S-V1-2012-09-04
Isped “Ciudad de Loja”
DOCENCIA
SÍLABO
Registro Institucional N° 11-012
Certificación de Calidad
Código 2323
ISO 9001:2008 SC 5082-1
AÑO LECTIVO: 2012-2013
DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DE LA DISCIPLINA
Tutorías Académicas
CARRERA
Educación Básica
MENCIÓN
Segundo a séptimo años
AÑO ACADÉMICO
2012-2013
EJE DE FORMACIÓN
DURACIÓN
Quimestre
NÚMERO DE HORAS
42
Dra. Luz Cecilia de los Ángeles Aldeán Ayala
FECHA PRESENTACIÓN
2012-09-10
[email protected]
TELÉFONO
584405 - 087747118
NIVEL
3
Profesional
CRÉDITOS DOCENTE EMAIL
DESCRIPCIÓN DELA DISCIPLINA
La Tutoría Académica cumple un rol fundamental y constituye un proceso que permite el seguimiento individual y grupal en la formación de los estudiantes. Permite desarrollar estrategias dirigidas a ejercitar habilidades y destrezas en los alumnos(as) maestros(as) en el manejo del currículo flexible, orientar el desarrollo metodológico de su formación profesional e involucrar su participación activa a fin de garantizar un logro
S-V1-2012-09-04
académico de calidad.
OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA
*Promover en el estudiante la autonomía intelectual y la formación de criterios que contribuyan a su independencia para el aprendizaje. *Estimular a los estudiantes para el desarrollo de sus propias estrategias de aprendizaje y potenciar las fortalezas. *Apoyar a los estudiantes que se encuentran con dificultades académicas y personales, de tal manera que alcancen los estándares institucionales. *Fomentar en los estudiantes el uso racional de todos los recursos que brinda la Institución para su formación tanto académica como personal. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
PROGRAMACIÓN DE LA DISCIPLINA Tiempo Fecha
Período
2012-0921
10H00 12H30
-
20120928
10H00 12H30
-
10H00 12H30
-
2012-1005
N° de unidad y título
Conocimientos desagregados
1. Niveles de la Seis Lecturas
La Lectura y los procesos de Pensamiento Fundamentos Científicos de la teoría de las 6 lecturas. Decodificación Primaria Recuperación léxica Contextualización
Recursos o medios para el aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
N° horas,trab ajo autónomo
1
Taller Pedagógico para determinar procesos psicolingüísticos.
1
Elaborar un organizador gráfico con los Fundamentos Científicos de la teoría de las 6 lecturas..
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante.
1
La Idea principal para Interpretar léxico español.
1
Resumir en ideas principales el Plano Lingüístico.
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante.
N° horas,
de -
trabajo clase
Trabajo autónomo
Logro de aprendizaje
Determina premisas o juicios de valor.
Infiere proposiciones.
S-V1-2012-09-04 2012-10-19
10H00 12H30
-
Tiempo
Fecha
N° de unidad y título Período
2012-11-09
10H00 12H30
2012-11-16
10H00 12H30
2012-11-23
10H00 12H30
2012-11-30
10H00 12H30
2012-12-07
10H00 12H30
2012-12-14
Decodificación Secundaria Sinonimia Radicación Cromatización Inferencia Proposicional.
10H00 12H30
2. Razonamien to Lógico y Numérico.
3. Razonamien to Abstracto
Conocimientos desagregados
Estructura Semántica Modelación Lectura Precategorial Razones proporciones.
1
N° horas,
de -
trabajo clase
1
Analizar el nivel de comprensión lectora
1
Estrategias de aprendizaje
N° horas,trab ajo autónomo
Lectura comentada en base a los argumentos de las Ideas centrales (tesis)
1
Consultar palabras con radicación y Sinonimia. Extraer proposiciones de lecturas.
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante.
Recursos o medios para el aprendizaje
Trabajo autónomo
Extraer La Tesis e ideas argumentales.
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante.
1
Determina criterios de relación entre los elementos del ejercicio.
Planteo de ecuaciones
1
Presentación del juicio de partida
1
Relaciona las partes de la figura.
Documento Académico Filmadora. Lo usual del estudiante.
Conteo de Figuras
1
1
Exponer ordenadamente relaciones encontradas.
las
Documento Académico Filmadora. Lo usual del estudiante.
Relación de Figuras
1
Ilustración gráfica y ordenada de las relaciones encontradas. Encuentra relación de inferencia
1
Secuencias gráficas y horizontales Matrices Gráficas
1
Lectura comentada para implantar conclusiones. Taller pedagógico de los nexos entre
1
Determinar nexos inversos en figuras. Establece interrelaciones entre figuras.
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante Documento Académico De computación Lo usual del estudiante Documento Académico De computación
y
1
1
1
Determina premisas.
Determina el objeto de aplicación.
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante.
Logro de Aprendizaje
Establece relaciones entre los elementos que conforman en Razonamiento Lógico y Numérico. Selecciona lógicas razonamiento.
reglas del
Interrelaciona conocimientos con características básicas del razonamiento. Elabora razonamientos con argumentos veraces.
S-V1-2012-09-04 rasgos esenciales 2012-12-21
10H00 12H30
Razonamiento Espacial
1
2012-12-28
10H00 12H30
Organización de puntos.
1
Tiempo
2013-01-04
N° unidad título
10H00 12H30
2013-01-11
10H00 12H30
2013-04-18
10H00 12H30
2013-04-25
10H00 12H30
2013-02-01
10H00 12H30
de y
3. Aptitud Verbal
4. Corrientes Psicopedagógicas del Aprendizaje.
Conocimiento s desagregados Lectura Comprensiva Precisión semántica Interpretación refranes. El Aprendizaje
de
Teorías del Aprendizaje: Conductista,,Conexi onista,, Constructivista.
