Misión: Formar individuos con sólida calidad académica en ambos idiomas, cimentando en ellos su mejoramiento integral, en beneficio de la sociedad y de nuestra Patria.

NOMBRE: ________________________________________________ FECHA: ______ /_______ / _____ DOCENTE: Ms. Karla Romero – Ms. Ana Olivia Carrazco

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GRADO: 3°______ BLOQUE: _____

Con estas guías puedes tener un apoyo para que repases los temas vistos en clases y que se trabajaron en libros, cuadernos y proyectos durante el primer bloque. Es importante que el espacio donde estudies este iluminado y libre de ruido (tele, radio, etc.) o cosas que te distraigan. Recuerda tener a la mano tus cuadernos y libros para estudiar. Ahora imagina todas las posibilidades de crear tu futuro resultado y… ponlo en marcha! La disciplina que tengas para seguir instrucciones y el estudio te dará el éxito en tus exámenes. Calendario de exámenes DÍA

EXAMEN DE

Viernes 25

Español

Lunes 28

Matemáticas

Martes 29

Ciencias Naturales

Miércoles 30

Formación cívica y ética

Jueves 31

Sonora

Nota para los padres de familia: •

• • • •

Los ejercicios sugeridos, son solo actividades con los que el alumno puede repasar los temas vistos en clase, o bien una idea de cómo manejarlo en casa, eso no significa que solamente deben basarse en ellos para el estudio, si no también acudir a libros y apuntes. (Estas actividades no cuentan como calificación para el alumno, pero si son una herramienta para que se guié en el estudio) La guía es solamente un temario para que el alumno estudie y sepa que temas se evalúan en el examen. Cualquier duda favor de anotarla en agenda y pedir que la entreguen a la profesora en cuanto lleguen a la escuela. Es Importante la lectura para las materias de Sonora, debido a que es bastante contenido. La guía complementa ambos programas Sistema Uno y Secretaria. Muchas gracias. Atentamente, Maestras de tercer grado

We are healthy, happy, strong and intelligent.

Temas

¡Usemos los libros del salón!

Consiste en que el alumno Comprenda los tipos de texto. Así como las características y función de un reglamento.

Sistema Uno 20 - 29

Secretaria

9 - 17

Actividades sugeridas a trabajar en casa

Hágale las siguientes preguntas y que conteste:

-

Tipos de texto

-

Reglamento

-

Orden alfabético

¿Qué es una biblioteca?, ¿Qué servicios brinda?, ¿Qué materiales puedes encontrar?, ¿Qué utilidad tiene el reglamento de una biblioteca?, etc.

-

Verbos en infinitivo

Leer la pág. 12 de SEP y comente de lo leído.

-

Nombres propios

Póngale diferentes tipos de libros y que diga de qué tipo es cada uno.

Mi primer directorio -

¿Qué es un directorio?

-

Organización de un directorio

¿Te cuento un chiste? -

Diálogo

-

Uso del guión largo

-

Lenguaje literal

-

Lenguaje figurado

-

Discurso directo e indirecto

-

Analogías

-

Semejanza de pronunciación

Conozca la función, características y estructura de un directorio.

30 - 35

28 - 36

Leer el recuadro (Pág. 24 UNO) y ponerle algunas palabras revueltas y que las acomode en orden alfabético. Reconozca que las oraciones imperativas (dan una orden) y los verbos en infinitivo (terminaciones ar, er, ir.

Reconozca que son los juegos de palabras, así como los recursos utilizados en los chistes.

36 - 41

18 - 27 Escribir 5 reglas que tiene en su casa con oraciones imperativas y que subraye el verbo en infinitivo. Haga un dictado e identifique las mayúsculas y que las escriba con rojo (al empezar a escribir, después de un punto y al escribir nombres propios. Con un directorio en la mano hágale algunas preguntas, como: ¿Cómo vienen los nombres escritos?, ¿Qué datos incluye?, ¿Para que es la sección blanca?, ¿Para que es la sección amarilla?, etc. Platicar la importancia de los recibos que

NIVEL: PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Pág. 2

We are healthy, happy, strong and intelligent. -

Juego de palabras

llegan a casa y los datos que lleva.

