pacheco nos ha mostrado de esta ciudad maravillosa y de otros lugares de nuestro país, esos detalles que a veces nos pasan desapercibidos y esos personajes que hacen a esta ciudad y que ella los va descubriendo con una precisión maravillosa”, señaló. “Yo estoy muy contenta de que el Canal del Politécnico haya sido el lugar en donde se dio este fenómeno, en donde se dio este prodigio de programa; me da muchísimo gusto estar en este homenaje, soy una profunda admiradora de Cristina, de sus valores, de todo lo que nos ha hecho ver y sentir”, dijo Bustamante Díez. A su vez, Cristina Pacheco agradeció a Canal Once y a su equipo de trabajo, por su conocimiento, dedicación, entrega y amor al trabajo. “No me duele el paso del tiempo, en el sentido de que lo destiné minuto a minuto a perseguir un sueño que nunca voy a alcanzar, un sueño que es tomarle el pulso a esta ciudad inmensa a donde llega gente de todas partes, se escuchan todos los estilos de habla y se ven todas las for-­ mas de organización”. Recordó que “hemos ido a los lugares donde se realiza la celebración, el duelo, donde se oye la voz tímida de los niños o la voz de los ancianos, hemos estado en los lugares de congregación, de tragedia, de soledad, de enfermedad, de esperanza, de rezos y de llanto; insisto, hemos querido estar en todas partes”.

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Cristina Pacheco agregó que su proyecto de contar la vida de la ciudad a través de cualquier medio, y más uno tan poderoso como es la televisión, tal vez sea imposible, ya que hay muchos lugares y sitios por conocer, “pero las personas que he conocido se han quedado como parte de mi vida, de mi familia y de mi historia”.

El presidente de la Academia Mexicana de la Lengua, Jaime Labastida Ochoa, destacó que Aquí nos tocó vivir es un programa que durante 35 años de vida ha logrado hacer una crónica viva, veraz y amorosa de un México, no desconocido, pero sí marginado, ignorado y, para muchos, olvidado. “Porque uno de los rasgos más entrañables de Cristina Pacheco, consiste en que lejos de solazarse en los aspectos sórdidos y miserables de la vida de nuestro país, ha sabido conceder una dignidad enorme al rostro de nuestro pueblo”, expresó. La Directora de Canal Once, Enriqueta Cabrera Cuarón, precisó que el homenaje ofrecido a Cristina Pacheco incluye una serie de actividades como un programa especial dedicado a su trayectoria y al equipo de Aquí nos tocó vivir, además de un evento especial que se llevará a cabo en el Lunario del Auditorio Nacional. Al evento que se efectuó en el estudio “C” de Canal Once, también asistieron los ex directores de la televisora del IPN, Pablo Marentes, Alejandra Lajous Vargas y Julio Di-Bella Roldán.

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El Instituto Politécnico Nacional a través del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet” y Galerías Abiertas presenta el Segundo Ciclo de Exposiciones denominado

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sta representativa muestra que se encuentra expuesta desde el pasado 16 de mayo, y que estará hasta finales de junio, está conformada por las exposiciones Los Poetas en Papel, de Alfredo Laurrauri y Entra a Cuadro, colección de varios artistas, las cuales se encuentran en el Vestíbulo A del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”. Las exposiciones Nocturnal de Alberto Bellon y El Politécnico sin Fronteras de la Dirección de Educación Continua

del IPN, se encuentran en la Galería Abierta “Antonio Rodríguez”, ubicada en avenida Instituto Politécnico Nacional. Por otro lado, en la Galería Abierta, ubicada en la avenida Wilfrido Massieu, se exhibe Canadá en Contrapunto. México, dos Fotógrafos, de Gestión y Acción Cultural A.C. de la Secretaría de Cultura del Distrito Federal.