N° horas,
de -
trabajo clase
1
Lo usual del estudiante
Elabora círculos concéntricos para ordenar elementos Presenta soluciones
1
Construye ejercicios de orientación espacial.
1
Construir ejercicios aplicables a educación básica.
Estrategias de aprendizaje
N° horas,trab ajo autónomo
El Collage representar expresiones.
para sus
1
Trabajo autónomo
Extraer Tesis e Ideas argumentales.
Recursos o medios para el aprendizaje
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante
1
Palabra clave del pensamiento.
1
Consultar e pedagógicos.
1
Taller Pedagógico sobre El Aprendizaje.
1
Elaborar un organizador gráfico sobre el Aprendizaje. Y sus Teorías.
1
Foro para resaltar fundamentos.
1
Proponer estrategias metodológicas constructivistas en el proceso enseñanzaaprendizaje..
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante Documento Académico De computación Lo usual del estudiante Documento Académico De computación Lo usual del estudiante
Mesa redonda resumiendo ideas.
1
Elaborar un Collage sobre los Fundamentos Humanistas del Aprendizaje.
Documento Académico De computación
1
interpretar
Documento Académico De computación Lo usual del estudiante Documento Académico De computación Lo usual del estudiante
pensamientos
Logro de aprendizaje
Comprensión de afirmaciones simples Ejercitar el pensamiento lógico.
Analizar fundamentos científicospedagógicos. Aplicar y estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso enseñanza- en el aprendizaje.
S-V1-2012-09-04
2013-02-08
10H00 12H30
1
Collage del Constructivismo.
1
Elaborar Planes de Clase con el Ciclo de Aprendizaje Constructivista.
Lo usual del estudiante Documento Académico De computación Lo usual del estudiante
EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
Ponderación de la unidad
Unidad 1: 1. Niveles de la Seis Lecturas
Unidad 2: Razonamiento Lógico y Numérico
Unidad 3 Razonamiento Abstracto:
Criterios de evaluación
Determina premisas o juicios de valor. Infiere proposiciones. Valora la Unidad Establece relaciones entre los elementos o Lógicos y Numéricos. Selecciona reglas lógicas del razonamiento. Valora la Unidad Interrelaciona conocimientos con características básicas del razonamiento. Elabora razonamientos con argumentos veraces. Valorala Unidad
Ponderación de los criterios
Procedimiento
40% 40% 20%
Técnica: Taller pedagógico y prueba escrita Instrumento: Cuestionario
40% 40% 20%
Técnica: Idea principal y prueba escrita Instrumento: Cuestionario
40% 40% 20%
Técnica: Taller Pedagógico, observación, y prueba escrita Instrumento: Cuestionario
S-V1-2012-09-04 Unidad 4. Aptitud Verbal
Unidad 5. Corrientes Psicopedagógicas del Aprendizaje.
Comprende afirmaciones simples Ejercita el pensamiento lógico. Valora la Unidad Analiza fundamentos científicospedagógicos. Aplica y estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso enseñanza- en el aprendizaje. Valora la Unidad
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Elaboración de organizadores gráficos, Utilización de técnicas cooperativas, Relación teórico – práctico, Ilustraciones Pasantías Estudio de casos SECUENCIA DEL APRENDIZAJE
Lee e interpreta los referentes teóricos Infiere conocimientos básicos de la temática tratada Amplía conocimientos investigando en otras fuentes
40% 40% 20%
Técnica: Collage y prueba escrita Instrumento: Cuestionario
40%
Técnica: Taller Pedagógico y prueba escrita Instrumento: Cuestionario
40% 20%
S-V1-2012-09-04
Articula y sistematiza la información Aplica los aprendizajes Sustenta los referentes teóricos investigados con sentido prospectivo RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
NIVEL DE LOGRO (DOMINIO, AVANCE, INICIO)
Unidad 1: 1. Niveles de la Seis Lecturas
Determina premisas o juicios de valor. Infiere proposiciones. Valora la Unidad
10-9 8-7 6 o menos ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( )
Unidad 2: Razonamiento Lógico y Numérico
Establece relaciones entre los elementos o Lógicos y Numéricos. Selecciona reglas lógicas del razonamiento. Valora la Unidad
10-9 8-7 6 o menos ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( )
Interrelaciona conocimientos con características básicas del razonamiento. Elabora razonamientos con argumentos veraces. Valora la Unidad
10-9 8-7 6 o menos ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( )
Comprende afirmaciones simples Ejercita el pensamiento lógico. Valora la Unidad
10-9 8-7 6 o menos ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( )
Analiza fundamentos científicos- pedagógicos. Aplica y estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso enseñanza- en el aprendizaje. Valora la Unidad
10-9 8-7 6 o menos ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( ) ND ( ) NA ( ) NI ( )
Unidad 3 Razonamiento Abstracto:
Unidad 4. Aptitud Verbal
Unidad 5. Corrientes Psicopedagógicas del Aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Básica: HAWKING Stephen W. Psicotécnico, razonamiento Verbal, matemático, lógico y espacial. VALAREZO Santiago ENRÍQUEZ Raúl
S-V1-2012-09-04
Complementaria: ALDEÁN Cecilia , Corrientes Psicopedagógicas del Aprendizaje, Loja-Ecuador.
Docente
CIP
Vicerrectora
Representante estudiantil