LICENCIATURA EN AGUA MÓDULO: III Diagnóstico de campo preliminar de la problemática UNIDAD DE COMPETENCIA : Análisis de indicadores ambientales

CRÉDITOS: 7

Elaborada por: Oscar Trujillo Millán

HORAS TOTALES MUC: 64

Diseño instruccional realizado por: Paulina Ivette Juárez Castañeda / Yuridia Alias Sánchez.

Diseño Instruccional Propósito: El profesional en formación identificará los indicadores de calidad ambiental (físicos, químicos y biológicos) de los ecosistemas acuáticos en el ámbito científico-técnico a escala local, micro cuenca, subcuenca, cuenca y acuífero de acuerdo con (u orientados a) el desarrollo sostenible de las comunidades, la entidad y el país.

Tiempo estimado

Subcompe tencia

Contenido temático

Identificar Conceptos: y comparar • Conceptos de los especie diferentes (Biológica, ecosistemas taxonómica, marinos, genética) estuarinos y • Población limnéticos (subpoblación, y conocer stock) el concepto • Biodiversidad de • Comunidad indicadores • Hábitat ambientales • Ecosistema • Desarrollo sustentable • Indicador ambiental (tipos, consideracione s sobre)

Desempeño

•

Identificar los conceptos y subconcept os ecológicos con actitud proactiva, demostrand o su capacidad de integración y comunicaci ón escrita.

Saberes

Conceptos: indicadores ambientales, especie, poblaciones, comunidades, ecosistemas, hábitat, biodiversidad y desarrollo sustentable.

Actividades del alumno

1.Lecturas de ecología 2.Elaboración de el mapa conceptual

Actividades del docente

1.Proporcionar lecturas 2. Asesorar 3. Revisar

Evaluación (Evidencias) Desempeño

Conocimiento

2.Elaboraci ón de un mapa conceptual

Recuperación de los conceptos de especie, población, comunidad, ecosistema, hábitat, biodiversidad , desarrollo sustentable, indicador ambiental. Jerarquizació n y relación adecuada de los conceptos través del uso de frases conectoras

Material de apoyo

Serrano J. y J. Galián.2000 Biodiver y patrimonio genético. http://tinyurl.com/7od67od

Especie (tipos de:) http://es.wikipedia.org/wiki/Especie# ceptos_de_especie

McKelvey, B. 1982. Capitulo 6: Prerequisi an organizational species concept http://tinyurl.com/7k7vmzl

Niveles de organización en la en la naturaleza. En: (Starr C y R. Taggart 2008. Biología. http://tinyurl.com/77y

La aptitud del medio. Generalización concepto de impacto ambiental (pag 191), en: Domingo, G.O. 2002. Evaluación de impacto ambiental (http://tinyurl.com/745us2z )

Ecosistemas acuáticos: • Limnéticos o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tipos de hábitats o Tipos e importa ncia de los servici os ambien tales • Estuarinos o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tipos de hábitats o Tipos e importa ncia de los servici os ambien tales

Reforzar la habilidad de integración y comunicación de la información de manera escrita. Alimentar la iniciativa del pensamiento crítico al describir su ecosistema acuático del lugar de residencia.

Comparar los ecosistemas acuáticos

1.Leer sobre las características que distinguen a los ambientes acuáticos. 2.Elaborar un cuadro comparativo y describir las características del ecosistema acuático de tu lugar de residencia

1.Proporcionar material didáctico. Asesor y revisar.

2.Elaboraci ón de un cuadro comparativo

Identificar los elementos que diferencian cada tipo de ecosistema acuático. Describir el ecosistema acuático del lugar de su residencia

Los escenarios acuáticos (en Sánche et al. 2007. Perspectivas sobre la conservación de ecosistemas acuátic México (http://tinyurl.com/6uhppad )

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Comprende r las característi

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Marinos o Caracte rísticas abiótic as y bióticas o Tipos de hábitats o Tipos e importa ncia de los servici os ambien tales Presión antropogénica o Definic ión o Modos de impact o o Consec uencias sobre los ecosist emas

Agua y sedimentos o Paráme

Comunicar a un grupo, de manera escrita, los impactos antropogénicos que suceden en los ecosistemas acuáticos de su localidad, con pensamiento crítico y respeto de ideas y opiniones, a través del uso eficiente de la informática y las telecomunicaciones

Presiones antropogénicas sobre la biodiversidad y ecosistemas

1.Revisión de material multimedia y 2.Comentar en un foro virtual sobre los impactos antropogénicos en los ecosistemas acuáticos de tu localidad