Los Poetas en Papel de Alfredo Larrauri Homenaje a José Carlos Becerra Desde hace tres décadas Alfredo Larrauri inició una de las series Los poetas en Papel para homenajear a esos seres idealistas que buscan lo inasible de la belleza que encierran las palabras y sus infinitas combinaciones. Homenaje por el enorme significado de una actividad tan desinteresada y heroica. Para abordar el tema decidió recurrir a los arquetipos: Poeta romántico, Poeta maldito, Poeta del siglo XIX y Poeta adolescente. “Sólo el sacrificio, la determinación y la pericia permiten que surja el fenómeno de la poesía y sólo unos cuantos lo logran en cada época, tal es el caso de José Carlos Becerra, a quien dedico dibujos e ilustraciones inspiradas en fragmentos de su poema Los muelles”, externó Alfredo Larrauri. 48

Momentos en la vida del poeta Tranquilino, 1998 Tinta y aguada sobre papel 84.5 x 59 centímetros

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Poeta de la Luna, 2006 Acrílico sobre madera, 40 x 33 centímetros

Poeta maldito, 2008 Mixta sobre papel, 24 x 24 centímetros

Como agua para chocolate, 1996 Litografía coloreada 60 x 80 centímetros Selección Gaceta Politécnica

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Autorretrato de Vincent Van Gogh

Entra a Cuadro

La Mona Lisa de Leonardo Da Vinci

Es un viaje interactivo a través del trabajo de Tiziano, El Greco, Modigliani, Rubens, Herrán, Botticelli, entre otros más; donde el espectador podrá apropiarse de las obras y ser parte de éstas al poder entrar a cuadro. A escala humana se han reproducido 19 grandes obras de la plástica a nivel mundial de diversas épocas, las cuales pretenden generar interés en los estudiantes politécnicos de entablar un diálogo visual, mediante la observación y análisis de la visión del artista tomando en cuenta el contexto histórico y teorías estéticas.

La Maja Vestida de Francisco de Goya 50

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Nocturnal de Alberto Bellon Alberto Bellon nace en la Ciudad de México en 1952 y comienza a pintar en 1967 en forma autodidacta. En 1970 ingresa al taller del maestro Manuel Guillén, con quien permanece hasta 1974. Ha participado en más de 95 exposiciones colectivas en México; así como en

España, Francia, Alemania, Estados Unidos, Canadá, Panamá, Venezuela, Inglaterra, Cuba y Brasil. Exhibe su obra de manera individual a partir de 1975 y hasta la fecha ha realizado 44 exposiciones.

Diana de noche Edificios Nocturnos 1

La ciudad de las rocas

Tríptico II Selección Gaceta Politécnica

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REFRENDAN POLITÉCNICOS SUPREMACÍA EN

ROBOGAMES 2013 Liliana García

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Es la primera vez que acuden alumnos de nivel medio superior a esta justa de robótica

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l conseguir veinte medallas (2 de oro, 8 de plata y 10 de bronce), estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) refrendaron su liderazgo en el certamen mundial Robogames 2013, mejor conocido como la Olimpiada de la Robótica, evento en el que estudiantes de media superior y superior, aficionados y expertos demuestran sus conocimientos y habilidades en esta área. En esta justa robótica, tres equipos del IPN –uno de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco, y dos de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA)–, también obtuvieron la certificación para participar con sus desarrollos robóticos en el All Robot-Sumo Tournament, que se llevará a cabo en diciembre de 2013 en Tokio, Japón. Cabe mencionar que los estudiantes politécnicos han destacado en este certamen desde su primera incursión en 2006 y esta vez no fue la excepción al obtener, por quinto año consecutivo, después de Estados Unidos, el segundo lugar del medallero ante representantes de países como Corea del Sur, Brasil, Inglaterra, Indonesia, Japón, Latvia, Filipinas, Francia, India, Polonia, Puerto Rico, Hong Kong, Canadá, Lituania y Australia. Es importante resaltar que el IPN envió a Robogames 2013 a una delegación integrada por más de 40 alumnos del nivel superior y, por primera vez, mandó 10 estudiantes del nivel medio su­ perior, particularmente de los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos 2 “Miguel Bernard”, 7 “Cuauhtémoc”, 8 “Narciso Bassols” y 11 “Wilfrido Massieu”, quienes viajaron con sus pro­ totipos diseñados y construidos en las aulas de esta casa de estudios. Para acudir a este concurso los alumnos contaron con el apoyo de la Dirección de Educación Media Superior (DEMS) del IPN, que preside la maestra Blanca Laura Romero Meléndez.

