Centro Docente Privado “MARIA INMACULADA” C/ Campomanes, 1 04001 - ALMERIA

RECUPERACIÓN EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 4º ESO

CURSO 2015/16

PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS UNIDAD 1: EL SIGLO DE LAS LUCES 

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Conocer los rasgos esenciales del pensamiento ilustrado y su concreción política: el despotismo ilustrado. Comprender las características políticas, sociales y económicas que se ponen en marcha durante el siglo xviii, y que suponen una transformación profunda de la Edad Moderna.

CONTENIDOS 

Conocimiento del Antiguo Régimen, la Ilustración y el despotismo ilustrado.

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Comprensión de las causas de la crisis del Antiguo Régimen.

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Estudio de la ciencia del siglo xviii. El arte neoclásico

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Análisis de España en el siglo xviii. La nueva dinastía

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Análisis de España en el siglo xviii. Reformismo ilustrado y crisis

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Conocimiento de Andalucía en el siglo xviii

ACTIVIDADES -

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Realizar cuestionario de recuperación primer trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

Reconocer los avances científicos que tuvieron lugar en el siglo xviii. Identificar las características artísticas de este período.

 Identificar las reformas político-administrativas y económicas llevadas a cabo en España con el acceso al poder de la dinastía de los Borbones, y conocer los principales acontecimientos de su política exterior y sus consecuencias para España. UNIDAD 2: LAS REVOLUCIONES BURGUESAS (1789-1848) 

Conocer las causas y las transformaciones políticas que introduce cada una de las distintas etapas de la Revolución francesa.

1. La Revolución francesa: la Asamblea Nacional. 1.1. El ambiente revolucionario. 1.2. Los Estados Generales. 1.3. La Asamblea Nacional. 1.4. Primeras reformas revolucionarias 1.5. La monarquía constitucional. 2. La Revolución francesa: La Primera República.

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Realizar cuestionario de recuperación primer trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

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Explicar la propagación de las ideas de la Revolución en Europa, así como la expansión del imperio de Napoleón.

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Comprender los objetivos que se marca el Congreso de Viena y los cambios que experimenta el mapa de Europa con la Restauración.

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Relacionar las ideas del liberalismo y el nacionalismo burgués con las oleadas revolucionarias y con los cambios que se irán produciendo en la Europa de la primera mitad del siglo XIX.

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Entender el movimiento romántico como manifestación artística de una nueva sensibilidad propia de una época dominada por la exaltación del sentimiento y la libertad.

UNIDAD 3: La Revoluciones Industriales 

Comprender el proceso de cambio de los diferentes ámbitos de la demografía, la agricultura y la producción, que van a contribuir a la aparición de la Revolución Industrial.

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Conocer los avances tecnológicos así como las transformaciones que introduce la Revolución Industrial en las distintas áreas geográficas.

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Identificar los caracteres que definen la nueva sociedad de clases que surge con la Revolución Industrial.

2.1. La Primera República francesa. 2.2. El Terror. 2.3. El fin de la Convención. El Directorio. 3. El Imperio napoleónico. 3.1. Napoleón Bonaparte. 3.2. La Francia napoleónica. 3.3. Napoleón y Europa. 3.4. La caída de Napoleón. 4. El Congreso de Viena y la Restauración. 4.1. El Congreso de Viena. 4.2. El sistema de la Restauración. 4.3. El nuevo mapa de Europa. 4.4. La Santa Alianza. 5. Liberalismo y nacionalismo. 5.1. La oposición al sistema de la Restauración. 5.2. Las oleadas revolucionarias. 6. Las revoluciones liberales. 6.1. Las revoluciones de los años veinte. 6.2. Las revoluciones de 1830. 6.3. Las revoluciones de 1848 en Francia. 6.4. Las revoluciones de 1848 en el resto de Europa. 7. El Romanticismo 7.1. El movimiento romántico. 7.2. El Romanticismo y la lucha por la libertad. 7.3. El Romanticismo en el arte.

1. Los orígenes de la Revolución Industrial 1.1. La Revolución Industrial. 1.2. Gran Bretaña, pionera de la industrialización. 1.3. La revolución agraria británica. 2. El desarrollo de la Revolución Industrial: desarrollo en Gran Bretaña 2.1. La revolución demográfica. 2.2. La máquina de vapor. 2.3. La industria textil. 3. El desarrollo de la Revolución Industrial: de Gran Bretaña al resto del mundo

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Realizar un mapa conceptual/esquema de la unidad.