-

Signos de interrogación

Haga una lista de los miembros de la familia utilizando el orden alfabético. En la lista que hiso con el orden alfabético, agréguele a cada uno la dirección y lugar de nacimiento y después que encierre las palabras que van con mayúsculas. Hágale hincapié el uso de mayúsculas (al empezar a escribir, después de un punto y al escribir nombres propios).

Temas

Consiste en que el alumno

Sistema Uno

Secretaria

Reconozca el valor posicional de las cifras en una cantidad.

62 - 65

Comparación y conteo

Cuente los elementos de una colección para comparar.

66 - 69

12 - 13

Estrategias para restas con cálculo mental

Desarrolle la habilidad de realizar mentalmente las restas.

70 - 73

18 - 21

El tiempo y el uso del reloj

Lea el reloj, compare tiempos y solucione problemas con el uso del mismo.

74 - 77

Portadores de información

Obtenga información a partir de datos que

78 - 81

Valor posicional

NIVEL: PRIMARIA

9 - 11

Actividades sugeridas a trabajar en casa

Fichas de trabajo (sesweb) Lea las lecciones correspondientes y apuntes de cuaderno. Haga comparaciones de 2 colecciones y diga donde hay mas, donde menos, y como los conto. Resuelva problemas de multiplicación. Plantee varios problemas como los de las sillas (pág. 68 UNO) Resuelva problemas que implique restas.

34 – 35

Utilizando alguna de las estrategias vistas.

36 - 38

Que diga que significa cada manecilla del reloj.

41 – 42

Póngale diferentes horas y que dibuje el reloj con la hora correcta o póngale reloj

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Pág. 3

We are healthy, happy, strong and intelligent. se le dan. Cuerpos geométricos

Desplazamientos

con las horas y que diga qué hora marca.

Identifique características, clasifique y represente los cuerpos geométricos.

82 - 85

Describa trayectos.

86 – 89

26 – 27 28 – 29 30 - 31 32 – 33

Observa la información de algún producto y después hágale algunas preguntas. A partir de los datos de una información que invente problemas ( pág. 40 SEP) Que dibuje diferentes cuerpos geométricos y que reconozca cuales son los poliedros, prismas y pirámides y que diga sus características. Con objetos que tenga en su casa y tengan parecido a un cuerpo geométrico diga cuantas caras, cuantas vértices y cuantas aristas tienen. Dibuje un croquis y formúlele preguntas.

Temas

Me alimento y me nutro

Consiste en que el alumno

Sistema Uno

Identifique los nutrimentos de los alimentos y as recomendaciones del plato del bien comer.

118 - 121

Me cuido y evito el maltrato

Conozca las características sexuales primarias y secundarias.

122 - 125

El sistema locomotor

Conozca las partes del sistema locomotor.

126 – 129

Sistemas del cuerpo -

Digestivo

NIVEL: PRIMARIA

Secretaria

34 - 37

Actividades sugeridas a trabajar en casa

Fichas de trabajo (sesweb) Lea las lecciones correspondientes y apuntes de cuaderno. Dibuje el plato del buen comer y plantee preguntas. Anote en cada plato un alimento de cada grupo que podrás consumir en cada comida y la cantidad de este.

11 - 19

Lea las lecciones y plantee preguntas. Aparato locomotor, sistema óseo, sistema muscular, sistema nervioso.

Conozca los sistemas que componen el cuerpo, sus partes y

21 – 33

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Reflexione sobre la importancia de la higiene de los órganos sexuales.

Pág. 4

We are healthy, happy, strong and intelligent. -

Respiratorio

-

Circulatorio

-

Nervioso

función principal.