2o lugar El IPN obtiene el segundo lugar del medallero por quinto año consecutivo, después de Estados Unidos

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En esta olimpiada que tuvo lugar del 12 al 21 de abril en el County Events Center de San Mateo, Cali­ fornia, Estados Unidos, donde se compitió en 50 ca­ tegorías. Los alumnos del Club de Minirrobótica de la UPIITA del IPN, obtuvieron en esta emisión del concurso trece medallas: una de oro en la categoría de Nanosumo con el robot Yoda; cinco de plata en Microsumo, Sumo de 3 kilogramos, de Radiocontrol, Robot Artístico, Combate Autónomo de una y tres libras, así como siete de bronce en Nanosumo, Sumo de 3 kilogramos, Combate Autónomo de una y tres libras, Seguidor de Línea, Natcar y Carrera en Balance. El equipo de la ESIME Zacatenco consiguió cinco medallas: una de oro en Microsumo con el robot Bettlejuice, dos de plata en Minisumo y Natcar, y dos de bronce en Microsumo y Sumo. De la ESIME Azcapotzalco y del CECyT-2 “Miguel Bernard”, los alumnos participantes ganaron bronce con Centinela y plata con Guerrero Azteca, respectivamente, en la categoría de Minisumo. Los robots de oro del IPN, fueron: Yoda y Bettlejuice; de plata: Upiitote, Pinito, Arrow, BOOMER, BSGITO, MCR Mastretta, ROHMUS y Guerrero Azteca, y los de bronce fueron Rompemadres, Arrow two, ESumo-z, Centinela, Micro Aztk, El rojito, Telavas Telacara,Cereal Killer, Sky Line y Vi-Thor.

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De la UPIITA participaron los alumnos Jorge Delgado, Tonatiuth Vélez, Miguel Ángel Tavera, Enrique Pólito, Aarón Barrón, Irving Morales, Óscar Hernández, Armando Cruz, Luis Antonio Ocegueda, Eduardo Ramírez, María Estela Altúzar, David Hernández, Héctor Gutiérrez, Rodrigo del Moral, Rubén Bravo, Edgar Ábrego, Roberto Terán, Emelyn Medina, Óscar Fernández, Xel-Ha Martínez, David Olvera, Adrián Anguiano, Jonathan Esquivel, Daniel Montiel, Manuel Vallejo, Benito Granados, Marco Jiménez, Francisco Barajas, Fernando Ugarte, Marino Ramírez, Sergio Macario, Miguel Martínez y Salvador Guzmán.

UPIITA obtuvo 13 medallas; ESIME Zacatenco consiguió 5; ESIME Azcapotzalco ganó 1 y el CECyT-2 “Miguel Bernard” una más

Por la ESIME Zacatenco asistieron Diego Daniel Navarro Hernández, Erick Omar Carmona Colmeneros, Adrián Sánchez Reyes, Erick Hidalgo Zapien, Rubén Rojas Rodríguez y Óscar Trejo Espinosa, mientras que de la ESIME Azcapotzalco concursaron Gerardo Bus­tos Córdova, Emmanuel Valtierra Blancas, Marco Antonio Muñoz Durán y Erick Guillermo Armenta Navarrete. Del CECyT-2 “Miguel Bernard” participaron Julio Alberto López Amaya, José Antonio Díaz Varias y Humberto Montes Santacruz; del CECyT-7 “Cuauh­ témoc” viajaron a Robogames 2013, Leonardo Zurita Morales, Gustavo Gallegos Cortez y Carl Theodoro Pósthuma Solís; por el CECyT-8 “Narciso Bassols” concursaron los alumnos Arnoldy Aguilar Medrano y Sergio Guerrero Trejo, y por el CECyT-11 “Wilfri­do Massieu” fueron Joel Alberto Martínez León y Mario Alberto Albarrán Domínguez. Los estudiantes que viajarán con sus prototipos en diciembre próximo al All Robot-Sumo Tournament, son Tonatith Vélez Jiménez, Miguel Ángel Tavera Vilchis y Enrique Pólito González, de la UPIITA, así como Diego Navarro Hernández, Rubén Rojas Rodrí­ guez y Óscar Trejo Espinosa, de la ESIME Zacatenco. Los profesores que asesoraron a los estudiantes en el diseño y desarrollo de los prototipos fueron: Yesenia González Navarro y Leonel Corona Ramírez, de la UPIITA; Juan José Muñoz César, de la ESIME Zaca­ tenco; Bruce Soto Hernández, del CECyT-2; Haydee Valencia Sánchez, del CECyT-7 y Rogelio Fuentes Ortega, del CECyT-8. Profesor  Bruce Soto Hernández con alumno del CECyT-2 “Miguel Bernard”, Julio Alberto López Amaya