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Definir los orígenes del movimiento obrero, las primeras manifestaciones sindicales y las ideas de los pensadores que reflexionan sobre la nueva realidad social. Explicar los cambios que experimenta el pensamiento con la aparición del positivismo, y la irrupción del Realismo en el arte en la época de la industrialización europea, así como el fenómeno del nuevo urbanismo consecuencia de la revolución.

3.1. La minería del carbón y la industria siderúrgica. 3.2. La revolución de los transportes y las comunicaciones. 3.3. El impacto de la Revolución Industrial en el mundo. 4. La sociedad industrial 4.1. La sociedad de clases. 4.2. El sistema capitalista. 5. Los inicios del movimiento obrero 5.1. Las organizaciones obreras. 5.2. Los primeros pensadores socialistas. 5.3. Marx y la lucha de clases. 6. El positivismo y arte realista 6.1. La época del positivismo. 6.2. El realismo en a literatura y en el arte. 6.3. Nuevos materiales para la arquitectura. 6.4. El urbanismo.

CUESTIONARIO DE RECUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE 1.- ¿Qué características tenía el Antiguo Régimen? 2.- ¿Sobre qué pilares se asentaba el pensamiento ilustrado? 3.- ¿Qué aspectos del Antiguo Régimen atacaban los ilustrados? 4.- ¿Qué fue el despotismo ilustrado? ¿Cuál es su lema y qué significa? 5.- Explica qué es el liberalismo y las ideas de sus principales defensores. 6.- ¿A qué estilo artístico se oponía el Neoclasicismo? ¿Cuáles eran los ideales estéticos del nuevo estilo? 7.- Explica la Guerra de Sucesión española. 8.- ¿Qué eran los Estados Generales?

9.- ¿Cómo comenzó la Revolución francesa de 1789? 10.- ¿Cómo se inició la Primera República? ¿Qué partidos compusieron la Convención? 11.- ¿Cómo alcanzó Napoleón el poder? ¿Qué características tuvo el Imperio Napoleónico en Europa? 12.- ¿Qué fue la Santa Alianza y cuáles eran sus características? 13.- ¿Qué diferencia hay entre el sufragio censitario o restringido y el sufragio universal? ¿Con qué ideología se corresponde cada uno de ellos? 14.- Define Romanticismo y señala sus principales características.

SEGUNDO TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS

CONTENIDOS

UNIDAD 4: España, construcción del Estado liberal (1808-1874)

UNIDAD 5: Nacionalismo e imperialismo (18481900)  Explicar las características de las unificaciones alemana e italiana, así como la evolución de las principales potencias europeas durante la segunda mitad del siglo xix, y comprender las tensiones que se producen en el mapa de Europa, donde los antiguos imperios y las nuevas naciones conviven en un nuevo equilibrio. 

Reconocer los factores que contribuyen a las apariciones del imperialismo. Distinguir las principales potencias imperialistas, su reparto del mapa mundial y las características de las colonias

1. El auge del nacionalismo en Europa 1.1. Francia: la diplomacia en la época del Segundo Imperio. 1.2. La unificación de Alemania. 1.3. La unificación de Italia. 2. Las grandes potencias europeas 2.1. El Segundo Reich alemán. 2.2. La Tercera República francesa. 2.3. El Imperio austro-húngaro. 2.4. El Imperio ruso. 2.5. El Reino Unido durante la época victoriana. 3. Imperialismo y expansión colonial 3.1. El nuevo imperialismo. 3.2. Las causas económicas. 3.3. El factor demográfico. 3.4. Motivos políticos. 3.5. La coartada ideológica.

ACTIVIDADES -

Esta unidad la realizamos por Aprendizaje Cooperativo, por lo que no debes realizar ninguna actividad para septiembre.

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Realizar un mapa conceptual/esquema de la unidad.

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Comprender las causas que hicieron posible la segunda revolución industrial, la proliferación de nuevas industrias y la incorporación de nuevas fuentes de energía, así como la aparición del gran capitalismo y su expansión en la economía mundial.

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Identificar los cambios profundos que experimenta la sociedad industrial, las transformaciones urbanas, o la aparición de las organizaciones obreras con la Primera y Segunda Internacional, y los avances en la emancipación de la mujer.

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Distinguir las características que definen los movimientos artísticos de la segunda mitad el siglo xix en Europa: el impresionismo, el modernismo y el postimpresionismo.

UNIDAD 6: Inicios del siglo xx 

Comprender las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

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Saber los hechos y operaciones militares más importantes de este conflicto.

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Reconocer las causas que provocaron la Revolución rusa, así como las ideas y personas que promovieron y consolidaron esta revolución.