1.Proporcionar material didáctico. Retroalimentar las participaciones del foro

2.Participac ión en el foro

Identificación de los impactos antropogénic os en los ecosistemas acuáticos de su localidad

Crear responsabilidad en la obtención de

Conocimientos: Parámetros físicos y químicos del

1.Lectura de manuales prácticos

1.Asesorar al alumno en la obtención de

2-3.Toma de datos para su

Entender los cambios físicos y

cas físicoquímicas del agua en ecosistemas marinos, estuarinos y limnéticos

tros físicoquímic os o Método s de medici ón o Propied ades del agua y sedime nto de los ecosiste mas marino s, estuarin os y limnéti cos

•

•

•

Calidad de agua (¿qué es calidad del agua?) Relación entre calidad del agua y actividades humanas Efectos de la calidad del

datos para recordar los conocimientos de las propiedades y parámetros físicos y químicos del agua y sedimento. Tener interés en diferenciar métodos de medición de los parámetros del agua y sedimento, y seleccionar con pensamiento crítico, el más adecuado al tipo de agua a analizar. Uso eficiente de la informática y las telecomunicaciones para el procesamiento de datos. • Comprende r los conceptos de calidad de agua. • Identificar la relación entre calidad del agua y actividades

agua y sedimento. Métodos de medición. Propiedades del agua y sedimento de los ecosistemas acuáticos.

• •

•

Conceptos de calidad de agua. Relación entre calidad del agua y actividades humanas. Efectos de la calidad

2. Ejercicio de análisis de cambio de las propiedades físicas del agua en diferentes ambientes acuáticos 3. Análisis de diferentes tipos de sedimento encontrados en ambientes acuáticos

•

•

Investiga r en la internet sobre calidad del agua Foro de discusión

sus datos

• •

Asesor ar Modera r el foro de discusi ón

comparació n gráfica en hoja de cálculo

químicos del agua en los diferentes medios acuáticos

Investigar en la internet ¿Qué tipo de calidad debe tener el agua en las diferentes actividades humanas?

Conceptos de calidad de agua. Relación entre calidad del agua y actividades humanas. Efectos de la calidad del agua sobre

agua sobre los servicios ambientales de los ecosistemas

Aplicar las herramienta s matemática sy computacio nales para organizar y clasificar informació n referente a los índices de calidad

Índices en evaluación ambiental: • De diversidad • De nivel trófico • De integridad biológica Índices para medir la Calidad del agua: • Parámetros orgánicos e inorgánicos. • Coliformes totales • Biótico de

•

humanas. Conocer los efectos de la calidad del agua sobre los servicios ambientales de los ecosistemas acuáticos

Aplicar con responsabilidad y pensamiento crítico los índices en evaluación ambiental, índices para medir calidad del agua, estado trófico de ecosistemas y sustentabilidad con el uso eficiente de la informática.

del agua sobre los servicios ambientales de los ecosistemas

Índices en 1. Lecturas de evaluación sobre los ambiental. índices de Índices para medir calidad calidad del agua, ambiental. estado trófico de 2. Ordena los ecosistemas y datos sustentabilidad proporcionad (obtención de os en una datos, cálculo e hoja de interpretación) cálculo y aplicar los índices de calidad ambiental.

1. Base de datos biológicos y físicoquímicos. 2. Asesor ar dudas.

Participació n en el foro de discusión sobre las consideraci ones físicoquímicas de la calidad del agua.

los servicios ambientales de los ecosistemas. Realiza una presentación gráfica en donde se expongan el impacto de la calidad de agua sobre los servicios ambientales de los ecosistemas de tu localidad.

1.

Aplicación de las herramientas matemáticas y computacion ales

Inter preta ción de dato s prop orci onad os.

lodos

Detectar y revisar la calidad ambiental del agua en un ecosistema.

Índices ambientales del agua con desarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación de los servicios ambientales.

RUBRICAS DE VALORACIÓN:

Detectar y revisar con responsabilidad, iniciativa, mente abierta y pensamiento crítico la calidad ambiental del agua en un ecosistema.

Índices ambientales del agua con desarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación de los servicios ambientales.

1. Búsqueda, selección e integración de información que sustenten los resultados obtenidos en la subcompetenci a anterior.

2. Asesorar 1. dudas. 3. Revisar interpretación del informe.

1. Informe de la calidad ambiental del agua en un ecosistema.

Índices ambientales del agua con desarrollo sustentable enfocado a valoración económica, bienestar social y conservación de los servicios ambientales.