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Investigadoras del Politécnico

ALTO CONTENIDO DE ANTIOXIDANTES EN SEMILLAS MEXICANAS DETERMINAN

El cacahuate, el pistache y la nuez contienen resveratrol, el cual reduce el riesgo de enfermedades cardiovasculares y previene la formación de tumores cancerígenos

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IPN,  bajo la dirección de la doctora Socorro López Cortez, en colaboración con la maestra en ciencias en alimentos Patricia Rosales Martínez.

Por tanto, establecieron que su consumo constante confiere efectos protectores a la salud, ya que interfieren en reacciones metabólicas que evitan la oxidación de algunos componentes y protegen contra diversas enfermedades.

Señalaron que el propósito de este trabajo fue llevar a cabo un análisis cualitativo y cuantitativo de los antioxidantes contenidos en dichas semillas, a fin de promover su consumo, ya que los antioxidantes son compuestos que pueden prevenir diversos tipos de enfermedades cardiovasculares y de origen degenerativo, entre otras. Las investigadoras politécnicas señalaron que la composición química más importante de las semillas son las proteínas, las grasas no saturadas y los antioxidantes.

El proyecto de investigación se llevó a cabo en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del

Refirieron que en las tres oleaginosas que estudiaron se encontraron antioxidantes  que son compuestos

nvestigadoras del Instituto Politécnico Nacional llevaron a cabo la caracterización química de tres variedades de cacahuates, una de pistache y tres de nuez de cosecha mexicana y, con base en estudios realizados durante dos años, determinaron que las semillas originarias de México poseen mayor porcentaje de polifenoles (antioxidantes) que las variedades de otros países.

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bioactivos de alto valor biológico como el resveratrol (de la familia de los estilbenos), epicatequina, quercetina y catequina (de la familia de los flavonoides); establecieron que en la nuez de castilla se encuentran en mayor proporción. López Cortez y Rosales Martínez explicaron que las proteínas son de alto valor nutricional, los lípidos proporcionan ácidos grasos no saturados que evitan la formación de colesterol en la sangre, mientras que los antioxidantes reaccionan con los radicales libres y evitan su acción oxidativa en todo el organismo. Aseguraron que el trabajo se enfoca hacia el aspecto preventivo, pues al conocer los beneficios de los compuestos se promueve su consumo e inclusión en la dieta diaria para prevenir enfermedades. Por ello, las especialistas de la ENCB recomendaron el consumo de nuez, cacahuate y pistache, porque explicaron que de acuerdo con la literatura científica, el resveratrol y la quercetina tienen propiedades anticancerígenas, en tanto que la epicatequina influye positivamente en el tratamiento del síndrome metabólico (diabetes, hipertensión, obesidad).

ras, semillas, hojas, raíces y en productos de vegetales como el vino tinto, el té y crema de cacahuate. “Se ha probado que el resveratrol reduce el riesgo de enfermedades cardiovasculares, previene la formación de tumores cancerígenos, sus beneficios se han reportado en cánceres de próstata, hígado, a nivel de colon y en la piel. Los beneficios del resveratrol en la prevención de accidentes cardiovasculares han sido probados mediante ensayos clínicos. También se sabe que el consumo regular de alimentos ricos en resveratrol ayuda a reducir los niveles de colesterol y de triglicéridos en sangre”, indicaron.   López Cortez y Rosales Martínez  comentaron que además de analizar la semilla del cacahuate también se hizo la determinación química a la cutícula roja que lo cubre; “se hizo un hallazgo importante: contiene valores de antioxidantes mucho más elevados que la misma semilla, por lo que es totalmente recomendable que se consuma la semilla con todo y cutícula”.