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Identificar los cambios políticos, territoriales, económicos y sociales que surgieron como consecuencia de la Primera Guerra Mundial. Entender las nuevas formas de expresión artística como respuesta a las incertidumbres de los nuevos tiempos.

4. Imperios coloniales y potencias extraeuropeas 4.1. Los imperios coloniales europeos. 4.2. Estados Unidos, de colonia a imperio. 4.3. El nuevo Japón. 5. La segunda revolución industrial 5.1. El nuevo impulso de la industria. 5.2. La era de la ciencia y el progreso./5.3. El gran capitalismo 6. La sociedad de la segunda mitad del siglo XIX 6.1. Una sociedad urbana. 6.2. La Primera Internacional. 6.3. La Segunda Internacional. 7. Impresionismo y postimpresionismo 7.1. El impresionismo. 7.2. El postimpresionismo. 7.3. La Escuela de Chicago y el modernismo. . Las tensiones de la paz armada 1.1. La belle époque. 1.2. Una época de revoluciones. 1.3. Las crisis de la paz armada. 2. La Primera Guerra Mundial 2.1. El estallido de la contienda. 2.2. La guerra de movimientos (1914). 2.3. La guerra de posiciones (1915-1917). 2.4. El fracaso de la ofensiva alemana (1918). 3. La Revolución rusa 3.1. La Revolución de Febrero de 1917. 3.2. El programa bolchevique. 3.3. La Revolución de Octubre. 3.4. La guerra civil (1918-1921). 4. La organización de la paz 4.1. Los catorce puntos de Wilson. 4.2. Los tratados de paz. 4.3. El balance de la Gran Guerra. 5. El impacto económico y social de la guerra 5.1. Transformaciones económicas. 5.2. Sociedades de masas. 5.3. El nuevo papel de la mujer. 6. Las vanguardias artísticas 6.1. La ruptura de la tradición.

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Realizar cuestionario de recuperación segundo trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

6.2. La época de los “ismos”. 6.3. El impacto de la Primera Guerra Mundial en el arte. 6.4. La arquitectura racionalista. UNIDAD 7: El período de entreguerras y la segunda guerra mundial (1921-1945)  Entender las características de los tratados de paz que ponen fin a la Primera Guerra Mundial y analizar la situación geoestratégica del mapa que surge tras la contienda. 

Conocer las circunstancias que provocaron el final de la etapa de prosperidad que suponen los años veinte y llevaron al crac del 29. Asimismo, reconocer las diferentes estrategias que adoptaron los distintos países a la crisis económica.

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Distinguir los rasgos principales de la evolución de la Revolución soviética hasta la fundación de la URSS, las características de la Nueva Política Económica y los rasgos del régimen estalinista.

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Comprender la evolución de las ideas fascistas hasta su asentamiento en Italia y Alemania, así como su deriva hacia la política de agresión y su influencia en el comienzo de la Segunda Guerra Mundial.

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Conocer las principales acciones de guerra que llevaron al triunfo aliado y las consecuencias de dicha victoria para el nuevo orden mundial.

1. Los años veinte 1.1. El avance de la democracia. 1.2. De Versalles a Locarno. 1.3. Estados Unidos en los años veinte. 1.4. El impulso tecnológico. 2. La crisis del 29 y la Gran Depresión 2.1. Una prosperidad precaria. 2.2. La Gran Depresión. 2.3. Políticas contra la crisis. 2.4. Las ideas de Keynes. 3. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) 3.1. La NEP y la fundación de la URSS. 3.2. El socialismo en un solo país. 3.3. La Tercera internacional o Komintern. 3.4. El estalinismo: las purgas y el gulag. 4. Los fascismos. 4.1. El fascismo, una ideología nueva. 4.2. El fascismo italiano. 4.3. El nacionalsocialismo alemán. 4.4. Otros movimientos fascistas. 5. El mundo en guerra 5.1. Las agresiones fascistas. 5.2. La política de apaciguamiento. 5.3. La invasión de Polonia. 5.4. La guerra relámpago. 5.5. La batalla de Inglaterra y la Guerra de los Balcanes. 6. La derrota del Eje 6.1. La invasión de la URSS. 6.2. La intervención de Estados Unidos. 6.3. La batalla de Stalingrado.