Reflexione: Como puede evitar ponerse en situaciones de riesgo. Porque es importante expresar sus sentimientos y emociones. Escribir posturas adecuadas para conservar el buen estado tu aparato locomotor y 5 que te puedan causar daño. Lea las lecciones y plantee preguntas. Aparato locomotor, sistema óseo, sistema muscular, sistema nervioso. Formule preguntas: ¿Cómo puedes prevenir los accidentes en la escuela?, ¿Qué debes de hacer en caso de un sismo o en una situación de emergencia?, etc.

Temas

Mi entidad, su territorio, sus límites. -

Significado de Sonora Los mapas Colindancias Ubicación de Sonora en el mapa

Los componentes naturales de mi entidad -

Consiste en que el alumno Reconozca lis límites territoriales de Sonora, significado y ubicación.

Sistema Uno

Secretaria

11 - 16

Actividades sugeridas a trabajar en casa

Lea las lecciones correspondientes y apuntes de cuaderno. Platicar sobre las versiones del origen y significado del nombre Sonora. - A través de un mapa ubique el estado (coloréalo). - Identifique el escudo de Sonora y explique su significado.

Mencione cuales son los componentes de

17 - 25

Mencione que Sonora es parte de las 32 entidades federativas y se localiza al

Relieve

NIVEL: PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Pág. 5

We are healthy, happy, strong and intelligent. -

Clima Ríos Vegetación y fauna Cuidado de la vegetación y fauna

Características y actividades de la población en mi entidad -

-

-

La población Población total Número de habitantes en México Distribución Grupos de edad Localidades más pobladas de Sonora Principales actividades económicas

la entidad.

noroeste de la República Mexicana. Mencione los municipios colindantes del municipio de Hermosillo, cuántos municipios hay en Sonora.

Defina que es población, cuál es la población total de la entidad, características en común y que son los grupos de edad y porque es importante conocerlos.

27 - 35

Dibuje los diferentes tipos de relieve y explique. En un mapa identifique los ríos más importantes del estado. ¿Cuál es el clima que predomina en el estado de Sonora? ¿Cómo se relacionan el clima y la vegetación? ¿Qué tipos de plantas y animales hay? Mencione que es la población. ¿Cuántas personas vivimos en Sonora y quien las cuenta? Mencione al INEGI que funciones realiza.

Las regiones de mi entidad

Mi entidad ha cambiado -

Tradiciones y costumbres

Ubique las distintas regiones de Sonora (central, sureste, noroeste, sierra)

37 - 39

Reconozca los cambios de la entidad a través del tiempo.

41 – 45

Mencione que es la población urbana y rural. Cuáles son los grupos étnicos de la entidad. ¿En qué consiste la agricultura, ganadería y la industria? Dibuje el mapa de las regiones de Sonora e identifique en cual región se localiza su localidad. Comente como era antes la entidad y que es lo que ha cambiado. Mencionar que es una costumbre y tradición.

NIVEL: PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Pág. 6

We are healthy, happy, strong and intelligent. ¿Qué es la línea del tiempo?

Consiste en que el alumno

Sistema Uno

Conozca los cambios físicos y emocionales, así como las cualidades de las personas.

142 - 145

Niñas y niños precavidos

Conozca las acciones que lo ayudan a tener una vida saludable.

146 - 149

Nuestros derechos en la comunidad

Mencione cuáles son sus derechos en la comunidad.

150 - 153

Temas

Único e inigualable

Secretaria

8 - 27

Actividades sugeridas a trabajar en casa

Que diga cómo es como se siente ante diversas situaciones, que reflexione sobre sus actitudes al tratar a otras personas. Que reconozca que todos tienen el mismo derecho sin importar sus características. Platicar sobre las situaciones de riesgo y como pueden prevenir accidentes Hable sobre las costumbres y tradiciones que comparten en familia o en su comunidad. Que comente porque es importante saber nuestros derechos y obligaciones. De ejemplos.

NIVEL: PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Pág. 7