Doctora  Socorro López con la maestra en  ciencias en alimentos Patricia Rosales Martínez

El cacahuate, el pistache y la nuez contienen mayor porcentaje de antioxidantes que las variedades de otros países

En años recientes se ha puesto especial atención en el resveratrol, el cual es una fitoalexina que se ha encontrado principalmente en uvas y cacahuates, nueces, pistaches y otros vegetales el cual es biosintetizado por inducción como metabolito secundario contra infecciones fúngicas o bajo estrés de las plantas. También se encuentra en otros frutos silvestres como las moSelección Gaceta Politécnica

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ALUMNOS DE LA ESCOM DESARROLLAN “BUSCADOR” SEMÁNTICO PARA INTERNET

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lumnos de la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional, di­­­­ se­­­ña­ron un Sistema Web de Atlas Multimedia con la tecnología Web Semántica, mediante la cual po­­­­­­­si­bilitarán la búsqueda de información a partir de pun­­ tos geográficos, de manera más rápida, oportu­na, preci­­­­sa y efectiva, sin divagar tanto sobre un tema. Gladys Odette Flores Mendoza, Enrique Lira Vargas y Rodrigo Rubén Santiago Nieves, desarrolladores de es­te proyecto, señalaron que el objetivo de su tra­ba­­ jo de investigación fue generar un prototipo de “bus­ cador” semántico que permita, a partir de una po­­si­ción geográfica, encontrar resultados acordes a los in­te­re­ ses de cada persona con imágenes, videos y au­dios. Flores Mendoza y Lira Vargas explicaron que la idea de realizar este proyecto surgió debido a que los “bus­­cadores” tradicionales no son muy precisos; “por e­jemplo, si uno busca la palabra libertad, presenta en la pantalla la calle independencia, la estatua de la li­ ber­tad, a la cantante Tania Libertad u otras palabras relacionadas, y hasta la cuarta opción abordaría el te­ ma histórico. Lira Vargas informó que se diseñó un sistema parecido al de “buscadores” que tienen la capacidad para que los usuarios “suban” información sobre determinado te­­­ma y lo retroalimenten para enriquecerlo, pero el su­ yo contará con un sistema para revisar la veracidad de la información.

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Flores Mendoza agregó que el “buscador” desarro­ lla­do en la ESCOM es de tipo semántico y ayuda con redes sociales; “traerá información más personalizada y que responda al perfil de los intereses de los estu­ diantes del Politécnico”. Los alumnos politécnicos indicaron que mediante la Web Semántica se organiza toda la información para que pueda ser reutilizada por otro sistema; “toda la in­­­ for­­­mación que guarda lo hace de acuerdo a las an­to­­­lo­­­ gías y está esquematizada”. Además este buscador incluye información de lu­ga­ res pa­ra visitar: museos, zoológicos, restaurantes, sa­­­­las de cine y otros sitios de interés. Se ampliará con te­­­­­mas relacionados a los alimentos, carteleras de tea­tro, cine, datos históricos y otras opciones de en­ tre­te­ni­­miento.

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IPN Y GOBIERNO DE FRANCIA INTERESADOS EN UN POSIBLE ACUERDO DE INTERCAMBIO ACADÉMICO

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a Directora General del Instituto Politécnico Nacional, Yoloxóchitl Bustamante Díez, y la em­ bajadora de Francia en México, Elisabeth Beton Delegue, se reunieron en las instalaciones de esta casa de estudios ubicadas en Zacatenco, con el pro­ pó­sito de dialogar sobre un posible acuerdo de cooperación e intercambio académico. Durante el encuentro efectuado en el Edificio de Go­bier­no de la Dirección General del Politécnico, Bus­­ta­mante Díez destacó que durante muchos años México y Francia han mantenido una estrecha relación a través de distintos canales.