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Realizar cuestionario de recuperación segundo trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

CUESTIONARIO RECUPERACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE 1.- ¿Cómo estalló la Primera Guerra Mundial? ¿Qué bandos se formaron? 2.- Explica cómo fue la guerra de movimientos. 3.- ¿Qué dos acontecimientos de 1917 cambiaron el rumbo de la guerra? 4.- Explica la guerra de posiciones. 5.- ¿Cómo acabó la guerra? 6.- ¿Cuál era el programa de Lenin? ¿Qué ocurrió en octubre de 1917? 7.- ¿Qué dos instrumentos sirvieron para asentar el poder de los bolcheviques? 8.- ¿Cuáles fueron las dos condiciones más importantes del Tratado de Versalles? 9.- ¿Qué rasgos caracterizan el estalinismo? 10.- Explica la evolución del fascismo en Italia. 11.- ¿Cómo alcanzó Hitler el poder? 12.- ¿Cómo empezó la Segunda Guerra Mundial? 13.- ¿Qué fue la guerra relámpago? 14.- ¿Qué hecho llevó a la entrada de Estados Unidos en el conflicto? 15.- ¿Cómo acabó la guerra en Europa? ¿Y en el Pacífico?

TERCER TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS

CONTENIDOS

UNIDAD 8: España, la Restauración a la Guerra Civil (1875-1939)  Conocer los aspectos políticos en los que se basó el sistema de la Restauración, así como las fuerzas políticas defensoras y opositoras a este sistema.

1. Restauración y crisis del 98 1.1. El regreso de los Borbones 1.2. El sistema político de la Restauración 1.3. La corrupción del sistema. Las fuerzas de oposición 1.4. La regencia de María Cristina de Habsburgo (18851902) 2. El reinado de Alfonso XIII 2.1. Los comienzos del reinado 2.2. La crisis de 1917 2.3. La Guerra de Marruecos 2.4. La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) 3. La Segunda República 3.1. La instauración de la República. El Bienio Reformista (1931-1933) 3.2. El Bienio Radical-cedista (1933-1936) 3.3. El triunfo del Frente Popular 4. La Guerra Civil: inicio y desarrollo del conflicto 4.1. Sublevación militar y comienzo de la guerra 4.2. La Guerra Civil en el contexto internacional 4.3. El desarrollo militar de la contienda 5. La Guerra Civil: evolución política y consecuencias 5.1. Evolución política de la zona republicana 5.2. Evolución política de la zona nacional 5.3. Consecuencias de la Guerra Civil 6. Andalucía de 1875 a 1931: la Restauración 6.1. El sistema político de la Restauración en Andalucía 6.2. Fracaso de la revolución industrial andaluza 6.3 Los conflictos y movimientos sociales durante la Restauración 6.4. La dictadura de Primo de Ribera en Andalucía 7. Andalucía de 1931 a 1939: Segunda República y Guerra Civil 7.1. Andalucía durante la Segunda República

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Identificar los principales hechos y conflictos del reinado de Alfonso XIII, y comprenderlos como una interacción entre las transformaciones políticas y los cambios económicos y sociales.

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Saber las diferentes opciones políticas, sociales y económicas que están presentes en la Segunda República, y reconocer los movimientos y enfrentamientos que se produjeron a favor y en contra de estas opciones.

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Identificar las causas y consecuencias de la Guerra Civil, así como los hechos bélicos más importantes y la relevancia del contexto internacional en el inicio, desarrollo y final del conflicto.

ACTIVIDADES -

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Realizar cuestionario de recuperación del TERCER trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

7.2. La Guerra Civil en Andalucía 7.3. Consecuencias de la guerra en Andalucía UNIDAD 9: La guerra fría (1945-1991)  Conocer los principales acuerdos de las conferencias de paz del final de la Segunda Guerra Mundial que llevaron a un nuevo reparto del poder en el mundo. 

Origen de las Naciones Unidas, su estructura y los principales organismos que la integran, así como su evolución histórica desde su creación en la Conferencia de San Francisco de 1945.

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Comprender los pasos que llevaron a la formación de bloques en la política internacional a partir del final de la guerra. Y conocer los principales conflictos de esta tensión, así como las distintas etapas de la guerra fría.

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Identificar las principales características de cada uno de los dos sistemas enfrentados, el capitalista y el comunista. Su evolución, sus principales conflictos y sus líderes. Y conocer las vías ajenas a esta bipolaridad, como China.

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Explicar la evolución de la política comunista desde la perestroika y los cambios que se introducen hasta la caída del comunismo en los países del este de Europa y la desaparición de la URSS.