Indicó que para el Politécnico, en el caso de la coo­pe­ ración y el intercambio académico, “sería in­te­re­­­sante encontrar las mejores vías de concertar y organizar es­ tos esfuerzos, de tal forma que más allá de mantener la excelente relación que hemos man­tenido, podamos tener en estos rubros resultados más productivos”. Bustamante Díez destacó que el IPN ha suscrito di­ ver­­­sos convenios de colaboración con diferentes ins­­­­tituciones educativas y empresas francesas, espe­ cí­­ficamente en los campos científico y académico, mediante estancias de estudiantes e investigadores, así como de publicaciones e investigaciones conjuntas; “sin embargo aún nos falta incursionar en la faceta cultural”.

“Fortalecer la vinculación con las necesidades eco­ nó­­micas de ambos países, a manera de desarrollar la com­­petitividad a nivel de las pequeñas y medianas empresas, que son las que generan empleos”, reco­ men­dó. Beton Delegue, quien estuvo acompañada por fun­ cionarios de su embajada, resaltó que este acer­ca­ miento con el IPN es una evolución positiva de los intercambios en el ámbito académico e impulsa la vo­luntad de fortalecer la cooperación científica y a­ca­ démica que se contempla entre el gobierno fran­cés y esta casa de estudios; “es importante inte­grar e identificar las prioridades de ambas partes para con­ cretar buenos resultados en el ámbito de la mo­vilidad estudiantil”. “Hoy por hoy vemos mayor interés de los estudiantes, tanto mexicanos como franceses, en intercambios a­ca­démicos que complementen su formación”, agre­ gó Beton Delegue, quien en la conversación que sostuvo con la Directora General del IPN, se refirió al esquema de trabajo de las Brigadas Multidisciplina­rias de Servicio Social Comunitario del Politécnico.

A su vez, la embajadora de Francia en México, Elisabeth Beton Delegue, también destacó la importancia de establecer acciones de cooperación entre su gobierno y el Instituto Politécnico Nacional para la formación de recursos humanos de alto nivel, en un esquema de es­ trecha vinculación con la industria. Selección Gaceta Politécnica

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4/1948. Abel Domínguez Ponce, organizador de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (esiqie) del Instituto Politécnico Nacional (ipn), presentó su primer informe de actividades don­ de incluyó: las características de las carreras que se impartían desde 1940 en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (esia) y que necesitaban una revisión de sus planes de estudio; de los equipos 60

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adquiridos y disponibles en varias escuelas del ipn, y la construcción imperiosa del edificio. (Oficio núm. 1 de Abel Domínguez Ponce, a Ricardo Carrión, subdirector general del ipn, 4 de mayo de 1948, Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional [ahc-ipn], Departamento de Archivo y Correspondencia [dac], exp. ipn /151 [espi-7] /1). 65 aniversario

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Debería mostrar “una imagen institucional viva y versátil mediante el uso de la infraestructura de cómputo y comunicaciones”. (Gaceta Politécnica, año XXXIII, vol. 1, núm. 387, 15 de mayo de 1997, p. 24). 17/1993. Inauguración del edificio inteligente del el cual cumplió con la estructura y condiciones físicas, entre ellas fibra óptica y señal satelital para alimentar el equipo de cómputo del Programa Institucional de Cómputo y Comunicación (PICyC) compuesto de 8 programas que fueron: el académico de cómputo, laboratorios de aplicación, aulas de cómputo y el permanente de capacitación. Con esta inauguración y los sistemas de cómputo el ipn amplió sus posibilidades de comunicación entre las bases de datos propias y de instituciones educativas de todo el mundo. (Gaceta Politécnica, año XXIX, núm. 342, 30 de junio de 1993, p. 10). 20 aniversario ipn,

6/1996. Se firmó un convenio de colaboración aca­ démica entre el ipn y la Universidad de Texas A&M, que estableció vínculos de cooperación e intercambio académico y tecnológico entre las dos instituciones. Éste fue fruto de la visita realizada por la delegación de la universidad texana, de enero a abril, a diversas escuelas y centros del Instituto; destacando el Centro de Investigación en Cómputo (cic), la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (esime), Unidad Zacatenco, la esiqie y la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (upiicsa). (Gaceta Politécnica, año XXXII, vol. 1, núm. 375, 31 de mayo de 1996, pp. 1, 5).

21/1999. Fue publicada la Ley para el Fomento de la Investigación Científica, con el objeto de establecer los principios mediante los cuales el Gobierno Federal destinaría recursos para incentivar las actividades de investigación, en las entidades y dependencias de la Administración Pública Federal. Esta disposición le otorgó al ipn la facultad de aplicar los fondos autogenerados en apoyo de la difusión, desarrollo y aplicación de la investigación, y la posibilidad de solicitar recursos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para el desarrollo de proyectos. (Diario Oficial de la Federación, 21 de mayo de 1999, pp. 24-35).

15/1997. El ipn, a la par de la acelerada evolución tecnológica, implementó acciones orientadas a fortalecer y coordinar las actividades académico administrativas mediante el sistema de Internet. Para ello estableció un Acuerdo Normativo para regular el contenido de la Página Web Institucional, que ofreciera, mediante un acceso rápido y simple, información actualizada de los servicios y actividades. Selección Gaceta Politécnica

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OBTIENE ESCUDERÍA BAJA SAE UPIITA-IPN

PRIMER LUGAR EN COMPETENCIA DEL BAJÍO 2013

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a escudería BAJA SAE UPIITA-IPN, perteneciente a la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del Instituto Politécnico Nacional, obtuvo con el auto Mercurio el primer lugar global de la Competencia Nacional BAJA SAE Bajío 2013, efectuada en León, Guanajuato, y se prepara con Odín para la Competencia Internacional BAJA SAE Rochester 2013, que se lleva­rá a cabo en Nueva York, Estados Unidos, del 6 al 9 de junio próximos.

La  Escudería BAJA SAE UPIITA-IPN obtuvo con el auto Mercurio el primer lugar global de la Competencia Nacional BAJA SAE Bajío 2013, efectuada en León, Guanajuato

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En esta ocasión, la competencia BAJA SAE Bajío 2013 estuvo divi­ dida en tres fases. En la primera se verificó que los autos cumplieran con los lineamientos establecidos por la Sociedad de Ingenieros Automo­ trices (SAE por sus siglas en inglés), y tanto Mercurio como Odín, de un total de 24 vehículos de 15 univer­ sidades, obtuvieron el primer y se­ gun­do lugar, respectivamente por los mejores diseños. Mercurio se adjudicó otro segundo lugar por estudios de mercadotecnia. En una segunda fase, las escuderías demostraron las virtudes de cada automóvil en pruebas de aceleración, tracción, maniobrabilidad y resistencia, donde Mercurio cerró su ciclo de competencias al obtener el primer lugar en aceleración con un tiempo de 6.28 segundos, y segundo lugar en suspensión y tracción tras recorrer una pista de rocas, lodo, pendientes y bajadas.

UPIITA, obtener el primer lugar general al mantenerse estable en las puntuaciones de todas las pruebas”, destacaron los alumnos politécnicos. Además de los pilotos que partici­ paron en la carrera Endurance, la escudería SAE UPIITA-IPN se conforma por los estudiantes Jo­ sé David Orozco Alonso, Misael González Santamaría, Gustavo Tovar Hernández, Rubén Xolalpa López, Juan Carlos Bautista Martínez, Carlos Ramírez Venegas, Juan Carlos López Cruz, Orión Gutiérrez Hinojosa, Juan Carlos Vásquez San Román, Roberto Manuel González Guerra y Luis Orozco Alonso, asesorados por los profesores Miguel Ángel Rodríguez Fuentes y Alfonso Campos Vázquez, además de la ingeniera Wendolyne Stephany Ramírez Olvera.