UNIDAD 10: La construcción de la Unión Europea

1. La organización de la paz. La ONU (1941-1947) 1.1. Las conferencias de paz 1.2. El nuevo reparto de poder 1.3. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) 2. El Plan Marshall y la división en bloques 2.1. El Plan Marshall 2.2. La escalada de tensiones y formación de bloques 2.3. Los inicios de la guerra fría. La Guerra de Corea 3. Dos sistemas enfrentados: el mundo capitalista 3.1. El bloque capitalista 3.2. Estados Unidos 4. Dos sistemas enfrentados: el mundo comunista 4.1. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) 4.2. La República Popular China 4.3. La República de Cuba 5. La guerra fría entre 1955 y 1962 5.1. Reafirmación de los bloques 5.2. La coexistencia pacífica 5.3. La crisis de los misiles 6. La guerra fría a partir de 1962 6.1. La distensión 6.2. Los orígenes del conflicto en Indochina 6.3. La Guerra de Vietnam 6.4 El recrudecimiento de la tensión entre los bloques 7. El fin de la guerra fría (1985-1991) 7.1. La perestroika y la glasnost 7.2. Las relaciones internacionales 7.3. La caída del comunismo en Europa del Este

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1. Europa entre dos gigantes: Europa Oriental 1.1. Europa dividida 1.2. Las democracias populares 1.3. Disidencias y tensiones en Europa del Este

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Realizar cuestionario de recuperación del TERCER trimestre (entregar en septiembre para subir nota). Examen en septiembre del cuestionario.

Realizar las actividades de los puntos 2, 3, 4, 5 de la unidad.

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Conocer la evolución de la Europa del Este tras la Segunda Guerra Mundial, la formación de las distintas democracias populares bajo el control de la URSS y su integración.

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Comprender el desarrollo de la Europa capitalista entre los dos bloques de poder que se constituyen tras la Segunda Guerra Mundial y su evolución económica hacia el Estado de bienestar.

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Entender los orígenes de la CEE, y su integración a partir del Tratado de Roma, así como su evolución desde la Europa de los Seis a la Europa de los Doce.

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Conocer las novedades que introduce el Tratado de Maastricht en la CEE y su evolución hacia la actual Unión Europea.

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Identificar los principales retos que se plantea la UE hacia el futuro, con la integración de la Europa de los Veintisiete, y los desafíos políticos, económicos y sociales que esto plantea.

2. Europa entre dos gigantes: Europa Occidental 2.1. La Europa capitalista 2.2. El Estado del bienestar 3. La integración de Europa: la Comunidad Económica Europea (CEE) 3.1. Los primeros pasos 3.2. Antecedentes inmediatos de la CEE 3.3. El Tratado de Roma y la CEE 3.4. De la Europa de los Seis a la Europa de los Doce 4. El Tratado de Maastricht y la Unión Europea 4.1. Europa a finales de los años ochenta 4.2. El Tratado de Maastricht 4.3. Después de Maastricht 5. La UE ante el siglo XXI: presente y futuro 5.1. Una Unión de veintisiete miembros. 5.2. Los límites de la UE 5.3. Los desafíos políticos 5.4. Los retos económicos 5.5. Seguridad en libertad

UNIDAD 11: DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO UNIDAD 12: España durante el franquismo (19391975)

CUESTIONARIO RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE 1.- Explica la dictadura de Primo de Rivera. 2.- ¿Durante qué años se desarrolló la guerra civil española? ¿Cómo se inició? 3.- ¿En qué dos zonas quedó dividida España tras estallar la guerra civil? 4.- Explica el apoyo internacional que recibieron los dos bandos (contexto internacional).

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Estas unidades las realizamos por Aprendizaje Cooperativo, por lo que no debes realizar ninguna actividad para septiembre.

5.- ¿Cuáles fueron los enfrentamientos más destacados de la guerra? 6.- ¿Cómo fue la evolución política en la zona republicana? ¿Y en la zona nacional? 7.- Explica las pérdidas demográficas y económicas de la guerra civil española. 8.- ¿Cómo fue la represión política ejercida en ambas zonas? 9.- ¿Cuándo y cómo se fundó la ONU? ¿Cuáles son sus principales órganos de funcionamiento? 10.- ¿Qué fue el Plan Marshall y qué condiciones se exigían para acogerse a él? ¿Qué era el CAME? 11.- ¿Qué fue la doctrina Truman? 12.- ¿Qué alianzas militares afianzaron la formación de los bloques? 13.- ¿Cuál es el significado de la expresión guerra fría? 14.- ¿Qué rasgos generales caracterizaban al mundo capitalista? ¿Cuál era su extensión? 15.- ¿Cómo se desarrolló la crisis de los misiles? 16.- ¿Cómo evolucionó la intervención militar estadounidense en Vietnam?