Para la tercera prueba se evidenció el desempeño total de los autos politécnicos en una carrera deno­ minada Endurance, en la que los estudiantes y pilotos Bulmaro Váz­ quez Maldonado, Erick Ahedo Sol­ chaga y Erik Rangel Salazar, de la UPIITA, realizaron un recorrido de cuatro horas y sortearon obstáculos característicos de un camino todo terreno como son pendientes, lo­ do, troncos y vueltas cerradas; Mercurio obtuvo el segundo lugar.

El siguiente reto de la escudería SAE UPIITA-IPN, conformada por­ estudiantes del séptimo y décimo se­mestre de Mecatrónica, es en­ frentarse el próximo 6, 7, 8 y 9 de junio, a más de 100 autos pro­ venientes de universidades de Estados Unidos, Brasil, Colombia, Venezuela, Emiratos Árabes Unidos e India en la competencia interna­ cional BAJA SAE Rochester, Nueva York 2013, donde presentarán una versión optimizada del auto Odín de la UPIITA.

“En la competencia nacional, organizada por la Universidad La Salle Bajío, del 22 al 24 de febrero, se rea­lizó una sumatoria general con­ los lugares obtenidos de las prue-­ bas, tanto estáticas como dinámi­ cas. Mercurio logró, por primera vez en la historia del Capítulo SAE

“Elegimos a Odín porque tiene un mayor potencial, en virtud de que se trata de la misma tecnología de Mercurio, pero mejorada. En esta com­petencia del Bajío tuvimos la oportunidad de atestiguar su desempeño y sabemos exactamente los detalles que tenemos que pulir y Selección Gaceta Politécnica

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cómo preparar mejor a los pilotos”, señalaron los alumnos de esta casa de estudios. El maestro Alfonso Campos explicó que el nivel de exigencia de esta competencia es extraordinario, “es un ejercicio de formación académico formidable donde los estudiantes tienen la oportunidad de poner en práctica las competencias ad­ quiridas en el aula y aplicar sus facultades de creatividad, empeño, perseverancia, actitud, resistencia y muy especialmente de trabajo en equipo”. A su vez, el maestro Miguel Ángel Rodrí­ guez Fuentes, Faculty Advisor de la Rama Estudiantil BAJA SAE UPIITA-IPN, consideró que el objetivo de estas competencias es que los estudiantes de ingeniería puedan ir

El  equipo politécnico ahora enfrentará el reto de la competencia internacional BAJA SAE Rochester 2013 que se llevará a cabo en Nueva York, Estados Unidos

más allá de los libros, de las cla­ ses y participen en tres áreas fundamentales que son: diseñar, construir y probar un vehículo con especificaciones muy precisas sobre el motor, las dimensiones, características de los tubos, sistemas de seguridad del piloto, frenos, cableados eléctricos y llantas, con los cuales se evalúa la ingeniería. “Se trata de competencias muy completas porque no sólo se cali­ fica la ingeniería, sino también cuentan los reportes, informes, cos-­ tos, mercadotecnia, el trabajo en equipo y la solución de contingen­ cias, entre otros aspectos de suma importancia que coadyuvan a que la formación de estos estudiantes sea lo más completa posible”, resaltó Rodríguez Fuentes. Los integrantes del equipo reconocieron que su participación en estas competencias no sería posible sin el apoyo del IPN, los directivos de la UPIITA y muy particularmente de los patrocinadores: el Instituto Mexicano del Petróleo, Polar Tecno, Peasa, Calor+Control, Tapatorsos, Equipos Hidroneumáticos MC, Pola­ris, Solidworks, Buffet Industrial de Maquinados y Transmetal. La categoría Baja SAE es una com­­ petencia entre estudiantes de universidades con programas de estu­­­dio relacionados con la indus­ tria automotriz que tiene como propósito el diseño y construcción de un vehículo monoplaza todo terreno, apegado a un estricto reglamento técnico de más de 150 requerimientos que involucra ta­reas de seguridad, diseño, manufactura y mercadotecnia, entre otros.

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL “La Técnica al Servicio de la Patria”

DISTINGUEN A 15 POLITÉCNICOS

AÑO IV VOL. 4

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NÚMERO 54 31 DE MAYO DE 2013

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

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“La Técnica al Servicio de la Patria”

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